- GV giới thiệu bài: Lòng dũng cảm của con ngời không chỉ được bộc lộ trong chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, trong đấu tranh bảo vệ lẽ phải, mà còn bộc lộ trong cuộc đấu tranh chống thiê[r]
(1)TuÇn 26 Ngµy so¹n: 04/3/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 07 th¸ng n¨m 2011 Tập đọc Th¾ng biÓn I/ môc tiªu - §äc dóng c¸c tõ khã,dÔ lÉn: + Lªn cao, giã lªn, lan réng, vËt lén,sèng l¹i + Nước, nam lẫn nữ - Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - HiÓu ý nghÜa c¸c tõ khã bµi - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người sống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống bình yên II/ §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học 1/ KiÓm tra bµi cò - Gọi HS đọc thuộc lòng Bài thơ tiểu đội xe không kính và nêu ý nghĩa bài thơ - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 2/ D¹y häc bµi míi 2.1/ Giíi thiÖu bµi - GV treo tranh - HS quan s¸t ? Bøc tranh vÏ c¶nh g×? - Tranh vẽ người niên lấy thân mình làm hàng rào để ngăn dòng nước - GV giới thiệu bài: Lòng dũng cảm ngời không bộc lộ chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, đấu tranh bảo vệ lẽ phải, mà còn bộc lộ đấu tranh chống thiên tai.Qua bài tập đọc Thắng biển nhà văn Chu Văn, các em thấy lòng dũng cảm người bình dị vận lộn với bão biển dữ, cứu sống quãng đê giữ vững sống cho dân làng Lop4.com (2) 2.2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS 1: MÆt trêi lªn cao c¸ chim + Lần 1: HS đọc nối tiếp, GV sửa phát âm các nhá bÐ tõ khã bµi - HS 2: Mét tiÕng µo chèng gi÷ + Lần 2: HS đọc kết hợp giải nghĩa các từ: mập, - HS 3: Một tiếng reo to…quãng đê sèng l¹i c©y vÑt, xung kÝch, ch·o + Lần 3: HS đọc câu dài cho đúng ngữ điệu, ng¾t h¬i hîp lÝ -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp (3’) - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu: Toàn bài cần đọc với giọng đọc hèi h¶, rµnh m¹ch, gÊp g¸p, c¨ng th¼ng b/ T×m hiÓu bµi * §o¹n 1: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn ? Cuộc chiến đấu người và bão biển đ- 1/ Biển đe doạ công người îc miªu t¶ theo tr×nh tù nh thÕ nµo? - “ Mét tiÕng reo to næi lªn, råi Çm Çm, h¬n hai chôc niªn c¶ nam ? Qua ®o¹n 1, h·y t×m c¸c tõ ng÷ h×nh ¶nh nãi lÉn n÷, mçi ngêi v¸c mét v¸c cñi lªn sù ®e do¹ cña c¬n b·o biÓn? vÑt, nh¶y xuèng dßng níc ®ang cuèn - GV kÕt luËn: BiÓn cã nh÷ng dÊu hiÖu cña mét d÷” trận cuồng phong, đó là chuyển động - Cuộc chiến đấu người và giã, sãng biÓn b·o biÓn ®îc miªu t¶ theo tr×nh tù: ? VËy néi dung cña ®o¹n lµ g×? Biển đe doạ đê, biển công - GV ghi b¶ng đê, người thắng biển ngăn đợc dòng lũ, cứu sống đê - C¸c tõ ng÷, h×nh ¶nh nãi lªn sù ®e * §o¹n däa cña c¬n b·o biÓn: giã b¾t ®Çu - ChuyÓn ý: C¬n b·o biÓn thËt d÷, nã sÏ m¹nh, níc biÓn cµng d÷, biÓn c¶ Lop4.com (3) công vào đê nh nào, chúng ta cùng muốn nuốt tơi đê mỏng manh t×m hiÓu ë ®o¹n nh cá mập đớp cá chim nhỏ - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn bÐ ? Cuộc công dội bão biển đợc 2/ Biển gầm gào công đất liền miªu t¶ nh thÕ nµo? - Cuéc tÊn c«ng d÷ déi cña c¬n b·o *Kết luận: Sự tương quan lực lượng biển đợc miêu tả rõ nét, sinh động: bªn lµ søc m¹nh cña TN, mét bªn lµ nh÷ng Như đàn cá voi lớn, sóng trào người nhỏ bé qua nh÷ng c©y vÑt cao nhÊt, vôt vµo ? §o¹n nãi lªn ®iÒu g×? thân đê rào rào, bên là biển, là - HS đọc thầm đoạn và TLCH(4) giã c¬n giËn d÷ ®iªn cuång, ? Nh÷ng tõ ng÷ nµo thÓ hiÖn lßng dòng c¶m, mét bªn lµ hµng ngµn ngêi…víi tinh sức mạnh và chiến thắng người trước thÇn quyÕt t©m chèng gi÷ c¬n b·o biÓn? 3/ Con người đã làm nên việc lớn: *KÕt luËn: B»ng søc m¹nh cña sù ®oµn kÕt, Th¾ng biÓn lín tâm , dũng cảm người đã thắng - Hai chục niên người vác ®îc biÓn lín vác củi vẹt Quãng đê sống lại ? Bµi ca ngîi ai? V× sao? 2.3/Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc đoạn bài HS khác nhận xÐt, GV cho ®iÓm HS ? Bài đọc giọng ntn? - Ca ngîi lßng dòng c¶m, ý chÝ quyÕt - GV treo bảng phụ đoạn HS nêu cách đọc và thắng ngời sống đọc thể GV đánh giá thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ - HS đọc nhóm (3’) Mời HS thi đọc sèng b×nh yªn trước lớp GV và HS khác ngợi khen HS - HS đọc diễn cảm toàn bài IV Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc Lop4.com (4) - Dặn HS luyện đọc; chuẩn bị trước bài sau: “Ga – Vrốt ngoài chiến luỹ” To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè - HS tính toán nhanh, chính xác, khoa học, đúng dạng BT II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô, SGK, phiÕu häc tËp III Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - Yªu cÇu HS lªn b¶ng thùc hiÖn tÝnh: 1 : ?; : ?; ? Muèn chia ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi Giíi thiÖu bµi - LuyÖn tËp Hướng dẫn HS làm BT * Bµi 1: TÝnh råi rót gän: - HS đọc đề bài a/ ? Bµi gåm mÊy yªu cÇu? 3 x 12 : x 5 x3 15 10 x10 20 : x 10 5 x3 15 ? D¹ng BT? Ph©n sè rót gän ph¶i ntn? - Cả lớp làm bài, HS lên bảng 9 x 36 : x 8 x3 24 tÝnh - Dưới lớp đối chiếu kết và nhận xét b/ ? §Ó thùc hiÖn ®îc phÐp chia, ta lµm ntn? 1 1x 2 : x 4 x1 1 1x6 : x 8 x1 ? Ph©n sè…®îc rót gän ntn? NhËn xÐt kÕt qu¶? - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra kết 1 10 1x10 10 : x 2 10 5 x1 Lop4.com (5) *GV chốt: Dạng BT này cần thực yêu cầu, rút gọn cần đưa phân số vÒ d¹ng tèi gi¶n * Bµi 2: T×m x: - HS đọc yêu cầu BT a/ ? x lµ thµnh phÇn nµo phÐp tÝnh? ? C¸ch t×m thµnh phÇn x cha biÕt biểu thức đó? - HS lµm bµi, GV ph¸t phiÕu cho nhãm x x= b/ 1 :x x= : x= 1 : x= 20 21 x= lµm bµi - HS d¸n kÕt qu¶ Líp vµ GV nhËn xÐt ? T¹i x ®îc t×m b»ng phÐp chia? ? §Ó kiÓm tra l¹i kÕt qu¶, ta lµm nh thÕ nµo? Những kết đúng? * GV chèt: Cñng cè cho häc sinh c¸ch t×m c¸c thµnh phÇn cha biÕt phÐp tÝnh * Bµi 3: TÝnh: - HS đọc yêu cầu BT a/ x 1 b/ 28 x 1 28 c/ 2 x 1 2 ? NhËn xÐt vÒ c¸c thõa sè phÐp tÝnh? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi (1’); Mời HS lên bảng thi “Tính nhanh”; Dưới líp cæ vò, nhËn xÐt ? KÕt qu¶ b¹n lµm? So s¸nh? ? PhÐp nh©n ph©n sè víi ph©n sè nghÞch đảo có gì đặc biệt? - HS nhắc lại, HS đổi chéo VBT *GV chốt: Khi nhân phân số với phân số nghịch đảo nó phân số có TS b»ng MS, gi¸ trÞ cña ph©n sè b»ng * Bµi 4: Bµi gi¶i - HS đọc bài toán và tóm tắt ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? Độ dài đáy hình bình hành là: Lop4.com (6) ? S h×nh b×nh hµnh ®îc tÝnh ntn? - HS lµm bµi vµo VBT; HS lªn b¶ng gi¶i 2 : 1(m) 5 §¸p sè: 1m BT - Dưới lớp đối chiếu kết và nhận xét, đọc to bµi gi¶i ? Biết số đo S, chiều cao, độ dài đáy h×nh b×nh hµnh ®îc tÝnh ntn? ? T¹i cã kÕt qu¶ lµ 1m? * GV chốt: Học sinh biết áp dụng chia hai phân số để giải bài toán có lời văn 3/ Cñng cè, dÆn dß ? Bµi häc «n luyÖn nh÷ng kiÕn thøc nµo? - GV nhËn xÐt tiÕt häc Khoa häc Nóng, lạnh và nhiệt độ (Tiếp theo) I/ Môc tiªu - HS nªu ®îc vÝ dô vÒ c¸c vËt nãng lªn vµ l¹nh ®i, vÒ sù truyÒn nhiÖt - HS giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn vì nóng lạnh cña chÊt láng II/ §å dïng d¹y häc - Nước nóng, chậu, cái cốc, lọ cắm ống thuỷ tinh III/ Hoạt động dạy học 1/ KiÓm tra bµi cò ? Cã mÊy lo¹i nhiÖt kÕ th«ng dông? §ã lµ nh÷ng lo¹i nhiÖt kÕ nµo? ? Trong H1, cốc nước nào có nhiệt độ cao nhất? Nhiệt độ thấp nhất? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2/ Bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi - Nóng, lạnh và nhiệt độ (Tiếp theo) b/ D¹y bµi míi Lop4.com (7) *Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt - GV chia lớp thành nhóm HS đọc và lµm TN nh H1(102) ? Dự đoán, lúc sau mức độ nóng- lạnh - Cốc nước nguội cốc nước và chậu nước có thay đổi - Nước chậu ấm lên kh«ng? - Nước chậu không ấm lên đáng ? Sau lµm TN, kiÓm tra kÕt qu¶ cã kÓ gièng lóc dù ®o¸n kh«ng? - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ TN, nhãm kh¸c nhËn xÐt ? Tại cốc nước lại nguội đi, nước - Nhiệt độ cốc nước đã truyền chËu l¹i Êm h¬n? ít sang nước chậu ? Cã nh÷ng vËt nµo truyÒn nhiÖt lµm cho - Đun nước nóng, nấu thức ăn trên bếp vËt nãng lªn hoÆc l¹nh ®i kh«ng?VD? lửa, ấm nước,…rót nước cốc, cho *KÕt luËn: VËt nãng sÏ to¶ nhiÖt xung nước vào tủ lạnh… quanh; vËt l¹nh h¬n gÇn nã mµ thu nhiÖt sÏ bÞ nãng lªn - HS đọc mục bạn cần biết SGK(103) *Hoạt động 2: Tìm hiểu co giãn nước lạnh và nóng lên - Tõng nhãm lÊy dông cô vµ lµm TN (103), tr×nh bµy kÕt qu¶ ? Dùng nhiệt kế đo bình nước nóng, lạnh, - Nước nóng nhËn xÐt? kÕ t¨ng cao - Nước lạnh chÊt láng nhiÖt ChÊt láng nhiÖt kÕ gi¶m xuèng ? Tại nhiệt kế lại có thay đổi đó? - Do nhiệt độ nước thay đổi *Kết luận: Nước đá khay có bề mặt lõm xuống, nước lạnh co Nước sôi ấm trào ngoài , nước nóng nở Một số chất lỏng khác có tính chất tương tự Lop4.com (8) - HS đọc mục bạn cần biết (103) 3/ Cñng cè, dÆn dß ? Vận dụng tính chất nở ra, co lại nước có nhiệt độ sống ntn? - NhËn xÐt tiÕt häc -Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 1) I Môc tiªu - Qua bµi HS cã kh¶ n¨ng: + Hiểu: Thế nào là hoạt động nhân đạo? Vì cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo? + Biết thông cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn + Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp víi kh¶ n¨ng II §å dïng d¹y häc - SGK, thÎ mµu, th«ng tin tõ c¸c b¸o III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - HS nộp phiếu kết điều tra tình trạng các công trình công cộng địa phương ? T¹i cÇn ph¶i gi÷ g×n, b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng ? B Bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi - Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo b/ D¹y bµi míi *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Thông tin) - Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo Th«ng tin SGK (37) luËn c©u hái 1, (38) - Thiªn tai, chiÕn tranh g©y rÊt nhiÒu thiÖt hại người và ? Em suy nghÜ g× vÒ nh÷ng khã kh¨n, thiÖt - Thiệt hại đó không xảy nước hại mà các nạn nhân đã phải hứng chịu mµ ë mäi n¬i trªn thÕ giíi Lop4.com (9) thiªn tai, chiÕn tranh g©y ra? - Hậu đau thương, mát còn ám ảnh mãi đời người ? Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? - Quyên góp, ủng hộ, giúp đỡ sức và tiền - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, HS kh¸c bæ cña,… sung *Kết luận: Trẻ em và người dân vïng thiªn tai hoÆc chiÕn tranh ph¶i g¸nh chÞu nhiÒu thiÖt thßi, ®au khæ Sù c¶m th«ng, chia sẻ, giúp đỡ người là cần thiết và đáng quý Đó là hoạt động - Ghi nhí SGK (38) nhân đạo ? Hoạt động nhân dạo gồm hoạt động nµo? ? Tại phải giúp đỡ người có hoàn c¶nh khã kh¨n ? - – HS đọc ghi nhớ *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi - Cán lớp yêu cầu các bạn đọc và trả lời *Bµi 1(38) c©u hái (2’) a/ S¬n giµnh tiÒn gióp c¸c b¹n tØnh ? Việc làm nào thể lòng nhân đạo? Tại ®ang bÞ thiªn tai sao? c/ Cùng bố mẹ tìm cách giúp gia đình - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ HS kh¸c có bị tật nguyền ảnh hưởng chất độc nhËn xÐt, bæ sung ho¸ häc mµu da cam * KÕt luËn: C¸c viÖc lµm ë t×nh huèng (a), (c) là đúng vì đó là việc các bạn tự nguyện, chân thành làm vì người có hoµn c¶nh khã kh¨n *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT3-38) - HS đọc các ý kiến và dùng thẻ màu để kết *Bµi 3(38) luận tình đúng (Đỏ)-sai(Xanh) a/ §óng Lop4.com (10) ? Tại ý kiến đó đúng? Tại sai? b/ Sai *Kết luận: Các ý kiến đúng: (a), (d); c/ Sai C¸c ý kiÕn sai: (b), (c) d/ §óng 3/ Hoạt động nối tiếp ? Em và các bạn đã tham gia hoạt động nhân đạo nào?Hãy kể lại? ? Khi tham gia các hoạt động đó, em có cảm nghĩ gì? 4/ Cñng cè, dÆn dß - HS nªu l¹i ghi nhí - GV nhËn xÐt giê häc –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngµy so¹n: 05/3/2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2011 ChÝnh t¶ Th¾ng biÓn I Môc tiªu - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài đọc “Thắng biển” - HS rèn tính cẩn thận, khoa học, giữ sạch, viết chữ đẹp II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô (BT2a) III Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - HS lên bảng viết từ; lớp viết nháp: Giao thừa, dao, rao vặt, ranh giới, cỏ gianh, danh lam - HS nhËn xÐt bµi b¹n, GV ch÷a bµi (nÕu cã) B Bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi: - Nghe viÕt: Th¾ng biÓn b/ Hướng dẫn HS nghe viết - HS đọc to, rõ ràng đoạn bài viết; lớp - MÆt trêi lªn cao dÇn…quyÕt t©m theo dâi SGK(76) chèng gi÷” Lop4.com (11) ? BiÓn cã nh÷ng dÊu hiÖu nµo cña mét c¬n - Giã to, sãng d÷, Çm Ü, d÷ déi,… b·o lín? ? Con người so với thiên nhiên nào? - Con người bé nhỏ, dụng cụ thô sơ *KÕt luËn: §o¹n v¨n miªu t¶ sù d÷ cña bão và công vào đất liền b·o biÓn - Yªu cÇu HS viÕt nh¸p sè tõ bµi; GV - Lan réng, vËt lén, d÷ déi, ®iªn cuång, nhËn xÐt quyÕt t©m ? D¹ng bµi viÕt? C¸ch tr×nh bµy? - HS ngồi ngắn GV đọc rõ ràng toàn bµi - HS viết bài theo câu GV đọc - HS söa lçi lÒ vë - GV đọc soát bài: lần - HS đổi chéo để kiểm tra cho bạn ? Ai sai lçi, lçi,… lçi? - Thu bµi, chÊm 5-7 bµi t¹i líp vµ nhËn xÐt c/ Hướng dẫn làm BT chính tả *Bµi 2(77) *Bµi 2(77) §iÒn vµo chç trèng - GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu và nội a/ l hay n dung bµi - Nh×n l¹i, lãng l¸nh, khæng lå, lung linh, - HS làm bài theo nhóm đôi (3’) lửa, nắng, búp nõn, lũ lũ, ánh nến, lượn - nhãm lªn b¶ng ®iÒn kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy lên lượn xuống bµi - Líp vµ GV nhËn xÐt, gãp ý, söa lçi - HS đọc to kết BT 3/ Cñng cè, dÆn dß -GV nhËn xÐt giê häc To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu Lop4.com (12) - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp tÝnh mét sè tù nhiªn chia cho mét ph©n sè II/ §å dïng d¹y häc - SGK, b¶ng phô, phiÕu häc tËp III/ Hoạt động dạy học 1/ KiÓm tra bµi cò - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tÝnh vµ nhËn xÐt: a/ x X= b/ x ? - Thu vµ chÊm VBT cña – HS - Dưới lớp nhận xét 2/ Bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi - LuyÖn tËp b/ D¹y bµi luyÖn tËp - Hướng dẫn HS làm bài và chữa bài lớp *Bµi *Bµi 1TÝnh råi rót gän - HS đọc đề và quan sát bảng phụ a/ 10 : x 7 28 14 b/ 12 : x 8 72 c/ 8 56 : x 21 21 84 d/ 15 40 : x 8 15 120 ? Bµi gåm mÊy yªu cÇu ? Lµ nh÷ng yªu cÇu nµo? ? Rót gän ph©n sè lµ nh thÕ nµo? - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi (5’) - Lần lượt lên bảng chữa bài - HS kh¸c nhËn xÐt, GV chèt kÕt qu¶ ? Bài ôn kiến thức nào đã học? ? Nªu c¸ch chia ph©n sè? *Bµi Bµi 2TÝnh (theo mÉu) - Yªu cÇu HS quan s¸t mÉu vµ nhËn xÐt a/ : x7 21 = 5 b/ : x3 12 ? Số viết dạng phân số ntn? ? Chia mét sè tù nhiªn cho ph©n sè cã g× Lop4.com (13) thay đổi? c/ : - HS ¸p dông bµi lµm HS lªn b¶ng thùc x6 30 hiÖn tÝnh - Líp vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶ ? C¸ch lµm d¹ng bµi chia STN cho ph©n sè? *Bµi *Bµi TÝnh b»ng c¸ch - HS đọc đề bài GV phát phiếu cho HS a/ ( ) x lµm bµi 1 1 16 x x 60 15 1 1 1 x x 15 b/ ( ) x - C¶ líp lµm bµi vµo vë (3’) - HS d¸n kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy c¸ch lµm HS kh¸c nhËn xÐt ? D¹ng BT? §ã lµ tÝnh chÊt nµo? Ph¸t biÓu tính chất đó? - GV chèt tÝnh chÊt: Nh©n mét tæng(hiÖu) víi sè? *Bµi *Bµi - GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu đề bài C¸c ph©n sè: vµ quan s¸t mÉu 1 ? Muèn biÕt kÐm mÊy lÇn, ta lµm nh 12 1 1 ; ; ; gÊp sè lÇn lµ: 12 1 12 12 1 : x VËy gÊp lÇn 12 2 12 1 12 12 1 : x VËy gÊp lÇn 12 3 12 thÕ nµo? - HS theo mÉu lµm vµo VBT HS lªn b¶ng 1 12 12 1 : x VËy gÊp lÇn tÝnh vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ 12 4 12 - HS vµ GV nhËn xÐt 1 12 12 : x VËy gÊp lÇn 12 6 ? §Ó biÕt ph©n sè nµy gÊp ph©n sè bao nhiªu lÇn, ta lµm nh thÕ nµo? - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài 12 b¹n 3/ Cñng cè, dÆn dß ? Bµi häc nµo «n luyÖn nh÷ng kiÕn thøc nµo? C¸ch thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè? Lop4.com (14) - GV nhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g×? I- Mục đích ,yêu cầu - TiÕp tôc luyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g×?: t×m ®îc c©u kÓ Ai lµ g×? ®o¹n v¨n, n¾m tác dụng mõi câu, xác định phận CN và VN các câu đó - ViÕt ®îc ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai lµ g×? II- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô, III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: - Nêu số từ ngữ thuộc chủ đề Dũng cảm? - §Æt c©u víi mét tõ em thÝch? 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi: c- Hướng dẫn HS luyện tập - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm đôi - HS tr×nh bµy - GV cho HS gạch chân các câu kể Ai lµ g×? vµo SGK - GV nhËn xÐt -> Chèt: Nªu t¸c dông cña C©u kÓ Ai lµ g×? ? T¹i c©u “Tµu nµo tíi”kh«ng ph¶i lµ C©u kÓ Ai lµ g× ? - Cho HS đọc yêu cầu - GV cho HS lµm VBT - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt -> Chèt: Nªu c¸ch t×m chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ c©u kÓ Ai lµ g×? Bµi - Nguyễn Tri Phương Thiên => giới thiệu - Cả ông Hà nội => nêu nhận định - tác dụng giới thiệu nêu nhận định vÒ sù vËt - V× nã kh«ng mang ý nghÜa giíi thiÖu hoÆc nêu nhận định vật Bµi - Nguyễn Tri Phương / là người CN VN ThõaThiªn - Cả hai ông/ không phải là người CN VN Hµ Néi Lop4.com (15) Bµi - VD : Tuần trước , bạn Hà bị ốm Tan học đứa em vào thăm Hà Gặp bố Hà bạn Nam giíi thiÖu.Tha b¸c, ch¸u lµ Nam- líp trưởng Còn đây là bạn Minh – lớp phó - Cho HS đọc yêu cầu - GV chép đề: + Xác định trọng tâm đề? +Nªu néi dung cÇn viÕt cña ®o¹n v¨n? +Trong ®o¹n v¨n cã sö dông kiÓu c©u g×? - HS lµm vë - GV nhËn xÐt, söa lçi dïng tõ - GV chÊm sè bµi e- Cñng cè, dÆn dß: - §Æt mét c©u kÓ Ai lµ g×? - NhËn xÐt tiÕt häc -LÞch sö Cuéc khÈn hoang ë §µng Trong I/ Môc tiªu - HS biết kỉ XVI – XVII, nhà Nguyễn đã phát động di dân từ sông Gianh trë vµo Nam Bé ngµy - Cuộc di dân đã mở rộng lãnh thổ nước Đại Việt - Nh©n d©n c¸c d©n téc ViÖt Nam sèng rÊt hoµ hîp víi - Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương, phù hợp với khả n¨ng II/ §å dïng d¹y häc - Bìa màu, VBT, SGK, đồ Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học 1/ KiÓm tra bµi cò ? Nguyên nhân dẫn đến việc chia cắt đất nước ta kỉ XVI? ? Cuộc xung đột các tập đoàn phong kiến gây hậu nào? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2/ Bµi míi Lop4.com (16) *Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV giới thiệu đồ Việt Nam kỉ XVI-XVII - Yêu cầu HS đọc SGK (55) ? Xác định địa phận Đàng Trong? - Từ sông Gianh trở vào Quảng Nam đến Nam Bé ngµy ? Do dâu người dân đến đây lập làng sinh - Đất hoang nhiều, người nông dân sèng? nghÌo khæ ë phÝa B¾c di c vµo ®©y khai - HS nªu ý kiÕn vµ nhËn xÐt ph¸, lµm ¨n *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS theo nhóm bàn đọc nội dung bài (55, 56) vµ cho biÕt: ? Lực lượng chủ yếu khẩn hoang Đàng - N«ng d©n, binh lÝnh, tï nh©n Trong lµ nh÷ng ai? ? Để giúp dân khẩn hoang, chúa Nguyễn đã - Cấp lương thực nửa năm, cấp số nông cụ lµm g×? - Phó Yªn – Kh¸nh Hoµ, Nam Trung Bé vµ ? Đoàn người đã đến đâu để khẩn Tây Nguyên đến tiến sâu vào ĐB Sông Cửu hoang? Long - Lập làng, lập ấp mới, vỡ đất trồng trọt, ? Người khẩn hoang đã làm gì ch¨n nu«i nơi họ đến? - HS đại diện nêu ý kiến HS khác bổ sung * Hoạt động 3: Làm việc lớp - Yêu cầu HS đọc thông tin (56) ? Nh÷ng kÕt qu¶ cña cuéc khÈn hoang lµ g×? - S mở rộng đến ĐBNB *Kết luận: Cuộc khẩn hoang đã giúp cho - NhiÒu d©n téc sèng hoµ thuËn l·nh thæ ®îc më réng, nhiÒu v¨n ho¸ c¸c d©n téc ®îc héi nhËp, cã b¶n s¾c 3/ Cñng cè, dÆn dß - HS đọc “Bài học” – SGK (56) Lop4.com (17) - GV nhËn xÐt tiÕt häc Ngµy so¹n:06/3/2011 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 09 th¸ng n¨m 2011 KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe đã đọc I- Mục đích , yêu cầu: - RÌn kÜ n¨ng nãi : + Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói lòng dũng cảm người + Hiểu truyện, trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II- §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi s½n dµn ý III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: - H·y kÓ l¹i c©u chuyÖn Con vÞt xÊu xÝ? 2- D¹y bµi míi: a - Giíi thiÖu bµi: b - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: * §Ò bµi: KÓ l¹i mét c©u chuyÖn nãi vÒ lòng dũng cảm người mà em đã nghe đã đọc - HS đọc đề - GV chép đề - §Ò bµi yªu cÇu g×? => lßng dòng c¶m - Néi dung c©u chuyÖn nãi vÒ ®iÒu g×? - HS đọc các từ trọng tâm: câu chuyện, - Xác định các từ trọng tâm? lòng dũng cảm, nghe, đọc - GV g¹ch ch©n tõ träng t©m - HS đọc gợi ý - Cho HS đọc gợi ý - HS nêu chuyện đã đọc - Em chän c©u chuyÖn g×? - GV treo b¶ng phô cã dµn ý kÓ chuyÖn - HS đọc dàn ý c- HS kÓ chuyÖn - GV hướng dẫn HS khác nhận xét bạn kể: - HS kể theo nhóm đôi + Nội dung câu chuyện đã phù hợp cha? - HS kể trước lớp + Lêi kÓ, cö chØ, ®iÖu bé Lop4.com (18) + Câu chuyện bạn kể có đúng nội dung - HS kh¸c nhËn xÐt b¹n kÓ trọng tâm mà đề bài yêu cầu không? - GV chÊm ®iÓm d- T×m hiÓu ý nghÜa chuyÖn: - HS nªu - C¸c c©u chuyÖn b¹n kÓ cã ý nghÜa g×? 3- Cñng cè ,dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - GV tuyên dương HS kể hay, kể tốt - Về tìm thêm chuyện khác kể cho người nhà nghe - ChuÈn bÞ bµi sau -To¸n LuyÖn tËp chung I- Môc tiªu: Gióp HS : - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn II- Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò - Gäi HS ch÷a bµi3 vbt ? Nªu c¸ch chia hai ph©n sè B Bµi míi Giíi thiÖu bµi - Nªu yªu cÇu bµi häc Hướng dẫn luyện tập - Gäi hs nªu yªu cÇu Bµi 1: TÝnh - Cho hs lµm VBT, em lµm bµi trªn b¶ng 5 35 a) : 9 36 líp - Ch÷a bµi: 3 ? Nªu c¸ch lµm - kÕt qu¶: b c - NhËn xÐt §, S - §èi chiÕu kÕt qu¶ *GV: Cñng cè c¸ch chia ph©n sè ,c¸ch chia sè tù nhiªn cho ph©n sè Lop4.com (19) Bµi 2: TÝnh ( theo mÉu): - Gäi hs nªu yªu cÇu 3 3 :2 : * MÉu : 4 - Cho hs lµm VBT, em lµm bµi trªn b¶ng 3 líp - ViÕt gän : : 4 x2 - Ch÷a bµi: - kÕt qu¶: a b c ( ) ? Nªu c¸ch lµm 21 10 12 - NhËn xÐt §, S - §èi chiÕu kÕt qu¶ *GV: Cñng cè c¸ch chia ph©n sè cho sè tù nhiªn Bµi : TÝnh - Gäi hs nªu yªu cÇu 3 1 1 a - Cho hs lµm VBT, em lµm bµi trªn b¶ng 49 6 6 líp - kÕt qu¶: b - Ch÷a bµi: ? Nªu c¸ch lµm ? So s¸nh víi thø tù thùc hiÖn biÓu thøc số tự nhiên - NhËn xÐt §, S - §æi chÐo KT kÕt qu¶ *GV: Cñng cè thø tù thùc hiÖn biÓu thøc cã chøa ph©n sè Bµi - Gäi hs nªu yªu cÇu Bµi gi¶i ? BT cho biÕt g× BT hái g×? Chiều rộng mảnh vườn là: - Cho hs lµm VBT, em lµm bµi trªn b¶ng 60 36(m) líp - Ch÷a bµi: Chu vi mảnh vườn là: ? Nªu c¸ch lµm (60 + 36) x = 192 (m) ? Nªu c¸ch t×m ph©n sè cña sè Diện tích mảnh vườn là: - NhËn xÐt §, S 60 x 36 = 2160 ( m2 - §èi chiÕu kÕt qu¶ §¸p sè: a) 192 (m) b) 2160 m2 *GV :+ Xác định dạng toán +T×m c¸ch gi¶i + Lùa chän c©u tr¶ lêi phï hîp C Cñng cè, dÆn dß ? Nªu l¹i c¸ch chia ph©n sè, c¸ch chia ph©n sè cho sè tù nhiªn Lop4.com (20) - NhËn xÐt tiÕt häc -TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I/ Môc tiªu - HS n¾m ®îc hai kiÓu kÕt bµi(Kh«ng më réng, më réng) bµi v¨n t¶ c©y cèi - BiÕt luyÖn tËp viÕt kÕt bµi bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi theo c¸ch më réng II/ §å dïng d¹y häc - Tranh ¶nh mét sè loµi c©y ¨n qu¶, b¶ng phô ghi dµn ý(BT2) III/ Các hoạt động dạy học 1/ KiÓm tra bµi cò - HS đọc đoạn mở bài giới thiệu cây ăn mà em yêu thích (BT4 LTVC trước) - GV nhËn xÐt, gãp ý ? Cã mÊy c¸ch më bµi? 2/ Bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi - LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi b/ Hướng dẫn HS luyện tập *Bµi tËp 1(82) *Bµi tËp 1(82) - HS đọc yêu cầu BT, trao đổi nhóm đôi và a/ Các câu đựơc sử dụng để kết bài: Nêu TLCH tình cảm người cây ? Có thể dùng câu nào để kết bài?Vì b/ Các câu đựơc sử dụng để kết bài: Nêu sao? lợi ích cây, tình cảm người - HS nªu ý kiÕn HS kh¸c bæ sung tả cây - GV chốt ý kiến đúng * Bµi tËp (82) *Bµi tËp 2(82) Quan s¸t c©y vµ TLCH: - GV kiÓm tra vë ghi chÐp ë nhµ cña HS - Cây đó là cây gì? Ghi l¹i nh÷ng ®iÒu quan s¸t ®îc vÒ c©y - C©y cã lîi Ých g×? (yªu thÝch) - C¶m nghÜ vÒ c©y? Lop4.com (21)