giao an tuan 22 CKTKN BVMT lop 4

* Hoaït ñoäng 2: GV HD thao taùc kyõ thuaät -GV keát hôïp toå chöùc thöïc hieän hoaït ñoäng 1 vaø hoaït ñoäng 2 ôû vöôøn tröôøng neáu khoâng coù vöôøn tröôøng GV höôùng daãn HS choï[r]

KẾ HOẠCH

GIẢNG DẠY TUẦN 22

Thử sỏu ngaứy 18 thaựng 01 naờm 2010 Tp c

Tit :41 Sầu riêng

i mục tiêu

-Kiến thức Hiểu từ ngữ bµi

Hiểu ND : Tả cõy sầu riờng cú nhiều nột đặc sắc vờ hoa,quả nột đọc đỏo dỏng cõy - Kĩ : Đọc lu lốt , trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm với giọng tả nhẹ nhàng , chậm rãi - Thái độ : Chăm sóc bảo vệ trồng

II- đồ dùng dạy học - Bảng phụ

III - hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ : HS đọc thuộc lịng Bè si sơng La Trả lời câu hỏi nội dung - GVNX,ghi im

2 Dạy

* H Giíi thiƯu bµi :

- GV giới thiệu,ghi bảng tên bài.

* HĐ Luyện đọc tìm hiểu :

a Luyện đọc

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ đợc thích cuối

- Hớng dẫn HS nghỉ câu dài khó

- GV đọc diễn cảm toàn b Tìm hiểu

- HS đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi: - Sầu riêng đặc sản vùng ?

-HS đọc thầm toàn

- GV yêu cầu : Hãy miêu tả vẻ đẹp hoa sầu riêng , sầu riêng , dáng sầu riêng

- T×m câu văn thể tình cảm tác giả với sầu riêng

- GV cho HS nhóm đại diện báo cáo kết trớc lớp

- HS nhËn xÐt , bæ sung , giáo viên khái quát lại toàn

c, Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV nhắc nhở em tìm giọng đọc văn thể diễn cảm

- GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn văn “ Sầu riêng loại trái quý đến kì lạ ”

- Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn toàn văn

3 Củng cố , dặn dò :

- GV HS hệ thống bài,nhận xét-dặn dò

- HS đọc, trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp đọc đoạn văn 2-3 lợt - HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai HS đọc

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi

- HS đọc lớt lại tồn tìm nội dung - HS nêu nội dung

- Năm HS nối tiếp đọc đoạn b ài - HS luyện tập thi đọc

To¸n

TiÕt 106 Lun tËp chung

I/ Mơc tiªu

Kiến thức : HS củng cố : Khái niệm ban đầu phân số , rút gọn phân số quy đồng mẫu số các phân số

-Thái độ : Tính xác u thích mơn học II-Đồ dung dạy học:

- VBT To¸n- tËp

III - hoạt động dạy - học chủ yếu.

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ : - Gi HS

lên bảng làm BT3 tiết trớc

- GVNX,ghi im. 2 Dạy mới

* HĐ Giíi thiƯu bµi :

- GV giới thiệu,ghi bảng tên bài

* HĐ 2:thực hnh: Bài

- GVchữa kết luận chung Bµi 2:

- GV nhËn xÐt , chốt làm

Bµi 3:

- GV cho HS lên bảng làm phần c, d (Chän mÉu sè chung bÐ nhÊt)

- GV nhËn xÐt ,chốt làm

Bµi 4: HD HS khá,giỏi làm - NhËn xÐt

3 Cñng cè , dặn dò: -GV cựng HS h thng bi - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS thực

- HS nªu yêu cầu tập - HS lên bảng làm , lớp giải nháp HS khác nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - HS tự rút gọn phân số nêu kết

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm , lớp làm bµi vµo vë

- HS khá,giỏi làm

Đạo đức

Tiết :22 LÞch sù víi mäi ngêi (tiÕt 2)

I Mơc tiªu:

- KT: HS có khả hiểu lịch với ngời.

- Hiểu phải lịch sù víi mäi ngêi

- KN :- HS biÕt c xư víi mäi ngêi xung quanh

- TĐ : Có thái độ tơn trọng, tơn trọng ngời khác, tơn trọng nếp sống văn minh.- Có thái độ đồng tình với ngời biết c xử lịch khơng đồng tình với ngời c xử

II Đồ dùng dạy học - SGK đạo đức

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1 Giới thiệu bài:

- GV gi i thi u,ghi b ng tên b iớ ệ ả à

2 Các hoạt động

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kién (Bài tập SGK)

*Cách tiến hành :

- GV ph biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua bìa màu : Bìa đỏ ( tán thành ) Bìa xanh ( phản đối ) , bìa trắng ( phân vân , lỡng lự )

- GV lần lợt nêu ý kiến HS biểu lộ theo cách quy ớc - Gv yêu cầu HS giải thích lí

- Líp nhËn xÐt

- GV nhận xét , Kết luận: Các ý kiến a, b, c, d Ya kiến đ sai có mong muốn thực có lợi cho phát triển em phù hợp với hồn cảnh thực tế gia đình , đất nớc cần đợc thực

*Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập SGK).

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình a, b -Các nhóm chuẩn bị cho việc đóng vai

-Một nhóm Hs lên đóng vai , nhóm đóng vai lại có cách xử lí khác -Cả lớp nhận xét , đánh giá cách giải

-GV kÕt luËn : 3- C ng c ,d n dò:ủ ố ặ

- GV HS hệ thống bài. - GV nhËn xÐt tiÕt häc,dặn dò

Khoa häc T 43 :

¢m cc sèng

I Mơc tiªu

- Kiến thức : HS biết vai trò âm đời sống (giao tiếp với qua hát, nói, nghe; dùng để làm tín hiệu )

III - Các Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bi c:

Trò chơi tìm từ diễn tả âm : GV chia lớp làm hai nhóm

Một nhóm nêu nguồn phát âm , nhóm phải tìm từ phù hợp để diễn tả âm

VÝ dơ : §ång hồ Tích tắc 2 Dạy :

Hoạt động : Tìm hiểu vai trị õm thanh trong i sng

*Cách tiến hành:

Bớc : HS quan sát hình trang 86 , ghi lại vai trò âm

Bớc HS nêu kết , HS kh¸c nhËn xÐt , bỉ sung

-GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Nói âm a thớch v

những âm không a thích

* Cách tiến hành:

- Bc 1: Gv nêu vấn đề : Hãy kể âm thích , khơng thích

- Bíc 2: Thùc hµnh

HS nêu âm thích , khơng thích , giải thích GV ghi bảng thành hai cột - GV đánh giá Kết luận :

Hoạt động 4: Trũ chi lm nhc c.

* Cách tiến hành:

Cho Hs làm nhạc cụ : đổ nớc vào chai , từ vơi đến gần đầy

Gv yêu cầu HS so sánh âm phát gõ HS chuẩn bị biểu diễn

Tõng nhãm biĨu diƠn

Líp nhËn xÐt , b×nh chän nhãm biĨu diƠn hay nhÊt 3 Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Bài 30

- HS quan sát hình trang 86 , ghi lại vai trò âm

- HS nêu kết , HS khác nhận xét , bổ sung

- HS nêu âm thích , không thích , giải thích GV ghi bảng thành hai cột

- Lớp nhận xét

- HS so sánh âm phát gõ HS chuẩn bị biểu diƠn

- Tõng nhãm biĨu diƠn

- Líp nhËn xÐt , b×nh chän nhãm biĨu diƠn hay nhÊt Thư ba ngày 19 tháng 01 năm 2010

ChÝnh t¶

TiÕt : 22

Nghe-viết: Sầu riêng

I Mục tiêu

- Kiến thức : Nghe - viết lại xác , trình bày đoạn trích Sầu riêng

- Kĩ : Tìm , viết tả tiếng bắt đầu l / n để điền vào chỗ trống , hợp với nghĩa cho

-KiÓm tra bµi cị :

- GV đọc HS viết bảng , lớp viết nháp 2 Dạy

* H Đ Giíi thiƯu bµi

- GV gi i thi u,ghi b ng tên b i.ớ ệ ả à

* HĐ Hớng dẫn HS nghe-viết :GV đọc đoạn văn cần nghe - viết Sầu riêng

- GV đọc câu phận ngắn câu cho HS viết GV đọc cho HS soát lại - GV chấm Nhận xét chung

2.3 Hớng dẫn HS làm tập tả

Bài tập (lựa chọn)

- GV nêu yêu cầu tập ,chọn phần a

- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt Bổ sung Bài tập

- GV nêu yêu cầu tập , - GV lớp nhận xét 3 Củng cố , dặn dò (3phút) - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS nhà xem kại tập 2b, ghi nhớ tợng tả để khơng mắc lỗi viết

- Líp thùc hiƯn

- HS tìm từ khó dễ lẫn viết tả - HS nêu cách trình bày đoạn văn

- HS đọc thầm đoạn văn tự làm tập - Đại diện HS làm bảng - HS HS làm vào tập - HS lên bảng làm

To¸n

Tiết :107 So sánh hai phân số cïng mÉu sè I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc :

- HS biÕt so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè

- Cđng cè nhận biết phân số lớn bé Kĩ : Vận dụng làm thành thạo tập

Thỏi : Yờu thích mơn học II - đồ dùng dạy học

- Sử dụng hình vẽ sách giáo khoa III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KiĨm tra bµi cị : KT vë bµi tập HS 2 Dạy mới

* HĐ Giíi thiƯu bµi ;

- GV giíi thiệu,ghi bảng tên

* HĐ GV hớng dẫn HS so sánh hai phân số mẫu số

- GV giới thiệu hình vẽ nêu c©u hái :

Độ dài đoạn thẳng AC phần độ dài đoạn thẳng AB ?

Độ dài đoạn thẳng AD phần độ dài đoạn thẳng AB ?

GV yêu cầu HS so sánh độ dài đoạn thẳng AC AD Từ có nhận biết 2/5 < 3/5 hay 2/5 > 2/5

Khi so sánh hai phân số có tử số thi ta so sánh nh ?

HS nêu , GV bổ sung thành câu hoàn chỉnh * HĐ Thực hành :

Bài

- GV nhận xét ,đánh giá Bài 2:

- Gọi em lên bảng làm - GVNX,chốt làm Bài 3:

- HS nhận xét

- HS nhắc lại

-HS nêu yêu cầu tập

-HS lên bảng làm , lớp làm vào vở, HS khác nhËn xÐt

- HS đọc phần a ,

- HS nêu yêu cầu phần b - HS tù lµm bµi vµo vë HS kiĨm

tra bµi cho nhau, chữa bảng

- Cho HS đọc đề tập - HS lên bảng làm, lớp làm

- NhËn xÐt, chữa Củng cố , dặn dò : - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau

- HS nhËn xÐt

Lun từ câu

Tiết :43 Chủ ngữ câu kể Ai nào? I/.Mục tiêu

- Kiến thức HS hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai ?

- Kĩ :- Biết xác định phận chủ ngữ câu kể Ai ?, biết viết đoạn văn tả loại trái có dùng số câu kể Ai ?

- Thái độ : HS có ý thức nói câu có đủ phận II / đồ dùng dạy học : - Vở tập Tiếng Việt

III / hoạt động dạy học 1- Bài cũ:

- Gọi HS đọc lại BT tiết học trớc - GCNX,ghi điểm

2 -Bµi míi ; 1 Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu,ghi bảng tên bài. 2 Phần luyện tập :

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu HS ngồi bên thảo luận tìm câu kể Ai ? đoạn văn

GV kÕt luËn Bµi 2:

- GV ghi bảng câu HS vừa tìm đợc - Lớp nhận xét , giáo viên đánh giá Bài 3:

-GV híng dÉn HS lµm bµi HS suy nghĩ làm 3 Củng cố , dặn dò :

- GV HS hệ thống bài.

- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau

- HS thùc hiƯn

- HS đọc yêu cầu - HS thảo luận

- Học sinh báo cáo kết làm m×nh - HS nhËn xÐt , bỉ sung

- HS đọc yêu cầu

- HS xác định chủ ngữ câu văn vừa tìm đợc

- HS trình bày ý kiến trớc lớp - HS đọc yêu cầu bi

- HS trình bày ý kiến cđa m×nh tríc líp - Líp nhËn xÐt, bỉ sung

LÞch sư

TiÕt : 22 Trêng häc thêi HËu Lª I Mơc tiªu ;

- Kiến thức : Nhà hậu lê quan tâm tới việc giáo dục : tổ chức dạy học , thi cư , néi dung d¹y häc díi thêi hậu Lê., Tổ chức giáo dục thời hậu Lê quy cđ h¬n , Coi träng sù tù häc

- Kĩ : Trình bày đợc phát triển giáo dục thời Lê. - Thái độ Có ý thức tìm hiểu lịch sử dân tộc.

II. Đồ dùng học tập : VBT III hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ :

2/ Bµi míi :

* HĐ : Giới thiệu : - GV giới thiệu,ghi bảng tên bài. * Hoạt động 2: Thảo theo nhóm

- GV yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa nhóm thảo luận câu hỏi sau :

? Việc học dới thời Hậu Lê đợc tổ chức nh ?

? Trêng häc thời Hậu Lê dạy điều ?

? Chế độ thi cử thời Hậu Lê nh ?

- HS trình bày kết làm việc HS khác bổ sung - GV khẳng định : GD thời Hậu Lê có tổ chức quy củ , nội dung học tập nho giáo

* Hoạt động : Làm việc lớp

- GV đặt câu hỏi :

+ Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập ?

- HS nªu ý kiÕn cđa m×nh KÕt ln : Nh SGV 3 Củng cố, dặn dò :

- GV HS hƯ thèng bµi.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Tìm hiểu thêm thời Hậu Lê

- HS nhËn xÐt

- HS suy nghÜ tr¶ lêi - HS nhËn xÐt

Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2010 KÜ thuËt

TiÕt 22 : TRỒNG CÂY RAU , HOA( Tiết 1) I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: - HS biết cách chọn rau hoa đem trồng

- Kĩ năng: -HS trồng rau, hoa luống bầu đất - Thái độ: - HS có ý thức ham thích trồng cây, quý trọng thành LĐ làm việc chăm chỉ, kiõ thuật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên :

_ Vật liệu dụng cụ : số rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất ; cuốc dầm xới , bình tưới

nước có vịi hoa sen

Học sinh :

Một số vật liệu dụng cụ GV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Điều kiện ngoại cảnh rau hoa

- Những điều kiện ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển rau hoa?

- GV nhận xét – tuyên dương 3 Bài mới

1.Giới thiệu – ghi tựa bài:

- GV giới thiệu,ghi bảng tên

2.Hng dn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng con.

-GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK hỏi :

+Tại phải chọn khỏe, không cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?

+Cần chuẩn bị đất trồng nào? -GV nhận xét, giải thích: Cũng gieo hạt, muốn trồng rau, hoa đạt kết cần phải tiến hành chọn giống chuẩn bị đất Cây

Haùt

2HS lên bảng trả lời – HS khác nhận xét

+ Những điều kiệnảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển rau hoa ánh sáng, nhiệt độ, nước, chất dinh dưỡng, khơng khí

-Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS đọc nội dung SGK

-Cần phải chọn khỏe, không cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy đ63 trồngn phát triển tốt, cho suất trồng cao

đem trồng mập, khỏe không bị sâu,bệnh sau trồng mau bén rễ phát triển tốt

-GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK để nêu bước trồng trả lời câu hỏi : +Tại phải xác định vị trí trồng ?

+Tại phải đào hốc để trồng ?

+Tại phải ấn chặt đất tưới nhẹ nước quanh gốc sau trồng ?

-Cho HS nhắc lại cách trồng * Hoạt động 2: GV HD thao tác kỹ thuật -GV kết hợp tổ chức thực hoạt động hoạt động vườn trường khơng có vườn trường GV hướng dẫn HS chọn đất, cho vào bầu trồng bầu đất (Lấy đất ruộng đất vườn phơi khô cho vào túi bầu Sau tiến hành trồng con)

GV nhận xét – kết luận .4 Củng cố:

-Nêu bước trồng ? GV kết hợp GD tư tưởng cho HS - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

-HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học tiết sau

- GV nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

-HS quan sát trả lời

+Vì loại cần khoảng cách khác nhau( có tán rộng => khoảng cách lớn; có tán hẹp => khoảng cách nhỏ)

+ Phải đào hốc để trồng rễ khơng bị cong, mau bén rễ

+ Phải ấn chặt đất tưới nhẹ nước quanh gốc sau trồng để giúp đứng vững, không bị nghiêng ngả tưới nhẹ nước để khơng bị héo

-2 HS nhắc lại

-HS thực trồng theo bước SGK theo nhóm

- HS nhóm nhận xét

- 2HS đọc ghi nhớ SGK trang 59 HS nêu – HS khác nhận xét

Tập đọc Tiết :44

Chợ Tết

I Mục tiêu 2 Kiến thức:

- Hiểu từ ngữ :

- Hiểu ý nghĩa thơ : Bức tranh chợ tết vùng trung du giàu màu sắc vơ sinh động nói sống vui vẻ , hạnh phúc ngời dân quê

Kĩ : Biết đọc lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm thơ với giọng chậm rãi , nhẹ nhàng Phù hợp với tranh giàu màu sắc , vui vẻ , hạnh phúc phiên chợ tết miền Trung Du

- Thái độ: HS học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy - học

B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy - học

1 KiĨm tra bµi cị :

- GV kiểm tra HS nối tiếp đọc “ Sầu riêng ” trả lời câu hỏi nội dung

-GVNX,ghi điểm Dạy

* HĐ 1.Giới thiệu :

- GV gii thiu,ghi bảng tên bài. 2.2 Luyện đọc tìm hiểu : a.Luyện đọc

- HS thùc hiÖn

- HS nối tiếp đọc khổ thơ 2-3 lợt

- GV kÕt hỵp giúp HS sửa lỗi phát âm,hiểu nghĩa từ ngữ đ-ợc thích cuối

- Hng dn HS ngắt nhịp thơ - GV đọc din cm ton bi

b Tìm hiểu - HS trả lời câu hỏi :

? Ngời ấp chợ tết khung cảnh đẹp nh ?

? Mỗi ngời đến chợ Tết với dáng vẻ riêng ? ? Bên cạnh dáng vẻ ngời chợ Tết cịn có điểm chung ?

? Bµi thơ tranh giàu màu sắc chợ Tết Em hÃy tìm từ ngữ tạo nên tranh giàu màu sắc

- HS đọc thầm lại thơ , trả lời câu hỏi : Bài thơ có nội dung ?

- GV khái quát lại nội dung c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn khổ thơ tiêu biểu

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ 3 Củng cố, dặn dò :

- GV cïng HS hƯ thèng bµi.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS đọc lại bai chuẩn bị sau

- Một , hai HS đọc

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- HS nhËn xÐt

- HS nªu

- HS tiếp nối đọc thơ - HS luyện tập thi đọc diễn cảm - HS nhẩm đọc thuộc lòng thơ thi đọc thuộc lịng

To¸n

TiÕt : 108 Lun tËp I - mơc tiªu

- Kiến thức: - Củng cố so sánh hai phân số có mẫu số , so sánh phân số với - Kĩ : - Thực hành xếp ba phân số có mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Thái độ : Tính xác u thích mơn học II - đồ dùng dạy học : - Vở tập

iii hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị : GV kiĨm tra VBT cđa HS - GVNX.

2 Dạy

* HĐ Giới thiệu :

-GV gii thiu,ghi bng tờn bi * HĐ Thực hành :

Bµi :

- Cho HS nhận xét , GV đánh giá Bài :

-GV nhận xét , đánh giá Bài :

- GV hớng dẫn HS tự làm chữa bµi

- Gọi HS làm mẫu , HS đại trà lên bảng làm - HS nhận xét , GV đánh giá

3 Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm , lớp làm

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm , lớp làm - HS nêu yêu cầu

- HS thực

Tập làm văn

- KiÕn thøc : BiÕt quan sát cối , trình tự quan sát , kết hợp giác quan quan sát Nhận giống khác miêu tả loài với miêu tả

- Kĩ năng: Từ hiểu biết , tập quan sát , ghi lại kết quan sát cụ thể - Thái độ : ý thức học tập u thích mơn học.

II / đồ dùng dạy học : Tranh số loại cây. III / hoạt động dạy học

1 KiÓm tra cũ :

- HS nhắc lại dàn ý tả ăn - GVNX

2 Dạy

* HĐ Giíi thiƯu bµi :

-GV giới thiệu,ghi bảng tờn bi

* HĐ Hớng dẫn HS làm bµi tËp : Bµi tËp

- GV híng dẫn cách làm phần

- GV đa mẫu bảng làm phần a, b Các nhóm ghi lại kết thảo luận

-.GV kết luận Bài tËp :

-GV nhắc học sinh : Bài yêu cầu em quan sát cụ thể ,HS quan sát ăn , khác , song phải đợc trồng khu vực trờng , nơi em để quan sát đợc

-HS rình bày kết quan sát lớp giáo viên nhận xét Tiêu chuẩn đánh giá :

+ Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế quan sát không ? + Trình tự quan sát có hợp lí kh«ng ?

+ Những giác quan bạn dùng để quan sát ? + Cây bạn quan sát có khác với loại ? - Lớp nhận xét , GV nhận xét , đánh giá

3 Củng cố dặn dò : - GV cïng HS hÖ - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới

- HS thực

- Một HS đọc yêu cầu bài, HS theo dõi sách giáo khoa

- HS làm theo cặp đôi bàn ,

- HS đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Lớp nhận xét ,bổ sung - HS đọc yêu cầu tập

- HS dựa vào quan sát đợc , ghi lại kết quan sát giấy nháp - HS trình by

Địa lí

Tit : 22 Hot động sản xuất ngời dân đồng Nam Bộ I- Mục tiêu

1 Kiến thức : Học xong này, HS biết đồng Nam nơi trồng nhiều lúa gạo , ăn trái đánh bắt nuôi nhiều hải sản nớc ta

2 Kĩ : Nêu đợc số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm nguyên nhân Dựa vào tranh ảnh kể tên thứ tự công việc việc xuất gạo

Khai thác kiến thức từ trang ảnh , đồ Thái độ : Tự hào đất nớc Việt Nam II- Các hoạt động dạy- học

1 Giíi thiƯu bµi 2 Bµi míi

2.1 Vựa lúa ,vựa trái lớn Việt Nam Hoạt động 1: Làm việc lớp

Bíc 1:

- HS dựa vào kênh chữ SGK vốn hiểu biết thân , cho biết :

? Đồng Nam có điều kiện thuận lợi để trở thành vựa lúa , vựa hoa nớc ?

? Lúa gạo , trái đồng Nam Bộ đợc tiêu thụ đâu ?

Bíc 2:

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

-Bớc 1:Hs dựa vào SGK , tranh ảnh vốn hiểu biết thân trả lời câu hái cđa mơc

- Bíc 2:

-GV miêu tả thêm vờn trái đồng Nam

- Hs dùa vµo SGK , tranh ảnh vốn hiểu biết thân trả lời

- HS nhËn xÐt

Bé

-GV : Đồng Nam Bộ nơi xuất gạo lớn nớc Nhờ đồng bă nớc ta trở thành nớc xuất nhiều gạo giới 2.2 Nơi nuôi đánh bắt thuỷ sản nhiều nớc * Hoạt động 3: Làm việc theo cặp

Bíc 1: HS dự a vào sách , tranh ảnh vốn hiểu biết thảo luận theo gợi ý sau :

- Điều kiện làm cho đồng bàng Nam Bộ đánh bắt đợc nhiều thuỷ sản ?

- Kể tên số loại thuỷ sản đợc nuôi nhiều đây( cá tra , cá ba sa , tụm, )

Bớc 2: Đại diện nhóm lên báo cáo kết - GV hoàn thiện câu trả lời HS

3. Cng c dặn dò - HS đọc mục ghi nhớ - Gv nhận xét tiết học

- HS dự a vào sách , tranh ảnh vốn hiểu biết thảo luận

- HS nhận xét

Kể tên số loại thuỷ sản - HS nhËn xÐt

Thø năm ngaøy 21 thaựng 01 naờm 2010 Luyện từ câu

Tit 44 : Mở rộng vốn từ: Cái đẹp I - mục tiêu

- Kiến thức : Mở rộng vốn từ , nắm nghĩa từ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Bớc đầu làm quen với câu thành ngữ liên quan đến đẹp

- Kĩ : Biết sử dụng từ học để đặt câu chuyển từ vào vốn từ tích cực - Thái độ : u thích mơn học

II / đồ dùng dạy học Vở tập tiếng Việt III /các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ : Một HS đọc đoạn văn kể về loại trái u thích có dùng câu k Ai th no ?

2 Dạy

* HĐ Giới thiệu ; -GV giới thiệu,ghi bảng tên *H§ 2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp

- Một HS đọc nội dung tập

- HS suy nghĩ, trao đổi , chia từ vào hai nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét , chốt lại lời giải Bài tập

- Một HS đọc nội dung tập

- HS suy nghĩ, trao đổi , chia từ vào hai nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét , chốt lại lời giải Bài tập3:

- GV nêu yêu cầu tập

- HS suy ngh đặt câu trình bày câu mà đặt

- Cả lớp GV nhận xét Bàitập 4:

- HS đọc yêu cầu đề - GV ghi bảng vế B

- Cho HS lên bảng viết câu thành ngữ vế A ,cả lớp tự làm vào tập

- Líp nhËn xÐt

- GV chốt làm 3 Củng cố dặn dò :

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Một HS đọc nội dung tập

- HS suy nghĩ, trao đổi , chia từ vào hai nhúm

- Đại diện nhóm trình bày kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt

- Một HS đọc nội dung tập

- HS suy nghĩ, trao đổi , chia từ vào hai nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - HS nhận xét

Bài tập3:

- HS nêu yêu cầu tập

- HS suy nghĩ đặt câu trình bày câu mà đặt

- C¶ líp nhËn xÐt BµitËp 4:

- HS đọc yêu cầu bi

- HS lên bảng viết câu thành ngữ vế A ,cả lớp tự làm vào tập

Chuẩn bị sau Toán

Tiết :109 So sánh hai phân số khác mẫu số I / Mục tiêu

- KiÕn thøc :

- HS biết so sánh hai phân só hai phân số khác mẫu số ( Bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số ) - Củng cố so sánh hai phân số có mẫu số

- Kĩ :Vặn dụng vào làm thành thạo tập - Thái độ : u thích mơn học

II / đồ dùng dạy học : Hai băng giấy III / Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 kiĨm tra bµi cị : KT tập HS - GVNX

2 dạy mới:

* HĐ 1.Giới thiệu :

-GV giới thiệu,ghi bảng tên

* H§ GV hớng dẫn HS so sánh hai phân số kh¸c mÉu sè

GV nêu ví dụ : so sánh hai phân số 2/3 /4 GV cho HS thảo luận nhóm để tìm phơng ỏn gii quyt

HS báo cáo kết , Nhận xét kết nhóm GV kÕt luËn :

- Cả hai phơng án

- Phơng án thứ có tính trực quan nhng cha góp phần nêu đợc cách giải chung cặp hai phân số khác mẫu số

- Phơng án hai đòi hỏi phải liên hệ với kiến thức tơng tự học : so sánh hai phân só mẫu số , huy động kiến thức đợc chuẩn bị Quy đồng mẫu số hai phân số để chuyển vấn đề so sánh hai phân số khác mẫu số trờng hợp So sánh hai phân số mẫu số

* HĐ3, Thực hành : Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

-HS tự làm vào vở, gọi em lên bảng làm - Lớp chữa bảng

Bài 2:

- HS nêu yêu cầu tập

- Cho HS tù lµm bµi vµo vë, gäi em lên bảng làm

- HS kiểm tra cho nhau, chữa bảng Bài 3:

-Cho HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách giải

- HS lên bảng làm , lớp làm - HS chữa bµi GV chÈm bµi ë vë cđa HS 3 Củng cố , dặn dò :

- GV HS hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị sau

- HS nhận xét hai phân số : Hai phân số khác mÉu sè

- HS thảo luận nhóm để tìm phơng án giải

- HS b¸o cáo kết , Nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập -HS tự làm vào bảng lớp

- HS nhận xét, chữa

Khoa học

Tiết : 44 Âm cc sèng (TiÕp theo ) I //Mơc tiªu

- KiÕn thøc : HS nhËn biÕt mét sè lo¹i tiÕng ån

- Kĩ : HS nêu đợc số tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống

II / Đồ dùng dạy – học: Tranh SGK III / Hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra cũ : ? Nêu vai trò âm đối với đời sống ngời ?

2 D¹y bµi míi:

* HĐ Giíi thiƯu bµi :

- GV gii thiu,ghi bng tên

* HĐ2 : Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn

* Mục tiêu: Nhận biết đợc số loại tiếng ồn *Cách tiến hành:

GV đặt vấn đề : Có âm a thích muốn ghi lại để thởng thức Tuy nhiên , có âm khơng a thích ( chẳng hạn nh tiếng ồn ) cần tìm cách phịng tránh

Bíc 1:

- HS làm việc theo nhóm : Quan sát hình trang 88 HS bổ sung thêm loại tiếng ồn trờng nơi HS sinh sống

Bớc 2:

- Các nhóm trình bày kết

- GV giúp HS phân biệt tiếng ồn hầu hết tiếng ồn ngời gây

* HĐ 3:: Tìm hiểu tác hại tiếng ồn biện pháp phòng tránh

* Mục tiêu: Nêu đợc số tác hại tiếng ồn và biện pháp phòng tránh

* Cách tiến hành:

Bc 1: HS c v quan sát hình trang 88 SGK Thảo luận tác hại cách phòng tránh tiếng ồn trờng ni HS sinh sng

Bớc 2:

- Đại diện nhóm trình kết nhóm - NhËn xÐt , bæ sung

KÕt luËn : GV lÕt luËn nh SGV.

* HĐ : Nói việc nên / khơng nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho thân ngời xung quanh

*Mơc tiªu:

- Có ý thức thực số hoạt động đơn giản góp phần chống nhiễm tiếng ồn cho thân ngịi xung quanh

* C¸ch tiÕn hµnh:

- Cho HS thảo luận cặp đơi việc em nên không nên làm để góp phần chống nhiễm tiếng ồn lớp , nhà nơi công cộng

- GV nhËn xÐt , bỉ sung 3 Cđng cè dỈn dò :

- GV HS hrrj thống - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ sau

- HS nêu.

- HS lắng nghe

- HS quan sát, thảo luận nhóm trình bày trớc lớp

- Nhóm khác nhận xét

- HS c

- HS thảo luận, trình bµy - HS nhËn xÐt

- HS trao đổi theo cặp trình bày trớc lớp - HS nhận xét

Mĩ thuật

Tiết: 22 VÏ theo mẫu

vẽ ca quả

I- Mục tiêu:

-KT-KN :

- Hiểu hình dáng, cấu tạo ca - Biết cách vẽ theo mẫu ca quả.

- Vẽ đợc hình ca theo mẫu

- HS Kh¸ giái:

+ Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- HS cha đạt chuẩn:

+ TËp vÏ theo mẫu ca quả. - TĐ: HS yêu thích giê häc.

- SGK, SGV.

- MÉu vÏ (2 hc mÉu)

- Hình gợi ý cách vẽ ca

- Su tầm số vẽ học sinh c¸c líp tríc, tranh tÜnh vËt cđa häa sÜ - SGK Vë tËp vÏ.

- Mẫu vẽ (cái ca mẫu có dạng tơng đơng, có điều kiện chuẩn bị) - Bút chì, tẩy, màu vẽ

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1/ KiĨm tra bµi cị :

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở v.

2/ Dạy mới:

* HĐ 1:Giíi thiƯu bµi:

Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ ca khác để em nhận buết đợc đặc điểm, hình dáng, màu sắc khác mẫu vật đó.

* H§ ;Híng dÉn quan s¸t, nhËn xÐt:

- Giáo viên giới thiệu mẫu gợi ý học sinh quan sát nhận xét:

+ Hình dáng, vị trí ca (vật trớc, ë sau, che khuÊt hay t¸ch rêi nhau, ).

+ Màu sắc độ đậm nhạt mẫu. + Cách bày mẫu hợp lí hơn?

+ Quan sát hình vẽ này, em thấy hình vẽ có bố cục đẹp, cha đẹp? Tại sao?

Hình 2a, b, c có bố cục khơng đẹp vì: Hình ca quá to so với tờ giấy (miệng đáy, thân sát mép giấy), nằm sát thân ca xa ca Hình d có bố cục hợp lí hình vẽ đợc xếp cân tờ giấy.

* H§ : Hớng dẫn cách vẽ ca quả:

Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình 2, trang 51 SGK, nhắc em nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu đ-ợc học trớc:

- Tùy theo hình dáng mẫu để vẽ khung hình theo chiều dọc chiều ngang tờ giấy.

- Phác khung hình chung mẫu (cái ca quả) sau đó phác khung hình riêng vật mẫu.

- T×m tØ lệ phận ca (miệng, tay cầm) quả; vẽ phác nét chính.

- Xem tỉ lệ ca vẽ nét chi tiÕt cho gièng víi h×nh mÉu.

Lu ý:

- Các nét vẽ cần có độ đậm nhạt thay đổi.

- Vẽ xong hình, vẽ đậm nhạt vẽ màu - Giáo viên cho xem vẽ theo mẫu ca của lớp trớc để học sinh học tập cách vẽ.

* HĐ 4:Hớng dẫn thực hành:

+ Bài tập: Vẽ ca (cái cốc) quả. - Giáo viên yêu cầu học sinh:

+ Quan sỏt mẫu, ớc lợng tỉ lệ chiều cao với chiều ngang mẫu để vẽ khung hình.

+ ớc lợng chiều cao, chiều rộng ca quả. + Phác nét, vẽ hình cho giống mẫu.

* HĐ 5: : Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét số vẽ bố cục, tỉ lệ, hình vÏ

- Học sinh tham gia đánh giá v xp loi

* Dặn dò:

Quan sát dáng ngời hoạt động.

- HS quan s¸t, nhËn xÐt.

- HS quan s¸t. - HS lắng nghe.

- HS thực hành

Thứ sáu ngày 22 tháng 01 nm 2010

Tập làm Văn

Tit :44 Luyện tập miêu tả phận cèi I / Mơc tiªu

- Kiến thức : Thấy đợc điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối ( , thân , gốc )ở số đoạn văn mẫu

- Kĩ : Viết đợc đoạn văn miêu tả ( thân, gốc ) cây. - Thái độ: Yêu thích môn học

II hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ :

HS đọc kết quan sát em thích khu vực trờng em nơi em

GVNX

2 Dạy

* HĐ Giíi thiƯu bµi :

- GV giới thiệu,ghi bảng tên bài.

* HĐ Híng dÉn HS lun tËp Bµi tËp :

- HS nối tiếp đọc nội dung tập Cả lớp theo rõi sách giáo khoa

- HS đọc thầm hai đoạn văn , suy nghĩ trao đổi bạn ,phát cách tả tác giả đoạn có đáng ý

- GV nhËn xÐt Bµi tËp 2:

- Một HS đọc yêu cầu đề bài, suy nghĩ chọn tả phận ( , thân hay gốc ) em yêu thích

.GV đánh giá 3.Củng cố dặn dò: - GV nhận xột tit hc

- Dặn HS nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới

- HS thùc hiÖn

- HS đọc

- HS trao đổi với bạn, phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu BT - HS viết đoạn văn

- HS trình bày viết

- HS nhận xét , sửa cách dùng từ , viết câu , diễn đạt

Toán

TiÕt : 110 Lun tËp I - Mơc tiªu

- KiÕn thøc : Cđng cè vỊ so sánh hai phân số

-.K nng :Bit cách so sánh hai phân số có tử số - Thái độ : u thích mơn học

II - hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng làm 3 2 Dạy

* H1 Giíi thiƯu bµi :

-GV giới thiệu,ghi bảng tên * HĐ 2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bài :

- HS nêu yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm , lớp làm - Cho HS nhËn xÐt , GV chốt lm ỳng Bài :

- Cho HS nêu yêu cầu

- HS t lm bi , nêu kết , HS khác nhận xét - GV nhận xét đánh giá

Bµi 3:

- HS đọc nội dung phần a ( GV giới thiệu ) - Cho HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm phần b ( GV Gọi HS ) - GV nhận xét đánh giá

Bài 4:

- HS đọc nội dung

- HS lên bảng làm , lớp làm - Gv nhận xét , đánh giá 3 Củng cố dặn dò :

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng lµm , líp lµm vë - HS nhËn xÐt

Bài :

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm , nêu kết , - HS khác nhận xét

Bµi 3:

- HS đọc nội dung phần a ( GV giới thiệu ) - HS nêu yêu cầu

- HS lªn bảng làm phần b ( GV Gọi HS ) Bài 4:

- HS đọc nội dung

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị sau Kể chuyện

Tit :22 Con vÞt xÊu xÝ I Mục tiêu:

Kĩ :

+ Rèn kĩ nói : Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ , HS biết thuyết minh lại nội dung tranh 1,2 câu Kể lại đợc câu chuyện , phối hợp lời kể với điệu , nét mặt cách tự nhiên

+ Rèn kĩ nghe : Chăn nghe cô kể chuyện , nhớ cốt truyện.Nghe bạn kể : nhận xét , đánh giá lời kể bạn ; kể tiếp đợc lời bạn

- Kiến thức : HS nắm đợc nội dung câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Thái độ : Mạnh dạn , tự nhiên nói trớc đơng ngời

II đồ dùng dạy học : tranh minh hoạ truyện III / hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ : Gọi 1-2 HS kể lại câu chuyện chứng kiến , tham gia tuần trớc - GV NX,ghi điểm

2 Dạy

* H Giới thiệu bµi ;

-GV giới thiệu,ghi bảnh tên bài.

* HĐ GV kĨ chun

GV kĨ lần , HS nghe GV kết hợp giải nghÜa tõ khã trun

GV kĨ chun lần vừa kể vừa vào tranh minh hoạ

* HĐ Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu tập : a Sắp xếp lại thứ tự tranh minh hoạ câu chuyện theo trình tự

b Kể đoạn toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Một hai HS đọc yêu cầu tập 2,3,4

-Kể chuyện nhóm :HS kể chuyện đoạn nhóm , trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

-Thi kĨ tríc líp : 2,3 nhãm HS thi kĨ tríc líp toµn bé câu chuyện , Nêu ý nghĩa câu chuyện

-Các nhóm khác nghe nhận xét nhóm bạn kể chun

-Mét vµi HS thi kĨ toµn bé câu chuyện

GV hỏi : Nhà văn An -đéc xen muốn nói với qua câu chuyện ?

-Lớp nhận xét , bình chọn nhóm , cá nhận kể hay

3 Củng cố , dặn dò : - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS xem tríc nội dung kể chuyện tiết tuần sau

- HS quan sát, lắng nghe.

- -Một HS nêu yêu cầu tập

-GV treo tranh minh hoạ truyện theo thứ tự sai - HS quan sát tranh minh hoạ , suy nghĩ xếp lại tranh theo thứ tự