GIAO AN LOP 3 TUAN 7

KiÕn thøc: BiÕt ®äc ph©n biÖt lêi dÉn chuyÖn víi lêi c¸c nhan vËt, biÕt thay ®æi.. giäng ®äc cho phï hîp víi néi dung têng ®o¹n.[r]

(1)

Tuần 7

Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2005

tp c- K chuyn

Trận bóng dới lịng đờng

I ) mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhan vật, biết thay đổi

giọng đọc cho phù hợp với nội dung tờng đoạn Hiể nghĩa từ: cánh phải, cầ thủ, khung thành, đối phơng.Nắm đợc nội dung câu chuyện: không đợc chơi bóng dới lịng đờng dễ gât tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng

HS biÕt nhập vai nhân vật kể lại đoạn c©u chun

2 Kĩ năng: Đọc lời nhân vật, kể lời kể rõ ràng mạch lạc

3.Thái độ:Tôn trọng luật giao thông

II) Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị

HS đọc thuộc đoạn bài: Nhớ lại buổi đầu học GV hỏi nội dung đoạn HS vừa đọc

2 Dạy mới a.Giới thiệu bài b Luyện đọc

+)HĐ1: GV đọc mẫu HS theo dõi SGK

+) HĐ2: Hớng dẫn luỵên đọc, kết hợp giải nghĩa từ Bớc 1: Đọc câu

- HS nối tiếp em đọc câu đến hết - GV phát từ sai sửa lỗi phát âm cho HS Bớc 2: Đọc đoạn trớc lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn

- GV hớng dẫn cách đọc giải nghĩa số từ khó phần kiến thức Bớc 3: HS đọc tồn

c Híng dẫn tìm hiểu bài:

+) Đoạn

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV nêu câu hỏi 1+2 (55) - HS đọc thầm trả li +) on

- GV nêu câu hỏi (55) - HS tr¶ lêi

- GV hỏi thêm: Thái độ bạn nhỏ nh xảy tai nạn? +) Đoạn

- GV nêu câu hỏi 4(55)

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - HS phát biểu dới nhiều khía cạnh khác

Tuần 7

Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2005

tp c- Kể chuyện

Trận bóng dới lịng đờng

1 Kiến thức: Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhan vật, biết thay đổi

giọng đọc cho phù hợp với nội dung tờng đoạn Hiể nghĩa từ: cánh phải, cầ thủ, khung thành, đối phơng.Nắm đợc nội dung câu chuyện: khơng đợc chơi bóng dới lịng đờng dễ gât tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng

(2)

2 Kĩ năng: Đọc lời nhân vật, kể lời kể rõ ràng mạch lạc

3.Thái độ:Tôn trọng luật giao thông

HS đọc thuộc đoạn bài: Nhớ lại buổi đầu học GV hỏi nội dung đoạn HS vừa đọc

2 Dạy mới a.Giới thiệu bài b Luyện đọc

+)HĐ1: GV đọc mẫu HS theo dõi SGK

- GV hớng dẫn cách đọc giải nghĩa số từ khó phần kiến thức Bớc 3: HS đọc toàn

c Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+) Đoạn

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV nêu câu hỏi 1+2 (55) - HS đọc thầm tr li +) on

- GV nêu câu hái (55) - HS tr¶ lêi

- GV hỏi thêm: Thái độ bạn nhỏ nh xảy tai nạn? +) Đoạn

- GV nêu câu hỏi 4(55)

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - HS phát biểu dới nhiều khía cạnh khác

GV cht li: câu chuyện muốn khun cấc em: Khơng đợc chơi bóng dới lịng đờng gây tai nạn cho mình, cho ngời qua đờng.Ngời lớn nh trẻ em phải tôn luật giao thông, tôn trọng luật lệ qui tắc cộng đồng

TiÕt 2

d Luyện đọc lại

- HS tự đọc phân vai thi đọc toàn truyện theo vai - Lớp bình chọn nhóm đọc hay

- GV nhận xét tun dơng nhóm đọc

® KĨ chun

- GV nêu nhiệm vụ kể chuyện: Mỗi em nhập nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện

- GV giúp HS hiểu yêu cầu tập - GV nêu câu hái:

Câu chuyện vốn đợc kể theo lời ca ai?

Có thể kể đoạn câu chuyện theo lời nhứng nhân vật nào? - HS nêu cách kể đoạn theo lời nh©n vËt

- GV nhắc HS thực theo yêu cầu kiểu tập - HS kể mẫu đoạn theo lời nhân vật

- GV nhËn xÐt lêi kÓ mÉu

- Tõng cỈp HS kĨ cho nghe - HS thi kĨ tríc líp

(3)

3 Cđng cè dỈn dò

- Em có nhận xét nhân vật Quang?

- GV liên hệ giáo dục HS cần phải tôn trọng luật lệ an toàn giao thông - Về nhà tập kể lại câu chuyện

toán

Tiết 31:Bảng nhân 7

I ) mc ớch yêu cầu

1 KiÕn thøc: Tù lËp bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân giảu toán phép

nhân

2 Kĩ năng: áp dụng bảng nhân vào làm tính giải toán

3 Thỏi : Giỏo dc HS tớnh chớnh xỏc lm bi

II) Đồ dùng dạy häc

GV: Bộ đồ dùng biểu diễn HS : Bộ đồ dùng thực hành

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu

3 HS lên bảng làm 1(30) GV củng cố phép chia có d

2 Dạy míi a Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn lËp bảng nhân 7

+) Bớc 1: Lập công thức x1; 7x2; 7x3

- GV yêu cầu HS lấy chấm tròn đồ dùng hỏi: chấm tròn đợc lấy lần?

- GV gắn chấm tròn lên bảng lớp nh HS - GV: đợc lấy lần ta viết 7x1=7

- GV yêu cầu HS lấy tiếp bìa nêu tiếp câu hỏi tơng tự - GV gắn tiếp bìa hỏi:

c lấy lần viết thành phép nhân nào? - HS: đợc viết thành phép nhân: x = 14

x = 21 +) Bớc 2: Hớng dẫn phép nhân lại

- HS lấy tập lập tơng tự phép nhân lại bảng nhân - GV hỏi để HS nêu phép nhân lại ghi lên bảng

- HS so sánh hai tích liền +) Bớc 3: HS đọc thuộc bảng nhân

c Thùc hµnh

(4)

Bµi 2(19)

- HS đọc đề toán

- GV tóm tắt tốn bảng lớp, đặt câu hỏi phân tích đề - HS giải nháp, bảng lớp

Bµi (19)

- HS lµm miƯng vµ nhận xét kết

3.Củng cố dặn dß

- HS đọc lại bảng nhân

Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2005

tp đọc

Lõa vµ ngùa

1 Kiến thức: Hiểu đợc câu chuyện muốn nói với em: Bạn bè phải thơng yêu nhau,

giúp đỡ lúc khó khăn Giúp bạn nhiều giúp mình, bỏ mặc bạn l lm hi mỡnh

2 Kĩ năng: Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

3.Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quý tình bạn

3 HS kể lại đoạn câu chuyện: Trận bóng dới lịng đờng theo lời nhân vật

2 Dạy mới a Giới thiệu bài b Luyện đọc

+)HĐ1: GV đọc mẫu , diễn cảm theo lời nhân vật HS theo dõi SGK

- GV hớng dẫn cách đọc giải nghĩa từ: kiệt sức, kiệt lực Bớc 3: HS đọc toàn bi

c.Hớng dẫn tìm hiểu bài

+) Đoạn

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV nêu câu hỏi + 2(58) - HS đọc thầm trả lời +) Đoạn

- Cả lớp đọc thầm đoạn - GV nêu câu hỏi +4(58)

- GV chốt lại: Bạn bè phải thơng yêu nhau, giúp đỡ lúc khó khăn Giúp đỡ nhiều giúp mình, bỏ mặc bạn nhiều làm hại

- GV hỏi thêm: Các em có từ chối bạn giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn khơng?

- HS phát biểu, GV nhắc nhở HS cần quan tâm, giúp đỡ bạn

- GV đọc mẫu đoạn - HS thi đọc phân vai

- GV nhận xét tuyên dơng cỏc nhúm c

3 Củng cố dặn dò

- GV nhắc nhở HS ghi nhớ điều câu chuyện muèn nãi víi em

chính tả ( tập chép) Trận bóng dới lịng đờng I)

(5)

Kiến thức: Chép lại xác đoạn truyện: Trận bóng dới lịng đờng.Làm tập phân biệt cách viét âm đầu vần dễ lẫn tr/ ch Ôn bảng chữ

Kĩ năng: Trình bày khoa học Điền 11 chữ tên 11 chữ vào

trống bảng Học thuộc bảng chữ

3.Thái độ: Có ý thức giữ gìn sạch, chữ p

3.

II) Đồ dùng dạy học

GV: chép đoạn viết bảng lớp

III) Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiÓm tra bµi cị

GV đọc từ: nhà nghèo, ngoằn ngồe, xào rau, sóng biển HS viết bảng lớp

2 Dạy mới

a.Giới thiệu bài

b Hớng dẫn viết

+) HĐ1: Híng dÉn chn bÞ

HS đọc đoạn viết bảng lớp, lớp theo dõi

GV nêu câu hỏi: Những chữ đoạn viết hoa? Lời nhân vật đợc đặt dấu câu gì? +) HĐ2: Viết từ khó

HS tự đọc đoạn văn tìm từ khó viết nháp, bảng lớp GV nhận xột HS vit

+) HĐ3: Viết

HS chép vào vở, GV đồng thời nhắc nhở t ngồi viết cho HS +)HĐ4: Chấm , chữa

GV đọc cho HS soát lỗi HS ghi số lỗi lề

c Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 2(56)a

Hs đọc đè bài, kết hợp xem tranh minh hoạ, làm cá nhân HS lên bảng chữa

GV nhËn xÐt bæ sung Bµi 3(56)

HS đọc yêu cầu tập Cả lớp làm vào nháp

GV gọi HS đọc tên 11 chữ

GV nhắc nhở HS điều viết Về nhà học thuộc bảng chữ c¸i

To¸n

TiÕt 32: Lun tËp

1 Kiến thức: Củng cố việc nghi nhớ bảng nhân để làm tính v gii toỏn

2 Kĩ năng: Vận dụng bảng nhân tính tính giá trị củ biểu thức giải toán

3 Thỏi : HS cú ý thức học tập tốt

HS đọc thuộc bảng nhân GV nhận xét tuyên dng

2 Dạy mới a Giới thiệu bài

b.Híng dÉn lµm bµi tËp

(6)

GV đọc phép tính HS nêu miệng kết

GV cho HS nhËn xÐt vÒ thø tù thừa số phép nhân kết củ phép nhân

Bài 2(32)

HS làm b¶ng con, b¶ng líp

GV cđng cè thø tù thực phép tính Bài 3(32)

HS c đề

GV tóm tắt tốn, phân tích đề HS giải bảng lớp, nháp

Bµi 4(32)

GV yêu cầu HS quan sát vào hình vẽ để xác định hàng ô vuông ghi phép tính thích hợp

Bµi 5(32)

V cho HS nhận xét đặc điểm dãy số, sau viết số cịn thiếu vào ổ trống HS làm vào

3.Cñng cố dặn dò

HS c bng nhõn

Thứ t, ngày 19 tháng năm 2005

tập đọc

BËn

I / mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù Hiểu nội dung: Mọi

ngời, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời Học thuộc thơ

2 Kĩ năng: Đọc giọng thơ, ngắt nghỉ dấu câu

3 Thái độ:Luôn chăm cần cù làm việc giúp đỡ ngời

2 HS đọc chuyện :Lừa ngựa GV: Câu chuyện khuyên ta điều gì? HS trả lời

2 Dạy mới a Giới thiệu bài b Luyện đọc

+)HĐ1: GV đọc mẫu thơ HS theo dõi SGK

+) HĐ2: Hớng dẫn luỵên đọc, kết hợp giải nghĩa từ Bớc 1: Đọc dòng thơ

- HS nối tiếp em đọc câu đến hết - GV phát từ sai sửa lỗi phát âm cho HS Bớc 2: Đọc khổ thơ trớc lớp

- 3HS nối tiếp đọc khổ

- GV hớng dẫn cách ngất nghỉ giải nghĩa số từ khó có trongbài Bớc 3: Cả lớp đọc đồng tồn

c.Híng dÉn t×m hiĨu bµi

+) Khỉ +2

(7)

- GV nêu câu hỏi (60)

- HS đọc thầm trả lời, nêu lại việc bận ngời, vật +)Khổ

- GV nêu câu hỏi (60), - HS trả lời

GV chốt lại:Mọi ngờim vật cộng đồng xung quanh ta hoạt động, làm việc Sự bận rộn ngời, vật làm cho sống thêm vui

- GV đọc diễn càm thơ

- HS thi đọc cá nhân dộc thuộc thơ - GV nhận xét tuyờn dng HS c

- Hằng ngày em có bận rộn không? Em thờng bận công việc gì? - Về nhà học thuộc thơ

tự nhiên x hộiÃ

Hoạt động thần kinh

1 Kiến thức: Phân tích đợc hoạt động phản xạ Nêu đợc vài ví dụ phản

xạ tự nhiên thờng gặp đời sng

2 Kĩ năng: Thực hành phản xạ

3 Thái độ: Thấy đợc tầm quan trọng quan thần kinh để bảo vệ chúng

1 KiÓm tra cũ:

Cơ quan thần kinh gồm phận nào? HS trả lời

2 Dạy mới a Giíi thiƯu bµi

b Hoạt động1: Làm việc với SGK

+)Mục tiêu: Phân tích đợc hoạt động phản xạ Nêu đợc vài ví dụvề phản x thng gp

+) Cách tiến hành:

Bớc 1: Lµm viƯc theo nhãm

- Các nhóm quan sát hình a,b đọc mục bạn cầ biết để trả lời câu hỏi GV nêu - GV nêu câu hỏi: Điều xảy tay ta chạm vào vật nóng?

- Bộ phận điều khiển tay ta rụt lại? Hiện tợng gọi gì? Bc 2: Lm vic c lp

- Đại diện nhóm trình bày

+) GV kết luận nh phần bạn cần biết

c Hot ng2: Chi trũ chi

+)Mục tiêu: Có khả thực số phản xạ +)Cách tiến hành:

Bc 1: GV hớng dẫn hS cách chơi: Ngồi lên ghế cao, chân bng thõng, đánh nhẹ tay vào đầu gối phía dới xơng bánh chè làm căng chân đập phía di

Bớc 2: Các nhóm thực hành

+) GV kết luận: Các bác sĩ thờng ả dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống, ngời bị liệt thờng khả phản xạ đầu gối

3 Cđng cè dỈn dò

(8)

Toán

Tiết 33: Gấp số lên nhiều lần

I / mc ớch yêu cầu

1 KiÕn thøc: BiÕt thùc hiÖn gÊp số lên nhiều lần

2 K nng: Phõn biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần

3 Thái độ: Có ý thức chăm chie cần cù học tập

II) §å dïng dạy học

GV: Bảng phụ chép 3(33)

HS đọc bảng nhân

b.Híng dÉn HS thùc hiƯn gÊp mét sè lªn nhiỊu lÇn

GV nêu tốn SGK , vẽ sơ đồ đoạn thẳng nh SGK HS đọc đề toán qua tóm tắt

GV hớng dẫn tìm độ dài on CD

Muốn gấp đoạn AB lên lần ta làm nh nào? HS trả lời: x =

Vậy đoạn CD cm? HS giải nháp, đọc lời giải

GV viÕt bảng lớp

GV kết luận: Đây dạng toán: Gấp số lên nhiều lần Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nh nào? HS nêu cách làm

c Thực hành

Bài 1(33) HS đọc đề

GV phân tích đề tốn HS giải nháp, bảng lớp

GV củng có dạng toán vừa học Bài 2(33)

GV hớng dẫn tơng tự Bài 3(33)

GV làm mẫu phép tính bảng phụ

Số cho 3, số cần tìm nhiều đơn vị, nên số cần tìm là: 3+5=8 Số cần tìm gấp lần số cho là: x = 15

HS làm phần lại

3.Củng cố dặn dò:

GV nhấn mạnh lại cách giải dạng toán vừa học

Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2005

chính tả ( nghe viÕt) BËn

I

) mục đích yêu cầu

KiÕn thøc: Nghe viết xác bài: Bận ( khổ 2+3) Ôn vÇn en/ oen

Kĩ năng: Làm tập phân biệt ch/tr

3.Thái độ: Có ý thức giữ gìn VS-CĐ

4.

II) §å dïng d¹y häc

(9)

HS đọc thuộc tên 11 chữ cui bng

2 Dạy mới

a.Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn nghe viết

+) HĐ1: Hớng dẫn chuẩn bị

HS đọc khổ 2+3, lớp theo dõi SGK

GV nêu câu hỏi: Bài thơ viết theo thể thơ gì? Những ch no c vit hoa?

Nên bắt đầu viết từ ô vở? +) HĐ2: Viết từ khó

HS tự đọc đoạn văn tìm từ khó viết nháp, bảng lớp GV nhận xét HS viết

+) HĐ3: Viết bài:

GV c cho HS vit vào vở, đồng thời nhắc nhở t ngồi viết cho HS +)HĐ4: Chấm , chữa

GV đọc cho HS soát lỗi HS ghi số lỗi lề

c Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 2(60)

HS đọc thầm yêu cầu tập 2, làm cá nhân

GV treo bảng phụ yêu cầu HS lên thi điền nhanh HS thi theo i

GV nhận xét tuyên dơng Bài 3(60)

HS thi tr¶ lêi nhanh

3 Cđng cố dặn dò

GV nhắc nhở HS điều viết Về nhà xem lại tập

To¸n

TiÕt 34: Lun tËp

I ) mục đích u cầu

1 KiÕn thøc:Cđng cè vỊ d¹ng toán gấp số lên nhiều lần nhân sè cã hai ch÷

sè víi sè cã mét chữ số

2 Kĩ : áp dụng vào làm tính giải toán

3 Thỏi : Cú ý thức học tập tốt

HS nêu quy tắc: Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

2 Dạy míi a Giíi thiƯu bµi

b.Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 1(34)

GV giải thích mẫu: gấp lần đợc 24 ( hay x = 24) 1HS nhắc lại

HS làm cá nhân phần lại, HS chữa bảng lớp

(10)

GVc cỏc phép tính HS làm bảng con, bảng lớp GV củng cố nhân có nhớ

Bài 3(34) HS đọc đề

GV tóm tắt tốn bảng lớp, đặt câu hỏi phân tích đề HS giải

GV chấm , củng cố dạng toán gấp số lên nhiều lần Bài 4(34)

HS tự vẽ hình vào nháp

GV l ý HS cách nhân có nhớ Về nhà xem lại bải tập

luyện từ câu

ễn v t ch hot ng, trng thái

1 Kiến thức:Nắm đợc kiểu so sánh: so sánh vật với ngời Ôn từ

hoạt động trạng thái

2 Kĩ năng: Tìm đợc hình ảnh so sánh từ hoạt động trạng thái

3 Thái độ: Biết viết câu văn có hỡnh nh so sỏnh

GV: Chép câu thơ BT1 bảng lớp

1 Kiểm tra cũ

Viết câu thiÕu dÊu phÈy:

Bà em mẹ em em công nhân

Hai bạn nữ lớp em xinh xắn dễ thơng khéo tay HS lên bảng điền dấu phẩy

GV nhËn xÐt, ch÷a

Bµi 1(58)

HS c yờu cu bi

GV yêu cầu HS dùng bút chì gạch chân hình ảnh so sánh HS gạch chân VBT- TV

GV m bảng chép nội dung tập, gọi hS hữa 4HS lên bảng gạch chân hình ảnh so sánh

GV nhận xét, chốt lại lồi giải đúngvà nhấn mạnh hình ảnh so sánh vật với ngời

Bµi 2(58)

GV híng dẫn cách làm:

Phn a c k on cuối đoạn Phần b đoạn ,

HS tìm từ viết nháp

GV cho HS thi nói nhanh tìm từ GV chốt lại lời giải

Bµi 3(58)

(11)

1 HS đọc yêu cầu TLV tuần HS đọc viết

GV hớng dẫn HS liệt kê từ hoạt động trạng thái qua văn HS đọc từ văn

GV viết lên bảng từ cho HS nhận xét

3 Cđng cè dặn dò

GV hệ thống lại , nhắc lại kiểu so sánh Về nhà xem lại tập

Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2005

tập làm văn

Nghe kể: Không nỡ nhìn Tập tỉ chøc cc häp

I ) mục đích u cu

1 Kiến thức: Nghe kể câu chuyện: Không nỡ nhìn Biết bạn tổ

tổ chức họp trao đổi số vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng

2 Kĩ năng: Nhớ nội dung truỵên, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại

3 Thái độ: Giáo dục HS tính mạnh dạn tham gia ý kiến

HS kĨ vỊ buổi đầu em học GV nhận xét cho điểm

Bµi 1(61)

HS đọc toàn văn yêu cầu tập

GV yêu cầu HS quan sát tranh, đọc câu hỏi

HS quan sát kết hợp đọc câu hỏi để ghi nhớ nội dung GV kể câu chuyện ( lần 1)

HS theo dõi GV kể

GV nêu câu hỏi SGK HS trả lời câu hỏi GV nêu GV kể lại lần

1 HS kể lại câu chuyện

Từng cặp HS kể cho nhe HS thi kĨ tríc líp

GV tho dõi giúp đỡ HS kể GV nêu tiếp câu hỏi

GV chốt lại ý khôi hài cuae câu chuyện Bµi 2(61)

HS đọc yêu cầu tập gil ýt ni dung hp

GV yêu cầu HS nªu bíc tỉ chøc néi dung cc häp GV lu ý HS cÇn chän néi dung cuéc häp cho phù hợp Từng tổ làm việc

GV theo dừi giũp đỡ tổ họp Các tổ thi điều khiển cuc hp

GV tóm tắt hệ thống lại học HS ghi nhớ c¸ch tỉ chøc cc häp

đạo đức

(12)

1 Kiến thức:Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm,

chănm sóc Trẻ em khơng nơi nơng tựa có quyền đợc nhà nớc ngời quan tâm, hỗ trợ , giúp đỡ

2 Kĩ năng:Tự làm việc để thể quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em

3 Thái độ: Biết yêu quý, quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

II) §å dïng d¹y häc

HS: Vở BT đạo đức 3, câu thơ hát gia đình

1 KiÓm tra cũ

HÃy kể tên số việc mà em tự làm lấy?

2 Dạy mới

a Khởi động: Cả lớp hát : Cả nhà thơng nhau

b Hoạt động:HS kể sụ quan tâm, chăm sóc ơng bà cha mẹ dành cho mình

+)Mục tiêu: HS cảm nhận đợc tình cảm quan tâm mà ngời dành cho, hiểu giá trị quyền đợc sống với gia đình bố mẹ quan tâm săn sóc

+) Cách tiến hành: HS đọc yêu cầu tập GV Hớng dãn HS cách kể lại nội dung tập HS thảo luận theo nhóm đơi, đại diện kể trớc lớp

GV hỏi thêm: Em nghĩ tình cảm chăm sóc mà ngời gia đình dành cho em? Và em nhỏ thiếu sống tình cảm đó?

c Hoạt động2:Kể chuyện: bó hoa đẹp nhất

+)Mục tiêu: HS biết đợc bổn phận phải quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ +)Cách tiến hành: GV kể chuyện

HS theo dõi GV kể GV nêu câu hỏi SGK

HS thảo luận câu hỏi SGK, sau trình bày trớc lớp

+) GV kết luận: Con cháu phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng bà cha mẹ, ngời thân Sự quan tâm mang lại niềm vui cho ngời

d Hoạt động 3: Đánh giá hành vi

+) Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi, việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em

+) Cách tiến hành: Các nhóm đọc hành vi tập 4, đa nhận xét

+) GV kÕt ln : ViƯc lµm bạn Hơng, Hồng, Phong tốt em nên học tập

Cả lớp hát hát gia đình

GV liên hệ giáo dục HS cần biết quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em HS nhà s tầm thơ, tục ngữ gia ỡnh

Toán

Tiết 35: Bảng chia 7

I) mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia 7, thực hành giải toán phạm

vi

2 Kĩ năng: áp dụng vào làm tập thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hS tính xác lm bi

GV: Bộ đồ dùng biểu diễn HS: Bộ đồ dùng thực hành

HS đọc bng nhõn

2 Dạy mới a Giới thiệu bài:

b.Hớng dẫn lập bảng chia 7

(13)

GV lấy bìa có chấm tròn gắn lên bảng lớp hỏi: Lấy đợc tất chấm trịn?

Có chấm trịn chia vào bìa nh đợc bìa? HS quan sát GV thao tác trả lời

GV: Từ phép nhân x = em lập đợc phép chia để có bìa? HS: : =

GV tiÕp tơc híng dÉn HSlÊy bìa bìa HS lấy làm tơng tự nh GV hớng dẫn

GV yờu cầu HS lấy nháp lập tiếp phép chia lại bảng chia HS đọc phép tính cịn lại

GV lập bảng chia hớng dẫn HS học thuôc bảng chia HS thi đọc bảng chia trớc lớp

c Thùc hµnh

Bài 1(35)

GV hỏi miệng phép tính tập HS trả lời miệng kết qu¶

HS đọc bảng chia Bài 2(35)

GV hớng dẫn làm tơng tự

GV hỏi củng cố mối quan hệ phép nhân chia Bµi 3(35)

HS đọc đề

GV tóm tắt bảng lớp, đặt câi hỏi phân tích đề HS giải

3 Cđng cè dỈn dß

HS đọc bảng chia

VỊ nhà học thuộc bảng chia

tự nhiên x héi·

Hoạt động thần kinh (tiếp)

1 Kiến thức: HS biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ

của ngời Nêu đợc ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể

2 KÜ năng:

3 Thỏi : Bit bo v v gi gìn não

HS nêu ví dụ phản xạ GV nhận xét , ỏnh giỏ

2 Dạy mới a Giới thiệu bµi

b Hoạt động1: Làm việc với SGK

+)Mục tiêu: Phân tích đợc vai trị não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ ngi

+) Cách tiến hành:

GV hng dẫn HS quan sát hình 1(30) trả lời câu hỏi SGK HS thảo luận theo nhóm đơi trả lời câu hỏi

GV hỏi thêm: Hoạt động não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển? Sau nhấc đinh Nam vứt vào đâu?

Việc làm có tác dụng gỡ?

Đại diên nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhận xét bổ sung +) GV nhËn xÐt vỊ viƯc lµm cđa Nam

c Hoạt động2: Thảo luận

+)Mục tiêu: Nêu đợc ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt ng ca c th

+)Cách tiến hành:

(14)

HS đọc hoạt động viết taơr hình sau tìm thêm ví dụ đẻ thấy rõ thêm vai trị não

Bíc 2: Làm việc theo cặp

Tng cp quay mt vo nói cách lấy ví dụ để nhận xét Bớc 3: Làm việc lớp

HS xung phong trình bày trớc lớp

GV hi thờm: Theo em, phận quan thần kinh giúp ghi nhớ điều học?

Vai trò não hoạt động thần kịnh gì? HS tr li

+) GV kết luận chức nÃo

Nóo có vai trị nh ngời? GV liên hệ tới HS cần biết gĩ gìn bo v nóo

tập viết

Ôn chữ hoa E, £

KiÕn thøc Cđng cè c¸ch viÕt hoa chữ E, Ê thông qua ứng dụng

Vit tên riêng: Ê- đê

2 Kĩ năng: Rèn cho HS viết đẹp

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn VS –CĐ

II) §å dïng dạy học

GV: chữ mẫu viết hoa E, Ê ; phấn màu HS: bảng , phÊn

1 Kiểm tra cũ

HS viết bảng con: Kim Đồng, Dao GV nhận xét cho điểm

b Hớng dẫn viết bảng con

+) HĐ1: Luyện viết chữ hoa - HS tìm chữ hoa có bµi

- GV đa chữ mẫu E,Ê cho lớp quan sát - HS nhắc lại cách viết chữ hoa

- GVnhắc lậi cách viết , sau viết bảng lớp - HS theo dõi GV viết, sau viết bảng +) HĐ2: Luyện viết từ ứng dụng

- HS đọc từ ứng dụng

- GV giảng từ ứng dụng: Ê- đê dân tộc thiểu số, có 270000 ngời, sống chủ yếu tỉnh Đăk Lăk, Phú Yên, Khánh Hoà

- Từ ứng dụng có chữ đợc viết hoa? Chữ cao ô li? - GV viết mẫu bảng lớp

- HS theo dõi sau viết bảng - GV nhận xét sửa sai

+) HĐ3: Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc cõu ng dng

- GV giảng nội dung câu ứng dụng hớng dẫn HS viết câu ứng dụng - HS viÕt b¶ng con: Em

c Híng dÉn viết vở

- GV nêu yêu cầu cần viết vë tËp viÕt - HS viÕt bµi vµo vë

- GV quan s¸t t thÕ ngåi viÕt, c¸ch trình bày HS

d Chấm bài

- GV chÊm sè bµi , nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

(15)

- HS nh¾c lại cách viết chữ E, Ê - Về nhà viết phần nhà

Thủ công

Tit 7: Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ sao vàng( tiết 2)

Nh tiÕt

II) §å dùng dạy học

HS: Giấy màu, kéo, keo

GV kiĨm tra sù chn bị HS

2 Dạy mới a Giới thiƯu bµi

b Hoạt động 3: Thực hành gấp cắt cở đỏ vàng

+)HS nhắc lại bớc gấp, cắt, dán cờ đỏ GV nhận xét bổ xung

+) HS thùc hµnh

GV quan sát, theo dõi giúp đỡ HS làm HS trng bày sản phm

GV nhận xét học

Chuẩn bị cắt dán hoa cánh

thể dục

Ôn chuyển hớng phải, trái Trò chơi: Mèo đuổi chuột

1 Kiến thức: Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng.Ơn động tác i chuyn hng

phải, trái.Chơi trò chơi: mèo đuổi chuét

2 Kĩ năng: Thực động tác tơng đối xác.Chơi luật

(16)

GV: còi

1 Phần mở đầu

GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học HS chạy chạy chậm hàng dọc xung quanh sân tập GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

HS khởi động xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khp hụng, khp vai

2 Phần bản

+) Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng HS tập theo tổ , đội hình từ 2-3 hàng ngang GV nhắc sửa cho HS thực cha tốt

+) Ôn động tác chuyển hớng phải Lần 1: GV huy

LÇn trë cán lớp điều khiển GV uốn nắn cho HS

+) Cho chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

GV giám sát chơi, nhắc nhở em ý an tồn, khơng đợc cản đờng chạy cỏc bni

HS chơi trò chơi

3 PhÇn kÕt thóc

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	24,51 KB