GIAÙO AÙN TUAN 31 MOI CKTKN

Tuần 31 Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2008 tập đọc Công việc đầu tiên I. Mục tiêu: - Học sinh đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn. - ý nghĩa: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn 1. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Học sinh nối tiếp bài Tà áo dài Việt Nam. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Luyện đọc: - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc đúng và giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc mẫu b) Tìm hiểu bài. ? Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là gì? ? Những chi tiết nào cho thấy chị út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? ? Chị út nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn? ? Vì sao út muốn được thoát li? ? Nêu ý nghĩa bài? c) Đọc diễn cảm. ? Học sinh đọc nối tiếp. - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc mẫu đoạn 1. - Giáo viên đọc mẫu đoạn 1. - 3 học sinh đọc nối tiếp. Rèn đọc đúng và đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1, 2 học sinh đọc cả bài. - Học sinh theo dõi. - … rải truyền đơn. - út bồn chồn, thấp thỏm, ngu không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn. - ba giờ sáng, chị giả đi bán cá như mọi bận. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn … sáng tỏ. - Vì út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm được thật nhiều việc cho cách mạng. - Học sinh đọc nối tiếp. - Học sinh đọc nối tiếp. - Củng cố. - Học sinh theo dõi. - Học sinh luyện đọc theo cặp. 44 - Thi đọc trước lớp. 4. Củng cố: - Nội dung bài. Liên hệ - nhận xét. 5. Dặn dò: Đọc lại bài. Toán phép trừ I. Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn. - Học sinh chăm chỉ luyện tập. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: - Học sinh làm bài tập 4 (159) 3. Bài mới: Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Ôn luyện về tên gọi thành phần của phép trừ. ? Nêu tên gọi các thành phần trong phép trừ? ? Nêu cách tìm các thành phần trong phép trừ. * Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 2: ? Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên chấm nhận xét. Bài 3: ? Học sinh tự làm cá nhân. - Giáo viên chấm, chữa. - Học sinh suy nghĩ trả lời. a - b = c số bị trừ số trừ hiệu a = c + b b = a - c - Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát, chữa bảng. 7,284 – 5,596 = 1,688 TL: 1,688 + 5,596 = 7,284 - Học sinh làm phiêu cá nhân, chữa bảng. x + 5,84 = 9,16 x - 0,35 = 2,55 x = 9,16 - 5,84 x = 2,55 + 0,35 x = 3,32 x = 2,90 - Học sinh làm cá nhân. Diện tích đất trồng hoa là: 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích trồng lúa và trồng hoa là: 45 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đáp số: 696,1 ha. 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ - nhận xét. 5. Dặn dò: Về học bài. Lịch sử lịch sử địa phương (T1) I. Mục tiêu: - Học sinh thấy được sự giàu đẹp của quê hương mình, thấy được truyền thống của cha ông mình. - Tình yêu quê hương làng xóm. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh, truyện kể về địa phương. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Vai trò của Thuỷ điện Hoà Bình. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu về lịch sử địa phương của cử dào Lạc Việt đã từ kinh đô văn Lang thâm nhập xuống vùng này, họ khai phá ngàn lau và rừng rậm để tạo lập đồng bằng Bắc Bộ trong đó có địa phương ta. - Thị trấn Hương Canh ngày nay là sự hợp nhất 3 làng (Hương Canh, Ngọc Canh, Tiên Canh) * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thảo luận. ? Nêu những di tích lịch sử có ở địa phương? - Giáo viên giới thiệu: 3 ngôi đình này được xây dựng vào thế kỷ XVII … ? Hãy kể tên và mô tả những lễ hội có ở địa phương mình? - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Học sinh theo dõi. - Đình Hương. - Đình Ngọc. - Đình Tiên. - Học sinh nối tiếp nêu, kể về lễ hội ở địa phương. - Kéo song: có 4 đội: Hương Ngọc, Tiên Hường, Lò Ngói, Thống Nhất. Số lượng người của 2 đội bằng nhau (24 người/ đội) … kéo vòng tròn tính điểm. 46 ? Em hãy kể ten những món ăn độc đáo có ở địa phương mình? - Học sinh nối tiếp kể. Vó cần, Bánh hòn, Bánh đa mật, 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ- nhận xét. 5. Dặn dò: Về học bài. 5. Dặn dò: - Tập lắp lại. Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 2008 Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về việc vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải bài toán II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Toán 5 + SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập. 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài. Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 2: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng giải. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng giải. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - Học sinh tự làm rồi chữa bảng. a) 84 32 12 1 7 2 12 7 15 19 5 3 5 2 =+−=+ 17 3 17 4 17 5 17 12 =−− - Học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Học sinh lên bảng chữa. - Học sinh khác nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu bài toán rồi tóm tắt. - Học sinh lên bảng giải. Bài giải Phân số chỉ tiền lương của cả gia đình là: 20 17 4 1 5 3 =+ (số tiền lương) a) Tỉ số phần trăm tiền lương gia đình để dành là: 47 1 - 20 3 20 17 = (số tiền lương) = %15= 100 15 b) Số tiền mỗi tháng gia đình đó dành được: 4.000.000 : 100 x 15 = 600.000 (đồng) Đáp số: a) 15% tiền lương. b) 600.000 đồng. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: nam và nữ I. Mục đích, yêu cầu: 1. Mở rộng vốn từ: Biết được các từ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam. 2. Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với câu tục ngữ đó. II. Đồ dùng dạy học: Bút dạ và tờ phiếu khổ to. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài: Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh chữa bài. - Giáo viên và học sinh nhận xét, bổ sung rồi chốt lại lời giải đúng. Bài 2: - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1. - Học sinh làm vở bài tập. a) anh hùng: có tài năng, khí phách, … - bất khuất: không chịu khuất phục trước kẻ thù. - trung hậu: chânt hành và tốt bụng với mọi người. - đảm đang: biết lo toan, gánh vác mọi việc. b) Những từ ngữ chỉ các phẩm chất của phụ nữ Việt Nam: chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, dịu dàng, khoan dung, độ lượng, … - Học sinh đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ phát biểu ý kiến. + chỗ ướt mẹ nằm, chỗ rác con nằm: lòng thương con, hi sinh nhường nhịn cho con. + Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi: khi gặp nhà khó khăn, phải trông cậy vào 48 Bài 3: - Giáo viên nhắc học sinh hiểu đúng yêu cầu bài tập 3. Đặt câu có sử dụng một trong 3 câu tục ngữ ở bài tập 2. - Giáo viên gọi học sinh khá, giỏi nêu ví dụ. - Giáo viên nhận xét kết luận những câu đúng. người vợ hiền. Đất nước có hạn phải nhờ cậy vài vị tướng giỏi. + Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh: Đất nước có giặc, phụ nữ cũng phải tham gia diệt giặc. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. - Mẹ com là người phụ nữ yêu thương chồng con, luôn nhường nhịn, hi sinh như tục ngữ có câu: chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo con nằm. 3. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Thứ tư ngày 9 tháng 4 năm 2008 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích, yêu cầu: - Học sinh kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa nói về việc làm tốt của một bạn. - Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi cảm nghĩ của mình về việc làm của nhân vật, … II. Đồ dùng dạy học: - Đề bài. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Kể lại một câu chyuện đã được nghe hoặc đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài? 