giao an lop 3 da chinh sua

Tuần 1: Thứ hai ngày tháng năm 2009 _ TiÕt 1,2 Tập đọc Kể chuyện Cậu bé thông minh I-Mục tiêu: A- Tập đọc: 1- Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng:hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ, 2- Rèn kĩ đọc- hiểu: - Hiểu từ mới: kinh đô, om sòm, trọng thởng - Thấy đợc thông minh, tài trí cậu bé B - Kể chuyện: 1- Rèn kĩ nói: - dựa vào trí nhớ tranh, kể lại toàn câu chuyện với giọng phù hợp 2- Rèn kĩ nghe:- Nghe nhận xét đánh giá bạn kể II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ chép câu III- Các hoạt động dạy - học: *Tập đọc: A- Mở ( ) - giới thiệu chủ điểm cđa SGK- Tn -Hs më phÇn mơc lơc – em đọc tên chủ điểm -Gv giải thích B - Bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi: ( 1’ ) 2- Lun ®äc: ( 20’ ) - Häc sinh theo dõi a) GV đọc toàn - Hs qs¸t tranh - GV cho hs quan s¸t tranh minh hoạ b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc câu:- GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn - Hs đọc nối tiếp câu -> hết (2 lợt) - treo bảng phụ hd đọc câu - ta nên ngắt chỗ nào? (+) Đọc đoạn trớc lớp: - Hs đọc nối tiếp đoạn -> hết ( lợt) - Bài chia làm đoạn? Nêu rõ đoạn? - 1em đọc đoạn 1, 2, em đọc + Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, tiếp đoạn 3, sau đổi lại GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu cặp thi đọc câu + GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm, trọng thởng (+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp - Cho hs thi đọc nhóm 3) Hớng dẫn tìm hiểu bài: ( 17 ) - lớp đọc thầm + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 Kế tìm ngời tài nhà vua - Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài? - Lệnh cho làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh vua? - Cậu bé đà nói với cha? - Vì gà trống không đẻ đợc trứng - Cậu lo đợc việc * Kể chuyện : ( 18- 20’ ) 1- GV nªu nhiƯm vơ: 2- Hớng dẫn hs kể đoạn - Hs quan sát tranh .HD hs quan sát lần lợt tranh - tranh vÏ g×?- yc em kĨ ®o¹n - lÝnh ®ang ®äc lƯnh vua - Tranh có nhân vật nào? - cậu bé, vua Cậu bé làm gì? - khóc Thái độ vua sao?- em kể đoạn - giận dữ, quát cậu bé - Tranh vẽ gì?- em kể đoạn Gọi hs nối tiếp kể lại toàn câu chuyện - Từng nhóm hs lun kĨ - Hs thi kĨ - Gv nhËn xét, cho điểm 5) Củng cố - dặn dò: ( 3’ ) -C©u chun cã mÊy nv? em thÝch nhÊt nhân vật nào? sao? - hs nêu Tiết1: Toán Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số I- Mục tiêu: - Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có chữ số - Rèn kỹ đọc viết, so sánh số có chữ số - vận dụng vào giải toán có liên quan II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ III- Hoạt ®éng d¹y - häc chđ u: * Ho¹t ®éng 1: Thực hành +) Bài 1:GV treo bảng phụ GV híng dÉn mÉu - YC hs viÕt sè: mét trăm sáu mơi mốt - Em hÃy ghi lại cách đọc số: 354 - Các phần khác hỏi tơng tự - Nhắc lại cách đọc, viết số? +) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng - a, Em nhËn xÐt xem sè ®øng tríc kÐm sè ®øng sau đơn vị - b, Số đứng trớc số đứng sau đơn vị? - Gọi em lên điền -Gv hs nhận xét +) Bài 3:- Treo bảng phụ - Gọi hs nêu yc - Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Nêu cách so sánh số có chữ số? +) Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất? - Để tìm đợc số lớn nhất, bé ta phải làm gì? Em hÃy chữ số hàng trăm số này? - Trong cs số lớn nhất, số bé nhất? +) Bài 5: Viết sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín - YC hs tự làm vào đổi chéo để kiểm tra lẫn - Gọi em chữa - Hs nªu yc - theo dâi - 161 - Ba trăm năm mơi t - đọc từ hàng cao đến hàng thấp - HS nêu yc - đơn vị - đơn vị - Lớp làm nháp - HS nêu yc - so sánh - so sánh chữ số hàng trăm - ta phải so sánh sè - 3, 4, 5, 2, 7, - lớn nhất, bé nên 735 lớn 142 bé - Gv nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: ( ) Nêu cách đọc, viết, so sánh số có cs? ThÓ dục Tiết 1: Giới thiệu chơng trình Trò chơi: Nhanh lên bạn i Mục tiêu: - Phổ biến số nội dung tập luyện: yêu cầu học sinh hiểu thực - Giới thiệu chơng trình môn học; yêu cầu biết đợc điểm chơng trình, có tháib độ tinh thần luyện tập cao - Trò chơi: Nhanh lên bạn yêu cầu HS biết cách chơi chơi chủ động II.Địa điểm - phơng tiện: - Sân bÃi kẻ sẵn, còi III Nội dung phơng pháp: TG 10 Hoạt động thầy Phần mở đầu: - Giáo viên tập chung lớp theo hàng dọc sau quay sang phải trái - Giậm chân - vỗ tay - GV yêu cầu HS tập thể dục phát triển chung 18 Phần bản: - GV phân công tổ nhóm luyện tập chọn cán - Nhắc lại quy tắc thực * Trò chơi: Nhanh lên bạn - GV phỉ biÕn lt ch¬i - GV híng dÉn chơi * Ôn lại số động tác ĐHĐN đà học Phần kết thúc - Đi thờng theo nhịp 1-2 hát - Nhận xét học - Về ôn động tác đội hình đội ngũ Thứ ba ngày tháng năm 2009 Hoạt động trò - HS thùc hµnh - HS thùc hµnh - HS thực hành - HS tập luyện theo nhóm - Đại diện HS trả lời - HS thực hành chơi thử - HS chơi theo tổ, nhóm - HS thực hành tập lớp - Thi tổ - HS thực hành Đạo đức Bài 1: Kính yêu Bác Hồ Mục tiêu: - HS hiểu Bác Hồ vị lÃnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nớc, với dân tộc em cần có tình cảm với Bác, cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác - Ghi nhớ làm theo điều Bác dạy Giáo dục tình cảm kính yêu biết ¬n BH II-Tµi liƯu- ph¬ng tiƯn: Tranh cho BT1 III- Các hoạt động dạy- học: * Hoạt động1: +) Mục tiêu: - Giúp HS hiểu BH có công lao to lớn đất nớc cần có tình cảm với Bác +) Cách tiến hành : - Chia líp lµm nhãm: + Nhãm 1: quan sát ảnh 1,2 tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh Nhóm 2: quan sát ảnh tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh Nhóm 3,4: quan sát ảnh4 tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh + HS nhóm thảo luận + Gọi đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh + Gv nhËn xÐt, chèt kt - Th¶o ln c¶ líp: + Bác sinh ngày nào, quê đâu? + Bác có tên gọi khác? + Bác có công lao to lớn ntn đất nớc ta, dân tộc ta? + Tình cảm BH thiếu nhi ntn? * Hoạt động :Kể chuyện cháu vào với Bác +) Mục tiêu:- HS biết đợc tình cảm thiếu nhi với BH việc cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác +) Cách tiÕn hµnh :- Gv kĨ chun tt néi dung - Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tc gia BH với thiếu nhi ntn? Em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác - Gv kết luận: * Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung điều BH dạy +) Mục tiêu:- Hs hiểu ghi nhớ nội dung điều BH dạy +) Cách tiến hành:- Gọi em đọc điều BH dạy - Để thực tốt điều em cần làm gì? - Để thực tốt điều 2,3,4,5 em cần làm gì? - Gv nhận xét, tuyên dơng học sinh đà thực tốt điều BH dạy * Hoạt động nối tiếp: -Nhắc hs thực tốt điều BH dạy - Chuẩn bị sau  Thủ công gấp tàu thuỷ hai ống khói (2 tiết) I Mục đích yêu cầu: HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói theo quy trình kỹ thuật Yêu thích gấp hình II Đồ dùng dạy học: - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đợc gÊp b»ng giÊy cã kÝch thíc ®đ lín ®Ĩ HS lớp quan sát đợc - Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói - Giấy nháp, giấy thủ công Bút màu, kéo thủ công IV Các hoạt động d¹y – häc: TiÕt Th ê i Néi dung dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS g i a n Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói đặt câu hỏi định hớng quan sát SGV tr.191 - GV giải thích - HS quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm, hình dáng tàu thuỷ - HS suy nghĩ tìm cách gấp tàu thuỷ Ghi - GV liên hệ thực tế tác dụng tàu - HS lên bảng mở dần tàu thuỷ thuỷ SGV tr.191 mẫu trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông - GV gợi ý để HS nhớ lại cách cắt tờ giấy hình vuông - HS lên bảng thực Bớc 2: Gấp lấy điểm đờng dấu gấp hình vuông SGV tr.192 - 1, HS lên bảng thao tác lại - Lu ý: không quy định số ô vuông tờ bớc gấp giÊy Bíc 3: GÊp thµnh tµu thủ hai èng khãi “ SGV tr.192 - Quan s¸t thao t¸c cđa GV - GV HS lớp quan sát GV sửa - HS tập gấp tàu thuỷ hai ống chữa uốn nắn khói giấy nháp Chính tả (Tập chéP:) Cậu bé thông minh Phân biệt l/n an/ang, bảng chữ I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết tả - Chép lại xác đoạn văn 53 chữ Cậu bé thông minh - Từ đoạn chép mẫu bảng GV, củng cố cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô, kết thúc câu đặt dấu chấm; lời nói nhân vật đặt sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ: l/n (MB), an/ang (NM) 2 Ôn bảng chữ cái: - Điền 10 chữ tên 10 chữ vào ô trống bảng (học thêm tên chữ chữ ghép lại: ch) - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chÐp, néi dung BT2a hay 2b (viÕt lÇn) - Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ BT3 - Vở Bài tập Tiếng Việt III Các hoạt động d¹y häc: Th ê i Néi dung d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS g i a n I.Mở đầu: - Nhắc lại số điểm cần lu ý yêu cầu học việc chuẩn bị đồ dùng học tập cho học Chính tả II Bài mới: 19 Giới thiệu bài: Nh SGV tr 35 Híng dÉn tËp chÐp: - Häc sinh theo dâi - Häc sinh më SGK Ghi 2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép bảng - Hớng dẫn HS nhận xét: - 2HS đọc lại đoạn chép Đoạn chép từ nào? Có câu? Cuối câu có dấu gì? Chữ đầu câu - HS tập viết vào bảng viết ntn ? giấy nháp vài tiếng khó: chim sẻ, 2.2 Hớng dẫn HS chép vào vở: xẻ thịt, kim khâu - HD cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề vào trang vë - GV theo dâi, uèn n¾n - HS chép vào 2.3 Chấm, chữa bài: - Đọc, soát lỗi - Chấm số vở, nhận xét - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề Híng dÉn lµm bµi tËp: 10“ 3.1 Bµi tËp 1: - HS nêu yêu cầu bài: điền l/n?; an/ang? - HD HS làm - Chốt lại lời giải - Cả lớp làm nháp 1HS làm bảng lớp - Nhận xét, chữa cho bạn 3.2 Bài tập 2: - Nêu yêu cầu treo bảng phụ - HD HS làm - Cả lớp làm BT - HS nhắc lại yêu cầu - 1HS làm mẫu Cả lớp theo dõi - Chốt lại lời giải - HS học thuộc thứ tự 10 chữ - Xoá chữ đà viết cột tên chữ lớp - Xoá hết bảng - Thi đọc thuộc lòng (cá nhân, nhóm) 4 Củng cố , dặn dò: - Cả lớp làm BT - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS học thuộc 10 chữ tên chữ Toán Tiết : Cộng, trừ số có ba chữ số ( không nhớ) I- Mục tiêu: - Cđng cè vỊ c¸ch céng trõ c¸c sè cã chữ số( không nhớ) - Rèn kĩ thực phép cộng, trừ - Luyện tính nhanh ,giải toán có liên quan nhiều hơn, II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: * Hoạt động 1: Thực hành +) Bài 1: - Yêu cầu hs cộng nhẩm, trừ nhẩm - HS làm nhẩm nêu kq - Nêu cách tính nhẩm? - Gọi Em chữa +) Bài 2: Đặt tính tính - HS làm bảng vở, hs chữa bài.ĐS: 768, - Yêu cầu hs làm vở, chữa 221, 619, 351 -GV nx, chốt kết - Nêu cách đặt tính, cách cộng, trừ số có chữ - Hs nêu số? +) Bài 3:- Treo bảng phụ - Gọi hs đọc đề -1 Hs đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? - HS nêu - Hs tóm tắt, giải toán ĐS : 213 học sinh - Bài toán hỏi gì? + BT thuộc dạng toán đà học? + Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét +) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu -Yêu cầu hs tóm tắt giải vào - Gọi em chữa - Gv nhận xét kết +) Bài 5: chia lớp làm nhóm - YC nhóm thi lập phép tính đúng, viết nhanh lên bảng - GV nhận xét, tuyên dơng nhóm viết nhanh * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - Nêu cách cộng, trừ số cã csè - NhËn xÐt giê häc - Hs tóm tắt giải , chữa ĐS: 800 đồng -HS cử đại diện nhóm lên trình bày 315+40=355 355-315=40 40+315=355 355-40=315 - Hs nªu Thứ t ngày tháng năm 2009 Tập đọc Hai bàn tay em I- Mục tiêu: 1- Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc từ ngữ : nằm ngủ, cạnh lòng - Ngắt, nghỉ chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi 2- Rèn kĩ đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa từ :siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ - Hiểu nội dung : Hai bàn tay có ích đáng yêu - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ đôi bàn tay II- Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ đọc SGK III- Các hoạt động dạy - học: A- KTBC: - Giờ trớc em đợc học gì? - Câu bé thông minh - Đọc đoạn trả lời : Nhà vua đà nghĩ kế để tìm ngời tài ? - học sinh lên bảng -Lớp nxét - Em hÃy đọc đoạn mà em thích nói rõ em thích? - GV nhận xÐt chung B - Bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi: 2- Luyện đọc: a) GV đọc toàn : Giọng vui, nhĐ nhµng - Häc sinh theo dâi - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+)Luyện đọc câu: - GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn - Hs đọc nối tiếp dòng thơ (+) Đọc khổ thơ trớc lớp: + Yêu cầu hs đọc nèi tiÕp tõng khỉ, GV nh¾c hs ng¾t nghØ + GV kết hợp giải nghĩa từ : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ (+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm - GV theo dâi, söa cho sè hs 3- Hớng dẫn tìm hiểu bài: +Gọi học sinh đọc K - Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? - So sánh đẹp - Nêu ý khổ thơ : + Yêu cầu hs đọc khổ lại - Hai bàn tay thân thiết với bé nh nào? - Hs đọc nối tiếp khổ thơ -> hết ( lợt) -HS luyện đọc nhóm sau đổi lại - Đại diện số nhóm lên đọc Hai bàn tay xinh - em đọc - so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay nh cánh hoa Hai bàn tay thân thiết - lớp đọc thầm theo - tối: hai hoa ngủ bé - sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc - học: bàn tay siêng - hs nêu Luyên từ câu Ôn từ vật So sánh I-Mục tiêu : - Ôn tập từ vật Bớc dầu làm quen víi biƯn ph¸p tu tõ: so s¸nh - HS biÕt tìm từ vật Nắm đợc vật đợc so sánh với - Có ý thức sử dụng BP tu từ : so sánh II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : A- KTBC :- KT sách vë -HS lµm bµi tËp, líp theo dâi B - Bài :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu cầu học 2-Hớng dẫn làm tập : a)BT1:- Gọi HS nên làm mẫu - Hs nêu yc Tìm từ ngữ vật dòng thơ - tay em - GV yêu cầu HS lên gạch chân dới từ vật - răng, tóc, hoa nhài khổ thơ - Gv nhận xét, chốt lại lời giải b) BT2: - Hs nêu - Gv treo bảng phụ, nêu yc - Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? - hoa đầu cành - YC hs trao đổi theo bàn tìm vật đợc so - hs tìm ghi giấy nháp sánh với trả lời sao? - Gọi hs lên gạch chân dới vật đợc so - HS theo dâi, s¸nh víi - HS nxÐt, chữa vào bt - GV hs nhận xét, chốt đáp án ( sai) c) BT3: em hÃy cho biết em yêu thích hình ảnh so - Hs trả lời miệng sánh BT2? sao? 3- Cđng cè, nx - DỈn HS chó ý sử dụng hình ảnh so sánh viết câu _ Tự nhiên xà hội Hoạt động thở quan hô hấp I- Mục tiêu: - Nhận đợc thay đổi lồng ngực ta hít thở - Chỉ nói đợc tên phận quan hô hấp sơ đồ Chỉ đờng không khí hít vào thở Hiểu vai trò hđ thở sèng cđa ngêi - GD ý thøc b¶o vƯ quan hô hấp II- Đồ dùng dạy- học: - Các hình SGK, bóng bay III- Hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu +) Mục tiêu: Biết đợc thay ®ỉi cđa lång ngùc ta hÝt vµo vµ thë +) Cách tiến hành: -) Bớc 1: trò chơi: - Cả lớp thực động tác bịt - Nêu cảm giác sau nín thở lâu? mịi, nÝn thë + Bíc : -HS thùc hiƯn lớp qs - Đại diện số hs nên thực hiƯn nh H1 - YC c¶ - hs thùc hiƯn lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực hít thë hÕt søc - Em NX sù thay ®ỉi cđa lồng ngực hít vào thật - hít sâu lồng ngực nở to thở sâu thở hÕt søc? hÕt søc lång ngùc xÑp - So sánh lồng ngực hít vào thở BT thở - giúp ta có nhiều ô xi sâu? Nêu ích lợi việc thở sâu? + GV kết ln: dïng qu¶ bãng=> KL - C¶ líp nxÐt - hs nêu lại * Hoạt động : Làm việc với SGK +) Mục tiêu : Chỉ sđ nói đợc tên phận quan hô hấp +) Cách tiến hành : - Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu em quan sát H2, em hỏi em trả lời +Gợi ý: Bạn hÃy nêu tên hình vẽ phận cq hhấp Bạn hÃy đờng không khí H2 - Hs thực hành theo nhóm - Các nhóm lên trng bày - GV, hs theo dõi, nhận xét.giúp hs hiểu chức BP cq hô hấp - KL: * Hoạt động : Củng cố- dặn dò : ( ) + Điều sảy có dị vật làm tắc thở? + Nêu vai trò quan hụ hp? - Nhắc lại chức cq hô hấp - Nhận xét học, dặn hs cần bảo vệ cq hô hấp TiÕt 3: To¸n Lun tËp I Mơc tiêu: giúp HS: - Củng cố kỹ cộng, trừ ( không nhớ) số có ba chữ số - Củng cố, ôn tập toán Tìm x, giải toán có lời văn xếp,ghép hình II.Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 10 22 Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ:Chữa 2,3, 4, SGK tr3 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Đặt tính tính Chữa bài, hỏi thêm cách đặt tính thực tính Bài 2: Tìm x Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ cách tìm số hạng tổng Bài 3: Giải toán Gióp HS hiĨu ý nghÜa phÐp trõ Bµi 4: XÕp ghép hình Hỏi thêm: hình cá có hình tam giác? 3.Củng cố-Dặn dò Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh 4HS lên bảng làm HS nêu yêu cầu tự làm bài, em lên bảng làm (mỗi em thực tính), lớp đổi chữa HS tự làm, em lên bảng làm 432+205 547- 243 x + 204 = 355 x = 355- 204 x = 151 GC Tập viết ôn chữ hoa: A I- Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ viết hoa A thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng : Vừ A Dính cỡ chữ nhỏ + Viết câu øng dơng b»ng cì ch÷ nhá : Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ - GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ - Phấn màu, bảng III- Các hoạt động dạy- học A KTBC :KT TV, bảng - GV nhận xét B Dạy mới: 1.Giới thiệu - Nêu mục đích , yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa: - Tìm chữ hoa có bài: - Treo chữ mẫu - Chữ cao «, réng mÊy «, gåm mÊy nÐt ? - GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ A - GV nhËn xÐt sưa ch÷a VD b) ViÕt tõ øng dơng : - GV ®a tõ øng dơng ®Ĩ häc sinh qs¸t, nhËn xÐt - GV giíi thiƯu vỊ: Võ A DÝnh Híng dÉn viÕt tõ øng dơng - HS tìm : AVD - Cao 2,5 ô; rộng ô; gồm nét - HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng con: AVD - HS ®äc tõ viÕt - Hs theo dâi - HS viết bảng lớp, - Yêu cầu hs viết: Vừ A Dính bảng c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi c©u øng dơng Anh em nh thĨ ch©n tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - HS đọc, lớp đọc đồng câu ứng dụng - GV gióp HS hiĨu néi dung c©u øng dụng - Hớng dẫn viết : Dòng có chữ, dòng dới có - Dòng chữ, dòng dới chữ ? chữ -Hs viết bảng con: Anh, Rách Hớng dẫn học sinh viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở t ngồi, chữ viết Chấm, chữa - GV chấm - lớp C- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn hs rèn VSCĐ -Học sinh viÕt vë: - Hs theo dâi _ Thứ năm ngày tháng năm 2009 Chính tả :Nghe- viết: Chơi chuyền Phân biệt ao/oao, l/n an/ang I Mục đích , yêu cầu: Rèn kỹ viết tả: - Nghe viết xác thơ Chơi chuyền (56 tiếng) - Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày thơ: chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết thơ trang (hoặc chia thành phần để viết nh SGK) - Điền vào chỗ trống vần ao/ oao Tìm tiếng có âm vần đầu: l/n, (hoặc vần an/ang) theo nghĩa đà cho II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết lần nội dung BT2 (có thể thay băng giấy) - Vở Bài tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy – häc: Th ê i Néi dung d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Ghi chó g i a n 5“ I.kiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra viết: lo sơ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa, lµn giã, dµng hoµng 1“ - HS viÕt b¶ng líp - C¶ líp viÕt b¶ng ( giÊy nháp) II Bài mới: Giới thiệu bài: Nh SGV tr 47 20“ Híng dÉn nghe “ viÕt: 2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc thơ lần - Giúp HS nắm nội dung thơ: Khổ thơ 1, nói lên điều gì? - Giúp HS nhận xét: - 1HS đọc lại Cả lớp đọc thầm Mỗi dòng thơ có chữ? Chữ đầu - HS đọc thầm khổ thơ, trả lời dòng viết ntn? Những câu thơ - HS đọc viết tiếng khó đặt dấu ngoặc kép? Vì sao? Nên bắt đầu viết từ ô vở? 2.2 Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả dòng thơ, dòng đọc lần - GV theo dõi, uốn nắn - HS viết vào Lu ý cách trình bày: dòng thơ đợc viết vào 2.3 Chấm, chữa bài: - GV đọc lại - Chấm sè vë, nhËn xÐt Híng dÉn lµm bµi tËp: 3.1 Bài tập 1: trang (lùi vào ô) - HS tự soát lỗi - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề -Treo bảng phụ - Chốt lại lời giải - HS nêu yêu cầu - Sửa lỗi phát âm cho HS (nếu có) - 2HS lên bảng thi điền nhanh Cả lớp làm nháp 3.2 Bài tập 2: - Nêu yêu cầu - HD HS làm - Chốt lại lời giải Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học - Nhận xét, chữa cho bạn - 2HS nhìn bảng đọc kết làm - Cả lớp làm BT - HS nhắc lại yêu cầu - Cả lớp làm BT chữa miệng Tập làm văn Bài: Nói đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ nói: Trình bày đợc hiểu biết tổ chức Đội ThiÕu niªn TiỊn phong Hå ChÝ Minh RÌn kü viết: Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II Đồ dùng dạy học: - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phô tô phát cho học sinh) - VBT III Các hoạt động dạy học: T h i g i a n Nội dung dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Mở đầu: B Bài míi: 1“ Giíi thiƯu bµi: 30“ Híng dÉn lµm bµi tËp: a Bµi tËp 1: - GV: Tỉ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng lẫn thiếu niên - GV nhËn xÐt, bỉ sung, b×nh chän ngêi am hiĨu nhÊt vỊ tỉ chøc §éi TNTP Hå ChÝ Minh b Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm thi nãi vỊ tỉ chøc §éi TNTP Hå ChÝ Minh - HS đọc yêu cầu Gh i ch ú - GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học nhấn mạnh điều biết Ta trình bày nguyện vọng đơn Tiết 4: - HS lµm bµi vµo vë - HS đọc lại viết - HS nhớ mẫu đơn, thực hành điền xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách tới th viện Toán Cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần) I Mục tiêu: giúp HS: - Trên sở phép cộng không nhớ đà học, biết cách thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc, đơn vị tiền VN (đồng) II Đồ dùng dạy học: bảng phụ viết lần nội dung III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ:Chữa 1, 2, 3, SGK tr4 3HS lên bảng làm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hớng dẫn thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) HS tự đặt tính, thực tÝnh a) Giíi thiƯu phÐp céng 435 + 127 nh SGK tr Nh SGV tr 32, ghi b¶ng kÜ tht tÝnh b) Giíi thiƯu phÐp céng 256 + 162 Tiến hành bớc tơng tự nh Lu ý: 435 + 127 = 562 lµ phÐp céng cã nhí lần từ hàng đơn vị sang hàng chục 256 + 162 = 418 lµ phÐp céng cã nhí mét lần từ hàng chục sang hàng trăm 18 HS nêu yêu cầu tự làm Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành nối tiếp chữa Bài1: Tính Yêu cầu HS vận dụng trực tiếp cách tính HS nêu yêu cầu tự làm nh phần lí thuyết để tính kết em lên bảng làm, lớp đổi Bài 2: Đặt tính tính GC Cần ý điều đặt tÝnh ? Lu ý phÐp tÝnh 326 + 80, cã 2+8=10, viết nhớ sang hàng trăm Bài 3: Tính độ dài đờng gấp khúc Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm nào? chữa HS tự đọc đề trình bày giải VBT, HS lên bảng làm HS nhẩm tự ghi kết vào chỗ chấm đổi chữa Bài 4: Điền số thích hợp HS lên bảng thi điền nhanh 3.Củng cố-Dặn dò giải thích lí điền Đ, S Bài 5: Điền Đ, S -Yêu cầu HS luyện tập thêm cộng Làm 1,2,3, SGK tr số có ba chữ số (có nhớ lần) - Nhận xÐt tiÕt häc 3“ TiÕt 2: ThĨ dơc «n mét số kỹ đội hình đội ngũ Trò chơi; nhóm ba- nhóm bảy I mục tiêu: - Ôn số kỹ đội hình đội ngũ đà họcở lớp - Yêu cầu thực động tác nhanh chóng theo độ hình tập luyện - Chơi trò chơi nhóm ba - nhóm bảy em đà học lớp Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi luật II địa điểm phơng tiện Sân bÃi, còi III nội dung phơng pháp TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 10 Phần mở đầu: - Giáo viên tập chung lớp theo hàng - HS thực hành dọc, điểm số báo cáo, phổ biến nội dung - Khởi động; - HS thực hành - Trò chơi; Làm theo hiệu lệnh - HS thực hành 17 Phần bản: - Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn - HS tập luyện theo nhóm hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp - GV phân công tổ nhóm luyện tập chọn cán * Trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy - GV phổ biến luật chơi - GV hớng dẫn chơi Phần kết thúc - Đi thờng theo nhịp 1-2 hát - Nhận xét học - Về ôn động tác đội hình đội ngũ - Đại diện HS trả lời - HS thực hành chơi thử - HS chơi theo tổ, nhóm - HS thực hành Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Tự nhiên xà - hội Bi 2: Nên thở nào? I Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng: - Hiểu ta nên thở mũi mà không nên thở miệng - Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khí các-bơ-níc, nhiều khói, bụi sức khoẻ người II.Đồ dùng dạy học: - Các hình sách giáo khoa trang 6,7 - Gương soi nhỏ đủ cho nhóm III.Hoạt động dạy học: Thời gian 5’ 1’ 13’ Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra cũ: +Nêu tên phận quan hô hấp? +Cơ quan hơ hấp làm nhiệm vụ gì? B Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1:Thảo luận nhóm +Hướng dẫn học sinh lấy gương soi để quan sát phía lỗ mi (cụ thể quan sát lỗ mũi cuả bạn bên Hot ng ca hc sinh +3 HS trả lời -Lớp nhận xét góp ý +HS thực hành theo nhóm +HS thảo luận phát biu ý Ghi chỳ 12 cạnh ) + Nêu c©u hái :SGV tr.22 +2 câu hỏi SGK tr.6 Giáo viên giảng: SGK trang Hoạt động 2: Làm việc với SGK +Làm việc theo cặp: Yêu cầu học sinh quan sát hình 3,4,5 trang 7(SGK) thảo luận theo gợi ý SGV tr.22 -2 câu SGK tr +Làm việc theo lớp:Câu hỏi SGV tr.23 Kết luận: SGV trang 23 Củng cố: Vì nên thở mũi? Thở khơng khí lành có lợi gì? Hít thở khơng khí bị nhiễm có hại gì? TiÕt kiến +Cả lớp góp ý kiến bổ sung +Làm tập 1,2 +2 HS đọc lại ghi nhớ trang +Hỏi đáp theo cặp +Làm tập 3,4 +Đại diện nhóm phát biểu +2 HS đọc kết luận trang 7(SGK) + HS trả lời To¸n lun tËp I Mục tiêu: giúp HS: - Củng cố cách tính cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Bổ sung: Chuẩn bị cho việc học phép trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần ) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động d¹y häc chđ u: TG 10 “ 1“ 22 “ Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ:Chữa bài1, 2,3, SGK tr5 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Tính Yêu cầu HS nêu cách thực phÐp tÝnh Lu ý phÐp tÝnh 58+91 vµ 85+36 (tỉng hai số có hai chữ số số có ba chữ số Bài 2: Đặt tính tính Hoạt động học sinh 4HS lên bảng làm HS nêu yêu cầu tự làm nối tiếp chữa HS nêu yêu cầu tự làm bài, em lên bảng làm ,lớp đổi GC Chữa bài, hỏi thêm cách đặt tính chữa thực tính HS đọc thầm tóm tắt trình Bài 3: Giải toán theo tóm tắt bày giải VBT, HS lên Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành bảng làm đề toán HS tù lµm bµi vµ nèi tiÕp Bµi 4: TÝnh nhÈm nhẩm phép tính HS quan sát hình vẽ vào Bài 5: Vẽ hình theo mẫu VBT đổi chéo kiểm tra 3.Củng cố-Dặn dò -Yêu cầu HS luyện tập thêm cộng Làm bµi 1, 2, 3, ë SGK tr sè cã ba chữ số (có nhớ lần) - Nhận xét tiết học Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc Kể chuyện ... häc - Hs tóm tắt giải , chữa ĐS: 800 đồng -HS cử đại diện nhóm lên trình bày 31 5+40 =35 5 35 5 -31 5=40 40 +31 5 =35 5 35 5-40 =31 5 - Hs nªu Thứ t ngày tháng năm 2009 Tập đọc Hai... GV nªu nhiệm vụ: 2- Hớng dẫn hs kể đoạn - Hs quan sát tranh .HD hs quan sát lần lợt tranh - tranh vẽ gì?- yc em kể đoạn - lính đọc lệnh vua - Tranh có nhân vật nào? - cậu bé, vua Cậu bé làm gì?... hình sách giáo khoa trang 6,7 - Gương soi nhỏ đủ cho nhóm III.Hoạt động dạy học: Thời gian 5’ 1’ 13? ?? Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra cũ: +Nêu tên phận quan hô hấp? +Cơ quan hơ hấp làm nhiệm vụ