- Học sinh tự nhận xét đánh giá bản thân, nhận xét đánh giá bạn trong nhóm về các mặt hoạt động trong tuần 1 (Phẩm chất; Năng lực). - Sinh hoạt theo chủ điểm tháng 9 B.[r]
(1)TUẦN 1
Thứ ba ngày tháng năm 2019 Buổi sáng
Tiết 1 Chào cờ
Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
Tiết 2,3 Tiếng Việt
Tiết 1,2: TIẾNG
TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG
(Dạy theo sách thiết kế Tiếng việt 1,tập 1,trang 57) _
Tiết 4
Toán
Tiết 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN A MỤC TIÊU
- Tạo khơng khí vui vẻ lớp,HS tự giới thiệu - Bước đầu làm quen với SGK,đồ dùng học toán,các hoạt động học tập toán
B CHUẨN BỊ
- Sách toán
- Bộ đồ dùng học toán lớp HS C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động GV
I- Ổn định tổ chức II- Kiểm tra cũ
- Bài tập sách đồ dùng HS
- GV kiểm tra nhận xét chung III- Bài mới:
Giới thiệu (ghi bảng)
1- Hoạt động 1: HD học sinh sử dụng toán 1
- Cho HS mở sách toán
- HD học sinh mở sách đến trang có
HS lấy sách đồ dùng học toán cho GV kiểm tra
(2)tiết học
+ Giáo viên giới thiệu ngắn gọn sách tốn
- Từ bìa đến tiết học
- Sau tiết học tiết học có phiếu, tên học đặt đầu trang (Cho học sinh xem phần học)
- Cho HS thực hành gấp sách, mở sách hướng dẫn cách giữ gìn sách
2- Hoạt động 2: HD học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp 1
- Cho HS mở sách toán đến "Tiết học đầu tiên" cho HS thảo luận: Trong tiết học tốn lớp thường có hoạt động nào? cách ? Sử dụng đồ dùng ?
- Tuy nhiên học toán học CN quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm kiểm tra
3- Hoạt động 3: Nêu yêu cầu cần đạt học toán.
Học toán em biết
- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số
- Làm tính cộng, tính trừ
- Nhìn hình vẽ nêu tốn, u cầu phép tính giải
- Biết giải toán
- Biết đo độ dài, biết xem lịch ? Vậy học toán em biết ?
? Muốn học tốn giỏi em phải làm ?
4- Hoạt động 4: Giới thiệu đồ
- HS ý
- HS thực hành gấp, mở sách
- Trong tiết học có GV phải giới thiệu, giải thích (H1) có làm quen với qtính (H2) có phải học nhóm (H4)
- HS ý nghe
(3)dùng học toán HS.
- Y/c HS lấy đồ dùng học toán - GV lấy đồ dùng đề dùng giơ lên nêu tên gọi
- GV nêu tên đồ dùng yêu cầu học sinh lấy
- Giới thiệu cho HS biết đồ dùng để làm ?
- HD HS cách mở, cất bảo quản hộp đồ dùng
IV Củng cố - Dặn dò Chuẩn bị cho tiết học sau
- Phải học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tịi, suy nghĩ
- HS làm theo u cầu GV - HS theo dõi
- HS nghe lấy đồ dùng theo yêu cầu - số HS nhắc lại
- HS thực hành
- Lắng nghe Buổi chiều
Tiết 1
Đạo đức
Tiết 1: EM LÀ AI (T1)
(Dạy theo sách hướng dẫn mục 1,2,3,trang3-4) _
Tiết 2 Tăng cường Toán
Tiết : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- HS biết cách tự giới thiệu thân - Đếm thuộc số từ đến
II PHÁT TRIỂN BÀI
Bài : Giới thiệu thân với bạn ngồi bàn Bài : Đếm số từ đến
_
Tiết 3 Tăng cường Tiếng việt
(4)I MỤC TIÊU
HS đọc thuộc chữ bảng chữ II PHÁT TRIỂN BÀI
Tổ chức cho HS ôn bảng chữ
Thứ Tư ngày tháng năm 2019 Buổi sáng
Tiết 1,2 Tiếng Việt
Tiết 3,4 : TIẾNG
TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG
(Dạy theo sách thiết kế Tiếng việt 1, tập 1, trang 57) _
Tiết 3
Mĩ Thuật
Tiết 1:XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI A MỤC TIÊU
- HS làm quen tiếp xúc với tranh thiếu nhi
- Bước đầu biết quan sát mơ tả hình ảnh,màu sắc tranh B CHUẨN BỊ
+ GV: Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên, cắm trại )
+ Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi có nội dung vui chơi C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động GV
I- Kiểm tra cũ
- Kiểm tra đồ dùng sách môn học
- Nêu nhận xét sau kiểm tra II- Bài mới
1- Giới thiệu bài
- GV giới thiệu tranh để HS quan sát "Đây số loại tranh vẽ hoạt động vui chơi thiếu nhi trường, đề tài vui chơi rộng, phong phú
- HS làm theo yêu cầu giáo viên
(5)hấp dẫn, nhiều bạn say mê đề tài vẽ tranh đẹp Bức tranh mà xem hôm tronh tranh đó"
2- Hướng dẫn HS xem tranh: + Bước 1: Hoạt động nhóm
- Cho HS mở sách nêu yêu cầu - GV theo dõi hướng dẫn thêm nhóm
+ Bước 2: Hoạt động lớp - GV treo tranh lên bảng
- Yêu cầu nhóm nêu kết thảo luận
- GV nhận xét nêu câu hỏi - Bức tranh vẽ ?
- Em thích hình ảnh ?Vì sao? - Trong tranh hình ảnh chính, hình ảnh phụ?
- Hình ảnh tranh diễn đâu ?
- Trong tranh có mầu ?
- Mầu vẽ nhiều hơn? - Em thích mầu tranh bạn ?
3- Tóm tắt kết luận
- GV hệ thống lại nội dung nhấn mạnh: Các em vừa xem tranh đẹp Muốn thưởng thức hay, đẹp tranh, trước hết em phải quan sát trả lời câu hỏi đưa nhận xét riêng tranh
- HS mở sách thảo luận nhóm theo yêu cầu GV
- Các nhóm cử đại diện lên vào tranh nêu kết thảo luận
- Bức tranh vẽ lại bạn HS chơi trò chơi
- số HS trả lời theo ý thích - Các bạn vui chơi chính, cây, mặt trời phụ
- Hình ảnh tranh diễn sân trường
- Trong tranh có mầu xanh, trắng, đen
- Mầu đen - HS nêu
(6)4- Nhận xét đánh giá
- Nhận xét chung tiết học nội dung học, ý thức học tập em
5- Dặn dò
- Về nhà tập quan sát nhận xét tranh - chuẩn bị cho học sau
- Lắng nghe
- HS ý nghe thu dọn đồ dùng, sách môn học
Tiết 4
Tốn Tiết 2: NHIỀU HƠN - ÍT HƠN
A MỤC TIÊU - Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật
- Biết sử dụng từ "nhiều hơn" "ít hơn" so sánh nhóm đồ vật
II CHUẨN BỊ
- SGK, tranh số nhóm đồ vật cụ thể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A- Kiểm tra cũ
- Hãy nêu yêu cầu cần đạt học tốn 1?
- Mơn học giỏi tốn em phải làm ?
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán B Bài mới
1- Giới thiệu (ghi bảng) 2- Dạy mới
- GV đưa cốc thìa - Yều cầu HS lên đặt thìa vào cốc
- Học toán em biết đến, đọc số, viết số, tính cộng trừ
(7)- Còn cốc chưa có thìa ?
+ GV nói: Khi đặt vào cốc thìa cịn cốc chưa có thìa, ta nói "số cốc nhiều số thìa"
- Cho HS nhắc lại "số cốc nhiều số thìa"
+ GV nói tiếp: Khi đặt vào cốc thìa khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại, ta nói "số thìa số cốc"
- Gọi vài HS nêu "số cốc nhiều số thìa" nêu "số thìa nhiều số cốc"
3- Luyện tập
+ Hướng dẫn cách so sánh
- Nối đồ vật với đồ vật - Nhóm vó đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều nhóm có số lượng
- Cho HS quan sát phần so sánh
- GV nhận xét, chỉnh sửa C:Củng cố - dặn dò - Nhận xét chung học
1 HS lên bảng thực hành
- HS vào cốc chưa có thìa
- số HS nhắc lại
- số HS nhắc lại "số thìa nhiều số cốc
- vài HS nêu
- HS làm việc cá nhân nêu kết - HS ý nghe
-HS tự làm
H1: Số thỏ nhiều số cà rốt, số củ cà rốt số thỏ
H2: Số vung nhiều số nồi, số nồi số vung
H3: Số rắc cắm số ổ cắm số ổ cắm nhiều số rắc cắm
- Lắng nghe Buổi chiều
Tiết 1
Tăng cường Toán Tiết : LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
(8)II PHÁT TRIỂN BÀI
Bài : So sánh hình tam giác hình trịn Bài : So sánh bút chì cục tẩy
Bài : Đếm số từ đến
Tiết 2 Đọc sách
Tiết : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Rèn kỹ đọc nhớ chữ II PHÁT TRIỂN BÀI
Tổ chức ôn bảng chữ
Tiết 3 Tăng cường Tiếng việt
Tiết 2: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Rèn kỹ viết nét thắt nét xoắn II PHÁT TRIỂN BÀI
Tổ chức cho HS viết nét bảng tả _
Thứ Sáu ngày tháng năm 2019 Buổi sáng
Tiết 1,2 Tiếng Việt
Tiết 5,6 : TIẾNG GIỐNG NHAU
(Dạy theo sách thiết kế Tiếng việt 1,tập 1,trang 76)
Tiết 3 Thể dục
Tiết : LÀM QUEN- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU
- Phổ biến nội dung tập luyện, biên chế lớp tổ chức tập luyện,chọn cán môn Yêu cầu HS biết quy định để thực học tập
(9)1 Địa điểm:trên sân trường,vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện. 2 Phương tiện:chuẩn bị còi.
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1 MỞ ĐẦU
- GV: Nhận lớp,phổ biến nội dung yêu cầu học
-HS đứng chỗ vổ tay hát *Nhận xét
CƠ BẢN
a Biên chế tổ tập luyện,chọn cán môn
- Lớp trưởng cán mơn TD, có nhiệm vụ quản lý chung
- Tổ trưởng có nhiệm vụ tổ chức tổ tập luyện
*Nhận xét
b Phổ biến nội quy học tập:
- Cán môn tổ chức tập trung lớp sân
- Trang phục học phải đảm bảo
- Bắt đầu học kết thúc học muốn vào lớp phải xin phép Được vào lớp giáo viên cho phép
*Nhận xét
c Trò chơi: Diệt vật có hại.
- GV hướng dẫn tổ chức HS chơi *Nhận xét
3 KẾT THÚC
- Đội hình tập trung
GV
- Đội hình
GV
-Đội hình chia tổ tập luyện
GV
-Đội hình trị chơi
(10)- HS đứng chỗ vổ tay hát
- Hệ thống lại học nhận xét học
- Đội hình xuống lớp
GV
Tiết 4 Tự nhiên xã hội
Tiết 1: CƠ THỂ CHÚNG TA A MỤC TIÊU
Nhận phần thể : đầu, mình, chân, tay số phận bên ngồi thể: tóc,tai,mắt,mũi miệng,lưng,bụng
B CHUẨN BỊ Phóng to hình SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
I- Kiểm tra cũ
- KT đồ dùng, sách môn học - GV nêu nhận xét sau kiểm tra II- Dạy học mới
1- Giới thiệu ( ghi bảng)
2- Hoạt động 1: Quan sát tranh (T4) * Mục tiêu: Gọi tên phận bên thể
* Cách làm:
Bước 1: Hoạt động theo nhóm - Cho HS quan sát tranh trang ? Hãy nói tên phận bên thể ?
- Cho nhóm nêu kết thảo luận Bước 2: Hoạt động lớp
- Treo tranh lên bảng giao việc * Kết luận: GV không cần nhắc lại HS nêu xác
- HS lấy đồ dùng sách theo yêu cầu giáo viên
- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu câu hỏi GV
- Các nhóm cử nhóm trưởng nêu VD: rốn, tay, tai
(11)3- Hoạt động 2: Quan sát tranh (T5) * Mục tiêu: HS quan sát tranh số hoạt động thể nhận biết thể gồm phần: đầu, tay chân
* Cách làm:
Bước 1: Hoạt động nhóm nhỏ
- Cho HS quan sát hình trang cho biết bạn làm ? ? Cơ thể ta gồm phần? Đó phần ?
Bước2: Hoạt động lớp:
- Cho đại diện nhóm lên nêu kết TL
* Kết luận:
- Cơ thể ta gồm phần: đầu, mình, tay
- Chúng ta nên tích cực hoạt động để thể khoẻ phát triển
4- Hoạt động 3: Tập thể dục
* Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể
* Cách làm:
Bước 1: Dạy HS hát " Cúi mỏi"
Bước 2: Dạy hát kết hợp với làm động tác phụ hoạ
Bước 3: Gọi số HS lên bảng hát làm động tác
- Cho lớp vừa hát vừa làm động tác * Kết luận: Muốn cho thể phát triển tốt,ta cần tập TD hàng ngày
5- Củng cố - dặn dò
* Trò chơi: " Ai nhanh, đúng"
Cách chơi: Cho HS lên nói
- HS quan sát tranh trang thảo luận nhóm
- Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận làm số động tác bạn hình
- HS học hát theo GV
- HS theo dõi làm theo
- số em lên bảng
(12)phận thể vừa nói vừa hình vẽ
- Trong phút bạn nhiều thắng
- Nhận xét chung học
- HS chơi theo hướng dẫn giáo viên
- Lắng nghe Buổi chiều
Tiết 1
Trải nghiệm sáng tạo Tiết : KHUNG ẢNH CỦA TÔI
( Dạy theo sách hướng dẫn mục 1,2 ,trang 5-8 )
Tiết 2 Rèn chữ
Tiết : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Rèn kỹ viết nét khuyết trên,nét khuyết dưới,nét khuyết kép II PHÁT TRIỂN BÀI
Tổ chức cho HS viết nét bảng tả buổi chiều
Tiết 3 Tăng cường Toán
Tiết : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Rèn kỹ so sánh số lượng II PHÁT TRIỂN BÀI
Tổ chức cho HS tự lấy đồ dùng học tập so sánh với đồ dùng bạn bàn
_ Thứ Bảy ngày tháng năm 2019 Buổi sáng
Tiết 1 Tiết 2: TRÒ CHƠI - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I MỤC TIÊU
- Ơn trị chơi: Diệt vật có hại.u cầu HS biết thêm số vật có hại, tham gia vào trị chơi nhiệt tình, chủ động
- Làm quen với tập hợp, dóng hàng Yêu cầu thực đúng, chậm
(13)1 Địa điểm:trên sân trường,vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện. 2 Phương tiện:chuẩn bị còi.
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1 MỞ ĐẦU
-GV: Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học
-HS đứng chỗ vổ tay hát -Giậm chân …giậm Đứng lại …… đứng
( Học sinh đếm theo nhịp1,2 ; 1,2 nhịp chân trái, nhịp chân phải)
-Kiểm tra cũ: hs *Nhận xét
CƠ BẢN
a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng. - Thành hàng dọc …… tập hợp - Nhìn trước ……….Thẳng Thôi
*Nhận xét
- Lớp trưởng cán mơn TD, có nhiệm vụ quản lý chung
- Tổ trưởng có nhiệm vụ tổ chức tổ tập luyện
*Nhận xét
b Trị chơi: Diệt vật có hại.
-GV Hướng dẫn tổ chức HS chơi
-Đội hình tập trung
GV
- Đội hình
GV
-Đội hình chia tổ tập luyện
GV
- Đội hình trị chơi
(14)*Nhận xét 3 KẾT THÚC
-Giậm chân…giậm Đứng lại….đứng
(HS đếm theo nhịp 1-2 , 1-2 …) -HS đứng chỗ vổ tay hát
-Hệ thống lại học nhận xét học
-Về nhà tìm thêm vật có hại
GV
- Đội hình xuống lớp
GV
Tiết 2,3 Tiếng Việt
Tiết 7,8: TIẾNG KHÁC NHAU-THANH (Dạy theo sách thiết kế Tiếng việt 1,tập 1,trang 79)
_ Tiết 4
Toán Tiết 3: HÌNH VNG - HÌNH TRỊN
A MỤC TIÊU
Nhận biết hình vng hình trịn, nói tên hình vng, hình trịn B CHUẨN BỊ
- số hình vng, hình trịn (giấy) có màu sắc, kích cỡ khác - số vật thật có mặt hình vng, hình trịn
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
I- Kiểm tra cũ
? Giờ trước ta học ?
- Gọi số học sinh so sánh nhóm đồ vật GV
- GV nhận xét II- Bài mới
1- Giới thiệu hình vng
- GV giơ bìa hình vng cho HS xem nói: " Đây hình vng" - GV nói sơ qua hình vng
- học - nhiều
- số HS so sánh nêu kết
(15)? Hình vng có cạnh ? Cạnh hình vng ntn ?
? Em biết đồ vật có dạng hình vng ?
- Cho HS tìm gài hình vng 2- Giới thiệu hình trịn
- GV giơ bìa hình trịn nói: " Đây hình trịn"
? Em có nhận xét hình trịn ? ? Em biết vật có dạng hình trịn ?
- Cho HS tìm gài hình trịn 3- Luyện tập
- Cho HS mở sách Bài (8)
- GV nêu yêu cầu giao việc - Lưu ý HS khơng tơ chờm ngồi - Theo dõi uốn nắn
Bài (8)
- HD tương tự
Lưu ý: Hình cuối hình trịn tơ màu
Bài (8)
- HD giao việc
Lưu ý: Tô không chờm ngồi, hình tơ màu
- GV theo dõi uốn nắn Bài 4(8)
- GV chuẩn bị giấy có dạng hình phát cho HS
? làm để có hình vng ? - GV theo dõi chỉnh sửa
4- Củng cố - dặn dò - Nhận xét chung tiết học
- Hình vng có cạnh - cạnh
- Viên gạch hoa, khăn mùi xoa - HS sử dụng hộp đồ dùng
- Hình trịn nét cong kín - Bánh xe đạp, miệng cốc, miệng chậu
- HS sử dụng hộp đồ dùng
- HS mở SGK toán
- HS dùng bút màu tơ vào hình vng
- HS tơ màu vào hình trịn
- HS tơ màu theo HD
- HS quan sát hình
- Ta gấp hình vng chồng lên hình vng
(16)Buổi chiều
Tiết Âm nhạc
Tiết 1: HỌC HÁT:QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP A MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu lời ca. - Biết vỗ tay theo hát
B CHUẨN BỊ
- GV : đồ dùng dạy học - HS : đồ dùng học tập
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Dạy hát “Quê hương
tươi đẹp”
a) Giới thiệu hát: - GV nêu tên hát
- Dân ca phận văn hóa góp phần cấu thành nên văn hóa dân gian Dân ca quần chúng nhân dân sáng tạo lưu truyền từ đời sang đời khác
- Quê hương tươi đẹp dân ca dân tộc Nùng Dân tộc sinh sống vùng rẻo thấp rừng núi phía Bắc nước ta
- Giai điệu ca mượt mà, êm ả, trải rộng, ngợi ca tình yêu quê hương đất nước, người
b) Nghe hát mẫu: - GV hát mẫu
c) Đọc lời ca GV giải thích từ khó: - Đọc lời ca theo câu
* Chú ý:
- Nhắc lại: Quê hương tươi đẹp – dân ca Nùng – Anh Hoàng đặt lời
- Nghe giọng hát GV - HS đọc theo:
(17)+ Nếu HS phát âm sai, GV cần sửa kịp thời
d) Dạy hát:
- GV hát câu kết hợp với gõ đệm + Câu 1:
+ Câu 2:
+ Ôn lại câu + Câu 3:
+ Ôn câu 1, 2, + Câu 4:
+ Ôn lại câu + Câu 5:
- GV cần ý cách phát âm em * Lưu ý: Những tiếng cuối câu hát ứng vào trường độ phách, HS không ngân đủ độ dài thay vỗ tay hay gõ đệm cho đủ
Cụ thể cần ý tiếng: về, hương (cuối câu 5)
Hoạt động 2:Hát kết hợp vận động phụ họa
- GV cần ý chỉnh sửa lỗi phát âm, nâng cao chất lượng hát: chỗ nhấn, chỗ hát to, nhỏ
- Hướng dẫn hát kết hợp với vận động phụ họa
- Luyện tập nhiều lần
Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò
cây
-Khi mùa xuân thắm tươi trở
- Ngàn lời ca vui mừng chào đón - Thiết tha tình quê hương
- Thực theo hướng dẫn GV
+“Quê hương … đẹp” +“Đồng lúa … cây”
+“Khi mùa xuân … trở về” +“Ngàn lời ca … đón” +“Thiết tha … quê hương”
-Cho HS hát lại Vừa hát vừa vỗ tay theo phách
- HS hát lại
- Vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng
- Cho nhóm hát
(18)- GV nhận xét - Tập hát lại
- Cho HS lên hát
- Cả lớp hát + gõ đệm theo phách
Tiết Tăng cường Tiếng việt
Tiết : LUYỆN TẬP
(Dạy theo sách thiết kế Tiếng việt 1,tập 1,trang 79) _
Tiết 3 Tăng cường Toán
Tiết : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Nhận biết hình vng hình trịn,nói tên hình vng, hình trịn
II PHÁT TRIỂN BÀI
Bài : Tơ màu hình trịn Bài : Tơ màu hình vng
Chủ nhật ngày tháng năm 2019 Buổi sáng
Tiết 1,2 Tiếng Việt
Tiết 9,10: TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN-ĐÁNH VẦN (Dạy theo sách thiết kế Tiếng việt 1,tập 1,trang 87)
Tiết 3
Tốn Tiết 4: HÌNH TAM GIÁC
A MỤC TIÊU
- Nhận biết hình tam giác,nói tên hình B CHUẨN BỊ
(19)C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động GV
I Kiểm tra cũ
- Giờ trước học ? - Cho HS tìm gài hình vng, hình trịn ?
II Dạy mới
1 Giới thiệu hình tam giác
- GV hình tam giác cho HS xem nói "Đây hình tam giác"
- GV nói: Đây cạnh hình tam giác
? Hình tam giác có cạnh?
? Hình tam giác hình vng có khác nhau?
? Hãy tìm gài hình tam giác ? ? Hãy nêu tên đồ vật có hình dạng giống hình tam giác?
- GV gắn số loại hình lên bảng cho HS tìm hình tam giác
- Cho HS xem hình SGK
2.Thực hành xếp hình:
- Hướng dẫn HS dùng hình tam giác hình vng có mầu sắc khác để xếp hình
- Cho HS giới thiệu nêu tên hình xếp
- GV nhận xét tuyên dương 3 Trò chơi: "Thi chọn nhanh hình"
Cách chơi: GV gắn lên bảng hình , hình vng, hình trịn, cho HS lên bảng em chọn loại hình, em
- Hình vng, hình trịn - HS sử dụng hộp đồ dùng
- HS ý theo dõi
- Hình tam giác có cạnh -Khác: hình tam giác có cạnh cịn hình vng có cạch
- HS sử dụng hộp đồ dùng gài nói Hình
- Hình nón, ê ke
- HS thực tìm hình - HS quan sát
- HS thực hành xếp hình đặt tên cho hình
- HS nêu
- VD: Hình em xếp hình ngơi nhà
(20)nào chọn nhanh thắng - GV khuyến khích, tun dương 4 Củng cố - dặn dị
- Nhận xét chung học
- HS lắng nghe Tiết 4
Thủ công Tiết 1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ THỦ
CÔNG A MỤC TIÊU
Biết số loại giấy bìa dụng cụ (thước kẻ,bút chì,kéo,hồ dán) để học thủ công
B CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Các loại giấy mầu, bìa, kéo, hồ dán, thước kẻ - Học sinh: Dụng cụ học thủ công
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
I- Ổn định tổ chức II- Kiểm tra cũ
- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng, sách
-GV nhật xét sau kiểm tra
III- Dạy học mới
1- Giới thiệu ( ghi bảng) 2- Giới thiệu giấy, bìa
+ Giơ tờ giấy cho HS quan sát nói" Đây tờ giấy"
- Giấy dùng để làm ?
+ Giơ tiếp cho HS xem số loại giấy màu, mặt sau có dịng kẻ li - Giấy có dùng để viết khơng ? - Vậy dùng để làm ?
+ Giơ cho HS xem số bìa nói:" Đây bìa"
- HS báo cáo sĩ số hát đầu
- HS lấy đồ dùng, sách để lên bàn cho GVKT
- HS quan sát mẫu
- Giấy dùng để viết
- Không
(21)- Bìa cứng hay mềm ? - Bìa dùng để làm ?
GV nói: Giấy bìa làm từ tre nứa
- Giấy bìa có giống khác
3- Giới thiệu dụng cụ thủ công - GV giới thiệu loại đồ dùng sau nêu cơng dụng + Thước kẻ: làm gỗ nhựa dùng để đo chiều dài, kẻ
+ Bút chì: Dùng để kẻ đường thẳng + Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa
+ Hồ dán: Dùng để dán sản phẩm - Cho HS nêu lại công dụng loại
4- Thực hành
- GV nêu tên đồ dùng yêu cầu HS lấy
- GV giơ đồ dùng yêu cầu HS nêu tên gọi
- GV theo dõi, nhận xét IV- Củng cố - dặn dò
- Hơm học ? - Qua em nắm điều ?
- HS sờ vào tờ bìa trả lời
- Để làm tờ bìa ngồi sách dùng bọc bên
- Giống: Đều làm tre, nứa
- Khác: Bìa dày có nhiều màu, dùng để bọc
+ Giấy mỏng dùng để viết
- HS xem để phân biệt phần bìa phần giấy
- HS ý nghe
- Một số HS nêu
- HS thực hành theo yêu cầu
- HS nêu
- Phân biệt giấy bìa,
Tiết 5 Sinh hoạt lớp
Tiết 1: SINH HOẠT CHỦ NHIỆM – SINH HOẠT CHỦ ĐỀ A MỤC TIÊU
- Học sinh tự nhận xét đánh giá thân, nhận xét đánh giá bạn nhóm mặt hoạt động tuần (Phẩm chất; Năng lực)
(22)- Phiếu sinh hoạt cho nhóm
SINH HOẠT LỚP TUẦN
I Các bạn tự đánh giá thân đánh giá bạn nhóm Phẩm chất
Ưu điểm Tồn
2 Năng lực
Ưu điểm Tồn
3 Tham gia hoạt động khác (lao động, vệ sinh, …)
Ưu điểm Tồn
II Xếp loại (A,B,C)
Tự xếp loại: ……… I Sinh hoạt chủ nhiệm
Cá nhân: Tự nhận xét, đánh giá hoạt động tuần theo phiếu
Nhóm trưởng: Điều hành nhận xét, xếp loại cá nhân nhóm Hội đồng tự quản điều hành: Nhận xét chung đề xuất
II Sinh hoạt chủ đề
HĐTQ tổ chức chơi trò chơi, hát theo chủ điểm tháng * Giáo viên nhận xét học
III Nhận xét tuần 1 1 Chuyên cần
2 Học tập
(23)3 Đạo đức
4 Thể dục – vệ sinh
5 Các hoạt động khác
Xét duyệt nhà trường