TUAN 31 L5(CKTKN)

Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 31 TUẦN 31 NS: 11/4/2010 ND: Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tập đọc CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I. Mục đích yêu cầu: Đọc lưu loát toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. - Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào của cô gái trong buổi đầu làm việc cho cách mạng. Hiểu các từ ngữ khó trong bài, diễn biến của truyện. - Cảm phục một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng. II. Chuẩn bò:+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: Bài” Tà áo dài VN”, H. Chiếc áo dài có vai trò quan trọng như thế nào trong trang phục của người phụ nữ VN xưa? H.Vì sao áo dài được coi là biểu tượng của y phục truyền thống VN ? H. Nêu đại ý bài ? Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới : Giới thiệu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Luyện đọc. MT: Đọc lưu loát toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại Gọi HS đọc khá đọc toàn bài. -Chia bài làm 3 đoạn: -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. GV phát hiện thêm lỗi đọc sai , kết hợp giải nghóa từ trong phần chú giải: truyền đơn ,lính mã tà ,thoát li, rủi, chớ -Cho HS luyện đọc trong nhóm. -Cho HS đọc thể hiện từng đoạn: -Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. -MT: Cảm phục một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng. Cho HS đọc lướt và trả lời câu hỏi. - H. Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chò Út là gì? 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2. - H. Những chi tiết nào cho thấy chò Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? H.Chò Út đã nghó ra cách gì để rải hết truyền đơn? Cả lớp đọc thầm đoạn 3. H. Vì sao chò Út muốn được thoát li? - (Vì Út đã quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng.) Đại ý bài nói gì? Đại ý :Bài văn nói lên nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn,đóng góp công sức cho cách mạng. -1 HS khá đọc ; Các HS khác đọc thầm. HS đọc tiếp nối nhau đọc từng đoạn. ( 2 Lần ) Các học sinh khác đọc thầm theo. - 1 em đọc chú giải SGK. -HS đọc theo nhóm -Đại diện nhóm đọc thể hiện . -Lớp nhận xét bổ sung . -HS nghe - HS đọc lướt đoạn 1. Cả lớp đọc thầm lại. - -HS đọc lướt đoạn 3 -HS tìm đại ý Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng. GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 31 Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm. - MT: Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào của cô gái trong buổi đầu làm việc cho cách mạng. - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc bài văn. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn đối thoại sau: 4: Củng cố: GV hỏi HS về nội dung, ý nghóa bài văn.Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. - Chuẩn bò: “Bầm ơi.”Nhận xét tiết học - Nhiều học sinh luyện đọc. - HS thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài văn. MĨ THUẬT: CÓ GV CHUYÊN DẠY Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( T2 ) I.Mục tiêu: Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người - Sử dụng tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững . - Giáo dục các em biết bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên . II. Chuẩn bò : Giáo viên :Tranh, ảnh về tài nguyên tài nguyên ; cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên III. Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ : - 2 học sinh trả lời H.Theo em tài nguyên thiên nhiên gồm những gì? H. Tại sao chúng ta phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ? 2 Bài mới Giới thiệu bài . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên ( bài tập 2) MT:HS Hiểu tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người. -Cho HS sinh hoạt động nhóm - Nêu yêu cầu, HS thực hiện theo yêu cầu. -GV nhận xét bổ sung . H. Nước ta có những nguồn tài nguyên chính nào ? Hỗ trợ :GV giúp HS tìm các tài nguyên chính như mỏ than (Quảng Ninh) mỏ dầu ở (Vũng Tàu ) - Tài nguyên thiên nhiên của nước ta không nhiều. Do đó chúng ta cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lý và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên . Hoạt động 2 : Làm bài tập 4, SGK MT: - Sử dụng tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững . - Chia lớp thành 6 nhóm - Giao nhiệm vụ cho từng nhóm * Kết luận : + Câu a, đ, e là các việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + Câu b, c, d không là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm tổn hại đến thiên nhiên Hỗ trợ HS có thể tìm thêm các biện pháp bảo vệ thiên nhiên .như trồng cây gây rừng, không vứt rác, hạn chế đào giếng khoan -HS sinh hoạt động nhóm - Vài em giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên mà mình biết ( có tranh minh hoạ) - Cả lớp nhận xét, bổ sung -HS trả lời * Bài 4: HS đọc đề - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Cả lớp trao đổi bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Cả lớp trao đổi bổ sung GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 31 Hoạt động 3 : Làm bài tập 5, SGK MT: Giáo dục các em biết bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên . - Yêu cầu HS hoạt động nhóm bàn . - Giao nhiệm vụ cho từng nhóm Yêu cầu: Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên * Kết luận : Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình . - Củng cố- dặn dò: Cho HS nhắc lại nội dung bài học, Gv kết hợp giáo dục HS thực hiện theo bài học để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên .Dặn dò : học bài, xem lại bài . Toán . PHÉP TRỪ I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố có kó năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán. - Rèn kó năng tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp. - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bò:+ GV: Thẻ từ để học sinh thi đua. Bảng con. III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: Phép cộng. H. Nêu tính chất cơ bản của phép cộng.GV nhận xét – cho điểm. 3.Bài mới Giới thiệu bài: “Ôn tập về phép trừ”. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện tập. MT: Giúp học sinh củng cố có kó năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán. Bài 1: Hs đọc đề và xác đònh yêu cầu - GV yêu cầu HS nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ. H. Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ? Cho ví dụ -HS nêu các tính chất cơ bản của phép trừ - Số bò trừ bằng số trừ :a – a = 0 - Trừ đi một tổng:a – (b + c )= a - b + a - c - Trừ đi số 0 : a -0 = a Hỗ trợ: GV Giúp HS phát biểu thành quy tắc . H. Nêu các đặt tính và thực hiện phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập phân) H. Nêu cách thực hiện phép trừ phân số? - Yêu cầu học sinh làm vào nháp Bài 2: Cho Học sinh đọc đề và xác đònh yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết - Yêu cần học sinh giải vào vở Bài 3: Học sinh đọc đề và xác đònh yêu cầu Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách -HS đọc đề và xác đònh yêu cầu. - HS nhắc lại - Học sinh nêu các ví dụ cụ thể . -Bài 2:Học sinh đọc đề và xác đònh yêu cầu. Học sinh giải - sửa bài. -Lớp nhận xét bổ sung . Bài 3: Học sinh đọc đề và xác đònh yêu cầu. - Học sinh thảo luận, nêu cách giải - Học sinh giải + sửa