Giao an Mi thuat lop 4 tuan 1 den tuan 15

Bức tranh được vẽ với hoà sắc những màu ghi, nâu trầm, vàng nhẹ….đã thể hiện sinh động các hình ảnh, những mảnh tường nhà rêu phong, những mái ngói đỏ đã chuyển thành nâu sẫm, những ô c[r]

(1)

Tuần Ngày 26 tháng năm 2011 Vẽ trang trí : MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU I Mục tiêu:

- HS biết thêm cách pha màu: da cam, xanh lục, tím

- HS nhận biết cặp màu bổ túc màu nóng, màu lạnh HS pha màu theo hướng dẫn

- HS yêu thích màu sắc ham thích vẽ

- HS Khá giỏi : Pha màu da cam, xanh cây, tím. II Chuẩn bị :

GV:

- Hình giới thiệu màu hình hướng dẫn cách pha màu: da cam,

xanh lục, tím

- Bảng giới thiệu màu nóng, lạnh màu bổ túc III Hoạt động dạy - học:

* Ổn định tổ chức lớp:

* Gi i thi u b i:ớ ệ

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- Em cho biết ba màu bản: - Từ ba màu bản, pha trộn ta màu nào?

-3 màu bản: đỏ, vàng, xanh lam - Màu đỏ + màu vàng = màu da cam - Xanh lam + màu vàng = màu xanh lục - Màu đỏ + xanh lam = màu tím

- Nêu cặp màu bổ túc:

- GV giới thiệu màu nóng, màu lạnh:

+ Màu lạnh gồm có màu nào?

+ Màu nóng gồm có màu nào?

+ đỏ bổ túc cho xanh lục ngược lại + lam bổ túc cho da cam ngược lại + vàng bổ túc cho tím ngược lại

- Màu lạnh màu gây cảm giác mát, lạnh: tím, xanh nước biển

- Màu nóng màu gây cảm giác ấm, nóng: đỏ, vàng, cam

(2)

+ Em kể tên số đồ vật, cây, hoa, quả…

cho biết chúng có màu gì? màu nóng hay màu lạnh?

* Hoạt động : Cách pha màu

- Em nêu cách pha màu bột?

- Em nêu cách pha màu nước?

- Em pha màu sáp màu chì màu khơng?

* Hoạt động : Thực hành

- GV cho HS tập pha màu: da cam, xanh lục, tím giấy

* Hoạt động : Nhận xét đánh giá

- GV chọn số cho HS đánh giá cách sử dụng màu

- GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò: Chuẩn bị học sau

+ Màu cờ đỏ, bơng hoa đỏ, cam chín thuộc màu nóng

+ Màu bơng hoa tím, rừng xanh, nước biển xanh thuộc màu lạnh

- Dùng nước keo hồ dán pha loãng để trộn màu với tạo màu Nếu thay đổi lượng màu pha trộn có sắc màu thay đổi khác

- Dùng nước pha trộn màu với tạo màu Khi pha, cho lượng nước vừa phải Nếu pha nhiều màu với màu pha bị xỉn

- Có thể vẽ chồng màu lên để tạo màu khác

Thực hành: Vẽ màu theo ý thích vào hình sau:

(3)

Tuần Ngày 02 tháng năm 2011 Vẽ theo mẫu

VẼ HOA, LÁ

I Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận vẻ đẹp hoa, - HS biết cách vẽ vẽ hoa, theo mẫu vẽ màu theo mẫu theo ý thích

- HS yêu thích vẻ đẹp hoa, thiên nhiên, có ý thức chăm sóc bảo vệ cối

- HS Khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. II Chuẩn bị :

GV:

- Tranh, ảnh số loại hoa, theo mẫu - Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng )

- Bài vẽ HS lớp trước III Hoạt động dạy - học:

* Gi i thi u b i:ớ ệ

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- GV dùng tranh, ảnh cho HS xem đặt câu hỏi?

+ tên hoa, lá?

+ hình dáng, đặc điểm loại hoa, lá? + màu sắc loại hoa, lá?

+ kể tên, hình dáng, màu sắc số loại hoa, khác mà em biết?

- GV giải thích bổ sung hình dáng, đặc điểm, màu sắc, phong phú, đa dạng vẻ đẹp loại hoa,

* Hoạt động : Cách vẽ hoa, lá:

- GV minh hoạ vài nét lên bảng: + Nêu cách vẽ?

Mẫu vẽ - minh hoạ

- HS quan sát trả lời câu hỏi - tên, hình dáng, đặc điểm, màu sắc…

- Quan sát cách vẽ

+ vẽ khung hình chung hoa ( hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật )

+ ước lượng tỷ lệ vẽ phác nét hoa

+ chỉnh sửa hình cho gần với mẫu

+ vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm hoa,

(4)

- GV cho HS tự lựa chọn mẫu riêng để vẽ - quan sát kĩ mẫu hoa, trước vẽ - Sắp xếp hình vẽ cho cân tờ giấy - vẽ theo trình tự bước hướng dẫn.vẽ màu theo ý thích

- cho HS xem HS lớp trước

* Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- GVchọn số cho HS nhận xét về: + cách xếp hình vẽ tờ giấy + hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình vẽ so với mẫu

+ GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò: Quan sát vật

Thực hành: Vẽ theo mẫu

(5)

Tuần Ngày 09 tháng năm 2011

Vẽ tranh

ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC

I Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận vẻ đẹp số vật quen thuộc

- HS biết cách vẽ vẽ tranh vật, vẽ màu theo ý thích - HS yêu mến vật có ý thức chăm sóc vật ni

- HS Khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. II Chuẩn bị :

GV:

- Tranh, ảnh số vật

- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ) - Bài vẽ HS lớp trước

HS:

- Tranh ảnh số vật - Giấy vẽ, thực hành - Bút chì, màu, tẩy… III Hoạt động dạy - học:

* Gi i thi u b i: ệ

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- GV cho HS xem tranh, ảnh

+ tên vật?

+ hình dáng màu sắc vật? + phận vật? * Hoạt động : Cách vẽ vật:

- Em nêu cách vẽ vật?

- Con trâu - To, màu đen

- Đầu, chân, đuôi, sừng

+ vẽ phác hình dáng chung vật

+ vẽ phác phận, chi tiết cho rõ đặc

điểm

(6)

- Lưu ý: vẽ thêm nhiều hình ảnh khác cho tranh sinh động cảnh vật, cây, nhà…

- GV yêu cầu HS :

+ nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc vật định vẽ

+ xếp hình vẽ cho cân tờ giấy

+ vẽ nhiều vật vật vẽ thêm cảnh vật cho sinh độn

+ vẽ màu tự do, cho rõ nội dung - GV cho HS xem số tranh bạn lớp trước Cho HS nhận xét

- chọn số cho HS nhận xét về: + cách chọn vật

+ cách xếp hình vẽ

+ hình dáng vật, hình ảnh phụ phù hợp với nội dung

+ cách vẽ màu - GV nhận xét bổ sung

* dặn dò: Chuẩn bị sau.Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc

- Thực hành: Vẽ vật theo mẫu:

- Nhận xét số HS lớp trước

(7)

Tuần Ngày 16 tháng năm 2011 Vẽ trang trí

CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

I Mục tiêu:

- HS tìm hiểu cảm nhận vẻ đẹp hoạ tiết trang trí đân tộc - HS biết cách chép chép vài hoạ tiết trang trí dân tộc - HS yêu quý, trân trọng có ý thức giữ gìn văn hố đân tộc

- HS Khá giỏi: Chép hoạ tiếtcân đối, gần giống mẫu, tô màu đều, phù hợp. II Chuẩn bị :

GV:

- Sưu tầm số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc… - Hình gợi ý cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc - Bài vẽ HS lớp trước

HS:

- Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc - Giấy vẽ, thực hành

- Bút chì, màu, tẩy… III Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1

- GV hướng HS vào giới thiệu hình ảnh hoạ tiết trang trí dân tộc

+ hoạ tiết trang trí hính gì? + hình hoa, lá, vật hoạ tiết có đặc điểm gì?

+ đường nét cách xếp hoạ tiết trang trí nào?

+ hoạ tiết dùng để trang trí đâu? - GV bổ sung nhấn mạnh:

Hoạ tiết trang trí dân tộc di sản văn háo quý báu ông cha ta để lại, cần phải học tập, giữ gìn bảo vệ di sản

- Hình hoa, lá, vật…đã đơn giản cách điệu

- Được trang trí đình chùa, lăng tẩm, bia đá…

(8)

* Hoạt động : Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc

GV chọn vài hoạ tiết trang trí đơn

- Em nêu cách chép họa tiết trang trí?

Cách chép họa tiết trang trí dân tộc * Hoạt động : Thực hành

- cho HS chọn chép hình hoạ tiết trang trí dân tộc SGK

+ quan sát hình vẽ trước vẽ

+ vẽ theo bước hướng dẫn, vẽ cân phần giấy

- GV hướng dẫn cho HS lúng túng: - cho HS xem lớp trước

* Hoạt động : Nhận xét đánh giá

- chọn số nhận xét:

+ cách vẽ hình : giống mẫu hay chưa giống mẫu

+ cách vẽ nét + cách vẽ màu… - GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò: Chuẩn bị tranh, ảnh phong cảnh

+ tìm vẽ phác hình dáng chung hoạ tiết

+ vẽ đường trục dọc, ngang để tìm vị trí phần hoạ tiết

+ đánh dấu điểm vẽ phác hình nét thẳng

+ quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu + hồn chỉnh hình vẽ màu theo ý thích

Thực hành:

- Chép lại họa tiết sau:

- Vẽ màu vào hình

(9)

Tuần Ngày 23 tháng năm 2011

Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH PHONG CẢNH I Mục tiêu:

- HS thấy phong phú tranh phong cảnh

- HS cảm nhận vẻ đẹp tranh phong cảnh thông qua bố cục, hình ảnh màu sắc

- HS u thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường thiên nhiên

- HS Khá giỏi: Chỉ cac hình ảnh màu sắc tranh mà em yêu thích. II Chuẩn bị :

GV:

- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh vài tranh đề tài khác - Bài vẽ HS lớp trước

HS:

- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh - Giấy vẽ, thực hành

- GV cho HS lên bảng điền thông tin tranh + tên tranh

+ tên tác giả

+ hình ảnh có tranh + màu sắc, chất liệu dùng để vẽ + Đặc điểm tranh phong cảnh - cho nhóm nhận xét nhóm điền với yêu cầu chưa

- GV nhận xét bổ sung nêu lên đặc điểm tranh phong cảnh

- Các nhóm thảo luận cử đại diện lên điền tên vào tranh phong cảnh + Phong cảnh Sài Sơn + Nguyễn Tiến Chung + núi, người, nhà cửa + màu sắc giản dị, tươi sáng Chất liệu:gỗ + Đặc điểm:

- tranh phong cảnh loại tranh vẽ cảnh vật, vẽ thêm người vật cho sinh động, cảnh

(10)

* Hoạt động : Xem tranh

1 Phong cảnh Sài Sơn Tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung ( 1913 - 1976 )

- GV đưa nội dung đặt câu hỏi gợi ý cho nhóm thảo luận ( GV đưa phiếu tập)

+ tranh vẽ đề tài gì?

+ màu sắc tranh nào? có màu gì?

+ Em nêu nhận xét cảm nghĩ xem tranh?

- nhóm thảo luận xong cử đại diện lên trình bày ý kiến nhóm

2 Phố cổ Tranh sơn dầu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái

( 1920 – 1988 )

- Với nội dung câu hỏi GV phát phiếu học tập cho nhóm thảo luận

- GV nói sơ qua hoạ sĩ Bùi Xuân Phái

+ quê hương hoạ sĩ thuộc huyện Quốc Oai - Hà Tây

+ Ông say mê vẽ phố cổ Hà Nội thành công đề tài

- nhóm trình bày ý kiến nhóm - cho HS xem số tranh hoạ sĩ mà GV sưu tầm

- GV bổ sung:

Bức tranh vẽ với hoà sắc màu ghi, nâu trầm, vàng nhẹ….đã thể sinh động hình ảnh, mảnh tường nhà rêu phong, mái ngói đỏ chuyển thành nâu sẫm, ô cửa xanh bạc màu…những hình ảnh cho ta thấy dấu ấn thời gian in đậm nét phố cổ Cách vẽ khoẻ

- tranh phong cảnh thường treo phòng làm việc, nhà…

- Làng quê Việt Nam

- màu sắc giản dị, tươi sáng: màu vàng, xanh nhạt, đỏ, trắng

- Tranh khắc gỗ Phong cảnh Sài Sơn thể vẻ đẹp miền trung du thuộc huyện Quốc Oai ( Hà Tây ), nơi có thắng cảnh Chùa Thầy tiếng vùng quê trù phú tươi đẹp

Bức tranh đơn giản hình, phong phú màu, đường nét khoẻ khoắn, sinh động mang nét đặc trưng riêng tranh khắc gỗ tạo nên vẻ đẹp bình dị sáng

- Các nhóm nhận phiếu tập thảo luận sau cử đại diện lên trình bày ý kiến nhóm

(11)

khoắn, khoáng đạt hoạ sĩ diễn tả sinh động dáng vẻ ngơi nhà cổ có hàng trăm năm tuổi …

3 Cầu Thê Húc Tranh màu bột Tạ Kim Chi ( HS tiểu học )

- Với nội dung câu hỏi GV phát phiếu học tập

cho nhóm thảo luận

- GV gợi ý cho HS thấy vẻ đẹp Hồ Gươm không dáng vẻ mà ý nghĩa lịch sử

- cho HS xem vài tranh khác vẽ đề tài

- GV kết luận: phong cảnh đẹp thường gắn với môi trường xanh - - đẹp, khơng giúp người có sức khoẻ tốt, mà nguồn cảm hứng để vẽ tranh

GV nhận xét chung tiết học

* Dặn dò : Chuẩn bị sau Quan sát loại hình cầu

- Các nhóm nhận phiếu tập thảo luận sau cử đại diện lên trình bày ý kiến nhóm

Tuần Ngày 30 tháng năm 2011 Vẽ theo mẫu

(12)

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận vẻ đẹp số loại dạng hình cầu

- HS biết cách vẽ vẽ vài dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu theo ý thích

- HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng

II Chuẩn bị : GV:

- Tranh, ảnh số loại dạng hình cầu - Một số loại dạng hình cầu

- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ) - Bài vẽ HS lớp trước

HS:

- Giấy vẽ, thực hành - Bút chì, màu, tẩy… III Hoạt động dạy - học:

- GV giới thiệu số quả, tranh, ảnh cho HS xem đặt câu hỏi?

