GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 35 (CKTKN)

TUẦN 35 Thứ 2 Tập đọc: ÔN TẬP (TIẾT 1) I.Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/ phút) , Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKII. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài . Nhận biết được thể loại ( thơ, văn xuôi) của bài tập đọc thuộc hai chủ điểm khán phá thế giới, tình yêu cuộc sống. - HS khá, giỏi đọc lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ đọc trên 90 tiếng/ phút) II.Đồ dùng dạy học: -Phiếu, thăm. -Một số tờ giấy to. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Trong tuần này, các em sẽ ôn tập cuối HK II. Trong tiết học hôm nay, một số em sẽ được kiểm tra lấy điểm TĐ – HTL. Sau đó, các em sẽ lập bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Khám phá thế giới (hoặc Tình yêu cuộc sống) theo yêu cầu của đầu bài. b). Kiểm tra TĐ - HTL: a/. Số lượng HS kiểm tra: Khoảng 1/6 số HS trong lớp. b/. Tổ chức kiểm tra. -Gọi từng HS lên bốc thăm. -Cho HS chuẩn bò bài. -Cho HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu đã ghi trong phiếu thăm. -GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo viên Tiểu học. GV lưu ý: Những HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để kiểm tra trong tiết học sau. * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT. -GV giao việc: Các em chỉ ghi những đieồ cần ghi nhớ về các bài tập đọc -HS lần lượt lên bốc thăm. -Mỗi em chuẩn bò trong 2 phút. -HS đọc và trả lời câu hỏi. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. thuộc một trong hai chủ điểm. Tổ 1 + 2 làm về chủ điểm Khám phá thế giới. Tổ 3 + 4 làm về chủ điểm Tình yêu cuộc sống. -Cho HS làm bài. GV phát giấy khổ to và bút dạ cho các nhóm. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. -Mỗi nhóm 4 HS làm bài theo yêu cầu. -đại diện các nhóm dán nhanh kết quả lên bảng. -Lớp nhận xét. CHỦ ĐIỂM: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI STT Tên bài Tác giả Thể loại Nội dung chính 1 Đường đi Sa Pa Nguyễn Phan Hách Văn xuôi Ca ngợi cảnh đẹp Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến cảnh đẹp đất nước. 2 Trăng ơi … từ đâu đến ? Trần Đăng Khoa Thơ Thể hiện tình cảm gắn bó với trăng, với quê hương đất nước. 3 Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất Hồ Diệu Tấn Đỗ Thái Văn xuôi Ma-gien-lăng cùng đoàn thủy thủ trong chuyến thám hiểm hơn một nghìn ngày đã khẳng đònh trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. 4 Dòng sông mặc áo Nguyễn Trọng Tạo Thơ Dòng sông duyên dáng luôn đổi màu – sáng, trưa, chiều, tối – như mỗi lúc lại khoác lên mình một chiếc áo mới. 5 Ăng – co – vát Sách những kì quan thế giới Văn xuôi Ca ngợi vẻ đẹp của khu đền Ăng – co – vát của đất nước Cam – pu – chia. 6 Con chuồn chuồn nước Nguyễn Thế Hội Văn xuôi Miêu tả vẻ đẹp của con chuồn chuồn nước, qua đó, thể hiện tình yêu đối với quê hương. CHỦ ĐIỂM: TÌNH YÊU CUỘC SỐNG STT Tên bài Tác giả Thể loại Nội dung chính 1 Vương quốc vắng nụ cười Trần Đức Tiến Văn xuôi Một vương quốc rất buồn chán, có nguy cơ tàn lụi vì vắng trống tiếng cười. Nhờ một chú bé, nhà vua và cả vương quốc biết cười, thoát khỏi cảnh buồn chán và nguy cơ tàn lụi. 2 Ngắm trăng, Hồ Chí Minh Thơ Hai bài thơ sáng tác trong hai