Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vơ.ỷ - Một học sinh lên bảng giải bài: - Gọi một học sinh lên bảng giải... Trường Tiểu học Trưng Vương.[r]
(1)Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp Thứ ngày tháng năm 20 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia - Vận dụng phép chia giải toán có lời văn (có phép chia 7) II Chuẩn bị - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : - KT bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết các phép tính Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài 3, lớp đọc thầm - H/dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài : - Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Hoạt động học sinh - 3HS đọc bảng chia - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung x = 56 x = 63 42 : = 56 : = 63 : = x = 42 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài trên bảng con, em làm bài trên bảng 28 35 21 14 - Một em đọc bài toán, lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu miện kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình a: khoanh vào mèo + Hình b: khoanh vào mèo - HS đọc bảng chia - Về nhà học bài và làm bài tập Lop3.net (2) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp Lop3.net (3) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục tiêu: * Tập đọc - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (trả lời các CH 1, 2, 3, 4) * Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ II Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận” và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Tập đọc: a) Phần giới thiệu: - Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: + Các bạn nhỏ đâu? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? Lop3.net Hoạt động học sinh - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Từng HS nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK - HS luyện đọc theo nhóm (nhóm emn) - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u (4) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? +Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? *Giáo viên chốt ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn - Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn 2, ,4 , - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện - Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo lời n /vật - Gọi 2HS thi kể trước lớp - Mời 1HS kể lại câu chuyện (nếu còn thời gian) - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò : + Các em đã làm việc gì để giúp đỡ người khác các bạn nhỏ truyện chưa? - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru” sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện, khó qua khỏi + ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ô ng thấy không còn cô đơn … - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng … + Con người phải quan tâm giúp đỡ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em nối tiếp thi đọc - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện - HS tập kể chuyện theo cặp - em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - HS tự liên hệvới thân - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài Lop3.net (5) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp Thứ ngày tháng năm 20 TOÁN GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I Mục tiêu: - Biết thực giảm số lần và vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần II Chuẩn bị: - Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III Các hoạt đông dạy học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà? + Hàng có gà? + Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên: gà Hàng dưới: : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB: 8cm CD: : = 2(cm) - KL: Độ dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? Hoạt động học sinh - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Hàng trên có gà + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính - học sinh nhắc lại - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài ddt đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm cm lần ta lấy 8: = 2(cm) + Muốn giảm 10km lần ta làm + ta lấy 10: = 2( km) nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm + ta lấy số đó chia cho số lần nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT Lop3.net (6) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho S 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bài bạn - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng Bài : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân bài toán làm theo nhóm (2 nhóm làm tích câu a; 2nhóm làm câu b) Các nhóm làm - HS làm bài theo nhóm đã phân xong, dán bài trên bảng lớp công - Giáo viên cùng lớp nhận xét, tuyên - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp dương nhóm làm bài nhanh và đúng - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải: a/ Số bưởi còn lại là: 40 : = 10 (quả) Đ /S: 10 bưởi b/ Giải: Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Đ/S: Bài - Gọi học sinh đọc bài - em đọc đề bài tập - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vơ.ỷ - Một học sinh lên bảng giải bài: - Gọi học sinh lên bảng giải - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm - Chấm số em, nhận xét chữa bài + Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học nào? - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập Lop3.net (7) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp CHÍNH TẢ CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục tiêu: - Nghe – viết bày đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn này kể chuyện gì? + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? - Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau dấu gì? - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc bài cho HS viết vào vơ.ỷ * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập 2b - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Lop3.net Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại đoạn văn + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gạch ngang - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào - Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự sửa lỗi bút chì - Học sinh làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn - buồng - chuông) - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai (8) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp Lop3.net (9) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp TNXH VỆ SINH THẦN KINH I Mục tiêu: - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Biết tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ II Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 32, 33 bài tập III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Hoạt động thần kinh” + Nêu VD cho thấy não điều khiển hoạt động thể - Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: *Hoạt động : Quan sát và thảo luận Bước Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật hình làm gì? + Hãy cho biết ích lợi các việc làm hình quan thần kinh? Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình - GV cùng lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động : Bước : Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí: Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi - Yêu cầu các nhóm thể nét mặt biểu lộ theo trạng thái đã ghi phiếu Bước 2: Trình diễn: - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó thể trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có Lop3.net Hoạt động học sinh - em TL theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài - Tiến hành chia nhóm theo h /dẫn GV - Lần lượt em trình bày kết thảo luận + Ngủ nghỉ đúng giấc, chơi và giải trí đúng cách, xem phim giải trí lành mạnh, người lớn chăm sóc … - Lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với biểu tâm lí thể qua nét mặt như: vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét: + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho quan TK (10) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp hại cho quan TK + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK Hoạt động Làm việc với sách giáo khoa Bước 2: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại cho TK? *Bước 2: Làm việc lớp - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt đối tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây SK người nghiện ma tuý? Củng cố - Dặn dò: + Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? - Xem trước bài Lop3.net - Từng cặp HS quan sát hình trang 33, nói cho nghe đồ ăn, nước uống nên và không nên đưa vào thể gây hại quan thần kinh - Lên bảng tập phân tích số vấn đề liên quan đến vệ sinh quan thần kinh - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay - HS tự liên hệ với thân - Vận dụng vào sống hàng ngày (11) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM I Mục tiêu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình II Chuẩn bị : - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm emm) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình (SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) Hoạt động học sinh - Các nhóm thảo luận theo tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ - Thảo luận và đóng góp ý kiến tán thành, không tán thành lưỡng lự định ý kiến bạn giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận: Các ý kiến a, c đúng; b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ ngồi bên cạnh tranh mình món quà món quà tặng ông bà, cha mẹ sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em nhân ngày sinh nhật hai em quay lại - Mời số học sinh lên giới thiệu với và giới thiệu cho lớp *Kết luận: Đây là món quà quý Lop3.net (12) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em, luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em NGược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà Lop3.net - Một em lên giới thiệu trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục: Kể chuyện, hát, múa, đọc thơ có chủ đề nói bài học - Lớp quan sát và nhận xét nội dung, ý nghĩa tiết mục, thể loại - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày (13) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp Thứ ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC TIẾNG RU I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ bài) II Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “các em nhỏ và cụ già“ theo lời bạn nhỏ truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa Hoạt động học sinh - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện (đoạn 1, và đoạn 3,4) - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi nghe giới thiệu - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện đọc các từ mục A - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc - HS nối tiếp đọc khổ thơ nhở ngắt nghỉ đúng các dòng th, khổ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ thơ theo hướng dẫn GV - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng chí, nhân gian, bồi.Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm luyện đọc - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm thầm theo trả lời câu hỏi: theo + Con cá, ong , chim yêu gì? Vì + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con sao? cá yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn Lop3.net (14) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu + Nêu cách hiểu em câu thơ mình câu thơ (1 thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều khổ thơ 2? thân lúa chín ; người không phải loài người ) - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm thầm: theo + Vì núi không chê đất thấp biển không + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển chê sông nhỏ? nhờ nước sông mà đầy ca - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói + Là câu: Con người muốn sống lên ý chính bài thơ? / Phải yêu đồng chí yêu người anh em KL: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí d) Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ - HTL khổ thơ bài thơ theo - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng hướng dẫn củaGV tha thiết - H/dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ - HS xung phong thi đọc thuộc lòng bài thơ lớp khổ, bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc khổ, ứ bài thơ đúng, hay - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt Củng cố - Dặn dò: + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - 3HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Những chuông reo” Lop3.net (15) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số nhiều lần và vận dụng vào giải toán II Chuẩn bị: III Các hoạt đông dạy - học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt lại câu đúng Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng chữa bài, em làm câu - Nhận xét bài làm học sinh - Cho HS đổi để KT bài Lop3.net Hoạt động học sinh - em lên bảng làm bài, em làm câu - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) Chẳn hạn: gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 :6 = 5) - 2HS nêu bài toán - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung *Giải: Buổi chiều cửa hàng bán là: 60 : = 20 ( lít ) * Giải : Số cam còn lại rổ là: 60 : = 20 (quả q) - HS đổi chéo để kiểm tra bài (16) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào vơ.ỷ - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ Lop3.net - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: + Độ dài đoạn AB là 10 cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần: 10 : = (cm) + Vẽ đoạn MN có độ dài cm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại (17) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA I Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối - Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh bông hoa Có thể cắt nhiều bông hoa Trình bày đẹp II Chuẩn bị: - Mẫu các bông hoa 5, , cánh gấp cắt sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán các bông hoa III Các hoạt đông dạy - học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động : Học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, , cánh - Gọi HS nhắc lại và thực thao tác gấp, cắt để bông hoa cánh, cánh, cánh - Treo tranh quy trình gấp cắt các loại bông hoa để lớp quan sát và nắm vững các bước gấp cắt Hoạt động học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu bài - học sinh nhắc lại các thao tác gấp cắt bông hoa 4, và cánh - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán các bông hoa 4, , cánh để áp dụng vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành bông hoa hoàn chỉnh - Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp dán bông hoa 4, , cánh theo nhóm cắt dán các bông hoa 4, và cánh - Giáo viên đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem bông hoa - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản nhóm nào cắt các cánh đều, đẹp phẩm để chọn bông hoa cân đối - Chấm số sản phẩm học sinh và đẹp - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản sát và tuyên dương học sinh phẩm tốt Củng cố - Dặn dò: - Về nhà tập gáp, cắt bông hoa cho thành - HS làm VS lớp học tha Lop3.net (18) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp Lop3.net (19) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng) ; Viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan…chớ hoài đá (1 lần) chữ cỡ nhỏ II.Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa G tên riêng Gò công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh Hoạt động học sinh - em lên bảng viết các tiếng: ê - đê, Em - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - Lớp viết vào bảng bảng các từ: ê - đê, Em - Giáo viên nhận xét đánh gia Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: G, C, K bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh theo dõi giáo viên viết chữ mẫu - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, các chữ vừa nêu K * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - 2HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc - Lắng nghe để hiểu thêm địa tỉnh Tiền Giang trước đây nước ta danh đất nước ta - Cho HS tập viết trên bảng - Cả lớp tập viết vào bảng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - em đọc câu ứng dụng Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: - Lớp thực hành viết chữ hoa Khôn, Gà tiếng Khôn và Gaứ câu ứng dụng Lop3.net (20) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm, chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới: “ ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến Lop3.net (21)