Giao an lop 5 tuan 30 nam hoc 20092010

2. Kỹ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài 3. Thái độ: Tự hào về tà áo dài Việt Nam II) Các hoạt động dạy học:.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.[r]

(1)

TUẦN 30: Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc

Tiết 59 THUẦN PHỤC SƯ TỬ

I) Mục tiêu:

- Đọc tên riêng nước , biết đọc diễn cảm văn

- Ca ngợi Ha-li-ma thơng minh, kiên nhẫn, dịu dàng Đó đức tính tốt đẹp người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

II) Đồ dùng dạy học : Tranh SGK II) Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Học sinh đọc bài: Con gái – trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét, ghi điểm 2) Bài :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- Thống chia đoạn : đoạn Mỗi lần xuống dòng đoạn

- Giúp học sinh sửa lỗi phát âm, hiểu nghĩa từ khó sửa giọng đọc

- Đọc mẫu tồn * Tìm hiểu bài:

- Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? (Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: Làm để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc trữ)

- Vị giáo sĩ điều kiện nào? (Nếu Ha-li-ma lấy ba sợi lông bờm sư tử sống giáo sĩ nói cho nàng biết bí quyết)

- Ha-li-ma nghĩ cách để làm thân với sư tử? (Tối đến, nàng ôm cừu non vào rừng Khi sư tử thấy nàng, gầm lên nhảy bổ tới nàng ném cừu non xuống đất cho sư tử ăn Tối ăn cừu non ngon lành, sư tử dần đổi tính Nó Ha-li-ma tới gần có lần cịn nàng chải lơng)

- học sinh

- Quan sát tranh (SGK) - học sinh đọc

- Tiếp nối đọc đoạn

- Luyện đọc theo cặp - – học sinh đọc toàn nhận xét bạn đọc

- Lắng nghe

- học sinh đọc đoạn - Trả lời câu hỏi

(2)

- Ha-li-ma lấy ba sợi lông bờm sư tử nào? (Một tối sư tử no nê, ngoan ngoãn nằm cạnh Ha-li-ma Nàng chải lơng cho nhỏ sợi lơng sư tử Nó giật chồm lên bắt gặp ánh mắt dịu hiền Ha-li-ma lại ngoan ngoãn nằm xuống)

- Theo giáo sĩ điều làm nên sức mạnh người phụ nữ? (Đó trí thơng minh, lịng kiên nhẫn dịu dàng)

- Bài văn muốn nói với điều gì?

* Nội dung: Ca ngợi Ha-li-ma thơng minh, kiên nhẫn, dịu dàng Đó đức tính tốt đẹp người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

* Đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 2,

3) Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh luyện đọc lại

- Trả lời câu hỏi

- học sinh đọc đoạn cuối - Trả lời câu hỏi

- Nêu nội dung

- Nêu lại giọng đọc - Luyện đọc diễn cảm

- số học sinh thi đọc diễn cảm

- Lắng nghe - Về học Tốn

Tiết 146 ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố quan hệ đơn vị đo diện tích 2 Kỹ năng: Chuyển đổi số đo diện tích

Viết số đo diện tích dạng số thập phân 3 Thái độ: Tích cực học tập

II) Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ bảng BT1 III) Các hoạt động dạy học :

1) Kiểm tra cũ: Học sinh làm tập (SGK) - Nhận xét ghi điểm

2) Bài : a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu học sinh làm SGK, chữa bảng lớp

- học sinh

- Làm nháp nêu miệng kết

km2 hm2 dam m2 dm2 cm2 mm2

1km2 =

100hm2

1hm2 =

100dam2 =

1dam2 =

100m2 =

1m2 =

100dm2 =

1dm2 =

100cm2 =

1cm2 =

100mm2 =

1mm2 =

(3)

0,01km2 0,01 hm2 0,01dam2 0,01m2 0,01dm2

b) Yêu cầu học sinh dựa vào bảng đơn vị đo diện tích vừa điền, nêu mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền kề (Đơn vị lớn gấp 100 lần đơn vị bé tiếp liền)

- Đơn vị bé 1001 đơn vị lớn tiếp liền Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, chữa bảng a) 1m2 = 100dm2 = 10000cm2 = 1000000mm2

1ha = 10000 m2

1km2 = 100ha = 1000000m2

b) - HS giỏi nêu miệng kết 1m2 = 0,01dam2

1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha

1ha = 0,01km2

1m2 = 0,000001km2

Bài 3: Viết số đo thích hợp dạng số đo có đơn vị héc ta

a) 65000m2 = 6,5 ha

864000m2 = 86,4ha

5000m2 = 0,5ha

b) 6km2 = 600ha

9,2 km2 = 920ha 0,3km2 = 30ha

3) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét giờ học

Dặn học sinh ôn lại kiến thức

- Vài học sinh nêu

- học sinh nêu yêu cầu - Làm bài, chữa

- học sinh nêu yêu cầu

- HS Làm vào , HS lên bảng chữa

- Lắng nghe

- Về học bài, xem lại tập Lịch sử

Tiết 30 XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH

I) Mục tiêu:

- Biết Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình kết lao động gian khổ , hy sinh cán , công nhân Việt Nam Liên xô

- Biết nhà máy Thủy điện Hồ Bình có vai trị quan trọng công xây dựng đất nước : cung cấp điện; ngăn lũ,

II) Đồ dùng dạy học: - đồ hành Việt Nam III) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ: Nêu định quan trọng kỳ họp Quốc hội khóa VI?

