- Yeâu caàu lôùp ñoåi cheùo vôû vaø töï chöõa baøi. - Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù. - Yeâu caàu caû lôùp thöïc hieän vaøo vôû. - Yeâu caàu ñoåi vôû ñeå chaám vaø chöõa baøi. - Nhaä[r]
(1)TUAÀN 11 o0o
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009
Tieát 1- 2
Tập đọc - Kể chuyện: Đất quý, đất yêu A/ Mục tiêu: - SGV trang 203.
- Rèn đọc từ HS phát âm sai phương ngữ : đất nước, chăn nuôi, sản vật, hạt cát
B/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi em đọc “Thư gửi bà “ TLCH:
+ Trong thư Đức kể với bà gì? + Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào?
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn Cho HS quan sát tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Theo dõi sửa sai cho HS
- Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Kết hợp giải thích từ mớiù SGK: cung điện, khâm phục,
+ Khách du lịch: Người chơi, xem phong cảnh phương xa
+ Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên
- Yêu cầu HS đề xuất cách đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn
- 2HS lên đọc TLCH
- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ mục A
- HS nối tiếp đọc đoạn
- Tìm hiểu nghĩa từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật
- Đọc ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi
(2)nhoùm
- Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) + Yêu cầu nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn
c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH:
+ Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi nào?
- Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn (Từ lúc hai người làm vậy), TLCH:
+ Khi khách xuống tàu điều bất ngờ xảy ra?
- Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn
+ Vì người Ê - ti - ô - pi - a không để cho khách mang hạt cát nhỏ?
- Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn + Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê - ti - ô - pi - a quê hương?
*Giáo viên chốt ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc
- Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn
- Mời em đọc
- Nhận xét bình chọn HS đọc hay
) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK
2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh
Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện
- Gọi HS nêu kết
- 1HS đọc lời viên quan
- Các nhóm đọc đồng đoạn
- Lớp đọc thầm đoạn
+ Mời họ vào cung, mở tiệc cghiêu đãi, tặng sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu
- Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước
- Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn + Vì người Ê - ti - ô - pi - a yêu quý coi mảnh đất quê hương họ thứ thiêng liêng cao quý
- em nối tiếp đọc đoạn + Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất đai tổ quốc tài sản quí giá thiêng liêng
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai (người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách)
- 1HS đọc
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
(3)- u cầu lớp lắng nghe nhận xét Bài tập 2: - Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể - Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh
- Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh
- Nhận xét bình chọn HS kể hay đ) Củng cố dặn dò :
- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện
- Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/
Tiết 3
Âm nhạc: GV môn chuyên trách Tiết 4
Tốn: Bài tốn giải hai phép tính (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Học sinh làm quen với toán giải hai phép tính - Bước đầu biết giải trình bày giải
B/Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
Nhận xét đánh giá kiểm tra học kì I
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
Bài tốn 1: - Đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng:
Thứ bảy: xe
Chủ nhật: ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại tốn
- u cầu HS nêu điều toán cho biết điều tốn hỏi
- Nêu câu hỏi :
+ Bước ta tìm gì?
+ Khi tìm kết bước bước ta tìm gì?
- Hướng dẫn học sinh thực tính kết
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm *Lớp theo dõi giới thiệu
- 2HS đọc lại toán
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều cho biết điều tốn hỏi +Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: ( x 2) = 12 (xe)
(4)quả cách trình bày giải sách giáo khoa
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập.
+ Em nêu điều tốn cho biết điều toán hỏi
- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt toán - Yêu cầu lớp làm vào
- Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Nhận xét đánh giá
- Cho HS đổi để KT
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu phân tích tốn
- u cầu lớp giải toán vào - Mời học sinh lên giải
- Chấm số em, nhận xét chữa Bài (dòng 2):- Yêu cầu HS nêu yêu cầu toán
- Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng giải
- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem lại tập làm
- Đọc toán
- Học sinh vẽ tóm tắt tốn - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung
- Hs đổi chéo kiểm tra
- HS đọc vẽ tóm tắt tốn - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung
- Một em nêu đề tập - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải
- Đổi chéo KT
- Về nhà xem lại
Buổi chiều
Tiết 1
Tốn: Ơn luyện
Tiết 2
Tiếng Việt: Ôn luyện
Tieát 3:
Hướng dẫn tự học: Ôn luyện tiếng Việt
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009
Tieát 1
Toán: Luyện tập
A/ Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ giải toán có hai phép tính B/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập
(5)Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm BT2 trang 51 - Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Yêu cầu em nêu tập 1. - GV ghi tóm tắt tốn
Có: 45 oâ toâ
Rời bến: 18 ô tô 17 tơ Cịn lại: tơ?
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết bến cịn lại tơ ta cần biết gì? Làm để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa
Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3
- Treo BT3 ghi sẵn lên bảng 14 bạn
HSG:
HSK: bạn ? bạn - Yêu cầu HS làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Bài (a, b): - Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu lớp tự làm vào
- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh nêu tốn
+ Có 45 tơ, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 tơ
+ Trên bến cịn lại ô tô - Cả lớp làm vào chữa - Hs làm vào
- Hs lên bảng giải
- Học sinh đọc yêu cầu tập
- Lớp thực đặt đề tốn dựa vào tóm tắt làm vào
- Một học sinh giải bảng, lớp nhận xét chữa
- Hs nêu yêu cầu - Hs tự làm vào
- HS đổi để KT - Về nhà làm tập
(6)Chính tả : Tiếng hò sông A/ Mục tiêu : - SGV trang 207.
- Thi tìm nhanh, viết số từ có tiếng chứa vần dễ lẫn : ươn/ ương
B/ Chuẩn bị : Bảng lớpï viết lần từ ngữ tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3
C/ Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai trước
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe - viếtL: * Hướng dẫn chuẩn bị:
- Giáo viên đọc lượt
- Yêu cầu học sinh đọc lại văn + Bài tả có câu?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
- Yeđu caău đóc thaăm lái tạ laẫy bạng viêt tiêng khó
* Đọc cho học sinh viết vào * Đọc lại để học sinh dị bài, sốt lỗi * Chấm, chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá c/ Hướng dẫn làm tập
Bài 2: - Nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương
- Gọi HS đọc lại lời giải ghi nhớ tả
Bài :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - Chia nhóm, nhóm thi làm giấy, xong đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết
- 2HS lên bảng viết từ:
Trái sai, da dẻ, ngày xưa, ngọt, ruột thịt.
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- học sinh đọc lại + Bài tả có câu
+ Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Gái, Thu Bồn)
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: sơng, gió chiều, tiếng hị , chèo thuyền, chảy lại …
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì
- 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm
- Học sinh làm vào vơ.û
- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh
- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm
(7)- GV HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết
- Cho HS làm vào VBT d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước
làm
- 1HS đọc lại kết
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:
- Về nhà xem trước Tiết 3
Tự nhiên xã hội: Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ
mối quan hệ họ hàng A/ Mục tiêu: Học sinh có khả năng:
- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể
- Biết cách xưng hô người họ hàng nội ngoại
B/ Chuẩn bị: - GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy to, hồ dán, bút màu C/ Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
KT bài: Họ nội, họ ngoại 2.Bài
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Khởi động:- Tổ chức cho HS chơi TC “Đi chợ mua ? Cho ai?”
Hướng dẫn cách chơi cho HS chơi TC * Hoạt động 1: Làm việc với phiếu tập
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 TLCH phiếu:
1) Ai trai, gái ông bà? 2) Ai dâu, rể ông bà? 3) Ai cháu nội, cháu ngoại ông bà?
4) Những thuộc họ nội Quang?
- 2HS trả lời cũ
- Cả lớp tham gia chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên
+ Tập hợp đội hình vịng trịn + Cử người trưởng trị thực chơi "Đi chợ cho ai? Mua gì?"
- Các nhóm tiên hành làm việc: nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm thảo luận hồn thành tập phiếu
+ Bố Quang mẹ Hương + Mẹ Quang bố Hương + Hai anh em Quang cháu nội, Hai chi em hương cháu ngoại ông bà
(8)5) Những thuộc ho ngoại Hương? Bước 2:- Yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa -Giáo viên kết luận sách giáo viên Bước 3: - Yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp
- Theo dõi nhận xét, chốt lại ý
+ Anh em Quang chị em Hương phải có nghĩa vụ người họ nội, họ ngoại
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Giờ học sau đem ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để học
+ Ông bà, bố mẹ Quang hai em quang
- Các nhóm làm xong đổi chéo phiếu cho để kiểm tra chữa
- Lần lượt đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét
+ Cần phải yêu thương, quan tâm, giúp đỡ
- Hs lắng nghe, ghi nhớ
Tieát 4
Mó thuật: GVbộ môn chuyên trách Buổi chiều
Tiết 1
Tốn: Ơn luyện
A/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức giải toán dạng giải phép tính. - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập
B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS tự làm BT sau: Bài 1: Ngăn có 32 sách, ngăn có ngăn Hỏi hai ngăn có sách?
Bài 2: Đàn gà có 27 gà trống, số gà mái nhiều số gà trống 15 Hỏi đàn gà có con? Bài 3: Lập tốn theo tóm tắt sau giải tốn đó:
28 học sinh Lớp 3A:
- HS tự làm
- 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Bài 1: ĐS: 60 sách
(9)Lớp 3B: hs ?hs - Chấm số em, nhận xét chữa 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT
làm - Về nhà học
Tiết 2
Tiếng Việt: Ôn luyện
A/ Mục tiêu : - HS nghe - viết xác đoạn văn Đất quý, đất yêu. - Rèn HS viết tả, trình bày đẹp
B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc đoạn văn: từ Đây mảnh đất hạt cát nhỏ
- Gọi 2HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp TLCH: + Đoạn văn có câu?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa? Vì sao?
- Yêu cầu tập viết chữ khó * GV đọc, HS viết vào vở.
* Chấm, chữa bài. * Nhận xét:
* Dặn dò: Về nhà viết lại cho từ viết sai, chữ dòng
- Chú ý nghe GV đọc
- 2HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi SGK
+ Có câu
+ Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng
- Luyện viết chữ khó
- Cả lớp nghe - viết vào vở, - Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm
- Về nhà viết lại từ viết sai Tiết 3
Hướng dẫn tự học: Ôn luyện tiếng Việt
A/ Mục tiêu: - Củng cố hệ thống số kiến thức học tuần. - Rèn HS ý thức tự giác học tập
B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS luyện đọc:
- Yêu cầu HS luỵện đọc theo nhóm tập đọc học: Đất quý, đất yêu - đọc phân vai; Vẽ quê hương
- Theo dõi giúp đỡ HS đọc yếu - Tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai
- Nhận xét tuyên dương cá nhân, nhóm
- HS luyện đọc theo nhóm
- Các nhóm thi đọc
(10)đọc hay
2/ Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS làm BT sau vào vở: Tìm từ có tiếng chứa vần ươn từ có tiếng chứa vần ương
- Gọi hs lên bảng chữa
- Chấm số em, nhận xét chữa 3/ Dặn dò: Về nhà đọc lại xem lại BT làm
- HS làm BT vào - 2HS lên bảng chữa - Về nhà học bài, ghi nhớ Tiết4
Đạo đức: Thực hành kỹ kì I
A/ Mục tiêu: -Học sinh củng cố chuẩn mực hành vi đạo đức học qua học trước
- Có kĩ lựa chọn thực hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực tình đơn giản tực tế sống
B/ Tài liệu phương tiện: Các loại tranh ảnh minh họa sử dụng học trước phiếu ghi sẵn tình ôn tập
C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS ôn tập:
*Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học đã học?
- Yêu cầu lớp hát hát Bác Hồ
+ Trong sống học tập em làm để bày tỏ lịng kính yêu Bác Hồ? + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ người nào?
+ Hãykể điều mà hứa thực lời hứa với người?
+ Theo em không giữ lời hứa có hại như nào?
* Ngồi việc phải giữ lời hứa, người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình người ngoan, trò giỏi
- Nhắc lại tên học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ
Chia sẻ buồn vui bạn - Học sinh hát hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ
- Lần lượt số em kể trước lớp + Bác Hồ người biết giữ lời hứa Bác mong người ln giữ lời hứa chữ tín người quý mến
+ Một số em lên thực hành kể câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa
(11)* Ôn tập: - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ
+ Khi người thân gia đình ơng, bà, cha, mẹ bị bệnh em chăm sóc nào? + Vì phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ?
- Trong sống hàng ngày có cơng việc mà tự làm lấy + Em kể số công việc mà em tự làm?
+ Theo em tự làm lấy việc có tác dụng gì?
* Bạn bè người gần gũi giúp đỡ ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn làm để giúp bạn vơi điều
+ Em gặp niềm vui, nỗi buồn trong sống? Những lúc em cảm thấy sao?
+ Hãy kể số câu chuyện nói việc em hoặc bạn biết chia sẻ buồn vui bạn?
- Mời em nêu ý kiến qua
- Giáo viên rút kết luận 2/ Dặn dò:
- Về nhà ghi nhớ thực theo học - Nhận xét đánh giá tiết học
- Học sinh kể cơng việc mà chăm sóc giúp đỡ ông bà, cha mẹ bị bệnh
+ Vì ơng bà, cha mẹ người sinh dạy dỗ ta nên người có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ơng bà cha mẹ
+ Một số em đại diện lên kể việc tự làm trước lớp
+ Giúp tự tin có ý thức tự cố gắng, tự lập sống
- Hs trả lời
+ Một số em lên bảng kể việc làm nhằm an ủi, chia sẻ bạn bạn gặp chuyện buồn - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có
Thứ tư ngày tháng 11 năm 2009
Tieát 1
Thể dục: Học động tác bụng TDPTC A/ Mục tiêu: SGV trang 75.
B/ Địa điểm, phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh
- Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt cho trò chơi C/ Lên lớp:
(12)1/Phần mở đầu :
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp
- Chơi trò chơi : ( Bịt mắt bắt dê ) 2/Phần bản:
* Ơn động tác học:
- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm
- Yêu cầu lớp ôn động tác sau ôn liên hoàn động tác
- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại
- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp
*Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ – lần * Học động tác Bụng :
- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm
- Làm mẫu vừa giải thích lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa cho học sinh
- Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực
- Sau học sinh tập xong động tác giáo viên cho học sinh chia tổ để ôn luyện
Động tác bụng:
+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay đưa thẳng trước vỗ tay vào cao ngang ngực
+ Nhịp 2: Gập thân trước xuống thấp, hai tay vung sang hai bên vỗ vào phía (sát bàn chân), hai chân thẳng
+ Nhịp 3: Đứng thẳng, tay dang ngang, bàn tay ngửa + Nhịp 4: Về TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân phải sang ngang
* Tổ chức cho HS chơi trò chơi: "Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau" (đã học lớp 2)
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi
- Học sinh thực chơi trò chơi :"Đổi chỗ vỗ tay nhau" * Giáo viên chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “ Đổi
5phút
25 phút
GV
(13)
choã voã tay “
- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi
- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại
5 phút
Tiết 2
Toán: Bảng nhân A/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân 8. - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán B/ Chuẩn bị:
C/ Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm BT tiết trước
- KT nhà
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Hãy nêu bảng nhân mà em dược học
- Hôm cô hướng dẫn cho em cách lập bảng nhân - ghi bảng b) Khai thác:
* Laäp bảng nhân 8:
- u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi: Tìm bảng nhân học xem có phép nhân có thừa số 8? - Mời nhóm trình bày kết thảo luận
+ Khi ta thay đổi thứ tự TS tích tích nào?
- Yêu cầu nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, thay đổi thứ
- 2HS lên bảnglàm bài, em làm
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn
- Các bảng nhân học: 2, 3, 4, 5, 6,
- Từng cặp thảo luận theo yêu cầu GV
- Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung
2 x = 16; x = 24; x = 56 + tích khơng đổi
(14)tự TS tích phép nhân vừa tìm
- Mời HS nêu kết - Yêu cầu HS tính: x =?
+ Vì em tính kết - GV ghi bảng: x =
x = 16 x = 24 x = 56
+ Em có nhận xét tích phép tính liền nhau?
+ Muốn tính tích liền sau ta làm nào?
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp phếp tính laïi
- Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân
- Tổ chức cho HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Cho HS làm phiếu học tập em làm tờ phiếu to
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời HS nêu kết
- GV nhận xét chữa
Bài 2: -Yêu cầu học sinh nêu toán. - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- u cầu HS làm vào - Mời học sinh lên giải
- Chấm số em, nhận xét chữa Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu 3. - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa d) Củng cố - Dặn dị:
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
8 x = 16 ; x = 24 ; x = 56 - x = số nhân với số
+ Tích phép tính liền nhau đơn vị
+ lấy tích liền trước cộng thêm - Tương tự hình thành cơng thức cịn lại bảng nhân
- số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
x = 64; x = 72; x 10 = 80 - HS đọc ghi nhớ bảng nhân - 1HS nêu yêu cầu
- HS làm phiếu
- Nêu kết làm, lớp nhận xét bổ sung :
- 2HS đọc toán, lớp theo dõi - 1HS lên tóm tắt tốn :
can : lít can : lít ? + Mỗi can có lít dầu
+ can có lít dầu - Cả lớp làm vào
- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa
- Một em nêu tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống
(15)- GV nêu phép tính, yêu cầu HS nêu kết tương ứng
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Nêu kết phép tính - HS đọc lại bảng nhân Tiết 3
Tập đọc: Vẽ quê hương A/ Mục tiêu:- SGV trang 209.
- Rèn đọc từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót, B/Chua å n bị: - Bảng phụ viết thơ để hướng dẫn học sinh HTL. C/ Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện "Đất quý, đất yêu"
+ Vì người Ê - ti - - pi - a không cho khách mang hạt cát nhỏ? - Nhận xét ghi điểm
2.Bài
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc thơ
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai
- Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp
- Nhắc nhở ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ ( sông máng , gạo ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm
- Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Mời em đọc bài, yêu cầu lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi:
+ Kể tên cảnh vật tả bài thơ?
-Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn thơ
- 3HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH
- Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe GV đọc mẫu
- Nối tiếp đọc em dòng thơ
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên
- Luyện đọc theo nhóm
- Cả lớp đọc đồng thơ
- Một em đọc bài, lớp đọc thầm thơ
(16)vaø TLCH
+ Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc đó?
- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:
+ Vì tranh quê hương đẹp? Hãy chọn câu trả lời mà em cho nhất?
- Giáo viên kết luận
d) Học thuộc lòng thơ:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn
- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ
- Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò:
- Quê hương em có đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
+ Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót
- HS thảo luận theo nhóm, sau đại diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời (Vì bạn nhỏ yêu quê hương)
- Lớp nhận xét bổ sung
- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên
- em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay
- HS tự liên hệ
Tieát 4
Luyện từ câu: Từ ngữ quê hương
Ôn tập câu Ai làm ?
A/ Mục tiêu: - Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT 1)
- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì? tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?
B/ Chuẩn bị: - Ba tờ giấy to trình bày tập Bảng lớp kẻ sẵn tập (2 lần) C/ Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- KT em làm miện BT2 - tuần 10,
(17)- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn HS làm tập:
Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung tập
- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn bảng
- GV nhận xét chốt lại lời giải Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS nêu kết
- Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay từ chọn
- Cùng với HS nhận xét, tuyên dương Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập
- Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải c) Củng cố - Dặn dò
- Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- Lớp theo dõi nhận xét
- Cả lớp theo dõi GV giới thiệu - Một em đọc yêu cầu
- Thực hành làm tập vào - 3HS lên bảng làm Cả lớp bổ sung
- Một em đọc tập - Cả lớp làm
- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung
- 3HS đọc lại đoạn văn thay từ chọn
- 2HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm
- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa
- Nêu lại số từ ngữ nóivề quê hương
Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009
Tieát 1
Thủ công: Cắt, dán chữ I, T (Tiết 1)
A/ Mục tiêu: - Học sinh biết: Kẻ cắt, dán chữ I, T quy trình kĩ thuật. - Giáo dục HS thích cắt, dán chữ
B/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ I, T cắt, dán mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T
- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
(18)hoïc sinh
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ I T cắt rời
- Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ
Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình hướng dẫn
Bước : Kẻ chữ I T
+ Kẻ, cắt HCN: h1 cao 5ô, rộng 1ô; h2 cao 5ô, rộng 3ô
+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu
Bước 2: Cắt chữ T
+ Gấp đôi hcn kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T
+Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T
Bước 3: Dán chữ I, T
- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T giấy trắng
- Theo dõi giúp đỡ HS cịn lúng túng
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành giấy màu
bị tổ viên tổ - Lớp theo dõi giới thiệu
- Cả lớp quan sát mẫu chữ Tvà chữ I đưa nhận xét: Các kích thước chiều rộng , chiều cao , chữ
- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm bước quy trình kẻ, cắt, dán chữ
- Hs theo doõi
- Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ I chữ T giấy nháp
- Cả lớp làm vệ sinh lớp học
Tieát 2
Tập viết: Ôn chữ hoa G (tiếp theo) A/ Mục tiêu: SGV trang 213
-Viết chữ hoa G (1 dòng chữ Gh), R, Đ (1 dòng); viết tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) câu ứng dụng; Ai Loa Thành Thục Vương (1 lần) chữ cỡ nhỏ
(19)C/ Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà học sinh - Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ơng Gióng
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ
* Học sinh viết từ ứng dụng :
- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng nghìn năm
- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai, Ghé ) chữ đầu dịng ( Đơng Anh , Loa Thành , Thục Vương ) tên riêng
c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu:
+ Viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ: dòng
+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng dịng cỡ nhỏ
+ Viết câu ca dao hai lần (4 dòng)
- 2HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G (Gh), R, A, Đ, L, T, V
- Lớp theo dõi
- Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam thắng cảnh đất nước ta
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng
- 2HS đọc câu ứng dụng:
Ai đến huyện Đông Anh. Ghé xem phong cảnh Loa Thành
ThụcVương
- Cả lớp luyện viết bảng từ: Ai, Ghé, Đơng Anh, Loa Thành,
Thục Vương.
(20)- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa bài: - Gv nhận xét
đ/ Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm
- Nộp để Gv chấm
- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa tên riêng
Tiết 3
Tốn: Luyện tập
A/ Mục tiêu: - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân vào tính giá trị biểu thức, giải tốn
- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể B/ Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
- Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - KT bảng nhân
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1a: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá 1b/ - Yêu cầu học sinh làm bài.
- Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi
Bài (cột a):- Yêu cầu học sinh nêu đề
- Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm
- 1HS lên bảng làm - 3HS đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - em nêu đề
- Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét
- Từng cặp đổi cheo để KT
1b: Thực rút nhận xét. - Vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi
- Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào
(21)- Nhận xét làm học sinh Bài 3:
- Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán
- Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi học sinh lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm vào
- Yêu cầu em lên bảng tính điền kết
- Nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học làm tập
- Một em đọc toán
- Cả lớp đọc thầm, phân tích tốn, tự làm vào
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:
- Một em nêu toán tập 4. - Cả lớp xem hình vẽ, làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:
- HS dọc lại bảng nhân Tiết 4
Chính tả: Vẽ quê hương
A/ Mục tiêu: - HS nhớ - viết CT; trình bày hình thức thơ chữ
- Làm BT a/b
B/ Chuẩn bị: - băng giấy viết khổ thơ tập 2b. C/ Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương - Nhận xét đánh giá
2.Bài
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ thắm
- Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :
+ Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp?
+ Những từ tả cần
- 2HS lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Một học sinh đọc lại
(22)viết hoa?
- Yeđu caău laẫy bạng nhớ lái viêt tiêng khó
* u cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài 2b: - Nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS làm vào VBT
- Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
- Gọi - em đọc lại làm bảng d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước
rieâng
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng - Cả lớp viết vào
- 2HS đọc yêu cầu - Cả lớp thực vào VBT - em làm bảng - Lớp nhận xét bạn Vần cần tìm là:
Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường
- HS đọc lại bảng - Hs lắng nghe
Buoåi chiều
Tiết 1- 2
Tin học: GV môn chuyên trách
Tiết 3
Tốn: Ôn luyện
A/Mục tiêu: - Nâng cao bảng đơn vị đo độ dài giải toán hai phép tính
B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT :
- Yêu cầu HS làm BT sau:
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 6m 7dm < 6m dm
4m 63cm > m 63cm 7m 8cm = cm 8m 7dm = cm 2m 6cm = cm - Gv gọi Hs nêu yêu cầu tập - Gọi hs lên bảng làm
- Yêu cầu lớp chữa vào Bài 2: Nhà Tâm có 17 gà trống
(23)Số gà mái gấp lần số gà trống Hỏi nhà Tâm có tất gà? - Gọi Hs nêu yêu cầu
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu làm gì? - Gọi hs lên bảng làm
Bài 3: Một xe ô tô cỡ nhỏ chở 28 bao gạo Một xe ô tô cỡ lớn chở gấp lần xe ô tô nhỏ Hỏi hai xe chở bao gạo? (Giải cách) - Gọi Hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu lớp làm vào - Đổi chéo kiểm tra
2/ Dặn dò : Về nhà tập giải lại BT
- Hs nêu yêu cầu
- Có 17 gà trống, ssó gà mái gấp lần số gà trống
- Hỏi nhà Tâm có tất gà
- hs lên bảng làm, lớp nhận xét, chữa
- Hs nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào - Đổi chéo KT
- Về nhà xem lại BT làm Tiết 4
Tiếng Việt: Ôn luyện
A/ Mục tiêu: - Nâng cao từ ngữ nói quê hương mẫu câu Ai làm gì?
- Giáo dục HS tính kiên nhẫn học tập B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS làm BT sau:
Bài 1: Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu nói cảnh vật quê hương:
+ lồng lộng + rì rào gió
+ nhởn nhơ + um tùm + bay bổng + ríu rít + lăn tăn gợn sóng + rập rờn + uốn khúc + mát rượi + xi ngược + cổ kính + xa + trải rộng
- Đọc kĩ yêu cầu tự làm vào
- HS xung phong lên bảng chữabaifc, lớp nhận xét bổ sung
Baøi :
+ Trời cao lồng lộng + Lũy tre + Mây trắng nhởn nhơ + Cây cối
+ Cánh diều bay bổng + Chim chóc + Mặt hồ lăn tăn gợn sóng + Ong bướm
+ Dịng sơng uốn khúc + Đường làng
+ Đồn thuyền xi ngược + Mái đình
(24)Bài 2: Đọc đoạn văn sau:
Bé treo nón, bẻ nhánh trâm bầu làm thước Mấy đứa em chống hai tay ngồi nhìn chị Bé đưa mắt nhìn đám học trị Nó đánh vần tiếng Đàn em ríu rít đánh vần theo
Theo Nguyeãn Thi
a) Những câu đoạn văn viết theo mẫu Ai - làm gì?
b) Ghi lại câu tìm vào chỗ trống thích hợp mơ hình sau:
Ai (con gì) Làm gì?
- Chấm số em, nhận xét chữa 2/ Dặn dò : Về nhà xem lại BT làm
đồng Bài 2:
- hs đọc đoạn văn
a) Cả câu đoạn văn thuộc kiếu câu Ai - làm gì?
b)
Ai ( gì) Làm gì? Bé
Mấy đứa em
Bé Nó Đàn em
treo nón, bẻ nhánh
chống hai tay ngồi nhìn chị
đưa mắt nhìn đám học trị
đánh vần tiếng ríu rít đánh vần theo
Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009
Tiết 1
Thể dục: Học động tác tồn thân A/ Mục tiêu : SGV trang 77.
B/ Địa điểm phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp:
Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh luyện tậpĐội hình 1/Phần mở đầu :
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát
- Đứng thành vịng tròn quay mặt vào sân xoay khớp
- Chơi trò chơi : (Chui qua hầm)
6phút
(25)2/Phần :
* Ôn động tác học :
- Yêu cầu lớp ôn động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Giáo viên theo dõi sửa chữa
- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp - Cho HS luyện tập theo tổ
- Cho tổ thi đua với lần GV nhận xét tuyên dương
* Học động tác toàn thân:
- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm
- Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho học sinh làm theo
- Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Cả lớp tập luyện theo nhịp hô GV
- HS tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn
+ Nhịp 1: Bước chân trái trước bước, trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau thẳng kiểng gót, hai tay đưa trước - lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay
+ Nhịp 2: Đưa chân trái với chân phải, đồng thời gập thân trước - xuống thấp, hai chân tay thẳng, hai bàn tay chạm mu bàn chân
+ Nhịp 3: Khuỵu gối, lưng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn phía trước
+ Nhịp 4: Về TTCB
+ Các nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân * Chơi trị chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi cho HS chơi
- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi
- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi
3/Phần kết thúc:
- HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác học thể dục phát triển chung
2-3lần
5phút
GV
GV
Tieát 2
(26)A/ Mục tiêu: - Biết đặt tínhvà tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải tốn có phép nhân
B/ Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - KT số em bảng nhân8
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
- Hướng danã thực phép nhân - Ghi bảng: 123 x =?
- Yêu cầu tìm kết phép nhân Bằng kiến thức học
- Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên
* Giáo viên nêu phép nhân 326 x =? - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính
- u cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi em nêu tập - Gọi em làm mẫu bảng
- u cầu học sinh tự tính kết - Gọi em lên tính em phép tính
- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (cột a):
- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu đổi để chấm chữa - Nhận xét làm học sinh
Baøi 3:
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề
- 1HS lên bảng làm tập - Đọc lại bảng nhân
*Lớp theo dõi giới thiệu
- Thực phép tính cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số
- Học sinh đặt tính tính : 123
x 246
- Là phép tính số có chữ số với số có chữ số
- Học sinh đặt tính tính kết - Hai em nêu lại cách thực phép nhân
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào
- em lên bảng thực em cột
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn
(27)-Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải
-Hs lắng nghe Tiết 3
Tự nhiên xã hội: Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ
Mối quan hệ họ hàng (tt)
A/ Mục tiêu: - Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại; Dùng sơ đồ giới thiệu cho người biết họ nội, họ ngoại
B/ Chuẩn bị: - HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp (nếu có) C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ
haøng.
Bước 1: Hướng dẫn
-Vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình
Bước2: Làm việc cá nhân.
- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ điền tên người gia đình vào sơ đồ
Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ *Hoạt động: Chơi TC xếp hình. - Chia nhóm
- Yêu cầu nhóm đem ảnh người gia đình hệ khác xếp trình bày tờ giấy khổ lớn theo cách trang nhóm cho đẹp - Mời nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm
- Nhận xét tuyên dương * Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với sống gia đình
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình
- Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình vào tờ giấy khổ lớn điền tên người gia đình vào sơ đồ - Lần lượt em lên vào sơ đồ giới thiệu họ hàng trước lớp
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày
- Các nhóm trưng bày ảnh gia đình nói cho nghe mối quan hệ họ hàng
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu hay
Tiết 4
(28)Nói quê hương
A/ Mục tiêu: SGV trang 218
B/ Chuẩn bị: - Bảng lớpï chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1) - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2)
C/ Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi - HS đọc thư viết tiết TLV tiết trước
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài
a/ Giới thiệu :
b/ Hướng dẫn làm tập :
Bài1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập câu hỏi gợi ý
- Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh minh họa
- Giáo viên kể chuyện lần 1:
- u cầu lớp trả lời câu hỏi gợi ý
- GVkể chuyện lần
- u cầu học sinh giỏi kể lại - Yêu cầu cặp tập kể lại cho nghe
- Mời - 5HS thi kể lại câu chuyện trước lớp
- Giáo viên lắng nghe nhận xét + Câu chuyện buồn cười chỗ nào?
Bài tập 2:
- Gọi em nêu yêu cầu
- Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp - Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Mời - em thi trình bày trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Đọc thư viết tiết trước
- em đọc yêu cầu gợi ý - Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện - Hs trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - 1HS lên kể lại câu chuyện - Từng cặp tập kể chuyện
- - em thi kể lại câu chuyện trước lớp
- Phải xem trộm biết dịng người ta viết thêm vào thư … - em nêu yêu cầu
- Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp
- Từng cặp tập nói quê hương - HS xung phong thi nói trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt
(29)Tiết 5
Sinh hoạt Lớp
A Mục tieâu:
- Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ có hướng khắc phục
- Nắm phương hướng hoạt động tuần tới
B Lên lớp:
1 Đánh giá hoạt động tuần:
* Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp điều khiển lớp phê bình tự phê bình
* GV đánh giá chung:
a Ưu điểm:
- Đi học đầy đủ,
- Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học
- Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sơi
- Một số em có tiến
b Khuyết điểm:
(30)- số em quên mang đồ dùng học tập - Vệ sinh cá nhân chưa tốt
2 Tuyên dương, phê bình :
* Tun dương: Phú, Thoại, Hằng * Phê bình: Mãi chưa tiến
3 Kế hoạch tuần tới:
- Trang phục quy định - Duy trì nề nếp có
- Tiếp tục khoản thu nộp
- Thi đua học tốt chào mừng ngày 20/11