Giaùo vieân toång keát laïi: Tranh 1 : Giaùo vieân phaûi giôùi thieäu, giaûi thích...nhöng hoïc caù nhaân laø quan troïng nhaát, hoïc sinh neân töï hoïc, töï laøm baøi, töï kieåm tra [r]
(1)TUAÀN 1
Thứ ngày Môn học Tên bài
2 16/8
Tiếng việt Tiếng việt Toán Mỹ thuật
Oån định tổ chức T2
Tiết học
3 17/8
Thể dục Toán Tiếng việt Tiếng việt
Làm quen với trò chơi “Diệt vật có hại “ Nhiều –
Các nét T2
4 18/8
Tốn Tiếng việt Tiếng việt Đạo đức
Hình vuông –hình tròn Bài 1: e
T2
Em học sinh lớp 5
19/8
Tiếng việt Tiếng việt Tốn Thủ cơng
Bài : b T2 Hình tam giác
Giới thiệu số loại giấy bìa dụng cụ học thủ cơng 6
20/8
Tiếng việt Tiếng việt TN - XH HĐTT-SHL
Dấu “ / “ T2
Cơ thể ATGT : Bài
Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010
HỌC VẦN ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
-Học sinh học tập điều Bác Hồ dạy nắm qui định nề nếp năm học
-Rèn kĩ thực qui định
-Giáo dục cho học sinh có ý thức tổ chức kỉ luật cao II.CHUẨN BỊ:
-Nội dung điều Bác Hồ dạy, qui định nề nếp -Một số hát múa để tập cho em
III/HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1.Ổn định lớp:
(2)* Giáo viên đọc giảng điều Bác Hồ dạy cho học sinh nghe -Tập cho em đọc thuộc câu (điều)
* Quy định nề nếp lớp
-Nhắc nhở học sinh vào lớp, học giờ, học chuyên cần, nghỉ học phải xin phép, mặc đồng phục quần xanh, áo trắng, áo len xanh
-Cách xếp hàng vào lớp, tập thể dục
-Cách giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh trường lớp phải -Hướng dẫn cho em cách chào hỏi lễ phép với người lớn, phải thương yêu, giúp đỡ bạn bè, thật trung thực
* Cho học sinh sinh hoạt, vui chơi, hát múa
-Giáo viên tập cho học sinh số hát như: +Chúng em học sinh lớp
+Đưa tay naøo
-Học sinh hát, múa lớp, cá nhân -Chơi số trị chơi
3.Củng cố:
-Cho học sinh nhắc lại điều Bác Hồ dạy, hát múa hát vừa tập Dặn dò : Nhận xét, nhắc học sinh thực tốt.
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC ( T 2)
1.Ổn định : Trò chơi chuyển tiết
Bài cũ : Cho HS thực lại số quy định tiết 1 3.Bài : GTB
* Tếp tục cho HS ôn lại quy định thực nề nếp
* Nhắc nhở HS cách giữ gìn vệ sinh cá nhân , vệ sinh trường , lớp
* Hướng dẫn chào hỏi lễ phép với người lớn , thương yêu , giúp đỡ bạn bè , thật trung thực
* Nhắc nhở cách ,vào lớp ,đi học chuyên cần ,đúng ,nghỉ học phải xin phép, mặc đồng phục quần xanh , áo trắng …
* Đọc lại cho thuộc điều Bác Hồ dạy
4.Củng cố :Thực lại tất quy định 5.Dặn dò : Hằng ngày thực tốt
TỐN
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I/MỤC TIÊU :
- Tạo khơng khí vui vẻ lớp Hs tự giới thiệu Bước đầu làm quen với SGK ,đồ dùng học toán ,các hoạt động học tập học toán
*Hỗ trợ : Bộ đồ dùng học toán 1. II /CHUẨN BỊ :
(3)HS : -Bộ đồ dùng học toán III / HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Ổn định lớp :
Kiểm tra : Kiểm tra dụng cụ học toán (3 phút ) Bài mới : GTB- Ghi đề bài
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động : HD sử dụng sách toán (3 phút )
*Học sinh biết sử dụng sách toán 1
-Yêu cầu học sinh mở học
-Giáo viên giới thiệu ngắn gọn : Tên học đặt đầu trang
-Yêu cầu học sinh thực hành
-Hướng dẫn học sinh cách giữ gìn sách
*Hoạt động : HD số HĐ học tập toán (5’) *Làm quen với số HĐ học tập toán lớp 1.
-Yêu cầu học sinh mở bài”Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn học sinh quan sát
H : Lớp thường có hoạt động nào, cách nào, sử dụng dụng cụ học tập tiết học toán ?
Giáo viên tổng kết lại: Tranh : Giáo viên phải giới thiệu, giải thích học cá nhân quan trọng nhất, học sinh nên tự học, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn giáo viên * Trò chơi tiết :
*Hoạt động 3 : Nêu yêu cầu cần đạt sau học toán (6’ )
*Biết yêu cầu cần đạt sau học toán.
Học toán em biết :
Đếm số từ -> 100, đọc số, viết số, so sánh số, làm tính, giải tốn , biết đo độ dài ,biết xem lịch
Muốn học giỏi toán em phải học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ, chịu khó tìm tịi suy nghĩ
*Hoạt động :HD chi tiết đồ dùng toán ( 6’ )
*Biết gọi tên chi tiết đồ dùng toán 1.
-Yêu cầu học sinh lấy đồ dùng
-Giáo viên lấy mẫu , gọi tên đồ dùng Nói cơng dụng loại đồ dùng : que tính thường dùng học tốn, hình dùng để nhận
-Học sinh quan sát
Học sinh gấp sách, mở sách Học sinh quan sát,lắng nghe Học sinh mở sách , quan sát
Học sinh phải dùng que tính để đếm, hình bìa, đo độ dài thước, học số, học theo nhóm, lớp
Hát múa
Học sinh lắng nghe giáo viên nói Nhắc lại ý bên
(4)biết hình,học làm tính
-Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận -Học sinh nêu lại cách bảo quản giữ gìn
Củng cố : (5 phút )
-Gọi học sinh nêu số đồ dùng học toán nêu cơng dụng Dặn dị : (2 phút )
-Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học toán
Mỹ thuật : Thầy Hải
Thư ba ngày 17 tháng năm 2010
TỐN
NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I / YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật Biết sử dụng từ nhiều ,ø so sánh nhóm đồ vật
II/ CHUẨN BỊ :
-Giáo viên : Tranh SGK số nhóm đồ vật cụ thể -Học sinh : Sách, học tốn
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Ổn định lớp :
Kiểm tra cũ : (5 phút )
-Yêu cầu học sinh để dụng cụ học toán lên bàn : sách Toán, học toán
Bài mới : Gtb – Ghi đề
*Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh *Hoạt động : So sánh số lượng(7p ).
*Biết so sánh số lượng.
-Giáo viên lấy cốc nói :”Có số cốc”,Lấy thìa nói:”Có số thìa” -Yêu cầu học sinh lên đặt thìa vào1 cốc H : Khi đặt thìa vào cốc em có nhận xét gì? G: Ta nói “Số cốc nhiều số thìa”
-Khi đặt vào cốc thìa có cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại khơng?
G: Ta nói “Số thìa số cốc” -Hướng dẫn học sinh nhắc lại * Trò chơi tiết :
*Hoạt động : Sử dụng học toán.(5 p)
Học sinh quan sát
Học sinh lên làm, học sinh quan sát Còn cốc chưa có thìa
Học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều số thìa”
Khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại Một số học sinh nhắc lại “Số thìa số cốc”
“Số cốc nhiều số thìa, số thìa số cốc”
(5)*Biết sử dụng học toán
-Yêu cầu học sinh lấy hình vng, hình trịn -Cho học sinh ghép đơi hình vng với hình trịn nhận xét
-H: Vậy ta nói nào?
-Lấy hình tam giác hình chữ nhật ghép hình tam giác hình chữ nhật
-H: Em có nhận xét gì?
*Hoạt động : Thực hành quan sát.( phút ) *Rèn kỹ quan sát, diễn đạt.
-Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét hình vẽ học cách so sánh số lượng nhóm đối tượng: Ta nối với , nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng
-Yêu cầu học sinh nhận xét tranh sách
Học sinh lấy học tốn hình vng để trên, hình trịn để Học sinh ghép hình vng với hình trịn Nhận xét: Cịn thừa hình trịn Số hình vng số hình trịn Số hình trịn nhiều số hình vng Học sinh lấy hình tam giác hình chữ nhật
Số hình tam giác nhiều số hình chữ nhật, số hình chữ nhật số hình tam giác
Học sinh quan sát nhận xét:
Số nút nhiều số chai, số chai số nút
Củng cố: (5 phút )
-Chơi trò chơi “Nhiều , hơn” 5.Dặn dò: (3 phút )
-Dặn học sinh tập so sánh: Nhiều hơn,
HỌC VẦN
CÁC NÉT CƠ BẢN I / YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- HS nhớ nét
- HS nhớ áp dụng nét vào việc viết chữ sau - Giáo dục HS u thích mơn học
*Hỗ trợ : Vở, chì, gơm.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- GV : Bảng phụ ghi sẵn nét -HS: tập viết , chì , gơm
III/CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Họat động giáo viên *Họat động học sinh
*Họat động 1:Kiểm tra dụng cụ (8 p ) *Tìm em thiếu dụng cụ.
(6)*Họat động 2:HD đọc tên nét bản(10 p ) *Nhớ tên nét.
-GV treo bảng phụ : Giơí thiệu nét GV đọc nét cho HS đọc theo : nét ngang , nét dọc ,nét xiên trái , nét xiên phải , nét móc ngược ,nét móc xi , nét móc hai đầu ,nét cong trái , nét cong phải , nét khuyết ngược , nét khuyết xuôi - GV lộn xộn cho HS đọc
*Họat động 3: Củng cố nét (5 p ) *Khắùc sâu nét cho học sinh.
Gọi số em lên đọc số nét bảng
*Củng cố –Dặn dò : (7 phút ) Cho lớp đọc
- Nhớ nét – Chuẩn bị tiết sau TIẾT 2:
1.Bài cũ : Kiểm tra nét học tiết (5phút )
2 Bài : GTB
*Họat động 1:Hướng dẫn kỹ thuật viết ( phút ) *Biết điểm đặt bút, dừng bút, cách viết.
_ GV viết mẫu lên bảng nét học tiết 1theo khung ly hướng dẫn quy trình đặt phấn kết thúc
- Hướng dẫn viết chữ lên không trung -Hướng dẫn viết vào bảng *Họat động 2:Luyện viết (15phút ) *HS nhớ kỹ cách viết.
-Hướng dẫn HS viết vào : GV uốn nắn sửa chữa cho em yếu
- HS đọc theo GV
- Đọc theo thước - HS theo dõi sửa cho bạn - Cả lớp đọc lại lần -3em
- HS nhắc lại cách viết
- Viết ngón trỏ, định hình trí nhớ trước viết lên bảng - HS viết bảng
- HS viết nét theo hướng dẫn GV
4 Củng cố: (5 phút)
- GV thu chấm nhận xét - Tuyên dương em viết đẹp Dặn dò :
- Về nhà viết lại cho ,đẹp
(7)
TỐN
HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN
I U CẦU CẦN ĐẠT :
- Nhận biết hình vng ,hình trịn , nói tên hình ( B1 ,B2 ,B3 )
*Hỗ trợ : Bộ đồ dùng học toán. II/CHUẨN BỊ:
-Giáo viên: Các hình vng, hình trịn có màu sắc, kích thước khác nhau, sách, số hình vng, hình trịn áp dụng thực tế
-Học sinh: Sách toán, đồ dùng học toán III/HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra cũ : (5 p ) ( Hoà, Huys, Tiến, Chương ) - Yêu cầu học sinh lấy cá thỏ
H : So sánh số cá số thỏ? ( Số cá số thỏ, số thỏ nhiều số cá )
3.Bài mới:
* Hoạt động giáo viên: * Hoạt động học sinh: *
Hoạt động : Giới thiệu hình vng (5 p ). *Nhận biết hình vng.
- Gắn số hình vuông lên bảng nói: Đây hình vuông
H : Nhận xét cạnh hình vuông?
-u cầu học sinh lấy hình vng đồ dùng
H : Kể tên vật có hình vng * Hoạt động : Giới thiệu hình trịn.(5p ) *Nhận biết hình trịn
- Gắn số hình trịn lên bảng nói: Đây hình trịn
-u cầu học sinh lấy hình trịn đồ dùng H : Kể tên số vật có dạng hình tròn
* Trò chơi tiết :
*Hoạt đơng : T.hành hình vng, trịn.(5p) *Củng cố nhận biết hình vng, trịn.
- Hướng dẫn học sinh làm tập
Baøi 1 : Cho học sinh tô màu hình vuông. Bài : Cho học sinh tô màu hình tròn.
Bài : Tô màu khác hình vng , hình trịn
-Giáo viên quan sát theo dõi hướng dẫn học
4 caïnh
Lấy hình vng để lên bàn đọc: hình vng
Khăn mùi xoa, gạch bơng nhà, ô cửa sổ
Đọc cá nhân, nhóm, lớp
Lấy hình trịn đọc: hình trịn Đĩa, chén, mâm
Học sinh mở sách toán
Học sinh lấy chì tơ màu hình vng Học sinh lấy chì tơ màu hình trịn Học sinh lấy màu khác để tơ hình khác
(8)sinh nhận xét bạn - Củng cố: (5 p )
-Gọi học sinh nhận xét số hình vng, hình trịn số vật 5-Dặn dò: (2 p ) Tập nhận biết hình vng, hình trịn nhà.
