Đang tải... (xem toàn văn)
- Cho học sinh chọn một số nội dung về phong cảnh thiên nhiên quanh em để chọn vẽ một bức tranh yêu thích.. - HS nghe và vẽ được một bức tranh màu sắc theo nhóm.[r]
(1)Ngày dạy: Lớp:
CHỦ ĐỀ 4: THIÊN NHIÊN QUANH EM Thời lượng : 10 tiết ( tiết khóa, tiết luyện)
( Bài 5, Bài 15, Bài 24, Bài 26, Bài 28 )
I Mục tiêu:
- HS tham gia vận động với âm nhạc để tạo nên tranh màu sắc
- HS khám phá vẻ đẹp, phong phú đa dạng thiên nhiên thơng qua trí tưởng tượng đường nét, màu sắc tranh
- HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân - HS biết yêu phong cảnh thiên nhiên quanh em
II Chuẩn bị: Giáo viên:
- Tranh ảnh phong cảnh thiên nhiên Học sinh:
- Giấy A4 màu vẽ
- Giấy màu, vỏ hộp, cành cây, hồ dán… III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Vẽ theo nhạc:
- Cho học sinh nghe hát
- Cho HS vẽ theo nhạc
- HD HS thực theo nhóm
- GVHDHS thực trình bày - Nhận xét
Hoạt động 2: Vẽ tranh:
- Cho học sinh chọn số nội dung phong cảnh thiên nhiên quanh em để chọn vẽ tranh yêu thích
- HS nghe vẽ tranh màu sắc theo nhóm
- HS trưng bày nhóm
- Tưởng tượng hình ảnh có vẽ trình bày
- Chọn phần hình ảnh yêu thích cắt khung tạo thành tranh đẹp theo ý thích
- Trình bày phần vừa cắt nhận xét
- HS nêu số cảnh đẹp thiên nhiên quanh em sống
+ Dịng sơng, cánh đồng, bãi cát, rừng núi, biển cả,…
+ Nhà cửa, đường sá, công trình xây dựng,…
+ Vườn hoa, cơng viên, khu vui chơi giải trí, khu nghỉ mát,…
(2)Gợi ý cho học sinh chọn hình ảnh cho thích hợp với nội dung em chọn
Nhận xét học sinh
Hoạt động 3: Vẽ tranh theo nhạc:
Cho học sinh nghe hát có nội dung thiên nhiên vè em lựa chọn hát vẽ theo nội dung hát GV theo dõi giúp cho học sinh thực
Nhận xét
Liên hệ GDHS: HS biết cách chăm sóc cảnh vật thiên nhiên quanh em, yêu cảnh đẹp thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên
Chuẩn bị chủ đề: Em sáng tạo với đồ vật - Màu, giấy màu, keo dán, bìa lịch, vỏ lon, chai nhựa,…
HS thực hành vẽ theo nhóm
Trình bày, thuyết minh tranh nhóm
Nhận xét về: - Bố cục - Nội dung - Hình ảnh - Màu sắc
- HS nghe nhạc, chọn vẽ theo nhóm
- Từ nội dung hát em vẽ thành tranh có hình ảnh có hát
(3)Ngày dạy: Lớp: CHỦ ĐỀ 4: THIÊN NHIÊN QUANH EM Thời lượng : 10 tiết ( tiết khóa, tiết luyện)
( Bài 3, Bài 4, Bài 5, Bài 13, Bài 28 )
I Mục tiêu
- HS tich cực, chủ động kham phá, hiểu vẻ đẹp, phong phú đa dạng thiên nhiên
- HS tạo hình dáng đơn giản cối, hoa lá, vật
HS biết xếp hình đơn lẻ từ ngân hang hình ảnh để tạo tranh thiên nhiên
- HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân
- HS biết cách chăm sóc cảnh vật thiên nhiên quanh em, yêu cảnh đẹp thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên
II Chuẩn bị
* GV: - Tranh ảnh phong cảnh thiên nhiên * HS : Giấy A4, vẽ, màu, chì
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Vẽ theo quan sát
- Gv cho học sinh vẽ ngân hàng hình ảnh hình ảnh cối, vật, hình ảnh,…
- Nhận xét, giúp học sinh thực tốt
Hoạt động 2: Vẽ nhau:
Cho học sinh thực hành vẽ theo nhóm tranh đề tài thiên nhiên quanh em
HS quan sát nhớ lại vẽ hình ảnh em quan sát cối, nhà cửa, hoa , lá, vật,… - Mỗi HS tạo hình ảnh
- Trưng bày, nhận xét, tìm hình ảnh đẹp vẽ màu
- Xếp vào ngân hàng hình ảnh
- HS nhóm thảo luận giới thiệu đề tài định vẽ như:
- HS nêu số cảnh đẹp thiên nhiên quanh em sống
+ Dịng sơng, cánh đồng, bãi cát, rừng núi, biển cả,…
+ Nhà cửa, đường sá, cơng trình xây dựng,…
+ Vườn hoa, công viên, khu vui chơi giải trí, khu nghỉ mát,…
(4)GV theo dõi giúp đỡ học sinh
Hoạt động 3: Xé dán tranh:
Từ ngân hàng hình ảnh em tạo tiết trước, em xé dán thành tranh thiên nhiên quanh em ( tạo số hình ảnh 2D)
Nhận xét
Liên hệ GDHS: HS biết cách chăm sóc cảnh vật thiên nhiên quanh em, yêu cảnh đẹp thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên
Chuẩn bị chủ đề: Thiết kế thời trang đến trường em
- Màu vẽ, keo khơ, băng dính, giấy A4, A0, kéo, giấy bìa
HS trưng bày bài, thuyết minh nội dung tranh nhóm
Nhận xét
HS thực hành tranh thiên nhiên quanh em với nhiều chất liệu khác để tranh sinh động
(5)Ngày dạy: Lớp: CHỦ ĐỀ 4: EM YÊU TRƯỜNG EM
Thời lượng tiết ( 4, 8, 12, 32) I Mục tiêu:
- HS có hiểu biết hoạt động trường hình ảnh bạn bè, thầy giáo
- Hiểu hình dáng người hoạt động để tạo tranh đề tài Nhà trường
- HS phát triển khả tưởng tượng sáng tạo câu chuyện em trường
- HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ, cảm xúc thân - HS yêu quý bạn bè, tôn trọng thầy cô giáo, yêu trường, yêu lớp
II.Chuẩn bị :
GV: - Chuẩn bị nhạc, tranh ảnh trường lớp HS: - Giấy A3 ( A4), bút lông, màu sáp, III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề HS hát hát: Em yêu trường em
Nhận xét, gợi ý thâm cho học sinh Hoạt động 2: Vẽ ( Tạo ngân hình ảnh)
- GV tổ chức cho HS tạo dáng ( Một số dáng hoạt động trường học, vẽ chân dung bạn bè, thày cô) vẽ theo nhóm
- GV yêu cầu HS trưng bày vẽ hình theo nhóm, quan sát, nhận xét số hình dáng
Hoạt động 3: Vẽ nhau, vận dụng tạo tác phẩm
- Cho nhóm lựa chọn ngân hàng hình ảnh vừa tạo để vẽ tranh chủ đề Em yêu trường em
HS gợi ý cho học sinh
Hoạt động 4: Trưng bày tác phẩm
- HS nêu hình ảnh, nội dung vẽ chủ đề em yêu trường em + Thầy cô, bạn bè, trường, hoạt động diễn ngày trường
+ Hoạt động trường thân học sinh
- HS quan sát vẽ lên giấy A4 từ 3-4 dáng khác
- HS nhận xét, nêu hình ảnh đẹp chưa đẹp
HS thực hành theo nhóm vẽ tranh chủ đề Em yêu trường em
Chú ý tạo dáng hoạt động cho sinh động
Tạo nội dung tranh theo câu chuyện bạn thân em trường
(6)Nhận xét, đánh giá chung sản phẩm HS
Liên hệ GSHS: Giáo dục rèn kĩ năng sống cho HS về: Giữ gìn trường lớp, tình bạn bè, yêu quý, tôn trọng thầy cô.
