Giáo án Mĩ thuật lớp 4 tuần 17 đến tuần 35

- Một số bài trang trí hình vuông của HS các lớp trước.. - Giới thiệu một số bài trang trí hình vuông và hình 1 , 2 SGK để HS nhận xét và tìm ra cách trang trí : + Có nhiều cách trang tr

Trang 1

Mĩ thuật (tiết 17)

Vẽ trang trí : TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

I MỤC TIÊU :

- Hiểu biết thêm về trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó trong cuộc sống

- Biết lựa chọn họa tiết và trang trí được hình vuông

- Cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình vuông

- Một số bài trang trí hình vuông của HS các lớp trước

- Hình hướng dẫn các bước trang trí hình vuông

2 Học sinh :

- SGK , vở vẽ

- Bút chì , tẩy , com-pa , thước kẻ , màu vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Tập nặn tạo dáng : Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ đồ hộp

- Nhận xét bài vẽ kì trước

3 Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Trang trí hình vuông

a) Giới thiệu bài :

Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét

MT : Giúp HS nắm đặc điểm của các

mẫu trang trí hình vuông

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Giới thiệu một số bài trang trí hình

vuông và hình 1 , 2 SGK để HS nhận xét

và tìm ra cách trang trí :

+ Có nhiều cách trang trí hình vuông

+ Các họa tiết thường được sắp xếp đối

xứng qua các đường chéo và đường trục

+ Họa tiết chính thường to hơn và ở giữa

+ Họa tiết phụ thường nhỏ hơn ở 4 góc

xung quanh

+ Những họa tiết giống nhau thì vẽ bằng

nhau và cùng màu , cùng độ đậm nhạt

+ Màu sắc và đậm nhạt làm rõ trọng tâm

bài

- Gợi ý HS so sánh , nhận xét hình 1 , 2

SGK để tìm ra sự giống nhau , khác nhau

của cách trang trí về bố cục , hình vẽ ,

màu sắc

Hoạt động lớp

- HS quan sát – nhận xét

- HS so sánh , nhận xét theo yêu cầu củaGV

Hoạt động 2 : Cách trang trí hình vuông Hoạt động cá nhân

Trang 2

PP : Trực quan , giảng giải

- Vẽ một số hình vuông ở bảng rồi hướng

dẫn :

+ Kẻ các trục

+ Tìm và vẽ các hình mảng trang trí

- Sử dụng một số họa tiết như hình hoa ,

lá đơn giản vẽ vào các hình mảng cho

phù hợp để HS nhận ra :

+ Cách sắp xếp họa tiết

+ Cách vẽ họa tiết vào các mảng

- Gợi ý cách vẽ màu :

+ Không vẽ quá nhiều màu , dùng từ 3 –

5 màu

+ Vẽ màu vào họa tiết chính trước , họa

tiết phụ và nền vẽ sau

+ Màu sắc cần có đậm , có nhạt để làm

nổi rõ trọng tâm

- HS quan sát

- HS lắng nghe và nhắc lại cách vẽ ,nhận xét – bổ sung

Hoạt động 3 : Thực hành

MT : Giúp HS trang trí được một hình

vuông

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

- Nhắc HS :

+ Vẽ hình vuông vừa với tờ giấy

+ Kẻ các đường trục bằng bút chì

+ Vẽ các mảng theo ý thích : hình mảng

chính ở giữa , hình mảng phụ ở xung

quanh

+ Vẽ họa tiết vào các mảng Các họa

tiết giống nhau thì vẽ bằng nhau Chú ý

nhìn trục để vẽ cho họa tiết cân đối và

đẹp

+ Chọn và vẽ màu theo ý thích , có đậm ,

có nhạt

Hoạt động nhóm

- Hs nhắc lại cách vẽ và cách tô màu

- Các nhóm thực hành

Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá

MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm

của mình và của bạn

- Chọn một số bài vẽ có những ưu điểm ,

nhược điểm điển hình để cùng đánh giá ,

xếp loại

HS quan sát , nhận xét bài vẽ

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

- Giáo dục HS yêu thích vẻ đẹp của việc trang trí

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Quan sát hình dáng , màu sắc của các loại lọ và quả

Trang 3

Vẽ theo mẫu : TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết được sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng , đặc điểm

- Biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống với mẫu ; vẽ được màu theo ý thích

- Yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một số mẫu lọ và quả khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ

- Sưu tầm một số tranh vẽ lọ và quả của họa sĩ và HS

2 Học sinh :

- SGK

- Vở Tập vẽ

- Bút chì , tẩy , màu vẽ

2 Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Trang trí hình vuông

3 Bài mới : (27’) Vẽ theo mẫu : Tĩnh vật lọ và quả

MT : Giúp HS nắm đặc điểm của các

mẫu tĩnh vật lọ và quả

- Gợi ý HS nhận xét mẫu về :

+ Bố cục : rộng , cao , vị trí của lọ và quả

+ Hình dáng , tỉ lệ của lọ và quả

+ Đậm nhạt và màu sắc

Hoạt động 2 : Cách vẽ lọ và quả

MT : Giúp HS nắm cách vẽ lọ và quả

- Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và nêu :

+ Dựa vào hình dáng của mẫu , sắp xếp

khung hình theo chiều ngang hoặc chiều

dọc tờ giấy cho hợp lí

+ Ước lượng chiều cao so với chiều

ngang của mẫu để vẽ khung hình cho

tương xứng với tờ giấy

+ So sánh tỉ lệ và vẽ phác khung hình

của lọ , quả ; sau đó phác họa hình dáng

của chúng bằng các nét thẳng , mờ

+ Nhìn mẫu , vẽ nét chi tiết sao cho

Hoạt động cá nhân

Trang 4

MT : Giúp HS vẽ được lọ và quả giống

mẫu

- Nhắc HS :

+ Quan sát mẫu kĩ trước khi vẽ

+ Ước lượng khung hình chung và riêng ,

tìm tỉ lệ các bộ phận của lọ và quả

+ Phác các nét chính của hình lọ và quả

+ Nhìn mẫu , vẽ hình giống mẫu

+ Vẽ hình xong có thể vẽ đậm nhạt hoặc

vẽ màu

Hoạt động lớp , cá nhân

- Cả lớp thực hành

của mình và của bạn

- Gợi ý để HS nhận xét một số bài đã

hoàn thành về :

+ Bố cục , tỉ lệ

+ Hình vẽ , nét vẽ

+ Đậm nhạt và màu sắc

- Xếp loại bài vẽ và khen ngợi những emcó bài vẽ đẹp

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

- Giáo dục HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

5 Dặn dò : (1’)

- Sưu tầm và tìm hiểu về tranh dân gian VN

 Rút kinh nghiệm:

Trang 5

Thứ ngày tháng năm

Thường thức mĩ thuật : XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

- Sưu tầm thêm tranh dân gian

2 Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Tĩnh vật lọ và quả

3 Bài mới : (27’) Thường thức mĩ thuật : Xem tranh dân gian VN

Hoạt động 1 : Giới thiệu sơ lược về

tranh dân gian

MT : Giúp HS nắm đặc điểm của tranh

dân gian VN

- Giới thiệu :

+ Tranh dân gian đã có từ lâu , là một

trong những di sản quý báu của mĩ thuật

VN Trong đó , tranh Đông Hồ và Hàng

Trống là tiêu biểu

+ Vào mỗi dịp xuân về , nhân dân ta

thường treo tranh dân gian nên còn gọi là

tranh Tết

+ Cách làm tranh như sau :

@ Nghệ nhân Đông Hồ khắc hình trên

bản gỗ , quét màu rồi in trên giấy dó

quét điệp Mỗi màu in bằng một bản

khắc

@ Nghệ nhân Hàng Trống chỉ khắc nét

trên một bản gỗ rồi in nét viền đen , sau

đó mới vẽ màu

Trang 6

, lễ hội , phê phán tệ nạn xã hội , ca ngợi

các vị anh hùng , thể hiện ước mơ của

nhân dân …

+ Tranh dân gian được đánh giá cao về

giá trị nghệ thuật ở trong nước và quốc

tế

- Cho xem qua một vài bức tranh , sau đó

đặt câu hỏi để HS suy nghĩ , trả lời :

+ Kể tên vài bức tranh dân gian mà em

biết

+ Ngoài các dòng tranh trên , em còn

biết thêm tranh dân gian nào nữa ?

- Cho xem các bức tranh ở SGK để HS

nhận biết : tên tranh , xuất xứ , hình vẽ ,

màu sắc

- Tóm tắt :

+ Nội dung tranh dân gian thường thể

hiện những ước mơ về cuọc sống no đủ ,

đầm ấm , hạnh phúc , đông con , nhiều

cháu …

+ Bố cục chặt chẽ , có hình ảnh chính ,

hình ảnh phụ làm rõ nội dung

+ Màu sắc tươi vui , trong sáng , hồn

nhiên

Hoạt động 2 : Xem tranh Lí ngư vọng

nguyệt và Cá chép

MT : Giúp HS nắm đặc điểm hai bức

tranh dân gian nêu trên

- Gợi ý quan sát :

+ Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những

hình ảnh nào ?

+ Tranh Cá chép có những hình ảnh

nào ?

+ Hình ảnh nào là chính ở hai bức tranh ?

+ Hình ảnh phụ của hai bức tranh được

vẽ ở đâu ?

+ Hình hai con cá chép được thể hiện

như thế nào ?

+ Hai bức tranh có gì giống nhau , khác

nhau ?

- Các nhóm quan sát hai tranh :+ Cá chép , đàn cá con , ông trăng vàrong rêu

+ Cá chép , đàn cá con và những bônghoa sen

+ Cá chép + Ở xung quanh hình ảnh chính

+ Hình cá chép như đang vẫy đuôi để bơi

; vây , mang , vẩy của cá chép được cáchđiệu rất đẹp

+ Giống nhau : Cùng vẽ cá chép , cóhình dáng giống nhau

+ Khác nhau : Hình cá chép ở tranhHàng Trống nhẹ nhàng , nét khắc thanhmảnh , trau chuốt ; màu chủ đạo là xanhêm dịu Hình cá chép ở tranh Đông Hồmập mạp , nét khắc dứt khoát , khỏe

Trang 7

khoắn ; màu chủ đạo là nâu đỏ ấm áp

Hoạt động 3 : Nhận xét , đánh giá.

MT : Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm

của mình qua việc xem tranh

- Nhận xét , khen ngợi những em có

nhiều ý kiến xây dựng bài

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại đặc điểm chính của tranh dân gian

- Giáo dục HS yêu quý , có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc

5 Dặn dò : (1’)

- Sưu tầm tranh , ảnh về lễ hội của VN

Trang 8

Đề tài : NGÀY HỘI QUÊ EM

I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Hs hiểu biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê hương

2 Kĩ năng: HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài ngày hội theo ý thích.

3 Thái độ: HS thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân

tộc VN

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một số tranh ảnh sưu tầm, 1 số tranh vẽ của họa sĩ hay của HS

- Hình gợi ý cách vẽ tranh

2 Học sinh :

- SGK, vở vẽ, giấy vẽ

- Tranh, ảnh về đề tài lễ hội

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

2 Bài cũ : (3’) Thừơng thức mĩ thuật: Xem tranh dân gian VN

- Nhận xét

3 Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài: Ngày hội quê em

* Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài

MT: Giúp HS chọn được 1 đế tài để vẽ tranh.

PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp.

- GV yêu cầu Hs xem tranh , ảnh ở trang 46, 47 SGK để

HS nhận ra:

+ Trong ngày hội có nhiều hoạt động khác nhau?

+ Mỗi địa phương có những trò chơi đặc biệt mang bản

sắc riêng ?

- GV gợi ý HS nhận xét các hình ảnh, màu sắc,…của

ngày hội trong ảnh và yêu cầu các em kể về ngày hội ở

quê mình

- GV tóm tắt: Em có thể tìm, chọn hoạt động của lễ hội

của quê hương để vẽ tranh

- HS quan sát, trả lời câu hỏi:

+ Như: đấu vật, đánh đu, chọigà, chọi trâu, đua thuyền,…

* Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

MT: Giúp HS biết được các bước vẽ tranh

PP: Quan sát, đàm thoại, lắng nghe.

- GV gợi ý cho HS chọn 1 nội dung về ngày hội để vẽ

+ Vẽ 1 hoạt động như: thi nấu ăn, đám rước, đấu vật,

+ Hình ảnh chính thể hiện rõ nội dung như: chọi gà,

múa sư tử,…Hình ảnh phụ phải phù hợp với cảnh ngày

hội như: cờ, hoa, người xem hội,…

- Yêu cầu HS:

HS quan sát, trả lời theo gợi ý

- HS trả lời – nhận xét

- HS lắng nghe – nhắc lại yêu

Trang 9

+ Vẽ phác hình ảnh chính trứớc, hình ảnh phụ sau.

+ Vẽ màu theo ý thích Màu sắc tưôi vui có đậm, có

* Hoạt động 3 : Thực hành

MT: HS tự vẽ 1 bức tranh ngày hội.

PP: Luyện tập, thực hành

- GV yêu cầu HS :

+ Vẽ được những hình của ngày hội

+ Vẽ hình người, cảnh vật sao cho thuận mắt, vẽ được

dáng hoạt động Vẽ mảu sắc rực rỡ, tươi vui

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

MT: Củng cố lại cách vẽ tranh ngày hội.

PP: Quan sát, kiểm tra, đánh giá, trò chơi

- GV chọn 1 số bài ve õHS để HS lớp nhận xét, đánh giá

- GV cho HS chơi: Em là họa sĩ tí hon

- GV nhận xét, tuyên dương bài vẽ đẹp

- Nêu lại cách vẽ tranh ngày hội

- Giáo dục HS yêu quê hương qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc VN

5 Dặn dò : (1’)

- Chuẩn bị bài: Vẽ trang trí: Trang trí hình tròn

- HS chuẩn bị họa tiết, mẫu vẽ sưu tầm được

Trang 10

Vẽ trang trí : TRANG TRÍ HÌNH TRÒN

I MỤC TIÊU :

- Cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình tròn và hiểu sự ứng dụng của nó trong cuộc sốnghàng ngày

- Biết cách sắp xếp họa tiết và trang trí được hình tròn theo ý thích

- Có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một số đồ vật được trang trí có dạng hình tròn

- Hình gợi ý cách trang trí hình tròn ở bộ ĐDDH

- Một số bài vẽ trang trí hình tròn của HS các lớp trước

2 Học sinh :

- SGK

- Vở Tập vẽ

- Sưu tầm một số bài trang trí hình tròn

- Bút chì , tẩy , com-pa , thước kẻ , màu vẽ

2 Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : Ngày hội quê em

3 Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Trang trí hình tròn

- Giới thiệu sao cho phù hợp với nội dung và hấp dẫn

MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm của các mẫu trang

trí hình tròn

- Giới thiệu một số đồ vật , hình ảnh để HS thấy trong

cuộc sống có nhiều đồ vật dạng hình tròn được trang trí rất

đẹp

- Giới thiệu một số bài trang trí hình tròn và hình 1 , 2

SGK rồi đặt câu hỏi để HS tìm hiểu về :

+ Bố cục

+ Vị trí của các mảng chính , phụ

+ Những họa tiết thường được sử dụng để trang trí hình

tròn

+ Cách vẽ màu

- Bổ sung :

+ Trang trí hình tròn thường : đối xứng qua trục ; mảng

chính ở giữa , các mảng phụ ở xung quanh ; màu sắc làm

rõ trọng tâm Cách trang trí này gọi là trang trí cơ bản

+ Có những hình tròn trang trí không theo cách nêu trên

- Tìm và nêu ra nhữngđồ vật dạng hình tròncó trang trí

Trang 11

nhưng cân đối về bố cục , hình mảng , màu sắc Cách

trang trí này gọi là trang trí ứng dụng

Hoạt động 2 : Cách trang trí hình tròn

MT : Giúp HS nắm cách trang trí hình tròn

- Vẽ một số hình tròn ở bảng , kẻ các đường trục và phác

các hình mảng khác nhau vào mỗi hình tròn

- Yêu cầu HS chọn một số họa tiết hoa , lá vẽ vào mảng

của các hình tròn

- Nêu cách trang trí hình tròn :

+ Vẽ hình tròn và kẻ trục

+ Vẽ các hình mảng chính , phụ cho cân đối , hài hòa

+ Tìm họa tiết vẽ vào các mảng cho phù hợp

+ Tìm và vẽ màu theo ý thích

- Cho xem thêm một số bài trang trí hình tròn của HS các

lớp trước

MT : Giúp HS trang trí hoàn chỉnh một hình tròn

- Gợi ý :

+ Vẽ 1 hình tròn

+ Kẻ các đường trục

+ Vẽ các hình mảng chính , phụ

+ Chọn các họa tiết thích hợp vẽ vào mảng chính

+ Tìm các họa tiết vẽ ở các mảng phụ sao cho phong phú ,

vui mắt , hài hòa với họa tiết ở mảng chính

+ Vẽ màu ở họa tiết chính trước , họa tiết phụ sau rồi vẽ

màu nền

- Thực hành trang trívào vở

MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và các bạn

- Gợi ý HS nhận xét , đánh giá một số bài vẽ về bố cục ,

hình vẽ , màu sắc

- Xếp loại bài theo ýthích

4 Củng cố : (3’)

- Đánh giá , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống

5 Dặn dò : (1’)

- Quan sát hình dáng , màu sắc của một số loại ca và quả

Trang 12

Vẽ theo mẫu : CÁI CA VÀ QUẢ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết cấu tạo của các vật mẫu

2 Kĩ năng: Biết cách sắp xếp bố cục bài vẽ sao cho hợp lí ; biết cách vẽ và vẽ được hình

gần giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu

3 Thái độ: Quan tâm , yêu quý mọi vật xung quanh

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Mẫu vẽ

- Hình gợi ý cách vẽ cái ca và quả

- Sưu tầm một số bài vẽ của HS các lớp trước ; tranh tĩnh vật của họa sĩ

2 Học sinh :

- SGK

- Mẫu vẽ

- Vở Tập vẽ

2 Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Trang trí hình tròn

3 Bài mới : (27’) Vẽ theo mẫu : Cái ca và quả

- Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp với nội dung

MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm

của các mẫu

- Giới thiệu mẫu hoặc ĐDDH hay vẽ

minh họa ở bảng để gợi ý HS quan sát ,

nhận xét :

+ Hình dáng , vị trí của cái ca và quả

+ Màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu

+ Cách bày mẫu nào hợp lí hơn ?

+ Quan sát những hình vẽ này , em thấy

những hình vẽ nào có bố cục đẹp , chưa

đẹp ? Tại sao ?

- Hình 2a,b,c có bố cục không đẹp vìhình cái ca quá to so với tờ giấy ; quảnằm sát thân ca hoặc quá xa cái ca Hình d có bố cục hợp lí vì hình vẽ đượcsắp xếp cân đối với tờ giấy

Hoạt động 2 : Cách vẽ cái ca và quả

MT : Giúp HS nắm cách vẽ cái ca và

Trang 13

quả

- Nhắc các em nhớ lại trình tự vẽ theo

mẫu đã được học ở các bài trước :

+ Tùy theo hình dáng của mẫu để vẽ

khung hình theo chiều dọc hoặc ngang tờ

giấy

+ Phác khung hình chung của mẫu , sau

đó phác khung hình riêng của từng vật

mẫu

+ Tìm tỉ lệ bộ phận của cái ca và quả ;

vẽ phác nét chính

+ Xem lại tỉ lệ của cái ca và quả rồi vẽ

nét chi tiết cho giống với hình mẫu

- Lưu ý :

+ Các nét vẽ cần có độ đậm nhạt thay

đổi

+ Vẽ xong hình , có thể vẽ đậm nhạt

hoặc vẽ màu

- Xem hình 2 SGK

MT : Giúp HS vẽ được cái ca và quả

theo mẫu

- Yêu cầu HS :

+ Quan sát mẫu , ước lượng tỉ lệ giữa

chiều cao với chiều ngang của mẫu để

vẽ khung hình

+ Ước lượng chiều cao , chiều rộng của

cái ca và quả

+ Phác nét , vẽ hình cho giống mẫu

- Thực hành vẽ vào vở

MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của

mình và các bạn

- Gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về bố

cục , tỉ lệ , hình vẽ

- Đánh giá , xếp loại

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS biết quan tâm , yêu quý mọi vật xung quanh

5 Dặn dò : (1’)

- Quan sát các dáng người khi hoạt động

Trang 14

Tập nặn tạo dáng : TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI

I MỤC TIÊU :

- Biết được các bộ phận chính và các động tác của người khi hoạt động

- Làm quen với hình khối điêu khắc và nặn được một dáng người đơn giản theo ý thích

- Quan tâm , tìm hiểu các hoạt động của con người

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Sưu tầm tranh , ảnh về các dáng người hoặc tượng có hình ngộ nghĩnh , cách điệu

- Bài tập nặn của HS các lớp trước

- Đất nặn

2 Học sinh :

- SGK

- Đất nặn

- Một miếng gỗ nhỏ hoặc bìa cứng đẻ làm bảng nặn

- Một thanh tre hoặc gỗ có một đầu nhọn , một đầu dẹt dùng để khắc , nặn các chi tiết

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành ; màu vẽ hoặc giấy màu ; hồ dán

2 Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Cái ca và quả

3 Bài mới : (27’) Tập nặn tạo dáng : Tập nặn dáng người

- Dùng hình nặn hoặc ảnh các bài nặn để giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp nội dung , lôi cuốn HS vào bài học

MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm

của các mẫu

- Giới thiệu ảnh một số tượng người ,

tượng dân gian hay các bài tập nặn của

HS các lớp trước để các em quan sát ,

nhận xét về :

+ Dáng người

+ Các bộ phận

+ Chất liệu để nặn , tạc tượng

- Gợi ý HS tìm vài hình dáng để nặn

Hoạt động 2 : Cách nặn dáng người

MT : Giúp HS nắm cách nặn dáng người

- Thao tác để minh họa cách nặn cho HS

quan sát :

+ Nhào , bóp đất sét cho mềm , dẻo

Trang 15

+ Nặn hình các bộ phận

+ Gắn dính các bộ phận thành hình người

+ Tạo thêm các chi tiết cho hoàn chỉnh

- Gợi ý HS :

+ Tạo dáng cho phù hợp với động tác

của nhân vật

+ Sắp xếp thành bố cục

MT : Giúp HS nặn được một hình người

- Giúp HS :

+ Lấy lượng đất cho vừa với từng bộ

phận

+ So sánh hình dáng , tỉ lệ để cắt , gọt ,

nắn và sửa hình

+ Gắn , ghép các bộ phận

+ Tạo dáng nhân vật

- Gợi ý HS sắp xếp các hình nặn thành

đề tại theo ý thích

- Lưu ý : Nặn xong , để khô , sau đó có

thể vẽ màu cho đẹp

- Cả lớp thực hành

của mình và các bạn

- Gợi ý HS nhận xét các bài tập nặn về tỉ

lệ hình , dáng hoạt động và cách sắp xếp

theo đề tài

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS biết quan tâm , tìm hiểu các hoạt động của con người

5 Dặn dò : (1’)

- Quan sát kiểu chữ nét thanh , nét đậm và kiểu chữ nét đều trên sách báo , tạp chí

Trang 16

Vẽ trang trí : TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS làm quen với kiểu chữ in nét đều , nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của

nó

2 Kĩ năng: Biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn

3 Thái độ: Quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống hàng

ngày

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Bảng mẫu chữ nét thanh , nét đậm và chữ nét đều

- 1 bảng gỗ hoặc bìa cứng có kẻ các ô vuông đều nhau tao thành hình chữ nhật , cạnh là 4 ô

x 5ô

- Cắt một số chữ nét thẳng , nét tròn , nét nghiêng theo tỉ lệ các ô vuông trong bảng

2 Học sinh :

- SGK

- Sưu tầm kiểu chữ nét đều

- Vở Tập vẽ , com-pa , thước kẻ , bút chì và màu vẽ

2 Bài cũ : (3’) Tập nặn tạo dáng : Tập nặn dáng người

3 Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Tìm hiểu về kiểu chữ in nét đều

Giới thiệu một vài dòng chữ nét đều để HS thấy được vẻ đẹp và cách sử dụng chữ nét đều

MT : Giúp HS nắm được các đặc điểm của

kiểu chữ nét đều

- Giới thiệu một số kiểu chữ nét đều và chữ nét

thanh nét đậm để HS phân biệt 2 kiểu chữ

- Chỉ vào bảng chữ nét đều và tóm tắt :

+ Chữ nét đều là chữ mà tất cả các nét thẳng ,

cong , nghiêng , chéo , tròn đều có độ dày

bằng nhau ; các dấu có độ dày bằng ½ nét

chữ

+ Các nét thẳng đứng bao giờ cũng vuông góc

với dòng kẻ

+ Các nét cong , nét tròn có thể dùng com-pa

để vẽ

+ Chiều rộng các chữ thường không bằng

Trang 17

nhau

+ Chữ nét đều có dáng khỏe , chắc , thường

dùng để kẻ khẩu hiệu , pa-nô , áp phích

Hoạt động 2 : Cách kẻ chữ nét đều

MT : Giúp HS nắm cách kẻ chữ nét đều

- Giới thiệu hình 5 SGK , yêu cầu HS tìm ra

cách kẻ chữ : R , Q , D , S , B , P

- Lưu ý :

+ Vẽ màu không ra ngoài nét chữ Nên vẽ

màu ở xung quanh nét chữ trước , ở giữa sau

+ Có thể trang trí cho dòng chữ đẹp hơn

+ Đảm bảo khoảng cách giữa các chữ , các con

chữ cho hợp lí

- Quan sát hình 4 SGK để nhận racách kẻ chữ nét đều

MT : Giúp HS vẽ được màu vào dòng chữ có

sẵn

- Hướng dẫn từng bước cách vẽ màu

- Vẽ màu vào dòng chữ nét đều ởvở

MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình

và các bạn

- Nhận xét chung và khen ngợi những em hăng

hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống hàng ngày

5 Dặn dò : (1’)

- Quan sát quang cảnh trường học

Trang 18

Vẽ tranh đề tài : TRƯỜNG EM

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết tìm , chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về trường học để vẽ tranh

2 Kĩ năng: Biết cách vẽ và vẽ được bức tranh về trường của mình , vẽ màu theo ý thích

3 Thái độ: Thêm yêu mến trường của mình

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một số tranh , ảnh về trường học

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS các lớp trước về đề tài nhà trường

2 Học sinh :

- SGK

- Sưu tầm tranh , ảnh về trường học

- Vở Tập vẽ

2 Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Tìm hiểu về kiểu chữ in nét đều

3 Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài : Trường em

Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , lôi cuốn HS

Hoạt động 1 : Tìm , chọn nội dung đề tài

MT : Giúp HS tìm , chọn được nội dung

đề tài để vẽ

- Giới thiệu tranh , ảnh đã chuẩn bị và

gợi ý HS cách thể hiện đề tài nhà trường

- Tóm tắt : Có nhiều cách thể hiện khi vẽ

tranh đề tài trường em

- Quan sát tranh ở SGK và tranh của các

HS lớp trước để nhận biết thêm cách tìmhình ảnh về đề tài nhà trường :

+ Cảnh vui chơi sau giờ học + Đi học dưới trờimưa + Trong lớp học + Ngôi trường bản em

Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

MT : Giúp HS nắm cách vẽ tranh

- Gợi ý cách vẽ :

+ Vẽ hình ảnh chính trước cho rõ nội

- Chọn nội dung để vẽ tranh về trườngcủa mình

Trang 19

dung đề tài đã chọn

+ Vẽ thêm các hình ảnh khác cho nội

dung phong phú hơn

+ Vẽ màu theo ý thích , có đậm , có nhạt

MT : Giúp HS vẽ được bức tranh

- Quan sát , hướng dẫn thêm

- Cả lớp thực hành vẽ tranh vào vở

MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của

mình và các bạn

- Gợi ý xếp loại bài vẽ và khen những

em có bài vẽ đẹp

- Nhận xét , đánh giá một số bài vẽ

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS thêm yêu mến trường của mình

5 Dặn dò : (1’)

- Sưu tầm tranh của thiếu nhi

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	258,5 KB