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu đề: Đề bài: Kể về một việc làm tốt của bạn em - Học sinh đọc đề bài. - Giáo viên gạch chân những từ trọng tâm. - Học sinh đọc gợi ý 1  4 trong SGK. - Mỗi học sinh nối tiếp nhau nói nhân vật 49 và việc làm tốt của nhân vật trong câu chuyện của mình. - Học sinh viết nhanh trên giấy nháp dàn ý. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Từng cặp kể cho nhau nghe  trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Từng nhóm cử đại diện và thi kể trước lớp. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét  đánh giá và bình chọn bạn kể hay nhất. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị tuần sau. Toán phép nhân I. Mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán. II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập toán 5 + sgk toán 5. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài: * Hoạt động 1: Ôn tính chất của phép nhân số tự nhiên, phân số và số thập phân. 1. Tính chất giao hoán. 2. Tính chất kết hợp. 3. Nhân 1 tổng với 1 số. 4. Phép nhân có thừa số bằng 1. 5. Phép nhân có thừa số bằng 0. * Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: Giáo viên gọi học sinh lên đặt tính rồi tính kết quả. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 2: Giáo viên gọi học sinh đọc miệng kết quả tính nhẩm với 10; 0,1; 100 và 0,01 a x b = b x a (a x b) x = a x (b x c) (a + b) x = a x c + b x c 1 x a = a x 1 = a 0 x a = a x 0 = 0 Kết quả là: a) b) 84 20 17 8 c) a) 3,25 x 10 = 3,25 b) 417,56 x 100 = 41756 3,25 x 0,1 = 0,325 417,56 x 0,01 = 1,1756 c) 28,5 x 100 = 2850 28,5 x 0,01 = 0,285 50 Bài 3: Hướng dẫn học sinh cách tính thuận tiện nhất. - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm. - Nhận xét chữa bài. Bài 4: Giáo viên cho học sinh làm vở. - Giáo viên chấm 1 số bài . - Nhận xét và chữa bài. a) 2,5 x 7,8 x 4 b) 0,5 x 9,6 x 2 = 2,5 x 4 x 7,8 = 0,5 x 2 x 9,6 = 10 x 7,8 = 1 x 9,6 = 7,8 = 9,6 Phần c và d tương tự Bài giải Tổng vận tốc của ô tô và xe máy là: 48,5 + 33,5 = 82 (km/ giờ) Đổi 1 giờ 30 phút = 1,5 giờ Quãng đường AB dài là: 82 x1,5 = 123 (km) Đáp số: 123 km. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Tập đọc Bầm ơi (Tố Hữu) I. Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc trôi chảy, diễn đạt bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể hiện cảm xúc yêu thương mẹ rất sâu sắc của anh chiến sĩ Vệ quốc quân. 2. ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa người chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương con nơi quê nhà. 3. Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc sgk. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: Học sinh dọc bài “Công việc đầu tiên” B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ. b) Tìm hiểu bài. - 1 học sinh khá (giỏi) đọc bài thơ. - Bốn học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn thơ. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Một, hai học sinh đọc bài thơ. 51 1. Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ? 2. Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng. 3. Anh chiến sĩ đã dùng cách nói như thế nào để làm yên lòng mẹ? 4. Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về người mẹ của anh? - Giáo viên tóm tắt nội dung.  ý nghĩa bài thơ: Giáo viên ghi bảng. c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ. - Giáo viên hướng dẫn đọc nối tiếp nhau. - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm 2 đoạn thơ đầu. - Cảnh mùa đông mưa phùn gió bấc làm cho anh thầm nhớ tới người mẹ quê nhà. Anh nhớ hình ảnh mẹ lội cấy mạ non, mẹ run vì rét. - Tình cảm mẹ với con: “Mạ non bầm cấy mấy đon Ruột gan bầm lại thương con bấy lần”. - Tình cảm của con đối với mẹ. “Mưa phùn ướt áo tứ thân Mưa bao nhiêu hạt, thương bầm bấy nhiêu!” “Con đị trăm núi ngàn khe …………………………………… Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi.” - Mẹ anh là một phụ nữ chịu thương, chịu khó, hiền hậu, đầy tình yêu thương con. - Anh là một người hiếu thảo, giàu tình yêu thương mẹ. - Học sinh đọc lại. - Bốn em đọc diễn cảm 4 đoạn thơ. - Cả lớp đọc diễn cảm 2 đoạn đầu. - Học sinh nhẩm thu từng đoạn, cả bài thơ. - Học sinh thi đọc thuộc lòng. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Khoa học ôn tập: thực vật và động vật I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng: - Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật. - Nhận biết về một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng. - Nhận biết một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con. II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 124, 125, 126 (SGK) III. Các hoạt động dạy học: 52 1. Kiểm tra: Trình bày sự sinh sản và nuôi con của hổ? 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài. - Giáo viên cho học sinh làm bài tập cá nhân. - Giáo viên gọi học sinh trả lời từng bài tập sau đó nhận xét chữa bài. Bài 1: Giáo viên gọi học sinh điền vào chỗ chấm cho đúng. Bài 2: Tiến hành tương tự. Bài 3: Cây nào thụ phấn nhờ gió, cây nào thụ phấn nhờ côn trùng? Bài 4: Điền vào chỗ chấm cho phù hợp. Bài 5: Trong các động vật nào dưới đây động vật nào đẻ trứng, động vật nào đẻ con? - Học sinh làm bài tập vào vở. 1- c: Sinh sản 3- b: Nhị 2- a: Sinh dục 4- d: Nhuỵ 1- Nhuỵ 2- Nhị - Hình 2, Hình 3: cây hoa hồng và cây hoa hướng dương thụ phấn nhờ côn trùng. - Hình 4: Cây ngô thụ phấn nhờ gió. 1- e: Đực và cái. 4- b: Thụ tinh 2- d: Tin trùng 5- c: Cơ thể mới. 3- a: Trứng. - Những động vật đẻ con: Sư tử, hươu cao cổ. - Những động vật đẻ trứng: chim cánh cụt, cá vàng. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Thứ năm ngày 10 tháng 4 năm 2008 Tập làm văn ôn tập về tả cảnh I. Mục đích, yêu cầu: 1. Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong kọc kỳ I. Trình bày được dàn ý của một trong những bài văn đó. 2. Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn, nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của người tả. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng Việt 5. - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh luyện tập: 53 [...]... máy khi xuôi dòng là: - Gọi lên bảng chữa 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/ giờ) - Nhận xét, chữa bài Thời gian thuyền máy đi từ A đến B là: 1giờ 15 phút = 1,25 giờ Độ dài đoạn đường AB là: 24,8 x 1,25 = 31 (km) Đáp số: 31 km 4 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét giờ - Chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu ôn tập về dấu câu (dấu phẩy) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tiếp tục ôn luyện, củng cố kiến thức về dấu phẩy:... bài về nhà hoạt động tập thể Vui văn nghệ I Mục tiêu: - Học sinh thấy được ưu khuyết điểm của mình, của lớp trong tuần 31 và tổ choc hoạt động văn nghệ cho học sinh - Kích thích học sinh hứng thú học tập II Hoạt động dạy học: 1 ổn định: 2 Sinh hoạt: a) Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 31 - Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động của lớp - Tổ thảo luận và kiểm điểm - Giáo viên nhận xét, đánh giá và nêu phương... phép chia - Học sinh trả lời thương a : b = c - Tính chất phép chia? a:1=a a : a = 1 (a ? 0) 0 : b = 0 (b ? 0) Bài 1: Làm cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu bài Thử lại: 256 x 32 = 8192 Thử lại: 362 x 42 + 31 = 15335 58 Thử lại: 21,7 x 35 = 759,5 Thử lại: 4,5 x 217 = 976,5 - Học sinh lên bảng làm và nêu nhận xét - Trong phép chia hết a : b = c, ta có a = c x b (b ? 0) - Trong phép chia có dư a : b = c (dư . thuyền máy đi từ A đến B là: 1giờ 15 phút = 1,25 giờ Độ dài đoạn đường AB là: 24,8 x 1,25 = 31 (km) Đáp số: 31 km 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. Luyện từ và. trong tuần 31 và tổ choc hoạt động văn nghệ cho học sinh. - Kích thích học sinh hứng thú học tập. II. Hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Sinh hoạt: a) Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 31 - Lớp trưởng. 0) Bài 1: Làm cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu bài. Thử lại: 256 x 32 = 8192 Thử lại: 362 x 42 + 31 = 15335 58 Thử lại: 21,7 x 35 = 759,5 Thử lại: 4,5 x 217 = 976,5 - Học sinh lên bảng làm và nêu