+ gì?

+ hình dáng, đặc điểm loại nào?

+ kể tên, hình dáng, màu sắc số loại có dạng hình cầu khác mà em biết?

- GV giải thích bổ sung hình dáng, đặc điểm, màu sắc, phong phú, đa dạng vẻ đẹp loại có màu sắc vẻ đẹp riêng

* Hoạt động : Cách vẽ quả:

- Em nêu cách vẽ dạng hình cầu?

- Quả bí ngơ, táo, cam - dạng hình cầu

- bưởi, táo, ổi, mãng cầu, dừa

+ vẽ khung hình chung

(13)

- GV minh hoạ vài nét lên bảng:

+ yêu cầu HS quan sát kĩ trước vẽ + hướng dẫn cách xếp bố cục tờ giấy.( GV minh hoạ lên bảng vài bố cục không phù hợp cho HS nhận xét )

- GV bày mẫu vẽ

- lưu ý: quan sát kĩ để nhận đặc điểm vật mẫu trước vẽ

- cách vẽ học trước

- GV hướng dẫn cho HS lúng túng

- Chọn số đạt chưa đạt cho HS nhận xét rút kinh nghiệm

+ bố cục

+ cách vẽ hình

+ xếp loại nhận xét

* Dặn dò : Chuẩn bị sau, sưu tầm tranh, ảnh cho học sau

+ Sửa vẽ hoàn chỉnh + vẽ màu theo ý thích

- HS quan sát cách xếp bố cục cho hợp lý

(14)

Tuần Ngày 07 tháng 10 năm 2011

Vẽ tranh

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu:

- HS biết quan sát hình ảnh nhận vẻ đẹp phong cảnh quê hương - HS biết cách vẽ vẽ tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

- HS thêm yêu quê hương

- HS Khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu , vẽ màu phù hợp. II Chuẩn bị :

GV:

- Một số tranh, ảnh phong cảnh - Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ) - Bài vẽ HS lớp trước

HS:

- Tranh, ảnh phong cảnh - Giấy vẽ, thực hành - Bút chì, màu, tẩy… III Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- Cách nhận biết tranh phong cảnh?

- Muốn vẽ tranh phong cảnh đẹp, cần có yếu tố gì?

+ tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh đẹp quê hương, đất nước

+ tranh phong cảnh vẽ cảnh vật

+ cảnh vật tranh thường nhà cửa, phố phường, hàng cây, cánh đồng, đồi núi, biển cả…

+ tranh chụp, chép lại y nguyên phong cảnh thực mà sáng tạo dựa thực tế thông qua cảm xúc người vẽ

(15)

- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ em kể phong cảnh mà em tham quan, nghỉ hè… + em tả lại cảnh đẹp mà em thích?

* Hoạt động : Cách vẽ tranh phong cảnh:

- Các cánh vẽ tranh phong cảnh?

- Hãy nêu cách vẽ tranh phong cảnh?

* Hoạt động : Thực hành:

- Yêu cầu HS chọn cảnh trước vẽ, xếp hình vẽ cho cân tờ giấy

* Hoạt động : Nhận xét, đánh giá:

- cho HS nhận xét số về: + cách chọn cảnh

+ cách xếp bố cục + cách vẽ hình, vẽ màu… - GV nhận xét chung

* Dặn dò : Chuẩn bị sau, quan sát vật quen thuộc

cảnh đẹp, người vẽ cần hiểu biết có cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên

- Kể lại phong cảnh mà em tham quan…

- Có cách vẽ tranh phong cảnh:

+ quan sát thiên nhiên vẽ trực tiếp + vẽ cách nhớ lại hình ảnh quan sát

- Nhớ lại hình ảnh quan sát

- xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối, hợp lý, rõ nội dung

+ Vẽ màu theo ý thích

Thực hành: Vẽ tranh phong cảnh quê hương

Tuần Ngày tháng năm 2011

(16)

NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm vật - HS biết cách nặn nặn vật theo ý thích - HS yêu mến vật có ý thức chăm sóc vật ni

- HS Khá giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống vật mẫu. II Chuẩn bị :

GV:

- Tranh, ảnh số vật quen thuộc - Hình gợi ý cách nặn ( GV tự nặn ) - Sản phẩm nặn HS lớp trước HS:

- Tranh ảnh số vật - Giấy vẽ, thực hành, đất nặn III Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- GV cho HS xem tranh, ảnh vật đặt câu hỏi?

+ tên vật?

+ hình dáng màu sắc vật? + phận vật?

+ em thích vật nhất? Vì miêu tả hình dáng, đặc điểm chúng?

* Hoạt động : Cách nặn vật:

- Hãy nêu cách nặn vật?

- GV nặn mẫu cho HS quan sát: Thêm chi tiết cho sinh động

- GV hướng dẫn thêm cho HS lúng túng

- Con gà

- Đầu, mình,

+ nặn phận ghép dính lại ( thân, đầu, chân, tai, đuôi….)