- Nhận xét,ghi điểm 2) Bài :

(4)

b) Nội dung

* Hoạt động 1: Làm việc lớp

- Nêu tình hình nước ta sau năm 1975; nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, nêu thời gian, địa điểm xây dựng nhà máy thủy điện Hịa Bình (Nhà máy thức khởi công tổng thể vào ngày 6/11/1979, sơng Đà, thị xã Hịa Bình) - u cầu học sinh đồ vị trí nhà máy thủy điện Hịa Bình

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu học sinh nêu thời gian hồn thành (sau 15 năm hoàn thành, từ 1979 đến 1994)

- Yêu cầu học sinh thảo luận để nêu tinh thần lao động công nhân Việt Nam chuyên gia Liên Xô (Suốt ngày đêm có 35000 người hàng nghìn xe giới làm việc hối điều kiện khó khăn, thiếu thốn, có 800 kĩ sư, công nhân bậc cao Liên Xô)

- Nêu hi sinh qn người cơng nhân xây dựng (168 người hi sinh trình xây dựng nhà máy thủy điện Hịa Bình có 11 cơng nhân Liên Xơ)

- u cầu học sinh thảo luận, nêu đóng góp nhà máy thủy điện Hịa Bình nước ta (Hạn chế lũ lụt cho đồng Bắc Bộ; cung cấp điện từ Bắc vào Nam; thể thành công xây dựng chủ nghĩa xã hội)

- Yêu cầu học sinh kể tên số nhà máy thủy điện lớn nước ta xây dựng

- Gọi học sinh đọc: Bài học

3)Củng cố dặn dò :: Củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh học

- Lắng nghe

- Đọc thông tin, nêu địa điểm

- Chỉ đồ

- Học sinh nêu

- Thảo luận, nhóm

- Học sinh nêu

- Thảo luận, nêu

- Kể tên - Đọc học - Lắng nghe - Về học BUỔI CHIỀU

Tốn ƠN LUYỆN

ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn tập kiến thức thuộc khái niệm phân số Kỹ năng:

(5)

- Hứng thú học toán

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài mới a Giới thiệu b Nội dung

Bài 1: Viết thương dạng phân số - Yêu cầu học sinh làm vào bảng - Gọi số học sinh chữa

3 : = 53 ; 75 : 100 = 10075 ; : 17 = 179 - Yêu cầu học sinh đọc lại phân số vừa viết

Bài 2: Viết số TN dạng phân số có mẫu số 1:

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng 32 =

1 32

; 105 =

1 105

; 1000 =

1 1000

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu học sinh tự làm sau nêu miệng kết quả:

a) = b) =

2 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh học

- Thực theo yêu cầu

- Thực theo yêu cầu - Đọc theo yêu cầu - Làm vào bảng

- số học sinh chữa theo yêu cầu

- số học sinh đọc phân số vừa viết

ÔN TIẾNG VIỆT I) Mục tiêu :

- Giúp Hs củng cố cách nối vế câu ghép quan hệ từ II) Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Giới thiệu :

- Nêu mục tiêu yêu cầu cần đạt 2) Nội dung

Bài : Xác định câu ghép quan hệ giả thiết - kết câu ghép

- Lắng nghe - Đọc yêu cầu

- HS làm vào , nêu miệng

0

(6)

dưới đây:

a) Ở đ âu , M ô - da công chúng hoan nghênh Mô -da khơng tự mẫn

b) Vì người chủ quán không muốn cho Đan-tê mượn sách nên ông phải đứng quầy để đọc

c)Mặc dầu kẻ người vào ồn Đan - Têvẫn đọc hết sách d) Nếu đời thiên tài âm nhạc Mô - da kéo dài ơng cịn cống hiến nhiều cho nhân loại Bài 2:Điền vào chỗ chấm quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thích hợp để tạo ra câu ghép giả thiết kết :

a) Nam kiên trì tập luyện cậu trở thành vận động viên giỏi

b) trời nắng em lại đừng c) hôm anh đến dự chắn họp mặt vui

d) Hươu đến uống nước Rùa lại lên

Bài : Trang 86 Tiếng việt nâng cao ( hS giỏi)

- Nhận xét ,chữa

3) Củng cố dặn dòCủng cố bài, nhận xét học

- Dặn học học

Câu ghép quan hệ giả thiết - kết quả

Câu d

- Đ ọc y cầu ,làm vào hs lên bảng làm

-Nhân xét,chữa

a) Nếu b) c)

d)

- HS thảo luận nhóm 4, nêu miệng ý kiến thảo luận

Đạo đức

Tiết 30 BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T1) I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết: Tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người, sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường sống bền vững

2 Kỹ năng: Nhận biết nguồn tài nguyên thiên nhiên , đời sống người

3 Thái độ: Bảo vệ tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên II) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ:

(7)

- Kể tên vài quan Liên Hợp Quốc Việt Nam

a) Giới thiệu bài: b) Nội dung

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin SGK

- u cầu học sinh đọc thông tin, thảo luận trả lời câu hỏi SGK

- Kết luận, gọi học sinh nêu mục Ghi nhớ (SGK) * Hoạt động 2: Làm tập (SGK)

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân BT1

- Gọi học sinh trình bày

- Kết luận: Trừ nhà máy xi măng vườn cà phê lại tài nguyên thiên nhiên

- Cần sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT3- SGK)

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm ý kiến tập

- Kết luận:

+ Ý kiến b, c + Ý kiến a sai

- Liên hệ : Em nêu vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương mà em biết ? tài nguyên thiên nhiên sống người cóvai trị ?