bài. GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 31 làm. - Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn. 3.Củng cố. - Nêu lại các kiến thức vừa ôn? - Thi đua ai nhanh hơn? - Ai chính xác hơn? (trắc nghiệm) Đề bài : 1) 45,008 – 5,8 A. 40,2 C. 40,808 B. 40,88 D. 40,208 2) 5 4 – 3 2 có kết quả là: A. 1 C. 15 8 B. 15 2 D. 5 2 3) 75382 – 4081 có kết quả là: A. 70301 C. 71201 B. 70300 D. 71301 - 4. Tổng kết – dặn dò: Về ôn lại kiến thức đã học về phép trừ. Chuẩn bò: Luyện tập.Nhận xét tiết học. - Học sinh nêu - Học sinh dùng bộ thẻ a, b, c, d lựa chọn đáp án đúng nhất. -HS thi đua xem ai tìm được kết quả nhanh và chính xác. D B C -Hs nhắc lại kiến thức vừa ôn . NS:12/4/2010 ND: Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 CHÍNH TẢ (Nghe- viết) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I. MĐYC :- Học sinh nghe - viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam - HS tiếp tục ôn luyện quy tắc viết hoa tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương của nước ta. - Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. II. Chuẩn bò : - GV : Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài 2, 3. Xem trước bài. III.Hoạt động dạy học 1. Ổn đònh : Nề nếp 2. Bài cũ :Cho HS viết tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng:Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công, Huân chương Lao động. 3.Bài mới : Giới thiệu bài- Ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1 :Hướng dẫn nghe - viết. MT: Học sinh nghe - viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam a) Tìm hiểu nội dung bài viết: -GV đọc bài chính tả một lượt - Gọi 1 HS đọc bài viết . H.Đoạn văn kể điều gì? ( Đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt Nam. Từ những năm 30 của thế kỉ XX, chiếc áo dài cổ truyền đã được cải tiến thành chiếc áo dài tân thời.) -GV đọc cho HS lên bảng viết từ khó : ghép liền, sống -Lớp theo dõi sgk -1 em đọc, lớp theo dõi, đọc thầm theo . -HS lên bảng viết từ khó-Lớp nhận xét bổ sung GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 31 lưng, có điều, buộc thắt . b) Viết chính tả: - GV hướng dẫn cách viết và trình bày. - GV đọc cho HS viết bài :đọc câu – cụm từ. - Đọc lại cho HS soát c) Chấm chữa bài: - GV hướng dẫn sửa bài. - Chấm 7-10 bài, yêu cầu HS sửa lỗi. - Nhận xét chung. Họat động 2 : Luyện tập Bài tập 2: Gọi HS đọc bài MT: HS tiếp tục ôn luyện quy tắc viết hoa tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương của nước ta. - GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài. - Tên các huy chương, danh hiệu, giải thưởng đặt trong ngoặc đơn viết hoa chưa đúng.Bây giờ phải viết hoa lại cho đúng và xếp chúng vào dòng phù hợp. - Cho HS viết lại cho đúng chính tả, GV phát phiếu cho 3 HS làm. -Cho HS sửa bài. -Yêu cầu HS tính điểm theo 2 tiêu chuẩn: +Xắp xếp tên huy chương danh hiệu giải thưởng có đúng không? + Viết hoa có đúng không? -GV chốt lời giải đúng. Hỗ trợ: Giúp HS viết hoa đúng tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng. Bài 3: Gọi HS đọc bài H.Nêu tên các huy chương, danh hiệu, giải thưởng và kỉ niệm chương được in trong bài?. - GV dán 3 tờ phiếu cho HS lên bảng thi làm. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng, tính điểm cho mỗi em 4.Củng cố: - Cho cả lớp xem những bài viết đẹp. -Nhận xét tiết học. Về nhà sửa lỗi sai, HTL bài Bầm ơi. - HS theo dõi - HS viết bài vào vở. - HS soát lỗi. - HS đổi vở đọc đối chiếu sgk soát bài, sửa lỗi. -HS viết sai nhiều sửa bài. - Lắng nghe. Bài 2: 2 HS đọc cả bài, lớp theo dõi SGK. - HS đọc cá nhân - HS nghe và ghi nhớ -HS đọc. - HS trao đổi, làm bài nhóm bàn. 3 HS làm trên phiếu dán bài, nêu cách làm. -1 HS học bài - HS quan sát, kết nhóm làm bài. - HS làm bài trên phiếu dán, trình bày. - Lớp nhận xét. Bài 3: 1 HS học bài -2-3 HS nêu. HS thi sửa lại tên cho đúng. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ:NAM VÀ NỮ I. MĐYC: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam và Nữ: Biết được các từ chỉ phẩm chất đáng quý cùa phụ nữ Viêït Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam. - Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với các câu tục ngữ đó. - Tôn trọng giới tính của bạn, chống phân biệt giới tính. II. Chuẩn bò: GV: - Bút dạ, một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT1a để khoảng trống để HS học sinh các nhóm làm bài BT1 b. Giấy khổ to để HS làm bài 3. III. Các hoạt động dạy học:1.Bài cũ: Nêu ba tác dụng về dấu phẩy? Cho HS làm lại bài 2 tiết trước 2.Bài mới: Giới thiệu bài :Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam và Nữ. GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 31 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1 : Cho học sinh đọc yêu cầu - GV yêu cầu 2 HS làm bài trên bảng nhóm. GV nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải đúng. Hỗ trợ:GV giúp HS nối từ đúng với nghóa của nó và tìm thêm từ chỉ phẩm chất khác của phụ nữù. Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài - Nói những phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam được thể hiện qua từng câu tục ngữ. - Giáo viên nhận xét, chốt lại. - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trên. Bài 3:Nêu yêu của bài. - Cho HS đặt câu với một trong các câu tục ngữ ở bài 2. 3.Củng cố, dặn dò: Dặn học thuộc lòng các câu tục ngữ ở BT2.Chuẩn bò bài: “Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy )”. Nhận xét tiết học - 1 HS đọc yêu cầu BT.Lớp đọc thầm. - Làm bài cá nhân. - HS làm bài trên bảng nhóm trình bày kết quả. - 1 học sinh đọc lại lời giải đúng. - HS sửa bài. Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài.Lớp đọc thầm - HS suy nghó giải nghóa - Trao đổi theo cặp. - Phát biểu ý kiến - HS nêu - Học sinh suy nghó, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến. KHOA HỌC ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I. Mục tiêu: Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số loài đại diện. - Nêu được ý nghóa của sự sinh sản của thực vật và động vật. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.biết bảo vệ động thực vật quý hiếm. II. Chuẩn bò: GV: - Phiếu học tập. HSø: - SGK. III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một số loài thú. H.Hổ sinh sản như thế nào? Hươu ,nai, hoẵng sinh sản và nuôi con như thế nào? - Giáo viên nhận xét. 3 Bài mới: . Giới thiệu“Ôn tập: Thực vật – động vật. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập. MT: Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số loài đại diện. - GV yêu cầu từng cá nhân HS làm bài thực hành trang 124 , 125, 126/ SGK vào phiếu học tập. Giáo viên kết luận: -HS làm cá nhân -HS trình bày bài làm. - HS khác nhận xét. -HS sinh hoạt nhóm . -Đại diện nhóm lên trình bày các GV: Lê Hữu Trình Số thứ tự Tên con vật Đẻ trứng Đẻ con 1 Sư tử x 2 Hươu cao cổ x 3 Chim cánh cụt x 4 Cá vàng x Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 31 - Thực vật và động vật có những hình thức sinh sản khác nhau.  Hoạt động 2: Thảo luận. MT: Nêu được ý nghóa của sự sinh sản của thực vật và động vật. - Cho HS sinh hoạt động nhóm - GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi - H.Nêu ý nghóa của sự sinh sản của thực vật và động vật. Kết luận:Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và động vật mới bảo tồn được nòi giống của mình. 3.Củng cố.Thi đua kể tên các con vật đẻ trứng, đẻ con.Xem lại bài.Chuẩn bò bài : “Môi trường”. - Nhận xét tiết học nhóm khác nhận xét bổ sung . Học sinh trình bày. -HS thi đua kể theo nhóm .nhóm nào tìm được các con vật theo đúng yêu cầu là nhóm đó thắng. Toán LUYỆN TẬP I . Mục tiêu: Củng cố việc vận dụng kó năng cộng trừ trong thực hành tính và giải toán. - Rèn kó năng tính và giải toán đúng. - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học. II. Chuẩn bò: GV: SGK. Vở bài tập, xem trước bài. III. Các hoạt động:1. Bài cũ: Gọi HS lên sửa bài ở nhà bài 4 SGK. - Giáo viên nhận xét – cho điểm. 2. Bài mới: Luyện tập. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu đề Cho HS tự làm rồi chữa bài. Nhắc lại quy tắc cộng trừ phân số? Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân? - GV chốt lại cách tính cộng, trừ phân số và số thập phân. Bài 2: Cho HS đọc đề - Muốn tính thuận tiện ta áp dụng tính chất nào? - Cho HS làm và chữa bài Bài 3: Học sinh đọc đề Cho HS tự đọc đề , nêu tóm tắt và sửa bài. Lưu ý học sinh xem tổng số tiền lương là 1 đơn vò: Giải Tiền để dành của gia đình mỗi tháng chiếm: 1 – ==+ 20 3 ) 4 1 5 3 ( 15% Nếu số tiền lương là 4000.000 đồng thì mỗi tháng để dành được: 4000 000 × 15 : 100 = 600 000 (đồng) Đáp số: a/ 15% b/ 600.000 đồng - 3.Củng cố, dặn dò : Củng cố bài nhấn mạnh chỗ HS còn hay sai .Chuẩn bò bài: Phép nhân. Nhận xét tiết học. HS đọc yêu cầu đề. - Học sinh làm cá nhân và chữa bài. Bài 2- Học sinh đọc đề. - Tính chất giáo hoán, kết hợp - Học sinh làm bài cá nhân và sửa bài. -Học sinh đọc đề, tóm tắt và sửa bài. - Nêu hướng giải. - HS làm bài – lớp sửa bài và nhận xét . GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 31 Thể dục(61) CÓ GV CHUYÊN DẠY Ngày soạn: 15/4/2008 Ngày dạy: Thứ tư ngày 16 tháng 4 năm 2008 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục đích, yêu cầu: Hiểu được ý nghóa câu chuyện. - Học sinh kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghóa nói về một bạn nam hoặc một bạn nữ được mọi người q mến. - Yêu q và học tập những đức tính tốt đẹp. II. Chuẩn bò: + GV : Bảng phụ viết đề bài của tiết kể chuyện, các gợi ý 3, 4. III. Các hoạt động:1. Ổn đònh. 2. Bài cũ: 2 học sinh kể lại một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. 3.Bài mới: Giới thiệu bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. MT: - Học sinh kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghóa nói về một bạn nam hoặc một bạn nữ được mọi người q mến. Nhắc học sinh lưu ý. + Câu chuyện em kể không phải là truyện em đã đọc trên sách, báo mà là chuyện về một bạn nam hay nữ cụ thể – một người bạn của chính em. Đó là một người được em và mọi người quý mến. + Khác với tiết kể chuyện về một người bạn làm việc tốt, khi kể về một người bạn trong tiết học này, các em cần chú ý làm rõ nam tính, nữ tính của bạn đó. - Yêu cầu học sinh nhớ lại những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ mà các em đã trao đổi trong tiết Luyện từ và câu tuần 29. - Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh có thể chọn 1 trong 2 cách kể: + Giới thiệu những phẩm chất đáng quý của bạn rồi minh hoạ mỗi phẩm chất bằng 1, 2 ví dụ. + Kể một việc làm đặc biệt của bạn. Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện. MT: Hiểu được ý nghóa câu chuyện. Giáo viên tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn khi học sinh kể chuyện. Giáo viên nhận xét, tính điểm. 4.Củng cố- dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học. - Tập kể lại câu chuyện cho người thân hoặc viết lại vào vở nội dung câu chuyện đó.Chuẩn bò: Nhà vô đòch. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề. - 1 học sinh đọc gợi ý 1. - 5, 6 học sinh tiếp nối nhau nói lại quan điểm của em, trả lời cho câu hỏi nêu trong gợi ý 1. - 1 học sinh đọc gợi ý 2. - 5, 6 học sinh tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: Em chọn người bạn nào? - 1 học sinh đọc gợi ý 3 - 1 học sinh đọc gợi ý 4, 5. - Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo Gợi ý 4 trong SGK, các em viết nhanh ra nháp dàn ý câu chuyện đònh kể. -Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câu chuyện của mình trong nhóm, cùng trao đổi về ý nghóa câu chuyện. -1 học sinh khá, giỏi kể mẫu câu chuyện của mình. - Đại diện các nhóm thi kể. - Cả lớp trao đổi về ý nghóa câu chuyện, tính cách của nhân vật trong truyện. Có thể nêu câu hỏi cho người kể chuyện. - Cả lớp bình chọn câu chuyên hay nhất, người kể chuyện hay nhất. Tập làm văn ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I. Mục đích, yêu cầu:Liệt kê những bài văn tả cảnh đã đọc hoặc viết trong học kì 1. Trình bày được dàn ý của một trong những bài văn đó. - Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự của bài văn, nghệ thuật quan sát và thái độ của người tả. - Rèn kó năng quan sát, phân tích. GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 31 - Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo. II. Chuẩn bò: Những ghi chép của học sinh – liệt kê những bài văn tả cảnh em đã đọc hoặc đã viết trong học kì 1.Giấy khổ to liệt kê những bài văn tả cảnh đã đọc hoặc viết trong học kì 1 III. Hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Trình bày dàn ý 1 bài văn. MT: Liệt kê những bài văn tả cảnh đã đọc hoặc viết trong học kì 1. Trình bày được dàn ý của một trong những bài văn đó. - Văn tả cảnh là thể loại các em đã học suốt từ tuần 1 đến tuần 11 trong sách Tiếng Việt 5 tập 1. Nhiệm vụ của các em là liệt kê những bài văn tả cảnh em đã viết, đã đọc trong các tiết Tập làm văn từ tuần 1 đến tuần 11 của sách. Sau đó, lập dàn ý cho 1 trong các bài văn đó. -Giáo viên nhận xét. Treo bảng phụ liệt kê những bài văn tả cảnh học sinh đã đọc, viết. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Học sinh làm việc trao đổi theo cặp. - Các em liệt kê những bài văn tả cảnh. - Học sinh phát biểu ý kiến. Sau đây là những bài văn tả cảnh trong học kì 1. Tuần Các bài văn tả cảnh Trang 1 -Quang cảnh làng mạc ngày mùa . -Hoàng hôn trên sông Hương . - Nắng trưa . - Buổi sớm trên cánh đồng . 10 11 12 14 2 - Rừng trưa - Chiều tối 21 22 3 - Mưa rào 31 6 - Đoạn văn miêu tả biển của Vũ Tú Nam - Đoạn văn miêu tả con kênh của Đoàn Giỏi 62 62 7 - Vònh Hạ Long 70 8 - Kì diệu rừng xanh 75 9 - Bầu trời mùa thu - Đất Cà mau 87 89 Hoạt động 2: Phân tích trình tự bài văn, nghệ thuật quan sát và thái độ người tả. MT: Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự của bài văn, nghệ thuật quan sát và thái độ của người tả. Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. + Bài văn miêu tả buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hừng sáng đến lúc sáng rõ. + Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế Ví dụ: Mặt trời chưa xuất hiện …., khiến chúng trở nên nguy nga, đận nét. / Màn đêm mở ảo đang lắng dần rồi chìm vào đất. / Thành phố như bồng bềnh nỗi giữa một biển hơi sương… + Câu cuối bài: “Thành phố mình đẹp quá! Đẹp quá đi!” là câu Dựa vào bảng liệt kê, mỗi học sinh tự chọn đề trình bày dàn ý của một trong các bài văn đã đọc hoặc đề văn đã chọn. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau trình bày dàn ý một bài văn. -Lớp nhận xét bổ sung. GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 31 cảm thán thể hiện tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố. 4. Củng cố - Dặn dò:GV củng cố bài Nhận xét tiết học. . Chuẩn bò: Ôn tập về văn tả cảnh. (Lập dàn ý, làm văn miệng). Lòch sử LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu : Sau bài học HS biết :Truyền thống cách mạng của các dân tộc Di Linh trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ. -HS biết 1 sốâ anh hùng của Di Linh .HS biết các xã là căn cứ đòa cách mạng của Di Linh . -Giáo dục các em lòng tự hào và mảnh đất cao nguyên giàu đẹp,từ đó các em cố gắng học tập để xây dựng quê hương ngày càng đẹp hơn. II Chuẩn bò : Gv : Một số tư liệu về Di Linh HS : Tìm hiểu trước các phong tục tập quán các lễ hôïi của Di Linh III. Hoạt động dạy và học 1 Bài cũ: 2 HS lên bảng . H.Nhà máy thủy điện hòa Bình được khởi công ngày tháng năm nào? Khánh thành ngày tháng năm nào ? Nhà máy thủy điện Hòa Bình có tác dụng như thế nàối với nền kinh tế nước ta ? 2:Bài mới : giới thiệu bài Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Tìm hiểu về truyền thống lòch sử của Di Linh -GV cho Hs tìm hiểu đồng thời cung cấp cho -HS một số kiến thức lòch sử về Di Linh. H.Huyện Di Linh thành lập năm nào? GV cung cấp -Trong cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ có ùvài nét lòch sử như sau: Năm 1937 – 1938 phong trào đấu tranh chống Pháp Do Mộ Cộ ở Đinh Lạc lãnh đạo 7 tổng vùng dân tộc trong huyện . - Tòa công sứ djirinh xây dựng năm 1915 nay là UBND huyện Di Linh .Ngày 28. 8 .1945 quân dân trong huyện đã giành chính quyền . -Ngày 7-4 1954 đồn Gia Bát của đòch bò ta tiêu diệt. -Đảng bộ Di Linh đại hội lần thứ nhất vào 9 -1963 tại dạ Tu ( buôn kon Rum )xã Hòa Bắc Tại đồi Nguyễn Khánh Kim Hòa Trảng Xê Vỏ nơi đánh Mỹ diệt Ngụy đầu tiên của tỉnh Lâmđồng ta đánh và diệt 6 đại đội đòch . -Xuân hè 1965 ta đánh trận Bình Giã giải phóng toàn bộâ dân đừơng 14. Ngày 20 -8- 1968 ta giải phóng quận lỵ Di Linh.ngày 27- 1-1973 ta làm chủ đường 20 vào ban ngày để giữ đất giành dân. -Di Linh giải phóng ngày 28 - 3- 1975 Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số nhân vật anh hùng và các xã anh hùng . H. Em hãy kể tên một số anh hùng ở Di Linh mà em biết? GV cung cấp thêm ; -Bà Mộ Cộ dân tộc K Ho lãnh đạo 7 tổng chống Pháp năm 1937.Phong trào K Dúi tổ chức du kích làm cung tên bẫy đá chống Pháp . -Năm1899 không có di tích lòch sử nào tiêu biểu . -HS lắng nghe và nhắc lại các kiến thức mà GV vừa cung cấp. -HS kể GV: Lê Hữu Trình [...]... với người GV: Lê Hữu Trình Tuần 31 thơ (2 lần) -HS giải nghóa từ -Từng nhóm luyện đọc với nhau -1 nhóm 4 em HS đọc, lớp nhận xét -HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét bổ sung -HS lắng nghe -HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét bổ sung -Học sinh lắng nghe -Học sinh nêu + 2 HS lần lượt nêu Học sinh thi đọc diễn cảm Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 31 mẹ lam lũ, tần tảo, giàu tình... dòng = Vthực của thuyền – Vdòng nước + Cho HS làm bài và sửa bài -Gv nhận xét, chốt kết quả đúng Giải Vận tốc thuyền máy đi xuôi dòng: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giờ) Quãng sông AB dài: 24,8 × 1,25 = 31 (km) Đáp số: 31 km 3 Củng cố- dặn dòø-Cho học sinh nhắc lại nội dung ôn tập.Chuẩn bò: Phép chia.Nhận xét tiết học ÂM NHẠC CÓ GV CHUYÊN DẠY Ngày soạn: 15/4/2010 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 16tháng 4 năm 2010 Tập... 5 Tiếp tục cho học sinh tính cách 2 và bài b GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 31 H: Nêu cách tính biểu thức không có dấu ngoặc đơn mà có phép cộng, phép nhân ? 