giáo án lớp 4 tuần 1 cktkn

TUẦN 1 Thứ hai, ngày 20 tháng 8 năm 2012 TOÁN - Tiết 1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I. Mục tiêu Giúp HS: 1- Ôn tập về đọc, viết các số đến 100 000. - Biết phân tích cấu tạo số. - Ôn về chu vi của một hình.( Dành cho hs khá giỏi. BT4) 2- Rèn kĩ năng đọc, viết các số đến 100 000. 3- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập. II. Đồ dùng dạy học - GV kẻ sẵn BT2 - HS: bảng con III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra Sách vở của HS 2. Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1.GV gọi HS nêu yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự làm - GV chữa bài, yêu cầu HS nêu quy luật của các số trên tia số a và các số trong dãy số b. Bài 2. GV yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra kết quả - Dán bảng phụ. Gọi 3 HS lên bảng - GV yêu cầu cả lớp nhận xét - GV kết luận Bài 3.GV yêu cầu HS đọc bài mẫu + BT yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm a, Viết hai số. b, Dòng 1 - GV nhận xét và cho điểm Bài 4. (Dành cho hs khá giỏi) BT yêu cầu làm gì? + Muốn tính chu vi của 1 hình ta làm như thế nào + Nêu cách tính chu vi của MNPQ,giải thích cách làm + Nêu cách tính chu vi hình GHIK,giải thích cách làm. Y/c hs khá giỏi chữa bài. GV củng cố KT 3. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét tiết học, CB cho giờ sau. 1 HS nêu yêu cầu 2 HS lên bảng, lớp làm vở. HS nêu 2HS lên bảng làm, lớp làm vở. HS đổi vở, chữa bài 3 HS làm bảng lớp. 2 HS đọc HSTL 2 HS lên bảng, cả lớp làm vở. Chữa bài. HSTL HS làm vở, đổi chéo vở để kiểm tra kết quả của nhau. Nêu nội dung chính bài. 1 TẬP ĐỌC - Tiết 1 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (KNS) I. Mục tiêu - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn). - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực người yếu của Dế Mèn. - Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài, trả lời được câu hỏi (CH) trong SGK.Giáo dục HS biết giúp đỡ người khác. KNS: - Thể hiện sự cảm thông. - Xác định sự cảm thong - Tự nhận thức bản thân II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra Sách vở của HS a. Khám phá: - Giới thiệu chủ đề; gt bài( Dùng tranh) - Hướng dẫn LĐ và tìm hiểu bài b. Kết nối: * Luyện đọc (Đọc trơn – đọc hợp tác) - GV gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc bài; giúp hs phát âm đúng, hiểu từ khó. - GV gọi 4 HS khác đọc Y/c đọc nhóm. - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài + Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào? + Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? + Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò bị ức hiếp, đe doạ? + Đoạn này là lời của ai? + Nêu lời nói và cử chỉ của Dế Mèn; lời nói và việc làm đó cho em biết Dế Mèn là người như thế nào? + Qua câu chuyện, tác giả muốn nói với chúng ta điều gì?( Kết hợp giáo dục hs) - GV gọi 2 HS nhắc lại +Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân hoá, em thích hình ảnh nào nhất? Vì sao? c. Thực hành: ( Diễn cảm , biểu đạt, sáng Nghe; quan sát. 1 HS đọc; chia đoạn 4 HS đọc, cả lớp theo dõi. HS luyện đọc nối tiếp(3 lần) HS đọc theo nhóm đôi. HS theo dõi HS đọc + Chị Nhà Trò đang ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội. + Chị có thân hình gầy yếu, cánh mỏng HSTL + Của chị Nhà Trò. HSTL: có tấm lòng nghĩa hiệp, dũng cảm HS nêu nội dung câu chuyện + Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực người yếu của Dế Mèn. 2 HS nhắc lại HS thi đua trình bày. 3 hs đọc, nêu giọng đọc HS luyện đọc theo nhóm bàn. 2 tạo) - GVcho HS luyện đọc 1 đoạn (dán bảng phụ) - T/c thi đọc dễn cảm theo lối phân vai. GV bổ sung, cho điểm. d. Vận dụng - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về ôn bài, CB cho giờ sau. Thi đọc theo 2 nhóm Nhận xét, cho điểm. Nêu cảm nhận của mình. ĐẠO ĐỨC - Tiết 1 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (KNS) I.MỤC TIÊU : - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi ngường yêu mến. - Hiểu được trung thực trong học tậplà trách nhiệm của học sinh. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. KNS: - Kỹ năng tự nhận thức, bình luận - Phê phán những hành vi không trung thực II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. ỔN ĐỊNH : Hát B. BÀI CŨ : C. BÀI MỚI : a. Khám phá * Hoạt động 1 : Xử lí tình huống. - Cho HS quan sát tranh SGK/3 - HS quan sát tranh + Các em nhìn thấy gì trên bức tranh ? … vẽ cô giáo đang hỏi học sinh, các bạn ngồi học có một bạn lo lắng … - Cho HS đọc nội dung tình huống. - 1 HS đọc. Lớp đọc thầm + Theo em, bạn Long có thể có những cách giải quyết ntn ? - HS nêu cá nhân. - GV tóm tắt những cách giải quyết chính : a) Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cô giáo xem. b) Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng để quên ở nhà. c) Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau. - HS nhắc lại các cách giải quyết. + Nếu em là bạn Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào ? - HS giơ tay biểu quyết - GV cho HS thảo luận nhóm 4. + Vì sao các em lại chọn cách giải quyết đó ? - HS thảo luận nhóm. Trình bày. * GV kết luận : - 1-2 HS nhắc lại - GV ghi đề lên bảng 3 - Cho HS đọc ghi nhớ. - 1 số HS đọc * Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân - GV cho HS nêu yêu cầu BT1. - 1 HS nêu. Lớp đọc thầm. - GV cho HS làm việc cá nhân. - HS làm việc cá nhân. - HS trình bày ý kiến - HS trao đổi, chất vấn lẫn nhau. * GV kết luận : - Các việc (c) là trung thực - Các việc (a,b,đ) là thiếu trung thực * Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm - GV nêu từng ý trong bài tập, yêu cầu HS lựa chọn thẻ theo 3 thái độ : a) Tán thành b) Phân vân c) Không tán thành - HS chọn giơ thẻ - GV yêu cầu các nhóm có cùng sự lựa chọn, giải thích. - HS thảo luận nhóm, giải thích lí do lựa chọn. - Các nhóm báo cáo (lớp nhận xét, bổ sung). * GV nhận xét, kết luận : + Ý kiến (b,c) là đúng + Ý kiến (a) là sai - GV cho HS đọc ghi nhớ. - 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK. * Hoạt động tiếp nối - Về sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập - Tự liên hệ (BT6/SGK) Thứ ba, ngày 21 tháng 8 năm 2012 TOÁN - Tiết 2 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp ) I.Mục tiêu Giúp HS: 1- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân(chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100 000. - Luyện tập về bài toán thống kê số liệu. (Dành cho hs khá giỏi. BT5). 2- Rèn kĩ năng tính toán. 3- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập. II.Đồ dùng dạy học - GV: Kẻ sẵn bảng phụ số liệu BT5 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra Y/c hs lấy ví dụ về phép cộng, trừ trong phạm vi 100 000 2. Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1. (Cột 1)GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm trước lớp. - GV nhận xét Hs thi đua lấy ví dụ; làm bảng con. HS nhận xét. 1 HS đọc yêu cầu 6 HS nối nhau nhẩm Nhận xét. 4 Bài 2 a, Yêu cầu HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn -Yêu cầu HS nêu cách đặt và thực hiện phép tính. GV củng cố KT Bài 3.(Dòng 1; 2) GV hỏi: + BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn và nêu cách so sánh. Bài 4. b:GV yêu cầu HS tự làm bài. +Vì sao em sắp xếp được như vậy? Bài 5.