tuần 4 bài 4 sông ngòi lớp 5a 5b 5c dạy thứ 3 ngày 22 – 9 – 2009 lớp 5d dạy thứ 5 ngày 24 9 2009 i muïc tieâu hoïc xong baøi naøy hs bieát chæ ñöôïc treân baûn ñoà löôïc ñoà moät soá soâng chính

Muïc tieâu: Neâu teân vaø chæ ñöôïc vò trí cuûa moät soá daõy nuùi, ñoàng baèng, soâng lôùn cuûa nöôùc ta treân baûn ñoà.. Tieán haønh:.[r]

(1)

Tuần BÀI 4

SƠNG NGỊI

Lớp 5A, 5B, 5C Dạy thứ ngày 22 – – 2009 Lớp 5D Dạy thứ ngày 24- - 2009

I Mục tiêu:

Học xong này, HS bieát:

- Chỉ đồ (lược đồ) số sơng Việt Nam

- Trình bày số đặc điểm sông ngòi Việt Nam

- Biết đượcđơn giản khí hậu sơng ngịi II Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh sông mùa lũ sơng mùa cạn (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Ổn định tổ chức lớp ( p ) Vắng Lớp 5A , 5B , 5C , 5D

2 Kiểm tra cuõ: (5p) 03 HS

- Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta

- Khí hậu miền Bắc miền Nam khác nào? - Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống hoạt động sản xuất? - GV nhận xét cũ

3 Bài mới: T

G Hoạt động thầy Hoạt động trò

1p 9p

10 p

a Giới thiệu bài :

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Noäi dung:

Hoạt động 1:

Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc

Mục tiêu: HS biết: Chỉ đồ (lược đồ) số sơng Việt Nam

Tiến hành:

- GV u cầu HS dựa vào hình SGK trả lời câu hỏi SGV/85

- Gọi số HS trả lời câu hỏi

- GV nhaän xét, bổ sung

KL: GV chốt lại ý đúng

Hoạt động 2: Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa, sơng có nhiều phù sa

- HS nhắc lại đề

- HS làm việc với SGK

(2)

8p

1p

Mục tiêu: Trình bày số đặc điểm sông ngòi Việt Nam

Tiến hành:

- GV phát phiếu SGV/86 Yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình 2, để hoàn thành bảng

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét

KL: GV chốt lại ý đúng

Hoạt động 3: Vai trị sơng ngịi

Mục tiêu: Biết vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất Hiểu lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu sơng ngịi. Tiến hành:

- GV yêu cầu HS kể vai trò sông ngoøi

- Yêu cầu HS lên bảng vị trí hai đồng lớn sơng bồi đắp nên chúng

KL: GV rút ghi nhớ SGK/76

- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dò:

- Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì? - GV nhận xét tiết học

- Đọc quan sát hình SGK

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- HS kể vai trị sơng ngịi làm việc với đồ

- HS đọc lại phần ghi nhớ

- HS trả lời

HS học thuộc ghi nhớ nhà

(3)

VÙNG BIỂN NƯỚC TA Lớp 5A, 5B, 5C Dạy thứ ngày 29 – – 2009 Lớp 5D Dạy thứ ngày 01 – 10 - 2009

I Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Trình bày số đặc điểm vùng biển nước ta

- Chỉ đồ (lược đồ) vùng biển nước ta số điểm du lịch, bãi biển tiếng

- Biết vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất

- Ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lý

II Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Việt Nam khu vực Đơng Nam Á hình SGK phóng to

- Tranh, ảnh nơi du lịch bãi tắm biển (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:( 5p) - Kiểm tra HS

HS1: - Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì?

HS2: - Quan sát sơng địa phương em (nếu có) cho biết sơng hay bẩn cho biết vâ GV nhận xét cũ T

G 2 Bài mới: a Giới thiệu bài :

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:

Hoạt động 1: Vùng biển nước ta

Mục tiêu: Chỉ đồ (lược đồ) vùng biển nước ta

Tiến hành:

- Cho HS quan sát lược đồ SGK/77

- GV vùng biển nước ta giới thiệu: Vùng biển nước ta rộng thuộc Biển Đông

- GV hỏi: Biển Đông bao bọc phần đất

- Quan sát lược đồ

(4)

liền nước ta phía nào? - Yêu cầu số HS trả lời

KL: Vùng biển nước ta phận của Biển Đông

Hoạt động 2: Đặc điểm vùng biển nước ta

Mục tiêu: HS biết: Trình bày số đặc điểm vùng biển nước ta

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc SGK/78, GV phát phiếu tập có nội dung SGV/89.

GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

KL: GV nhận xét, rút kết luận Hoạt động 3: Vai trò biển

Mục tiêu: Biết vai trò biển khí hậu, đời sống sản xuất Ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lý Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc SGK/78, 79 Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4

KL: GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/79

- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dị:

- Nêu vị trí đặc điểm vùng biển nước ta

- Biển có vai trị sản xuất đời sống?

- Kể tên vài hải sản nước ta

- GV nhận xét tiết hoïc

- HS trả lời

- HS đọc SGK

- HS làm việc theo nhóm tổ

- Đại diện nhóm trình bày.

- HS đọc SGK thảo luận theo nhóm 4

- HS trình bày kết làm vieäc

- HS nhắc lại phần ghi nhớ

(5)

- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

8p

12 p

(6)

1p

9’

(7)

Tuần:6 BAI ĐẤT VAØ RỪNG Lớp 5A, 5B, 5c Dạy thứ ngày – 10 – 2009

Lớp 5c Dạy thứ ngày 8- 10 - 2009

I Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Các loại đất nước ta: đất phù sa đất phe – – lit. - Nêu số đặc điểm đất phù sa, Đất phe– – lít:

+ Đất phù sa: hình thành sơng ngịi bồi đắp, màu mỡ, phân bố ở đồng bằng.

+ Đất phe- - lít: có màu đỏ đỏ vàng thường nghèo mùn,phân bố ở vùng đồi núi.

- Phân biệt rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn: + Rừng rậm nhiệt đới: cối rậm, nhiều tầng.

+ Rừng ngập mặn: Cây có rể nâng khỏi mặt đất.

- Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe- –lít; rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn đồ( lược đồ): đất phe – – lít rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi, núi; rừng ngập măn chủ yếu vùng đất ngập mặn ven biến.

- Biết số tác dụng rừng đời sống sản xuất nhân dân ta; điều hồ khí hậu, cung cấp, nhiều sản vật đặc biệt gỗ.

- Bản đồ phân bố rừng Việt nam (nếu có)

- Tranh, ảnh thực vật động vật rừng Việt Nam (nếu có)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (5p ) 02 HS

HS1: - Nêu vị trí đặc điểm vùng biển nước ta

(8)

* GV nhận xét, ghi điểm

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2

Tuaàn:7 BAI

ÔN TẬP

Lớp 5A, 5B, 5C Dạy thứ ngày 13 / 10 / 2009 Lớp 5D Dạy thứ ngày 15 / 10 / 2009

I Mục tiêu:

- Xác định mơ tả đươc vị trí địa lí nước ta đồ

- Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lý tự nhiên ViệtNam mức độ đơn giản : Đặc điểm yếu tố, tự nhiên, địahình, khí hậu, sơng ngịi , đất , rừng

- Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn,

đảo quần đảo nước ta đồ II Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu học tập có vẽ lược đồ trống Việt Nam III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (5’) 02 HS

- Nêu số đặc điểm rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

- Nêu số tác dụng rừng đời sống nhân dân ta

- GV nhận xét, ghi ñieåm

(9)

G

1’ 9’

10’

9’

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

Mục tiêu: HS biết: Xác định mô tả đươc vị trí địa lí nước ta đồ. Tiến hành:

- GV treo đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, GV gọi HS mô tả vị trí, giới hạn nước ta đồ

- GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

KL: GV chốt laïi

Hoạt động 2: GV tổ chức trị chơi “Đơí đáp nhanh”

Mục tiêu: Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lý tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản

Tiến hành:

- GV hướng dẫn HS thực trò chơi SGV/94

- GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá cụ thể: tổng số điểm nhóm cao nhóm thắng cuộc

KL: GV nhận xeùt chung

Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm Mục tiêu: Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nước ta đồ

Tiến hành:

- GV u cầu HS nhóm thảo luận hồn thành câu hai SGK

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết

- HS làm việc đồ

- HS tham gia trò chơi

(10)

1’

quả thảo luận

KL: GV chốt lại đặc điểm đã nêu bảng

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- u cầu HS nhà ôn tập lại kiến thức học

- Đại diện nhóm trình bày

HS chuẩn bị trước

Tuaàn:8

BAI 8

DÂN SỐ NƯỚC TA

Lớp 5A, 5B, 5C Dạy thứ ngày 20 / 10 /2009 Lớp 5D Dạy thứ ngày 22 / 10 /2009

I Mục tiêu:

Học xong naøy, HS :

Biết sơ lược dân số, gia tăng dân số VN. + VN thuộc hàng nước đông dân giới + Dân số nước ta tăng nhanh.

+ Biết tác động dân số đông tăng nhanh sẻ gây nhiều khó khăn đối với việc đảm bảo nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dân ăn, học hành

- Sử dụng bảng số liệu,bản đồ để nhận biết số đặc điểm dân số sự gia tăng dân số

- Nêu số hậu dân số tăng nhanh

- Thấy cần thiết việc sinh gia đình

(11)

- Bảng số liệu dân số nước Đơng Nam Á năm 2004 (phóng to)

- Biểu đồ tăng dân số Việt Nam

- Tranh ảnh thể hậu tăng dân số nhanh (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

T

1’ 8’

13’

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Dân số

Mục tiêu: HS biết: Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân đặc điểm tăng dân số nước ta

Tiến hành:

- HS quan sát bảng số liệu dân số nước Đông Nam Á năm 2004 trả lời câu hỏi mục SGK

- Gọi HS trình bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

KL: GV kết luận SGV/96 Hoạt động 2: Gia tăng dân số

Mục tiêu: Biết nước ta có số dân đơng, gia tăng dân số nhanh Nhớ số liệu dân số nước ta thời điểm gần nhất

Tiến hành:

- GV u cầu HS quan sát biểu đồ qua năm đọc thông tin SGK/83 TLCH

- Gọi HS trả lời câu hỏi, giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- HS làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày kết làm việc

- HS làm việc theo cặp

(12)

12’

1’

KL: GV nhận xét, rút kết luận SGV/96

Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

Mục tiêu: Nêu số hậu dân số tăng nhanh Thấy cần thiết việc sinh gia đình

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS dựa vào tranh, ảnh vốn hiểu biết để nêu số hậu dân số tăng

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV HS nhận xét

- Năm 2004, nước ta có dân, dân số nước ta đứng thứ nước Đông Nam Á?

- HS làm việc theo nhóm 4

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- HS trả lời

HS chuẩn bị trước

Tuaàn:9 BAI

CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ

(13)

Học xong này, HS :

- Biết sơ lược phân bố dân cư Việt Nam

+ Việt Nam nước có nhiều dân tộc người kinh có số dân đơng

+ Mật độ dân số cao, dân cư tập trung đông đúc đồng ven biển thưa thớt vùng núi

+ Khoảng ¾ dân số Việt Nam sống nông thôn

+ Sử dụng bảng số liệu , biểu đồ, đồ, lược đồ dân cư mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân cư

-Biết hậu phân bố dân cư không vùng núi vùng đồng ven biển (chỗ đơng thừa lao động , nơi thiếu lao động)

- Có ý thức tơn trọng đoàn kết dân tộc II Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Mật độ dân số Việt Nam

- Tranh, ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi đô thị Việt Nam

1 Kiểm tra cũ: (5’) 02 HS (4’) Kiểm tra HS

HS1: Năm 2004, nước ta có dân, dân số nước ta đứng thứ nước Đông Nam Á?

HS2: Dân số tăng nhanh gây khó khăn việc nâng cao đời sống nhân dân? Tìm só ví dụ cụ thể hậu việc tăng dân số nhanh địa phương em

* GV nhận xét, ghi điểm T

1’ 9’

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Các dân tộc

Mục tiêu: HS biết: Nêu số đặc điểm dân tộc nước ta Có ý thức tơn trọng đoàn kết dân tộc Tiến hành:

(14)

10’

9’

1’

- GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ, tranh, ảnh SGK/84,85 để trả lời câu hỏi SGV/98

- Gọi HS trình bày câu trả lời

KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng

Hoạt động 2: Mật độ dân số

Mục tiêu: Dựa vào bảng số liệu, lược đồ để thấy rõ đặc điểm mật đợ dân số

Tiến hành:

- GV nêu câu hỏi: Dựa vào SGK, em cho biết mật độ dân số gì?

- GV giải thích thêm để HS hiểu mật đợ dân số

- Yêu cầu HS đọc bảng số liệu lời câu hỏi mục SGK/85

- Gọi HS trình bày câu trả lời KL: GV rút kết luận SGV/98 Hoạt động 3: Phân bố dân cư

Mục tiêu: Biết phân bố dân cư nước ta

Tiến hành:

- u cầu HS quan sát lược đồ mật độ dân số, tranh ảnh làng, buôn miền núi trả lời câu hỏi mục SGK.

- Gọi HS trả lời kết quả, đồ vùng đông dân, thưa dân

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dò:

- Nước ta có dân tộc? Dân tộc có số dân đơng nhất, phân bố chủ yếu đâu?

- HS trình bày câu trả lời

- HS làm việc lớp

- HS lắng nghe

- HS phát biểu ý kiến

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS trả lời câu hỏi làm việc với đồ

- HS trả lời câu hỏi

(15)

Tuaàn:10 BAI 10

NÔNG NGHIỆP

Lớp 5A, 5B, 5C Dạy thư ngày / 11 / 2009 Lớp 5D Dạy thứ ngày / 11 / 2009

I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển nơng nghiệp nước ta :

- Trồng trọt ngành nông nghiệp

+ Lúa gạo trồng nhiều đồng , công nghiệp trồng nhiều vùng núi cao nguyên

+ Lợn , gia cầm nuôi nhiều đồng bằng; trâu, bị, dê ni nhiều miền núi cao nguyên

- Biết nước ta trồng nhiều loại lúa gạo trồng nhiều

- Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta( lúa gạo, cà phê, cao su, chè trâu, bò, lợn )

- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp : lúa gạo đồng bằng, công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu, vùng núi, gia cầm đồng

- Bản đồ Kinh tế Việt Nam

- Tranh, ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nước ta

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: ( 5’) 03 HS

- Nước ta có dân tộc?

- Dân tộc có số dân đông nhất, phân bố chủ yếu đâu? - Phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì?

G

(16)

1’ 8’

10’

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Ngành trồng trọt

Mục tiêu: HS biết: Ngành trồng trọt có vai trò sản xuất nông nghiệp

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi/87

- Gọi HS trả lời câu hỏi

KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận SGV/100

Hoạt động 2: Ngành chăn nuôi Mục tiêu: HS biết:

Chăn nuôi ngày phát triển Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình TLCH SGK/87

- Gọi HS trình bày câu hỏi

KL: GV nhận xét, kết luận SGV/101

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

Mục tiêu: Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều nhất Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta

Tiến haønh:

- GV yêu cầu HS quan sát hình, kết hợp vốn hiểu biết để trả lời câu hoỉ SGK

- Gọi HS trả lời câu hỏi

- GV HS nhận xét

- HS đọc thông tin trả lời câu hỏi

- HS nêu ý kiến

(17)

1’

- Hãy kể số loại trồng nước ta Loại trồng nhiều nhất?

+ HS chuẩ bị trước 11

Tuaàn: 11

BAI 11:

LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN

Lớp 5A, 5B, 5C Dạy thứ ngày 10 / 11 / 2009 Lớp 5D Dạy thứ ngày 12 / 11 / 2009

I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản nước ta:

+ Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản, phân bố chủ yếu vùng núi trung du

+ Ngành thuỷ sản bao gồm ngành nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản, phân bố chủ yếu vùng ven biển vùng có nhiều sơng, hồ đồng

- Sử dụng lược đò, bảng số liệu, biểu đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thuỷ sản

- Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng, khai thác nuôi trồng thuỷ sản. III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (5’) HS

- Hãy kể số loại trồng nước ta Loại trồng nhiều nhất?

(18)

* GV nhận xét ghi điểm

T G

Hoạt động thầy Hoạt động trò.

1’ 9’

10’

9’

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Lâm nghiệp

Mục tiêu: Kể tên hoạt động ngành lâm nghiệp

Tiến hành:

- GV u cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK / 89

KL: GV rút kết luận SGV/103 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Mục tiêu: HS biết: Dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp nước ta

Biết hoạt động lâm nghiệp

Tiến hành:

- GV u cầu HS quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi SGK

- Gọi đại diện nhóm trình bày câu trả lời

KL: GV nhận xét, rút kết luận SGV/103

Hoạt động 3: Ngành thuỷ sản

Mục tiêu: Dựa vào biểu đồ để hiểu phát triển ngành thuỷ sản

Tiến hành:

- GV nêu câu hỏi: Hãy kể tên số loài thuỷ sản mà em biết?

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK/90

- Làm việc lớp

- HS quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi

- HS phát biểu

(19)

1’

- Gọi HS trình bày theo ý câu hỏi

KL: GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/90

- Ngành lâm nghiệp gồm hoạt động gì? Phân bố chủ yếu đâu? - Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu đâu?

- u cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

- HS trả lời

HS chuẩn bị trước 12

Tuần: 12 BAI 12

CÔNG NGHIEÄP

Lớp 5A, 5B, 5C Dạy thứ ngày 17 / 11 /2009 Lớp 5D Dạy thứ ngày 19 / 11 / 2009

I Mục đích yêu cầu:

Học xong này, HS :

Biết nước tacó nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp + Khai thác khống sản, luyện kim,cơ khí,…

+Làm gốm, chạm khắc,gỗ, làm hàng cói,…

- Nêu tên số sản phẩm ngành công nghiệp

- Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp.

- Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp

- Xác định đồ số địa phương có mặt hàng thủ công tiếng

(20)

- Bản đồ Hành Việt Nam

- Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Ngành lâm nghiệp gồm hoạt động gì? Phân bố chủ yếu - Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu đâu?

G

Hoạt động thầy Hoạt động trò.

1’ 8’

10’

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Các ngành cơng nghiệp Mục tiêu: HS biết: Nêu vai trò công nghiệp thủ công nghiệp.

Biết nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp

Tiến hành:

- GV u cầu HS làm tập mục SGK/91

- Gọi HS trình bày kết quả GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

KL: GV rút kết luận SGV/105 Hoạt động 2: Nghề thủ công

Mục tiêu: HS biết nước ta có nhiều nghề thủ cơng

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK/92

- GV nhận xét

KL: Nước ta có nhiều nghề thủ công

- HS đọc thông tin SGK để trả lời câu hỏi

(21)

1’

Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm đơi. Mục tiêu: Kể tên sản phẩm số ngành c.nghiệp Xác định đồ số địa phương có mặt hàng thủ cơng tiếng

Tiến hành:

- GV u cầu HS trả lời câu hỏi: Nghề thủ cơng nước ta có vai trị đặc điểm gì?

- Gọi HS trình bày kết quả GV hồn thiện câu trả lời

- GV yêu cầu HS đồ địa phương có sản phẩm thủ công tiếng

- Kể tên số ngành công nghiệp nước ta sản phẩm ngành đó

- Địa phương em có ngành cơng nghiệp nghề thủ cơng nào?

- Đại diện HS trình bày câu trả lời

- HS trả lời

+ Học thuộc phần ghi nhớ SGK

+ HS chuẩn bị trướ 13

Tuaàn: 13 BAI 13

CÔNG NGHIỆP

(tiếp theo)

Lớp 5A, 5B, 5C Dạy ngày 24 / 11 / 2009 Lớp 5D Dạy thứ ngày 26 / 11 /2009

I Mục tiêu:

(22)

- Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp

+ Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiều đòng ven biển

+ Cơng nghiệp khai thác khống sản phân bố nơi có mỏ, ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển

+ Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh

- Sử dụng đồ , lược đồ đẻ bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp

- Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,…

- Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

- Tranh ảnh số ngành công nghiệp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (5’) HS

HS1: - Kể tên số ngành công nghiệp nước ta sản phẩm ngành đó

HS2: - Địa phương em có ngành cơng nghiệp nghề thủ cơng nào? * GV nhận xét, ghi điểm

T

G Hoạt động thầy Hoạt động trò.

1’ 8’

10’

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Phân bố ngành công nghiệp

Mục tiêu: HS biết:Chỉ đồ phân bố số ngành công nghiệp nước ta

Tiến hành:

- GV u cầu HS đọc thông tin trả lời câu hỏi SGK/93

- Gọi HS trình bày câu trả lời Yêu cầu HS đồ treo tường nơi phân bố số ngành công nghiệp

KL: GV rút kết luận SGV/107 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- Đại diện trình bày câu trả lời

(23)

10’

1’

Mục tiêu: Nêu tình hình phân bố số ngành cơng nghiệp

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS dựa vào SGK/94 hình xếp ý cột A với cột B cho đúng

- Gọi HS phát biểu

- GV nhận xét, kết luận câu trả lời đúng Hoạt động 3: Các trung tâm công nghiệp lớn nước ta

Mục tiêu: Xác định đồ vị trí trung tâm cơng nghiệp lớn Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Bà Rịa – Vũng Tàu Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS xem thông tin làm tập mục SGK

- Gọi HS trình bày, đồ trung tâm cơng nghiệp lớn nước ta

KL: GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/95

- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dị:

- Vì ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùngđồng vùng ven biển?

- GV nhaän xét tiết học

- u cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

- HS laøm việc cá nhân

- HS làm việc theo nhóm 4

- HS trả lời

+ HS nhà học thuộc nội dung

(24)

Tuaàn: 14

BAI 14

GIAO THÔNG VẬN TẢI

Lớp 5A, 5B, 5C Dạy thứ ngày /12 / 2009 Lớp 5d Dạy thứ ngày / 12 / 2009

I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm bật giao thông vận tải nước ta: + Nhiều loại đường phương tiện giao thông

+Tuyến đường sắt Bắc Nam vàquốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước

- Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A

- Sử dụng đồ, lược đồ, để nhận xét phân bố giao thơng vận tải

- Có ý thức bảo vệ đường giao thông chấp hành luật giao thông đường

- Bản đồ Giao thông Việt Nam

- Một số tranh, ảnh loại hình phương tiện giao thơng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kieåm tra cũ: (5’) HS

HS1: - Vì ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven biển?

HS2: - Kể tên nhà máy thuỷ điện, nhiệt điện lớn nước ta

* GV nhận xét, ghi điểm

(25)

G

1’ 14’

14’

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Các loại hình giao thơng vận tải

Mục tiêu: HS biết: Biết nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thơng Loại hình vận tải đường tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá hành khách Tiến hành:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục SGK trang 96

- GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời

KL: GV kết luận SGV/109 Hoạt động 2:

Phân bố số loại hình giao thơng. Mục tiêu: Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta Xác định Bản đồ Giao thông Việt Nam số tuyến đường giao thông, sân bay quốc tế cảng biển lớn Có ý thức bảo vệ đường giao thông chấp hành luật giao thơng đường

Tiến hành:

- Gọi HS đọc thông tin trả lời câu hỏi mục SGK/96

- Gọi HS đồ vị trí đường sắt Việt Nam, tuyến đường sắt

- HS đọc thông tin làm việc theo nhóm đơi

- HS trình bày

- HS làm việc với đồ

- HS đọc lại phần ghi nhớ.

(26)

1’

chính chạy theo chiều Bắc – Nam hay theo chiều Đông – Tây

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dị:

- Nước ta có loại hình giao thơng vận tải nào?

- Hãy kể loại hình giao thơng vận tải nơi em ở

- GV nhận xét tiết hoïc

+ HS chuẩn bị trước 15

Tuaàn: 15 BAI 15

THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH

Lớp 5A, 5B, 5C Dạy thứ ngày / 12 / 2009 Lớp 5d Dạy thứ ngày 10 /12 / 2009

I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm bật thương mại du lịch nước ta:

+ xuất khẩu: khống sản, hàng dệt may,nơng sản, thuỷ sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thết bị, nguyên nhiên liệu,…

+ Ngành du lịch nước ta ngày phát triển

- Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng tàu,…

* Nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế

(27)

- Tranh ảnh chự lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cảnh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hoá di sản thiên nhiên giới, hoạt động du lịch)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra HS

HS1: - Nước ta có loại hình giao thơng vận tải nào?

HS2: - Kể tên số thành phố mà đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A qua

G Hoạt động thầy Hoạt động trò.

1’ 14’

2 Bài mới:

Neâu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:

Hoạt động 1: Hoạt động thương mại Mục tiêu: HS biết Sơ lược khái niệm: thương mại, nội thương, ngoại thương; thấy vai trò ngành thương mại đời sống sản xuất Nêu tên mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nước ta

Tieán hành:

- GV u cầu HS đọc thơng tin SGK/98, trả lời câu hỏi sau:

+ Thương mại gồm hoạt động nào?

+ Những địa phương có hoạt động thương mại phát triển nước? + Nêu vai trò ngành thương mại? + Kể tên mặt hàng xuất, nhập chủ yếu nước ta?

- Gọi HS trình bày kết quả

(28)

14’

1’

- Yêu cầu HS đồ trung tâm thương mại lớn nước

KL: GV kết luận SGV/112 Hoạt động 2: Ngành du lịch

Mục tiêu: Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nước ta Xác định đồ trung tâm thương mại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm du lịch lớn nước ta

Tieán haønh:

- GV yêu cầu HS dựa vào tranh, ảnh SGK/99 để trả lơì câu hỏi mục SGK.

+ Cho biết năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta tăng nhanh?

+ Kể tên trung tâm du lịch nước ta?

- Yêu cầu HS đồ vị trí trung tâm du lịch lớn

KL: GV rút ghi nhớ SG/100

- Nước ta xuất nhập mặt hàng chủ yếu?

- Kể tên số địa điểm du lịch tỉnh em?- GV nhận xét tiết học

- HS làm việc theo nhóm 4.

- HS trả lời

HS chuẩn bị trước 16

Tuaàn: 16 - 17 BAI 16 - 17

ÔN TẬP

L

ớp 5A, 5B, 5C Dạy thứ ngày 15 /12 / 2009 (tuân 16)

Lớp 5D Dạy thứ ngày 17 / 12 / 2009 (tuân 16)

(29)

Lop 5D Day thu 24 / 12 /2009 (tn 17)

I Mục tiêu:

- Hệ thống hố kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản

- Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta

- Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lý tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địc hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng

- Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn, đảo, quần đảo nước

ta đồ.

- Bản đồ Phân bố dân cư, kinh tế Việt Nam

- Bản đồ trống Việt Nam

1 Kiểm tra cũ:

(5’) HS

HS1

: - Nước ta xuất nhập mặt hàng

nào chủ yếu?

HS2:

- Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch

ở nước ta?

* GV nhận xét, ghi điểm

T

G

Hoạt động thầy

Hoạt động trò.

1’

14’

2 Bài mới:

Nêu mục đích yêu cầu tiết

học

b Nội dung:

GV hướng dẫn ôn

tập

(30)

14’

1’

Mục tiêu:

HS biết:Hệ thống hoá

các kiến thức học dân cư,

các ngành kinh tế nước ta ở

mức độ đơn giản

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo

các nhóm

- Hướng dẫn HS chuẩn bị câu

hỏi SGK/101

- Gọi đại diện nhóm, mỗi

nhóm trình bày câu hỏi

- Yêu cầu nhóm lắng

nghe bổ sung để hồn thiện

câu trả lời

- GV nhận xét, kết luaän

Làm việc với bản

đồ

Mục tiêu:

Xác định trên

bản đồ số thành phố, trung

tâm công nghiệp, cảng biển lớn

của đất nước

Tiến hành:

- GV dựa vào đồ công

nghiệp, giao thông vận tải , bản

đồ trống Việt Nam để chơi các

trò chơi nhằm giúp em củng

cố lại kiến thức học

- GV theo dõi, hướng dẫn

3 Củng cố, dặn dò:

Đại diện nhóm trình

bày.

HS chơi với đồ

trống.

Theo nhóm 4.

(31)