hoàn cảnh rất đặc biệt đều thể hiện tinh 4 Tiếmg cười là liều thuốc bổ Báo Giáo dục và Thời đại Văn xuôi Tiếng cười, tính hài hước làm cho con người khỏe mạnh, sống lâu hơn. 5 Ăn “mầm đá” Truyện dân gian Việt Nam Văn xuôi Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răng chúa. Không đề thần lạc quan, yêu đời của Bác Hồ. 3 Con chim chiền chiện Huy Cận Thơ Hình ảnh con chim chiền chiện bay lượn, hát ca giữa không gian cao rộng, thanh bình là hình ảnh của cuộc sống ấm no hạnh phúc, gieo trong lòng người cảm giác yêu đời, yêu cuộc sống. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. - Dặn những HS chưa có điểm kiểm tra hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ II TOÁN ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I. Mục tiêu:Giúp HS ôn tập về: -Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 170. -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học hôm nay chúng ta cùng ôn tập về bài toán tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó. b).Hướng dẫn ôn tập Bài 1 -Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó, sau đó yêu cầu HS tính và viết số thích hợp vào bảng số. Bài 2 -Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó, sau đó -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. yêu cầu HS tính và viết số thích hợp vào bảng số. -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 3 -Gọi HS đọc đề bài trước lớp. -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán rồi làm bài. -GV chữa bài sau đó yêu cầu HS giải thích cách vẽ sơ đồ của mình. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 5 -Gọi HS đọc đề bài toán. -Hướng dẫn: +Mẹ hơn con bao nhiêu tuổi ? +Mỗi năm mẹ tăng mấy tuổi, con tăng mấy tuổi ? +Vậy số tuổi mẹ hơn con có thay đổi theo thời gian không ? +Tỉ số của tuổi mẹ và tuổi con sau 3 năm nữa là bao nhiêu ? +Vậy có tính được tuổi của hai mẹ con sau 3 năm nữa không ? Dựa vào đâu để tính. +Từ tuổi mẹ và con sau 3 năm nữa tính thế nào thì ra được tuổi hai mẹ con hiện nay ? -Yêu cầu HS làm bài. -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Vì số thóc ở kho thứ nhất bằng 5 4 số thóc ở kho thứ hai nên nếu biểu thò số thóc ở kho thứ nhất là 4 phần bằng nhau thì số thóc ở kho thứ hai là 5 phần như thế. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. +Mẹ hơn con 27 tuổi. +Mỗi năm mẹ tăng thêm 1 tuổi và con cũng tăng thêm 1 tuổi. +Số tuổi của mẹ hơn con không thay đổi theo thời gian vì mỗi năm mỗi người tăng thêm 1 tuổi. +Sau 3 năm nữa tuổi mẹ sẽ gấp 4 lần tuổi con. +Biết sau 3 năm nữa tuổi mẹ vẫn hơn tuổi con 27 tuổi, tuổi mẹ gấp 4 lần tuổi con vậy dựa vào bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó, ta tính được tuổi của mẹ và con sau 4 năm nữa. +Lấy số tuổi sau 3 năm trừ đi 3. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Vì mỗi năm mỗi người tăng thêm 1 tuổi nên hiệu số tuổi giữa mẹ và con không thay đổi theo thời gian. Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 4 – 1 = 3 (phần) -GV nhận xét và cho điểm HS làm bài trên bảng lớp. 4.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. 5. Dặn dò: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. Tuổi của con sau 3 năm nữa là: 27 : 3 = 9 (tuổi) Tuổi của con hiện nay là: 9 – 3 = 6 (tuổi) Tuổi của mẹ hiện nay là: 6 + 27 = 33 (tuổi) Đáp số: Con 6 tuổi ; Mẹ 33 tuổi. TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (TIẾT 2) I.Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/ phút) , Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKII. - Nắm được một số từ ngữ thuộc hai chủ điểm đã học( khám phá thế giới, Tình yêu cuộc sống) - Bước đầu giải thích được nghóa từ và đặt câu với từ ngữ thuộc hai chủ điểm ôn tập. II.Đồ dùng dạy học: -Phiếu thăm. -Một số tờ giấy khổ to. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Hôm nay cô tiếp tục cho các em kiểm tra lấy điểm TĐ – HTL. Sau đó, chúng ta lập bảng thống kê các từ đã học trong những tiết Mở rộng vốn từ trong chủ điểm Khám phá thế giới (hoặc Tình yêu cuộc sống) b). Kiểm tra TĐ - HTL: a/. Số HS kiểm tra: -1/6 số HS trong lớp. b/. Tổ chức kiểm tra: -Thực hiện như ở tiết 1. * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2. -GV giao việc: Các em tổ 1 + 2 thống kê các từ ngữ đã học trong hai tiết MRVT thuộc chủ điểm Khám phá thế giới (tuần 29, trang 105; tuần 30, trang 116). Tổ 3 + 4 thống kê các từ ngữ đã học trong hai tiết MRVT thuộc chủ điểm Tình yêu cuộc sống (tuần 33, trang 145; tuần 34, trang 155). -Cho HS làm bài: GV phát giấy và bút dạ cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. CHỦ ĐIỂM:KHÁM PHÁ THẾ GIỚI HOẠT ĐỘNG DU LỊCH Ø Đồ dùng cần cho chuyến du lòch Ø Phương tiện giao thông Ø Tổ chức nhân viên phục vụ du lòch Ø Đòa điểm tham quan du lòch HOẠT ĐỘNG THÁM HIỂM Ø Đồ dùng cần cho việc thám hiểm Ø Khó khăn nguy hiểm cần vượt qua Ø Những đức tính cần thiết của người tham gia thám hiểm CHỦ ĐIỂM: TÌNH YÊU CUỘC SỐNG -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Các tổ (hoặc nhóm) làm bài vào giấy. -Đại diện các nhóm dán nhanh kết quả làm bài lên bảng lớp và trình bày. -Lớp nhận xét. Ø Va li, cần câu, lều trại, quần áo bơi, quần áo thể thao, dụng cụ thể thao, thiết bò nghe nhạc, điện thoại, đồ ăn, nước uống, … Ø Tàu thủy, bến tàu, tàu hỏa, ô tô con, máy bay, tàu điện, xe buýt, ga tàu, sân bay, bến xe, vé tàu, vé xe, xe máy, xe đạp, xích lô, … Ø Khách sạn, nhà nghỉ, phòng nghỉ, công ty du lòch, hướng dẫn viên, tua du lòch, … Ø Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nước, đền, chùa, di tích lòch sử, bảo tàng, nhà lưu niệm. Ø La bàn, lều trại, thiết bò an toàn, quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin, dao, bật lửa, diêm, vũ khí, … Ø Bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, tuyết, mưa gió, sóng thần, … Ø Kiên trì, diễn cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bền chí, thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ưa mạo hiểm, tò mò, hiếu kì, ham hiểu biết, thích Ø Những từ có tiếng lạc (lạc nghóa là vui mừng) Ø Những từ phức chứa tiếng vui Ø Từ miêu tả tiếng cười * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3. -GV giao việc: Các em chọn một số từ vừa thống kê ở BT2 và đặt câu với mỗi từ đã chọn. Mỗi em chỉ cần chọn 3 từ ở 3 nội dung khác nhau. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và khen những HS đặt câu hay. 2. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà quan sát trước cây xương rồng hoặc quan sát cây xương rồng trong tranh ảnh để chuẩn bò cho tiết ốn tập sau. khám phá, thích tìm tòi, không ngại khó khăn gian khổ, … Ø Lạc quan, lạc thú. Ø Vui chơi, giúp vui, mua vui, vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui, vui tính, vui nhộn, vui tươi,. Vui vẻ, … Ø Cười khanh khách, rúc rích, ha hả, hì hì, hí, hơ hớ, hơ hơ, khành khạch, khùng khục, khúc khích, rinh rích, sằng sặc, … -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS làm mẫu trước lớp. -Cả lớp làm bài. -Một số HS đọc câu mình đặt với từ đã chọn. -Lớp nhận xét. TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (TIẾT 3) I.Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/ phút) , Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKII. - Dựa vào đoạn văn nói về một cây cụ thể hoặc hiểu biết về một loại cây, viết được đoạn văn tả cây cối ró những đặc điểm nổi bật. II.Đồ dùng dạy học: -Phiếu thăm. -Tranh vẽ cây xương rồng trong SGK hoặc ảnh về cây xương rồng. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Một số em đã kiểm tra ở tiết ôn tập trước chưa đạt yêu cầu, các em sẽ được kiểm tra trong tiết học này. Đồng thời một số em chưa được kiểm tra hôm nay tiếp tục được kiểm tra. Sau đó, mỗi em sẽ viết một đoạn văn miêu tả về cây xương rồng dựa vào đoạn văn tả cây xương rồng và dựa vào quan sát của riêng mỗi em. b). Kiểm tra TĐ - HTL: a/. Số HS kiểm tra: -1/6 số HS trong lớp. b/. Tổ chức kiểm tra: -Như ở tiết 1. * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT và quan sát tranh cây xương rồng. -GV giao việc: Các em đọc kó đoạn văn Xương rồng trong SGK. Trên cơ sở đó, mỗi em viết một đoạn văn tả cây xương rồng cụ thể mà em đã quan sát được. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét , khen những HS tả hay, tự nhiên … và chấm điểm một vài bài viết tốt. 2. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu những HS viết đoạn văn tả cây xương rồng chưa đạt, về nhà viết lại vào vở cho hoàn chỉnh. -Dặn những HS chưa có điểm kiểm tra chưa đạt về nhà luyện đọc để kiểm tra ở tiết sau. -HS đọc yêu cầu và quan sát tranh. -HS làm bài vào vở. -Một số HS đọc đoạn văn vừa viết. -Lớp nhận xét. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu:Giúp HS ôn tập về: -Sắp xếp các số đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn. -Tính giá trò của biểu thức chứa phân số. -Tìm một thành phần chưa biết của phép tính. -Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó, khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 171. -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ cùng ôn một số kiến thức về số đo diện tích, tính giá trò của biểu thức chứa phân số và giải bài toán có lời văn. b).Hướng dẫn ôn tập Bài 1 -Yêu cầu HS đọc diện tích của các tỉnh được thống kê. -Yêu cầu HS sắp xếp các số đodt của các tỉnh theo thứ tự từ bé đến lớn. -Gọi HS chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách sắp xếp của mình. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 -Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức và rút gọn kết quả nếu phân số chưa tối giản. a). 5 2 + 10 3 - 2 1 = 10 4 + 10 3 - 10 5 = 10 2 = 5 1 b). 