Giao an Mi thuat 7 HKI chuan

Quan s¸t chung, nh¾c nhë häc sinh lµm bµi cã thÓ bæ sung mét sè kiÕn thøc nÕu thÊy häc sinh ®a sè cha râ.. - C¸ch íc lîng tû lÖ vµ vÏ khung h×nh.[r]

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 1: Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc mĩ thuật thời Trần (1226-1400)

i.Mục tiêu học

1.Kiến thức : hs hiểu nắm bắt đợc số kiến thức chung mĩ thuật thời Trần 2.Kỹ năng: Biết phân biệt mĩ thuật thời kì

Trình bày khái quát mĩ thuËt thêi TrÇn

3.Thái độ : Học sinh nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng yêu quý vốn cổ cha ơng để lại

ii.Chn bÞ

1) Đồ dùng dạy học

- GV: -Bộ đồ dùng dạy học MT 8; -Tranh mĩ thuật thời Trần phóng to

- Tài liệu tham khảo"Lợc sử mĩ thuật mĩ thuật học" Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

- HS: - Tranh ảnh liên quan đến học - Giấy , chì , mu , ty

2) Phơng pháp dạy học

-Quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở, Luyện tp, thc hnh nhúm

iii.Tiến trình dạy học

1 ổn định lớp (1')

2 KiĨm tra:(1') ?Ch¬ng tr×nh líp chóng ta t×m hiĨu mÜ tht thêi nµo( Thêi Lý ) 3 Bµi míi :

Hoạt động Thầy Trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu

GV giíi thiƯu HS nghe giảng ghi

Hot ng 2: Tìm hiểu vài nét khái quát bối cảnh lịch sử thời Trần. ? Nêu biến động xã hội Việt Nam vào đầu kỉ XIII

?Tình hình KT-XH có thay đổi ?Thời Trần có kiện đặc biệt

2’

6’

Mĩ thuật thời Trần tiếp nối mĩ thuật thời Lý, Nhà Trần cho ngời tu bổ sửa sang lại khang trang hơn, phù điêu, chạm khắc linh hoạt sống động

I Vài nét khái quát bối cảnh lịch sử. +Quyền trị đất nớc từ nhà Lý chuyển sang nhà Trần(Trần Cảnh lên ngơi) +Nhìn chung cha có thay đổi lớn chế độ trung ơng tập quyền đợc củng cố, kỉ cơng thể chế đợc phát huy

+Ba lần đánh thắng Ngun Mơng, hào khí dân tộc dâng cao, tạo sức bật cho Văn hố, nghệ thuật có Mĩ Thuật Hoạt động 3: Tìm hiểu vài nét khái

quát mĩ thuật thời Trần

? Vì mĩ thuật thời Trần lại có điều kiện thuận lợi thời Lý

?Những loại hình nghệ thuật xuất mĩ thuật thời Trần

? Trình bày nghệ thuật kiến trúc thời

25 II- Vài nét khái quát mĩ thuật thời Trần.

+ Mèi quan hƯ víi qn chóng cëi më có giao lu văn hoá với nớc lân cận

Trần

HS trả lời

*Gv kết luận: ( Qua hình ảnh SGK su tầm )

HS nghe ghi

? Điêu khắc thời Trần phát triển nh

HS trả lời

? Nêu số tác phẩm điêu khắc mĩ thuật thời Trần

HS quan sát tranh trả lời

? Vì ngời ta phải chạm khắc trang trí

? Những hình chạm khắc thờng đ-ợc đa vào sử dụng

HS nghiên cứu trả lời câu hỏi

? nêu đặc điểm mĩ thuật thời Trần - HS trả lời gồm đặc điểm…

- GV kÕt luËn chung

a) Kiến trúc cung đình

Kinh Thành thăng Long đợc xây dựng lại n gin hn nhiu

-Khu cung Điện Thiên TRờng, khu lăng mộ An Sinh, Thành Tây Đô

b) Kiến truc phật giáo

-Phát triển rầm rộ thời Lý : -Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định ) -Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc )

* Kiến trúc chùa làng : đợc xây dựng nhiều nơi thờ phật kết hợp với thờ thần 2.Điêu khc v chm khc trang trớ

a) Điêu khắc

* Tợng tròn : Các tợng phật đợc tạc nhiều chất liệu đá gỗ

Tợng đá lăng mộ : Tợng quan hầu, tợng thú lăng Trần Hiến Tông

(QuÈng Ninh )

Tợng hổ lăng Trần Thủ Độ (Thái Bình )

Tợng s tử chùa Thông (Thanh Hoá) * Những Bệ Rồng : chùa Dâu (Bắc Ninh)

Khu lăng mộ An sinh Hình tợng Rồng có thân hình khoẻ khoắn

b) chạm khắc trang trí :

Nhạc công, ngời chim Rồng chùa Thái Lạc (Gỗ )-Hng Yên

Trang trí bệ đá hoa sen với hình chạm rồng , hoa

*Nghệ thuật chạm khắc phổ biến làm cơng trình trở nên đẹp

3 NghÖ thuËt Gèm

Xong gốm dày thô nặng hơn,đồ gốm gia dụng phát triển mạnh, chế tác đợc gốm hoa nâu hoa lam, hoạ tiết trang trí gốm chủ yếu hoa sen , hoa cúc cách điệu

*KÕt luËn :

- MT thời Trần khỏe khoắn, phóng khoáng

- KÕ thõa tinh hoa MT thêi Lý

- Tiếp nhận nghệ thuật láng giềng làm giàu cho nghƯ tht d©n téc

4 Lun tËp: (5 )’

GV cho hs quan sát kĩ hình SGK, tìm hiểu đặc điểm loại hình nghệ thuật

Cñng cè:(1')

GV chèt l¹i néi dung chÝnh cđa bµi häc

IV- Kiểm tra, đánh giá, kết thúc học, BTVN (4') - XH thời Trần có thay đổi?

- Nêu đặc điểm mĩ thuật thời Trần? Vì nói mĩ thuật thời Trần giàu tính thực? - HS trả lời…

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng em trả lêi tèt BTVN

- Häc thuéc bµi nhà

- Chuẩn bị - vẽ theo mẫu cốc (mỗi tổ chuẩn bị mẫu cốc quả.)

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 2: Vẽ Theo mẫu Cái cốc

(Vẽ hình )

I Mục tiêu Bài học

1 Kin thc: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết 2 Kỹ năng: HS vẽ đợc hình cốc dạng hình cầu

3 Thái độ : HS hiểu đợc vẻ đẹp bố cục tơng quan tỉ lệ mẫu

ii ChuÈn bÞ :

1- Đồ dùng dạy học

GV:- Tranh mĩ thuật ĐDDH8

- Các bớc vẽ tranh theo mẫu cốc - Bµi mÉu cđa häc sinh líp tríc

HS - Giấy, chì, màu, tẩy 2- Phơng pháp dạy häc

- Quan sát- vấn đáp -trực quan- luyện - thc hnh

iii Tiến trình dạy học

1- ổn định tổ chức:(1') 2-Kiểm tra (2')

? Trình bày đơi nét mĩ thuật thời Trần 3- Bài mới

Hoạt động Thầy Trò TG Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu

HS l¾ng nghe, ghi vë…

Hoạt động 2: HDHS quan sát, nhận xét

- GV cho HS xem mÉu

? MÉu vÏ cđa chóng ta h«m gåm

2’

6’

Cái cốc vật mẫu gần gũi quen thuộc gia đình Hơm Thày giáo hớng dẫn cho em cách vẽ cốc

những vật Gv đa cách đặt mẫu

? Trong bố cục sau, bố cục hợp lí cân đối cả.?vì

- GV cho HS xem tranh mẫu _ GV gợi ý : Khung hình chung mẫu khung hình gì?

?Hình dáng cốc nh nào, chiều ngang cốc phần chiều cao ?Đáy cốc hình

?Vị trí so với cốc

+Hình G bố cục đẹp hợp lí Vì cốc đặt cân đối thuận mắt hài hồ

+ Cịn hình A Bố cục lệch lên phía trên, hình B lệch xuống dới, hình D lệch sang phải, hình D lệch sang trái, Hình E qủa nằm sau cốc + Khung hình chung chữ nhật đứng

+Hình trụ đáy : Đáy lớn miệng cốc, đáy bé đáy cốc

+ChiÒu ngang cèc 3/4 chiều cao +Đáy cốc hình e líp

+ Quả nằm trớc cốc 1/2 cốc Hot ng 3: HDHS Cỏch v

? Nêu cách ớc lợng tỉ lệ mẫu vật cốc

?Cỏc bc c bn ca bi v theo mẫu thông thờng học lớp - Gv kết luận treo ĐDDH MT bớc vè theo mẫu

? GV treo ĐD dạy học thể bớc vẽ theo mẫu côc

-GV cho học sinh xem số vẽ mẫu hoạ sĩ

7’ II- C¸ch vÏ Gåm bíc:

B1- Dựng khung hình chung riêng B2-Xác định tỉ lệ phn

B3-Phác hình nét thẳng

B4-V chi tiết để hồn thiện vẽ

4 : Lun tËp (22 )’

GV bµi tËp, häc sinh vẽ

- Vẽ theo mẫu cốc (Vẽ hình) - Chất liệu: Chì đen

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc - Hớng dẫn vài nét trực tiếp lên em vẽ yếu

5- Cñng cè (1 )’

GV chèt lại nội dung học

IV- Kim tra, đánh giá, kết thúc học, BTVN (4')

- GV thu số vẽ học sinh ( 4-5 bài) Có vẽ tốt, vẽ cha tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét bố cục, đờng nét, hình vẽ

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích vẽ chất lợng

BTVN

- ChuÈn bị 3- Tạo hoạ tiết trang trí - ảnh chụp hoạ tiết trang trí

- Giấy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn: Ngày giảng :. Tiết 3: Vẽ trang trí

Tạo hoạ tiết trang trí

i Mục tiêu bµi häc

1 KiÕn thøc : HS hiĨu thÕ hoạ tiết trang trí, hoạ tiết yếu tố hoạ tiết trang trí

2.Kỹ : HS biết tạo hoạ tiết đơn giản nghệ thuật trang trí áp dụng hoạ tiết để làm đẹp thêm đồ vật cần trang trí

3.Thái độ : HS yêu quý nghệ thuật trang trí dân tộc

ii Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học

- Bản rập hoa văn trang trí

- Phãng to mét sè ho¹ tiÕt trang trÝ SGK HS: -Su tÇm mét sè hoạ tiết trang trí

- Giấy, chì, mẫu thật Phơng pháp dạy học

- Vấn đáp -thảo luận nhóm, trực quan

Iii – Tiến trình dạy học

1-n nh t chc(1')

2- KiÓm tra (1') : NhËn xÐt mét sè bµi vÏ theo mÉu 3- Bµi míi

Hoạt động Thầy Trò TG Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu

HS nghe gi¶ng, ghi vë

Hoạt động 2: HDHS Quan sát nhận xét

? GV cho HS xem hoạ tiết trang trí (Đây hình ảnh thiên nhiên sống trở thành hoạ tiết trang trí)

? Làm để hình ảnh có hình dáng cân đối, hài hoà, tự nhiên mà sống động

? Những hình ảnh thờng dùng để tạo hoạ tit

?Hình dáng họa tiết có nguyên nh hình ảnh thật không

?HÃy so sánh hình ảnh thật víi ho¹ tiÕt sư dơng trang trÝ

- HS quan sát trả lời câu hỏi… - Gv cho Hs xem hoạ tiết trang trí đẹp đợc đơn giản cách điệu

2’

6’

Trang trí nghệ thuật tạo đẹp, điểm quan trọng trang trí tạo hoạ tiết hạo tiết cách điệu cao, sáng tạo trang trí có giá trị I – Quan sát, nhận xét

+ Đơn giản cách điệu hoạ tiết Ho tit

-Hoa chim muông, thú vật, hoa văn sóng n-ớc, mây trời

-Cnh sinh hot ỏnh đàn, múa hát… Hình dáng hoạ tiết

-Thay đổi so với hình ảnh thật Khi đa vào trang trí đơn giản cách điệu

Hoạt động3 : HDHS cỏch v

? muốn có hoạ tiết trang trí ta phải làm

?Nờu cỏc bớc tạo hoạ tiết trang trí _ GV treo đồ dùng cho HS xem b-ớc tạo hoạ tit trang trớ

- Gv minh hoạ bảng cho Hs thấy

II - Cách tạo họa tiết trang trí

+Nghiên cứu hoạ tiết thật (Mẫu thật vật thật)

B1 : Đơn giản mẫu thật

-Phác khung hình, vẽ nét

B2: Cách điệu : Theo hình dáng theo cấu trúc Sắp xếp chi tiết hình, nét cho hài hịa, cân đối , rõ ràng Thêm bớt số nét nhng phải giữ đợc đặc trng hình dáng mẫu

4- Lun tËp (22 )’ - Gv bµi tËp

_Gv bao qu¸t líp ,híng dẫn cho em vẽ yếu 5 Củng cố: (1')

GV cđng cè l¹i néi dung chÝnh cđa bµi häc

IV- Kiểm tra, đánh giá, kết thúc học, BTVN (4 )’

- GV thu số vẽ học sinh ( 4-5 bài) Có vẽ tốt, vẽ cha tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét bố cục, nét vẽ, hoạ tiết cách điệu hay cha? - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích vẽ chất lợng

BTVN

- Tiếp tục hoàn thành vẽ nhà - Chuẩn bị 4-đề tài tranh phong cnh

- ảnh chụp tranh phong cảnh phong cảnh tờ lịch - Giấy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn : Ngày giảng:

Tiết 4: Vẽ tranh

Đề tài tranh phong cảnh

i Mục tiêu häc

1 Kiến thức:- HS hiểu đề tài phong cảnh tranh diễn tả vẻ đẹp thiên nhiên thông qua cảm thụ sáng tạo ngời vẽ

2 Kỹ năng: - HS biết chọn, cắt vẽ đợc tranh phong cảnh theo ý thích 3 Thái độ : - HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc

ii ChuÈn bÞ :

1- Đồ dùng dạy học

GV: - Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo hoạ sĩ, dụng cụ ngắm, cắt cảnh - Các bớc vẽ tranh phong cảnh

- Bài mÉu cđa häc sinh líp tríc HS: - GiÊy, ch×, màu, tẩy

2 - Phơng pháp dạy học

- Quan sát- vấn đáp -trực quan- luyện tập - thc hnh

Iii tiến trình dạy học

1- ổn định tổ chức:(1') 2-Kiểm tra (1')

Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 3- Bài

Hoạt động Thầy Trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài

GV giíi thiƯu bµi míi HS nghe gi¶ng, ghi vë…

Hoạt động 2: HDHS Tìm chọn nội dung đề tài

-GV cho HS xem tranh phong cảnh thiên nhiên

? Vẽ tranh phong cảnh vẽ cảnh

2’

6’

Tranh phong cảnh tranh thể vẻ đẹp thiên nhiên thông qua cảm xúc tài ngời vẽ Một tranh phong cảnh đẹp thể đầy đủ bố cục màu sắc hình khối.(gv ghi bảng) I -Tìm chọn nội dung đề tài

-Là vẽ tất cảnh vật mà nhìn thấy cảm nhận c

? Phong cảnh nông thôn có giống với thành phố không

? Trình bày nội dung tranh

? Bố cục tranh nh

? Hình vẽ màu sắc

- HS quan sát trả lời câu hỏi - GV cho HS xem nh÷ng bøc tranh mÉu cđa Hs năm trớc

- Hs quan sát tranh hs năm trớc

nhau v thay i theo thi gian

- Nội dung: Phong phú, đa dạng, vẽ cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt miền quê mùa lại khác màu sắc,

- Bố cục chặt chẽ, hợp lí

-Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang đậm nét riêng miền quê

Hot ng 3: HDHS cách vẽ

Gv giíi thiƯu dơng ng¾m cảnh nh SGK hớng dẫn cho HS cách ngắm cảnh

? Sau ngắm cảnh phải làm nh

? Nêu bớc vẽ tranh phong cảnh

- Hs trả lời câu hỏi

- GV treo ĐD dạy học thể bớc vẽ tranh phong c¶nh

-GV cho häc sinh xem mét sè vẽ mẫu hoạ sĩ

6 II- Cách vẽ

*Chọn cắt cảnh Gồm bớc chính:

B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng mảng phụ)

B2- Vẽ hình chi tiết chính, vẽ thêm chi tiết phụ khác cho phù hợp

B3-Vẽ màu: Theo cảm xúc sáng tạo.

4- Lun tËp (23 )’

GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- VÏ trang trÝ mét bøc tranh phong c¶nh - kÝch thíc: 18 x25 cm, - ChÊt liÖu: Tuú ý

- GV bao quát lớp, hớng dẫn, chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc - Hớng dẫn vài nét trực tiếp lên em vẽ yếu

5- Cđng cè (1 )’

GV chèt l¹i néi dung bµi häc

IV- Kiểm tra, đánh giá, kết thúc học, BTVN (5 )’

?Bố cục vẽ nh ?Đờng nét cđa bøc tranh ? H×nh vÏ cđa bøc tranh

?Màu sắc tranh nh

- HS quan sát nhận xét vẽ theo cảm nhận riêng

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích vẽ chất lợng

BTVN

-TiÕp tơc hoµn thµnh bµi vẽ nhà

- Chuẩn bị - Tạo dáng trang trí lọ hoa - Mỗi tổ chuẩn bị lọ hoa mẫu

- ¶nh chơp c¸c lä hoa (nÕu cã ) - GiÊy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn: Ngày giảng:.

