- Veà nhaø tieáp tuïc ñoïc laïi caùc baøi taäp ñoïc coù yeâu caàu HTL ñaõ hoïc töø tuaàn 19 - 26 ñeå tieát sau tieáp tuïc KT. - Caû lôùp ñoïc thaàm trong saùch giaùo khoa. - Lôùp nhaä[r]
(1)TUAÀN 27
Thứ hai ngày 15 tháng năm 2010 TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP TIẾT 1 ĐỌC THÊM:BỘ ĐỘI VỀ LAØNG-BT-TIẾT 1. A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Đọc đúng,rõ ràng,rành mạch đoạn văn,bài văn học(tốc độ khoảng 45 tiếng/phút);trả lời câu hỏi nội dung đọc
-Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh(SGK);biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động HS giỏi đọc tương đối lưu loát(tốc dộ khoảng 65 tiếng/phút);kể toàn câu chuyện
B/ CHUẨN BỊ:
- tranh minh họa truyện kể tập SGK C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1) Giới thiệu :
2)Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài: +GV giới thiệu đọc
+HD HS tìm hiểu nội dung thông qua câu hỏi:
-Tìm hình ảnh thể khơng khí tươi vui xóm nhỏ kho đội về?
-Những hình ảnh nói lên lịng u thương dân làng với đội?
-Theo em,vì dân yêu thương đội vậy? 3) Bài tập 2:
- Yêu cầu học sinh kể chuyện "Quả táo" theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể sinh động - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài, lớp theo dõi - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp quan sát tranh kể theo nội dung tranh
- Gọi học sinh nối tiếp thi kể theo tranh - Gọi hai em kể lại toàn câu chuyện
- Theo dõi nhận xét đánh giá ghi điểm 4) Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra
-HS laéng nghe
-HS tập luyện đọc theo yêu cầu GV -Kết hợp đọc trả lời câu hỏi
-1 Học sinh đọc yêu cầu tập
- Từng cặp hai em ngồi quay mặt vào trao đổi kể chuyện theo tranh có sử dụng phép nhân hóa - - em nối tiếp kể theo tranh - Hai em lên kể lại toàn câu chuyện
- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hấp dẫn
TIẾNG VIỆT ÔN TẬP T2
ĐỌC THÊM:TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH-BT-TIẾT 2 A/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Mức độ yêu cầu kỹ năng,đọc tiết
-Nhận biết phép nhân hoá,các cách nhân hoá(BT 2a) B/ CHUẨN BỊ:
- Bảng lớp viết sẵn thơ Em Thương tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Giới thiệu :
2)HD đọc tìm hiểu bài: +GV đọc
+HD HS đọc tìm hiểu nội dung: -HS ý lắng nghe.-HS đọc cá nhân
(2)-Hình ảnh so sánh cho thấy đội vượt dốc cao?
-Tìm chi tiết nói lên nỗi vất vã đồn quân vượt dốc?
-Tìm hình ảnh tố cáo tội ác giặc Mỹ?
3) Bài tập 2:
- Đọc thơ Em Thương - Gọi HS đọc lại
- Gọi 1HS đọc câu hỏi a, b, c SGK - Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp
- Yêu cầu HS viết vào tập 4) Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét đánh giá tiết học
+ sợi dây kéo thẳng đứng
+ nhích bước,cái lưng cong cong, khuôn mặt đỏ ửng + dặm rừng đỏ lên bom mĩ,rừng xám chất đọc hố học
- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc
- em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm thơ "Em Thương”
- em đọc câu hỏi SGK - Lớp trao đổi theo cặp
+ Các vật nhân hóa là: a/ Làn gió: mồ cơi, tìm, ngồi. Sợi nắng: gầy, run run, ngã
TỐN:
CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Biết hàng:hàng chục nghìn,hàng nghìn,hàng trăm,hàng chục,hàng đơn vị
-Biết viết đọc số có chữ số trường hợp đơn giản(khơng có chữ số giữa) -u cầu BT:1,2,3
B/ CHUẨN BỊ : Các bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ:
- Nhận xét, trả kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Ôn tập số phạm vi 10 000 - Giáo viên ghi bảng số: 2316
+ Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị ?
- Tương tự với số 1000 * Viết đọc số có chữ số. - Viết số 10 000 lên bảng - Gọi HS đọc số
- Muời nghìn cịn gọi chục nghìn
+ Vậy 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị ?
- Treo bảng có gắn số Chục
Nghìn
Nghìn Trăm Chục Đ.Vị 10000
10000 10000 10000
100 100
100 100 100
10 1 1 1
- Theo dõi để rút kinh nghiệm - Lớp theo dõi giới thiệu
+ Soá 2316 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị
- Đọc: Mười nghìn
(3)+ Có chục nghìn? + Có nghìn ? + Có trăm ? + Có chục ? + Có đơn vị ?
Gọi 1HS lên điền số vào ô trống bảng - Hướng dẫn cách viết đọc số:
+ Viết từ trái sang phải
+ Đọc "Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu. - Gọi nhiều HS đọc lại số.
- Cho HS luyện đọc cặp số: 5327 45327 ; 8735 28735 ; 7311 67311
- Cho HS luyện đọc số:
32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721 ; 19995 c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu tập. - Treo bảng kẻ sẵn sách giáo khoa - Yêu cầu HS lên điền vào bảng nêu lại cách đọc số vừa tìm
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu thực vào
Bài 2: : - Gọi em nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu lớp làm vào
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Ghi số lên bảng gọi HS đọc số
- Nhận xét sửa sai cho HS d) Củng cố - dặn dò:
- GV đọc số có 6CS, yêu cầu HS lên bảng viết số
- Về nhà xem lại BT làm
- Cả lớp quan sát trả lời: + chục nghìn
+ nghìn + trăm + chục + đơn vị
- em lên abngr điền số - em lên bảng viết số: 42316 - Nhiều em đọc số
- HS luyện đọc số GV ghi bảng
- Một em nêu yêu cầu tập: Viết số theo mẫu - Lần lượt em lên bảng điền số thích hợp - Cả lớp thực làm vào
- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm
- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Đổi chéo để KT cho bạn
- Một em nêu yêu cầu tập: Đọc số - Lần lượt em đọc số bảng + 60 000, 70 000, 80 000, 90 000
+ 23000, 24 000, 25 000, 26 000, 27 000 - Hai em lên bảng viết số
ĐẠO ĐỨC :
TƠN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2) A / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Nêu vài biểu tôn trọng thư từ,tài sản người khác -Biết:Không xâm phạm thư từ,tài sản người khác
-Thực tôn trọng thư từ,nhật ký,sách vở,đồ dùng bạn bè người -Biết:Trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư
-Nhắc người thực
B/ TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN: - Trang phục bác đưa thư, thư cho trò chơi đóng vai phiếu học tập. - Cặp sách, truyện tranh, thư để HS chơi đóng vai
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - Chia lớp thành cặp để thảo luận Phát phiếu học tập cho cặp - Nêu hành vi phiếu
(4)- Yêu cầu cặp thảo luận tìm xem hành vi hành vi sai điền vào ô trống trước hành vi
- Mời đại diện cặp lên trình bày trước lớp - Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Giáo viên chia nhóm
- Phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để nêu cách điền các từ: bí mật, pháp luật, riêng, sai trái vào chỗ trống cho thích hợp ( câu a ) xếp cụm từ vào hai cột thích hợp việc nên không nên làm (BT4)
- Yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận
- Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Giáo viên kết luận
* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Em biết tôn trọng thư từ, tài sản ? + Việc xảy ?
- Giáo viên kết luận theo sách giáo viên * Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà cần thực theo học
- Trao đổi thảo luận tìm hành vi hành vi sai
- Lần lượt cặp cử đại diện lên báo cáo kết trước lớp
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- Trao đổi thảo luận nhóm để hồn thành tập phiếu
- nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp
- Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung bình chọn nhóm xếp
- HS tự kể việc làm
- Lớp bình chọn bạn có thái độ tốt
- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
LUYỆN TỐN I/M
Ụ C ĐÍCH ,YÊU CẦU :
Củng cổ cho HS cách viết, đọc số có chữ số II/CHUẨN BỊ :
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Bài 1: Viết số cịn thiếu vào trống : a)50 000,60 000, , , , , b)28000, ,30 000, , , , c)12500, 12600, ,12800, , , Bài 2: Viết theo mẫu :
a) Số 34 725 gồm 3chục nghìn,4nghìn ,7trăm, chục, đơn vị
b) Số 43 617 gồm , , , , c) Số 27 513 gồm , , , , Bài 3: Viết lại cách đọc số sau :
a)52 439: b)46 754: c)24796 : d)46 758: *GV thu chấm 1số em
*Củng cố tổng kết
Nhận xét dặn dị : xem lại cách đọc ,viết số có chữ số
HS làm bảng lớp Mỗi em làm lớp làm nháp
Cả lớp thực hành làm
LUYỆN TIẾNG VIỆT RÈN TẬP LÀM VĂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
(5)- Viết điều vừa kể thành văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng 5-7 câu II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
GV nêu câu tiết Luyện tập làm văn- Đồng thời viết lên BL yêu cầu gợi ý sau :
Đề :Hằng năm quê em vào dịp mùa xuân có tổ chức Hội đua thuyền mừng ngày Huyện nhà giải phóng Em kể lại Hội đua thuyền mà em xem hay nghe kể
*Gợi ý:
Hội đua thuyền tổ chức ,ở đâu ? Mọi người xem Hôị đua thuyền ? Hội bắt đầu hoạt động ?
Hội đua thuyền diễn ? Kết thúc Hội đua thuyền ? Cảm nghó em ngày hội
*GV yêu cầu HS đọc lại YC Gợi ý GV cho HS làm mẫu
*GV yêu cầu làm viết vào *Thu chấm lớp
GV đọc vài văn hay cho lớp nghe *Củng cố nhận xét ,dặn dò
HS lắng nghe ,theo dõi
2 HS đọc lại yêu cầu ,gợi ý 2HS làm mẫu
HS thực hành làm viết vào HS nộp
Cả lớp lắng nghe Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010
TIẾNG VIỆT ÔN TẬP TIẾT 3
ĐỌC THÊM:NGƯỜI TRÍ THỨC U NƯỚC-BT:TIẾT 3. A/
MỤC ĐÍCH U CẦU :
-Mức độ yêu cầu kỹ năng,đọc tiết
-Bao9s cáo nội dung nêu BT 2(về học tập,hoặc lao động,về cơng tác khác) B
/ CHUẨN BỊ:
- Bảng lớp viết nội dung cần báo cáo
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Giới thiệu :
2) Hướng dẫn đọc tìm hiểu nội dung: +GV đọc mẫu HD HS đọc
+HD tìm hiểu nội dung thông qua câu hỏi:
-Tìm chi tiết nói lên tinh thần yêu nước bác sí Đặng Văn Ngữ ?
-Chi tiết cho thấy Đặng Văn Ngữ dũng cảm ?
-Bác sí Đặng Văn Ngữ có đóng góp cho hai kháng chiến ?
3) Bài tập 2:
- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập
- Mời em nhắc lại mẫu báo cáo học tuần 20 (tr 20) SGK
+ u cầu báo cáo có khác so với mẫu báo cáo trước học ?
- Yêu cầu em phải đóng vai lớp trưởng báo
+HS laéng nghe
+Tập đọc theo yêu cầu
+Kết hợp luyện đọc tìm hiểu nội dung:
- em đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm - Một em đọc lại mẫu báo cáo học
(6)cáo trước bạn kết hoạt động chi đội - Theo dõi, nhận xét tuyên dương em báo cáo đầy đủ rõ ràng
4) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra
- Lần lượt em đóng vai chi đội trưởng lên báo cáo trước lớp
- Lớp nhận xét chọn bạn báo cáo hay trọng tâm
TOÁN: LUYỆN TẬP
A/ MỤC ĐÍCH U CẦU : -Biết cách đọc,viết số có chữ số -Biết thứ tự số có chữ số
-Biết viết số trịn nghìn(từ 10 000 đến 19 000) vào vạch tia số -Yêu cầu BT:1,2,3,4
B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ:
- Gọi HS đọc số:
32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721 ; 19995 - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Phân tích mẫu
- u cầu tự làm vào
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - Mời 3HS lên bảng viết số đọc số
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT mẫu tự làm
- Mời 3HS lên bảng trình bày làm - Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 3:
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4
Viết tiếp số thích hợp vào vạch:
10 000 11000 15000
c) Cuûng cố - dặn dò:
- GV đọc số, u cầu nghe viết số có 5CS - Về nhà tập viết đọc số có chữ số
- Hai em đọc số
- Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em đọc yêu cầu - Lớp làm chung mẫu - Cả lớp thực làm vào
- Lần lượt học sinh lên bảng chữa - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung:
+ 63721 : Sáu muơi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt + 47 535: Bốn mươi bảy nghìn năm trăm bamươi lăm + 45913 : Bốn mươi lăm nghìn chín trăm mười ba - Một em nêu yêu cầu mẫu
- Thực viết số vào
- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: + Sáu nghìn ba trăm hai mươi tám: 6328 + Mười sáu nghìn ba trăm hai mươi tám: 16 328 + Năm mươi ba nghìn trăm sáu mươi hai: 53 162 - Một em nêu yêu cầu tập
- Hai em nêu quy luật dãy số - Cả lớp làm vào
- em lên bnagr chữa bài, lớp bổ sung
(7)TIẾNG VIỆT:ÔN TẬP TIẾT 4
ĐỌC THÊM: CHIẾC MÁY BƠM-BT –TIẾT 4. A/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Mức độ yêu cầu kỹ năng,đọc tiết
-Nghe-viết CT Khói chiều(tốc độ viết khoảng 65 chữ/15 phút),khơng mắc lỗi viết;trình bày sẽ,đúng thơ lục bát(BT2)
-HS giỏi viết đẹp CT(tốc độ 65 chữ/ 15 phút) B/ CHUẨN BỊ:
- tờ phiếu viết đoạn văn BT2, tranh ảnh minh họa bình bát, bần C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Giới thiệu :
2) Hướng dẫn đọc tìm hiểu nội dung: +GV đọc mầu hướng dẫn luyện đọc: +Tìm hiểu nội dung thơng qua câu hỏi: -Nông dân tưới nước cho ruộng nương vất vả nào?
-Aùc-si-mét nghỉ cách để giúp nông dân ? -Hãy tả lại máy bơm Aùc-si-mét ? 3) Hướng dẫn nghe- viết
- Đọc mẫu lần thơ “ Khói chiều “ - Yêu cầu em đọc lại thơ
- Yêu cầu lớp theo dõi sách giáo khoa đọc thầm theo
+ Tìm câu thơ tả cảnh: Khói chiều“? + Bạn nhỏ thơ nói với khói chiều ? + Hãy nhắc lại cách trình bày thơ lục bát?
- Yêu cầu lớp viết bảng số từ hay viết sai
- Đọc cho học sinh chép
- Thu để chấm số nhận xét đánh giá 4) Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra
- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học +HS lắng nghe
+Luyện đọc theo yêu cầu:
-Đọc câu nối bàn -Đọc nối tiếp đoạn
+Tìm hiếu nội dung bài:
mục nước vào ống vác lên tưới cho ruộng Tìm cách làm cho nước chảy ngược cách sáng chế máy bơm
- Lắng nghe đọc mẫu thơ
- Một em đọc lại thơ, lớp đọc thầm sách giáo khoa
+ Chiều chiều từ mái rạ vàng / Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên
+ Khói vươn nhẹ lên mây / Khói đừng bay quấn làm cay mắt bà !
+ Câu tiếng viết lùi vào ô, câu tiếng viết lùi vào ô
- Lấy bảng viết từ dễ lẫn: xanh rờn, vươn, quấn
- Lắng nghe viết thơ vào
- 7- em nộp để giáo viên chấm điểm
LUY Ệ N TỐN A/ MỤC ĐÍCH U CẦU :
- Củng cố cách viết số có chữ số. - Giáo dục HS tự giác học tập B/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau: Bài 1: Viết (theo mẫu):
Viết số Đọc số
28 743 Hai mươi tám nghìn
- Cả lớp tự làm vào
- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung:
Viết số Đọc số
(8)bảy trăm bôn mươi ba 97 846
Năm mươi sáu nghìn khơng trăm mười 53 420
Chín mươi nghìn không trăm linh chín
Bài 2: SỐ ?
a) 25 601 ; 25 602 ; ; ; ; ; b) 89 715 ; 89 716 ; ; ; ; ; c) 18 000 ; 19 000 ; ; ; ; ; d) 54 400 ; 54 500 ; ; ; ; ; Bài 3: Có thùng, thùng chứa 1106l nước Người ta lấy 2350l từ thùng Hỏi cịn lại lít nước ?
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa 2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.
bảy trăm bôn mươi ba 97 846 chín mươi bảy nghìn tám trăm bốn mươi sáu 56 010 Năm mươi sáu nghìn khơng trăm mười 53 420 Năm mươi ba nghìn bốn trăm hai mươi 90 009 Chín mươi nghìn khơngtrăm linh chín
a) 25 601; 25 602; 25 603 ; 25 604 ; 25 605 b) 89 715; 89 716 ; 89 717 ; 89 718 ; 89 719 c) 18 000 ;19 000 ; 20 000 ; 21 000 ; 22 000 d) 54 400 ; 54 500 ; 54 600 ; 54 700 ; 54 800
Giải: Số lít dầu thùng là: 1106 x = 5530 (l) Soá lít dầu lại là: 5530 - 2350 = 3180 (l) ĐS: 3180 lít da
Thứ tư ngày 17 tháng năm 2010 TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP TIẾT 5
ĐỌC THÊM:EM VẼ BÁC HỒ-MẶT TRỜI MỌC Ở ĐẰNG TÂY-BT-TIẾT 5. A/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Mức độ yêu cầu kỹ năng,đọc tiết
-Dựa vào báo cáo miệng tiết 3,dựa theo mẫu(SGK),viết báo caùo nội dung:về học tập lao động,về cơng tác khác
B/ CHUẨN BỊ:
- Bản phô tô mẫu báo cáo đủ phát cho em tờ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Giới thiệu :
2) H ớng dẫn đọc ,tìm hiểu nội dung:
+Em vÏ B¸c Hå
-HD phát âm đúng:giấy trắng ,vầng trán, vờn nhè nhẹ,ngắt nghỉ nhịp thơ
-T×m hiĨu néi dung thông qua câu hỏi:
*Em hÃy tả lại tranh bạn nhỏ vẽ Bác Hồ thơ?
*Theo em hình ảnh Bác Hồ bế tay hai cháu Bắc Nam có ý nghĩa ?
*Hình ảnh chim trắng bay trời xanh cã ý nghÜa nh thÕ nµo ?
+Bài:Mặt trời mọc đằng tây
- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc
Đọc cá nhân,kết hợp luyện đọc theo yêu cầu
- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc
-Hai HS ngåi c¹nh tả lại cho nghe:
-Hỡnh nh Bỏc Hồ bế tay hai cháu bé Bắc ,Nam thể tình cảm Bác đối Với thiếu nhi nớc.Bác yêu tất cháu thiếu nhi từ Bắc Vào Nam đất nớc *Hình ảnh cánh chim trắng bay trời xanh thể hoà bình
+HD tập đọc tơng tự
(9)-Đọc theo yêu cầu học sách GV -Tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sau:
*Pu-skin chữa thơ giúp bạn nh ?
*Điều làm cho thơ hợp lý ?
*Qua nội dung đọc,em thấy tài cuae Pu-skin nh ?
3) Bài tập 2:
- Gọi 2HS đọc yêu cầu BT mẫu báo cáo - Yêu cầu lớp theo dõi SGK, đọc thầm mẫu báo cáo học tiết
- Nhắc nhở HS nhớ lại ND báo cáo trình bày tiết 3, viết lại mẫu, đủ thơng tin, rõ ràng, trình bày đẹp
- Yêu cầu lớp viết báo cáo vào
- Mời số học sinh đọc lại báo cáo hồn chỉnh
- Giáo viên lớp bình chọn báo cáo viết tốt
4) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc có yêu cầu HTL học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục KT
…Pu-skin lµm tiÕp câu thơ khác, hợp Với câu thơ vô lý ngời bạn lại thành thơ hợp lý ngé nghÜnh
…Vì Pu-skin làm cho thiên hạ ngạc nhiên trớc chuyện lạ băn khoăn nên thức dậy hay nên đI ngủ,vì thơ vơ lý trở thành có lý
…Từ nhỏ Pu-skin ngời có tài học sinh sáng tác thơ vốn giữ viết chữ ủeùp
nhanh.Không ,ông có tài ứng biến trớc tình bất ngờ
- em c yêu cầu mẫu báo cáo - Cả lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp viết vào
- - em đọc viết trước lớp - Lớp nhận xét chọn báo cáo đầy đủ tốt
TOÁN: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (TT) A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Biết viết đọc số với trường hợp chưc số hàng nghìn,hàng trăm,hàng chục hàng đơn vị hiểu chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có chữ số
-Biết thứ tự số có chữ số ghép hình -u cầu BT:1,2(a,b),3(a,b),4
B/ CHUẨN BỊ :
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ:
- GV đọc, gọi hai em lên bảng viết số có chữ số: 53 162 ; 63 211 ; 97 145 ;
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Giới thiệu số chữ số ( có chữ số 0)
- Kẻ lên bảng sách giáo khoa, hướng dẫn học sinh điền vào cột bảng
- Lớp viết bảng số
- Hai em lên bảng viết số có chữ số
- Lớp theo dõi giới thiệu
(10)- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét tự viết số vào bảng
- Yêu cầu nhìn vào số viết để đọc số - Tương tự yêu cầu điền viết, đọc số lại bảng
- Nhận xét cách đọc, cách viết viết học sinh
c) Luyện tập:
- Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập. - Treo bảng kẻ sẵn SGK lên bảng
Viết số Đọc số
86030 Tám mươi sáu nghìn không trăm ba mươi 62300
Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh
42 980
Bảy mươi nghìn không trăm ba mươi mốt
60 002
- Yêu cầu lên điền vào bảng nêu lại cách đọc viết số vừa tìm
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:
- Hướng dẫn HS làm tương tự BT2 - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực xếp hình
- Mời em lên thực hành ghép hình bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc số : 32 505 ; 30 050 ; 40 003 - Về nhà tập viết đọc số có chữ số
- Ta viết số chục nghìn nghìn trăm chục đơn vị : 30 000
- Đọc: Ba mươi nghìn
- Ba chục nghìn,0 nghìn trăm chục đơn vị 30 005 Ba mươi nghìn không traêm linh naêm
- em đọc lại số bảng - Một em nêu yêu cầu tập
- Quan sát điền số đọc số bảng - Lần lượt em lên bảng điền vào cột
Viết số Đọc số
86030 Tám mươi sáu nghìn không trăm ba mươi 62300 Sáu mươi hai nghìn ba trăm 58 601 Năm mươi tám nghìn sáu trămlinh 42 980 Bốn mươi hai nghìn chín trăm tám mươi 70 031 Bảy mươi nghìn không trăm ba mươi mốt 60 002 sáu mươi nghìn không trăm linh hai
- Một em nêu yêu cầu tập - Lớp làm vào
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a/ 18 301 ; 18 302 ; 18 303 ; 18 304 ; 18305 b/ 32 606 ; 32 607 ; 32 608 ; 32 609; 32 610
- Cả lớp đọc yêu cầu BT, quan sát để tìm quy luật dãy số, điền tiếp vào chỗ chấm
- em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung: a) 18000 ; 19000 ; 20000 ; 21000 ; 22000 ; 23000 b) 47000 ; 47100 ; 47200 ; 47300 ; 47400 ; 47500 - Một em nêu yêu cầu tập
- Cả lớp thực hành xếp ghép hình - Một học sinh lên bảng xếp - lớp nhận xét bạn - em đọc số bảng TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
CHIM A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Nêu ích lợi chim đời sống người
-Quan sát hình vẽ vật thật phận bên chim
(11)B/ CHUẨN BỊ: Tranh ảnh sách trang 102, 103 Sưu tầm ảnh loại chim mang đến lớp. C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra "Cá"
- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá
2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động Quan sát Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm
- Yêu cầu quan sát tranh vẽ chim trang 102, 103 SGK ảnh loại chim sưu tầm được, thảo luận câu hỏi:
+ Chỉ hình dáng kích thước chúng ? Cho biết lồi biết bay, biết bơi biết chạy,…?
+ Bên thể chim có bảo vệ? + Bên thể chúng có xương sống hay khơng ?
+ Mỏ lồi chim có đặc điểm chung? Mỏ chim dùng để làm ?
Bước : Làm việc lớp
- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa Hoạt động 2: Làm việc tranh ảnh sưu tầm. Bước 1: - Chia lớp thành nhóm nhỏ.
- Yêu cầu nhóm phân loại tranh ảnh loài chim sưu tầm theo tiêu chí nhóm tự đặt ra, sau thảo luậtt câu hỏi: Tại ta không nên săn bắt phá tổ chim ?
Bước 2:
- Mời nhóm trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp, đại diện nhóm lên thuyết minh lồi chim sưu tầm
- Khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều lồi chim giới thiệu
c) Củng cố - dặn dò:
- Tổ chức cho HS chơi TC "Bắt chước tiếng chim hót"
- Về nhà học xem trước
- 2HS trả lời câu hỏi:
+ Nêu đặc điểm chung cá + Nêu ích lợi cá
- Lớp theo dõi
- Các nhóm quan sát hình SGK, hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi phiếu
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung:
+ chúng có đầu quan di chuyển Bên ngồi bao phủ lớp lơng vũ Mỏ chim cứng dùng để mổ thức ăn Mỗi chim có hai chân, hai cánh
- em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ-
- Các nhóm thảo luận nhóm để hoàn thành tập giao
- Phân loại thành nhóm như: nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm biết chạy, nhóm có giọng hát hay
- Trao đổi thảo luận đến kết luận không nên săn bắt, phá tổ chim …
- Sau cử số em đại diện lên báo cáo “ diễn thuyết “ đề tài bảo vệ loài chim thiên nhiên" trước lớp:
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Tham gia chơi TC
LUYỆN TIẾNG VIỆT
A/ M Ụ C ĐÍCH U CẦU : - Củng cố, nâng cao biện pháp nhân hóa. - Giáo dục HS chăm học
(12)Hoạt động cảu thầy Hoạt động trò 1 Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu lớp làm BT sau:
Bài 1: Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh định nghĩa sau:
Nhân hóa biện pháp gán cho động vật, (khơng phải người) tình cảm, hoạt động , nhằm làm cho đối tượng miêu tả trở nên gần gũi, sinh động
Bài 2: Viết đoạn văn miêu tả cảnh vật (5 - câu), có sử dụng biện pháp nhân hóa (Viết xong, gạch từ ngữ thể biện pháp nhân hóa).
2 Dặn dị: Về nhà xem lại BT làm, ghi nhớ
- Cả lớp tự làm BT vào
- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Nhân hóa biện pháp gán cho động vật, thực vật, đồ vật (không phải người) tình cảm, hoạt động của người, nhằm làm cho đối tượng miêu tả trở nên gần gũi, sinh động
- - em đọc viết mình, lớp nhận xét bổ sung
Thứ năm ngày 18 tháng năm 2010 TỐN:
LUYỆN TẬP A/ MỤC ĐÍCH U CẦU :
-Biết cách đọc ,viết số có chữ số(trong chữ số có chữ số 0) -Biết thứ tự số có chữ số
-Làm tính với số trịn nghìn,trịn trăm -u cầu BT:1,2,3,4
B/ CHUẨN BỊ :
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ:
- Gọi em lên bảng làm BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
a) 16 302 ; 16 303 : ; ; ; 16 307 ; b) 35 000 ; 35 100 ; 35 2000 ; ; ; ; c) 92 999 ; ; 93 001 ; ; ; 93 004 ; - Nhaän xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu mẫu tự làm
- Treo bảng phụ kẻ sẵn BT1 lên bảng - Gọi em lên điền cách đọc số vào cột kết hợp đọc số
- Nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi em nêu yêu cầu
- Hướng dẫn lớp làm mẫu hàng bảng
- Yêu cầu HS tự làm hàng lại
- Gọi em lên viết số vào hàng bảng
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- 3HS lên abngr làm
- lớp theo dõi, nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp tự làm
- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung + 16 500 : mười sáu nghìn năm trăm
+ 62 007 : sáu mươi hai nghìn khơng trăm linh bảy + 62072 : sáu mươi hai nghìn khơng trăm bảy mươi - Một em đọc yêu cầu
- Thực làm chung hàng thứ - Cả lớp tự làm hàng cịn lại
(13)Bài 3:
- Gọi em nêu yêu cầu tập
- Gọi em nêu lại cách nhẩm số có chữ số trịn nghìn
- u cầu HS tự làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4: Tính nhẩm :
a) 4000 + 500 = b) 4000 - (2000 -1000)= 6500 -500 = 4000 - 2000 +1000 = 300 + 2000 x 2= 8000- 4000 x = 1000 +6000 : 2= (8000 -4000) x = c) Cuûng cố - dặn dò:
- Tổ chức cho HS chơi TC: Thi viết số nhanh - Về nhà xem lại BT làm
- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 4000 + 5000 = 9000
6500 - 500 = 6000
4000 – (2000 – 1000) = 3000 300 + 2000 x = 4300 (8000 – 4000) x = 8000 HS nhẩm miệng nêu kết quaû : a)4500 b)3000
6000 3000 4300 4000 8000
TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP-TIẾT 6
ĐỌC THÊM:NGÀY HỘI RỪNG XANH-BT-TIẾT 6 A/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Mức độ yêu cầu kỹ năng,đọc tiết -Viết âm,vần dễ lẫn đoạn văn(BT2) B/ CHUẨN BỊ: .
- tờ phiếu phô tô ô chữ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Giới thiệu :
2) Hướng dẫn đọc tìm hiểu nội dung: +Luyện đọc:
-GV đọc mẫu -HD đọc câu,đoạn +Tìm hiểu bài:
*Tìm từ ngữ tả hoạt động vật ngày hội rừng xanh?
*Tác giả dùng biện pháp để miêu tả vật,cây cối,sự vật ngày hội rừng xanh ? *Em thích hình ảnh nhân hố ?vì ? 3) Bài tập 2:
- Mời em nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu lớp thực làm vào - Dán tờ phiếu lên bảng
- Mời nhóm lên bảng chơi tiếp sức
- Yêu cầu đọc lại đoạn văn điền chữ thích hợp - Thu số chấm điểm nhận xét
4) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc có yêu cầu HTL học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục KT
- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học +HS lắng nghe
+HS đọc câu ,đoạn nối tiếp +Tập phát âm từ khó theo u cầu
+Tìm hiểu nội dung thông qua trả lời câu hỏi: chim gõ kiến gõ mõ,gà rừng gọi người mau thức dậy,công dẫn đầu đội múa,khướu lĩnh xướng dàn ca,kỳ nhông diễn ảo thuật
Dùng biện pháp nhân hoá,dùng từ ngữ tả hoạt động người để miêu tả hoạt động vật,các vật
Cho HS tự phát biểu theo ý cá nhân - Một em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào
- nhóm lên bảng thi tiếp sức điền chữ thích hợp vào chỗ trống
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng + Các từ cần điền : rét, buốt, ngất, lá, trước, nào, lại, chưng, biết, làng, tay.
(14)TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP TIẾT 7
ĐỌC THÊM: ĐI HỘI CHÙA HƯƠNG-BAØI TẬP-TIẾT 7 A/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Đọc đúng:trẩy hội,bổi hổi đọc trơi chảy tồn bài.
-Cảm nhận vẽ đẹp phong cảnh chùa Hương qua lời thơ tạo nên lòng yêu quê hương đất nước.
-Hiểu làm tập theo yêu cầu B/ CHUẨN BỊ:
- tờ phiếu viết nội dung BT2 C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1) Giới thiệu :
2) HD luyện đọc tìm hiểu nội dung bài: +HD đọc:
-GV đọc mẫu,chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả ,gợi cảm
-Cho HS đọc cá nhân đọc theo nhóm +Đọc hiểu :
*Những câu thơ cho em biết cảnh chùa Hương tươi hẳn lên mùa xuânđến ?
*Động chùa Hương có nét đặc biệt ?
*Những câu thơ bộc lộ cảm xúc hồ hởi,hồ hởi người hội chùa Hương ?
*Theo em khổ thơ cuối nói lên điều ? 3) Bài tập 2:
- Mời em nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu quan sát ô chữ tự làm vào VBT - Dán tờ phiếu lên bảng
- Mời nhóm (mỗi nhóm em) lên thi điền vào chữ hình thức tiếp sức em cuối đọc lại từ xuất
- Nhận xét bình chọn nhóm điền nhanh
4) Củng cố - dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học chuẩn bị KTĐK
- Lớp lắng nghe +HS lắng nghe
+Đọc cá nhân nối tiếp câu,khổ thơ +Đọc hiểu:
Câu thơ:Rừng mơ thay áo mới/Xúng xính hoa đón mời
Ln có tiếng nhạc đá,tiếng hát gió:Động chùa Tiên,chùa Hương/Đá vang tiếng nhạc./Động chùa núi Hinh Bồng/Gió cịn ngân khúc hát
Các câu thơ:Nơi núi cũ xa vời/Bỗng thành nơi gặp gỡ/một câu chào cởi mở/Hoá người quê .Cho ta thấy người hội chùa Hương không để lễ Phật mà để ngắm cảnh thiên nhiên tươi đẹp đất nước,để thể tình yêu thiên nhiên đất nước
- Một em đọc yêu cầu tập: Giải ô chữ - Lớp quan sát ô chữ làm cá nhân
- nhóm lên bảng điền nhanh điền chữ vào ô trống Em thứ đọc lại từ xuất ” PHÁT MINH”
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: THÚ
A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Nêu lợi ích thú đời sống người
-Quan sát hình vẽ vật thật phận bên số lồi thú
-Biết động vật có lông mao,đẻ con,nuôi sữa gọi thú hay động vật có vú -Nêu số ví dụ thú nhà thú rừng
B/ CHUẨN BỊ: Tranh ảnh sách trang 104, 105 Sưu tầm ảnh loại thú nhà mang đến lớp. C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
(15)1 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra "Chim"
- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá
2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
*Hoạt động Quan sát Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm
- Yêu cầu quan sát tranh vẽ thú nhà trang 104, 105 SGK ảnh loại thú nhà sưu tầm được, thảo luận câu hỏi:
+ Kể tên thú nhà mà em biết ?
+ Trong số thú nhà có mõm dài, tai vểnh, mắt híp ?
+ Con có thân hình vạm vỡ sừng cong hình lưỡi liềm?
+ Con có thân hình to lớn, vai , chân cao ? + Thú mẹ nuôi thú sinh ? Bước : Làm việc lớp
- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (mỗi nhóm giới thiệu con)
- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc lớp.
- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: + Nêu ích lợi việc ni lồi thú nhà (như mèo, lợn, trâu, bò ) ?
+ Nhà em có ni vật ? Em chăm sóc chúng ? Cho chúng ăn ?
* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
- Yêu cầu học sinh lấy giấy bút chì, bút màu để vẽ tơ màu thú nhà mà ưa thích Vẽ xong ghi tên vật phận hình vẽ
- u cầu HS vẽ xong dán sản phẩm trưng bày trước lớp
- Mời số em lên tự giới thiệu tranh
- Nhận xét vẽ học sinh d) Củng cố - dặn doø:
- Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà học xem trước
- 2HS trả lời câu hỏi:
+ Nêu đặc điểm chung chim
+ Tại không nên bắn bắt tổ chim? - Lớp theo dõi
- Các nhóm quan sát hình SGK, hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi phiếu - Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung:
+ Đó lợn (heo) + Là trâu + Con bị
+ Các lồi thú như: Trâu, bị, lợn, chó, mèo, vật đẻ chúng ni sữa
+ Ích lợi: Mèo bắt chuột, Chó giữ nhà, lợn cung cấp thịt, phân bón Trâu, bị cày kéo, thịt, phân bón,… + HS tự liên hệ
- Lớp thực hành vẽ vật mà em thích
- Trưng bày sản phẩm trước lớp
- Một số em lên giới thiệu bứcvẽ - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp
THỦ CÔNG:
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 3) A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Biết cách làm lọ hoa gắn tường
-Làm lọ hoa gắn tường,các nếp gấp tương đối đều,thẳng,phẳng.Lọ hoa tương đối cân đối -Với HS khéo tay:Làm lọ hoa gắn tường.Các nếp gấp đều,thẳng,phẳng.Lọ hoa cân đối -Có thể trang trí lọ hoa đẹp
(16)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động 3: Yêu cầu làm lọ hoa gắn tường trang trí.
- Yêu cầu nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy
- Nhận xét dùng tranh quy trình để hệ thống lại bước làm lọ hoa gắn tường
- Tổ chức cho thực hành theo nhóm - Quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng
Gợi ý cắt dán bơng hoa có cành để cắm vào lọ trang trí
- Cho nhóm trưng bày sản phẩm
- Tun dương số nhóm có sản phẩm đẹp c) Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập làm cho thành thạo
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Hai em nhắc lại bước quy trình gấp lọ hoa gắn tường
- Quan sát để nhớ lại bước gấp lọ hoa gắn tường để thực hành gấp
- Các nhóm thực hành gấp lọ hoa theo hướng dẫn - Cắt hoa cành để cắm vào lọ hoa - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp - Cả lớp nhận xét, đánh giá xếp loại sản phẩm nhóm
LUY Ệ N TỐN
A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Tiếp tục củng cố cho HS cách đọc ,viết số có chữ số B/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Bài :Viết ( theo mẫu )
Viết số Đọc số
26 403 Hai mươi sáu nghìn bốn trăm linh ba 21 600
89 013 89 003 98 010
Bài 2:Viết theo maãu
Đọc số Viết số Năm mươi ba nghìn bơn trăm hai mươi 53 420 Năm mươi ba nghìn bốn trăm
Năm mươi ba nghìn
Năm mươi sáu nghìn khơng trăm mười Chín mươi nghìn khơng trăm linh chín Bài : Tính nhẩm
5000 + 100 = 6000 - (5000 - 1000) = 7400 - 400 = 6000 -5000 +1000 = 2000 x +600 = 7000 - 3000 x = *Củng cố tổng kết :
Lưu ý cách đọc ,viết số có chữ số trường hợp có chữ số
HS đọc yêu cầu ,làm vào Hai mươi mốt sáu trăm
Tám mươi chín khơng trăm mười ba Tám mươi chín nghìn khơng trăm linh ba Chín mươi tám nghìn khơng trăm mười
HS làm vào
Các số viết theo thứ tự sau : 53 400
53 000 56 010 90 009
HS nhẩm miệng nêu Kquả theo thứ tự :
5100 2000
(17)Nhận xét dặn dò
LUY Ệ N TI Ế NG VI Ệ T KIỂM TRA ĐỌC
YÊU CẦU:-Kiểm tra(đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức,kỹ kỳ II.(nêu tiết ơn tập). SINH HOẠT LỚP.
Noäi dung :
1 Lớp trưởng :Nhận xét HĐ lớp tuần qua mặt,tổng kết phong trào thi đua chào mừng ngày Quốc tế P N 8/3
1 Giáo viên : Nhận xét thêm TD khuyến khích em có thành tích tốt như: Ngọc Linh ,Minh Anh, An, Kim Liên ,Huyền ,Ly Ngọc Nhắc nhở số em tuần qua chưa chuẩn bị tốt nhà,trực nhật chưa như: Sang, Chiến ,Đức Tuấn ,Hiền , Lợi
3.Kế hoạch tuần tới :
-Thực LBG tuần 28 Tuần lớp tiến hành thao giảng khối tiết Tiếp tục phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập Đoàn 26 /3
-Thi đua học tôt ,thực tốt nội qui lớp trường -Duy trì nề nếp lớp học
-Phân công trực nhật cụ thể
-Chú ý :Cần chuẩn bị tốt trước đến lớp
- Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh thân thể, áo quần Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận **************
Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2010 TIẾNG VIỆT:
KIỂM TRA VIẾT CUỐI KỲ -Kiểm tra(viết) theo mức độ cần đạt kiến thức,kỹ kỳ II:
-Nhớ viết tả(tốc độ viết khoảng 65 chữ/15 phút),khơng mắc q lỗi bài,trình bày sẽ,đúng hình thức thơ(hoặc văn xi)
-Viét đoạn văn ngắn cĩ nội dung liên quan đến chủ điểm học TOÁN: SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Biết số 100 000
-Biết cách đọc,viết thứ tự số có chữ số -Biết số liền số 99 999 số 100 000 -Yêu cầu BT 1,2,3(dòng 1,2,3),4
B/ CHUẨN BỊ : Mười bìa viết số 10 000
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ:
- Gọi em lên bảng viết số : 53 4000 ; 23 000 ; 56 010 ; 90 009 - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Giới thiệu số 100 000:
- Gắn bìa có ghi số 10 000 lên bảng + Có chục nghìn ?
- Lấy thêm xếp thêm vào nhóm
- em lên bảng laøm baøi
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp quan sát lên bảng trả lời: - Có chục nghìn
(18)hỏi tất có chục nghìn ?
- Thêm ghi số 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn ?
- Thêm 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn nghìn ?
- Giới thiệu số 100 000: Mười chục nghìn cịn gọi một trăm nghìn viết là: 100 000.
- Gọi vài em vào số 100 000 đọc lại + Số 100 000 số có chữ số
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số điền tiếp số thích hợp vào chỗ chấm
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - Gọi 3HS lên bảng chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Cho HS quan sát tia số để tìm quy luật thứ tự số tia số
- Yêu cầu học sinh làm vào
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Mời 1HS lên bảng chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Số ?
Số liền trước Số cho Số liền sau 12534
43905 62370
Bài 4: - Gọi học sinh nêu tập. - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu học sinh làm vào - chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - dặn dò
- Gọi 1HS lên bảng viết số 100 000
- chục nghìn thêm 10 000 chục nghìn - chục nghìn thêm 10 000 10 chục nghìn - Nhắc lại cách viết cách đọc số 100 000
- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực làm vào - 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) 10000 ; 20000 ; 30000 ; ; 100000 b) 10000 ; 11000 ; 12000 ; 13000 ;14000 ; c) 18000 ; 18100 ; 18200 ; 18300 ;18400 ; - Một em nêu yêu cầu tập
- Cả lớp tự làm vào vơ.û
- Một em lên bảng điền vào tia số, lớp bổ sung 40000 50000 60000 70000 80000 90 000 100000
Đổi chéo chấm kết hợp tự sửa 3HS lên bảng làm,lớp nhận xét chữa
Số liền trước Số cho Số liền sau
12533 12534 12535
43904 43905 43906
62369 62370 62371
- Một em đọc tốn - Cùng GV phân tích toán - Cả lớp thực vào
- Một em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải:
(19)LUYỆN TẬP LÀM VĂN A/M Ụ C ĐÍCH YÊU CẦU :
-Tiếp tục rèn kỷ viết đoạn văn ngắn theo chủ đề cho trước -Cụ thể cho chủ điểm nghệ thuật
B/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/GV giới thiệu nội dung tiết học.
Phần giáo viên cho HS tự nhắc lại yêu cầu việc viết đoạn văn ngắn theo chủ điểm 2/Giới thiệu đề yêu cầu cụ thể:
Viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể lại buổi liên hoan văn nghệ trường,có cau miêu tả 3/HS thực hành viết bài.
-Sau HS viết xong cho HS đọc viết
-GV khoảng HS nhận xét -HS hoàn chỉnh luyện -GV chấm viết HS
4/Toång kết tiết học: -Nhận xét làm HS
-Bổ sung điều cần thiết qua kết viết
+HS laéng nghe
+Lắng nghe cho HS đọc lại đề +2 HS nêu lên yêu yêu cầu đề +HS thực hành viết
+Cùng GV nhận xét baïn
(20)