Đang tải... (xem toàn văn)
ñoaïn vaên ñoù?. Nhaän xeùt ñoaïn vaên baïn ñaõ choïn vaø caùch ñoïc cuûa baïn. _ Keå teân caùc vaên baûn nhaät duïng.. Neâu chuû ñeà caùc vaên baûn nhaät duïng. Traû lôøi caùc caâu h[r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN (HKII) Tuần 35
BÀI 34:
Tiết 137: Tổng kết phần văn (Tiếp theo) Tiết 138 : Luyện tập làm văn thông báo Tiết 139 : Ôn tập phần tập làm văn
MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp học sinh củng cố, hệ thống hoá kiến thức văn học văn văn học nước
ngoài cụm văn nhật dụng học sách giáo khoa lớp
Ôn lại tri thức văn thơng báo: Mục đích u cầu, cấu tạo thơng
báo
Nâng cao lực viết thông báo cho HS
Hệ thống hoá kiến thức kỹ phần TLV học năm
Nắm khái niệm biết cách viết văn thuyết minh – biết cách kết hợp miêu
tả, biểu cảm tự sự; tự sự, miêu ta,û biểu cảm nghị luận
Tiết 137: Tổng kết phần văn (Tiếp theo)
I MỤC ĐÍCH U CẦU: II.TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY: * Những điều cần lưu ý:
1/ Củng cố hệ thống kiến thức văn văn học nước Để làm điều giáo viên cần hướng dẫn học sinh chuẩn bị: Bảng thống kê (làm nhà) Bảng thống kê theo mục: Tên văn bản, tên tác giả, tên nước, kỷ, thể loại, nội dung chủ yếu nghệ thuật đặc sắc
Chọn đọc thuộc hai đoạn văn hai văn khác nhau, đoạn khoảng 10 dòng
2/ Nhắc lại chủ đề ba văn nhật dụng + phương thức biểu đạt chủ yếu văn (Bảng thống kê)
1 Ổn định lớp Kiểm tra cũ :
* Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động trò Ghi bảng
HĐ1: Hướng dẫn HS trình bày bảng thống kê tác phẩm văn học nước học
+ Hỏi: Dựa vào bảng thống kê, em cho biết tác phẩm xuất
Dựa vào thống kê chuẩn bị trình bày văn (theo đề mục) Trả lời: Các tác phẩm từ cuối TK XVI đến TK XX
Tổng kết phần văn (tt).
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động trò Ghi bảng
hiện vào thời gian nào? Thuộc nước? Thể loại?
HĐ2: Hướng dẫn HS khái quát số nét nội dung tư tưởng, nghệ thuật đặc sắc tác phẩm
+ Hỏi: Hãy nêu nghệ thuật đặc sắc, chủ đề truyện “Cô bé bán diêm” + Trong bốn văn văn phê phán lối sống xa thực tế, ảo tưởng? Dựa vào đâu em trả lời vậy?
+ Tìm chi tiết trong: “Cô bé bán diêm”
+ Nêu nghệ thuật đặc sắc đoạn trích “Hai thông”
+ Sự kết hợp kể tả với biểu cảm thể tác phẩm nào?
HĐ3: Cho hai học sinh đọc thuộc hai đoạn văn chọn
Tuyên dương HS trả lời xuất sắc HĐ4: Kể tên văn nhật dụng học lớp
Hướng dẫn HS nhắc lại chủ đề văn nhật dụng học
Hỏi: Em làm để góp phần bảo vệ mơi trường?
Nếu gia đình có người hút thuốc em nói với họ?
HĐ5: Hướng dẫn HS nhắc phương thức biểu đạt chủ yếu văn nhật dụng
Hãy nêu tác dụng kết hợp khéo léo phương thức biểu đạt nghị luận với tự thuyết minh văn “Bài toán dân số”
Các tác phẩm thuộc nước Âu Mỹ
_ Thể loại: Truyện, kịch, văn nghị luận
Lần lượt trả lời câu hỏi Theo ghi nhớ SGK-68 Qua chi tiết mô tả hành động Đôn-Ki-Hô-Tê, phê phán lối sống xa rời thực tế, ảo tưởng
+ Nghệ thuật miêu tả sinh động ngòi bút đậm chất hội hoạ
+ Sự kết hợp kể với miêu tả biểu cảm Đọc thuộc, diễn cảm đoạn văn chọn Vì chọn
đoạn văn đó?
Nhận xét đoạn văn bạn chọn cách đọc bạn _ Kể tên văn nhật dụng
Nêu chủ đề văn nhật dụng
+ Văn “Thông tin ” + Văn “Ôn dịch thuốc lá”
Trả lời câu hỏi
bảng phụ sử dụng đèn chiếu)
II/ Văn nhật dụng: (Theo bảng thống kê chuẩn bị sẵn)
Dặn dò: 1/ Học bài:
_ Đọc lại văn
_ nắm nội dung, nghệ thuật văn 2/ Soạn bài:
(3)Tieát 138: Luyện tập
Làm văn thông báo I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
II.TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY: Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ :
* Lưu ý: Hướng dẫn HS phải chuẩn bị nhà _ ôn tập tri thức văn thông báo * Kiểm tra chuẩn bị HS
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động trò Ghi bảng
HĐ1: Hướng dẫn HS ôn tập tri thức văn thông báo
HĐ2: Luyện tập.
_ Hướng dẫn HS giải tập + Bài 1:
Chọn văn Trả lời câu hỏi + Bài 2:
_ Hướng dẫn HS đọc thầm văn thông báo phát chữa lỗi Gợi ý câu hỏi
Thông báo đủ mục chưa ?
Nội dung công việc cần thông báo đầy đủ chưa ?
Lời văn thơng báo có sai sót khơng ? Hướng dẫn HS bổ sung mục cho hồn chỉnh
+Bài 3:
_ Hướng dẫn HS nêu yêu cầu Hướng dẫn tìm tình cần viết thơng báo
Baøi 4:
_ Hướng dẫn HS chọn tình nêu BT3, viết thông báo Gọi HS đọc thông báo vừa viết Cho HS nhận xét góp ý
Giáo viên đánh giá
* Củng cố: Nêu rõ mục cần có văn thông báo
_ Lần lượt trả lời câu hỏi chuẩn bị (Mục I _ SGK)
_ HS laøm ý
_ Nêu rõ thông báo? Thông báo cho ai? Thông báo việc gì?
Nội dung cần thơng báo? Nếu tường trình (b) trình bày sơ lược cách làm văn tường trình
_ Các mục thiếu _ Nội dung thông báo _ Lời văn
_ Các nhóm thảo luận _ Cử đại diện phát biểu _ Lớp bổ sung
_ Từng HS viết thông báo
_ Nghe - nhận xét, góp ý Dựa vào học để trả lời
I/ Lý thuyết: II/ Luyện taäp:
Bài 1/149 (HS tự làm) Bài 2/150 (HS tự làm) Bài 3/150 (Làm miệng HS tự ghi)
Bài 4/150 (HS tự viết vào tập)
* Dặn dò:
_ Học nắm lý thuyết
(4)Tiết 139: Ôn tập phần tập làm văn A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS
* Lưu ý: Tiết chủ yếu ôn tập: Văn thuyết minh, hai kiểu kết hợp văn tự nghị luận
Dặn HS học nắm vững nội dung: chủ đề, tính thống chủ đề Lập bảng hệ thống
B Lên lớp:
* Kiểm tra việc chuẩn bị HS * Tiến hành dạy
Hoạt động giáo viên Hoạt động trò Ghi bảng
HĐ1: Hướng dẫn HS dựa vào bảng hệ thống chuẩn bị để trả lời câu hỏi Hệ thống hoá kiến thức
Câu 1: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi
Câu 3: Hỏi: Tóm tắt để làm gì? Trong SGK có đoạn văn tóm tắt văn tự khơng? Ở nào? Bài có xen vào đoạn tóm tắt? Câu 4: Đọc câu hỏi
Câu 6, 7: Hướng dẫn trả lời Câu 11: Hướng dẫn HS ơn văn tường trình thơng báo Nêu khác chúng HĐ2: Hướng dẫn HS giải câu 2 Bước 1: Nêu câu chủ đề: “ Em thích đọc sách” Hướng dẫn HS viết đoạn văn
Bước 2: Cho câu chủ đề: “Mùa hè thật hấp dẫn” Hướng dẫn HS viết đoạn văn
HĐ3: (Câu 5) Hướng dẫn HS viết đoạn văn tự kết hợp miêu tả, biểu cảm – GV nêu tình HĐ4: (Câu 8) Hướng dẫn HS ơn kiểu thuyết minh
Bước 1: Thuyết minh đồ dùng đồ vật
Bước 2: Thuyết minh phương pháp
Bước 3: Thuyết minh
_ Dựa vào chuẩn bị ôn lại lý thuyết
_ Trả lời ý câu _ Nêu mục đích tóm tắt
_ Tìm đoạn tóm tắt có xen đoạn tóm tắt _ Trả lời theo câu hỏi _ Dựa ghi nhơ ù- Trả lời _ Nắm rõ văn tường trình, thơng báo
_ Phân biệt tường trình thơng báo
_ Viết doạn văn
_ Triển khai đoạn văn: Vì thích đọc sách? ( Thuật, cảm xúc thích thú đọc sách kể lại q trình đến với sách)
_ Từ tình GV cho HS dựng đoạn văn _ Nêu rõ bố cục cho đề có nội dung: _ Nêu đề mục bố cục:
_ Bố cục thuyết minh cần nêu vấn đề:
_ Bố cục thuyết minh cần nêu vấn đề:
I/ Lý thuyết:
( Dựa vào bảng hệ thống chuẩn bị sẵn)
II/ Luyện tập:
_ 2/151 (HS tự viết vào tập)
_ 5/151 (HS viết – GV gọi trả lời miệng) _ 8/151 (Gọi HS trình bày kiểu thuyết minh) _ 10/151 (Gọi HS làm bảng, lớp làm vào tập)
* Dặn dò:
(5)Hoạt động giáo viên Hoạt động trò Ghi bảng
danh lam thắng cảnh Bước 4: Thuyết minh
về loài động vật, thực vật Bước 5: Thuyết minh
về tượng tự nhiên HĐ5: (Câu 9) Hướng dẫn ôn tập luận điểm
HĐ6: ( Câu 10) Nêu luận điểm. Vd: Câu luận điểm: “Con người yêu quê hương mình”
_ Hs tự làm nhà _ HS nối tiếp câu có yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm HS viết số câu
miêu tả quê hương câu kể kỷ niệm gắn bó với q hương Cảm nghĩ
về quê hương
Tập hợp biên tập: NGUYỄN HOAØNG TUẤN Mọi vấn đề xin liên hệ: 0919400433