giao an dao duc lop 4 tuan 1-5

ĐạO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I.Mục tiêu - Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập.. -GV kết luận: Cách nhận lỗi và hứa với cô là sẽ su tầm và nộp sau là phù hợp nhất,

ĐạO ĐỨC

TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

I.Mục tiêu

- Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập

-Biết đợc: trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêu mến

- Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS

- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

II.Đồ dùng dạy học

-SGK Đạo đức 4

-Các mẫu chuyện,tấm gơng về trung thực trong học tập

III.Các Hoạt động dạy- học

Tiết: 1

2

’

1

’

10

’

13

’

1.Kiểm tra bài

cũ

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Nội dung:

*Hoạt động 1:

Xử lý tình

huống

*Hoạt động 2:

Hoạt động cá

nhân (Bài tập

1-SGK trang 4)

GV kiểm tra các phần chuẩn

bị của HS

Trung thực trong học tập

-GV tóm tắt mấy cách giải quyết chính

a/.Mợn tranh của bạn để đa

b/.Nói dối cô là đã su tầm

và bỏ quên ở nhà

c/.Nhận lỗi và hứa với cô là

sẽ su tầm và nộp sau

GV hỏi:

* Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào?

-GV căn cứ vào số HS giơ

tay để chia lớp thành nhóm thảo luận

-GV kết luận: Cách nhận lỗi

và hứa với cô là sẽ su tầm và nộp sau là phù hợp nhất, thể hiện tính trung thực trong học tập

-GV nêu yêu cầu bài tập

+Việc làm nào thể hiện tính trung thực trong học tập:

a/.Nhắc bài cho bạn trong giờ kiểm tra

b/.Trao đổi với bạn khi học nhóm

c/.Không làm bài, mợn vở bạn chép

d/.Không chép bài của bạn trong giờ kiểm tra

e/.Giấu điểm kém, chỉ báo

điểm tốt với bố mẹ

g/.Góp ý cho bạn khi bạn thiếu trung thực trong học tập

-GV kết luận:

-HS chuẩn bị

-HS nghe

-HS xem tranh trong SGK -HS đọc nội dung tình huống: Long mải chơi quên su tầm tranh cho bài học Long có những cách giải quyết nh thế nào?

-HS liệt kê các cách giải quyết của bạn Long

-HS giơ tay chọn các cách -HS thảo luận nhóm

+Tại sao chọn cách giải quyết

đó?

-3 HS đọc ghi nhớ ở SGK trang 3

-HS phát biểu trình bày ý kiến, chất vấn lẫn nhau

-HS lắng nghe

10

’

3

’

*Hoạt động 3:

Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK trang 4)

3.Củng cố -Dặn dò

+Việc b, d, g là trung thực trong học tập

+Việc a, c, e là thiếu trung thực trong học tập

-GV nêu từng ý trong bài tập

a/ Trung thực trong học tập chỉ thiệt mình

b/ Thiếu trung thực trong học tập là giả dối

c/ Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng

-GV kết luận:

+ý b, c là đúng

+ý a là sai

-Tự liên hệ bài tập 6- SGK trang 4

-Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm Bài tập 5- SGK trang 4

-HS lựa chọn theo 3 thái độ: tán thành, không tán thành -HS thảo luận nhóm về sự lựa chọn của mình và giải thích lí

do sự lựa chọn

-Cả lớp trao đổi, bổ sung

-HS su tầm các mẫu chuyện, tấm gơng về trung thực trong học tập

Đạo đức

Tiết 2 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

I.Mục tiêu

- Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập

-Biết đợc: trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêu mến

- Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS

- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

II.Đồ dùng dạy học

-SGK Đạo đức 4

-Các mẫu chuyện,tấm gơng về trung thực trong học tập

III.Các Hoạt động dạy- học

Tiết: 2

2’

1’

1.Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Nội dung

*Hoạt động 1:

- Thế nào là trung thực trong học

10’

10’

13’

3’

Thảo luận nhóm

(Bài tập 3- SGK

trang 4)

*Hoạt động 2: Hoạt

động cá nhân (Bài

tập 4- SGK trang 4)

*Hoạt động 3: Trình

bày tiểu phẩm (Bài

tập 5- SGK trang 4)

3.Củng cố - Dặn dò

-GV chia lớp thành 3 nhóm:

Nhóm 1: Em sẽ làm gì nếu không làm đợc bài kiểm tra?

