Giáo án mĩ thuật 7 HKI

Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông NS:22/8/08 Tiết 1 Bài 1 : Thường thức mó thuật SƠ LƯC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI TRẦN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS hiểu và nắm được một số kiến thức chung về mó thuật thời Trần. 2. Kó năng: - HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc. 3. Thái độ: - Biết trân trọng &ø gìn giữ nghệ thuật vốn cổ của dân tộc. II.Chuẩn bò: 1. Đồ dùng dạy học: a) Giáo viên : - Tranh, ảnh, bài viết có liên quan ở sách, báo. b) Học sinh: - SGK, vở ghi, bút. - Sưu tầm tranh, ảnh, bài viết có liên quan ở sách, báo. 2. Phương pháp dạy học: Trực quan - Vấn đáp – Gợi mở - Thảo luận nhóm. III. Tiến trình dạy học: 1.Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số lớp 2.Kiểm tra: * Bài cũ: * Sự chuẩn bò bài mới: Kiểm tra ĐDHT 3.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp 4. Các hoạt động day- học: Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng T/G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG 4` 26` I. Vài nét về bối cảnh XH (SGK) II. Vài nét về MT thời Trần: Đặc điểm thời Trần là giàu tính hiện thực hơn thời Lý, cách tạo hình khỏe khoắn nên gần gũi với đời sống nhân dân lao động hơn. 1. Kiến trúc: a. Kiến trúc cung đình. Tu bổ lại thành Thăng Long và đổi tên thành thành Đơng Kinh và xây dựng các khu lăng tẩm b.Kiến trúc Phật giáo. Kiến trúc các ngơi chùa được xây dựng theo kiểu “nội xơng ngoại quốc” 2. Trang trí và điêu khắc a. Điêu khắc - Tượng tròn - Nhữnh bệ rồng b. Chạm khắc và trang trí 3. Đồ gốm Đề tài trang trí chủ yếu là hoa (hoa cúc, hoa sen), lá, các con vật. *Hđ1: - Cho HS đọc thông tin ở SGK I/79 + Em hãy nêu vài nét về bối cảnh xã hội thời Trần? - GV củng cố: Việt Nam đầu tk XIII có những biến động. *Hđ2: + MT thời Trần được phát triển trong điều kiện như thế nào? - GV chia lớp thành 4 nhóm, thảo luận các nội dung sau: + Nhóm 1: -Thời Trần phát triển những loại hình kiến trúc nào? -Em hãy nêu vài nét về loại hình nghệ thuật đó? + Nhóm 2: - Điêu khắc và trang trí thời Trần phát triển như thế nào? - Hình rồng thời Trần có những đặc điểm gì? + Nhóm 3: - Em hãy so sánh hình rồng thời Trần và thời Lý? + Nhóm 4: - Nghệ thuật gốm thời Trần kế thừa nghệ thuật gốm thời nào ? - Em hãy nêu vài nét về nghệ thuật gốm thời Trần? - GV kết luận- bổ sung: + Cung điện Thiên Trường (Nam Đònh) nơi các vua Trần làm hành cung mỗi khi về thăm Thái Thượng. + Khu lăng mộ An Sinh là nơi chơn cất và thờ phụng các vua Trần; thành Tây Đô còn gọi là thành nhà Hồ, nơi Hồ Quý Ly - Đọc sách. Lắng nghe - Vai trò lãnh đạo có sự thay đổi. - Ba lần đánh thắng quân xâm lược Nguyên – Mông Tinh thần tự cường tự chủ dân tộc ngày càng cao, đất nước ngày càng giàu mạnh. + MT thời Trần là sự tiếp nối của MT thời Lý nhưng có những nét độc đáo riêng. + Mối quan hệ với quần chúng đã cởi mở hơn và có sự giao lưu văn hóa với các nước lân cận. - HS thảo luận câu hỏi theo từng nhóm và cử đại diện lên trả lời câu hỏi. +Nhóm1: Tu bổ lại kinh thành Thăng Long và xây dựng khu cung điện Thiên Trường (Nam Đònh) + Nhóm 2:TT gắn liền với công trình kiến trúc. .Tượng hổ ở lăng Trần Thủ Độ (Thái Bình) .Khu lăng mộ An Sinh (Quảng Ninh) + Nhóm 3:Hình rồng thời Trần có thân hình mập mạp, uốn khúc mạnh mẽ hơn rồng thời Lý. + Nhóm 4: Xương dày, thô và nặng hơn so với thời Lý. - Hoa sen hoa cúc. Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho chồng là Trần Cảnh. Mở đầu cho triều đại nhà Trần Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông *Hđ4: (5`) Củng cố: GV đặt một số câu hỏi dạng trắc nghiệm: 1. Mó thuật thời Trần có những loại hình nghệ thuật nào? a/ Kiến trúc, điêu khắc b/ Kiến trúc, hội hoạ. c/ Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm (Đ) d/ Cả a,b,c đều sai 2. Thời Trần phát triển loại hình kiến trúc a/Phật giáo b/ Cung đình c/ Cung đình, Phật giáo (Đ) d/ Lăng mộ 3.Điêu khắc thời Trần gắn liền với công trình a/ đồ gốm b/ kiến trúc(Đ) c/ tượng d/ chùa 4. Đề tài trang trí trên gốm thời Trần chủ yếu là a/ Hoa lá b/ Hoa sen c/ Hoa sen, hoa cúc cách điệu.(Đ) d/ Cả a,b,c đều đúng. Hướng dẫn về nhà: a) BVH: - Nắm kó nội dung bài. - Đọc, tham khảo các bài viết có liên quan đến bài b) BSH: Xem trước bài 2: VẼ CỐC VÀ QUẢ. - Chuẩn bò mẫu vẽ, dụng cụ học tập. - Nghiên cứu mẫu vẽ: đặc điểm, cấu trúc, tỉ lệ Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông NS:26/8/08 T iết 2 Bài 2: Vẽ theo mẫu CÁI CỐC VÀ QUẢ (Vẽ bằng bút chì đen) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết. 2. Kó năng: Vẽ được hình cái cốc và quả gần giống với mẫu. 3. Thái độ: - Hiểu được vẻ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ mẫu. - Biết trân trọng và bảo quản tác phẩm do mình làm ra. II.Chuẩn bò: 1. Đồ dùng dạy học: a) Giáo viên: - Mẫu vẽ. - Một vài bài vẽ tónh vật đơn giản của các họa só. - Tranh gợi ý các bước vẽ. b) Học sinh: - Giấy vẽ, vở vẽ. - Bút chì, tẩy… 2. Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp - Nêu vấn đề- Luyện tập. III.Tiến trình dạy học: 1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra sỉ số lớp. 2. Kiểm tra: - Em hãy nêu vài nét về kiến trúc , điêu khắc, trang trí và đồ gốm thời Trần? 3. Bài mới: - Cái cốc hằng ngày dùng để làm gì? - Quả dùng để làm gì ? Cũng cố và vào bài: cái cốc không chỉ để đựng nước uống, quả không chỉ để ăn mà hôm nay cái cốc và quả còn dùng để làm mẫu để vẽ. 4. Các hoạt động day- học: T/G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG 6` I. Quan sát, nhận xét (SGK) *Hđ1: - Cho HS quan sát mẫu. + Mẫu gồm những đồ vật gì? + Chọn mẫu và đặt mẫu như thế nào là hợp lý và đẹp?Vì sao? - GV kết luận- bổ sung về cách chọn và đặt mẫu. - Gọi HS lên đặt mẫu. - GV đặt câu hỏi: + Cái cốc và quả có dạng hình gì?Nằm trong khung hình gì? + Em có nhận xét gì về tỉ lệ của cái cốc và quả? - Quan sát. - Cái cốc và quả. - Tỉ lệ các vật tương đối và được sắp xếp cân đối. - HS lên sắp xếp mẫu. + Cái cốc: hình trụ (HCN đứng) + Quả: hình cầu (Hình vuông) - Chiều ngang đáy nhỏ hơn. - Chiều ngang miệng cốc lớn hơn. Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông 7` 22` II.Cách vẽ: - Quan sát mẫu vẽ. - Ước lượng tỉ lệ, phác khung hình chung. - Bố cục khung hình chung. - Ước lượng tỉ lệ, phác khung hình riêng của từng vật mẫu. - Vẽ phác hình bằng các nét thẳng, mờ. - Chỉnh hình *Lên đậm nhạt - Xác định chiều ánh sáng. - Xác định vị trí các độ đậm nhạt. - Phác hình các mảng đậm nhạt. - Lên tổng thể các mảng đậm nhạt. - Điều chỉnh. III.Thực hành: Vẽ cái cốc và quả + Vò trí các vật mẫu được sắp xếp như thế nào?(Gọi từ 3- 4hs ở các vò trí khác nhau) + Ánh sáng chiếu từ đâu vào vật mẫu? + Em hãy so sánh độ đậm nhạt ở vật mẫu? - GV cũng cố : - GV giới thiệu 1 số dạng bố cục. Đặt câu hỏi: + Bố cục nào hợp lí? Vì sao? *Hđ2: - GV treo tranh các bước vẽ cái cốc và quả. + Em hãy nêu cách vẽ cái cốc và quả? - Cho HS xem tranh của họa só để HS rút kinh nghiệm cho bài vẽ. *Hđ3: - Cho HS làm bài. - GV bao quát lớp.Gợi ý cho HS về: Bố cục, phác hình,… - Quả đặt trước cốc. - Từ cửa sổ vào. - Cái cốc sáng hơn quả. - Lắng nghe. - Quan sát. - Lắng nghe - Quan sát và trả lời câu hỏi. - HS trả lời cách vẽ: +Ước lượng chiều cao và chiều ngang để đo khung hình. +Ước lượng tỉ lệ các bộ phận. +Ước lượng tỉ lệ của miệng cốc và đáy cốc. +Quan sátø tìm hướng và đặc điểm mẫu để vẽ phác bằng các nét mờ. +Chỉnh hình bằng các nét cong cho giống mẫu. +Xác đònh chiều ánh sáng và lên đậm nhạt. - Xem tranh họa só. - Tham gia nhận xét bài bạn. - HS làm bài. - Lắng nghe *Hđ4: (5`) Củng cố: - GV chọn một số bài đạt và chưa đạt đưa ra cho hs nhận xét- đánh giá về: + Bố cục + Hình dáng + Tỉ lệ + Độ đậm nhạt - GV đánh giá và nhận xét giờ học. Hướng dẫn về nhà: a) BVH: - Nắm kó nội dung cách vẽ. - Tham khảo các bài vẽ tĩnh vật chì. b) BSH: Xem trước nội dung bài 3: TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ - Quan sát các họa tiết trang trí ở sách báo, đồ dùng gia đình. - Chuẩn bò mẫu vẽ (hoa, lá) Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông NS: 31 /8/08 Tiết 3 Bài 3 : Vẽ trang trí TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ I. Mục tiêu: 1. Ki ến thức : HS hiểu thế nào là họa tiết trang trí và họa tiết TT là yếu tố cơ bản của nghệ thuật TT. 2. K ĩ năng : Biết tạo họa tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí. 3. Thái độ: Thêm yêu thích NTTT. II.Chuẩn bò 1. Đồ dùng dạy học: a) Giáo viên: - Phóng to một số họa tiết trang trí: hoa, lá, chim, thú, côn trùng, mây, mặt trời, sóng nước… - Phóng to hình minh họa các bước đơn giản và cách điệu họa tiết SGK. - Một số tranh ảnh và hoa lá chim thú… b) Học sinh: - Sưu tầm một số họa tiết trang trí. - Vở vẽ, giấy vẽ, màu… 2. Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Luyện tập. III. Tiến trình dạy học: 1.Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số lớp 2.Kiểm tra: * Bài cũ: Kiểm tra bài vẽ Cái cốc và quả. * Sự chuẩn bò bài mới: Kiểm tra DCHT, mẫu vẽ(hoa, lá) 3.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp vào bài. 4. Các hoạt động day- học: Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng T/G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG 6` 6` 22` I. Quan sát, nhận xét (SGK) II. Cách tạo hoạ tiết trang trí 1.Lựa chon nội dung hoạ tiết 2.Quan sát mẫu thật 3.Tạo họa tiết trang trí III. Thực hành Chép một mẫu hoa, lá sau đó vẽ đơn giản và cách điệu thành họa tiết trang trí. *Hđ1: - GV giới thiệu một số tranh, ảnh có họa tiết trang trí và nêu vấn đề:  Trong tranh, ảnh có những hình ảnh nào?  Em có nhận xét gì về hình dáng các họa tiết?  Vò trí đặt các họa tiết như thế nào? - GV cũng cố :Họa tiết trang trí rất phong phú và có hình thức đa dạng bắt nguồn từ thiên nhiên, trong cuộc sống. Khi đưa các hình ảnh đó và trang trí cần phải đơn giản và cách điệu sao cho đẹp, phù hợp và hài hòa hơn. *Hđ2: - Em hãy nêu cách tạo họa tiết trang trí? + Chọn những loại hoa, lá, chim, thú có hình dáng cân đối, có những đường nét hài hoà, rõ ràng.(lá sắn, lá mướp, hoa bìm bòp, hoa rau muống,…) + Quan sát chọn ra những mẫu ưng ý và có thể áp dụng trang trí để chép lại. - Đơn giản bớt các chi tiết không cần thiết cách điệu sắp xếp lại cho hài hoà, cân đối. - GV treo tranh các bước đơn giản và cách điệu hoạ tiết để HS quan sát. - GV minh hoạ lên bảng các bước đơn giản cách điệu để tạo hoạ tiết. *Hđ3: - Cho HS làm bài. - Trong khi HS làm bài GV đến từng bàn quan sát và đưa ra gợi ý cho từng HS. - Quan sát. - Hoa, lá, chim thú, mây… - Thường vẽ đơn giản,Mang tính cách điệu, không giống với mẫu thật. - Lắng nghe. - Đọc sách trả lời câu hỏi. + Chọn hoa, lá. + Quan sát mẫu. + Chép và đơn giản các chi tiết. - Quan sát. - HS làm bài Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông *Hđ4: (6`) Củng cố: - GV chọn một số bài đạt và chưa đạt đưa ra cho hs nhận xét- đánh giá về: + Bố cục + Hình dáng - GV đánh giá và nhận xét giờ học. H ướng dẫn về nhà: a) BVH: - Nắm kó nội dung cách vẽ. - Tạo 3 họa tiết có hình dáng khác nhau. b) BSH: Xem trước nội dung bài 4: ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH - Chuẩn bò đồ dùng đầy đủ cho tiết học sau. - Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh. - Kí hoạ phong cảnh. NS: 2/9/08 Tiết 4 Bài 4 : Vẽ tranh DỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH I. Mục tiêu: 1. Ki ến thức : HS hiểu tranh phong cảnh là cách diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tác của người vẽ. 2. K ĩ năng :- Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục và màu sắc hài hoà. - Vẽ được tranh phong cảnh theo ý thích. 3. Thái độ: HS thêm yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên quê hương, đất nước. II.Chuẩn bò 1. Đồ dùng dạy học: a) Giáo viên: - Tranh, ảnh phong cảnh. - Hình minh họa các bước vẽ tranh. - Bài vẽ của HS năm trước. b) Học sinh: - Sưu tầm một số tranh, ảnh phong cảnh. - Vở vẽ, giấy vẽ, màu… 2. Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Gợi mở - Luyện tập III. Tiến trình dạy học: 1.Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số lớp 2.Kiểm tra: * Bài cũ: Em hãy nêu cách tạo họa tiết trang trí? * Sự chuẩn bò bài mới: Kiểm tra DCHT, tranh, ảnh phong cảnh sưu tầm. 3.Bài mới : GV hát một đoạn bài hát về q hương Bài hát thể hiện nội dung gì? GV kết luận và dẫn dắt vào bài mới. 4. Các hoạt động day- học: Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng T/G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG 6` 6` 22` I.Tìm và chọn nội dung đề tài. (SGK) II. Cách vẽ: 1. Tìm, chọn nội dung đề tài 2. Tìm bố cục 3. Tìm hình ảnh tiêu biểu 4. Vẽ phác hình 5. Vẽ chi tiết 6. Vẽ màu III. Thực hành. Vẽ một bức tranh phong cảnh. Vẽ màu theo ý thích. *Hđ1: - Cho HS quan sát tranh phong cảnh của hoạ só và gợi ý cho HS phân tích tranh: + Tìm nội dung + Bố cục + Hình ảnh + Màu sắc - GV củng cố lại và kết luận: Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên bằng cảm xúc và tài năng của người vẽ. Xem tranh phong cảnh người thưởng thức như thấy mình gắn bó với thiên nhiên hơn. Tranh phong cảnh đẹp thể đầy đủ các yếu tố về bố cục, hình khối, màu sắc và tình cảm của người vẽ. *Hđ2: - Chọn và cắt cảnh để chọn vò trí có bố cục đẹp để vẽ cảnh. + Để có một bức tranh phong cảnh thì bố cục các mảng như thế nào? + Trong tranh sẽ có những hình ảnh gì? + Khi có bố cục và hình ảnh ta sẽ làm gì tiếp? - GV củng cố lại: dựa vào bố cục và hình ảnh ta phác hình bằng những đường kẻ mờ. - Sau đó ta chỉnh hình lại bằng các nét cong cho giống với phong cảnh thực. + Để tranh thêm sinh động và hấp dẫn hơn ta phải làm gì? - Vẽ màu: Màu sắc phải hài hoà, màu có chỗ đậm chổ nhạt… - Cho HS xem tranh của các HS năm trước và nhận xét về bố cục màu sắc để tự rút kinh nghiệm cho mình. *Hđ3: - Cho HS làm bài: GV góp ý cho từng em về cách chọn phong cảnh, cắt cảnh, bố cục, hình vẽ và vẽ màu. - Quan sát tranh và phân tích tranh theo gợi ý của GV . - Lắng nghe - Mảng chính to rõ hơn mảng phụ - Phác hình - Vẽ màu - Quan sát tranh phân tích và tự rút ra kinh nghiệm cho bài vẽ của mình. - HS làm bài. Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông * Hđ4: Củng cố: (6`) - GV Chọn một số bài đạt và chưa đạt để nhận xét. + Nội dung + Bố cục + Hình ảnh + Màu sắc - GV tóm tắt bổ sung thêm. Nhận xét đánh giá tiết học H ướng dẫn về nhà : a) BVH: Vẽ một tranh phong cảnh trên giấy A 4. b) BSH: Xem trước bài 5 vẽ trang trí: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA - Sưu tầm một số lọ hoa có hình trang trí và kiểu dáng khác nhau. - Chuẩn bò đồ dùng đầy đủ cho bài học sau. NS:05/9/08 Tiết 5 Bài 5 : Vẽ trang trí ND:08/9/08 TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA I. Mục tiêu: Qua bài học học sinh cần nắm được: 1. Ki ến thức : HS hiểu cách tạo dáng và trang trí một lọ hoa theo ý thích. 2. K ĩ năng :- HS tạo dáng và trang trí được một lọ hoa theo ý thích. - Có thói quen quan sát, nhận xét vẽ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống. 3. Thái độ: HS hiểu thêm về vai trò của MT trong cuộc sống hằng ngày. II.Chuẩn bò: 1. Đồ dùng dạy học: a) Giáo viên: - Hình minh hoạ cách tạo dáng lọ hoa trong SGK. - Một vài lọ hoa có kiểu dáng và trang trí khác nhau. - Một số bài vẽ của học sinh năm trước. b) Học sinh: Lọ hoa (Sưu tầm), giấy vẽ, bút chì, màu… 2. Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Gợi mở - Luyện tập. III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số lớp 2. Kiểm tra: * Bài cũ: Kiểm tra bài vẽ của học sinh. * Sự chuẩn bò bài mới: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 3. Bài mới: Giới thiệu trực tiếp 4. Các hoạt động day- học: T/G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG 7` I. Quan sát nhận xét - Cấu trúc - Hình dáng - Tỉ lệ - Hoạ tiết *Hđ1: - Cho HS quan sát các loại lọ hoa và đặt câu hỏi: + Lọ hoa có mấy phần? + Em có nhận xét gì về hình dáng của các lọ hoa? + Cấu tạo, kích thước các bộ phận của lọ hoa như thế nào? - - Quan sát mẫu. - 3 phần:miệng,thân, đáy lọ. - Khác nhau - Hình dáng kích thứơc khác nhau: lọ cao, lọ thấp Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng [...]... đạt và chưa đạt đưa ra cho HS nhận xét – đánh giá: Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông + Bố cục các con chữ + Hình dáng các con chữ o GV nhận xét, xếp loại và đánh giá giờ học Hướng dẫn về nhà: a)BVH: - Tiếp tục hoàn thành bài vẽ chữ trang trí - Nắm kó nội dung cách tạo chữ trang trí b)BSH: Đọc kó nội dung bài 14: MĨ THUẬT VIỆT NAM TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐÉN NĂM... không nhắc đến sự đóng góp của mó thuật Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng Phòng GD-ĐT Tuy An 4 Các hoạt động day- học: Mĩ thuật 7 Trường THCS Lê Thánh Tông GV:Nguyễn Thành Hưng T/G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Phòng GD-ĐT Tuy An 4` I Vài nét về bối cảnh *Hđ1: + Em hãy nêu vài nét về bối xã hội cảnh xã hội từ cuối thế kỉ XIX (SGK) – năm 1954? + Các tác phẩm thời kì này phản ánh những nội dung nào? - GV củng... dung cách vẽ màu - Tham khảo các bài vẽ lọ hoa và quả b) BSH: Xem trước nôi dung bài 8: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226- 1400) - Soạn các câu hỏi trang 99 sách giáo khoa - Đọc, tham khảo các bài viết liên quan đến bài NS: 27 /10/ 07 Tiết 8 Bài 8: Thường thức mỹ thuật MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN ( 1226- 1400) I Mục tiêu: Qua bài học học sinh cần nắm được: 1 Kiến thức: - Củng cố & cung... thẩm mỹ *Hđ2: - Em hãy nêu cách tạo dáng và trang trí lọ hoa? Trường THCS Lê Thánh Tông - Hoa, lá, sóng, nước, mây, con thú… - Có và thường trang trí bằng đường diềm Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông - Gợi ý thêm các em yếu kém *Hđ4: (6`) Củng cố: GV chọn một số bài đạt và chưa đạt đưa ra cho HS nhận xét + Bố cục + Hình dáng + Hoạ tiết + Màu sắc… GV nhận xét... Cho HS làm bài - GV bao quát lớp Gợi ý HS - Chú ý lắng nghe- điều màu Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông cách chia mảng sáng tối, cách vẽ chỉnh bài vẽ màu * Hđ4: (6`) Củng cố: o GV chọn một số bài đạt và chưa đạt đưa ra cho HS nhận xét – đánh giá: + Bố cục + Màu sắc o GV nhận xét, xếp loại và đánh giá giờ học Hướng dẫn về nhà: a) BVH: - Nắm kó nội dung cách vẽ... nay thầy và trò chúng ta cùng tìm hiểu bài học Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng Phòng GD-ĐT Tuy An 4 Các hoạt động day- học: T/G NỘI DUNG HOẠT ĐÔNG CỦA GV 7` I Quan sát, nhận xét: *Hđ1: (SGK) - GV đặt mẫu như tiết vẽ hình và hướng dẫn HS quan sát nhận xét: + Lọ hoa có màu gì? + Quả có màu gì? + Ánh sáng chiếu từ phía nào vào vật mẫu? + Độ đậm nhất và sáng nhất ở vò trí nào? + Màu sắc các đồ vật đặt... bài các loại màu sẵn có - GV bao quát lớp Gợi ý thêm cách chia mảng sáng tối, cách lên đậm nhạt bằng màu * Hđ4: (6`) Củng cố: o GV chọn một số bài đạt và chưa đạt đưa ra cho HS nhận xét – đánh giá: + Bố cục + Màu sắc + Độ đậm nhạt Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông o GV nhận xét, xếp loại và đánh giá giờ học Hướng dẫn về nhà: a) BVH: - Nắm kó nội dung cách vẽ... HS nhận xét – đánh giá: + Hình dáng + Bố cục: hình ảnh và chữ + Hình ảnh o GV nhận xét, xếp loại và đánh giá giờ học Hướng dẫn về nhà: a)BVH: - Nắm kó nội dung cách trang trí bìa lòch -Tiếp tục hoàn thành bài b)BSH: TRANG TRÍ BÌA LỊCH TREO TƯỜNG (tiếp theo) - Tham khảo các bìa lòch treo tường Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng Phòng GD-ĐT Tuy An NS: 16/11/08 ND:18/11/08 Tiết 14,15 Bài 17: Vẽ trang trí... cho HS nhận xét- đánh giá về: - Nội dung - Bố cục - Hình ảnh Hướng dẫn về nhà: a) BVH: - Nắm kó nội dung cách vẽ - Tiếp tục hoàn thành bài vẽ b) BSH: Xem trước nội dung bài 11: LỌ HOA VÀ QUẢ (vẽ bằng bút chì đen) - Quan sát tranh, ảnh trong sgk - Tìm hiểu hình dáng, cấu trúc, đặc điểm,….lọ hoa và quả Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng Phòng GD-ĐT Tuy An NS: 18/10/08 Trường THCS Lê Thánh Tông Tiết 11 Bài... hoa và quả (Vẽ bằng bút chì đen) Mĩ thuật 7 * Hđ3: - GV cho HS làm bài và GV bao - HS làm bài quát lớp - Gợi ý HS về cách dựng hình, bố cục, ước lượng tỉ lệ,… GV:Nguyễn Thành Hưng Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông * Hđ4: (5`) Củng cố: o GV chọn một số bài đạt và chưa đạt đưa ra cho HS nhận xét – đánh giá: + Bố cục + Hình vẽ + Tỉ lệ o GV nhận xét, xếp loại và đánh giá giờ học Hướng dẫn về nhà: . mới: Giới thiệu trực tiếp 4. Các hoạt động day- học: Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng T/G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV. thiệu trực tiếp vào bài. 4. Các hoạt động day- học: Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng T/G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV. và dẫn dắt vào bài mới. 4. Các hoạt động day- học: Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng T/G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV