Đang tải... (xem toàn văn)
- GV ñoïc dieãn caûm maãu. HS luyeän ñoïc dieãn caûm theo caëp.. - GV nhaän xeùt, ñaùnh giaù tieát hoïc. Daën doø chuaån baøi sau. GV cho HS laøm baøi vaø chöõa baøi ra baûng con. Cho HS[r]
(1)TUẦN THỨ
Thứ hai ngày 24 tháng 08 năm 2009
Tiết 1: CHAØO CỜ Tiết 2: ĐẠO ĐỨC
Bài: EM LAØ HỌC SINH LỚP (T1) I/ MỤC TIÊU:
- Học xong HS biết: Vị HS lớp so với lớp trước. - Bước đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu.
- Vui, tự hào la øHS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp 5.
II/TAØI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN:
- Các hát veă chụ đeă “ Trường em” Mic khođng dađy đeơ chơi trò chơi phóng vieđn Giaẫy traĩng, bút màu, truyn nói veă tâm gương HS lớp 5 gương mău.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:
2-Dạy mới: Giới thiệu a-Khởi động:
- HS hát “Em yêu trường em”, Nhạc lời: Hoàng Vân - GV cho HS tìm hiểu ý nghĩa nội dung, hát.
b-Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh SGK trang – và thảo luận lớp theo câu hỏi sau:
+ Tranh vẽ gì? Em Nghĩ xem tranh, ảnh trên? HS lớp có gì khác so với HS lớp dưới? Theo em, cần làm để xứng đáng HS lớp 5?
- HS thảo luận lớp.
- GV kết luận: Năm cacù em lên lớp Lớp lớp lớn của trường Vì vậy, HS lớp cần phải gương mẫu mặt các em HS khối lớp khác học tập.
c-Hoạt động 2: HS làm tập 1-SGK.
(2)- HS thảo luận tập theo nhóm đôi
- Mời vài nhóm HS trình bày trước lớp giải
- GV kết luận: Các ý (a,b,c,d,e) tập nhiệm vụ của HS lớp 5.
d-Hoạt động 3: Tự liên hệ ( tập 2-SGK.)
- GV nêu yêu cầu tự liên hệ: Em thấy có điểm xứng đáng HS lớp 5.
- HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm từ trước đến với những nhiệm vụ cuả lớp 5.
- HS thảo luận theo nhóm đôi.
- GV mời số HS tự liên hệ trước lớp.
- GV kết luận: Các em cần cố gắng phát huy điểm mà đã thực tốt khắc phục mặt cịn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5.
e-Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên.
- HS thay phiên đóng vai phóng viên(báo TNTP ĐTHVN) để phỏng vấn HS khác số nội dung có liên quan đến chủ đề học. - GV nhận xét kết luận 2-3 HS đọc phần ghi nhớ.
3-Củng cố- Dặn dò:
-GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 3: TẬP ĐỌC.
Bài: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- Biết đọc lưu loát diễn cảm thư Hiểu nghĩa từ có bài. - Hiểu ý nghĩa bài: Bác Hồ khuyên HS chăm học, chăm làm, nghe thầy, tin bạn tin tưởng HS kế tục xứng đáng nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới.
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Tranh minh hoạ đọc SGK.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:
(3)- 1-2 HS (giỏi) tiếp nối đọc thư Một HS đọc giải. - Từng tốp HS tiếp nối đọc đoạn thư 2-3 lượt GV kết hợp hướng dẫn phát âm giải nghĩa từ.
- HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc GV đọc diễn cảm đoạn trích thư.
b- Tìm hiểu bài:
Câu 1: Có đặc biệt là: ngày khai trường nước Việt Nam
dân chủ cộng hoà, em hưởng GD hoàn toàn Việt Nam
Câu 2: Nhiệm vụ là: Xây dựng đồ mà cha ông để lại, làm cho nước ta theo kịp nước hoàn cầu.
Câu 3: HS phải : Cố gắng siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài quang vinh sánh vai với cường quốc năm châu.
=>Ý nghĩa: Bác Hồ khuyên HS chăm ngoan, học giỏi tin tưởng HS sẽ lớp người kế tục nghiệp cha ông để lại, xây dựng thành công nước Việt Nam mới.
c-Đọc diễn cảm:
- HS tiếp nối đọc diễn cảm thư số HS nêu cách đọc diễn cảm.
- Cả lớp GV nhận xét.
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu, chọn đoạn 2 của để luyện đọc GV đọc mẫu, sau HS luyện đọc theo cặp. - Mời số HS đọc diễn cảm trước lớp, GV theo dõi uốn nắn.
- HS thi đọc diễn cảm luyện đọc thuộc lòng 3-Củng cố-Dặn dò:
- GV nhận xét,ø đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 4: TỐN
Bài : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I/MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố khái niệm phân số; Đọc, viết phân số Oân tập cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số.
(4)2- Dạy mới: Giới thiệu
a- Oân tập khái niệm ban đầu phân số:
- GV hướng dẫn HS quan sát bìa nêu tên gọi phân số, tự viết phân số đọc lại SGK.
+ 23: đọc hai phần ba; tương tự: 105 năm phần mười; 10040 bốn mươi phân trăm; 34ba phần bốn.
=> Chú yù: Có thể dùng phân số để ghi kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác Phân số gọi làthương của phép chia cho.
Ví duï: : = 13; : 10 = 104 ; : 2=92
- Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số 1. Ví dụ: = 15; 12 = 121 ; 2001 = 20011
- Số viết thành phân số có tử số mẫu số. Ví dụ: = 99; = 1818; = 100100
- Số viết thành phân số có tử số mẫu số khác 0.
b-Thực hành:
Baøi 1:
Phần a) Đọc phân số: Gọi nhiều HS nêu miệng. - 57: năm phần bảy; 10025 : Hai mươi lăm phần trăm;
- Các phần lại thực tương tự.
Phần b) Nêu tử số mẫu số phân số trên: Mời số HS nêu miệng; Các HS khác nhận xét, GV nhận xét kết luận.
Bài 2: (Viết thương sau dạng phân số) HS nêu yêu cầu làm bảng HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.
3 : = 35; 75 : 100 = 10075 ; : 17 =
(5)Bài 3: (Viết số tự nhiên sau dạng phân số) HS nêu yêu cầu và làm theo nhóm đơi phiêùu khổ A4 Mời đại diện số cặp trình bày bảng lớp Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.
32 = 321 ; 105 = 1051 ; 1000 = 10001
Bài 4: (Viết số thích hợp vào ô trống) HS nêu yêu cầu làm thi đua theo tổ phiếu khổ lớn Đại diện tổ trình bày bảng lớp. Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa
= 66 = 05 3-Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị bàisau. Tiết 5: KỂ CHUYỆN Bài : LÝ TỰ TRỌNG
I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- Rèn kĩ nói: Kể câu chuyện, hiểu câu chuyện, trao đổi được với bạn ý nghĩa câu chuyện.
- Rèn kĩ nghe: Biết tập trung nghe thầy cô, bạn kể lại chuyện, nhớ nhận xét lời kể bạn.
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Tranh minh hoạ truyện SGK.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:
2-Dạy mới: Giới thiệu bài: a- GV kể chuyện:
- GV kể lần 1: đọc mà chưa cần dùng tranh GV viết lên bảng tên nhân vật truyện(Lý Tự Trọng, đội Tây, mật thám Lơ-grăng, luật sư).
+ Giải nghĩa số từ khó: sáng dạ, mít tinh, luật sư, thành niên, quốc tế ca.
- GV kể lần 2: Vừa kể vừa vhỉ vào tranh minh hoạ. b-Thực hành kể chuyện:
(6)- Mỗi HS kể xong nói ý nghĩa nội dung câu chuyện trả lời câu hỏi bạn. (Cần tăng cường tiếng Việt cho HS)
- Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất.
- GV tóm tắt lại ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm, hiên ngang, bất khuất.
- Mời số HS nêu lại ý nghiã câu chuyện. 3-Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xétø, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị baì sau.
Thứ ba ngày 25 tháng 08 năm 2009 Tiết : THỂ DỤC
Bài : Số
Tiết 2: CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Bài viết: VIỆT NAM THÂN YÊU I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- Nghe viết tả “Việt Nam thân yêu”
- Củng cố quy tắc viết tả với ng, ngh; g, gh; c, k. II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bút dạ,giấy khổ to III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra cũ:
2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a-Hướng dẫn HS nghe-viết:
- GV đọc bài, lớp theo dõi SGK em đọc lại nêu nội dung của bài viết.
- GV nhắc nhở trước viết bài, đặc biệt cách trình bày thể thơ lục bát.
- GV đọc cho HS chép vào Đọc lại cho HS sốt lỗi tả. Chấm chữa 7-10 nêu nhận xét chung.
b-Hướng dẫn làm tập tả:
- HS đọc tập 2( Tìm tiếng thích hợp với trống để hoàn chỉnh bài văn).
(7)- GV phát bút giấy khổ to cho em làm HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến HS làm giấy dán lên bảng lớp ,trình bày.
- Các từ cần điền là: ngày – ghi – gái – có – ngày –
- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lời giải Mời HS đọc lại bài văn sau điền đúng.
3-Củng cố-Dặn dò:
- GV đánh giá, nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 3: TOÁN
Bài : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I/MỤC TIÊU:
- Giúp HS nhớ lại tính chất phân số Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồøng mẫu số các phân số.
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:
2-Dạy mới: Giới thiệu a-Oân tập tính chất phân số:
- GV nêu tính chất phân số SGK.
+ Nếu nhân tử mẫu số phân số với số tự nhiên khác phân số phân số cho.
Ví dụ: 56 5 156 18xx
+ Nếu chia hết tử số mẫu số phân số cho số tự nhiên khác o phân số phân số cho.
Ví dụ: 15 15 : 318 18 : 3 56
b - Ứng dụng tính chất phân số:
- Rút gọn phân số : (GV nêu ví dụ) VD: 120 120 : 3090 90 : 30 34
- Quy đồng mẫu số phân số:
VD1: quy đồng mẫu số hai phân số 25 74
- Lấy mẫu số chung 35 ta có: 2 14 4; 20 5 35 7 35
x x
x x
(8)VD2: Quy đồng mẫu số 35 109 .
Nhận xét: 10 : 5= 2, chọn 10 mẫu số chung ta có:3 255 10xx 6 ; giữ
nguyeân 109
c-Thực hành:
BAØI 1: (Rút gọn phân so)á Cho HS tự làm chữa 15 15 : 18; 18 :
2525 : 5 27 27 : 93
BAØI 2: (Quy đồøng mẫu số phân số) GV cho HS làm theo nhóm 3 em phiếu khổ to.Đại diện nhóm dán lên bảng lớp Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa
a) 23 vaø 58 Ta coù: 2 16 5 15; 3 24 8 24
x x
x x
BÀI 3: (Tìm phân số phân số đây) HS làm bài cá nhân bảng Mời số HS nêu miệng Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa
2 125 30 10040 ; 4 12 40 721 70
3-Củng cố-Dặn dò:
- GV nhận xét,ø đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 4: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Bài: TỪ ĐỒNG NGHĨA
I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- HS nắm khái niệm từ đồng nghĩa Hiểu từ dồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn.
- Vận dụng hiểu biết có để làm tập tìm từ và đặt câu.
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Giấy khổ to, bút dạ, từ điển tiếng Việt.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:
(9)BAØI TẬP 1: HS đọc yêu cầu tập (So sánh nghĩa từ in đậm SGK) lớp theo dõi SGK, suy nghĩ kĩ câu, phát biểu ý kiến.
- Cả lớp GV nhận xét :
Câu a: + Xây dựng - Kiến thiết ( Cùng hoạt động)
Câu b: + Vàng xuộm - Vàng hoe - Vàng lịm ( Cùng màu sắc) - GV chốt lại: Những từ có nghĩa giống gọi từ đồng nghĩa.
BAØI TẬP 2: HS đọc nội dung tập (Thay từ in đậm mỗi ví dụ cho rút nhận xét)
- HS thảo luận theo nhóm đơi, phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét bổ sung Lời giải sau:
+ Xây dựng kkiến thiết thay cho được, từ ấy giống hoàn toàn.