HỌC VẦN
Bài : e
I / U CẦU CẦN ĐẠT : - Nhận biết chữ âm e
- Trả lời -3 câu hỏi đơn giản tranh SGK
*Hỗ trợ: tập viết, chữ cái. II/CHUẨN BỊ:
-Giáo viên: Sách, tranh minh họa từ: bé, me, ve, xe Tranh phần luyện nói, chữ
-Học sinh: Sách, tập viết, chữ, bảng III/HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
Ổn định lớp
2.Kiểm tra dụng cụ: (5 phút ) Bài mới: GTB – Ghi đề
* Hoạt động giáo viên: * Hoạt động học sinh: *Hoạt động : Dạy chữ ghi âm.(10 phút )
*Nhớ chữ ghi âm.
-Viết lên bảng chữ e -H: Chữ e giống hình gì?
Dùng sợi dây thẳng vắt chéo để thành chữ e -Phát âm mẫu : e
-Hướng dẫn học sinh gắn :e -Hướng dẫn học sinh đọc : e
*Hoạt động : Luyện viết bảng con(10 phút) *Viết chữ e
-Giáo viên giới thiệu chữ e viết: viết chữ e vào khung li phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn qui trình
-Yêu cầu học sinh viết vào mặt bàn không trung vào bảng
-Gọi học sinh đọc lại Tiết 2:
* Hoạt động : Luyện đọc (7 phút ) *Củng cố cách đọc.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc: e
Học sinh quan sát Hình sợi dây vắt chéo
Học sinh theo dõi cách đọc âm e Gắn bảng: e
Cá nhân, lớp Hát múa
Học sinh viết lên không trung chữ e, viết vào bảng
(9)* Hoạt động : Luyện viết (7 phút ) *Củng cố cách viết.
-Hướng dẫn học sinh viết chữ e vào -Thu chấm, nhận xét
* Hoạt động 3 : Luyện nghe, nói.(6 phút ) *Rèn kỹ nghe, nói.
-Treo tranh (Từng tranh) -H : Tranh 1, 2, 3, 4, 5, vẽ gì?
-H : Các tranh có giống nhau? -H : Các tranh có khác nhau? -H : Trong tranh, vật học giống hơm nay? u cầu tìm tiếng
- Chốt ý: Học công việc quan trọng, cần thiết vui Ai phải học chăm Vậy em có thích học, học chăm không?
Cá nhân, nhóm, lớp
Học sinh lấy viết dòng
Học sinh quan sát tứng tranh trả lời câu hỏi
Đều nói việc học, học tập
Các việc học khác nhau: Chim học hót, ve học đàn
Con gấu
Học sinh tìm tiếng có e: mẹ, lẻ, tre Học sinh trả lời
Củng cố: (5 phút )
-Chơi trò chơi tìm tiếng có âm e: mẹ, kẻ, 5.Dặn dò: (3 phút )
-Học thuộc
ĐẠO ĐỨC
EM LAØ HỌC SINH LỚP ( T1 )
I/ MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết trẻ em tuổi học
- Biết tên trường tên lớp ,tên thầy ,cô giáo ,một số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên ,những điều thích trước lớp II/CHUẨN BỊ:
- Giáo viên : Sách BT đạo đức , tranh phóng lớn. - Học sinh : Sách BT đạo đức.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Ổn định lớp : H át
Kiểm tra dụng cụ : Sách BT đạo đức
3. Bài : GTB – Ghi đề bài
*Hoạt động giáo viên * Hoạt động học sinh -Giới thiệu :Em học sinh lớp Một
*Hoạt động : (7phút ) Trò chơi vòng tròn giới thiệu tên (BT )
(10)tên bạn lớp.
Treo tranh
H : Các bạn làm ?
Cho em bàn giới thiệu tên với nhau.Giáo viên quan sát nhóm xem giới thiệu có khơng ?
- Hướng dẫn học sinh thảo luận H : Trị chơi giúp em điều ?
H : Em có thấy sung sướng tự hào giới thiệu tên với bạn nghe bạn giới thiệu tên khơng ?
H : Có bạn lớp khơng có tên?
* Kết luận : Mỗi người có tên.Trẻ em có quyền có họ tên
* Trò chơi tiết
*Hoạt động : Giới thiệu sở thích(7 phút ) *Học sinh giới thiệu sở thích
Treo tranh
H : Các bạn tranh có ý thích H : Giới thiệuvới bạn ý thích em ?
H : điều bạn thích có hồn tồn giống em không ?
* Kết luận : Mỗi người có điều thích khơng thích Những điều giống khác người người khác
Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác
*Hoạt động : Kể ngày đầu học( ‘) *Kể ngày học mình.
H : Em mong chờ, chuẩn bị cho ngày học ?
H : Bố mẹ người nhà quan tâm, chuẩn bị cho ngày học em ?
H : Em có thấy vui học sinh lớp khơng ? Em có thích trường lớp khơng ? Có nhiều bạn khơng ?
Quan sát
Chơi giới thiệu tên tên bạn Giới thiệu với bạn
Thảo luận lớp
Mình biết tên bạn bạn biết tên
Gọi số em trả lời Khơng có
Nhắc lại kết luận : cá nhân Hát múa
Quan sát
Đá bóng, thả diều, đọc sách , xem hoạt hình, vẽ tranh
Học sinh nêu ý thích em trước lớp
Học sinh trả lời Nhắc lại kết luận
HS kể ngày học Học sinh nêu chuẩn bị HS kể lại cho lớp nghe
(11)H : Em làm để xứng đáng học sinh lớp Một?
* Kết luận :Vào lớp 1, em có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết biết làm toán +Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em
+Em vui tự hào học sinh lớp + Em bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan
-Cho học sinh xem tranh SGK
-Nhắc lại nội dung
Nêu nội dung tranh Củng cố : (5 phút )
-Gọi HS nêu lại nội dung học phần kết luận Dặn dò : ( phút )
-Học thuộc tên bạn tự hào học sinh lớp Một
Thứù ngày 18 thang năm 2010
HỌC VẦN
Bài : b
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- Nhận biết chữ âm b - Đọc : be
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK
*Hỗ trợ: tập viết, chữ cái. II.CHUẨN BỊ :
-Giáo viên :Sách, tranh minh họa ( vật thật ):bé ,bà, bê ,bóng; phần luyện nói : chim non,gấu, voi ,em bé học bài, hai bạn gái chơi xếp đồ; chữ Tiếng Việt
-Học sinh :Sách, bảng con,vở tập viết, chữ cái. III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
1.Ổn định lớp :
2.Kiểm tra cũ : (5 phút )
- u cầu học sinh lấy chữ e – Và đọc :e
-Gọi học sinh chữ e tiếng : bé, mẹ ,ve ,xe -Hoc sinh viết chữ e
3.Bài : GTB –Ghi đề
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
TIEÁT :
* Hoạt động :Dạy chữ ghi âm(7 p ) *Nhớ chữ ghi âm.
(12)Chữ b gồm nét;nét khuyết nét thắt -Phát âm mẫu b ( vào b )
-Giáo viên sửa cách đọc cho học sinh phát âm sai Hướng dẫn học sinh gắn : b
Giới thiệu b in H : b in thường thấy đâu ? * Trò chơi tiết :
* Hoạt động 2 : Ghép chữ đọc(7 p ) *Rèn đọc.
-Hướng dẫn học sinh lấy chữ b , e
H : âm b ghép với âm e ta tiếng ?
H Muốn có chữ be ta viết chữ trước, chữ sau ?
- Đọc mẫu : bờ – e – be -Đọc : be
* Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng con.(5p) *Rèn viết.
-Viết mẫu lên bảng hướng dẫn cách viết: chữ b gồm nét khuyết dòng li nối vòng sang nét thắt dòng li
Chữ be : nối liền nét từ nét thắt chữ b sang chữ e
-Hướng dẫn học sinh viết bảng -Giáo viên nhận xét, sửa lỗi
TIEÁT :
* Hoạt động 1: Luyện đọc (5p ) *Rèn đọc.
-Giáo viên chữ bảng b, be cho học sinh luyện đọc
Hoạt động : Luyện viết (7 p )
*Rèn viết vở.
-Hướng dẫn học sinh viết vào Theo dõi, thu chấm
*Trò chơi tiết:
* Hoạt động : Luyện nghe ,nói :chủ đề; việc học tập cá nhân.(7p)
*Rèn kỹ nghe, nói.
Treo tranh H : Ai học ? H : Ai tập viết chữ e?
H : Bạn voi làm ? Bạn có biết đọc chữ không ?
Học sinh quan sát cách đọc giáo viên, đọc cá nhân, nhóm, lớp
Gắn b bảng gắn
Ở sách, báo, lịch, chữ Múa hát tập thể
Học sinh lấy b trước, lấy e sau be
b trước ,e sau Đọc cá nhân
Đọc cá nhân, nhóm, lớp Lấy bảng
Học sinh nêu lại cách viết
Dùng tay viết lên mặt bàn để nhớ cách viết
Học sinh viết bảng : b ,be Chơi trò chơi
Đọc cá nhân, lớp
Học sinh viết : b, be Hát múa
Học sinh quan sát Chim non học Gấu tập viết chữ e
(13)H : Ai kẻ ?
H : Hai baïn gái làm ?
H : Các tranh có giống khác ? * Hoạt động 4 : Đọc SGK(5p)
*Rèn đọc.
-Gắn chữ lên bảng: bé, bà ,bê, bóng u cầu học sinh tìm chữ b
chữ để sách ngược Bé kẻ
Đang xếp đồ chơi
Giống : Ai tập trung việc học tập, khác : Các công việc khác Học sinh lấy SGK đọc
Học sinh lên bảng tìm chữ b Củng cố: (5 p )
Chơi trị chơi : Tìm tiếng có b : bể, bí, bù 5.Dặn dị
Học tìm tiếng có b
TỐN
HÌNH TAM GIÁC
I-U CẦU CẦN ĐẠT :
- Nhận biết hình tam giác nói, tên hình
*Hỗ trợ: Bộ học toán,SGK. II- CHUẨN BỊ :
-Giáo viên :Một số hình tam giác bìa -Học sinh : Bộ học tốn,SGK
III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1- Ổn định lớp :
2- Kiểm tra cũ : (5 p )
-Giáo viên giơ hình vuông hình tròn.H:Đây hình ?( Hình vuông hình tròn )
-Gọi học sinh tìm số mẫu vật có dạng hình vuông, hình tròn ? ( Khăn mùi xoa, miệng chén )
-Gọi học sinh lên bảng vẽ hình vuông, hình tròn
3- Bài :
* Hoạt động giáo viên * Hoạt động học sinh * Giới thiệu : Hình tam giác
*Hoạt động : Dạy hình tam giác(5p) *Nhận dạng hình tam giác
-Hướng dẫn học sinh lấy hình tam giác đồ dùng học tốn
-Giáo viên xoay hình tam giác vị trí khác
-Giáo viên giới thiệu hình tam giác hình có cạnh
*Hoạt động : Dạy vẽ hình tam giác.(5 p )
Nhắc đề
Lấy hình tam giác đồ dùngđể lên bàn
Nhận dạng hình tam giác vị trí khác
(14)*Biết vẽ hình tam giác.
-G viên vẽ hình tam giác hướng dẫn cách vẽ *Hoạt động :HD xếp hình.(10 p )
*Xếp hình sách.
-Hướng dẫn học sinh dùng hình tam giác, hình vng xếp thành hình( số mẫu SGK tốn )
Vẽ hình tam giác lên bảng Hát múa
Thực hành : dùng hình tam giác, hình vng xếp thành nhà, thuyền, chong chóng, nhà có cây, cá
4- Củng cố : (5 p )
-Chơi trò chơi : thi đua nhóm
-Giáo viên u cầu gắn lẫn lộn hình vng ,hình trịn, hình tam giác -Cả lớp tun dương nhóm gắn nhiều hình nhanh
5- Dặn dị : Dặn học sinh tìm đồ vật có hình tam giác tập vẽ hình tam giác.
THỦ CÔNG
GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CƠNG
I/ MỤC TIÊU :
-Học sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công
-Rèn cho học sinh số kĩ sử dụng dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thước
-Giáo dục học sinh u thích mơn học, có ý thức học tập tốt II/CHUẨN BỊ :
- Giáo viên :Các loại giấy màu , bìa vàdụng cụ kéo ,hồ, thươc kẻ. - Học sinh : Dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thước
III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định lớp :
Kiểm tra dụng cụ : Học sinh lấy giấy màu, dụng cụ lên bàn cho giáo viên kiểm tra (5 phuùt )
Bài : GTB- Ghi đề bài
* Hoạt động giáo viên * Hoạt động học sinh *Hoạt động : Giới thiệu giấy, bìa.(5phút )
*Nhận biết giấy, bìa.
Cho học sinh xem, yêu cầu học sinh lấy G : giấy , bìa làm từ bột nhiều loại tre, nứa, bồ đề
-Hướng dẫn học sinh quan sát vở: bìa dày đóng ngồi, giấy mềm mỏng bên Giới thiệu giấy màu: Mặt trước tờ giấy màu xanh, đỏ, tím, vàng mặt sau có kẻ ô *Hoạt động 2 : G.t dụng cụ học thủ cơng (7’)
Quan sát, lấy giấy, bìa để trước bàn nghe giáo viên giới thiệu
Hoïc sinh quan saùt
(15)*Biết dụng cụ học thủ công.
-Yêu cầu học sinh đọc tên dụng cụ G : Thước để đo chiều dài,kẻ; Bút chì để kẻ đường thẳng; Kéo để cắt giấy, bìa, sử dụng cẩn thận tránh bị đứt tay; Hồ dán để dán sản phẩm vào
* Trò chơi tiết :
*Hoạt động : Hướng dẫn cách sử dụng ( 8’) *Biết cách sử dụng
Giáo viên làm mẫu
Học sinh lấy dụng cụ : kéo , thước Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán Học sinh nêu lại công dụng loại dụng cụ học tập
Hát múa
Học sinh quan sát, thực hành 4.Củng cố : (5 phút )
Nhaän xét tinh thần học tập học sinh 5.Dặn dò : (2 phút )
Các tiết học thủ công cần chuẩn bị đầy đủ dụng cụ
Thứ ngày 20 tháng năm 2010
HOÏC VẦN
Bài : DẤU SẮC
I U CẦU CẦN ĐẠT :
-Học sinh nhận biết dấu sắc (/) - Đọc : bé
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK
*Hỗ trợ: Bộ gắn học vần. II/CHUẨN BỊ :
-Giáo viên : bảng kẻ ô li vật tựa hình dấu sắc -Học sinh : SGK, bảng chữ
III/HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1.Ổn định lớp :
2.Kiểm tra cũ : (5 p )
-Đọc : e ,be (Khôi , Nga, Nam ) -Viết : e, be (Chương, Hoàng)
-Giáo viên viết : bé, bê, bà ,bóng.Gọi học sinh b tiếng( Hà )
3- Bài mới:
* Hoạt động giáo viên : * Hoạt động học sinh : * TIẾT :
* Hoạt động 1 : Dạy dấu sắc (5 p ) *Nhận dạngđược dấu sắc.
H : Tranh vẽ , vẽ gì?
G : bé, cá, chuối, chó, khế giống chỗ có dấu (/)
Ghi bảng (/) nói :tên dấu dấu sắc
(16)-Hướng dẫn đọc : dấu sắc -Hướng dẫn gắn dấu sắc(/)
G : Dấu sắc giống nét xiên phải -Viết mẫu : /
* Hoạt động : Ghép tiếng phát âm *Rèn ghép tiếng phát âm
-Hướng dẫn ghép b-e dấu sắc để tạo tiếng bé -Hướng dẫn học sinh đánh vần : bờ – e be- sắc- bé
-Đọc : bé
- Hướng dẫn đọc tồn * Trị chơi tiết :
* Hoạt động 3 : Luyện viết bảng con.(5 p ) *Rèn viết.
-Hướng dẫn học sinhviết :Dấu sắc (/) , bé - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết * Hoạt động : Chơi trò chơi :thi viết nhanh.(5p) *Rèn viết nhanh.
* Tieát :
* Hoạt động 1 : Luyện đọc: (7 p ) *Rèn đọc.
-Đọc tiết
* Hoạt động : Luyện viết: (5 p ) *Rèn viết.
-Hướng dẫn học sinh viết: /,be, bé vào tập viết
* Hoạt động : Luyện nói chủ đề: Sinh hoạt em lứa tuổi đến trường
*Rèn kỹ nói.
- -Treo tranh:
+H : Các em thấy tranh ? +H : Các tranh có giống nhau? +H: Các tranh có khác nhau? -Nêu lại chủ đề
* Trò chơi tiết :
* Hoạt động : Đọc sách giáo khoa.(7’) *Luyện đọc lại tồn bài.
