Giao an lop 3 tuan 2

III/ Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc: 1. Baøi cuõ: OÂn taäp caùc baûng chia. Giôùi thieäu vaø neâu vaán ñeà. Giôùi thieäu baøi – ghi töïa. 3 Hs leân baûng laøm baøi. -Trao ñoåi nhoùm 4 em Hì[r]

Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2010 Tập đọc – kể chuyện

Ai có lỗi? I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức : Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật b) Kỹ : Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn bè, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn

c)Thái độ :

- Giáo dục cho Hs phải biết nhận lỗi, quan tâm giúp đỡ bạn B Kể chuyện.

Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học truyện kể SGK * HS: SGK,

III/ Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Hát.

2.Bài cũ :

- Gv mời Hs đọc thuộc lòng “ Hai bàn tay em” trả lời câu hỏi - Gv nhận xét, ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiệu – ghi tựa Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu văn

- - Gv cho Hs quan sát tranh minh họa  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ

- Gv hướng dẫn đọc câu - Gv viết bảng: Cơ-rét-ti, En-ri-cơ - Gv mời Hs giải thích từ mới: kiêu

căng, hối hận, can đảm, ngây.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc

đúng

-Các nhóm thi đọc trước lớp

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Gv đưa câu hỏi:

-Học sinh đọc thầm theo Gv

-Mỗi em đọc câu -HS đọc lại

-Hs giải nghĩa từ

-Hs đọc đoạn nhóm

-Hai nhóm tiêp noẫi thi đóc

-Y/C đọc đúng, rõ

Đọc thể hiện giọng

+ Hai bạn nhỏ truyện tên gì? + Vì hai bạn nhỏ giận nhau?

+ Vì En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti?

- Gv nhận xét

+ Hai bạn làm lành với sao?

+ Bố trách mắng Eân-ri-cô nào? + Theo em bạn có điểm đáng khen?

- Gv chốt lại:

. n –ri-cơ đáng khen cậu biết ân hận, thương bạn

. Cơ-rét-ti đáng khen cậu biết quý trọng tình bạn độ lượng

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. - GV chia Hs thành nhóm Mỗi nhóm Hs đọc theo cách phân vai

- Gv nhận xét nhóm đọc hay

* Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Gv treo tranh minh hoạ đoạn câu chuyện

- Gv mời Hs quan sát tranh kể năm đoạn câu chuyện

- Gv Hs nhận xét

-Gv hỏi: Em học điều qua câu

chuyện này?

- Cho Hs thi đua kể tiếp nối câu

-En-ri-cơ Cơ-rét-ti -Cơ-rét-ti vơ ý chạm khuỷa tay vào cô làm En-ri-cô viết hỏng En-ti-En-ri-cô giận bạn để trả thù đẩy Cô-Rét-ti, làm hỏng trang viết của Cô-rét-ti.

-Sau giận En-ri-cô nghĩ lại, Cơ-rét-ti khơng cố ý chạm vào khuỷa tay mình Nhìn thấy áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn nhưng không đủ can đảm. -Tan học, Cô-rét-ti theo, En-ti-cơ nghĩ bạn định đánh nên rút thước cầm tay.Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghị “ Ta lại thân nhau trước đi”.

-n-ri-cơ người có lỗi, đã không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước đánh bạn.

-Hs phát biểu

-Hs tiến hành đọc -Hs nhận xét

-Hs quan saùt -Hs kể

-Hs nhận xét

-Bạn bè phải nhường nhịn lẫn nhau, phải can đảm nhận lỗi cư xử khơng

-Trao đổi nhóm đơi

chuyện

- Gv Hs nhận xét

- Gv tuyên dương hs kể hay

tốt với nhau.

5 Củng cố – dặn dò

- Về tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài:Cô giáo tí hon. - Nhận xét tiết học

Tốn

Trừ số có ba chữ số (Có nhớ lần) I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

b) Kỹ năng: Vận dụng vào giải tốn có lời văn (BT1vàBT2 làm cột 1,2,3; tập 3) c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị: * GV: SGK

* HS: Vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Cáùc hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ. - Gv giới thiệu phép tính: 432 - 215 = ? - Gv hướng dẫn học sinh thực 432

- 215 217

- Gv mờt Hs đọc lại cách tính phép tính trừ

- Gv giới thiệu phép tính : 627 - 143 627

- 143

-Hs đặt tính dọc -Hs quan sát

-Hs đọc lại -Hs quan sát

HS đọc lại

Đọc theo nhắc tiếp Gv

484

trừ 4, viết 4.

không trừ ; lấy 12 trừ 4 8, viết nhớ

thêm ; trừ 4, viết

* Hoạt động 2: Làm 1, 2

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu em tự đặt tính dọc , tính

- Gv mời Hs lên bảng sửa bài, nêu rõ cách thực phép tính - Gv nhận xét

 Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu củ đề - Gv cho lớp thực phép trừ vào bảng

- Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 2: Làm 3.

 Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Tổng số tem hai bạn bao nhiêu?

+Trong bạn Bình có tem?

+ Bài tốn u cầu ta tìm gì? - Gv yêu cầu Hs làm -Mời em làm bảng - Gv nhận xét:

-Hs đọc yêu cầu đề -Học sinh tự tính vào -Hs lên bảng sửa

-Cả lớp theo dõi để nhận xét bạn

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs nhận xét bảng bạn

-Hs đọc yêu cầu +335 tem.

+128 tem.

+Tìm số tem bạn Hoa sưu tầm.

-Hs làm vào -Nhận xét, bổ sung Số tem bạn Hoa là: 335 – 128 = 207 (con tem).

Đáp số : 207 tem

Tính xác, nhanh nhẹn

Tính phép tính

1 Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại bài, hướng dẫn hs làm BT4 nhà - Chuẩn bị bài: Luyện tập.

Thứ ba, ngày 31 tháng năm 2010 Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức : Biết thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (khơng nhớ có nhớ lần)

b)Kỹ : Vận dụng vào giải toán có lời văn (Bài 1; Bài2(a); Bài3(cột1,2,3); 4) c)Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ kẻ BT3/8 * HS: Vở, bảng

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động : Hát.

2.Bài cũ : Trừ số có ba chữ số (có nhơ lần).

- Gọi học sinh lên bảng sửa 3, - Nhận xét cũ

- Nhận xét ghi điểm

3.Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa

4. Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Làm 1, 2

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho hs làm bảng - Gv chốt lại:

 Baøi 2(a):

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự đặt tính, tính - Gv mời Hs lên bảng sửa

* Hoạt động 2: Làm 3,4

 Baøi 3:

-Gọi em đọc yêu cầu

-Muốn tìm số bị trừ(số trừ) em làm sao? -Cho lớp làm theo nhóm

-Hs đọc yêu cầu đề -Nhắc lại cách thực 567 868 387 100

- 325 - 528 - 58 75

242 340 329 25 -Hs đọc yêu cầu đề

-Hs tự đặt tính vào Hs lên bảng sửa -Hs nhận xét

542 660 - 318 - 251 224 409

-Theo dõi -Trả lời

-Các nhóm thi làm

Tính kết quả

Tính xác, nhanh nhẹn

Gv giúp đỡ hs yếu

Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

 Baøi 4

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề + Đề cho ta biết gì?

+ Đề hỏi gì?

- Gv mời em sửa

- Gv nhận xét, chốt lại làm đúng:

trên bảng phụ GV -Hs đọc yêu cầu đề -Hs nêu, bổ sung

-Cả ngày bán: …kg gạo? -Hs tự giải Vài em đọc kết

số kg gạo hai ngày bán được:

415 + 325 = 740 (kg).

Đáp số : 740 kg

Để tính 2 ngày bán được bao nhiêu kg gạo ta phải làm sao?

5. Củng cố – dặn dò

- Tập làm lại

- Hướng dẫn hs làm nhà BT5

- Chuẩn bị bài: Ôn tập bảng nhân - Nhận xét tiết học

Tự nhiên - xã hội Vệ sinh hơ hấp I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp

b) Kỹ : Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp. c) Thái độ: Giáo dục Hs biết bảo vệ quan hơ hấp

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 8, * HS: SGK,

III/ Các hoạt động dạy học:

1. Khởi động : Hát.

2. Bài cũ : Nên thở nào?

- Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi:

+ Vì nên thở mũi mà không thở miệng? + Thở khơng khí lành có lợi gì?

- Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiiệu – ghi tựa

4. Các hoạt động dạy học

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1, 2, trang SGK

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi - Câu hỏi :

+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? + Hằng ngày, nên làm để giữ mũi, họng?

- Gv yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung

Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khỏe vì:

+ Buổi sáng sớm có khơng khí thường lành, khói, bụi

+ Sau đêm nằm ngủ, không hoạt động, thể người cần vận động để mạch máu lưu thông, hít thở khơng khí lành hơ hấp sâu để nhiều khí các-bơ-níc ngồi hít nhiều khí ơxi vào phổi

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm. - Gv yêu cầu hs quan sát hình trang thảo luận câu hỏi:

+ Chỉ nói tên việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp?

+Bạn làm để bảo vệ quan hơ hấp?

- Gv gọi số nhóm lên trình bày Mỗi nhóm phân tích tranh - Gv yêu cầu lớp:

+ Liên hệ sống, kể việc nên làm làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp + Nêu việc em làm nhà xung quanh khu vực nơi em sống để giữ cho bầu khơng khí ln lành

- Gv chốt lại

=> Khơng nên phòng người hút thuốc chơi đùa nơi có nhiều khói, bụi Khi quét dọn làm vệ sinh cần phải đeo trang

-Hs thảo luận nhóm đôi

-Hs nhóm trả lời câu hỏi

Nhóm khác bổ sung

-Hs làm việc theo cặp Hs nhận xét

-Hs phân tích tranh -Hs nhận xét

Hít được

không khí trong lành,…

Nêu hình nên làm không nên làm

Luôn quét dọn lau đồ đạc nhà

Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, khơng vứt rác, khạc nhổ bừa bãi

5 Củng cố – dặn dò.

- Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Phịng bệnh đường hơ hấp. - Nhận xét tiết học

Chính tả (Nghe-viết) Ai có lỗi ? (Đoạn 3) I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức : Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi

b)Kỹ : Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu(BT2) Làm BT3a c)Thái độ : Giáo dục Hs có ý rèn chữ, viết tả.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết nội dung BT3(a) * HS: Vở, bút

III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động : Hát. Bài cũ :

- GV mời Hs lên viết bảng: Ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, liềm - Gv nhận xét, ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề

9

* Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe-viết

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc lần đoạn văn viết tả

- Gv yêu cầu –3 HS đọc lại đoạn viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Đoạn văn nói điều gì?

+ Teân riêng tả? + Nhận xét cách viết tên riêng nói trên?

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng : Cô-rét-ti, khuỷa tay, sứt chỉ.

 Hs chép vào

- Gv cho hs nhìn viét vào - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì

- Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - GV chia bảng thành cột, chia lớp thành nhóm Mời nhóm chơi trị tiếp sức

- Gv chốt lại:

Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, khuếch khốc.

Khuỷa tay, khuỷa chân, ngã kha, khúc khuỷa.

+ Bài tập 3(a):Chọn từ điền vào chỗ trống.

- Gv mở bảng phụ viết sẵn - Gv cho lớp làm cá nhân vào - Gv nhận xét, sửa chữa

- Gv chốt lại:

-Hs lắng nghe

-2- Hs đọc đoạn viết

-n-ri-cơ ân hận bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn khơng đủ can đảm

-Cô-rét-ti.

-Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối tiếng Vì tên riêng người nước ngoài. -Hs viết vào bảng

-Học sinh nêu tư ngồi -Học sinh viết vào

Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi

-Hs đọc yêu cầu đề

-Hs nhóm thi đua viết từ chứa tiếng có vần uêch/uyu

-Hs đọc yêu cầu đề -Lần lượt em lên điền

Câu 3a) : Cây sấu, chữ xấu ; san seû, xeû gỗ, xắn tay áo, củ sắn

En-ri-cô ân hận

5 Củng cố – dặn dò

- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

Thủ Công

Gấp tàu thủy ống khói (Tiết 2) I.Mục tieâu :

- Kiến thức: HS biết cách gấp tàu thủy ống khói

- Kỹ năng: Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối

- Thái độ: HS thích gấp hình, thích sản phẩm II.Chuẩn bị :

*Giáo viên:

- Mẫu tàu thủy ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát

- Tranh quy trình gấp tày thủy ống khói

- Vận dụng để làm thao tác mẫu : giấy thủ công, kéo *Học sinh: Giấy thủ công, kéo, hồ

III.Các hoạt động dạy học :

1 Khởi động : hát Bài cũ :

KT dụng cụ học thủ công

3 Giới thiệu

GV giới thiệu, ghi tựa Các hoạt động dạy học

 Hoạt động : HS thực gấp tàu

thuûy ống khói tiêp

- GV treo bảng quy trình lên bảng - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình

gấp tàu thủy ống khói

-HS quan sát -HS nhắc lại:

 Bước 1: gấp, cắt tờ

giấy hình vuông

 Bước 2: gấp lấy

điểm đường dấu hình vng

 GV nhận xét

-Yêu cầu HS thao tác gấp tàu thủy

ống khói theo bước hướng dẫn

-GV gợi ý: sau gấp xong em dán

vào vở, cắt dùng bút màu trang trí thêm mảng phụ xung quanh tàu cho đẹp

 Hoạt động : Thực hành

-GV cho lớp gấp tàu theo nhóm -Gv theo dõi, nhắc nhở hs trật tự

 Hoạt động : Đánh giá

-GV chấm điểm tập

-GV cơng bố điểm cho lớp nhận xét

một số sản phẩm

 Bước 3: gấp thành

tàu thủy ống khói

-HS thực

-Trong nhóm em gấp tàu

-HS thực xong dán trang trí vào

-Nhận xét sản phẩm

Một em lên thực hiện

Hs gioûi nhóm giúp bạn yếu

5 Củng cố – dặn dò.

- Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Gấp ếch. - Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày 01 tháng 09 năm 2010 Tập đọc

Cô giáo tí hon I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

b) Kỹ năng: Hiểu nội dung: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q giáo mơ ước trở thành giáo

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết tơn trọng thầy cơ, có ước mơ đẹp tương lai II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn * HS: Xem trước học, SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1. Khởi động : Hát.

2. Bài cũ : Ai có lỗi ?

- GV gọi học sinh đọc Ai có lỗi ?

Hs trả lời câu hỏi, nêu ý nghĩa - Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề

Giới thiệu + ghi tựa

4. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc toàn

- Gv đọc với giọng vui , thong thả, nhẹ nhàng

- Gv giới thiệu cho Hs quan sát tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết

hợp với giải nghĩa từ - Gv đọc câu

- Gv kết hợp với việc giúp Hs hiểu từ đoạn :

- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn nhóm

- Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

+ Truyện có nhân vật nào?

+ Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì?

+ Những cử “cơ giáo” Bé làm em thích thú?

- Gv nhận xét chốt lại cử là:

. Thích cử Bé vẻ người lớn : kẹp tóc, thả ống quần xuống, lấy nón má đội lên dầu

-Học sinh lắng nghe

-Hs xem tranh

-Hs tiếp nối đọc câu

-Hs đọc thành tiếng từ ngữ giải sau học

-Hs đọc từ đoạn nhóm

-Các nhóm thi đọc

-Bé ba đứa em Hiển, Anh Thanh

-Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học: Bé đóng vai giáo, em Bé đóng vai học trị

-hs phát biểu

Đọc lại theo gv nếu đọc sai

khoan thai, trâm bầu, núng nính. Phát âm số tiếng khó

Thích cử Bé bắt chước cô giáo vào lớp: khoan thai vào lớp, treo nón, mặt tỉnh khơ, nhìn học trị

Thích cử Bé bắt chươc cô giáo dạy học: bẻ nhánh trâm bầu làm thước, nhịp nhịp thước, đánh vần tiếng

+ Tìm hình ảnh đáng yêu đám học trị?

=> Gv rút nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Gv treo bảng phụ, hướng dẫn em ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đoạn

Bé kẹp lại tóc, thả ống quần xuống, lấy nón má đội lên

đấu Nó cố bắt chước dáng khoan thai cô giáo cô bước vào lớp. Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trị, đứng dậy, khúc khích cười chào cô.

- Gv mời vài em thi đua đọc

- Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

- Làm y hệt học trò thật đứng dậy, khúc khích cười chào cơ, ríu rít đánh vần theo cô Mỗi người vẻ: thằng Hiểu ngọng líu, Anh hai má núng nính, cai Thanh mắt mở to nhìn bảng -Lắng nghe gv đọc mẫu

-Hs thi đua đọc diễn cảm đoạn văn trên, nhận xét

Bắt chước dáng đi khoan thai của cơ giáo,…

Đọc đúng, rành mạch

5. Củng cố – dặn dò

- Về luyện đọc thêm nhà - Chuẩn bị bài: Chiếc áo len. - Nhận xét tiết học

Tốn

Ôn tập bảng nhân I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 Biết nhân nhẩm với số trịn trăm tính giá trị biểu thức

b) Kỹ năng: Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn. Làm tập: BT1, BT2(a,c), BT3, BT4

c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị:

* GV: SGK

* HS: Vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát. 1 Bài cũ : Luyện tập

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

2 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa 3 Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Làm 1, 2

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng nhân 2, 3, 4,

-Gv cho Hs đổi chéo để kiểm tra làm chữa

- Gv mời Hs đứng lên đọc kết - Gv nhận xét

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề -Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - Gv mời Hs lên bảng làm thi đua - Gv nhận xét, chốt lại:

a) x + 18 = 25 + 18 = 43 b) x x = x = 36 * Hoạt động 2: Làm 3, 4.

 Baøi 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:

+ Đề cho biết gì?

+ Đề hỏi gì?

+ Để tính số ghế phòng ăn ta làm thế nào?

- Gv mời em lên bảng làm

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs thi đua học thuộc lòng bảng nhân -Học sinh tự làm

Hs đổi kiểm tra chéo

-Vài em đọc kết

-Hs đọc yêu cầu đề -Lắng nghe, góp ý

-Hs lớp làm vào Hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu đề -Trong phịng ăn có bàn, bàn xếp 4 cái ghế.

-Hỏi phòng ăn có bao nhiêu ghế?

-Ta thực phép tính 4 x 8

Về nhà học thêm giải thích cách tính nhẩm

Tính được kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại làm đúng: Số ghế có phịng ăn là: x = 32 ( ghế)

Đáp số: 32 ghế.

 Bài 4:

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác?

- Hình tam giác ABC có điểm đặt biệt? - Gv mời Hs nêu miệng

- Gv nhận xét, chốt laïi:

-Hs làm vào

-Hs nhận xét sửa vào

-Ta tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác đó.

-Độ dài cạnh bằng nhau.

-Hs nhận xét

Chu vi hình tam giác ABC là:

100 x = 300 (cm) Đáp số 300 cm

được kết quả

Giải thêm cách 2:

100+100+100= 300 (cm)

5.Củng cố – dặn dò

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Ôn tập bảng chia. - Nhận xét tiết học

Luyên từ câu Từ ngữ thiếu nhi Ơn tập câu Ai gì? I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức: Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1 Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai(cái gì, gì)? Là gì? (BT2) Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (BT3)

b)Kỹ : Biết dùng từ, đặt câu theo kiểu câu Ai gì?

c)Thái độ : Giáo dục Hs biết tình cảm người lớn dành cho em. II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: Xem trước học, III/ Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động : Hát. 2.Bài cũ :

- Gv đọc khổ thơ, mời Hs tìm vật so sánh khổ thơ “ Trần Đăng Khoa” Sân nhà em sáng quá.

Nhờ ánh trăng sáng ngời. Trăng trịn đĩa. Lơ lững mà khơng ngơi. - Gv nhận xét, ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4 Các hoạt động dạy học: * Hoạt động : Bài tập 1

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv chia cho lớp thảo luận nhóm

- Gv mời nhóm lên ghi từ tìm

- Gv nhận xét nhóm điền đầy đủ nhóm chiến thắng

- Gv chốt lại lời giải

+ Chỉ trẻ em: thiếu nhi, thiếu niên , trẻ thơ, nhi đồng, trẻ em , trẻ …….

+ Chỉ tính nết trẻ em: ngoan ngỗn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành, thật ……

+ Chỉ tình cảm chăm sóc của người lớn trẻ: thương yêu, yêu quý, quý mến, quan tâm, nâng đỡ, nâng niu, chăm sóc, chăm bẩm, lo lắng…… * Hoạt động 2:Bài tập 2

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs lên làm mẫu câu a) - GV cho lớp làm cá nhân vào

+ Gạch gạch phận trả lời câu hỏi “ Ai (cái gì, gì)”

+ Gạch gạch phận trả lời câu hỏi “ Là gì?”

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải :

b.“Ai (cái gì, gì)?” : Chúng em là học sinh tiểu học

c.“Là gì?”: Chích bạn trẻ em

* Hoạt động 3:Bài tập 3

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu em đặt câu hỏi cho phận in đậm

- Gv Hs nhận xét, chốt lời giải

-Hs đọc Cả lớp đọc thầm -Hs thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm lên ghi -Cả lớp đọc từ vừa tìm

-Hs đọc ĐT từ hoàn chỉnh

Hs sữa vào

-Hs đọc yêu cầu đề -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Hs lên bảng làm

-Hs khaùc nhận xét

-Hs đọc u cầu đề

+ Cái gì hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam?

+ Ai là chủ nhân Tổ Quốc?

+ Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh là gì?

-Hs lớp trao đổi nhóm đơi

-Hs nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm câu a, b, c

Moät em viết câu hỏi a) cho các bạn xem

5 Củng cố– dặn dò

- Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Chuẩn bị tới

- Nhận xét tiết học

Thứ năm, ngày 02 tháng 09 năm 2010 Toán

Ôn tập bảng chia I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Ôn tập bảng chia (chia cho 2,3,4,5)-làm BT1,2,3

b) Kĩõ năng: Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, 3, (Phép chia hết) c) Thái độ: Yêu thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng chia, SGK * HS: Vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Ôn tập bảng nhân - Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cuõ

3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Làm 1, 2  Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng chia

- Gv yêu cầu Hs làm vào - Gv mời Hs lên bảng sửa

-Hs đọc yêu cầu đề -Học sinh thi học thuộc lòng

-Hs lên bảng sửa - Hs nhận xét

Ôn lại bảng chia học

- Gv nhận xét

 Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv hướng dẫn Hs tính nhẩm Sau yêu cầu em tự làm

- Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 2: Làm 3.

 Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề + Có tất cốc?

+24 cốc xếp vào hộp?

+Xếp vào hộp nghĩa nào? +Bài tốn u cầu tính gì?

- Gv mời Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào

- Gv nhaän xét, chốt lại:

Số cốc có hộp là: 24 : = ( cốc)

Đáp số : cốc.

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs tự giải vào

-Vài Hs đứng lên đọc kết

Hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu -Có tất 24 cốc. -4 hộp

-Tìm số cốc chiếc hoäp.

-Hs làm vào vở, hs nhận xét

Biết cách tính nhẩm

-Nghóa 24 cái cốc xếp thành 4 phần bằng nhau.

5.Củng cố– dặn dò.

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

Chính tả (nghe-viết) Bài: Cô giáo tí hon I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn xi; khơng mắc lỗi

b) Kỹ năng: Làm BT2(a)

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ ghi BT 2(a) * HS: Vở, bút

III/ Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: Hát. 2) Bài cũ : “ Ai có lỗi”

- Gv mời Hs lên bảng viết từ: nguệch ngoạc, khuỷa tay, xấu hổ, cá sấu, sơng

sâu.

3) Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4) Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs tập chép

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị -Gv đọc lần đoạn văn

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung đoạn văn

+ Đoạn văn có câu?

+ Chữ đầu câu viết nào? + Chữ đầu đoạn viết nào? + Tìm tên riêng đoạn văn? + Cần viết tên riêng nào? - Gv hướng dẫn Hs viết bảng tiếng em dễ viết sai

 Hs viết vào

- Gv cho hs nhìn SKG viết vào - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì

- Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

+ Bài tập 2(a):

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề + Phải tìm từ ghép với tiếng cho

+ Viết tả tiếng - Gv cho lớp làm theo nhóm

- Mời hs lên bảng điền từ tìm - Gv nhận xét, chốt lại lời giải

Caâu a)

Xét: xét xử, xem xét, xét duyệt, xét hỏi. Xét lên lớp.

Sét: sấm xét, lưỡi tầm sét, đất sét.

Xaøo: xaøo rau, rau xào, xào xáo.

Sào: sào phơi áo, sào đất.

Xinh: xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, xinh xinh.

-Học sinh lắng nghe -Cả lớp đọc thầm theo -Có câu

-Viết hoa chữ đầu. -Viết lùi vào hai ô, viết hoa -Bé – tên bạn đóng vai giáo. -Viết hoa.

-Hs phân tích, viết bảng Học sinh nêu tư ngồi -Học sinh viết vào

-Học sinh soát lại

- Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

-Hs điền vào nháp -Hs nhận xét

Đánh vần một số tiếng

Tìm các tiếng tương đối xác

Sinh: ngày sinh, sinh ra, sinh sống, sinh hoạt lớp, sinh nhật.

5.Củng cố – dặn dò.

- Về xem tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học

Tự nhiên - xã hội Phòng bệnh đường hô hấp I/ Mục tiêu:

c) Kiến thức : Kể dược tên số bệnh thường gặp quan hô hấp như: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

b) Kỹ : Biết giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng c) Thái độ:

- Giáo dục Hs có ý thức phịng bệnh hơ hấp II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 10, 11 * HS: SGK,

III/ Các hoạt động dạy học:

1. Khởi động : Hát.

2. Bài cũ : Vệ sinh hô hấp?

- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

+ Hằng ngày, nên làm để giữ mũi, họng? - Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiiệu – ghi tựa

4. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Động não.

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại phận quan hô hấp Sau Gv đề nghị Hs kể tên số bệnh hô hấp thường gặp?

- Những bệnh hô hấp thường gặp : viêm mũi, viêm họng, viên phế quản, viên phổi

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 10,

- Sổ mũi, ho, đau họng, sốt…

-Hs quan sát hình SGK

Mũi, khí quản, …

- Gv yêu cầu Hs trao đổi với trả lời câu hỏi:

+Tại Nam phải khám bệnh? +Bác só nói Nam bị bệnh gì?

+Nam phải làm để chóng khỏi bệnh?

- Gv gọi số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác boå sung

- Gv giảng: Người bị viêm phổi, viêm phế quản thường bị ho sốt Đối với trẻ em khơng chữa trị kịp thời gây tự vong không thở

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Gv cho Hs thảo luận câu hỏi: Chúng ta cần làm để phịng bệnh viên đường hô hấp?

- Gv chốt: Chúng ta phải mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, tay , chân, ăn đủ chất không ăn đồ lạnh

- Gv chốt lại

=> Các bệnh đường hô hấp thường gặp là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Nguyên nhân : bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng Cách đề phòng: giữ ấm cho thể, giữ vệ sinh mũi họng, ăn uống đủ chất, tập thể dục thường xuyên

* Hoạt động 4: Trò chơi

- Gv cho Hs chơi trò chơi “ Bác sĩ” Một Hs đóng vai bệnh nhân, Hs đóng vai bác sĩ

- Yêu cầu: Bệnh nhân kể biểu bệnh Bác sĩ nêu tên bệnh

- Gv nhận xét

-Hs trao đổi nhóm đơi

Hs quan sát hình SGK/10 để trả lời câu hỏi

-Hs nhaän xét

-Quan sát hình SGK/11 để trả lời

-Hs trình bày

-Hs cặp lên chơi

Hs nhận xét Một cặp lên thực mẫu

5 Củng cố – dặn dò.

- Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Bệnh lao phổi. - Nhận xét tiết học

Thứ sáu, ngày 03 tháng 09năm 2010 Tập làm văn

Viết đơn

I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức : Bước đầu viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn bài: “Đơn xin vào Đội”

b)Kỹ : Rèn Hs biết viết đúng, trình bày hình thức đơn.

c)Thái độ : Giáo dục Hs biết tơn trọng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, phấn đấu vào Đội

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu đơn xin vào Đội

* HS: Vở, bút III/ Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động : Hát. 2 Bài cũ :

- Gv kiểm tra Hs viết đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Nói điều em biết Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh - Gv nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4 Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập. - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- GV hỏi: Phần đơn phải viết theo mẫu, phần khơng thiết phải hồn tồn mẫu? Vì sao?

- Gv chốt lại

Trong nội dung phần lí do viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa nội dung khơng cần thiết viết khn mẫu Vì người có lí do, nguyện vọng lời hứa riêng Người viết tự nhiên, thoải mái viết theo suy nghĩ riêng mình, miễn thể đủ ý cần thiết

-Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

-Hs trao đổi nhóm đơi,trả lời, nhận xét

-Hs laéng nghe

* Hoạt động 2: Thực hành -GV cho hs viết vào

-Gv mời số Hs đọc đơn -Gv nhận xét:

+ Đơn viết có mẫu không? + Cách diễn đạt đơn

+ Nội dung đơn có chân thực hiểu biết Đội, tình cảm người viết nguyện vọng tha thiết muốn vào Đội hay không?

- Gv cho điểm , tuyên dương viết

-Làm theo nhóm (mỗi em viết đơn)

-Hs nhận xét Viết đủ nộidung đơn

5.Củng cố – dặn dò.

- Bài viết chưa đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị tới

- Nhận xét tiết học

Tập viết Ơn chữ hoa: Ă, Â

Âu Lạc I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức : Viết chữ hoa Ă (1dòng); Â,L (1dòng); Viết tên riêng Âu Lạc (1dòng) câu ứng dụng (1lần) chữ cở nhỏ

b)Kỹ năng: Rèn Hs viết đúng, đẹp, khoảng cách chữ, từ câu đúng. c)Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu viết hoa Ă, Â

* HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động : Hát. 2 Bài cũ :

- Gv kiểm tra HS viết nhà

- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu + ghi tựa 4 Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Ă, Â, L.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “ Ă, Â, L” bảng

 Hs viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Âu Lạc

- Gv giới thiệu: Âu Lạc tên nước ta thời cổ, có Vua An Dương Vương, đóng Cổ Loa

- Gv yêu cầu Hs viết vào baûng

 Luyện viết câu ứng dụng

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

- Gv giải thích câu tục ngữ: Phải biết nhớ ơn người giúp đỡ mình, người làm thứ cho thừa hưởng

*Hoạt động 2:Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Ă: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Â, L: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Âu Lạc: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Hoạt động : Chấm chữa bài. - Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

-Hs tìm

-Hs quan sát, lắng nghe -Hs viết chữ vào bảng

-Hs đọc: tên riêng Âu Lạc

-Hs tập viết bảng

-Hs đọc câu ứng dụng: Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

Hs viết bảng chữ: Ăn khoai, Ăn

-Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

-Hs viết vào

Hs nhận xét

Viết đúng nét, độ cao

Viết đúng nét, độ cao và đẹp

5 Cuûng cố – dặn dò

- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị sau

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia b) Kỹ năng: Vận dụng vào giải tốn có lời văn (Làm bài:1,2,3) c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị: * GV: SGK * HS: Vở, SGK

III/ Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Ôn tập bảng chia - Gọi vài em đọc bảng chia từ 25

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề. Giới thiệu – ghi tựa 4 Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Làm 1,

 Bài 1: Tính.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv đưa biểu thức: x +

Caùch 1: x2 + = + = 15

Caùch 2: x + = x = 36

+ Trong cách tính trên, cách đúng, cách sai? Vì sao?

- Gv yêu cầu Hs làm vào Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại: x + 132 = 15 +132 = 147 32 : + 106 = + 106 = 114 20 x : = 60 : = 30

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ hỏi: + Hình khoanh vào ¼ số vịt? Vì sao?

-Hs đọc biểu thức

-Cách đúng, cách 2 sai.

-Hs làm bài, bạn lên bảng làm

-Hs đọc yêu cầu -Trao đổi nhóm em Hình a) khoanh một phần tư vịt

Giúp hs yếu nhớ thứ tự thực các phép tính

- Vì có tất 12 con vịt, chia thành phần

+ Hình b) khoanh vào phần số con vịt? Vì sao?

* Hoạt động 2: Làm 3

 Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc toán - Gv hỏi:

+ Bài tốn cho ta biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs tự giải vào - Gv nhận xét

Bốn bàn có số học sinh là: 2 x = (học sinh) Đáp số: học sinh.

Hình b) khoanh vào một phần ba số vịt,

-Hs đọc toán -Mỗi bàn có Hs

-Hỏi bàn có bao nhiêu Hs?

-1 Hs lên bảng làm Hs nhận xét

bằng thì mỗi phần có 3 con vịt.

- Vì có tất 12 con, chia thành 3 phần bằng nhau mỗi phần con vịt.

5 Củng cố – dặn dò.

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Ôn tập hình học. - Nhận xét tiết học

Đạo đức

Kính yêu Bác Hồ (tiết 2) I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc

b) Kỹ năng: Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

c) Thái độ : Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II/ Chuẩn bị:

* GV: Sưa tầm số thơ, hát, câu chuyện tranh, ảnh Bác * HS: VBT Đạo đức

III/ Các hoạt động dạy học: 2 Khởi động : Hát. 3 Bài cũ :

- Gọi Hs đọc nội dung tranh - Gv gọi Hs đọc điều Bác Hồ dạy - Gv nhận xét

Giới thiiệu – ghi tựa 5. Các hoạt động dạy học.

5.Củng cố– dặn dò.

- Về nhà làm lại tập

- Chuẩn bị sau: Giữ lời hứa. - Nhận xét tiết học

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

27

* Hoạt động 1: Trao đổi nhóm đơi -Gọi em đọc nội dung, Y/C BT4/4 -Cho lớp thảo luận nhóm đơi, Gv theo dõi, giúp đỡ

-Sau đó, gọi hs trình bày

-Gv nhận xét, tuyên dương em thực tốt

* Hoạt động 2: Trình bày tư liệu sưu tầm

-Gọi em đọc nội dung, Y/C BT 5/4 -Gọi em trình bày giới thiệu với bạn

-Gv nhận xét, bổ sung giáo dục hs thông qua tư liệu

* Hoạt động 3: Trị chơi Phóng viên

-Gọi em đọc nội dung, Y/C BT 6/4 -Phân lớp thành nhóm để thảo luận

-Các nhóm cử hai bạn nhóm lên vấn

-GV bổ sung cho nhóm, tuyên dương

-Theo dõi

-Nói với điều thực chưa điều Bác dạy, dự định làm

-Cả lớp nghe, nhận xét

-Cả lớp chuẩn bị sưu tầm

-Nhận xét, bổ sung thêm

-Theo dõi

-Lần lượt em nhóm vấn bạn nhóm

-Các nhóm khác nhận xét

Nêu việc mình làm được hoặc chưa được