Mục tiêu: 1.KT,KN : - Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở BT1, BT2; bước đầu biết quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về n[r]
(1)TUẦN 30 Toán: Thứ hai ngày tháng năm 2013 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : 1.KT,KN : - Giúp HS thực các phép tính phân số - Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành - Giải các bài toán lên quan đến tìm hai số biết tổng (hiệu ) hai số đó 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Hoạt động dạy-học : Hoạt động GV A Bài cũ: (4-5’) - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài : (1’) Thực hành: (28-30’) Bài 1: Cho HS nêu yc bài - Cho hs tự làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Gọi HS đọc đề toán - HD HS giải Hoạt động HS - em chữa bài 2, tiết trước -Bài 1 em nêu - em nhắc lại thứ tự thực phép tính - HS làm vào vở, số em lên bảng chữa bài - Bài 2: Đọc đề, phân tích đề + em làm bảng nhóm, lớp làm vào Giải: Chiều cao hình bình hành là: 18 x - Nhận xét, chữa bài bảng nhóm Bài 3: Cho HS đọc đề toán - Nhắc lại dạng toán Tìm số biết tổng và tỉ Cho hs tự làm bài : 10 (cm) Diện tích hình bình hành là : 18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số: 180 cm2 - HS ỏ lớp đổi chéo bài để kiểm tra -Bài 3: Đọc đề, tìm hiểu đề + em nhắc lại + em làm bảng lớp, HS ớp làm vào ? Búp bê: 63 Ô tô: ? Lop4.com (2) Theo sơ đồ ,tổng số phần là: + = (phần ) Số ô tô gian hàng là: 63 : x = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô - Lớp nhận xét bài bạn - Nhận xét * HS khá giỏi làm bài : - Cho hs làm bài giải : Bài 4: HS đọc đề, tìm hiểu đề + Tự làm vào vở: Giải: ? tuổi Tuổi con: 35 tuổi Tuổi bố: ? tuổi Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = (phần) Tuổi là : 35 : x = 10 (tuổi) Đáp số: 10 tuổi - Nhận xét C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét -đánh giá Tập đọc: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hy sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát TBD và vùng đất 2.TĐ : Bảo vệ môi trường cho trái đất * GDKNS: - Tự nhận thức xác định giá trị thân - Giap tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng II Chuẩn bị: - Tranh ( ảnh Ma-gien- lăng có) II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A K bài cũ ( 4-5’) - Đọc bài "Trăng từ đâu đến" Hoạt động HS - HS đọc TL Lop4.com (3) - NX, ghi điểm B Bài Giới thiệu bài (1’) Luyện đọc và tìm hiểu bài (1820’) a) Luyện đọc: - Chia đoạn và YC HS đọc tiếp nối - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - Viết bảng các tên riêng: Xê- vi- la, - Luyện đọc Tây Ban Nha, Ma- gien- lăng, Matan - Kết hợp giải nghĩa từ khó - Đọc cặp - HS đọc toàn bài - Đọc diễn cảm toàn bài nhấn giọng: Khám phá, mênh mông, uống nước tiểu, ninh nhừ giày, b) Tìm hiểu bài: * Đọc đoạn 1- TLCH - Ma-gien-lăng thực vì mục đích - Khám phá đường trên biển dẫn đến gì ? vùng đất * Đọc đoạn 2, - Đoàn thám hiểm đã gặp khó - Hết thức ăn nước phải uống nước tiểu, khăn gì dọc đường ? ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn * Đọc đoạn 4, - Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại - Mất thuyền, gần hai tăm người bỏ NTN? mạng - Đoàn thám hiểm đã theo hành - Từ cửa biển Xê-vi-la nước TBN - Chọn ý đúng (ý c) trình nào ? * Đọc đoạn - Đoàn thám hiểm đã đạt kết gì ? - Khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và nhiều vùng đất - HS đọc toàn bài - Câu chuyện giúp các em hiểu - Rất dũng cảm, kiên trì, ham hiểu biết khám gì các nhà thám hiểm ? phá để có cống hiến to lớn cho nhân loại c) HD HS đọc diễn cảm: (8-10’) - HD đọc đoạn 3, - Đọc mẫu - HS đọc nối tiếp - Tìm giọng đọc - Luyện đọc cặp - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét C Củng cố, dặn dò: (1-2’) H: Muốn tìm hiểu, khám phá giới, - Trả lời từ bây giờ, HS cần đức - Lớp nx, bổ sung Lop4.com (4) tính gì ? - VN học bài và đọc trước bài: Dòng sông mặc áo Đạo đức: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi truờng (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Tham gia BVMT nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả * GDKNS: - Kĩ trình bày các ý tưởng bảo vệ MT nhà và trường - kĩ thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm MT - Kĩ bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ MT nhà và trường II Chuẩn bị: - SGK Đạo đức, SGV - Thẻ bìa xanh và đỏ - Nội dung số thông tin môi trường Việt Nam và giới và môi trường địa phương III Các hoạt động dạy học: Tiết 1: Hoạt động GV A Khởi động: (2-3’) - Cho lớp hát bài hát tập thể - Để đảm bảo an toàn tham gia GT em đã làm gì tham gia GT? B Bài mới: GTB: (1’) Các hoạt động: (28-30’) * Hoạt động 1: Liên hệ thực tiễn - Hỏi: Hãy nhìn quanh lớp và cho cô biết, hôm vệ sinh lớp mình nào ? - Yêu cầu HS nhặt rác xung quanh mình * Hoạt động 2: Trao đổi thông tin - Cho hs qs tranh SGK - Yêu cầu HS đọc các thông tin thu thập và ghi chép môi trường Hoạt động HS - HS trả lời - Lớp nx, bổ sung - TL - Mỗi HS tự giác nhặt rác xung quanh mình và vứt vào thùng rác cuối lớp - QS và nêu nội dung tranh - Các cá nhân HS đọc Lop4.com (5) - Yêu cầu đọc các thông tin SGK - Hỏi : Qua các thông tin, theo em môi trường bị ô nhiễm các nguyên nhân nào ? - Nhận xét câu trả lời HS - NX, chốt ghi nhớ: Hiện nay, môi trường bị ô nhiễm trầm trọng, xuất phát từ nhiều nguyên nhân: Khai thác tài nguyên bừa bãi, sử dụng không hợp lý… * HĐ3: BT1- Bày tỏ ý kiến - YC hs thảo luận nhóm đôi- Trình bày ý kiến - NX, chốt lại việc làm có tác dụng bảo vệ môi trường: b, c, đ, g * Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu- Thì” Nêu việc làm và kết việc làm đó - GV tổ chức cho HS chơi - Trò chơi “Nếu… thì” + Phổ biến luật chơi : Cả lớp chia thành dãy Mỗi lượt chơi, dãy đưa vế “nếu”, dãy phải đưa vế “thì” tương ứng có nội dung môi trường Mỗi lượt chơi, dãy có 30 giây để suy nghĩ Trả lời đúng, hợp lý, dãy ghi điểm Dãy nào nhiều điểm chiến thắng + Tổ chức cho HS chơi thử + Tổ chức cho HS chơi thật + Nhận xét HS chơi – Tuyên dương dãy chơi tốt - Hỏi : Như vậy, để giảm bớt ô nhiễm môi trường, chúng ta cần và có thể làm gì ? + Nhận xét câu trả lời HS + Kết luận : Bảo vệ môi trường là điều cần thiết mà phải có trách nhiệm thực C HĐ tiếp nối (1-2’) - Hãy thực tốt VSMT Xem trước các bài tập còn lại để học tiết - HS đọc - Trả lời - HS lớp nhận xét, bổ sung - Vài em nhắc lại - Thảo luận nhóm - Giơ thẻ ý kiến qua màu thẻ: Xanh-Đỏ - Vài em nhắc lại - Nghe phổ biến luật chơi - Tiến hành chơi thử - Các dãy tham gia chơi - Trả lời - HS lớp nhận xét Lop4.com (6) Tiết 2: A Khởi động: (2-3’) - Em hãy nêu việc đã làm để - Nêu - Lớp nx, bổ sung BVMT B Bài mới: GTB: (1’) Các hoạt động: (28-30’) * Hoạt động 1: BT2- Dự đoán tình - Yêu cầu thảo luận theo nhóm 4: Dự - Tiến hành thảo luận nhóm 4: đoán điều gì xảy với môi trường và người các việc làm BT - Đại diện các nhóm trình bày - HS lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét câu trả lời HS - Kết luận : Bảo vệ môi trường - đến HS nhắc lại ý chính chính là bảo vệ sống hôm và mai sau Có nhiều cách bảo vệ môi trường : Trồng cây gây rừng, sử dụng nguồn nước tài nguyên … * Hoạt động 2: BT3 – Bày tỏ ý kiến - Chia lớp thành các nhóm - Tiến hành thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận nhóm - Lớp đưa các ý kiến tán thành: Thẻ đỏ; - GV đưa các việc làm và YC HS Không tán thành: Thẻ xanh - NX, chốt lại các việc làm đúng - Kết luận : Bảo vệ môi trường phải là ý thức và trách nhiệm người, không loại trừ riêng * Chúng ta cần thực tốt VSMT và tuyệt đối không đồng tình với hành vi gây ô nhiễm MT *Hoạt động 3: BT5- Liên hệ thực tế - Em hãy kể số việc đã làm để BV môi trường - Em biết gì môi trường địa phương mình - Nhận xét - Giảng kiến thức mở rộng, liên hệ thực tế với môi trường địa phương sinh sống C HĐ tiếp nối (3’) - Hãy thực tốt VSMT - Lắng nghe - em nhắc lại - Một số em trả lời, lớp nx, bổ sung thêm - HS trả lời việc quan sát xung quanh địa phương mình - Lắng nghe, ghi nhớ Lop4.com (7) Toán: Thứ ba ngày tháng năm 2013 TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Giúp hs bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì ? 2.TĐ : - Tích cực, tự giác học tập II Chuẩn bị: - Bản đồ giới, đồ Việt Nam - Bản đồ số tỉnh, thành phố III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Bài cũ: (4-5’) - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu tỉ lệ đồ: (10-12’) - Treo đồ : - Cho hs đọc tên đồ, phần chú giải: + Các tỉ lệ : 10 000 000 : 500 000 ghi trên các đồ đó gọi là tỉ lệ đồ * Tỉ lệ đồ : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần Chẳng hạn độ dài 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000cm hay 100km Hoạt động HS - em chữa bài 1a, tiết trước - HS quan sát đồ - hs đọc - 3- em nhắc lại - Lớp lắng nghe - HS có thể viết cách khác: Tỉ lệ đồ : 10 000 000 có thể viết dạng phân số 10000000 + Tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên đồ; mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10 000 000 đơn vị đo độ dài đó Luyện tập: (28-30’) Bài 1: Cho HS nêu yc bài - Nêu câu hỏi: Chẳng hạn: + Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật là bao nhiêu? Nhận xét, chốt ý đúng Bài 2: Cho HS đọc yc bài -Bài 1: em nêu - số HS trả lời miệng, lớp nhận xét + Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm + … -Bài 2: HS đọc yêu cầu Lop4.com (8) Treo bảng phụ: Gọi hs điền số thích hợp - Nhận xét, chốt ý đúng * HS khá giỏi làm bài 3: Cho HS đọc yc bài - HS lên điền số – giải thích TL đồ Độ dài thu nhỏ Đ dài thật 1:1000 1cm 1000cm 1:300 1:1000 1:500 1dm 1mm 1m 300dm 10000mm 500m - Bài 3: HS đọc yc và tự làm bài vào + Điền kết và giải thích a) 10000m S vì khác tên đơn vị, độ dài thu nhỏ bài toán có đơn vị đo là dm b) 10000dm Đ vì 1dm trên bảng đồ ứng với 10000dm thực tế c) 10000cm S vì khác tên đơn vị d) 1km Đ vì 10000dm = 1000m = 1km - Nhận xét, chốt ý đúng C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học Tập đọc: DÒNG SÔNG MẶC ÁO I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương - Học thuộc đoạn thơ khoảng dòng 2.TĐ : Biết yêu quê hương II Chuẩn bị: - Tranh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A KT bài cũ : (4-5’) - YC HS lên bảng đọc Hoạt động HS - Đọc bài "Hơn nghìn ngày vòng quanh TĐ" và TLCH - NX, ghi điểm B Bài GT bài : (1’) Luyện đọc và tìm hiểu bài : (18-20’) a) Luyện đọc: - Chia đoạn : đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn (3 lượt) + Đ1 : dòng đầu + Đ2 : Còn lại - HD đọc đúng : điệu, thướt tha, sáng, - Luyện đọc từ khó Lop4.com (9) khuya, ngước - Giúp HS hiểu nghĩa từ (sgk) - HD cách ngắt nhịp thơ (đoạn 2) Nép rừng bưởi / lặng yên đôi bờ Sáng / thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông đã mặc / áo hoa - Theo dõi, lắng nghe - Đọc cặp - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng, ngạc nhiên b) Tìm hiểu bài : - Vì tác giả nói là dòng sông điệu? Sử dụng biện pháp gì ? - Dòng sông thay đổi nào ngày ? - Cách nói "dòng sông mặc áo" có gì hay ? - Đọc thầm toàn bài - Vì dòng sông luôn đổi sắc màu Nhân hoá - Đọc đoạn 1: - lụa đào, áo xanh, hây hẩy ráng vàng, nhung tím, áo đen, áo hoa, - Đọc đoạn 2: - Là hình ảnh nhân hóa làm cho sông trở nên gần gũi với người - Đọc bài - TL - Em thích hình ảnh nào bài ? Vì ? - Em hãy nêu ND bài thơ? - Bài thơ là phát tác giả vẻ đẹp dòng sông quê hương c) HD đọc diễn cảm và HTL: (8-10’) - HS đọc nối tiếp đoạn - Nêu giọng đọc toàn bài - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - Đọc mẫu: Nhấn giọng: thướt tha, bao la, hây hây ráng vàng, ngẩn ngơ, nở nhòa, - HS thi đọc diễn cảm - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - NX, tuyên dương C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Bài thơ thể t/c gì tác giả ? - Ngạc nhiên, ngưỡng mộ, tự hào sông quê hương - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL bài thơ Lop4.com (10) Tiếng Việt : Buổi chiều LUYỆN TẬP - HS đọc lại 2bài tập đọc, rèn đọc thuộc lòng bài thơ Dòng sông mặc áo - Tìm các tính từ miêu tả vẻ đẹp dòng sông - Tìm các biện pháp nhân hoá, so sánh có bài thơ - HS giỏi nêu cảm nghĩ mình đọc bài thơ Toán: Thứ tư ngày tháng năm 2013 ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu: 1.KT,KN : Giúp HS: Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Tranh vẽ đồ trường Mầm non Thắng Lợi SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Bài cũ: (3-4’) - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) HD tìm hiểu bài toán 1: (5-6’) Treo đồ: trường Mầm non - Cho HS quan sát hình vẽ : + Trên đồ, cổng trường (đoạn AB ) rộng cm ? + Bản đồ trường Mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào ? + Với tỉ lệ này, 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm ? + 2cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm ? - HD HS cách ghi bài giải Hoạt động HS - em lên bảng sửa bài tập - Quan sát + 2cm + Tỉ lệ : 300 + 300cm + x 300 = 600cm - HS trình bày: Giải: Chiều rộng thật cổng tường là: x = 600 (cm) 600cm = 6m Đáp số: 6m Lop4.com (11) HD tìm hiểu bài toán 2: (5-6’) - Gợi ý hướng dẫn giải bài tập Lưu ý: Đổi mm sang km Thực hành: (16-17’) Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - YC HS tính đựơc độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên đồ (có tỉ lệ đồ cho trước) viết số thích hợp vào chỗ chấm) - Chốt ý đúng Bài 2: Gọi HS đọc đề toán + Bài toán vẽ theo tỉ lệ nào? + Chiều dài thu nhỏ trên đồ ? + Bài toán hỏi gì? - Cho HS tự làm bài - Nhận xét, chốt ý đúng: là 8m * HS khá giỏi làm bài 3: Cho HS đọc bài toán YC HS tự làm bài -Bài 1: HS tiến hành làm bài: Cột 1: 1000000(cm) Cột 2: 45000 Cột 3: 100000 -Bài 2: Đọc đề, tìm hiểu đề toán + : 200 + 4cm + Tìm chiều dài thật phòng học + HS tự làm bài, số em nêu kết + Lớp nhận xét Bài 3: - HS đọc đề, phân tích đề - Tự làm bài vào + Kết là 675 km - Nhận xét C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học Chính tả: (nhớ - viết) ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục tiêu: KT,KN : - Nhớ - viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn (Hôm sau đất nước ta) - Làm đúng các BT 2a; 3b 2.TĐ : Cẩn thận viết bài II Chuẩn bị: - Bảng phụ - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KT bài cũ: (4-5’) - Đọc các từ: Tranh chấp, trang trí, chênh - Hs viết trên bảng vênh, ếch, mệt mỏi - NX, ghi điểm B Bài Lop4.com (12) GT bài: (1’) Hướng dẫn HS nhớ - viết (20-22’) - HS đọc thuộc lòng đoạn Hôm sau đất nước ta - Vì Sa Pa gọi là “ món quà tặng - Vì Sa Pa có phong cảnh đẹp và kì diệu” thiên nhiên? thay đổi mùa ngày đây thật lạ lùng và hiểm có - Đọc các từ: cái, lay ơn, hây hẩy, - em lên bảng viết, lớp viết nháp nồng nàn - Nhận xét - Nhớ - viết vào - Chấm 1/3 số - Nhận xét chung Hướng dẫn HS làm BT (7-8’) BT Chọn câu a - Gắn bảng phụ - Chữa bài: BT Chọn câu b - BT Đọc YC bài - HS lên bảng - Làm trên PHT -BT Đọc YC bài - HS làm bảng lớp - Cả lớp làm - Chữa bài: thư viện, lưu giữ, vàng đại dương, giới C Củng cố dặn dò: (1-2’) - Nhận xét - G/nhớ thông tin thú vị BT Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH - THÁM HIỂM I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu biết vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) 2.TĐ : Yêu thích phong phú TV II Chuẩn bị: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KT bài cũ : (3-4’) - Khi muốn hỏi người lớn tuổi em - em TL - em lên bảng viết cầu cầu khiến bài 4a nói nào ? - Nhận xét, ghi điểm Lop4.com (13) B Bài : Giới thiệu bài (1’) HD HS làm bài tập (28-30’) Bài 1: - Cho HS đọc Yc - Giao việc -Bài 1: Đọc yêu cầu BT - Các nhóm thi tìm từ và ghi vào giấy - Đại diện nhóm trình bày kết - Chữa bài + Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: điện thoại, dụng cụ thể thao, đồ ăn, nước uống, máy quay phim, máy ảnh, thuốc + Phương tiện : Tàu thuỷ, tàu hoả, ô tô, máy bay, xe buýt, tàu + Tổ chức nhân viên phục vụ du lịch, khách sạn, nhà nghỉ, phòng nghỉ + Địa điểm tham quan: Công viên, núi, phố cổ, bãi tắm, đền, chùa, Bài 2: Cho HS nêu yc bài - Tiến hành BT -Bài 2: Đọc yêu cầu BT - Các nhóm thi tìm từ và ghi vào giấy - Đại diện nhóm trình bày kết - Chữa bài + Đồ dùng : La bàn, lều trại, đồ ăn, đồ uống + Những khó khăn nguy hiểm : Thú dữ, núi cao, vực sâu, mưa gió + Những đức tính cần thiết cho người thám hiểm : Dũng cảm, kiên trì, can đảm, nhanh nhẹn, thông minh, ham hiểu biết, say mê, Bài : - Cho HS đọc Yc - Bài : Đọc yêu cầu BT - Giao việc HD: Chọn viết đề tài du lịch thám hiểm - Làm bài cá nhân vào - Nối tiếp đọc bài văn - Chọn đọc đoạn viết tốt C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Đọc lại các từ ngữ BT 1, - Nhận xét tiết học Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: 1.KT,KN :- Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm Lop4.com (14) - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) * Mở rộng vốn hiểu biết thiên nhiên, môi trường sống các nước trên giới 2.TĐ : Thái độ bình tĩnh, tự tin kể chuyện II Chuẩn bị: - tờ phiếu viết dàn ý bài KC - Bảng phụ (tiêu chuẩn đánh giá bài KC) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A KT bài cũ : (4-5’) - YC HS kể nối tiếp các đoạn và nêu ý nghĩa câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng - NX, ghi điểm B Bài GT bài : (1’) HD HS kể chuyện: (28- 30’) a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài - Ghi bảng đề bài - Đề bài yêu cầu gì ? - Gạch chân từ quan trọng Hoạt động HS - em lên kể - Lớp nx - HS đọc đề - TL - HS đọc nối tiếp gợi ý *Lưu ý: - Bạn nào kể chuyện ngoài sách - Nối tiếp nói tên câu chuyện mình kể: cộng thêm điểm Đất quý đất yêu, Hơn nghìn ngày vòng quanh Trái đất, Đôi cánh Ngựa Trắng, - HS đọc - Dán bảng dàn ý bài kể * Lưu ý: Cần kể chuyện với giọng tự nhiên - Nếu truyện quá dài, chọn đoạn b) HS thực hành KC và trao đổi nội - KC nhóm đôi dung câu chuyện - Trao đổi yêu cầu câu chuyện - Thi KC trước lớp - Trao đổi với lớp nhận vật, yêu cầu câu chuyện * Hỏi thêm các em thiên nhiên môi - HS trả lời theo hiểu biết các em trường sống các nước câu chuyện mình kể - NX, chốt lại - Hướng dẫn HS bình chọn bạn KC hay - Lớp bình chọn nhất, bạn có nội dung truyện hay C Củng cố, dặn dò: (1-2’) Lop4.com (15) - Nhận xét tiết học Toán: Thứ năm ngày tháng năm 2013 ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tiếp theo) I Mục tiêu: 1.KT,KN : Giúp HS : Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Kẽ sẵn bài toán trên bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Bài cũ: (4-5’) - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) HD giải bài toán 1: (5-6’) - YC HS đọc bài toán Gợi ý tìm hiểu bài toán: + Độ dài thật (khoảng cách hai điểm A và B trên sân trường) là bao nhiêu mét ? + Trên đồ có tỉ lệ nào ? + Phải tính độ dài nào ? + Tính theo đơn vị nào ? + Vì phải đổi m cm ? - Cho lớp thảo luận nêu cách giải Giới thiệu bài toán 2: (5-6’) Gợi ý tương tự bài tập 1: Hoạt động HS - em làm bài 2, - em đọc, lớp đọc thầm sgk + 2m + : 500 + Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên đồ + Xăng-ti-mét + Vì độ dài nhỏ theo đơn vị cm thì độ dài thật tương ứng phải là đơn vị cm - Các nhóm trao đổi hoàn thành bài giải vào phiếu: Giải: Đổi 20m = 2000cm Khoảng cách hai điểm A và B trên đồ là: 2000 : 500 = (cm) Đáp số: cm - HS tự làm bài Giải: Đổi 41km = 41000000 mm Quãng đường từ Hà Nội Sơn Tây trên đồ dài là: Lop4.com (16) 41000000 : 1000000 = 41 (mm) Đáp số: 41mm Luyện tập: (15-17’) Bài 1: Gọi HS nêu yc bài - Gợi ý : Tính độ dài thu nhỏ trên đồ theo độ dài thật và tỉ lệ đồ dã cho viết kết vào ô trống -Bài 1: 1HS nêu yc bài + HS tính nháp điền vào chỗ chấm cột: Tỉ lệ đồ - Nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: Gọi HS đọc đề toán HD tương tự bài toán - Chữa bài : 10000 : 5000 Độ dài thật 5km 25m Độ dài trên đồ 50cm mm : 20000 2km 1dm - Bài 2: HS đọc đề và tìm hiểu đề toán + Làm bài vào vở, số em nêu kết là 12 cm - HS lớp đổi chéo bài để kiểm tra C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét đánh giá Tập làm văn: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1, BT2); bước đầu biết quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3, BT4) 2.TĐ : Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II Chuẩn bị: - Bảng phụ (bài Đàn ngan nở) - Một số tranh, ảnh: Đàn ngan nở, chó, mèo, lợn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KT bài cũ : (3-4’) - YC em nêu cấu tạo bài văn miêu tả - em nêu - Lớp nx, bổ sung vật - NX, chốt lại B Bài : Lop4.com (17) GT bài : (1’) HDHS QS và làm BT: (28-30’) BT 1, 2: - Cho Hs đọc Yc bài tập - Giao việc: - Nhận xét và chốt lại: Các phận - Hình dáng - Bộ lông: - Đôi mắt - Cái mỏ - Cái đầu - Hai chân -BT 1, 2: Đọc nội dung BT - Thảo luận nhóm (ghi phiếu và dán bảng) - Các nhóm trình bày kết Từ ngữ miêu tả - To cái trứng tí - Vàng óng, tơ non guồng - Chỉ hột cườm - Màu nhung hươu - Xinh xinh, vàng nuột Lủn chủn, bé tí, màu đỏ hồng - Những câu miêu tả nào em cho là hay - Vài HS trả lời ? Vì ? BT 3: - Cho Hs đọc Yc bài tập -BT 3: Đọc nội dung BT - Treo tranh, ảnh chó, mèo lên bảng - Làm bài cá nhân vào + Ghi lại kết quan sát đặc điểm ngoại hình mèo (Ghi BT 1) + Dựa trên kết quan sát viết thành đoạn văn miêu tả ngoại hình mèo) - Nhận xét - ghi điểm BT 4: - Cho Hs đọc Yc bài tập - BT 4: Đọc nội dung BT - Giao việc: - Ghi các kết quan sát thói quen sinh hoạt mèo (chó) - Nối tiếp nói bài làm mình - Nhận xét - ghi điểm C Củng cố - dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học Dặn: Viết vào đoạn văn miêu tả (BT 3, 4) Luyện từ và câu: CÂU CẢM I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm ( ND ghi nhớ) - Biết chuyển câu đã bể thành câu cảm (BT1 mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước ( BT2), nêu cảm xúc lộ qua câu cảm ( BT3) 2.TĐ : Cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Bảng nhóm Lop4.com (18) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A KT bài cũ : (4-5’) - YC HS lên bảng đọc nội dung cần ghi nhớ tiết TLVC trước ? Cho VD - NX, ghi điểm B Bài : GT bài : ( 1’) Phần nhận xét: (12-13’) Bài 1, 2, 3: - Cho Hs đọc Yc bài tập - Giao việc: - Nhận xét và chốt lại: 1) Chà, mèo có lông đẹp làm !-> Thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng 2) A ! Con mèo này khôn thật ! -> Thể cảm xúc thán phục - Khi viết, cuối câu trên có dùng dấu gì? KL: -> câu trên là câu cảm Vậy: Câu cảm dùng làm gì ? Khi viết câu cảm cần lưu ý điều gì ? - Trong câu cảm thường có từ ngữ nào ? Phần ghi nhớ : (2’) Phần luyện tập : (15-16’) Bài 1: - Cho Hs đọc Yc bài tập - Giao việc: - Chữa bài: + Con mèo này bắt chuột giỏi + Trời rét + Bạn Ngân chăm + Bạn Giang học giỏi Bài 2: - Cho Hs đọc Yc bài tập - Giao việc: Hoạt động HS - em lên bảng - Lớp nx, bổ sung -Bài 1, 2, 3: HS đọc nối tiếp các BT 1, 2, - Làm bài cá nhân - Trình bày -> Nhận xét bổ sung - Dấu chấm than ( ! ) - Nêu miệng - Ôi, chao, trời, quá, lắm, thật - HS đọc -Bài 1: Đọc nội dung BT - Làm bài cá nhân vào - Một số Hs trình bày-> HS khác nhận xét, bổ sung -> Ôi ( Chà) chuột này bắt chuột giỏi quá ! -> Chà, trời rét quá ! -> Bạn Ngân chăm quá ! -> Chà, bạn Giang học giỏi ghê ! -Bài 2: Đọc các tình - Viết - Vài HS thể đúng giọng đọc các câu cảm - Chữa bài: Lop4.com (19) Tình a: - Trời cậu học giỏi thật ! - Bạn thật tuyệt ! - Bạn giỏi quá ! Tình b: - Trời ơi, lâu quá gặp cậu ! - Trời, bạn làm mình cảm động quá ! Bài : - Cho Hs đọc Yc bài tập - Giao việc: -Bài : Đọc nội dung BT - Làm bài cá nhân vào - Một số Hs trình bày-> HS khác nhận xét, bổ sung - Chữa bài : * NDMR : HS khá giỏi đặt câu cảm theo yc BT3 với các dạng khác - Một số hs khá giỏi đặt - NX, tuyên dương C Củng cố - dặn dò: (1-2’) - Nx tiết học - VN học thuộc nội dung ghi nhớ Kĩ thuật : Lắp xe nôi (tiết 2) Đã soạn tiết Toán buổi chiều : LUYỆN TẬP - Hướng dẫn HS ôn kiến thức cũ - Hướng dẫn HS làm bài tập + HS yếu: làm VBT, ôn bảng cửu chương + HS khá giỏi: Làm BT 3, sách toán - GV chấm chữa Thứ sáu ngày Toán: tháng năm 2013 THỰC HÀNH I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế, tập ước lượng 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài Lop4.com (20) II Chuẩn bị: - Thước dây, cọc tiêu - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Bài cũ: (3-4’) - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) HD thực hành lớp: (8-10’) - HDHS thực hành đo: HS thực hành ngoài lớp: - Phát cho nhóm phiếu học tập - Giao nhiệm vụ cho các nhóm Hoạt động HS - em trả lời bài - Cách đo độ dài đoạn thẳng và cách xác định điểm thẳng hàng trên mặt đất sgk - HS nhận phiếu thực hành theo nhóm + Nhóm + 2: Đo chiều dài lớp học + Nhóm + 4: Đo chiều rộng + Nhóm + 6: Đo khoảng cách hai cây bàng trước sân truờng - Ghi kết đo theo nội dung vào phiếu học tập - Lắng nghe - Kiểm tra ghi nhận kết thực hành nhóm - Nhận xét - đánh giá tuyên dương nhóm tích cực làm việc C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận x ét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Thực hành (TT) Tập làm văn: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu: - Biết điền đúng nội dung vào chổ trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1) - Biết tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2) * GDKNS: - Thu thập, xử lí thông tin - Đảm nhận trách nhiệm công dân II Chuẩn bị: - photo phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng cỡ to III Hoạt động dạy học: Lop4.com (21)