Cá nhân, nhóm, lớp Tìm gắn dấu sắc
Đặt thước xiên phải bàn để có biểu tượng dấu sắc (/)
Gắn tiếng : bé Cá nhân
Cá nhân nhóm , lớp Cá nhân, lớp
Hát múa
Học sinh lấy bảng
Quan sát , theo dõi, nhắc lại cách viết Viết bảng
3 em lên thi viết nhanh : / ,bé Cá nhân,lớp
Lấy tập viết Viết dòng
Nhắc lại chủ đề
Các bạn ngồi học lớp, bạn gái nhảy dây, bạn gái học vẫy tay tạm biệt, bạn gái tưới rau
Đều có bạn Mỗi người việc Cá nhân, lớp
Hát múa Cá nhân, lớp 4 - Củng cố : (5 p )
(17)TỰ NHIÊN – XÃ HỘI CƠ THỂ CHÚNG TA
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- Nhận phàn thể : đầu ,mình ,chân tay số phận bên tóc ,tai , mắt ,mũi ,lưng , bụng
*Hỗ trợ :Rèn cho học sinh trả lời đủ câu, trọn ý. II/CHUẨN BỊ :
-Giáo viên :Tranh SGK. -Học sinh : sách.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Ổn định lớp :
2.Kiểm tra cũ: (5 p ) -Kiểm tra sách học sinh 3.Bài :
* Hoạt động giáo viên * Hoạt động học sinh * Hoạt động : Quan sát tranh (3 p )
*Gọi tên phận bên thể.
-Hướng dẫn học sinh gọi tên phận thể Hướng dẫn thảo luận nhóm
-Giáo viên dẫn học sinh quan sát hình trang SGK
-Hoạt động lớp : gọi học sinh xung phong nói tên phận ngồi thể
*
Hoạt động : Tìm hiểu phận thể (3 p )
*Nhận biết thể gồm ba phần.
-Học sinh quan sát hoạt động số phận thể nhận biết thể gồm phần : đầu ,mình, chân tay
-Quan sát tranh SGK nói xem bạn làm gì? Cơ thể gồm phần?
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhóm
-Hoạt động lớp : yêu cầu học sinh biểu diễn lại hoạt động hình
H : Cơ thể gồm phần?
Kết luận : Cơ thể gồm phần: Đầu, mình tay chân Chúng ta nên tích cực vận động, khơng nên lúc ngồi yên chỗ Hoạt động giúp ta nhanh nhẹn khỏe mạnh * Trò chơi tiết :
Cử em thành cặp xem tranh nói tên phận thể Học sinh kể tên phận thể
Học sinh lên nêu tên phận thể
Học sinh thảo luận nhóm
Một số em biểu diễn, lớp quan sát Học sinh trả lời
Nhắc lại kết luận
(18)* Hoạt động : Tập thể dục.(10 p ) *Gây hứng thú rèn luyện thân thể
Taäp cho học sinh hát:
Cúi mỏi cổ Viết mỏi tay
Thể dục Là hết mệt mỏi +Giáo viên hát, làm mẫu động tác -Câu 1: Cúi gập người đứng thẳng. -Câu 2: Làm động tác tay, bàn tay ngón tay. -Câu 3: Nghiêng người sang trái, phải. -Câu 4: Đưa chân trái, chân phải. +Gọi em làm trước lớp
Học sinh hát tứng câu Học sinh làm theo
Cả lớp làm theo động tác em tập cho lớp làm theo Cả lớp tập lần Từng dãy thi tập Cả lớp tập lại lần
4.Củng cố : (5 p )
-Chơi trò chơi: Ai nhanh, -Giáo viên hướng dẫn cách chơi
-Học sinh xung phong lên nêu tên phận thể, bạn khác nhận xét
-Giáo dục học sinh: Muốn thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày Dặn dò: (3 p )
-Biết nêu tên phận thể rèn thói quen hoạt động để thể phát triển tốt
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
-Học sinh biết ưu khuyết tuần qua -Biết khắc phục, sửa chữa phấn đấu tuần -Giáo dục học sinh nghiêm túc học tập
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
1/ Hoạt động : Giáo viên nhận xét ưu, khuyết học sinh qua tuần 1 -Đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, học chuyên cần Biết giúp học tập.Trong học có ý thức phát biểu xây dựng
-Học tập: Học chuẩn bị tốt trước đến lớp Sơi học tập.Đã có đầy đủ sách dụng cụ học tập
-Đã có nề nếp học tập
-Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục.đúng quy định -Hoạt động khác: Nề nếp vào lớp tương đối nghiêm túc
*tuyên dương :Dung, Khôi, Nam, My.
*nhược điểm : Một số em chưa nghiêm túc học , hay nói chuyện riêng :Đào, Chương, Hoà, Huys
(19)-Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi thử , chơi thật -Giáo viên nhận xét , tuyên dương em chơi tốt 3/ Hoạt động : Phương hướng thực tuần
-Phát huy ưu điểm đạt , khắc phục tồn -Thi đua học
-Thi đua học tốt