tuaàn 23 thöù hai ngaøy 8 2 2010 taäp ñoïc baùc só soùi imuïc tieâu 1 reøn kyõ naêng ñoïc thaønh tieáng ñoïc troâi chaûy löu loaùt toaøn baøi ngaét nghæ hôi ñuùng sau caùc daáu caâu giöõa caùc

-GV theo doõi HS laøm.. -GV chaám moät soá baøi vaø choïn vôû laøm ñuùng , saïch seõ. -GV nhaän xeùt chung tieát hoïc khen ngôïi ñoäng vieân thi ñua. b)Daën doø : Veà nhaø laøm baøi ta[r]

(1)

TUẦN 23 Thứ hai , ngày - - 2010

TẬP ĐỌC BÁC SĨ SÓI I/Mục tiêu :

1-Rèn kỹ đọc thành tiếng :

- Đọc trơi chảy , lưu lốt tồn Ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật (Ngựa , Sói ) 2-Rèn kỹ đọc hiểu :

- Hiểu từ ngữ khó : Khoan thai , phát , bình tĩnh , làm phúc …

- Hiểu nội dung chuyện : Sói gian ngoan bày mưu kế định lừa Ngựa để ăn thịt , không ngờ bị ngựa thông minh dùng mưu mẹo trị lại

II/Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ SGK III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ : -2 HS đọc Cò Cuốc :

CH : Câu trả lời Cò chứa lời khuyên Lời khuyên ? -Lớp lắng nghe GV đúc kết nhận xét ghi điểm

2/Dạy mới : Giáo viên : 1/Giới thiệu :

2/Luyện đọc :

-GV đọc mẫu lần

-Hướng dẫn HS phát âm từ khó

a)Đọc câu : GV hướng dẫn HS đọc câu , GV kết hợp sửa phát âm

b)Đọc nối đoạn : GV hướng dẫn HS đọc đoạn cho lớp nghe

c)Đọc đoạn nhóm :

-Cả lớp đọc , GV theo dõi nhắc nhở d)Thi đọc nhóm

-Lớp đồng (1, ) đoạn

Học sinh : -Lớp đọc thầm mắt

-Lớp đọc cá nhân từ khó : khoan thai , phát , bìnhg tĩnh …

-Lớp đọc nối câu đến hết -Đọc nối đoạn đến hết

-Đọc đoạn giải nghĩa từ khó khoan thai : ……; phát : …….;

Bìng tĩnh : ………; làm phúc ;…….; đá cú trời giáng :………

-Hai bạn nhóm đọc cho nghe , lớp đọc (đọc đủ nghe)

-Các nhóm thi đọc , nhóm bạn nhận xét

-Lớp đồng (1, đoạn ) 3/Tìm hiểu :

-GV hướng dẫn HS đọc trả lời

(2)

C1 : Từ ngữ tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa ?

C2 : Sói làm để lừa Ngựa ?

Thèm rỏ dãi

Nó giả làm bác sĩ khám bệnh cho ngựa Biết mưu Sói Ngựa nói bị đau châu sau , nhờ Sói làm ơn xem giúp

Sói tưởng đánh lừa Ngựa , mon men …

Lừa người khác , bị người lừa Anh ngựa thông minh

-HS đọc cá nhân

-2 , nhóm tự lên phân vai (người kể chuyện , Sói , Ngựa ) Thi đọc chuyện -Chọn nhóm đọc hay

C3 : Ngựa bình tĩnh giả đau ?

C4 : Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ?

C5 : Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý

-GV treo bảng phụ ghi sẵn tên truyện theo gợi ý

-GV đọc mẫu lần 4/Luyện đọc lại :

-GV hướng dẫn em đọc thể rõ lời nhân vật

3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : GV cho nhóm lên đọc phân vai

GV nhận xét chung tiết học , khen ngợi nhóm đọc hay , động viên số em có nhiều cố gắng

b)Dặn dò : Về nhà luyện đọc nhiều lần –Chuẩn bị : Nội quy đảo khỉ

TỐN

Số bị chia - Số chia - Thương I/Mục tiêu :

-Giúp học sinh :

- Biết tên gọi theo vị trí , thành phần kết phép chia - Củng cố cách tìm kết phép chia

II/Các hoạt động dạy - học :

1/Kieåm tra cũ : Luyện tập -2 học sinh lên bảng làm :

Có 30 kg kẹo chia thùng Hỏi thùng có kg kẹo (VBT trang 28) -1 HS tóm tắt , HS giải , lớp làm bảng : Giải : Mỗi thùng có số kẹo : TT : Có 30 kg kẹo - Chia thùng 30 : = 10 (kg )

Mỗi thùng : ………… ?kg Đ S : 10 kg -GV nhận xét , ghi điểm

a/Giới thiệu tên thành phần

(3)

kết phép chia -GV nêu phép tính chia :

-GV hướng dẫn HS đọc kết hợp số phép chia từ trái sang phải nêu tên gọi phép chia

b)GV nêu thuật ngữ “Thương “ kết phép chia

( ) Gọi thương -GV ghi lên bảng

c)GV cho HS nêu vị trí phép chia , tên gọi số phép chia 2/Thực hành :

Bài : GV hướng dẫn HS thực chia nhẩm viết vào (Tmẫu )

Bài : Tính nhẩm

-HS làm , GV kết hợp cho HS lên bảng làm , lớp nhận xét chữa

Bài : HS đọc yêu cầu -GV theo dõi HS làm chữa -GV kết hợp thu số chấm

-HS tìm kết phép chia : : =

-HS đọc : Sáu chia hai ba : = Số bị chia Số chia Thương

-2 HS nhắc lại tên gọi phép chia theo thứ tự

Số bị chia Số chia Thương : = thương

VD : 12 : = Số bị chia Số chia Thương -3 HS tìm ví dụ nêu giống

Bài :

Phép chia Số bị chia Số chi

a

Thươn g

8 : =

10 : = 10

… Baøi : Tính nhẩm

2 x = x = x = 10 : = : = 10 : = x = 12

12 : =

-HS lên bảng làm chữa

Bài : Đọc đề làm vào P.nhâ

n

P.chi a

SB C

S C

Thươn g

2x4=8 8:2=4

8:4=2

a)Củng cố : HS nhắc lại phép tính chia , thứ tự gọi : Số bị chia , số chia , thương

(4)

b)Dặn dò : Về nhà học thuộc bảng chia Làm tập tốn

ÂM NHẠC Cô Tú Anh Dạy

Chiều thứ hai , dạy thứ ba

THỂ DỤC BÀI 45 I/Mục tiêu :

- Ơn theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng , hai dang ngang Yêu cầu thực động tác tương đối xác

-Học trò chơi “Kết bạn “ Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tốt II/Địa điểm – Phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh an toàn - Phương tiện : Kẻ vạch để tập tập RLTTCB III/Nội dung phương pháp lên lớp :

Phần Nội dung Định

(5)

Mở đầu

Cơ

Kết thúc

-Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập , nhắc học sinh tinh thần , thái độ học tập

-Xoay khớp cổ chân , đầu gối , hông -Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc

-Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu (sau quay mặt vào tâm để chuẩn bị tập thể dục )

-Ôn động tác tay , chân , lườn bụng , tồn thân nhảy

-Đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông

-Lần GV điều khiển Lần cán lớp điều khiển GV sửa động tác sai cho em

-Đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay dang ngang

-Trò chơi : “Kết bạn “

-GV nêu tên trị chơi giải thích cách chơi kết hợp cho tổ làm mẫu theo đội hình hàng dọc , thấy HS nắm cách chơi , giáo viên cho thường theo hàng dọc (2-4 hàng ) sau hơ “kết “ “kết “

-Đứng vỗ tay 2-4 hàng dọc hát

-Ôn lại số động tác thả lỏng

1 phút 1-2phút 70-80m phút 2x8 nhịp lần 10 m lần 10-15m 6-8phút

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * X

TOÁN BẢNG CHIA I/Mục tiêu :

-Giuùp học sinh :

- Lập bảng chia

- Thực hành bảng chia II/Đồ dùng dạy học :

-Chuẩn bị bìa Mỗi bìa có chấm trịn III/Các hoạt động dạy - học :

(6)

-Lớp làm vào bảng : 10 – = 16 – = 14 20 – = 18 x = 14 10 : = 16 : = 20 : = 10 14 : = -GV thu số tập chấm

-GV nhận xét

a)Giới thiệu phép chia -Ôn tập phép nhân

-GV gắn lên bảng bìa Mỗi bìa có chấm tròn (như SGK)

CH : Mỗi bìa có chấm tròn bìa có tất chấm tròn ?

CH : Làm biết 12 chấm ? b)Hình thành phép chia

GV : Trên bìa có 12 chấm tròn Mỗi có chấm tròn Hỏi có bìa ?

