Giaùo vieân goïi 3 hoïc sinh noái tieáp nhau moãi em keå laïi 1 ñoaïn chuyeän “ Ngöôøi con cuûa Taây nguyeân” vaø traû lôøùi caâu hoûi veà noäi dung caùc ñoaïn.. Baøi môùi :.[r]
(1)Ngày Môn Bài dạy Thứ hai
19.11
Tập đọc Người Tây nguyên Kể chuyện Người Tây Nguyên
Toán So sánh số bé phần số lớn
Thứ ba 20.11
Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tt)
Tốn Luyện tập
Chính tả Đên trăng Hồ Tây
TNXH Một số hoạt động trường (Tiếp theo)
Thứ tư 21.11
Tập đọc Cửa Tùng
Toán Bảng nhân
LTC Từ địa phương Dấu chấm hỏi, chấm than
Thứ năm 22.11
TNXH Không chơi trò chơi nguy hiểm
Tốn Luyện tập
Chính tả Vàm Cỏ Đông SHL
Thứ sáu 23.11
Làm văn Viết thư
Tốn Gam
Tập viết Ơn chữ hoa I
Thủ công Cắt dán chữ H, U (Tiết 1)
(2)Thứ hai, 19/11/2007 Tập đọc – Kể chuyện
Người Tây Ngun
I Mục tiêu :
- Đọc đúng: bok Pa, càn quét, huân chương …, ngắt nghỉ đúng, đọc trôi chảy - Hiểu: bok, lũ làng, … -> Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều chiến công kháng chiến chống Pháp
-Giáo dục tình đồn kết, lòng yêu nước * Kể chuyện:
-Biết kể đoạn theo lời nhân vật -Biết nghe nhận xét lời kể bạn -Kể mạnh dạn, tự tin
II Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ tập đọc kể chuyện - Đọc tìm hiểu nhà
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
1 Kh ởi động
2 Kiểm tra cũ : “Cảnh đẹp non sông”
3 Dạy :
*Hoạt động 1 : Giới thiệu luyện đọc Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc đđđúng từ khó
-GV đọc mẫu tồn (giọng chậm rãi)
-Giáo viên cho học sinh đọc câu + đọc từ khó
-Luyện đọc đoạn : Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ : Núp, bok, lũ làng, càn quét, Rua, mạnh hung, người Thượng
-Đọc nhóm
-GV cho tổ đọc đồng đoạn * Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu
Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung học -Giáo viên cho lớp đọc thầm trả lời câu hỏi * Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : HS đọc diễn cảm
-GV đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn HS đọc -Giáo viên cho học sinh đọc thi đoạn
HS đọc trả lời câu hỏi
HS theo dõi
Mỗi HS đọc câu hết
Học sinh đọc đoạn Nhóm
3 tổ đọc đồng
HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
(3)*Hoạt động 1 : GV cho HS chọn kể đoạn chuyện theo lời nhân vật
Mục tiêu : Học sinh kể lại đoạn theo tranh -GV cho HS đọc yêu cầu tập
-GV cho HS đọc thần đoạn văn mẫu để hiểu yêu cầu sau cho học sinh kể mẫu * Hoạt động 2: Kể chuyện trước lớp
-Giáo viên cho cặp học sinh tự chọn vai kể lại đoạn chuyện cho nghe
-Giáo viên yêu cầu học sinh thi kể lại chuyện tổ chức cho học sinh nhận xét
4 Củng cố dặn dò :
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại ý nghóa chuyện
-Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe
-Chuẩn bị: Cửa Tùng
HS đọc yêu cầu
Học sinh đọc chuyện
(4)Phòng giáo dục đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc Bài : Vàm Cỏ Đông I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ thơ
Bảng phụ chép sẵn thơ cho học sinh học thuộc lòng III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh A Kiểm tra cũ :
Giáo viên gọi học sinh nối tiếp em kể lại đoạn chuyện “ Người Tây nguyên” trả lờùi câu hỏi nội dung đoạn
B Bài :
Hoạt động : Giới thiệu luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc từ khó
1 Giáo viên giới thiệu
Giáo viên đọc mẫu (giọng nhẹ nhàng, bộc lộ tình cảm yêu thương tự hào)
2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a) Giáo viên gọi học sinh đọc dòng thơ Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó sửa chữa lỗi phát âm cho học sinh tận, gọi, tha thiết, sữa mẹ, vườn cây, ăm ắp, đêm ngày
b) Luyện đọc khổ thơ :
1 Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ tự nhiên sau dấu câu, nghỉ câu ca dao (Như sách giáo viên trang 245) Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ : Vàm Cỏ Đông, ăm ắp
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung học
1 Giáo viên gọi học sinh đọc toàn trả lời câu hỏi nội dung (Như sách giáo viên trang 246)
3 học sinh kể lại chuyện trả lời câu hỏi nội dung
Mỗi học sinh đọc câu ca dao hết
Học sinh đọc câu ca dao theo hình thức nhóm luân phiên
Các nhóm đọc luân phiên câu ca dao đến hết
Cả lớp đọc đồng
(5)Hoạt động : Học thuộc lòng thơ
Mục tiêu : học sinh thể đọc thơ Giáo viên đọc lại thơ
2 Giáo viên cho học sinh đọc thuộc lịng thơ lớp.Cách xố bảng tiết trước
4 Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng thơ cách bốc thăm sau cho học sinh nhận xét bình chọn bạn đọc hay
Củng cố dặn dò :
1 Giáo viên nhận xét tiết học Giáo viên hỏi : Bài thơ có ý nghóa ?
2 Giáo viên nhắc học sinh nhà đọc thuộc lòng thơ
Học sinh đọc Học sinh thi đọc
(6)Thứ tư, 21/11/2007
Tập đọc
Cửa Tùng
I Muïc tieâu :
-Đọc đúng: cứu nước, lũy tre, đọc giọng văn miêu tả
-Hiểu; Bến Hải, đồi mồi, bạch kim, -> Tả vẻ đẹp kì diệu cửa Tùng, cửa biển thuộc miền Trung nước ta
-Biết trân trọng cảnh đẹp đất nước
II Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ tập đọc -Đọc tìm hiểu
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
1 Khởi động
2 Kiểm tra cũ : “ Người Tây Nguyên”
3 Dạy :
*Hoạt động 1 : Giới thiệu luyện đọc Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc từ kho.ù
-Giáo viên đọc mẫu toàn : giọng nhẹ nhàng -Giáo viên cho học sinh đọc câu
-Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn
-Giáo viên cho HS đọc nhóm, đồng *Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu
Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung học -GV gọi HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi * Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : HS đọc diễn cảm -Giáo viên đọc diễn cảm đoạn -Giáo viên cho học sinh thi đọc
-Giáo viên cho lớp bình chọn bạn đọc hay Củng cố dặn dò :
- HS đọc nêu nội dung - Về nhà luyện đọc lại nhiều lần - Chuẩn bị: Người liên lạc nhỏ
3 HS kể trả lời câu hỏi
Theo dõi Đọc câu nối tiếp
Mỗi em đoạn nối tiếp Đọc nhóm
Đọc trả lời câu hỏi
(7)(8)Chính tả
Đêm trăng Hồ Tây
I Mục tiêu :
-Nghe- viết “Đêm trăng Hồ Tây” -Làm tập ta.û
-Viết trình bày đẹp II.Chuẩn bị:
-Tranh minh họa, bảng phụ -Luyện viết nhà
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
1 Khởi động:
2 Kiểm tra: GV đọc cho HS viết từ sau : lười nhá, nhút nhát, khát nước, khác 3.Dạy :
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS chuẩn bị Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác định cách trình bày viết đoạn văn
-Giáo viên đọc thong thả rõ ràng viết -Gọi HS đọc lại
-GV hướng dẫn cho HS nhận xét viết -GV cho HS viết bảng từ khó (tỏa sáng, lăn tăn, gần tàn, rập rình, vắt, ngào ngạt)
*Hoạt động 2 : Viết
Mục tiêu : Học sinh viết xác trình bày theo quy định
-Giáo viên đọc cho học sinh viết -Chấm chữa
*Hoạt động 3 : Luyện tập MT: HS làmđúng tập Bài tập :
Bài tập :
4 Củng cố – Dặn dò :
-Tuyên dương em viết đúng, đẹp -Về nhà sửa lỗi
-Chuẩn bị tiết sau
HS viết bảng
Theo dõi em đọc lại Trả lời câu hỏi HS viết bảng
HS viết vào tập
(9)Chính tả
Vàm Cỏ Đông
I Mục tiêu :
-Nghe viết khổ thơ đầu “ Vàm cỏ Đơng” -Viết tả bài, làm tập -Chữ viết đẹp, trình rõ ràng
II.Chuẩn bị:
-Đọc chuẩn
-Luyện viết nhà
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
1 Khởi động:
2 Ki ểm tra: GV cho HS viết từ : khúc khuỷu,
khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu Dạy :
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS chuẩn bị
Mục tiêu : Giúp cho học sinh nắm hình thức đoạn văn
-GV đọc thong thả rõ ràng khổ thơ đầu -Đặt câu hỏi tìm hiểu nội dung
* Hoạt động 2 : Viết
Muïc tiêu : HS biết phân biệt viết xác viết
-Giáo viên đọc cho học sinh viết -Chấm chữa
*Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm tập Mục tiêu : HS biết phân biệt t
+ Bài tập : + Bài tập a:
4 Củng cố – Dặn dò :
- Tun dương em viết đúng, đẹp - Sửa lỗi sai
- Chuẩn bị: Người liên lạc nhỏ - Nhận xét tiết học
Học sinh viết từ vào bảng
Theo dõi em đọc lại Trả lời câu hỏi
HS viết vào tập
HS thi đua điền từ
HS làm nhóm sau trình bày
(10)Luyện từ câu
Từ ngữ địa phương
Dấu chấm hỏi- Dấu chấm than
I Mục tiêu :
-Làm quen với số từ ngữ địa phương hai miền Nam, Bắc -Luyện tập với dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm than -Sử dụng từ ngữ, đặt dấu câu hợp lí
II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ -Vở tập
III Các hoạt động lớp :
Giaùo viên Học sinh
1 Khởi động
2 Kiểm tra: Sửa tập tiết trước 3.Bài :
* Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập Mục tiêu : Học sinh ôn tập mở rộng vốn từ địa phương
+ Baøi taäp :
-GV gọi HS đọc yêu cầu tập -Tổ chức trò chơi: Nam – Bắc -Chốt lại lời giải
+ Bài tập :
-Giáo viên cho HS đọc yêu cầu -Giới thiệu xuất xứ đoạn thơ
+ Baøi taäp :
-Giáo viên cho HS đọc yêu cầu tập học sinh khác đọc thầm theo
-Khi sử dụng dấu chấm hỏi? Khi sử dụng dấu chấm than?
4 Củng cố – dặn dò :
-HS nhắc lại cách sử dụng dấu chấm hỏi, chấm than
-Về nhà ôn kó -Chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học
HS sửa
HS đọc yêu cầu Mỗi đội em
2 em
HS thảo luận cặp đôi Trình bày kết
Học sinh đọc yêu cầu tập HS trả lời
(11)Tập viết
Ơn chữ hoa I
I.Mục tieâu :
-Củng cố cách viết chữ viết hoa I -Viết đúng, đẹp chữ viết hoa Viết nét, khoảng cách
II.Chuẩn bị:
-Mẫu chữ viết hoa, trình bày bảng -Vở tập viết
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
1.Khởi động
2 Kiểm tra cũ: HS viết: Hàm Nghi, Hải Vân, Hòn Hồng
3 Bài :
* Hoạt động 1 : HD HS viết bảng Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa mẫu, nét, nối chữ quy định
-Luyện viết chữ hoa :
Quan sát nêu quy trình viết Viết mẫu cho HS quan sát -Luyện viết từ ứng dụng :
Giáo viên giới thiệu Ơâng Ích Khiêm Giáo viên viết mẫu chữ theo cỡ nhỏ -Luyện viết câu ứng dụng :
Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ
*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào Tập viết
Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp viết - Giáo viên nêu yêu cầu
- Chấm, chữa Củng cố dặn dò :
-Tuyên dương tập viết đẹp
-Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? -Luyện viết nhà
-Chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học
Học sinh viết bảng
HS nhắc lại quy trình Viết bảng
Đọc từ ứng dụng Quan sát, nhận xét Viết bảng
HS đọc câu ứng dụng
Quan sát, nhận xét chiều cao, khoảng cách
Viết bảng
(12)Tập làm văn
Viết thư
I Mục tiêu :
-Viết thư cho bạn miền Trung miền Bắc theo gợi ý -Trình bày hình thức thư
-Thư hay, đầy đủ nội dung
II.Chuẩn bị:
-Trình bày bảng
-Xem lại “Thư gửi bà”
III Các hoạt động lớp :
Giaùo viên Học sinh
1.Khởi động
2.Kiểm tra cũ : “Cảnh đẹp đất nước” 3.Bài :
*Hoạt động 1: HD HS phân tích đề Mục tiêu : Học sinh viết thư yêu cầu -Em viết thư cho ai?
-Em viết thư để làm gì?
-Trình bày thư nào?
GV: Vì thư làm quen nên đầu thư em cần nêu lí em muốn làm quen với bạn, tự giới thiệu mình, sau hỏi thăm tình hình bạn hẹn bạn thi đua học tốt
*Hoạt động 2: Viết thư
Mục tiêu: HS biết viết thư yêu cầu, rõ nội dung
Nhận xét, bổ sung Củng cố dặn dò :
-HS nhắc lại nội dung thư Cách trình bày thư
-Về nhà xem lại thư sửa cho hoàn chỉnh -Chuẩn bị tiết sau
-Nhận xét tiết học
HS đọc tiết trước
HS đọc yêu cầu
Mỗi câu vài em trả lời
(13)Toán
So sánh số bé phần số lớn
I Mục tiêu :
-HS biết so sánh số bé phần số lớn -Aùp dụng để giải toán có lời văn
-Hứng thú học tốn, giải tốn xác
II.Chuẩn bị:
-Phương pháp so saùnh
-Làm tập nhà, xem trước
III Các hoạt động lớp :
Giaùo viên Học sinh
1.Khởi động
2.Kiểm tra: Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? Aùp dụng giải tập
3.Bài mới:
*Hoạt động 1 : Nêu ví dụ giới thiệu toán Mục tiêu : Giúp học sinh hình thành khái niệm so sánh số bé phần số lớn
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn SGK ->Kết luận: bước giải bản:
B1: So sánh số lớn gấp lần số bé
B2: KL số bé phần số lớn
* Hoạt động 2 : Thực hành
Mục tiêu : Học sinh biết cách so sánh hai số -Bài tập :
-Bài tập : Gọi HS đọc đề Bài tốn dạng gì? -Bài tập :
Nhận xét, sửa Củng cố:
-Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm nào?
5 Dặn dò:
-Làm tập nhà -Chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học
HS làm theo yêu cầu
HS tập giải tốn
HS nhắc lại
HS đọc yêu cầu, em điền bảng, sửa
HS nêu cách giải giải vào tập
(14)Tốn
Luyện tập
I Mục tiêu :
-Củng cố so sánh số lớn gấp lần số bé, số bé phần số lớn
-Thực yêu cầu -Hứng thú học tập, giải tốn xác
II.Chuẩn bị:
-Hệ thống PP giải dạng tốn -Ơân nhà
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
1.Khởi động
2.Kiểm tra: Sửa tập nhà
3.Bài mới:
*Hoạt động 1 : Thực điền số vào bảng
Mục tiêu : Học sinh biết so sánh số lớn gấp lần số bé số bé phần số lớn
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu * Hoạt động 2 : Giải toán
Mục tiêu : Rèn luyện kĩ giải tốn có lời văn Bài tập :
-Giáo viên cho học sinh đọc đề
-Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích đề Bài tập : Thực tương tự
Bài tập : Xếp hình
-Giáo viên cho học sinh lấy hình tam giác -Giáo viên yêu cầu học sinh xếp theo mẫu -Tuyên dương em xếp nhanh Củng cố: HS nhắc lại bước so sánh số lớn phần số bé
5 Dặn dò: -Làm nhà
-Chuẩn bị: Bảng nhân -Nhận xét tiết học
Đọc u cầu, điền số vào bảng giải thích cách làm
Học sinh đọc đề tốn HS phân tích đề giải
(15)Tốn
Bảng nhân 9
I Mục tiêu :
-Giúp HS thành lập bảng nhân
-Aùp dụng bảng nhân vào giải toán -Giải tốn xác, hứng thú học tập
II.Chuẩn bị:
-10 bìa, chấm trịn, bảng nỉ -Bộ tốn học
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
1.Khởi động
2.Kiểm tra: Sửa tập nhà 3.Bài mới:
*Hoạt động 1 : HD HS lập bảng nhân
Mục tiêu : Học sinh biết cách lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân lớp
-GV hướng dẫn HS dùng học toán để thành lập bảng nhân tương tự bảng nhân trước
-HD HS học thuộc lòng nhiều hình thức * Hoạt động 2 : Thực hành
Mục tiêu : Vận dụng bảng nhân tính giải tốn
Bài tập : Tính nhẩm :
Bài tập : Thực biểu thức Bài tập : Giải toán
Bài tập : Đếm thêm
Giáo viên cho học sinh tính nhẩm 4.Củng cố:
5 Dặn dò:
-Học lại bảng nhân kó -Chuẩn bị: Luyện tập
-Nhận xét tiết học
HS thực tiết trước
HS học thuộc bảng nhân lớp
HS nhẩm miệng trả lời HS nêu cách thực em lên bảng giải HS đọc đề
Tóm tắt giải
Tự nhẩm điền vào ô trống
(16)Tốn
Luyện tập
I Mục tiêu :
-Giúp HS củng cố kỹ thực hành bảng nhân -Aùp dụng bảng nhân để giải tốn
-Giải tốn đúng, xác
II.Chuẩn bị:
-Phương pháp giải tốn
-Thuộc bảng nhân 9, ôn bảng 6,7,8
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
1.Khởi động
2.Kiểm tra: Bảng nhân 3.Bài mới: Luyện tập
Mục tiêu: Củng cố bảng nhân Bài tập : Tính nhẩm :
-Giáo viên cho học sinh tính nhẩm miệng Bài tập : Thực biểu thức
-Giáo viên cho học sinh làm tập vào -Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa nêu cách thực
Bài tập : Giải toán
-Giáo viên cho học sinh đọc đề
Bài tập : Củng cố bảng nhân 6, 7, 8, học
-Giáo viên cho học sinh thi đố để đọc phép tính bảng
Bài tập 4: Cho HS tự làm Củng cố:
5 Dặn dò:
-Làm tập nhà -Chuẩn bị: Gam -Nhận xét tiết học
Đọc bảng nhân
HS nhẩm viết kết vào sách
Học sinh làm tập vào tập
HS sửa Học sinh đọc đề
HS tự phân tích tốn làm vào
Học sinh thi đọc phép tính bảng
(17)Tốn
Gam
I.Mục tiêu :
-HS nhận biết đơn vị đo khối lượng gam, mối quan hệ gam kí-lơ-gam
-Đọc kết cân vật, thực phép tính với số đo khối lượng
-Ham thích học tốn, tính đúng, xác
II.Chuẩn bò:
-1 cân đĩa, cân đồng hồ -Làm nhà, xem trước
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
1.Khởi động
2.Kiểm tra: Sửa tập nhà 3.Bài mới:
*Hoạt động : Giới thiệu cho HS dơn vị gam Mục tiêu : Học sinh nhận biết gam, liên hệ gam kg
-Giới thiệu : “gam đơn vị đo khối lượng” -Gam viết tắt “g”, 1000g = kg
- Giới thiệu cân, đĩa cân *Hoạt động 2 : Thực hành
Mục tiêu : Học sinh biết cách đọc kết vật cân, biết thực phép tính cộng, trư,ø nhân, chia số đo khối lượng học
+ Bài tập : Thực hành cân
+ Bài tập : Cho HS quan sát vật cân cân đồng hồ đọc số đo khối lượng tương ứng + Bài tập : Giáo viên cho học sinh nêu miệng sau làm nhanh kết vào tập Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa
+ Bài tập :
Giáo viên cho học sinh đọc đề Củng cố: 1kg = … g
5 Dặn dò: Làm tập nhà -Chuẩn bị: Luyện tập
- Nhận xét tiết học
HS sửa
Học sinh nhắc lại kiến thức
Cân vật nhẹ kg Học sinh đọc kết vật cân
Học sinh nêu miệng viết kết tập vào tập
(18)Thủ công
Cắt dán chữ H, U (t1)
I.Mục tiêu :
-HS biết kẻ, cắt, dán chữ H, U
-Kẻ,cắt, dán chữ H, U qui trình - HS ham thích cắt, dán chữ
II Chuẩn bị:
-Mẫu chữ H, U , tranh qui trình -Giấy màu, thước, bút, kéo, hồ
III Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1.Khởi động
2.Kiểm tra: Dụng cụ học tập 3.Bài mới:
*Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét Mục tiêu: HS nắm nét -Giới thiệu mẫu chữ H, U
*Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
Mục tiêu: HS nắm bước kẻ, cắt chữ H, U
-B1:Kẻ chhữ H, U -B2: Cắt chữ H, U -B3: Dán chữ H, U
* Gọi HS nhắc lại bước thực GV theo dõi hướng dẫn thêm
4 Củng cố: Tuyên dương em thực tốt
5 Dặn dò:
-Về nhà luyện tập thêm -Chuẩn bị: Thực hành -Nhận xét tiết học
HS bày dụng cụ lên bàn
NX: nét chữ rộng ô, nửa bên trái nửa bên phải giống
Kẻ, cắt hình chữ nhật dài: ô, rộng ô Chấm điểm
(19)Tự nhiên xã hội
Một số hoạt động trường (tt)
I.Mục tiêu :
-Giúp HS kể số hoạt động hoạt động trê lớp trường
-Biết ý nghĩa hoạt động có ý thức tham gia hoạt động
-Hứng thú họctập
II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận -Vở tập
III Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1.Khởi động
2.Kiểm tra: Trong môn học trường em thích mơn nào? Vì sao?
3.Bài mới:
*Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp
Mục tiêu : HS biết số hoạt động lên lớp số điều cần lưu ý tham gia hoạt động
-Cho nhóm qs hình, nói rõ hoạt động nhà trường tổ chức
-Giáo viên kết luận :
*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu : HS giới thiệu hoạt động ngồi lên lớp trường
-Trường em tổ chức HĐNGLL nào? -Các em tham gia hoạt động nào? -Kết luận
*Hoạt động 3: Ý nghĩa HĐNGLL
Mục tiêu: HS nắm ý nghĩa HĐNGLL -Y/c HS viết giấy đoạn văn kể lại HĐ trường tổ chức mà em tham gia
4 Củng cố: Các hoạt động ngồi lên lớp có ý nghĩa gì?
5 Dặn dò: Xem lại
-Chuẩn bị: Không chơi trò chơi nguy hiểm -Nhận xét tiết học
QS tranh, đặt câu hỏi trả lời
HS thảo luận nhóm đơi Trình bày trước lớp
(20)Tự nhiên xã hội
Không chơi trò chơi nguy hiểm
I.Mục tiêu :
-Giúp HS biết kể tên số trò chơi dễ gậy nguy hiểm cho thân cho người khác
-Nên không nên chơi trị chơi
-Có thái độ khơng đồng tình, ngăn chận bạn chơi trị chơi nguy hiểm
II.Chuẩn bị:
-Phiếu thảo luận, phiếu ghi tình -Học xem
III Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1.Kh ởi động
2.Kiểm tra: “Các hoạt động trường” (tt) 3.Bài mới:
*Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp
Mục tiêu : HS nhận biết trò chơi nguy hiểm cho thân cho người khác
-Cho HS kể tên trò chơi tham gia
-Cho HS q/s hình xem bạn chơi trò gì? Trò nguy hiểm, không nguy hiểm
-Kết luận
*Hoạt động 2: Nên khơng nên chơi trị chơi Mục tiêu : Học sinh biết lựa chọn trò chơi phù hợp để phòng tránh nguy hiểm
-Khi trường bạn nên khơng nên chơi trị chơi nào? Vì sao?
-Nhận xét, bổ sung -Kết luận:
*Hoạt động 3: Làm thấy bạn chơi trị chơi nguy hiểm
Mục tiêu: HS có thái độ khơng đồng tình với bạn chơi trị chơi nguy hiểm
-GV nêu tình huống, giao nhiệm vụ -Nhận xét đưa đáp án
4.Cuûng cố:
-Vì khơng chơi trị chơi nguy hiểm? 5.Dặn dò: Thực nội dung học
Nhiều em kể
Thảo luận nhóm đơi Trình bày trước lớp
Thảo luận nhóm Trình bày trước lớp
(21)