Tiết 5: vẽ trang trí

Tạo dáng trang trí lọ hoa i Mục tiêu häc

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh biÕt c¸ch tạo dáng trang trí lọ hoa

2 K năng : Biết cách tạo dáng trang trí lọ hoa đơn giản

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu, tác phẩm nghệ thuật cha ơng

ii.Chn bÞ

1.Đồ dùng dạy học

GV:- Mt s lọ hoa đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng - đồ dùng cách tạo dáng trang trí lọ hoa

-Bµi vÏ cđa häc sinh năm trớc HS :- Su tầm tranh ảnh lọ hoa - Giấy, chì, màu, tẩy

2 Phơng pháp dạy học

iii.Tiến trình dạy học

1.n nh t chức (1'):

2.KiĨm tra (2'): Thu vµ nhËn xét "vẽ tranh phong cảnh" 3.Bài

Hoạt động Thầy Trò T

G Néi dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu

HS nghe gi¶ng, ghi vë

Hoạt động 2:HDHS Quan sát, nhận xét

- GV cho HS xem mét sè lä hoa cã h×nh dáng khác

? Em có nhận xét hình dáng lọ hoa

? Cấu tạo chúng nh ?Về bố cục, cách xếp bố trí hoạ tiết nh nµo

?Hoạ tiết đợc vẽ theo lối tả thực hay cỏch iu

- HS quan sát trả lêi c©u hái

- GV cho hs xem mét sè bµi trang trÝ mÉu

- GV kÕt luËn, bỉ sung - HS nghe vµ ghi bµi

2’

7’

Cuộc sống phát triển, nhu cầu thẩm mĩ ngời cao Từ thời Lý -Trần, Lê, lọ hoa đợc làm nhiều chất liệu chạm trổ đẹp Ngày hình dáng cáclọ hoa khơng ngừng đa dạng, cách trang trí nâng cao với đờng nét tinh tế sắc sảo I Quan sỏt, nhn xột

-Hình dáng: phong phú, đa dạng To nhỏ rộng hẹp, cao thấp kh¸c

- Gồm miệng lọ, cổ lọ, thân lọ, đáy lọ - Bố cục chặt chẽ có trọng tâm

- Hoạ tiết rải khắp lọ - Ho tit a dng tinh t

-Màu sắc hài hoà làm bật lọ hoa cần trang trí

* Mỗi lọ hoa có cách trang trí riêng tạo nên đặc trng cho đồng thời phù hợp với mục đích sử dụng

Hoạt động 3: HDHS Cách tạo dáng trang trí

? Tríc trang trÝ lä hoa ta ph¶i làm

?Trình bày cách tạo dáng lọ hoa HS quan sát trả lời câu hỏi ?Nêu bớc vẽ trang trí HS trả lời

GV hd đồ dùng trực quan -GV cho học sinh xem số trang trí lọ hoa hc sinh lp trc

8 II- Cách tạo dáng trang trí lọ hoa 1 Tạo dáng

B1-Vẽ khung hình chung: (Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật)

B2- Kẻ trục đối xứng

B3- Phác hình ( xác định tỉ lệ cổ, vai, thân, đáy lọ )

B4- VÏ h×nh chi tiÕt 2 Trang trÝ

B1- Tìm bố cục

B2- Vẽ hoạ tiết: (Phong cảnh, hoa lá) B3- Tô màu: nên dung 3-4 mầu chọn màu giống men gốm

4 Lun tËp ( 20 )’

-GV bµi tËp, HS thực hành: -Tạo dáng trang trí lọ hoa - Vẽ màu theo cảm nhận riêng

- Gv yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp nhóm

5 Cđng cè (2 ): GV chốt lại nội dung học

IV.Kim tra, đánh giá, kết thúc học, BTVN (4'):

- GV thu mét sã bµi vÏ cđa häc sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét bố cục, hình dáng, màu sắc lọ hoa

- HS nhận xét, đánh giá

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ cha đợc

BTVN - Hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ

-Chuẩn bị 6: Vẽ theo mẫu lọ hoa quả, tổ mẫu đẹp

Ngµy soạn : Ngày giảng:

Tiết : vẽ theo mẫu

Lọ hoa quả

(Vẽ hình ) I Mục tiêu học

1 Kin thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh hợp lí, biết đợc cách vẽ số lọ hoa đơn giản

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình gần với mẫu 3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sc

ii.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học

GV: - MÉu vÏ, §DDH MT

- Bài mẫu vẽ lọ hoa học sinh lớp trớc - Bài mẫu hoạ sĩ

HS : giấy, chì, màu, tẩy 2 Phơng pháp dạy học

- Quan sỏt, ỏp, trc quan, luyn tp, thc hnh

iii.Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức (1')

2 Kiểm tra (1'): Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3 Bài

Hoạt động Thầy Trò T

G Néi dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu bi mi

HS nghe giảng, ghi

Hot động 2: HDHS Quan sát nhận xét

GV yêu cầu HS nhóm lên bày mẫu cho hợp lí

-HS nhóm lên bày mẫu

?Khung hình chung mẫu khung hình

?Khung hình riêng lọ khung hình

2

7

Mu sắc yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp đồ vật nói chung ,thơng qua vẽ tĩnh vật màu nói lên vẻ đẹp đồ vật đồng thời thể cảm xúc ngời (gv ghi bảng)

I Quan s¸t, nhËn xÐt Mẫu gồm: lọ hoa

- By mu có xa gần thuận mắt, hợp lí -Khung hình : ch nht ng

?Nêu vị trí lọ ?Tỉ lệ so với lọ

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng ? Độ đậm nhạt vật mẫu chuyển nh

?Vật đậm nhất, vật sáng HS quan sát trả lời câu hỏi

-Quả nằm trớc lọ -Từ phải sang trái

- Từ hớng chuyển nhẹ nhàng gồm độ đậm nhạt chính: Đậm, nhạt, trung gian -Lọ đậm

Hoạt động : HDHS Cách vẽ ? Trình bày cách vẽ vẽ theo mẫu

- GV minh hoạ bảng, treo đồ dùng dạy học

*Gv minh hoạ bảng treo tranh chuẩn bị sẵn

*GV cho HS xem mét số mẫu học sinh năm trớc

7 II Cách vẽ Gồm bơc:

B1- Dng khung hình chung riêng B2- Xác định tỉ lệ phận mẫu B3-Phác hình nét thẳng

B4- VÏ chi tiÕt

Lu ý: nét vẽ cần có đậm nhạt cho hình vẽ thêm sinh động…

4 Lun tËp (20 )’

- GV bµi tập:Vẽ theo mẫu lọ hoa (vẽ hình bút chì đen) - Học sinh vẽ

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc - HD vài nét lên học sinh

- GV đặt yêu cầu cao tốt 5.Củng cố (2 )’

GV cđng cè l¹i néi dung chÝnh cđa bµi häc

IV Kiểm tra, đánh giá, kết thúc học, BTVN (5 )’ - GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về:

- ? Bè cơc cđa mÉu nh thÕ nµo

- ? Hình vẽ có giống mẫu hay khơng HS nhận xét đánh giá theo cảm nhận riêng GV kết luận bổ sung

hdvn

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt mẫu để vẽ - Nghiên cứu màu mẫu - Chuẩn bị cho bi hc sau

Ngày soạn : Ngày gi¶ng: …………

TiÕt 7: vÏ theo mÉu

Lä hoa quả

( Vẽ màu )

I Mục tiêu học

1 Kiến thức:- HS biết nhận xét màu lọ hoa

2 Kỹ năng : - HS vẽ đợc lọ hoa màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng 3 Thái độ: - HS nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật màu

1.Đồ dùng dạy học

GV: - Mẫu vẽ, ĐDDH MT

- Bµi mÉu vÏ lä hoa màu học sinh lớp trớc - Bài mẫu hoạ sĩ

HS : giấy, chì, màu, tẩy 2 Phơng pháp dạy học

- Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, thc hnh, hot ng nhúm

iii.Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức (1')

2 Kiểm tra (1'): Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3 Bài

Hoạt động Thầy Trò TG Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu

HS nghe gi¶ng, ghi vë

Hoạt động 2: HDHS quan sát nhận xét.

- Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1) - Gv nhận xét chỉnh lại mẫu cho nh T1

?Màu sắc lọ nh ? Màu sắc nh ? Màu so với lọ nh ?Độ chuyển màu lọ nh

?Màu sắc phông nh - HS quan sát mẫu trả lời câu hỏi

2 7

- Tit trớc vẽ hình lọ hoa , hơm tiếp tục tìm hiểu cách vẽ màu

I- Quan s¸t, nhËn xÐt

- Mãu nằm khung hình cn đứng… - Lọ có màu đậm tối

- Qu¶ cã màu vàng

- Màu sáng lọ

- Màu vật mẫu chuyển cỏch nh nhng

- Nền sáng màu xanh nhạt

Hoạt động3 : HDHS Cách vẽ màu - Gv cho HS xem bớc tiến hành vẽ theo mẫu (bài màu ) ĐDDH ? Trình bày bớc vẽ theo mẫu

- HS tr¶ lêi gåm bíc

- GV u cầu học sinh phân tích b-ớc đồ dùng dạy học

*Gv cho häc sinh xem mét sè vẽ mẫu học sinh năm trớc

Lu ý: Màu sắc có ảnh hởng đặt cạnh

- Vẽ màu phải có tơng quan đậm nhạt

8 II- Cách vẽ màu Gồm bớc:

1- Vẽ hình:

- Vẽ phác hình chì màu nhạt

- Phác mảng mầu cđa mÉu 2- VÏ mµu:

- Nhìn mẫu tìm độ đậm nhạt màu

- VÏ mµu cho vẽ có không gian xa gần

- VÏ mµu cho gièng mÉu 4 Lun tËp (20 )’

- GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc - HD vài nét lên học sinh

- GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt 5 Củng cố (1 )’

IV.Kiểm tra, đánh giá, kết thúc học, HDVN (5 )’ - GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về:

-? Bè côc mẫu nh

-? Hình vẽ cã gièng mÉu hay kh«ng

- ?Màu sắc vẽ so với mẫu nh - HS đánh giá, nhận xét theo cảm nhận riêng - GV kết luận bổ sung

HDVN:

- Vễ nhà tiếp tục đặt mẫu đẻ v

- Chuẩn bị - Một số công trình tiêu biểu mĩ thuật thời Trần - Su tầm tranh ảnh mĩ thuật thời Trần

Ngày soạn : Ngày giảng:

TiÕt 8 : Thêng thøc mü ThuËt

Mét số công trình mĩ thuật thời Trần ( 1226 1400 )

i Mục tiêu học

1 Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm số công trình tiêu biểu mĩ thuật thời Trần

- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cịng nh chÊt liƯu cđa mÜ tht thêi TrÇn 2 Kỹ năng : - HS có khả phân biệt mĩ thuật thời Trần với thời khác, rèn luyện t , phát triển khả phân tÝch kh¸i qu¸t

3 Thái độ: - HS yêu quý bảo vệ giá trị văn hoá dõn tc

ii.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học

GV: Tranh ảnh ĐDDH7

-Tài liệu tham khảo, tranh ảnh: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh, Tợng Hổ HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

2 Phơng pháp dạy học

- Quan sát, vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm…

iii.Tiến trình dạy học

n định tổ chức lớp (1')

Kiểm tra (4') - GV phân lớp làm nhóm: - Gv bật phim (hoặc treo bảng phụ )

? Tìm công trình mĩ thuật thời Trần khoanh tròn lại - Mỗi nhóm có 1' thảo luận, 1' trình bày, 1' GV kết luận

1 Tháp Bình Sơn Khu Lam Kinh Tợng Hổ

4 Chùa Keo

5 Phật Bà Quan Âm

8 Thành Tây Đô Chïa Phỉ Minh Bµi míi

Hoạt động Thầy Trò TG Nội dung

Hoạt động Giới thiệu bài GV giới thiệu

HS nghe gi¶ng, ghi vë

2’ - Dới lãnh đạo nhà Trần nhân dân ta khôi phục lại kinh tế kéo theo khởi sắc nềm nghệ thuật độc đáo đặc biệt mĩ thuật Đó khu lăng mộ kì vĩ , tháp chùa linh thiêng, tợng điêu khắc tinh tế sống động

Hoạt động : Tìm hiểu vài nét về cơng trình kiến trúc thời Trần. - GV nêu yêu cầu, HS hoạt động theo nhóm

-Sư dơng phiÕu bµi tËp

?Kiến trúc thời Trần đợc thể thông qua cơng trình ?Tháp bình Sơn thuộc loại kiến trúc ? Nêu đặc điểm Tháp Bình Sơn - HS thảo luận trả lời…

? Nêu đặc điểm tháp Chùa ? Cấu trúc chùa tháp

Lu ý: Với kỹ thuật khéo léo, chạm khắc công phu, cách tạo hình chắn *Tháp Bình Sơn lµ niỊm tù hµo cđa kiÕn tróc cỉ ViƯt Nam

? Khu lăng mộ An Sinh thuộc kiểu kiến tróc nµo

?Nêu đặc điểm khu lăng m An Sinh

- HS quan sát trả lời

- GV giới thiệu ĐDDH

15 I Nghệ thuật kiến trúc

1.Tháp Bình Sơn ( Vĩnh Phóc )

- Là loại kiến trúc phật giáo, dạng tháp chùa, chùa Vĩnh Khánh, xã Tam Sơn, huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc -Tháp đặt sân còn11tầng, cao 15 m, chất liệu : đất nung

- Đặc điểm : Mặt hình vng, tầng trổ mặt, tầng dới cao cỏc tng trờn

- Là dạng lòng tháp, xây dựng thành khối trụ gạch khấu mỏng,

- Lõi trụ rỗng, phía ốp lớp gạch vuông

- Trang trớ bng hoa sóng nớc, hình ảnh đẹp mắt

2 Khu lăng mộ An Sinh ( Quảng Ninh) - Thuộc loại kiến trúc cung đình nơi an nghỉ vua hồng tộc, đợc xây dựng vùng Đơng Triều

- Kích thớc tơng đối lớn, bố cục đăng đối quy tụ vào điểm Một mộ đồi

- Trang trí: Chạm khắc nổi, phù điêu trang trí hoa văn sóng nớc

- Cỏc tng c gn vào thành bậc, (tợng quan hầu, vật lăng Trần Hiến Tông nh Rồng, Sờu…)

Hoạt động 3: Giới thiệu vài tác phẩm điêu khắc phù điêu trang trí ? Khu lăng mộ Trần Thủ Độ đợc xây dựng từ năm đâu

?Nêu đặc điểm "Tợng Hổ"

- HS quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi

16 II Nghệ thuật điêu khắc

1.Tợng Hổ lăng Trần Thủ Độ (Thái Bình)

- Đợc xây dựng vào năm 1264 Thái Bình

? Nêu giá trị nghệ thuật "tợng Hổ" - HS quan sát, thảo luận trả lời câu hái GVKL:

*Thơng qua hình tợng Hổ nghệ nhân thời xa nắm bắt, lột tả tính cách đờng bệ lẫm liệt thái s Trần Thủ Độ GV?

? Chùa Thái lạc đợc xây dựng từ ?nội dung chạm khắc ?Trình bày bố cục chạm khắc

- HS quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi - Bố cục đợc xếp cân đối nhng không đơn điệu buồn tẻ Các lỗ đục chạm với độ nơng sâu khác cách tạo khối trịn mịn hình tợng tạo nên sụ êm đềm yên tĩnh phù hợp với không gian mờ ảo chùa khiến cho chạm khắc lung linh sinh động ?Phân tích " Tiên nữ đầu ngời chim dâng hoa"

*Gv cho HS xem chạm khắc ?đặc điểm chạm khắc

? Nêu đặc điểm nghệ thuật cách diễn tả

?Em rót kÕt ln g× vỊ nghƯ tht trang trÝ cđa cha «ng

đã lột tả đợc tính tình dũng mãnh vị chúa Sơn Lâm t th thái

-Tợng hổ tạo khối đơn giản, dứt khốt có chọn lọc đợc xếp cách vững trãi, chặt chẽ

2.Ch¹m khắc gỗ chùa Thái lạc ( Hng Yên )

- Chùa đợc xây dựng Hng Yên, b h hng nhiu

-Nội dung: cảnh dâng hoa, tấu nhạc với nhân vật trung tâm vũ nữ hay nhạc công, cim thần thoại

* Bức "Tiên nữ dâng hoa "

- Hai tiên nữ đầu ngời chim đợc chạm khắc cân đối đầu nghiêng phía sau, đơi tay kính cẩn dâng bình hoa phía trớc, đơi cánh chim dang rộng - Khoảng không gian xung quanh diễn tả hoa mây, hình xếp cân đối *Kết luận : đạt đến trình độ cao bố cục cách diễn tả

4.Cñng cè (3')

?Mĩ thuật thời Trần có điểm tiến MT thời Lý - Phong phú đồ sộ hơn, đặc biệt kiến trúc phật giáo

- Hình tợng bệ rồng khoẻ khoắn uốn luợn theo nhịp điệu thắt túi - Chạm khắc đạt đến đỉnh cao nghệ thuật bố cục nh cách diễn tả

IV Nhận xét, đánh giá, kết thúc học, HDVN (4 )’

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, khuyÕn khÝch häc sinh hăng hái tham gia xây dựng

HDVN: + Su tầm thêm tài liệu, viết, tranh ảnh công trình Kiến trúc, Điêu khắc, Chạm khắc trang trí thời Trần

Ngày soạn : Ngày giảng:

Tiết 9: Vẽ trang trÝ

Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật ( Kiểm tra tiết )

i Mục tiêu học

1 Kin thc: Giỳp hc sinh hiểu cách trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

2 Kỹ năng : HS trang trí đợc đồ vật có dạng hình chữ nhật Thái độ: HS yêu thích việc trang trí đồ vật

II Néi dung kiÓm tra

1 Đề bài: “Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật”

- KÝch thíc : 18 x25 cm - Mµu : Tuú chän 2 Đáp án- biểu điểm:

+ Yờu cu: - HS vẽ đợc trang trí đồ vật dạng hỡnh ch nht

- Bố cục: Sắp xếp hợp lý khổ giấy, hoạ tiết xếp hợp lý hình chữ nhật - Hoạ tiết: Phù hợp với khung hình trang trí

- Đờng nét, hình vẽ: rõ ràng

- Màu sắc: rõ ràng, có đậm nhạt, thể màu có chiều sâu + Biểu điểm: Từ 10 điểm

3 Kết quả:

- Số học sinh cha kiểm tra:…….em - Tổng số bi:.bi Trong ú:

Điểm 0Bài; Điểm 1Bài; Điểm 2Bài; §iĨm 3……Bµi; §iĨm 4……Bµi; §iĨm 5……Bµi; §iĨm 6……Bµi; §iĨm 7……Bµi; §iĨm 8……Bµi; §iĨm 9……Bµi; §iĨm 10……Bµi;

4.NhËn xÐt, rót kinh nghiƯm. - Giê kiĨm tra:

GV nhận xét học sinh làm nghiêm túc hay cha, học sinh có thực theo đề khơng

- Bµi lµm cđa häc sinh:

+ Ưu điểm:……… + Tồn tại:……… + Bài làm có tính sáng tạo, độc đáo:……… + Lỗi phổ biến:……… + Những học sinh có làm xuất sắc:……… 5.Hớng dẫn nhà.

+ Su tầm hoạ tiết trang trí hình chữ nhật, hình vng, hình tròn… + Chuẩn bị 10 - Vẽ tranh đề tài sống quanh em

+ Su tÇm tranh thiên nhiên sống

Ngày soạn : Ngày giảng:

Tiết 10: Vẽ tranh

Đề tài sống quanh em

i Mục tiêu häc

1 Kiến thức: HS hiểu đề tài sống quanh em (thờng có hoạt động gì, cách thể )

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc tranh đề tài sống

3 Thái độ : HS trân trọng, u q sống mà có

ii Chuẩn bị

1- Đồ dùng dạy học

+ GV: - Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo hoạ sĩ, - Các bớc vẽ tranh đề tài sống quanh em

- Bµi mÉu cđa häc sinh líp tríc + HS: - Giấy, chì, màu, tẩy

2 Phơng pháp d¹y häc

- Quan sát- vấn đáp – trực quan - Luyện tập - thực hành

iii TiÕn trình dạy học

1 - n nh t chc:(1')

2 - Kiểm tra (1’) GV kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 3 - Bài

Hoạt động Thầy Trò TG Nội dung Hoạt động Giới thiệu bài

- GV giíi thiƯu bµi míi - HS nghe gi¶ng, ghi vë

Hoạt động 2: HDHS Tìm chọn nội dung đề tài

*GV treo §DDH MT

? Những hoạt động diễn quanh sống ?Trình bày cách xếp bố cục tranh

? Nhận xét hình vẽ tranh

- Cuộc sống tạo đẹp, đẹp có sống.Chính thế, sống đời thờng phong phú đợc đa vào tranh lại sinh động hấp dẫn

I – Tìm chọn nội dung đề tài

+ Hoạt động diễn gia đình, nhà trờng ngồi xã hội vơ phong phú đa dạng

+ Bố cục sinh động hấp dẫn

+ Hình vẽ mang tính khái qt, ngời nhng lại cụ thể hoạt động

? Màu sắc tranh nh

- HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi

*Gv gii thiệu số vẽ bạn có màu sắc đẹp bật

VD: - gia đình: chợ, nấu ăn, lau nhà… - Nhà trờng: học, học nhóm… - Xã hội: trồng cây, giữ gìn vệ sinh

m«i trêng

Hoạt động3 : HDHS Cách vẽ ? Nêu bớc vẽ tranh phong cảnh

HS tr¶ lời gồm bớc:

- GV treo ĐD dạy học thể bớc vẽ tranh phong cảnh

Gợi ý để học sinh thấy vẽ hoạt động, lao động, học tập, sinh hoạt + Nhấn mạnh việc thể rõ nội dung đề ti

+ Vẽ màu phải tơi sáng hài hòa

- HS nghe quan sát GV giới thiệu - GV cho häc sinh xem mét sè bµi vÏ mẫu hoạ sĩ

II Cách vẽ Gồm bíc:

B1- Tìm đề tài mà em có cảm xúc, kỷ niệm để vẽ…

B2- T×m bè cục (Phác hình mảng mảng phụ)

B3- Vẽ hình ảnh

+ Chn hỡnh nh phự hợp với nội dung + Vẽ hình cân đối, rừ rng

( Chi tiết chính, vẽ thêm chi tiết phụ khác cho phù hợp)

B4-Vẽ màu

+ Tùy thuộc vào chủ đề mà vẽ màu cho phù hợp với nội dung

+ Vẽ màu theo cảm xúc sáng t¹o

4 Lun tËp (21 )’

- GV tập, học sinh vẽ - Vẽ tranh đề tài sống quanh em - Kích thớc, chất liệu: Tuỳ ý

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc - Hớng dẫn vài nét trực tiếp lên em vẽ yếu

5 Cñng cè (1’) GV chèt lại nội dung học

IV- Kim tra, đánh giá, kết thúc học, HDVN (4')

- GV thu mét sè bµi vÏ cđa häc sinh ( 4-5 bài) Có vẽ tốt, vẽ cha tốt - Yêu cầu học sinh nhận xÐt vỊ ? Bè cơc cđa bµi vÏ nh thÕ

? Đờng nét tranh ? H×nh vÏ cđa bøc tranh

? Màu sắc tranh nh thÕ nµo

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích vẽ chất lợng

HDVN - TiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ

- Chuẩn bị 11-Vẽ theo mẫu lọ hoa (Vẽ hình ) - Mỗi tổ chuẩn bÞ mét lä hoa mÉu

- GiÊy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn: Ngày giảng:.

TiÕt 11 VÏ theo mÉu

( Vẽ hình )

i Mục tiêu häc

1-Kiến thức: - Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tơng quan tỉ lệ

2-Kỹ năng: - Vẽ đợc lọ hoa gần giống mẫu hình độ đậm nhạt.

3-Thái độ: - Học sinh nhận biết đợc vẻ đẹp vẽ qua bố cục diễn tả đờng nét.

ii ChuÈn bÞ

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ, tranh tĩnh vật họa sỹ - Mẫu lọ hoa quả, vài bố cục kh¸c

Học sinh: - Giấy, bút chì, màu… 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

iii Tiến trình dạy học

1 - n định tổ chức:(1') 2 - Kiểm tra (1’)

GV kiểm tra vẽ tiết 10, đồ dùng học tập học sinh 3 - Bài

Hoạt động Thầy Trò TG Nội dung Hoạt động Giới thiệu bài

GV giới thiệu HS nghe giảng, ghi

Hoạt động HDHS quan sát, nhận xét GV Giới thiệu mẫu vẽ gồm: lọ hoa sứ, có màu sắc khác

GV Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét về: ? Hình dáng lọ có đặc điểm

? VÞ trÝ cđa lọ ( trớc, sau.) ? Tỷ lệ so với lọ (cao, thấp) ? Độ đậm nhạt chÝnh cđa mÉu

Häc sinh quan s¸t nhËn xÐt lọ hoa Học sinh ớc lợng chiều cao, réng cđa mÉu chung, vµ tõng mÉu

GV kÕt luËn:…

Hoạt đông Hớng dẫn HS cách vẽ. GV hớng dẫn hình minh họa

Häc sinh quan sát giáo viên hớng dẫn bớc

2 7’

8’

- Bµi vÏ hoa vµ bút chì đen I Quan sát, nhận xét.

