GIÁO ÁN BUỔI HAI LỚP 3 ĐÃ SOẠN ĐÀY ĐỦ TỪ TUẦN 20 ĐẾN TUẦN 31

N ội dung: Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.. Kiểm tra bài cũ - GV hỏi HS câu hỏi trong SGK - 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài I

Trang 1

TUẦN 20Thứ hai ngày 10 thỏng 01 năm 2011

Luyện t iếng việt

Ôn bài tập đọc : ở lại với chiến khu

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : ở lại với chiến khu

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II N ội dung:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài :ỉơ lại với chiến khu

- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài

- Rèn KN đọc và viết số

- GD HS chăm học

B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 2

- Viết số vào phiếu HT:

4200 7110 2007

II N ội dung:

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập:

* Bài 1: Xác định trung điểm của ĐT

+ Treo bảng phụ có vẽ các đọan thẳng

AB = 8cm; DC = 10cm; MN = 14cm

- Mở nháp

- XĐ trung điểm của các đoạn thẳng cho

trớc? Đặt tên cho trung điểm?

- gọi 3 HS làm trên bảng

- Chữa bài, cho điểm

* Bài 2:+ Treo bảng phụ có vẽ hình:

- BT yêu cầu gì?

- Hát

- đọc đề?

- Vẽ và XĐ trung điểm của các đoạn thẳng

- Trung điểm của đoạn AB là điểm E( Vì có

Trang 3

- Gọi HS nêu miệng:

a) H là trung điểm của đoạn thẳng AB

b) K không phải là trung điểm và không phải

là điểm ở giữa của đoạn thẳng CD.

c) M là điểm ở giữa của đoạn thẳng PQ.

- HS nêu

Luy ện tiếng việt

hỏi “Khi nào ?”

I / Mục đích ,yêu cầu :

Ôn cho học sinh

- Nhận biét đợc hiện tợng nhân hoá, các cách nhân hoá

- Ôn tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi Khi nào? tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu

hỏi khi nào?Trả lời đợc câu hỏi khi nào?

II N ội dung:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

_Con đom đóm đợc gọi bằng :Anh

-Tính nết của đom đóm đợc tả bằng từ :

chuyên cần

-Hoạt động của đom đóm đợc tả bằng những

từngữ : lên đèn,đi gác, đi rất êm,đi suốt

đêm, lo cho ngời ngủ

GV: Tất cả các hoạt động của đom đóm đợc

tả nh ngời Nh vật con đom đóm đã đợc

nhân hoá

+ Bài tập 2:

- GV Y/C 1 HS đọc Y/C của bài

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Trong bài Anh đom đóm còn có con Cò

Bợ,Vạc đợc nhân hoá,gọi bằng gì? ( gọi bằng

thím).

Những từ Cò Bợ ru con Ru hỡi ! Ru hỡi !

2 học sinh nhắc lại y/c BT

-1HS đọc 2 khổ thơ và trả lời câu hỏi của bài tập

- 3 HS làm bài vào giấy

1 HS đọc Y/C của bài

Trang 4

Hỡi bé tôi ơi, Ngủ cho ngon giấc ”

Thím Vạc thì lặng lẽ mò tôm

+ Bài tập 3:

Gọi 1HS lên trình bày bài của mình

GV nhận xét chốt lại lời giải đúng :

- HS làm bài vaứo vụỷ BT

1HS đọc Y/C của bài - Cho HS làm bàivào vở

- 1HS lên trình bày bài của mình

- 1 HS đọc Y/C của bài

Luy ện chớnh tả Chính tả ( nghe viết ) Chú ở bên Bác Hồ.

I Mục tiêu

- Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài : Chú ở bên Bác Hồ

II N ội dung:

A Kiểm tra bài cũ

- GV đọc : Trờng Sơn, Trờng Sa, lâu quá,

- Chữ đầu mối dòng thơ viết thế nào ?

- Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ?

b HĐ 2 : Viết bài

- GV đọc bài

c HĐ3 : Chấm, chữa bài

- GV chấm, nhận xét bài viết của HS

Trang 5

TOÁN Ti

ết 98: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000I/ Mục tiêu: Giúp HS:

Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000

Củng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số; củng cố về quan hệgiữa một số đơn vị đo đại lượng cùng loại

II Chuẩn bị:

Phấn màu

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tiết trước:

- Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa lên bảng

b.GV HD HS nhận biết dấu hiệu và cách

so sánh hai số trong phạm vi 10 000.

So sánh hai số có số chữ số khác nhau:

-GV viết lên bảng: 999 1000 em hãy điền

dấu (<, >, =) thích hợp vào chỗ chấm

-Vì sao em chọn dấu (<)?

-GV cho HS chọn 1 trong các dấu hiệu Dấu

hiệu nào dễ nhận biết nhất Cuối cùng HD

chỉ cần đếm số chữ số của mỗi số rồi SS

các chữ số đó: 999 có 3 chữ số, 1000 có 4

chữ số, mà ba chữ số ít hơn bốn chữ số, vậy

999 < 1000

-Vậy em có nhận xét gì khi so sánh hai số

có số chữ số khác nhau?

So sánh hai số có số chữ số bắng nhau:

-GV viết lên bảng số 9000 với số 8999, yêu

cầu HS tự nêu cách so sánh

-Tiếp tục số 6579 với số 6580 yêu cầu HS

tự nêu cách so sánh

-3 HS lên bảng làm BT

-Nghe giới thiệu

-HS điền: 999 < 1000-HS giải thích nhiều cách

-Vì 999 thêm 1 thì được 1000, hoặc 999 ứngvới vạch đứng trước vạch ứng 1000 trên tiasố, hoặc vì 999 có ít chữ số hơn 1000, -HS so sánh: 10 000 > 9999

-Khi so sánh hai số có số chữ số khác nhau, số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn, số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn.

-HS: số 9000 > 8999, vì ta so sánh chữ sốhàng nghìn của hai số ta thấy 9 > 8 nên

9000 > 8999

-HS tự nêu theo sự quan sát và suy nghĩ.Lớp nhận xét

Trang 6

-GV: Đối với hai số có cùng số chữ số, bao

giờ cũng bắt đầu từ cặp chữ số đầu tiên ở

bên trái, nếu chúng bằng nhau (ở đây chúng

đều là 6) thì so sánh cặp chữ số tiếp theo (ở

đây chúng đều là 5), do đó ta so sánh cặp

chữ số ở hàng chục, ở đây 7 < 8 nên 6579 <

-Nêu YC của bài toán và YC HS tự làm bài

-Gọi đại diện 1 vài bạn nêu trước lớp Yêu

cầu nêu cách so sánh từng cặp số

-Yêu cầu HS làm các câu còn lại

-Chữa bài và cho điểm học sinh

Bài 2:

-HD HS làm bài tương tự như BT 1

-Yêu cầu khi chữa bài HS phải giải thích

cách làm

-Tương tự HS giải thích các câu khác

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS tự làm

-Chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:

-YC HS về nhà luyện tập thêm về cách so

sánh các số có nhiều chữ số

-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh

thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau

-Lắng nghe

-3 HS nêu các nhận xét như SGK

-1 HS nêu yêu cầu bài tập Sau đó tự làmbài

-VD: Cặp số 6742 và 6722 đều có 4 chữ số,chữ só hàng nghìn của chúng đều là 6, chữsó hàng trăm của chúng đều là 7, nêu sosánh cặp chữ số hàng chục, ta có 4 > 2 vậy

6742 > 6722

-HS làm bài, sau đó 2 HS lên bảng

a 1km > 985m b 60 phút = 1giờ 600cm = 6m 50 phút < 1giờ 797mm < 1m 70 phút > 1giờ-Giải thích: 1km > 985m, vì 1km = 1000mmà 1000m >985m, nên 1km > 985m

-HS nhận xét bài bạn

-1 HS nêu yêu cầu

-Câu a: Khoanh vào số lớn nhất

4375; 4735; 4537;

-Câu b: Khoanh vào số bé nhất 6091; 6190; 6910;

Trang 7

II Nội dung:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Bài 1 Viết theo mẫu

Gọi 1 HS nêu Y/C bài

HS làm bài vào vở gọi HS lên bảng sửa bài

GV nhận xét và chốt lại đáp án đúng

Bài 2: Viết các tổng theo mẫu

HS tự nêu Y/C của bài rồi tự làm bài

Cách tiến hành nh bài 1

GV chốt lại ý đúng.HS tự sửa bài

Bài 3 :Gọi 1 HS nêu Y/C của bài

Gọi 1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào

Cho HS gioỷi laứm maóu

Bài 4: viết các số có 4 chữ số giống nhau.

HS nêu Y/C của bài và đa ra VD :

-Cho HS đọc lại một vài số vừa học

1 HS nêu Y/C bài

HS làm bài vào vở gọi HS lên bảng sửa bài

- 1 HS tự nêu Y/C của bài rồi tự làm bài

- 1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở

1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở nháp

- 1 HS gioỷi laứm maóu

Luyện tiếng việt

I- Mục tiêu.

- Báo cáo trớc các bạn về hoạt động của tổ trong tuần vừa qua và viết lại báo cáo đó

- Rèn kỹ năng nói và viết về báo cáo hoạt động của tổ với lời lẽ rõ ràng, ngắn gọn

- Tự tin, mạnh dạn trớc tập thể Trau dồi vốn Tiếng Việt

II- N ội dung:

1- ổn định tổ chức.

2- Hớng dẫn ôn tập.

- Hớng dẫn học sinh báo cáo trớc các bạn về

hoạt động của tổ trong thời gian qua

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm đôi nói

về báo cáo của mình về tổ cho bạn nghe

- Học sinh đóng vai tổ trởng lên báo cáotình hình của tổ với các bạn trớc lớp

- Học sinh làm việc theo nhóm đôi: 1 họcsinh nói, 1 học sinh nghe, bổ sung và ngợclại

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

Trang 8

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày trớc

lớp về báo các của mình

- Hớng dẫn học sinh viết báo cáo

+ Cách trình bày 1 bản báo cáo theo quy định

+ Nội dung báo cáo (ngắn gọn, rõ ràng)

+ Yêu cầu học sinh viết vào vở

- Yêu cầu học sinh đọc báo cáo mình viết

- Giáo viên chấm và nhận xét

- Học sinh khác nhận xét, bổ sung

- Học sinh viết báo cáo vào vở

- Học sinh nhận xét, bổ sung bài viết báocáo của bạn

3- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

Luyện toỏn

Ôn: Phép cộng các số trong phạm vi 10.000I- Mục tiêu.

- Củng cố về thực hiện phép cộng các số có đến 4 chữ số và giải bài toán bằng 2 phéptính

- Rèn kỹ năng thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10.000 và vận dụng để giải cácbài toán có lời văn

- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán

II- Các hoạt động dạy và học.

Bài 3: Có 6 kiện hàng, mỗi kiện hàng có 1250

gói hàng Hỏi nếu số hàng đó đóng đều vào 5

kiện hàng thì mỗi kiện phải đóng bao nhiêu gói

hàng?

Bài 4: Một cửa hàng buổi sáng bán ra 2368 gói

kẹo Buổi chiều bán nhiều hơn buổi sáng 429 gói

Hỏi ngày hôm đó cửa hàng bán bao nhiêu gói

kẹo?

?+ Bài toán cùng cố lại kiến thức gì?

+ Khi biểu thức gồm phép tính cộng, trừ, nhân,

chia cần thực hiện nh thế nào?

- Học sinh làm lần lợt vào bảng con

Trang 9

Ôn tập đọc : Ông tổ nghề thêu.

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Ông tổ nghề thêu

II N ội dung:

- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK

- 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài

I /Mục tiêu:

- Biết trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số

- Biết thực hiện phép trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng 2 phép tính

- Học sinh cần làm bài tập 1, bài 2, bài 3, bài 4(giải đợc một cách)

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 10

Trong kho có bao nhiêu ki lô gam muối ?

Ngời ta chuyển đi mấy lần , mỗi lần chuyển

đi bao nhiêu ki lô gam ?

Bài toán hỏi gì

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Làm lại BT 4 / 27

B Bài mới

a HĐ1 : Đọc bài

- Chú em quê ở Thanh Hoá

- Mỗi khi chú ra chơi chú lại ở nhà em

- Quê bạn Hoa cũng ở Thanh hoá

b HĐ2 : Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi ở

Trang 11

chính tả

Bài: Ông tổ nghề thêuI- Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn 1 trong truyện "Ông tổ nghề thêu"

- Viết đẹp, đúng đoạn 1 bài tập đọc "Ông tổ nghề thêu"

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp

II- N ội dung:

1- Kiểm tra bài cũ.

- Học sinh viết: xao xuyến, sáng suốt, xăng dầu,

2- Bài mới.

a- Nghe viết

- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

?+ Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học nh thế

nào?

- Yêu cầu học sinh tìm những từ ngữ dễ viết

sai - hớng dẫn luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả

- Đọc soát lỗi

- Chấm và nhận xét một số bài chấm

3 Củng cố :- Nhắc những lỗi sai phổ biến

hs hay mắc phải

4 Dặn dò: Về hoàn thành bài tập, chuẩn bị

bài tiết sau

- 2 học sinh đọc bài

- học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm

- Học sinh tự tìm và luyện viết

- HS nghe-viết bài vào vở

- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi

- HS làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt

Thứ tư ngày 19 thỏng 01 năm 2011

TOAÙN Ti

ết 103: LUYEÄN TAÄPI/ Muùc tieõu: Giuựp HS:

Bieỏt trửứ nhaóm caực soỏ troứn nghỡn, troứn traờm coự ủeỏn 4 chửừ soỏ

Cuỷng coỏ veà thửùc hieọn pheựp trửứ caực soỏ coự boỏn chửừ soỏ

Cuỷng coỏ veà giaỷi toaựn coự lụứi vaờn baống 2 pheựp tớnh

II Chuaồn bũ:

Baỷng phuù – phieỏu baứi taọp

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Trang 12

1 Ổn định:

-GV kiểm tra bài tiết trước:

3 Bài mới:

-Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa lên

-Gọi 1 HS đọc YC

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện tính

trừ các số có đến 4 chữ số

-Yêu cầu HS tự làm tiếp bài

-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng, nhận xét cả cách đặt tình và

kết quả tính

-Chữa bài và cho điểm

Bài 4:

-Goi 1 hs đđọc yêu cầu BT

-Trong kho có bao nhiêu kg muối?

-Người ta chuyển đi mấy lần? Mỗi lần

bao nhiêu kg?

-Bài toán hỏi gì?

-Yêu cầu hs tóm tắt BT:

Có: 4720kg

Chuyển lần 1: 2000kg

Chuyển lần 2: 1700kg

Còn lại: ………kg?

-HS nhẩm và báo cáo kết quả: = 3000.-Trả lời theo yêu cầu của gv

-Tự làm và một hs giải miệng trước lớp.-Một số HS lên trình bày trước lớp

-1 HS nêu YC bài tập

-Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính và tính.-1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét

-4 HS làm bài tập trên bảng HS cả lớp làmvào VBT

7284 9061 6473 4492

3528 4503 5645 833

3756 4558 828 3659

-1 hs đọc yêu cầu

-Trong kho có: 4720kg muối.

-Người ta chuyển đi 2 lần: lần 1 chuyển2000kg; lần 2 chuyển 1700kg

-trong kho còn lại bao nhiêu kg muối?

-1 hs làm bài lớp làm BVBT

Bài giải: (Cách 1)Số muối cả hai lần chuyển được là:

2000 + 1700 = 3700 (kg) Số muối còn lại trong kho là:

4720 – 3700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg

Trang 13

-Yeõu caàu hs laứm baứi.

-Chaỏm baứi vaứ ghi ủieồm cho HS

-GV HD HS laứm caựch 2

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

-YC HS veà nhaứ luyeọn taọp theõm veà caực

pheựp tớnh ủaừ hoùc

-Nhaọn xeựt giụứ hoùc, tuyeõn dửụng HS coự

tinh thaàn hoùc taọp toỏt Chuaồn bũ baứi sau

-HS tửù giaỷi caựch 2

-Laộng nghe vaứ ghi nhaọn

Luyện toỏn

Ôn : Phép trừ các số trong phạm vi 10000

I Mục tiêu

- Củng cố phép trừ số có 4 chữ số trong phạm vi 10 000

- Rèn KN tính toán cho HS

- GD HS chăm học

II Nội dung:

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập- thực hành:

* Bài 1:

- Treo bảng phụ

- Đọc đề?

- Nêu cách đặt tính và thực hiện tính?

- Gọi 3 HS làm trên bảng

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 2:

- Đọc đề?

- Muốn điền đợc dấu ta làm ntn?

- Gọi 2 HS làm trên bảng

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 3:

- Đọc đề?

- Số cần điền là thành phần nào của phép

tính?

a - Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ntn?

b- Muốn tìm số trừ ta làm ntn?

c- Muốn tìm SBT ta làm ntn?

- Gọi 3 HS giải trên bảng

- Hát

- Đặt tính rồi tính

- HS nêu

- lớp phiếu HT

3546 5673 5489

-2145 2135 3564

1401 3538 1925

Điền dấu >; <; =

- Ta tính hiệu của biểu thức rồi so sánh số

có 4 chữ số

- Lớp làm phiếu HT

9875 - 1235 > 3456

7808 < 9763 - 456

8512 - 1987 > 5843

- Điền số vào chỗ chấm

- HS nêu

- Lấy tổng trừ số hạng đã biết

- Lấy SBT trừ đi hiệu

- Lấy hiệu cộng với số trừ

- lớp làm vở

a- 4658 + 3039 = 7697

Trang 14

Luyện tiếng việt ễn: Nói về tri thức Nghe kể : Nâng niu từng hạt giống.

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng nói :

- QS tranh, nói đúng về những tri thức đợc vẽ trong tranh và công việc họ đang làm

- Nghe kể câu chuyện Nâng niu từng hạt giống, nhớ nội dung, kể lại đúng, tự nhiên câu chuyện

II N ội dung:

- Đọc báo cáo về hoạt động của tổ trong

- Viện nghiên cứu nhận đợc quà gì ?

- Vì sao ông Lơng Định Của không đem

gieo ngay cả 10 hạt giống ?

- HS QS 4 tranh, trao đổi ý kiến theo bàn

- Đại diện bàn trình bày, cả lớp nhận xét

- Lời giải :

- Tranh 1 : Ngời tri thức là 1 bác sĩ Đang khám bệnh cho 1 cậu bé

- Tranh 2 : Ngời tri thức là kĩ s cầu đờng,

họ đang đứng trớc mô hình 1 chiếc cầu hiện đại sắp đợc xây dựng

- Tranh 3 : Ngời tri thức là 1 cô giáo, cô

đang dạy bài tập đọc

- Tranh 4 : Ngời tri thức là nhà nghiên cứu,

họ đang chăm chú làm việc trong phòng thí nghiệm

+ Nghe và kể lại câu chuyện : Nâng niu từng hạt giống

- HS nghe

- Đọc câu hỏi gợi ý và QS ảnh ông Lơng

Định Của

- Mời hạt giống quý

- Vì lúc ấy trời rất rét Nếu đem gieo hạt, những hạt giống nảy mầm rồi sẽ chết rét

- Ông chia 10 hạt thóc giống làm 2 phần Năm hạt đem gieo trong phòng thí

nghiệm Năm hạt kia ông ngâm nớc ấm, gói vào khăn

- HS nghe

Trang 15

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về nhà

II Nội dung:

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập:

* Bài 1:

- Treo tờ lịch tháng 1, 2, 3 của năm 2007

- Ngày 3 tháng 2 là ngày thứ mấy?

- Ngày 8 tháng 3 là ngày thứ mấy?

- Ngày đầu tiên của tháng Ba là ngày thứ

mấy?

- Ngày cuối cùng của tháng một là ngày thứ

mấy?

Thứ hai đầu tiên của tháng Một là ngày nào?

- Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày

nào?

- Tháng Hai có mấy thứ bảy?

- Tháng hai năm 2006 có bao nhiêu ngày?

+ HS 2: Kể những tháng có 31 ngày( tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12)

- Ngày 27 tháng 11 vào thứ hai, vì từ ngày

20 đến ngày 27 cách nhau 7 ngày( 1 tuần lễ) Thứ hai tuần trớc là ngày 20 thì thứ t tuần này là ngày 27

Ôn bài tập đọc : Nhà bác học và bà cụ

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Nhà bác học và bà cụ

Trang 16

II N ội dung:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Giáo dục HS tính ham học

II N ội dung:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Kết hợp trong bài mới

+ HS vẽ vào vở

- 1 em lên bảng O

Trang 17

Luyện từ và câu: Ôn nhân hoá Đặt và trả lời câu hỏi ở đâu?

I- Mục tiêu.

- Củng cố về biện phạm tu từ nhân hoá và cách đặt và trả lời câu hỏi ở đâu?

- Rèn kỹ năng sử dụng biện pháp nhân hoá và tìm đợc các bộ phận trả lời cho câu hỏi ở

đâu? trong câu

Rừng rực cháy trên cành

Bà ơi! Sao mà nhanhPhợng mở nghìn mắt lửa

Cả dãy phố nhà mìnhMột trời hoa phợng đỏ

Bài 2: Tìm bộ phận trong các câu sau trả lời

cho câu hỏi ở đâu?

a- Ngày quốc tế thiếu nhi chúng em cắm trại ở

công viên

b- Hôm nay, bố em gặt lúa ở ngoài đồng

Bài 3: Trả lời các câu hỏi sau

a- Những ngời công nhân làm việc ở đâu?

b- Hai Bà Trng quê ở đâu?

Bài 4: Với mỗi từ ngữ dới đây, hãy viết một

câu văn trong có sử dụng biện pháp nhân hoá

- Cái trống trờng

- Cây bàng

- Cái cặp sách của em

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh thực hiện yêu cầu của bài theonhóm đôi

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả làmviệc

- Xác định yêu cầu của bài

Trang 18

Luyện chớnh tả (đọc-viết)

Bài: Chiếc máy bơmI- Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng tên riêng: ác-si-mét, từ khó,Đọc lu loát toàn bài, đọc bài với giọng kểnhẹ nhàng biểu lộ thái độ cảm phục

- Luyện viết đoạn 3 bài Chiếc máy bơm

- Giáo dục ý thức biết ơn công lao của các nhà bác học

II- Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III- Các hoạt động dạy và học:

- GV đọc cho hs viết đoạn 3 vào vở

- Đọc cho hs soát lỗi

3- Củng cố: -Thu bài chấm, nhận xét

4 - Dặn dò: - Về luyện đọc lại bài.

- Học sinh luyện đọc hay đoạn 1

- HS nghe viết bài vào vở

- Đổi vở soát lồi

Trang 19

1- KiĨm tra bµi cị:

?+ Nªu y©u cÇu cđa bµi

- Yªu cÇu häc sinh vÏ vµo vë

- Yªu cÇu häc sinh dùa vµo h×nh mÉu vÏ bíc 2

phÇn h×nh trßn t©m A, b¸n kÝnh AC vµ phÇn

h×nh trßn t©m B, b¸n kÝnh BC

- Yªu cÇu häc sinh dùa vµo h×nh mÉu , vÏ theo

yªu cÇu cđa bíc 3

- GV cho hs nªu l¹i 3 bíc vÏ

- GV vµ c¶ líp nhËn xÐt bµi vÏ trªn b¶ng cđa

hs

Bµi 2:

- Yªu cÇu häc sinh t« mµu theo ý thÝch

-GV theo dâi híng dÉn thªm cho hs cßn lĩng

A B

A

D

- HS nªu yªu cÇu bµi tËp

- HS thùc hµnh t« mµu theo ý thÝch

Luyện tốn VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I/Yêu cầu:

Hướng dẫn học sinh dùng compa vẽ theo mẫu hình tròn và trang trí theo ý thích

II/Chuẩn bị:

Các mẫu hình tròn như sgk

III/ Lên lớp:

Trang 20

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1.OÅn ủũnh:

2.Kieồm tra:

-Kt vieọc chuaồn bũ compa cuỷa hoùc sinh

-Nhaọn xeựt chung

3.Baứi mụựi:

a.Gtb: Neõu muùc tieõu giụứ hoùc vaứ ghi mục baứi

leõn baỷng “Veừ trang trớ hỡnh troứn”

b.Vaứo baứi:

-Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn taọp:

-Giaựo vieõn hửụựng daón tửứng baứi, hoùc sinh

theo doừi vaứ veừ hỡnh troứn roài trang trớ theo

yeõu caàu SGK, toõ maứu theo yự thớch

-Cho HS trỡnh baứy saỷn phaồm cuỷa mỡnh

-GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

4.Cuỷng coỏ -Daởn doứ:

-Thu baứi chaỏm

-Nhaọn xeựt chung tieỏt hoùc

-HS mang duùng cuù leõn baứn cho GV KT

Bài : Ôn nói về trí thức Kể chuyện "Nâng niu từng hạt giống"I- Mục tiêu: - Nói đợc về những ngời trí thức và công việc của họ đang làm, kể lại đợc nội

dung câu chuyện "Nâng niu từng hạt giống"

- Rèn kĩ năng nói về những ngời hoạt động trí thức và kể lại đúng, tự nhiên cả câu chuyệnNâng niu từng hạt giống

- Tự tin, hứng thú trong học Tiếng Việt

II- Các hoạt động dạy và học:

a- Nói về tri thức

- Những ngời tri thức, họ là những ai?

- Yêu cầu học sinh giới thiệu về ngời trí thức

Vai trò, đóng góp của họ cho xã hội

b- Kể chuyện: Nâng niu từng hạt giống

- bác sĩ, kỹ s, giáo viên, nhà nghiêncứu, nhà khoa học,

- Học sinh giới thiệu về ngời tri thức màmình đợc biết qua các câu gợi ý của giáoviên

- Lao động hết mình vì sự phát triển củanhân loại

Trang 21

- Yêu cầu 1 học sinh khá, giỏi lên kể lại câu

2- Củng cố:- Gọi 1hs lên bảng nói về 1 ngời tri thớc mà em biết

3 -Dặn dò: - Nhận xét giờ học

-TUẦN 23Thứ hai ngày 14 thỏng 02 năm 2011

- Yêu cầu học sinh mở vở bài tập toán - 28

(giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài)

+ Muốn tìm số bị chia làm nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Luyện đọc và kể lại câu chuyện "Nhà ảo thuật"

- Đọc lu loát toàn bài Kể chuyện tự nhiên theo lời của Xô phi hoặc Mác, phối hợp với

điệu bộ, cử chỉ phù hợp với nội dung câu chuyện

Trang 22

- Yêu cầu học sinh dựa vào tranh kể lần lợt

từng đoạn của truyện theo lời của Xô - phi

- GV đọc cho hs viết đoạn 4

- GV đọc cho hs soát lỗi

4 Củng cố - Dặn dò: - Thu vở chấm, nhận xét

- Những em viết cha đạt về viết lại

- giọng kể bình thản Lời chú Lí thânmật, hồ hởi Đoạn 4 nhịp đọc nhanh hơn

- Học sinh đọc lu loát từng đoạn của câuchuyện, phát âm chính xác từ khó đọc

- 1 số học sinh đọc toàn bài

- Thi luyện đọc hay đoạn 3

- Học sinh kể trong nhóm

- Đại diện từng nhóm lên kể trớc lớp

- Thi kể hay từng đoạn truyện

- Hs nghe -viết đoạn 4 vào vở

- HS đổi vở soát lỗi

Thứ ba ngày 15 thỏng 02 năm 2011

Luyện toỏn Bài: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có 1 chữ số

- Vận dụng kĩ năng thực hiện phép nhân để làm bài

II Hoạt động dạy và học:

Bài 2: Mỗi hộp có 2715 viên bi Hỏi 2 hộp nh

thế có bao nhiêu viên bi?

Trang 23

- Yêu cầu học sinh làm bài.

- Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

3 Củng cố - Dặn dò:- Thu bài chấm, nhận xét

- Về làm lại bài làm sai

Luyện tiếng việtễn: Từ ngữ về sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm thanI- Mục tiêu.

- Mở rộng vốn từ: Sáng tạo Ôn luyện về dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm than

- Rèn kỹ năng dùng từ, dùng dấu phẩy

- Trau dồi vốn Tiếng Việt

II Nội dung:

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm và thực

hiện theo yêu cầu của bài: Tìm những từ ngữ

chỉ trí thức và hoạt động của trí thức

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên đọc kết quả

bài làm

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc thầm và làm bài vào vở

- Giáo viên chữa bài

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài và

truyện vui "Điện"

Phát minh: Tìm ra những điều mới, làm ra

những vật mới có ý nghĩa lớn đối với cuộc

sống

- Yêu cầu học sinh đọc lại truyện vui sau khi

sửa đúng dấu câu

?+ Khi đọc có dấu phẩy cần ngắt giọng nh thế

- Học sinh dựa vào các bài tập đọc vàchính tả để tìm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Đọc yêu cầu của bài và 4 câu văn cònthiếu dấu phẩy

- Học sinh làm bài 2 học sinh lên bảnglàm

- chỉ nơi chốn (địa điểm)

- sau những từ ngữ chỉ địa điểm

- Học sinh đọc => làm bài

- Đọc lại câu chuyện

- nghỉ hơi bằng thời gian đọc 1 tiếng.- ở câu trả lời của ngời anh Loài ngời

Trang 24

Luyện chớnh tả Bài:Nghe nhạc

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài thơ "Nghe nhạc"

- Viết đẹp, đúng sạch sẽ bài thơ "Nghe nhạc"

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp

II.N ội dung:

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

?+ Bài thơ kể chuyện gì?

- Yêu cầu học sinh tìm những từ ngữ dễ

viết sai - hớng dẫn luyện viết vào bảng

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài

2a, bài 3a

- Cho lớp nhận xét, chữa bài

- Học sinh tự tìm và luyện viết vào bảng con

- Học sinh nghe viết bài vào vở

- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt

- 1 học sinh lên bảng làm bài trên bảng phụ

Th

ứ tư ngày 16 thỏng 02 năm 2011

Toỏn Ti

ết 113: CHIA SOÁ COÙ 4 CHệế SOÁ CHO SOÁ COÙ MOÄT CHệế SOÁ

I MUẽC TIEÂU: Giuựp HS:

Bieỏt thửùc hieọn pheựp chia: Trửụứng hụùp chia heỏt, thửụng coự 4 vaứ 3 chửừ soỏ

Vaọn duùng pheựp chia ủeồ laứm tớnh vaứ giaỷi toaựn

II CHUAÅN Bề:

Keỷ saỹn treõn baỷng lụựp

Trang 25

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập.

-GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới:

a: Giới thiệu bài: Trực tiếp - Ghi tựa.

-Hướng dẫn thực hiện phép chia 6369: 3 =

?

-Đây là trường hợp chia hết

-GV hd HS đặt tính và tính

-Thực hiện lần lượt từ trái sang phải

-Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm:

chia, nhân, trừ

-HS nêu GV ghi SGK

-HD thực hiện phép chia 1276 : 4 = ?

-Chia tương tự như trên lần 1 lấy 12 : 4

dược 3

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: HS đọc đề bài

-HS tự đặt tính chia và chia

-HS làm bảng con

-GV nhận xét sửa sai

-Nhận xét ghi điểm cho HS

-Bài 1 củng cố cho ta điều gì?

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề.

-Bài toán cho biết gì?

-Yêu cầu HS tự giải

Tóm tắt:

4 thùng - 1648 gói bánh

1 thùng - ? góibánh

Bài 3:

Yêu cầu HS đọc đề

- 4 HS làm bài tập 2, 3, 4

-Lớp theo dõi nhận xét

- 3HS nhắc tựa bài -HS đọc ví dụ

-Nêu cách đặt tính và tính

-HS đọc lại cách tính như SGK

-HS đọc ví dụ 2 và thực hiện tương tự

-4 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng con

2896 4

09 724 16 0

- HS nhận xét bài của bạn

-Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số.

- 2 HS đọc bài toán

-BT cho biết có 4 thùng đựng được 1648 gói bánh?

-1 Thùng có bao nhiêu gói bánh

-1 HS lên bảng giải

Giải Số gói bánh trong mỗi thùng là:

1648 : 4= 412 (gói)

Đáp số: 412 gói

-HS đọc đề, cả lớp đọc thầm-Đi tìm thừa số

-Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tíchchia cho thừa số đã biết

Trang 26

-Baứi toaựn yeõu caàu gỡ?

-Muoỏn tỡm thửứa soỏ chửa bieỏt ta laứm nhử

theỏ naứo?

-Yeõu caàu HS tửù giaỷi

-Nhaọn xeựt ghi ủieồm cho HS

-Caực em vửứa hoùc xong tieỏt toaựn baứi gỡ?

-Veà nhaứ oõn laùi baứi vaứ laứm baứi taọp vaứo vụỷ

a X x 2 = 1846 b 3 x X = 1578

X = 1846 : 2 X = 1578 : 3

X = 923 X = 536

Luyện toỏn ễn: Chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số

I Mục tiêu:

- Củng cố về Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số

- Rèn kỹ năng thực hiện phép chia trờng hợp có chữ số 0 ở thơng

1 ổn định tổ chức:

2 Hớng dẫn ôn tập.

a Hớng dẫn hs làm bài trongvở bài tập toán.

- HS lần lợt làm bài vào vở bài tập toán.

b Hớng dẫn hs làm bài trongvở ôn luyện.

?+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

Bài 3: Học sinh đồng diễn thể dục xếp

thành 8 hàng, mỗi hàng có 450 học sinh Sau

đó chuyển thành 9 hàng Hỏi lúc đó mỗi

hàng có bao nhiêu học sinh

Bài 4: Có một số mà nếu giảm số đó đi 7

lần rồi cộng kết quả với 3563 thì đợc 4991

Số đó là bao nhiêu?

- Học sinh làm lần lợt từng phép tính vàovở

- Nêu cách đặt tính và cách thực hiện

- Hs làm lần lợt từng phép tính vào vở

- Nêu tên từng thành phần và cách làmcủa mỗi phép tính

- Đọc bài toán - Phân tích đề toán

- HS làm bài vào vở

- Trình bày bài toán vào vở

- Chữa bài nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:- Thu bài chấm, nhận xét bài làm của hs.

- Về ôn bài và sửa lại các bài sai

- Nhận xét giờ học.

Luyện tiếng việtViết về ngời lao động trí ócI- Mục tiêu.

- Kể đợc một vài điều về ngời lao động trí óc mà em biết và viết lại những điều vừa kểthành một đoạn văn từ 7 đến 10 câu

Trang 27

- Rèn kỹ năng nói và kỹ năng diễn đạt rõ ràng, sáng sủa.

- Mạnh dạn, tự tin trớc tập thể Trau dồi vốn Tiếng Việt

?+ Kể tên gọi một số ngời lao động trí óc?

- Yêu cầu học sinh lên kể một ngời lao động trí

óc mà em biết

- Yêu cầu học sinh dựa vào những điều vừa nói

để viết thành một đoạn văn về ngời lao động trí

óc mà em biết Cần lu ý cách diễn đạt phải rõ

- Học sinh nói về một ngời lao động trí

óc mà mình đã chọn dựa theo các câu gợi

ý trong sách giáo khoa

- Cả lớp nhận xét, bổ sung bài nói củabạn

- Học sinh viết bài vào vở

- Đọc bài viết của mình

- Học sinh khác nhận xét và bổ sung

Luyện toỏn Bài: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố về thực hiện phép chia, trờng hợp thơng có chữ số 0

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia và giải toán có lời văn

- Tự tin, hứng thú trong học toán

- Hớng dẫn học sinh làm bài vào bảng con

?+ Nêu cách thực hiện từng phép chia

+ Phép chia trong bài 1 có đặc điểm gì?

Bài 2:

?+ Nêu tên thành phần của X?

- HS nêu yêu cầu bài

- Học sinh làm lần lợt từng phép tínhvào bảng con và nêu cách đặt tính, cáchthực hiện các phép tính

- thơng đều có chữ số 0

- thừa số cha biết

Trang 28

+ Muốn tìm thừa số cha biết làm nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

3 Củng cố: - Thu bài chấm, nhận xét.

4 Dặn dò: - Về ôn bài và chuẩn bị bài tiết sau.

- Luyện đọc và kể lại câu chuyện "Đối đáp với Vua"

- Đọc lu loát toàn bài Kể chuyện tự nhiên, sinh động

- Khâm phục danh nhân "Cao Bá Quát"

- Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn

+ Vì sao Vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Cậu bé Cao Bá Quát là ngời nh thế nào?

- Yêu cầu 1 số học sinh đọc cả bài

b- Kể chuyện

- Yêu cầu học sinh dựa vào tranh kể lần lợt từng

đoạn của truyện

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm đôi nối tiếp

các đoạn của câu chuyện

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể trớc lớp

I Mục tiêu:

- Củng cố về thực hiện phép chia, trờng hợp thơng có chữ số 0

- Luyện kĩ năng thực hiện phép chia và giải toán có lời văn

- Tự tin, hứng thú trong học toán

Trang 29

II Nội dung:

1.Hớng dẫn hs làm bài tập trong vở bài tập toán.

?+ Nêu cách thực hiện từng phép chia

+ Phép chia trong bài 1 có đặc điểm gì?

Bài 2: Tìm x

?+ Nêu tên thành phần của X?

+ Muốn tìm thừa số cha biết làm nh thế nào?

X x 3 =1506 7 x X =1463 X x 8 = 2464

Bài 3.Một cửa hàng có 3220 kg gạo cửa hàng

đã bán một phần t số gạo đó Hỏi cửa hàng còn

lại bao hiêu kg gạo?

- Hớng dẫn hs tìm hiểu đề toán- làm bài vào

vở

3 Củng cố: - Thu bài chấm, nhận xét.

4 Dặn dò: - Về ôn bài và chuẩn bị bài tiết sau.

- HS nêu yêu cầu bài

- Học sinh làm lần lợt từng phép tínhvào vở và nêu cách đặt tính, cách thựchiện các phép tính

- Luyện viết đoạn 3 bài “Đối đáp với vua”

- Khâm phục danh nhân "Cao Bá Quát"

1 ổn định tổ chức.

2- Hớng dẫn luyện đọc và kể chuyện.

- Yêu cầu 1 số học sinh đọc đoạn 3

b- Kể chuyện

- Yêu cầu học sinh dựa vào tranh kể lần lợt từng

đoạn của truyện

c.Luyện viết GV đọc cho hs viết đoạn 3 vào vở

3 Củng cố - Dặn dò:- Thu bài chấm, nhận xét.

- Hs nghe- viết đoạn 3 vào vở

Toỏn

Trang 30

ết 118: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃI/ Mục tiêu: Giúp HS:

Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

Nhận biết được các chữ số La Mã từ 1 đến 12, số 20, 21

II Chuẩn bị:

Mẫu chữ La Mã, phấn màu

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

GV kiểm tra bài tiết trước:

3 Bài mới:

-Bài học hôm nay sẽ giúp các em làm

quen với các chữ số La Mã Các chữ số

La Mã thường được dùng để ghi giờ trên

đồng hồ, vì vậy bài học hôm nay giúp

các em xem đồng hồ tốt hơn

b.Giới thiệu về chữ số La Mã:

-GV viết lên bảng các chữ số La Mã I,

V, X và giới thiệu cho HS

-GV: Ghép hai chữ số I với nhau ta được

chữ số II đọc là hai

-GV: Ghép ba chữ số I với nhau ta được

chữ số III đọc là ba

-GV: Đây là chữ số Việt Nam (năm)

ghép vào bên trái chữ số V một chữ số I,

ta được số nhỏ hơn V một đơn vị, đó là

số bốn, đọc là bốn, viết là IV

-GV: Cùng chữ số V, viết thêm I vào

bên phải chữ số V, ta được số lớn hơn V

một đơn vị, đó là số sáu, đọc là sáu, viết

là VI

-GV giới thiệu các chữ số VII, VIII, XI,

+Tính có đặt tính:

9845 : 6 4875 : 5 2567 : 4

1989 x 3 1005 x 4 1641 x 5

-HS quan sát chữ số và lần lượt đọc theolời GV: một, năm, mười

-HS viết II vào bảng con và đọc theo:hai

-HS viết III vào bảng con và đọc theo:ba

-HS viết IV vào bảng con và đọc theo:bốn

-HS viết VI vào bảng con và đọc theo:sáu

Trang 31

XII tửụng tửù nhử giụựi thieọu soỏ VI.

-Giụựi thieọu soỏ IX tửụng tửù nhử giụựi thieọu

soỏ IV

-GV giụựi thieọu tieỏp soỏ XX (hai mửụi):

Vieỏt hai chửừ soỏ XX lieàn nhau ta ủửụùc

chửừ soỏ XX

-Vieỏt vaứo beõn phaỷi soỏ XX moọt chửừ soỏ I,

ta ủửụùc soỏ lụựn hụn XX moọt ủụn vũ ủoự laứ

XXI (21)

c Luyeọn taọp:

Baứi 1:

-GV goùi HS leõn baỷng ủoùc caực chửừ soỏ La

Maừ theo ủuựng thửự tửù xuoõi, ngửụùc, baỏt kỡ

-Nhaọn xeựt vaứ sửỷa loói cho HS

Baứi 2:

-GV duứng maởt ủoàng hoà ghi baống chửừ soỏ

La Maừ xoay kim ủoàng hoà ủeỏn caực vũ trớ

giụứ ủuựng vaứ yeõu caàu HS ủoùc giụứ treõn

ủoàng hoà

- Nhaọn xeựt vaứ sửỷa loói cho HS

Baứi 3:

-Goùi HS ủoùc ủeà baứi

-Yeõu caàu HS tửù laứm

-Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS

Baứi 4:

-Yeõu caàu HS tửù vieỏt vaứo VBT

-Veà nhaứ luyeọn taọp theõm caực chửừ soỏ La

Maừ

-HS laàn lửụùt ủoùc vaứ vieỏt caực chửừ soỏ LaMaừ theo giụựi thieọu cuỷa GV

-HS vieỏt XX vaứ ủoùc: hai mửụi

-HS vieỏt XXI vaứ ủoùc: hai mửụi moỏt

-5 ủeỏn 7 HS ủoùc trửụựp lụựp, 2 HS ngoài caùnh nhau ủoùc cho nhau nghe

-HS taọp ủoùc giụứ ủuựng treõn ủoàng hoà ghibaống chửừ soỏ La Maừ

-1 HS neõu yeõu caàu baứi taọp

-2 HS leõn baỷng, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứoVBT

a II, IV, V, VI, VII, IX, XI

b XI, IX, VII, VI, V, IV, II

-HS tửù vieỏt caực chửừ soỏ La Maừ tửứ 1 ủeỏn

12, sau ủoự hai HS ngoài caùnh nhau ủoồi vụỷcho nhau ủeồ kieàm tra baứi cuỷa nhau

Luyện toỏnLuyện tập về giải toánI- Mục tiêu:

- Củng cố về các dạng toán cơ bản đã đợc học

- Rèn kỹ năng thực hiện giải toán có lời văn

Trang 32

- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán.

II- Nội dung:

Có 4 thùng kẹo, mỗi thùng có 6 hộp kẹo, mỗi

hộp kẹo có 198 viên kẹo Hỏi có tất cả có bao

nhiêu viên kẹo?

Bài 3: Đặt đề toán theo tóm tắt rồi giải

9362 kg

1026 kg ? kg

Bài 4:

Có 5 thùng kẹo nh nhau chứa tổng cộng 720

viên kẹo, mỗi thùng kẹo có 6 gói Hỏi mỗi gói

chứa bao nhiêu viên kẹo?

Bài 5: Một đoàn du khách có 26 ngời đón

taxi, mỗi xe taxi chở đợc 4 ngời Hỏi đoàn du

khách phải đón tất cả bao nhiêu chiếc taxi?

- Nêu miệng đề toán theo tóm tắt

- Trình bày bài giải vào vở

: Ôn: Luyện kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật.

I Mục tiêu:

- Ôn và kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật và viết lại những điều vừa kể

- Rèn kĩ năng nói rõ ràng, tự tin và kĩ năng viết 1 đoạn văn về một buổi biểu diễn nghệthuật

- Thấy đợc cái hay, cái đẹp Tiếng Việt

1 ổn định tổ chức:

2 Hớng dẫn ôn tập.

Trang 33

a Hớng dẫn hs làm hoàn thành bài tập trong

vở bài tập

b Hớng dẫn hs làm bài tập vào vở

Bài 1:

- Tìm từ bắt đầu bằng tiếng "trí" với nghĩa có

liên quan đến hiểu biết, suy nghĩ của con

ng-ời

- Đặt cấu với các từ tìm đợc

ví dụ: trí tuệ

Bài2(tlv)- Yêu cầu hs dựa vào những câu hỏi

gợi ý trong sgk để kể lại một buổi biểu diễn

nghễ thuật mà mình đã xem

Chú ý: gọi những học sinh cha đợc trình bày

miệng trong tiết học chính trình bày

- Hớng dẫn học sinh trình bày những điều

vừa kể vào vở sao cho rõ ràng, thành câu

- Yêu cầu học sinh đọc bài viết của

- GV thu chấm bài, nhận xét

3 Củng cố-Dặn dò:- Về ôn bài, sửa bài sai.

- Hs làm hoàn thành bài tập trong vở bàitập

- Học sinh thảo luận yêu cầu của bài thảoluận nhóm đôi

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảoluận

- Yêu cầu hs dựa vào những câu hỏi gợi ýtrong sgk để kể lại một buổi biểu diễnnghễ thuật mà mình đã xem

- Những hs cha đợc trình bày miệng trongtiết học chính lên trình bày

- Học sinh trình bày những điều vừa kểvào vở sao cho rõ ràng, thành câu

- Học sinh lần lợt đọc bài viết của củamình- lớp nhận xét

Luyện toỏn

Bài: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố về các dạng toán cơ bản đã đợc học

- Rèn kỹ năng thực hiện giải toán có lời văn

Có 4 thùng kẹo, mỗi thùng có 6 hộp kẹo, mỗi

hộp kẹo có 138 viên kẹo Hỏi có tất cả có bao

nhiêu viên kẹo?

Bài 2: Đặt đề toán theo tóm tắt rồi giải

- Nêu miệng đề toán theo tóm tắt

- Trình bày bài giải vào vở

Trang 34

Bài 3: Một đoàn du khách có 32 ngời đón

taxi, mỗi xe taxi chở đợc 4 ngời Hỏi đoàn du

khách phải đón tất cả bao nhiêu chiếc taxi?

- Đọc bài toán- Phân tích bài toán

- Làm bài vào vở

3 Củng cố: - Thu bài chấm, sửa sai- nhận xét.

4 Dặn dò: - Về làm lại các bài sai.

- Luyện đọc và kể lại câu chuyện Hột vật"

- Đọc lu loát toàn bài Kể chuyện tự nhiên, sinh động, biết phối hợp điệu bộ cử chỉ trongkhi kể chuyện

- Tự tin, mạnh dạn trớc tập thể Giáo dục đức tính khiêm tốn, chịu khó học hỏi

1 Hớng dẫn luyện đọc và kể chuyện.

a- Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn

- Yêu cầu 1 số học sinh đọc cả bài

b- Kể chuyện

- Yêu cầu học sinh dựa vào tranh kể lần lợt

từng đoạn của truyện

3.Củng cố - Dặn dò: - Về luyện đọc lại bài.

- Hs đọc nối tiếp đoạn của câu chuyện

- Một số học sinh đọc toàn bài (gọi một

số học sinh cha đợc đọc)

- Thi đọc hay giữa các nhóm

- Học sinh kể nối tiếp đoạn

I- Mục tiêu:

- Củng cố về dạng toán "Bài toán liên quan đến rút về đơn vị"

- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

II- Hoạt động dạy và học:

1- ổn định tổ chức:

2- H ớng dẫn ôn tập.

a.Hớng dẫn học sinh làm bài tập trong vở bài tập toán trang 40.

b Hớng dẫn học sinh làm bài tập trong vở.

?+ Để giải bài toán có liên quan đến rút về

đơn vị thờng tiến hành theo? bớc Đó là

Trang 35

- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán.

6 bàn : 48 cái cốc

2 bàn : ? cái cốc

Bài 2:Có 45 cái bánh xếp đều vào5 hộp

Hổi trong 3 hộp thì có bao nhiêu cái bánh?

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau

- Xác định yêu cầu đề toán

- Học sinh thực hành làm bài vào vở

3- Củng cố - Dặn dò: - Thu bài chấm, sửa sai.

-

Ôn: Nhân hoá Cách đặt và trả lời câu hỏi

Nh thế nào?

I- Mục tiêu.

- Củng cố về biện pháp tu từ nhân hoá và ôn cách đặt và trả lời câu hỏi nh thế nào?

- Biết sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá trong viết văn

Năng lên mặc áo lụa đào thớt tha

Tra về trời rộng bao la

áo xanh sông mặc nh là mới may

Chiều trời thơ thẩn ánh mây

Cài lên màu áo hây hây rạng vàng

Bài 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân

trong mỗi câu sau

a- Bạn Tú hát bài đó rất hay

b- Chú Lí biểu diễn ảo thuật rất khéo léo và

hấp dẫn

c- Giờ ra chơi, chúng em vui đùa thoả thích

Bài 3: Dựa vào nội dung bài thơ "Em vẽ Bác

Hồ" để trả lời cho các câu hỏi sau:

a- Bạn nhỏ đã vẽ ảnh Bác Hồ nh thế nào?

b- Bạn nhỏ đã vẽ vầng trán Bác nh thế nào?

Bài 4: Điền tiếp bộ phân trả lời cho câu hỏi

nh thế nào trong mỗi dòng sau để thành câu:

a) Quân của Hai Bà Trng chiến đấu

- Học sinh làm việc theo nhóm đôi yêucầu của bài

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảoluận

- Trình bày miệng bài làm

- Nhận xét, bổ sung

- Làm bài vào vở

- Tìm hiểu yêu cầu của bài

- Trình bày bài làm vào vở

Trang 36

b) Hồi còn nhỏ, Trần Quốc Khái là một cậu

bé

c) Qua câu chuyện Đất quý, đất yêu cho ta

thấy ngời dân Ê-ti- ô-pi-a

d) Khi gặp địch anh Kim Đồng đã xử trí

3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.

-Luyện chớnh tả Chính tả ( nghe viết ) Tiếng đàn ( từ đầu rung động )

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- GV đọc : lên dây, trắng trẻo, lên vai, trong

trẻo

B Bài mới.

a HĐ1 : HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn viết

- Đoạn viết có mấy câu ?

- Trong bài những tiếng nào đợc viết hoa ?

b HĐ2 : Viết bài

- GV đọc bài cho HS viết

- GV QS động viên HS viết bài

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

- 1, 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm

- Đoạn viết có 6 câu

- Tiếng đầu câu

- HS tự viết những tiếng dễ sai ra bảng con.+ HS nghe, viết bài vào vở

I/ Muùc tieõu: Giuựp HS:

Bieỏt caựch giaỷi caực baứi toaựn ruựt veà ủụn vũ

II/ Chuaồn bũ :

Moói HS chuaồn bũ 8 hỡnh tam giaực vuoõng nhử baứi taọp 3 SGK

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Trang 37

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

-GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về

nhà

- Nhận xét-ghi điểm

3 Bài mới:

-Bài học hôm nay sẽ giúp các em làm

quen với các bài toán liên quan đến rút

về đơn vị Ghi tựa

b.Hướng dẫn giải bài toán liên quan đến

rút về đơn vị

c.Bài toán 1:

-1 HS nêu yêu cầu bài tập

-Muốn tính số mật ong có trong mỗi can

ta phải làm phép tính gì?

-Yêu cầu HS làm bài

Tóm tắt:

7 can: 35l

1 can:…l?

-GV nhận xét và hỏi lại HS: Để tính số lít

mật ong có trong một can chúng ta phải

làm phép tính gì?

-GV giói thiệu: Bài toán cho ta biết số lít

mật ong có trong 7 can, yêu cầu chúng ta

tìm số lít mật ong trong một can, để tìm

được số lít mật ong trong một can, chúng

ta thực hiện phép tính chia Bước này gọi

là rút về đơn vị, tức là tìm giá trị của một

phần trong các phần bằng nhau.

Bài toán 2:

-Gọi 1 HS đọc YC

-1 HS nêu BT SGK

-Có 35l mật ong chia đều vào 7 can Hỏi

mỗi can có mấy lít mật ong?

-Bài toán hỏi số lít mật ong có trong mỗican

-Ta làm phép tính chia vì có tất cả 35l

được chia vào 7 can (chia đều thành 7phần bằng nhau)

-HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vàonháp

Bài giảiSố lít mật ong có trong mỗi can là:

35 : 7 = 5 (l) Đáp số: 5l

-1 HS nêu yêu cầu BT SGK

-Có 35l mật ong chia đều cho 7 can

Trang 38

-Muốn tính được số mật ong có trong 2

can, trước hết chúng ta phải tính được gì?

-Làm thế nào để tính được số mật ong có

trong một can?

-Số lít mật ong có trong 1 can là bao

nhiêu?

-Biết số lít mật ong có trong một can, làm

thế nào để tính số mật ong có trong 2 can

-Yêu cầu HS trình bày và giải bài toán

Tóm tắt

7 can: 35l

2 can: …l?

-GV hỏi: Trong bài toán 2, bước nào được

gọi là bước rút về đơn vị?

-GV giới thiệu: các bài toán liên quan

đến rút về đơn vị thường được giải bằng 2

bước:

*Bước 1: Tìm giá trị một phần trong các

phần bằng nhau (Thực hiện phép chia)

*Bước 2: Tìm giá trị của nhiều phần bằng

nhau

-Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải bài

toán liên quan đến rút về đơn vị

d Luyện tập:

Bài 1:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-Muốn tính được 3 vỉ thuốc có bao nhiêu

viên thuốc ta phải tìm được gì trước đó?

-Làm thế nào để tính được số viên thuốc

trong một vỉ?

-Yêu cầu HS trình bày và giải bài toán

-Số lít mật ong trong 2 can

-Tính được số lít mật ong có trong 1 can

-Lấy số mật ong có trong 7 can chia cho 7

-Số lít mật ong có trong 1 can là: 35 : 7 =

5 (l)-Lấy số lít mật ong có trong một can nhân lên 2 lần: 5 x 2 = 10 (l)

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT

Bài giải:

Số lít mật ong có trong 1 can là:

35 : 7 = 5 (l)Số lít mật ong có trong 2 can là:

5 x 2 = 10 (l)

Đáp số: 10 l-Bước tìm số lít mật ong trong một cangọi là bước rút về đơn vị

-2 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõivà nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu BT

-Có 24 viên thuốc chứa đều trong 4 vỉ.-Bài toán hỏi 3 vỉ có bao nhiêu viên thuốc

-Ta phải tính được số viên thuốc có trongmột vỉ

-Thực hiện phép tính chia: 24 : 4 = 6(viên)

Trang 39

Toựm taột:

4 vổ: 24 vieõn

3 vổ: ……vieõn?

-Baứi toaựn thuoọc daùng toaựn naứo?

-Bửụực ruựt veà ủụn vũ trong baứi toaựn treõn laứ

bửụực naứo?

Baứi 2: Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp.

-Baứi toaựn thuoọc daùng toaựn naứo?

-Yeõu caàu HS trỡnh baứy vaứ giaỷi baứi toaựn

Baứi 3: Neõu yeõu caàu cuỷa baứi toaựn, sau ủoự

cho HS tửù xeỏp hỡnh

-Chửừa baứi vaứ tuyeõn dửụng nhửừng HS xeỏp

hỡnh nhanh

-YC HS veà nhaứ luyeọn taọp theõm caực baứi

taọp ụỷ VBT vaứ chuaồn bũ baứi sau

-1 HS leõn baỷng laứm baứi, lụựp laứm baứi vaứo VBT

Baứi giaỷi:

Soỏ vieõn thuoỏc coự trong moọt vổ laứ:

24 : 4 = 6(vieõn)Soỏ vieõn thuoỏc coự trong ba vổ laứ:

6 x 3 = 18 (vieõn) ẹaựp soỏ: 18 vieõn

-1 HS neõu yeõu caàu BT

-Thuoọc daùng toaựn coự lieõn quan lieõn quanủeỏn ruựt veà ủụn vũ

-1 HS leõn baỷng giaỷi, lụựp laứm baứi VBT

Baứi giaỷi:

Soỏ ki-loõ-gam coự trong moọt bao laứ:

28 : 7 = 4(kg) Soỏ ki-loõ-gam coự trong moọt bao laứ:

4 x 5 = 20 (kg) ẹaựp soỏ: 20kg-1 HS neõu yeõu caàu BT

-Tửù xeỏp hỡnh

-Luyện toỏn Bài: Luyện tập

I- Mục tiêu:

- Củng cố về dạng toán "Bài toán liên quan đến rút về đơn vị"

- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

II- Hoạt động dạy và học:

- Nêu cách đặt tính và cách thực hiện Đọc bài toán - Phân tích bài toán

Trang 40

mua 3 vé xe buýt hết bao nhiêu tiền?

?+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

Bài 3: Học sinh đồng diễn thể dục xếp thành

6 hàng, mỗi hàng có 350 học sinh Sau đó

chuyển thành 7 hàng Hỏi lúc đó mỗi hàng có

bao nhiêu học sinh

Bài 4: Một đội công nhân làm đờng rải 2

ngày đợc 1500m đờng nhựa Hỏi đội đó rải 3

ngày thì đợc bao nhiêu m đờng nhựa?

- Trình bày bài toán vào vở

- Nhớ nội dung và kể lại đợc câu chuyện "Ngời bán quạt may mắn"

- Rèn kĩ năng kể đúng, tự nhiên toàn bộ câu chuyện

- Mạnh dạn, tự tin trớc tập thể Trau dồi vốn Tiếng Việt

- Yêu cầu một học sinh kể lại câu chuyện

- Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện

Chú ý: Gọi những học sinh cha đợc lên bảng

kể

* Hớng dẫn học sinh đặt câu hỏi liên quan đến

nội dung truyện cho bạn trả lời

?+ Qua câu chuyện, em biết gì về ông Vơng

để mỗi học sinh chúng ta học theo ởViệt Nam cũng có nhiều nhà th pháp nổitiếng và những năm gần đây, nghệ thuật

th pháp đã đợc phục hồi

Luyện toỏn

Định dạng
Số trang	95
Dung lượng	797,5 KB