Híng dÉn häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt.. Cho hoc sinh quan s¸t mÉu gÊp.[r]
(1)TuÇn 1:
Thø hai ngày tháng năm 2020
Toán
Ôn tập số đến 100 I MUC TIÊU:
- Biết đếm, đọc, viết số đến 100
- Nhận biết đợc số có chữ số, số có hai chữ số, số lớn nhất, số bé có chữ số, số lớn nhất, số bé có hai chữ số, số liền trớc, s lin sau
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III Hot ng dy học:
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
A.Bài cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập
B.Bµi míi:
*GTB: Nêu học Gv nêu Y/c Hs làm Bài 1, 2,
HĐ1:Ôn tập số PV 10
-Y/C HS đọc số từ đến 9, từ Y/c HS lên bảng viết số từ đến 10 YC HS làm
Cã bao nhiªu sè cã chữ số? Là số nào? số 10 số cã mÊy ch÷ sè? Sè bÐ nhÊt cã ch÷ số số nào? Số LN có chữ số lµ sè nµo?
- Theo dõi hướng dẫn HSKT vit bi vo v
HĐ2: Ôn tập số có chữ số.
GV treo bảng ô vuông tập HS quan sát hàng bảng Số liền sau số 10 số mấy? làm tn? HD tơng tự
YC HS chữa - nhËn xÐt
YC HS đọc lại bảng hoàn thành YC HS làm
Sè bÐ nhÊt cã chữ số số nào? Số lớn có chữ số số nào? Các số tròn chục có chữ số số nào?
- Theo dõi hng dẫn HSKT viết vào
HĐ3.Ơn tập số liền trớc liền sau YC HS đọc yc
Sè sau sè 90 lµ sè nµo? Lµm thÕ nµo? Sè liỊn tríc sè 90 lµ số nào? Làm nào?
HD tơng tự với c©u c, d, e
2 số liền nhau đơn vị?
-Theo dõi giúp đỡ hoc sinh C.Củng cố dặn dò.
Yêu cầu HS đếm từ 1đến 10 ngợc lại
-10 H nèi tiÕp nªu tõ 1- tõ - HS viết bảng
-H làm bt1 1hs làm bảng lớp - Có 10 số có chữ số Số 10 có ch÷ sè
Sè bÐ nhÊt: o Sè lín nhÊt:
-H nhËn xÐt, bæ sung
- HSKT viết 1, vào
HS nªu yc HS quan sát
Số 11 lấy 10 + = 11 H lên viết số vào tõng hµng
Đọc số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại
-HS lµm bt 10
99
10 , 20 ,30 …, 80 , 90 -líp nhËn xÐt bỉ sung Sè 91 90 + = 91
Sè 89 90 -1 = 89 -Hơn nhau1 đv
-Nêu kết
- H nhn xột b sung HS đếm
(2)
- Nhận quan vận động gồm có xơng hệ
- Nhận phối hợp xơng cử động thể II.Đồ dùng dạy học:
- Sư dơng h×nh vÏ sgk
III Hoạt động dạy học.
Thầy Trò
A KTBC: kt dựng hc tp B Bài mới.
GV giíi thiƯu néi dung bµi häc
HĐ1 Thực số động tác cử động *Mục tiêu : HS biết làm đt i chy c th c ng
*Cách tiến hành
- GV yc Hs quan sát H1, 2, sgk làm số động tác
Trong động tác vừa thực phận thể đợc cử động?
GV KL: đầu mình, tay, chân cử động HĐ2 QS để nhận biết quan vận động * Mục tiêu : Hs biết xơng quan VĐ thể
- Hs nêu đợc vai trò xơng xơng * Cách tiến hành
- GV yc Hs n¾m bàn tay, cổ tay, cánh tay
- Dới lớp da thể có gì?
- Nhờ đâu thể cử động đợc?
- Yc nêu tên quan vận động c th
Vậy xơng quan ? HĐ3 Trò chơi - Vật tay
* Mục tiêu : Giúp bổ ích cho quan VĐ * Cách tiến hành
GV phổ biến luật chơi Gv yc HS cách chơi
vt tay: ngời dùng kéo thẳng tay đối ph-ơng
- Tỉ chøc thi vËt
NhËn xÐt vµ khen thëng C Củng cố, dặn dò
Xng v c l quan thể ? Cơ quan vận động có ích lợi ?
- Hs quan sát theo cặp vận động - Một nhóm đại diện trình bày động tác
Lớp trởng điều khiển lớp chỗ Bộ phận đợc cử động: đầu, mình, tay chân
-Hs thùc hiƯn yêu cầu
-Hs nờu c di lp da cú: Xơng bắp thịt
Hs thực hành cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay
- Hs nhê phối hợp xơng - Hs quan s¸t H5,
- Hs nêu xơng quan vận động thể
C¬ quan VĐ
- Chia cặp thực trò ch¬i - Ch¬i mÉu
Hs thùc hiƯn
Các nhóm khác theo dõi nhận xét Là quan vận động
Hs nªu
-Tập đọc
Có công mài sắt, có ngày nên kim I Mơc tiªu:
- Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cỏc cm t
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công
- HSHTT hiu c ý ngha câu tục ngữ: Có cơng mài sắt có ngày nên kim
(3)II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc SGK
- Bảng phụ ghi đoạn hớng dẫn đọc ( Mỗi …bỏ dở ) III Hoạt đông dạy học
Hoạt động củaThầy Hoạt động Trò
A.Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bài:GT chủ điểm sách tv2- t1
-GT học qua tranh vẽ Luyện đọc
a :§äc mÉu
GV đọc mẫu, hớng dẫn giọng đọc
b : HD Hs luyện đọc kết hợp gii ngha t *c cõu
Ghi bảng: nguệch ngoặc, quay, GV hớng dẫn phát âm
* Đọc ®o¹n tríc líp
Hd đọc câu dài Gv treo bảng phụ Mỗi bỏ dở
Gv ghi bảng lời giải *Đọc đoạn nhóm
H.dẫn HSKT đọc đoạn
§äc thi tríc líp
Bình chọn bạn đọc hay GV nhận xét sửa sai * Đọc ĐT đoạn
TiÕt 2. 3.Híng dẫn tìm hiểu
- Yờu cu c on 1, 2, trả lời câu hỏi - Lúc đầu cậu bé học hành ntn?
- CËu bÐ thÊy bµ cụ làm gì?
Cu cú tin li b cụ nói khơng? Những câu cho thấy cậu nghi ngờ? Yc HS đọc đoạn 3;
- Bà cụ giảng giải ntn? Đến lúc cậu bé nào? - Câu truyện khuyên em điều gì? Luyện đọc lại
- GV yc đọc phân vai trớc lớp Câu chuyện có nhân vật?
Yc HS đọc theo phân vai GVnhận xét, chỉnh sửa
C) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học
- Hs mở mục lục sách -1 hs đọc tên chủ điểm
Hs nghe
-hs đọc nối tiếp câu Hs nêu từ khó đọc Hs luyện đọc từ khó
HS Nối tiếp đọc đoạn đến hết -Luyện đọc câu dài
2 hs đọc giải
HS đọc cho nghe
- HSKT luyện đọc theo GV
-Đại diện thi đọc trớc lớp Hs đọc ĐT
Học sinh đọc đoạn- trả lời câu hỏi Mỗi cầm sách cậu đọc 1vài dòng… xong chuyện
- Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá
CËu nghi ngê …
Thỏi sắt to … thnh kim Hs c
- Mỗi ngày mài thành tµi
Cậu tin lời bà cụ quay nhà học - Khuyên: nhẫn nại, kiên trì… Chia nhóm đọc phân vai
- Häc sinh tr¶ lêi theo suy nghÜ
***************************************************************
Thø ba ngµy tháng năm 2020
Toánễn cỏc số đến 100 (tiếp)
I Mơc tªu:
- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100
(4)III Hoạt động dạy học:
Thầy Trò
A.Bài cũ: Đọc số tròn chục
B Bài :gtb Nêu häcHs lµm bµi 1, bµi 3, bµi 4, bµi
HĐ1.Hớng dẫn ôn tập
* Bi : củng cố đọc viết phân tích số GV treo bảng phụ để hd
-Số có chục đv đọc viết ntn?
- Số 85 đợc viết thành chục đơn vị?
Gv yc học sinh làm chữa nhận xét
- H dnHSKT lm bi
HD tơng tự số lại Bài 2: Viết số theo mẫu 57 = 50 +
+ Số 57 gồm chục đơn vị? + chục nghĩa l bao nhiờu?
Bài 3: So sánh số
34 < 38 27 < 72 72 > 70 68 = 68
Khi so s¸nh c¸c số có chữ số ta so sánh thề nào?
Bài 4:Sắp xếp số 33, 54, 45, 28 theo thø tù
a từ bé đến lớn : 28, 33, 45, 54 b từ lớn đến bé : 54, 45, 33, 28 Bài 5:Tìm số
Số bé có chữ số cho số nào? GV chấm, chữa số
C cñng cè ,dặn dò - Đọc số từ o dến 10
2 hs c
HS nêu yc tập
Hs lên bảng chữa bài, hs khác nhận xét - Đọc tám mơi lăm
- Viết 85
-85 = 80 +5 (8 chục + đơn vị ) -Học sinh làm vào Chữa
- HSKT làm
36 = 30 + 71 = 70 + 94 = 90 + - 57 gồm chục đơn vị
- chôc = 50 61 = 60 + 88 = 80 +8
74 = 70 +4 47 = 40 +7 80 + > 85
40 + = 44
-So sánh số theo hàng
-Nu hàng chục so sánh hàng đơn vị
-HS tự làm chữa miệng -HS nhận xét
HS nêu yc HS chữa nhận xét Lµ sè 67
-HS nêu cách làm:trong số cho (ở dới)
Chọn số thích hợp để nối vào ô trống
Hs đọc
-Tiếng anh
(Gv chuyên trách dạy)
-ĐẠO ĐỨC
Học tập sinh hoạt (tiết 1) I MỤC TIÊU:
- Nêu đợc số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu đợc lợi ích việc học tập, sinh hoạt
- BiÕt cïng cha mẹ lập thời gian biểu ngày th©n - Thùc hiƯn theo thêi gian biĨu
+ KNS: - KN quản lí thời gian để học tập sinh hoạt II Hoạt động dạy học:
Hoạt động củaThầy Hoạt động Trò
A.Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập ca HS
B.Bài
*GTB: GV liên hệ trực tiếp
(5)HĐ: Bày tỏ ý kiÕn
*Mục tiêu : HS có ý kiến riêng trớc hàh động
*C¸ch tiÕn hành: GV: Chia nhóm, giao cho nhóm bày tỏ ý kiến việc làm tình huèng
Việc làm việc làm sai? Tại (sai)
Trang Nam sai học Nam vẽ
Tranh 2: Sơn sai Sơn vừa ăn cơm vừa đọc sỏch
KL: Học tập làm vịêc phải nào? HĐ2.Xử lý tình
*Muc tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử tình cụ thể
*Cách tiến hành:
-Chia nhóm giao nhiƯm vơ
Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử cho phù hợp chuẩn bị đóng vai (vbt )
Mai nên nào?
Vậy: học tập vui chơi cần phải bố trí thời gian ntn?
Làm nh có lợi gì? HĐ3 Lập kế hoạch thời gian
*Mục tiêu; HS biết ghi công việc cụ thể cần làm thời gian thực
*Cách tiến hành
GV yc HS thảo luận để lập thời gian biểu học tập sinh hoạt
T.®a mÉu thêi gian biĨu chung hs häc tËp tham kh¶o
- GV kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để học tập vui chơi làm việc nghỉ ngơi hợp lý
C Củng cố, dặn dò.
V thc hành Học tập sinh hoạt
+ HSKT quan sát cô hd bạn học
-Thảo luận nhóm đơi theo tình (vbt)
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận giải thích , sai Nhóm khác nhận xét bổ sung
-2 hs nhắc lại
ỳng gi
-Hs tho lun theo nhúm tỡm cỏch ng x
-Đại diện nhóm diễn lại tình
-Hs nhận xét giải thích cách xử TH nhóm m×nh
- Tắt ti vi ngủ để khỏi ảnh hởng đến ngời khác
… hỵp lý
… khoẻ mạnh làm đợc nhiều việc
- Các nhóm thảo luận ghi thời gian biểu giấy
- Đại diện dán lên bảng lớp trình bày Các nhóm khác nhận xét- bổ sung - HS đọc: Giờ việc
-Chính tả Tuần - tiết 1 I.MUC TIÊU:
- Chép xác tả(SGK), trình bày hai câu văn xuôi không mắc lỗi
- Làm đợc tập 2,3,4 II.Đồ dựng dy hc:
Bảng phụ viết đoạn văn cần chép
III Hot ng dy hc
Thầy Trò
A.Kiểm tra : kiểm tra đồ dùng hs B Bài
1 gtb
2 Híng dÉn tËp chÐp
-GV đọc đoạn chép, treo bảng phụ
Hs chẩn bị đồ dùng
(6)- Đoạn lời nói với ai? - Bà cụ nói gì?
- Đoạn chép có câu? -Cuối câu có dấu gì?
Những chữ đợc viết hoa? Chữ đầu đoạn đợc viết ntn?
- GV Híng dÉn lun viết chữ khó vào bảng
GV theo dõi uốn nắn * viết vào
H.dn HSKT viết câu đầu vào
- ChÊm ch÷a bµi ChÊm bµi NhËn xÐt
3.HD lµm tập.
Bài2 Diền vào chỗ trống c hay k im khâu ậu bé
iên nhẫn bà ụ
-Vậy đứng trớc âm i, e, ê ta viêt âm gì? -Đứng trớc âm a, ă …ta viết âm gì? Bài 3: Viết vào chữ cịn thiếu … GV hd hs học Thảo luận cách che,
xoá dần
C Củng cố dặn dò : -nhËn xÐt giê häc:
- Cđa bµ nãi víi cËu bÐ
- Giảng giải cho cậu bé biết: kiên trì nhẫn nại việc làm đợc
- c©u - DÊu chÊm
- Những chữ đầu câu ,đầu đoạn viết hoa - Viết hoa chữ lùi vào ô - Hs chữ viết bảng con: ngày, sắt, mài Hs chÐp bµi vµo vë
- HSKT viết câu đầu vào
Hs đổi chéo kiểm tra lỗi ghi số lỗi lề bút chì - Nộp giáo viên chấm HS nêu yêu cầu bt
HS:làm vào HS chữa - HS làm vào
âm k âm c
- Nêu lần lợt chữ
Hs học thuộc lòng bảng chữ
-& -
Thứ t ngày tháng năm 2020
ToánSố hạng - Tổng I MUC TI£U:
- BiÕt sè h¹ng, tỉng
- BiÕt thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán có lời văn phép cộng
II Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A.Bài cũ: y/c h/s tÝnh 35 +24 NhËn xÐt
B Bµi :
1.gtb: Nêu mục tiêu học dựa vào phép tính
2- HĐ1 Giới thiệu số hạng tổng Gv.ghi bảng 35 + 24 = 59
GV nêu chỉ: phép cộng này: 35, 24 số hạng 59 tổng
GV ghi b¶ng:
¿
+35 ¿24 ¿
Gv lấy thêm số ví dụ khác - Khi h/s nắm vững GV lu ý: 35 +24 tổng 35+24=59 HĐ2 Hớng dẫn thực hành
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống *Muốn tìm tổng ta làm ntn?
2 Hs lên bảng lµm - líp nhËn xÐt
+ HSKT quan sát cô hd bạn học
- H/s đọc ba mơi lăm cộng hai mơi t năm mơi chín
- HS lần lợt nêu thành phần cộng theo định Gv
-HS nêu thành phần phép cộng theo cột dọc
- Hs nhắc lại lu ý 59
(7)Yc HS chữa - nxÐt
Bµi 2: ViÕt phÐp céng råi tÝnh tỉng (theo mÉu) biÕt :
a MÉu : Gv HD mẫu Đặt tính nào? Thực nào? Gọi HS làm câu b, c, d
*Khi cộng số có chữ số ta thực hiên ?
+H.dẫn HSKT làm
Bµi 3: Giải toán
Gv y/c Hs nờu bi - túm tt, Bi toỏn cho bit gỡ?
Bài toán hỏi gì? - Làm vào C củng cố, dặn dò:
Gv y/c Hs nêu lại thành phần phép cộng
Hs mở làm tập - Nêu y/c tập
Lấy số h + sè h
Sè h¹ng 12 43 65
Sè h¹ng 26 22
Tỉng 17 69 27 65
Hs lµm bµi vµ chữa Hs theo dõi nhận xét - Hs nêu y/c tập Đặt tính thẳng cột
Thực từ phải sang trái Nêu cách làm chữa bµi
Hs nhận xét cách đặt tính, ghi kết
+ HSKT làm
Hs đọc đề Nêu y/c đề bài, nêu tóm tắt Sáng: 12 xe đạp
Chiều: 20 xe đạp
Tất có : xe đạp ? Bài giải
Cửa hàng bán đợc số xe đạp : 12 + 20 = 32 (xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp
-& -MÜ thuËt
(Gv chuyên trách dạy)
-Thể dục
(Gv chuyên trách dạy)
-Kể chuyện
Có công mài sắt, có ngày nên kim I MUC TI£U;
- Dùa theo tranh vµ gợi ý dới tranh kể lại đoạn câu chuyện - HSHTT biết kể lại toàn câu chuyện
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ sgk, thỏi sắt, kim khâu
III HĐ dạy học:
Thầy Trò
A.Mở đầu
GV giới thiệu chung yc häc B Bµi míi :
1 Híng dÉn kĨ chuyện
a)Kể đoạn câu chuyện theo tranh B1 : KĨ tríc líp
GV yc hs nèi tiÕp lªn kĨ tríc líp theo nd bøc tranh
B2 : KÓ theo nhãm
-HS kể GV gợi ý cho em Các nhóm thi kể
- học sinh lần lợt kÓ
Hs lớp theo dõi nhận xét về: + Cách diễn đạt câu từ
- Cách diễn đạt giọng kể - Nội dung đúng, đủ - Hs k theo nhúm
HS dựa vào gợi ý nối tiếp kể đoạn câu chuyện
(8)b :Kể lại toàn câu chuyện
B1: yc1 hs kể lại toàn câu chuyện -B2 :Kể chuyện đóng vai Câu chuyện có nhân vật nào? GV Hd hs nhận vai
-Lần GV làm ngời chuyện Lần 2-3 học sinh đóng vai YC hs đóng vai nhóm Đóng vai trớc lớp
GV hd bình chọn ngời đóng hay C Cng c, dn dũ
Câu chuỵện nói lên điều gì?
T nhận xét yêu khuyết điểm học sinh kể
gợi ý cho bạn nhËn xÐt lêi b¹n kĨ
- HSKT quan sát bạn kể chuyện
-1 häc sinh kÓ - häc sinh nhËn xÐt
ngời dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé hs đóng vai
3 hs giỏi đóng vai, hs sử dụng đồ dùng Hs đóng vai nhóm
Hs đóng vai kể trớc lớp
Hs bình chọn bạn đóng vai đạt Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công
-& -Tập đọc Tự thuật I MUC TIÊU:
- Đọc rõ ràng toàn bài: biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dịng
- Nắm đợc thơng tin bạn học sinh Bớc đầu có khái niệm tự thuật (lý lịch) (trả lời đợc câu hỏi SGK)
II §å dïng d¹y häc: - Mét mÉu tù thuËt
III Hot ng dy hc
Thầy Trò
A Kiểm tra : Y/c HS đọc Nhận xét
B Bµi míi:
1 GTB : gt nội dung tập đọc
2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a GV đọc mẫu - hớng dẫn đọc *Đọc câu
Em có nhận xét cách viết câu văn tự thuật này?
- GV nhn mnh v cách trình bày, cách đọc
- Y/c HS nêu từ khó đọc, HS đọc b Đọc đoạn
- Y/c HS nối tiếp đọc câu, đoạn
H.dẫn HSKT đọc đoạn
c Thi đọc nhóm Nhận xét HS đọc
3 Hớng dẫn tìm hiểu bài.
Gi Hs c ton bi
- Em cho biết bạn T Hà HS lớp mấy? trờng nào?
- Nhờ đâu mà em biết rõ bạn T Hà nh vậy?
- HÃy tự giới thiệu thân cho bạn lớp biết
Vậy qua học em hiểu tự thuật ?
4 Luyện đọc lại.
Mỗi em đọc đoạn bài: Có cơng mài sắt có ngày nên kim
Hs nghe
HS đọc theo cặp (1 em đọc phần Y/c, em đọc phần trả lời)
Câu ngắn gọn ,dễ hiểu
HS c t khó
- HS em đọc tự thuật - HS chia nhóm 4, đọc theo Y/c
- HSKT đọc đoạn
- HS đọc nối tiếp phần câu Đọc nối tiếp câu - đoạn
- Líp 2B - Trêng T H Võ Thị Sáu Nhờ tự thuật bạn T Hµ mµ
chúng ta biết đợc thơng tin bạn - 2HS làm mẫu trớc
- NhiỊu HS nèi tiÕp tr¶ lêi
(9)YC hS đọc lại toàn Nhận xét
c Củng cố, dặn dò:
GV c bn tự thuật chuẩn bị
-Lu ý Hs viết văn tự thuật phải xác
- số HS thi đọc lại HS đọc nhiều ln
Hs nghe
-Thứ năm ngày 10 tháng năm 2020
TONLuyện tập I MỤC TIÊU:
- BiÕt céng nhÈm sè tròn chục có hai chữ số
- Biết tên gọi thành phần kết phép cộng
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng c¸c sè cã hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép cộng
II Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A.KTBC: Y/C học sinh chữa 2c, d,3 B.Bài mới:
* GVB: Nêu mục tiêu học- Bài 1, (cột 2) 3(câu a, c), Làm xong em làm BT lại
Bài 1: Củng cố cách tính kết phép cộng
Nêu tên gọi thành phần
Khi cộng số có chữ số ta cộng theo thứ tự ?
Bài 2: Củng cố cách tính nhẩm phép cộng
ThÕ nµo lµ tÝnh nhÈm?
Y/c häc sinh tÝnh nhÈm phÐp tÝnh 60 + 20 + 10 = 90
60 + 30 = 90
GV yêu cầu học tính nhẩm c¸ch kh¸c
- Theo dõi hướng dẫn HSKT viết bi vo v
Bài 3: Củng cố cách tính viết phép cộng
Ta làm phép tính ? Bài 4: Giải toán
- GV ghi tóm tắt lên bảng
Bi toỏn cho bit gỡ ? Bài tốn hỏi ? - GVHớng dẫn học sinh yếu làm Bài 5: Điền chữ số thích hợp vào ô trống - GV Hớng dẫn đầu: cột đơn vị ta nhẩm
2 céng mÊy b»ng
Vậy điền vào ô trống mấy? HD t¬ng tù
Y/c HS dùng bảng học để tính nhẩm C Củng cố dặn dị
Khi céng sè cã ch÷ sè ta céng theo thø tự ?
3HS lên bảng HS khác theo dâi nhËn xÐt
- HS tù lµm bµi tù chữa
- Khi chữa HS nêu tên thành phần phép tính
Từ phải sang trái
- Làm tính mà khơng dùng giấy bút để nháp, nhẩm ghi kq
- 6chôc + 2chôc = 8chôc - 8chôc + 1chôc = 9chôc - vËy 60 + 20 + 10 = 90 Hs khác nêu kq - Hs nhËn xÐt
- HSKT viết 1, vào
- Hs tù lµm bµi - Hs chữa
- Hs nhn xột kq, nhận xét cách đặt tính, cách tính
tÝnh céng
- Hs nêu yêu cầu toán
- 1, Hs tóm tắt đề Hs tự giải Trai: 25 Gái: 32
Trong th viÖn cã sè häc sinh lµ: 25 + 32 = 57 (học sinh)
Đáp số: 57 học sinh - Hs nêu yêu cầu
- Hs nêu cách làm +5 =
Số5
(10)
-& -âm nhạc
(Gv chuyên trách dạy)
-Luyện từ câu Tuần 1
I MUC TIÊU :
- Bớc đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hành.
- Biết tìm từ có liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2) II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi tập III Hoạt động dy hc
Thầy Trò
A Mở đầu : giới thiệu môn học B Bài :
Giới thiệu bài : nêu nội dung bµi häc
2 Híng dÉn lµm bµi tËp
Bài : Gọi học sinh đọc đề
- Y/c học sinh quan sát kĩ tranh đọc thích dới tranh
- Gợi ý để học sinh nhận tên gọi ứng với ngời, vật, việc
gì gọi tên cho
- Y/c häc sinh nªu miƯng kÕt qu¶ KÕt ln :
1- Trờng; - HS ; - chạy ; - giáo viên; - hoa hồng; - nhà ; - xe đạp ; - múa
Bài 2: GV treo bảng phụ Gọi học sinh đọc đề
Chuyển thành trò chơi: Chia lớp thành nhóm , y/c học sinh nhóm tìm tõ theo y/c
- N1 : Từ đồ vật
- N2 : Từ hoạt động học sinh - N3 : Từ tính nết học sinh
- Nhận xét; tuyên dơng nhóm thắng Bài 3: - Gọi HS đọc đề
- Híng dÉn HS quan s¸t kÜ tõng bøc tranh tìm câu nói phù hợp với nội dung tranh
- Gọi HS đọc câu mẫu :
Hớng dẫn HS đặt câu cho tranh, tranh đặt nhiều câu
- Gäi HS nªu miƯng c©u nãi
- NhËn xÐt, y/c HS ghi câu mà em thích vào
H.dn HSKT chép câu vào
- ChÊm bµi, nhËn xét c củng cố, dặn dò
Từ tên gọi vật, việc VD: Hoa, chạy …
Câu : dùng từ để đặt thành câu trình bày mọt việc VD : Hoa hồng nở
2 em đọc - Thực y/c
- Dựa vào gợi ý để tìm mối quan hệ gọi tên
- em thùc hiÖn
- Em đọc
- Mỗi nhóm HS nối tiếp ghi từ lên bảng theo y/c trò chơi
- Bút, thớc … - Móa, ch¹y …
- Cần cù, chăm … - em đọc
- nghe híng dẫn
Đặt câu theo hớng dẫn - Thực y/c
- HSKT chép câu vào
(11)-& -Chính tả Tuần - tiÕt 2 I MUC TI£U:
- Nghe - viÕt khổ thơ cuối Ngày hôm qua đâu ? Biết cách trình bày thơ chữ
- Làm đợc tập3, BT4 BT2 a/b II- Đồ dùng :
- ChÐp khæ
III.Hot ng dy hc :
Thầy Trò
A.Bi cũ : Gv đọc: đơn giản, giảng giải y/c
2 học sinh lên bảng viết Cả lớp viết bảng
B Bài mới.
*GTB: Nêu mục tiêu cđa tiÕt häc H§1.Híng dÉn nghe viÕt
- §äc khổ thơ, Gv treo bảng phụ -Khổ thơ lời nãi cđa víi ai? Bè nãi víi ®iỊu ?
Mỗi câu thơ có chữ ? Khi viết phải lùi vào ô? Chữ đầu dòng viết ? Gv yc hs viết tiếng khã -§äc -viÕt
Gv.đọc thong thả dịng đọc lần -Chấm chữa
HSKT chép câu vo v
Chấm 10 -Nhận xét HĐ2: Hớng dẫn làm tập
Bài 2a: điền chữ vào chỗ trống (lịch, mịch, làng, mang)
Gv Nhận xét
Bài 3:Viết chữ thiếu vào bảng T.Nhận xết học sinh
C.Củng cố dặn dò : NhËn xÐt giê häc
-2 học sinh đọc trả lời chữ
-2 học sinh đọc li -B vi
-Con học hành chăm thời gian không
5 chữ Cách lề ô Viết hoa
Hs.viết bảng 1Hs viêt bảng -Hs viết vào
-Hs soát lỗi ghi lề -Hs chữa lỗi sai
HSKT chép câu vào
-Hs lµm bµi tập vào tập -Hs ,nêu y/c tập 2a
-Hs lên bảng làm mẫu
-3 học sinh làm bảng phụ Hs khác làm vào
Hs nêu y/c tập ,đọc tên chữ cột điền vào chỗ trống cột
- h/s lên bảng làm bài, h/s làm tập vào
- học sinh chữ bài, h/s học thuộc lòng bảng chữ
- Đọc lại 10 chữ vừa học
-& -Thứ ngày 11 tháng năm 2020
Thể dục(Gv chuyên trách dạy)
-Toán Đề xi-mét I MUC TIÊU :
- Biết đề-xi-mét đơn vị đo độ dài, tên gọi, kí hiệu nó, biết quan hệ dm cm, ghi nhớ 1dm = 10 cm
- Nhận biết đợc độ lớn độ đo dm, so sánh độ dài đoạn thẳng trờng hợp đơn giản, thực phép cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đo đề-xi-mét
(12)-Thớc thẳng dài 2dm
III.Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A.Kiểm tra : hs làm 63 + 25 Nêu tên gọi thành phần
B Bµi míi * Gtb
HĐ1: GT đơn vị đo độ dài dm b1: đặt băng giấy yêu cầu Hs đo GV - Băng giấy dài cm? * Gv nói 10cm cịn gọi dm viết -xi-một
- Đề xi mét viết tắt dm 10cm=? dm
1dm=? cm
b2: Hớng dẫn học sinh nhận biết đoạn thẳng có đọ dài dm
20 cm = dm ? v×
HĐ2 Hớng dẫn Hs thực hành
Bi Xem hình vẽ Nhận biết độ dài dmvà so sỏnh
YC HS kiểm tra đoạn thẳng dm Nêu cách đo đoạn thẳng
GV Mun điền 1a ta làm ntn? Đoạn AB lớn hay bé 1dm HD tơng tự
Bài Củng cố phép cộng trừ số có đơn v l dm
Gv.ghi bảng mẫu YC cầu HS nêu cách làm
a,1dm +1dm = 2dm, 3dm + 2dm =5dm 8dm +2dm =10dm, 9dm + 10dm=19dm b, 8dm - 2dm = 6dm 10dm - 9dm =1dm 35dm - 3dm = 32dm
16dm - 2dm = 14 dm
- Theo dõi hướng dẫn HSKT vit bi vo v
Bài 3.Thực hành vẽ đoạn th¼ng
Muốn vẽ đợc đoạn thẳng dm phải vẽ đoạn thẳng dài cm ?
C Củng cố, dặn dò. GV nêu:1 dm= ?
-1 Hs lên bảng đặt tính tính, nêu tên gọi, thành phần
-Hs nhËn xÐt
-2H ®o b»ng thíc -10 cm
-Hs đọc đơn vị đề -xi-mét
- HSKT QS cô bạn làm theo
10cm=1dm
1dm=10cm Nhiều Hs nhắc lại -Hs sửa dụng thớc vạch 20cm xác định độ dài dm
20 cm = dm v× 10cm = dm -Hs lµm bµi tËp vµo vë
Hs nªu yc
Đặt thớc có vạch cm cho vạch số trùng với điểm cho dóng thớc … -Hs nêu miệng
-Hs nhËn xÐt
-Hs nêu cách làm : cộng trừ số nh bình thờng sau viết đơn vị đo kết tìm đợc
- Hs lµm bµi vµ chữa Hs chữa
- HSKT vit bi 1, vo v
-Hs nhắc lài 1dm=10cm
-1Hs lên bảng vẽ lớp vẽ vào Hs trả lêi
-& -TiÕng anh
(Gv chuyên trách dạy)
-Thủ công Gấp tên lửa (tiết1) I MUC TIÊU:
- Biết cách gấp tên lửa
- Gp đợc tên lửa.Các nếp tơng đối thẳng, phẳng II.Đồ dùng dạy học:
- MÉu tªn lưa
(13)III Hoạt động dạy học:
ThÇy Trß
A Bài cũ: kt đồ dùng học tập. b.Bài mới:
*GTB: Giíi thiƯu vỊ néi dung m«n thủ công lớp
HĐ1 Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét
Cho hoc sinh quan sát mẫu gấp - Hình dạng tên lửa ntn? - Tên lửa có phần?
- M n mẫu gấp gấp lại bớc đồng thời giới thiệu cách gấp tên lửa HĐ2 Hớng dẫn mẫu:
- B1: Gấp tạo mẫu thân tên lửa giới thiệu trình vẽ mẫu,
Đặt tờ giấy thủ công lên bàn cho mặt màu xuống dới
Gấp đôi tờ giấy để đợc đờng dấu h1 sau mở gấp theo đờng dấu gấp đợc hình
Từ mép gấp h2gấp vào đợc h3 Từ h3 gấp vào đợc
- B2: T¹o tên lửa sử dụng Từ h4 gấp tạo h5
Từ h5 cầm nếp gấp cho cánh xoè ngang phóng lên không trung - Giới thiệu cách phóng tên lửa
- Yêu cầu h/s lên thao tác gấp tên lửa cho lớp quan sát
C củng cố, dặn dò. - Nhận xét học
- Học sinh quan sát mẫu
- H/s quan sát
- H/s nghe quan sát
Học sinh tập gấp tên lửa giấy nháp - Nêu lại cách gấp tên lửa
- Theo dâi vµ nhËn xÐt
- Về nhà chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau
-& -Bi chiỊu
TËp viÕt tn 1 I Mơc tiªu:
- Viết chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Anh em hoà thuận ( lần) Chữ viết rõ ràng tơng đối đêù nét, thẳng hàng bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng
II Đồ dùng dạy học: chữ mẫu III Hoạt động dạy học
Thầy Trò
A Kiểm tra: Kiểm tra vë tËp viÕt cđa häc sinh
B Bµi míi:
- Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học
1 Híng dÉn viÕt ch÷
- Gv gắn chữ mẫu lên
- Chữ A cao li gồm dòng kẻ ngang ? Có nét
- Giáo viên mô tả nét chữ mẫu - Gv viết mẫu nêu nêu cách viÕt:
- GV Hd häc sinh viÕt b¶ng
2 Híng dÉn viÕt c©u øng dơng.
hs chuẩn bị trớc mặt
Học sinh quan sát
- li dòng kẻ ngang, nÐt - Häc sinh quan s¸t
Hs quan s¸t
(14)- GV gọi Hs đọc câu ứng dụng *Câu Anh em thuận hồ ý nói ? - Chữ A
hoa chữ h cao li? - Chữ t cao li?
- Nh÷ng chữ lại cao li
- Các chữ viết cách khoảng cách chừng nào?
- Viết mẫu bảng lớp:
GV yêu cầu häc sinh viÕt b¶ng
3 Häc sinh viÕt vào vở.
Viết dòng chữ A
cỡ vừa dòng chữ A cỡ nhỏ dòng chữ Anh cỡ vừa, dòng chữ Anh cỡ nhỏ dòng từ Anh em hoà thuận - Lu ý: H/s t ngồi, trình bày
- Gv chấm chữa bài: chấm nhận xét C- Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết häc,
Anh em hoµ thuËn
Anh em nhà phải đoàn kết - cao 2,5 li
- cao 1,5 li - cao li - B»ng chữ o
- Học sinh quan sát
Häc sinh lun viÕt b¶ng - Häc sinh viÕt theo yêu cầu
- HSKT vit dũng u vào
- VỊ nhµ viÕt bµi
-& -Tập làm văn tuần 1
I MUC TI£U:
- Biết nghe trả lời câu nói thân (BT1).nói lại vài thông tin biết bạn (BT2)
+ KNS: - Tự nhận thức thân
- Giao tiÕp: cëi më, tù tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến ngời khác II, Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi c©u hái b/t
III, Hoạt động dạy học
Thầy Trò
A Bi c: Kim tra dùng hs B Bài mới:
*GTB: Nªu mơc tiªu học HĐ1: HD học sinh làm tập Bài 1: GV treo bảng phụ
Trả lời câu hỏi nói lại điều em biết bạn Tên em ?
Quê em đâu ?
Em học lớp trờng ?Em thích môn học ?
Em thích làm việc ? Gọi Hs nêu câu mẫu
Y/c HS hi đáp (đổi bạn - em) Hs thực nhóm đơi
Hs thùc tríc líp -Gv vµ Hs nhËn xÐt -Gv nhËn xÐt bỉ sung
Bµi :ViÕt lại điều em biết bạn YC Hs viết
Gv Qs bỉ sung
VD : Hoa lµ bạn thân với em từ hồi lớp
-Học sinh đọc yêu cầu tập Hs nêu gợi ý
- häc sinh tr¶ lêi mÉu
-Học sinh hỏi đáp theo cặp
-1 số cặp học sinh lên trình bày trớc lớp -NhiỊu häc sinh nãi
HS viÕt bµi
(15)mÉu gi¸o
NhËn xÐt bỉ sung
Bài 3: Kể lại nội dung tranh câu
-Gv giúp Hs nắm vững yc cđa bµi -GV vµ Hs nhËn xÐt
-Gv nhấn mạnh: Ta dùng từ để đặt thành câu, kể lại việc
+ Cũng dùng số câu để tạo thành bài, kể lại câu chuyện C Củng cố, dặn dò
T nhËn xÐt giê häc
-Học sinh làm việc c lp
-Học sinh chữa trớc lớp (theo tranh, toàn câu truyện)
-Học sinh báo cáo kết quả-H nhận xét -H lắng nghe
-H lµm bµi tËp vµo vë
-& -Sinh Hoạt tập thể Sơ kết tuần 1`
I.Mục tiªu : Gióp HS :
- Đánh giá lại mặt hoạt động tuần 11:Về học tập, đạo đức,và mặt hoạt động khác
- BiÕt tự nhận xét trình chuẩn bị vào năm học thân
II.Nội dung buổi sinh hoạt :
1.Giới thiệu: - GV nêu mục tiêu bi sinh ho¹t
2 HS tự nhận xét , đánh giá mặt hoạt động tuần
- GV yêu cầu HS tự nhận xét về: Đạo đức, học tập Lao động, trực nhật mặt hoạt động khác
+ Từng HS nối tiếp đứng dậy tự nhận xét
3.Giáo viên nhận xét đánh giá chung:
+ Trong tuần em thực tơng đối tốt nề nếp nhà trờng, khơng có học sinh vi phạm khuyết điểm Tất em chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập phc v cho vic hc
+ Tuyên dơng HS có nhiều tiến tuần
4 GV phổ biến kế hoạch tuần 2