- Cấu tạo lọ hoa có miệng, cổ, vai, thân, đáy

- Quả đứng trớc, che khuất phần thân lọ

II C¸ch vÏ. Gåm bíc:

1 Vẽ khung hình chung, sau vẽ khung hình riêng vật mẫu

2 Ước lợng tỷ lệ phận Vẽ nét nhng ng

thẳng mờ

4 Nhìn mẫu vẽ chi tiết Vẽ đậm nhạt sáng tối

4.Lun tËp (21 )’

GV Quan s¸t chung, nhắc nhở học sinh làm bổ sung mét sè kiÕn thøc nÕu thÊy häc sinh ®a sè cha râ

- Cách ớc lợng tỷ lệ vẽ khung hình - Xác định tỷ lệ phn

- Cách vẽ nét vẽ hình vẽ ®Ëm nh¹t

HS đối chiếu vẽ với mẫu điều chỉnh giáo viên góp ý - Hồn thành vẽ

5 Cñng cè (1 )’

GV củng cố lại nội dung học

IV – Kiểm tra, đánh giá, kết thúc học, HDVN (4 )’ - GV chuẩn bị số vẽ đạt cha đạt, gợi ý học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét theo ý v:

- Tỷ lệ khung hình chung, riêng, bố cục vẽ đậm nhạt

- Sau học sinh nhận xét giáo viên bổ sung củng cố cách vẽ đậm nhạt HDVN

- Quan sát đậm nhạt đồ vật dạng hình trụ hình cầu - Hồn thiện vẽ, chun b bi sau

Ngày soạn: Ngày giảng:.

Tiết 12 Vẽ theo mẫu

lọ hoa ( vẽ màu )

i Mục tiêu học

1-Kin thc: - Hc sinh bit cách vẽ màu tranh tĩnh vật 2-Kỹ năng: - Học sinh biết vẽ đợc hình màu gần giống mẫu

3-Thái độ:- Nhận đợc vẻ đẹp tranh tĩnh vật từ thêm yêu mến thiên nhiên ti p

ii Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật họa sỹ - Mẫu lọ hoa

Học sinh: - Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, quan sát, luyện tập

iii Tiến trình dạy học

1 - ổn định tổ chức:(1')

2 - Kiểm tra (1’) GV kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 3 - Bài

Hoạt động Thầy Trò TG Nội dung Hoạt động Giới thiệu bài

GV giíi thiệu HS nghe giảng, ghi

Hot động HDHS quan sát, nhận xét 2’ 6’

- Các em đợc học vẽ tranh tĩnh vật trớc, hôm tìm hiểu mức độ cao hơn…

GV GT vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để học sinh cảm nhận vẻ đẹp bố cục, hình, màu

GV.Gỵi ý häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt vỊ: Häc sinh quan s¸t nhËn xÐt lọ hoa GV bổ sung, tóm tắt màu sắc mẫu GV Gợi ý học sinh quan s¸t, nhËn xÐt tranh tÜnh vËt ë SGK

? Màu sắc tranh

? Bc tranh no p hơn, Vì

Hoạt động HDHS cách vẽ màu GV hớng dẫn hình minh họa cách vẽ hình vẽ màu

Häc sinh quan s¸t gi¸o viªn híng dÉn tõng bíc

KL: Vẽ màu theo cảm nhận riêng theo ý thích ngời nhng phải thể đợc độ đậm nhạt

8

Quan sát:

? Màu sắc mẫu ? Màu lọ hoa

? Tû lƯ cđa qu¶ so víi lä (cao, thÊp…) ? Màu đậm, nhạt mẫu

? Mu nn màu bóng đổ mẫu ? ánh sáng nơi by mu

II Cách vẽ màu Vẽ hình

- Xác định khung hình chung mẫu

- Phác bố cục cân đối khổ giấy - Phác hình mảng đậm nhạt

mµu ë lọ, hoa Vẽ màu

- Nhỡn mẫu tìm hồ sắc chung độ đậm nhạt

- Tìm vẽ mảng màu: lớn trớc, nhỏ sau

- Tìm tơng quan màu, điều chỉnh đậm nhạt cho giống mẫu

- V mu để diễn tả khơng gian

4 Lun tËp (20 )

- GV.Quan sát chung, nhắc nhở học sinh lµm bµi cã thĨ bỉ sung mét sè kiÕn thøc nÕu thÊy häc sinh ®a sè cha râ

- Cách ớc lợng tỷ lệ vẽ khung hình - Cách phác mảng vẽ màu

- HS đối chiếu vẽ với mẫu điều chỉnh giáo viên góp ý - Hồn thành vẽ

5 Cñng cè (2 )’

- GV cñng cè nội dung cảu học

+ Hình vẽ + Màu sắc

- Sau học sinh nhận xét giáo viên bổ sung củng cố cách vẽ màu HDVN

- Xé dán tranh tĩnh vật giấy màu - Chuẩn bị sau

Ngày soạn: Ngày giảng:

.

Tiết 13 Vẽ trang trí

chữ trang trí i Mục tiêu bµi häc

1-Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm chữ trang trí, ngồi hai kiểu chữ nét nét

2-Kỹ năng: - Biết tạo sử dụng kiểu chữ, để trang trí hiệu, đầu báo tờng … 3-Thái độ:- Thêm yêu chữ dân tộc

ii ChuÈn bÞ

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Một số mÉu cã ch÷ trang trÝ

- Bảng chữ in nét nét đậm, nét Học sinh: - Đồ dùng vẽ học sinh

2.Phơng pháp dạy học:- Trực quan, gợi mở, vấn đáp, luyện tập

iii Tiến trình dạy học

1 - n nh t chức:(1')

2 - Kiểm tra (1’) GV kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 3 - Bài

Hoạt động Thầy Trò TG Nội dung Hoạt động Giới thiệu bi

GV giới thiệu HS nghe giảng, ghi vë

Hoạt động HDHS quan sát nhận xét. GV Giới thiệu mẫu chữ, sản phẩm có chữ đẹp

- Häc sinh quan s¸t mÉu chữ giáo viên treo bảng

GV t cõu hỏi hình dáng cách trình bày chữ

? Chữ có hình dáng nh nào, dễ c khụng

? Chữ xếp theo chiều nào, thẳng, lợn, vòng cung

? Chữ từ có giống phong cách không

Học sinh thảo luận câu hỏi gợi ý giáo viên

GV kÕt luËn:

2’ 7’

- Chữ trang trí đợc áp dụng nhiều lĩnh vực nghệ thuật, làm đẹp hấp dẫn ngời xem…

I Quan sát nhận xét.

- Chữ trang trí đa dạng, phong phú, dựa kiểu chữ bản, dáng chữ cao, rộng khác nhau, chữ phải phù hợp với nội dung

b-Häc sinh nghe vµ ghi nhí

Hoạt động HDHS cách sử dụng chữ trang trí

GV Hớng dẫn học sinh minh hoạ bảng

- GV đa minh hoạ cách tạo chữ

- GV gợi ý học sinh cách tạo chữ khác nhau: ngời, vật , khai thác ý nghĩa từ, tìm hình tợng trang trí có ý t-ởng hay, mang tính sáng tạo

ớm, mềm mại

II Cách tạo sử dụng chữ trang trí - Chọn kiểu chữ phï hỵp

- Bố cục dịng chữ: xếp cân đối, hợp lý - Tìm hình minh hoạ cho sinh ng

- Phác dòng chữ, nét chữ, ®iỊu chØnh bè cơc cho hỵp lý tríc vÏ mµu

- Vẽ màu chữ cho chữ nổi, rõ ràng màu sắc phải hài hoà tạo đợc ý nh phù hợp với nội dung trang trí…

4 Lun tËp (20 )

GV Yêu cầu học sinh vẽ hiệu từ, Một dòng chữ với nội dung tù chän: sỉ tay, bu thiÕp… Häc sinh lµm bµi thùc hµnh

GV Theo dâi, khuyÕn khÝch tõng häc sinh lµm bµi 5 Cđng cè (2 )’

GV cđng cè néi dung chÝnh cđa bµi häc

IV- Kiểm tra, đánh giá, kết thúc học, HDVN (4 )’ - HS nhận xét bố cục, hình vẽ, màu sắc

- HS tự đánh giá theo cảm thụ

- GV Nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ học tập ý tởng thể vẽ - GV Biểu dơng học sinh có ý tởng hay, mang tính sáng tạo

HDVN

- Học sinh su tầm số kiểu chữ trang trí, mẫu chữ đẹp - HS su tầm chữ trang trí báo,

- Chuẩn bị học sau

Ngày soạn: Ngày giảng:.

