giao an chuan kien thuc KN tuan 13

- Yeâu caàu 1 HS leân baûng ñaët tính sau ñoù neâu laïi caùch laøm cuûa mình.. - HS thöïc hieän.[r]

TuÇn13

********************************* Thứ hai ngày30 tháng 11 năm 2009

TOÁN

Tiết 61 :14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8 I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS:

- Biết thực phép trừ có nhớ dạng 14 –8

- Tự lập học thuộc bảng công thức 14 trừ số

- BT tâm : Bài ( cột , ) Bài ( phép tính đầu ) ( a,b ) Bài Kỹ năng:

- Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 14 – để giải tốn có liên quan Thái độ:

- Ham thích học Tốn Tính nhanh, xác II Chuẩn bị

- GV: Que tính

- HS: Vở tập, bảng con, que tính III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Bài cu õ :Luyện tập - Sửa 4:

- GV nhận xét 3 Bài

Giới thiệu:

vHoạt động 1: Phép trừ 14 – Bước 1: Nêu vấn đề:

- Đưa toán: Có 14 que tính (cầm que tính), bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Yêu cầu HS nhắc lại (Có thể đặt câu hỏi gợi ý: Có que tính? Cô muốn bớt que?)

- Để biết cịn lại que tính ta phải làm gì?

- Viết lên bảng: 14 – Bước 2: Tìm Kết

- Yêu cầu HS lấy 14 que tính, suy nghĩ tìm cách bớt que tính, sau u cầu trả lời xem cịn lại que?

- Yêu cầu HS nêu cách bớt Hướng dẫn cho HS cách bớt hợp lý

Bước 3: Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- HS thực Bạn nhận xét Giải

Số cô giáo còn: 63 – 48 = 15 (quyển vở) Đáp số: 15

- Nghe phân tích đề

- Có 14 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Thực phép trừ 14 –

- Thao tác que tính Trả lời: Cịn que tính

-Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ

vHoạt động 2: Bảng công thức 14 trừ số - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

các phép trừ phần học viết lên bảng công thức 14 trừ số phần học

- Yêu cầu HS thông báo kết Khi HS thông báo ghi lại lên bảng

-u cầu lớp đọc đồng bảng cơng thức sau xố dần phép tính cho HS học thuộc Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành

Baøi 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết phép tính phần a vào Vở tập

- Yêu cầu HS nhận xét bạn sau đưa kết luận kết nhẩm

- Hỏi: Khi biết + = 14 có cần tính + không, sao?

- Hỏi tiếp: Khi biết + = 14 ghi kết 14 – 14 – khơng? Vì sao?

- u cầu HS tự làm tiếp phần b - Yêu cầu so sánh +

- Yêu cầu so sánh 14 – – 14 –

- Kết luận: Vì + = nên 14 – – 14 – (khi trừ liên tiếp số hạng trừ tổng)

- Nhận xét cho điểm HS Baøi 2:

- Yêu cầu HS nêu đề Tự làm sau nêu lại cách thực tính

- Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm vào Vở tập Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực tính phép tính

trừ viết nhớ * trừ

- Thao tác que tính, tìm kết ghi kết tìm vào học

- Nối tiếp (theo bàn tổ) thơng báo kết phép tính Mỗi HS nêu phép tính

- HS học thuộc bảng cơng thức

- HS làm bài: HS lên bảng, HS làm cột tính

- Nhận xét bạn làm đúng/sai Tự kiểm tra

- Khơng cần Vì đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng đổi

- Có thể ghi ngay: 14 – = 14 – = số hạng phép cộng + = 14 Khi lấy tổng số trừ số hạng số hạng

- Làm báo cáo kết - Ta có + =

- Có kết

- Làm trả lời câu hỏi _ 14 _ 14 _ 14 _ 14

- Đọc đề

- Ta lấy số bị trừ trừ số trừ 14 14 14

- Nhận xét cho điểm Baøi 4:

- Yêu cầu HS đọc đề Tự tóm tắt sau hỏi: Bán nghĩa nào?

- Yêu cầu HS tự giải tập

- Nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố – Dặn doø :

- u cầu HS đọc thuộc lịng bảng cơng thức 14 trừ số Ghi nhớ cách thực phép trừ 14 trừ số

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 34 –

- Bán nghĩa bớt

- Giải tập trình bày lời giải Bài giải

Cửa hàng đố số quạt điện : 14 – = ( quạt điện ) Đáp số : quạt điện - dãy HS thi đua đọc

TẬP ĐỌC

Tieát 37 + 38 :BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ ; đọc rõ lời nhân vật

- Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện ( trả lời CH SGK

II Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Bài cu õ

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Mẹ trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài

- Giới thiệu: Treo tranh minh hoạ giới thiệu vHoạt động 1: Luyện đọc

a/ Đọc mẫu

- GV đọc mẫu đoạn - b/ Đọc câu:

* Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm ghi bảng phụ

Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu dài -Hướng dẫn ngắt giọng

- HS đọc bài, HS trả lời câu hỏi câu sau:

- Hình ảnh cho em biết mẹ vất vả con?

- Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

- Trong thơ em thích câu thơ nào? Vì sao?

- Theo dõi SGK đọc thầm theo -Tìm cách đọc vàluyện đọc câu - Luyện đọc từ khó: sáng, tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ

Nối tiếp đọc đoạn -HS luyện đọc câu khó :

d/ Chia nhóm yêu cầu HS đọc theo nhóm

e/ Thi đọc nhóm

- Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc đồng - Nhận xét, cho điểm

g/ Cả lớp đọc đồng vHoạt động 2: Tìm hiểu

- Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để làm gì?

- Chi tìm bơng hoa Niềm Vui để làm gì?

- Vì bơng cúc màu xanh lại gọi hoa Niềm Vui?

- Bạn Chi đáng khen chỗ nào? - Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa? - Bạn Chi đáng khen điểm nữa?

- Khi nhìn thấy giáo Chi nói gì?

- Khi biết liù Chi cần hoa cô giáo làm gì?

- Thái độ giáo sao?

- Bố Chi làm khỏi bệnh?

- Theo em bạn Chi có đức tính đáng q?

vHoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai

-Đọc phân vai( người dẫn chuyện, cô giáo Chi) - Gọi HS đọc theo vai Chú ý đọc theo yêu cầu 3 Củng cố – Dặn doø

- Gọi HS đọc đoạn thích nói rõ sao? -Dặn HS phải ln học tập bạn Chi

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Quà bố

Niềm Vui/ để bố dịu đau.// Những hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.//

Em hái thêm bơng nữa,/ Chi ạ!// bơng cho em,/ trái tim nhân hậu em.// bơng cho mẹ,/ bố mẹ dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo

- Từng HS đọc theo nhóm Các HS khác bổ sung

- Thi đọc

- Tìm bơng hoa cúc màu xanh, lớp gọi hoa Niền Vui

- Chi muốn hái hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau bố - Màu xanh màu hy vọng vào

những điều tốt lành

- Bạn thương bố mong bố mau khỏi bệnh

- Vì nhà trường có nội qui khơng ngắt hoa vườn trường - Biết bảo vệ cơng

- Xin cô cho em … Bố em ốm nặng

-Ôm Chi vào lòng nói: Em … hiếu thảo

- Trìu mến, cảm động

- Đến trường cám ơn cô giáo tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím - Thương bố, tơn trọng nội qui, thật

thà

- HS đóng vai: người dẫn chuyện, giáo Chi

TOÁN Tiết 62: 34 - 8 I Mục tiêu

1-Kiến thức: Giúp HS:

- Biết thực phép trừ có nhớ dạng 34 – - BT trọng tâm : Bài ( cột , 2, ) Bài ,

2-Kỹ năng:

- p dụng phép trừ có nhớ dạng 34 – để giải toán liên quan

3-Thái độ:

- u thích học Tốn Tính nhanh, xác II Chuẩn bị

- GV: Que tính, bảng gài - HS:Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Bài cu õ :14 trừ số: 14 -

- Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lịng cơng thức 14 trừ số

- Nhận xét cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu:

- Tiết học hôm học bài: 34 -

vHoạt động 1: Phép trừ 34 –

Bước 1: Nêu vấn đề

- Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Muốn biết lại que tính ta phải làm gì?

- Viết lên bảng 34 – Bước 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời, tìm cách để bớt que thông báo lại kết

- 34 que tính, bớt que, cịn lại que?

- Vaäy 34 – bao nhiêu? - Viết lên bảng 34 – = 26

Bước 3: Đặt tính thực phép tính

- Yêâu cầu HS lên bảng đặt tính tính

- HS đọc

- Nghe Nhắc lại toán tự phân tích tốn

- Thực phép trừ 34 –

- Thao tác que tính

- 34 que, bớt que, lại 26 que tính

- 34 trừ 26 _ 34

26

- Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính

vHoạt động 2: Luyện tập- thực hành

Bài 1:

-Hỏi : Đề y/c ?

- Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính?

- Nhận xét cho điểm HS

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tìm hiệu ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm vào Vở tập Gọi HS lên bảng làm, HS làm ý

- Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính

- Nhận xét cho điểm Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Hỏi: Bài tốn thuộc dạng gì?

- u cầu HS tự tóm tắt trình bày giải, HS làm bảng lớp

- Nhận xét cho điểm HS

Bài 4: u cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng, cách tìm số bị trừ hiệu làm tập

4 Củng cố – Dặn doø

-Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 34 –

- Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt, có tiến Nhắc nhở em chưa ý, chưa cố gắng học tập

- Chuẩn bị: 54 - 18

14 trừ 6, viết nhớ trừ 2, viết

-y/c Tính

- Làm Chữa Nêu cách tính cụ thể vài phép tính

_ 94 _ 64 _84 _72 _31 87 59 78 63 26 - Lấy số bị trừ trừ số trừ

64 84 94 - 6 - 8 - 9

58 76 85 - HS trả lời

- Đọc tự phân tích đề - Bài tốn

Tóm tắt

Nhà Hà nuôi : 34 gà Nhà Ly nuôi nhà Hà : gà

Nhà Ly nuôi :……con gà? Bài giải

Số gà nhà bạn Ly nuôi là: 33 – = 25 (con gà) Đáp số: 25 gà

X + = 34 x – 14 = 36 X = 34 – x = 36 + 14 X = 27 x = 50 - HS neâu

Tiết 13 : BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo hai cách : theo trình tự thay đổi trình tự câu chuyện (BT1)

- Dựa theo tranh , kể lại nội dung đoạn 2,3 (BT2) kể đoạn cuối câu chuyện (BT3)

II Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị 1 Bài cu õ :Sự tích vú sữa

- Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sự tích vú sữa HS kể sau GV gọi HS kể tiếp

- Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài mới

Giới thiệu:

- Trong tiết tập đọc trước, học gì?

- Câu chuyện kể ai?

- Câu chuyện nói lên đức tính bạn Chi?

- Hơm lớp kể lại câu chuyện Bơng hoa Niềm Vui

vHoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo cách a/ Kể đoạn mở đầu

- Gọi HS kể theo trình tự - Gọi HS nhận xét bạn

- Bạn cách kể khác khơng? - Vì Chi lại vào vườn hái hoa?

- Đó lí Chi vào vườn từ sáng sớm Các em nêu hoàn cảnh Chi trước Chi vào vườn

- Nhận xét, sửa câu cho HS v Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, lời

- HS kể Bạn nhận xét

- Bông hoa Niềm Vui - Bạn Chi

- Hiếu thảo, trung thực tôn trọng nội qui

- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu đau

- Nhận xét nội dung, cách kể - HS kể theo cách - Vì bố Chi ốm nặng - đến HS kể (không yêu cầu từ)

b / Kể lại nội dung (đoạn 2, 3) Treo tranh hỏi:

- Bức tranh vẽ cảnh gì? - Thái độ Chi sao?

- Chi không dám hái điều gì?

Treo tranh hỏi: - Bức tranh có ai? - Cơ giáo trao cho Chi gì?

- Chi nói với giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa?

- Cơ giáo nói với Chi?

- Gọi HS kể lại nội dung - Gọi HS nhận xét baïn

- Nhận xét HS

v Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn bố Chi

c/ Kể đoạn cuối truyện

- Nếu em bố bạn Chi em nói ntn để cảm ơn cô giáo?

- Gọi HS kể lại đoạn cuối nói lời cám ơn

- Nhận xét HS 3 Củng cố – Dặn ø

-Ai coù thể đặt tên khác cho truyện?

- Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe tập đóng vai bố Chi - Nhận xét tiết học

- Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái

- Hoa trường, người vun trồng vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa

- Cô giáo bạn Chi - Bông hoa cúc

- Xin cho em … ốm nặng - Em hái … hiếu thảo - đến HS kể lại

- Nhận xét bạn theo tiêu chuẩn nêu

- Cảm ơn cô cho cháu Chi hái hoa

Gia đình tơi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tơi biết ơn sức khoẻ tơi Tơi xin trồng tặng khóm hoa để làm đẹp cho trường

- đến HS kể

TẬP VIẾT Tiết 13 : chữ hoa L I Mục tiêu

- Viết chữ hoa L ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , chữ câu ứng dụng : ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Lá lành đùm rách ( lần

II Chuẩn bị

- GV: Chữ mẫu L . - HS: Bảng,

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Bài cu õ:

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: K

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Kề vai sát cánh - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới Giới thiệu:

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

vHoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ :

- L

- Chữ L cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ L miêu tả:

+ Gồm nét: cong dưới, lượn dọc lượn ngang

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút đường kẽ 6, viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C G; sau đổi chiều bút, viết nét lượn đọc( lượn đầu); đến đường kẽ đổi chiều bút, viết nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan saùt

- li

- đường kẻ ngang - nét

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

vHoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu:

Lá lành đùm lá rách Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Laù lưu ý nối nét L và

a

3 HS viết bảng * Viết: : Lá

- GV nhận xét uốn nắn vHoạt động 3: Viết

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 3 Củng cố – Dặn ø

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu - h, l : 2,5 li - đ đ

- r : 1,25 li

- a, n, u, m, c : li - Dấu sắc (/) treân a

- Dấu huyền (`) a u - Khoảng chữ o

- HS viết bảng

- Vở Tập viết - HS viết

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 TỐN

Tiết 63 : 54 - 18 I Mục tiêu

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 - Aùp dụng để giải tốn có liên quan

- BT trọng tâm : Baøi ( a ) ; Baøi ( a, b ) ; , 2-Kỹ năng:

- Củng cố tên gọi thành phần kết phép tính trừ - Củng cố biểu tượng hình tam giác

3-Thái độ:

- Yêu thích học Tốn Tính nhanh, xác II Chuẩn bị

- GV: Que tính, bảng phụ - HS: Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Baøi cu õ : 34 -

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau: Đặt tính tính: 74 – 6; 44-

- Nhận xét cà cho điểm HS 2 Bài

Giới thiệu:

vHoạt động 1: Phép trừ 54 – 18 Bước 1: Nêu vấn đề

- Đưa tốn: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Muốn biết lại que tính ta phải làm nào?

Bước 2: Đi tìm kết

- Yêu cầu HS lấy bó que tính que tính rời - Yêu cầu em ngồi cạnh thảo luận

để tìm cách bớt 18 que nêu kết Bước 3: Đặt tính thực phép tính

- Gọi HS lên bảng đặt tính thực tính

- Hỏi: Em đặt tính nào?

- Hỏi tiếp: Em thực tính nào?

vHoạt động 2: Luyện tập – thực hành Bài 1:

-Hỏi : Đề y/c ?

- u cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính

- Nhận xét cho điểm HS

- HS thực

- Nghe Nhắc lại tốn Tự phân tích tốn

- Thực phép trừ 54 – 18

- Lấy que tính nói: Có 54 que tính - Thao tác que tính trả lời cịn 36 que tính

54 - 18 36

- Viết 54 viết số 18 54 cho thẳng cột với 4, thẳng cột với Viết dấu – kẻ vạch ngang

- không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết 6, nhớ 1 thêm 2, trừ 3, viết

-y/c tính

- Làm Chữa Nêu cách tính cụ thể vài phép tính

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tìm hiệu ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm vào Vở tập Gọi HS lên bảng làm, HS làm ý

- Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính

- Nhận xét cho điểm Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Hỏi: Bài toán thuộc dạng tốn gì? - Vì em biết?

- u cầu HS tự tóm tắt trình bày giải, HS làm bảng lớp

- Nhận xét cho điểm HS Bài 4:

- Vẽ mẫu lên bảng hỏi: Mẫu vẽ hình gì? - Muốn vẽ hình tam giác phải nối

mấy điểm với nhau? - u cầu HS tự vẽ hình

3 Củng cố – Daën doø

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt thực phép tính 54 – 18

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS ơn tập cách trừ phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 (có thể cho vài phép tính để HS làm nhà)

- Chuẩn bị: Luyện tập

48 45 16 38

- Lấy số bị trừ trừ số trừ 74 64 44 - 47 - 28 - 19 27 36 25 - HS trả lời

- Đọc tự phân tích đề - Bài tốn

- Vì ngắn có nghóa Tóm tắt

Vải xanh dài : 34 dm Vải tím ngắn vải xan : 15 dm Vải tím dài :… dm?

Bài giải Mảnh vải tím daøi laø:

34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm - Hình tam giác

- Nối điểm với

- Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

- HS thực

CHÍNH TẢ

Tiết 25 : BÔNG HOA NIỀM VUI. I Mục tiêu

- Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Bài cu õ :Mẹ

- Gọi HS lên bảng

- Nhận xét HS lớp - Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài mới

Giới thiệu:

- Treo tranh tập đọc hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Giờ tả hơm nay, em chép câu nói giáo làm tập tả phân biệt hỏi/ngã; r/d, iê/yê

vHoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a / Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

- Đoạn văn lời ai? - Cơ giáo nói với Chi? b/ Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Những chữ viết hoa? - Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết

hoa?

- Đoạn văn có dấu gì?

- Kết luận: Trước lời giáo phải có dấu gạch ngang Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm

c/ Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS viết từ khó - Chỉnh, sửa lỗi cho HS d/ Chép

- HS lên bảng tìm tiếng bắt đầu d, r, gi

- Cơ giáo bạn Chi nói với chuyện hoa

- HS đọc

- Lời cô giáo Chi

- Em hái thêm … hiếu thảo - câu

- Em, Chi, Một - Chi tên riêng

- dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chaám

- Đọc từ: hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo

- Yêu cầu HS tự nhìn bảng chép vào

e/ Soát lỗi g/ Chấm

v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2:

- Gọi HS đọc u cầu

- Gọi HS lên bảng, phát giấy bút

- Nhận xét HS làm bảng Tuyên dương nhóm làm nhanh

- Chữa Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm, bên đặt câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nối tiếp

- Nhận xét, sửa chữa cho HS 3 Củng cố – Dặn ø

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp,

- Daën HS nhà làm tập 2, tập - Chuẩn bị:

- Chép

- Đọc thành tiếng

- HS chia làm nhóm, tìm từ viết vào giấy

- HS lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt

- Lời giải: yếu, kiến, khuyên - Đọc to yêu cầu SGK VD: lời giải

- Mẹ cho em xem múa rối nước

- Gọi bảo - Miếng thịt mỡ - Tôi cho bé nửa bánh - Cậu bé hay nói dối - Rạ để đun bếp - Em mở cửa sổ - Cậu ăn

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2008 TỐN

Tiết 64 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1-Kiến thức: Giúp HS củng cố về:

- Phép trừ có nhớ dạng 14 –8; 34 – 8; 54 – 18

2-Kỹ năng:

- Giải tốn có lời văn phép trừ - Biểu tượng hình vng

3-Thái độ:

- u thích học mơn Toán II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, bảng gài - HS: vở, bảng

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Bài cu õ : 54 - 18

- Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

74 vaø 47 64 vaø 28 44 vaø 19 - GV nhận xét

3 Bài mới A-Giới thiệu: B-Thực hành: Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS kiểm tra - Nhận xét cho điểm

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu đề

- Khi đặt tính phải ý điều gì?

- Thực phép tính từ đâu?

- Yêu cầu lớp làm vào Vở tập Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm tính

- Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét cho điểm HS

- HS thực Bạn nhận xét

- HS tự làm sau nối bàn tổ để báo cáo kết phép tính - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

14 – = 14 – = 14 - = 14 – = 14 - = 13 – = - Đọc đề

- Chú ý đặt tính cho đơn vị thẳng với cột đơn vị, chục thẳng với cột chục

- Thực tính từ hàng đơn vị - HS làm

Baøi 3:

- Yêu cầu HS đọc đề Nêu lại cách tìm số hạng tổng, số bị trừ hiệu tự làm

- Gọi HS nhận xét bạn bảng sau cho điểm

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

3 Củng cố – Dặn ø - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: 15, 16, 17, 18 trừ số

- Trả lời sau HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Vở tập

X – 24 =34 x + 18 = 60 X = 34 + 24 x = 60 - 18 X = 58 x = 42 - Nhận xét

- Đọc đề

- Bài tốn cho biết: Có 84 tơ máy bay, tơ có 45

- Hỏi có máy bay ? - HS làm

Bài giải Số máy bay có là:

84 – 45 = 39 (chiếc) Đáp số: 39

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Tiết 13 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU : AI LÀM GÌ ?

I Mục tiêu

- Nêu số từ ngữ cơng việc gia đình (BT1)

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ? , làm ? ( BT2) ; biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ailà ? ( BT3) HS , giỏi xếp câu theo yêu cầu BT3

II Chuẩn bị

- HS: SGK III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Bài cu õ :

- Gọi HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài mới

Giới thiệu: Trong tiết Luyện từ câu hôm biết bạn nhà thường làm để giúp bố mẹ luyện tập mẫu câu Ai làm gì?

vHoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Chia lớp thành nhóm,và nêu yêu cầu tập

- Gọi nhóm đọc hoạt động mình, nhóm khác bổ sung

- Nhận xét nhóm

vHoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2:( Trò chơi: Tiếp sức)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ ghi sẵn đề

- Yêu cầu HS gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi Ai? Gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - GV nhận xét

Bài 3: (Trò chơi: Ai nhanh hơn) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi nhóm HS, nhóm em Phát thẻ từ cho HS nêu yêu cầu

- Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) làm gì?

- HS nêu

- HS hoạt động theo nhóm Mỗi nhóm ghi việc làm nhà phút Đại diện nhóm lên trình bày

- VD: qt nhà, trông em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà ăn, rửa cốc…

- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì?

- Mỗi dãy cử HS lên bảng thi đua

a/ Chi tìm đến bơng cúc màu xanh.

b/ Cây xồ cành ơm cậu bé c/ Em học thuộc đoạn thơ. d/ Em làm tập toán.

- Chọn xếp từ nhóm sau thành câu

phút nhóm ghép nhiều câu có nghĩa theo mẫu Ai làm gì? Nhóm làm nhanh thắng

- Nhận xét HS bảng - Gọi HS lớp bổ sung

- Tuyeân dương nhóm thắng 3 Củng cố – Dặn ø

- Hôm học kiến thức gì? - Dặn nhà HS đặt câu theo mẫu

Ai làm gì?

- Em giặt quần áo - Chị em xếp sách

- Linh rửa bát đũa/ xếp sách - Cậu bé giặt quần áo/ rửa bát

đũa

- Em Linh quét dọn nhà cửa

- Học mẫu câu Ai làm gì? từ ngữ hoạt động

TẬP ĐỌC Tiết 39 : QUAØ CỦA BỐ I Mục tiêu

- Biết ngắt , nghỉ câu văn có nhiều dấu câu

- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho ( trả lời CH SGK )

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK - HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

2 Bài cu õ :Bông hoa Niềm Vui

- Gọi HS lên bảng đọc Bơng hoa Niềm Vui

- Vì Chi không tự ý hái hoa?

- Cô giáo nói biết Chi cần bơng hoa? - Con học tập bạn Chi đức tính gì?

- Khi khỏi bệnh bố Chi làm gì? - Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài

Giới thiệu:

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Đó quà bố dành cho Những quà đặc biệt Để biết

- HS 1: Đọc đoạn 1, TLCH - HS 2: Đọc đoạn trả lời câu

hoûi

- HS 3: Đọc đoạn trả lời câu hỏi

quà có ý nghĩa lớp học Quà bố nhà văn Duy Khánh (trích từ tập truyện Tuổi thơ im lặng)

- Ghi tên lên bảng

vHoạt động 1: Luyện đọc

a/ Đọc mẫu

- GV đọc mẫu sau gọi HS đọc lại Chú ý: giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên

b/ Luyện đọc câu

Gọi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp Luyện phát âm

-Gọi HS tìm từ khó đọc câu vừa đọc - Ghi bảng từ khó HS vừa nêu c/ Đọc đoạn trước lớp:

* Hướng dẫn ngắt giọng

- Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng đọc

- Yêu cầu HS nêu nghĩa từ: thúng cau, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sột, xập xành, muỗm, mốc

d/ Đọc đoạn nhóm :

-Yêu cầu HS chia nhóm đọc theo nhóm e/ Thi đọc nhóm

g/ Cả lớp đọc đồng

vHoạt động 2: Tìm hiểu

- Bố đâu có quà? - Q bố câu có gì?

- Vì gọi “Một giới nước?”

- Mở SGK

- HS đọc bài: Cả lớp theo dõi đọc thầm

- Nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu

- Luyện đọc từ khó

- Tìm cách đọc luyện đọc đoạn

Mở thúng câu giới nước:// cà cuống, niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.//

Mở hòm dụng cụ giới mặt đất:// xập xanh,/ muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngốy.//

Hấp dẫn dế/ lao xao vỏ bao diêm// toàn dế đực,/ cánh xoan chọi phải biết

- Đọc giải SGK

- Lần lượt HS đọc nhóm, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- Thi đua đọc

- Đi câu, cắt tóc dạo

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối

- Vì vật sống nước

- Các quà nước bố có đặc điểm gì?

- Bố cắt tóc có quà gì?

- Con hiểu “Một giới mặt đất”? - Những quà có hấp dẫn?

- Từ ngữ cho thấy thích q bố?

- Theo con, lại cảm thấy giàu trước quà đơn sơ?

- Kết luận: Bố mang cho giới mặt đất, giới nước Những q thể tình u thương bố với

3 Củng cố – Dặn doø

- Bài tập đọc muốn nói với điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tìm đọc tập truyện Tuổi thơ im lặng nhà văn Duy Khánh

nhạo, tỏ hương thơm lừng, quẫy toé nước, mắt thao láo

- Con xập xành, muỗm, dế - Nhiều vật sống mặt đất - Con xập xành, muỗm to xù, mốc thếch, ngó ngoáy Con dế đực cánh xoăn, chọi

- Hấp dẫn, giàu

- Vì thể tình u bố con./ Vì q mà trẻ em thích./ Vì yêu bố

- Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009 TOÁN

Tiết 65 : 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu

1-Kiến thức: Giúp HS:

- Biết thực phép tính trừ dạng : 15, 16, 17, 18 trừ số - Lập học thuộc lòng công thức: 15, 16, 17, 18 trừ số - BT trọng tâm : Bài

2-Kỹ năng:

- p dụng để giải tốn có liên quan 3-Thái độ:

II Chuaån bị

- GV: Que tính

- HS: Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Bài cu õ :Luyện tập

- Đặt tính tính

84 – 47 30 – 74 – 49 62 – 28 - GV nhaän xeùt

2 Bài mới

Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên bài lên bảng.

vHoạt động 1: 15 trừ số Bước 1: 15 –

- Nêu toán: Có 15 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? - Làm để tìm số que tính

còn lại?

- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- Hỏi: 15 que tính, bớt que tính cịn que tính?

- Vậy 15 trừ mấy? - Viết lên bảng: 15 – = Bước 2:

- Nêu: tương tự trên, cho biết 15 que tính bớt que tính que tính?

- Yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng - Viết lên bảng: 15 – =

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ: 15 – 8; 15 – - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng

công thức 15 trừ số vHoạt động 2: 16 trừ số

- Nêu: Có 16 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Hỏi: 16 bớt cịn mấy? - Vậy 16 trừ mấy?

- HS thực

- Nghe phân tích toán - Thực phép trừ 15 – - Thao tác que tính - Cịn que tính

- 15 – baèng

- Thao tác que tính trả lời: 15 que tính, bớt que tính cịn que tính

- 15 trừ - 15 – = 15 – = - HS đọc

- Thao tác que tính trả lời: cịn lại que tính

- Viết lên bảng: 16 – =

- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết 16 – 8; 16 –

- Yêu cầu HS đọc đồng công thức 16 trừ số

vHoạt động 3: 17, 18 trừ số

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm kết phép tính:

17 – 8; 17 – 9; 18 –

- Gọi HS lên bảng điền kết phép tính bảng cơng thức

- Yêu cầu lớp nhận xét sau đọc lại bảng công thức: 15, 16, 17, 18 trừ số

vHoạt động 4: Luyện tập, thực hành - Bài 1:

- Yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ ghi kết vào Vở tập

- Yêu cầu HS báo cáo kết

bài tập ( Nếu cịn thời gian cho HS làm )

- Trò chơi: Nhanh mắt, kheùo tay

- Cách chơi: thi tổ Chọn thư ký (mỗi tổ cử bạn) Khi GV hô lệnh bắt đầu, tất HS lớp thực nối phép tính với kết Bạn nối xong giơ tay Các thư ký ghi số bạn giơ tay tổ Sau phút, tổ có nhiều bạn xong tổ chiến thắng

- Trả lời: 16 – = 16 – = - HS đọc

- Thảo luận theo cặp sử dụng que tính để tìm kết

- Điền số để có: 17 – = 17 – = 18 – = - Đọc ghi nhớ

- Ghi kết phép tính - Nối tiếp báo cáo kết phép tính Mỗi HS đọc kết phép tính - Cho nhiều HS trả lời

15 15 15 15 15 - - - - - 5 10 ………

- HS chôi

9

7

15-6 17 -

8

3 Củng cố – Dặn ø :

- Cho HS đọc lại bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS nhà học thuộc công thức

- Chuẩn bị: 55 – ; 56 – ;37 – ;68 –

- HS đọc

TẬP LÀM VĂN Tiết13 : KỂ VỀ GIA ĐÌNH I Mục tiêu

- Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước ( BT1)

- Viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu ) theo nội dung BT1 II Chuẩn bị

- GV: Tranh vẽ cảnh gia đình có bố, có mẹ, - HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Bài cu õ :

Goïi HS lên bảng

- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài

Giới thiệu:

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh đâu? Trong tranh có ai?

- Đây tranh gia đình Minh, qua Tập làm văn hôm em hiểu rõ gia đình bạn lớp

vHoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

Baøi 1:

- Nhắc HS kể gia đình theo gợi ý trả lời câu hỏi Như nói rõ nghề nghiệp bố, mẹ, anh (chị) học lớp mấy, trường Em làm để thể tình cảm người thân gia đình

- Chia lớp thành nhóm nhỏ

- HS thành cặp làm tập theo yêu cầu Nói nội dung

- HS lớp nghe nhận xét

- Vẽ cảnh gia đình bạn Minh - Trong tranh có bố, mẹ em

gái Minh

- HS đọc yêu cầu - Lắng nghe ghi nhớ

- Gọi HS nói gia đình trước lớp GV chỉnh sửa HS

vHoạt động 2: Hướng dẫn làm viết

Baøi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi đến HS đọc làm Chú ý chỉnh sửa cho em

- Thu chấm

- 3 Củng cố – Dặn doø : - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại tập vào

phuùt

- HS chỉnh sửa cho - VD lời giải

- Gia đình em có người Bố em đội, dạy trường quân đội, mẹ em giáo viên Anh trai em học lớp Trường Tiểu họcVạn Thái Em yêu qúy gia đình

- Gia đình em có người Bà em già nhà làm việc vặt Bố mẹ em công nhân làm ngày tới tối Em yêu qúy kính trọng bà, bố mẹ người chăm sóc ni dưỡng em khơn lớn…

- Dựa vào điều nói tập 1, viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) kể gia đình em

-HS làm vào VBT - đến HS đọc

CHÍNH TẢ Tiết 26 : QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu

- Nghe - viết xác CT , trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ có ghi sẵn nội dung tập - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Bài cu õ :Bông hoa Niềm Vui

đọc

- Nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới

Giới thiệu:

- Giờ tả hơm lớp nghe đọc viết đoạn đầu tập đọc Quà bố làm tập tả

vHoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc đoạn đầu Quà bố - Đoạn trích nói gì?

- Q bố câu có gì? b/ Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu viết nào?

- Trong đoạn trích có loại dấu nào? - Đọc câu văn thứ

c/ Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc từ khó -Yêu cầu HS viết từ khó

d/ Viết tả e/ Soát lỗi g/ Chấm

- Làm tương tự tiết trước

v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS đọc đề - Treo bảng phụ

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

- Cả lớp đọc lại Bài tập 3:

yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối, mở cửa

- HS lớp viết vào bảng

- Theo dõi

- Những quà bố câu

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối

- câu - Viết hoa

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, daáu chaám

- Mở sách đọc câu văn thứ - Lần nào, niềng niểng, thơm

lừng, quẩy, thao láo (MB) - HS lên bảng, HS lớp viết

vào bảng - HS viết baøi

- Điền vào chỗ trống iê hay yê - HS lên bảng, HS lớp làm

vào Vở tập

- Tiến hành tương tự tập Đáp án:

a)

Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến ngõ nhà giời Lạy cậu, lạy mợ Cho cháu q Cho dê học b)

Làng có lũy tre xanh,

Có sơng Tơ Lịch chảy quanh xóm làng Trên bờ, vải, nhãn hai hàng,

Dưới sông cá lội đàn tung tăng 3 Củng cố – Dặn ø :

-Tổng kết học

- Dặn HS nhà làm tập tả - Chuẩn bị: