lòch baùo giaûng lòch baùo giaûng tuaàn 13 töø ngaøy 2911 ñeán ngaøy 03122004 thöù moân teân baøi daïy 2 myõ thuaät taäp ñoïc taäp ñoïc toaùn chaøo côø boâng hoa nieàm vui t1 boâng hoa nieàm vui

+ 1 HS leân baûng ñaët tính ,neâu laïi caùch laøm + Yeâu caàu nhieàu HS nhaéc laïi caùch tröø 3/ Baûng coâng thöùc : 14 tröø ñi moät soá : + Yeâu caàu HS söû duïng que tính ñeå tìm ke[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13 : Từ ngày 29/11 đến ngày 03/12/2004

THỨ MƠN TÊN BÀI DẠY

2

Mỹ thuật Tập đọc Tập đọc Tốn Chào cờ

Bông hoa niềm vui (T1) Bông hoa nieàm vui ( T2)

14 trừ số 14 – 8

3

Tốn Chính tả Đạo đ ức Thể dục Kể chuyện

34 – 8

TC: Bơng hoa niềm vui Giữ gìn vệ sinh trường lớp ( T1)

Bài 25 Bông hoa niềm vui

4

Tốn Tập đọc Thủ cơng

Tập viết TNXH

54 – 18 Quà bố

Gấp, cắt dán hình trịn (T2) Chữ hoa L

Giữ môi trường xung quanh nhà ở

5

Tập đọc Tốn Chính tả

Thể duïc

Há miệng chờ sung Luyện tập NV : Q bố

Bài 26

6

Tốn Từ câu

TLV Hát nhạc

SH lớp

15 ; 16 ; 17 ; 18 trừ số

Từ ngữ cơng việc gia đìmh – câu kiểu: Ai ,làm ? Kể gia đình

TẬP ĐỌC : BƠNG HOA NIỀM VUI. A/ MỤC TIÊU : SGV

MTR : Tân : Luyện đọc tiếng có âm khó từ khó :bệnh viện ,cánh cửa kẹt mở,hiếu thảo ,lộng lẫy…

Huyền : Luyện đọc đề câu ngắn B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT :

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR

I/ KTBC :

+ Gọi HS đọc thuộc lòng thơ : Mẹ trả lời câu hỏi

+ Nhận xét ghi điểm HS II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

HĐ2/ Luyện đọc đoạn :

a/ Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu đoạn

b/ Luyện phát aâm

+ Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ

c/ Hướng dẫn ngắt giọng

+ Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khó, câu dài

d/ Đọc theo đoạn

+ Y/c HS đọc nối đoạn trước lớp + Chia nhóm yêu cầu đọc theo nhóm

e/ Thi đọc nhóm

+ Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng

g/ Đọc đồng thanh

HĐ3/ Tìm hiểu đoạn 2: + Đoạn kể ?

+ Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để làm gì?

+ Chi tìm bơng hoa Niềm Vui để làm ? + Vì bơng hoa màu xanh lại gọi hoa Niềm Vui ?

+ Bạn Chi đáng khen chỗ ?

+ Bông hoa Niềm Vui đẹp ? + Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa?

+ HS đọc trả lời lần lượt:

- Hình ảnh cho biết mẹ vất vả ?

- Trong bài, em thích câu thơ nào? Vì sao?

Nhắc lại đề

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ bảng phụ phần mục tiêu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: Em muốn tặng bố/ niềm vui/ để bố dịu đau.//

Những màu xanh/lộng lẫy buổi sáng

+ Nối tiếp đọc đoạn

+ Từng HS đọc nhóm + Lần lượt nhóm đọc nhận xét Cả lớp đọc đồng

+ Baïn Chi

+ Tìm bơng hoa cúc màu xanh, lớp gọi hoa Niềm Vui

+ Chi muốn hái hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau bố + Màu xanh màu hi vọng vào điều tốt lành

+ Bạn thương bố mong bố mau khỏe mạnh Biết bảo vệ công + Rất lộng lẫy

+ Vì nhà trường có nội qui khơng ngắt hoa vườn trường

Tân :kt bạn Huyền theo dõi

Tân Luyện đọc MT Huyền luyện đọc đề câu ngắn

Taân tham gia bạn

TIẾT : HĐ4/ Luyện đọc đoạn 4:

+ Tiến hành bước luyện đọc tiết

+ Gọi HS đọc phần giải + GV giải thích số từ ngữ

HĐ5/ Tìm hiểu đoạn :

+ Khi nhìn thấy giáo Chi nói ? + Khi biết lí Chi cần bơng hoa giáo làm ?

+ Thái độ cô giáo ?

+ Bố Chi làm khỏi bệnh ? + Theo em, bạn Chi có đức tính đáng quý ?

HĐ6/ Thi đọc theo vai

+ Gọi HS đọc theo vai Chú ý đọc theo u cầu

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Gọi HS đọc đoạn tự thích nêu

vì thích ?

- Qua bài, em học đức

tính tốt nào?

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết

sau GV nhận xét tiết học

+ Đọc từ ngữ lại thuộc đoạn ;

+ Luyện đọc câu :

Em bơng nữa/Chi ạ!//Một . .em/vì trái tim nhân hậu em.//Một mẹ/vì bé hiếu thảo.//

+ Xin cô cho em bố em ốm nặng.

+ Ôm Cho vào lòng nói: Em hiếu

thảo.

+ Trìu mến, cảm động

+ Đến trường cảm ơn giáo tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím + Thương bố, tơn trọng nội quy, thật

+ Đóng vai: Người dẫn chuyện, giáo Chi

-HS trả lời

Tân tham gia bạn

Huyền luyện đọc MT

Tham gia bạn

Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2008

TOÁN : 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 – 8. A/ MỤC TIÊU : SGV

MTR : Đọc ,viết số từ 30 đến 35 làm vài phép tính đơn giản B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR

I/ KTBC :+ Cả lớp thực bảng + GV Nhận xét

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng. HĐ2/ Hướng dẫn :

Bước : Nêu vấn đề

+ Nêu tốn: Có 14 que tính ( cầm que tính) bớt que tính Hỏi cịn ? que tính + Để biết cịn lại mấyque tính cần làm + Viết lên bảng : 14 –

Bước : Tìm kết quả

+ HD cách bớt: GV dùng qt ,øhd thao tác + Yêu cầu HS thao tác nêu cách bớt, sau nêu kết quảkết

Bước : Đặt tính thực phép tính

+ HS lên bảng đặt tính ,nêu lại cách làm + Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ 3/ Bảng công thức : 14 trừ số : + Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết viết lên bảng công thức 14 trừ số

+ HS nêu kết quả, GV ghi bảng + HS

đọcđồng bảng cộng, rồixóa dần cho HS học thuộc

4/ Luyện tập – thực hành :

+Gv y/c HS làm BT 1,2,3,4 VBT Toán + GV theo dõi dạy cá nhân

+ Chấm số nhận xét chữa chung + Gọi Hs giỏi chữa BT mà lớp lúng túng + Chữa BT

+ GV HS phân tích tốn Bài :+ u cầu đọc đề bài. + Bán nghĩa ? III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

Nêu lại bảng công thức 14 trừ số GV nhận xét tiết học

63 – 15 ; 33 -25

13 – ; 13 – ; 13 – Nhắc lại đề + Nghe ,+ Nhắc lại đề + Thực phép trừ 14 – + Theo dõi GV thao tác

+ Thực hành thao tác bảng cài nêu kết 14 – =

14 * Viết 14 ,viết thg cột - với 4, viết dấu trừ ,vạch ngang

* Trừ từ phải sang trái, không trừ ,lấy 14 trừ viết nhớ 1 trừ

+ Thao tác que tính, tìm ghi kết vào bảng

+ Nối tiếp ( theo bàn) thông báo kết

+ Học thuộc bảng công thức

+HS thực hành

+ HS ngồi cạnh đổi tự KT

+ Đọc đề

+ Bán nghĩa bớt Bài giải :

Số quạt điện cửa hàng cịn lại : 14 – = ( quạt điện )

Đáp số : quạt điện -HS chữa BT

Theo doõi

Viết đọc số từ 30 , 31,32,33, 34,35

Tập đọc phép tính bảng cơng thức

Làm số phép tính theo hướng dẫn GV

MTR : Đọc ,viết số từ 35 đến 40 số phép tính B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR

I/ KTBC: HS đọc thuộc bảng trừ 14 trừ số –HS làm bảng

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng. HĐ2/ Phép trừ 34 – :

Bước : Nêu vấn đề

+ Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?

+ Muốn biết lại ? que tính ta làm ? + Viết lên bảng 34 –

Bước : Đi tìm kết quả

+ u cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời Tìm báo cáo kết

+ 34 que tính, bớt que tính, lại + Vậy : 34 – = ? ( 26) viết lên bảng

Bước : Đặt tính thực phép tính

+ Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính bảng nhận xét

+ Yêu cầu nêu cách tính 3/ Luyện tập – thực hành :

+Y/c HS làm BT 1,2,3,4 VBT Toán + GV theo dõi ,dạy cá nhân

+ Chấm số ,nhận xét chữa chung + Gọi HS giỏi chữa BT3,4

+ GVcùng HS phân tích tốn tóm tắt Bài :+ Gọi HS đọc đề bài.

+ Bài tốn thuộc dạng ? Tóm tắt :

Nhà Hà nuôi : 34 gà Nhà Ly nuôi nhà Hà: gà

Nhà Ly nuôi : gà? Bài :+ Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng

+ Nêu cách tìm số bị trừ hiệu III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 34 –

Dặn HS học thuộc bảng công thức chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học

HS thực 14 –

Nhắc lại đề

+ Nhắc lại tự phân tích đề tốn + Thực phép trừ 34 –

+ Thao tác que tính

+ 34 que tính, bớt que tính,cịn lại 26 que tính

+ 34 trừ 26

34 *Viết 34,viết thg cột - với 4, viết dấu – , vạch ngang 26 * không trừ 8, lấy 14 trừ

Viết nhớ 1, trừ 2, viết + Tính từ phải sang trái

-HS thực hành + Đọc đề

+ Bài tốn

+ Thảo luận theo nhóm đại diện lên bảng trình bày nhận xét

Bài giải :

Số gà nhà bạn Ly nuôi : 34 – = 25 (con gaø)

Đáp số : 25 gà + Lấy tổng trừ số hạng biết + Lấy hiệu cộng với số trừ

+ Làm vào nhận xét chữa

x + = 34 x – 14 = 36 x = 34 – x = 36 + 14 x = 27 x = 50 -HS chữa BT ( sai )

Theo doõi

Đọc viết số 35,36,3 7,38,39,

Làm số phép tính theo hướng dẫn GV 10 -5 = -5 = -4 =

A/ MỤC TIÊU: SGV

MTR : Viết đề câu ngắn B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR

I/ KTBC :

+ GV đọc từ cho HS viết: + Nhận xét sửa sai

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

HĐ1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng

HĐ2/ Hướng dẫn viết tả

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ Treo bảng phụ , GV đọc đoạn viết + Đoạn văn lời ?

+ Cơ giáo nói với Chi ?

b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày

+ Đoạn văn có câu?

+Tạisaosau dấuphẩy chữ Chi lạiviết hoa ? + Đoạn văn có dấu ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó

+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó

d/ Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi

+ Thu chấm điểm nhận xét HĐ3/ Hướng dẫn làm tập Bài 2: Gọi HS đọc u cầu.

+ Gọi HS lên bảng phát giấy bút + Nhận xét làm baûng

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

+ Chia lớp thành nhóm, bên đặt câu theo yêu cầu Gọi đặt câu nối tiếp Nhận xét

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

C ho HS nhắc lại quy tắc viết tả Dặn HS nhà làm lại tập Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học

+ HS lên bảng tìm tiếng bắt

đầu d ; r ; gi, lớp viết bảng

con từ Nhắc lại đề

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Lời cô giáo Chi

+ Em hái thêm hiếu thảo + Có câu

+ Chi tên riêng

+ Dấu gạch ngang, chấm than, phẩy, chấm

+ Đọc từ: hãy, hái, nữa, trái tim,

nhân hậu

+ HS lên bảng, lớp viết bảng + Nghe viết tả

+ Sốt lỗi + Đọc yêu cầu

+ HS chia làm nhóm tìm từ viết vào giấy Cả lớp làm vào

Đọc đề

+ Lần lượt nhóm nêu nối tiếp, nhận xét

Theo dõi

Viết bảng đề

Viết vào đề câu ngắn em viết

Tham gia bạn

ĐẠO ĐỨC : GIỮ GÌN VỆ SINH TRƯỜNG LỚP ( T1) A/ MỤC TIÊU: SGV

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR

/ KTBC + Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi + Nhận xét đánh giá

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu:

Khởi động : Cho lớp hát bài

Hoạt động 1: Giới thiệu tiểu phẩm

+ HS lên bảng đóng tiểu phẩm: “BHTĐK”

+ Các nhân vật:Hùng, cô giáo Mai, số bạn lớp, người dẫn chuyện

* Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi: + Hùng làm buổi sinh nhật ? + Hãy đốn xem Hùng làm vậy?

KL: Vứt giấy rác vào nơi quy định

góp phần gìn giữ trường lớp đẹp

Hoạt động : Bày tỏ thái độ

+ Cách tiến hành: Cho HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm, nhóm em - Em có đồng ý với việc làm bạn tranh khơng? Vì sao?

- Nếu em bạn tranh em làm gì? * Hoạt động lớp:

+ Các em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp ?

+ Trong việc đó, việc em làm được? Vì ?

KL: Ta cần làm trực nhật thường xuyên, không bôi bẩn, vẽ bậy lên tường, bàn ghế

Hoạt động 3: Làm phiếu học tập

GV phát phiếu học tập cho HS:

+ Yêu cầu số HS trình bày ý kiến giải thích lí

.III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Tiết học hôm giúp em hiểu

được điều ?

- Vì cần phải giữ gìn trường lớp

sạch đẹp?

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

GV nhận xét tiết học

+ Như quan tâm giúp đỡ bạn?

+ Hãy đọc điều cần ghi nhớ Nhắc lại đề

Hát : Em yêu trường em + Cho HS xung phong thực

+ Một số HS tham gia đóng tiểu phẩm Hoạt động theo nhóm (bàn)

+ Nêu nhận xét

+ HS hiểu:Cần bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm không đúng.Thảo luận, nêu

+ Nhóm nêu, nhóm nhận xét bổ sung

+ HS nêu ý kiến mình, nhận xét + HS nêu nhận xét

Gọi HS nêu ý kiến giải thích cụ thể

-HS trả lời

Theo dõi

Lắng nghe

Theo dõi ,tham gia bạn

Tham gia hoạt động với bạn

Laéng nghe

A/ MỤC TIÊU :SGV B/ CHUẨN BỊ :SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR HĐ1/PHẦN MỞ ĐẦU:

+ Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến nội dung học ( p)

+ KTBC :

- Gọi HS lên trước lớp thực giậm chân chỗ

- Nhận xét sửa sai cho HS

+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sau chuyển thành vịng trịn

+ Đi thường vịng trịn( ngược kim đồng hồ) hít thở sâu đến lần

+ Ôn thể dục phát triển chung, động tác lần nhịp theo đội hình vịng trịn + GV theo dõi – sửa sai cho HS

HĐ2/ PHẦN CƠ BẢN: + Chơi trò chơi: “Bỏ khăn”

+ u cầu thu hẹp vòng tròn, GV nêu trò chơi cách chơi, sau cho HS chơi – GV theo dõi động viên cho HS tích cực chơi

+ Chơi trị chơi : “Nhóm ba, nhóm bảy” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - GV hơ cho HS thực thử Sau thực thật

- Nêu cách phạt vui HS bị thừa + Nhận xét tuyên dương

+ Ôn tập (8p) GV chia lớp thành tổ yêu cầu tổ tập luyện theo nhịp hơ tổ trưởng

HĐ3/ PHẦN KẾT THÚC:

+ HS tập hợp làm4 hàng ,thả lỏng , hít thở sâu

+ GV hệthống ND yêu cầu HS nhắc lại

+ GV nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau kiểm tra

+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe

+5 HS lên thực

+ HS thực theo yêu cầu + HS thực theo vòng tròn + HS thực theo nhịp hô lớp trưởng

+ HS ý lắng nghe chơi thử + HS chơi thức , chơi nhiệt tình cà tích cực

+ Chú ý lắng nghe

+ Cả lớp tham gia trò chơi

+ HS tập hợp làm tổ , Tổ trưởng hô luyện tập cho tổ

+ HS thực theo u cầu

Theo dõi

Tham gia bạn

Tham gia hoạt động với bạn

Thứ ba, ngày tháng 12năm 2008.

KỂ CHUYỆN: BÔNG HOA NIỀM VUI A/ MỤC TIÊU : SGV

MTR : Luyện đọc đề tập kể ý nhỏ câu chuyện ,biết lắng nghe bạn kể B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR

I/ KTBC : Gọi HS lên bảng yêu cầu kể

nối tiếp câu chuyện Sự tích vú sữa Sau

đó HS cho biết nội dung ý nghĩa + Nhận xét đánh giá

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

HĐ1) Giới thiệu : GV ghi đề

HĐ2) Hướng dẫn kể đoạn truyện: a/ Kể đoạn mở đầu

+HSkểtheo trình tự,HS khác nhận xét + Vì Chi lại vào vườn hái hoa ?

+ Đó lí Chi vào vườn từ sớm Hãy nêuhoàn cảnh Chi trước vào vườn?

b/ Kể lại phần ( đoạn 3)

+ Treo tranh hỏi:- Bức tranh vẽ cảnh gì?- Thái độ Chi sao?

- Chi không dám hái điều gì?

+ Treo tranh hỏi:- Bức tranh có ai?- Cơ giáo trao cho Chi gì? - Chi nói với mà lại cho Chi ngắt hoa?- Cơ giáo nói với Chi?

+ Gọi HS kể lại nội dung + Gọi HS nhận xét bạn kể

c/ Kể đoạn theo tưởng tượng

+ Nếu em bố Chi, em nói nhụ để cám ơn giáo?

3/ Kể lại tồn nội dung truyện

+ Có thể cho HS kể đoạn hết hoặckể lại từ đầu cuối câu chuyện III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

Câu chuyện khuyên em điều ?

Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân?

Ai đặt tên khác cho truyện? Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

+ HS lên bảng kể nối tiếp + HS nêu nội dung câu chuyện

Nhắc lại đề

+ HS kể từ : Mới sớm tinh mơ dịu

cơn đau.

+ Nhận xét nội dung, cách bạn kể + Vì bố Chi ốm nặng + đến HS kể

- Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái

- Hoa trường, người vun trồng vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa

- Cô giáo bạn Chi.- Bông hoa cúc - Xin cô cho em oám naëng

Em hái hiếu thảo + đến HS kể lại

+ Nhận xét bạn kể theo tiêu chuẩn nêu

+ Cám ơn cô cho cháu Chi hái hoa Gia đình tơi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm./ Gia đình tơi biết ơn sức khỏe tơi Tơi xin trồng tặng khóm hoa để làm đẹp cho trường

+ Thực hành kể + Nhận xét - HS trả lời

Theo doõi

Theo doõi

Lắng nghe đọc đề

Tập kể ý nhỏ câu chuyện

Lắng nghe

A/ MỤC TIÊU : SGV

MTR : Đọc ,viết số từ 35 đến 40 số phép tính đơn giản B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR

I/ KTBC : HS làm bảng ,đặt tính tính: + GV nhận xét

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

HĐ1/ G thiệu : GV gt ghi bảng

HĐ2/ Phép trừ 54 - 18

* Bước 1: Nêu vấn đề

+ Có 54 que tính ,bớt 18 que tính Hỏi cịn lại que tính ?( GV vừa thao tác que tính u cầu HS thực )

+Muốn biết lại ? que tính taphảilàmgì? + Khi HS nêu GV ghi bảng :54 – 18

*Bước 2 :Yêu cầu HS thao tác que tính nêu kết cách tính

+ GV viết bảng : 54 - 18 + Gọi HS khác nhận xét

* Bước 3: Đ ặt tính thực phép tính + Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau tính nêu cách tính

+ Vậy bạn tính từ đâu sang đâu ? + Gọi HS nhắc lại cách tính

HĐ3/ Luyện tập – Thực hành

+ GV y/c HS làm BT 1,2,3,4 VBT + GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm

+ GV chấm số ,nhận xét

+ Gọi HS giỏi chữa BT mà lớp lúng túng

+Chữa BT3,GVcùngHS phân tích tốn Bài 3: + u cầu HS đọc đề bài.

+ Hỏi :Bài toán thuộc dạng tốn ? + Vì em biết ? HS nêu tóm tắt

Tóm tắt :

Vải xanh dài : 34dm Vải tím ngắn vải xanh : 15dm

Vải tím : dm? III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

+ u cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 54 - 18

+ GV nhận xét tiết học Dặn nhà học thuộc bảng trừ 54 - 18

+ 74 – ; 44 – Tìm x: x + = 54

HS nhắc lại đề

+ HS lắng nghe thao tác que tính theo

+ Ta thực phép trừ 54 - 18 + 3HS thực tính ,nêu cách bớt HS khác nhận xét

+ HS lên bảng đặt tính vànêu cách tính , lớp làm vào bảng + không trừ lấy 14 trừ viết nhớ trừ viết

54 * Tính từ phải sang trái - 18

36

+ HS tự làm vào

+ HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra chéo lẫn

+ HS đọc đề + Bài tốn

+ Vì ngắn có nghóa

Bài giải : Mảnh vải tím dài :

34 – 15 = 19 (dm) Đáp số : 19 dm

Theo doõi

Theo dõi đọc ,viết só 35,36,37, 38,39,40

Làm số phép tính hướng dẫn GV 5+5= 3+7= 10-5= 10-4=

Thứ tư, ngày 04 tháng 12 năm 2008.

A/ MỤC TIÊU: SGV

MTR : -Tân : Luyện đọc tiếng có âm đơi iê , từ khó niềng niễng,cà cuống,muỗm mốc ,xập xành

- Huyền : Luyện đọc đề câu ngắn B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR

I/ KTBC: Gọi HS lên bảng đọc Bông hoa niềm vui trả lời câu hỏi

GV nhận xét cho điểm em II / DẠY – HỌC BAØI MỚI:

HĐ1) Giới thiệu :ghi đề

HĐ2) Luyện đọc

a/ Đ ọc mẫu :+ GV đọc lần ( đọc theo yêu cầu mục tiêu ).Tóm tắt ND

b/ Luyện phát âm từ khó dễ lẫn

+Y/cHS đọc từ khóghi sẵn bg phụ

+ Yêu cầu đọc câu nối tiếp + GV ghi bảng từ khó vừa nêu

c/ Hướng dẫn ngắt giọng

+ Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc + Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng đọc

d/ Đọc bài

+ Yêu cầu HS đọc trước lớp

+ Y/c HS chia nhóm đọc nhóm

e/ Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trước lớp

+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dương + Đọc đồng

HĐ3/ Tìm hiểu

+ u cầu HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi SGK

- Nhiều HS trả lời + GV chốt lại lời giải SGV

III/ CUÛNG CỐ – DẶN DÒ:

+ Bài tập đọc muốn nói với ta điều ? + GV nhận xét tiết học ,tuyên dương ,phê bình + Dặn nhà tìm đọc tập truyện: Tuổi thơ im lặng nhà văn Duy Khánh, đọc Chuẩn bị sau

- :Vì Chi khơng tự ý hái hoa?

:Cô giáo nói biết Chi cần boâng hoa ?

3 HS nhắc lại đề

+ HS ý lắng nghe, HS đọc lại - số em yếu thường sai

+ Đọc từ khó phần mục tiêu + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu

+ Luyện đọc từ khó

+ Mở thúng giới dưới nước://cà cuống,/niềng niễng đực,…/

+ Mở hòm .cả giới mặt đất:// .xanh / con to xù,/ mốc thếch,/…

+ HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi nhận xét

+ Lần lượt HS đọc nhóm, nghe chỉnh sửa cho

+ HS dãy A đọc thi với bạn dãy B + Các nhómcử đại diện thi đọc với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng + HS đọc thầm vàtrả lời

+ Tình cảm người bố qua quà đơn sơ dành cho

Theo doõi

Tân luyện đọc MT

Huyền luyện đọc MT

Tân tham gia bạn Huyền lắng nghe

A/ MỤC TIÊU : SGV

MTR : Biết cắt hình trịn theo hướng dẫn GV B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC: SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR

I/ KTBC :Tên học trước

+ Gọi HS nêu bước quy trình gấp, gồm bước nào?

+ GV nhận xét đánh giá II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng. 2/ Hướng dẫn thực hành:

+ GV chia theo nhóm bàn để HS thực hành, trình bày sản phẩm theo ý thích

+ Nhắc lại cách gấp giấy , cách gấp giấy bước làm dấu

+ Nhắc lại bước thực

+ HS lên bảng nêu

Nhắc lại tựa

+ Thảo luận cách chọn để trình bày sản phẩm

+ Nhắc lại cách gấp

+ Nhắc lại bước thực

Theo dõi

Tập cắt hình tròn

3/ Thực hành:

- Cho HS thực hành gấp, cắt dán hình trịn tùy theo sở thích, GS gợi ý số hình ảnh có

dạng hình tròn

- Cho HS quan sát mẫu để HS chọn lựa trang trí: Chẳng hạn : bơng hoa chùm

bong boùng bay

GV thu sản phẩm nhận xét đánh giá III/ NHẬN XÉT – DẶN DỊ:

- Nhận xét tinh thần học tập HS Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS nhà tập luyện thêm chuẩn bị để học tiết sau

A/MỤC TIÊU : SGV

MTR : Luyện viết chữ chữ L hoa B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV

C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR

I/ KTBC :+ Yêu cầu HS viết bảng con

chữ K hoa , cụm từ ứng dụng :Kề vai

saùt caùnh -GV nhận xét

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

HĐ1/ Giới thiệu bài: Ghi đề

HĐ 2/ Hướng dẫn viết chữ L hoa.

a) Quan sát nhận xét

+ Yêu cầu HS nhận xét chiều cao ,chiều rộng ,số nét chữ L hoa

+ Chữ L hoa gồm nét? + GV nói qui trình viết

+ GV vừa viết vừa nhắc lại qui trình + Chữ L hoa giống chữ học?

b)Viết bảng

+ HS viết trênkhông rồiviết vào bg chữ L

+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c/ Viết từ ứng dụng

+ Giới thiệu từ ứng dụng :

- Hỏi nghĩa cụm từ “Lá lành đùm lá

raùch”

+ Quan sát nhận xét

+ Cụmtừ gồm mấytiếng?Lànhgtiếng nào?

+ So sánh chiều cao L a? + Khoảng cách chữ viết ntn ?

+ Viết bảngcon chữ Lá

L – Lá lành đùm rách d/ Hướng dẫn viết vào

+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viết

+ GVtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi ,cách cầm bút

+ Thu chấm 1số III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

Nhận xét chung tiết học Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết

+ HS viết theo yêu cầu Ở bảng lớp bảng

+ HS nhắc lại

+ Cao li, rộng li

+ Gồm nét cong trái, lượn đứng lượn ngang nối liền tạo thành nét thắt

+ Giống chữ C, G phần đầu

+ HS viết thử không trung ,rồi viết vào bảng

- HS đọc từ “Lá lành đùm rách”

- Ý nói đùm bọc giúp đỡ lẫn

+ Chữ L cao 2,5 li, chữ a cao li.

+ Khoảng cách đủ để viết chữ o .+Cả lớp viết bảng

- HS thực hành viết tập viết

+ HS vieát:

- dòng chữ L cỡ vừa - dòng chữ L cỡ nhỏ - dòng chữ Lá cỡ vừa - dòng chữ Lá cỡ nhỏ - dòng cụm từ ứng dụng + Nộp

Theo dõi

Theo dõi lắng nghe

Viết chữ u,ê,o,a,b,h , chữ hoa L

Theo dõi viết vào chữ MT

A/ MUÏC TIEÂU:SGV

MTR :Biết giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh nhà cửa sẽ B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR

I/ KTBC: Tên học trứơc ? + HS lên trả lời theo câu hỏi + GVnhận xét

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu : Ghi đề

2) Hướng dẫn tìm hiểu bài

Khởi động : Trò chơi: bắt muỗi

Hoạt động : Làm việc với SGK theo cặp

+ Yêu cầu HSQS hình ,2 ,3 trang 26 TLCH + Mọi người hình làm để mơi trường xung quanh nhà ? + Những hình cho biết người nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở?

+ GV gọi số cặp trình bày nhận xét

* Kết luận : SGV Hoạt động : Đóng vai

Cách tiến hành :Làm việc lớp

+ GV liên hệ thực tế việc giữ vệ sinh môi trường - Ở nhà em làm ? Ởxóm em có tổ chức VS hàng tuần khơng ?

Hãy nêuVs đường làng ,ngõxóm nơi em ?

* Bước 2: Làm việc lớp

+GV nêu 1số tình hg để em ứng dụng

VD : Em học ,thấy đóng rác đổ trước cổng biết chị em đỗ Em ứng xử sao?

- YC học sinh xung phong đóng vai

* Bước :Đóng vai

- GV u cầu HS tự đóng vai tính vừa nêu

+ GV chốt lại :

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- Để cho mơi trường xung quanh nhà

sạch em cần phải làm gì?

- Dặn HS nhà thực hành chuẩn

bị tiết học sau

- GV nhận xét tiết học

+ Em kể số đồ dùng nhà?

+ Muốn sử dụng lâu bền, cần làm ?

HS nhắc lại

+ HS trao đổi theo cặp quan sát hình trả lời câu hỏi

-HS nhận xét -HS nhắc lại

HS cần : Có ý thức giữ vệ sinh mơi trường sạch, biết nói thành viên gia đình thực tốt

+ HS nêu ý kiến số HS nêu nhận xét

+ Các nhóm bàn bạc đưa ý kiến + HS lên đóng vai, nhóm cịn lại chuẩn bị câu hỏi ứng xử

-HS trả lời

Theo doõi

Theo dõi Lắng nghe Tham gia bạn

TẬP ĐỌC : HÁ MIỆNG CHỜ SUNG A/ MỤC TIÊU :

I/ Đọc :

- Đọc trơn

- Đọc từ ngữ: chẳng chịu học hành, đợi mãi, gặp phải, bỏ vào miệng.

- Nghỉ cụm từ, nhấn giọng từ ngữ: chẳng chịu, nằm ngửa, há miệng

Kéo dài giọng câu cuối II/ Hiểu :

- Hiểu nghĩa từ : mồ côi cha mẹ, chàng.

- Hiểu tính hài hước câu chuyện Kẻ lười lại gặp kẻ lười ý nghĩa

truyện: phê phán kẻ lười biếng, lười lao động, chờ ăn sẵn B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc : Quà bố trả lời câu hỏi

+ Nhận xét ghi điểm HS II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Luyện đọc

a/ Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần 1, giọng chậm rãi, khơi hài.Dùng tranh để tóm tắt nội dung

b/ Đọc câu luyện phát âm

+ Cho HS đọc từ cần luyện phát âm ghi bảng phụ Theo dõi chỉnh sửa

c/ Hướng dẫn ngắt giọng

+ Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc + Yêu cầu gạch chân từ cần nhấn giọng

d/ Đọc bài

+ Yêu cầu đọc đoạn trước lớp, theo dõi chỉnh sửa cho HS

+ Chia nhóm luyện đọc nhóm

e/ Thi đọc đọc đồng thanh

+ Cho nhóm thi đọc, đọc đồng

+ HS1: Vì gọi chúng giới nước?

+ HS2: Tìm từ ngữ cho thấy thích q bố?

+ HS3: Bài văn nói lên điều ? Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo

+ Đọc từ cần luyện phát âm phần mục tiêu

+ Tìm cách đọc đọc câu.:

Hằng ngày,/anh nằm ngửa sung,/há miệng thật to,/chờ ăn.//

Chợt đường,/ .gọi lại,/nhờ nhặt sung/bỏ hộ vào miệng.//

ôi chao!//Người đâu mà lười thế!//

+ HS đọc nối tiếp lượt

+ Lần lượt HS đọc nhóm Mỗi HS đọc đoạn hết Đoạn 1: Mua có ngồi Đoạn 2: cịn lại

3/ Tìm hiểu bài:

u cầu đọc đoạn 1, HS trả lời câu hỏi + Vì người ta gọi anh chàng lười? + Anh ta nằm gốc sung để làm ? + Sung có rụng trúng vào mồm khơng ? u cầu HS đọc đoạn trả lời:

+ Anh chàng lười nhờ người qua đường làm giúp việc ?

+ Người qua đường nhặt sung cách nào? + Chàng lười phản ứng sao?

+ Câu nói chàng lươpì đáng cười chỗ + Theo em, chê người qua đường lười có khơng?

+ Chẳng chịu học hành, làm lụng + Chờ sung rụng trúng vào mồm để ăn

+ Khơng, có chuyện sung rụng trúng vào miệng người nằm đợi

1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Nhặt sung bỏ hộ vào miệng

+ Lấy ngón chân gắp sung, bỏ vào miệng

+ Chàng bực, gắt lên: Ôi chao, người đâu mà lười ?

+ Kẻ lười biếng lại chê người khác lười + Đúng, lười

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các em vừa học thuộc lịng ?

- Gọi HS đọc lại

- Câu chuyện khuyên điều gì?

- Dặn HS luyện đọc chuẩn bị tiết sau

- GV nhận xét tiết học



A/ MUÏC TIEÂU : SGV

MTR : Đọc ,viết số từ 35 đến40 làm vài phép tính đơn giản B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC : SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt đơng học HĐR

I/ KTBC: -HS làm bảng

:Đặt tính tính 74 -47 ,64 -28 nêu cách tính + GV nhận xét

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: HĐ1/ Giới thiệu : Ghi đề

HĐ2/ Hướng dẫn luyện tập:

+GV yêu cầu HS làm tập 1,2,3,4 ở VBT Tốn

+ GV theo dõi ,dạy cá nhân

+ Chấm số , nhận xét chữa chung + Gọi HS giỏi chữa BT mà lớp lúng túng

+ Chữa BT4- GV HS phân tích toán Bài 4:+ Gọi HS đọc đề

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

Tóm tắt :

Ô tô máy bay : 84 Ô tô : 45 Máy bay : chiếc? Bài 5:

+ Y/C quan sát mẫu mẫu vẽ hình gì? + Yêu cầu HS tự vẽ

+ Hoûi : Hình vuông có đỉnh? III/ CỦNG CỐ – DẶN DOØ :

Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính cách thực phép tính 54 – 18

Dặn HS ôn tập cách trừ phép trừ có dạng 14 – ; 34 – ; 54 – 18

Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau

- GV nhận xét tiết học

+ HS thực

Nhắc laị đề + HS làm

+ Đổi cho để kiểm tra lại

+ Đọc đề

+ Có 48 tơ máy bay, tơ có 45

+ Hỏi có máy bay? + Tóm tắt giải

Bài giải: Số máy bay có là: 84 – 45 = 39 (chiếc) Đáp số : 39 + Vẽ hình vng

+ HS thực hành vẽ + Có đỉnh

_ HS nhắc lại

Theo dõi

Lắng nghe

Đọc ,viết số 35,36,37,3 8,39,40

Làm số phép tính ,GV giúp đỡ 10 – = 10 – = 10 -6 =

CHÍNH TẢ : ( NV) QUÀ CỦA BỐ A/ MỤC TIÊU :SGV

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt đông học HĐR

I/ KTBC : + Yêu cầu HS nghe viết lại từ mắc lỗi tiết trước

+ Nhận xét sửa chữa

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng. HĐ2/ Hướng dẫn viết tả:

a/ Ghi nhớ nội dung

+ GV đọc toàn lượt + Đoạn trích nói gì?

+ Q bố câu có gì?

b/ Hướng dẫn cách trình bày

+ Đoạn trích có câu?

+ Chữ đầu câu viết nào? + Trong đoạn trích có loại dấu nào?

c/ Hướng dẫn viết từ khó

+ Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai

d/ GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt lỗi

GV thu chấm điểm nhận xét HĐ3/ Hướng dẫn làm tập Bài 2:- Gọi HS đọc đề bài.

+ Treo bảng phụ Yêu cầu lớp làm + Chữa bài, nhận xét ghi điểm

Bài 3: Tiến hành tương tự 2

Đáp án: a/ Dung dăng dung dẻ.Dắt trẻ đi chơi Đến cửa nhà giời.Lạy cậu lạy mợ

Cho dê học

b/Làng có lũy tre xanh Có sông Tô Lịch chảy quanh xóm laøng.

Trên bờ, vải, nhãn hai hàng. Dưới sông cá lội đàn tung tăng.

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nêu cách phân biệt iê/yê/ya

- Dặn nhà viết lại lỗi sai

chuẩn bị tiết sau.GV nhận xét tiết học

Cả lớp viết bảng

+ Viết từ: cành lá, yếu ớt, kiến đen,

khuyên bảo, múa rối, nói dối, mở cửa Nhắc lại đềbài

+ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

+ Những quà bố câu + cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối

+ câu + Viết hoa

+ dấu phẩy, dấu chấm, daáu hai chaám, ba chaám

+ Đọc viết từ : cà cuống, nhộn

nhào, tỏa, tóe nước.

Viết vào vở, sau sốt nộp

+ HS đọc đề

+ HS làm bảng lớp, lớp

làm vào vở: câu chuyện, yeân lặng, viên

gạch, luyện tập

-HS chữa vào BT

_ Hs nêu

Theo dõi

Lắng nghe

Luyện viết đề câu ngắn vào

Theo doõi

THỂ DỤC : BÀI 26 A/ MỤC TIÊU :SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt đông học HĐR HĐ1/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ GV phổ biến nội dung học

+ Yêu cầu HS sân tập theo hàng dọc + Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc + Ơn thể dục động tác

HĐ2/ PHẦN CƠ BẢN:

+ Điểm số – ; – theo vòng tròn Chọn HS làm chuẩn( ngược chiều kim đồng hồ)

+ Theo dõi nhận xét

+ Chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- u cầu lớp thực chơi cách chủ động

- Chọn HS làm dê bị lạc HS đóng vai người tìm

+ Theo dõi, động viên

HĐ3/ PHẦN KẾT THÚC :

+ Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng + Đứng chỗ vỗ tay hát

+ GV hệ thống lại nội dung tiết học

+ Dặn HS nhà tập luyện chuẩn bị tiết sau, nhớ ngày vào buổi sáng

+ HS laéng nghe

+ Tập hợp thành hàng dọc + Thực theo yêu cầu GV + Cả lớp thực

+ Điểm số theo lần

- Cả lớp tham gia chơi

- Thay phiên đóng vai để

chơi vui

+ HS thực giám sát GV

+ Thực + Lắng nghe

+ Nghe để thực

Theo dõi

Theo dõi Và tham gia bạn

HĐ bạn

TỐN :15 ,16 ,17 ,18 , TRỪ ĐI MỘT SỐ A/ MỤC TIÊU :SGV

MTR : Đọc ,viết số 15,16,17,18 làm vài phép tính đơn giả B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC : + HS laøm bảng + GV nhận xét

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

HĐ2/ 15 trừ số

* Bước 1: 15 - 6

+ Có 15 que tính ,bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?( GV vừa thao tác que tính Yêu cầu HS thực ) + Muốn biết lại ? que tính taphảilàmgì?

+ Khi HS nêu GV ghi baûng :15 – =

*Bước 2 :

+ Nêu: tương tự trên, 15 que tính bớt que tính que tính?

+ Yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng, GV viết lên bảng: 15 – =

+ u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ: 15 – ; 15 – + Yêu cầu lớp đọc đồng bảng trừ: 15 trừ số

HĐ3/ 16 trừ số:

+ Có 16 que tính ,bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?

+ Hỏi: 16 bớt ? + Vậy 16 trừ ? + GV viết bảng: 16 – =

+ Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ: 16 – ; 16 – + Yêu cầu lớp đọc đồng bảng trừ: 16 trừ số

HĐ4/ 17 ; 18 trừ số:

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm kết phép tính: 17 – 8; 17 – 9; 18 –

+ Gọi HS lên bảng điền kết phép tính bảng công thức

+ HS thực hiện.: 84 – 47 ; 60 – 12 + Cả lớp đặt tính tính 30 –

HS nhắc lại đề

+ HS laéng nghe thao tác que tính theo

+ Ta thực phép trừ 15 – + HS thực 15 – = HS khác nhận xét

+ Thao tác que tính trả lời: 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính

+ 15 trừ

15 – = 15 – = + Đọc đồng bảng trừ

+ Thao tác que tính trả lời: cịn lại que tính

+ 16 bớt + 16 trừ

+ Trả lời: 16 – = 16 – = + Đọc

+ Thảo luận theo cặp sử dụng que tính để tìm kết

+ Điền số để có:

17 – =

Theo dõi

Viết bảng số 15,16,17,18

Đọc số MT

Viết vài phép tính 15-5= 16-6=

+ Yêu cầu lớp nhận xét sau đọc lại bảng cơng thức 15;16;17;18 trừ số

HĐ5/ Luyện tập – Thực hành Bài 1:

+ Yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ ghi kết vào

17 – = 18 – = + Đọc ghi nhớ

+ Ghi kết phép tính

+ Yêu cầu HS báo cáo kết

+ Hỏi thêm: Có bạn HS nói biết 15 – = 7, muốm tính 15 – ta cần lấy – ghi kết Theo em, bạn nói hay sai?

+ Yêu cầu HS tập giải thích với trường hợp khác

Trò chơi: Nhanh mắt – khéo tay.

 Nội dung: Bài tập 2  Cách chơi:

Thi tổ Chọn thư ký(mỗi tổ cử bạn) Khi GV hô lệnh bắt đầu, tất HS lớp thực nối phép tính với kết Bạn nối xong giơ tay Các thư ký ghi số bạn giơ tay tổ Sau phút có nhiều bạn xong tổ chiến thắng III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các em vừa học tốn ?

- u cầu HS đọc lại bảng công thức

15 ; 16 ; 17 ; 18 trừ số

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương

- Dặn nhà học thuộc bảng công

thức 15 ; 16 ; 17 ; 18 trừ số làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

+ Nối tiếp báo cáo kết phép tính Mỗi HS đọc kết phép tính

+ Cho nhiều HS trả lời: Bạn nói vì: + = nên 15 – 15 – – 1hay – ( kết bước 15 – 8)

+ Một số HS giải thích theo yêu cầu GV

-HS tham gia chôi

_ HS trả lời

18-8= 15-6= 16-7=

Tham gia bạn

Theo dõi ,lắng nghe

Thứ năm, ngày 05 tháng 12 năm 2008.

LUYỆN TỪ VAØ CÂU :

TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH ; KIỂU CÂU: AI , LÀM GÌ? A/ MỤC TIÊU :SGV

MTR : Biết số công việc gia đình đặt câu hỏi Ai làm gì? B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR

I/ KTBC :

+ Goïi HS lên bảng + Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

HĐ2/ Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Chia lớp thành nhóm Phát giáy, bút nêu yêu cầu tập

+ Gọi nhóm đọc hoạt động nhóm mình, nhóm khác bổ sung

+ Nhận xét nhóm Bài :

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề + Tổ chức cho HS làm câu, câu cho nhiều HS phát biểu, nhận xét chỉnh sửa

+ Yêu cầu HS gạch gạch trước phận

trả lời cho câu hỏi Ai? gạch gạch trước

phận trả lời cho câu hỏi làm gì?

+ Nhận xét ghi điểm Bài :

+ Gọi HS đọc đề

+ Cho HS Hoạt động nhóm( nhóm) nhóm HS, phát thẻ từ cho HS yêu cầu phút nhóm ghép nhiều

câu có nghóa theo mẫu Ai làm gì?

thắng

+ Cho thảo luận nhóm sau gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét sữa chữa III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ :

- Hơm nay, học kiến thức gì?

- Dặn HS nhà đặt câu theo

mẫu : Ai làm gì ?

- GV nhận xét tiết học

+ Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai(cái gì,con gì) làm gì?

+ HS lớp phát biểu, chữa tập nhà

Nhắc lại đề

+ Hoạt động theo nhóm Mỗi nhóm ghi việc làm nhà phút

+ Nghe nhận xét bổ sung

+ Đọc đề

+ Mỗi HS nêu câu nhiều HS nêu

+ Làm vào vở, HS lên bảng a/ Chị tìm đến bơng cúa màu xanh b/ Cây xịa cành ơm cậu bé

c/ Em học thuộc đoạn thơ d/ Em làm ba tập toán

+ Chọn xếp từ nhóm thành câu

+ Nhận thẻ từ ghép: - Em giặt quần áo - Chị em xếp sách

- Linh rửa bát đũa/xếp sách - Cậu bé giặt quần áo/ rửa bát đũa - Em Linh quét dọn nhà cửa -HS trả lời

Theo doõi

Theo doõi

Tham gia bạn

Tham gia hoạt động với bạn

Laéng nghe

Thứ sáu, ngày 06 tháng 12 năm 2008

TẬP LÀM VĂN : KỂ VỀ GIA ĐÌNH A/ MỤC TIÊU : SGV

MTR : Biết giới thiệu gia đình kể vài câu gia đình mình B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :+ Gọi HS lên bảng + Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI : 1/ G thiệu:

+ Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh đâu? Trong tranh có ai?

+ Đây tranh gia đình bạn Minh, bây gi7ị qua tập làm văn hôm em hiểu rõ gia đình bạn lớp

2/ Hướng dẫn làm bài: Bài :

+ Treo bảng phụ

+ Nhắc HS kể gia đình theo gợi ý khơng phải trả lời câu hỏi Nói rõ nghề nghiệp bố, mẹ, anh chị học lớp mấy, trường Em làm để thể tình cảm người thân gia đình + Chia lớp thành nhóm nhỏ

+ Gọi HS nói gia đình trước lớp Nhận xét chỉnh sửa cho em

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu. + Phát phiếu học tập cho HS

+ Gọi đến HS đọc làm Chú ý chỉnh sửa cho HS

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Nhắc HS nhà viết tiếp tập

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau GV nhận

xét tiết học

+ HS thành cặp theo yêu cầu nói nội dung gọi điện

+ Cả lớp nghe nhận xét

+ Vẽ cảnh gia đình bạn Minh Trong tranh có bố, mẹ em gái Minh

+ HS đọc yêu cầu + Lắng nghe ghi nhớ

+ HS tập nói nhóm phút chỉnh sửa cho

+ Cho HS thực hành tập nói trước lớp

+ Nhận xét bổ sung

+ Dựa vào điều nói tập 1, viết đoạn văn ngắn(3 đến câu) kể gia đình em

+ Nhận phiếu làm đến HS đọc

Theo dõi

Lắng nghe

Tham gia với bạn đơn gianû

Tập kể gia đình theo gợi ý GV

NGHỆ THUẬT : PHẦN MĨ THUẬT

Vẽ tranh : ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CƠNG VIÊN

I MỤC TIÊU : SGV

MTR :Vẽ số đơn giản theo ý thích mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

-Giới thiệu –ghi đề

Hoạt động 1/Tìm ,chọn nội dung đề tài

-Gv giới thiệu tranh ,ảnh gợi ý để HS nhận biết

-GV gợi ý cho Hs kể tên vài vườn hoa… -Gợi ý HS tìm hiểu thêm hình ảnh khác

Hoạt động2/ Cách vẽ tranh vườn hoa công viên

-GV đặt câu hỏi gợi mở để HS nhớ lại góc vưồnha nhà hay nơi cơng cộng -Tranh vườn hoa,cong viên có vẽ thêm người …

-Tìm hình ảnh ,phụ để vẽ

Vẽ màu tươi sángvà vẽ kín mặt tranh

Hoạt động 3/Thực hành

-Gv nhắc Hs vẽ hình vừa với phần giấy

chuẩn bị

- Vẽ hình ảnh trước ,phụ sau -Gv gợi ý HS vẽ màu

Hoạt động 4/ Nhận xét ,đánh giá

- GV hướng dẫn HS nhận xét số

tranh

- -Gvyêu cầu HS tự tìm vẽ đẹp

Dặn dò

- Vềnhà vẽ thêm tranh theo ý muốn

vào giấy khổ to

- Sưu tầm tranh thiếu nhi

Nhắc lại đề

Vẽ vườn hoa công viên vẽ tranh phong cảnh

-Ở trường ,ở nhà có vườn hoa,cây cảnh với nhiều loại hoa đẹp

-HS trả lời câu hỏi

-HS thực hành vẽ

-HS trưng bày sản phẩm

-Cả lớp tham quan sản phẩm ,nhận xét ,bình chọn để tìm vẽ đẹp -Tuyên dương trước lớp

Theo doõi

Theo dõi ,lắng nghe