-Tìm hieåu vai troø cuûa nöôùc ñoái vôùi söï soánh con ngöôøi, ñoäng vaät & thöïc vaät -Cho HS tranh 1,2,3SGK trang50 -GV chia lôùp thaønh 3nhoùm ñeå thaûo luaän & traû lôøi caâ[r]
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 Thứ ngày Môn Thứ hai HĐTT Tập đọc 20 /11 /06 Toán Khoa học Bài dạy Chào cờ “Vua tàu thuỷ”Bạch Thái bưởi S/Đồvòng tuần hoàncủa nước tự nhiên Hiếu thảo với ng Bà,Cha Me(Tiết 1) Đạo đức Thứ ba 21/11/06 Thứ tư 22/11/06 Thứ năm 23/11/06 Thứ sáu 24/11/06 Thể Dục LT&Câu Toán Kể chuyện Động tác tb t/c:”con cóc cậu ông trời” Mở rộng vốn từ:Ý chí-Nghị lực Nhân số với tổng Kể chuyện nghe,đã đọc Tập đọc Toán TL Văn m Nhạc Địa Lí Vẽ trứng Nhân số với hiệu Kết văn kể chuyện GV dạy chuyên Đồøng Bằng Bắc Bộ Thể dục LT&Câu Toán Khoa Học Kó thuật Động tác nhảy, t/c”mèo đuổi chuột” Tính Từ (tiết 2) Luyện tập Nước cần cho sống Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột( T2) Kể chuyện (ktra viết) Nhân với số có hai chữ số Chùa thời Lý Nghe-Viết :Người chiến só giàu nghị lực Trưng bày sản phẩm tốt chào mừng ngày 20/11 T L Văn Toán Lịch Sử Chính tả HĐNK Thứ hai, ngày 20 tháng11năm 2006 Hoạt động tập thể Chào cờ Môn : Đạo đức Bài : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ I.Mục tiêu 1.Giúp HS hiểu khắc sâu kiến thức: Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ bổn phận cháu ông bà, cha mẹ 2.Thái độ: Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống 3.Hành vi Kính yêu ông bà, cha mẹ II.Đồ dùng dạy – học Vở tập đạo đức Phiếu thảo luận nhóm III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Học sinh 1.KTBC: 5’ -Thế tiết kiệm thời giờ? -2HS lên bảng trả lời câu hỏi theo Nêu ví dụ tiết kiệm thời giờ? yêu cầu -Thế tiết kiệm tiền của? -Nhận xét bổ sung Nêu ví dụ? -Nhận xét – cho điểm -Nhắc lại tên học 2.Bài -Dẫn dắt – ghi tên học HĐ 1: 11’ Tổ chức HS làm việc lớp MT:Thảo luận -Kể chuyện: “Phần thưởng” -Nghe Tìm hiểu -Yêu cầu làm việc theo nhóm - Nhóm T/luậnvà trả lời câu hỏi truyện kể 1-Em có nhận xét hành vi Bạn Hưng yêu quý bà … bạn hưng câu chuyện? 2-Theo em bà bạn Hưng cảm -Bà bạn Hưng vui thấy trước việc làm bạn Hưng? 3-Chúng ta phải đối sử với ông -Vì ông bà, cha mẹ người sinh ra, bà, cha mẹ nào? sao? nuôi nâng yêu thương -Đại diện nhóm báo cáo kết HĐ 2: 10’ tập 1: (TLN) -Treo bảng phụ ghi tình -Hình thành nhóm thảo luận MT: Hiểu Thế -Theo em hiếu thảo -Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ hiếu với ông bà, cha mẹ? quan tâm tới ông bà, cha mẹ, … thảo với ông bà, cha mẹ HĐ 3: 10’ BT 2: -Hình thành nhóm bàn thảo luận MT: Thảo luận -Chia nhóm giao nhiệm vụ trình bày ý kiến Liên hệ cho nhóm -Lấy thuốc, nước, không hét to, … thân Vậy ông bà, cha mẹ bị ốm nên làm gì? -Khi ông bà, cha mẹ xa nên làm gì? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà sưu tầm tranh, truyện, thơ … lòng hiếu thảo cháu với ông bà cha mẹ 3-Củng cố dặn dò 3-5’ -Lấy nước mát, quạt, đón, cầm hộ đồ đạc … -Lắng nghe 2HS đọc ghi nhớ Môn: Tập Đọc Bài: “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI I.Mục tiêu: A.Tập đọc 1.Rèn kó đọc thành tiếng: Đọc lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm vàn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi Rèn kó đọc – hiểu: Hiểu từ ngữ bài: Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy II.Đồ dùng dạy- học Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1.KTBC: 5’ Giáo viên -Kiểm tra HS lên bảng đọc thuộc câu tục ngữ tuần trước -Nhận xét cho điểm 2:.Bài Giới thiệu bài, ghi tên học HĐ 1: 17’ a/ luyện đọc MT: Luyện -Chia đoạn: đoạn đọc từ , *HTĐB: hướng dẫn HS yếu đọc câu , đoạn văn câu, -Yêu cầu đọc số từ phát âm sai: Quẩy gánh, … -Giải nghóa thêm -Cho HS đọc GV đọc diễn cảm toàn Đoạn 1+ 2: b/ Tìm hiểu HĐ 2: 10’ MT: Tìm hiểu -Trước mở công ty vận tải & nắm nội đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi làm công việc gì? dung văn Học sinh -2HS lên bảng thực theo yêu cầu -Nhận xét – bổ sung -Nhắc lại tên học Dùng bút chì đánh dấu đoạn -Đọc nối tiếp đoạn -HS đọc theo HD GV -1HS đọc phần giải -1-2 HS giải nghóa từ -Nghe HS đọc theo cặp 1-2HS đọc diễn cảm 1HS đọc – lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -Làm thư kí hãng buôn, … HĐ 3: 5’ MT:đọc diễn cảm 3:.Củng cố dặn dò: 3’ -Những chi tiết cho thấy anh người có ý chí? Đoạn 3+ 4: -Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào? -Trong cạnh tranh Bạch Thái Bưởi chiến thắng nào? -Em hiểu bậc anh hùng kinh tế? -Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành công? C/đọc diễn cảm *HTĐB: hướng dẫn HS yếu đọc diễn cảm theo câu theo diễn cảm -Tổ chức thi đọc -Nhận xét tuyên dương -Nhắc lại nội dung học -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà chuẩn bị bàisau -Có lúc trắng tay không anh không nản chí -1HS đọc -Con tàu người Hoa độc chiếm … -Ông khơi dậy niềm tự hào dân tộc, … -4HS đọc nối tiếp diễn cảm -Đọc nhóm -Thi đọc -Lớp nhận xét bổ sung -2HS nhacé lại nội dung @&? Tiết 1: TOÁN Bài: MÉT VUÔNG I/Mục tiêu Giúp HS: -Biết 1m2 diện tích hình vuông có cạnh dài 1m -Biết đọc viết số đo diện tích theo mét vuông -Biết mối quan hệ xăng-ti-mét –vuông, đề-xi-mét vuông mét vuông -Vận dụng đơn vị đo xăng-ti-mét vuông ,đề-xi-mét vuông ,mét vuông để giải ccs toán có liên quan II Chuẩn bị -GV vẽ sẵn bảng HV có diện tích m2 -được chia thành 100 ô vuông nhỏ ô có diện tích d m2 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Học sinh 1.KTBC: 5’ -Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm -3 HS lên bảng làm HS lớp tập HD luyện tập T54 theo dõi nhận xét -Chữa nhận xét cho điểm HS -giới thiệu 2:.Bài -Nêu mục đích học -Nghe HĐ1: 15’ 1)Giới thiệu mét vuông -HS quan sát hình MT: nắm đơn -GV treo lên bảng hình vuông có vị đo DT (mét diện tích 1dm2Và chia thành vuông) 100 HV nhỏ hình có diện tích HĐ2: 17’ MT: đổi đơn vị đo diện tích 1dm2 -GV nêu câu hỏi yêu cầu HS nhận xét HV bảng -Mét vuông viết tắt m2 H:1 mét vuông đề – xi mét vuông? -GV viết lên bảng m2 =100dm2 2: Luyện tập thực hành Bài -BT yêu cầu gì? -Yêu cầu HS tự làm -GV ghi lên bảng yêu cầu HS đọc lại số đo vừa viết Bài -Yêu cầu HS tự làm - -Tương tự với trường hợp khác +GV yêu cầu HS giải thích cách điền số :10d m2 2c m2 =1002cm2 Bài -Yêu cầu HS đọc đề *Với HS khá,GV yêu cầu HS tự giải toán,Với HS trung bình,yếu GV gợi ý HS cách đặt câu hỏi: +Người ta dùng hết viên gạch để lát phòng? +Vậy diện tích phòng diện tích viên gạch +Mỗi viên gạch có diện tích bao nhiêu? +Vậy diện tích phòng mét vuông? -GV yêu cầu HS trình bày giải Bài -GV vẽ hình toán lên bảng yêu cầu HS suy nghó nêu cách tính diện tích hình * HTĐB: GV HD cho HS :để tính diện tích hình cho tiền hành chia nhỏ hình chữ nhật nhỏ,tính diện tích hình nhỏ, sau tính tổng diện tích hình nhỏ -Nhận xét cho điểm 3.Củng cố dặn -Tổng kết học -Bằng 100 dm2 -nhắclại kiến thức -HS nêu -HS làm theo nhóm - nhóm trình bày kết thảo luận - Cảc lớp chữa -HS nêu:vì10d m2=1000c m2 1000c m2+2c m2=1002c m2 vaäy 10d m2 2c m2=1002 c m2 -1 HS đọc to -200 viên gạch -là diện tích 200viên gạch -Diện tích viên gạch là:30cm2 x 30c m2= 900c( m2) -Diện tích phòng 900c m2 x 200=180000 c m2 =180000c m2=18 m2 -1 HS lên bảng làm HS lớp làm vào BT -Một vài HS nêu trước lớp -Các nhóm trình bày cách thực - Lớp chữa -Lắng nghe dò 3’ -Dặn HS làm tập -Chuẩ bị sau Môn: Khoa học Bài: Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên I.Mục tiêu: Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên dạng sơ đồ Vẽ trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên II.Đồ dùng dạy – học Các hình SGK Phiếu học nhóm III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1.KTBC: 5’ 2.Bài mới: 15’ HĐ 1: MT:Biết vào sơ đồ nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên Giáo viên -Gọi 3HS lên bảng trả lời câu hỏi -Mây hình thành nào? -Hãy nêu tạo thành tuyết? -Hãy trình bày vòng tuần hoàn nước tự nhiên? -Nhận xét cho điểm Giới thiệu ,ghi bảng Hệ thống vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Tổ chức hoạt động nhóm -Yêu cầu quan sát hình trang 48 trả lời câu hỏi 1)Những hình vẽ sơ đồ? 2)Sơ đồ mô tả tượng gì? 3)Hãy mô tả tượng đó? -GV giúp đỡ nhóm HĐ 2: 16’ Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên MT: Biết vẽ trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Em viết tên thể nước vào mô hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn nước? Học sinh -3HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét – bổ sung -Nhắc lại tên học -hình thành nhóm 4-6 thảo luận trả lời câu hỏi -Quan sát hình trang 48 -Dòng sông nhỏ chảy biển lớn -Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng … -Bay hơi, ngưng tụ, mưa nước -Suối chảy, làng mạc chảy sông, biển, bay … -Các nhóm trình bày kết qủa thảo luận -1HS lên bảng viết.Lớp làm vào tập Mây trắng Mây đen Hơi nước mưa -Nhận xét tuyên dương -Tổ chức hoạt động cặp đôi * HTĐB: giúp đỡ cặp HS gặp khó khăn thực Nước -Hình thành cặp thảo luận theo yêu cầu -Vẽ sơ đồ tô màu khuyến khích HS sáng tạo +Gọi cặp trình bày -Các cặp trình bày 1HS cầm tranh, HS giới thiệu -2HS đọc ghi nhớ -Nhận xét tuyên dương nhóm 3.Củng cố dặn dò 4’ -Nhận xét tiết học Nhắc HS nhà học chuẩn bị tiết sau MÔN:TOÁN Bài: Nhân số với tổng I/Mục tiêu Giúp HS Biết thực nhân số với tổng, tổng với số Áp dụng nhân số với tổng, tổng với số để tính nhẩm, tính nhanh II/Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tập 1: III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1.KTBC: 5’ Giáo viên -Gọi 3HS lên bảng làm tập giao nhà tiết trước -Nhận xét chung ghi điểm 2:Bài -Giới thiệu –ghi bảng HĐ 1: 10’ -Dẫn dắt ghi tên học MT: Tính giá -Viết bảng: trị hai (3 + 5) + biểu thức -Yêu cầu tính giá trị biểu thức -Giá trị hai biểu thức với nhau? Nêu: (3+ 5)= + -Vậy thực nhân số với tổng ta làm nào? HĐ 2: 7’ -Gọi a số (b+c) tổng MT:Nắm Em viết biểu thức a nhân với b+c Quy tắc -Khi thực tính giá trị biểu thức ta nhân số vận dụng cánh nào? với tổng -Nêu a (b+c) = a b+ a c *Luyện tập HĐ2: 8’ Bài1 MT:Tính Bài tập yêu cầu làm gì? giá trị -Treo bảng phụ viết sẵn nội dung biểu tập Học sinh -3HS lên bảng thực theo yêu cầu GV -Nhận xét sửa bảng -Nhắc lại tên học -Quan sát -1HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp ( 3+ 5) = = 32 + = 12 + 20 = 32 -Giá tri hai biểu thức -Lấy số nhân với số hạng cộng kết lại với -1HS lên bảng viết Lớp viết bảng -HS viết: a b + a c -2HS đọc lại công thức -Nêu ghi nhớ SGK -Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống theo mẫu -Đọc yêu cầu bảng phụ thức Chúng ta tính giá trị biểu thức nào? -yêu cầu tự làm -Chữa Bài 2: HĐ3: 7’ Bài tập yêu cầu làm gì? MT: biết tính HD: … cách thuận -Yêu cầu tự làm tiện -Trong hai cách em thấy cách thuận tiện hơn? -Viết bảng: 38 6+384 -Yêu cầu tính giá trị theo hai cách -Cách thuận tiện hơn? -Nhận xét ghi điểm -Giá trị hai biểu thức với nhau? -Biểu thức thứ có dạng gì? 3.Củng cố -Biểu thức thứ hai có dạng gì? dặn dò 3’ -Nhận xét cho điểm -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà học làm tập a (b+c) a b + a c 1HS lên bảng làm, lớp làm vào BT -Tính giá trị biểu thức theo hai cách -Nghe, -1HS lên bảng làm, lớp làm vào -Cách thuận tiện vì: tính tổng đơn giản … -Cách 2: … -1HS lên bảng làm, lớp vào vào BT (3+5) = = 32 -Giá trị hai biểu thức -Nêu:… -Nêu:… -2HS nhắc lại quy tắc số nhân với tổng ngược lại MÔN:Chính tả Bài:Nghe,Viết:Người chiến só giàu nghị lực I/Mục Tiêu: Nghe – Viết xác, viết đẹp đoạn văn người chiến só giàu nghị lực Làm tập chíng tả phân biệt tr/ch hay ươn/ương II/Đồ dùng –dạy học Bài tập 2a 2b viết 4tờ phiếu khổ to&bút III/Hoạt động dạy học ND-T/lượng 1.KTBC: 2.Bài mới: HĐ1 Nắm hiểu rỏ nội dung đoạn viết tả Hoạt động dạy -Gọi 2HS lên bảng viết từ sau:Trăng trắng,chúm chím,chiền chiện,thuỷ chung,trung hiếu -Nhận xét ghi điểm -Giới thiệu bài-ghi bảng *Hướng dẫn viết tả a/Tìm hiểu nội dung đoạn văn -Gọi HS dọc đoạn văn SGK -Đoạn văn viết ai? -Câu chuyện kể Lê Duy Ứng kể chuyện cảm động? Hoạt động học -2HS lên bảng viết,lớp viết bảng -Nhắc hs ghi đầu -1 HS đọc thành tiếng -Đoạn văn viết hoạ só Lê Duy Ứng Lê Duy Ứng vẽ chân HĐ2: Viết từ kho ,dễ lẫn lộn HĐ3: Nghe viết tả HĐ4: Phát âm chuẩn m tr/ch địa phường hay sai 3.Cũng cốdặn dò b/Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu hs tìm từ khó,dễ lẫn viêt &luyện viết c/ Viết tả -GV đọc lần -GV đọc bài,HS chép -Trong đọc GV đọc chậm rãi ,rỏ ràng d/Hướng dẫn học sinh xoát lỗi&tự chấm -Có thể dùng SGK để dò & đổi chéo để xoát lỗi Hướng dẫn làm tập tả -GV lựa chọn phần a theo từ phát âm địa phương hay bị sai (âm đầuc ch/tr) -Gọi HS đọc yêu cầu -GV phát phiếu in sẵn& cho nhóm thảo luận viết vào phiếu, *Cho HS giỏi lên điền bảng lớn bai b : yêu cầu HS đọc làm thời gian cách tiến hành tương tự phần 2a dungbác Hồ máu chảy từ đôi mắt bị thương -Các từ ngữ: sài gòn,tháng năm 1975,Lê Duy Ứng,30 triển lãm,5 giải thưởng… -HS viết tả GV dọc -Đổi chéo để chấm& xoat lỗi -1 HS đọc thành tiếng Đáp án: Trung quốc,chín mươi tuổi,trái núi,chắn ngang,chê cười,chết cháu chắt, truyền nhau,chẳng thể,trời -Đáp án: vươn lên,chán chường,thương trường,khai trường,đường thuỷ,thịnh vượng -Lắng nghe Kể lại cho g/đình nghe -GV nhận xét-cho điểm -Nhận xét chung viết học sinh -Dặn dò HS nhà kể lại chuyện Ngư ng dời núi Thứ ba, ngày21tháng11 năm 2006 Môn:Toán Bài:Nhân số với hiệu I.Mục tiêu Giúp HS: Biết thực nhân số với hiệu, hiệu với số Áp dụng nhân số với hiệu, hiệu với số để tính nhanh, tính nhẩm II.Chuẩn bị Bảng phụ viết sẵn tập 1: III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động 1.KTBC 5’ Giáo viên Học sinh -Gọi 3HS lên bảng làm giao -3HS lên bảng thực theo yêu 2.Bài HĐ 1: 10’ MT: Biết tính so sánh giá trị biểu thức HĐ 2: 5’ MT: Biết thành lập quy tắc HĐ 3: 15’ MT: Biết thực toán liên quan đến kiến thức 3.Củng cố dặn dò 4’-5’ nhà tiết trước -Chấm số HS -Nhận xét chung cho điểm -Giới thiệu – ghi tên học Viết bảng: (7-5) Và - -Yêu cầu HS tính -Giá trị hai biểu thức nào? Luyện tập Bài 1: -Bài tập yêu cầu gì? cầu -Nhắc lại tên học -1HS lên bảng, lớp làm vào giấy nháp (7-5)= = - = 21 – 15 = -Giá trị hai biểu thức Bài tập yêu cầu tính giá trị biểu -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức viết vào theo mẫu thức nào? -Biểu thức a (b-c) biểu thức a b-a c -1HS lên bảng làm, lớp làm vào a b c a(b-c) ab-ac Baøi 2: Baøi tập yêu cầu làm gì? Viết bảng: 26 -Áp dụng tính chất nhân số -Vì viết 26 = 26 (10 – 1) với hiệu để tính -Bài toán yêu cầu làm gì? -Muốn tìm cửa hàng lại trứng ta làm nào? * HTĐB: Hướng dẫn HS yếu thực bước để thành toán hoàn chỉnh -Nhận xét chấm chữa -Khi nhân hiệu với số ta làm nào? -Nhân số với hiệu ta làm nào? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS chuẩn bị sau -1Hs lên bảng, lớp làm vào tập -Bài giải Số giá để trứng lại sau … 40 – 10 = 30 (giá) Số trứng lại 175 30 = 5250 (quả) Đáp số: 5250 -2HS nêu -Nêu -Lắng nghe -Chuẩn bị sau ... tháng11 năm 200 6 MÔN:TOÁN Bài:nhân số có hai chữ số I/ Mục tiêu: Biết thực nhân số có hai chữ số Nhận biết tích riêng thứ nhất& tích riêng thứ hai phép nhân có hai chữ số p dụng phép nhân có hai. .. dẫn học sinh: 36x 23=36X (20+ 3) =36 X 20= 36X = 720+ 108=828 b/ thoâng thường ta đặt tính 36X23=180+72=828 c/trong cách tính Hoạt động học -3HS lên bảng thực 48 X(6+5)=48 X11=528 642X (30-6)=642X... lơp lại làm vào vởBT -HS tự làm & đổi chéo để kiểm tra Bài giải Số trang 25 loại là:48x25 = 120 0(trang) ĐS : 120 0 trang -HS lăng nghe Chuẫn bị sau MÔN:Luyện từ & câu Bài: Tính từ (tiếp theo) I/