CH : Con làm bìa ? c)Nhận xét : Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia 12 : = , từ x = 12 ta có 12 : =

2/Lập bảng chia

-GV cho học sinh lập bảng chia (như học 104 )

-GV tổ chức cho học sinh đọc bảng chia thuộc lớp

-GV cho lớp đọc cá nhân , nhận xét tuyên dương

3/Thực hành làm tập Bài : Tính nhẩm

Bài : HS đọc đề GV hướng dẫn HS giải

Baøi : Điền số

-GV kết hợp cho HS lên bảng làm , lớp

Hoïc sinh :

-4 bìa có tất số chấm tròn 12 chấm

-Con làm tính nhân : x = 12 -Có bìa

-Con lấy 12 : = (tấm ) ĐS : *Lập bảng chia : SGK : = 18 : = 6 : = 21 : = : = 24 : = 12 : = 27 : = 15 : = 30 : = 10

-Lớp học thuộc bảng chia lớp Bài : Tính nhẩm lớp làm chữa

: = : = 15 ; = : = 12 : = 30 ; = 10 18 : = 21 : = 24 : = 27 : = Bài : HS đọc đề , lớp làm nhận xét sửa

Giải : Mỗi tổ có số HS : 24 : = (học sinh ) Đ S : học sinh

(7)

nhận xét bổ sung

-GV thu số chấm chọn số để nhận xét tuyên dương

10 3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : học sinh đọc bảng chia

GV nhận xét tiết học , khen ngợi số học sinh làm tốt

b)Dặn dò : Học thuộc bảng chia , làm BT vào BTT/ 26

KỂ CHUYỆN BÁC SĨ SÓI I/Mục tiêu :

1-Rèn kỹ nói :

- Dựa vào trí nhớ tranh , kể lại đoạn câu chuyện - Biết dựng lại câu chuyện bạn nhóm

2-Rèn kỹ nghe : Tập trung nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn II/Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ SGK (phóng to có điều kiện ) III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ : Một trí khôn trăm trí khôn -2 HS nối tiếp kể lại truyện :

-1 HS kể đoạn 1, : -HS kể đoạn 3, : -GV nhận xét

2/Dạy mới : Giáo viên : a/Giới thiệu :

b)Hướng dẫn kể chuyện :

-Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện -GV treo tranh phóng to bảng lớp (nếu có )

-Hướng dẫn HS quan sát , tóm tắt việc vẽ tranh

C1 : Tranh vẽ cảnh ?

C2 : Ở tranh :Sói thay đổi hình dáng ?

C3 : Tranh vẽ cảnh ? C4 : Tranh vẽ cảnh ?

-GV cho HS thi kể chuyện nhóm với hình thức

-Cả lớp GV nhận xét , bình chọn cá nhân

Hoïc sinh :

-1 học sinh đọc yêu cầu Cả lớp quan sát tranh minh hoạ (SGK/42)

-Ngựa gặm cỏ , Sói rỏ dãi …

-Sói mặc áo khốc trắng , đội mũ … -Sói ngon dụ dỗ , mon men -Ngựa tung vó đá cú trời giáng … -HS nhìn tranh tập kể đoạn câu chuyện nhóm

(8)

và nhóm kể tốt

*Phân vai dựng lại câu chuyện

-Loại tập HS làm quen (người dẫn chuyện , Ngựa , Sói )

-Thi kể chuyện trước lớp hình thức -Mỗi nhóm HS dựng lại câu chuyện

-GV nhận xét bình chọn nhóm kể hay

-Học sinh kể theo vai (chú ý vai kể với giọng kể khác )

-3 nhóm dựng lại chuyện (mỗi nhóm học sinh )

a)Củng cố : học sinh kể lại toàn

GV nhận xét tiết học , khen ngợi động viên thi đua

b)Dặn dò : Về nhà tập kể cho bố mẹ nghe – Chuẩn bị : Quả tim khỉ

CHÍNH TẢ (Tập chép ) BÁC SĨ SÓI I/Mục tiêu :

1- Chép xác , trình bày tóm tắt truyện Bác sĩ sói 2- Làm tập , phân biệt l/n ươc/ươt

- Bảng phụ viết sẵn tả , viềt lần nội dung BT2 2b - Vở BT

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ :

-1 HS đọc tiếng bắt đầu r/d/gi tiếng mang hỏi , ngã -Lớp viết bảng : HS lên bảng viết :

ra rả , da , dạ, giõ , giò , giỏ , đỏ , chở , phở … -GV nhận xét

2)Hướng dẫn tập chép

-GV đọc tập chép bảng phụ -Hướng dẫn HS nhận xét

CH : Tìm tên riêng đoạn chép ? CH : Lời Sói đặt dấu ? -GV hướng dẫn HS viết bảng

2.1HS chép vào BT

2.2-Chấm chữa : GV chấm số , chọn viết đẹp

3/Hướng dẫn HS làm tập tả

Hoïc sinh :

-3 HS đọc lại bảng phụ -(Ngựa , Sói )

Lời nói Sói đặt dấu ngoặc kép , sau dấu hai chấm

-HS viết bảng : chữa , giúp , trời , giáng …

(9)

Bài tập : (lựa chọn ) -1 học sinh đọc yêu cầu

-GV chọn cho HS làm BT2a , b -GV cho HS lên bảng lớp làm

Bài tập : (lựa chọn )

-GV gọi HS lên bảng đọc đề

-GV theo dõi HS làm GV nhận xét bổ sung

Bài tập :

-1 HS đọc yêu cầu -HS làm vào BT Lời giải :

a)nối liền , lối -ngọn lửa , nửa Ước mong , khăn ướt , , lược

Bài tập : HS lên bảng làm , lớp tự làm

a)l/n : lúa lao động , lễ phép , làm nuy , lợn lòi , , lung lay ……, nồi nêu , nương rẫy , nóng …

b) ươc/ươt : trước sau , mong ước , vững bước , ….mượt mà

a)Củng cố : học sinh đọc lại tập

-GV nhận xét học , khen HS chép , đẹp Yêu cầu HS viết lại từ khó HS hay viết sai

b)Dặn dò : Về nhà luyện viết thêm từ khó –Chuẩn bị : Ngày hội đua voi Tây Ngun

MĨ THUẬT

CƠ HOÀN DẠY

(10)

ĐẠO ĐỨC

Lịch nhận gọi điện thoại I/Mục tiêu : 1-Học sinh hiểu :

- Lịch nhận gọi điện thoại nói rõ ràng từ tốn lễ phép : nhấc đặt máy điện thoại nhẹ nhàng

- Lịch nhận gọi điện thoại thể tơn trọng người khác thân

2-Học sinh có kỹ : Biết phân biệt hành vi hành vi sai nhận gọi điện thoại -Thực nhận gọi điện thoại lịch

3-Học sinh có thái độ :-Tôn trọng , từ tốn , lễ phép , nói chuyện điện thoại -Đồng tình với bạn thái độ khơng đồng tình với bạn thái độ sai sau nói chuyện điện thoại

II/Tài liệu phương tiện :

- Băng ghi âm đoạn hội thoại (nếu có điều kiện ) - Bộ đồ chơi điện thoại -Vở BT đạo đức (nếu có ) III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ : Biết nói lời yêu cầu đề nghị (T2)

-2 cặp lên đóng vai thực hành nói lời yêu cầu đề nghị , lịch muốn nhờ người khác giúp đỡ VD : bạn đóng vai cơng an , bạn đóng cô đường , bạn hỏi (cô đường )1 bạn trả lời (chú công an ) -Chú công an ! cho tơi hỏi thăm ! Chú có biết lối vào chợ đường ?-Dạ thưa cô lối vào chợ cô thẳng rẽ phải tới -Cảm ơn , may …… - GV nhận xét

2/Dạy mới : a/Giới thiệu : Giáo viên :

*Hoạt động : Thảo luận -GV mở băng hội thoại

-GV theo dõi HS nói điện thoại nhận xét

+Đàm thoại :

Học sinh :

-2 HS lên đóng vai bạn nói chuyện điện thoại

(11)

C1 : Khi điện thoại reo lên Vinh làm nói ?

C2 : Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại ?

C3 : Em có thích cách nói chuyện qua điện thoại hai bạn khơng ? Vì ?

C4 : Em học điều ? Qua hội thoại ?

*GV kết luận : Khi nhận gọi điện thoại em cần có thái độ lịch , nói rõ ràng , từ tốn …

*Hoạt động : Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại

-GV viết câu đoạn hội thoại lên bìa lớn Mỗi câu viết vào bìa

VD: C1 : A loâ ! Toâi xin nghe

C2 : Cháu chào bác ! Cháu Mai , cháu xin phép nói chuyện với bạn Ngọc C3 : Cháu cầm máy chờ lát C4 : Dạ , cháu cảm ơn bác

*GV kết luận : Về cách xếp -GV hỏi thêm : CH : Đoạn hội thoại diễn ?

CH : Bạn nhỏ tình lịch nói điện thoại chưa ? Vì ?

*Hoạt động : Thaỏ luận nhóm

-GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm , theo câu hỏi sau :

CH : Hãy nêu việc cần làm khí nhận gọi điện thoại ?

CH : Lịch nhận gọi điện thoại thể điều ?

*GV kết luận : Khi nhận gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép , nói rõ ràng , ngắn gọn , nhấc đặt máy điện thoại nhẹ nhàng , khơng nói to , nói trống khơng -Lịch nhận gọi điện thoại thể tôn trọng người khác tơn trọng

xin nghe

-… Chân bạn hết đau chưa ? -Em thích cách nói chuyện qua điện thoại hai bạn hai bạn nói với lịch

-HS tự suy nghĩ trả lời theo ý lớp nhận xét bổ sung

-4 HS lên cầm bìa đứng thành hàng ngang em đọc to câu bìa Sau u cầu HS xếp lại vị trí bìa cho hợp lí

-Các em cầm bìa di chuyển theo xếp bạn

-….dieãn …

-Bạn nhỏ tình lịch nói điện thoại …

-HS thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm lên trình bày câu hỏi , lớp nhận xét bổ sung

(12)

a)Củng cố : GV cho HS lên đọc nói : em nghe điện thoại , em gọi điện GV nhận xét chung tiết học , khen ngợi động viên

b)Dặn dò : Thực hành tốt nghe gọi điện thoại Chuẩn bị tiết

Thứ tư , ngày 18 - - 2009

TOÁN MỘT PHẦN BA I/Mục tiêu :

- Giúp học sinh nhận biết “Một phần ba “ Biết viết đọc

3.

- Thực hành làm toán tốt II/Đồ dùng dạy học :

-Các mảnh bìa (hoặc giấy ) hình vng , hình trịn , hình tam giác III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ : Bảng chia -2 học sinh đọc bảng chia :

-Lớp làm bảng : 18 : = ; : = ; 12 : = ; 21 : = -GV chấm số BT – GV nhận xét

b)Giới thiệu “Một phần ba “ (13) -HS quan sát hình vng nhận thấy hình trả lời

-Hướng dẫn HS viết 13 đọc “Một phần ba “

*Kết luận : Chia hình vng thành ba phần , lấy phần (tô màu ) 13hình vng

2/Thực hành :

Bài : HS đọc trả lời tô màu

1

3hình ?

Bài : HS quan sát hình vẽ trả lời Bài : HS quan sát tranh vẽ trả

Học sinh : -Học sinh nhận biết

-Hình vng chia thành ba phần , có phần tơ màu Như tô màu phần ba hình vng -Hai học sinh đọc phần ba , lớp viết lần 13 , viết vào bảng

-Lớp nhận xét

Bài : Đã tơ màu 13 hình vng (A) Đã tơ màu 13 hình (C) Đã tơ màu 13 hình trịn (D) -1 HS lên bảng làm

Bài : Hình A , hình B , hình C

-1 HS lên bảng làm , lớp nhận xét sửa Bài : Khoanh tròn phần b

(13)

lời

-GV cho lớp làm thu số chấm , chọn viết đẹp , 3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : GV đưa số hình vẽ sẵn bảng phụ -2 HS trả lời hình tơ màu 13

-GV nhận xét tiết học khen ngợi động viên số HS

b)Dặn dò : Về nhà làm tập vào tập toán

TẬP ĐỌC

NỘI QUY ĐẢO KHỈ I/Mục tiêu :

1-Rèn kỹ đọc thành tiếng : - Đọc trơi chảy tồn

- Ngắt , nghỉ Đọc rõ , rành rẽ điều quy định 2-Rèn kỹ đọc –hiểu :

- Hiểu nghĩa từ khó :nội quy , du lịch , bảo tồn , quản lý … - Hiểu có ý thức tuân theo nội quy

II/Các hoạt động dạy - học :

1/Kieåm tra cũ :

-3 HS đọc phân vai truyện : “Bác sĩ sói “ CH : Đặt tên cho truyện –GV nhận xét

2/Luyện đọc :

2.1-GV đọc mẫu : Giọng đọc rõ , rành rẽ mục

-GV hướng dẫn HS phát âm số từ khó

a)Đọc câu : GV theo dõi HS đọc ý sửa cách phát âm

b)Đọc đoạn : GV hướng dẫn HS đọc đoạn

c)Đọc nhóm :

d)Thi đọc nhóm :

-Các nhóm đọc , GV ý theo dõi HS đọc

-GV nhận xét củng cố

Học sinh : -Lớp đọc thầm mắt

-Lớp phát âm số từ khó theo yêu cầu -Hs đọc nối câu đến hết

-HS đọc nối đoạn đến hết , kết hợp giải nghĩa từ

Du lịch ; Nội quy ; Bảo tồn ; Tham quan ; Quản lý ; khối chí ………

-Đọc nhóm : (2 bạn nhóm đọc hết , đọc vừûa đủ nghe )

(14)

3/Hướng dẫn tìm hiểu :

-GV hướng dẫn HS đọc kèm câu hỏi HS trả lời

C1 : Nội quy đảo khỉ có điều ? C2 : Em hiểu điều quy định nói ?

C3 : Vì đọc xong nội quy , khỉ nâu lại khối chí ?

-Tổ chức trị chơi : GV mời HS đóng vai

-GV đọc mẫu lần 4/Luyện đọc lại :

GV hướng dẫn HS , 2-3 cặp đọc lại toàn

-GV HS lớp bình chọn nhận xét người đọc hay

-Nội quy đảo khỉ có điều -Điều : Mua vé tham quan

Điều : Không trêu chọc thú chuồng Điều : Không cho thú ăn loại …

Điều : Giữ gìn vệ sinh chung đảo -Khỉ nâu khối chí nội quy bảo vệ lồi khỉ …

-HS đóng vai SHD -Lớp đọc cá nhân , lấy điểm

-1 em đọc (1 em dẫn chuyện , em đọc mục nội quy )

3/Cuûng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : GV nhận xét chung tiết học khen ngợi động viên thi đua

b)Dặn dò :Về nhà luyện đọc nhiều lần –Chuẩn bị : Sư tử xuất quân LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ ngữ mng thú Đặt trả lời câu hỏi : Như ? I/Mục tiêu :

1- Mở rộng vốn từ loài thú

2- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ II/Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh phóng to lồi chim trang 35 SGK (nếu có điều kiện ) III/Các hoạt động dạy - học :

-2 HS nói tiếp cho hồn chỉnh thành ngữ BT2 a)Đen quạ b)………… ; c) ………… -GV nhận xét

b)Hướng dẫn tập : Bài tập : (viết )

-GV treo tranh ảnh 16 lồi chim có tên (nếu có )

-GV kết hợp sửa

Hoïc sinh :

Bài : HS đọc yêu cầu -HS làm vào vở BT

(15)

Bài tập : (miệng ) -GV lớp theo dõi Bài tập : (miệng )

-Từng cặp HS trao đổi đặt câu hỏi cho phận câu in đậm -GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung , viết vào bảng số câu hỏi Sau hướng dẫn lớp nhận xét , chốt lại lời giải -GV cho cặp nêu câu hỏi trả lời câu hỏi

-HS dán giấy khổ to lên bảng Bài : HS đọc yêu cầu -Lớp đọc thầm theo

-HS làm nhẩm tập đầu , sau cặp HS thực hành hỏi , đáp trước lớp :

Baøi : HS nối tiếp phát biểu ý kiến Câu

a)Trâu cày khoẻ b)Ngựa phi nhanh bay

c)……… d)………

Câu hỏi a)Trâu cày ?

b)Ngựa phi ?

c)……… d)………

3/Củng cố –Dặn dò : a)Củng cố : HS lên trước lớp , em nêu câu hỏi , em trả lời GV nhận xét chung tiết học , khen ngợi số nhóm làm tốt

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

ÔN TẬP – XÃ HỘI I/Mục tiêu :

-Sau học , học sinh bieát :

- Kể tên kiến thức học chủ đề xã hội

- Kể với bạn gia đình , trường học sống xung quanh (phạm vi quận , huyện )

Tranh ảnh GV HS sưu tầm HS vẽ chủ đề xã hội III/Các hoạt động dạy - học :

-2 học sinh , hai em sưu tầm tranh sẵn cầm tranh lên nói tranh (bức tranh nói q hương )

-GV nhận xeùt

2/Phương án : Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ “

-GV nêu câu hỏi gợi ý

CH : Kể tên việc làm thường ngày thành viên gia đình bạn ?

CH : Kể tên đồ dùng có gia đình bạn , phân loại chúng thành nhóm : đồ gỗ , đồ sứ , thuỷ tinh , đồ

Hoïc sinh :

(16)

điện

CH : Chọn số đồ dùng có gia đình cách bảo quản , sử dụng ? -Sau lần HS kể –GV đúc kết sửa lại

*Kể trường bạn

CH : Bạn nên làm khơng nên làm để góp phần giữ môi trường xung quanh nhà trường học ?

-GV cho HS kể tên loại đường giao thông (có địa phương em ) phương tiện giao thơng có địa phương em ?

-HS nêu vài đồ dùng tự nêu cách bảo quản Ví dụ :

Tủ đựng quần áo (bằng sắt ) Hằng ngày em lau xếp quần áo vào (lau khô không lau khăn ướt , tủ bị rỉ ) -2 HS kể ngơi trường

+Về trường học khơng nên ăn quà , vứt rác bừa bãi ….Nên giữ gìn trường lớp đẹp …

+Ở nhà không vứt rác …… không vứt đồ dùng bừa bãi …… ln giữ gìn nhà cửa đẹp ……

-HS kể tên loại đường giao thông phương tiện giao thơng có địa phương

Thuyền , bè , phà , cầu …

HS tự liên hệ Mỗi HS tự đứng lên nói nơi kể tên nghề làm q

3/Củng cố –Dặn dò : a)Củng cố :

-GV nhận xét chung tiết học , khen ngợi động viên thi đua tổ , cá nhân

b)Dặn dị : Về nhà ơn lại kỹ –Chuẩn bị : Cây sống đâu Thứ năm , ngày 18 - - 2009

THỂ DỤC BÀI 46 I/Mục tiêu :

- Học nhanh chuyển sang chạy , yêu cầu thực bước chạy tương đối - Ơn trị chơi “Kết bạn “ u cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động II/Địa điểm – Phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh an toàn

- Phương tiện : Chuẩn bị cói , kẻ cách vạch chuẩn bị , xuất phát , chạy , đích … III/Nội dung phương pháp lên lớp :

Phần Nội dung Định

(17)

Mở đầu

Cơ

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập

-Xoay khớp cổ chân , đầu gối , hông , vai

-Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc theo địa hình tự nhiên

-Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu *Ơn động tác tay , chân , tồn thân nhảy thể dục phát triển chung , động tác tập x nhịp

*Đi thường theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông

*Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

-Đi nhanh chuyển sang chạy

-GV cho học sinh biết vạch chuẩn bị , vạch xuất phát , vạch bắt đầu chạy vạch đích Từng đợt chạy xong , vịng theo hai bên , thường vêø tập hợp cuối hàng -Sau lần GV nhận xét cần làm mẫu giải thích thêm để HS nắm động tác sau chạy lần

1 phút 1-2phút 70-80m phút 2x8 nhịp 1-2laàn 10 m 1-2laàn 10m 2-3laàn 15-20m * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * X Trò chơi Kết bạn Kết thúc

Nếu cịn thời gian chạy lần GV dùng còi dẫn cho lần tập hợp

-GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi cho HS thường (ngược kim đồng hồ ) thành vịng trịn Sau vừa chạy chậm vừa hô “kết bạn , kết bạn Chúng ta kết bạn “ Khi GV hô “kết “ hay “ kết “ HS đứng thành lời GV hô Ai đứng không qui định bị phạt , xen kẽ lần chơi GV nhận xét tuyên dương

-Một số động tác cúi người thả lỏng *Trò chơi “Diệt vật có hại “ GV chọn

-GV hệ thống lại toàn

-GV nhận xét tuyên dương tổ tập đẹp , động tác

-Về tập lại thể dục vào buổi sáng chơi trò chơi “Kết bạn “ 8-10 phút

(18)

TẬP VIẾT

CHỮ HOA T I/Mục tiêu :

-Rèn kỹ viết chữ :

1- Biết viết chữ T hoa theo cở vừa nhỏ

2- Biết viết cụm từ ứng dụng Thẳng ruột ngựa theo cở nhỏ , chữ viết mẫu , nét nối chữ qui định

- Mẫu chữ T đặt khung chữ (như SGK )

- Bảng phụ (hoặc giấy khổ to ) viết sẵn mẫu chữ cở nhỏ dòng kẻ li , thẳng dòng , Thẳng ruột ngựa dòng

1/Kiểm tra cũ : S Sáo tắm -2 HS lên bảng viết

-Lớp viết bảng : S Sáo -GV theo dõi nhận xét

2/Hướng dẫn HS viết chữ T hoa -Cho HS quan sát nhận xét chữ T *Cấu tạo : Chữ T

T cở vừa cao li , gồm nét viết liền kết hợp nét

*Cách viết

-Nét : Đưa bút đường kẻ đường kẻ …

-Neùt + neùt …

-GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nói lại cách viết

2.1-Hướng dẫn HS viết bảng -GV theo dõi uốn nắn

3/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng 3.1-Giới thiệu cụm từ ứng dụng -GV giảng cụm từ

Nghóa đen ….nghóa bóng : Thẳng thắn không ưng điều nói

3.2-HS quan sát cụm từ ứng dụng bảng , nêu nhận xét

-GV viết mẫu cụm từ bảng , GV theo dõi quan sát nhận xét

Hoïc sinh :

-Học sinh quan sát nhận xét

-Học sinh nhắc lại cách viết neùt

-Học sinh nhắc lại cách viết chữ T -Học sinh viết chữ T , lần

-Học sinh đọc cụm từ ứng dụng Thẳng ruột ngựa

-Học sinh quan sát cụm từ nhận xét

(19)

-GV hướng dẫn viết chữ Thẳng vào bảng (HS viết lần )

-GV nhận xét uốn nắn , nhắc lại cách viết 4/Hướng dẫn HS viết

-Cho HS viết dự hướng dẫn GV

-GV theo dõi HS viết ý HS yếu , chậm Gv theo dõi uốn nắn

5/Chấm chữa

-GV thu số chấm chọn số

-Cách đặt dấu chữ , khoảng cách chữ

a)Củng cố : học sinh nhắc lại nội dung câu ứng dụng

GV nhận xét tiết học khen ngợi số viết ,

b)Dặn dò : Về nhà luyện viết thêm phần (nếu chưa xong ) Chuẩn bị : U Ư Ươm gây rừng

TỐN

LUYỆN TẬP I/Mục tiêu :

- Giúp học sinh học thuộc baûng chia

- Rèn luyện kỹ vận dụng bảng chia học

- Giáo dục học sinh tính nhanh , tính xác thực hành toán II/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ : Một phần ba

2/Luyện tập :

Bài : GV cho HS đọc đề -GV hướng dẫn HS làm

-GV theo doõi HS làm (chú ý HS yếu , chậm ) Bài : Tính nhẩm

-GV theo dõi HS làm -GV kết hợp cho HS lên bảng làm lớp nhận xét chữa Bài : GV cho HS đọc đề

-GV cho lớp làm chữa

Học sinh : Bài : HS đọc đề -Lớp làm vào

6 : = 12 : = 15 : = 30 : = 10 : = 27 : = 24 : = 18 : =

-HS lên bảng làm lớp nhận xét bổ sung Bài : Tính nhẩm

3 x = 18 x = 27 x = x = 18 :3 = 27 : = : = : =

-GV nhận xét sửa bảng phụ Bài : Tính (theo mẫu )

(20)

Bài : HS đọc đề -GV nêu câu hỏi cho HS trả lời

C1 : Bài tốn cho biết ? C : Bài tốn hỏi ?

Bài : HS đọc đề GV nêu câu hỏi

-GV kết hợp cho lớp chữa -GV chấm số chọn làm ,

Bài : HS đọc đề , lớp nhận xét trả lời câu hỏi giải

Giải : Mỗi túi có số kg : 15 : = (kg) Ñ S : kg

Bài : HS đọc đề lớp giải tốn Giải : Rót số can :

27 : = (can ) Ñ S : can 3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : HS đọc lại bảng nhân , học sinh đọc bảng chia -GV nhận xét chung tiết học khen ngợi động viên thi đua

b)Dặn dò : Về nhà làm tập –Chuẩn bị : Tìm thừa số phép nhân

THỦ CÔNG ÔN TẬP CHƯƠNG II

Phối hợp gấp , cắt , dán hình I/Mục tiêu :

- Đánh giá kiến thức kĩ học sinh qua sản phẩm hình học

- Giáo dục học sinh yêu thích môn thủ công II/Giáo viên chuẩn bị :

-Các mẫu hình để HS xem lại III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ : Cắt dán phong bì (T2) -GV nhận xét chung trước

-GV kiểm tra đồ dùng vật liệu : kéo , keo , giấy màu … -GV nhận xét

-Hướng dẫn HS làm kiểm tra

“Em gấp , cắt , dán sản phẩm học “

-GV cho học sinh tự chọn nội dung học học gấp , cắt , dán hình trịn , biển báo giao thơng , phong bì , thiếp chúc mừng

-GV cho học sinh quan sát mẫu gấp , cắt , dán học chương

Hoïc sinh :

(21)

-Yêu cầu chung để thực sản phẩm

-Là nếp gấp , cắt phải thằng , dán cân đối ,phẳng , qui trình kỹ thuật , màu sắc hài hoà , phù hợp

-GV cho học sinh thực -GV quan sát gợi ý , giúp đỡ HS lúng túng để học sinh hồn thành sản phẩm

*Đánh giá :

-Đánh giá kết qua kiểm tra sản phẩm qua mức

*Hoàn thành : Nếp gấp , đường cắt thẳng , thực qui trình , dán cân đối thẳng *Chưa hoàn thành : Nếp gấp , đường cắt khơng thẳng , thực khơng quy trình

-Lớp gấp , cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

-Lớp quan sát kĩ mẫu -Lớp làm (chú ý làm đẹp )

a)Củng cố : Giáo viên nhận xét chuẩn bị thái độ học tập học sinh

b)Dặn dò : Tiết sau mang giấy thủ công , kéo , hồ dán để học : làm dây xúc xích trang trí

Thứ sáu , ngày 19 - - 2009

CHÍNH TẢ (nghe viết )

Ngày hội đua voi Tây Nguyên I/Mục tiêu :

1- Nghe – viết xác trình bày đoạn văn Ngày hội đua voi Tây Nguyên

2- Làm tập , phân biệt tiếng có âm , vần dễ lẫn : l/n ; ươt/ươc 3- Giáo dục HS rèn chữ viết , tính cẩn thận , tỉ mĩ

- Bảng phụ bút , 3+4 tờ giấy khổ to , viết nội dung tập kẻ bảng BT 2b

1/Kiểm tra cũ : Bác só sói -2 HS lên bảng viết :

-Lớp viết bảng : sói , cắn , chân , kịp thời , trời giáng … -GV nhận xét

2/Hướng dẫn nghe viết

(22)

2.1Hướng dẫn HS chuẩn bị -GV đọc tả SGK -Giúp học sinh hiểu nội dung CH : Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi vào mùa ?

CH : Tìm câu tả đàn voi vào hội ? -GV kết hợp vị trí Tây Nguyên đồ Việt Nam nói vùng Tây Nguyên

-GV giúp HS nhận xét Những chữ tả viết hoa ? Vì ?

-GV hướng dẫn HS viết từ khó 2.1-GV đọc HS viết vào - GV đọc HS soát lỗi

-GV đọc HS sửa lỗi

2.3-Chấm : GV thu số chấm , chọn viết đẹp , 3/Hướng dẫn làm tập tả Bài tập : GV hướng dẫn HS làm tập tả

2 -GV hướng dẫn HS làm tập GV dán khổ giấy lên bảng cho nhóm lên làm cách tiếp sức -GV lớp chốt lại lời giải

– GV nhắc HS điền từ có nghĩa Bài tập 2b Cách thực BT (chú ý điền từ có nghĩa )

-GV cho vài em đọc lại cho lớp nghe nhận xét

-3, em học sinh đọc lại

Đồng bào Tây Nguyên ……vào mùa xuân Hằng trăm voi nục nịch kéo đến … -Tây Nguyên , Ê –đê , Mơ –nông chữ viết hoa tên riêng vùng đất dân tộc

-HS viết từ khó vào bảng Tây Nguyên , nườm nượp … -HS viết vào

- HS đổi soát lỗi cho

- HS nhìn viết bảng phụ để sửa lỗi

-HS lên làm tiếp sức -Lời giải

Năm le ……….loè Lưng ………

Làn …….lánh …….loe 2b: HS làm

VD : rượt , lướt , mượp , mướt …… -2HS đọc

a)Củng cố : học sinh đọc lại tập

GV nhận xét chung tiết học khen ngợi động viên thi đua , tuyên dương cá nhân , tổ

TẬP LÀM VĂN

(23)

I/Mục tiêu :

1-Rèn kỹ nghe –nói :

Biết đáp lại lời khẳng định phù hợp với tình giao tiếp , thể thái độ lịch 2-Rèn kỹ viết :

- Biết viết lại vài điều nội qui trường II/Đồ dùng dạy học :

- Tờ giấy in nội qui nhà trường bảng nội qui phóng to - Bảng phụ ghi nội dung BT2a

- Tranh , ảnh , hươu , , báo (BT2) III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kieåm tra cũ :

-Giáo viên tạo tình cần nói lời xin lỗi cho HS đáp lại -2 học sinh lên sắm vai

*GV mời HS đem lên kiểm tra , em đưa GV lỡû tay làm rơi em GV nói “ Cơ lỡ tay , xin lỗi em “ ; HS đáp ……

-GV nhận xét

b)Hướng dẫn HS làm tập Bài tập : (miệng )

-GV nêu yêu cầu –Hướng dẫn HS quan sát kỹ tranh , đọc lời nhân vật tranh GV hỏi : CH : Bức tranh thể nội dung trao đổi với ? Trao đổi việc ?

-GV cho học sinh lên sắm vai theo cặp

Baøi tập : (miệng )

-GV giúp học sinh nắm tình yêu cầu tập -GV giới thiệu tranh treo tranh , HS trả lời theo cặp -Cho HS tiếp tục sắm vai với b , c hướng dẫn GV

Bài : (viết )

Hoïc sinh :

-HS quan sát tranh trả lời

*Cuộc trao đổi bạn HS xem xiếc với cô bán vé Các bạn hỏi cô : “Cô ! Hôm có xiếc khơng ! Cơ Đáp :

“ Có “ Làm bạn thích thú

*HS đóng vai : HS đóng HS ; HS đóng bán vé (chú ý khơng nói lời đáp lại tranh ) Bài : HS đọc yêu cầu

-GV làm mẫu cặp , sau HS lên sắm vai theo cặp trả lời

VD : HS : Mẹ có phải hươu không ? (Mẹ )

HS : Phải (con )

HS : Trông dễ thương ! …

b/Trả lời : Nó giỏi mẹ /vào rừng mà gặp nguy , mẹ ?

c/ Trả lời : May ! Cháu xin gặp bạn chút ! /Cháu xin phép gặp bạn không !?…

(24)

-GV cho HS đọc lại yêu cầu

-HS làm vào , GV theo dõi nhận xét bổ sung

-GV thu số chấm 3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : HS giỏi đọc lại văn

GV nhận xét tiết học , tuyên dương em làm tốt , động viên em có nhiều cố gắng

b)Dặn dị : Về nhà luyện viết thêm nội qui (nếu chưa xong ) Chuẩn bị : Đáp lời phủ định

TỐN

Tìm thừa số phép nhân I/Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Biết cách tìm thừa số biết tích thừa số - Biết cách trình bày lời giải

-Các bìa , bìa có chấm trịn III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ : Luyện tập -GV cho em lên bảng laøm :

-Lớp làm bảng : BT4 (28) Có 30 kg kẹo chia vào thùng Hỏi thùng có kilơgam kẹo ? Giải : Số kẹo thùng có :

TT : Có 30 kg kẹo chia thùng 30 : = 10 (kg) Mỗi thùng ……… ? kg Đ S : 10 kg -GV nhận xét

1/Ôn tập mối quan hệ phép nhân phép chia

-GV gắn bìa nêu câu hỏi CH : Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có chấm tròn ? -GV cho HS nhắc lại

-GV : Từ phép nhân x = , lập hai phép chia tương ứng , GV cho HS đọc phép chia –Gv kết hợp ghi lên bảng

-GV nhấn mạnh : Lấy tích chia cho

Hoïc sinh :

-HS quan sát nêu phép tính x = T số T số Tích Thứ thứ hai

(25)

thừa số thứ (2)được thừa số thứ hai (3) : =

-Lấy tích chia cho thừa số thứ hai (3) thừa số thứ (2)

*GV nhận xét : Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số 2)Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết –GV giới thiệu phép nhân -GV giải thích : số x thừa số chưa biết nhân với , tìm x

-Từ phép nhân x x = ta lập phép chia theo nhận xét Muốn tìm thừa số x ta lấy chia cho thừa số -GV giải thích : x = số phải tìm để x = , GV hướng dẫn cách trình bày

-GV nêu tiếp : x x = 15

-Phải tìm giá trị x để nhân với số 15

-GV nhận xét : x = số phải tìm để x x = 15 HS trình bày bên

-GV kết luận : Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số 3/Thực hành :

Bài : GV cho HS đọc -GV theo dõi HS làm sửa -Kết hợp HS lên bảng làm

Baøi : Tìm x (theo mẫu )

-GV hướng dẫn HS làm nhận xét

-GV kết hợp cho HS lên bảng làm Bài : Tìm y

-GV cho HS làm vào

-GV theo dõi nhận xét kiểm tra , uốn nắn HS yếu

 HS nhắc lại xx =

-HS theo doõi nhận xét -HS viết tính

x = : x =

HS trình bày x x = x = : x = -HS ý theo dõi

-HS nhắc lại : Muốn tìm x ta lấy 15 chia cho thừa số

-HS viết tính : x x = 15 x = 15 : x = -3 HS nhắc lại ghi nhớ -1 HS đọc yêu cầu

-Lớp làm vào HS lên bảng làm x = x = 12 x = : = 12 : = : = : = 12 : = : = -GV cho HS lên làm bảng phụ , lớp theo dõi sửa

Bài : HS đọc yêu cầu cho lớp làm

a) x x2 = 10 x x = 12 x x = 21 x = 10 : x = 12: x = 21:3 x = x = x =

Bài : Tìm y

(26)

a)Củng cố : HS lên giải nhanh phép tính * y x = 12 ; y x = 15

2 học sinh nhắc lại ghi nhớ GV nhận xét chung tiết học khen ngợi động viên thi đua

b)Dặn dò : Về nhà làm tập vào , xem kỹ Chuẩn bị : Luyện tập

SINH HOẠT LỚP TUẦN 22 *Nội dung :

I/Đánh giá tình hình hoạt động : lớp tuần , đề phương hướng hoạt động tuần tới

-Giáo dục học sinh ý thức học tập

1) Lớp trưởng nhận xét đánh giá hoạt động học tập lớp tuần 2) Giáo viên nhận xét đánh giá chung:

*Ưu điểm : Các em ngoan , lễ phép , học học làm đầy đủ trước đến lớp

*Khuyết :Sinh hoạt chưa Chưa tự giác làm vệ sinh II/Phương hướng tuần tới :

-Thực tốt hoạt động tuần - Củng cố nề nếp

(27)

Tiết 23 MÔN : LUYỆN TẬP TỐN

BÀI : ƠN KIẾN THỨC TRONG TUẦN I/Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức học tuần , tìm số bị chia , tìm thừa số phép nhân , bảng chia

- HS biết tên gọi vị trí thành phần kết phép chia , thực cách thành thạo

- Biết cách tìm thừa số biết tích thừa số - HS nhớ thực cách thành thạo

- Giáo dục HS u thích mơn tốn II/Các hoạt động dạy - học :

2/Hướng dẫn ôn tập

-GV tập – Hướng dẫn học sinh giải

Bài : GV cho HS đọc đề , hướng dẫn HS làm

-GV theo dõi HS làm

-Chú ý học sinh yếu , chậm Bài : Tính nhẩm

-Cho HS làm vào

-GV theo dõi kết hợp HS lên bảng làm lớp nhận xét bổ sung

Bài : Tìm y

-GV cho HS nêu : Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số

Học sinh :

Bài : : = 12 : = 10 : = 18 : = 15 : = 27 : = -2 HS nêu tên thành phần phép chia : VD : 15 : = SBC SC Thương

Bài : Tính nhaåm

30 : = 16 : = 18 : = 20 : = 14 : = 12 : =

-GV cho HS lên làm vào bảng phụ chữa

Bài : Tìm y

(28)

kia

-HS làm – GV theo dõi kiểm tra HS làm

Bài : GHV cho HS đọc u cầu

-1 HS lên bảng giải -GV theo dõi HS làm

-GV kết hợp chấm số -1 HS lên tóm tắt , HS lên giải

y = y = -HS làm vào

-2 HS lên làm bảng lớp , HS nhắc lại ghi nhớ

Bài : HS đọc đề

*Có 20 bơng hoa cắm vào lọ , lọ hoa Hỏi cắm lọ ? Giải : Số lọ cắm :

20 : = (lọ ) Đ S : lọ 3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : học sinh nhắc lại ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học khen ngợi cá nhân , tổ

(29)

Tiết 23 MÔN : LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT BÀI : ƠN KIẾN THỨC TRONG TUẦN I/Mục tiêu :

- Củng cố lại kiến thức học tuần phân môn Luyện từ câu + Tập làm văn

- Giúp học sinh nắm vững kiến thức để áp dụng làm tập nhanh , II/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ : học sinh đọc lại tập đọc Sư tử xuất quân CH : Sư tử muốn giao việc cho thần dân cách ?

CH : Vì Sư tử giao việc cho Lừa Thỏ ? -GV nhận xét

b)Hướng dẫn luyện tập 1/Luyện từ câu Bài : (miệng )

-GV theo dõi HS làm nhận xét bổ sung

Bài : (miệng )

-GV cho HS đọc yêu cầu CH : Bài yêu cầu làm ?

-GV theo dõi HS trả lời câu hỏi nhận xét bổ sung

-Sau GV cho HS làm miệng lại tòan lần , từ câu ad

Bài tập :

-Một HS đọc yêu cầu CH : Bài yêu cầu làm ?

-GV cho lớp làm vào

-GV theo dõi HS làm chấm số 2/Tập làm văn :

Bài : HS đọc yêu cầu Bài : HS đọc yêu cầu -Lớp làm miệng

Hoïc sinh :

Bài : HS đọc yêu cầu -Lớp làm miệng

Bài : Miệng

-1 HS đọc u cầu

Bài yêu cầu trả lời câu hỏi

-Từng cặp HS lên bảng hỏi – đáp a)Thỏ chạy ?

-Thỏ chạy nhanh -Tiếp tục đến câu d

Bài tập : HS đọc yêu cầu -Bài yêu cầu đặt câu hỏi cho phận in đậm

a)Con trâu ? b) ………… c)………… d)………… *Tập làm văn :

Bài : Lớp làm miệng

(30)

-GV theo dõi nhận xét bổ sung

Bài : (vieát )

-Một HS đọc yêu cầu CH : Bài yêu cầu làm ?

-Lớp làm vào GV theo dõi ý HS làm chấm

không ?

-Phải

-Trông dễ thương mẹ ? b)……… c)………

Bài : (viết )

-1 HS đọc yêu cầu

Bài yêu cầu viết nội quy trường em

-Lớp làm vào 3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : GV cho em đọc lại viết

GV nhận xét tiết học , khen ngợi tổ , cá nhân

(31)

Tiết : SINH HOẠT

SÔ KẾT HỌC KÌ I –NHẬN XÉT TUẦN I/Mục tiêu :

- Học sinh biết kết học tập học kì I - Nhận thấy ưu khuyết điểm tuần qua

II/Sinh hoạt :

a) Cho lớp hát hát b) Sơ kết học kì I

-Giáo viên nhận xét chung học kì I *Ưu : - Nói chung em học chuyên cần

- Đồng phục tương đối

- Vệ sinh lớp học , cá nhân tương đối - Nề nếp lớp ngoan

- Nhiều em có nhiều cố gắng học tập

*Khuyết : Một số em học quên sách thiếu dụng cụ học tập -Một số em chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng

*Phương hướng học kỳ II

- Cần cố gắng học tập phát huy khả có học kỳ I , học sinh cố gắng lên giỏi , yếu cố gắng lên

- Dụng cụ học tập sách đầy đủ , bao bọc , dán tem c)Nhận xét tuần 23

- Giáo viên nhận xét chung tuần qua

- Lớp bình chọn cá nhân xuất sắc tuần qua - Phê bình cá nhân chưa ngoan

- Phương hướng tuần tới III/Củng cố dặn dò :

- Giáo viên học sinh hệ thống lại nội dung sinh hoạt - Thực tốt phương hướng học kì II

Tiết : SINH HOẠT LỚP

SƠ KẾT HỌC KỲ I I/Mục tiêu :

(32)

- Rèn cho học sinh thói quen mạnh dạn tự tin việc góp ý - Tự hào thành tích lớp , sửa chữa khuyết điểm II/Chuẩn bị : Bảng tổng kết học kì I

III/Các hoạt động dạy - học : Giáo viên :

A/Giới thiệu :

-Để tổng kết thành tích lớp , tổ , cá nhân –Phát huy ưu , hạn chế khuyết học kì II

-Các em sơ kết học kì I -Các tổ tự tổ chức họp tổ

-Các tổ thông báo cán lớp

-Lớp trưởng tổng hợp

Hoïc sinh :

-Tổ trưởng điều khiển họp to sơ kết mặt

- Học tập - Lao động

- Các công tác khác - Đề nghị khen thưởng

-Lớp trưởng báo cáo kết học kì I A)Nhận xét mặt

+Học tập :

-Lớp đảm bảo trì sĩ số 100%

-Đi học chuyên cần Một số bạn nghỉ học , học vào làm đầy đủ

+ Kết chất lượng môn học *Tiếng việt : Giỏi : 25 – -Khá :

*Toán : Giỏi : 33 – Khá :

-Các mơn cịn lại Tự nhiên xã hội , Đạo đức , Thể dục , Thủ công , Mỹ thuật , Âm nhạc đạt hoàn thành

2/Lao động : Lớp tham gia nhắt rác xung quanh trường , giữ vệ sinh cá nhân , lớp học tốt

3/Các công tác khác : Lớp tham quan , ủng hộ bạn nghèo đợt , tham gia làm báo tường tiết mục văn nghệ

B/Đề nghị khen thưởng : -Tập thể : Tổ , tổ

(33)

*Nhận xét tuyên dương

Tiết : MƠN : TẬP ĐỌC

BÀI : BÁC SĨ SÓI I/Mục tieâu :

- Luyện tập củng cố lại tập đọc Bác sĩ sói - Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc hiểu II/Chuẩn bị : SGK

- em đọc lại Bác sĩ sói trả lời câu hỏi theo nội dung SGK

2/Dạy mới : Giới thiệu ghi bảng

(34)

*Giáo viên hướng dẫn luyện đọc -Đọc câu ý số từ khó

-Đọc đoạn trước lớp , ý đọc số câu dài , có nhấn giọng , ngắt giọng từ ngữ in đậm

-Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Cả lớp đọc đồng

-GV hướng dẫn trả lời câu hỏi 1, 2, 3, , 5theo nội dung SGK

*Giáo viên đọc mẫu lần , hướng dẫn cách đọc 2, nhóm học sinh tự phân vai (người kể chuyện , sói , ngựa )

-Học sinh theo dõi đọc nối tiếp câu

-Đọc nối tiếp đoạn , đọc câu khó

-Các nhóm thi đọc , đọc cá nhân , đồng -Học sinh trả lời câu hỏi theo nội dung học

-Các nhóm lên đóng vai , lớp nhận xét bổ sung

a)Củng cố : Nhắc nội dung học –Nhận xét –Tuyên dương

b)Dặn dị :Về đọc lại tập đọc tập kể chuyện

Tiết : MƠN : TỐN

BÀI : Luyện tập : Số bị chia –Số chia -Thương I/Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Biết tên gọi theo vị trí , thành phần kết phép chia - Củng cố cách tìm kết phép chia

II/Chuẩn bị : Vở tập + Bảng phụ III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ : Chấm nhận xét

2/Dạy mới : Luyện tập Giáo viên :

*Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành làm vào tập trang 25 -Cả lớp làm

-1 em làm bảng phụ

-Giáo viên chấm sửa sai

Học sinh :

Bài : Tính viết số thích hợp vào chỗ chấm

Phép chia Số bị chia Số chia Thương

6 : =

12 : =

(35)

Bài : Số ?

-Cả lớp làm , em làm bảng phụ

Bài : Viết phép chia số thích hợp vào trống (theo mẫu )

Bài 4/25 : Soá ?

-Lớp làm , giáo viên chấm sửa sai

20 : = Bài : Số ?

x = 14 x = 16 14 : = 16 : = x = 18 x 10 = 20 18 : = 20 : = 10 Bài : HS làm

-GV chấm chữa Bài : Số ?

10 – = 16 – = 14 10 : = 16 ; = 20 – = 18

20 : = 10

a)Củng cố : Nhắc nội dung học –Nhận xét tuyên dương

b)Dặn dò : Về ôn lại

Tiết : MƠN : TỰ HỌC

BÀI : Luyện tập đạo đức 11

Lịch nhận gọi điện thoại I/Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu :

- Lịch nhận gọi điện thoại nói rõ ràng , từ tốn , lễ phép , nhấc đặt máy điện thoại nhẹ nhàng

- Học sinh biết phân biệt hành vi hành vi sai nhận gọi điện thoại II/Chuẩn bị : Vở tập

1/Kiểm tra cũ : GV nêu câu hỏi :

-Hãy nêu việc cần làm nhận gọi điện thoại ? -Lịch nhận gọi điện thoại thể điều ? -2 em trả lời lớp nhận xét bổ sung

2/Dạy mới : Giới thiệu , ghi đề Giáo viên :

-GV giúp học sinh củng cố lại đạo đức học

-Giáo viên mời học sinh lên đóng vai hai bạn nói chuyện điện thoại

-Giáo viên nêu số câu hoûi

+Khi điện thoại reo bạn Vinh làm ?

Học sinh :

(36)

+Bạn Nam hỏi thăm bạn Vinh qua điện thoại ?

+Em có thích nói chuyện qua điện thoại hai bạn khơng ? Vì ?

-Giáo viên giúp HS luyện tập làm tập số vào kẻ li

-Giáo viên hướng dẫn cách làm trình bày

-GV tự kiểm tra làm học sinh đánh giá

nhận xét bổ sung

-Học sinh tự làm tập vào kẻ li

a)Củng cố : Nhắc nội dung học –Nêu việc làm tiết tự học

b)Dặn dò : Về ôn lại

Chiều thứ ba : 15/2/2005

Tiết : MÔN : CHÍNH TẢ

BÀI : Luyện tập Bác só sói I/Mục tiêu :

- Chép xác , trình bày tóm tắt truyện Bác sĩ sói - Làm tập , phân biệt l/n ươt/ươc

II/Chuẩn bị : Vở tập III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ : Chấm tổ nhận xét

2/Dạy mới : Giới thiệu , ghi đề Giáo viên :

*Giáo viên đọc chép bảng phụ -Giáo viên nêu câu hỏi

+Tìm tên riêng đoạn chép ? +Lời Sói đặt dấu ?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng từ dễ viết sai

-Học sinh chép vào , giáo viên chấm sửa sai

*Hướng dẫn học sinh làm tập tả -Giáo viên chấm chữa

a)nối liền , lối -ước mong , khăn ướt

Học sinh : -2 học sinh đọc lại Sói , Ngựa

Lời nói Sói đặt dấu ngoặc kép , sau dấu hai chấm

-chữa , giúp , trời , giáng …

(37)

-ngọn lửa , nửa -lần lượt , lược 3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : Nhắc nội dung học – Nhắc lại số chữ viết sai

b)Dặn dò : Về viết lại chữ sai tả

Tiết : MƠN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI : Luyện tập 22

-Cuộc sống xung quanh (tiếp theo ) I/Mục tiêu :

- Học sinh biết kể tên số nghề nghiệp nói hoạt động sinh sống người dân địa phương

- Có ý thức gắn bó quê hương II/Chuẩn bị : Vở tập

1/Kiểm tra cũ : Em kể sống người dân Bảo Lộc làm ?

2/Dạy mới : Giới thiệu , ghi bảng Giáo viên :

*Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc với SGK

CH : Những tranh 46 , 47 SGK diễn tả sống đâu ? Tại em biết ? -GV theo dõi học sinh trả lời

-Giáo viên nhận xét góp ý sửa sai

*GV kết luận : Những tranh từ  thể nghề nghiệp sinh hoạt người dân thành phố , thị trấn

-Nói sống địa phương -Hướng dẫn học sinh vẽ tranh vào

-Học sinh biết mô tả nét đẹp quê hương

Hoïc sinh :

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

-HS quan sát trả lời

-Bức tranh nói nơi làm việc Uỷ ban nhân dân quận (ở thành phố , thành thị …) Tranh : Nói cảnh biển … Tranh : Cảnh sinh hoạt … Tranh : Các cô may quần áo …

………

-HS tự trả lời , lớp nhận xét bổ sung

-HS vẽ tranh vào , GV thu chấm

(38)

a)Củng cố : học sinh nói nghề địa phương GV nhận xét tiết học

b)Dặn dò : Về tập vẽ tranh nét đẹp quê hương

Tiết : MÔN : TỰ HỌC

BÀI : Luyện tập 22

-Cuộc sống xung quanh (tiếp theo ) I/Mục tiêu :

- Giúp học sinh biết tự học Cuộc sống xung quanh - Luyện tập củng cố tiêu hoá thức ăn

- Biết tự kiểm tra đánh giá làm II/Chuẩn bị : SGK + tập

1/Kiểm tra cũ : GV gọi em trả lời câu hỏi , SGK

*Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc SGK

-Hướng dẫn học sinh quan sát tranh từ  -Giáo viên nêu câu hỏi

+Hãy kể bạn nhìn thấy hình ? +Nói tên số nghề người dân hình lại ?

+Bạn huyện (quận ) ? Người dân nơi bạn sống thường làm nghề ?

-GV cho học sinh làm tập vào kẻ li -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc kỹ đề -GV cho em ngồi cạnh đổi chéo tự kiểm tra

-Giáo viên nhận xét sửa sai

Hoïc sinh :

-Học sinh học SGk -Học sinh quan sát tranh SGK

-Học sinh suy nghĩ trả lời , lớp nhận xét bổ sung

-Học sinh làm vào kẻ li

-Học sinh tự đổi kiểm tra

a)Củng cố : Giáo viên nêu công việc tiết tự học –Học sinh biết tự học thuộc

(39)

Tiết : MÔN : TỐN

BÀI : Luyện tập tiết 113 Một phần ba I/Mục tiêu :

- Giúp học sinh nhận biết “ Một phần ba “ biết viết đọc 13 II/Chuẩn bị : Vở tập + bảng phụ

1/Kiểm tra cũ : Chấm nhận xét

2/Dạy mới :Giới thiệu – Ghi bảng Giáo viên :

-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập làm tập 1, 2, 3, trang 27

Bài : Học sinh đọc yêu cầu

Bài , : Yêu cầu học sinh trả lời miệng -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : Tô màu vào 13 số hình trịn hình sau :

Hoïc sinh :

-Học sinh làm Bài 1/27 : Tô màu 13 hình sau :

Bài , :

-HS nhìn vào hình vẽ để trả lời -Lớp theo dõi nhận xét

-Học sinh làm vào , gioá viên chấmn sửa sai

a)Củng cố : Nhắc nội dung kiến thức tiết luyện tập , củng cố “Một phần ba “ Tuyên dương em học tốt

(40)

Tiết : MÔN : LUYỆN TỪ VAØ CÂU

BAØI : Luyện tập tiết 23 Từ ngữ muông thú Đặt câu trả lời câu hỏi I/Mục tiêu :

- Mở rộng vốn từ loài thú

- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ II/Chuẩn bị : Vở tập

1/Kiểm tra cũ : Hỏi để học sinh trả lời -Hãy kể tên loài thú , nguy hiểm ?

-Kể tên lồi thú khơng nguy hiểm

-Hướng dẫn học sinh củng cố lại tập học

-Cả lớp làm vào , giáo viên chấm chữa

Baøi : (mieäng )

-1 học sinh đọc yêu cầu , lớp đọc thầm theo

-Từng cặp học sinh thực hành hỏi-đáp lớp giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

Bài : (miệng )

-Giáo viên cho cặp học sinh trao đổi , đặt câu hỏi cho phận in đậm

-Học sinh trả lời giáo viên nhận xét bổ sung

Hoïc sinh :

Bài : HS đọc yêu cầu Cả lớp làm vào

*Thú nguy hiểm : hổ , báo , lợn lịi , chó sói , sư tử , bò rừng , tê giác *Thú không nguy hiểm : thỏ , ngựa vằn , khỉ , vượn , sóc , chồn , cáo , hươu … Bài : Từng cặp học sinh thực hành hỏi-đáp

a)Thỏ chạy nhanh bay

b)Sóc chuyền cành sang cành khác nhanh thoăn

c)Gấu lặc lè

d)Voi kéo gỗ khoẻ Bài : (miệng )

CH : Trâu cày ? Câu : Trâu cày khoẻ Ngựa phi ? Ngựa phi nhanh bay … ………

a)Củng cố : Nhắc nội dung học –Nhận xét tuyên dương

b)Dặn dò : Về hỏi thêm bố mẹ vật rừng

Tiết : MÔN : TỰ HỌC

BÀI : Luyện tập tiết 67

(41)

- Giúp học sinh biết cách tự học lại Chú chim nhỏ dễ thương , hát kết hợp múa đơn giản

- Học sinh biết tự biểu diễn hát

II/Chuẩn bị : Nhạc cụ : trống , mõ , phách , song loan … III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ : Giáo viên gọi học sinh hát lại Chú chim nhỏ dễ thương

-Giáo viên củng cố ôn tập hát Chú chim nhỏ dễ thương

-Giáo viên tổ chức cho em tự học theo nhóm học sinh

-Học sinh tự nhẩm thuộc hát sau hát cho nghe

-Ôn lại hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu -Học sinh hát kết hợp vận động chỗ -Từng nhóm 5-6 em lên biểu diễn -Giáo viên theo dõi nhận xét

