gIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 1 CKTKN

Các em cùng học bài để hiểu thêm về cuộc -Yêu cầu: Các em hãy thảo luận để trả lời câu hỏi: “Con người cần những gì để duy trì sự sống ?”.. Ví dụ: +Con người cần phải có: Không khí để t

TUẦN 1

Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010

Tiết 1: CHÀO CỜ - SINH HOẠT LỚP

Tiết 2: Tập đọc: (Tiết 1)

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I, Mục đích yêu cầu:

- Đọc lưu loát toàn bài

- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn

- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật

- Hiểu câu chuyện ca ngợi Dé Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức bất công

II, Chuẩn bị:

Bảng phụ, Tranh

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra GV kiểm tra đồ dùng môn học của học sinh

2, Bài mới

a, Giới thiệu cấu tạo sách

Sách gồm 5 chủ điểm

GV giải thích

b, Giới thiệu chủ điểm

Giới thiệu bài

- Dế Mèn biết Nhà Trò từ trước không

họ gặp nhau như thế nào?

- Tìm những chi tiết cho thấy Nhà Trò

yếu ớt?

- Nhà Trò bị bọn nhện đe doạ như thế

nào?

- Những lời nói và cử chỉ nào nói lên

tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?

- Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em

HS đọc tên 5 chủ điểmThương người như thể thương thân (lòng nhân ái)

Măng mọc thẳng (tính trung thực, lòng tự trọng)

Trên đôi cánh ước mơ (ước mơ của con người)

Có chí thì nên (nghị lực)Tiếng sáo điều (vui chơi của trẻ)

HS đọc nối tiếp 3 lần

Đá cuội, điểm vàng, cỏ xước

Dế Mèn không biết Nhà Trò

Áo ngắn chùn chùn, bé nhỏ, gầy yếu

Đánh em vặt cánh vặt chân ăn thịt Xoè hai càng, dắt Nhà Trò đi

HS nêu nội dung bài.

HS đọc nối tiếp theo nhóm

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập

2, Bài mới :

a, Giới thiệu sách

b, Giới thiệu bài

1 Ôn lại cách đọc số, viết số và

các hàng.

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Giáo viên viết số:

- HS đọc

- HS nêu:

- GV viết số- HS đọc số

Hai hàng liền kề nhau hơn kém

nhau bao nhiêu lần?

Tám chục nghìn, ba nghìn, hai trăm, năm chục, một đơn vị

589

750

107

Bốn mươi hai nghìn năm trăm bảy mốt.Sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi.Chín mươi mốt nghìn chín trăm linh bảy

Tiết 4: Đạo đức: (Tiết 1)

TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP.

I.Mục tiêu:

Học xong bài này HS có khả năng nhận thức đuợc:

- Cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói trung và trung thực trong học tập nói riêng

- Quyền học tập của trẻ em

- Biết trung thực trong học tập

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành

vi thiếu trung thực trong học tập

a Hoạt động 1: thảo luận nhóm.

- Cho HS xem tranh trong SGKvà

đọc nội dung tình huống

- GV tóm tắt cách giải quyết:Nhận lỗi

và hứa với cô sẽ sưu tầm và nộp sau

- Nếu em là Long, em sẽ chọn cách

giải quyết nào?

b Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- GV nêu yêu cầu bài tập1

- GV kết luận:

+Việc c là trung thực trong học tập

+Việc a, b, d, là thiếu trung thực

trong học tập

c Hoạt động 3:Thảo luận nhóm

- Cho HS thảo luận nhóm theo bài tập

- Cho HS tự liên hệ bản thân

- Các nhóm chuẩn bị nội dung bài tập

số 5

- HS đọc và tìm cách giải quyết các tình huống

- HS nêu các cách giải quyết : Liệt

kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống

II Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của hs.

2 Bài mới: a, Giới thiệu bài

b, Nội dung:

Bài 1: Đọc các số sau:

25 734; 63 214; 0 407; 20 002

Bài 2: Viết các số sau;

Gv đọc cho hs viết bảng con

Gv nhận xét, sửa sai cho học sinh

Bài 3: Tính giá trị biểu thức:

Bài 4: Tính chu vi hình có kích thước

4 + 2 + 5 + 3 = 14(cm) Đáp số: 14 cm

Tiết 7: Khoa học:(Tiết 1)

III Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở đồ dùng của học sinh.

2 Bài mới: Giới thiệu bài: -Đây là một phân môn mới có tên là khoa học

với nhiều chủ đề khác nhau Mỗi chủ đề sẽ mang lại cho các em những kiến thức quý báu về cuộc sống

-Yêu cầu 1 HS mở mục lục và đọc

tên các chủ đề

-Bài học đầu tiên mà các em học

hôm nay có tên là “Con người cần

gì để sống ?” nằm trong chủ đề

“Con người và sức khoẻ” Các em

cùng học bài để hiểu thêm về cuộc

-Yêu cầu: Các em hãy thảo luận để

trả lời câu hỏi: “Con người cần

những gì để duy trì sự sống ?” Sau

đó ghi câu trả lời vào giấy

-Yêu cầu HS trình bày kết quả

thảo luận, ghi những ý kiến không

trùng lặp lên bảng

-Nhận xét kết quả thảo luận của

các nhóm

GV tiến hành hoạt động cả lớp

-Yêu cầu khi GV ra hiệu, tất cả tự

bịt mũi, ai cảm thấy không chịu

được nữa thì thôi và giơ tay lên GV

thông báo thời gian HS nhịn thở

được ít nhất và nhiều nhất

-Em có cảm giác thế nào ? Em có

thể nhịn thở lâu hơn được nữa

không ?

Kết luận : Như vậy chúng ta

không thể nhịn thở được quá 3

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

Ví dụ:

+Con người cần phải có: Không khí để thở, thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, bàn, ghế, giường,

xe cộ, ti vi, …+Con người cần được đi học để có hiểu biết, chữa bệnh khi bị ốm, đi xem phim, ca nhạc, …

+Con người cần có tình cảm với những người xung quanh như trong: gia đình, bạn bè, làng xóm, -Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhau

Làm theo yêu cầu của GV

-Cảm thấy khó chịu và không thể nhịn thở hơn được nữa

-HS Lắng nghe

-Nếu nhịn ăn hoặc nhịn uống em

cảm thấy thế nào ?

-Nếu hằng ngày chúng ta không

được sự quan tâm của gia đình, bạn

-Hỏi: Con người cần những gì cho

cuộc sống hằng ngày của mình ?

-GV chuyển ý: Để biết con người

và các sinh vật khác cần những gì

cho cuộc sống của mình các em

cùng thảo luận và điền vào phiếu.

-Yêu cầu HS vừa quan sát tranh vẽ

trang 3, 4 SGK vừa đọc lại phiếu

học tập

-Hỏi: Giống như động vật và thực

vật, con người cần gì để duy trì sự

-Yêu cầu các nhóm tiến hành trong

5 phút rồi mang nộp cho GV và hỏi

từng nhóm xem vì sao lại phải

mang theo những thứ đó Tối thiểu

mỗi túi phải có đủ: Nước, thức ăn,

-Em cảm thấy đói khác và mệt

-Chúng ta sẽ cảm thấy buồn và cô đơn

vi, đi học, được chăm sóc khi ốm,

có bạn bè, có quần áo để mặc, xe máy, ô tô, tình cảm gia đình, các hoạt động vui chơi, chơi thể thao,

…-Chia nhóm, nhận phiếu học tập

và làm việc theo nhóm

-1 HS đọc yêu cầu trong phiếu.-1 nhóm dán phiếu của nhóm lên bảng

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Quan sát tranh và đọc phiếu

-Con người cần: Không khí, nước, ánh sáng, thức ăn để duy trì sự sống

-Con người cần: Nhà ở, trường học, bệnh viện, tình cảm gia đình, tình cảm bạn bè, phương tiện giao thông, quần áo, các phương tiện

để vui chơi, giải trí, …-Lắng nghe

-HS tiến hành trò chơi theo hướng dẫn của GV

-Nộp các phiếu vẽ hoặc cắt cho

GV và cử đại diện trả lời Ví dụ:

nước, thức ăn, ánh sáng Ngoài ra

con người còn cần các điều kiện về

tinh thần, xã hội Vậy chúng ta phải

làm gì để bảo vệ và giữ gìn những

điều kiện đó ?

-GV nhận xét tiết học, tuyên

dương HS, nhóm HS hăng hái tham

gia xây dựng bài

-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn

bị bài sau

+Mang theo nước, thức ăn để duy trì sự sống vì chúng ta không thể nhịn ăn hoặc uống quá lâu được.+Mang theo đài để nghe dự báo thời tiết

+Mang theo đèn pin để khi trời tối

có thể soi sáng được

+Mang theo quần áo để thay đổi.+Mang theo giấy, bút để ghi lại những gì đã thấy hoặc đã làm.+Chúng ta cần bảo vệ và giữ gìn môi trường sống xung quanh, các phương tiện giao thông và công trình công cộng, tiết kiệm nước, biết yêu thương, giúp đỡ những người xung quanh

Thứ ba, ngày 24 tháng 8 năm 2010

Tiết 3: Toán (Tiết 2):

III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra: ( 2') Kiểm tra đồ dùng học tập

2, Bài mới : ( 29') a, Giới thiệu sách

b, Giới thiệu bài

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Giáo viên viết số:

- Hai hàng liền kề nhau hơn kém

nhau bao nhiêu lần?

GV yêu cầu HS gọi tên các hình

GV yêu cầu HS tính chu vi các

hình

3 Củng cố dặn dò: (3’)

Làm bài trong vở bài tập

Bài 1: HS đọc số73264

Bảy mươi ba nghìn hai trăn sáu mươi tư

Bảy chục nghìn, ba nghìn, hai trăm,sáu chục, bốn đơn vị

Tiết 4: Luyện từ và câu (Tiết 1):

CẤU TẠO CỦA TIẾNG

I Mục đích yêu cầu

- Nắm được cấu tạo của đơn vị trong Tiếng Việt

- Biết nhận diện các bộ phận của tiếng từ đó có khái niệm về bộ phận của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ, chữ cái ghép tiếng

III Các hoạt động dạy và học:

1, Ổn định tổ chức (1')

2, Kiểm tra (2') GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3, Bài mới (30')a Giới thiệu bài

b, Hướng dẫn tìm hiểu bài

HS chữa bài trên bảng phụ

HS đọc yêu cầu của bài

Buổi tối em thấy cái gì lấp

lánh trên bầu trời?

Nơi cá bơi gọi là gì?

b - âu - huyền - bầu

ơithương lấy

bí cùng tuy

thlbct

ơiươngâyiunguy

ngangngangsắcsắchuyềnngang

Tiếng có đủ các bộ phận Tiếng chỉ có vần thanh không có âm đầu

II,Ghi nhớ: SGK III, Luyện tập

Bài 1:

nhiễuđiềuphủlấy

nhđphl

iêuiêuuây

ngãhuyềnhỏisắc

Bài 2:

sao ao

phận nào?

Tiết 5: Chính tả : Nghe – viết (Tiết 1)

Bài viết: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I Mục đích yêu cầu:

- Luyện đọc bài " Dế Mèn bênh vực kẻ yếu"

- Nghe viết đúng chính tả trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- Rèn luyện ý thức viết chữ đẹp

- Giáo dục tính kiên trì chịu khó

II Chuẩn bị

Bài viết, phiếu BT

III Các hoạt động dạy và học

1, Kiểm tra(3') Kiểm tra đồ dùng môn học

2, Bài mới(29')

a, Giới thiệu bài

b, Hướng dẫn tìm hiểu bài

GV nhắc các em tư thế ngồi viết

GV đọc cho học sinh soát lại bài

GV chấm 7 bài:

Củng cố - dặn dò:

+ Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng hào hiệp, sẵn sàng làm việc nghĩa: bênh vực

kẻ yếu đuối…

HS viết bài

Hs thi làm bài trên phiếu bài tập

Tiết 6: Ôn Tiếng Việt: (Tiết 1):

ÔN TẬP VĂN KỂ

I Mục đích yêu cầu

- Củng cố kiến thức về thể loại văn kể các em đã được học ở lớp 3

- HS viết được một đoạn văn ngắn kể về một sự việc

1, Kiểm tra (1’)GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2, Bài mới (30’) a, Giới thiệu bài

b, Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Kể tên các môn thể thao mà em

biết?

- Em đã đi xem môn thể thao đó

với ai, vào dịp nào?

- Trận thể thao đó diễn ra ở đâu?

- Em có cảm tưởng như thế nào sau

khi đi xem trận thể thao đó

- Nêu yêu cầu

3 Dặn dò- nhận xét:

HS kể tên các môn thể thao mà em biết

HS lằng nghe và trả lời câu hỏi

Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn khoảng

5 câu kể về một trận thi đấu thể thao mà em đã được đi xem

HS viết bài vào vở

- HS đọc bài viết

- HS nhận xét

Tiết 7: Hoạt động ngoại khóa (Tiết 1):

AN TOÀN GIAO THÔNG – BÀI 1.

I Mục tiêu:

- HS biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến

- Hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của biển báo giao thông

- Giáo dục HS có ý thức khi tham gia giao thông Tuân thủ luật giao thông

II Đồ dùng dạy-học:

- Các mô hình biển báo

III Các hoạt động dạy-học:

* Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Ôn tập, giới thiệu.

- Đưa biển báo gắn lên bảng

- Nhận xét, kết luận từng biển báo

* Trò chơi gắn biển báo đúng với

+ Nhóm 2,3 thi gắn biển báo

- HS quan sát, tìm hiểu nội dung của biển báo

- HS thảo luận cặp đôi nhận xét như biển số 110,112, hình tròn, nền trắng, viền đỏ…Biển báo cấm

Thầy : Tranh cơi trầu

Trò: Đọc bài

III Các hoạt động dạy và học

1, Kiểm tra(3') HS đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và nêu nội dung bài

2, Bài mới (28') a, Giới thiệu bài

b, Hướng dẫn tìm hiểu bài

Lá trầu khô giữa cơi trầu

Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày

sớm trưa

HS đọc khổ thơ thứ 2

- Sự chăm sóc của mẹ bạn nhỏ

thể hiện qua câu thơ nào?

- Những chi tiết nào bộc lộ tình

yêu thương sâu sắc của bạn

nhỏ?

- Nêu nội dung bài:

HS đọc nối tiếp theo đoạn

Nắng mưa từ những ngày xưa

………

Đến giờ mẹ lại lần giường tập đi

3, Luyện đọc diễn cảm

Khổ 1, 2Tìm từ cần nhấn giọng

Tiết 3: Toán (Tiết 3)

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo)

I Mục đích yêu cầu

- Giúp học sinh luyện tính giá trị của biểu thức

- Luyện tìm thành phần chưa biết của phép tính.

- Luyện giải bài toán có lời văn

II Chuẩn bị

Thầy: Phiếu bài tập số 3

Trò: Ôn lại bảng nhân, chia

III Các hoạt động dạy và học

HS nêu cách đặt tính Bài 3: Tính giá trị của biểu thức:

3257 + 4695 - 1300

= 7952 - 1300

= 6652 (70850 - 50230) x 3

Giải:

Một ngày sản xuất được:

680 : 4 = 170 (ti vi)Bảy ngày sản xuất được:

170 x 7 = 1 190 (ti vi)

Đáp số: 1 190 ti vi

Tiết 4: Kể chuyện: (Tiết 1):

SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

I, Mục đích yêu cầu

- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ HS kể lại được câu chuyện

- Hiểu biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Có khả năng tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ truyện, biết nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

II, Chuẩn bị

Thầy: Tranh, ảnh

Trò: Tập kể theo tranh

III, Các hoạt động dạy và học.