+ Vàng lịm, vàng hoe, vàng xuộm thay các từ gần giống nhau.
b-Phần ghi nhớ:
- -3 HS đọc phần ghi nhớ SGK c-Phần luyện tập:
BAØI TẬP 1: HS đọc yêu cầu tập ( Xếp từ in đậm thành từng nhóm từ đồng nghĩa - đoạn văn )
- Cả lớp đọc thầm , làm cá nhân trao đổi bạn bên cạnh. - Mời số HS phát biểu ý kiến GV nhận xét Chốt lời giải đúng. + Nước nhà – Non sơng; Hồn cầu – Năm châu.
BÀI TẬP 2: HS nêu yêu cầu (Tìm từ đồng nghĩa với từ: đẹp, to lớn, học tập)
- HS sinh làm theo cặp; Đại diện cặp lên bảng làm bài. - Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa, chốt lời giải đúng.
+ đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh, xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, tươi đẹp, mĩ lệ…
+ to lớn : rộng lớn, to đùng, to tướng, to kềnh, vĩ đại, khổng lồ… + học tập : học hành, học hỏi, học…
(10)VD: Quê hương em đẹp Bạn Hà xinh… 3-Củng cố-Dặn dò:
- GV nhận xétø, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau Tiết 5: KHOA HỌC Bài : SỰ SINH SẢN
I/MỤC TIÊU:
- Sau học HS có khả nhận trẻ em bố mẹ sinh ra có đặc điểm giống với bố mẹ Nêu ý nghĩa của sinh sản.
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Hình trang 4-5(SGK) Bộ phiếu dùng cho trò chơi “ Bé ai?” theo nhóm.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:
2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a-Hoạt động 1: Trò chơi “ Bé ai”
Bước 1: Phổ biến cách chơi hướng dẫn chơi
Bước 2: Tổ chức cho HS hướng dẫn.
Bước 3: Tuyên dương đội chơi trả lời câu hỏi. - Tại tìm bố, mẹ em bé? - Qua trị chơi, em rút điều gì?
Bước 4: Rút kết luận: Mỗi trẻ em bố mẹ sinh có những đặc điểm giống bố mẹ.
b-Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Bước 1: Hướng dẫn quan sát trả lời câu hỏi.
- Quan sát hình 1,2,3 trang(4,5-SGK)và đọc lời thoại nhân vật hình.
- Các em liên hệ đến Gia đình.
Bước 2: Làm việc theo cặp
Bước 3: Đại diện số cặp trình bày kết trước lớp.
Bước 4: Kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ trì nhau.
(11)- GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau
Thứ tư ngày 26 tháng 08 năm 2009
Tiết 1: KĨ THUẬT
Bài : ĐÍNH KHUY HAI LỖ (T1) I/MỤC TIÊU:
- Biết cách đính khuy lỗ quy trình, kĩ thuật Rèn tính cẩn thận
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Bộ đồ dùng cắt khâu thêu lớp 5.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:
2-Dạy mới: Giới thiệu a-Hoạt động 1: Quan sát – Nhận xét.
- Cho HS quan sát nhận xét số mẫu khuy lỗ về: màu sắc, hình thức, kích thước, hình dạng kiểu cách đính.
- Cho HS tự nói, tự nhận xét, giúp HS tự trình bày hoa văn dân tộc mình
b- Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- GV hướng dẫn vạch dấu điểm đính khuy HS nhắc lại bước thao tác mẫu.
- HS thao tác bước GV theo dõi uốn nắn. 3-Củng cố-Dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 2: TẬP ĐỌC
Baøi : QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- Đọc trơi chảy lưu lốt, diễn cảm tồn bài.
- Hiểu ý nghĩa văn: Miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng kể chậm rãi thể tình yêu tha thiết tác giả với quê hương.
(12)III/CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1- Kiểm tra cũ:
2- Dạy mới: Giới thiệu bài. a- Luyện đọc:
- 1-2 HS giỏi tiếp nối đọc toàn bài.
- Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn 2-3 lượt GV kết hợp hướng dẫn phát âm giải nghĩa từ.
- HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc GV đọc diễn cảm văn b-Tìm hiểu bài:
Câu 1: (Cần tăng cường tiếng Việt cho HS)
- Sự vật: lúa, nắng, xoan, mít, chuối, chuối, bụi mía, rơm, thóc, gà, chó, mái nhà rơm.
- Màu vàng: vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm, vàng ối, vàng xọng, vàng giịn, vàng mượt, vàng mới…
Câu 2: Bài đưa nhiều ý kiến GV nên tôn trọng ý kiến các em.
- Ví dụ: Vàng lịm -> màu vàng chín, gợi cảm giác ngọt.
Câu 3: Bức tranh sinh động vì:
- Thời tiết: Quang cảnh khơng có cảm giác héo tàn, thở mặt đất, trời, nước thơm thơm, nhè nhẹ.
- Con người: không kể ngày đêm, lo gặt.
Câu 4: Cảnh ngày mùa tả đẹp, thể tình yêu người viết cảnh với quê hương.
=>Ý nghĩa: Miêu tả quang cảnh ngày mùa với giọng tả chậm rãi, thể hiện tranh làng quê sinh động, trú phú, qua thể tình yêu tha thiết tác giảvới quê hương.
c-Đọc diễn cảm:
- HS tiếp nối đọc diễn cảm bài, tìm cách đọc GV nhận xét và đánh giá, nêu cách đọc diễn cảm chung.
- GV chọn đoạn (Từ “Màu lúa chín…màu vàng rơm mới”) để luyện đọc diễn cảm.
- GV đọc diễn cảm mẫu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp HS thi đọc diễn cảm luyện đọc lại.
(13)- GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn sau Tiết 3: TỐN
Bài : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I/MỤC TIÊU:
-Giúp HS rèn luyện kĩ so sánh hai phân số mẫu số, khác mẫu số Biết xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:
2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a- So sánh phân số mẫu số:
VD: 2 5; 7 77
- HS tự nhận xét nêu kết luận(Cần tăng cường tiếng Việt Cho HS) b- So sánh phân số khác mẫu số:
VD so sánh phân số 34 57
- Trươcù hết ta phải quy đồng mẫu số phân số. - Ta có: 343 74 7xx 2821 & 5 20
7 28 x x
Vì 21 > 20 nên 28212028 3 7
c- Thực hành:
BAØI 1: HS nêu yêu cầu (Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm) GV cho HS làm chữa bảng
; 11 11
15 10 12 ; ; 17 17 3 4 14
BAØI 2: HS nêu yêu cầu (Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn) Cho HS làm theo nhóm, sau trao đổi để kiểm tra chéo. Mời đại diện nhóm lên bảng làm bài.
a).8 17; ;
9 18 xếp thành
5 17 ; ;
6 18; b)-
1 ; ;
2 8 xếp thành
; ;
3-Củng cố-Dặn dò:
(14)Tiết 4: TẬP LÀM VĂN
Bài : CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Năm cấu phần văn tả cảnh Biết phân tích cấu tạo của văn tả cảnh cụ thể.
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:- Bảng phụ, phiếu khổ to. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1- Kiểm tra cũ:
2- Dạy mới: Giới thiệu bài. a- Nhận xét:
BAØI TẬP 1: HS đọc nội dung tập (Đọc tìm phần mở bài, thân bài, kết văn đây) Cả lớp đọc thầm lại đoạn trích “Hồng sơng Hương”
- HS tự suy nghĩ xác định phần: mở bài, thân bài, kết bài. - HS nêu ý kiến, lớp GV nhận xét, bổ sung.
+ Mở bài: Cuối buổi chiều…yên tĩnh này. + Thân bài: Mùa thu,…cũng chấm dứt.
BAØI TẬP 2: HS đọc yêu cầu tập (Thứ tự miêu tả văn trên có khác so với văn “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” Từ bài văn rút nhận xét cấu tạo văn tả cảnh).
- Cho HS làm theo nhóm đơi Mời số nhóm trình bày Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
b- Ghi nhớ: 2 – HS đọc phần ghi nhớ SGK. c- Luyện tập:
BÀI TẬP : Cho HS nêu yêu cầu tập (Nhận xét cấu tạo bài văn “Nắng trưa”).
- HS suy nghĩ làm theo cặp Đại diện nhóm trình bày Cả lớp lớp nhận xét bổ sung.
+ Mở bài: Câu đầu (Nhận xét chung “nắng buổi trưa”) + Thân bài: Cảnh vật nắng trưa.
+ Kết bài: Cảm nghó mẹ.