+ tạo dáng sửa chữa hoàn chỉnh vật

(17)

- yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn, giấy lót bàn để làm tập thực hành

- cho HS nặn theo nhóm, xếp thành “gia đình vật” thành đàn…

- chọn vật có hình dáng đơn giản dễ nặn

- GV yêu cầu HS bày sản phẩm lên bàn

- cho HS nhận xét chọn số sản phẩm đạt yêu cầu chưa đạt yêu cầu để nhận xét, rút kinh nghiệm chung cho lớp

- GV nhận xét chung

* Dặn dò:

- Chuẩn bị sau, Quan sát hoa

(18)

Tuần Ngày tháng 10 năm 2011

Vẽ trang trí

VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ

I Mục tiêu:

- HS nắm hình dáng, đặc điểm vấmmù sắc số loại hoa, đơn giản, nhận vẻ đẹp hoạ tiết trang trí

- HS biết cách vẽ đơn giản vẽ đơn giản số hoa, - HS yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên

- HS Khá giỏi: Biết lược bỏ chi tiết , hình vẽ cân đối. II Chuẩn bị :

GV:

- Tranh, ảnh số loại hoa, thật ( đặc điểm màu sắc khác nhau) - Hình gợi ý cách vẽ đơn giản ( GV vẽ bảng )

- Bài vẽ HS lớp trước HS:

- Giấy vẽ, thực hành, bút chì, màu, tẩy… III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- GV giới thiệu số hoa, thật ảnh chụp hoa, để HS nhận ra:

- Quan sát tranh nêu nhận xét em?

+ kể tên, hình dáng, màu sắc số loại hoa, khác mà em biết?

- GV giới thiệu số hoa, thật hoa hồng hoa cúc…lá bưởi, trầu hình loại hoa,

Hoạt động học

- HS quan sát nhận xét, loại hoa, hình dáng, màu sắc

- loại hoa, có nhiều hình dáng, màu sắc đẹp phong phú

- Mỗi loại hoa, có cấu trúc khác hình dáng, dường nét màu sắc

(19)

trên vẽ đơn giản để HS thấy giống khác hình hoa, thật hình hoa, vẽ đơn giản

+ giống hình dáng đặc điểm + khác chi tiết

* Hoạt động : Cách vẽ đơn giản hoa, lá:

- Nêu cách vẽ hoa đơn giản?

Cách vẽ đơn giản hoa

Cách vẽ đơn giản lá

- GV minh hoạ vài nét lên bảng

- cho HS xem số hoa, vẽ đơn giản HS lớp trước cho em tham khảo

- GV lưu ý HS :

+ vẽ hình dáng chung cân phần giấy + lược bỏ chi tiết không cần thiết

+ vẽ hình cho rõ đặc điểm, vẽ màu theo ý thích

- chọn số đạt chưa đạt cho HS nhận xét về:

+ hình hoa, vẽ đơn giản + màu sắc

* Dặn dò : Chuẩn bị sau, Quan sát đồ vật dạng hình trụ

+ vẽ hình dáng chung hoa + vẽ nét cánh hoa

+ ước lượng tỷ lệ vẽ phác nét hoa + nhìn mẫu vẽ nét chi tiết Lưu ý:

+ vẽ theo trục đối xứng

+ lược bớt số chi tiết rườm rà

+ ý vào đặc điểm, hình dáng hoa, vẽ nét cho mềm mại

+ vẽ màu theo ý thích

Thực hành:

(20)

Tuần 10 Ngày tháng 10 năm 2011 Vẽ theo mẫu

ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ I Mục tiêu:

- HS nhận biết đồ vật dạng hình trụ đặc điểm, hình dáng chúng - HS biết cách vẽ vẽ đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu

- HS cảm nhận vẻ đẹp đồ vật

- HS Khá giỏi: Sắp xếp hìmh vẽ cân đối , hình vẽ gần với mẫu. II Chuẩn bị :

GV:

- Một số đồ vật mẫu dạng hình trụ - Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ) - Bài vẽ HS lớp trước

HS:

- Giấy vẽ, thực hành, bút chì, màu, tẩy… III Hoạt động dạy - học:

- GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ cho HS tự bày mẫu nhận xét

+ Hình dáng chung ( cao, thấp, rộng, hẹp )

+ Cấu tạo ( có phận ) + Gọi tên đồ vật hình SGK + Tìm giống khác chén chai SGK

- GV bổ sung nêu lên khác đồ vật

+ hình dáng chung

+ Các phận, tỷ lệ phận… + Màu sắc độ đậm nhạt

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- Nêu cách vẽ đồ vật có dạng hình trụ

- HS tự bày mẫu nhận xét hình dáng, phận đồ vật

- Tìm giống khác đồ vật

(21)

Hoạt động : Thực hành

- GV gợi ý HS quan sát mẫu vẽ theo cách hướng dẫn

- Chọn số để nhận xét

+ Bố cục ( xếp hình vẽ tờ giấy ) + Hình dáng, tỷ lệ hình vẽ…

* Dặn dò : Chuẩn bị sau, Sưu tầm tranh phiên hoạ sĩ

với khổ giấy, sau phác đường trục đồ vật + Tìm tỷ lệ phận: thân, miệng, đáy….của đồ vật

+ Vẽ nét điều chỉnh tỷ lệ

+ Hồn thiện hình vẽ, vẽ nét chi tiết

+ Vẽ đậm nhạt vẽ màu theo ý thích

- Thực hành: Vẽ hai đồ vật dạng hình trụ

Tuần 11 Ngày tháng 10 năm 2011 Thường thức mĩ thuật

(22)

I Mục tiêu:

- HS bước đầu hiểu nội dung tranh giới thiệu thơng qua bố cục, hình ảnh, màu sắc

- HS làm quen với chất liệu kỹ thuật làm tranh - HS yêu thích vẻ đẹp tranh

- HS Khá giỏi: Chỉ hình ảnh màu sắc tranh mà thích. II Chuẩn bị :

GV: Sưu tầm tranh, ảnh phiên khổ lớn vài tranh đề tài khác

HS: Sưu tầm tranh phiên hoạ sĩ đề tài

III Hoạt động dạy - học:

* Ổn định tổ chức lớp: * Giới thiệu bài:

Chia nhóm v b u nhóm b u nhóm trà ầ ầ ưởng

* Hoạt động 1: Xem tranh

1 Về nông thôn sản xuất Tranh lụa hoạ sĩ Ngô Minh Cầu.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK đặt câu hỏi gợi ý:

+ Bức tranh vẽ đề tài gì? + Trong tranh có hình ảnh nào? hình ảnh chính?

+ Em cho biết tranh vẽ chất liệu gì?

- Em nêu nhận xét xem tranh Về nông thôn sản xuất?

2 Gội đầu. Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn ( 1910 -1994 ).

+ Bức tranh vẽ đề tài gì?

- Sau chiến tranh, đội nông thôn sản xuất gia đình Tranh hoạ sĩ vẽ đề tài sản xuất nơng thơn

- Hình ảnh tranh vợ chồng người nông dân đồng Người chồng vai vác bừa, tay giong bò, người vợ vai vác quốc, hai người vừa vừa nói chuyện

- Hình ảnh bị mẹ trước, bê chạy theo làm cho tranh thêm sinh động

- Phía sau nhà tranh, nhà ngói cho thấy cảnh nơng thơn n bình, đầm ấm

- Tranh vẽ lụa

- Về nơng thơn sản xuất tranh đẹp, có bố cục chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, sinh động, màu sắc hài hoà, thể cảnh lao động sống hàng ngày nông thôn sau chiến tranh

(23)

+ Trong tranh có hình ảnh nào? hình ảnh chính?

+ Em kể màu có tranh?

+ Chất liệu để vẽ tranh gì?

+ Em có nhận xét xem tranh?

* Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

GV nhận xét chung tiết học khen ngợi nhóm tích cực phát biểu tìm hiểu nội dung tranh

* Dặn dò: Chuẩn bị sau, HS quan sát sinh hoạt hàng ngày

- Hình ảnh gái hình ảnh chiếm gần hết mặt tranh: thân hình gái cong mềm mại, mái tóc đen dài buông xuống chậu thau làm cho bố cục vừa vững chãi, vừa uyển chuyển Bức tranh khắc hoạ cảnh sinh hoạt đời thường thiếu nữ nơng thơn Việt Nam

Ngồi hình ảnh chính, tranh cịn có hình ảnh chậu thau, ghế tre, khóm hồng làm cho bố cục thêm chặt chẽ thơ mộng - Màu sắc tranh nhẹ nhàng: màu trắng hồng thân cô gái, màu hồng hoa, màu xanh dịu mát màu đen đậm tóc tạo cho tranh thêm sinh động

- Bức tranh Gội đầu tranh khắc gỗ màu ( tranh in tờ khắc gỗ ) khác với tranh vẽ, tranh khắc gỗ in nhiều

- Bức tranh Gội đầu nhiều tranh đẹp hoạ sĩ Trần Văn Cẩn Với đóng góp lớn cho mĩ thuật Việt Nam, ông nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học - Nghệ thuật năm 1996

Thực hành: Xem tranh, nêu nhận xét cảm nghĩ em

Tuần 12 Ngày tháng 10 năm 2011 Vẽ tranh

ĐỀ TÀI SINH HOẠT I Mục tiêu:

- HS biết cơng việc bình thường diễn ngày em ( học, làm việc giúp gia đình )

- HS biết cách vẽ vẽ tranh thể rõ nội dung đề tài sinh hoạt - HS có ý thức tham gia vào cơng việc giúp đỡ gia đình

(24)

II Chuẩn bị : GV:

- Một số tranh, ảnh hoạ sĩ thiếu nhi đề tài inh hoạt - Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng )

* Hoạt động : Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV chia nhóm cho HS trao đổi nội dung đề tài

- Treo tranh gợi ý HS quan sát nhận xét

+ Bức tranh vẽ đề tài gì? + em thích tranh ? sao? + kể số hoạt động thường ngày em nhà, trường?

* Hoạt động : Cách vẽ

- Hãy nêu cách vẽ tranh?

- Nhóm trưởng đại diện nhóm nhận xét

- Đề tài: Sinh hoạt (câu cá), sinh hoạt gia đình

- Giúp đỡ gia đình: cho gà ăn, quét nhà, trồng cây, tưới cây…

Đá bóng, nhảy dây, múa hát, cắm trại, tham quan…

- Vẽ hình ảnh trước, vẽ hình ảnh phụ sau để nội dung rõ phong phú

- Vẽ dáng hoạt động cho sinh động

(25)

- GV minh hoạ vài hình bố cục bảng cho HS quan sát

- GV gợi ý thêm cho HS lúng túng cách vẽ hình, vẽ màu

- Chọn số tranh hoàn thành cho HS nhận xét

+ xếp hình ảnh, hình vẽ ( phù hợp với tờ giấy, thể dáng hoạt động )

+ màu sắc

+ HS xếp loại tranh theo ý thích

* Dặn dị: Chuẩn bị sau

Thực hành: Vẽ tranh theo ý thích đề tài sinh hoạt

Tuần 13 Ngày tháng 10 năm 2011

Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

I Mục tiêu:

- HS tìm hiểu cảm nhận vẻ đẹp làm quen với ứng dụng đường diềm

- HS biết cách vẽ vẽ trang trí đường diềm theo ý thích Biết sử dụng đường diềm vào trang trí ứng dụng

- HS có ý thức làm đẹp cho sống

- HS Khá giỏi:Chọn xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với đường diềm , tô màu đều, rõ hình chính, phụ.

(26)

GV:

- Sưu tầm số đường diềm đồ vật có trang trí đường diềm - Hình gợi ý cách vẽ ( GV minh hoạ bảng )

* Gi i thi u b i : GV dùng ệ đồ ậ v t có trang trí đường di m ề để gi i thi u ệ b i.à

* Hoạt động : Quan sát nhận xét

- GV gợi ý HS nhận xét hình SGK: + Em thấy đường diềm thường trang trí đồ vật nào?

+ Ngồi đồ vật SGK em cịn biết đồ vật trang trí đường diềm?

+ Cách xếp hoạ tiết đường diềm nào?

+ Em có nhận xét màu sắc đường diềm?

* Hoạt động : Cách trang trí - Hãy nêu cách trang trí đường diềm?

- GV hướng dẫn cho HS lúng túng

+ Đường diềm dùng để trang trí khăn, áo, đĩa, quat, ấm chén…

+ Hoạ tiết tranh trí phong phú: hoa, lá, chim, bướm, hìn trịn, hình vng, hình tam giác…

+ Có nhiều cách xếp hoạ tiết đường diềm: nhắc lại, xen kẽ, đối xứng, xoay chiều

+ Các hoạ tiết giống vẽ vẽ màu

+ Tìm chiều dài chiều rộng đường diềm cho vừa với tờ giấy kẻ hai đường thẳng cách đều, sau chia khoảng kẻ trục

+ Vẽ hình mảng trang trí khác cho cân đối hài hồ

+Tìm vẽ hoạ tiết nhắc lại xen kẽ

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, nhạt nên dùng đến màu

(27)

* Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - Chọn số đạt chưa đạt cho HS nhận xét

- GV nhận xét chung tiết học, động viên HS có vẽ đẹp

* Dặn dò: Chuẩn bị học sau

- Nhận xét số cách xếp, màu sắc…

- Xem lớp trước nhận xét

Tuần 14 Ngày tháng 10 năm 2011 Vẽ theo mẫu

MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT I Mục tiêu:

- HS Nắm hình dáng, tỉ lệ hai vật mẫu

- HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết vẽ hai đồ vật gần giống mẫu

- HS yêu thích vẻ đẹp từ đồ vật

- HS Khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối , hình vẽ gần với mẫu. II Chuẩn bị :

GV:

(28)

- Hình gợi ý cách vẽ

- Một số vẽ mẫu có hai đồ vật học sinh lớp trước HS:

- Mẫu để vẽ theo nhóm ( có điều kiện chuẩn bị) - Giấy vẽ thực hành

* Ổn định tổ chức lớp: * Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV gợi ý HS nhận xét hình 1, trang 34 SGK :

+ Mẫu có đồ vật ? gồm đồ vật ?

+ Vị trí đồ vật trước, sau ? + GV bày vài mẫu (ví dụ : chai bát, ca chén, bình tách )và gợi ý HS nhận xét mẫu ba hướng khác (chính diện, bên trái, bên phải) để em thấy thay đổi vị trí hai vật mẫu tuỳ thuộc vào hướng nhìn

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- Nêu cách vẽ mẫu có hai đồ vật?