2, Kiểm tra:(3') GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

HS kể lại câu chuyện theo từng

đoạn, cả câu chuyện

Ý nghĩa: Ngoài việc giải thích hồ Ba Bể Câu chuyện còn ca ngợi con người giàu lòng nhân ái và khẳng định những người đó sẽ được đền đáp xứng đáng

Thứ năm, ngày 26 tháng 8 năm 2010

Tiết 2: Tập làm văn (Tiết 1):

Thầy: Phiếu học tập Bảng phụ ghi các sự việc chính

Trò: Đọc trước câu chuyện

III Các hoạt động dạy và học

1, Kiểm tra(3') GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2, Bài mới.(30') a, Giới thiệu bài

b, Hướng dẫn tìm hiểu bài

HS kể chuyện sự tích hồ Ba Bể

HS nhận xét bổ xung

HS đọc yêu cầu của bài tập 1:

HS hoạt động nhóm 4:

Làm bài vào phiếu bài tập

HS trình bày kết quả thảo luận

- Bài văn có nhân vật không?

- Bài văn có kể sự việc xảy ra với

nhân vật không?

- Bài văn kể nói về gì?

- Bài này có phải là văn kể chuyện

không vì sao?

HS thảo luận nhóm đôi:

Thế nào là văn kể chuyện

GV giải thích ghi nhớ lấy ví dụ

minh hoạ:

c, Luyện tập:

HS đọc yêu cầu:

Xác định nhân vật:

Sự việc xảy ra:

Ngôi kể: Cách xưng hô

b, Các sự việc xảy ra:

- Bà cụ ăn xin trong ngày lễ hội cúng phật không ai cho

- Hai mẹ con cho ăn cho ngủ

- Đêm khuya bà già hiện thành con giao long

- Sáng sớm bà già cho gói tro và hai vỏ trấu

- Nước lụt dâng cao, mẹ con chèo thuyền cứu người

c, Ý nghĩa: Ca ngợi con người có lòng nhân ái sẵn sàng giúp đỡ người khác và được đền đáp xứng đáng

Bài 2:

KhôngGiới thiệu cảnh đẹp hồ Ba Bể

HS phát biểu nối tiếp

- Giúp học sinh bắt đầu nhận biết được biểu thức có chứa một chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể

3, Bài mới: (29') a, Giới thiệu bài

b Hướng dẫn tím hiểu bài

HS so sánh giá trị của biểu thức

3+a khi giá trị của a thay đổi?

HS lấy ví dụ bất kỳ

*Luyện tập:

333

…3

123

…a

3+13+23+3

Bài 1/6: Tính gá trị của biểu thức:

6 - b với b = 4; 6 - b = 6 - 4 = 2

115 - c với c =7 thì 115-c=115 - 7 = 108

-Xem trước bài luyện tập.

a+80 với a=15 thì a+80= 15 + 80 = 95

Bài 2/6: viết vào ô trống

250 + 10 = 260

250 + 0 = 250

250 + 80 = 330

250 + 30 = 280

Tiết 4: Luyện từ và câu: (Tiết 2):

LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG

I Mục tiêu

- Phân tích cấu tạo tiếng trong một số câu nhằm củng cố thêm kiến thức

đã học trong tiết trước

- Hiểu thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau trong thơ

III Các hoạt động dạy và học

1, Kiểm tra bài cũ (3')

HS làm bài trong vở bài tập

HS tìm tiếng có vần giống nhau

* Hđ2:Hoạt động cá nhân

HS giải miệng

HS báo cáo kết quả

* Hđ3:Hoạt động nhóm 4

HS đọc yêu cầu của bài

Bài 1: Phân tích câu:

Khôn ngoan đối dáp người ngoài

Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau

Bài 2: Tìm tiếng bắt vần với nhau:

Ngoài - hoàiBài 3:

Các cặp bắt vần với nhau