3-Củng cố-Dặn dò:
(15)Tiết 5: LỊCH SỬ
Bài : “BÌNH TÂY ĐẠI NGUN SỐI” TRƯƠNG ĐỊNH
I/MỤC TIÊU: Học xong HS bieát
- Qua học HS biết Trương Định gương tiêu biểu phong trào chống thực dân Pháp xâm lược nước ta Trương Định người dám chống lệnh vua, lại với nhân dân để chống giặc. II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bản đồ hành Việt Nam.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:
2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a-Hoạt động 1: Làm việc lớp.
- Cho HS quan sát đồ địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Tây Nam bộ; tỉnh miền Đơng Nam bộ.
- GV trình bày kêùt hợp với đồ:
+ chiều ngày 31-8-1858, thực dân Pháp điều 13 tàu chiến nổ súng xâm lược nước ta Đà Nẵng Quân dân ta chống trả liệt, chúng không đánh nhanh, thắng nhanh được.
+ Năm sau chúng phải chuyển hướng đánh vào Gia Định Nhân dân Nam Kì khắp nơi chống Pháp, đáng ýnhất phong trào sự chỉ huy Trương Định.
b-Hoạt động 2: Làm việc lớp.
- GV cho HS đọc đoạn truyện trả lời câu hỏi.
+ Trương Định có điều phải băn khoăn, lo nghĩ? ( Giữa lệnh vua ý dân Trương Định chưa biết phải làm nào).
+ Trước việc đó, Nghĩa quân dân chúng lam gì? (Suy tơn ng làm ngun sối, nhân dân nghĩ quân ủng hộ; Họ làm lễ, tôn Trương Định làm “Bình Tây Đại Ngun Sối”)
+ ng làm để đáp lại lịng u nước nhân dân? (Oâng chống lệnh vua lại nhân dân chống Pháp).
- HS trình bày câu hỏi theo nhóm.
(16)- GV tổ chức nhóm trình bày kết làm việc mình, GV giúp HS hồn thiện câu trả lời.
- GV kết luận: Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn kí hồ ước, nhường 3 tỉnh miền Đơng Nam Kì cho thực dân Pháp Triều đình lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến Trương Định kiên nhân dân chống qn xâm lược.
3-Củng cố-Dặn dò:
-GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Thứ năm ngày 27 tháng 08 năm 2009 Tiết 1: THỂ DỤC
Bài : Số
Tiết 2: LUYỆN TỪ VAØ CÂU
Bài : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I/MỤC ĐÍCH U CẦU:
- Tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ cho.
- Cảm nhận khác từ đồøng nghĩa khơng hồn tồn, từ biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể. II/ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Giấy khở to,bút dạ. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1-Kiểm tra cũ:
2-Dậy mới: Giới thiệu
BAØI TẬP 1: HS đọc yêu cầu ( Tìm từ đồng nghĩa) GV phát bút giấy khổ to cho nhóm làm bài.
- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
a) Chỉ màu xanh: xanh biếc, xanh lè, xanh lơ, xanh mướt b) Chỉ màu đỏ: đỏ au, đỏ tươi, đỏ chót, đỏ hoe, đỏ ối
c) Chỉ màu trắng: trắng tinh, trắng toát, trắng phau, trắng muốt d) Chỉ màu đen: đen sì, đen kịt, đen thui, đen trũi
BAØI TẬP 2: HS đọc nội dung tập (Đặt câu với từ em vừa tìm được ở baì tập 1)
(17)+ VD: thảm cỏ non xanh mướt ( Tăng cường cho em nói thật nhiều câu mà em tìm được.)
BÀI TẬP 3: HS đọc u cầu tập ( Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh văn “ Cá hồi vượt thác”).
- HS làm cá nhân sau trao đổi với bạn bên cạnh theo cặp đôi. - 1- HS trình bày, Cả lớp GV nhận xét bổ sung
- Thứ tự từ cần điền là: điên cuồng – nhô – sáng rực – gầm vang – hối hả.
3-Củng cố-Dặn dò:
-GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 3: TOÁN
Bài : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (Tiếp) I/MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố so sánh phân số với đơn vị So sánh phân số có cùng tử số, khác mẫu số.
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:
2-Dạy mới: Giới thiệu bài.
BAØI 1: HS nêu yêu cầu tập (So sánh phân số sau) Cho HS tự làm thống kết Gọi em lên đọc kết
a) 35 < 1; 22 = 1; 94 > 1; > 78
b) HS nêu đặc điểm phân số lớn 1; bé 1; 1.