4.Củng cố : Nêu cách chia hai số thập phân? 5 Dặn dò : Về nhà làm bài, chuẩn bò bài: Luyện tập SINH HOẠT LỚP : TUẦN 31 I Mục tiêu : - Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu... trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới - Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác - Có ý thức tổ chức kỉ luật II-Đánh giá nhận xét tuần 31: 1 Giáo viên nhận xét tình hình tuần 31 * Nề nếp: Học sinh đi học chuyên cần, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, khẩn trương Học sinh có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ -Sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm... bò cho hội thi đố vui ôn luyện, thi học kì II - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp - Tích cực chăm sóc công trình măng non GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 31 Kó thuật (31) LẮP RÔ BỐT (Tiết 2) I Mục tiêu: HS cần phải: -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắprô bốt -Lắp được rô bốt đúng kó thuật, đúng qui trình - Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫ khi lăp, tháo các chi... bài a.= 7,275 b = 10,4 -Gv nhận xét, chốt kết quả đúng -HS làm bài cá nhân Bài 3:-Gọi HS đọc đề bài -Lớp nhận xét,chữa bài -GV gợi ý cho HS tính: GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 31 +Số dân của nước ta tăng thêm trong năm 2001 + Số dân của nước ta tính đến cuối năm 2001 Giải: -2 Học sinh đọc Số dân tăng thêm là: -HS trả lời.Lớp nhận xét 77515000 x 1,3 : 100 = 1007695 ( Người) -... (km/giờ) Quãng đường AB dài: 1 giờ 30 phút = 1,5 giờ 82 × 1,5 = 123 (km) ĐS: 123 km - 4 Củng cố – dặn dò: Ôn lại kiến thức nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số Chuẩn bò: Luyện tập Nhận xét tiết học Tuần 31 - Nêu cách thực hiện và thực hiện vào vở - 2 HS lên sửa bài, lớp nhận xét, sửa bài Học sinh đọc đề - Học sinh xác đònh dạng toán và giải - Một HS lên sửa bài Khoa học MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: Hình thành... mình chọn chọn theo gợi ý SGK - GV phát riêng giấy khổ to và bút dạ cho 3, 4 học sinh (chọn tả các cảnh khác nhau) Giáo viên nhận xét, bổ sung GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 31 - Giáo viên nhận xét nhanh Sau đây là ví dụ về dàn ý bài văn tả cảnh trường trước buổi học: 1.Mở bài: Em tả cảnh sinh động của sân trường trước giờ học buổi sáng 2Thân bài: - HS làm việc cá nhân Cảnh... PHƯƠNG : DI LINH I Mục tiêu : Giúp HS biết: Xác đònh và mô tả sơ lược được vò trí đòa lí, diện tích, giới hạn của Di Linh trên bản đồ Việt Nam GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 31 - Có một số hiểu biết về thiên nhiên, khí hậu, đất đai của Di Linh, nêu tên và chỉ được vò trí một số ø vùng chè, cà phê, sông, hồ, thác trên bản đồ II Chuẩn bò : Một số tranh ảnh về dân cư, hoạt động... Trường TH-THCS Hòa Trung - Rèn kó năng tính toán, tính nhẩm về phép chia - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Chuẩn bò: 1 Ổn đònh : 2 Bài cũ : Luyện tập Cho học sinh lên làm bài: Tính Tuần 31 245,67 x 3,89 ; 3 2 x 5 3 - Nhận xét và ghi điểm cho học sinh 3 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Củng cố về thành phần, tính chất của phép - Học sinh . Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 31 TUẦN 31 NS: 11/4/2010 ND: Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tập đọc CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I. Mục đích. thuyền máy đi xuôi dòng: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giờ) Quãng sông AB dài: 24,8 × 1,25 = 31 (km) Đáp số: 31 km. 3. Củng cố- dặn dò ø-Cho học sinh nhắc lại nội dung ôn tập.Chuẩn bò: Phép chia.Nhận. bày ý kiến - Cả lớp trao đổi bổ sung GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 31 Hoạt động 3 : Làm bài tập 5, SGK MT: Giáo dục các em biết bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên