gIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 1 CKTKN

Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2010 – 2011. TUẦN 1 Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010 Tiết 1: CHÀO CỜ - SINH HOẠT LỚP Tiết 2: Tập đọc: (Tiết 1) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I, Mục đích yêu cầu: - Đọc lưu loát toàn bài - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn. - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật. - Hiểu câu chuyện ca ngợi Dé Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức bất công. II, Chuẩn bị: Bảng phụ, Tranh. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra GV kiểm tra đồ dùng môn học của học sinh. 2, Bài mới a, Giới thiệu cấu tạo sách. Sách gồm 5 chủ điểm GV giải thích b, Giới thiệu chủ điểm Giới thiệu bài HS quan sát tranh 1, Luyện đọc HS đọc toàn bài HS đọc nối tiếp theo đoạn 2, Tìm hiểu bài - Dế Mèn biết Nhà Trò từ trước không họ gặp nhau như thế nào? - Tìm những chi tiết cho thấy Nhà Trò yếu ớt? - Nhà Trò bị bọn nhện đe doạ như thế nào? - Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn? - Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em HS đọc tên 5 chủ điểm Thương người như thể thương thân (lòng nhân ái) Măng mọc thẳng (tính trung thực, lòng tự trọng) Trên đôi cánh ước mơ (ước mơ của con người) Có chí thì nên (nghị lực) Tiếng sáo điều (vui chơi của trẻ) HS đọc nối tiếp 3 lần. Đá cuội, điểm vàng, cỏ xước Dế Mèn không biết Nhà Trò Áo ngắn chùn chùn, bé nhỏ, gầy yếu Đánh em vặt cánh vặt chân ăn thịt Xoè hai càng, dắt Nhà Trò đi Trường Tiểu học Lê Quý Đôn 1 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2010 – 2011. thích, vì sao? 3, Luyện đọc diễn cảm Năm trước - kẻ yếu 3, Củng cố dặn dò: Dế Mèn là nhân vật như thế nào? Học sinh tụ nêu. HS nêu nội dung bài. HS đọc nối tiếp theo nhóm HS đọc đoạn văn HS thi đọc Tiết 3: Toán: (Tiết 1) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I, Mục đích yêu cầu - Giúp học sinh ôn tập về - Cách đọc viết các số đến 100000 - Phân tích cấu tạo số II, Chuẩn bị : Thầy: Bảng phụ kẻ bài số 2 Trò: Ôn lại cách đọc số III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập 2, Bài mới : a, Giới thiệu sách b, Giới thiệu bài 1. Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng. - Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên viết số: - HS đọc - HS nêu: - GV viết số- HS đọc số Hai hàng liền kề nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần? 2. Luyện tập: Ví dụ: HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn. HS đọc yêu cầu của bài: Từ 10 000 đến 30 000 còn có số tròn chục nghìn nào? 83 251 Tám mươi ba nghìn hai trăm năm mươi mốt. Tám chục nghìn, ba nghìn, hai trăm, năm chục, một đơn vị. 83 001; 80 201; 80 001 1 đơn vị hàng trước gấp 10 lần đơn vị hàng liền kề sau đó. 10 đơn vị hàng sau tạo thành một đơn vị hàng trước. Ví dụ: 1 chục = 10 đơn vị 1 trăm = 10 chục Bài 1 (3):Viết số thích hợp vào trên mỗi vạch của tia số. 0 10000 30000 60000 Bài 2(3): Viết theo mẫu: Trường Tiểu học Lê Quý Đôn 2 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2010 – 2011. HS làm phần còn lại. HS đọc kết quả. GV nhận xét Viết số Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị Đọc số 42571 63850 91 907 4 6 9 2 3 1 5 8 9 7 5 0 1 0 7 Bốn mươi hai nghìn năm trăm bảy mốt. Sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi. Chín mươi mốt nghìn chín trăm linh bảy. 1 HS lên bảng làm Lớp làm vào vở nháp. HS gọi tên hình Nêu cách tính chu vi các hình 3. Củng cố dặn dò : (3’) Làm bài trong vở bài tập. Bài 3 (3): a, Viết mỗi số sau thành tổng: 9 171 = 9000 + 100 + 70 + 1 3 082 = 3000 + 80 + 2 7 006 = 7000 + 6 b, Viết theo mẫu: 7 000 + 300 + 50 = 7350 6000 + 200 + 30 = 6230 Bài 4 (4):Tính chu vi các hình sau: ABCD = 6 + 4 + 3 + 4 = 17 (cm) MNPQ = (4 + 8) x 2 = 24 (cm) GHKI = 5 x 4 =20 (cm) Tiết 4: Đạo đức: (Tiết 1) TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP. I.Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng nhận thức đuợc: - Cần phải trung thực trong học tập - Giá trị của trung thực nói trung và trung thực trong học tập nói riêng - Quyền học tập của trẻ em - Biết trung thực trong học tập - Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II. Đồ dùng học tập: - SGK đạo đức - Vở BT đạo đức III. Các hoạt động dạy học: Trường Tiểu học Lê Quý Đôn 3 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2010 – 2011. a. Hoạt động 1: thảo luận nhóm. - Cho HS xem tranh trong SGKvà đọc nội dung tình huống - GV tóm tắt cách giải quyết:Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm và nộp sau - Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào? b. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV nêu yêu cầu bài tập1 - GV kết luận: +Việc c là trung thực trong học tập +Việc a, b, d, là thiếu trung thực trong học tập c. Hoạt động 3:Thảo luận nhóm - Cho HS thảo luận nhóm theo bài tập số 2. - GV kết luận: ý kiến b,c là đúng; ý kiến a là sai 3. Củng cố dặn dò: Sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. - Cho HS tự liên hệ bản thân - Các nhóm chuẩn bị nội dung bài tập số 5. - HS đọc và tìm cách giải quyết các tình huống - HS nêu các cách giải quyết : Liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống. - HS làm việc cá nhân - Trình bày ý kiến trao đổi : - Thảo luận nhóm: - Đại diện nhóm trả lời; giải thích lý do lựa chọn của mình. - Đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Vài em đọc. Tiết 5: Ôn Toán (Tiết 1): ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100000. I. Mục tiêu : - Luyện tập đọc viết số có nhiều chữ số. - Tính giá trị biểu thức. - Tính chu vi hình tứ giác. II. Hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của hs. 2. Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Nội dung: Trường Tiểu học Lê Quý Đôn 4 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2010 – 2011. Bài 1: Đọc các số sau: 25 734; 63 214; 0 407; 20 002. Bài 2: Viết các số sau; Gv đọc cho hs viết bảng con. Gv nhận xét, sửa sai cho học sinh. Bài 3: Tính giá trị biểu thức: Bài 4: Tính chu vi hình có kích thước như sau: 4cm; 2cm; 5cm; 3cm. 3. Củng cố -Dặn dò: Luyện đọc viết số có nhiều chữ số. HS nối tiếp đọc số. HS viết: 12 000; 33 800; 43 789; 20 670. Hs làm vào vở 8000 + 100 + 20 + 3 = 8123. 7000 + 800 + 20 + 5 = 7825. 8000 + 800 + 80 + 8 = 8888. 6000 + 200 + 4 = 6024. Hs làm vào vở. Bài giải Chu vi hình đó là: 4 + 2 + 5 + 3 = 14(cm) Đáp số: 14 cm. Tiết 7: Khoa học:(Tiết 1) CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I. Mục tiêu : Giúp HS: - Nêu được những điều kiện vật chất mà con người cần để duy trì sự sống của mình. - Kể được những điều kiện về tinh thần cần sự sống của con người như sự quan tâm, chăm sóc, giao tiếp xã hội, các phương tiện giao thông giải trí … - Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần. II. Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ trong trang 4, 5 / SGK. - Phiếu học tập theo nhóm. - Bộ phiếu cắt hình cái túi dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” (nếu có điều kiện). III. Hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở đồ dùng của học sinh. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: -Đây là một phân môn mới có tên là khoa học với nhiều chủ đề khác nhau. Mỗi chủ đề sẽ mang lại cho các em những kiến thức quý báu về cuộc sống Trường Tiểu học Lê Quý Đôn 5 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2010 – 2011. -Yêu cầu 1 HS mở mục lục và đọc tên các chủ đề. -Bài học đầu tiên mà các em học hôm nay có tên là “Con người cần gì để sống ?” nằm trong chủ đề “Con người và sức khoẻ”. Các em cùng học bài để hiểu thêm về cuộc sống của mình. * Hoạt động 1: Con người cần gì để sống ? -GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm theo các bước: -Chia lớp thánh các nhóm, mỗi nhóm khoảng 4 đến 6 HS. -Yêu cầu: Các em hãy thảo luận để trả lời câu hỏi: “Con người cần những gì để duy trì sự sống ?”. Sau đó ghi câu trả lời vào giấy. -Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận, ghi những ý kiến không trùng lặp lên bảng. -Nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm. GV tiến hành hoạt động cả lớp. -Yêu cầu khi GV ra hiệu, tất cả tự bịt mũi, ai cảm thấy không chịu được nữa thì thôi và giơ tay lên. GV thông báo thời gian HS nhịn thở được ít nhất và nhiều nhất. -Em có cảm giác thế nào ? Em có thể nhịn thở lâu hơn được nữa không ? Kết luận : Như vậy chúng ta không thể nhịn thở được quá 3 phút. -1 HS đọc tên các chủ đề. -HS chia nhóm, cử nhóm trưởng và thư ký để tiến hành thảo luận. -Tiến hành thảo luận và ghi ý kiến vào giấy. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Ví dụ: +Con người cần phải có: Không khí để thở, thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, bàn, ghế, giường, xe cộ, ti vi, … +Con người cần được đi học để có hiểu biết, chữa bệnh khi bị ốm, đi xem phim, ca nhạc, … +Con người cần có tình cảm với những người xung quanh như trong: gia đình, bạn bè, làng xóm, -Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhau. Làm theo yêu cầu của GV. -Cảm thấy khó chịu và không thể nhịn thở hơn được nữa. -HS Lắng nghe. Trường Tiểu học Lê Quý Đôn 6 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2010 – 2011. -Nếu nhịn ăn hoặc nhịn uống em cảm thấy thế nào ? -Nếu hằng ngày chúng ta không được sự quan tâm của gia đình, bạn bè thì sẽ ra sau ? * Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho sự sống mà chỉ có con người cần. -Hỏi: Con người cần những gì cho cuộc sống hằng ngày của mình ? -GV chuyển ý: Để biết con người và các sinh vật khác cần những gì cho cuộc sống của mình các em cùng thảo luận và điền vào phiếu. -GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm từ 4 đến 6 HS, phát biểu cho từng nhóm. -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phiếu học tập. -Gọi 1 nhóm đã dán phiếu đã hoàn thành vào bảng. -Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn thành phiếu chính xác nhất. -Yêu cầu HS vừa quan sát tranh vẽ trang 3, 4 SGK vừa đọc lại phiếu học tập. -Hỏi: Giống như động vật và thực vật, con người cần gì để duy trì sự sống ? -Hơn hẳn động vật và thực vật con người cần gì để sống ? Hoạt động 3 : Trò chơi: “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” -Giới thiệu tên trò chơi sau đó phổ biến cách chơi. -Chia lớp thành 4 nhóm. -Yêu cầu các nhóm tiến hành trong 5 phút rồi mang nộp cho GV và hỏi từng nhóm xem vì sao lại phải mang theo những thứ đó. Tối thiểu mỗi túi phải có đủ: Nước, thức ăn, -Em cảm thấy đói khác và mệt. -Chúng ta sẽ cảm thấy buồn và cô đơn. -Lắng nghe. HS quan sát các hình minh hoạ trang 4, 5 / SGK. -HS quan sát. -HS tiếp nối nhau trả lời, mỗi HS nêu một nội dung của hình: Con người cần: ăn, uống, thở, xem ti vi, đi học, được chăm sóc khi ốm, có bạn bè, có quần áo để mặc, xe máy, ô tô, tình cảm gia đình, các hoạt động vui chơi, chơi thể thao, … -Chia nhóm, nhận phiếu học tập và làm việc theo nhóm. -1 HS đọc yêu cầu trong phiếu. -1 nhóm dán phiếu của nhóm lên bảng. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Quan sát tranh và đọc phiếu. -Con người cần: Không khí, nước, ánh sáng, thức ăn để duy trì sự sống. -Con người cần: Nhà ở, trường học, bệnh viện, tình cảm gia đình, tình cảm bạn bè, phương tiện giao thông, quần áo, các phương tiện để vui chơi, giải trí, … -Lắng nghe. -HS tiến hành trò chơi theo hướng dẫn của GV. -Nộp các phiếu vẽ hoặc cắt cho GV và cử đại diện trả lời. Ví dụ: Trường Tiểu học Lê Quý Đôn 7 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2010 – 2011. quần áo. -GV nhận xét, tuyên dương các nhóm có ý tưởng hay và nói tốt. 2.Củng cố- dặn dò: -GV hỏi: Con người, động vật, thực vật đều rất cần: Không khí, nước, thức ăn, ánh sáng. Ngoài ra con người còn cần các điều kiện về tinh thần, xã hội. Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ và giữ gìn những điều kiện đó ? -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS, nhóm HS hăng hái tham gia xây dựng bài. -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. +Mang theo nước, thức ăn để duy trì sự sống vì chúng ta không thể nhịn ăn hoặc uống quá lâu được. +Mang theo đài để nghe dự báo thời tiết. +Mang theo đèn pin để khi trời tối có thể soi sáng được. +Mang theo quần áo để thay đổi. +Mang theo giấy, bút để ghi lại những gì đã thấy hoặc đã làm. +Chúng ta cần bảo vệ và giữ gìn môi trường sống xung quanh, các phương tiện giao thông và công trình công cộng, tiết kiệm nước, biết yêu thương, giúp đỡ những người xung quanh. Thứ ba, ngày 24 tháng 8 năm 2010 Tiết 3: Toán (Tiết 2): ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I, Mục đích yêu cầu - Giúp học sinh ôn tập về - Cách đọc viết các số đến 100000 - Phân tích cấu tạo số II, Chuẩn bị Thầy: Bảng phụ kẻ bài số 2 Trò: Ôn lại cách đọc số III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra: ( 2') Kiểm tra đồ dùng học tập 2, Bài mới : ( 29') a, Giới thiệu sách b, Giới thiệu bài Trường Tiểu học Lê Quý Đôn 8 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2010 – 2011. - Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên viết số: - Hai hàng liền kề nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần? Ví dụ: HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn. * Luyện tập: HS đọc yêu cầu của bài: -Từ 20 000 đến 40 000 còn có số tròn chục nghìn nào? HS làm phần còn lại. HS đọc kết quả. 1 HS lên bảng làm Lớp làm vào vở nháp. HS làm vào bảng con GV nhận xét GV yêu cầu HS gọi tên các hình GV yêu cầu HS tính chu vi các hình. 3. Củng cố dặn dò: (3’) Làm bài trong vở bài tập. Bài 1: HS đọc số 73264 Bảy mươi ba nghìn hai trăn sáu mươi tư. Bảy chục nghìn, ba nghìn, hai trăm,sáu chục, bốn đơn vị. 90238: 76492: 38756 1 đơn vị hàng trước gấp 10 lần đơn vị hàng liền kề sau đó. 10 đơn vị hàng sau tạo thành một đơn vị hàng trước. Bài 2 (3):Viết số thích hợp vào trên mỗi vạch của tia số. 0 20000 40000 80000 Bài 3 a, Viết mỗi số sau thành tổng 3157 = 3000 + 100 + 50 + 7 6045 = 6000 + 40 + 5 8009 = 8000 + 9 b, Viết theo mẫu: 9000 + 600 + 40 = 9 640 7000 + 800 + 20 = 7 820 Bài 4 (4): Tính chu vi các hình sau. ABCD = 8 + 6 + 7 + 4 = 25 (cm) MNPQ = (3 + 7) × 2 = 20 (cm) GHKI = 2 × 6 =12 (cm) Tiết 4: Luyện từ và câu (Tiết 1): CẤU TẠO CỦA TIẾNG I. Mục đích yêu cầu - Nắm được cấu tạo của đơn vị trong Tiếng Việt Trường Tiểu học Lê Quý Đôn 9 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2010 – 2011. - Biết nhận diện các bộ phận của tiếng từ đó có khái niệm về bộ phận của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ, chữ cái ghép tiếng. III. Các hoạt động dạy và học: 1, Ổn định tổ chức (1') 2, Kiểm tra (2') GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3, Bài mới (30')a. Giới thiệu bài b,. Hướng dẫn tìm hiểu bài *Hđ 1: Hoạt động lớp HS đọc câu tục ngữ Câu tục ngữ 1 có bao nhiêu tiếng? Câu tục ngữ 2 có bao nhiêu tiếng ? H đánh vần tiếng bầu và ghi vào bảng con *Hđ 2: Hoạt động nhóm đôi Tiếng bầu gồm có các bộ phận nào? HS phân tích HS báo cáo và chữa bài HS nhận xét GV kết luận *Hđ3: Hoạt động cá nhân HS làm bài vào vở HS chữa bài trên bảng phụ HS đọc yêu cầu của bài Buổi tối em thấy cái gì lấp lánh trên bầu trời? Nơi cá bơi gọi là gì? 4. Củng cố dặn dò (3’) - Tiếng gồm có những bộ 1, Nhận xét Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung . 6 tiếng 8 tiếng b - âu - huyền - bầu Tiếng Âm đầu Vần Dấu thanh ơi thương lấy bí cùng tuy th l b c t ơi ương ây i ung uy ngang ngang sắc sắc huyền ngang Tiếng có đủ các bộ phận Tiếng chỉ có vần thanh không có âm đầu. II,Ghi nhớ: SGK III, Luyện tập Bài 1: Tiếng Âm đầu Vần Dấu thanh nhiễu điều phủ lấy nh đ ph l iêu iêu u ây ngã huyền hỏi sắc Bài 2: sao ao Trường Tiểu học Lê Quý Đôn 10 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát [...]... xuất được: 17 0 x 7 = 1 190 (ti vi) Đáp số: 1 190 ti vi HS tự giải bài tập HS giải trên bảng lớp HS nhận xét 3, Củng cố dặn dò (4 )Tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào? Tiết 4: x : 3 = 15 32 x = 15 32 x 3 x = 45 96 Kể chuyện: (Tiết 1) : Trường Tiểu học Lê Quý Đôn 15 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2 010 – 2 011 SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I, Mục đích yêu cầu - Dựa vào lời kể của giáo viên... bài trên bảng phụ Lớp làm vở nháp HS nêu cách tìm các thành phần Bài 2: Đặt tính rồi tính: 56 346 13 065 65 040 _5 _ + x 28 54 4 15 13 008 59200 52260 0 040 0 HS nêu cách đặt tính Bài 3: Tính giá trị của biểu thức: 3257 + 46 95 - 13 00 = 7952 - 13 00 = 6652 (70850 - 50230) x 3 = 20620 x3 = 618 60 Bài 4: Tìm x: x x 2 = 48 26 x = 48 26 : 2 x = 2 41 3 Bài 5: (5) Giải: Một ngày sản xuất được: 680 : 4 = 17 0 (ti vi) Bảy... thức: HS lấy ví dụ bất kỳ 6 - b với b = 4; 6 - b = 6 - 4 = 2 *Luyện tập: 11 5 - c với c =7 thì 11 5-c =11 5 - 7 = 10 8 Trường Tiểu học Lê Quý Đôn 18 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2 010 – 2 011 HS làm chung phần a, HS tự làm phần còn lại HS đọc kết quả HS làm mẫu HS nhận xét HS tự lầm phần còn lại HS đọc yêu cầu của bài HS tự làm HS đọc kết quả lớp thống nhất 3, Củng cố dặn dò: (... đọc 3, Củng cố dặn dò (4 ) -Bài thơ có ý nghĩa gì? Tiết 3: Khổ 1, 2 Tìm từ cần nhấn giọng Toán (Tiết 3) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 0 000 (tiếp theo) I Mục đích yêu cầu - Giúp học sinh luyện tính giá trị của biểu thức Trường Tiểu học Lê Quý Đôn 14 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2 010 – 2 011 - Luyện tìm thành phần chưa biết của phép tính - Luyện giải bài toán có lời văn II Chuẩn... Việt: (Tiết 1) : ÔN TẬP VĂN KỂ I Mục đích yêu cầu - Củng cố kiến thức về thể loại văn kể các em đã được học ở lớp 3 - HS viết được một đoạn văn ngắn kể về một sự việc - Giáo dục các em có ý thức ôn tập II Chuẩn bị Thầy : Bảng phụ Trò: Bút, vở III Các hoạt động dạy và học Trường Tiểu học Lê Quý Đôn 11 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2 010 – 2 011 1, Kiểm tra (1 )GV kiểm tra... -Bản đồ Việt Nam , bản đồ thế giới -Hình ảnh 1 số hoạt động của dân tộc ở 1 số vùng III.Hoạt động trên lớp : Trường Tiểu học Lê Quý Đôn 22 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2 010 – 2 011 1. KTBC: Giới thiệu về môn lịch sử và địa lý 2.Bài mới: *Hoạt động cả lớp: -GV giới thiệu vị trí của nước ta và các cư dân ở mỗi vùng (SGK) –Có 54 dân tộc chung sống ở miền núi, trung du và... = 9 Ta có 16 8- 9 x 5 = 12 3 Bài 3/7: Viết vào ô trống theo mẫu c Biểu thức Giá trị biểu thức 25 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2 010 – 2 011 HS báo cáo kết quả kiểm tra HS đọc đề bài HS nêu công thức tính chu vi hình vuông 3 Củng cố dặn dò:( 3’) - Nêu cách tính chu vi hình vuông? - Xem trước bài :Số có sáu chữ số? Tiết 4: 5 7 8xc 7 + 3x c 40 28 Bài 4/ 7: P = a x 4 khi a =... Lê Quý Đôn 16 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2 010 – 2 011 III Các hoạt động dạy và học 1, Kiểm tra(3') GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2, Bài mới.(30') a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn tìm hiểu bài HS kể chuyện sự tích hồ Ba Bể 1, Nhận xét: HS nhận xét bổ xung a, Các nhân vật: HS đọc yêu cầu của bài tập 1: - Bà cụ ăn xin, mẹ con bà hoá, những HS hoạt động nhóm 4: người đến... hoài * Hđ3:Hoạt động nhóm 4 HS đọc yêu cầu của bài Trường Tiểu học Lê Quý Đôn Bài 3: Các cặp bắt vần với nhau 19 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2 010 – 2 011 HS báo cáo kết quả bằng bảng Choắt - thoắt, xinh - nghênh phụ Cặp có vần giống nhau hoàn toàn Choắt - thoắt Lớp thống nhất kết quả Cặp có vần giống nhau không hoàn toàn Xinh - nghênh * H 4: Hoạt động cá nhân HS báo... học Lê Quý Đôn 3, Luyện tập Bài 1: Em - người phụ nữ Em giúp đỡ ngưòi phụ nữ Ngôi thứ nhất - tôi, em 17 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2 010 – 2 011 HS phát biểu nối tiếp 3, Củng cố dặn dò: (2’) -Thế nào là kể chuyện? -Xem trước bài nhân vật trong truyện Bài 2: Em, người phu nữ Ý nghĩa: Quan tâm giúp đỡ nhau là nếp sống đẹp Tiết 3: Toán: (Tiết 4) : BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ . Giáo án tổng hợp lớp 4B – Năm học: 2 010 – 2 011 . TUẦN 1 Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2 010 Tiết 1: CHÀO CỜ - SINH HOẠT LỚP Tiết 2: Tập đọc: (Tiết 1) DẾ. được: 17 0 x 7 = 1 190 (ti vi) Đáp số: 1 190 ti vi. Tiết 4: Kể chuyện: (Tiết 1) : Trường Tiểu học Lê Quý Đôn 15 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Giáo án tổng hợp lớp