- Nhận xét , chốt

3) Củng cố dặn dò : Nhận xét , tiết học

- Dặn HS Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên địa phương

- Đọc, thảo luận nhóm, trả lời

- Lắng nghe, học sinh nêu - Làm

- Trình bày - Lắng nghe

- Thảo luận nhóm, làm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe

- HS nêu

Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tập đọc

tiết 60

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: hiểu nội dung bài: Ca ngợi tà áo dài Việt Nam, niềm tự hào trang phục người phụ nữ Việt Nam)

2 Kỹ năng: Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài 3 Thái độ: Tự hào tà áo dài Việt Nam II) Các hoạt động dạy học:

(8)

sư tử, trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét,ghi điểm

b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- Thống chia đoạn : đoạn

- Kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ khó mục: Chú giải

- Đọc mẫu tồn * Tìm hiểu bài:

- Chiếc áo dài Việt Nam có vai trị trang phục người phụ nữ Việt Nam xưa? (Phụ nữ Việt Nam xưa mặc áo dài thẫm màu phủ bên ngoài, lớp áo cánh nhiều màu mặc Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ Việt Nam trở nên kín đáo, tế nhị

- Chiếc áo dài tân thời có khác so với áo dài cổ truyền? (Áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân áo năm thân Áo tứ thân may từ bốn mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền sống lưng, đằng trước hai vạt, khơng có khuy, mặc bỏ bng buộc thắt vào Áo năm thân áo tứ thân, vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải nên rộng gấp đôi vạt phải

- Áo dài tân thời áo dài cổ truyền cải tiến, gồm hai thân phía trước phía sau

- Chiếc áo dài tân thời vừa giữ phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo, vừa mang phong cách đại phương Tây

- Vì áo dài coi biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam? (trong tà áo dài, hình ảnh người phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên hơn, mềm mại thoát hơn)

- Bài văn muốn nói với điều gì?

Nội dung: Ca ngợi tà áo dài Việt Nam, niềm tự hào trang phục người phụ nữ Việt Nam) * Đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn

- học sinh

- học sinh đọc toàn - Quan sát tranh SGK - Tiếp nối đọc đoạn

- Luyện đọc theo cặp2,nhận xét bạn đọc

- học sinh đọc toàn - Lắng nghe

- học sinh đọc đoạn - Trả lời câu hỏi

- học sinh đọc đoạn lại

- Trả lời câu hỏi

- Nêu nội dung đọc

- Lắng nghe

(9)

3) Củng cố Dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh đọc lại

- số học sinh thi đọc diễn cảm văn

- Lắng nghe - Về học

Tốn Tiết 147

ƠN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thể tích học

2 Kỹ năng: Viết số đo thể tích dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thể tích 3 Thái độ: Tích cực học tập

II) Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ kẻ tập (a) III) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ: Học sinh làm (trang 154) - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm

b) Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:

a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu học sinh tự làm sau nêu kết Tên Kí hiệu Quan hệ ĐV đo

liền Mét khối m3 1m3 = 100dm3

= 1000000cm3

Đề-xi-mét khối dm3 1dm3 = 1000cm3

= 0,001m3

Xăng-ti-mét khối cm3 1cm3 = 0,001dm3

b) Trong đơn vị đo thể tích

- Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé tiếp liền - Đơn vị bé 10001 đơn vị lớn tiếp liền Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu học sinh tự làm sau nêu kết làm

a) 1m3 = 1000 dm3

7,268 m3 = 7268 dm3

0,5m3 = 500 dm3

3m3 2dm3 = 3002 dm3

b) HSkhá giỏi nêu miệng kết

1dm3 = 1000 cm3

4,351 dm3 = 4351cm3

- học sinh

- học sinh nêu yêu cầu - Làm bài, nêu kết

- Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo thể tích tiếp liền

(10)

0,2 dm3 = 200cm3

1dm3 9cm3 = 1009cm3

Bài 3: viết số đo dạng số thập phân - Tương tự tập

a) 6m3 272dm3 = 6,272m3

2105 dm3 = 2,105m3

3m3 82dm3 = 3,082 m3

b) HS giỏi 8dm3 439cm3 = 8,439

dm3

3670 cm3 = 3,670 dm3

5dm3 77cm3 = 5,077 dm3

3) Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học bài, xem lại

- Làm tương tự tập

Chính tả: ( Nghe – viết) Tiết 30

CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, biết số huân chương nước ta

2 Kỹ năng: Nghe – viết tả bài: Cơ gái tương lai 3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết, viết tả

II) Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm III) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ: học sinh làm tập (tiết tả trước)

b) Hướng dẫn học sinh nghe – viết tả:

- Hỏi nội dung viết tả (giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, mẫu người tương lai)

- Lưu ý học sinh số từ ngữ khó viết - Đọc cho học sinh viết tả

- Đọc cho học sinh sốt lỗi - Chấm, chữa số

c) Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài tập 2: Những chữ cần viết hoa các cụm từ in nghiêng đoạn văn (SGK) sao?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn

- học sinh

- học sinh đọc viết tả, lớp đọc thầm

- Học sinh nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ - Nghe, viết - Soát lỗi

(11)

- Yêu cầu học sinh tìm cụm từ in nghiêng đoạn văn, viết lại cho

- Gọi số học sinh chữa bài, giải thích - Nhận xét, chốt lại đáp án

* Đáp án:

- Anh hùng Lao động

- Anh hùng Lực lượng vũ trang - Huân chương Độc lập hạng Ba - Huân chương Lao động hạng Nhất - Huân chương Độc lập hạng Nhất

Bài tập 3: Tìm tên huân chương phù hợp với ơ trống

- Chia nhóm 4, phát bảng nhóm để học sinh làm - Nhận xét, chốt lại làm

* Đáp án:

a) Huân chương Sao vàng b) Huân chương Quân công c) Huân chương Lao động

3) Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương, huy hiệu, giải thưởng

- Tìm, viết lại cụm từ in nghiêng

- Chữa bài, giải thích - Theo dõi

- học sinh nêu yêu cầu - Làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe, ghi nhớ

Địa lý Tiết 30

CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết tên vị trí đại dương đồ, địa cầu , Thái Bình Dương đại dương lớn

- Biết đặc điểm bật đại dương 2 Kỹ năng: Chỉ đồ phân tích bảng số liệu 3 Thái độ: Tích cực học tập

II) Đồ dùng dạy học :

Bản đồ Thế giới, địa cầu III) Các hoạt động dạy học:

- Nêu đặc điểm tiêu biểu vị trí địa lí châu Đại Dương châu Nam Cực

- Nêu đặc điểm tự nhiên, dân cư châu Đại Dương - Nhận xét,ghi điểm

2) Bài : a) Giới thiệu bài: b) Nội dung

* Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lý đại

(12)

dương

- Yêu cầu học sinh quan sát H1, H2 (SGK), thảo luận cho biết đại dương giáp với châu lục đại dương nào?

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng:

+ Thái Bình Dương giáp Châu Á, châu Đại Dương, châu Mĩ, châu Nam Cực

+ Đại Tây Dương giáp châu Mĩ, châu Phi, Châu Âu, Đại Tây Dương giáp đại dương: Bắc Băng Dương, Ấn Độ Dương

+ Ấn Độ Dương giáp Châu Phi, châu Á, châu Đại Dương, châu Nam Cực Ấn Độ Dương giáp đại dương: Đại Tây Dương, Thái Bình Dương

+ Bắc Băng Dương giáp châu Âu, châu Á, châu Mĩ Bắc Băng Dương giáp Đại Tây Dương

- Yêu cầu học sinh xác định vị trí đại dương Bản đồ Thế giới địa cầu

* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đại dương

- Yêu cầu học sinh dựa vào bảng số liệu SGK để nêu đặc điểm diện tích, độ sâu đại dương + Đại dương có diện tích lớn (Thái Bình Dương: 180 triệu km2)

+ Đại dương có độ sâu lớn (Thái Bình Dương: 11034 m)

- Kết luận HĐ2

- Yêu cầu học sinh đọc mục: Bài học (SGK)

3 Củng cố đặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học

- Quan sát, thảo luận để trả lời câu hỏi

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Chỉ đồ địa cầu

- Đọc, phân tích bảng số liệu nêu đặc điểm đại dương

- Lắng nghe, ghi nhớ - Đọc: Bài học

- Lắng nghe - Về học Thứ tư ngày tháng nm 2010

Thể dục

Bài 59 Môn thể thao tự chọn Trò chơi lò cò tiếp sức '' I- Mục tiêu:

- ễn tâng cầu mu bàn chân, chuyền cầu mu bàn chân ném bóng 150 g trúng đích số động tác bổ trợ Yêu cầu Hs thực động tác âng cao thành tớch

- Học trò chơi Lò cò tiếp sức

- Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia đợc vào trò chơi II- Địa điểm phơng tiện :

- Sân trờng sẽ, còi, học sinh cầu; 2-3 qu¶ bãng rỉ III- Các hoạt động dạy học:

(13)

-Giáo viên nhận lớp phổ biến yêu cÇu cđa bi tËp

- Ơn động tác vặn mình, chân tồn thân, thăng bằng, nhảy TDPTC -Trò chơi : “ Chim bay , cò bay “ - Kiểm tra cũ :

-Tập động tác vặn , tay , chân tồn thân

2) Phần 1/ Môn thể thao tự chọn : Đá cầu -Ôn tâng cầu mu bàn chân -GV nêu động tác làm mẫu

-Gọi vài HS thực tốt làm mẫu -GV quan sát, giúp đỡ HS

2/ Trò chơi : Lò cò tiếp sức - Gv nêu tên trò chơi

- Hớng dẫn HS chơi - Hai HS làm mẫu

-GV quan sát dẫn Hs chơi 3) PhÇn kÕt thóc -NhËn xÐt giê häc

-Hưíng dÉn Hs tËp lun ngoµi giê

-HS tập trung , điểm số báo cáo - khởi động

- Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối -Cán lớp điều khiển cho HS khởi động tham gia trị chơi

-C¶ líp tËp

-HS tËp lun theo nhãm 4HS -Các nhóm trởng điều khiển

-HS chơi thử

-HS chơi theo tổ với hình thức thi đua -HS thả lỏng nhóm khớp -Hát chậm vòng quanh sân

Toỏn Tiết 148

ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ THỂ TÍCH (tiếp)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cách so sánh đơn vị đo diện tích, thể tích Giải tốn có lời văn liên quan đến đo diện tích đo thể tích

2 Kỹ năng: Thực hành làm tập 3 Thái độ: Tích cực học tập

II) Các hoạt động dạy học:

(14)

1 Kiểm tra cũ: Học sinh làm ý b (BT3 – tr 155)

- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm 2 Bài :

b) Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu học sinh làm vào bảng 8m2 5dm2 = 8,05 m2

8m2 5dm2 < 8,5 m2

8m2 5dm2 > 8,005m2

7m3 5dm3 = 7,005m3

7m3 5dm3 < 7,5m3

2,94 dm3 > 2dm3 94cm3

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh tự làm sau chữa Bài giải

Chiều rộng ruộng là: 150 × 32 = 100(m) Diện tích ruộng là:

150 × 100 = 15000 (m2)

15000m2 gấp 100m2 số lần là:

15000 : 100 = 150 (lần)

Số thóc thu ruộng là: 60 × 150 = 9000 (kg)

9000kg = (tấn)

Đáp số: Bài 3:

- Tương tự

Bài giải

Thể tích bể nước là: × × 2,5 = 30 (m3)

Thể tích phần bể có chứa nước là: 30 × 80 : 100 = 24 (m3)

a) Số lít nước chứa bể là:

24m3 = 24000 dm3 = 24000l

b) HS giỏi nêu miệng giải Diện tích đáy bể là:

4 × = 12 (m2)

Chiều cao mực nước chứa bể là: 24 : 12 = (m)

Đáp số: a) 24000 l b) 2m

- học sinh

- học sinh nêu yêu cầu - Làm bài, chữa - Theo dõi

- Nêu yêu cầu

- Làm bài, học sinh chữa bảng lớp

- Làm tương tự

(15)

Luyện từ câu Tiết 59

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm số từ ngữ phẩm chất quan trọng nam nữ, hiểu nghĩa từ

2 Kỹ năng: Thực hành làm tập 3 Thái độ: Tích cực học tập

1) Kiểm tra cũ: Làm tập 2, tập (giờ trước)

- Nhận xét , chữa , ghi điểm 2) Bài :

b) Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài tập 1:

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- Tổ chức cho học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận theo câu hỏi

- Giải nghĩa số từ để học sinh hiểu nghĩa (VD: dũng cảm, cao thượng, khoan dung, …)

Bài tập 2: Đọc lại truyện “Một vụ đắm tàu” trả lời câu hỏi SGK

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Nhận xét, chốt ý * Trả lời:

- Giu-li-ét-ta Ma-ri-ơ có chung phẩm chất hai giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác

- Ma-ri-ơ giàu nam tính: đốn, mạnh mẽ, cao thượng

- Giu-li-ét-ta ân cần, dịu dàng, đầy nữ tính

Bài tập 3: Em hiểu thành ngữ, tục ngữ đây nào? (Em tán thành câu a hay câu b? Vì sao?) - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, làm

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi - Nhận xét, chốt lại ý kiến * Đáp án:

- Câu a: Con trai hay gái quý miễn có tình nghĩa, hiếu thảo với cha mẹ

- Câu b: Chỉ có trai xem có con, có đến mười gái xem chưa có

- học sinh

- học sinh nêu yêu cầu - Trả lời câu hỏi

- Phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận

- Lắng nghe

- Trả lời câu hỏi, phát biểu ý kiến

- học sinh nêu yêu cầu - số học sinh đọc thành ngữ, tục ngữ

(16)

con

- Câu c: Trai gái giỏi giang - Câu d: Trai gái nhã, lịch

- Câu a :thể quan niệm đắn, không coi thường gái, xem quý miễn có tình nghĩa, hiếu thảo với cha mẹ

Câu b :thể quan niệm lạc hậu, sai trái, trọng nam, khinh nữ

- Yêu cầu học sinh nhẩm học thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ

3) Củng cố dặn dò Củng cố bài, nhận xét học Nhắc học sinh quan niệm quyền bình đẳng nam nữ có ý thức rèn luyện phẩm chất quan trọng giới

- Nhẩm học thuộc lịng

BUỔI CHIỀU

Kể chuyện Tiết 30

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I) Mục tiêu:

1, Rèn kĩ nói: H/S biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài

- Hiểu biết trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện 2, Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

II) Các hoạt động dạy học :

1) Kiểm tra cũ: Kể lại câu chuyện: Lớp trưởng lớp tôi; nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét , ghi điểm 2) Bài :

b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện: - Gọi học sinh đọc đề

(Đề bài: kể câu chuyện em nghe đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài)

- Hướng dẫn học sinh hiểu rõ yêu cầu đề bài, gạch chân số từ ngữ quan trọng đề

- Gọi học sinh đọc gợi ý SGK

- Gọi số học sinh giới thiệu câu chuyện chọn kể

c) Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- Yêu cầu học sinh kể chuyện nhóm, trao đổi

- học sinh

- Đọc đề

- Hiểu yêu cầu đề

- Đọc gợi ý SGK

- Giới thiệu câu chuyện chọn kể

(17)

về ý nghĩa câu chuyện

- Gọi đại diện số nhóm thi kể chuyện trước lớp, trao đổi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Cùng học sinh nhận xét, đánh giá

3)Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh kể lại chuyện, chuẩn bị sau

trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp, trao đổi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Theo dõi

- Lắng nghe

- Về học bài, chuẩn bị Khoa học

Tiết 59

SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết thú động vật đẻ con 2 Kỹ năng: So sánh chu trình sinh sản chim thú

- Kể tên số loài thú lứa thường đẻ số loài thú lứa thường đẻ nhiều

3 Thái độ: Bảo vệ loài thú quý hiếm II) Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm III) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ: Nói sinh sản ni con chim

* Hoạt động 1: Quan sát

- u cầu học sinh nhóm quan sát hình 1, (SGK trang 120) trả lời câu hỏi

+ Bào thai thú nuôi dưỡng đâu? (Được nuôi dưỡng bụng mẹ)

+ Em có nhận xét hình dạng thú thú mẹ? (Thú có hình dạng giống thú mẹ)

+ Thú đời thú mẹ ni dưỡng gì? (Thú mẹ ni sữa)

+ Nêu khác sinh sản thú chim? (Thú đẻ chim đẻ trứng sau trứng nở thành chim con)

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm để học sinh thi kể tên số loài thú thường đẻ lứa số loài thú thường đẻ nhiều lứa - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Gọi học sinh đọc mục: Bạn cần biết (SGK)

- học sinh

- Quan sát, trả lời câu hỏi

- Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

(18)

- Lắng nghe - Về học Kỹ thuật

Tiết 30

LẮP RÔ – BỐT (t1) I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm quy trình kĩ thuật lắp, tháo rơ bốt 2 Kỹ năng: Thao tác lắp, tháo số phận rô bốt 3 Thái độ: Cẩn thận tháo, lắp phận rô bốt

II) Đồ dùng dạy học: - Mẫu rô bốt lắp sẵn, lắp ghép mơ hình kĩ thuật III) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị 2) Bài :

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Cho học sinh quan sát mẫu rô bốt lắp sẵn trả lời câu hỏi: Để lắp rô bốt cần lắp phận? - Chốt lại hoạt động

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a) Chọn chi tiết

- Gọi – học sinh lên bảng chọn đúng, đủ chi tiết theo hướng dẫn SGK để vào nắp hộp

- Nhận xét, bổ sung b) Lắp phận

- Yêu cầu học sinh đọc hướng dẫn SGK, quan sát hình vẽ để nêu chi tiết lắp phận

- Kết hợp thực hành, giảng giải, hướng dẫn cách lắp phận

Ở số phận, thao tác gọi học sinh lên thực hành

c) Lắp hồn chỉnh rơ bốt

- Tiến hành lắp hồn chỉnh rô bốt, vừa thao tác vừa nêu để học sinh biết cách lắp

d) Tháo rời chi tiết, xếp gọn vào hộp

- Hướng dẫn học sinh cách tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với bước lắp, xếp gọn vào hộp 3) Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh nắm vững quy trình lắp rô bốt để sau thực hành

- Quan sát, trả lời câu hỏi - Lắng nghe, ghi nhớ

- Chọn chi tiết

- Đọc SGK, quan sát hình vẽ nêu chi tiết lắp phận

- Quan sát, ghi nhớ cách lắp phận

- Thực hành

- Quan sát, nhớ cách lắp

- Nắm cách tháo rời chi tiết, phận

(19)

Tốn Tiết 149

ƠN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố quan hệ số đơn vị đo thời gian 2 Kỹ năng: Viết số đo thời gian dạng số thập phân

- Chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ 3 Thái độ: Tích cực học tập

1) Kiểm tra cũ: Làm tập (SGK trang 166) - Nhận xét , chữa , ghi điểm

b) Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu học sinh làm bài, nêu kết làm a) kỷ = 100 năm

năm = 12 tháng

1 năm khơng nhuận có 365 ngày năm nhuận có 366 ngày

1 tháng có 30 31 ngày Tháng hai có 28 29 ngày b) tuần lễ có ngày

1 ngày = 24 giờ = 60 phút phút = 60 giây

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm để gọi học sinh nhóm làm ý

- Gọi đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung a) năm tháng = 30 tháng

3 phút 40 giây = 220 giây phút = 65 phút ngày = 50

b) 28 tháng = năm tháng 150 giây = phút 30 giây 144 phút = 24 phút 54 = ngày

c) HS giỏi nêu miệng kết 45 phút = 43 giờ= 0,75

30 phút = 1,5 phút = 101 = 0,1

- học sinh

- học sinh nêu yêu cầu - Làm bài, nêu kết

- học sinh nêu yêu cầu - Làm theo nhóm

(20)

12 phút = 2,2

d) HS giỏi nêu miệng kết 60 giây = phút

90 giây = 1,5 phút 30 giây =

2

phút = 0,5 phút 45 giây = 2,75 phút Bài 3:

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ SGK nêu miệng xem đồng hồ giờ, phút?

* Đáp án: Đồng hồ - Mười

- Sáu năm phút

- 10 17 phút (hay 43 phút) - 12 phút

Bài 4: HS giỏi nêu miệng kết Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Yêu cầu học sinh tự làm chữa

- Khi chữa giải thích lí lại chọn khoanh vào ý

* Đáp án:

- Khoanh vào B 165 km

3) Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh ôn lại kiến thức

- Quan sát, nêu xem đồng hồ giờ, phút

- Nêu yêu cầu

- Làm bài, nêu kết quả, giải thích

- Lắng nghe - Về học Luyện từ câu

Tiết 60

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (dấu phẩy) I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức dấu phẩy, nắm tác dụng dấu phẩy 2 Kỹ năng: Thực hành làm tập

3 Thái độ: Tích cực học tập II)

Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ kẻ bảng tập III) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ: học sinh làm tập 1, (tiết LTVC trước)

- Nhận xét , chữa , ghi điểm 2) Bài :

b) Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài tập 1: Xếp ví dụ (SGK) vào thích hợp trong bảng tổng kết dấu phẩy

- học sinh

(21)

- Giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm

- Gọi học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại làm

Bảng tổng kết

Tác dụng dấu phẩy Ví dụ

Ngăn cách phận chức vụ câu Câu b Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ Câu a Ngăn cách vế câu câu ghép Câu c - Gọi học sinh nêu lại tác dụng dấu phẩy

- Yêu cầu học sinh lấy thêm ví dụ tác dụng dấu phẩy

Bài tập 2: Điền dấu chấm dấu phẩy vào trống cho thích hợp

- Gọi học sinh đọc mẩu chuyện SGK

- Yêu cầu học sinh tự làm sau chữa - Cùng học sinh nhận xét, chốt lại làm

* Đáp án: Thứ tự dấu cần điền vào ô trống là: dấu phẩy, dấu chấm, dấu phẩy, dấu phẩy, dấu phẩy, dấu phẩy, dấu phẩy

- Gọi học sinh đọc lại mẩu chuyện sau điền dấu hoàn chỉnh

- Hỏi học sinh nội dung mẩu chuyện (thầy giáo biết cách giải thích khéo, giúp bạn nhỏ chưa nhìn thấy bình minh (vì bị khiếm thị) hiểu bình minh nào)

3) Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh nhớ tác dụng dấu phẩy biết cách sử dụng dấu phẩy

- Nghe, xác định yêu cầu - Làm

- Phát biểu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ

- Học sinh nêu - Lấy ví dụ

- Nêu yêu cầu tập - Đọc mẩu chuyện SGK - Làm bài, chữa - Lắng nghe, ghi nhớ

- Đọc mẩu chuyện - Nêu nội dung truyện

- Lắng nghe

- Về học bài, ghi nhớ kiến thức

Tập làm văn Tiết 59

ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố hiểu biết văn tả vật

2 Kỹ năng: Viết đoạn văn ngắn tả hình dáng hoạt động vật u thích

3 Thái độ: u q vật có ích II) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ: Kiểm tra sách vở 2) Bài :

b) Hướng dẫn học sinh làm tập:

(22)

hỏi SGK

- Gọi học sinh tiếp nối đọc văn

- Yêu cầu học sinh đọc thầm lại văn, trao đổi để trả lời câu hỏi SGK

- Gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Cùng học sinh nhận xét, chốt lại câu trả lời * Đáp án:

a) Đoạn văn gồm có đoạn

- Đoạn 1: Giới thiệu xuất chim họa mi vào buổi chiều

- Đoạn 2: Tả tiếng hót đặc biệt chim họa mi vào buổi chiều

- Đoạn 3: Tả cách ngủ đặc biệt chim họa mi đêm

- Đoạn 4: Tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt họa mi

b) Tác giả quan sát chim họa mi hót giác quan: thị giác, thính giác

c) Em thích chi tiết, hình ảnh văn - Củng cố lại cấu tạo văn tả vật

Bài tập 2: Viết đoạn văn khoảng câu tả hình dáng (hoặc hoạt động) vật mà em yêu thích

- Giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu đề - Yêu cầu học sinh viết đoạn văn

- Gọi số học sinh đọc đoạn văn viết - Cùng học sinh nhận xét, đánh giá

3) Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh viết hoàn chỉnh đoạn văn tập

- học sinh nêu yêu cầu - Nối tiếp đọc văn - Trao đổi, trả lời câu hỏi - Phát biểu ý kiến

- Trả lời theo cảm nhận - Lắng nghe, ghi nhớ - học sinh nêu yêu cầu

- Hiểu yêu cầu đề - Viết đoạn văn

- Đọc đoạn văn viết - Lắng nghe

- Về học bài, làm

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán

Tiết150

PHÉP CỘNG I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố phép cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số 2 Kỹ năng: Ứng dụng giải tốn, tính tốn nhanh

3 Thái độ: Tích cực học tập

II) Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm III) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ: học sinh làm ý d tập 2

(23)

- Nhận xét , chữa bài, ghi điểm 2) Bài :

b) Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Tính

- Nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng con, số học sinh làm bảng lớp

a) 889 972 + 96 308

+ 889 972 96 308 986 280 b) 65127 1210127 1217

c) + 75 = 2175267

d) 926,83 + 549,67

+ 926,83 549,67 1476,50

- Củng cố cách thực phép cộng số tự nhiên phân số, số thập phân

Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất

- Yêu cầu dãy lớp làm ý, học sinh làm vào bảng nhóm

- Nhận xét, chốt lại làm

a) (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) = 689 + 1000 = 1689

b) 72 94 75 72 7594     

        



= 94 994 139

4 7

     

c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69

Bài 3: Khơng thực phép tính, nêu kết tìm x - Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu học sinh nêu kết dự đốn, giải thích cách chọn kết

a) x + 9,68 = 9,68

x = (vì số cộng với nó) b) 52 + x = 104

x = (vì

5

= 104 ) Bài 4:

- Gọi học sinh nêu toán, nêu yêu cầu

- Lắng nghe

- Làm bài, chữa

- Lắng nghe, ghi nhớ - Nêu yêu cầu

- Làm

- Đại diện dãy chữa - Lớp nhận xét

- Theo dõi

(24)

- Yêu cầu học sinh tự làm sau chữa Bài giải

Mỗi hai vòi nước chảy

10 10

3



 (thể tích bể) 10

5

= 50%

Đáp số: 50% thể tích bể 3) Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học bài, xem lại

- Nêu toán, nêu yêu cầu - Làm bài, chữa

- Lắng nghe - Về học Tập làm văn

Tiết 60

TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức văn tả vật thông qua viết

2 Kỹ năng: Học sinh viết văn tả vật hồn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ, đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc

3 Thái độ: Có ý thức học tập

II) Đồ dùng dạy học: Ảnh chụp số vật III) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ: Kiểm tra sách vở 2) Bài :

b) Hướng dẫn học sinh làm bài:

- Gọi học sinh đọc đề gợi ý SGK

- Lưu ý học sinh số kiến thức viết văn tả vật, cho học sinh quan sát ảnh

- Yêu cầu học sinh lập dàn ý tóm tắt cho văn tả vật

- Yêu cầu học sinh viết văn tả vật

3)Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh chuẩn bị sau

- Học sinh đọc

- Lắng nghe, quan sát ảnh - Lập dàn ý tóm tắt

- Viết văn - Lắng nghe - Về học

ThĨ dơc tiết 60

(25)

I) Mục tiêu :

- Ôn tâng cầu mu bàn chân, chuyền cầu mu bàn chân - Trò chơi Trao tín gậy

-Yờu cu HS bi cách chơi tham gia đợc vào trò chơi II) Địa điểm ph ơng tiện :

- Sân trờng sẽ, còi, tín gËy III) Các hoạt động dạy học::

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1) PhÇn më đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến yêu cầu buổi tập

-Trũ chi : “ Lớp kết đồn” - Ơn động tác vặn mình, chân tồn thân, thăng bằng, nhảy TDPTC

2) Phần : 1/ Môn thể thao tự chọn : * Đá cầu

-Ôn tâng cầu mu bàn chân - Ôn phát cầu mu bàn chân

-Gi mt vi HS thc hin tốt làm mẫu -GV nêu động tác làm mẫu

-GV quan sát, giúp đỡ HS 2/ Trị chơi: Trao tín gậy. - Gv nêu tên trò chơi - Huớng dẫn HS chơi

-GV quan sát dẫn Hs chơi 3) PhÇn kÕt thóc : -NhËn xÐt giê häc

-Hng dÉn Hs tËp lun ngoµi giê

-HS tập trung , điểm số báo cáo - Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối - Cán lớp điều khiển cho HS khởi động tham gia trị chơi

-C¶ líp tËp

-HS tËp lun theo nhãm HS -C¸c nhãm truởng điều khiển

- Hai HS làm mẫu

-HS chơi theo tổ với hình thức thi đua -HS thả lỏng nhóm khớp

-Hát chậm vòng quanh sân

BUỔI CHIỀU Khoa học Tiết 60

SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I) Mục tiêu:

Kiến thức: Học sinh biết sinh sản, nuôi hổ hươu 2 Kỹ năng: Quan sát, trả lời câu hỏi

3 Thái độ: Tích cực học tập III) Các hoạt động dạy học

- So sánh chu trình sinh sản chim thú - Thú ni gì?

(26)

b) Nội dung

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, quan sát hình SGK để hiểu sinh sản nuôi hổ hươu

- Gọi học sinh trình bày nội dung

- Nhận xét, kết luận theo nội dung phần đóng khung màu xanh SGK trang 122 – 123

* Hoạt động 2: Trò chơi “Thú săn mồi ni con” - Nêu tên trị chơi, cử đội chơi, giải thích cách chơi - Tổ chức cho học sinh tham gia chơi

- Nhận xét, kết luận HĐ2

3)Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học. Dặn học sinh ghi nhớ kiến thức

- Đọc thông tin, quan sát hình SGK, hiểu

- Trình bày

- Lắng nghe - Tham gia chơi - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe

- Về học

Hoạt động lên lớp (2 tiết )

Chủ điểm :HỮU NGHỊ VÀ HỒ BÌNH

I ) Mục tiêu :

- Giúp HS hiểu số hoạt động sống thiếu nhi giới thông qua việc sưu tầm tranh ảnh tìm hiểu sống thiếu nhi nước giới - Giáo dục HS biết đoàn kết thân , với bạn bè , thiếu nhi giới - Giáo dục môi trường

II) Đồ dùng : - Chổi ,ki hót rác ,khăn lau bàn ghế , II) Nội dung :

Hoạt động GV Hoạt động hs

*Hoạt động : Tổ chức cho HS tổng hợp tranh ảnh su tầm đợc có nội dung sống thiếu nhi nớc giới

*Hoạt động 2:Giáo dục môi trờng - GV tổ chức cho Hs vệ sinh trờng lớp + Phân công Hs:

Tỉ 1: thùc hiƯn vƯ sinh khu vùc tríc líp

Tỉ : thùc hiƯn vƯ sinh khu vùc sau líp

Tỉ : thùc hiƯn vƯ sinh líp vµ lau bµn ghÕ

- GV theo dõi đôn đốc hs thực * Hoạt động : Củng cố dặn dũ - GV nhận xét tuyên dơng em thực tốt yêu cầu

- Nhắc HS giữ vệ sinh trờng lớp

- Dặn HS nhà su tầm tranh nh v tỡm

- Các tổ thực theo yêu cầu

- Thực theo yêu cÇu

(27)

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	346 KB