Giao an My thuat 7 nam 2010-2011

TUẦN1: Ngày dạy 16tháng 08 năm 2010 Bài 1: ( Tiết 1 ) THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI TRẦN (1226 - 1400) I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức- Củng cố kiến thức về bối cảnh lịch sử với những biến động lớn từ thời Lý - Trần, với 3 lần chiến thắng Mông - Nguyên. 2- Kĩ năng: - Có khái niệm cơ bản về mỹ thuật thời Trần trong nền mỹ thuật cổ đại, tôn giáo. 3.Thái độ: Học sinh trân trọng và biết giữ gìn, phát huy nghệ thuật dân tộc II. PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1* Giáo viên: Giáo án, SGK,SGV - Tranh, ảnh, hình vẽ liên quan đến bài giảng. - Phóng to các công trình, tác phẩm thời trần. 2* Học sinh: - Sưu tầm các bài viết, các hình ảnh về Mỹ thuật thời trần Vịêt Nam. 3* Phương pháp dạy - học: - Thuyết trình kết hợp với minh hoạ và hỏi đáp để không khí học tập thêm sôi nổi. HOẠT ĐỘNG 1: Sơ lược về bối cảnh lịch sử Vài nét về bối cảnh lịch sử - Cho học sinh đọc SGK. ? Mĩ thuật thời trần được phát triển trong điều kiện xã hội ntn? I. Vài nét về bối cảnh xã hội - Chế độ TW phong kiến tập quyền được xây dựng và củng cố - 3 lần chiến thắng quân Nguyên - Mông - Tinh thần tự lập, tự cường dân tộc, đất nước giàu mạnh. HOẠT ĐỘNG 2: Vài nét về mỹ thuật thời trần - Cho học sinh đọc SGK ? Cách tạo hình của Mỹ thuật thời Trần có khác so với thời Lý không? II. Vài nét về mỹ thuật thời trần - Xem tranh minh hoạ. ->Mỹ thuật thời Trần cách tạo hình hiện thực, khoáng đạt, khoẻ khoắn hơn mĩ thuật thời Lý. 1-Kiến trúc * Kiến trúc cung đình - Tu bổ lại kinh thành Thăng Long 1 ? Kiến trúc gồm có mấy thể loại? =>Hai thể loại: Kiến trúc cung đình và kiến trúc Phật giáo ?Nhà trần đã xây dựng được những gì ? 2. Điêu khắc và trang trí: ? Với công trình kiến trúc ngày càng nhiều thì điêu khắc và trang trí đã làm được những gì? ? Rồng thời Trần so với rồng thời Lý có khác nhau ở chỗ nào? 3. Đồ gốm: ? Gốm thời Trần phát triển như thế nào? - Giáo viên treo tranh, học sinh quan sát, nhận xét. - XD khu cung điện Thiên trường - XD các khu lăng mộ nổi tiếng *Kiến trúc phật giáo - XD những ngôi chùa tháp nổi tiếng như chùa ở núi Yên Tử, chùa Hối khê, tháp chùa Phổ Minh, tháp Hình Sơn 2. Điêu khắc và trang trí: -> Các phù điêu trạm khắc, các tượng phật, tượng quan hầu, tượng con thú được tạo rất nhiều ở tất cả các đình, chùa, lăng tẩm. - Trạm khắc chủ yếu để trang trí, làm tôn thêm vẻ đẹp cho công trình kiến trúc. - Rồng thời Trần có thân hình mập mạp, hình uốn lượn theo nhịp điệu "Thất tứ" - Gốm thời Trần phát triển mạnh hơn và đã đi vào đời sống gia dụng. - Gốm men nâu, men hoa lam, nét vẽ không gò bó, có dáng chắc khỏe, nét vẽ khoáng đạt, thể hiện tính sáng tạo, bay bổng - Đề tài trang trí là hoa sen, hoa cách điệu. HOẠT ĐỘNG 3: Đặc điểm mỹ thuật thời trần * Giáo viên chuẩn bị một số tranh ảnh * Cho học sinh thảo luận. - Giáo viên đặt một số câu hỏi. ? Em hãy nêu một vài nét về bối cảnh lịch sử? ? Nêu những nét tiêu biểu của mỹ thuật thời Trần? III . Đặc điểm mỹ thuật thời trần - Mĩ thuật thời trần có vẻ đẹp khoẻ khoắn, phóng khoáng, biểu hiện được sức mạnh, lòng tự hào tự tôn dân tộc - Mĩ thuật thời trần kế thừa tinh hoa của mĩ thuật thời ly nhưng dung dị, đôn hậu và chất phác hơn. - Mĩ thuật thời trần tiếp nhận được một số tố nghệ thuật của các nước láng giềng HOẠT ĐỘNG 4 Nhận xét củng cố - Giáo viên nhận xét chung tiết học. - Ra bài tập về nhà (trả lời câu hỏi SGK). - Chuẩn bị bài tiếp theo. 2 Tuần2: Ngày dạy .23 tháng.08 năm 2010 Bài: 2 ( tiết 2 ) VẼ THEO MẪU Cái cốc và quả (vẽ bằng bút chì) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: Giúp học sinh quan sát so sánh tìm ra quan hệ về vị trí, kích thước của 2 vật kết hợp. 2. Kĩ năng: Nhớ lại cách dựng hình cơ bản và cách vẽ phác hình. 3.Thái độ: Phân biệt được 3 độ đậm nhạt lớn (Sáng, tối, trung gian ở mẫu). II. PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1* Giáo viên: Giáo án, SGK,SGV - Tranh, ảnh, hình vẽ liên quan đến bài giảng. 2* Học sinh: - Sưu tầm các bài viết, các hình ảnh về Mỹ thuật Vịêt Nam. - Bút màu, giấy vẽ. 3* Phương pháp dạy - học: - Trực quan, minh hoạ và hỏi đáp để không khí học tập thêm sôi nổi. . III. Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét tranh. + Giáo viên cho học sinh quan sát chung: ? Từ vị trí em ngồi, em nhìn thấy hình trụ và quả, hai vật cách xa nhau nhiều hay ít? Có dính nhau không? - Yêu cầu học sinh quan sát kỹ hình mẫu. ? Cái cốc có hình dạng gì? ? Sự khác nhau giữa cốc, quả? ? Chiều cao, chiều ngang của cốc. Miệng cốc so với đáy? + Quan sát hình dáng quả. ? Quả có hình dạng gì? I. Quan sát nhận xét - Cả hai vật nằm trong khung hình chữ nhật. - Vị trí, tỷ lệ, đặc điểm cái cốc, quả. - Độ đậm - nhạt giữa các vật. - Xác định hướng ánh sáng chiếu vào mẫu. - Cốc có hình trụ. - Miệng cốc rộng hơn dáng cốc. - Quả có dạng hình tròn. 3 HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ - Hướng dẫn học sinh cách vẽ ? Khi vẽ một bài vẽ theo mẫu, chúng ta cần tiến hành theo những bước nào? - Yêu cầu học sinh vẽ bằng bút chì đen. II . Cách vẽ theo mẫu - Phác khung hình (Chung, riêng) cả hai vật mẫu - Phác trục của các khung hình. - Phác nét chính toàn bộ bài vẽ. - Vẽ chi tiết. - Vẽ đậm nhạt HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn học sinh làm bàì - Yêu cầu học sinh tập trung cao độ để hoàn thành bài tập trong phạm vi một tiết học. - Động viên giúp đỡ một số bạn vẽ còn yếu. - Nhắc nhở học sinh không được vẽ giúp. II. Bài tập - Học sinh tự giác vẽ, vẽ đẹp có sáng tạo. HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết quả học tập - Giáo viên nhận xét và củng cố. - Giáo viên nhận xét chung về tiết học - Học sinh treo một số tranh vẽ xong trước (Vẽ đẹp và chưa đẹp). - Học sinh nhận xét, đánh giá bài của bạn, rút kinh nghiệm giờ sau. - Cho điểm một số tranh vẽ đẹp. Bài tập về nhà: - Dặn dò học sinh chuẩn bị bài 3 4 Tuần3: Ngày dạy 06.tháng 09.năm 2010 Bài: 3 ( tiết 3 ) VẼ TRANG TRÍ Tạo hoạ tiết trang trí I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: Bồi dưỡng thị hiếu thẩm mỹ trong cảm thụ của học sinh về cách trang trí, học sinh lựa chọn nội dung hoạ tiết có hình dáng đẹp, đường nét rõ ràng, hài hoà, cân đối. 2. Kĩ năng: Học sinh biết vẽ đơn giản và cách điệu thành hoạ tiết trang trí. 3.Thái độ: HS biết sáng tạo cái đẹp và II.PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC : 1* Giáo viên: Giáo án, SGK,SGV Tranh, ảnh, hình vẽ liên quan đến bài giảng. 2* Học sinh: Bút màu, giấy vẽ. 3* Phương pháp dạy - học: - Thuyết trình kết hợp với minh hoạ và hỏi đáp để không khí học tập thêm sôi nổi. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Cho học sinh xem một số tranh. ? Hoạ tiết trang trí thường là hình gì? ? Các hoạ tiết trang trí thường được vẽ nền? ? Hoạ tiết chim, hươu trang trí ở đâu? I. Quan sát nhận xét - Một số hoạ tiết trang trí trên lọ hoa, đường diềm, hình vuông, chữ nhật. - Hoạ tiết trang trí thường là hình hoa, lá, chim, thú, mây, nước, mặt trời, mặt trăng - Vẽ đơn giản, cách điệu mà vẫn giữ được đặc điểm của mẫu. - Đặc điểm được tạo ra phải phù hợp với vị trí đặt hoạ tiết. -> Hoạ tiết chim, hươu trang trí trong vòng tròn mặt trống đồng. - Hoạ tiết người và chim trang trí trên vải thổ cẩm 5 HOẠT ĐỘNG 2: Cách tạo hoạ tiết trang trí ? Khi chọn nội dung hoạ tiết vẽ ta chọn những điểm gì? - Cho học sinh xem một số tranh có các loại lá, hoa - Cho học sinh quan sát vật mẫu thật. a. Hình lá ghi chép từ thực tế II. Cách tạo hoạ tiết trang trí 1. Lựa chọn nội dung hoạ tiết: -> Chọn nội dung hoạ tiết có hình dáng đẹp, đường nét rõ ràng, hài hoà, cân đối. - Lá: Mướp, gấc, lá trầu, lá bưởi. - Hoa sen, hoa cúc, hoa mướp - Cành: Các cụm hoa, lá, quả. - Các con vật: Con gà, con vịt, con tôm, con cá, con chim 2. Quan sát mẫu thật: - Học sinh chọn những mẫu ứng ý rồi ghi chép lại. 3. Tạo hoạ tiết trang trí: - Đơn giản: Lược bỏ các chi tiết không cần thiết. - Cách điệu: Sắp xếp lại các chi tiết hình, nét sao cho hài hoà, cân đối. Thêm hoặc bớt một số nét > giữ được đặc trưng của mẫu. b. Hình lá được vẽ đơn giản c. Hình lá được vẽ cách điệu đưa vào trang trí hình vuông Củng cố: - Giáo viên chọn một vài tranh vẽ đẹp và chưa đẹp. - Giáo viên gọi học sinh nhận xét. - Giáo viên cho điểm khuyến khích học sinh vẽ đẹp có sáng tạo. Dặn dò: - Chuẩn bị mẫu tranh phong cảnh (Bài 4) 6 Tuần 4: Ngày dạy 13 tháng 0 9 năm 2010 Bài: 4 ( tiết 4 ) VẼ TRANH Vẽ tranh: Đề tài phong cảnh I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: Bồi dưỡng kinh nghiệm cảm thụ thẩm mỹ trước mọi hoạt động của đời sống xã hội. 2. Kĩ năng: Cung cấp kiến thức cơ bản về bố cục tranh đề tài. 3.Thái độ: Hướng dẫn để học sinh hiểu và thực hiện đúng phương pháp tranh phong cảnh. II. PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1* Giáo viên: Giáo án, SGK,SGV - Tranh, ảnh, hình vẽ liên quan đến bài giảng. 2* Học sinh: - Sưu tầm các bài viết, các hình ảnh về Mỹ thuật Vịêt Nam. - Bút màu, giấy vẽ. 3* Phương pháp dạy - học: - Thuyết trình kết hợp với minh hoạ và hỏi đáp để không khí học tập thêm sô nổi. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG I: Tìm và chọn nộ i dung đề tài - Cho học sinh xem, quan sát và nhận xét một số bức tranh phong cảnh. ? Tranh đề tài phong cảnh thì mỗi bức tranh phản ánh điều gì? - Giáo viên phân tích kỹ về hình mảng, màu sắc I. Tìm và chọn nội dung đề tài - Tranh vẽ núi, sông, biển cả, nhà cửa, cây cối -> Đề tài tranh phong cảnh, mỗi bức tranh phản ánh vẻ đẹp ở các miền quê khác nhau bằng cảm xúc và cách thể hiện của người vẽ. - Tranh phong cảnh tạo nhiều cảm hứng cho người xem vì nó diễn tả vẻ đẹp đa dạng, phong phú cuả thiên nhiên. 7 HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn cách vẽ - Cho học sinh xem tranh ? Bức tranh vẽ về gì? ? Em hãy nêu các bước tiến hành? II. Cách vẽ tranh - Học sinh suy nghĩ đề tài. - Hình dung, hình tượng mảng chính phụ. - Các nguyên tắc về bố cục màu sắc và đậm nhạt theo yêu cầu về tranh đề tài. * Chọn cảnh: - Tìm và chọn góc cảnh có bố cục đẹp * Thể hiện: - Vẽ phác hình toàn cảnh - Vẽ mảng chính, mảng phụ. - Lược bỏ các chi tiết không cần thiết. - Hoàn tiện hình - Vẽ màu HOẠT ĐỘNG 3: - Học sinh hình dung mảng chính - phụ. - Hình dung những động tác, tư thế NV, bố cục, hình mảng, vẽ màu III. Bài tập Vẽ một bức tranh phong cảnh: - Bố cục đẹp, hình vẽ sinh động - Màu sắc hài hoà HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét củng cố - Tóm tắt nôi dung chính về khái niệm đề tài tranh phong cảnh. - Chọn một số tranh học sinh vẽ đẹp và chưa đẹp treo lên bảng - Gọi học sinh nhận xét bài. - Giáo viên nhận xét chung, rút kinh nghiệm. - Giáo viên cho điểm một số tranh vẽ đẹp. - Nhắc nhở học sinh: + Ra bài tập về nhà. + Chuẩn bị mẫu vật bài 5 8 Tuần 5: Ngày dạy 22 tháng 09 năm 2010 Bài: 5 ( tiết 5 ) VẼ TRANG TRÍ Tạo dáng và trang trí lọ hoa I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1- Kiến thức- Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí được một lọ hoa theo ý thích. 2- Kĩ năng: - Có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sông. 3.Thái độ: Học sinh biết trân trọng gìn giữ và phát huy cái đẹp trong cuộc sống II. PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1* Giáo viên: Giáo án, SGK,SGV - Tranh, ảnh, hình vẽ liên quan đến bài giảng. 2* Học sinh: - Sưu tầm các bài viết, các hình ảnh về Mỹ thuật Vịêt Nam. - Bút màu, giấy vẽ. 3* Phương pháp dạy - học: - Thuyết trình - Minh hoạ - Hỏi đáp để không khí học tập thêm sôi nổi. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - GV : Yêu cầu học sinh quan sát ( hình 1 SGK) ? Dáng của các lọ hoa có giống nhau không? ? những yếu tố nào tạo nên vể đẹp của mỗi đồ vật ? I. Quan sát, nhận xét - Có nhiều loại dáng : + Dáng cao + Dáng thấp + Có cổ + Không có cổ vv - yếu tố tạo nên vẻ đẹp của lọ là dáng và trang trí HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí 9 - Giáo viên minh hoạ trên bảng cách vẽ chung để tạo dáng lọ hoa. ? Làm thế nào để tạo được dáng của lọ hoa? * GV minh hoạ các bước trang trí lên bảng cho học sinh xem II. Cách tạo dáng và trang trí 1. Tạo dáng - Chọn kích thước của lọ - Kẻ khung hình và đường trục - Sác định tỉ lệ các bộ phận - Vẽ dáng lọ 2.Trang trí - Chọn hoạ tiết trang trí - Chọn vị trí trang trí - Vẽ hình trang trí - Thể hiện mầu HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn học sinh làm bàii - Giáo viên nhắc nhở học sinh bố cục, hình vẽ cho phù hợp với khổ giấy. - Giáo viên theo dõi, gợi ý, động viên 1. tạo dáng: - Chọn kích thước của lọ phác. - Phác trục giữa. - Xác định tỷ lệ chiều cao, chiều ngang, cổ, vai, thân, đáy lọ. - Vẽ các nét tạo hình dáng lọ. III Bài tập - Học sinh vẽ trên khổ giấy A 4 . HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết quả học tập - Giáo viên chọn một số bài vẽ đẹp, một số bài vẽ chưa đẹp treo lên bảng. - Bài đẹp giáo viên cho điểm động viên học sinh vẽ - Học sinh nhận xét bài vẽ về tạo dáng và trang trí. Bài tập về nhà: - Về nhà làm lại bài tốt hơn. - Trang trí hình chữ nhật trên giấy màu rồi dán lên nền màu khác. - Chuẩn bị bài sau. 10 [...]... với thời gian Bài tập về nhà: 31 - Sưu tầm các tranh, ảnh về đề tài chiến tranh cách mạng trên sách báo - Vẽ một bức tranh màu bột về anh bộ đội cụ Hồ - Chuẩn bị bài học sau Ngày 01 tháng 12 năm 2010 TUẦN :15 Tiết:15 bài : 17 VẼ TRANG TRÍ Trang Trí Bìa Lịch Treo Tường I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1- Kiến thức: HS biết cách trang trí bìa lịch treo tường theo chuẩn kiến thức kĩ năng 2- Kĩ năng: Trang trí được... HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh quan sát,,nhận xét - GV giới thiệu một vài tranh vẽ về I QUAN SÁT,NHẬN XÉT lọ, hoa và quả (bằng chì và màu) để HS biết được:  Tranh tĩnh vật là tranh vẽ về những vật ở dạng tĩnh, có thể là đồ vật hoặc hoa quả + Tranh tĩnh vật có thể vẽ bằng chì, than hay bằng màu - bài vẽ lọ có cắm hoa - GV nêu yêu cầu bài vẽ: - Cách vẽ giống bài 6 và 7 - HS tự bày mẫu để vẽ - GV bày... các mẫu trang trí(mẫu nào đẹp, chưa đẹp) HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH TRANG TRÍ - GV cho HS chọn đồ vật trang trí - Định ra tỉ lệ chiều dài, chiều rộng 19 - GV gợi ý HS chọn hoạ tiết có hình dáng, đường nét, màu sắc mang yếu tố trang trí mình ưa thích - GV minh hoạ cách sắp xếp hoạ tiết của 2 dạng bố cục: - GV gợi ý cách trang trí chọn và sử dụng 1 số màu cho bài trang trí HOẠT ĐỘNG 3: của hình trang trí... HỌC SINH QUAN SÁT NHẬN XÉT - GV giới thiệu các đồ vật dạng hình chữ nhật được trang trí và tranh, ảnh minh hoạ; ? những mẫu nào được thể hiện theo nguyên tắc trang trí cơ bản; ? những mẫu nào được trang trí theo cách riêng biệt ? Nêu nhận xét về cách sắp đặt hoạ tiết trên từng mẫu ? Nêu nhận xét về tính phù hợp của nội dung và cách thức trang trí HOẠT ĐỘNG 2: - HS nhận xét và so sánh cách trang trí giữa... Giáo, Phan Kế An) - Khi toàn quốc kháng chiến, các hoạ sĩ cũng đã nhanh chóng có mặt trên khắp các nẻo - Về một số hoạt động mĩ đường của mặt trận như : thuật, GV nhấn mạnh : Hoạ sĩ Nguyễn Văn Tý vẽ về chiến luỹ Hà Nội ; hoạ sĩ Phan Kế An với các bức vẽ bằng mực nho phản ánh không khí toàn quốc kháng chiến, toàn dân kháng chiến ; Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung trong đoàn quân nam tiến đã có mặt ở vùng cực Nam trung... Sưu tầm hoạ tiết trang trí hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn - Chuẩn bị bài học sau 20 Ngày dạy 27 tháng 10năm 2010 TUẦN 10 Bài: 10 ( tiết 10 ) VẼ TRANH Đề tài cuộc sống quanh em I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1- Kiến thức: HS tập quan sát nhận xét thên nhiên và những hoạt động thường ngày của con người 2- Kĩ năng: Tìm được những đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ được một bức tranh theo ý thích 3.Thái... hoạ - Hướng dẫn HS quan sát tranh ? thế nào là kí hoạ I Kí hoạ Thế nào là kí hoạ? - HS quan sát tranh trong SGK về đắc điểm của kí hoạ - kí hoạ là hình thức vẽ nhanh nhằm ghi lại những nét chính, chủ yếu nhất - GV giới thiệu một số kí hoạ (dán lệ đồng thời ghi lại cảm xúc của người bảng theo trình tự bài học) vẽ về thiên nhiên, cảnh vật, con người - HS quan sát, so sánh các tranh về: ? kí hoạ và vẽ... cách vẽ tranh tĩnh vật màu 2- Kĩ năng: Vẽ được tranh tĩnh vật màu lọ, hoa và quả 3- Thái độ: Nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật, từ đó thêm yêu mến thiên nhiên tươi đẹp II PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1* Giáo viên: - Giáo án, SGK,SGV, sách chuẩn KTKN - Tranh, ảnh, hình vẽ liên quan đến bài giảng - Mẫu vẽ: Một số mẫu để HS vẽ theo nhóm Lọ và quả có hình đơn giản (lọ trơn có màu, không trang trí; hoa... Một số tranh vẽ lọ, hoa và quả - Tranh minh hoạ hướng dẫn cách vẽ - Giấy, màu 2* Học sinh: - Sưu tầm các bài viết, các hình ảnh về Mỹ thuật Vịêt Nam - Bút màu, giấy vẽ 3* Phương pháp dạy - học: - Thuyết trình kết hợp với minh hoạ và hỏi đáp để không khí học tập thêm sôi nổi III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mộ số tranh tĩnh vật I Quan sát nhận... tranh gì ? - Thể loại tranh tĩnh vật + Tranh vẽ những gì ? - Lọ và quả có màu, không trang trí; hoa đồng tiền, hoa cúc, hoa loa kèn + Màu sắc của tranh như thế nào ? - Màu sắc hài hoà không rời rạc, tách biệt nhau - GV bày mẫu theo nhiều cách, gợi ý - HS nhận xét cách bày mẫu và tự bày cho HS về bố cục mẫu vẽ theo nhóm của mình - GV góp ý để các nhóm có cách bày 25 mẫu hợp lý - GV hướng dãn HS quan . sinh quan sát nhận xét - Cho học sinh xem một số tranh. ? Hoạ tiết trang trí thường là hình gì? ? Các hoạ tiết trang trí thường được vẽ nền? ? Hoạ tiết chim, hươu trang trí ở đâu? I. Quan sát. cái khăn … - Tranh ảnh giới thiệu về trang trí hình chữ nhật - Tranh, ảnh, hình vẽ liên quan đến bài giảng. 2* Học sinh: - Sưu tầm các bài viết, các hình ảnh về Mỹ thuật Vịêt Nam. - Bút màu,. QUAN SÁT NHẬN XÉT - GV giới thiệu các đồ vật dạng hình chữ nhật được trang trí và tranh, ảnh minh hoạ; ? những mẫu nào được thể hiện theo nguyên tắc trang trí cơ bản; ? những mẫu nào được trang