tuaàn thöù 9 tuaàn thöù 9 thöù hai ngaøy 19 thaùng 10 naêm 2009 tieát 1 chaøo côø tieát 2 ñaïo ñöùc baøi tình baïn t1 i muïc tieâu hoïc xong baøi naøy hs bieát ai cuõng caàn coù baïn beø treû em c

BAØI 3: HS neâu yeâu caàu( Söû duïng tính chaát giao hoaùn vaø tính chaát keát hôïp ñeå tính). Caû lôùp laøm baøi theo toå. Ñaïi dieän caùc toå trình baøy treân baûng lôùp. Daën doø chua[r]

(1)

TUẦN THỨ 9

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: CHAØO CỜ

Tiết 2: ĐẠO ĐỨC Bài: TÌNH BẠN (T1)

I/ MỤC TIÊU:

- Học xong HS biết: cần có bạn bè, trẻ em kết giao bạn bè.

+ Đối xử tốt với bạn bè xung quanh, thân ái, đoàn kết với bạn bè. II/TAØI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN:

- Đồ dùng hoá trang, thẻ màu.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:

2-Dạy mới: Giới thiệu a-Hoạt động 1: Thảo luận lớp;

- Lớp hát “ Lớp đoàn kết” HS thảo luận lớp. - Đại diện nhóm thảo luận Cả lớp GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận ý nghĩa hát:

+ Bài hát mong muốn tất người đoàn kết, yêu thương nhau. b- Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện “ Đơi bạn”

- – HS đọc truyện “ Đôi bạn” SGK Mời số HS lên tham gia đóng vai theo nội dung truyện Cả lớp thảo luận theo câu hỏi trong SGK.

- GV kết luận:

+ Bạn bỏ chạy nhút nhát, không thật thực chân thành với bạn bè. + Khi đối xử với bạn bè cần chân thành thật thà.

c- Hoạt động 3: Làm tập số SGK

- HS nêu cầu Làm việc theo nhóm nhỏ sau trao đổi nhóm. - Mời số HS trình bày trước lớp Cả lớp GV nhận xét, bổ sung. - Ý ( đ, e) nên làm; Ý ( a,b c,d, g) không nên làm.

3-Củng cố- Dặn dò:

-GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 3: TẬP ĐỌC.

Bài: CÁI GÌ QUÝ NHẤT ? I/MỤC ĐÍCH-YÊU CAÀU:

(2)

- Hiểu ý nghĩa bài: Nắm vấn đề tranh luận (Cái quý nhất) ý được khẳng định ( Người lao động quý nhất).

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ đọc SGK.

2-Dạy mới: Giới thiệu a-Luyện đọc

- - HS giỏi đọc HS quan sát tranh minh hoạ.

- Từng tốp HS tiếp nối đọc đoạn văn 2-3 lượt GV kết hợp hướng dẫn phát âm giải nghĩa từ.

- HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc GV đọc diễn cảm văn. b- Tìm hiểu bài:

Câu 1: Sơn: lúa gạo; Quý: vàng; Nam: giờ.

Câu 2: HS nêu tóm tắt lí lẽ GV nên tơn trọng lí luận em. (Khuyến khích em tự nói ý kiến lập luận thân)

Câu 3: HS nêu lí lẽ thầy giáo GV nhấn mạnh cách lập luận có tình , có lí thầy giáo.

+3 bạn đúng: vàng, lúa gạo, thời gian đèu quý chưa phải quý nhất.

+ Khơng có người lao động khơng thể làm lúa gạo, vàng, sử dụng hợp lí.

Câu 4: Cuộc tranh luận có lí, có lí nhất.

Câu 5: Có nhiều ý kiến trả lời, GV nên tơn trọng ý kiến em. c-Đọc diễn cảm:

- HS tiếp nối đọc diễn cảm đoạn văn HS nêu cách đọc diễn cảm, GV nhận xét đánh giá.

- GV chọn đoạn để hướng dẫn đọc diễn cảm, GV đọc mẫu Mời tốp HS đọc diễn cảm trước lớp, GV theo dõi uốn nắn

- HS luyện đọc theo cặp, GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm luyện đọc lại.

3-Cuûng cố-Dặn dò:

=>Ý nghĩa: Khẳng định người lao động quý nhất.

- GV nhận xét,ø đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau.

Tiết 4: TOÁN

(3)

- Giúp HS nắm vững cách số đo độ dài dạng số thập phân các trường hợp đơn giản Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1- Kiểm tra cũ:

2- Dạy mới: Giới thiệu

Bài 1: HS nêu cầu (Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm) HS làm bài theo cặp Đại diện cặp lên bảng trình bày Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.(Cho HS trả lời miệng để tăng cường tiếng Việt )

a) 35m 23cm = 35,23m ; b) 52dm 3cm = 52,3dm ; c) 14m 7dm = 14,07m Bài 2: HS nêu yêu cầu ( Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm theo mẫu) và làm bảng Từng HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

Maãu: 315cm = 3,15m

Cách thực hiện: 315cm = 300cm + 10cm + 5cm + 3m 15cm = 315

100m = 3,15m

Bài 3: HS nêu yêu cầu ( Viết số đo sau dạng số đo ki-lo-met) HS làm tập theo cặp Mời đại diện cặp trình bày bảng lớp. Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

a) 3km 245m = 3,245km ; b) 5km 34m = 5,034km; c) 307m = 0,307km. Bài 4: HS nêu yêu cầu (Viết số thích hợp vào cỗ chấm) HS làm cá nhân. Mơì em lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

a) 12,44m = 12m 44cm; b) 3,45km = 3km 45m; c) 7,4dm = 7dm 4cm; d) 34,3km = 34300m

3-Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị bàisau. Tiết 5: KỂ CHUYỆN

Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/MỤC ĐÍCH-U CẦU:

- Rèn kĩ nói: Kể câu chuyện, hiểu câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện nói mối quan hệ người với thiên nhiên.

- Rèn kĩ nghe: Biết tập trung nghe thầy cô, bạn kể lại chuyện, nhớ và nhận xét lời kể bạn.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

(4)

1-Kiểm tra cũ:

2-Dạy mới: Giới thiệu bài: a- GV hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài: - HS đọc đề bài; HS đọc gợi ý 1, 2, SGK

- GV nhắc nhở HS trước kể.

- soá HS tiếp nối nói tên câu chuyện kể GV viết tên câu chuyện tên HS tham gia kể lên bảng.

b-Thực hành kể chuyện: - HS đọc yêu cầu 1,2, tập.

- HS luyện kể nhóm Luyện kể theo cặp HS thi kể truyện trước lớp theo nhóm.

- Mỗi HS kể xong nói ý nghĩa nội dung câu chuyện trả lời câu hỏi của bạn.

- Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất.

- Mời số HS nêu lại ý nghiã câu chuyện. 3-Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học Dặn dị chuẩn bị b sau.

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Tiết : THỂ DỤC

Bài : Số 17

Tiết 2: CHÍNH TẢ (NHỚ-VIẾT)

Bài viết: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SƠNG ĐÀ I/MỤC ĐÍCH-U CẦU:

- Nhớ viết xác, trình bày đoạn “ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà”

- Làm tập đánh dấu vào nguyên âm đôi: yê, ya. II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bút dạ, giấy khổ to III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra cũ:

2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a-Hướng dẫn HS nhớ -viết:

- HS đọc viết, lớp theo dõi SGK em đọc lại nêu nội dung của đoạn viết.

(5)

- GV nhắc nhở trước viết bài, đặc biệt từ viết tên riêng.

- GV cho HS tự chép vào Chấm chữa 7-10 nêu nhận xét chung.

b-Hướng dẫn lam øbài tập tả:

BÀI TẬP 2: - HS đọc tập (Tìm tiếng có âm đầu l # n; tiếng có âm cuối n # ng)

- Cả lớp đọc lại cặp từ cần tìm, làm cá nhân. - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lời giải đúng. - Lời giải:

a) nết na # la hét; la # na; lẻ loi # nứt nẻ; lo nghĩ # no nê; lở loét # nở hoa;

b) man mác # mang mác; vần trăng # vầng trăng; buôn làng # buông làng; vươn vai # vương vai

BÀI TẬP 3: HS nêu yêu cầu (Thi tìm nhanh) HS làm cá nhân.

- HS trình bày Cả lớp GV chữa theo làm Mời vài em đọc lại.

a) Các tư láy âm đầu l : long lanh, lấp lánh, loang lổ, lung linh, lập loè. b)Các từ láy vần có âm cuối ng: lóng ngóng, loang lống, lúng liếng, rủng rẻng;

3-Củng cố-Dặn dò:

- GV đánh giá, nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 3: TOÁN

Bài : VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng Quan hệ đơn vị đo liền kề, số đơn vị đo thường dùng.

- Luyện tập viết số đo dạng số thập phân với đơn vị đo khác nhau. II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra cuõ:

2-Dạy mới: Giới thiệu

a- Ví dụ : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm 132kg = 5,312 tấn

Cách làm: 5tấn 132kg = 51000132 taán = 5,132 taán

(6)

BAØI 1: HS nêu yêu cầu (Viết số thập phân thích hợp chỗ chấm) - HS làm bảng Mời số HS lên bảng làm bài.

a) 561kg = 4,562 tấn; b) 14kg = 3,014 ; c) 12 6kg = 12,006 d) 500kg = 0,500 = 0,5 tấn BAØI 2: HS nêu yêu cầu(Viết số đo sau dạng số thập phân) HS làm bài cá nhân Mời HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

a) Có đơn vị ki-lô-gam:

2kg 50g = 2,050kg ; 45kg 23g = 45,023kg; 10kg 3g = 10,003kg; 500g = 0,5kg

b) Có đơn vị tạ: tạ 50 kg = 2,5 taï; taï kg = 3,03 taï 34 kg = 0,34 taï 450 kg = 4,5 tạ.

BÀI 3: HS nêu đọc đề tốn GV hướng dẫn tóm tắt giải HS làm làm bài theo tổ phiếu khổ to Mời tổ trình bày bảng lớp Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Một ngày hổ ăn hết số thịt là: x = 54(kg) 30 ngày hổ ăn hết số thịt là: 54 x 30 = 1620(kg) 1620kg = 1,620 taán

Đáp số ; 1,62 tấn 3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét,ø đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 4: LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ “ THIÊN NHIÊN” I/MỤC ĐÍCH-U CẦU:

- Mở rộng, hệ thống hố vốn từ vật, tượng thiên nhiên; Biết số từ ngữ thể phép so sánh nhân hố bầu trời.

- Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm viết đoạn văn tả cảh thiên nhiên cụ thể.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Giấy khổ to, bút dạ, từ điển tiếng Việt.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:

2-Dạy mới: Giới thiệu bài.

BAØI TẬP 1: HS đọc yêu cầu tập (Đọc mẩu chuyện “Bầu trời mùa thu”)

(7)

BAØI TẬP 2: HS đọc yêu cầu tập ( Tìm từ ngữ miêu tả bầu trời trong mẩu chuyện trên; từ thể so sánh; từ ngữ thể sự nhân hoá?).

- Cả lớp làm theo nhóm, ghi kết vào phiếu khổ to dán lên bảng lớp.

- Mời số HS phát biểu ý kiến GV nhận xét Chốt lời giải

Từ ngữ thể so sánh.

Từ ngữ thể nhân hoá

Các từ ngữ khác xanh mặt nước

mệt mỏi

Được rửa mặt, dịu dàng, buồn bã, trầm ngâm nhớ, ghé sát mặt đất,

cúi xuống lắng nghe.

Xanh biếc, cao hơn.

BAØI TẬP 3: HS nêu yêu cầu (Viết đoạn văn khoảng câu tả cảnh đẹp ở quê hương em) HS làm cá nhân GV phát bút phiếu khổ to cho 3 – em làm

- HS dán lên bảng lớp trình bày GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung. 3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau Tiết 5: KHOA HỌC

Bài : THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I/MỤC TIÊU:

- Sau học HS có khả naêng:

+ Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV gia đình họ.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Thơng tin hình trang 36 – 37 SGK

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:

2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a-Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.

Bước 2: Tiến hành trò chơi

Bước 3: Đại diện số cặp trình bày HS khác nhận xét bổ sung.

(8)

b- Hoạt động 2: Đóng vai. Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. Bước 2: Tiến hành trò chơi.

Bước 3: Thảo luận lớp GV nhận xét đánh giá. b- Hoạt động 3: Quan sát thảo luận. Bước 1: Tổ chức hướng dẫn làm bài.

Bước 2: Làm việc theo nhóm Quan sát hình 1,2, 3, 4, trang 36 - 37 SGK và trả lời câu hỏi.

Bước 3: Làm việc lớp Các nhóm cửû đại diện trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Rút kết luận: (HS đọc mục bạn cần biết SGK). 3-Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau

Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: KĨ THUẬT

Baøi : LUỘC RAU I/MỤC TIÊU:

- HS biết cách luộc rau, có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình.

- số dồ dùng, vật liệu để chuẩn bị luộc rau; Phiếu học tập HS. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra cũ:

a- Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực cơng việc luộc rau. - Quan sát hình SGK, nêu nguyên liệu, dụng cụ để luộc rau.

- HS quan sát hình đọc nội dung phần (b) đẻ nêu cách sơ chế trước khi nấu.

- HS lên bảng thực cách sơ chế GV nhận xét , uốn nắn. b-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau.

- HS đọc mục 2SGK, nêu tên cơng việc chuẩn bị GV tóm tắt nội dung chính.

- Cho HS tự nói, tự nhận xét, giúp HS tự trình bày cung đoạn luộc rau.

c- Hoạt động 3: Nhận xét – Đánh giá.

(9)

- GV nêu đáp án, HS đối chiếu để tự đánh gía sau tự báo cáo kết quả. - GV nhận xét đánh giá chung.

3-Cuûng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 2: TẬP ĐỌC

Bài : ĐẤT CÀ MAU I/MỤC ĐÍCH-U CẦU: - Đọc trơi chảy lưu lốt, diễn cảm tồn bài.

- Hiểu ý nghĩa bài: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau, góp phần hun đúc lên tính cách kiên cường người Cà Mau.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Tranh minh hoạ học SGK.

III/CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1- Kiểm tra cũ:

2- Dạy mới: Giới thiệu bài. a- Luyện đọc:

- 1-2 HS giỏi tiếp nối đọc toàn bài.

- HS quan sát tranh minh hoạ GV giới thiệu thêm Cà Mau.

- HS nối tiếp đọc đoạn 2-3 lượt GV kết hợp hướng dẫn phát âm giải nghĩa từ.

- HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc GV đọc diễn cảm bài. b-Tìm hiểu bài:

Câu 1: Mưa Cà Mau mưa dông dội mau tạnh. Câu 2: (Cần tăng cường tiếng Việt cho HS)

- Cây Cà Mau mọc thành chòm, thành rặng, rễ dài.

Câu 3: Dọc bờ kênh, hàng đước, từ nhà sang nhà kia phải câu làm thân đước.

Câu 4: Người Cà Mau thông minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích kể và thích nghe truyện lạ sức khoẻ.

c-Đọc diễn cảm:

- HS tiếp nối đọc diễn cảm HS nêu cách đọc diễn cảm,GV nhận xét đánh giá.

- GV chọn đoạn để luyện đọc diễn cảm GV đọc mẫu diễn cảm HS theo dõi.

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.

(10)

=>Ý nghĩa: Sự khắc nghiệt thiên nhiên CaØ Mau làm lên tính cách kiên cường của người Cà Mau.

- GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dị chuẩn sau Tiết 3: TỐN

Bài : VIẾT SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THÂÏP PHÂN I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS ôn quan hệ đơn vị đo thường dùng Luyện tập viết số đo diện tích khác dạng số thập phân.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:

a- Ví dụ 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm. 3m2 5dm2 = 3,05m2 Cách làm 3m2 5dm2 =

100

3 m2 = 3,05m2

Vaäy 3m25dm2 = 3,05m2

b- Ví dụ 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm. 42dm2= 0,42m2 Cách làm 42dm2 =

100 42

dm2 = 0,42dm2

Vaäy 3m2 5dm2 = 3,05m2

c- Thực hành:

BAØI 1: HS nêu yêu cầu (Viết số thập phân thích hợp chỗ chấm) Lớp làm bài cá nhân Mời HS nêu kết Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

a) 56dm2 = 0,56m2; b) 17dm223cm2 = 17,23dm2;

c) 23cm2 = 0,2dm2; d) 2dm25mm2 = 2,05dm2;

BAØI 2: HS nêu yêu cầu (Viết số thập phân thích hợp chỗ chấm ) HS là bài bảng Mời HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

a) 1654m2 = 0,1654 ha; b) 500m2 = 0,5 ha;

c) = 0,01km2; d) 15 = 0,15 ha;

BAØI 3: HS nêu yêu cầu (Viết số thích hợp vào chỗ chấm) Cho HS làm bài theo nhóm đơi Mời đại diện cặp lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

a) 5,34 km2 = 534 ha; b) 500m2 = 0,5 ha;

c) 6,5 km2 = 650 ha; d) 7,6256 = 76526m2;

3-Củng cố-Dặn dò:

(11)

Tiết 4: TẬP LÀM VĂN

Bài : LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Bước đầu có kĩ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản gần gũi với lứa tuổi Nêu lí lẽ, dẫn chứng có sức thuyết phục Diễn đạt được gẫy gọn, có thái dộ bình tĩnh, tơn trọng người tranh luận.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Phiếu khổ to, bút dạ. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1- Kiểm tra cũ:

2- Dạy mới: Giới thiệu bài.

BAØI TẬP 1: HS đọc nội dung tập ( Đọc lại “Cái q nhất?” sau đó nêu nhận xét).

- HS làm theo nhóm, viết kết vào tờ giấy to kẻ sẵn bảng tổng hợp theo mẫu trình bày trước lớp.

- GV nhận xét bổ sung Lời giải:

Tên người tranh luận

Ý kiến đưa ra Lí lẽ để bảo vệ Hùng Gạo quý nhất Có ăn sống được

Quý Vàng quý nhất Có vàng có tiền, có tiền thì mua được Nam Thì q nhất Có làm vàng

bạc Thầy giáo Người lao động là

quý nhất

Người lao động người làm tất cả

BAØI TẬP 2: HS đọc yêu cầu tập (Đóng vai bạn đêû tranh luận bằng cách mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng) - em đọc gợi ý SGK. - HS thảo luận nhóm, sau nhóm cử đại diện thể trước lớp. Cả lơpù GV nhận xét, đánh giá, kết luận nhóm thực tốt.

BÀI TẬP 3: HS đọc yêu cầu tập (Trao đổi cách thuyết trình, tranh luận)

2 - em đọc gợi ý SGK.

- GV cho HS làm cá nhân vào GV phát bút phiếu khổ to cho 3 – nhóm làm Những HS làm phiếu treo lên bảng lớp và trình bày Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

(12)

- Phải có hiểu biết vấn đề thuyết trình, tranh luận; nói theo ý kiến của số đơng; biết cách nên lí lẽ dẫn chứng; có ý kiến riêng;

- Đảm bảo phép lịch sự, tôn trọng người tranh luận. 3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 5: Lịch sử

Baøi : CÁCH MẠNG MÙA THU I/MỤC TIÊU:

- Học xong này, HS biết kiện tiêu biểu CM tháng Tám, ngày 19/8 trở thành ngày kỉ niệm CM tháng Tám, liên hệ với khởi nghĩa giành quyền địa phương.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Hình SGK phóng to Phiếu học tập HS. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:

2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a-Hoạt động 1: Làm việc lớp.

- GV cho HS nghe ca khúc người HàØ Nội Nguyễn Đình Thi. - GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Nêu diễn khởi nghĩa ngày 19-8-1945 Hà Nội Biết ngày nổ ra cuộc khởi nghĩa Sài Gòn, Huế.

+ Nêu ý nghĩa Cách mạng tháng Tám năm 1945. + Liên hệ với khởi nghĩa địa phương.

b-Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm làm việc cá nhân. - GV tổ chức cho HS thảo luận trả lời câu hỏi.

+ HS nối tiếp đọc diễn biến khởi nghĩa SGK.

+ Giành quyền Hà Nội giành trung tâm quyền của thực dân Pháp Cổ vũ động viên cách mạng Sài Gòn (25-8) Huế (23-8).

c- Hoạt động 3: Làm việc lớp.

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung. - GV trình bày thêm để hồn thiện câu trả lời.

+ Khí cách mạng tháng Tám thể lòng yêu nước, tinh thần cách mạng.

+ Cuộc vùng lên nhân dân ta giành độc lập, tự cho nước nhà đưa nhân dân khỏi kiếp nơ lệ.

(13)

- GV tổng hợp ý kiến HS kết luận:

=> Kết luận: Mùa thu năm 1945 nhân dân nước vùng lên phá tan xiềng xích nơ lệ Ngày 19/8 ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám.

3-Củng cố-Dặn doø:

-GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: THỂ DỤC

Baøi : Số 18

Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài : ĐẠI TỪ

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nắm khái niệm đại từ, nhận biết đại từ tỏng thực tế; Bước đầu sử dụng đại từ để thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn bản.

II/ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Từ điển, giấy khở to,bút dạ. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra cũ:

2-Dậy mới: Giới thiệu a- Phần nhận xét:

BAØI TẬP 1: HS đọc yêu cầu ( Trong từ in đậm sau đây, những từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa) Cả lớp làm cá nhân. 3 HS lên bảng thi làm giấy khổ to.

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải - Lời giải:

+ Các từ in đậm (tơ,ù cậu; nó) dùng để xưng hô, đồng thời thay cho các danh từ

BAØI TẬP 2: HS đọc yêu cầu ( Cách dùng từ in đậm có giống cách cách dùng từ nêu tập 1) Cả lớp làm cá nhân HS lên bảng thi làm bài giấy khổ to.

+ Các từ in đậm (vậy, thế) dùng để thay cho danh từ: Nó( chích bơng); (đều q)

b- Phần ghi nhớ: GV mời – em đọc phần ghi hnớ GSK. c- Phần luyện tập:

(14)

+ Các từ dùng để Bác Hồ Viết hoa nhằm biểu lộ tơn kính. BÀI TẬP 2: HS đọc u cầu tập ( Tìm đại từ dùng trong bài ca dao)

- HS làm cá nhân sau trao đổi với bạn bên cạnh theo cặp đơi. - 1- HS trình bày, Cả lớp GV nhận xét bổ sung

- Lời giải:

+ Lời đối đáp tự xưng hơ: ơng – cị. + Các đại từ là: ơng, tơi, mày, nó.

BÀI TẬP 3: HS nêu yêu cầu (Dùng đại từ chỗ thích hợp để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần “ Con chuột tham lam”) GV hướng dẫn làm HS làm theo tổ phiếu khổ to Mời tổ dán bảng lớp trình bày Mời số HS đọc lại làm Cả lớp GV nhận xét, bổ sung.

- Lời giải: Từ bị lặp lại nhiều lần “Chuột”; từ cần để thay đoạn văn “Nó”.

-GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 3: TỐN

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG (Trng 47) I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS ơn tập, củng cố viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dưới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:

BAØI 1: HS nêu yêu cầu (Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm) Cho HS tự làm bảng Gọi em nêu miệng Cả lớp GV nhận xét sửa chữa. a) 42m 34cm = 42,34m ; b) 56m 29dm = 562,9dm

c) 6m 2cm = 6,02m ; c) 4352m = 4,352km

BAØI 2: HS đọc đề bài (Viết số đo có dạng số đo có đơn vị ki-lơ-gam). Lớp làm cá nhân Mời HS lên bảng viết Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

(15)

Bài 3: HS đọc đề bài (Viết số đo dạng số đo có đơn vị mét vng) Lớp làm b theo cặp cặp lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

a) 7km2 = 7000000m2; = 40000m2; 8,5 = 85000m2

b) 30dm2 = 0,3m2 ; 300dm2 = 3m2 ; 515dm2 = 5,15m2

BÀI 4: HS đọc đề tốn GV hướng dẫn HS tóm tắt giải HS làm theo tổ phiếu khổ to Mời HS làm phiếu trình bày bảng lớp Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Tổng số phần là: = = (phần) Chiều dài sân trường : 150 : x = 90 (m) Chiều rộng sân trường là: 150 – 90 = 60 (m)

Diện tích sân trường là: 90 x 60 = 5400 (m2); 5400m2 = 0,54 ha

Đáp số : 5400m2; 0,54 ha

- GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 4: ĐỊA LÍ

Bài : CÁC DÂN TỘC – SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I/MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Học xong này, HS biết đặc điểm mật độ dân số, phân bố dân số, đặc điểm dân tộc, có ý thức tơn trọng đoàn kết dân tộc.

- Bản đồ mật độ dân số; tranh ảnh số làng Việt Nam. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-Kiểm tra cũ:

2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a- Các dân tộc:

* - Hoạt động 1: Làm việc cá nhân theo cặp. Bước 1: Dựa vào tranh, ảnh, SGK để trả lời câu hỏi mục SGK Bước 2: HS trình bày, GV giúp HS hồn thiện câu trả lời.

Bước 3: GV chốt lại ý chính:

+ Nước ta có khoảng 54 dân tộc sinh sống.

+ Dân tộc kinh có dân số đơng nhất, sống tập trung đồng ven biển; các dân tộc khác thừơng sống miền núi cao nguyên.

b- Mật độ dân số:

(16)

Bước 1: HS quan sát bảng mật độ dân số vốn hiểu biết trả lời câu hỏi trong mục 2(SGK)

Bước 2: Đại diện HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung, GV chốt lại kết luận.

+ Mật độ dân số nước ta cao so với số nước khu vực châu Á. c- Sự phân bố dân cư:

*-Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.

Bước 1: HS quan sát lược đồ tranh ảnh để trả lời câu hỏi mục SGK. Bước 2: HS trình bày, GV tổng hợp kết luận: 43 dân số nước ta sống ở nông thôn; 31 sống thành thị.

- Mời – HS đọc học SGK. 3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị Tiết 5: ÂM NHẠC

Bài:HỌC BÀI HÁT “NHỮNG BƠNG HOA, NHỮNG BÀI CA” - GIỚI THIỆU SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOAØI

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN

Bài : LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Giúp HS củng cố kiến thức tranh luận, thuyết trình Bước đầu mở rộng lí lẽ, dẫn nhứng thuyết trình, tranh luận.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Phiếu khổ to, bút dạ. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

BAØI TẬP 1: -2 HS đọc nội dung tập (Em mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận bạn.) HS đọc đoạn văn SGK. - HS làm cá nhân, GV theo dõi nhắc nhở GV tóm tắt ý kiến, lí lẽ của nhân vật Mời HS tham gia bốc thăm để nhận vai tranh luận.

(17)

BAØI TẬP 2: HS đọc nội dung tập (Em trình bày ý kiến em nhằm thuyết phục người thấy rõ cần thiết trăng đèn ca dao “Trăng khoe…luồn đám mây”).

- HS làm độc lập, tìm hiểu ý kiến trăng đèn.

- Mời số HS trình bày ý kiến Cả lớp GV nhận xét, đánh giá. 3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 2: TOÁN

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG (Tranh 48) I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố, ơn tập bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân theo đơn vị đo.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:

BAØI 1: HS nêu yêu cầu ( Viết số đo sau dạng số thập phân có đơn vị là mét) GV hướng dẫn thực theo mẫu Lớp làm cá nhân bảng con. Cả lớp GV nhận xét,sửa chữa.

a) 3m 6dm = 3,6m ; b) 4dm = 0,4m ; c) 34m 5cm = 34,05m; d) 345cm = 3,45m.

BAØI 2: HS nêu yêu cầu ( Viết số thích hợp vào trống theo mẫu) HS làm theo cặp Mời cặp lên bảng trình bày Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa

Đơn vị đo tấn Đơn vị đo ki-lô-gam

3,2 taán 3200 kg

0,502 taán 502 kg

2,5 taán 2500 kg

0,021 taán 21 kg

BAØI 3: HS nêu yêu cầu( Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm) Cả lớp làm cá nhân em lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa. a) 42dm 4cm = 42,4dm; b) 56cm 9mm = 56,9mm; c) 26m 2cm = 26,02m BAØI 4: HS nêu yêu cầu( Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm) Cả lớp làm cá nhân em lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa. a) 3kg 5g = 3,05kg; b) 30g = 0,030g; c) 1103g = 1,103kg

(18)

Túi cam cân nặng là: a) 1,8kg = 1,800kg; b) 1800g 3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 3: KHOA HỌC

Bài : PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I/MỤC TIÊU:

- Sau học, HS có khả : Cần ý đề phòng bị xâm hại Rèn kĩ năng ứng phó với nguy bị xâm hại.

- Liệt kê danh sách người tin tưởng, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại.

- Thơng tin hình trang 38, 39(SGK) Một số tình để đóng vai. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra cuõ:

a-Hoạt động 1: Trò chơi “Chanh chua, cua cắp” Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

Bước 2: Làm việc theo nhóm.

Bước 3: Đại diện nhóm trình bày kết làm việc Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV nhận xét đánh giá.

b-Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn cho HS làm việc theo nhóm. Bước 2: HS quan sát hình 1,2, trang 35 SGK tìm câu trả lời. Bước 3: Đại diện nhóm trình bày kết quả.

Bước 4: GV đánh giá, kết luận: - Một số điểm càn lưu ý bị xâm hại:

+ Khơng nơi tối tăm; khơng phịng kín với người lạ; + Không nhận tiền, qùa giúp đỡ đặc biệt mà khong vcó lý do.

+ Khơng nhờ xe người lạ; không để người lạ vào nhà có nhà. - Xung quanh có nhiều người đáng tin cậy, ln sẵn sàng giúp đỡ trong lúc khó khăn(Cha mẹ, ơng bà, thầy cô, anh chị…) Chúng ta cần chia sẻ, tâm để tìm giúp đỡ gặp chuyện lo lắng, bối rối, sợ hãi, khó chịu…

c- Hoạt động 3: Đóng vai “ Ứng phó với nguy bị xâm hại” Bước 1: Giao nhiệm vụ cho nhóm.

Bước 2: HS làm việc theo cặp.

(19)

d- Hoạt động 4: Vẽ bàn tay tin cậy.

- GV tở chưcù cho HS thực hành vẽ theo cặp theo nhóm Dại diện số HS trình bày sản phẩm Cả lớp GV nhận xét, dánh giá.

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau.

Tiết 4: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT Bài : GIỚI THIỆU VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM I/MỤC TIÊU:

- HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam Có cảm nhận riêng vẻ đẹp của điêu khắc, yêu q có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Bộ đồ dùng dạy học; ảnh, tượng phù điêu. III/CÁC HOẠT ĐỘNG-HỌC: 1- Kiểm tra cũ:

a-Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét điêu khắc cổ. - Quan sát số tranh, ảnh , tượng phù điêu.

- HS nhận xét xuất xứ, chất liệu, đặc điểm, hình thức, nội dung.

b-Hoạt động : Tìm hiểu số tượng phù điêu nổi tiếng.

- Tượng A-di-đà ( chùa Phật Tích – Bắc Ninh) Phật Bà Quan âm nghìn tay nghìn mắt (Bắc Ninh); Vũ nữ Chăm ( Quảng Nam, Bình Định )

- Phù điêu: Chèo thuyền (Cam Đà – Hà Tây); Đá cầu (Thổ Tang – Vĩnh phúc)

- Tìm hiểu phù điêu địa phương. c- Hoạt động 3: Thực hành.

- Tìm hiểu tượng phù điêu địa phương. d- Hoạt động: Nhận xét – Đánh giá. 3-Củng cố-Dặn dò:

TUẦN THỨ 10

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: CHAØO CỜ

(20)

I/ MỤC TIÊU:

- Học xong HS biết: cần có bạn bè, trẻ em kết giao bạn bè.

+ Đối xử tốt với bnj bè xung quanh, thân ái, đoàn kết với bạn bè. II/TAØI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN:

- Đồ dùng hoá trang, thẻ màu.

2-Dạy mới: Giới thiệu a-Hoạt động 1: Bài tập SGK

- Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

- Sẽ có nhiều ý kiến khác nhau, GV cần tôn trọng ý kiến HS. Mời em đọc lại ghi nhớ bài.

b- Hoạt động 2: Làm tập SGK

- Tổ chức cho HS tự sưu tầm theo nhóm Sau thời gian quy định nhóm trình bày câu chuyện, gương, thơ, tục ngữ, hát mà nhóm mình sưu tầm được.

- Cả lớp GV nhận xét, đánh giá.

c- Hoạt động 3: Làm tập số SGK

- HS nêu cầu Làm việc theo nhóm nhỏ sau trao đổi nhóm. - Mời số HS trình bày trước lớp Cả lớp GV nhận xét, bổ sung.

Bài: ÔN TẬP (T 1) I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng, kiểm tra kĩ đọc hiểu

- Lập bảng thống kê thơ học chủ đề: Việt Nam Tổ quốc em; Cánh chim hồ bình; Con người với thiên nhiên.

- Phiếu bốc thăm đọc tuần đầu Bút dạ, phiếu khổ to. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra cũ:

(21)

- HS đọc cá nhân trả lời câu hỏi bài. - GV nhận xét, đánh giá ghi điểm.

b- Lập bảng thống kê tập đọc học thuộc lòng từ tuần – tuần 9:

- GV chia nhóm, cho HS làm phiếu khổ to. - Các nhóm dán lên bảng lớp trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa

Chủ điểm Tên bài Tên tác giả Nội dung chính

Việt Nam Tổ quốc em

- Thư gửi HS; -Quang cảnh làng mạc ngày mùa

-Hồ Chí Minh - Tơ Hồi

- Khuyên HS; - Miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa.

- Các phần lại thực tương tự. 3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét,ø đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 4: TỐN

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 48 - 49) I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS : chuyển phân số thập phân thành số thập phân, viết số thập phân So sánh số đo độ dài viết dạng khác Giải tốn có liên quan.

Bài 1: HS nêu cầu (Chuyển phân số thập phân sau thnàh số thập phân đọc số đó) HS làm theo cặp Đại diện cặp lên bảng trình bày Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.(Cho HS trả lời miệng để tăng cường tiếng Việt )

a)12710 = 12,7; b) 10065 = 0,65; c) 10002005= 2,005 ; d)10008 = 0,008

- Lần lượt sau: Mười hai phẩy bảy; Không phẩy sáu mươi lăm; Hai phẩy không trăm linh năm; Không phẩy không trăm linh tám.

Bài 2: HS nêu yêu cầu ( Trong số đo độ dài đây, số bằng 11,02 km) làm bảng HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

(22)

Bài 3: HS nêu yêu cầu ( Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm) HS làm tập theo cặp Mời đại diện cặp trình bày bảng lớp. Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

a) 4m 85cm = 4,85m ; b) 72 = 0,72km2;

Bài 4: HS nêu đề toán, GV hướng dẫn giải HS làm theo tổ phiếu khổ to Mơì tổ trình bày bảng lớp Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Cách : Rút đơn vị Cách 2: Tìm tỉ số Mua hộp đồ dùng học toán hết:

180000 : 12 = 15000(đồng) Mua 36 hộp hết: 15000 x 36 = 540000(đồøng)

Đáp số: 540000 đồng

36 hộp so với 12 hộp gấp số lần là:

36 : 12 = 3(lần)

Mua 36 hộp hết số tiền là. 180000 x = 540000(đồng)

Đáp số: 540000 đồng 3-Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị bàisau. Tiết 5: KỂ CHUYỆN Bài: ÔN TẬP (T2)

I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Tiếp tục kiểm trra lấy điểm đọc học thuộc lòng Nghe viết đùng đoạn văn theo yêu cầu.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:- Như tiết III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:

2-Dạy mới: Giới thiệu bài: a- Kiểm tra:

- Thực tiết 1. b-Nghe viết tả:

- HS đọc yêu cầu tập GV đọc mẫu đoạn viết. - HS nêu nội dung viết

- GV giúp HS hiểu ngiã từ : Cầm trịch; canh cánh, man.

- HS luyện viết từ khó: nỗi niềm, cầm trịch, ngược GV nhắc nhở HS trước khi viết bài.

(23)

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị baì sau.

Baøi : Số 19

Tiết 2: CHÍNH TẢ Bài viết: ÔN TẬP (T3)

I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Tiếp tục kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (như tiết 1)

- Oân lại tập đọc văn miêu tả chủ điểm nhằm trau dồi kĩ năng cảm thụ văn học.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Như tiết III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:

2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a- Oân tập:

- GV cho HS thực tiết 1.

b- Bài tập 2: - HS đọc tập (Ghi lại chi tiết mà em thích văn miêu tả đã đọc đây) GV ghi lên bảng văn: Quang cảnh làng mạc ngày mùa; Một chuyên gia máy xúc; Kì diệu rừng xanh; Đất Cà Mau.

- Cả lớp đọc lại bài, làm cá nhân (Mỗi em cần chọn văn phù hợp với sở thích – Ghi lại chi tiết thích – Suy nghĩ để giải thích lí do thích).

- HS tiếp nối trả lời Cả lớp GV nhận xét, bổ sung.

-Bình chọn bạn tìm nhiều chi tiết nhất, hay nhất, giải thích lí do hợp lí nhất.

- GV giải thích thêm để HS bổ sung vào kĩ làm văn tả cảnh. 3-Củng cố-Dặn dò:

Bài : KIỂM TRA GIỮA KÌ < Đề nhà trường ra>

(24)

I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Hệ thóng hố vốn từ ngữ gắn bó với chủ điểm học tuần. - Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa.

BAØI TẬP 1: HS đọc yêu cầu tập (Trao đổi nhóm để lập bảng từ ngữ nói chủ điểm học theo mẫu )

- HS làm phiếu khổ to Các nhóm trình bày bảng lớp. -Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

Vieät Nam – Tổ quốc em

Cánh chim hồ bình

Con người với thiên nhiên Danh từ Đất nước, q hương,

non sông

Hồ bình, thanh bình

Bầu trời, cánh đồng

Động từ, tính từ

Tươi đẹp, giữ gìn, xây dựng

Hợp tác, bình yên

Bao la, vời vợi Thành

ngữ, tục ngữ

Yêu nước thương nòi Bốn biển một nhà

Nắng tốt dưa, mưa tốt lá

BAØI TẬP 2: HS đọc yêu cầu tập ( Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa trog bảng )

- Mời số HS phát biểu ý kiến GV nhận xét Chốt lời giải đúng.

Bảo vệ Bình n Đồn kết Bạn bè Mênh mơng Từđồng nghĩa Giữ gìn Thanh

bình

Gắn kết Bạn hữu Rộng lớn Tư øtrái nghĩa Phá

hoại

Bất ổn Chia rẽ Kẻ thù Hẹp hòi 3-Củng cố-Dặn dò:

Bài: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I/MỤC TIÊU:

(25)

+ Nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông.

+ Các biện pháp phòng tránh, thực luật lệ giao thơng. II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Thông tin hình trang 36 – 37 SGK

2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a-Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.

Bước 2: Hs thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi.

Bước 3: Đại diện số cặp trình bày HS khác nhận xét bổ sung. Bước 4: GV nhận xét kết luận: Tai nạn chạm xe cộ.

- Nguyên nhân: thiếu ý thức tham gia giao thơng, uống rượu bia, phóng nhanh vượt ẩu

b- Hoạt động 2: Quan sát thảo luận. Bước 1: Tổ chức hướng dẫn làm bài.

Bước 2: Làm việc theo nhóm Quan sát hình 1,2, 3, 4, 5, 6, trang 36 – 37 SGK trả lời câu hỏi.

Bước 3: Làm việc lớp Các nhóm cửû đại diện trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Rút kết luận:

- Các hình 1, 2, 3, hành vi sai luật giao thơng.

- Các hình 5, ,7 hành vi tham gia giao thông luật lệ. 3-Củng cố- Dặn dò:

Bài : BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I/MỤC TIÊU:

- HS biết cách trìng bày, dọn bữa ăn gia đình. - Có ý thức giúp gia đình bày dọn trước sau bữa ăn. II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- số dồ dùng, vật liệu để bày dọn bữa ăn; Phiếu học tập HS. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kieåm tra cũ:

(26)

* Tìm hiểu cách trình bày ăn dụng cụ ăn uống.

- HS quan sát hình đọc nội dung phần (a) SGK Nêu cách cắp xếp ăn dụng cụ ăn uống

- HS lên bảng thực cách trình bày bữa ăn nông thôn thành thị. GV nhận xét, giảng giải thêm.

b-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn bữa ăn.

- HS đọc mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn GV tóm tắt nội dung chính. - Cho HS tự nói, tự nhận xét, giúp HS tự trình bày cung đoạn cong việ thu dọn sau bữa ăn.

- Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS. - Sử dụng số câu hỏi để làm trắc nghệm.

Baøi : ÔN TẬP (T5) I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lịng.

- Nắm tính cách nhân vật kịch: “ Lòng dân” Phân vai diễn lại đoạn kịch.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Dụng cụ hố trang để đóng vai kịch.

2- Dạy mới: Giới thiệu bài. a- Kiểm tra: Thực tương tự tiết 1. b-Thực hành:

BAØI TẬP 2: HS nêu yêu cầu tập (Nêu tính cách số nhân vật trong vở kịch “ Lòng dân”; Phân vai nhóm để diễn lại đoạn kịch)

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu đề Cho HS làm việc theo nhóm - Mỗi nhóm phân vai thảo luận diễn đoạn trích Các nhóm tự chuẩn bị 10 phút.

- Lần lượt nhóm trình diễn Cả lớp theo dõi, bình chọn: nhóm diễn hay nhất, diễn viên hay nhất.

(27)

- GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn sau Tiết 3: TỐN

Bài : CỘNG HAI SỐ ĐO THẬP PHÂN I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm đượn cách thực phép cộng hai số thập phân Giải bài toán với phép cộng hai số thập phân.

2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a- Ví dụ 1:

- HS đọc tốn ví dụ GV hướng dẫn cách làm sau: - Ta phải thực phép cộng: 1,84 + 2,45 = ?(m)

- Ta coù: 1,84m = 184cm; 2,45m = 245cm

184 + 245 429(cm)

429cm = 4,29m Vậy 1,84m + 2,45m = 4,29m - Thơng thường ta đặt tính làm sau:

1,84 + 2,45 4,29(m)

b- Ví dụ 2: 15,9 + 8,75 = ? - Ta đặt tính thực sau:

19,4 + 8,75 24,65

- GV cho HS đọc phần kết luận SGK.

=> Kết luận: Muốn cộng hai số thập phân ta làm sau:

+ Viết số hạng số hạng cho chữ số hàng đặt thẳng cột với nhau.

+ Cộng cộng số tự nhiên.

+ Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng. c- Thực hành:

BAØI 1: HS nêu yêu cầu (Tính) Lớp làm cá nhân bảng Mời lần lượt từng HS lên bảng tính Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

(28)

+ 24,3 82,5

+ 4,08 23,34

+ 249,19 324,99

+ 0,868 1,863 BAØI 2: HS nêu yêu cầu (Đặt tính tính ) HS bảng Mời HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

a) 7,8 + 9,6 17,4

b) 34,82 + 9,75 44,57

c) 57,648 + 35,37

93,018

BAØI 3: HS nêu yêu cầu Cho HS làm cá nhân Mời đại diện HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4(kg) Đáp số: 37,4kg 3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 4: TẬP LAØM VĂN

Bài : ÔN TẬP (T 6) I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- n tập nghĩa từ, từ đồøng nghia,từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghiã.

- Biết vận dụng kiến thức học nghĩa từ để giải tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ, đặt câu mở rộng vốn từ.

BAØI TẬP 1: HS đọc nội dung tập ( Thay từ in đậm đoạn văn bằng từ đồng nghĩa cho xác hơn).

- HS làm theo nhóm, viết kết vào tờ giấy to kẻ sẵn bảng tổng hợp theo mẫu trình bày trước lớp.

- GV nhận xét bổ sung

Lời giải: Từ “bê” thay từ “bưng”; “bảo” hay “mời”; “vò” thay bằng “xoa”; “thực hành” thay “làm”

BAØI TẬP 2: HS đọc yêu cầu tập (Tìm từ thích ứng với chỗ trống). - HS làm nhóm phiếu khổ to Dán lên bảng lớp trình bày Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

(29)

BAØI TẬP 3:1 HS đọc yêu cầu tập ( Đặt câu để phân biệt hai từ đồng âm: Giá (giá tiền) – Giá (giá để đồ vật)

- GV cho HS làm cá nhân vào HS làm bảng lớp GV nhận xét, bổ sung

- Giá (giá tiền): Quyển sách Toán có giá 5000 đồng.

- Giá (giá để đồ vật): Cái giá sách trường làm gỗ. BAØI TẬP 4: HS nêu yêu cầu ( Đặt câu với nghĩa từ :đánh)

- HS làm theo nhóm phiếu khổ to theo thức thi đua, nhóm xong trước treo lên bảng lớp, cử đại diện trình bày Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chọn có câu hay để lớp sửa chữa theo.

a) Bạn An đánh bạn Nam vào mặt.

b) Lớp trưởng đánh trớng tập thể dục. c) Em đánh nồi sáng bóng.

Bài : BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I/MỤC TIÊU:

- Học xong này, HS biết kiện tiêu biểu ngày 2/9/1945, quảng trường Ba Đình, Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Ngày 2/9 trở thành ngày quốc khánh nước ta

- Hình SGK phóng to Phiếu học tập HS. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:

2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a-Hoạt động 1: Làm việc lớp.

- HS đọc GSK đoạn “Ngày 2-9-1945….bắt đầu đọc “Tun ngơn độc lập”

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS.

- Tổ chức cho HS thuật lại đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập.

- HS thoả luận đến thống ý sau:

(30)

c- Hoạt động 3: Làm việc lớp.

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung. - GV trình bày thêm để hoàn thiện câu trả lời.

+ Nêu ý nghĩa buổi lễ tuyên ngôn độc lập.

+ Nêu cảm nghĩ, kỉ niệm ngày Quốc khánh. d- Hoạt động 4: Làm việc lớp.

- GV tổng hợp ý kiến HS kết luận:

=> Kết luận: Ngày 2/9/1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn đọc lập, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà

-GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau.

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: THỂ DỤC

Bài : Số 20

Tiết 2: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Bài : ÔN TẬP (T 7)

KIỂM TRA: ĐỌC – HIỂU – LUYỆN TỪ VAØ CÂU (Đề nhà trường ra)

Tiết 3: TỐN

Bài : LUYỆN TẬP (Trang 50) I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS ôn tập, củng cố kĩ thực iện phép tính cộng số thập phân. - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng số thập phân Giải bài tốn có nội dung hình học, tìm số trung bình cộng.

BAØI 1: HS nêu yêu cầu (Tính so sánh kết a + b b + a) GV treo bảng kẻ sẵn SGK HS tự tính giá trị a + b b + a, sau tự so sánh giá trị rút kết luận biểu thức, tự rút tính chất Gọi em nêu tính chất Cả lớp GV nhận xét sửa chữa.

a 5,7 14,9 0,53

b 6,24 4,36 3,09

(31)

a + b = b + a

BAØI 2: HS đọc đề bài (Thực phép cộng dùng tính chất giao hoán để thử lại) Lớp làm cá nhân Mời HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

a)9,46 + 3,8 = ? 9,46

+ 3,8 13,26

Thử lại 3,8 + 9,46 13,26

b)45,08 + 24,97 = ? 45,08

+ 24,97 70,05

Thử lại 24,97 + 45,08 70,05

c)0,07 + 0,09 = ? 0,07

+ 0,09 0,16

Thử lại 0,09 + 0,07 0,16 Bài 3: HS đọc đề GV hướng dẫn làm Lớp làm baì cá nhân HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

Giải

Chiều dài hình chữ nhật : 16,34 + 8,32 = 24,66(m)

Chu vi hình chữ nhhật là: ( 24,66 + 16,34) x = 82(m) Đáp số: 82m

BÀI 4: HS đọc đề tốn GV hướng dẫn HS tóm tắt giải HS làm theo tổ phiếu khổ to Mời HS làm phiếu trình bày bảng lớp Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Số vải bán ngày đầu là: 314,78 + 525,22 + 840(m) Số ngày tuần là: x = 14(ngày)

Trung bình ngày bán số vải là: 840 : 14 = 60(m) Đáp số : 60m

Bài : NÔNG NGHIỆP I/MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Học xong này, HS biết:

+ Ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nơng nghiệp, chăn ni đang phát triển Nước ta trồng nhiều lloại cây, lúa trồng nhiều nhất. + Nhận biết phân bố số loại trồng, vật nuôi đồ II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Bản đồ kinh tế; tranh ảnh vùng trồng trọt. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: -Kiểm tra cũ:

(32)

a- Ngaønh trồng trọt:

* - Hoạt động 1: Làm việc cá nhân theo cặp. Bước 1: Dựa vào tranh, ảnh, SGK để trả lời câu hỏi mục SGK Bước 2: HS trình bày, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.

+ ¾ sản xuất nông nghiệp trồng trọt.

+ Cây trồng chủ yếu xứ nóng, lúa gạo trồng nhiều nhất, loại cây ăn phát triển.

b- Ngành chăn nuôi:

*- Hoạt động 2: Làm việc lớp

Bước1:HS quan sát hình 2,3á vốn hiểu biết trả lời câu hỏi mục 2(SGK)

Bước2:Đại diện HS trả lời,các HS khác nhận xét, bổ sung, GV chốt lại kết luận.

+ Ngành chăn nuôi phát triển, gia súc, gia cầm ngày tăng *-Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.

- Mời – HS đọc học SGK. => Kết luận:

+ Trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp Lúa gạo trồng nhiều đồng bằng; công nghiêäp lâu năm trồng vùng núi cao ngun.

+ Trâu, bị ni nhiều vùng núi; lợn gia cầm nuôi nhều đồng bằng.

Bài:ƠN BÀI HÁT “NHỮNG BƠNG HOA, NHỮNG BÀI CA” GIỚI THIỆU SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOAØI

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: TẬP LAØM VĂN

Bài : ÔN TẬP (T 8) Tiết 2: TỐN

Bài : TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I/MỤC TIÊU:

(33)

- Nhận biết tính chất kết hợp số thập phân vận dụng tính chất của phép cộng để tính cách thuận tiện nhất.

2-Dạy mới: Giới thiệu a- Ví dụ: GV nêu ví dụ SGK. - ta phải thực phép tính: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (l)

- Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự tính tổng số thập phân.

27,5 + 36,75 14,5 78,75

b- Bài toán: Người ta uốn sợi dây thép thành hình tam giác có độ dài cạnh 8,7dm; 6,26dm; 10dm.

- GV hướng dẫn giải SGK.

Giaûi

Chu vi hình tam giác là: 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm) Đáp số: 24,95dm

c- Thực hành:

BAØI 1: HS nêu yêu cầu ( Tính) Lớp làm cá nhân bảng con.Lần lượt số HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét,sửa chữa

5,27 + 14,35 9,25 28,87

20,08 + 32,91 7,15 60,14

6,4 + 18,36 52,0 76,76

0,75 + 0,09 0,8 1,64

BÀI 2: HS nêu u cầu ( Tính so sánh giá trị {a + b} + c a + {b + c}) HS làm theo cặp Mời cặp lên bảng trình bày Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa

a b c (a + b) + c a + (b + c)

2,5 6,8 1,2 (2,5 + 6,8) + 1,2 = 10,5 2,5 + (6,8 + 1,2) = 10,5 1,34 0,52 4 (1,34 + 0,52) + = 5,86 1,34 + (0,52 + 4) = 5,86 => Nhận xét: Phép cộng số thập phân có tính chất kết hợp Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta cộng số thứ với hai số lại.

(34)

BÀI 3: HS nêu u cầu( Sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính) Cả lớp làm theo tổ Đại diện tổ trình bày bảng lớp Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89 - Các phần lại thực tương tự

Bài : ƠN TẬP – CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (T 1) I/MỤC TIÊU:

- Sau học, HS có khả năng: Xác định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển người từ lúc sinh.

- Vẽ viết sơ đồ phòng tránh bệnh: sốt rét; sốt xuất huyết; viêm não; viêm gan A; HIV/AIDS.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Sơ đồ SGK; giấy khổ to, bút dạ.

2-Dạy mới: Giới thiệu a-Hoạt động 1: Làm tập 1, 2, SGK. Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

- Đáp án:

+ Bài 1: Tuổi dậy từ 10 – 19 tuổi; tuổi gọi tuổi vị thành niên. + Bài 2: Câu (d) nhất.

+ Bài 3: Câu (c) trả lời nhất.

b-Hoạt động 2: Chơi trò chơi “ Ai nhanh, đúng” Bước 1: Tổ chức hướng dẫn cho HS làm việc theo nhóm.

Bước 2: HS quan sát sơ đồ hình 1, trang 43 SGK chọn viết vẽ 1 trong sơ đồ có nội dung:

a) Cách phòng chống bệnh sốt rét.

b) Cách phòng chống bệnh sốt xuất huyết. c) cách phòng chống bệnh viêm não.

d) Cách phòng chống nhiễm HIV/AIDS.

(35)

Bước 4: GV đánh giá, kết luận:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 4: VẼ TRANG TRÍ Bài : VẼ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I/MỤC TIÊU:

- HS nắm cách trang trí đối xứng qua trục Vẽ vẽ theo yêu cầu Yêu thích vẽ cảm nhận vẻ đẹp trang trí qua đối xứng. II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy học; ảnh, tượng phù điêu. III/CÁC HOẠT ĐỘNG-HỌC: 1- Kiểm tra cũ:

2- Dạy mới: Giới thiệu a-Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét.

- Quan sát số tranh, ảnh mẫu hình vẽ SGK rút nhận xét.

- HS nhận xét đặc điểm, hình thức, nội dung GV tóm tắt ý quan sát.

b-Hoạt động : Cách trang trí qua đối xứng.

- GV sử dụng hình gợi ý để hướng dẫn., vẽ mẫu để HS nhận cách vẽ c- Hoạt động 3: Thực hành.

- GV tổ chức cho HS vẽ theo nhóm ( – ) cá nhân.

- Trong HS vẽ GV đến bàn để hướng dẫn uốn nắn, đặc biệt là các HS lúng túng.

d- Hoạt động: Nhận xét – Đánh giá. - HS GV chọn số để nhận xét đánh giá.

- GV gợi ý cách nhận xét đánh giá, xếp loại HS nêu nhận xét cho từng bài.

- GV nhận xét đánh giá chung, chọn số để làm mẫu cho năm học sau.

(36)

TUẦN THỨ 11

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tiết 1: CHAØO CỜ

Tiết 2: ĐẠO ĐỨC

Bài: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố kiến thức học đầu học kì I Biết đóng vai xử lí 1 số tình học.

II/TÀI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN: - Đồ dùng hố trang, thẻ màu.

2-Dạy mới: Giới thiệu a-Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - HS nhắc lại đạo đức học.

- Chia lớp thành nhóm, HS thảo luận đóng vai (tự nhóm lựa chọn tình huống).

- Đại diện nhóm trình diễn trước lớp Cả lớp GV nhận xét, bổ sung b- Hoạt động 2: Làm việc lớp.

- Cho lớp tự chọn số tình để xử lí, tranh luận. - Các nhóm thảo luận tranh luận nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét bổ sung.

- GV nhận xét đánh giá chung. 3-Củng cố- Dặn dò:

(37)

Tiết 3: TẬP ĐỌC.

Bài: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I/MỤC ĐÍCH-U CẦU:

- Biết đọc lưu lốt diễn cảm tồn Hiểu nghĩa từ có

- Hiểu ý nghĩa bài: Hiểu tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình, xung quanh.

Câu 1: Để ngắm nhìn cối nghe ông kể chuyện loại cây trồng ban cơng.

Câu 2: Cây quỳnh có dày để giữ nước…lá nâu rõ to

Câu 3: Vì Thu muốn hàng ngày ban cơng nhà vườn cây.

Câu 4: Nơi tốt đẹp, bình, có chim đậu, có người tìm đến làm ăn sinh sống.

- HS tiếp nối đọc diễn cảm đoạn văn HS nêu cáh đọc diễn cảm, GV nhận xét đánh giá.

- GV chọn đoạn để hướng dẫn đọc diễn cảm GV đọc mẫu, HS theo dõi. - Mời tốp HS đọc diễn cảm trước lớp, GV theo dõi uốn nắn

- HS luyện đọc theo cặp GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm luyện đọc lại.

=>Ý nghĩa: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu. - GV nhận xét,ø đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau.

Tiết 4: TỐN

(38)

I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm vững cách cộng số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính cách thuận tiện nhất.

- So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân. II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1- Kiểm tra cũ:

Bài 1: HS nêu cầu (Tính) HS làm theo cặp Đại diện cặp lên bảng trình bày Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.(Cho HS trả lời miệng để tăng cường tiếng Việt )

a) 15,32 + 41,69 + 8,44 = (15,32 + 8,44) + 41,69 = 23,76 + 41,69 = 65,45; b) 27,05 + 9,38 + 11,23 = 36,43 + 11,23 = 47,66;

Bài 2: HS nêu yêu cầu ( Tính cách thuận tiện nhất) làm bảng con Từng HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 c) 3,49 + 5,7 + 1,51 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = + 5,7 = 10,7

d) 4,2 + 4,5 + 3,5 + 6,8 = (4,5 + 3,5) + (4,2 + 6,8) = + 11 = 19

Bài 3: HS nêu yêu cầu ( So sánh số sau) HS làm tập theo cặp. Mời đại diện cặp trình bày bảng lớp Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

a) 3,6 + 5,8 > 8,9 ; b) 5,7 + 8,8 = 14,5; c) 7,56 < 4,2 + 3,4 d) 0,5 > 0,08 + 0,4 Bài 4: HS đọc đề toán HS làm cá nhân Mơì em lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Ngày thứ dệt được: 28,4 + 2,2 = 30,6(m) Ngày thứ hai dệt được: 30,6 + 1,5 = 32,1(m)

Cả ba ngày dệt được: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1(m) Đáp số: 91,1(m)

3-Cuûng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị bàisau. Tiết 5: KỂ CHUYỆN Bài: NGƯỜI ĐI SĂN VAØ CON NAI I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

(39)

+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên hiên Không giết hại thú rừng.

- Rèn kĩ nghe: Biết tập trung nghe thầy cô, bạn kể lại chuyện, nhớ và nhận xét lời kể bạn.

- Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to.

2-Dạy mới: Giới thiệu bài: a- GV kể chuyện:

- GV kể đoạn câu chuyện ứng với tranh minh hoạ, để lại đoạn 5 đẻ HS đốn.

- GV kể lần – 3.

=> Ý nghĩa: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên.

b- Hướng dẫn kể, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - HS kể lại đoạn, luyện kể theo cặp.

- HS luyện kể trước lớp HS tự đoán câu chuyện kết thúc sao. - GV kể đoạn câu chuyện Mời – HS kể toàn câu chuyện. - Mời số HS nêu lại ý nghiã câu chuyện.

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học Dặn dị chuẩn bị b sau.

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Tiết : THỂ DỤC

Bài : Số 21

Tiết 2: CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Bài viết: LUẬT BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I/MỤC ĐÍCH-U CẦU:

- Nghe viết xác, trình bày đoạn luật bảo vệ môi trường. - Oân lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu l # n âm cuối n # ng.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bút dạ,giấy khổ to III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra cuõ:

2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a-Hướng dẫn HS nghe -viết:

(40)

- GV giảng ý nghĩa viết, HS đọc thầm lại, ý từ dễ viết sai.

- GV nhắc nhở trước viết bài, đặc biệt từ viết âm đầu l # n; n # ng.

- GV đọc cho HS chép vào Chấm chữa 7-10 nêu nhận xét chung.

BÀI TẬP 2: - HS đọc tập (Tìm tiếng có âm đầu l # n; tiếng có âm cuối n # ng)

- Cả lớp đọc lại cặp từ cần tìm, làm cá nhân. - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lời giải đúng. - Lời giải:

a) thích # cơm; lấm bụi # nấm; lương bổng # nương rẫy; lửa cháy # nửa vầng trăng.

b) trăn # sáng trăng;người dân # hiến dâng; răn đe # rụng răng; bay lượn # lượng.

BÀI TẬP 3: HS nêu yêu cầu (Thi tìm nhanh) HS làm cá nhân.

- HS trình bày Cả lớp GV chữa theo làm Mời vài em đọc lại.

a) Các tư láy âm đầu n: náo nức, nôn nao, nũng nịu, nâng niu… b)Các từ láy vần có âm cuối ng: nhống nhồng, lồng xồng, đàng hồng …

Bài : TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết cách thực phép trừ hai phân số.

- Bước đầu có kĩ trừ hai số thâïp phân vận dụng kĩ trong giải tốn có nội dung thực tế.

a- Ví dụ 1: GV nêu ví dụ, hướng dẫn thực SGK. - Ta phải thực phép trừ 4,29 – 1,84 = ? (m)

(41)

1,84m = 184cm

429 – 184 = 245(m) 245cm = 2,45m

- 1,84 2,45(m)

+ Thực thực với số tự nhiên; dấu phẩy đặt thẳng hàng với dấu phẩy số trừ số trừ.

b- Ví dụ 2: 45,8 – 19,26 = ? - Ta đặt tính làm sau:

45,8

- 19,26 26,54

=> Muốn trừ số thập phân cho số thập phân ta làm sau:

+ Viết số trừ số trừ cho chữ số hàng thẳng cột với nhau. + Trừ trừ số tự nhiên.

+ Viết dấu phẩy thẳng cột với dấu phẩy số trừ số bị trừ. c-Thực hành:

BAØI 1: HS nêu yêu cầu (Tính)

- HS làm bảng Mời số HS lên bảng làm bài. a) 68,4

- 25,7 42,7

b) 46,8 - 9,34 37,46

c) 50,81 - 19,256 31,554

BÀI 2: HS nêu u cầu (Đặt tính tính) HS làm cá nhân Mời HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

a) 72,1 - 30,4 41,7

b) 5,12 - 0,68 4,44

c) 69 - 7,85 61,15

BAØI 3: HS nêu đọc đề tốn GV hướng dẫn tóm tắt giải HS làm làm bài theo tổ phiếu khổ to Mời tổ trình bày bảng lớp Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Người ta lấy số đường là: 10,5 + = 18,5(kg)

Trong thùng lại số đường là: 28,75 – 18,5 = 10,25(kg) Đáp số : 10,25kg.

- GV nhận xét,ø đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 4: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Bài: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ

(42)

- Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn, bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp văn gốc.

2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a- Phần nhận xét:

BAØI TẬP 1: HS đọc yêu cầu tập (Tìm từ người nói, người nghe, chỉ người hay vật nhắc tới từ in đậm sau: chị – chị; chúng tôi; ta – ngươi; chúng) HS suy nghĩ trả lời.

+ Từ người nói: chúng tơi; ta + Từ người nghe: chị; ngươi

+ Chỉ người hay vật nhắc tới: chúng -Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý đúng.

BAØI TẬP 2: HS đọc yêu cầu tập ( Theo em, cách xưng hô mỗi nhân vật thể thái độ vào?).

- Mời số HS phát biểu ý kiến GV nhận xét Chốt lời giải

Cơm: tự trọng, lịch sự, tông trọng

người đối thoại. H Bia: kiêu căng, thô lỗ, coi thườngngười đối thoại. BAØI TẬP 3: HS nêu yêu cầu (Tìm từ em dùng để xưng hô) HS làm bài cá nhân GV phát bút phiếu khổ to cho – em làm

- HS dán lên bảng lớp trình bày GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung. Với thầy, cô. Với bố, mẹ. Với anh, chị, em. Với bạn bè. Gọi thầy, cơ.

Xưng em, con.

Gọi bố, mẹ. Xưng con

Gọi anh chị, xưng em

Xưng tơi, tớ, mình.

b- Phần ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ SGK.

- Đại từ xưng hô từ người nói dùng để tự hay người khác khi giao tiếp: tôi, chúng tôi; mày, chúng mày; nó, chúng nó…

- Bên cạnh từ nói trên, người Việt Nam cịn dùng nhiều danh từ người để làm đại từ xưng hô để thể rõ thứ bậc, tuổi tác, giới tính: ơng, bà, anh, chị, em, cháu, thầy, bạn…

- Khi xưng hô, cần ý chọn từ cho lịch sự, thể mối quan hệ giữa mình với người nghe người nhắc tới.

(43)

BAØI TẬP 1: HS đọc yêu cầu tập (Tìm đại từ xưng hơ nhận xét về thái độ, tình cảm nhân vật dùng đại từ đoạn văn) HS suy nghĩ trả lời.

+ Từ người nói: tơi; ta

+ Từ người nghe: anh, em.

+ Thái độ Rùa: lịch sự, khiêm tốn, tôn trọng Thỏ. + Thái độ Thỏ: kiêu căng, khinh thường Rùa. -Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý đúng.

BAØI TẬP 2: HS nêu yêu cầu (Chọn đại từ xưng hơ tơi, nó, thích hợp vào trống) HS làm cá nhân GV phát bút phiếu khổ to cho – em làm

- HS dán lên bảng lớp trình bày GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung - Thứ tự từ cần điền là: tơi - tơi - – tơi - – HS đọc lại đoạn văn sau điền xong.

Bài : ƠN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (T2) I/MỤC TIÊU:

- Sau học HS có khả năng:

+ Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV gia đình họ.

+ Vẽ tranh cổ động, áp phích tuyên truyền phòng chống ma tuý, hút thuốc…

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Thơng tin hình trang 44 SGK

2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a-Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.

Bước 2: HS quan sát tranh để vẽ tranh cổ động Vẽ giấy khổ lớn.

Bước 3: Đại diện nhóm trình bày bảng lớp HS khác nhận xét và bổ sung.

Bước 4: GV nhận xét kết luận.

(44)

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. Bước 2: Tiến hành trò chơi.

Bước 3: Thảo luận lớp GV nhận xét đánh giá. 3-Củng cố- Dặn dò:

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2009 Tiết 1: KĨ THUẬT

Bài : RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VAØ UỐNG I/MỤC TIÊU:

- HS nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn uống gia đình.

- HS biết cách rửa dụng cụ nấu ăn uống, có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình.

- số dồ dùng nấu ăn uống; Phiếu học tập HS. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:

a- Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực công việc rửa dụng cụ.

- Quan sát hình SGK, nêu nguyên liệu, dụng cụ nấu ăn uống.

- HS quan sát hình đọc nội dung phần 1(b) để nêu cách rửa loại dụng cụ.

- HS lên bảng thực cách rửa đồ dùng, dụng cụ GV nhận xét , uốn nắn. b-Hoạt động 2: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn.

- HS đọc mục SGK, nêu mục đích, tác dụng GV tóm tắt nội dung chính. c- Hoạt động 3: Nhận xét – Đánh giá.

- Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS. - Sử dụng số câu hỏi để làm trắc nghệm.

(45)

I/MỤC ĐÍCH-U CẦU: - Đọc trơi chảy lưu lốt, diễn cảm tồn bài.

- Hiểu ý nghĩa bài: Cảm nhận tâm trạng ân hận tác giả, hiểu được điều tác giả muốn nói: Đừng vơ tình với sinh linh bé nhỏ quanh ta. II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Tranh minh hoạ học SGK.

- HS quan sát tranh minh hoạ GV giới thiệu thêm tác giả.

Câu 1: Chim sẻ chết mưa, xác lạnh ngắt bị mèo tha đi, sẻ chết để lại tổ trứng, chim non mãi không đời. Câu 2: (Cần tăng cường tiếng Việt cho HS)

- Trong mưa bão, sẻ đập cửa, tác giả không muốn mở cửa Tác giả ân hận vì đã vơ tình gây nên chết đau lịng.

Câu 3: Đó hình ảnh trứng khơng có mẹ ấp ủ.

Câu 4: Cánh chim gõ cửa; Sự ân hận muộn màng; Xin vô tình; Cái chết trong đêm mưa.

- HS tiếp nối đọc diễn cảm HS nêu cách đọc diễn cảm, GV nhận xét vag đánh giá.

- GV chọn đoạn để luyện đọc diễn cảm GV đọc mẫu diễn cảm, HS theo dõi.

- Tổ cho HS luyện đọc theo nhóm.

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp HS thi đọc diễn cảm, luyện đọc lại 3-Củng cố - Dặn dò:

=>Ý nghĩa: Cảm nhận tâm trạng ân hận tác giả, hiểu điều tác giả muốn nói: Đừng vơ tình với sinh linh bé nhỏ quanh ta.

- GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dị chuẩn sau Tiết 3: TỐN

(46)

I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS ơn kĩ trừ phân số Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ số thập phân Thực phép trừ số cho tổng.

BAØI 1: HS nêu yêu cầu (Đặt tính tính) Lớp làm cá nhân Mời lần lượt từng HS nêu kết Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

68,72 - 29,91 38,81

52,37 - 8,64 43,73

75,50 - 30,26 45,24

60,00 - 12,45 47,55

BÀI 2: HS nêu u cầu (Tìm x) HS phiếu học tập theo cặp Mời 4 HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

x + 4,32 = 8,67 x = 8,67 – 4,32 x = 4,35

6,85 + x = 10,29 x = 10,29 -6,85 x = 3,44

x – 3,64 = 5,86 x = 5,86 + 3,64 x = 9,5

7,9 – x = 2,5 x = 7,9 – 2,5 x = 5,4 BÀI 3: HS đọc đề tốn GV hướng dẫn giải Lớp làm cá nhân em lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Quả bí thứ nặng: 4,8 – 1,2 = 3,6(kg)

Quả thứ nặng: 14,5 – (4,8 + 3,6) = 6,1(kg) Đáp số: 6,1kg

BÀI 4: HS nêu u cầu {Tính so sánh giá trị a – b – c a – (b + c)} Cho HS làm theo nhóm đơi Mời đại diện cặp lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

a b c a – (b + c) a – (b + c )

8,9 2,3 3,5 8,9 – 2,3 – 3,5 = 3,1 8,9 – (2,3 + 3,5) = 3,1 12,38 4,3 2,08 12,38 – 4,3 – 2,08 = 6,0 12,38 – (4,3 + 2,08) = 6,0 16,72 8,4 3,6 16,72 – 8,4 – 3,6 = 4,72 16,72 – (8,4 + 3,6) = 4,72 => Nhaän xeùt: a – b – c = a – (b + c)

(47)

- Biết cách rút kinh nghiệm mặt bố cục, trìng tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, lỗi tả.

- Có khả phát sửa lỗi mình, bạn Nhận biết ưu điểm văn hay, viết lại đoạn cho hay hơn.

a- Nhận xét chung kết làm HS:

- GV treo đề số lỗi HS hay mắc phải, mời em nối tiếp đọc lại đề bài.

- Nhận xét chung kết làm HS, thông báo số điểm cụ thể GV gọi điểm vào sổ.

b- Hướng dẫn chữa bài:

- Hướng dẫn HS sửa lỗi chung lỗi riêng có HS. - Hướng dẫn học tập đoạn văn hay.

+ Mỗi HS chọn đoạn để viết lại cho hay hơn.

+ số HS tiếp nối đọc trước lớp đoạn văn mà viết lại GV khích lệ động viên cố gắng em.

Bài : ÔN TẬP

HƠN 80 NĂM THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐƠ HỘ I/MỤC TIÊU:

- Học xong này, HS nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 -> 1945 ý nghĩa kiện lịch sử đó. II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Bản đồ hành Việt Nam.

2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a-Hoạt động 1: Làm việc lớp. - GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS

(48)

d- Hoạt động 4: Làm việc lớp. - GV tổng hợp ý kiến HS kết luận: => Kết luận:

Mốc thời gian

Sự kiện Yù nghĩa lịch sử

1858 Thực dân Pháp xâm lược nước ta

- Nhân dân nước khởi nghĩa khắp nơi đất nước ta.

Cuối kỉ 19

Phong trào Cần Vương

- nhân dân ta u độc lập, tự do Đầu kỉ 20 Phong trào Đông Du,

phong trào Duy Tân.

- Mở hướng yêu nước và cứu nước mới.

3/2/1930 Đảng cộng sản Việt Nam đời.

- Đánh dấu đấu tranh của nhân dân ta từ có chính Đảng lãnh đạo.

19/8/1945 Khởi nghĩa giành chính quyền tồn quốc.

- Khẳng định sức mạnh nhân dân ta giành độc lập. 2/9/1945 Bác Hồ đọc tuyên

ngôn độc lập.

- Tuyên bố với giới chủ quyền độc lập tự của dân tộc.

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 Tiết 1: THỂ DỤC

Bài : Số 22

Tiết 2: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Bài : QUAN HỆ TỪ

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nắm khái niệm quan hệ từ, nhận biết quan hệ từ thực tế; Hiểu quan hệ từ câu văn, đoạn văn, biết đặt câu với quan hệ từ. II/ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Từ điển, giấy khở to,bút dạ. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

(49)

a- Phần nhận xét:

BÀI TẬP 1: HS đọc yêu cầu (Trong ví dụ sau đây, từ in đậm được dùng để làm gì) Cả lớp làm cá nhân HS lên bảng thi làm trên giấy khổ to.

+ Các từ in đậm câu a: ( và) nối say với ấm nóng.

+ Từ in đậm câu b: (của) nối tiếng hót dìu dặt với hoạ mi.

+ Ở câu c: (như) nối không đậm đặc với hoa đào (Nhưng) nối câu văn trong đoạn văn

BAØI TẬP 2: HS đọc yêu cầu (Quan hệ ý câu đây được biểu cặp từ ) Cả lớp làm cá nhân HS lên bảng thi làm giấy khổ to.

+ Câu a: Cặp từ “ ….thì….” + Câu b: Cặp từ “ Tuy….nhưng …”

b- Phần ghi nhớ: GV mời – em đọc phần ghi nhớ GSK. c- Phần luyện tập:

BAØI TẬP 1: HS đọc yêu cầu (Tìm quan hệ từ câu sau và nêu tác dụng chúng) Cả lớp làm cá nhân HS thảo luận lớp số em trình bày trước lớp.

+ Câu a: Từ (và) nối từ chủ ngữ với nhau.

+ Câu b: Từ (và) nối mưa to với nặng.Từ (như) nối rơi xuống với ném đá. + Câu c: Từ (với) nối ngồi với ông nội; Từ (về) nối rủ rỉ giảng với lồi cây.

BÀI TẬP 2: HS đọc yêu cầu tập ( Tìm cặp từ quan hệ câu sau cho biết chúng biểu thị quan hệ phận câu).

- HS làm cá nhân sau trao đổi với bạn bên cạnh theo cặp đơi. - 1- HS trình bày, Cả lớp GV nhận xét bổ sung

- Lời giải:

+ Câu a: Cặp từ “ Vì ….nên….” Biểu thị quan hệ “Nguyên nhân – Kết quả” + Câu b: Cặp từ “ Tuy….nhưng …” Biểu thị quan hệ “Tương phản”

(50)

bài bảng lớp trình bày Cả lớp GV nhận xét, bổ sung GV tuyên dương tổ đặt nhiều câu nhất.

- VD với từ (và): Tôi bạn Hà học chung lớp 5A. - Các phần lại thực tương tự.

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 55) I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS ôn tập, củng cố kĩ cộng, trừ số thập phân; tính giá trị của biểu thức số; tìm số thành phần chưa biết phép tính

- Vận dụng tính chất phép cộng, trừ số thập phân để tính bằng cách thuận tiện nhất.

BAØI 1: HS nêu yêu cầu (Tính) Cho HS tự làm bảng Gọi em nêu miệng Cả lớp GV nhận xét sửa chữa.

a) 605,26 + 217,3 = 822,56 b) 800,56 – 384,48 = 416,08 c) 16,39 + 5,25 – 10,3 = 11,34

BÀI 2: HS đọc đề bài (Tìm x) Lớp làm cá nhân Mời từng HS lên bảng viết Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

x – 5,2 = 1,9 + 3,8 x = 5,7 + 5,2 x = 10,9

x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x = 13,6 - 2,7 x = 10,9

Bài 3: HS đọc đề bài (Tính cách thuận tiện nhất) Lớp làm baì theo cặp cặp lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98

42,37 – 28,73 – 11,27 = (42,37 – 11,27) – 28,73 = 31,1 - 28,73 = 2,37

BÀI 4: HS đọc đề tốn GV hướng dẫn HS tóm tắt giải HS làm theo tổ phiếu khổ to Mời HS làm phiếu trình bày bảng lớp. Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

(51)

Giờ thứ người là: 13,25 – 1,5 = 11,75(km)

Quãng đường thứ là: 36 – (13,25 + 11,75) = 11(km) Đáp số : 11km

BAØI 5: GV hướng dẫn cho HS làm tập nhà. 3-Củng cố-Dặn dò:

Bài : LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN I/MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Học xong này, HS biết dựa vào đồ, lược đồ tìm hiểu ngành Lâm nghiệp thuỷ sản nước ta.

- Nắm hoạt động ngành này, tình hình phát triển và phân bố ngành đó.

- Thấy cần thiết việc bảo vệ rừng nguồn lợi thuỷ sản. II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Bản đồ kinh tế Việt Nam; tranh ảnh trồng, bảo vệ, chăm sóc rừng và nguồn lợi thuỷ sản.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: -Kiểm tra cũ:

2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a- Lâm nghiệp:

* - Hoạt động 1: Làm việc lớp.

Bước 1: Dựa vào tranh, ảnh, SGK để trả lời câu hỏi mục SGK Bước 2: HS trình bày, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.

+ Trước rừng nước ta nhiều khai thác bừa bãi nên hàng triệu héc ta rừng trở thành đất trống, đồi núi trọc.

b- Ngành thuỷ sản:

*- Hoạt động 2: Làm việc theo cặp nhóm

Bước 1: HS quan sát hình để so sánh sản lượng thuỷ sản năm 1999 và năm 2003.

Bước2:Đại diện HS trả lời,các HS khác nhận xét, bổ sung, GV chốt lại kết luận.

+ Sản lượng đánh bắt nuôi trồng tăng nhanh. *-Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.

(52)

Bước 2: HS trình bày, GV HS nhận xét bổ sung. + Tơm, cá, cua, sị, …

- Mời – HS đọc học SGK.

=> Bên cạnh việc khai thác gỗ lâm sản, nghề trồng rừng nước ta đang ngày phát triển Ngành lâm nghiệp chủ yếu phân bố miền núi trung du Ngành thuỷ sản nước ta phát triển mạnh vùng ven biển và nơi có nhiều sơng, hồ đồng bằng.

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị Tiết 5: ÂM NHẠC

Bài: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ – NGHE NHẠC Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 Tiết 1: TẬP LAØM VĂN

Bài : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Giúp HS củng cố kiến thức viết đơn

- Viết đơn kiến nghị thể thức, ngắn gọn, rõ ràng thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Phiếu khổ to, bút số mẫu đơn viết sẵn. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:

- -2 HS đọc nội dung đề bài(Em chọn đề sau để viết 1 lá đơn) HS đọc đoạn văn SGK.

- HS đọc phần ý SGK GV tóm tắt ghi lên bảng. + Cần trình bày quy định.

+ Nội dung: bước. * giới thiệu thân.

* Trình bày tình hình thực tế Nêu lên tác động xấu xảy hoặc có thể xảy ra.

* Kiến nghị cách giải quyết. * Cảm ơn.

- HS làm cá nhân, GV theo dõi nhắc nhở

- Mời số HS trình bày đơn trước lớp Cả lớp GV nhận xét, đánh giá.

(53)

- GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 2: TOÁN

Bài : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên Bước đầu hiểu ý nghĩa phép nhân.

a- Ví dụ 1: Hình tam giác ABC có cạnh dài nhau, mỗi cạnh dài 1,2m Hỏi chu vi hình tam giác mét?

Ta phải thực phép nhân: 1,2 x = ?(m) Ta có: 1,2m = 12dm

12 x 3

36(dm) 36dm = 3,6m Vaäy: 12, x = 3,6(m)

Thông thường ta đặt tính làm như sau:

1,2 x 3 3,6(m) b- Ví duï 2: 0,46 x 12 = ?

0,46 x 12 92 46 5,52 c-Thực hành:

BÀI 1: HS nêu u cầu ( Dặt tính tính) GV hướng dẫn thực theo mẫu Lớp làm cá nhân bảng Cả lớp GV nhận xét,sửa chữa

2,5 x 7 17,5

4,18 x 5 20,90

0,256

x 8 2,048

6,8 x 15 340 68 102,0

BAØI 2: HS nêu yêu cầu ( Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu) HS làm theo cặp Mời cặp lên bảng trình bày Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa

Thừa số 3,18 8,07 2,398

Thừa số 3 5 10

(54)

BÀI 3: HS đọc tốn Cả lớp làm cá nhân em lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

Giải

Qng đường tơ là: 42,6 x = 170,4(km) Đáp số: 170,4km 3-Củng cố-Dặn dò:

Bài : TRE – MÂY – SONG I/MỤC TIÊU:

- Sau học, HS có khả :

+ Lập bảng so sánh đặc điểm, công dụng của: tre, mây, song.

+ Nhận số đồ dùng hàng ngày làm tre, mây, song Nêu cách bảo quản loại đồ dùng đó.

- Thơng tin hình trang 46,47(SGK) Một số đồ dùng tre, mây, song. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra cũ:

2-Dạy mới: Giới thiệu a-Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

Tre Maây, song

Đặc điểm Cây mọc đứng, cao 10-15m, gồm nhiều đốt thẳng, rỗng bên trong Tre vừa cứng lại vừa đàn hồi.

Cây leo, thân gỗ, dài, khơng phân nhánh, phân đốt, hình trụ.

Công dụng

Làm nhà, làm đồ dùng gia đình

Làm dây buộc, đan lát, làm nhà, làm đồ mĩ nghệ

b-Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn cho HS làm việc theo nhóm.

(55)

Bước 4: GV đánh giá, kết luận: Đan rổ rá, làm nhà, bàn ghế, tủ, đồ dùng đợng nước…

c- Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm.

Bước 1: Giao nhiệm vụ cho nhóm Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng tre, mây, song.

Bước 2: HS làm việc theo nhóm.

Bước 3: HS trình bày Các nhóm khác nhâïn xét, bổ sung.

- Sau sử dụng xong cần rửa sẽ, phơi khô, cất nơi khơ ráo. 3-Củng cố-Dặn dị:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 4: VẼ TRANH

Bài : ĐỀ TAØI “NGAØY NHAØ GIÁO VIỆT NAM 20-11” I/MỤC TIÊU:

- HS nắm cách chọn nội dung cách vẽ tranh, vẽ tranh theo đề tài.

- Giáo dục lịng kính trọng u q thầy (cơ) giáo. II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy học; Bộ đờ dùng để vẽ. III/CÁC HOẠT ĐỘNG-HỌC: 1- Kiểm tra cũ:

2- Dạy mới: Giới thiệu a-Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

- Gợi ý để HS nhớ lại hoạt động, hình ảnh kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam.

- HS tự chọn đề tài, chất liệu, hình thức, nội dung để vẽ tranh. b-Hoạt động : Cách vẽ tranh.

- Giới thiệu mẫu, tranh tham khảo để HS nhận cách vẽ Dùng hình gợi ý để hướng dẫn vẽ Nhắc nhở HS trước vẽ.

- Mời số HS nêu bước vẽ GV nhận xét đánh giá. c- Hoạt động 3: Thực hành.

- GV tổ chức cho HS vẽ theo nhóm – em vẽ cá nhân.

- HS thực hành vẽ, GV đế bàn để quan sát uốn nắn, đặc biệt các en gặp nhiều lúng túng.

d- Hoạt động: Nhận xét – Đánh giá.

- GV hướng dẫn cho HS nhận xét đánh giá theo cảm nhận riêng.

(56)

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. TUẦN THỨ 12

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tiết 1: CHAØO CỜ

Tiết 2: ĐẠO ĐỨC

Bài: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (T1) I/ MỤC TIÊU:

- Học xong này, HS nắm được: Cần phải tôn trọng người già trẻ em. + Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già em nhỏ.

+ Không đồng tình với việc làm, hành vi khơng người già em nhỏ.

II/TAØI LIỆU –PHƯƠNG TIỆN: - Đồ dùng để chơi trò chơi đóng vai, thẻ màu.

a-Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “Sau đêm mưa” - HS đọc truyện “Sau đêm mưa” SGK.

- Chia lớp thành nhóm, HS thảo luận đóng vai minh hoạ nội dung truyện.

- Đại diện nhóm trình diễn trước lớp HS thảo luận theo câu hỏi trong SGK.

- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

+ Câu 1: Các bạn nhường đường giúp hai bà cháu qua bờ ruộng trơn. + Câu 2: Các bạn làm việc tốt.

+ Câu 3: Các bạn có hành vi biết giúp đỡ người già em nhỏ. - 2-3 em đọc ghi nhớ SGK: Người già trẻ em người cần được quan tâm, giúp đỡ nơi, lúc Kính già, yêu trẻ truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.

b- Hoạt động 2: Làm việc lớp Làm tập (SGK) - GV giao nhiệm vu cho HS làm Lớp làm cá nhân.

- Đại diện số HS trình bày trước lớp Các em khác nhận xét bổ sung. - GV nhận xét kết luận: Các ý (a,b,c) đúng; Ý (d) chưa đúng.

(57)

Bài: MÙA THẢO QUẢ I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Biết đọc lưu lốt diễn cảm tồn Hiểu nghĩa từ có

- Hiểu ý nghĩa bài: Thấy vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo Cảm nhận nghệ thuật miêu tả đặc sắc tác giả.

Câu 1: Bằng mùi hương quyến rũ, lan xa.

Câu 2: Các từ (hương thơm) lặp lại nhiều lần có tác dụng nhấn mạnh mùi thơm đặc biệt thảo quả.

Câu 3: Qua năm… lấn chiếm không gian. Câu 4: Nảy gốc cây

Câu 5: Dưới đáy rừng… nhấp nháy. c-Đọc diễn cảm:

- HS tiếp nối đọc diễn cảm đoạn văn HS nêu cách đọc diễn cảm, GV nhận xét đánh giá.

- GV chọn đoạn để hướng dẫn đọc diễn cảm GV đọc mẫu, HS theo dõi. - Mời tốp HS đọc diễn cảm trước lớp, GV theo dõi uốn nắn

- HS luyện đọc theo cặp GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm luyện đọc lại.

=>Ý nghĩa: Vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sinh sôi phát triển nhanh đến bất ngờ thảo qua nghệ thuật miêu tả đặc sắc tác giả.

(58)

Tiết 4: TOÁN

Bài : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000… I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 … - Củng cố nhân số thập phân với số tự nhiên, viết số đo dạng số thập phân.

2- Dạy mới: Giới thiệu a- Ví dụ 1: 27,867 x 10 =?

27,867 x 10 278,670

27,867 x 10 = 278,67

Nhận xét: ta chuyển dấu phẩy của số 27,867 sang bên phải chữ số ta 278,67

b- Ví dụ 2: 53,286 x 100 =? 53,286

x 100 5328,600

53,286 x 100 = 5328,6

Nhận xét: ta chuyển dấu phẩy của số 53,286 sang bên phải chữ số ta 5328,6

c- Thực hành:

Bài 1: HS nêu cầu (Nhân nhẩm) HS làm cá nhân bảng con. Lần lượt HS lên bảng trình bày Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa. (Cho HS trả lời miệng để tăng cường tiếng Việt )

1,4 x 10 = 14 2,1 x 100 = 210 7,2 x 1000 = 7200

9,63 x 10 = 96,3 25,08 x 100 = 2508 5,32 x 1000 = 5320

5,328 x 10 = 53,28 4,061 x 100 = 406,1 0,894 x 1000 = 894

Bài 2: HS nêu yêu cầu ( Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị xăng ti mét) làm bảng Từng HS lên bảng làm Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

10,4dm = 104cm; 12,6m = 1260cm; 0,856m = 85,6cm; 5,75dm = 57,5cm Bài 3: HS đọc đề toán HS làm cá nhân Mơì em lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Số kg dầu hoả là: 0,8 x 10 = 8(kg)

Cả can dầu hoả cân nặng là: + 1,3 = 9,3(kg) Đáp số: 9,3kg

(59)

Tiết 5: KỂ CHUYEÄN

Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Rèn kĩ nói: Kể câu chuyện, hiểu câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện có nội dung nói bảo vệ mơi trường.

- Rèn kĩ nghe: Biết tập trung nghe bạn kể chuyện, nhớ nhận xét đúng lời kể bạn Thể nhận thức đắn bảo vệ nôi trường. II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Những câu chuyện có nội dung cói bảo vệ mơi trường. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:

2-Dạy mới: Giới thiệu bài: a-Hướng dẫn HS hiểu yêu càu đề bài:

- HS đọc đề bài; số HS tiếp nối đọc gợi ý SGK.

- HS đọc tập tiết Luyện từ câu trang 115 – Sách Tiếng Việt để nắm vững yếu tố tạo thành môi trường.

- GV kiểm tra chuẩn bị HS cho tiết học số HS nêu tên câu chuyện mình chọn kể, sau lập dàn ý sơ lược giấy nháp.

b- Thực hành kể:.

- HS luyện kể theo cặp, trao đổi ý nghiadd, chi tiết câu chuyện. - HS thi kể trước lớp, đối thoại với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - GV viết tên HS tham gia thi kể chuyện lên bảng GV nhận xét nhanh nội dung câu chuyện.

- Cả lớp bình chọn người kể hay nhất, người có câu hỏi hay nhất, câu chuyện có ý nghĩa nhất.

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị baì sau.

Baøi : Số 23

Tiết 2: CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Bài viết: MÙA THẢO QUẢ

( Từ Sự sống…đến …từ đáy rừng) I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

(60)

- Oân lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s# x âm cuối t# c.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bút dạ,giấy khổ to III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kieåm tra cũ:

2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a-Hướng dẫn HS nghe -viết:

- HS đọc viết, lớp theo dõi SGK em đọc lại nêu nội dung của đoạn viết.

- GV giảng ý nghĩa viết, HS đọc thầm lại, ý từ dễ viết sai.

- GV nhắc nhở trước viết bài, đặc biệt từ viết âm đầu s # x t # c.

- GV đọc cho HS chép vào Chấm chữa 7-10 nêu nhận xét chung.

BÀI TẬP 2: - HS đọc tập (Tìm từ ngữ có chứa tiếng ghi cột dọc bảng sau)

- Cả lớp đọc lại cặp từ cần tìm, làm theo nhóm phiếu khổ to Các nhóm làm xong, dán lên bảng lớp.

- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lời giải đúng. - Lời giải:

a)

Sổ: sổ lồng Sơ: sơ hở Su: su su Sứ: hoa sứ

Xổ: xổ số Xơ: xơ gan Xu; xu hướng Xứ: xứ sở

b)

Bát: bát ngát Mắt: mắt huyền Tất: tất cả Mứt: mứt tết Bác: bác bỏ Mắc: thắc mắc Tấc: tấc đất Mức: định mức BAØI TẬP 3: HS nêu yêu cầu theo phần a b HS làm nhóm đơi ra phiếu khổ to.

- HS trình bày trình bày bảng lớp Cả lớp GV chữa theo làm đúng Mời vài em đọc lại.

a) Nghĩa từ có điểm:

- Giống nhau: * dịng 1: lồi vật; * dịng 2: loài thực vật.

(61)

b)Tìm từ láy theo khn vần ghi ô bảng:

1 An – at: ngan ngaùt Ang – ac: khang khaùc

2 Oân – ôt: nhồn nhột ng – oc: hồng hộc

3 Un – ut: vun vút Ung – uc: hùng hục

Bài: LUYỆN TẬP (Trang 58) I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS rèn kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên Kĩ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000…

2-Dạy mới: Giới thiệu BÀI 1: HS nêu u cầu (Tính nhẩm)

- HS làm cá nhân bảng Mời số HS lên bảng làm bài. a)

1,48 x 10 = 14,8 15,5 x 10 = 155

5,12 x 100 = 512 0,9 x 100 = 90

2,571 x 1000 = 2571 0,1 x 1000 = 100

b) Số 8,05 phải nhân với số 10, 100, 1000, 10000 để số: 80,5; 805; 8050; 80500

BÀI 2: HS nêu u cầu (Đặt tính tính) HS làm cá nhân Mời HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

a) 7,69 x 50 384,50

b) 12,6 x 800 1008,0

c) 12,82 x 40 512,80

d) 82,14 x 600 49284,00

BAØI 3: HS nêu đọc đề tốn GV hướng dẫn tóm tắt giải HS làm làm bài theo tổ phiếu khổ to Mời tổ trình bày bảng lớp Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Quãng đường đầu là: 10,8 x = 32,4(km) Quãng đường sau: 9,52 x = 38,08(km)

Tổng quãng đường người là: 32,4 + 38,08 = 70,48(km) Đáp số : 70,48km

3-Củng cố-Dặn doø:

(62)

Tiết 4: LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Nắm ý nghĩa số từ ngữ mơi trường.

- Biết tìm từ đồng nghĩa, ghép từ gốc Hán với từ Việt thích hợp để tạo thành từ phức.

BAØI TẬP 1: HS đọc yêu cầu tập (Đọc đoạn văn thực nhiệm vụ bên dưới) HS suy nghĩ trả lời (HS trả lời miệng để tăng cường tiếng Việt)

a) Phân biệt nghĩa cụm từ:

+ Khu dân cư: nơi sinh hoạt, cư trú nhiều người nhiều gia đình. + Khu sản xuất: Địa điểm lao động có sử dụng máy móc người lao động.

+ Khu bao tồn thiên nhiên: Khu bảo vệ nghiêm ngặt, kĩ lưỡng tài nguyên thiên nhiên rừng, biển, loài động vật quý hiếm.

b) Mỗi từ cột A ứng với nghĩa cột B sau:

+ Sinh Vật: Tên gọi chung loài động, thực vật, vi sinh vật ,có sinh ra, lớn lên chết.

+ Sinh thái: Quan hệ sinh vật(kể người) với mơi trường xung quanh.

+ Hình thái: Hình thức biểu bên ngồi vật quan sát được. -Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý đúng.

BAØI TẬP 2: HS nêu yêu cầu (Ghép tiếng “Bảo” với tiếng “đảm, hiểm, quản, toàn tồn, trợ, vệ”) HS làm cá nhân GV phát bút phiếu khổ to cho – em làm

- HS dán lên bảng lớp trình bày GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung - Lời giải:

+ Bảo đảm, đảm bảo: Làm cho chắn thcj được, giữ gìn được. + Bảo hiểm: bảo vệ để tránh tai nạn.

(63)

BAØI TẬP 3: HS nêu yêu cầu (Thay từ “bảo vệ” từ khác câu văn: Chúng em bảo vệ môi trường đẹp) HS làm cá nhân GV phát bút dạ phiếu khổ to cho – em làm

- HS dán lên bảng lớp trình bày GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung - Lời giải: Từ cần thay ( Giữ gìn, gìn giữ)

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau Tiết 5: KHOA HỌC Bài : SẮT- GANG - THÉP

I/MỤC TIÊU: - Sau học HS có khả năng:

+ Nêu nguồn gốc, tính chất sắt – gang – thép

+ Kể tên số đồ dùng làm sắt, gang, thép nêu cách bảo quản các đồ dùng đó.

- Tranh, ảnh, đồ dùng sắt, gang, thép hình trang 48, 49 SGK. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Kiểm tra cũ:

2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a-Hoạt động 1: Thực hành xử lí thơng tin.

Bước 1: Làm việc cá nhân Đọc thông tin trả lời câu hỏi. Bước 2: Làm việc lớp.

Bước 3: Đại diện nhóm trình bày bảng lớp HS khác nhận xét và bổ sung.

Bước 4: GV nhận xét kết luận.

+ Trong tự nhiên, sắt có thên thạch ngồi hành tinh trong quặng sắt.

+ Gang thép hợp kim chung bon.

+ Gang cứng giịn Thép cứng, bền dẻo… Có loại thép bị gỉ có loại thép khơng bị gỉ khơng khí ẩm.

b- Hoạt động 2: Qua sát thảo luận Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.

Bước 2: HS quan sát hình 48,49 hiểu biết thân kể tên số đồ dùng làm sắt thép nêu cách bảo quản loại đồ dùng đó. Bước 3: Thảo luận lớp GV nhận xét đánh giá.

(64)

+ Sử dụng làm đồ dùng sinh hoạt hàng ngày

+ Sau sử dụng xong cần rửa sẽ, cất nơi khơ ráo, tránh số loại hố chất, cách xa tầm với trẻ em

3-Cuûng cố- Dặn dò:

Bài : CẮT – KHÂU – THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN(T 1) I/MỤC TIÊU:

- HS cần làm sản phẩm khâu thêu nấu ăn tự chọn theo ý thích.

- số dồ dùng nấu ăn uống; Phiếu học tập HS. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra cũ:

a- Hoạt động 1: Oân lại nội dung học chương 1. - HS nhắc lại nội dung học.

- GV nhận xét đánh giá, tóm tắt lại nội dung.

b-Hoạt động 2: HS thảo luận để chọn sản phẩm thực hành. - GV nêu rõ mucï đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn.

- GV chia nhóm phân cơng vị trí làm việc cho nhóm. - Các nhóm tự chọn sản phẩm cho nhóm mình.

- HS thực hành theo nhóm, GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ nhóm cịn lúng túng.

- HS trình bày sản phẩm, cử đại diện nhóm vào ban giám khảo để nhận xét đánh giá.

- Sử dụng số câu hỏi để làm trắc nghệm. - GV nhận xét đánh giá chung.

(65)

- Đọc trơi chảy lưu lốt, diễn cảm toàn bài.

- Hiểu ý nghĩa bài: Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong “Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ lại cho người mùa hoa tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời”.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Tranh minh hoạ học SGK.

- HS quan sát tranh minh hoạ GV giới thiệu thêm tác giả.

Câu 1: Thể vô không gian: Đẫm nắng trời, nẻo đường xa. - Thể vô tận thời gian: Bay đến trọn đời, thời gian vô tận. Câu 2: (Cần tăng cường tiếng Việt cho HS)

- Ong rong ruổi trăm miền, thăm thẳm rừng sâu, biển sóng tràn, quần đảo nơi xa, nối liền mùa hoa, nối rừng hoang với đảo xa… ong chăm giỏi giang.

- Bập bùng hoa chuối, trắng mùa hoa ban,có hàng chắn abox dịu dàng mùa hoa, có lồi hoa nở không tên.

Câu 3: Đến nơi nào, bầy ong chăm tìm hoa làm mật, đem lại hương vị ngào cho đời.

Câu 4: Cơng việc lồi ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, lớn lao. c-Đọc diễn cảm:

- HS tiếp nối đọc diễn cảm HS nêu cách đọc diễn cảm, GV nhận xét đánh giá.

- GV chọn đoạn để luyện đọc diễn cảm GV đọc mẫu diễn cảm, HS theo dõi.

- Tổ chức cho tốp đọc diễn cảm.

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp HS thi đọc diễn cảm, luyện đọc lại 3-Củng cố - Dặn dò:

(66)

- GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn sau Tiết 3: TOÁN

Bài : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm quy tắc nhan số thập phan với sơ thập phân Bước đầu nắm tính chất giao hoán phép nhân.

a- Ví dụ 1:Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 6,4m, chiều rộng 4,8m Hỏi diện tích mảnh vườn mét vng? Ta phải thực phép tính 6,4 x 4,8 = ?(m2)

Ta coù: 6,4m = 64dm; 4,8m = 48dm Ta phải tính sau

64 x 48 512 256 3072(m2)

3072dm2 = 30,72m2

Vaäy: 6,4 x 4,8 = 30,72m2

Thông thường ta đặt tính làm như sau

6,4 x 4,8 512 256 30,72m2

b- Ví dụ 2: 4,75 x 1,3 = ?

Thông thường ta đặt tính làm như sau

4,75 x 1,3 1425 475 6,175

=> Quy tắc: – HS đọc quy tắc SGK

- Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm sau: + Nhân nhân số tự nhiên.

+ Đếm xem phần thập phân thừa số có chữ số dùng dấu phẩy tách tích nhiêu chữ số kể từ phải sang trái.

(67)

BÀI 1: HS nêu u cầu (Đặt tính tính) Lớp làm cá nhân Mời lần lượt từng HS nêu kết Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

25,8 x 1,5 1290 258

38,70

16,25 x 6,7 11375 9750 108,875

0,24 x 4,7 168 96 1,128

7,826 x 4,5 39130 31304 35,2170

BAØI 2: HS nêu yêu cầu (Tính so sánh kết phần a) HS phiếu học tập theo cặp Mời HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

a b a x b b x a

2,36 4,2 2,36 x 4,2 = 9,912 4,2 x 2,36 = 9,912

3,05 2,7 3,05 x 2,7 = 8,235 2,7 x 3,05 = 8,235

- Nhận xét: Phép nhân số thập phân có tính chất giao hốn a + b = b + a

b) Phần HS tự làm miệng (Chú ý em yếu để tăng cường tiếng Việt)

BAØI 3: HS đọc đề toán GV hướng dẫn giải Lớp làm cá nhân em lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Chu vi vườn là: (15,62 + 8,4) x = 48,04(m) Diện tích vườn là: 15,62 x 8,4 = 132,208(m2)

Đáp số: 132,208(m2)

Bài : CẤU TẠO CỦA BAØI VĂN TẢ NGƯỜI I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS nắm cấu tạo phần văn tả người.

- Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả người để lập dàn ý tả người thân gia đình với ý riêng.

2- Dạy mới: Giới thiệu bài. a- Nhận xét:

(68)

- HS đọc câu hỏi gợi ý tìm hiểu văn, trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi.

- Đại diện cặp trình bày ý kiến Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng, từ rút ghi nhớ.

=> Lời giải:

+ Phần mở “Nhìn thân hình…Đẹp quá!” Giới thiệu cảm xúc yêu quý.

+ Ngoại hình Hạng A Cháng: ngực nở, vai rộng, cao, da đỏ, bắp chân-tay săn chắc.

+ Qua đoạn miêu tả đó: A Cháng người khoẻ mạnh, chịu khó, nhanh nhẹn

+ Đoạn kết “Sức lực…núi Tơ Bo” Thể cảm xúc tự hoà dòng họ Hạng.

b- Ghi nhớ: Bài văn tả người có phần + Mở bài: Giới thiệu người định tả.

+ Thân bài: Tả ngoại hình (Đặc điểm bên ngồi) Tả tính tình, hoạt động. + Kết bài: Nêu cảm nghĩ người tả.

c- Luyện tập:

- – HS đọc đề SGK, lớp theo dõi, GV nhắc nhở số vấn đề cần chú ý.

- vài em nói đối tượng em cần tả người gia đình.

- HS lập dàn ý cá nhân nháp GV phát phiếu khổ to cho – HS làm bài. Khi làm xong, dán lên bảng lớp trình bày.

- Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung. 3-Củng cố-Dặn dò:

Bài : VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I/MỤC TIÊU:

- Học xong này, HS nắm được: tình “ Ngàn cân treo sợi tóc” nước ta sau CM tháng Dưới lãnh đạo Đảng Bác Hồ nhân dân ta đã vượt qua tình hiểm nghèo đó.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Bản đồ hành Việt Nam.

(69)

a-Hoạt động 1: Làm việc lớp.

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS GV nêu tình hình nước ta sau CM tháng 8.

+ Cách mạng thành công nước ta đứng trước hồn cảnh hết sức khó khăn tưởng chừng không vượt qua nổi.

b-Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm làm việc cá nhân. - GV tổ chức cho HS thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Vì nói: Ngay sau cách mạng tháng Tám, nước ta tình thế “ngàn cân treo sợi tóc”?

+ Nhân dân ta làm để chống lại “giặc đói” “giặc dốt”. c- Hoạt động 3: Làm việc lớp.

+ Bọn phản động cấu kết với chống phá cách mạng. + 90% nhân dân ta chữ.

+ Nạn đói từ cuối năm 1944-1945 cướp sinh mạng triệu người.

Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi cứu đói, lập hũ gạo cứu đói, kêu gọi đồng bào cứ 10 ngày nhịn ăn bữa.

+ Khai khẩn đất hoang, không để chi đất nghỉ, phong trào “tấc đất tấc vàng”.

+ Phong trào xoá mù chữ phát động khắp nơi.

+ Thu 60 triệu đồng, gần tạ vàng, trường học mở thêm, tạm thời hồ hỗn với Pháp đểø củng cố lực lượng.

d- Hoạt động 4: Làm việc lớp. - GV tổng hợp ý kiến HS kết luận:

=> Kết luận: Trong tình “Nghìn cân treo sợi tóc”, quyền cách mạng non trẻ vượt qua hiểm nghèo, bước đẩy lùi “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”.

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: THỂ DỤC

Bài : Số 24

(70)

- Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm quan hệ từ câu; hiểu biểu thị quan hệ khác củ quan hệ từ cụ thể trong câu.

- Biết sử dụng số quan hệ từ thường gặp.

II/ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Từ điển, giấy khở to,bút dạ. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

2-Dậy mới: Giới thiệu

BAØI TẬP 1: HS đọc yêu cầu (Tìm quan hệ từ đoạn trích co biết quan hệ từ nối từ ngữ câu) Cả lớp làm cá nhân 3 HS lên bảng thi làm giấy khổ to.

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

- Lời giải: Các quan hệ từ sử dụng là(bằng, như, như) + quan hệ từ “bằng” nối “bắp cày” với “gỗ tốt”

+ Quan hệ từ “như” nối “vòng” với “ hình cánh cung” + Quan hệ từ “như” nối hai vế câu ghép với

BAØI TẬP 2: HS đọc yêu cầu (Các từ in đậm ddực dùng câu dưới biểu thị quan hệ gì) Cả lớp làm cá nhân HS lên bảng thi làm bài giấy khổ to.

+ Câu a: Từ “nhưng” biểu thị quan hệ “tương phản” + Câu b: Từ “mà” biểu thị quan hệ “tăng tiến”

BAØI TẬP 3: HS đọc yêu cầu (Tìm quan hệ từ “ và, nhưng, trên, thì, ở, của” thích hợp với trống) Cả lớp làm cá nhân HS thảo luận cả lớp số em trình bày trước lớp.

+ Câu a: Từ cần điền từ (và)

+ Câu b: Từ cần điền từ (và, ở, của) + Câu c: Từ cần điền từ(thì, thì) + Câu d: Từ cần điền từ (nhưng)

BAØI TẬP 4: HS nêu yêu cầu (Đặt câu với quan hệ từ: mà, thì, bằng) GV hướng dẫn làm HS làm theo tổ phiếu khổ to Mời tổ dán bài bảng lớp trình bày Cả lớp GV nhận xét, bổ sung GV tuyên dương tổ đặt nhiều câu nhất.

(71)

Bài : LUYỆN TẬP (Trang 60) I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001… - Củng cố nhân số thập phân với số thập phân; rèn kĩ đọc, viết, cấu tạo số thập phân.

2-Dạy mới: Giới thiệu bài. BAØI 1:

a) GV hướng dẫn HS thực ví dụ SGK tìm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001

VD 1: 142,57 x 0,1 = ? 142,57

x 0,1 14,257

Nhận xét: dịch chuyển dâu phẩy của số 142,57 sang trái chữ số ta được 14,257

Vd 2: 531,75 x 0,01 = ? 531,75

x 0,01 5,3175

Nhận xét: dịch chuyển dâu phẩy của số 531,75 sang trái chữ số ta được 5,3175

=> Quy tắc: Khi nhân số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001… ta việc dịch chuyển dấu phẩy số sang bên trái 1, 2, 3…chữ số.

b) HS nêu yêu cầu (Tính nhẩm) Cho HS tự làm bảng Gọi em nêu miệng Cả lớp GV nhận xét sửa chữa.

579,8 x 0,1 = 57,98 805,13 x 0,01 = 8,0513 362,5 x 0,001 = 0,3625

38,7 x 0,1 = 3,87 67,19 x 0,01 = 0,6719 20,25 x 0,001= 0,02025

6,7 x 0,1 = 0,67 3,5 x 0,01 = 0,035 5,6 x 0,001 = 0,0056 BAØI 2: HS đọc đề bài (Niết số đo sau có dạng số đo ki-lo-mét vuông). Lớp làm cá nhân Mời HS lên bảng viết Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

1000 = 10km2; 125ha = 1,25km2; 12,5ha = 0,125km2; 3,2ha = 0,032km2

BAØI 3: HS đọc đề tốn GV hướng dẫn HS tóm tắt giải HS làm theo tổ phiếu khổ to Mời HS làm phiếu trình bày bảng lớp. Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

(72)

19,8 x 1000000 = 19800000(cm)

19800000cm = 198km Đáp số : 198km

Bài : CÔNG NGHIỆP I/MỤC ĐÍCH- YÊU CAÀU:

- Học xong này, HS nêu vai trị cơng nghiệp, thủ cơng nghiệp. Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp.

- Xac định đồ số địa phương có mặt hàng thủ công nghiệp nổi tiếng Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp.

- Bản đồ hành Việt Nam; tranh ảnh số ngành công nghiệp sản phẩm ngành đó.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: -Kiểm tra cũ:

2-Dạy mới: Giới thiệu bài. a- Các ngành công nghiệp:

* - Hoạt động 1: Làm việc theo cặp theo nhóm nhỏ. Bước 1: Dựa vào tranh, ảnh, SGK để trả lời câu hỏi mục SGK Bước 2: HS trình bày, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.

Ngành công nghiệp Sản phẩm

- khai thác khống sản. - Điện(nhiệt điện, thuỷ điện) - Luyện kim

- Cơ khí(lắp ráp, sản xuất, sửa chữa)

- Hố chất - Dệt, may mặc

- Chế biến lương thực, thực phẩm - Sản xuất hàng tiêu dùng

- Than đá, dầu mỏ, quặng sắt, đồng…

- Điện

- Gang, thép, đồng, thiếc

- Các loại máy móc, phương tiện - Phân bón, thuốc trừ sâu, xà phòng

- Các loại vải, quần áo

- Gạo đường, bánh kẹo, rượu bia…

- Dụng cụ y tế, đồ dùng gia đình b- Ngành thủ cơng nghiệp:

(73)

Bước 1: HS quan sát hình để kể tên số mặt hàng thủ công tiếng ở nước ta.

Bước 2:Đại diện HS trả lời,các HS khác nhận xét, bổ sung,GV chốt lại kết luận.

+ Lụa tơ tằm Hà Đông, Quảng Nam; cói Nga Sơn (Thanh Hố), Kim Sơn(Ninh Bình); đồ gốm sứ Bát Tràng; chạm khắc đá(Ngũ Hành Sơn – Đà Nẵng)

*-Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.

Bước 1: HS quan sát lược đồ, tranh ảnh, hiểu biết thân để kể tên các loại mặt hàng thủ công nghiệp nước ta

Bước 2: HS trình bày, GV HS nhận xét bổ sung. - Mời – HS đọc học SGK.

=> Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp, tạo nhiều sản phẩm để sử dụng nước xuất khẩu.

3-Củng cố-Dặn doø:

Bài: HỌC BAØ HÁT “ƯỚC MƠ”

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: TẬP LAØM VĂN

Bài : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua văn mẫu (Bà tôi; Người thợ rèn).

- Hiểu cần thiết chi tiết tiêu biểu đặc sắc Vận dụng vào việc quan sát ghi lại kết quả.

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Phiếu khổ to, bút dạ. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

BAØI TẬP 1: -2 HS đọc yêu cầu, nội dung củabài (Đọc đoạn văn “Bà tôi” và ghi lại đặc điểm ngoại hình người bà)

- HS làm cá nhân, GV phát bút phiếu khổ to cho – em làm bài. - Sau thời gian quy định, HS làm phiếu dán lên bảng lớp và trình bày Cả lớp GV nhận xét, bổ sung.

(74)

+ Mái tóc: đen, dày, phủ kín vai, xỗ xuống ngực…

+ Đôi mắt: đen sẫm, ánh lên vẻ ấm áp vui tươi + Khuôn mặt: má ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn

BÀI TẬP 2: HS nêu u cầu (Đọc ghi lại chi tiết tả người thợ rèn đang làm việc văn “Người thợ rèn”)

- HS làm cá nhân, GV theo dõi nhắc nhở

- Mời số HS trình bày đơn trước lớp Cả lớp GV nhận xét, đánh giá.

+ Hình dáng: Khn mặt ửng hồng

+ Hoạt động: bắt lấy thỏi thép, anh quặp lấy nó, dúi đầu xuống, lơi nó ra, quật lên, quai búa

- GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 2: TỐN

Bài : LUYỆN TẬP (Trang 61) I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố nhân số thập phân với số thập phân Bước đầu sử dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành.

BAØI 1: HS nêu yêu cầu theo phần a b tập GV hướng dẫn thực hiện theo mẫu

a) Lớp làm theo nhóm phiếu khổ to Các nhóm dán lên bảng lớp cử đại diện nêu nhận xét để rút tính chất Cả lớp GV nhận xét,sửa chữa

a b c a x (b x c) a x (b x c)

2,5 3,1 0,6 (2,5 x 3,1) x 0,6 = 4,56 2,5 x (3,1 x 0,6) = 4,56

1,6 4 2,5 (1,6 x 4) x 2,5 = 16 1,6 x (4 x 2,5) = 16

4,8 2,5 1,3 (4,8 x 2,5) x 1,3 = 15,6 4,8 x (2,5 x 1,3) = 15,6 => Nhận xét: Phép nhân số thập phân có tính chất kết hợp

(a x b) x c = a x (b x c) = (a x c) x b b) Tính cách thuận tiện nhất:

(75)

BÀI 2: HS nêu yêu cầu ( Tính) HS làm theo cặp Mời cặp lên bảng trình bày Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

(28,7 + 34,5) x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151,68

28,7 + 34,5 x 2,4 = 28,7 + 82,8 = 111,5

BAØI 3: HS đọc toán Cả lớp làm cá nhân em lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa.

Giaûi

Quãng đường người là: 12,5 x 2,5 = 31,25(km) Đáp số: 31,25km

Bài : ĐỒNG VAØ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I/MỤC TIÊU:

- Sau học, HS có khả năng:

+ Quan sát phát số tính chất đồng hợp kim đồng.

+ Kể tên số đồ dùng, dụng cụ, máy móc làm đồng, hợp kim đồng.

- Thơng tin hình trang 50,51 SGK ; đồ dùng đồng hợp kim của đồng.

2-Dạy mới: Giới thiệu a-Hoạt động 1: Làm việc với vật thật Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

Đồng Hợp kim đồng

Tính chất Có tự nhiên, có trong quặng đồng Rất bền, dễ dát mỏng kéo thành sợi Có màu đỏ nâu, có ánh kim, dẫn nhiệt, dẫn điện tốt.

(76)

b-Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn cho HS làm việc theo nhóm.

Bước 2: HS quan sát hình 4,5,6,7 trang 47 SGK tìm câu trả lời. Bước 3: Đại diện nhóm trình bày kết quả.

Bước 4: GV đánh giá, kết luận: Làm đồ dùng gia đình, dây điện, chế tạo máy móc điện tử, dụng cụ y tế, đồ thờ cúng…

c- Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm.

Bước 1: Giao nhiệm vụ cho nhóm Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng tre, mây, song.

Bước 2: HS làm việc theo nhóm.

Bước 3: HS trình bày Các nhóm khác nhâïn xét, bổ sung.

- Sau sử dụng xong cần rửa sẽ, phơi khô, cất nơi khô ráo. 3-Củng cố-Dặn dò:

- GV nhận xétø, đánh giá tiết học Dặn dò chuẩn bị sau. Tiết 4: VẼ THEO MẪU Bài : MẪU VẼ CÓ HAI MẪU VẬT I/MỤC TIÊU:

- HS nắm cách chọn nội dung cách vẽ tranh, vẽ tranh theo đề tài.

- HS vẽ hình gần giống mẫu, quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh. II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy học; Bộ đờ dùng để vẽ. III/CÁC HOẠT ĐỘNG-HỌC: 1- Kiểm tra cũ:

2- Dạy mới: Giới thiệu a-Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - HS trình bày mẫu vẽ chuẩn bị.

- HS tự nhận xét tỉ lệ,vị trí, hình dáng, kích thước, độ đậm nhạt. - GV nhận xét đánh giá chung.

b-Hoạt động : Cách vẽ tranh.

- Giới thiệu mẫu, tranh tham khảo để HS nhận cách vẽ Dùng hình gợi ý để hướng dẫn vẽ Nhắc nhở HS trước vẽ.

- Mời số HS nêu bước vẽ GV nhận xét đánh giá. c- Hoạt động 3: Thực hành.

- GV tổ chức cho HS vẽ theo nhóm – em vẽ cá nhân.

(77)

d- Hoạt động: Nhận xét – Đánh giá.

- GV hướng dẫn cho HS nhận xét đánh giá theo cảm nhận riêng.

- GV nhận xét đánh giá chung Chọn số vẽ đẹp để làm mẫu cho năm học sau.