(Dành cho hs khá giỏi) GV treo bảng số liệu 2 HS lên bảng, lớp đặt tính rồi thực hiện phép tính bảng con 4 HS nêu cách thực hiện. HSTL 2 HS lên bảng, hs làm vở. HS nhận xét, nêu cách so sánh. HS tự so sánh các số và sắp xêp các số theo thứ tự. HS quan sát bảng số liệu. HS QS Hs khá giỏi thi đua trả lời. +Bác Lan mua mấy loại hàng, đó là những hàng gì? Giá tiền và số lượng mỗi loại hàng là bao nhiêu? + Bác Lan mua hết bao nhiêu tiền bát? + Em làm thế nào để tính được số tiền ấy? - GV điền số 12 500đồng vào bảng, yêu cầu HS làm tiếp. 3. Tổng kết dặn dò + 3 loại hàng. + 12 500 đồng Hs nêu cách làm. Nêu cách thực hiện phép tính Nêu nội dung bài. CHÍNH TẢ(nghe viết) – Tiết 1 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Mục tiêu - Nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Viết đúng, đẹp tên riêng : Dế Mèn, Nhà Trò. - Làm đúng BT chính tả phương ngữ: bài tập 2 a phân biệt l/n và tìm đúng tên vật chứa tiếng bắt đầu bằng l/n; Hs khá giỏi làm được BT 3. - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp. II.Đồ dùng dạy học GV chép bảng phụ BT2 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra Sách vở của HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b.Hướng dẫn nghe-viết chính tả - Gọi 1 HS đọc đoạn văn + Đoạn trích cho em biết điều gì? -Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết? -Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được - GV đọc cho HS viết - GV đọc toàn bài HS soát lỗi 1 HS đọc HS nối nhau nêu miệng( Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò ) Hs nêu HS viết bảng tay và đọc; nhận xét. HS viết vào vở. 5 - Thu chấm 10 bài - Nhận xét bài viết của HS; giáo dục hs. c. Hướng dẫn HS làm BT chính tả Bài2 a. GV gọi 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào vở GV quan sát, giúp hs. - Gọi HS nhận xét, chữa bài -GV nhận xét, chốt lời giải đúng Bài3a. Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự giải đố và viết vào bảng con - Nhận xét lời giải đúng, giới thiệu qua về cái la bàn. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, giáo dục hs. - Dăn VN làm BT 2, 3 vào vở. HS đổi vở soát lỗi bằng bút chì. 1 HS đọc . Cả lớp làm vở. 1 HS làm bảng phụ. Hs nhận xét, chữa bài. ( Lời giải: lẫn; nở nang; béo lẳn; chắc nịch; lông mày; lòa xòa; làm cho) HS đọc. Hs làm bảng con. ( Cái la bàn) HS khá giỏi làm miệng, giải thích. - Nêu nội dung bài. Luyện từ và câu – Tiết 1 CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.Mục tiêu: 1. Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần và thanh)- ND ghi nhớ. 2. Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT 1 vào bảng mẫu(mục III). - Hs khá giỏi giải được câu đố ở BT 2( mục III). 3. Giáo dục hs yêu môn học. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ kẻ sẵn bảng mẫu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra Sách vở của HS 2. Bài mới: * Giới thiệu bài *. Dạy bài mới: a) Nhận xét: - GV yêu cầu HS đọc thầm và đếm câu tục ngữ có bao nhiêu tiếng - GV ghi bảng các câu thơ - GV yêu cầu HS nêu cách đánh vần tiếng bầu +Tiếng bầu gồm mấy bộ phận chính? Đó là những bộ phận nào? -Yêu cầu HS phân tích các tiếng còn lại của câu thơ - GV dán bảng phụ, gọi HS lên chữa bài +Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? Cho VD? Trong tiếng bộ phận nào không thể thiếu? Nghe HS đọc và đếm HSTL + Tiếng bầu gồm ba bộ phận: âm đầu, vần và thanh. HS nối tiếp nhau phân tích HS nối nhau lên chữa bài HSTL: Tiếng do bộ phận: âm đầu, vần và thanh tạo thành. + bộ phận vần và thanh 6 b) Ghi nhớ (2’) - Gọi HS đọc ghi nhớ, nêu ví dụ. c) Luyện tập Bài 1.GV gọi HS đọc yêu cầu - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho từng nhóm ( phát bảng phụ) Bài 2. (Dành cho hs khá giỏi) GV gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS suy nghĩ giải câu đố - Gọi HS TL và giải thích 3.Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học, giáo dục hs. - Dặn HS VN học thuộc ghi nhớ, ôn bài Vài hs nêu; thi đua lấy ví dụ. 1 HS đọc Thảo luận nhóm bàn Dán KQ trình bày; nhóm khác nhận xét. 1 HS đọc Làm bảng con ( chữ sao) HS giải thích Nêu nội dung chính. LỊCH SỬ - Tiết 1 MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I.Mục tiêu : - Biết môn lịch sử và địa lí ớ lớp 4 giúp Hs hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn. - Biết môn lịch sử và Địa lí góp phần Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam II.Chuẩn bị: - Bản đồ Việt Nam , bản đồ thế giới . - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 7 1.Ổn định : 2.KTBC : Giới thiệu về môn lịch sử và địa lý. 3.Bài mới : *Giới thiệu: Hôm nay các em sẽ học Lịch sử bài Môn lịch sử và địa lí *Hoạt động1: làm việc cả lớp: - GV giới thiệu vị trí của nước ta và các cư dân ở mỗi vùng (SGK) :Có 54 dân tộc chung sống ở miền núi, trung du và đồng bằng, có dân tộc sống trên các đảo, quần đảo. - GV yêu cầu Hs trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh, thành phố mà em đang sống *Hoạt động 2 : làm việc nhóm : GV phát tranh cho mỗi nhóm. - Nhóm I: Hoạt động sản xuất của người Thái. - Nhóm II: Cảnh chợ phiên của người vùng cao. - Nhóm III: Lễ hội của người Hmông. - Yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh đó. - GV kết luận: “Mỗi dân tộc sống trên đất nước VN có nét Văn hóa riêng nhưng điều có chung một tổ quốc, một lịch sử VN.” *Hoạt động 3 : làm việc cả lớp: - Để có một tổ quốc tươi đẹp như hôm nay ông cha ta phải trải qua hàng ngàn năm dựng nước, giữ nước. - Em hãy kể 1 gương đấu tranh giữ nước của ông cha ta? - GV nhận xét nêu ý kiến – Kết luận: Các gương đấu tranh giành độc lập của Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Ngô Quyền, Lê Lợi … đều trải qua vất vả, đau thương. Biết được những điều đó các em thêm yêu con người VN và tổ quốc VN. *Hoạt động 4: một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lí - GV hướng dẫn học sinh cách học : + Quan sát sự vật hiện tượng + Nêu thắc mắc đặt câu hỏi trong quá trình học tập + Nhận biết đúng các sự vật, sự kiện, hiện tượng lịch sử và địa lí 4.Củng cố : Kể tên một số dân tộc ở nước ta. 5.Dặn dò: - Để học tốt môn lịch sử , địa lý các em cần quan sát, thu nhập tài liệu và phát biểu tốt. -Xem tiếp bài “Làm quen với bản đồ” Hát vui. - HS lặp lại. - HS trình bày và xác định trên bản đồ VN vị trí tỉnh, TP em đang sống. - HS các nhóm làm việc. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Nhóm khác nhận xét. - 4 HS kể sự kiện lịch sử. - HS khác nhận xét, bổ sung. - Cả lớp lắng nghe - 2 – 3 trình bày Thứ tư, ngày 22 tháng 8 năm 2012 TOÁN – Tiết 3 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp) I.Mục tiêu Giúp HS : 8 - Luyện tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân(chia) số có đến năm chữ số với(cho) số có một chữ số. - Tính giá trị của biểu thức số. - Tìm thành phần chưa biết của phép tính.(BT4. Dành cho hs khá giỏi) - Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.(BT5. Dành cho hs khá giỏi) *Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập. II. Đồ dùng dạy học HS: Bảng, nháp GV: Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò . Kiểm tra:Y/c hs lấy ví dụ về phép cộng, trừ trong phạm vi 100 000 Nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1. GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào bảng con. Bài 2:b, GV yêu cầu HS tự thực hiện phép tính. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của các bạn, GV nhận xét cho điểm. Củng cố cách thực hiện. Bài3 . (a,b) GV chia lớp thành 2 dãy, giao nhiệm vụ cho từng dãy. - Hướng dẫn HS nhận xét, nêu cách thực hiện giá trị của biểu thức. Bài4.(Dành cho hs khá giỏi) GV gọi HS nêu yêu cầu BT; GV hướng dẫn HS làm. Tổ chức chữa bài. Củng cố cách làm. Bài5 .(Hướng dẫn hs khá giỏi về nhà làm) Gọi HS đọc bài toán. + Bài toán thuộc dạng toán gì? 3. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét tiết học, giáo dục hs. - Về ôn bài, làm lại bài Hs lấy ví dụ và làm bảng con. Nhận xét. HS làm bài, đổi chéo bảng kiểm tra kết quả. HS làm vở. 4 HS lên bảng tính và nêu cách đặt tính, thực hiện phép tính. Lớp nhận xét, nhắc lại cách làm. HS làm bài theo 2 dãy. (KQ: a, 6616; b, 3400 ) HS nhận xét nêu cách tính 1 HS nêu yêu cầu. Hs làm bài; Hs khá giỏi chữa bài, nêu cách tìm thành phần chưa biết. ( KQ: 9061; 8984; 2413; 4596) 2 HS đọc HSTL Nêu cách tính nhẩm, tính giá trị biểu thức KHOA HỌC – Tiết 1 CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? (BVMT- Liên hệ) I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Nêu được những điều kiện vật chất mà con người cần để duy trì sự sống của mình. - Kể được những điều kiện về tinh thần cần sự sống của con người như sự quan tâm, chăm sóc, giao tiếp xã hội, các phương tiện giao thông giải trí … - Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần. * Có ý thức bảo vệ nguồn nước, bảo vệ bầu không khí trong lành II/ Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ trong trang 4, 5 / SGK. 9 - Phiếu học tập theo nhóm. - Bộ phiếu cắt hình cái túi dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” (nếu có điều kiện). II. Đ ồ dùng dạy - học: - Phiếu học tập - Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác”. III. C ác hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I / Mở đầu : - Kiểm tra đồ dùng học tập . 2/ Bài mới - Giới thiệu bài: GVgiới thiệu và ghi tựa bài. Hoạt động 1 : + Mục tiêu : HS nêu tất cả những gì các em cần cho cuộc sống của mình . Bước 1: Kể ra những thứ các em cần dùng hằng ngày để duy trì sự sống . - GV ghi tất cả các ý kiến đó lên bảng . - Rút ra nhận xét chung kết luận . - HS chuẩn bị - 2 HS nhắc lại -Lần lượt từng HS nới một ý ngắn gọn ( ăn , uống , quần , áo …) - Các nhóm làm việc sau đó trình bày trước lớp. Hoạt động 2 : làm việc nhóm + Mục tiêu : Phân biệt yếu tố con người sinh vật cần , yếu tố chỉ có con người cần . - Cách tiến hành : Bước 1 : GV phát phiếu học tập Bước 2 : Chữa bài tập cả lớp - GV gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết qủa làm việc với phiếu học tập . Bước 3 : Dựa vào kết quả làm việc PHT trả lời - Như mọi sinh vật khác con người cần gì để duy trì sự sống? - Hơn hẳn những sinh vật khác con người còn cần những gì ? Hoạt động 3 : - Trò chơi cuộc hành trình đến hành tinh khác . + Mục tiêu : củng cố kiến thức đã học - Cách tiến hành : Bước 1 : Tổ chức thành 3 đội chơi Bước 2 : Hướng dẫn cách chơi Bước 3 : Tiến hành chơi Bước 3 : Dựa vào kết quả làm việc PHT trả lời - Như mọi sinh vật khác con người cần gì để duy trì sự sống? Phiếu học tập Hãy đánh dấu và các cột tương ứng với những yếu tố cho sự sống con người , động vật , thực vật : Những yếu tố cần cho sự sống Con người Động vật Thực vật Nhiệt độ + + + không khí + + + Nước + + + Ánh sáng + + +Nhà ở + - lớp bổ sung sửa chữa bài - Cần thức ăn, nước uống , không khí , ánh sáng , nhiệt độ , để duy trì sự sống . - ( HS khá , giỏi ) - Con người còn cần những điều kiện về tinh 10 . TUẦN 1 Thứ hai, ngày 20 tháng 8 năm 2 012 TOÁN - Tiết 1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 0 000 I. Mục tiêu Giúp HS: 1- Ôn tập về đọc, viết các số đến 10 0 000. - Biết phân tích. trước lớp. - Nhóm khác nhận xét. - 4 HS kể sự kiện lịch sử. - HS khác nhận xét, bổ sung. - Cả lớp lắng nghe - 2 – 3 trình bày Thứ tư, ngày 22 tháng 8 năm 2 012 TOÁN – Tiết 3 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 0. bài, nêu cách tìm thành phần chưa biết. ( KQ: 90 61; 89 84; 2 41 3; 45 96) 2 HS đọc HSTL Nêu cách tính nhẩm, tính giá trị biểu thức KHOA HỌC – Tiết 1 CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? (BVMT- Liên hệ) I/