bảng
Trình bày nội dung tranh vẽ, thuyết minh, diễn tả lại hoạt động vẽ theo nhóm
- Nhận xét thái độ học tập nhóm - Nội dung, cách trình bày, diễn đạt - Bố cục
- Hình ảnh - Màu sắc
(7)CHỦ ĐỀ 4: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT Thời lượng 10 tiết ( 2, 4, 9, 28, 32)
I Mục tiêu:
- HS biết cách quan sát vẽ họa tiết hoa từ mẫu thiên nhiên theo cảm nhận
- Hiểu vẻ đẹp hình dáng cách trang trí lọ hoa, chậu cảnh - Biết cách tạo dáng, trang trí lọ hoa, chậu cảnh
- Vẽ trang trí lọ hoa, chậu cảnh theo ý thích
- Phát triển khả tạo hình, sáng tạo cá nhân lực hợp tác nhóm để tạo nên sản phẩm tự tạo dáng trang trí
- HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân II Chuẩn bị:
GV: - Một số đồ vật có trang trí đẹp HS: Màu, giấy A4, bút chì,… III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề
GV cho học sinh quan sát đồ vật có trang trí khơng có trang trí, quan sát họa tiết tạo từ hoa thiên nhiên
Hoạt động 2: Vẽ biểu đạt
- GV giới thiệu HS cách vẽ biểu đạt - GV cho HS vẽ biểu đạt mẫu hoa tự tìm trường
- Gv bao quát nhắc nhở, trợ giúp HS - Tổ chức HS trưng bày nhận xét
Cho học sinh vẽ biểu đạt số đồ vật lọ hoa, chậu cảnh
Nhận xét cách vẽ vẽ màu Hoạt động 3: Vẽ
Cho học sinh thực hành tạo dáng trang trí đồ vật mà u thích theo nhóm
Nhận xét
Liên hệ giáo dục: Rèn kĩ sống cho HS về: Bảo vệ, trồng chăm sóc
- HS quan sát, nhận xét cách trang trí đồ vật
+ Trang trí đường diềm + Trang trí hoa,
+ Trang trí hình kỉ hà,
Nhận xét nêu tác dụng trang trí làm cho đồ vật thêm đẹp
- HS nắm cách vẽ khơng nhìn giấy mà nhìn vật vẽ
- HS thực hành vẽ số vật hoa, lá, ( HS vẽ 2-3 vật)
- Trưng bày sản phẩm mình, nhận xét - Chọn sản phẩm đẹp vẽ màu trưng bày cho bạn xem
HS vẽ biểu đạt ( 2-3 giấy A4) - Trưng bày, nhận xét, vẽ màu
HS thực hành tạo dáng, trang trí, vẽ màu Trưng bày sản phẩm
(8)hoa, vận dụng hình vẽ vào trang trí đồ vật cá nhân
(9)CHỦ ĐỀ 4: CHỮ TRONG TRANG TRÍ
Thời lượng : 10 tiết ( tiết khóa, tiết luyện) ( Bài 22, Bài 26, Bài 30, Bài 33 )
I Mục tiêu:
- HS nhận biết đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm
- Xác định vị trí nét thanh, nét đậm nắm cách xếp dòng chữ, cách kẻ chữ
- Hiểu nội dung, ý nghĩa báo tường trang trí trại cho thiếu nhi
- Biết cách trang trí sử dụng chữ để trang trí đầu báo tường, cổng trại, lều trại thiếu nhi
- Phát triển khả trang trí, sáng tạo cá nhân lực hợp tác nhóm để tạo nên sản phẩm tự thiết kế trang trí theo yêu cầu
- GDHS tính cẩn thận, tỉ mĩ, tạo sán phẩm để trang trí II Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Sưu tầm đầu báo tường đẹp, đầu báo tường học sinh
- Hình ảnh, video hoạt động cấm trại, hình ảnh cổng, lều trại, mơ hình trại
- Sưu tầm vài hiểu, bảng chữ kích thước nhỏ (kiểu chữ nét nét đậm nét đều)
Học sinh:
- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, thước kẻ, compa, giấy màu, kéo III Hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Trải nghiệm
- Cho học sinh xem hình ảnh hội trại thiếu nhi (có lều trại, cổng trại, băng rôn, hiệu, triển lãm báo tường) - Hướng học sinh ý vào câu hiệu Gợi ý cho em tìn hiểu kiểu chữ băng giôn
+ So sánh khác kiểu chữ hình với kiểu chữ nét học trang trí trước?
+ So sánh gây cảm giác?
*Tìm hiểu đặc điểm kiểu chữ nét thanh, nét đậm:
+ Trong chữ nét có khác khơng?
+ Vị trí nét thanh, nét đậm? + Nét thanh?
- Chú ý, quan sát, phân tích hình ảnh
- Chú ý (quan sat, phân tích đặc điểm kiểu chữ)
+ Nét thanh, nét đậm – nét
+ Nét thanh, nét đậm có cảm giác thốt, nhẹ nhàng
- Quan sát, phan tích, ghi nhớ + Nét to, nét nhỏ (thanh, đậm)
(10)+ Nét đậm?
+ Chiều rộng chữ có khơng?
+ Những chữ có chiều rộng lớn chữ khác?
( Kiểu chữ nét thanh, nét đậm có chân khơng có chân
*Tìm hiểu đầu báo tường
- Cho học sinh quan sát vài đầu báo tường có cách trang trí khác (để em thấy phong phú có nhiều cách trang trí đầu báo tường đẹp) - Cho HS tìm hiểu đầu báo tường tiêu biểu
+ Mục đích việc làm báo tường?
- Đầu báo tường gồm có? + Tên báo (đặc điểm)?
+ Tên đơn vị tổ chức?
+ Dòng thể chủ đề? vị trí? + Hình ảnh minh hoạ cho chủ đề.? + Màu sắc đầu tờ báo?
*Tìm hiểu cổng trại
- Gv cho HS quan sát hình ảnh cổng trại đẹp
+ Vị trí tổ chức cắm trại, dip cắm trại?
+ Kiểu dáng cổng trại? + Vật liệu làm cổng trại?
+ Các phận cổng trại?
+ Là nét kéo xuống + Không + Những chữ: C, G, O, Q
- Quan sát
- Quan sát, phân tích
+ Nhằm phản ánh hững hoạt động đơn vị đó, làm giấy khổ lớn, treo tường
+ Tên tờ báo ( viết chữ to, ,rõ ràng in hoa in thường, chữ trang trí)
+ Quan sát
+ Quan sát (kích thước lớn, trung tâm) + Vui tươi, hóm hỉnh, ý nghĩa
+ Tươi sáng lơi cuốn, bật
- Quan sát
+ Nơi rộng ( sân trường, công viên, cám trại vào dịp lễ tết)
+ Có nhiều kiểu dáng khác
+ Sử dụng nhiều vậtliệu khác (tre, gỗ, vải, giấy )
+ Đầu cổng (tên trại), chân cổng, rào, minh hoạ trang trí
Hoạt động 2: Kỹ sáng tạo Cách kẻ kiểu chữ nét thanh, nét đậm + Chon nội dung dòng chữ, xác định chiều cao, chiều dài dòng chữ cho phù hợp với phần giấy
+ Kể hai đường song song (chiều cao) + Tìm khn khổ chữ khoảng cách chữ
(11)+ Phác hình chữ, phác nét thanh, nét đậm
+ Hồn chỉnh dịng chữ Cách trang trí đầu báo tường
+ Xác định, đặt tên cho tờ báo, tìm kiểu chữ phù hợp với tên
+ Sắp xếp mảng hình: Mảng chữ tên báo to, vị trí truing tâm Có thể xếp chữ vào hình khác + Các mảng chữ khác như: số báo, tên đơn vị, nội dung chủ đề nên nhỏ hơn, cân toàn đầu báo
+ Hình minh hoạ: biểu tượng, cờ, hoạ tiết trang, đường diền phối hợp với mảng chữ cần hài hoà
- Vẽ màu tươi sáng, nối bật *Cách trang trí cổng trại
- Yêu cầu HS nghiên cứu làm thực hành
- Quan sát, ghi nhớ
- Xác định, vẽ hình dáng cổng + Viết, kẻ tên trại
+ Trang trí chân cột, rào
- Vẽ màu phù hợp, sáng, bật
Hoạt động3 : Biểu đạt - Yêu cầu HS chuẩn bị tư liệu, sản phẩm sáng tạo, thực chủ đề theo nhóm
- Hướng dẫn HS xây dựng tranh 2D theo chủ đề mà nhóm chọn
- Chủ động gợi ý cho nhóm HS xây dựng, xếp hình ảnh cho sinh động phù hợp với chủ đề
- GV yêu cầu nhóm thực chủ đề
- Kẻ, vẽ, cắt, ghép tư liệu, xây dựng chủ đề, làm tranh 2D
Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải GV
- Giáo viên bố trí nơi treo, trưng bày sản phẩm
- Hướng dẫn, gợi ý cho nhóm lên thuyết trình, trình bày chủ đề nhóm
HS
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm vào vị trí chọn
- Các nhóm cử người đại diện thống nội dung chủ đề
- Các nhóm lên thuyết trình chủ đề nhóm
Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá
(12)- Gới ý, hướng dẫn cho nhóm nhận xét sản phẩm
+ Về hình ảnh vật? + Về cách tạo dáng?
+ Về cách xếp chủ đề? + Màu sắc chủ đề?
- Yêu cầu em chon sản phẩm u thích nhất, nói lên suy nghĩ sản phẩm
- GV nhận xét chung Liên hệ GDHS
- Các em quan sát đưa nhận xét riêng