giao an chuẩn kiến thức

Bộ Giáo án Vật lý 9chuẩn kiến thức kỹ năng 2010-2011cả năm Chơng I Điện học Tiết 1: Sự phụ thuộc của cờng độ dòng vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn I. Mục tiêu: * Kiến thức: HS nắm đợc sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn đó Vẽ đợc đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế * Kĩ năng: Làm thí nghiệm rút ra đợc kết luận về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế II. Chuẩn bị: Mỗi nhóm: 1 Vôn kế, 1 Ampe kế, 4 pin 1,5 V, một khoá K, một dây dẫn Bảng 1 ghi kết quả thí nghiệm Cả lớp : sơ đồ hình 1.1, bảng 2 III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: kiểm tra sĩ số đầu năm 2) Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu chơng I 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: GV đặt vấn đề vào bài nh ở SGK Hoạt động 2:Làm thí nghiệm - GV y/c Hs đọc thông tin ở SGK - GV treo sơ đồ hình 1.1 (hoặc vẽ hình lên bảng) và y/c HS nêu công dụng và cách mắc các dụng cụ trong sơ đồ -GV y/c HS trả lời câu hỏi b) -Y/c HS đọc thông tin để nắm cách tiến hành thí nghiệm -GV hớng dẫn lại cách tiến HS suy nghĩ -Đọc thông tin ở SGK - HS quan sát và trả lời - Trả lời câu hỏi b) -HS đọc SGK -HS tiến hành theo Chơng I Điện học Tiết 1: Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn I. Thí nghiệm 1) Sơ đồ mạch điện (hình 1.1) hành và phát dụng cụ cho các nhóm tiến hành - Y/c HS lên điền kết quả thí nghiệm vào bảng 1 -Sau khi rút ra kết quẩ thí nghiệm, y/c HS thảo luận theo nhóm , thống nhất và trả lời câu C1, GV ghi bảng Hoạt động 3:Vẽ đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây -Y/c HS đọc SGK và thực hiện theo hớng dẫn nh ở SGK -GV hớng dẫn cách thực hiện vẽ đồ thị và y/c các nhóm tiến hành vẽ đồ thị theo kết quả của nhóm mình -GV gọi đại diện hai nhóm lên bảng vẽ lại đồ thị - Y/c Hs nhận xét cac điểm A,B,C,D,E cùng nằm trên đ- ờng gì và trả lời câu C2 -? Qua các nhận xét trên em có kết luận gì về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế Hoạt động 4: Vận dụng -GV y/c HS trả C5 - HD Hs trả lời các câu C3, C4 nhóm, ghi kết quả vào bảng 1 -Đ ại diện nhóm lên điền kết quả -HS thảo luận và trả lời câu hỏi C1 - HS tiến hành đọc SGK ,nắm thông tin - Các nhóm tiến hành vẽ đồ thị theo hớng dẫn của GV -Đại diện nhóm lên bảng vẽ lại đồ thị -HS trả lời theo câu hỏi của GV -HS rút ra kết luận HS trả lời các câu hỏi theo y/c của Gv 2) Tiến hành thí nghiệm Khi hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn thay đổi thì c- ờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn cũng thay đổi theo II. Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của c ờng độ dòng điện vào hiệu điện thế 1) Dạng đồ thị I(A) E 1.2 D 0.6 C 0.3 B 0 1.5 3.0 4.5 6.0U(V) 2) Kết luận -Hiệu điện thế giữa hai đầu dây tăng (hoặc giảm) bao nhiêu lần thì cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn tăng (hay giảm) bấy nhiêu lần hay nói cờng độ dòng điện tỷ lệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu dây - Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện voà hiệu điện thế giữa hai đầu dây là một đờng thẳng đi qua gốc toạ độ. III.Vận dụng 4) Củng cố: -Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ -GV có thể đặt câu hỏi để Hs trả lời các nội dung của bài học 5) Dặn dò: -Học bài theo phần ghi nhớ ở SGK và vở ghi -Làm các bài tập ở SBT Tiết 2 điện trở của dây dẫn - định luật ôm I. Mục tiêu: * KT : -Nhận biết đợc đơn vị điện trở và vận dụng đợc công thức tính điện trở để giải bài tập -Phát biểu và viết đợc hệ thức định luật Ôm *KN: -Vận dụng đợc công thức tính điện trở và công thức định luật Ôm để giải một số bài tập có liên quan II. Chuẩn bị: Kẽ sẵn bảng 1 và 2 ở bài trớc III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: ? Nêu kết luận về sự phụthuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì? 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: -GV đặt vấn đề nh ở SGK Hoạt động 2:Xác định thơng số U/I đối với mỗi dây dẫn: -Y/c HS dựa vào bảng 1 và 2 ở bài trớc để tính thơng số U/I đối với mỗi dây dẫn - Y/c HS trả lời câu C2 Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niêm điện trở: -Y/c HS đọc thông tin SGK về điện trở -Y/c HS đọc tiếp thông tin ở SGK ? Vậy điện trở đợc tính theo công thức nào ?Khi tăng hiệu điện thế hai đầu dây lên hai lần thì điện trở của nó tăng mấy lần? Vì sao? ?kí hiệu của sơ đồ điện trở là -HS theo dõi và suy nghĩ -HS dựa vào bảng kết quả tính -HS trả lời C2 -HS đọc thông tin SGK và ghi vở - Đọc thông tin ở SGK -HS trả lời -HS trả lời -Trả lời Tiết 2: Điện trở của dây dẫn- Định luật Ôm I.Điện trở của dây dẫn: 1/ Xác định th ơng số U/I đối với mỗi dây dẫn: 2/Điện trở: -Trị số U/I không đổi đối với mỗi dây dẫn và đợc gọi là điện trở của dây dẫn đó -Kí hiệu sơ đồ của điện trở là: gì ? Đơn vị của điện trở là gì? ? Hãy nêu ý nghĩa của điện trở Hoạt động 4: Phát biểu và viết hệ thức định luật Ôm: -Y/c HS đọc SGK về hệ thức của định luật và định luật Hoạt động 5: Vận dụng : ? Công thức I= R U dùng để làm gì? từ công thức này có thể nói rằng R tăng khi U tăng đợc không? -Y/c và hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi C3 và C4 SGK -Trả lời Nêu ý nghĩa -Đọc SGK nêu hệ thức và phát biểu định luật HS trả lời các câu hỏi đặt ra của GV Trả lời C3 và C4 SGK -Đơn vị của điện trở là Ôm, kí hiệu là 1 = A V 1 1 Ngoài ra còn có: kilôÔm (k) và MêgaÔm (M) II.Định luật Ôm: 1) Hệ thức của định luật: I= R U Trong đó: I là cờng độ dòng điện U là hiệu điện thế R là điện trở 2)Phát biểu định luật: (SGK) III.Vận dụng: 4) Dặn dò: Học bài theo phần ghi nhớ SGK và vở ghi Đọc thêm phần có thể em cha biết Làm các bài tập ở SBT và xem trớc bài 3 Tiết 3 thực hành: xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampekế và vôn kế I. Mục tiêu: -Nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở -Mô tả đợc cách bố trí và thực hiện đợc TN xác định điện trở của một dây dẫn bằng Ampekế vvà Vônkế -Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong TN II. Chuẩn bị: * Mỗi nhóm : - 1 dây dẫn có điện trở cha biết giá trị - 1 nguồn điện có thể điều chỉnh đợc giá trị từ 0-6 - 1 Ampekế - 1 Vônkế - 1 công tắc điện - 7 đoạn dây nối * Mỗi HS chuẩn bị sẵn một bản báo cáo thực hành III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: ? Hãy phát biểu định luật Ôm, viết hệ thức của định luật, ghi rõ các đại lợng trong công thức? 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giáo viên thông báo mục đích của tiết thực hành và nội qui của tiết thực hành Hoạt động 2:Trả lời câu hỏi: -GV goi 2,3 HS trả lời câu hỏi đã chuẩn bị ở nhà trong phần 1 của mẫu báo cáo -Y/c 1 HS lên bảng vẽ lại sơ đồ mạch điện TN Hoat động 3: Tiến hành thí nghiệm: - GV hớng dẫn nội dung thực hành nh ở SGK -Y/c các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ hình vẽ và tiến hành đo, ghi các giá trị vào bảng -HS theo dõi và nắm mục đích, nội qui thực hành -2,3 HS trả lời câu hỏi -HS vẽ lại sơ đồ mạch điện - HS theo dõi nội dung thực hành -HS tiến hành theo nhóm đo và ghi kết quả vào bảng Tiết 3: Thực hành Xác định điện trở của một dây dẫn bằng Ampekế và Vôn kế Nội dung thực hành: 1)Vẽ sơ đồ mạch điện để đo điện trở của một dây dẫn bằng vônkế và ampekế 2)Mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ 3)Lần lợt đặt các giá trị -Y/c từng cá nhân hoàn thành mẫu báo cáo hiệu điện thế khác nhau vào hai đầu dây , đọc và ghi giá trị cờng độ dòng điện chạy qua ampekế ứng với từng giá trị của hiệu điện thế 4) Củng cố và dặn dò: - Y/c HS hoàn thành mẫu báo cáo và nộp - Gv nhận xét tiết thực hành - Đọc thêm phần có thể em cha biết - Nghiên cứu trớc bài 4 Tiết 4: ĐOạn mạch nối tiếp I. Mục tiêu: - Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp R tđ = R 1 + R 2 và hệ thức 2 1 U U = 2 1 R R - Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại hệ thức suy ra từ lí thuyết - Vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng và bài tập về đoạn mạch nối tiếp II. Chuẩn bị: * Đối với mỗi nhóm HS: - 3 điện trở mẫu lần lợt có giá trị 6, 10, 16 - 1 ampekế có GHĐ 1.5A - 1 Vôn kế - 1 nguồn điện - 1 công tắc - 7 đoạn dây nối III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: ? Phát biểu định luật Ôm? Viết biểu thức và ghi rõ các đại lợng 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Tạo tình huống học tập GV giới thiệu nh ở SGK Hoạt động 2:Ôn lại những kiến thức có liên quan dến kiến thức bài mới: -Y/c HS trả lời câu hỏi: ? Trong đoạn mạch măc nối tiếp, cờng độ dòng điện và hiêu điện thế trong mạch chính so với cờng độ dòng điện và hiêu điện thế trong các mạch điện thành phần nh thế nào? Hoạt động 3:Nhận biết đợc đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp: HS theo dõi -HS nhắc lại kiến thức đã học ở lớp 7 Tiết 4: Đoạn mạch nối tiếp I.Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch điện nối tiếp: Trong đoạn mạch nối tiếp: -Cờng độ dòng điện có giá trị nh nhau tại mọi điểm: I = I 1 = I 2 -Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng tổng các hiệu điện thểtên mỗi điện trở: U=U 1 +U 2 -Y/c HS trả lời câu C1 và cho biết hai điện trở có mấy điểm chung -HD HS dùng định luật Ôm để trả lời C2 Hoạt động 4: Xây dựng công thức tính điện trở t- ơng đơng của mạch điện gồm hai điện trở mắc nối tiếp: -Y/c HS đọc thông tin ở SGK và trả lời câu hỏi:? Thế nào là điện trở tơng của đoạn mạch -Y/c HS trả lời câu C3: GV gợi ý HS dùng định luật Ôm và biến đổi để rút ra biểu thức tính R tđ Hoạt động 5: Tiến hành TN kiểm tra: -Y/c HS đọc SGK nắm cách tiến hành TN -GV HD lại cách tiến hành TN và phát dụng cụ cho HS tiến hành -Y/c HS phát biểu kết lụân -Y/c HS đọc tiếp thông tin ở SGK Hoạt động 6:Củng cố và vận dụng: -Y/c HS trả lời các câu C4,C5 - GV giới thiệu tiếp nh ở SGK -Gọi hai HS đọc phần ghi nhớ -HS trả lời C1 -Trả lời C2 theo gợi ý của GV -Đọc SGK và trả lời câu hỏi của GV -HS trả lời C3 theo gợi ý của GV -HS tiến hành đọc SGK -HS tiến hành theo nhóm -HS phát biểu kết luận - HS trả lời các câu C4, C5 -HS đọc ghi nhớ - 2 1 U U = 2 1 R R II.Điện trở tơng đơng của đoạn mạch nối tiếp: 1/ Điện trở t ơng đ ơng : (SGK) 2/ Công thức tính điện trở t ơng đ ơng của đoạn mạch nối tiếp R tđ = R 1 + R 2 3/Tiến hành TN kiểm tra: III. Vận dụng: 4) Dặn dò: - Học bài theo phần ghi nhớ ở SGK - Đọc thêm phần Có thể em cha biết - Làm các bài tập ở SBT. Đọc trớc bài 5 Tiết 5: ĐOạn mạch song song I. Mục tiêu: - Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc hội 1/R tđ = 1/R 1 + 1/R 2 và hệ thức 2 1 I I = 1 2 R R - Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại hệ thức suy ra từ lí thuyết đối với đoạn mạch mắc song song - Vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng và bài tập về đoạn mạch song song II. Chuẩn bị: * Đối với mỗi nhóm HS: - 3 điện trở mẫu - 1 ampekế có GHĐ 1.5A - 1 Vôn kế - 1 nguồn điện - 1 công tắc - 9 đoạn dây nối III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: ? Hãy viết các biểu thức của đoạn mạch mắc nối tiếp ? Làm bài tập 4.1 SBT 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Tạo tình huống học tập GV giới thiệu nh ở SGK Hoạt động 2:Ôn lại những kiến thức có liên quan dến kiến thức bài mới: -Y/c HS trả lời câu hỏi: ? Trong đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song, cờng độ dòng điện và hiêu điện thế trong mạch chính so với cờng độ dòng điện và hiêu điện thế trong các mạch rẽ nh thế nào? Hoạt động 3:Nhận biết đợc đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song -Y/c HS trả lời câu C1 và cho biết hai điện trở có mấy điểm HS theo dõi -HS nhắc lại kiến thức đã học ở lớp 7 -HS trả lời C1 Tiết 4: Đoạn mạch song song I.Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch điện song song: Trong đoạn mạch song song: -Cờng độ dòng điện trên mạch chính có giá trị bằng tổng các cờng độ dòng điện trên các mạch rẽ : I = I 1 + I 2 -Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch chính bằng hiệu điện thế giữa hai đầu các điện trở thành phần: U=U 1 =U 2 [...]... giải một bài tập Làm lại các bài tập một cách thành thạo Làm các bài tập ở SBT Xem trớc bài 7 bộ vật lý 9 chuẩn kiến thức kỹ năng 2010-2011 liên hệ đt 01693172328 hoặc 0943926597 loại giáo án 3 cột .? với mục đích phục vụ giáo viên có chuẩn kiến thức kỹ năng mới .? ... định luật Ôm I Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học để giải đợc các bài tập đơn giản về đoạn mạch gồm nhiều nhất là ba diện trở II Chuẩn bị: Bảng liệt kê các gia trị hiệu điện thế và cờng độ dòng điện định mức của một số đồ dùng điện trong gia đình, với hai loại nguồn 110V và 220V III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: ? Hãy viết các biểu thức cho đoạn mạch mắc nối tiếp và đoạn... nhằm gợi ý cho HS cách phân tích bài toán: ? Hãy cho biết R1 và R2 mắc với nhau nh thế nào? Vôn kế và Am pekế dùng để đo đại lợng nào trong mạch? ? Khi biết U và I thì vận dụng công thức nào để tính Rtđ ? Vận dụng công thức nào để tính R2 khi biết Rtđ và R1? Hoạt động của trò - HS theo dõi và ghi vở Nội dung ghi bảng Tiết 6: Bài tập vận dụng định luật Ôm Bài tập 1: Cho biết : R1=5 U=6V I=0.5A -HS trả...chung -HD HS dùng định luật Ôm để trả lời C2 Hoạt động 4: Xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng của mạch điện gồm hai điện trở mạch song song -Y/c HS nhắc lại thế nào là điện trở tơng của đoạn mạch -Y/c HS trả lời câu C3: GV gợi ý HS dùng định luật Ôm và biến đổi để rút ra biểu thức tính Rtđ Hoạt động 5: Tiến hành TN kiểm tra: -Y/c HS đọc SGK nắm cách tiến hành TN -GV HD... giới thiệu tiếp nh ở SGK -Gọi hai HS đọc phần ghi nhớ -Trả lời C2 theo gợi ý của GV Trả lời câu hỏi của GV - I1 I2 = R2 R1 II.Điện trở tơng đơng của đoạn mạch song song: -HS trả lời C3 theo gợi 1/ Công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch ý của GV gồm 2 đt song song 1/Rtđ = 1/R1 + 1/R2 -HS tiến hành đọc SGK Rtđ = R1 * R 2 R1 + R 2 2/Tiến hành TN kiểm tra: -HS tiến hành theo nhóm -HS phát biểu kết . lý 9 chuẩn kiến thức kỹ năng 2010-2011 liên hệ đt 01693172328 hoặc 0943926597 loại giáo án 3 cột .? với mục đích phục vụ giáo viên có chuẩn kiến thức. huống học tập GV giới thiệu nh ở SGK Hoạt động 2:Ôn lại những kiến thức có liên quan dến kiến thức bài mới: -Y/c HS trả lời câu hỏi: ? Trong đoạn mạch gồm