Tiết 14 Thêng thøc mü thuËt

mü thuËt ViÖt Nam

Từ cuối kỷ XIX đến năm 1954 i Mục tiêu học

1-Kiến thức: - Học sinh đợc củng cố thêm kiến thức lịch sử; thấy đợc cống hiến giới nghệ sỹ nói chung, giới mỹ thuật nói riêng với kho tàng văn hố dân tộc

3-Thái độ: - Nhận thức đắn thêm yêu quý tác phẩm hội hoạ phản ánh đề tài chiến tranh cỏch mng

ii Chuẩn bị

1.Đồ dùng d¹y häc:

Giáo viên: - Tài liệu mỹ thuật Việt Nam từ cuối kỷ XIX đến 1954 - Tranh hoạ sỹ từ cuối kỷ XIX đến 1954

Học sinh: - Tài liệu mỹ thuật Việt Nam từ cuối kỷ XIX đến 1954 - Đọc giới thiệu SGK

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận nhóm

iii TiÕn tr×nh d¹y häc

1 - ổn định tổ chức:(1')

2 - KiÓm tra (1’) GV kiÓm tra sù chuẩn bị học sinh học 3 - Bµi míi

Hoạt động Thầy Trò TG Nội dung Hoạt động Giới thiệu

GV giíi thiƯu bµi míi HS nghe gi¶ng, ghi vë

Hoạt động Tìm hiểu vài nét bối cảnh xã hội Việt Nam

GV gọi học sinh đọc HS đọc SGK

GV đặt câu hỏi để học sinh trả lời: ? Pháp xâm lợc nớc ta năm bao nhiêu, nhõn ta sng di ch no

? Đảng CS Việt Nam thành lập năm nào, đâu

? Cuộc cách mạng thành công ? Năm có chiến dịch ĐBP HS trả lời

- GV bổ sung: Nớc ta bị thực dân Pháp đô hộ, nhân dân sống dới hai tầng lớp thực dân phong kiến…

Hoạt động HDHS tìm hiểu số hoạt động mỹ thuật.

GV giíi thiệu gđ phát triển qua giai đoạn

? Kể tên hoạ sĩ tiêu biểu

GV giới thiệu trờng đào tạo mĩ thuật đợc thành lp

- KL: Ngời cho hội hoạ Việt Nam hoạ sỹ Lê Văn Miến ông theo học trờng mỹ thuật Pa-ri

- GĐ MT du nhập từ Phơng Tây, Hình thành phong cách nghệ thuật đa dạng, với nhiều chÊt liƯu kh¸c

2’ 7’

24’

Giai đoạn cuối TK XIX đến 1954 có nhiều kiện lịch sử- Mĩ thuật phát triển

I- Vµi nét bối cảnh xà hội - Năm 1858 Pháp xâm lợc nớc ta

- Nm 1930 ng CS đợc thành lập lãnh đạo nhân ta đứng lên đấu tranh giành độc lập

- Năm 1946 Pháp xâm lợc nớc ta lần hoạ sỹ hăng hái lên đờng tham gia kháng chiến

- Năm 1954 Chiến dịch Điện Biên Phủ thắng lợi, miền Bắc hồn tồn đợc giải phóng, hoạ sỹ lại trở với thủ đô, tác phẩm đời để lại dấu ấn đến ngày nay…

II Một số hoạt động mỹ thuật Mĩ thuật giai đoạn:

*G§ 1: Tõ cuèi tk XIX - 1930 - MT ¶nh hëng cđa nghƯ tht

Trung hoa Pháp

- N P Chánh, N Gia Trí, Tô Ngọc Vân, Trần Văn Cẩn , N Đỗ Cung, Lê Thị Lựu, N Khang

- 1901 TL trng Mĩ nghệ Thủ Dầu Một - 1913 TL trờng mĩ nghệ trang trí đồ hoạ Gia Định

- 1925 trờng CĐMT Đông Dơng đợc thành lập

* G§ 2: Tõ 1930 – 1945

? Các tác phẩm tiêu biểu gđ HS th¶o luËn tr¶ lêi

GV: Gđ đất nớc ta lại bớc vào gđ phải đối mặt với td Phỏp

? Nêu mốc lịch sử quan trọng gđ

HS thảo luạn trả lời

- KL: Gđ đánh dấu phát triển mỹ thuật Việt Nam, kí hoạ giai đoạn phát triển mạnh…

- Tỉ chøc triĨn l·m mü thuật chào mừng quốc khánh 02- 09-1945 ? Nêu tác phẩm tiêu biểu

HS thảo luận, tìm hiểu tr¶ lêi

KL: Đây gđ để lại nhiều tg, tiếng làm phong phú thêm MTVN - Có nhiều tác phẩm có giá trị nghệ thuật nh: Bác Hồ làm việc Bắc Bộ Phủ-tranh sơn dầu Tô Ngọc Vân, Bát nớc-tranh sơn mài Sỹ Ngọc…

Việt nam Đặc biệt sơn mài đợc ứng dụng vào sáng tác…

- T« Ngäc Vân: Thiếu nữ bên hoa huệ (1943), Hai thiếu nữ em bé (1944) - N P Chánh: Chơi ô ¨n quan

- TrÇn V¨n CÈn: Em Thuý (1943) * G§ 3: Tõ 1945 - 1954

- CM T8 mở hớng cho MT phát triển, hoạ sĩ vẽ nhiều tranh cổ động, kí hoạ…

- Tháng 10-1945 mở lại trờng CĐMT Việt nam hoạ sỹ Tô Ngọc Vân làm hiệu trởng

- Tháng 12-1946 kháng chiến toàn quốc bùng nổ

- Năm 1952 trờng mỹ thuật kháng chiến đợc thành lập

4 Cñng cè (5 )’

Giáo viên bổ sung đời cỏc nhúm ngh khỏng chin:

- Nhóm văn nghệ Việt Bắc có hoạ sỹ Tô Ngọc Vân, Nguyễn Khang, Trần Văn Cẩn, Nguyễn T Nghiêm, Trần Đình Thọ, Dơng Bích Liên

- Nhóm văn nghệ Liên khu III có hoạ sỹ Lê Quốc Lộc, Phan Thông, Lơng Xuân Nhị

- Nhóm văn nghệ Liên khu IV có hoạ sỹ Nguyễn Văn Tỵ, Sỹ Ngọc, Nguyễn Đức Nùng, Nguyễn Thị Kim

- Nhóm văn nghệ Liên khu V có hoạ sỹ Nguyễn Đỗ Cung, Hoàng Kiệt, Dơng Hớng Minh

- Nhóm văn nghệ Nam Bộ có hoạ sỹ Diệp Minh Châu, Trần Văn Lắm, Huỳnh Văn Gấm

IV- Kim tra, ỏnh giỏ, kết thúc học, HDVN (5 )’ GV đánh giá tiết học, khích lệ hs hăng hái tham gia xây dựng HDVN - Su tầm tranh ảnh, t liệu liên quan đến học báo chí…

- Vẽ tranh đề tài Bộ đội - Chuẩn bị cho học sau

Ngày soạn: Ngày giảng: .

TiÕt 15 : vÏ trang trÝ

Trang trÝ b×a lịch treo tờng i Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách trang trí bìa lich treo têng

HS hiểu ứng dụng mĩ thuật đời sống ngày Kỹ năng : Trang trí đợc bìa lịch treo tờng để sử dụng dịp Tết Nguyên Đán

3 Thái độ: HS trân trọng trang bìa lch treo tng

ii.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy häc

- GV: B×a lich treo têng, tranh ảnh, bớc vẽ trang trí bìa lịch treo têng - HS : GiÊy, ch× , tÈy

Su tầm tranh ảnh bìa lịch treo tờng 2 Phơng pháp dạy học

-Quan sỏt, ỏp, trc quan

-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống

iii.Tiến trình dạy học

1 - ổn định tổ chức:(1')

2 - KiĨm tra (1’) GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh vỊ bµi häc 3 - Bµi míi

Hoạt động Thầy Trị TG Nội dung Hoạt động Giới thiệu bài

GV giới thiệu HS nghe giảng, ghi

Hoạt động 2: HDHS Quan sát, nhận xét

- GV HDHS quan sát số bìa lich treo tờng ? Hãy kể tên số loại lịch mà em biết ? Hình dáng chung bìa lịch treo tờng ? Nội dung bìa lịch treo tng v v ch gỡ

?Các hình ảnh bìa lịch nh ? Nhận xét cách xếp dòng chữ hình ảnh bìa lịch

? Bố cục bìa lịch gồm có phần ? Em có nhận xét màu sắc tờ lịch

*Gv kt lun: Bìa lịch treo tờng có cơng dụng lớn cuụoc sống

2’

7’

Treo lịch nhà nếp sống văn hoá phổ biến nhân dân ta Ngồi mục đích để biết thời gian, lịch cịn để trang trí cho phịng thêm đẹp Có nhiều loại lịch: lịch tờ theo ngày, (Blốc) lịch theo tháng, theo tuần I- Quan sát, nhận xét