BAØI 2: HS nêu yêu cầu Cho HS làm bảng Mời đại diện HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.
a) So sánh phân số: 2 5; 5 7 96;
11 11
b) Nêu cách so sánh phân số có tử số: - Phân số có mẫu số bé lớn hơn. - Phân số có mẫu số lớn bé hơn.
(18)b) 27va49 Ta coù 2 18 7 63
x x
; 4 28 9 63
x x
28 18
6363 neân
79 hoặc
9 7
- Các phần lại thực tương tự.
BAØI 4: HS nêu đề toán HS làm cá nhân chữa
Giaûi
- Mẹ cho chị 13 số quýt tức 155 số quýt. - Mẹ cho em 25 số quýt tức 156 số quýt. - Mà 15 156 2
5 3 Do chị hơn, em nhiềøu hơn.
3-Củng cố-Dặn dò:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 4: ĐỊA LÍ
Bài : VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CỦA CHÚNG TA
I/MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: -Kiểm tra cũ:
2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a- Vị trí địa lí giới hạn:
* - Hoạt động 1: Làm việc theo cặp đôi. - HS quan sát hình (SGK) tìm hiểu theo cặp. - HS trình bày trước lớp, em khác nhận xét.
- Gọi số HS lên bảng đồ vị trí địa lí nước ta HS rút ra kết luận:
=> Việt Nam thuộc châu Á, bán đảo Đông Dương, Khu vực Đông Nam Á, vừa có đất liền vừa có biển đảo.
b- Hình dạng diện tích:
*- Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
(19)- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung, GV chốt lại kết luận.
=> Phần đất liền nước ta hẹp, chạy dài theo hướng Bắc – Nam, với đường biển cong hình chữ S Diện tích khoảng 330000 km2.Vùng biển có diện tích rợng vùng đất liền.
*-Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức.
- GV chia nhóm cho HS thi đua lên dán bìa vào lược đồ trống GV nhận xét đánh giá đội chơi.
3-Củng cố-Dặn doø:
- GV nhận xétø, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị Tiết 5: ÂM NHẠC
Bài : ÔN TẬP MÔÄT SỐ BAØI HÁT ĐÃ HỌC I/MỤC TIÊU:
- HS nhớ lại hát số hát học lớp 4. II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ, băng đóa.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1- Phần mở đầu: GV giới thiệu học. 2- Phần hoạt động:
a-Hoạt động 1: Dạy hát
- Cho HS nhắc lại, nghe băng đĩa số hát mẫu. + Bài: Quốc ca, Đội ca…
- Cho HS khiếu hát lại hát khác theo tốp – HS b-Hoạt động 2: Oân tập hát học
- Chia lớp để hát nối theo tổ gõ phách Chia lớp để hát đối đáp - GV chọn nhóm biểu diễn trước lớp.
3-Phần kết thúc:
- GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Thứ sáu ngày 28 tháng 08 năm 2009 Tiết 1: TẬP LAØM VĂN
(20)- HS hiểu quan sát miêu tả văn tả cảnh.
- Biết lập dàn tả cảnh buổi ngày trình bày dàn ý những điều quan sát.
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ, bút dạ, phiếu khổ to.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:
2-Dạy mới: Giới thiệu bài.
BAØI TẬP 1: HS nêu yêu cầu tập (Đọc văn nêu nhận xét – Buổi sớm cánh đồng)
- HS đọc thầm văn thảo luận theo cặp Sau tiếp nối nhau trình bày ý kiến.
- Cả lớp nhận xét bổ sung, chốt lại ý kiến đúng.
+ Tác giả miêu tả vật là: Cánh đồng buổi sớm, vòm trời, những giọt mưa, sợi cỏ, gánh rau, bó hoa huệ, người bán hàng, bầy sáo, mặt trời mọc.
+ TaÙc giả quan sát giác quan là: Thị giác, xúc giác. + Một vài…ướt lạnh.
BÀI TẬP 2: HS nêu yêu cầu tập (Lập dàn ý văn tả cảnh 1 buổi sáng {trưa, chiều} công viên…)
- Cho HS quan sát tranh ảnh chuẩn bị.
- HS làm vào vở, em làm phiếu khổ to.