Nhóm 2: Em sẽ làm gì nếu bị

điểm kém mà cô giáo ghi nhằm là

điểm giỏi?

Nhóm 3: Em làm gì nếu trong giờ kiểm tra bạn bên cạnh không làm đợc bài và cầu cứu em?

-GV kết luận về cách ứng xử

đúng trong mỗi tình huống:

a/ Cố gắng học để gỡ điểm lại

b/ Báo cho cô biết để sữa chữa

điểm lại cho đúng

c/ Có thể giúp bạn nhng cho bạn biết là làm vậy là không trung thực trong học tập

-GV yêu cầu một vài HS su tầm

đợc mẫu chuyện, tấm gơng và trung thực trong học tập lên trình bày

-GV kết luận:

Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gơng về trung thực trong học tập Chúng ta cần học tập các bạn

đó

-GV mời 1, 2 nhóm lên trình bày tiểu phẩm đã đợc chuẩn bị

- Sau khi HS xem tiểu phẩm GV cho cả lớp thảo luận chung:

+Em có suy nghĩ về tiểu phẩm vừa xem?

+Nếu em ở vào tình huống đó,

em có hành động nh vậy không?

Vì sao?

-GV nhận xét, kết luận:

Mọi việc làm không trung thực

đều là tính xấu, có khi còn có hại cho bản thân mình, và không đợc mọi ngời yêu mến, các em cần tránh

-HS nêu lại ghi nhớ chung

-Thực hiện trung thực trong học tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp góp ý trao đổi

-HS kể trớc lớp

-Cả lớp cho ý kiến, những suy nghĩ về mẫu chuyện vừa nghe

-Đại diện HS trình bày ý kiến ,suy nghĩ của mình trớc lớp

-Nhóm HS lên đóng vai

“Chuyện bạn Mai” gồm: Mai,

mẹ Mai, cô giáo

Nội dung: Mai ham chơi, trốn học, bị mẹ bắt gặp mách cô giáo, cô giáo phân tích việc làm thiếu trung thực của Mai,

em hối hận, xin lỗi cô và mẹ -HS cả lớp thảo luận và đại diện trả lời

-HS nghe và thực hành

-2 HS nêu

-HS cả lớp thực hiện

Đạo đức

Tiết 3 VƯỢT KHể TRONG HỌC TẬP

I.Mục tiêu

- Nêu đợc ví dụ về sự vợt khó trong học tập

- Biết đợc vợt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ

- Có ý thức vợt khó vơn lên trong học tập

- Yêu mến, noi theo những tấm gơng HS nghèo vợt khó

II.Đồ dùng dạy học

-SGK Đạo đức 4

-Các mẫu chuyện, tấm gơng vợt khó trong học tập

III Hoạt động dạy - học

Tiết: 1

Tg Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3’

1’

5’

10’

1 Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài b.Nội dung

*Hoạt động 1: Kể chuyện một học sinh nghèo vợt khó

*Hoạt động 2:

Thảo luận nhóm (Câu 1 và 2- SGK trang 6)

-GV nêu yêu cầu kiểm tra:

+Nêu phần ghi nhớ của bài

“Trung thực trong học tập”

+Kể một mẩu chuyện, tấm

g-ơng về trung thực trong học tập

-GV nhận xét, ghi điểm

“Vợt khó trong học tập”

-GV kể chuyện

-GV chia lớp thành 2 nhóm

Nhóm 1: Thảo đã gặp khó khăn gì trong học tập và trong cuộc sống hằng ngày?

Nhóm 2 : Trong hoàn cảnh khó khăn nh vậy, bằng cách nào Thảo vẫn học tốt?

-GV ghi tóm tắt các ý trên bảng

-GV kết luận: Bạn Thảo đã gặp

-HS đọc bài và trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét, bổ sung

-HS lắng nghe

-Cả lớp nghe.1-2 HS tóm tắt lại câu chuyện

-Các nhóm thảo luận.Đại diện các nhóm trình bày ý kiến

-Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung

8’

10’

3’

*Hoạt động 3:

Thảo luận theo nhóm đôi (Câu 3-SGK trang 6)

*Hoạt động 4:

Làm việc cá nhân (Bài tập 1- SGK trang 7)

3.Củng cố - Dặn dò:

rất nhiều khó khăn trong học tập

và trong cuộc sống, song Thảo

đã biết cách khắc phục, vợt qua, vợt lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vợt khó của bạn

-GV nêu yêu cầu câu 3:

+Nếu ở trong cảnh khó khăn

nh bạn Thảo, em sẽ làm gì?

-GV ghi tóm tắt lên bảng -GV kết luận về cách giải quyết tốt nhất

-GV nêu từng ý trong bài tập 1:

Khi gặp 1 bài tập khó, em sẽ chọn cách làm nào dới đây? Vì

sao?

a/ Tự suy nghĩ, cố gắng làm bằng đợc

b/ Nhờ bạn giảng giải để tự làm

c/ Chép luôn bài của bạn

d/ Nhờ ngời khác làm bài hộ

đ/ Hỏi thầy giáo, cô giáo hoặc ngời lớn

e/ Bỏ không làm

-GV kết luận: Cách a, b, d là những cách giải quyết tích cực

-GV hỏi:

Qua bài học hôm nay, chúng ta

có thể rút ra đợc điều gì?

-Chuẩn bị bài tập 2- 3 trong SGK trang 7

-Thực hiện các hoạt động:

+Cố gắng thực hiện những biện pháp đã đề ra để vợt khó khăn trong học tập

+Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập

-HS thảo luận theo nhóm đôi -Đại diện từng nhóm trình bày cách giải quyết

-HS cả lớp trao đổi, đánh giá cách giải quyết

-HS làm bài tập 1 -HS nêu cách sẽ chọn và giải quyết lí do

-HS phát biểu -1- 2 HS câu ghi nhớ trong SGK/ 6

-Cả lớp chuẩn bị

-HS cả lớp thực hành

Đạo đức

Tiết 4 VƯỢT KHể TRONG HỌC TẬP

I.Mục tiêu

- Nêu đợc ví dụ về sự vợt khó trong học tập

- Biết đợc vợt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ

- Có ý thức vợt khó vơn lên trong học tập.

- Yêu mến, noi theo những tấm gơng HS nghèo vợt khó

II.Đồ dùng dạy học

-SGK Đạo đức 4

-Các mẫu chuyện, tấm gơng vợt khó trong học tập

III Hoạt động dạy - học

Tiết: 2

2’

1’

10’

8’

15’

3’

1 Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Nội dung

*Hoạt động 1: Thảo

luận nhóm (Bài tập

2- SGK trang 7)

*Hoạt động 2: Làm

việc nhóm đôi ( Bài

tập 3- SGK /7)

*Hoạt động 3: Làm

việc cá nhân ( bài

tập 4- SGK / 7)

3.Củng cố - Dặn dò

-Thế nào là vợt khó trong học tập ?

-GV chia nhóm và giao nhiệm

vụ thảo luận nhóm:

+Yêu cầu HS đọc tình huống trong bài tập 4- SGK

+HS nêu cách giải quyết

-GV giảng giải những ý kiến

mà HS thắc mắc

-GV kết luận :trớc khó khăn của bạn Nam, bạn có thể phải nghỉ học , chúng ta cần phải giúp đỡ bạn bằng nhiều cách khác nhau .Vì vậy mỗi bản thân chúng ta cần phải cố gắng khắc phụcvợt qua khó khăn trong học tập , đồng thời giúp

đỡ các bạn khác để cùng vợt qua khó khăn

-GV giải thích yêu cầu bài tập

-GV cho HS trình bày trớc lớp

-GV kết luận và khen thởng những HS đã biết vợt qua khó khăn học tập

-GV nêu và giải thích yêu cầu bài tập:

+Nêu một số khó khăn mà

em có thể gặp phải trong học tập và những biện pháp để khắc phục những khó khăn đó theo mẫu- GV giơ bảng phụ có kẻ sẵn nh SGK

-GV ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng

-GV kết luận, khuyến khích

HS thực hiện những biện pháp khắc phục những khó khăn đã

đề ra để học tốt

-HS nêu lại ghi nhớ ở SGK trang 6

-Thực hiện những biện pháp

- HSTL

-Các nhóm thảo luận (4 nhóm) -HS đọc

-Một số HS trình bày những khó khăn và biện pháp khắc phục

-HS lắng nghe

-HS thảo luận

-HS trình bày

-HS lắng nghe

-HS nêu 1 số khó khăn và những biện pháp khắc phục

-Cả lớp trao đổi , nhận xét

-HS cả lớp thực hành

đã đề ra để vợt khó khăn trong học tập; động viên, giúp đỡ các bạn gặp khó khăn trong học tập

Đạo đức

Tiết 5 BIẾT BÀY TỎ í KIẾN

I.Mục tiêu

- Biết đợc: Trẻ em cần phải đợc bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em -Bớc đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của ngời khác

II.Đồ dùng dạy học

-SGK Đạo đức lớp 4

-Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động

-Mỗi HS chuẩn bị 2 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh

-Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm

III.Hoạt động dạy - học

Tiết: 1

4’

1’

5’

1.KTBC

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Nội dung

*Khởi động: Trò

chơi “Diễn tả”

-GV nêu yêu cầu kiểm tra:

+Nhắc lại phần ghi nhớ bài “Vợt khó trong học tập”

+Giải quyết tình huống bài tập 4

(SGK/7) Biết bày tỏ ý kiến

-GV nêu cách chơi: GV chia HS thành 4- 6 nhóm và giao cho mỗi nhóm 1 đồ vật hoặc 1 bức tranh Mỗi nhóm ngồi thành 1 vòng tròn và lần lợt từng ngời

-Một số HS thực hiện yêu cầu

-HS nhận xét

-HS thảo luận : +ý kiến của cả nhóm về đồ vật, bức tranh có giống nhau không?

8’

12

’

7’

*Hoạt động 1:

Thảo luận nhóm

(Câu 1, 2- SGK/9)

*Hoạt động 2:

Thảo luận theo

nhóm đôi (Bài tập

1- SGK/9)

*Hoạt động 3:

Bày tỏ ý kiến (Bài

tập 2- SGK/10)

trong nhóm vừa cầm đồ vật hoặc bức tranh quan sát, vừa nêu nhận xét của mình về đồ vật, bức tranh đó

-GV kết luận:

Mỗi ngời có thể có ý kiến nhận xét khác nhau về cùng một sự vật

-GV chia HS thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống ở câu 1

 Nhóm 1 : Em sẽ làm gì nếu em đợc phân công làm 1 việc không phù hợp với khả năng?

 Nhóm 2 : Em sẽ làm gì khi bị cô

giáo hiểu lầm và phê bình?

Nhóm 3 : Em sẽ làm gì khi em muốn chủ nhật này đợc bố mẹ cho đi chơi?

Nhóm 4 : Em sẽ làm gì khi muốn

đ-ợc tham gia vào một hoạt động nào đó của lớp, của trờng?

-GV nêu yêu cầu câu 2:

+Điều gì sẽ xảy ra nếu em không

đ-ợc bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em, đến lớp em?

-GV kết luận:

+Mỗi ngời, mỗi trẻ em có quyền có

ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến của mình

-GV nêu cầu bài tập 1 Nhận xét về những hành vi, Việc làm của từng bạn trong mỗi trờng hợp sau:

+Bạn Dung rất thích múa, hát Vì

vậy bạn đã ghi tên tham gia vào đội văn nghệ của lớp

+Để chuẩn bị cho mỗi buổi liên hoan lớp, các bạn phân công Hồng mang khăn trải bàn, Hồng rất lo lắng vì nhà mình không có khăn nhng lại ngại không dám nói

+Khánh đòi bố mẹ mua cho một chiếc cặp mới và nói sẽ không đi học nếu không có cặp mới

-GV kết luận: Việc làm của bạn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng của mình

Còn việc làm của bạn Hồng và Khánh

là không đúng

-GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu

-GV lần lợt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 (SGK/10)

-GV yêu cầu HS giải thích lí do

-GV kết luận:

Các ý kiến a, b, c, d là đúng –

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện từng nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

-Cả lớp thảo luận

-Đại điện lớp trình bày ý kiến

-HS từng nhóm đôi thảo luận và chọn ý đúng

-HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ớc

-Vài HS giải thích

3’

3.Củng cố - Dặn

dò +Em hãy viết, vẽ, kể chuyện hoặccùng các bạn trong nhóm xây dựng

một tiểu phẩm về quyền đợc tham gia

ý kiến của trẻ em

-Một số HS tập tiểu phẩm “Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa”

Đạo đức

Tiết 6 BIẾT BÀY TỎ í KIẾN

I.Mục tiêu

- Biết đợc: Trẻ em cần phải đợc bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em -Bớc đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của ngời khác

II.Đồ dùng dạy học

-SGK Đạo đức lớp 4

-Mỗi HS chuẩn bị 2 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh

-Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm

III.Hoạt động dạy - học

Tiết: 2

2’

1’

15’

10’

1.KTBC

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Nội dung

*Hoạt động 1:

Tiểu phẩm “Một

buổi tối trong gia

đình bạn Hoa”

*Hoạt động 2:

“ Trò chơi phóng

viên”

+Nhắc lại phần ghi nhớ bài “Vợt khó trong học tập”

Nội dung: Cảnh buổi tối trong gia

đình bạn Hoa.(Các nhân vật :Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa)

- GV kết luận: Mỗi gia đình có những vấn đề, những khó hkăn riêng Là con cái, các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, nhất là về những vấn đề có liên quan đến các em ý kiến các em sẽ đợc bố mẹ lắng nghe và tôn trọng Đồng thời các con cũng cần phải bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng, lễ độ

Cách chơi :GV cho một số HS xung phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo các câu hỏi trong bài tập 3- SGK/10

+Tình hình vệ sinh của lớp em, trờng em

+Nội dung sinh hoạt của lớp em, chi

đội em

+Những hoạt động em muốn đợc tham gia, những công việc em muốn

đ-ợc nhận làm

+Địa điểm em muốn đợc đi tham quan, du lịch

+Dự định của em trong hè này hoặc các câu hỏi sau:

+Bạn giới thiệu một bài hát, bài thơ

- HS thực hiện

-HS xem tiểu phẩm do một

số bạn trong lớp đóng -HS thảo luận:

+Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa

về việc học tập của Hoa? +Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nh thế nào? ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không?

+Nếu là bạn Hoa, em sẽ giải quyết nh thế nào? -HS thảo luận và đại diện trả lời

-Một số HS xung phong

đóng vai các phóng viên

và phỏng vấn các bạn

10’

2’

*Hoạt động 3:

(Bài tập

4-SGK/10)

3.Củng cố - Dặn

dò

mà bạn a thích

+Ngời mà bạn yêu quý nhất là ai?

+Sở thích của bạn hiện nay là gì?

+Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì?

-GV kết luận:

Mỗi ngời đều có quyền có những suy nghĩ riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến của mình

-GV cho HS trình bày các bài viết, tranh vẽ

-GV kết luận chung:

+Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

+ý kiến của trẻ em cần đợc tôn trọng

Tuy nhiên không phải ý kiến nào của trẻ em cũng phải đợc thực hiện mà chỉ

có những ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của gia đình, của đất nớc và

có lợi cho sự phát triển của trẻ em

+Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của ngời khác

-HS thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải quyết ở tổ, của lớp, của trờng

-Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị

về những vấn đề có liên quan đến bản thân em, đến gia đình em

- Nhận xét tiết học

-Về chuẩn bị bài tiết sau

-HS trình bày

-HS lắng nghe

-HS thảo luận nhóm