+ Lịch treo tờng, lch bn, lch cỏ nhõn

+Chữ nhật, hình vuông, hình tròn +Phong cảnh thiên nhiên, sống ngêi, ch©n dung

+Sinh động hấp dẫn

+Cách xếp hình ảnh khơng theo ngun tắc định

+Bè cơc gåm phÇn :

- Hình ảnh, Chữ, Lịch ghi ngày tháng - Màu sắc phù hợp với mục đích ngời sử dụng

Hoạt động 3: HDHS Cách trang trí GV hd ĐDDH vẽ bảng HS theo dõi

? Muốn trang trí bìa lịch, ta phải làm

7 II- Cách trang trí Gồm bớc:

g×

?Xác định khn khổ bìa lịch nh ?Nêu bớc trang trớ bỡa lch

HS trả lời

GV phân tích bớc trang trí bìa lịch *Gv cho HS xem mẫu HS năm trớc

thao, văn ho¸, vËt…

B2 : Xác định khn khổ bìa lịch B3 : Tìm bố cục ( chữ, hình, lịch ghi ngày tháng)

B4 : VÏ h×nh, vẽ chữ

B5 : Vẽ màu: nên dùng màu tơi sáng Có thể cắt dán kết hợp víi vÏ mµu 4 Lun tËp (21 )’

GV tập, yêu cầu học sinh vẽ

-VÏ trang trÝ mét b×a lich treo têng h×nh dáng tuỳ thích (18x 25 d = 16 cm ) - Màu sắc tuỳ ý

GV bao quỏt lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc -Khuyến khích động viên em

5 Cñng cè (1 )’

GV cñng cè néi dung chÝnh cđa bµi häc

IV.Kiểm tra, đánh giá, kết thúc học, HDVN (5'): - GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về:

? Hình dáng tờ lịch nh

? Bố cục mảng hình, mảng chữ tờ lịch ? Màu sắc tờ lịch

- GV kết luận bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ cha tốt

HDVN

- VƠ nhµ tiÕp tơc hoµn thµnh vẽ

- Chuẩn bị tiết 16- 17 kiểm tra HK1

Ngày soạn: Ngày gi¶ng:………….

TiÕt 16+17 VÏ tranh

đề tàI tự chọn

( kiÓm tra häc kú I )

i Mục tiêu học

1-Kin thc: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo. 2-Kỹ năng: - Ôn lại kiến thức kỹ vẽ tranh.

3-Thái độ: - Vẽ đợc tranh theo ý thích (tiết 1:vẽ hình; tiết vẽ màu)

II Néi dung kiÓm tra

1 Đề bài: “ Em vẽ tranh - đề tài tự chọn” Khuôn khổ: vẽ giấy A4, màu sắc tự chn

2 Đáp án, biểu điểm:

- HS vẽ đợc tranh đề tài với thể loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tnh vt

Yêu cầu:

- Tit 1: Học sinh vẽ phác bố cục, hình ảnh chính, phụ có liên quan đến đề tài chọn

- TiÕt 2: Häc sinh vÏ mµu

- Về hình ảnh: - Chọn hình ảnh phù hợp thể đợc nội dung chủ đề - Vẽ hình phải rõ ràng, có xa gần

- Đờng nét: Rõ ràng có đậm nhạt, xa gần

- Màu sắc: Có đậm nhạt rõ ràng, tơi sáng phù hợp với nội dung chủ đề

 BiĨu ®iĨm: ®iĨm tõ – 10 ® 3 KÕt qu¶:

- Số học sinh cha kiểm tra:……em - Tng s bi:bi; Trong ú:

Điểm 1: bài; Điểm 2: bài; Điểm 3: bài; Điểm 4: bài; Điểm 5: bài; Điểm 6: bài; Điểm 7: bài; Điểm 8: bài; Điểm 9: bài; Điểm 10: bài; Loại Giỏi: bài, Tỉ lệ %; Loại Khá: bài, Tỉ lệ %; Loại Trung bình: bài, Tỉ lệ %; Loại Yếu: bài, TØ lƯ… %;

4 NhËn xÐt, rót kinh nghiƯm. - Giê kiÓm tra:

- GV: + NhËn xÐt học sinh làm nghiêm túc hay cha

+ HS có thực theo yêu cầu Thầy giáo hay không - Bài làm học sinh:

+ Ưu điểm:

+ Tn ti: + Bài làm có tính sáng tạo độc đấo:……… + Lỗi phổ biến:……… + Những học sinh có làm xuất sắc:……… 5 Hớng dẫn học tập nhà.

Ngày soạn: Ngày giảng:.

TiÕt 18 : vÏ theo mÉu

KÝ ho¹

i Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm vẽ kí hoạ, cách vẽ kí hoạ Kỹ năng : Hs kí hoạ đợc số đồ vật, vật dáng ngời, dáng cảnh đơn giản

3 Thái độ: Yêu thích, yêu quý sống xung quanh

ii.Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học

- GV: - Giá, bảng vẽ, bút nét to, mực nho, mµu níc

- Tranh kÝ hoạ hoạ sĩ, tranh mẫu giáo viên, tranh cđa häc sinh - HS : - Su tÇm tranh kí hoạ

- Giấy chì, màu tẩy

2. Phơng pháp dạy học

- Quan sỏt, vấn đáp, trực quan, Luyện tập, thực hành

iii Tiến trình dạy học

1 - n nh t chức:(1')

2 - Kiểm tra (1’) GV kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 3 - Bài

Hoạt động Thầy Trò TG Nội dung Hoạt động Giới thiệu bi

GV giới thiệu HS nghe giảng, ghi vë

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm, đặc điểm kí hoạ Gv cho Hs xem số tranh kí hoạ ? Thế kí hoạ

HS tr¶ lêi…

? Mục đích kí hoạ HS suy ngh tr li

GV gợi ý hs quan sát hình sgk ? Kí hoạ vẽ theo mẫu có giống khác

HS th¶o luËn tr¶ lêi

2’

8’

- Khi xây dựng tác phẩm nghệ thuật, hoạ sĩ chủ yếu dựa vào kí hoạ nhanh Vậy kí hoạ gì, cách kí hoạ nh hôm học (Gv ghi bảng ) I- Kí hoạ

1.Thế kí hoạ ?

- Kớ ho hình thức vẽ nhanh nhằm ghi lại nét chính, chủ yếu đồng thời ghi lại cảm xúc ngời vẽ thiên nhiên, cảnh vật, ngời…

2 Mục đích

- Kí hoạ để lấy dáng , lấy động, tĩnh - Kí hoạ chi tiết nhỏ để làm t liệu sáng tác tranh *Giống : nhìn mẫu để vẽ lại

KL: Mục đích họpc kí hoạ để tập quan sát, nhận xét hình dáng kích thớc, đậm nhạt cảnh vật cảm thụ vẻ đẹp vật xung quanh giúp hs học tập tốt phân mơn…

? Có thể dùng chất liệu để kí hoạ

*Gv kÕt luận : Kí hoạ dạng với nhiều chất liệu khác làm t liệu cho tác phÈm

Hoạt động 3: HDHS Cách kí hoạ * GV cho HS xẹm số tác phẩm kí hoạ

? cách vẽ kí hoạ nh *Gv minh hoạ bảng

* GV cho HS xem số tranh kí hoạ hs năm trớc

7

hình nhiều lần cho giống với mÉu

*Kí hoạ nhằm bổ sung , bổ trợ cho vẽ theo mẫu Vẽ nhanh, lợc bỏ chi tiết đơn giản

3 Chất liệu để kí hoạ - Bút chì, bút dạ, bút sắt

- Mùc nho, mµu níc, mµu bét

*Các chất liệu dùng để kí hoạ thơng dụng, dễ sử dụng, dễ bảo quản II- Cách kí hoạ

B1: Chọn hình dáng đẹp, tiêu biểu B2: So sánh tỉ lệ phận B3: Vẽ bao quát nét B4: Vẽ chi tiết

4 LuyÖn tËp (20 )’

- GV tập, yêu cầu em HS vẽ vật, đồ vật, dáng ngời, phong cảnh

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em vẽ kí hoạ đồ vật, vật, dáng ngời, phong cảnh - Chất liệu : chì than màu nớc

5.Cñng cè (1 )’

GV chốt lại kiến thức học

IV.Kim tra, ỏnh giá, kết thúc học, HDVN (5')

- Gv thu số yêu cầu em nhận xÐt vỊ: ? Bè cơc cđa tranh kÝ ho¹

? Hình vẽ nh

? So s¸nh víi mÉu thËt - Gv kÕt ln nhËn xÐt bµi vÏ cđa hs

- Gv tun dơng vẽ nghiêm túc, động viên em vẽ HDVN

- Xem tríc c¸ch vÏ tranh kí hoạ trời