Giáo án Mỹ thuật 7

Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 Tuần: 1 Ngày dạy:………… Tiết : 1 Bài : 1 Thường thức mỹ thuật: Sơ lược về mỹ thuật thời trần 1226-1400 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Qua bài học HS hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về Mt thời Trần. 2. Kỹ năng: Thấy dược sự khác nhau giữa mĩ thuật thời trần với nền mĩ thuật của các thời kì trước đó. 3. Thái độ : HS sẽ có nhận thức đúng đắn về truyền thống NT dân tộc , biết trân trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: a.Phương pháp dạy học: Quan sát- vấn đáp -trực quan, luyện tập - thực hành nhóm. b.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa trong ĐDDH về một số công trình kiến trúc tác phẩm MT thời Trần. Sưu tầm thêm một số tranh ảnh liên quan đến MT thời Trần đã in trong sách, báo, tạp chí. 2. Học sinh: Đọc và nghiên cứu trước bài học theo các câu hỏi trong SGK. Sưu tầm những tư liệu liên quan tới bài học. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG 1.ổn định tổ chức lớp: -Kiểm tra sĩ số, dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét khái quát về xã hội thời Trần: GV nhắc lại một số thành tựu của MT thời Lý: Sau gần 200 năm hưng thịnh, MT Lý phatt triển rực rỡ với kiến trúc, điêu khắc, hội họa, gốm trang trí. ?Một số tác phẩm điển hình ở mỗi thời loại? -Tới đầu thế kỷ 13 triều Lý thoái trào, nhà Trần thay thế tiếp tục những chính sách tiến bộ của nhà Lý, chấn chỉnh củng cố chính -BCSS -Kiến trúc: Kinh thành Thăng Long. -Điêu khắc: Bia ở các lăng mộ, Tượng thật,tượng thú -Trang trí: Hoa dây, sóng nước, rồng. -Gốm: nhiều loại men đẹp. 1. Tìm hiểu vài nét khái quát về xã hội thời Trần: -Vai trò lãnh đạo đất nước có thay đổi nhưng cơ cấu xã hội không có sự thay đổi lớn, chế độ trung ương tập quyền được củng cố, kỷ cương thể chế vẫn được duy trì và phát huy. Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai. Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 quyền. ?Bối cảnh lịch sử ở thời Trần có những nét gì nổi bật? Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Tìm hiểu vài nét khái quát về mỹ thuật thời Trần: ?Quan sát vào những hình ảnh trong SGK hãy cho biết ở thời Trần những loai hình nghệ thuật nào được phát triển? ? Tại sao nói MT thời Trần là sự nối tiếp của MT thời Lý? GV:-Xây dựng khu cung điện Thiên Trường (NĐ) là nơi các vua Trần dừng chân nghỉ ngơi mỗi khi về thăm Thái Thượng Hoàng và quê hương. -Xây dựng khu lăng mộ an sinh (QN) là nơi chôn cất và thờ các vua Trần. -Xây dựng thành Tây Đô (Thanh Hoá) còn gọi là thành nhà Hồ, nơi Hồ Quý Ly cho dời từ Thăng Long về. ?Điêu khắc thời Trần được thể hiện trên những chất liệu gì? ?Em có nhận xét gì về nghệ thuật điêu khắc và trang trí? ?So sánh đặc điểm giữa hình ảnh rồng Lý-Trần? ?Hãy kể tên 1 số tác phẩm điêu khắc và trang trí thời Trần? -Vai trò lãnh đạo đất nước có thay đổi nhưng cơ cấu xã hội không có sự thay đổi lớn,chế độ trung ương tập quyền được củng cố, kỷ cương thể chế vẫn được duy trì và phát huy. -Ở lần đánh thắng quân Nguyên Mông tinh thần thượng võ dâng cao bằng hào khí dân tộc. -Kiến trúc: Cung đình, Phật giáo -Điêu khắc,trang trí -Đồ gốm -Tiếp thu toàn bộ di sản kiến trúc cung đình của triêù Lý đó là kinh thành Thăng Long -Điêu khắc trên đá hoặc gỗ. -Điêu khắc và trang trí luôn gắn với các công trình kiến trúc. -Rồng Lý uốn hình thắt túi, Rồng Trần có thân mập mạp, uốn khúc mạnh mẽ hơn. -Tượng Phật còn có các tượng con thú, quan hầu. -Những bức chạm khắc gỗ với cảnh nhạc công, người chim, rồng ở chùa Thái Lạc 2. Tìm hiểu vài nét khái quát về MT thời Trần. a. kiến trúc *Kiến trúc cung đình -Thành Thăng Long -Khu cung điện Thiên Trường -Khu lăng mộ an sinh -Thành nhà Hồ(thành Tây Đô) * Kiến trúc Phật giáo -Nhà Trần đã xd những ngôi chùa, tháp nổi tiếng khá uy nghi, bề thế: Tháp Phổ Minh(Nam Định),tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc), chùa trên núi Yên Tử,chùa Bối Khê(Hà Tây). b. Điêu khắc và trang trí: Điêu khắc trên đá hoặc gỗ. -Rồng Trần có thân mập mạp, uốn khúc mạnh mẽ hơn Rồng Lý. Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai. Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 ?Nhận xét gì về gốm thời Trần? GV: Đồ gốm gia dụng phát triển mạnh,phục vụ quảng đại quần chúng nhân dân 4.Củng cố: ? Mĩ thuật thời Trần có những đặc điểm gì nổi bật? -Đó là sự tiếp nối MT Lý với đầy đủ các loại hình nghệ thuật: kiến trúc , điêu khắc, trang trí, đồ gốm . Cách tạo hình khoẻ khoắn gần gũi với người dân lao động. 5. Hướng dẫn về nhà: -Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk. -Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau. (HY), bệ đá hoa sen, dâng hoa tấu nhạc . -Xương gốm dày, thô và nặng hơn. -Nhiều loại men: hoa nâu hoa lam. -Hình trang trí: hoa sen , hoa cúc với những nét vẽ khoáng đạt. -Hoc sinh trả lời. - Hoc sinh nghe. c. Đồ gốm: -Xương gốm dày, thô và nặng hơn. -Nhiều loại men: hoa nâu, hoa lam. -Hình trang trí: hoa sen , hoa cúc với những nét vẽ khoáng đạt. IV. RÚT KINH NGHIỆM:………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tuần: 2 Ngày dạy:………… Tiết : 2 Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai. Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 Bài : 2 Vẽ theo mẫu: Cốc và quả (vẽ bằng bút chì đen) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Qua bài học, hs sẽ biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết. 2. Kỹ năng : HS vẽ được hình cái cốc và quả dạng hình cơ bản . 3. Thái độ : Hiểu được vẻ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ ở mẫu. II.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: a. Phương pháp dạy học: Trực quan , quan sát, luyện tập. b.Đồ dùng dạy học: Mẫu vẽ: từ 2 bộ mẫu để hs vẽ theo nhóm, mỗi bộ gồm1 quả, 1 cốc, tranh các bước tiến hành vẽ, một số bài vẽ của học sinh năm trước . 2. Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập. III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 1.ổn định tổ chức:KTSS 2. Kiểm tra bài cũ: ? Hãy nêu những đặc điểm chính về mĩ thuật thời Trần? ? Hãy phân biệt sự khác nhau giữa hình ảnh con Rồng thời Lí và con Rồng thời Trần? -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 3.Bài mới: Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: GVgiới thiệu mẫu: ?Đặt mẫu vẽ như thế nào để bài vẽ có bố cục đẹp mắt? GV: Trong bài vẽ cốc và quả được sắp xếp cân đối trên tờ giấy. -Vì cả lớp có chung 2 nhóm mẫu do đó có thể chia nhóm để vẽ. ?Quan sát mẫu và tìm hình dáng của mẫu, so sánh tỉ lệ giữa chiều cao, chiều ngang, miệng, đáy cốc? ?Tỉ lệ của cốc so với quả? ?xác định khung hình chung của 2 vật mẫu (tức hình bao quát 2 vật mẫu), tuỳ theo vị trí ngồi của từng người mà có hình khác nhau? ?So sánh, xác định đậm nhạt trên mẫu, bóng đổ? -GV gợi ý hs ước lượng tỉ lệ của khung hình và tỉ lệ của cái cốc và -BCSS -Trả lời. -Trả lời. -Không nên tách rời quá xa, quá gần hoặc che khuất quá nhiều, có ánh sáng chiếu trực tiếp lên mẫu -Chia làm 2 nhóm vẽ: học sinh gần mẫu nào thì vẽ theo mẫu đó. -HS quan sát mẫu và nhận xét. -HS quan sát mẫu và nhận xét. 1. Quan sát, nhận xét: Mẫu gồm: 1 cốc, 1 quả cam hoặc táo. Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai. Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 quả. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ: ?Trình bày các bước vẽ theo mẫu? GV: Đối với cốc là vật cần có sự cân đối, nên kẻ trục đối xứng để vẽ cho cân đối (trục đối xứng của miệng, thân) -GV hướng dẫn theo trình tự các bước, tìm hướng và đặc điểm của quả, xác định hình dáng của miệng, đáy và thân cốc. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành: Yêu cầu học sinh vẽ hình hoàn chỉnh. Nhắc học sinh quan sát mẫu thật chi tiết để hoàn thành phần hình giống mẫu. 4. Củng cố: -GV yêu cầu học sinh tự nhận xét về: +Bố cục bài vẽ trên giấy. +So sánh tỉ lệ của hình vẽ với mẫu. + Nét vẽ. -GV chỉ ra trên bài của học sinh một số những chỗ hợp lí và chưa hợp lí và rút kinh nghiệm về cách vẽ hình qua một bài cụ thể. 5. Hướng dẫn về nhà -Quan sát độ đậm nhạt ở những đồ vật có chất liệu thuỷ tinh, sứ, đồ vật có khối tròn, bầu dục -Chuẩn bị cho bài học sau. -Bước 1: Xác định khung hình chung và riêng của các vật mẫu. Bước 2: Phác hình bằng các nét mờ. Bước 3: Vẽ chi tiết Bước 4: Vẽ đậm nhạt bằng chì -Học sinh quan sát, nghe. -Học sinh lấy giấy và đồ dùng học tập để vẽ. -Học sinh quan sát, nhận xét. -Học sinh quan sát, nghe. -Học sinh nghe. 2. cách vẽ: Bước 1: Xác định khung hình chung và riêng của các vật mẫu. Bước 2: Phác hình bằng các nét mờ. Bước 3: Vẽ chi tiết Bước 4: Vẽ đậm nhạt bằng chì. 3.Thực hành: -Quan sát mẫu và vẽ hình hoàn thiện. -Bài vẽ trên giấy bằng chì đen. IV. RÚT KINH NGHIỆM:………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tuần: 3 Ngày dạy:………… Tiết : 3 Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai. Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 Bài : 3 Vẽ trang trí: TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu tầm quan trọng của họa tiết trong nghệ thuật trang trí. 2. Kỹ năng : Biết cách tạo những hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí 3. Thái độ :Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: a. Phương pháp dạy học: Phương pháp quan sát, vấn đáp, thực hành. b.Đồ dùng dạy học: Hình minh họa về hoạ tiết 9 (hoa, lá , chim, thú .). Các bước tiến hành. 2. Học sinh: -Học sinh sưu tầm 1số hoạ tiết yêu thích. -Chuẩn bị một số loại hoa, lá để chép và sáng tạo hoạ tiết hoa lá(lá dâu, lá cúc, lá mướp,hoa cúc, hoa hồng, hoa sen . III. Các bước lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 1.ổn định tổ chức: KTSS 2.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài vẽ theo mẫu của học sinh làm bài ở nhà, nhận xét điển hình một số bài và chấm. -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát , nhận xét ? Hãy nhắc lại khái niệm về hoạ tiết đã học ở lớp 6? ?Hãy so sánh những hình ảnh thực tế với những hình ảnh là họa tiết khác nhau ở điểm nào? -Việc làm đơn giản nét hoặc sáng tạo thêm nét cho hình ảnh được gọi là quá trình sáng tạo hoạ tiết. -GV đưa ra một số hình ảnh về hoạ tiết đã được cách điệu hoặc đơn giản nét (chim lac, hoa cúc , hoa sen .) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách tạo hoạ tiết: -Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK: -BCSS -là những hình ảnh có thực trong tự nhiên: cỏ cây, hoa lá, con vật , sóng nước, mây trời, .được kết hợp hài hoà trong bài vẽ . -Từ những hình ảnh ngoài thực tế, khi trở thành những hoạ tiết trang trí sẽ được đơn giản hoặc cách điệu cao hơn dựa trên những nét, màu sắc của các hình ảnh đó. -Học sinh quan sát, nghe. -Học sinh quan sát, nghe. 1. Quan sát, nhận xét: -Một số hoạ tiết trang trí như hoa sen, cúc, lá mướp, chim lạc. -Lá mướp, hoa cúc, lá cúc, hoa loa kèn . 2. Cách tạo hoạ tiết: Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai. Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 ?Hãy nêu các bước tạo họa tiết trang trí? -GV lưu ý: hoạ tiết là những hình ảnh điển hình trong thiên nhiên về vẻ đẹp, màu sắc, sự độc đáo. Do đó phải lựa chọn hình ảnh để sáng tạo hoạ tiết. -Từ những hình ảnh đã ưng ý đó ghi chép lại nguyên mẫu để định hình ý tưởng sáng tạo. -Dựa vào những hình ảnh đã ghi chép được có 2 cách để tạo ra hoạ tiết mới: Cách 1: Đơn giản : Lược bỏ bớt một số chi tiết của mẫu. Cách 2: Cách điệu: Thêm vào hoặc biến tấu những nét ở cánh, ở gân lá hoặc sắp xếp lại các chi tiết như gân, mép, răng cưa .để cho ra hoạ tiết mới nhưng vẫn giữ được đặc trưng của hình dáng mẫu. Vẽ màu theo ý thích. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành: GV gợi ý cho học sinh chép mẫu hoa lá các em mang theo (3-4 hình ảnh), từ đó tuỳ theo khả năng sáng tạo của các em mà đơn giản hay cách điệu hoạ tiết cho sinh động. 4. Củng cố: -Hướng dẫn các em tự nhận xét và gợi ý cho nhau cách thêm hoặc bỏ nét trong quá trình tạo hoạ tiết. -GV kết luận. 5. Hứơng dẫn về nhà: -Tạo tiếp từ3-5 hoạ tiết có hình dáng khác nhau. -Chuẩn bị cho bài sau. B1: Lựa chọn hình ảnh điển hình để tạo hoạ tiết. B2: Quan sát và ghi chép hình ảnh nguyên mẫu để hình thành ý tưởng mới cho hoạ tiết. B3: Đơn giản hoặc cách điệu nét từ hình ảnh thực để tạo thành hoạ tiết mới. B4: vẽ màu theo ý thích. -Học sinh quan sát, nghe. -Chép từ 3-4 hình ảnh hoa, lá các em đã chuẩn bị ở nhà. -Đơn gỉan hoặc cách điệu hoạ tiết dựa trên những hình ảnh đó. -Quan sát, nhận xét. -Học sinh nghe. -Học sinh nghe. B1: Lựa chọn hình ảnh điển hình để tạo hoạ tiết (chọn hình ảnh hoạ tiết định sáng tạo có đường nét rõ ràng, hài hoà, cân đối). B2: Quan sát và ghi chép hình ảnh nguyên mẫu để hình thành ý tưởng mới cho hoạ tiết. B3: Đơn giản hoặc cách điệu nét từ hả thực để tạo thành hoạ tiết mới. B4: vẽ màu theo ý thích. 3.Thực hành: -Yêu cầu: Chép từ 3-4 hình ảnh hoa, lá các em đã chuẩn bị ở nhà. -Đơn gỉan hoặc cách điệu hoạ tiết dựa trên những hình ảnh đó. IV. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tuần: 4 Ngày dạy:………… Tiết : 4 Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai. Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 Bài : 4 Vẽ tranh: Đề tài tranh phong cảnh I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS hiểu được tranh phong cảnh là thể loại tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của người vẽ. 2. Kỹ năng: Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục và màu sắc hài hoà. 3. Thái độ : Thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hương đất nước. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: a. Phương pháp dạy học: trực quan , quan sát, vấn đáp, thực hành theo nhóm. b. Đồ dùng dạy học: -Bộ tranh trong đồ dùng dh bài :cảnh đẹp quê hương em l6 -Một số bài vẽ của hs về đề tài này. 2. Học Sinh: chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập III.Các bước lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 1. ổn định tổ chức: KTSSS 2. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra đồ dùng học tập. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nộidung đề tài: ? Thế nào là tranh phong cảnh? -GV gợi ý cho học sinh quan sát một số tác phẩm về phong cảnh và tranh sinh hoạt, lao động để học sinh so sánh. -gv kết luận: Tranh phong cảnh có 2 dạng: *Vẽ chủ yếu về phong cảnh thiên nhiên . *Vẽ cảnh thiên nhiên, kết hợp với hình ảnh của con người trong đó. ?Em có nhận xét gì về hình ảnh trong tranh phong cảnh? - GV kết hợp xem một số bài vẽ do các em hs lớp trước vẽ. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ: ? Hãy nêu các bước tạo họa tiết tranh đề tài? -BCSS -Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên bằng cảm xúc và tài năng của người vẽ. -Quan sát, nhận xét, so sánh. -Học sinh quan sát, nghe. -Học sinh quan sát, nhận xét. -Học sinh quan sát, nghe. -B1. Chọn và cắt cảnh( nếu vẽ ngoài trời), tìm vị trí có bố 1. Tìm và chọn nội dung đề tài -Đó là những hình ảnh thực tế trong thiên nhiên: cây cối, trời mây, sóng nước, núi, biển . -Có thể chỉ là một góc cảnh nhỏ như: góc sân, con đường nhỏ, cánh đồng . 2. Cách vẽ: B1. Chọn và cắt cảnh( nếu vẽ ngoài trời), tìm vị trí có bố cục đẹp Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai. Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành: -GV gợi ý với tuỳ từng bài vẽ của học sinh và góp ý cho từng em về cách chọn cảnh, chọn màu, bố cục, vẽ hình. 4. Củng cố: -GV chọn một số bài vẽ của học sinh đã hoàn thành, có ý tưởng và bố cục tương đối tốt, gợi ý học sinh nhận xét và tự đánh giá. + Nhận xét về hình ảnh . + Nhận xét về bố cục, màu sắc +Tự xếp loại bài của bạn theo cảm nhận của mình - GV kết luận và bổ sung . 5. Hướng dẫn về nhà: -vẽ tiếp bài nếu chưa hoàn thành trên lớp. -Chuẩn bị cho bài học sau. cục đẹp nhất để vẽ theo cảnh thực B2. Phác cảnh đồng thời sắp xếp bố cục . B3. vẽ hình , sửa hình và vẽ màu. Có thể dùng màu nước để điểm màu -Học sinh vẽ. -Nộp bài. -Nhận xét. -Học sinh quan sát, nghe. -Học sinh nghe. nhất để vẽ theo cảnh thực B2. Phác cảnh đồng thời sắp xếp bố cục . B3. vẽ hình, sửa hình và vẽ màu. Có thể dùng màu nước để điểm màu 3. Thực hành: -Vẽ một bức tranh phong cảnh theo ý thích. -Vẽ bài trên giấy A4, vẽ màu theo ý thích. IV. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tuần : 5 Tiết : 5 Ngày dạy:……………. Bài : 28 Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai. Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 Vẽ trang trí: Trang trí đầu báo tường I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS biết cách trang trí một đầu báo tường. 2. Kỹ năng: Trang trí được đầu báo tường của lớp, trường yêu cầu. 3. Thái độ: Hiểu và vận dụng cách trang trí báo tường để trình bày cho các công việc trang trí đồ dùng học tập hoặc trang trí ứng dụng. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: a. Đồ dùng dạy học. GV chọn một số báo quyển quen thuộc như báo thiếu niên tiền phong, hoa học trò và một số tờ báo tường, báo quyển các lớp đã làm trong các năm trước làm đồ dùng trực quan b. Phương pháp dạy học. - PP quan sát, gợi mở, thực hành( có thể theo nhóm) 2. Học sinh: sưu tầm những mẫu đầu báo đẹp , kiểu chữ đẹp phù hợp với đầu báo định trình bày. III. Các bước lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt độngcủa trò Nội dung ghi bảng 1. Ôn định tổ chức: KTSS 2. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét, đánh gía một số bài: bài 4 Kiểm tra dụng cụ học tập. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu cấu trúc tờ báo tường. ?Hãy quan sát và nhận xét bố cục của một tờ báo tường gồm mấy phần? Với mỗi chủ đề báo khác nhau thì hình ảnh minh hoạ và nội dung chữ sẽ thay đổi như thế nào? ?Với đầu báo chiếm diện tích bằng bao nhiêu là hợp lí? ?Hình ảnh minh hoạ cho đầu báo mang yếu tố khái quát hay diễn giải liệt kê? ?Đầu báo chứa đựng những thông tin gì? BCSS -Nộp bài,nhận xét -Bố cục chia làm 2 phần chính: đầu báo và nội dung -Ơ mỗi chủ đề khác nhau thì nội dung minh hoạ và chữ sẽ thay đổi cho phù hợp và hấp dẫn hơn. -Đầu báo thường chiếm diện tích 1/3 tờ báo tường hoặc một trang đầu nếu là báo quyển. -Hình ảnh minh hoạ cho đầu báo thường mang tính cách điệu cao, tượng trưng khái quát. -Đầu báo mang tính chất giới thiệu nội dung báo, 1. Quan sát nhận xét Bố cục chia làm 2 phần chính: đầu báo và nội dung Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai. [...]... Giáo án: Mỹ thuật 7 1 Khái niệm kí hoạ, đặc điểm của kí hoạ Kí hoạ là hình thức ghi chép nhanh sự vật hiện tượng ngoài thiên nhiên hoặc những hoạt động của con người trong thời gian ngắn 2 Cách kí hoạ Bước 1: Chọn hình dáng đẹp, tiêu biểu để kí hoạ Bước 2: so sánh tỉ lệ các bộ phận của mẫu, quy mẫu về Trường THCS Phú Mỹ mẫu và điều chỉnh hình cho giống - Có thể điểm màu nếu muốn Giáo án: Mỹ thuật 7. .. Kiến thức: Củng cố và cung cấp cho học sinh một số kiến thức về mĩ thuật thời Trần Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 2 Kỹ năng : Nắm được một số tác phẩm của kiến trúc và điêu khắc thời Trần 3 Thái độ: Trân trọng, yêu mến nền mĩ thuật nước nhà nói chung, mĩ thuật thời Trần nói riêng II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: a Phương pháp dạy học: Trực quan , quan sát, luyện tập... hình ? Hãy cho biết tỉ lệ của lọ- hoaquả? Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 ?so sánh độ đậm nhạt của lọ,hoa, quả? Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ: Hãy nêu các bước vẽ theo mẫu? GV:Yêu cầu trong tiết này chỉ so sánh tỉ lệ và vẽ hình cho tốt, đúng dáng, đúng đặc điểm của lọ, hoa, quả 2 Cách vẽ: B1: Phác khung hình chung + So sánh tỉ lệ và phác B2: Phác khung hình khung... Tuần :7 Tiết :7 Bài :7 Vẽ theo mẫu: Ngày dạy:…………… LỌ HOA VÀ QUẢ ( Vẽ màu) Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 I Mục tiêu bài học: 1 KIến thức: HS biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu 2 Kỹ năng: Vẽ được tranh tĩnh vật màu lọ hoa và quả 3 Thái độ: Nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu, từ đó thêm yêu mến thiên nhiên tươi đẹp II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: a Phương... độ:Nhận thức đúng đắn và càng thêm yêu quí các tác phẩm hội hoạ phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: a Phương pháp dạy học:Phương pháp vấn đáp, gợi mở , thuyết trình, làm việc theo nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 b Đồ dùng dạy học:sưu tầm một số tác phẩm mĩ thuật của các họa sĩ trong giai đoạn từ cuối thế kỉ XIX đến 1954 Những... ghép các Gv đưa ra minh hoạ cách tạo một chữ -Vẽ màu cho chữ hình ảnh theo ý cái: -HS nghe,quan sát định riêng Trước tiên vẽ dáng chữ chuẩn theo -Vẽ màu cho chữ mẫu Trên cơ sở dáng chữ đó, vẽ phác các Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 kiểu dáng khác nhau bằng cách thêm, bớt nét và chi tiết hoặc lồng ghép các hình ảnh theo ý định riêng Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh... năng:Biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tường trang trí sổ tay, văn bản 3 Thái độ:Nhận ra vẻ đẹp của chữ trang trí, từ đó thêm yêu mến thiên nhiên tươi đẹp II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: a Phương pháp dạy học: b Đồ dùng dạy học:Chuẩn bị một số khẩu hiệu được trình bày đẹp Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 Một số kiểu chữ khác ngoài những kiểu... Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 1 Kiến thức: Biết cách trang trí bề mặt một đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng nhiều cách khác nhau 2 Kỹ năng: Trang trí được một vật có dạng hình chữ nhật 3 Thái độ: Yêu thích việc trang trí đồ vật II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: a Phương pháp dạy học: Phương pháp gợi mở, thực hành b.Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị một số đồ vật như hộp bánh,... Đề tài cuộc sống quanh em Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 I Mục tiêu bài học: 1 KIến thức: HS tập quan sát, nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thường ngày của con người 2 Kỹ năng:Tìm được đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ được một bức tranh theo ý muốn về đề tài 3 Thái độ:Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: a Đồ dùng dạy... miền Bắc giải phóng các hoạ sĩ lại trở về thủ GV kết luận đô, với các tư liệu trong k/c họ đã tạo nên những tác phẩm xứng đáng với Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 Hoạt động 2: Hướng dẫn học tầm vóc của dân tộc sinh tìm hiểu một số hoạt động mĩ thuật: GV nhấn mạnh các nội dung sau: + Việc thành lập trường CĐMT Đông Dương nhằm đào tạo nhân tài phục vụ cho P- 1925 . Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 Tuần: 1 Ngày dạy:………… Tiết : 1 Bài : 1 Thường thức mỹ thuật: Sơ lược về mỹ thuật thời trần 1226-1400. Tuần :7 Tiết :7 Ngày dạy:…………… Bài :7 Vẽ theo mẫu: LỌ HOA VÀ QUẢ ( Vẽ màu) Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai. Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7 I.