11 8 + 33 8 Í 4 3 = 11 8 + 11 2 = 11 10 -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. a). x – 4 3 = 2 1 x = 2 1 + 4 3 x = 4 5 -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -1 HS đọc trước lớp. -HS so sánh các số đo rồi sắp xếp. +Các số đo có cùng đơn vò đó là km 2 nên ta chỉ việc so sánh chúng như so sánh các số tự nhiên có nhiều chữ số. Ta có: 9615 < 9765 < 15496 < 19599 Vậy: 9615km 2 < 9765km 2 <15496km 2 < 19599km 2 Tên tỉnh sắp xếp theo số đo diện tích từ bé đến lớn là: Kon Tum, Lâm Đồn, Gia Lai, Đắc Lắc. -4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. c). 9 7 Í 14 3 : 8 5 = 6 1 Í 5 8 = 15 4 d). 12 5 - 32 7 : 16 21 = 12 5 - 6 1 = 12 5 - 12 2 = 12 3 = 4 1 -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. b). x : 4 1 = 8 x = 8 Í 4 1 -Yêu cầu HS nêu cách tìm x của mình. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Hiệu của hai số tự nhiên liên tiếp là mấy ? -Vậy bài toán thuộc dạng toán gì ? -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải. Ta có sơ đồ: ? Số thứ I: ? Số thứ II: 84 ? 1 Số thứ III: 1 Bài 5 -Yêu cầu HS đọc đề bài rồi tự làm bài. -Gọi HS chữa bài trước lớp. -GV nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. 5. Dặn dò: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập x = 2 -Tìm số bò trừ chưa biết trong phép trừ, số bò chia chưa biết trong phép chia để giải thích. -Theo dõi bài chữa của GV, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. -Tìm ba số tự nhiên liên tiếp biết tổng của ba số là 84. -Hiệu của hai số tự nhiên liên tiếp là 1. -Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. -HS làm bài vào VBT. Bài giải Hai số tự nhiên liên tiếp thì hơn hoặc kém nhau 1 đơn vò. Theo sơ đồ, ba lần của số thứ nhất là: 84 – 1 – (1 + 1) = 81 Số thứ nhất là: 81 : 3 = 27 Số thứ hai là: 27 + 1 = 28 Số thứ ba là: 28 + 1 = 29 Đáp số: 27, 28, 29 -HS làm bài vào VBT. Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 6 – 1 = 5 (phần) Tuổi con là: 30 : 5 = 6 (tuổi) Tuổi bố là: 6 + 30 = 36 (tuổi) Đáp số: Con 6 tuổi ; Bố 36 tuổi. -1 HS chữa bài miệng trước lớp, HS cả lớp theo dõi, nhận xét và tự kiểm tra bài của mình. [...]... cách chấm điểm Đáp án: 1 a) Khoanh vào C b) Khoanh vào B c) Khoanh vào D d) Khoanh vào A e) Khoanh vào A 2 1 8 1 7 a) 2 – 4 = 4 – 4 = 4 5 3 4 5 1 15 4 19 b) 8 + 8 Í 9 = 8 + 6 = 24 + 24 = 24 3 a) Tượng đài vua Lý Thái Tổ ở Hà Nội cao 1010 cm hay 10 m 10 cm b) Năm 2010 cả nước ta kỉ niệm 1000 năm Thăng Long – Hà Nội Như vậy, Thủ đô Hà Nội thành lập vào năm 1010 thuộc thế kỉ thứ XI 4 Bài giải Ta có sơ... | Chiều dài: | 24 m | | | | ?m Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5 – 2 = 3 (phần) Chiều rộng của mảnh vườn là: 24 : 3 Í 2 = 16 (m) Chiều dài của mảnh vườn là: 16 + 24 = 40 (m) Diện tích của mảnh vườn là: 16 Í 40 = 640 (m2) Đáp số: a) Chiều dài: 40 m ; Chiều rộng: 16 m b) Diện tích: 640 m2 GV chữa bài, có thể hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả bài làm của mình như sau: Bài 1 được 4 điểm (mỗi lần... Bài 4 -Gọi 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp sau đó yêu cầu HS làm bài làm bài vào VBT Bài giải Nếu biểu thò số học sinh trai là 3 phần bằng nhau thì số học sinh gái là 4 phần như thế Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 4 = 7 (phần) Số học sinh gái là: 35 : 7 Í 4 = 20 (học sinh) -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm Đáp số: 20 học sinh HS Bài 5 -GV đọc từng câu hỏi trước lớp, ... khoáng từ môi trường và thải ra môi trường khí ô-xi, hơi nước, các chất khoáng khác -GV thu phiếu thảo luận của từng 2) Trong quá trình trao đổi chất của nhóm cây Rễ làm nhiệm vụ hút nước và -Nhận xét, đánh giá câu trả lời của các chất khoáng hòa tan trong đất để từng nhóm nuôi cây Thân làm nhiệm vụ vận chuyển nước, các chất khoáng từ rễ lân các bộ phận của cây Lá làm nhiệm vụ dùng năng lượng ánh sáng... sánh và điền dấu so sánh, khi chữa bài yêu cầu HS nêu rõ cách so sánh của mình Bài 4 -Gọi HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động của trò -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn -HS lắng nghe -4 HS nối tiếp nhau trả lời, mỗi HS trả lời về một số Ví dụ: 975368: Đọc là: Chín trăm bảy mươi lăm nghìn ba trăm sáu mươi tám; Chữ số 9 ở hàng trăm nghìn, lớp. .. tra bài của nhau -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Bài giải Chiều rộng của thửa ruộng là: 2 120 Í 3 = 80 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 120 Í 80 = 9600 (m2) Số tạ thóc thu được từ thửa ruộng đó là: 50 Í (9600 : 100) = 48 00 (kg) 48 00 kg = 48 tạ Đáp số: 48 tạ -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, -Theo dõi bài chữa của GV và tự sau đó nhận... năng phán đoán, giải thích qua một số bài tập về nước, không khí , ánh sáng, nhiệt II/.Đồ dùng dạy học : -Hình minh họa trang 138 SGK và câu hỏi 23, phô tô cho từng nhóm HS -Giấy A4 -Thẻ có ghi sẵn một số chất dinh dưỡng và loại thức ăn III/.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên 1/.KTBC: -Gọi 2 HS lên bảng vẽ chuỗi thức ăn trong tự nhiên, trong đó có con người và giải thích -Gọi 2 HS dưới lớp. .. + Vai trò của thực vật đối với sự sống trên Trái Đất + Kó năng phán đoán, giải thích qua một số bài tập về nước, không khí , ánh sáng, nhiệt II/.Đồ dùng dạy học : -Hình minh họa trang 138 SGK và câu hỏi 23, phô tô cho từng nhóm HS -Giấy A4 -Thẻ có ghi sẵn một số chất dinh dưỡng và loại thức ăn III/.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1/.KTBC: -Gọi 2 HS lên bảng vẽ chuỗi... trước lớp a) Ta có ab0 - ab = 207 Ta nhận thấy b phải khác 0 vì nếu b = 0 thì 0 – 0 = 0 (khác 7) Lấy 10 – b = 7 ! b = 3 Nhớ 1 sang a thành a + 1 (ở hàng chục) b trừ a + 1 bằng 0 thì a + 1 = 3 , ta tìm được a = 2 Vậy ta có phép tính 230 – 23 = 207 b) ab0 + ab = 748 Ta nhận thấy ở hàng đơn vò: 0 + b = 8 ! b = 8 Ở cột chục b + a bằng 14 (nhớ 1 sang hàng trăm) ! a = 6 Vậy ta có phép tính: 680 + 68 = 748 4. Củng... chọn -HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh +Lắp từng bộ phận giá sản phẩm +Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu những tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: + Lắp được mô hình tự chọn + Lắp đúng kó thuật, đúng qui trình -HS lắng nghe + Lắp mô hình chắc chắn, không bò xộc xệch -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS -GV . Khám phá thế giới (tuần 29, trang 105; tuần 30, trang 116). Tổ 3 + 4 thống kê các từ ngữ đã học trong hai tiết MRVT thuộc chủ điểm Tình yêu cuộc sống (tuần 33, trang 145 ; tuần 34, trang 155). -Cho. HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp. làm bài. a). x – 4 3 = 2 1 x = 2 1 + 4 3 x = 4 5 -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -1 HS đọc trước lớp. -HS so sánh các số đo