* Hoạt động 3: Thực hành

- đồ vật: ly tách

- Chiếc tách nằm trước ly che khuất phần ly

+ Khi nhìn mẫu hướng khác nhau, vị trí vật mẫu thay đổi khác Mỗi người cần vẽ theo theo vị trí quan sát mẫu

+ So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để phát khung hình chung, sau phác khung hình vật mẫu

+ Vẽ đường trục vật mẫu tìm tỉ lệ chúng (cao, thấp, rộng, hẹp vị trí trước sau chúng)

+ Vẽ nét thức, sau vẽ nét chi tiết sửa hình cho giống mẫu Nét vẽ cần có đậm có nhạt

+ Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt vẽ màu

(29)

- GV giao nội dung thực hành cho HS - Khi thấy HS lúng túng, GV hướng dẫn bổ sung yêu cầu HS quan sát mẫu, so sánh với vẽ để điều chỉnh

- HS làm (nhắc HS không dùng thước kẻ)

* Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

- GV HS treo số vẽ lên bảng

- Các nhóm nhận xét xếp loại vẽ: + Bố cục (cân đối)

+ Hình vẽ ( rõ đặc điểm, giần giống mẫu)

- GV nhận xét kết luận khen ngợi HS có vẽ đẹp

* Dặn dò: Quan sát chân dung bạn, người thân

chọn

Tuần 15 Ngày tháng 10 năm 2011 Vẽ tranh

VẼ CHÂN DUNG I Mục tiêu:

- HS nhận biết đặc điểm số khung mặt người - HS biết cách vẽ vẽ tranh chân dung theo ý thích - HS biết quan tâm đến người

- HS Khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu , vẽ màu phù hợp. II Chuẩn bị :

GV:

- Một số ảnh chân dung

- Một số tranh chân dung hoạ sĩ, HS tranh ảnh đề tài khác để so

sánh

- Hình hình ảnh gợi ý cách vẽ HS:

(30)

- Bút chì, màu vẽ, tẩy… III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động1: Quan sát, nhận xét

- So sánh ảnh chụp chân dung tranh chân dung?

- Khi vẽ tranh chân dung cần ý điều gì?

* Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung

- Nêu cách vẽ chân dung?

- GV gợi ý HS cách vẽ màu + Vẽ màu da, tóc, áo + Vẽ màu

+ Có thể trang trí cho áo thêm đẹp phù hợp với nhân vật

Lưu ý :

- Khi hướng dẫn, GV phát lên bảng hình số khn mặt

+ Ảnh chụp máy nên giống thật rõ chi tiết ;

+ Tranh vẽ tay, thường diễn tả tập trung vào đặc điểm nhân vật

+ Hình dáng khn mặt ( hình trái xoan,hình vng, hình trịn )

+ Tỉ lệ dài ngắn, to nhỏ, rộng hẹp trán, mắt,mũi, miệng,cằm

+ Mỗi người có khn mặt khác nhau; + Mắt, mũi, miệng người có hình dạng khác nhau;

+ Vị trí mắt, mũi, miệng khuôn mặt người khác (xa, gần, cao, thấp )

- Quan sát người mẫu, vẽ hình từ khái quát đến chi tiết:

+ Phác hình khn mặt theo đặc điểm người định vẽ cho vừa với tờ giấy;

+ Vẽ cổ, vai đường trục mặt;

+ Tìm vị trí tóc,tai, mắt, mũi, miệng… để vẽ hình cho rõ đặc điểm

Ví dụ:

+ Trán cao hay thấp + Mắt to hay nhỏ + Mũi dài hay ngắn + Miệng rộng hay hẹp + Tóc dài hay ngắn

(31)

khác

- Vẽ phát hình tóc, mắt ,mũi, miệng khác khuôn mặt để HS quan sát thấy đặc điểm riêng người

- Đối với HS lớp 4, vẽ chân dung dừng lại mức độ : vẽ khuôn mặt đầy đủ mắt, mũi, miệng, vừa với tờ giấy Dựa vào thực tế vẽ, GV gợi ý để HS tập thể đặc điểm trạng thái vui, buồn nhân vật

- Có thể tổ chức vẽ theo nhóm (quan sát vẽ bạn nhóm) - GV gợi ý cho HS vẽ theo trình tự hướng dẫn

* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn treo số tranh lên bảng GV gợi ý HS nhận xét :

+ Bố cục

+ Cách vẽ hình,các chi tiết màu sắc

- GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ vẽ chân dung Ví dụ: Bức tranh đẹp hay chưa đẹp, người vẽ tranh già hay trẻ,nam hay nữ, trạng thái vui hay buồn…

- HS xếp loại vẽ theo ý thích

Thực hành:

(32)

- GV bổ sung ý kiến HS, kết luận khen ngợi HS có vẽ đẹp

* Dặn dò:

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	2,31 MB