Giáo án Lớp 3-Tuần 27-CKT

- Giáo viên nhận xét đánh giá. - Cả lớp thực hành xếp ghép hình. - Một học sinh lên bảng xếp. - cả lớp nhận xét bài bạn.. - Yêu cầu cả lớp viết báo cáo vào vở. - Mời một số học sinh đọc[r]

(1)

TUẦN 27:

Thứ : Ngày soạn :19/3/2010 Ngày dạy :22/3/2010 Tiết :Chào cờ :

Tiết 2:Anh văn:

ANH VĂN

( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 3: Tập đọc:

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 1)ĐỌC THÊM : BỘ ĐỘI VỀ LÀNG

I/ Mục tiêu: - KT lấy điểm tập đọc: hs đọc thông thạo tập đọc học từ tuần 19 - 26 (phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 65 tiếng /phút biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ ) kết hợp kiểm tra kỉ đọc hiểu: hs trả lời câu hỏi nội dung đọc

-Kể lại đoạn câu chuyện Qủa táo theo tranh biết sử dụng phép nhân hóa để kể chuyện làm cho lời kể sinh động

- GDHS chăm học

II/ Đồ dùng dạy học: - phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26 - tranh minh họa truyện kể tập sgk III/ Các hoạt động dạy - học :

hoạt động thầy hoạt động trò

1) giới thiệu :

2) kiểm tra tập đọc:

- kiểm tra 14 số học sinh lớp

- yêu cầu em lên bốc thăm để chọn đọc

- yêu cầu đọc đoạn hay theo định phiếu học tập

- nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc

- nhận xét ghi điểm

- yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại 3) tập 2:

- yêu cầu học sinh kể chuyện "quả táo" theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể sinh động

- gọi hs nêu yêu cầu đề bài, lớp theo

- lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học

- em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc

(2)

dõi

- yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp quan sát tranh kể theo nội dung tranh

- gọi học sinh nối tiếp thi kể theo tranh

- gọi hai em kể lại toàn câu chuyện - theo dõi nhận xét đánh giá ghi điểm * HSHS đọc thêm bài: Bộ đội làng 4) củng cố - dặn dò :

- nhận xét đánh giá tiết học

- nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- cặp hai em ngồi quay mặt vào trao đổi kể chuyện theo tranh có sử dụng phép nhân hóa

- - em nối tiếp kể theo tranh

- hai em lên kể lại toàn câu chuyện - lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hấp dẫn

HS đọc tìm hiểu nội đọc

Tiết : kể chuyện :

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 2)

ĐỌC THÊM BÀI : TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu tiết 1.

- Nhận biết phép nhân hóa, cách nhân hóa B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26 - Bảng lớp viết sẵn thơ Em Thương tập C/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Giới thiệu :

2) Kiểm tra tập đọc:

- Kiểm tra 14 số học sinh lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết

3) Bài tập 2:

- Đọc thơ Em Thương - Gọi HS đọc lại

- Gọi 1HS đọc câu hỏi a, b, c SGK

- Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp - Mời đại diện cặp nêu lên vật nhân hóa

- Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu HS viết vào tập

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc

- em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm thơ "Em Thương”

- em đọc câu hỏi SGK - Lớp trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp

(3)

HDHS đọc thêm đường mịn Hồ Chí Minh

4) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra

a/ Làn gió: mồ cơi, tìm, ngồi Sợi nắng: gầy, run run, ngã

b/ Làn gió: giống bạn nhỏ mồ cơi. Sợi năng: giống người gầy yếu. HS đọc hiểu nội dung đọc

Tiết : Đạo đức:

TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2)

A / Mục tiêu: - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ tài sản người khác - Biết không xâm phạm thư từ, tài sản người khác

- Thực tơn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè người - Biết trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư

- GDHS nhắc nhở người thực

B/ Tài liệu phương tiện: - Trang phục bác đưa thư, thư cho trị chơi đóng vai phiếu học tập

- Cặp sách, truyện tranh, thư để HS chơi đóng vai

C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - Chia lớp thành cặp để thảo luận Phát phiếu học tập cho cặp - Nêu hành vi phiếu

- Yêu cầu cặp thảo luận tìm xem hành vi hành vi sai điền vào ô trống trước hành vi - Mời đại diện cặp lên trình bày trước lớp

- Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia nhóm

- Phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để nêu cách điền từ: bí mật, pháp luật, riêng, sai trái vào chỗ trống

- Lắng nghe giáo viên nêu hành vi thông qua phiếu học tập

- Trao đổi thảo luận tìm hành vi hành vi sai

- Lần lượt cặp cử đại diện lên báo cáo kết trước lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Trao đổi thảo luận nhóm để hồn thành tập phiếu

- nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

(4)

sao cho thích hợp ( câu a ) xếp cụm từ vào hai cột thích hợp việc nên không nên làm (BT4)

- Yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận - Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Giáo viên kết luận

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Em biết tôn trọng thư từ, tài sản gì ?

+ Việc xảy ?

- Giáo viên kết luận theo sách giáo viên * Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà cần thực theo học

bình chọn nhóm xếp

- HS tự kể việc làm

- Lớp bình chọn bạn có thái độ tốt

- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

Tiết 6: Tốn:

CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ A/ Mục tiêu :

* Kiến thức:

- Học sinh biết hàng chục nghìn,hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

- Biết đọc viết số có năm chữ số trường hợp đơn giản (khơng có chữ số giữa)

* Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc viết số có chữ số * Thái độ:

- Giáo dục HS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: Các bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100 C/ Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ:

- Nhận xét, trả kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Ôn tập số phạm vi 10 000 - Giáo viên ghi bảng số: 2316

+ Số 2316 gồm nghìn, trăm,

- Theo dõi để rút kinh nghiệm - Lớp theo dõi giới thiệu

(5)

chục đơn vị ? - Tương tự với số 1000 * Viết đọc số có chữ số - Viết số 10 000 lên bảng - Gọi HS đọc số

- Muời nghìn cịn gọi chục nghìn + Vậy 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị ? - Treo bảng có gắn số

Chục Nghìn

Nghìn Trăm Chục Đ.Vị 10000

10000 10000 10000

100 100

100 100 100

10 1 1 1 + Có chục nghìn? + Có nghìn ? + Có trăm ? + Có chục ? + Có đơn vị ?

Gọi 1HS lên điền số vào ô trống bảng - Hướng dẫn cách viết đọc số:

+ Viết từ trái sang phải

+ Đọc "Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu.

- Gọi nhiều HS đọc lại số.

- Cho HS luyện đọc cặp số: 5327 45327 ; 8735 28735 ; 7311 67311 - Cho HS luyện đọc số:

32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721 ; 19995 c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu tập - Treo bảng kẻ sẵn sách giáo khoa - Yêu cầu HS lên điền vào bảng nêu lại cách đọc số vừa tìm

- Giáo viên nhận xét đánh giá

và đơn vị

- Đọc: Mười nghìn

+ 10 000 gồm có chục nghìn, nghìn, trăm chục đơn vị

- Cả lớp quan sát trả lời: + chục nghìn

+ nghìn + trăm + chục + đơn vị

- em lên abngr điền số - em lên bảng viết số: 42316 - Nhiều em đọc số

- HS luyện đọc số GV ghi bảng

- Một em nêu yêu cầu tập: Viết số theo mẫu

- Lần lượt em lên bảng điền số thích hợp

(6)

- Yêu cầu thực vào

Bài 2: : - Gọi em nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên viết đọc số - Yêu cầu lớp theo dõi chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Ghi số lên bảng gọi HS đọc số

- Nhận xét sửa sai cho HS Bài 4: (Nếu thời gian)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào

- Mời em lên điền số thích hợp vào tróng để có dãy số đọc lại

- Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - dặn dò:

- GV đọc số có CS, yêu cầu HS lên bảng viết số

- Về nhà xem lại BT làm

được

- Cả lớp thực làm vào - Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm

- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

- Đổi chéo để KT

- Một em nêu yêu cầu tập: Đọc số - Lần lượt em đọc số bảng +Đọc số:23 116, 12 427, 116, 82 427

- Một em nêu yêu cầu tập - Lớp thực mẫu - Cả lớp làm vào

- Một học sinh lên bảng điền lớp bổ sung

+ 60 000, 70 000, 80 000, 90 000

+ 23000, 24 000, 25 000, 26 000, 27 000 + 23 000, 23 100, 23 200,23 400,23 500 - Hai em lên bảng viết số

Tiết : Luyện toán:

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố cho Học sinh biết hàng chục nghìn,hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

- Biết đọc viết số có năm chữ số trường hợp đơn giản (khơng có chữ số giữa)

II.CHUẨN BỊ: * Giáo viên:

- Bảng , SGK, BT * Học sinh:

- SGK, luyện chung, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

(7)

1 Ổn định 2 Kiểm tra

- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét

3 Bài mới

GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Em đọc số sau: 43786

34256 98645 76435 87498 76489

- Hướng dẫn HS nêu miệng - GV nhận xét , sửa sai Bài 2: Viết ( theo mẫu )

a) Số 43765 gồm chục nghìn,3 nghìn,7trăm, chục, đơn vị

b) Số 56832 gồm: c) Số 24989 gồm: d) Số 78564 gồm:

Hướng dẫn HS làm vào giấy nháp Bài : Số?

A) 52439,52440, , , , , B) 46754,46755, , , , , C) 24976,24977, , , ,

- Hướng dẫn HS làm vào luyện chung

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu

- GV chấm mười làm nhanh 4 Củng cố - Dặn dò

- Hỏi lại

3 HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu

HS làm nêu miệng

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào giấy nháp

- HS đổi chéo kiểm tra cho - HS đọc yêu cầu toán

- HS làm vào luyện chung

Thứ : Ngày soạn :20/3/2010 Ngày dạy :23/3/2010 Tiết :Toán:

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

(8)

- Biết cách đọc, viết số có chữ số Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số Biết viết số trịn nghìn ( từ 10 000 đến 19 000 ) vào vạch tia số

* Kĩ năng:

- Giáo dục HScẩn thận làm toán

B/ Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ:

- Gọi HS đọc số:

32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721 ; 19995

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phân tích mẫu

- Yêu cầu tự làm vào

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Mời 3HS lên bảng viết số đọc số - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT mẫu tự làm

- Mời 3HS lên bảng trình bày làm - Nhận xét đánh giá làm học sinh

Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập

- Hai em đọc số

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Một em đọc yêu cầu - Lớp làm chung mẫu - Cả lớp thực làm vào

- Lần lượt học sinh lên bảng chữa - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung:

+ 63721 : Sáu muơi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt

+ 47 535: Bốn mươi bảy nghìn năm trăm bamươi lăm

+ 45913 : Bốn mươi lăm nghìn chín trăm mười ba

- Một em nêu yêu cầu mẫu - Thực viết số vào

- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:

+ Sáu mươi nghìn ba nghìn hai trăm hai mươi mốt: 63221

+ Ba mươi mốt nghìn chín trăm bốn mươi hai :31942

+ Chín mươi baỷ nghìn trăm chín mươi lăm: 97145

(9)

- Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa c) Củng cố - dặn dò:

- GV đọc số, yêu cầu nghe viết số có 5CS

- Về nhà tập viết đọc số có chữ số

- Cả lớp làm vào

- em lên bảng làm bài, lớp bổ sung

a/ 36520 ; 36521; 36522 ; 36523 ; 36 524 ; 36 525

b/ 48183 ; 48184 ; 48185 ; 48186 ; 48187 ; 48188

c/ 81317 ; 81318 ; 81319 ; 81320 ; 81321 ; 81322

- HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào

Tiết 2:Chính tả :

ĐỌC THÊM BÀI:NGƯỜI TRÍ THỨC YÊU NƯỚC A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu tiết 1.

- Báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch ba nội dung nêu tập 2(về học tập lao động công tác khác)

- GDHS chăm học

B/ Chuẩn bị: - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26. - Bảng lớp viết nội dung cần báo cáo C/ Các hoạt động dạy - học :

- Kiểm tra 14 số học sinh lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết

3) Bài tập 2:

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Mời em nhắc lại mẫu báo cáo học tuần 20 (tr 20) SGK

+ u cầu báo cáo có khác so

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học

- Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - em đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

(10)

với mẫu báo cáo trước học ?

- Yêu cầu em phải đóng vai lớp trưởng báo cáo trước bạn kết hoạt động chi đội

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương em báo cáo đầy đủ rõ ràng

HDHS đọc thêm bài:Người trí thức yêu nước

Người nhận báo cáo thầy cô phụ trách Nội dung: Xây dựng chi đội mạnh … - Lần lượt em đóng vai chi đội trưởng lên báo cáo trước lớp

- Lớp nhận xét chọn bạn báo cáo hay trọng tâm

HS đọc thêm hiểu nôi dung đọc

Tiết 3:Mĩ thuật:

( Giáo viên mơn soạn giảng) Tiết :Tập đọc:

ĐỌC THÊM BÀI:CHIẾC MÁY BƠM- EM VẼ BÁC HỒ A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu tiết

- Nghe - viết thơ Khói chiều ( tốc độ 65 chữ /15 phút không mắc lỗi bài, trình bày thơ lục bát (bt2)

- GDHS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26.

- tờ phiếu viết đoạn văn BT2, tranh ảnh minh họa bình bát, bần

C/ Các hoạt động dạy - học :

- Kiểm tra 14 số HS lại lớp

- Hình thức kiểm tra: Thực tiết

(11)

3) Hướng dẫn nghe- viết

- Đọc mẫu lần thơ “ Khói chiều “

- Yêu cầu em đọc lại thơ - Yêu cầu lớp theo dõi sách giáo khoa đọc thầm theo

+ Tìm câu thơ tả cảnh: Khóí chiều“?

+ Bạn nhỏ thơ nói với khói chiều ?

+ Hãy nhắc lại cách trình bày thơ lục bát?

- Yêu cầu lớp viết bảng số từ hay viết sai

- Đọc cho học sinh chép

- Thu để chấm số nhận xét đánh giá

HDHS đọc thêm Chiếc máy bơm - Em vẽ Bác Hồ 4) Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Lắng nghe đọc mẫu thơ

- Một em đọc lại thơ, lớp đọc thầm sách giáo khoa

+ Chiều chiều từ mái rạ vàng / Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên

+ Khói vươn nhẹ lên mây / Khói đừng bay quấn làm cay mắt bà !

+ Câu tiếng viết lùi vào ô, câu tiếng viết lùi vào ô

- Lấy bảng viết từ dễ lẫn: xanh rờn, vươn, quấn

- Lắng nghe viết thơ vào

- 7- em nộp để giáo viên chấm điểm - HS đọc tìm hiểu nội dung đọc

Tiết : Luyện tiếng việt

LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC – HTL GIỮA HKII Tiết 6:Luyện tự nhiên xã hội:

CÁ A/ Mục tiêu:

Sau học, học sinh biết:

- Chỉ nói phận thể cá hình vẽ vật thật - Nêu ích lợi cá đời sống người

- Biết cá động vật có xương sống, sống nước thở mang Cơ thể chúng thường có vẩy có vây

- GDHS Ý thức bảo vệ môi trường

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 100, 101 Sưu tầm ảnh loại cá mang đến lớp

(12)

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra "Tôm - Cua" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, u cầu nhóm quan sát hình SGK trang 100, 101 hình cá sưu tầm được, thảo luận câu hỏi sau:

+ Chỉ nói hình dáng kích thước chúng ?

+ Bên thể cá có bảo vệ ? Bên thể chúng có xương sống hay khơng ?

+ Cá sống đâu ? Chúng thở di chuyển ?

Bước : Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. Bước 1:

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau:

+ Kể tên số loài cá sống nước nước mặn em biết ?

+ Cá có ích lợi người ? Bước 2:

- Mời đại diện số nhóm lên báo cáo kết trước lớp

- Khen ngợi nhóm giới thiệu c) Củng cố - dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung tơm - cua + Nêu ích lợi tơm - cua

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát hình SGK, hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi phiếu

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Bên bao phủ lớp vẩy Bên có xương sống Cá sống nước, di chuyển nhờ vây đuôi

- em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện số nhóm lên lên báo cáo trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn nhóm thắng

+ Cá nước : cá chép, rô, lóc, chạch, lươn, trê,…

(13)

ngày

- Xem trước

Tiết : Hoạt động :

TỔ CHỨC CHO HS SƯU TẦM TRANH, ẢNH, TƯ LIỆU VỀ CUỘC SỐNG, HỌC TẬP VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA

THIẾU NHI CÁC NƯỚC

I Mục tiêu:

-Giúp HS biết sống , học tập hoạt động thiếu nhi nước - Qua học em biết yêu quý đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

II Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức:

2 Giới thiệu –Ghi tựa

- Hướng dẫn HS sưu tầm tranh, ảnh,tư liệu sống học tập hoạt động thiếu nhi nước

- GV kể thêm cho HS nghe phong tục tập quán số nước - Cho HS hát số hát có liên quan

- Tổ chức cho HS chơi số trò chơi dân gian III.Củng cố dặn dò:

 Hỏi nội dung học  Nhận xét tiết học

Thứ : Ngày soạn:21/3/2010 Ngày dạy :24/3/2010 Tiết : Tốn :

CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ (TT) A/ Mục tiêu :

* Kiến thức:

- HS nắm số có CS trường hợp (chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị hiểu chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có chữ số) - Biết đọc viết số có chữ số dạng nêu

- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số Luyện ghép hình * Kĩ năng:

- Giáo dục HS có ý thức cẩn thận làm B/ Đồ dùng dạy học : bảng phụ

(14)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ:

- GV đọc, gọi hai em lên bảng viết số có chữ số: 53 162 ; 63 211 ; 97 145 ;

* Giới thiệu số chữ số ( có chữ số 0)

- Kẻ lên bảng sách giáo khoa, hướng dẫn học sinh điền vào cột bảng

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét tự viết số vào bảng

- Yêu cầu nhìn vào số viết để đọc số

- Tương tự yêu cầu điền viết, đọc số lại bảng

- Nhận xét cách đọc, cách viết viết học sinh

c) Luyện tập:

- Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Treo bảng kẻ sẵn SGK lên bảng

Viết số Đọc số

86030 Tám mươi sáu nghìn khơng trăm ba mươi 62300

Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh 42 980

Bảy mươi nghìn khơng trăm ba mươi mốt 60 002

- Yêu cầu lên điền vào bảng nêu lại cách đọc viết số vừa tìm - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Lớp viết bảng số

- Hai em lên bảng viết số có chữ số

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi hướng dẫn để viết đọc số

- Ta viết số chục nghìn nghìn trăm chục đơn vị : 30 000

- Đọc: Ba mươi nghìn

- Ba chục nghìn,0 nghìn trăm chục đơn vị 30 005 Ba mươi ngìn khơng trăm linh năm

- em đọc lại số bảng - Một em nêu yêu cầu tập

- Quan sát điền số đọc số bảng

- Lần lượt em lên bảng điền vào cột

86030 Tám mươi sáu nghìn khơng trăm ba mươi 62300

Sáu mươi hai nghìn ba trăm

58 601 Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh 42 980 Bốn mươi hai nghìn

chín trăm tám mươi 70 031 Bảy mươi nghìn khơng

trăm ba mươi mốt 60 002 sáu mươi nghìn khơng

(15)

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:

- Hướng dẫn HS làm tương tự BT2

Bài 4:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực xếp hình - Mời em lên thực hành ghép hình bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc số :32 505 ; 30 050 ; 40003

- Về nhà tập viết đọc số có chữ số

- Lớp làm vào

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:

a/ 18 301 ; 18 302 ; 18 303 ; 18 304 ; 18305 b/ 32 606 ; 32 607 ; 32 608 ; 32 609; 32 610

- Cả lớp đọc yêu cầu BT, quan sát để tìm quy luật dãy số, điền tiếp vào chỗ chấm

- em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung:

a) 18000 ; 19000 ; 20000 ; 21000 ; 22000 ; 23000

b) 47000 ; 47100 ; 47200 ; 47300 ; 47400 ; 47500

c) 56300 ; 56310 ; 56320 ; 56330 ; 56340 ; 56350

- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực hành xếp ghép hình - Một học sinh lên bảng xếp - lớp nhận xét bạn - em đọc số bảng

Tiết :Luyện từ câu :

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 5)

ĐỌC THÊM BÀI :MẶT TRỜI MỌC Ở ĐẰNG TÂY!

A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng: Chủ yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng học thuộc lòng học từ tuần 19 đến tuần 26

- Luyện tập viết báo cáo: Dựa vào báo cáo miệng tiết học sinh viết lại báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn rõ ràng, mẫu SGK.Viết báo cáo ba nội dung: Về học tập, lao động, công tác khác

(16)

B/Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên thơ mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26

- Bản phô tô mẫu báo cáo đủ phát cho em tờ C/ Các hoạt động dạy - học :

2) Kiểm tra học thuộc lòng:

3

- Kiểm tra số HS lớp

3) Bài tập 2:

- Gọi 2HS đọc yêu cầu BT mẫu báo cáo

- Yêu cầu lớp theo dõi SGK, đọc thầm mẫu báo cáo học tiết

- Nhắc nhở HS nhớ lại ND báo cáo trình bày tiết 3, viết lại mẫu, đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp - Yêu cầu lớp viết báo cáo vào - Mời số học sinh đọc lại báo cáo hoàn chỉnh

- Giáo viên lớp bình chọn báo cáo viết tốt

HDHS đọc thêm :Mặt trời mọc đằng Tây

- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc có yêu cầu HTL học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục KT

- Lên bảng đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - em đọc yêu cầu mẫu báo cáo - Cả lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp viết vào

- - em đọc viết trước lớp - Lớp nhận xét chọn báo cáo đầy đủ tốt

HS đọc tìm hiểu nội dung đọc

(17)

HỌC HÁT BÀI: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH ( Giáo viên môn soạn giảng)

Tiết :Chính tả :

ĐỌC THÊM BÀI: ĐI HỘI RỪNG XANH- ĐI HỘI CHÙA HƯƠNG

A/Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng: Chú yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng học thuộc lòng học từ tuần 19 đến tuần 26

- Viết âm vần dễ lẫn đoạn văn - GDHS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên thơ mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26

- tờ phiếu phô tô ô chữ C/ Các hoạt động dạy - học :

2) Kiểm tra học thuộc lòng:

3

- Kiểm tra số HS lớp

3) Bài tập 2:

- Mời em nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp theo dõi đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực làm vào - Dán tờ phiếu lên bảng

- Mời nhóm lên bảng chơi tiếp sức - Yêu cầu đọc lại đoạn văn điền chữ thích hợp

- Thu số chấm điểm nhận xét

- HDHS đọc thêm hội rừng xanh chùa hương

- Lên bảng đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Một em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- Cả lớp tự làm vào

- nhóm lên bảng thi tiếp sức điền chữ thích hợp vào chỗ trống

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

(18)

- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc có yêu cầu HTL học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục KT

Tiết :Tự nhiên xã hội:

CHIM A/ Mục tiêu: Sau học, học sinh biết: * Kiến thức:

- Chỉ nói phận thể chim quan sát - Giải thích khơng săn bắt, phá tổ chim

* Kĩ năng:

Rèn kĩ bảo vệ môi trường * Thái độ:

- GDHS biết bảo vệ loài vật

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 102, 103 Sưu tầm ảnh loại chim mang đến lớp

1 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra "Cá"

- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

* Hoạt động Quan sát Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu quan sát tranh vẽ chim trang 102, 103 SGK ảnh loại chim sưu tầm được, thảo luận câu hỏi: + Chỉ hình dáng kích thước chúng ? Cho biết lồi biết bay, biết bơi biết chạy,…?

+ Bên thể chim có bảo vệ?

+ Bên thể chúng có xương sống hay khơng ?

+ Mỏ lồi chim có đặc điểm chung? Mỏ chim dùng để làm ?

+ Nêu đặc điểm chung cá + Nêu ích lợi cá

- Lớp theo dõi

(19)

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa Hoạt động 2: Làm việc tranh ảnh sưu tầm. Bước 1: - Chia lớp thành nhóm nhỏ. - Yêu cầu nhóm phân loại tranh ảnh loài chim sưu tầm theo tiêu chí nhóm tự đặt ra, sau thảo luậtt câu hỏi: Tại ta không nên săn bắt phá tổ chim ?

Bước 2:

- Mời nhóm trưng bày sưu tập nhóm trước lớp, đại diện nhóm lên thuyết minh loài chim sưu tầm

- Khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều lồi chim giới thiệu

c) Củng cố - dặn dò:

- Tổ chức cho HS chơi TC "Bắt chước tiếng chim hót"

- Về nhà học xem trước

thức ăn Mỗi chim có hai chân, hai cánh

- em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ-

- Các nhóm thảo luận nhóm để hồn thành tập giao

- Phân loại thành nhóm như: nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm biết chạy, nhóm có giọng hát hay

- Trao đổi thảo luận đến kết luận không nên săn bắt, phá tổ chim … - Sau cử số em đại diện lên báo cáo “ diễn thuyết “ đề tài bảo vệ loài chim thiên nhiên" trước lớp: - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng

- Tham gia chơi TC

Thứ : Ngày soạn :22/3/2010 Ngày dạy: 25/3/2010 Tiết 1:Thể dục:

ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRỊ CHƠI: HỒNG ANH ,HỒNH YẾN

( Giáo viên mơn soạn giảng) Tiết :Toán :

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

* Kiến thức:

- Biết cách đọc viết số có chữ số (trong chữ số có chữ số số 0) - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số

(20)

- Giáo dục HS có ý thức cẩn thận làm

B/ Đồ dùng dạy học: :

C/ Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ:

- Gọi em lên bảng làm BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

a) 16 302 ; 16 303 : ; ; ; 16 307 ;

b) 35 000 ; 35 100 ; 35 2000 ; ; ; ;

c) 92 999 ; ; 93 001 ; ; ; 93 004 ;

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu mẫu tự làm

- Treo bảng phụ kẻ sẵn BT1 lên bảng

- Gọi em lên điền cách đọc số vào cột kết hợp đọc số - Nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu - Hướng dẫn lớp làm mẫu hàng bảng

- Yêu cầu HS tự làm hàng lại - Gọi em lên viết số vào hàng bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 3HS lên abngr làm

- lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Cả lớp tự làm

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

+ 16 305: mười sáu nghìn ba trăm linh năm, +16 500: mười sáu nghìn năm trăm

.+ 62 007 : sáu mươi hai nghìn khơng trăm linh bảy

+ 62070 : sáu mươi hai nghìn khơng trăm bảy mươi

- Một em đọc yêu cầu

- Thực làm chung hàng thứ - Cả lớp tự làm hàng lại

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

+ Tám mươi bảy nghìn trăm linh năm : 87105

+ Tám mươi bảy nghìn tăm linh 87101

(21)

Bài 3:

- Gọi em nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nối số thích hợp ứng với vạch

- Gọi em lên nối số vào vạch thích hợp

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4:

- Gọi em nêu yêu cầu tập - Gọi em nêu lại cách nhẩm số có chữ số trịn nghìn

- u cầu HS tự làm vào

c) Củng cố - dặn dò:

- Tổ chức cho HS chơi TC: Thi viết số nhanh

- Về nhà xem lại BT làm

+ Tám mươi bảy nghìn:87 000 - Một em đọc yêu cầu

- HS thực

- Lớp theo dõi nhận xét bạn làm

- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:

4000 + 500 = 4500 6500 - 500 = 6000

4000 – (2000 – 1000) = 3000 300 + 2000 x = 4300

(8000 – 4000) x = 8000

Tiết : Tập viết:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Kiểm tra theo đề chung trường Tiết :Tự nhiên xã hội :

THÚ A/ Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Chỉ nói phận bên số loài thú nhà quan sát - Nêu ích lợi loài thú người

- Biết động vật có lơng mao, đẻ nuôi sữa gọi thú hay động vật có vú

- GDHS biết bảo vệ vật nuôi.\, bảo vệ môi trường

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 104, 105 Sưu tầm ảnh loại thú nhà mang đến lớp

(22)

- Kiểm tra "Chim"

- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

*Hoạt động Quan sát Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu quan sát tranh vẽ thú nhà trang 104, 105 SGK ảnh loại thú nhà sưu tầm được, thảo luận câu hỏi:

+ Kể tên thú nhà mà em biết ? + Trong số thú nhà có mõm dài, tai vểnh, mắt híp ?

+ Con có thân hình vạm vỡ sừng cong hình lưỡi liềm?

+ Con có thân hình to lớn, vai u, chân cao ?

+ Thú mẹ nuôi thú sinh gì ?

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (mỗi nhóm giới thiệu con)

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc lớp.

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:

+ Nêu ích lợi việc ni lồi thú nhà (như mèo, lợn, trâu, bò ) ?

+ Nhà em có ni vật ? Em chăm sóc chúng ? Cho chúng ăn ?

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh lấy giấy bút chì, bút màu để vẽ tơ màu thú nhà mà ưa thích Vẽ xong ghi tên vật phận hình

+ Nêu đặc điểm chung chim

+ Tại không nên bắn bắt tổ chim? - Lớp theo dõi

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Đó lợn (heo)

+ Là trâu + Con bị

+ Các lồi thú như: Trâu, bị, lợn, chó, mèo, vật đẻ chúng ni sữa

+ Ích lợi: Mèo bắt chuột, Chó giữ nhà, lợn cung cấp thịt, phân bón Trâu, bị cày kéo, thịt, phân bón,…

+ HS tự liên hệ

- Lớp thực hành vẽ vật mà em thích

- Trưng bày sản phẩm trước lớp - Một số em lên giới thiệu bứcvẽ

(23)

vẽ

- Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm trưng bày trước lớp

- Mời số em lên tự giới thiệu tranh

- Nhận xét vẽ học sinh d) Củng cố - dặn dò:

- Cho HS liên hệ với sống hàng ngày

- Về nhà học xem trước

nhất

Tiết :Thủ công:

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 3) A/ Mục tiêu: * Kiến thức:

- Biết vận dụng kĩ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường Làm lọ hoa gắn tường qui trình kĩ thuật

* Kĩ năng:

- Rèn kĩ làm đồ chơi cho HS * Thái độ:

- Yêu thích sản phẩm đồ chơi, ý thức bảo vệ môi trường B/ Đồ dùng dạy học Như tiết

C/Hoạt động dạy - học :

1 kiểm tra cũ:

- kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - giáo viên nhận xét đánh giá

2.bài mới:

a) giới thiệu bài: b) khai thác:

* hoạt động 3: yêu cầu làm lọ hoa gắn tường trang trí.

- yêu cầu nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy

- nhận xét dùng tranh quy trình để hệ thống lại bước làm lọ hoa gắn tường - tổ chức cho thực hành theo nhóm - quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng gợi ý cắt dán bơng hoa có cành để cắm vào lọ trang trí

- cho nhóm trưng bày sản phẩm

- tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- hai em nhắc lại bước quy trình gấp lọ hoa gắn tường

- quan sát để nhớ lại bước gấp lọ hoa gắn tường để thực hành gấp

- nhóm thực hành gấp lọ hoa theo hướng dẫn

- cắt hoa cành để cắm vào lọ hoa

(24)

- tuyên dương số nhóm có sản phẩm đẹp

c) củng cố - dặn dò:

- giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - nhà tập làm cho thành thạo

Nhắc HS vứt rác nơi quy định

trước lớp

- lớp nhận xét, đánh giá xếp loại sản phẩm nhóm

Tiết : Luyện tập viết:

ÔN CHỮ HOA : BÀI 21 I MỤC TIÊU :

* Ki ế n th ứ c:

- Viết chữ hoa câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ * K

ĩ n ă ng :

- Rèn kĩ viết chữ hoa * Thái độ:

- Giáao dục HS đđức tính cẩn thận, tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ

* Giáo viên: -Mẫu chữ hoa * H

ọ c sinh: Vở tập viết III.LÊN LỚP :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ - GV chấm nhận xét 2 Bài

Giới thiệu bài:GV giới thiệutrực tiếp ghi tựa :

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng

*Viết chữ hoa

-GV hướng dẫn hs viết hoa

-GV viết mẫu lên bảng vừa giải thích cách viết

-GV nhận xét

*Luyện viết từ ứng dụng

-GV gọi HS đọc từ ứng dụng -GV giảng

- GV đưa mẫu, viết mẫu lên bảng *Luyện viết câu ứng dụng

-GV gọi hs đọc câu ứng dụng

-HS nộp

-HSnhắc lại tựa

HS nêu chữ hoa có bài, nêu cách viết

-HS theo dõi nét chữ -HS viết bảng

3 hs đọc, lớp đọc thầm HS nhận xét cấu tạo

-HS quan sát mẫu chữ bảng -Cả lớp viết bảng

(25)

-GV giảng

-GV yêu cầu HS viết baûng :

Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vào tập viết

-GV yêu cầu HS viết vào

-GV theo dõi uốn nắn tư ngồi cho hs ,chú ý đến hs yếu

Hoạt động 3:

-GV thu số chấm, nhận xét -GV tuyên dương số HS viết đẹp 3 Củng cố - dặn dò

-GV trả vở, nhắc nhở số em viết chưa đạt

-Về nhà viết nhà ,chuẩn bị sau -GV nhận xét tiết học

-HS nêu cách hiểu câu tục ngữ HS viết bảng

HS viết

-Lớp trưởng thu theo bàn

Tiết :Luyện mĩ thuật:

LỌ HOA VÀ QUẢ I.Mục

tiêu-HS nhận biết hình dáng, đặc điểm lọ hoa -Vẽ hình lọ hoa

-Thấy vẻ đẹp bố cụcgiữa lọ hoa II.Chuẩn bị

-Một số lọ hoa có hình dáng , , màu sắc khác -Hình gợi ý cách vẽ

III.Các hoạt động lên lớp

Hoạt động day’ Hoạt động học

Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Hoạt động 1:Quan sát nhận xét

-GV bày vài mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

-Yêu cầu HS quan sát mẫu chung để có bố cục đậm nhạt hợp lí

Hoạt động 2: Cách vẽ hình lọ hoa -GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ

-GV thực mẫu:

HS nhắc tựa

HS quan sát, nhận biết được:hình dáng lọ hoa quả; vị trí lọ hoa quả; độ đậm nhạt mẫu;

HS quan saùt

(26)

+Phác khung hình lọ vừa với phần giấy vẽ

+Phác nét tỉ lệ lọ

+Vẽ nét chi tiết cho giống mẫu

+Có thể vẽ màu đậm nhạt chì đen

Hoạt động 3: Thực hành

Lưu ý HS xác định tương đối tỉ lệ lọ quả; tỉ lệ phận phần;

Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá

-GV giới thiệu vẽ hoàn chỉnh đẻ HS nhận xét

GV xếp loại Dặn dị

Sưu tầm tranh ảnh tónh vật

HS thực hành

HS nhận xét

Thứ : Ngày soạn :23/3/2010 Ngày dạy :26/3/2010 Tiết :Anh văn :

ANH VĂN

( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Toán :

SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

* Kiến thức:

- Học sinh nhận biết số 100 000 (Một trăm nghìn )

- Biết cách đọc, viết số có chữ số Củng cố thứ tự số có chữ số -Biết số liền sau số 99 999 số 100 000

* Kĩ năng:

- Giáo dục HS có ý thức cẩn thận làm

(27)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ:

- Gọi em lên bảng viết số :

53 4000 ; 23 000 ; 56 010 ; 90 009 - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

* Giới thiệu số 100 000:

- Gắn bìa có ghi số 10 000 lên bảng + Có chục nghìn ?

- Lấy thêm xếp thêm vào nhóm hỏi tất có chục nghìn ? - Thêm ghi số 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn ? - Thêm 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn nghìn ? - Giới thiệu số 100 000: Mười chục nghìn cịn gọi trăm nghìn viết là: 100 000.

- Gọi vài em vào số 100 000 đọc lại + Số 100 000 số có chữ số

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số điền tiếp số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Gọi 3HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Cho HS quan sát tia số để tìm quy luật thứ tự số tia số

- Yêu cầu học sinh làm vào

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Mời 1HS lên bảng chữa

- em lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp quan sát lên bảng trả lời: - Có chục nghìn

- chục nghìn thêm 10 000 chục nghìn

- chục nghìn thêm 10 000 10 chục nghìn

- Nhắc lại cách viết cách đọc số 100 000

- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực làm vào

- 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) 10000 ; 20000 ; 30000 ; ; 100000 b) 10000 ; 11000 ; 12000 ; 13000 ;14000 ;

c) 18000 ; 18100 ; 18200 ; 18300 ; 18400 ;

d) 18235 , 18236 ,18237 ,18238, 18239 - Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào

- Một em lên bảng điền vào tia số, lớp bổ sung

(28)

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh nêu tập. - Yêu cầu học sinh làm vào phiếu - chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: - Gọi học sinh nêu tập. - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu học sinh làm vào

- chấm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - dặn dò

- Gọi 1HS lên bảng viết số 100 000

- Đổi chéo chấm kết hợp tự sửa

- Một em đọc toán

- Cả lớp thực vào phiếu Số liền

trước

Số cho Số liền sau

12533 12534 12535

43904 43905 43906

63299 62370 62371

- Một em đọc tốn

- Cùng GV phân tích toán - Cả lớp thực vào

- Một em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải:

Số chỗ chưa có người ngồi là: 7000 – 5000 = 2000 ( chỗ )

Đ/S: 2000 chỗ ngồi

Tiết 3:Thể dục:

ƠN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRỊ CHƠI "HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN"

( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Tập làm văn :

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Kiểm tra theo đề chung trường

Tiết 5: Luyện âm nhạc:

LUYỆN ÂM NHAC (Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 6: Luyện toán:

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu:

(29)

B/ Hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau: Bài 1: Viết (theo mẫu):

Viết số

Đọc số 28

743

Hai mươi tám nghìn bảy trăm bốn mươi ba

97 846

Năm mươi sáu nghìn khơng trăm mười

53 420

Chín mươi nghìn khơng trăm linh chín

Bài 2: SỐ ?

a) 25 601 ; 25 602 ; ; ; ; ;

b) 89 715 ; 89

716 ; ; ; ; ; c) 18 000 ; 19

000 ; ; ; ; ;

d) 54 400 ; 54 500 ; ; ; ; ;

Bài 3: Có thùng, thùng chứa 1106l nước Người ta lấy 2350l từ thùng Hỏi cịn lại lít nước ? - Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Chấm số em, nhận xét chữa 2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.

- Cả lớp tự làm vào

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung:

28 743 Hai mươi tám nghìn bảy trăm bơn mươi ba

97 846 chín mươi bảy nghìn tám trăm bốn mươi sáu

56 010 Năm mươi sáu nghìn khơng trăm mười

53 420 Năm mươi ba nghìn bốn trăm hai mươi

90 009 Chín mươi nghìn khơng trăm linh chín

a) 25 601; 25 602; 25 603 ; 25 604 ; 25 605

b) 89 715; 89 716 ; 89 717 ; 89 718 ; 89 719

c) 18 000 ;19 000 ; 20 000 ; 21 000 ; 22 000

d) 54 400 ; 54 500 ; 54 600 ; 54 700 ; 54 800

Giải:

Số lít dầu thùng là: 1106 x = 5530 (l) Số lít dầu cịn lại là:

5530 - 2350 = 3180 (l) ĐS: 3180 lít

Tiết 7: Sinh hoạt:

SINH HOẠT LỚP A Mục đích:

(30)

- Phê bình tuyên dương học sinh tích cực học tập - Giáo dục học sinh có ý thức việc phê bình phê bình B Đánh giá lại hoạt động tuần:

- Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho bạn sinh hoạt -Tổ trưởng tổ 1đúc kết hoạt động tổ tuần

-Các bạn học giờ, học làm nhà đầy đủ trước đến lớp hăng say phát biểu xây dựng bài, vệ sinh trường lớp đẹp

-Bên cạnh cịn số bạn cịn muộn, đến lớp chưa ý nghe giảng, ngồi học hay nói chuyện riêng

- Tổ đề nghị tuyên dương bạn , nhắc nhở bạn *Tương tự tổ 1,2

+ Sinh hoạt theo tổ nhận xét ưu khuyến – Nêu nhiệm vụ tuần tới * Lớp phó nhận xét hoạt động học tập

* Lớp phó văn thể mỷ nhận xét hoạt động khác.(Vệ sinh,Tác phong HS )

* Lớp trưởng đúc kết lại hoạt động lớp tuần Đề nghị bạn tuyên dương bạn

-Ý kiến hs * Đánh giá GV: 1 Nề nếp

- Nghiêm túc, chấp hành tốt nề nếp lớp học - Đi học đầy đủ,

2 Học tập:

- ý thức học tập chưa tốt, cần hăng hăng say phát biểu xây dựng bài: - Một số học sinh hay quên vở, đồ dùng học tập

- Trong học số học sinh chưa ý, cịn nói chuyện riêng - Cần học làm nhà nhiều

- Chú ý việc giữ gìn chữ đẹp, cố gắng rèn luyện chữ viết 3 Vệ sinh:

- Các tổ luân phiên làm vệ sinh lớp học, sân trường

- Các em cần ý công tác vệ sinh cá nhân , thường xuyên tắm rữa ,cắt móng tay, móng chân

4 Hoạt động khác:

- Tham gia đầy đủ hoạt động III Kế hoạch tuần:

- Đi học đầy đủ,

- Vệ sinh sẽ, tham gia đầy đủ hoạt động

(31)

-Trong lớp chăm nghe giảng, hăng say phát biểu -Ở nhà luyện đọc thật nhiều

-Viết bài, làm đầy đủ nhà

- HS ôn luyện hát, múa Sao nhi đồng Chơi trò chơi dân gian

-HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TOÁN