giáo án buổi chiều lớp 3 đã chỉnh sửa

KÕ ho¹ch bµi häc bi chiỊu – GV: Phan ThÞ Thao Tn 3 Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2008 H¸t nh¹c Học hát Bài ca đi học I/ Mục tiêu: a) Kiến thức : Củng cố cho Hs tên bài hát, tác giả và nội dung bài. b) Kỹ năng : Hát đúng thuộc lời 1. c) Thái độ : Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy cô giáo và yêu q bạn bè. II/ Chuẩn bò: GV: Thuộc bài hát. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động : Hát. 2. Bài cũ : - Gv gọi 2 Hs lên hát lïai lời 1 bài ca đi học - Gv nhận xét. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề : Giới thiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: C ủng cố bài Bài ca đi học lời 1. a) Giới thiệu bài - Gv cho Hs nghe bài hát: Bài ca đi học. b) Dạy hát. - Gv cho hs đọc lại lời ca. Sau đó cho Hs đọc đồng thanh lời 1 của bài hát Bình minh dâng lên ánh trên giọt sương long lanh. Đàn bướm phơi phớt lướt trên cành hoa rung rinh. Bầy chim xinh xinh hót vang lùm cây xanh xanh. Chào đó chúng em mau bước chân nhanh tới trường. - Gv hat mẫu từng câu rồi đếm phách cho Hs theo. + Dạy cho Hs vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca. c)Luyện tập. - Gv cho Hs hát lại 3 – 4 lần. - Gv chia Hs thành 4 nhóm, lần lượt mỗi nhóm hát một câu nối tiếp nhau chính xác, nhòp nhàng. * Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm. - Mục tiêu: Giúp Hs hát và biết gõ đệm đúng. - Gv chia lớp thành 2 nhóm : + Nhóm 1 hát. + Nhóm 2 gõ đệm theo phác. - Sau đó Gv cho Hs thi đua với nhau. - Gv nhận xét. 4. Tổng kềt – dặn dò . 1 KÕ ho¹ch bµi häc bi chiỊu – GV: Phan ThÞ Thao - Về tập hát lại bài. - Chuẩn bò bài sau. - Nhận xét bài học. Tốn Ơn về giải tốn I/ Mục tiêu: a) Kiến thức : - Củng cố kó năng giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Giới thiệu bài toán tìm phần hơn kém. b) Kỹ năng : Tính toán thành thạo. c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bò: * GV: VBT, bảng phụ. * HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động • Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ bài toán rồi giải. 389 cây - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài +Bài toán thuộc dạng toán gì? + Số gạo buổi chiều cửa hàng bán được là số lớn hay số bé? - Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ bài toán rồi giải. - Gv yêu cầu Hs giải vào VBT. * GV thu vở chấm, nhận xét , tuyên dương Thứ 4 ngµy 17 tháng 9 năm 2008 Ôn luyện từ và câu So sánh – Dấu chấm I/ Mục tiêu: a) Kiến thức : - Giúp cho Hs tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn. Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu đó. Ôn luyện về dấu chấm: điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm. Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT. 2 Đội 1 98 cây Đội 2 KÕ ho¹ch bµi häc bi chiỊu – GV: Phan ThÞ Thao b) Thái độ : Giáo dục Hs biết được tình cảm của người lớn dành cho các em. II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ viết BT3. * HS: Xem trước bài học, VBT. III/ Các hoạt động: * Hướng dẫn làm bài tập. . Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. Câu a) : Mắt hiền sáng tựa vì sao. Câu b) : Hoa xao xuyến nở như hoa từng chùm. Câu c) : Trời là cái tủ ướp lạnh / Trời là cái bếp lò nung. Câu d) : Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng. . Bài tập 2:Gọi Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv mời 4 Hs lên bảng, gạch dưới những từ chỉ so sánh. - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng : tựa – như – là – là – là. . Bài tập 3: - Gv mời một Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu các em đặt đúng dấu chấm câu cho đúng. - Đại diện 1 Hs lên bảng ch ữa bài. * GV nhận xét , chấm , tuyên dương Mó thuật ¤n Vẽ quả I/ Mục tiêu: a) Kiến thức : - C ủng cè c¸ch phân biệt màu sắc hình dáng một vài loại quả. b) Kỹ năng : - Biết cách vẽ và vẽ được một vài loại quả và vẽ màu theo ý thích. c) Thái độ : - Cảm nhận được vẻ đẹp của từng loại quả. II/ Chuẩn bò: * GV: Một vài quả có sẵn . Hình gợi ý cách vẽ quả. Bài vẽ quả của Hs lớp trước. * HS: Bút chì , màu vÏ, tẩy. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động : Hát. 2. Bài cũ : - Gv gọi 2 Hs lên nh¾c l¹i h×nh gỵi ý c¸ch vÏ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề : Giới thiệu bài – ghi tựa: 3 KÕ ho¹ch bµi häc bi chiỊu – GV: Phan ThÞ Thao 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Gv giới thiệu một vài lại quả . Gv hỏi: + Tên các loại quả? + Đặc điểm, hình dáng? + Tỉ lệ chung và từng bộ phận (phần nào to, phần nào nhỏ)? + màu sắc của các loại quả - Sau khi Hs trả lời các câu hỏi Gv bổ sung thêm. * Hoạt động 2: Cách vẽ quả. - Gv đặt các mẫu vẽ ở các vò trí thích hợp sau đó hướng dẫn cách vẽ theo trình tự . + So sánh ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của quả để vẽ hình dáng chung vừa với phần giấy. + Vẽ phát phần quả. + Sửa hình cho giống quả mẫu. + Vẽ màu theo ý thích. * Hoạt động 3: Thực hành. - Gv yêu cầu Hs quan sát kó mẫu trước khi vẽ - Gv nhắc Hs vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh hình cho giống mẫu. - Gv yêu cầu Hs thực hài vẽ. - Gv đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn vẽ. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Gv chia lớp thành 2 nhóm : - Sau đó Gv cho Hs thi đua vẽ quả. - Gv nhận xét khen một số bài vẽ đẹp của Hs. 5.Tổng kềt – dặn dò. - Về tập vẽ lại bài. - Chuẩn bò bài sau. - Nhận xét bài học. Thø 5 ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2008 Thủ công GẤP CON ẾCH A/ Mục tiêu : 1. Kiến thức : Hs biết cách gấp được con ếch . 2. Kỹ năng : Rèn gấp con ếch đúng quy trình kó thuật . 3. Thái độ :Giáo dục hs yêu thích lao động , biết q trọng thành quả lao động . B/Chuẩn bò : 1. GV : Mẫu con ếch , giấy màu , quy trình gấp 2. Trò : Giấy màu , keo dán . C/ Các hoạt động : 4 KÕ ho¹ch bµi häc bi chiỊu – GV: Phan ThÞ Thao HĐ1 : Nêu lại qui trình gấp con ếch (8’) Yêu cầu nêu lại qui trình gấp con ếch Gv nhận xét , bổ sung HĐ2 : Thực hành (17’) Gv phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy trắng lớn , yêu cầu hs gấp con ếch và trình bày sản phẩm của nhóm mình .Sau đó dán lên bảng lớp . Nhóm nào trưng bày được nhiều sản phẩm đẹp , khéo , nhanh thì nhóm đó thắng . Gv tổng kết trò chơi , tuyên bố nhóm thắng cuộc . HĐ3 : Củng cố (3’) Gv nêu luật chơi , hs thực hành gấp các loại con vật bằng giấy mà em biết trong vòng 3 phút Gv nhận xét , tổng kết , tuyên dương Tổng kết – dặn dò : (1’) Về thực hiện lại các bước gấp cho thành thạo Nhận xét tiết học . Toán ¤n Xem đồng hồ I/ Mục tiêu: a) Kiến thức : - Cđng cè c¸ch xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đế 12. - Củng cố về biểu tượng thời điểm. b) Kó năng: Xem đồng hồ chính xác. c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bò: * GV: Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút. * HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1 .Khởi động: Hát. 2. Bài cũ : Ôn tập về giải toán. - Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2, 4 - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề . Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động . * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs xem đồng hồ. a) Ôn tập về thời gian: - Một ngày có bao nhiêu giờ? Bắt đầu từ bao giờ và kết thúc vào lúc nào? -Một giờ có bao nhiêu phút? - Nêu vò trí của kim giờ và kim phút lúc 8 giờ 15 phút? 5 KÕ ho¹ch bµi häc bi chiỊu – GV: Phan ThÞ Thao - Vậy khoảng thời gian kim phút đi từ số 12 đến số 3 là bao nhiêu phút? * Hoạt động 2: Làm bài 1, 2 - Cho học sinh mở vở bài tập. • Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho 2 Hs ngồi cạnh nhau thảo luận nhóm đôi. - Sau đó từng nhóm lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại: A: 4giờ 5 phút ; B: 4 giờ 10 phút ; C: 4 giờ 25 phút. D: 6 giờ 15 phút ; E: 7 giờ 30 phút ; G: 1 giờ 35 phút. • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv chia Hs ra thành 4 nhóm: tổ chức thi quay kim đồng hồ nhanh . - Gv phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ. - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc. * Hoạt động 3: Làm bài 3, 4. - Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài: + Các đồng hồ được minh họa trong bài tập này là đồng hồ gì? - Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ A, nêu số giờ và số phút tương ứng. - Tương tự Hs làm các bài còn lại vào VBT. - Gv mời 1 Hs lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lại: A:5 giờ 20 phút ; B: 9 giờ 15 phút; C: 12 giờ 35 phút. D: 14 giờ 5 phút; E: 17 giờ 30 phút ; G: 21 giờ 55 phút. • Bài 4: - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. - Gv yêu cầu Hs đọc giờ trên đồng hồ A - Gv hỏi: 16 giờ còn gọi là mấy giờ chiều? - Đồng hồ nào chỉ 4 giờ chiều? => Vậy vaò buổi chiều, đồng hồ A và đồng hồ B chỉ cùng thời gian. - Tương tự Hs làm những bài còn lại. * Hoạt động 4: Làm bài 5. - Quay mặt đồng hồ đến các thời điểm sau: 8 giờ 15 phút ; 7 giờ 20 phút; 1giờ 15 phút. 10 giờ 10 phút ; 2 giờ 25 phút ; 17 giờ rưỡi. - Gv chia lớp thành 2nhóm. Cho các em chơi trò : Ai nhanh hơn. Yêu cầu: tính đúng, chính xác. - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc. 5 Tổng kết – dặn dò. - Tập làm lại bài. 6 KÕ ho¹ch bµi häc bi chiỊu – GV: Phan ThÞ Thao - Nhận xét tiết học. Tự nhiên xã hội ¤n Bệnh lao phổi I/ Mục tiêu: a) Kiến thức : - Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi - Nêu được nhựng việc nên làm và không nên làmđể đề phòng bệnh lao phổi b) Kỹ năng : Phát hiện được bệnh và chữa trò kòp thời. c) Thái độ: Giaó dục Hs tuân theo các chỉ dẫn của bác só. II/ Chuẩn bò: III/ Các hoạt động: 1. Khởi động : Hát. 2. Bài cũ : Phòng bệnh đường hô hấp - Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi: + Hãy kể tên các bệnh đường hô hấp thường gặp? + Nêu nguyên nhân và cách đề phòng? - Gv nhận xét. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề : Giới thiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: - Các nhóm lần lươt trả lời câu hỏi: + Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi? + Bệnh lao phổi có những biểu hiện như thế nào? + Bệnh lao phổi lấy từ người này sang người khác bằng con đường nào? + Tác hại của bệnh lao phổi. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Mỗi nhóm trình bày một câu. Các nhóm khác bổ sung - Gv chốt lại: + Bệnh lao phổi là bệnh do vi khuẩn gây ra. Những người ăn uống thiếu chất, làm việc quá sức dễ bò nhiễm vi khuẩn lao tấn công và gây bệnh. + Người bệnh cảm thấy ăn không ngon, người gầy hay sốt nhẹ vào buồi chiều. + Bệnh này có thể lây từ người này sang người khác bằng đường hô hấp. * Hoạt động 2: - Gv yêu cầu Hs liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi. + Kể ra các việc làm và hoàn cảnh khiến người ta đễ mắc bệnh lao phổi ? + Những biện pháp phòng chống bệnh lao phổi? + Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi? - Gv gọi một số cặp Hs lên trình bày. Nhóm khác bổ sung - Gv giảng những trường hợp dễ bệnh lao phổi. 7 KÕ ho¹ch bµi häc bi chiỊu – GV: Phan ThÞ Thao + Người hút thuốc lá, lao động nặng nhọc, ăn uống không đủ chất dinh dưỡng. + Người sống trong nhà chật, ẩm thấp, không ánh sáng. + Biện pháp phòng chống: tiêm phòng, làm việc nghỉ ngơi vừa sức, nhà cửa sạch sẽ, thoáng đãng. + Không nên khạc nhổ bừa bãi. * Hoạt động 3: Đóng vai - Gv cho Hs đóng vai. - Tình huống: + Nếu bò một trong các bệnh đường hô hấp em sẽ nói gì với bố mẹ? + Khi được đưa đi khám bệnh, em sẽ nói gì với bác só? - Gv nhận xét. 5 .Tổng kết – dặn dò. - Về xem lại bài. - Nhận xét bài học. Thø 6 ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2008 Ôn tập làm văn Kể về gia đình - Điền vào giấy tờ in sẵn I/ Mục tiêu: - Kể lại được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen . Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu. - Rèn Hs biết viết đúng, chính xác nội dung của đơn. II/ Chuẩn bò: * GV: Mẫu đơn xin nghỉ học pho to. * HS: VBT, bút. III/ Các hoạt động: * Hướng dẫn làm bài tập. + Bài tập 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - GV hướng dẫn : Kể về gia đình mình cho một người bạn mới quen. Các em chỉ cần nói 5 – 7 câu giới thiệu về gia đình của em, VD: Gia đình em có những ai? Làm công việc gì? Tính tình thế nào? - Gv nhận xét , bình chọn người kể tốt nhất. + Bài tập 2: - Gv yêu mời Hs đọc yêu cầu của đề bài: - Gv mời 1 Hs nói về trình tự cuả lá đơn + Quốc hiệu và tiêu ngữ. + Đòa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn. + Tên của đơn. + Tên người hoặc tổ chức nhận đơn. + Ho,ï tên và ngày, tháng, năm sinh của người viết đơn ; người viết là Hs của lớp nào ……. 8 KÕ ho¹ch bµi häc bi chiỊu – GV: Phan ThÞ Thao + Lí do viết đơn. + Lí do nghỉ học + Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng. + Ý kiến và chữ kí cuả gia đình Hs. Ch + Chữ kí và họ, tên của người viết lá đơn. - Gv mời 2 Hs làm miệng bài tập. Gv phát mẫu đơn cho từng Hs điền vào nội dung. - Gv chấm một số bài và nêu nhận xét. ThĨ dơc «n ®éi h×nh ®éi ngò - TRỊ CHƠI " t×m ngêi chØ huy " I - MỤC TIÊU - Tiếp tục ơn tập hơp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. u cầu biết và thực hiện được động tác tương đối chính xác. - ơn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp. u cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Học trò chơi "T×m ngêi chØ huy ". u cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi: II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN Địa điểm . Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an tồn tập luyện. - Ph¬ng tiện : Chuẩn bị còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi vượt chướng ngại vật thấp và trò chơi. III NỘI DUNG VÀ PH¬NG PHÁP LÊN LỚP 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, u cầu giờ học : 2 phút. - Chạy chậm theo hàng dọc trên đìa hình tự nhiên xung quanh sân tập : 1 - 2 phút. Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp : 1 phút. * Chơi trò chơi "Qua đường lội " : 1 - 2 phút. 2. Phần cơ bản - Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số : 7 phút. Tập theo các tổ, các em thay nhau làm chỉ huy. Đặc biệt chú ý khâu dóng hàng ngang làm sao cho thẳng, khơng bị lệch hàng, khoảng cách phù hợp. Sau mỗi lần thực hiện tập hơp hàng ngang xong, có thể cho giải tán rồl tập trung lại để các em nhớ được vị trí của mình trong hàng rà dóng hàng cho thẳng. - Ơn đi vượt chướng ngại vật : 7 - 9 phút. 9 KÕ ho¹ch bµi häc bi chiỊu – GV: Phan ThÞ Thao Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc, cách tập theo dòng nước chảy, mỗi em cách nhau 2 - 3m. Cần chú ý tránh để các em đi q gần nhau, gây cản trở cho bạn trong khi thực hiện. Trước khi cho HS đi, GV cho các em xoay khớp cổ chân một số lần sau đó mới đi. Trong q trình HS thực hiện, GV chú ý kiểm tra, uốn nắn động tác cho các em. Những nơi có điều kiện, có thể tăng thêm hình thức hoặc dụng cụ tập để các em tập luyện, ví dụ như đi qua hố cát, bật nhảy trong hố cát v.v . . Ch¬i trò chơi "T×m ngêi chØ huy " : 6 - 8 phút. - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. GV cho các em học thuộc vần điệu trước khi chơi trò chơi. Cho các em chơi chính thức. Trong q trình chơi GV phải giám sát cuộc chơi, kịp thời nhắc nhở các em chú ý tránh vi phạm luật chơi, đặc biệt là khơng được ngáng chân, ngáng tay cản đường chạy của các bạn. 3. Phần kết thúc . + Đứng vỗ tay và hát : 1 phút. GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét : 2 - 3 phút. + GV giao bài tập về nhà : ơn đi đều và đi vượt chướng ngại vật. . Tn 4 Thø 2 ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2008 §¹o ®øc Giữ lời hứa (tiết 2). I/ Mục tiêu: a) Kiến thức : Giúp Hs hiểu: - Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện những điều ta nói, đã hứa với người khác. - Giữ lời hứa với mọi người chính là tôn trọng mọi người và bản thân mình. b) Kỹ năng : - Giữ lời hứa với mọi người trong cuộc sống - Biết xin lỗi khi thất hứa và không tái phạm. c) Thái độ : - Tôn trọng , đồng tình với những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người không biết giữ lời hứa . II/ Chuẩn bò: * GV: Câu chuyện “ Chiếc vòng bạc” Bốn phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm. Bảng phụ. * HS: VBT Đạo đức. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động : Hát. 2. Bài cũ : Giữ lời hứa - Gọi 3 Hs giải quyết tình huống. 10 [...]... xét, đánh giá - Gv chia lớp thành 2 nhóm : - Sau đó Gv cho Hs thi đua nặn quả - Gv nhận xét khen một số bài vẽ đẹp của Hs - Nhận xét tiết Luyện từ và câu ¤n So sánh I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm được kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém - Nắm được các từ có ý nghóa so sánh hơn kém Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT Thái độ: Giáo. .. cầu của bài - Gv chia lớp thành 3 nhóm thảo luận - Gv mời 3 Hs đại diện 3 nhóm lên trình bày -Gv chốt lại lời giải đúng: Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh a) Cháu khỏe hơn ông nhiều ! Hơn kém Ông là buổi trời chiều Ngang bằng Cháu là ngày rạng sáng Ngang bằng b) Trăng khuya trăng sáng hơn đèn Hơn kém c) Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con Đêm nay con nghủ giấc tròn Mẹ là ngọn... kéo cắt theo đường vẽ Mở hình ra ta được ngôi sao 5 cánh.Bước 3: dán ngôi sao 5 cánh vào giấy màu đỏ Dánh dấu vò trí ngôi sao, dặt ở giữa hình chữ nhật và dán cân đối *GV lưu ý khi dán 1 cánh của ngôi sao hướng thẳng lên cạnh dài phía trên lá cờ ’ 4 Củng cố:(4 ) Trò chơi Thi gấp tiếp sức - Nhận xét và tuyên dương GV chốt lại cách gấp và cắt Toán ¤n bảng chia 6 I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Cđng cè bảng chia... cầu cả lớp vừa hát vừa gõ điệm theo nhòp 3 - Sau đó chia lớp thành các nhóm thi đua biểu diễn - Gv nhận xét * Hoạt động 2: a) Đếm sao Nói theo tiết tấu từ 1 đến 10 - Gv nhận xét Tổng kềt – dặn dò Về tập hát lại bài Nhận xét bài học Thø 5 ngµy 2 th¸ng 10 n¨m 2008 Thđ c«ng GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO 5 CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: HS biết cách gấp ,cắt, dán ngôi sao 5 cánh 2... Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT3 * HS: Xem trước bài học, VBT III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát 2 Bài cũ: - Gv đọc 2 Hs làm BT2 và BT3 - Gv nhận xét bài cũ 3 Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa 4 Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập Bài tập 1: 30 KÕ ho¹ch bµi häc bi chiỊu – GV: Phan ThÞ Thao - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài - Gv chia lớp thành 3 nhóm... chiỊu – GV: Phan ThÞ Thao Đáp số 7o m vải * Hoạt động 3: Làm bài 3 - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu cuả đề bài - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm số bò chia - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài Hai hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại bài đúng X : 6 = 12 X : 4 = 23 X = 12 × 6 X = 23 × 4 X = 72 X = 92 * Hoạt động 4: Làm bài 5 - Gv mời Hs đọc đề bài - Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các em chơi trò : Ai tính nhanh... lại: a) 415 + 415 = 830 35 6 – 156 = 400 b) 234 + 432 = 666 652 – 126 = 526 • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu cuả đề bài - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, cách tìm số bò chia - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài Hai hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại bài đúng X × 4 = 20 X:8=4 X = 20 :4 X=8 × 4 X = 5 X = 32 * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4 • Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:... nào? -Giáo dục ý nghóa của lá cờ * HĐ2 Hướng dẫn mẫu(20’) - GV treo bảng quy trình gấp , cắt , dán lá cờ lên bảng -Nêu các bước gấp lá cờ đỏ sao vàng? -G V ghi từng bước lên bảng Bước 1:gấp giấy để được ngôi sao vàng 5 cánh -Từ hình 1 đến hình 5: gv lưu ý cách gấp giống hoa5 cánh Bước 2:cắt ngôi sao 5 cánh Từ hình 5 kẻ đường chéo từ điểm I-K dùng kéo cắt theo đường vẽ Mở hình ra ta được ngôi sao 5 cánh.Bước... Mỗi thùng dầu có bao nhiêu lít dầu? + Để biết 5 thùng dầu có tất cả bao nhiêu lít dầu ta làm thế nào? - Gv yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở, 1 Hs làm bài trên bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: Năm thùng dầu có số lít là: 6 × 5 = 30 ( lít) Đáp số : 30 lít * Hoạt động 3: Làm bài 3 Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài: + Số đầu tiên trong dãy là số nào? + Tiếp sau số 6 là số naò? 20 KÕ ho¹ch bµi häc... bảng nhân 6 - VËn dụng bảng chia 6 để giải bài toán có liên quan - Thực hành chia 6 Kó năng: Học thuộc bảng nhân 6 Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bò: * HS: VBT, bảng con III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3, 5 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề 33 KÕ ho¹ch bµi häc bi chiỊu – GV: Phan ThÞ Thao Giới . bài toán rồi giải. 38 9 cây - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài +Bài toán thuộc dạng toán gì? + Số gạo buổi chiều. theo trình tự . + So sánh ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của quả để vẽ hình dáng chung vừa với phần giấy. + Vẽ phát phần quả. + Sửa hình cho giống