Học sinh :

-Học sinh tự ơn hát Chú chim nhỏ dễ thương

-Học sinh tự mở SGk học thuộc hát

-Học sinh tự hát vỗ tay theo tiết tấu nhóm

-Từng nhóm lên biểu diễn 3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : Cả lớp hát lại toàn lần - Tuyên dương em học tốt

b)Dặn dò : Về nhà hát thuộc hát

Tiết : MÔN : MỸ THUẬT

BÀI : Luyện tập tieát 68

Vẽ tranh đề tài mẹ cô giáo I/Mục tiêu :

- Học sinh hiểu nội dung đề tài mẹ cô giáo - Biết cách vẽ vẽ tranh mẹ cô giáo

II/Chuẩn bị : Sưu tầm số tranh ảnh mẹ giáo , hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ

(42)

1/Kiểm tra cũ : Vở vẽ , bút chì , thước kẻ , màu …

*Hoạt động : Tìm , chọn nội dung đề tài

-Giáo viên gợi ý học sinh kể mẹ cô giáo -Cho học sinh xem số tranh ảnh gợi ý , dẫn dắt em tiếp cận đề tài qua câu hỏi +Những tranh vẽ nội dung ? +Hình ảnh tranh ?

+Em thích tranh ?

*Giáo viên chốt lại ý : Mẹ giáo người thân gần gủi với Em nhớ lại hình ảnh mẹ giáo để vẽ tranh đẹp

*Hoạt động : Cách vẽ mẹ cô giáo -Giáo viên nêu yêu cầu để học sinh nhận biết hình ảnh mẹ giáo

*Hoạt động : Thực hành

-HS vẽ tô màu theo ý thích

-Vẽ tranh vừa với khổ giấy , không to , không bé

*Hoạt động : Nhận xét đánh giá

-Giáo viên gợi ý để học sinh nhận vẽ đẹp

Học sinh : -HS suy nghĩ kể mẹ cô giáo

-HS trả lời lớp nhận xét bổ sung

-Nhớ lại hình ảnh mẹ cô giáo với đặc điểm : khuôn mắt , màu da , tóc … cơng việc làm : tưới rau , bế em bé , cho gà ăn , đọc sách …

-HS thực hành vẽ tô màu , giáo viên chấm sửa sai

a)Củng cố : Nhắc nội dung học –khen vẽ đẹp

b)Dặn dò : Về quan sát vật quen thuộc để tiết sau học tiếp

Tiết : MÔN : TIẾNG VIỆT (Nâng cao )

BÀI : Luyện tập tập làm văn tiết 22

-Đáp lời xin lỗi Tả ngắn loài chim I/Mục tiêu :

- Rèn kỹ nghe nói Biết đáp lại lời xin lỗi giao tiếp đơn giản

- Rèn kỹ viết đoạn Biết xếp câu cho thành đoạn văn hợp lý II/Chuẩn bị : Vở tập

1/Kiểm tra cũ : Chấm tổ nhận xét

-Hướng dẫn HS làm tập

-Bài : Giáo viên yêu cầu lớp quan sát ,

Hoïc sinh :

(43)

đọc thầm lời hai nhân vật

-2, cặp học sinh thực hành : em nói lời xin lỗi , em đáp lại

-Giáo viên khen ngợi em biết nói lời xin lỗi với thái độ chân thành , đáp lại lời xin lỗi lịch , nhẹ nhàng

Bài : học sinh đọc yêu cầu tình cần đáp lại lời xin lỗi -Giáo viên khuyến khích em nói lời xin lỗi đáp lại theo nhiều cách khác

Baøi : (vieát )

-GV hướng dẫn HS làm vào kẻ li -Yêu cầu HS đọc kỹ đề làm -Giáo viên chấm sửa sai

hai nhân vật

-2, cặp học sinh thực hành -1 em nói lời xin lỗi

1 em đáp lại

-HS nói lời xin lỗi để trước cầu thang

-HS đáp lại VD :

HS1 : Xin lỗi , cho tớ trước chút

HS : Mời bạn đi -HS làm vào kẻ li

a)Củng cố : Nhắc nội dung học Tuyên dương học sinh học tốt

b)Dặn dò : Về thực hành nói lời xin lỗi đáp lời xin lỗi hợp tình , thể thái độ chân thành , lịch để trò chuyện giao tiếp thực mang lại niềm vui cho cho người khác

Chiều thứ sáu : 18/2/2005

Tieát : MÔN : THỦ CÔNG

BÀI : Luyện tập tiết 69

Kiểm tra chương phối hợp gấp , cắt , dán hình I/Mục tiêu :

- Đánh giá kiến thức , kỹ học sinh qua sản phẩm sản phẩm gấp , cắt , dán học

II/Chuẩn bị : Các hình mẫu , , , 10 , 11 , 12 để HS xem lại III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ : Dụng cụ học tập HS

2/Dạy mới : Giới thiệu , ghi đề : Em gấp , cắt , dán sản phẩm học

Giáo viên :

-Giáo viên hướng dẫn học sinh tự chọn nội dung học gấp , cắt , dán hình trịn , biển báo giao thơng ,

Học sinh :

(44)

phong bì , thiếp chúc mừng để làm kiểm tra

-Cho học sinh quan sát mẫu gấp , cắt , dán học chương II

-Hướng dẫn học sinh thực hành -Học sinh chọn học để làm Giáo viên chấm đánh giá

a)Củng cố : Nhắc nội dung học Nhận xét tuyên dương

b)Dặn dị : Giờ sau mang giấy thủ cơng , kéo , hồ dán để học “Làm dây xúch xích trang trí “

SINH HOẠT LỚP TUẦN 22

- Giáo viên mời tổ trưởng tổ lên nhận xét mặt hoạt động tuần tổ

- Lớp trưởng nhận xét chung

- Giáo viên nhận xét cụ thể hoạt động lớp : *Ưu điểm :

- Học làm đầy đủ trước đến lớp , lễ phép với người Đi học

- Thể dục : Tập đẹp Chấp hành nội quy trường , lớp đề *Khuyết điểm :

- Còn số em quên bảng tên , đồng phục *Khắc phục :

- Aên mặc đồng phục đầy đủ quy định *Văn nghệ thể thao mừng xuân

- Giáo viên tổ chức cho em hát hát mừng xuân : Xuân , Đảng cho ta mùa xuân , Tâm nàng xuân …

- Học sinh hát theo nhóm , tổ hát đồng

(45)

Tiết 23 SINH HOẠT TẬP THỂ

ĐI BỘ VAØ QUA ĐƯỜNG AN TOAØN (Tiết ) I/Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Ôân lại kiến thức qua đường học lớp

- HS biết cách , biết qua đường đoạn đường có tình khác

- HS biết quan sát trước đường HS biết chọn nơi qua đường an toàn - Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn nhờ người giúp đỡ qua đường - HS có thói quen quan sát đường

II/Chuẩn bị : tranh vẽ sách HS phóng to II/Đồ dùng dạy học :

1/Kiểm tra cũ : Kiểm tra HS :

+Em nêu số hiệu lệnh cảnh sát giao thông ? +Em nêu biển báo cấm người ?

-GV nhận xét , đánh giá

*Hướng dẫn HS quan sát tranh

-GV chia lớp thành nhóm Các nhóm quan sát hình vẽ SGK Thảo luận , nhận xét hành vi , sai tranh -Đại diện nhóm lên trình bày giải thích lí nhóm lại nhận xét

+Những hành vi ? +Những hành vi sai ? -Các em khác nhận xét bổ sung

*Kết luận : Khi đường em cần thực tốt : vỉa hè , nắm tay người lớn

-GV hỏi thêm :

+Nếu đường khơng có vỉa hè vỉa hè bị lấn chiếm em

Học sinh : -Hoạt động theo nhóm -Quan sát tranh thảo luận -Đại diện nhóm trình bày , giải thích

-Những hành vi tranh , 2,

-Những hành vi sai : cậu bé trước ô tô dừng – cậu bé trèo qua dãi phân cách để qua đường

-HS lắng nghe tiếp thu

(46)

naøo ?

+Ở ngã tư , ngã năm muốn qua đường em cần ý điều ?

*Kết luận : Khi đường em phải vỉa hè phải sát lề đường

-Đi đường dành riêng cho người Ở ngà tư , ngã năm …muốn qua đường phải theo tín hiệu hay dẫn CSGT

-Đi người lớn , nắm tay người lớn theo hiệu lệnh tín hiệu đèn giao thông , vạch qua đường

-HS lắng nghe , tiếp thu 3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : Khi em ? -GV HS nhận xét – GV nhận xét tiết học

b)Dặn dò : Về nhà học – Chuẩn bị sau ( tiết )

(47)

BÀI : I/Mục tiêu :

II/Chuẩn bị :

2/Dạy mới : Giáo viên :

a/Giới thiệu : Học sinh : 3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố :

b)Dặn dò :

Tiết : MÔN :

BÀI : I/Mục tiêu :

II/Chuẩn bị :

2/Dạy mới : Giáo viên :

a/Giới thiệu : Học sinh : 3/Củng cố –Dặn dị :

a)Củng cố :