- Mời HS làm phiếu dán bảng lớp Cả lớp GV nhận xét bổ sung, xem mẫu để lớp tham khảo.
- Sau nghe bạn trình bày đóng góp ý kiến, HS tự sửa bài củamình.
3-Củng cố-Dặn dò:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 2: TOÁN
Bài : PHÂN SỐ THẬP PHÂN I/MỤC TIÊU:
(21)- HS tự nhận được: các phân số thập phân viết thành số thập phân, biết cách chuyển phân số thành số thập phân.
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:
2-Dạy mới: Giới thiệu a- Giới thiệu Phân số thập phân:
- Các phân số có mẫu số 10, 100, 1000…là phân số thập phân. VD 1: ; ; 17
10 100 1000 …
- Yêu cầu HS tự tìm VD phân số thập phân. VD 2: 3 7; 25 175
5 10 4 25 100
x x
x x
- HS tự nhậnn xét: phân số viết thành phân số thạp phân.
b- Thực hành:
BAØI 1: HS nêu yêu cầu Mời HS tiếp nơí đọc phân số Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.
- Thứ tự phân số thập phân là: 109 chín phần mười. - Các số lại thực tương tự.
BÀI 2: HS nêu yêu cầu (Viết phân số thập phân)
- HS làm bảng con, em lên bảng viết Cả lớp GV nhận xét, đánh giá
Thứ tự số là: 20 470; ; ; 10 100 1000 1000000;
BAØI 3: HS nêu yêu cầu bài(Phân số phân số thập phân) Cả lớp làm cá nhân.1em lên bảng làm Cả lớp,ø GV nhận xét, sửa chữa.
- Các phân số là: ; 17 10 1000;
BAØI 4: HS nêu yêu cầu ( viết số thích hợp vào trống) HS tự làm ra vở Sau mời em lên bảng chữa Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa
a) 727 352 10xx phần lại thực tương tự.
3-Củng cố-Dặn dò:
(22)Tiết 3: KHOA HỌC Bài : NAM HAY NỮ I/MỤC TIÊU:
- Sau học, HS biết phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ Sự thay đổi số quan niệm xã hội Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới.
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Thông tin hình trang 6, 7(SGK)
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:
2-Dạy mới: Giới thiệu
a-Hoạt động 1: Thảo luận
Bước 1: Làm việc theo nhóm Đếm xem lớp có bạn trai, bao nhiêu bạn gái? Những đặc điểm giống khác nhau?
Bước 2: Làm việc lớp
- HS trình bày kết qua theo nhóm Cả lớp GV nhận xét, bổ sung. + Giống nhau: Có đầy đủ cấu tạo, chức người.
+ Khác nhau: Nam tóc ngắn, nữ tóc dài Đặc biệt phận sinh dục.
- GV chốt lại rút kết luận: Ngoài đặc điểm chung, giữa nam nữ có khác biệt, có khác cấu tạo chức quan sinh dục Đến độ tuổi định, cơ quan sinh dục phát triển, làm cho thể nữ nam có nhiều điểm khác biệt sinh học.
b-Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, Ai đúng”.
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.
Bước 2: HS dùng phiếu có nội dung để xếp thi đua theo nhóm.
Bước 3: Đại diện nhóm trình bày kết quả.
Bước 4: GV đánh giá, kết luận, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Đáp án là: (c) quan sinh dục
3-Củng cố-Dặn dò:
(23)Tieát 4: MĨ THUẬT
Bài : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH “THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ” I/MỤC TIÊU:
- HS làm quen với tác phẩm tác giả.
- Nhận xét sơ lược hình ảnh, màu sắc tranh, cảm nhận được vẻ dẹp tranh.
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - số tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. III/CÁC HOẠT ĐỘNG-HỌC: 1- Kiểm tra cũ:
2- Dạy mới: Giới thiệu
a-Hoạt động 1: Quan sát -Nhận xét.
- Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân: Cuộc đời, thân sự nghiệp.
- GV Giới thiệu tác phẩm có giá trị ông.
b-Hoạt động : Xem tranh.
- Cho HS quan sát tranh, sau tự nhận xét rút cảm nhận về tranh.
+ Hình ảnh, màu sắc, bố cục, nội dung. - GV nhận xét tổng kết lại.
3-Củng cố-Dặn dò: