Bai soan lop 3 Da chinh sua Buoi 1 Tang buoi

- Gi¸o viªn gäi häc sinh ®äc yªu cÇu cña bµi.[r]

(1)

Sáng Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Chào cờ

Toán :

Bài TOáN GIảI BằNG HAI PHéP TíNH ( tiÕp theo) I Mơc tiªu: gióp HS:

- Bớc đầu biết giải trình bày giải tốn phép tính -Làm đợc 1,2,3(dòng )

II Đồ dùng dạy học: tranh vẽ tơng tự nh sách Toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò

3-5’

30-33’

2-3’

1/

ổ n định :

2/ KiÓm tra bµi cị : KiĨm tra VBT

- NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung

3/

Bµi míi : a Giíi thiƯu bµi:

b H ớng dẫn giải tóan hai phép tÝnh:

BT:-Nêuđề

GV Tóm tắt đề bi: HD cỏch gii

Gọi HS lên bảng giải bµi * Lun tËp

Bµi 1:

Tóm tắt đề : Giáo viên hớng dẫn học sinh tóm tắt vẽ sơ đồ đề tốn Hỏi tốn u cầu ta tìm ?

1 HS giải bảng Lớp làm vào giấy nháp

BT2: Tóm tắt đề tóan hớng dẫn vẽ sơ :

- Cho HS giải vào

- Gọi HS lên bảng chữa GV chốt lại KQ

BT3: Yêu cầu học sinh nêu cách thực gấp số lên nhiều lần, sau tự lm bi

- Sửa chữa, nhận xét cho ®iĨm 4/ Cđng cè :

- VỊ nhµ luyện tập thêm giải tóan hai phép tính

5/

Nhận xét dặn dò:

- Giáo viên nhận xét chung học

- Theo dâi

- Nghe học sinh đọc lại đề toán

- học sinh đọc đề tóm tắt yêu cầu đề

- học sinh đọc đề và vẽ sơ đồ tóm tắt:

Giải

Số lít mật ong lấy là: 24: = (lít) Số lít mật ong lại là:

24 = 16 (lít) ĐS: 16 lít

- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Tuần 10

(2)

Tập đọc – Kể chuyện :

I Mơc tiªu:

A Tập đọc:

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu ý nghĩa:đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quí nhất.(TL đợc câu hỏi SGK)

B KÓ chun:

Biết xếp tranh(SGK) theo trình tự kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HSKG) kể đợc toàn câu chuyện)

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa tập đọc

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc Bản đồ hành Châu Phi (hoặc giới)

Thêi

3-5’ 20-25’

13-15’

A Tập đọc: 1/

ổ n định :

2/ KiĨm tra bµi cị :

- Gọi học sinh lên lên bảng yêu cầu đọc TLCH tập đọc: Th gửi bà

3/

Bài : * Tập đọc: a Giới thiệu bài:

- Giáo viên treo tranh minh họa tập đọc

? Bøc tranh vẽ cảnh gì?

b Hng dn luyn c:

.- H ớng dẫn chia đọan: đọan * Đọan 1:Từ đầu đến phải làm nh ?

* Đọan 2: Tiếp đến hết - Giáo viên đọc mẫu lần

- Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng tình cảm

- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu luyện phát âm từ khó, tõ dÔ lÉn

+ Đọc đọan giải nghĩa từ khó - Giáo viên hứơng dẫn học sinh đọc đọan trớc lớp, ý ngắt giọng

- học sinh lên bảng trả cũ

- Vẽ cảnh chia tay bờ biển Đặc biệt có ngời cạo đế giày ngời khách chuẩn bị lên tàu

- Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết

- học sinh đọc đọan theo hớng dẫn giáo viên

- Mỗi học sinh đọc đọan thực theo yêu cầu giáo viên: - Ông sai ngời giày khách/rồi để họ xuống tàu trở về nớc //

- Tại làm nh ( ngạc nhiên)

(3)

Thời

13-15’

20’

2-3’

đúng dấu chấm phẩy thể lời thọai

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm c Hớng dẫn tìm hiểu

* Tìm hiểu đọan

? Hai ngời khách du lịch đến thăm đất nớc ?

- Hớng dẫn: Ê-pi-ô-pi-a nớc phía đơng bắc châu Phi (chỉ vị trí bản đồ)

? Hai ngời khách đợc vua E-pi-ô-pi-a đón tiếp nh ?

* Chun ý tìm hiểu Đọan 2:

? Khi hai ngời khách xuống tàu, có điều bất ngờ xảy ?

? Vì ngời Ê-pi-ơ-pi-a khơng để khách mang dù hạt cát nhỏ ?

GV:Hạt nhỏ nhng vật thiêng liêng, cao quý , gắn bó máu thịt với họ nên họ không rời xa đợc. * Luyện đọc lại:

- Tiến hành nh tiết trớc - Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét chọn bạn đọc hay - Hoạt động chuyển tiếp: Cho HS hát * Kể chuyện:

1 Xác định YC: - Gọi HS đọc YC 2 Kể mẫu:

- KÓ chun theo mÉu néi dung tranh vÏ

3 KĨ theo nhãm: 4 KĨ tríc líp: 4/ Cđng cè :

- Mọi dân tộc giới yêu quý đất nớc

5/

Giáo viên nhận xét chung giê häc

- Nghe nh÷ng lêi viên quan, /hai ngời khách ngêi £-pi-«-pi-a /

/

- Mỗi nhóm học sinh - nhóm thi đọc

- học sinh đọc đọan lớp theo dõi

- Đến thăm đất nứơc Ê-pi-ô-pi-a - Quan sát vị trí đất nớc Ê-pi-ơ-pi-a đồ

- Mời vào cung điện, mở tiệc chiêu dãi, tặng cho nhiều sản vật quý, - học sinh đọc đọan 2, lớp đọc thầm theo

- Viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày ra,

- Vì mảnh đất yêu quý họ,

-Nghe

- HS thi đọc nhóm, nhóm cử đại diện thi đọc

- HS đọc YC

- häc sinh kĨ, c¶ líp theo dõi nhận xét phần kể bạn

- Mỗi nhóm HS lần lợt em kể mét bøc tranh

- - häc sinh kể lần lợt kể trớc lớp HSKG kể chuyện

(4)

ChiỊu Thø hai ngµy 26 tháng 10 năm 2009 Toán

ôn Luyện I.Mục tiêu:

-Giúp HS:

-Biết giải toán có lời văn hai phép tính

-Cng cố gấp số lên nhiều lần , giảm số lần, thêm , bớt số đơn vị II Đồ dùng dạy học

HS :Vë bµi tËp to¸n

II.Các hoạt động dạy học Thời

lợng Hoạt động thầy Hoạt động trò

(1 phót) (35-36 phót)

(2-3

1.Giới thiệu bài -Ghi đề

2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp *Bµi 1

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS xác định dạng toán, tự làm

-Nhận xét, chữa *Bài 2

-Gi HS đọc đề toán -GV vẽ sơ đồ lên bảng -Yêu cầu HS quan sát sơ đồ -Hỏi :

+Bµi toán yêu cầu ta tìm ?

+Mun bit quãng đờng từ bu điện tỉnh nhà dài ki-lơ-mét, trớc tiên, em phải tìm ?

+Quãng đờng từ chợ huyện nhà nh so với quãng đờng từ bu điện tỉnh đến chợ huyện?

+Làm để tìm đợc quãng đờng t ch huyn v nh ?

-Yêu cầu HS tự làm -Chữa bài, nhận xét *Bài 3:

-Yêu cầu HS nêu cách thực gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần, sau đó, làm mẫu phần yêu cầu HS tự làm

-Lu ý HS : thêm bớt số đơn vị -Chữa bài, nhận xét

-Nghe

-2 HS c

-Mở tập toán trang 59

-1 HS làm bảng, lớp làm -Nhận xét làm bạn bảng

-Đọc đề

-Lớp quan sát sơ đồ

+Tìm quãng đờng từ bu điện tỉnh nhà

-Tìm quãng đờng từ chợ huyện nhà

-Bằng 1/3 quãng đờng từ bu điện tỉnh đến chợ huyện

-HS trả lời

-1 HS làm bảng, líp lµm vµo vë bµi tËp

-Đọc đề

-Nêu cách thực -Chú ý

-Tự làm

-3 HS làm bảng, lớp làm vào vë bµi tËp

(5)

Thêi

lợng Hoạt động thầy Hoạt động trị

phót) 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học

Tiếng viƯt «n Lun

i Mục đích u cầu:

Gióp HS tiÕp tơc cđng cè vỊ so s¸nh DÊu chÊm

II hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị:

Ngêi ta thêng dïng dÊu chÊm (.) nµo?

2 Hớng dẫn HS ôn tập: GV hớng dẫn HS ôn lại kiến thức học thông qua việc định hớng, tổ chức cho HS làm tập sau:

Thêi

Bài 1: Gạch dới hình ảnh so sánh trong đoạn văn sau hay hình ảnh so sánh

Thu nhận mùa xuân cô mở hai cánh cửa sổ nhìn bên ngồi Trớc mắt Thuỷ, cảnh sắc thật huy hoàng Lớp cỏ non lác đác phủ lên mảng đồi chạy tít đến cuối tầm mắt Những đờng mòn trở nên mềm mại, lợn khúc, lúc ẩn lúc trông nhẹ nh khăn voan bay lơ lửng gió Xa ít, dãy núi vôi nhiên sừng sững uy nghi ngày Thuỷ hình dung nh thành quách lâu đài cổ từ kỉ xa xa

Bài 2: Trong đoạn văn dới đây, ngời viết quên không đặt dấu chấm Em chép lại sau đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp viết hoa chữ đầu câu

Trang Thảo đôi bạn thân với hôm, Thảo rủ Trang công viên chơi Trang đồng ý tới đấy, hai đứa ngắm hoa đẹp Trang thích hoa thọ tây nhiều cánh, nhuỵ tụm giữa, dới nắng xuân tăng thêm vẻ lộng

- HS đọc yêu cầu tập - HS suy nghĩ, tự làm bi

- HS nêu hình ảnh so sánh có

- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm tập bảng phụ Cả lớp làm vµo vë

(6)

Thêi

lÉy Thảo lại thích hoa tóc tiên màu hoa mợt nh nhung

IV Hoạt động nối tiếp:

1- Nhận xét - đánh giá: - GV nhận xét học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt 2- Dặn dị:

Tù häc

(HS LUN VIÕT bµi : MïA HOA SÊU) ThĨ dơc

Học động tác bụng thể dục phát triển chung

I Mơc tiªu:

- Ơn động tác vơn thở, tay chân, lờn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối xác

- Học động tác bụng Yêu cầu thực động tác

- Chơi trò chơi : " Chạy đổi chỗ cho " Yêu cầu biết cách chơi chơi mt cỏch tng i ch ng

II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập - Phơng tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung phơng pháp lên lớp: Thời

6' A Phần mở đầu :

1 NhËn líp: §HTT :

- C¸n sù b¸o c¸o sÜ sè x x x x x x - GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu

hc x x x x x x 2 Khi ng:

- Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp

hát - ĐHKĐ :

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào soay khớp chơi trò chơi :

" chui qua hầm " 22- 25 ' B Phần :

1 Ôn động tác học : Vn th, tay,

chân, lờn ĐHTL :

x x x x x x x x x x x x + Lần đầu : GV hô -> HS tập +Những lần sau cán lớp hô HS tËp

+ HS chia nhãm tËp

-+ HS thi tËp theo tæ -> GV nhËn xÐt

2 Học động tác bụng : - ĐHLT nh đội hình ơn tập Tiết 3

(7)

+ Lần : GV vừa làm mẫu, vừa giải thích hô nhịp chậm -> HS tập theo GV

+ Lần 2+ : HS tập GV hô làm mẫu nhịp cần nhấn mạnh

+ Lần 4+5 : GV hô - HS tập 5' C PhÇn kÕt thóc :

- HS tập số động tác hồi tĩnh , vỗ tay

theo nhịp hát - ĐHXL : x x x x x - GV cïng HS hƯ thèng bµi x x x x x - GV nhËn xÐt giêi häc

- Giao bµi tËp vỊ nhµ

Sáng Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 To¸n :

LUN TËP

I mơc tiªu:

-Biết giải tốn phép tính -Làm đợc 1,3,4(a,b)

II/ Lªn líp:

Thêi

3-5’

1-2’ 30-32’

1/

ổ n định :

- Kiểm tra bảng nhân, chia7 HSY

- - NhËn xét ghi điểm 3/

Bài : a Giíi thiƯu bµi:

b H íng dÉn luyÖn tËp :

Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài, sau yêu cầu học sinh suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ giải toán:

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc sơ bi toỏn

- Có bạn học sinh giỏi? - Số bạn học sinh nh so với số bạn học sinh giỏi?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đề c thnh bi toỏn

- Yêu cầu líp tù lµm bµi

-HSY thùc hiƯn

- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Có 14 bạn học sinh giỏi

- Số bạn học sinh nhiều số bạn học sinh giỏi bạn

- Tìm số bạn học sinh giỏi - Lớp 3A cã 14 häc sinh giái, sè häc sinh kh¸ nhiỊu số học sinh giỏi bạn Hỏi lớp 3A có tất bạn học sinh giỏi - học sinh lên bảng Cả lớp lµm vµo VBT

(8)

Thêi

2-3’ Bài 4:-Cho HS đọc xác định YC đề. -HD HS tìm hiểu mẫu để làm

-Cho HS làm a,b vào nêu kết

4/ Củng cố , dặn dò: - Hệ thống lại

Số học sinh giỏi là: 14 + 22 = 36 (học sinh)

Đáp số: 36 häc sinh

- Học sinh đọc đề xác định yêu cầu

- LÊy 15 nh©n tøc lµ 15 x = 45 råi lÊy 45 + 47 = 92

- Làm chữa

Tập đọc I/ Yêu cầu:

- Bớc đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

-Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp quê hơng thể tình yêu quê hơng tha thiết ngời bạn nhỏ.(Trả lời đợc CH SGK; thuộc khổ thơ

II/ ChuÈn bÞ:

-Tranh minh häa

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc - Bảng phụ viết sẵn thơ hớng dẫn học thuộc lịng

III/ Lªn líp:

Thêi

3-5’

1-2’ 12-15’

8-10’

1/

ổ n định :

- u cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: Đất quý, đất yêu

- NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung 3/

Treo tranh minh họa tập đọc cho HS nói ND tranh

? Nếu vẽ tranh đề tài quê hơng, em vẽ ?

b H ớng dẫn luyện đọc :

- Giáo viên đọc mẫu: giọng vui tơi, hồn nhiên

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó

- Hớng dẫn đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó

- Học sinh đọc theo nhóm

- học sinh lên bảng thực

-2 HS thùc hiƯn tríc líp

- häc sinh tr¶ lêi theo suy nghÜ

- Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết

- Học sinh đọc khổ thơ

(9)

Thêi

8-10’ 2-3’

- Tổ chức thi đọc nhóm c H ớng dẫn tìm hiểu bài:

? Kể tên cảnh vật đợc miêu tả thơ?

? Hãy tìm màu sắc mà bạn nhỏ sử dụng để vẽ quê hơng?

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3, thảo luận tìm câu trả lời

* Kết luận: Chỉ có ngời yêu quê hơng cảm nhận đợc hết vẻ đẹp quê hơng dùng tài để vẽ phong cảnh quê hơng thành tranh đẹp sinh động nh

-Liên hệ để GD tình yêu quê hơng, đất nớc

- HS đọc thuộc lòng ; Thi đọc thuộc - HD tơng t ac tit trc

4/ Củng cố ,dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc,

- VỊ nhµ học thuộc khổ thơ bài, chuẩn bị học tiết sau

- Giáo viên nhận xét chung giê häc

- Mỗi nhóm học sinh, lần lợt học sinh đọc đoạn

- nhóm thi đọc, đồng - học sinh c bi

- Mỗi học sinh kể cảnh vật: tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trờng học, gạo, nắng, mặt trời, cờ Tổ quèc

- Mỗi học sinh kể màu: Tre xanh, lúa xanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ t-ơi, đỏ thắm, đỏ chót

- học sinh đọc trớc lớp, lớp đọc thầm

- Đại diện học sinh trả lời nhận xét

- Lắng nghe giáo viên kết luận

- HS đọc thuộc khổ thơ thơ Thi đọc thuộc trớc lớp

Đạo đức : Thực hành kỷ Thời

3-5’

(10)

Thêi

Tập viết:

ÔN CHữ HOA G (tiếp theo)

I/ Yêu cầu:

- Vit ch hoa G (1 dòng chữ hoa Gh), R, Đ (1 dòng); viết tên riêng Ghềnh Ráng(1 dòng) câu ứng dụng lần chữ cỡ nhỏ

Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ghềnh Ráng câu ứng dụng:

II/ ChuÈn bÞ:

- Mẫu chữ viết hoa G (Gh), R

- Tên riêng câu ứng dụng viết mẫu sẵn bảng líp - Vë tËp viÕt 3, tËp mét

III/ Lªn líp:

Thêi

3-5’

1-2’ 7-10’

1/

ổ n định :

- Thu số học sinh để chấm v nh

- Gọi học sinh lên bảng viết ¤ng Giãng, Giã TrÊn Vị, Thä X¬ng.

- NhËn xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài :

a Giíi thiƯu bµi:

- Trong tiÕt tập viết em ôn lại cách viết chữ hoa G (Gh), R, A, Đ, L, T, V Giáo viên ghi tựa bài.

b H ớng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát nêu quy trình viết chữ

-1 hc sinh c: ễng Giúng

-3 học sinh lên bảng viết, học sinh dới lớp viết vào bảng

(11)

Thêi

15-17’

5-7’ 2-3’

Gh, R

giáo viên gọi học sinh nhắc lại quy trình viết chữ Gh, R lớp giáo viên viết lại mẫu chữ cho học sinh quan sát, vừa viết giáo viên vừa nhắc lại quy trình viết

? Trong tên riêng câu ứng dụng có những chữ hoa ?

*Viết bảng:

- Yêu cầu học sinh viết chữ hoa Gh, R

vào bảng, giáo viên theo dõi chỉnh sưa c H íng dÉn viÕt tõ øng dơng, c©u øng dơng

-Gọi học sinh đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng

- Đây địa danh tiếng miền Trung nớc ta

? C¸c ch÷ tõ øng dơng cã chiỊu cao nh thÕ ?

? Khoảng cách chữ chừng ?

-Yêu cầu học sinh viết bảng từ ứng dụng: Ghềnh Ráng, giáo viên theo dõi chØnh söa

- Giáo viên gọi học sinh đọc câu ứng dụng

- Giải thích: Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử loa thành đơc xây theo hình vịng xóay trơn ốc, từ thời An Dơng Vơng (Thục Phán)

? Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nh ?

- Yêu cầu học sinh viết: Ai, Đông Anh, Ghé, Loa Thành Thục Vơng vào bảng d H íng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt:

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- Thu chấm đến - Nhận xét cách viết 4/ Củng cố :

- Các em nhà luyện viết học thuộc câu ứng dụng

5/ Nhận xét dặn dò:

- Chuẩn bị cho sau Giáo viên nhËn xÐt chung giê häc

- häc sinh nhắc lại, lớp theo dõi

- Có chữ hoa: G R, A, Đ, L, T, V

-3 học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- hc sinh c: Ghnh Rỏng

- Chữ G cao 4li, chữ h, R, g cao 2li

rỡi, chữ lại cao 1li - HS trả lời: chữ o

- HS đọc

Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục

Vơng

- Các chữ G, A, h, đ, y, §, p, L, T, V, g cao 2li rìi, c¸c chữ lại cao 1li

- học sinh lên bảng viết, học sinh dới lớp viết vào nháp

- Học sinh viết: dòng chữ Gh, cỡ nhỏ

- dòng chữ R, Đ, cỡ nhỏ - dòng Ghềnh Ráng, cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ

(12)

toán: BảNG NHÂN 8

I/ Yêu cầu:

- Bớc đầu thuộc bảng nhân vận dụng đợc phép nhân giải toán - Làm đợc 1,2,3

II/ ChuÈn bÞ:

- 10 bìa, có gắn hình tròn

III/ Lên lớp:

Thời

3-5’

30-35’

1/

ổ n định :

GV gọi HS đọc lại bảng nhân Nhận xét ghi điểm

3/

Bµi :

a Giới thiệu bài:Nêu trực tiếp

b H ớng dẫn thành lập bảng nhân 8

:

- Gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Có hình trịn ? ? hình trịn đợc lấy lần? ? đợc lấy lần ?

-Cho HS lập phép nhân tơng ứng - Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có bìa, có hình trịn, hình trịn đợc lấy lần ? ? hình trịn đợc lấy lần? - Lập phép tính tơng ứng với đợc lấy lần

- nh©n b»ng mÊy ?

- Vì biết nhân 16 ? - Hớng dẫn tơng tự với phép tính 8x3 ? Em tìm đợc kết ca phộp tớnh x

- Yêu cầu lớp tìm kết phép nhân lại bảng nhân viết vào phần học

- Cho HS nhËn xÐt vÒ d·y sè bị chia , số chia thơng

- Yờu cầu học sinh đọc bảng nhân vừa lập đợc, sau cho học sinh thời gian để tự học thuộc lịng bảng nhân

c Lun tËp thùc hành

Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yờu cu hc sinh t lm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi v

2 HS lên bảng

- Quan sát hoạt động giáo viên trả lời

- Có hình tròn

- hỡnh trũn đợc lấy lần - đợc lấy lần

- Học sinh lập đọc phép nhân: x1=8

- Quan sát thao tác giáo viên trả lời

- Vì 8x2 = + 8=16

x = + + + + = 32 Hc lấy 8x3+8

- học sinh lần lợt lên bảng viết kết phép nhân lại b¶ng - Nghe gi¶ng

(13)

Thêi

2-3’

kiĨm tra bµi cđa

Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài. Hỏi: Bài toỏn cho bit gi?

Bài toán hỏi gi?

- Yêu cầu lớp làm vào vở, học sinh lên làm bảng

- Giáo viên chữa bài, nhận xét ghi điểm

Bài 4: Bài toán yêu cầu làm ?

- Muốn điền đợc số vào ô trống ta cần làm gì?

- Cho HS tù lµm bµi

- Cho HS đọc xi đọc ngợc dãy số

4/ Cñng cè :

- Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân

5/

- Về nhà nhớ học thuộc bảng nhân đọc xi lẫn đọc ngợc lại

- Gi¸o viên nhận xét chung học

- Đọc bảng nhân

- Bài tập yêu cầu tính nhÈm - Lµm bµi vµ kiĨm tra bµi lµm cđa b¹n

- Đọc đề nêu tóm tắt

- Làm chữa

Bài giải Cả can dầu có số lít là:

8 x = 48 (l) Đáp số: 48 lÝt dÇu

- Bài tốn u cầu đếm thêm viết số thích hợp vào trống - …Phát quy luật số

- Lớp làm tập, nêu KQ

- Mt s học sinh đọc thuộc lòng theo yêu cầu

ChÝnh tả: ( Nghe viết ) TIếNG Hò TRÊN SÔNG

I/ Yêu cầu:

- Nghe - vit tả ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền tiếng có vần ong/oong (BT2)

-Làm tập 3a

II/ ChuÈn bÞ:

- VBT

- ChÐp s½n néi dung tập tả bảng

III/ Lªn líp:

Thêi

3-5’

1-2’ 12-15’

1/ : Khởi động: 2/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra học sinh câu đố tiết trớc

- NhËn xÐt 3/

Bµi míi :

a Giíi thiệu bài: Nêu trực tiếp. b H ớng dẫn viết tả :

-HS hát

(14)

Thêi

5-7’ 8-10’

2-3’

- Giáo viên đọc lợt ? Ai hò sơng ?

? Điệu hị chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến ?

- GV nói cảnh đẹp sơng để ca ngợi cảnh đẹp đất nớc GD ý thức bảo vệ mơi trờng

- Híng dÉn viÕt từ khó cách trình bày:

- Yờu cu học sinh nêu từ khó, viết lại từ va tỡm c

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh ? Bài văn có câu ?

? Tìm tên riêng văn. ? Trong đọan văn chữ phải viết hoa?

- GV đọc cho HS viết khảo c H ớng dẫn làm tập tả: Bài 2: Hớng dẫn học sinh xác định YC làm

- Chữa

Bi 3: Gi hc sinh c yêu cầu. - Tổ chức thi làm theo nhóm - Chữa , cơng bố nhóm thắng

4/ Củng cố, dặn dò :

- Nhn xột tiết học Dặn học sinh nhà ghi nhớ từ vừa tìm đợc Cố gắng viết đẹp tả

.- Theo dõi giáo viên đọc, HS c li

- Chị Gái hò sông

- Lm cho tỏc gi ngh n q h-ơng với hình ảnh gió chiều sông Thu Bồn

- Học sinh luyện đọc luyện viết từ: Trên sơng, gió chiều, lơ lửng, ngang trời, tiếng hò, chèo thuyền, thổi nhè nhẹ, chảy lại, - Bài văn có câu

Gái, Thu Bồn

- Những chữ đầu câu tên riêng - Nghe viết khảo

- học sinh đọc yêu cầu SGK

- học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vë BT

- học sinh đọc yêu cầu SGK

- Nhận đồ dùng học tập, tự làm theo nhóm4

* ChØ sù vËt: s«ng si, sắn, sen, sim sung, sấu, sả, su su, sâu, sáo, sếu, sến, s tử, chim sẻ,

* Chỉ đặc điểm, hành động: mang xách, xô đẩy, xiên, xếch, xộc xệch, xọac, xa xa, xơn xao, xáo trộn,

ThĨ dơc:

Học động tác tồn thân thể dục phát triển chung

I Mơc tiªu:

- Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn bụng thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối xác

- Học động tác phối hợp Yêu cầu thực động tác

- Chơi trò chơi : " Nhóm ba nhóm bảy" Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi cách tơng đối ch ng

(15)

II Địa điểm phơng tiện :

- Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện : còi, kẻ vạch trò chơi

III Nội dung phơng pháp lên lớp :

Thời

5 6' A Phần mở đầu: - ĐHTT :

1 NhËn líp: x x x x x - C¸n sù b¸o c¸o sÜ sè x x x x x - Gv nhËn líp phỉ biÕn néi dung bµi

häc

2 Khởi ng :

- Giậm chân chỗ vỗ tay hát - ĐHKĐ: - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào

trong ng

22- 25' B Phần : - ĐHNL :

lần Ôn động tác thể dục pháttriển chung X x x x x X x x x x + Lần 1: GV hơ - HS tập

+ LÇn + : Cán điều khiển - GV chia tổ cho HS luyện tập - Các tổ thi đua tập luyện -> GV nhËn xÐt

4m –5

lần Học động tác toàn thân : - ĐHLT : nh đội hình ơn tập + Lần : GV vừa làm mẫu vừa giải thích hơ nhịp đồng thời HS bắt chớc tập theo

+ LÇn + : GV tập lại ĐT HS tập

+ Lần + : GV hô HS tập -> GV quan sát, sửa sai

3 Chơi trò chơi : Nhóm nhóm - GV nêu lại cách chơi, luật chơi - HS chơi trò chơi

- ĐHTC :

5' C Phần kết thúc : - §HXL :

- HS tập số động tác hồi tĩnh x x x x x - GV HS hệ thống x x x x x - GV nhận xét học giao tập

nhµ

Tù häc

LUYệN TậP Về BảNG NHÂN 8 (HS đọc thuộc)

(16)

To¸n : LUYệN TậP

I/ Yêu cầu

- Thuộc bảng nhân vận dụng đợc tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể

- Làm đợc 1,2(cột a), 3,4

II/ ChuÈn bÞ:

- PhiÕu kẻ sẵn tập lên bảng III/ Lên lớp :

Thêi

3-5’

1-2’ 30-32’

2-3’

1/

ổ n định :

- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi học sinh kết phép nhân bảng

- NhËn xét ghi điểm 3/

Bài : a Giíi thiƯu bµi:

b H íng dÉn lun tËp :

Bµi 1: Bµi tËp yêu cầu làm gì?

- Cho HS làm vào nêu KQ Hỏi: Các em có nhận xét kết quả, thừa số, thø tù cđa c¸c thõa sè hai phÐp tÝnh nhân x x

- VËy ta cã x = x

- Tiến hành tơng tự để học sinh rút ra:

x = x 4; x = x 8; x = x

Kết luận: Khi đổi chổ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi

Bµi 2a:

- Cho HS xác định YC đề làm

- Chữa

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

- Yªu cầu học sinh tự làm - Chấm , chữa

- học sinh lên bảng trả lời, líp theo dâi vµ nhËn xÐt

- TÝnh nhÈm

- Làm tiếp nối nêu KQ - Nhận xét để rút KL

- häc sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập

- Nêu tóm tắt

- học sinh lên bảng, lớp lµm vµo vë:

(17)

Thêi

Bµi 4:-Treo phiÕu bµi tËp

? Bµi tËp yêu cầu làm gì? -Cho thảo luận theo cặp nêu nhanh phép tính

- Em có nhận xét phép tính trên?

- Lu ý giải toán 4/ Củng cố :

- Yêu cầu học sinh ôn lại bảng nhân 5/

Nhận xét dặn dò: - Tổng kết học

- Giáo viên nhận xÐt chung giê häc

- NhËn xÐt bµi lµm bạn tự kiểm tra

- Quan sát xác địnhYC tập

- KL: 8x3=3x8

-Theo dõi Luyện từ câu :

Từ NGữ Về QUÊ HƯƠNG ÔN TậP CÂU: AI LàM Gì?

I/ Yêu cầu:

-Hiểu xếp vào nhóm số từ ngữ quê hơng (BT1)

- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hơng đoạn văn(BT2) -Nhận biết đợc câu theo mẫu Ai làm gì? tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi Ai? Hoặc làm gì?(BT3)

-Đặt đợc 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trớc(BT4)

II/ ChuÈn bÞ:

- Bảng từ( kẻ BT1)

- Bng ph vit sn đọan văn tập 2,

III/ Lªn líp:

Thêi

3-5’

1-2’ 30-32’

1/

ổ n định :

- Yêu cầu học sinh làm lại tập 2, tiết Luyện từ câu tuần 10 - Nhận xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung

3/

b H ớng dẫn mở rộng vốn từ : : Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề -Cho HS xác định YC đề

- Chia lớp thành nhóm Thi đua nhóm

- Tuyên dơng nhóm thắng nhËn xÐt

- Gióp häc sinh hiĨu nghÜa c¸c từ khó hiểu GD tình cảm yêu quý

- HS nªu miƯng

- học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+1-2 em nêu

Học sinh thi làm nhanh

- Chỉ vật quê h ơng : Cây đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi, phố phờng

- Chỉ tình cảm quê h ơng : gắn bó, nhớ thơng, yêu quý, thơng yêu, bùi ngùi tự hào

(18)

Thêi

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trũ

2-3

quê hơng

Bi 2: Hc sinh đọc , nêu yêu cầu đọc từ ngoặc đơn

- Giải nghĩa từ ngữ: Quê quán, Giang Sơn, nơi chôn rau cắt rốn - Yêu cầu học sinh tự làm sau gọi đại diện trả lời

c Ơn tập mẫu câu Ai làm gì ? Bài 3: Học sinh c bi

- Bài tập yêu cầu làm ?

- Cho học sinh làm nêu kết Giáo viên nhận xét sửa chữa

Ai Làm

Cha lm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân Mẹ đựng hạt giống đầy móm

lá cọ, treo gỏc bp sau cy

Chị đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cä xuÊt khÈu

Bài 4: - HDHS đọc xỏc nh yờu cu bi

- Đặt câu với từ ngữ: bác nông dân

- Hc sinh t đặt câu viết vào - Gọi học sinh đọc câu đặt cho lớp nghe, giáo viên nhận xét * Cho HS nêu đợc đặc điểm kiểu câu Ai làm gì?

4/ Cđng cè :

- Nhắc lại yêu cầu học, gọi học sinh trả lời câu hỏi để củng cố lại

5/

NhËn xÐt dặn dò:

- Dặn học sinh nhà tìm thêm từ theo chủ điểm Quê Hơng, ôn mẫu câu Ai làm ?

- Giáo viên nhËn xÐt chung giê häc

- Học sinh nêu: Mái đình, bùi ngùi, tự hào,

- học sinh đọc toàn đề bài, học sinh khác đọc đọan văn

- đến học sinh trả lời, học sinh khác theo dõi nhận xét, bổ sung

- học sinh đọc đề bài, học sinh đọc lại đọan

- Yêu cầu tìm câu văn đ-ợc viết theo mẫu: Ai làm ? rõ phận câu trả lời Ai? Bộ phận câu trả lời câu hỏi làm ?

- học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm theo

- Học sinh ngời đọc cõu mỡnh t:

- Bác nông dân cày ruộng, /Bác nông dân bẻ ngô / Bác nông dân gặt lúa /

- Nhận xét câu bạn: Những gà theo mẹ tìm mồi / Đàn cá tung tăng bơi lội

Chính tả (Nhớ - viết) Vẽ QUÊ HƯƠNG

I/ Yêu cầu:

- Nh viết tả; trình bày hình thức thơ chữ

(19)

- Làm tập2a

II/ Chuẩn bị:

- Chép sẵn tập tả bảng III/ Lên lớp:

Thời

3-5’

1-2’ 12-15’

5-7’ 8-10’

2-3’

H§ cđa GV 1/

ổ n định :

- Gäi2 häc sinh lµm miƯng BT2 cđa tiÕt tríc

3/

Bµi míi :

a Giới thiệu bài: Nêu trực tiếp b Híng dÉn viÕt chÝnh t¶:

- Giáo viên đọc cho HS đọc lại

? Bạn nhỏ vẽ ?

? Vỡ bạn nhỏ vẽ quê hơng rất đẹp?

c Hớng dẫn học sinh cách trình bày:

? Đọan thơ có khổ thơ? Cuối mỗi khổ thơ có dấu câu ?

? Giữa khổ thơ ta viết nh nào ?

? Các chữ đầu dòng thơ viết nh thế ?

d Híng dÉn viÕt tõ khã:

- Yêu cầu học sinh nêu từ khó, từ địa phơng viết tả

- Yêu cầu học sinh đọc viết từ tìm đợc

- Cho HS viết

- Giáo viên theo dõi líp viÕt chÝnh t¶

- Giáo viên đọc lại đọan thơ cho học sinh soát lỗi

e Hớng dẫn làm tập tả: Bài 2a: Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Nhận xét, chốt lại lời giải 4/ Củng cố :

- Về nhà học thuộc câu thơ

5/

Nhận xét dặn dò

H§ cđa HS

- Theo dâi , nhËn xÐt

- Theo dâi

- Lµng xãm, tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, trờng học

- Vì bạn yêu quê hơng

- khổ thơ dòng khổ thứ Cuèi khæ cã dÊu chÊm, cuèi khæ cã dÊu chÊm

- Ta để cách dòng

- Phải viết hoa viết lùi vào ô cho đẹp

- Làng xóm, lúa xanh, lợn quanh, ớc mơ, đỏ thắm, vẽ, bát ngát, xanh ngắt, đồi,

- häc sinh lªn bảng viết, lớp viết vào bảng

- H ọc sinh tự nhớ viết vào - Dùng bút chì, đổi cho bạn ngồi cạnh để sóat lỗi, chữa

- học sinh đọc yêu cầu SGK, lớp tự làm

(20)

Luyện viết: ÔN CHữ HOA G (tiếp theo)

I/ Yêu cầu:

- Vit ch hoa G (1 dòng chữ hoa Gh), R, Đ (1 dòng); viết tên riêng Ghềnh Ráng(1 dòng) câu ứng dụng lần chữ cỡ nhỏ

Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ghềnh Ráng câu ng dng:

- Mẫu chữ viết hoa G (Gh), R

- Tên riêng câu ứng dụng viết mẫu sẵn bảng lớp - Vë tËp viÕt 3, tËp mét

III/ Lªn líp:

Thêi

3-5’

1-2’ 7-10’

1/

ổ n định :

- Thu số học sinh để chấm nhà

- Gọi học sinh lên bảng viết Ông Gióng, Giã TrÊn Vị, Thä X¬ng.

- NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung 3/ Bµi míi :

a Giíi thiƯu bµi:

- Trong tiÕt tËp viÕt em ôn lại cách viết chữ hoa G (Gh), R, A, Đ, L, T, V Giáo viên ghi tựa bài.

b H ớng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát nêu quy trình viết chữ Gh, R

giáo viên gọi học sinh nhắc lại quy trình viết chữ Gh, R lớp giáo viên viết lại mẫu chữ cho học sinh quan sát, vừa viết giáo viên vừa nhắc lại quy trình viết

? Trong tên riêng câu ứng dụng có những chữ hoa ?

*Viết bảng:

- Yêu cầu học sinh viết chữ hoa Gh, R

vào bảng, giáo viªn theo dâi chØnh sưa c H íng dÉn viÕt tõ øng dơng, c©u øng dơng

-Gọi học sinh đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng

- Đây địa danh tiếng miền Trung nớc ta

? Các chữ từ ứng dụng có chiều cao nh ?

? Khoảng cách chữ chừng ?

-1 hc sinh c: ễng Giúng

-3 học sinh lên bảng viết, học sinh dới lớp viết vào bảng

- Theo dõi

- học sinh nhắc lại, lớp theo dõi

- Có chữ hoa: G R, A, §, L, T, V

-3 học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- học sinh đọc: Ghềnh Ráng

- Chữ G cao 4li, chữ h, R, g cao 2li

(21)

Thêi

15-17’

5-7 2-3

-Yêu cầu học sinh viết bảng từ ứng dụng: Ghềnh Ráng, giáo viên theo dõi chØnh söa

- Giáo viên gọi học sinh đọc câu ứng dụng

- Giải thích: Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử loa thành đơc xây theo hình vịng xóay trơn ốc, từ thời An Dơng Vơng (Thục Phán)

? Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nh ?

- Yêu cầu học sinh viết: Ai, Đông Anh, Ghé, Loa Thành Thục Vơng vào bảng d H íng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt:

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- Thu chấm đến - Nhận xét cách viết 4/ Củng cố :

- Các em nhà luyện viết học thuộc câu ứng dụng

5/ Nhận xét dặn dò:

- Chuẩn bị cho sau Giáo viên nhận xét chung học

rỡi, chữ lại cao 1li - HS trả lời: chữ o

- HS đọc

Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục

Vơng

- Các chữ G, A, h, đ, y, §, p, L, T, V, g cao 2li rìi, chữ lại cao 1li

- học sinh lên bảng viết, học sinh dới lớp viết vào nháp

- Học sinh viết: dòng chữ Gh, cỡ nhỏ

- dòng chữ R, Đ, cỡ nhỏ - dòng Ghềnh Ráng, cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ

Chiều Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Toán

ôn Luyện I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kĩ học thuộc bảng nhân -Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán

II Đồ dùng dạy học -HS : Vở tập toán

-Gv kẻ sẵn tập bảng lớp III.Các hoạt động dạy học Thời

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trị

(1 phót) (35 phót)

2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp *Bµi 1

-Gọi HS c

-Yêu cầu HS tự làm -Gọi HS nêu kết

-Nghe

-2 HS c

-Mở tập toán trang 61 -Đọc yêu cầu

-1 HS giải toán bảng, lớp làm

(22)

Thời

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trũ

(1-2 phút)

-Chữa bài, nhận xét *Bài 2

-Gọi HS đọc đề -Tóm tắt:

Mỗi hộp có : bút hộp có : bút ? -Yêu cầu HS tự làm

Chữa, chấm bài, nhận xét *Bài 3

-Yêu cầu HS tự làm

-Chữa , chấm bài, nhận xét *Bài 4

-Gi HS đọc đề bài +Bài yêu cầu em làm ? -Gv yêu cầu HS làm -Gọi HS dới lớp nêu kết -Chữa bài, nhận xét

*Bài 5

Thi xếp hình theo tổ

-GV hớng dẫn HS thời gian phút, tổ có số bạn xếp hình nhanh, thắng

3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà ôn lại

-1 HS tóm tắt giải bảng, lớp giải vào tập -Nhận xét làm bạn

-1 HS làm bảng, lớp làm vào vë

-Nhận xét, chữa -Đọc đề

-TÝnh nhẩm -Tự làm nhẩm -Nêu kết -Nhận xét -Thi xếp hình

2 Củng cố Dặn dò

- TT néi dung bµi- nhËn xÐt giê - VỊ nhà ôn lại

Tiếng việt ôn Luyện

luyện viết tả: tiếng ru i Mục đích yêu cầu:

Giúp HS củng cố kỹ nghe - viết đúng, đẹp qua thơ lục bát Tiếng ru - Giúp HS rèn luyện kỹ phân biệt r/ d/ gi

III- Các hoạt động dạy - hc A- Kim tra bi c

B- Dạy míi

(23)

1 Giíi thiƯu bµi

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Híng dÉn nghe - viÕt

a) Híng dÉn HS chuÈn bÞ

- Hai ba HS đọc đbài thơ viết tả Cả lớp theo dõi SGK - HS quan sát thơ, nhận xét:

+ Bài htơ có khổ thơ ? + Mỗi khổ thơ có câu thơ?

+ Cỏc chữ đầu dòng thơ đợc viết ? + Bài thơ đợc trình bày ?

- HS đọc thầm đbài thơ, tự viết nháp chữ viết sai b) Đọc cho HS vit bi

c) Chấm, chữa bài

- HS tự chữa lỗi bút chì lề cuối tả

- GV chm đến bài, nhận xét mặt, xác nội dung, chữ viết, cách trình bày

3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh tả

a) Bài tập

Trong cỏc cõu sau, từ viết sai tả Em sửa lại cho đúng: - Suối chảy dóc dách - Cánh hoa dung dinh

- Nơ cêi r¹ng rì - Chân bớc rộn ràng - Sức khoẻ rẻo rai - Khúc nhạc du dơng - GV nêu yêu cầu tập

- C lp lm vào Tiếng Việt HS lên bảng làm tập bảng phụ: - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng;

4 Cñng cố, dặn dò

- GV nhn xột tit hc, khen ngợi HS có tiến chữ viết, tả - Yêu cầu HS viết cha đạt nhà viết lại

Thêi

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét - Về nhà ôn lại

GDNGLL

AN TOàN giao thông : BIểN BáO HIệU GIAO THÔNG ĐƯờNG Bộ I MơC TI£U:

-HS nhận biết hình dáng, màu sắc hiểu đợc nội dung hai nhóm biển báo giao thông: biển báo nguy hiểm, biển dẫn

-HS giải thích đợc ý nghĩa biển báo hiệu: 204,210,211,423(a,b),434,443, 424 -HS nhận dạng vận dụng, hiểu biết biển báo hiệu đờng để làmtheo hiệu lệnh biển báo hiệu

(24)

II CHUẩN Bị: biển báo học lơ Các biển báo nguy hiểm biển dẫn HS ôn lại biển báo học lớp III LÊN LớP:

Hoạt động GV. Hoạt động HS.

1).KTBC:-GV KT sù chn bÞ cđa häc sinh. Gọi HS lên bảng

-Đờng sắt PTGT thuận tiện sao? -Nêu tên biển số 210 vµ 211?

-Nêu quy định đờng có đ-ờng sắt cắt ngang?

NhËn xÐt

2) Bµi Míi :GT Ghi Tùa

HĐ1: Ơn biển báo học: -ở lớp em học nhng bin bỏo no?

-Nêu TD biển báo hiệu GT? GV nhận xét tuyên dơng

KL: Biển báo hiệu giao thông hiệu lệnh chỉ huy giao thông Mọi ngời phải chấp hành _

H2:Tỡmhiucỏc biển báo hiệu G/Tmới. GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm loại biển yêu cầu HS nhận xét, nêu đặc điểm loại biển về: hình dáng, màu sắc hình dáng bên

Mời đại diện báo cáo

GV viÕt ý kiÕn cña HS lên bảng +Hình dáng: hình tam giác

+Mu sắc: màu vàng xung quanh viền màu đỏ

+hình vẽ màu đen thể nội dung

GV giảng: Đờng chiều đờng có xe chạy ngợc chiều bên đờng.

Đờng giao với đờng sắt đoạn đ-ờng có đđ-ờng sắt cắt ngang qua đ/ bộ.

+ Các em nhìn thấy biển đoạn đờng này, tác dụng biển báo nguy hiểm gì?

GV tóm tắt: biển báo nguy hiểm có hình tam giác viền đỏ màu vàng, hình vẽ màu đen báo hiệu cho ta biết nguy hiểm cần tránh đoạn đờng đó.

- Giới thiệu biển dẫn giao thông - Mời đại diện nhóm lên trình bày

Líp trëng b¸o c¸o

HS1: Đờng sắt PTGT thuận lợi tàu chở đợc nhiều ngời hàng hoá Ngời tàu khơng mệt ngủ lại tàu HS2: Biển số 210 nơi có tàu hoả qua có rào chắn 211 nơi có tàu hoả qua khơng có rào chắn

HS3: Khi đờng gặp nơi có đờng sắt cắt ngang ta phải quan sát kỹ Không chạy chơi đờng sắt không ném đất đá lên tàu

Không cố vợt qua đờng sắt tàu chạy đến hoặ#c rào chắn đóng Nhắc Tựa

-BiĨn b¸o cÊm:101,biĨn báo cấm ngời 112,biển báo cấm ngỵc chiỊu 102

3HS lên nêu tên chọn biển báo - Nhận xét

- HS lµm việc theo nhóm

TL:Nêu đăc điểm nội dung tranh

Bin s 204 l bin bỏo nguy hiểm giới thiệu đờng hai chiều

Biển số 210 đờng giao với đờng sắt có rào chắn

Biển số 211 đờng giao với ng st khụng cú ro chn

Cả lớp lắng nghe

+ Những biển báo thờng đợc gắn đoạn đờng nguy hiểm Có tác dụng báo cho ngời đờng biết để tránh tai nạn xảy

(25)

- GV ghi tóm tắt: Hình dáng:Hình vng Màu xanh Hình vẽ bên màu trắng GV kết luận: Biển dẫn có hình vng hoặc HCN màu xanh bên có ký hiệu chữ dẫn màu trắng(hoặc màu vàng để dẫn cho ngời đờng những điều đợc làm theo cần biết.

Hoạt động 3: Nhận biết biển báo. - Trò chơi tiếp sức: Đọc tên biển báo - GV chia lớp thành đội, đội em Đội đọc tên nhóm biển báo cấm

Đội đọc tên nhóm biển báo nguy hiểm Đội đọc tên nhóm biển báo dẫn GV nhận xét tuyên dơng

Cịng cè:

+ Em võa häc an toµn giao thông gì? + Nêu tên loại biển báo mà em biết? - GV nhận xét tuyên dơng

GDTT: Các em tìm hiểu đờng thực luật đờng Ta phải tuân theo dẫn biển báo hiệu

- Về nhà thực hành chuẩn bị bài: kỹ qua đờng an toàn

bộ qua đờng

BiĨn sè 434: lµ biĨn chØ dÉn bÕn xe Bt

Biển số 443:là biển dẫn có chợ HS nhắc lại tên biển báo

- HS tham gia trò chơi

Mi nhúm bn cựng c: “chúng biển báo cấm” em đọc “tôi biển báo đờng cấm” HS2 đọc “tôi đờng dành riêng cho ngời bộ” HS3 đọc “tôi biển báo cấm ngời bộ”

- Líp theo dâi nhËn xÐt

+ Biển báo hiệu giao thơng đờng - HS nêu

S¸ng Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Toán

NHÂN MộT Số Có CHữ Số VớI Số Có CHữ Số.

I/ Yêu cầu:

- Bit đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số - vận dụng giải tốn có phép nhân

- làm đợc 1,2(cột a),3,4

II/ ChuÈn bÞ:

- Phấn màu, bảng phụ

III/ Lên lớp:

Thi lợng Hoạt động thầy Hoạt động trò

3-5’

1-2’ 30-32’

H§ cđa GV 1/

ổ n định :

- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân hỏi học sinh kết phép nhân bảng

3/ Bµi míi : a Giíi thiƯu bµi:

- Viết lên bảng phép nhân 123 x = ?

HĐ HS -HS hát

- học sinh lên bảng trả lời - Cả lớp theo dâi

- Học sinh đọc phép nhân

(26)

Thời lợng Hoạt động thầy Hoạt động trò

2-3’

- Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc

- Hái: thực phép tính nhân ta phải thực tính từ đâu? - HD HS nêu, GV ghi bảng

-Tiến hành tơng tự nh phép nhân 123 x = 246 Lu ý học sinh: phép nhân 326 x = 978 phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục c H ớng dẫn luyện tập :

Bài 1: Yêu cầu học sinh xác định YC tự làm

- NhËn xÐt, sữa cho điểm

Baì 2a : Cho làm bảng con.

Bi 3: Gi hc sinh c đề tốn. -? Bài tốn cho biết gì?

-? Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu học sinh làm - Chấm , Chữa

Bài 4: Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần làm

-Chấm , chữa 4/ Củng cố :

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi nối nhanh phÐp tÝnh víi kÕt qu¶

5/ NhËn xÐt dặn dò:

-Yờu cu hc sinh nh cỏch nhõn ó hc

- Giáo viên nhận xét chung giê häc

đặt tính giấy nháp: 123

2 xalignl❑❑

- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau tính đến hàng chục:

123 xalignl❑❑

246

- học sinh lên bảng Cả lớp làm VBT

- ví dụ: 341

2 xalignl❑❑

682

- Các học sinh lại trình bày tơng tự

- Nêu tóm tắt Tóm tắt

1 chuyÕn: 116 ngêi chuyÕn: ? ngêi

a) x : = 101 ; b) x : = 107

x = 101 x x = 107 x

(27)

Tập làm văn: (Nghe-kể)

TÔI Có ĐọC ĐÂU NóI Về QUÊ HƯƠNG

Yêu cầu:

- Nghe v k li đợc câu chuyện: Tơi có đọc đâu(BT1)

- Bíc đầu biết nói quê hơng nơi theo gợi ý (BT2)

- Viết sẵn câu hỏi gợi ý lên bảng

III/ Lªn líp:

Thêi

3-5’

1-2’ 30-32’ 20-25’

5-7’

2-3’

1/

ổ n định :

2/ KiÓm tra bµi cị :

- Trả nhận xét Viết th cho ngời thân Đọc đến văn viết th tốt trớc lớp

- NhËn xÐt ghi ®iĨm NhËn xÐt chung 3/ Bµi míi :

a Giíi thiƯu bµi: b KĨ chun :

- Giáo viên kể câu chuyện lần, sau lần lợt yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi

? Ngời viết th thấy ngời bên cạnh làm gì ?

? Ngời viết th viết thêm vào th điều gì? ? Ngời bên cạnh kêu lên nào? ? Câu chuyện đáng cời chỗ nào?

- Yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe, sau gọi số học sinh trình bày trớc lớp

- NhËn xÐt cho điểm học sinh !

c Nói quê hơng em

- Giỏo viờn gi hc sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên gọi đến học sinh dựa vào gợi ý để nói trớc lớp, nhắc học sinh nói phải thành câu

- Nhận xét , liên hệ để GD tình cảm yêu quý quê hơng cho điểm học sinh kể tốt, động viên học sinh cha kể tốt cố gắng

4/ Cñng cè :

- Học sinh học sinh kể lại câu chuyện cho ngời thân, tập kể quê hơng

- Theo dâi

- Theo dõi giáo viên kể chuyện, sau trả lời câu hỏi:

- Ngời bên cạnh ghé mắt đọc trộm th

“Xin lỗi Mình khơng viết tiếp đợc nữa, có ngời đọc trộm th”

- Khơng ! Tơi có đọc trộm th anh đâu!

- Là ngời bên cạnh đọc trộm th, bị ngời viết th phát liền nói điều cho bạn Ngời đọc trộm vội minh khơng đọc lại chứng tỏ đọc trộm có đọc trộm bit c ngi vit

th viết

- học sinh đọc yêu cầu, học sinh đọc gợi ý

- Mét sè học sinh kể quê hơng trớc lớp Các bạn khác nghe nhận xét phần kể bạn

(28)

Thêi

l-ợng Hoạt động ca thy Hot ng ca trũ

mình, chuẩn bị sau 5/ Nhận xét dặn dò:

Tiếng Việt: Ôn luyện

LUYệN TậP Từ NGữ Về QUÊ HƯƠNG ÔN TậP CÂU : AI LàM Gì ?

I.Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố hệ thống hoá từ ngữ quê hơng -Củng cố kiểu câu: Ai (cái gì) làm ?

II Đồ dùng dạy học

-Bng lp k sn nội dung tập -2 tờ phiếu to chuẩn bị cho tập III.Các hoạt động dạy học

Thời lợng Hoạt động thầy Hoạt động trị

(1-2 phót)

(35 phót)

1.Giíi thiƯu bµi

-Nêu mục đích u cầu học -Ghi đề

2.Híng dÉn Hs lµm bµi tËp *Bµi 1:

-Gọi HS đọc nội dung

u cầu nhóm đơi thảo luận xếp từ ngữ cho vào hai nhóm : (phát phiếu to cho nhóm làm )

1.ChØ sù vËt :

2.Chỉ tình cảm quờ hng :

-Yêu cầu nhóm làm phiếu, nêu kết

-Nhn xột, cht li ý

-Yêu cầu HS làm vào theo lời giải -Chấm bài, nhận xét

*Bµi 2:

-Yêu cầu HS đọc thầm tập, nêu yêu cầu -Cho HS tự làm

-Nhận xét, chốt lại ý : từ thay cho từ quê hơng : quê cha đất tổ, quê quán… -Cho lớp làm vào tập

- Chấm chữa bài, nhận xét *Bài 3

-Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét, chữa *Bài

-Yờu cu HS đặt câu với từ cho vào -Gọi 3,4 HS đặt câu

-NhËn xÐt bµi lµm cña HS

-Nghe

-2 HS đọc đề

-Đọc yêu cầu

-Trao i nhúm, nờu câu theo yêu cầu, nhóm làm phiếu, dán

-NhËn xÐt

-C¶ lớp làm vào tập

-Đọc, nêu yêu cầu

- Lớp làm tập, HS nêu kết -Nhận xét làm bạn

-Nêu yêu cầu làm

-HS nêu câu đặt đợc

(29)

Thời lợng Hoạt động thầy Hoạt động trò

(2-3 phút)

3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiÕt häc

-Dặn dị HS ơn lại tập ó lm

s

Sinh hoạt cuối tuần

Chiều Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Anh văn

Toán : Ôn luyện I.Mục tiêu:

-Luyện tập bảng nhân 8, nhân số có ba chữ số với số có chữ số, giải toán hai phép tính

II Đồ dùng d¹y häc

-Bảng phụ viết sẵn tập (bảng nhân 8- cha có kết bảng nhân) II.Các hoạt động dạy học

(1 phót) (35-37 phót)

2.Híng dÉn HS làm tập *Bài 1

-GV treo bảng phụ viết nội dung tập 1, yêu cầu HS tính nhẩm nêu kết

-Chữa bài, nhËn xÐt *Bµi 2

-Gọi HS đọc yêu cầu +Đặt tính tính

a.432 x 222 x 321 x 301 x b.407 x 308 x 215 x 271 x -Yêu cầu HS làm

-Khi chữa bài, gọi HS nêu lại cách thực vài phép tính nhân

-Nhận xét, chấm ®iĨm *Bµi

-Gọi 1-2 HS đọc đề bài

+Mỗi bao gạo đựng 125 kg gạo

a bao nh đựng kg gạo ?

b ĐÃ bán hết 192kg, lại kg gạo ? Hớng dẫn HS giải theo bíc

-Bớc 1: Tìm số gạo đựng bao (125 x = 375 (kg) )

-Bíc 2: Tìm số gạo lại (375 192 = 183 (kg) ) -Yêu cầu HS tự làm

-Chữa bài, nhận xét

-Nghe -c li

-Tự làm bài, nêu kết quả, HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra kết

-4 HS làm bảng, lớp làm vào vë

-NhËn xÐt

-Đọc đề, suy nghĩ, tìm cỏc bc gii

-1 HS làm bảng, lớp làm -Nhận xét

Tiết 4

(30)

(2-3 phót)

*Bµi :

+Xe đạp thồ chở 127 kg hàng Xe tắc xi chở gấp lần số hàng xe đạp thồ Hỏi

a.Xe tắc xi chở đợc kg hàng ?

b.Xe đạp thồ chở xe tắc xi bao nhiờu kg hng ?

+Bài toán hỏi ? +Bài toán cho biết ?

+Mun tỡm số hàng xe đạp thồ chở số hàng xe tắc xi, trớc tiên, em phải tìm ?

-Yêu cầu HS nêu bớc giải làm

-Chấm chữa bài, nhận xét -Đáp số : a 381kg

b 254 kg 3.Cñng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS

-Trả lời

-1 HS làm bảng, líp lµm bµi vµo vë

-NhËn xÐt bµi lµm bạn, chữa

Tiếng Việt: Ôn luyện ÔN TậP LàM VĂN: TậP VIếT THƯ I.Mục tiêu:

-Củng cố kĩ nói viết th ngắn từ -10 dòng để thăm hỏi , báo tin cho ngời thân

-Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày thể thức th III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2.Hớng dẫn HS làm tập -Gọi hs đọc lại đề

-GV mêi 4-5 HS nãi m×nh sÏ viÕt th cho ? +Em sÏ viÕt th cho ?

+Dòng đầu th, em viết nh ? (Đà Nẵng …) +Em viết lời xng hô ngời thân nh để thể kính trọng ?

+Trong phần nội dung, em hỏi thăm ông (bà) ®iỊu g× ?, høa hĐn ®iỊu g× ?

+Kết thúc th, em viết ? -Nhắc nhở HS ý trớc viết th -Trình bày th thể thức

-Dùng từ đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp 3.HS thực hành viết th

-Sau hs viết xong, gv mời - em đọc th trớc lớp

-Nghe

-Đọc đề

-HS trình bày ý kiến

-Hs ý lắng nghe -Làm

(31)

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn ngời viết tốt nhÊt, GV chÊm ®iĨm mét sè bøc th hay, rót kinh nghiệm chung

3.Củng cố, dặn dò:

-Gọi 2-3 HS nhắc lại cách viết th

-Yêu cầu HS nhà hoàn thiện nội dung th, dán tem vào phong bì th, gửi cho ngời thân

-Nhận xét tiết học -Dặn dò HS

mình cho lớp nghe -Nhận xét viết bạn

-Nhắc lại cách viết th