- HS caàn hieåu ñöôïc nöôùc ta coù vuøng bieån roäng lôùn , ñöôøng bôø bieån daøi coù ñieàu kieän ñeå phaùt trieån caùc ngaønh kinh teá bieån .nhöng phaûi ñi ñoâi vôùi vieäc baûo veä taø[r]
(1)Tuần 20tiết 36
Ngày soạn : 26/12/09
Ngày dạy: 29/12/09
BAØI 32: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tiếp theo)
I MỤC TIÊU BAØI HỌC
Về kiến thức:- HS cần hiểu Đơng Nam Bộ vùng có cấu phát triển kinh tế nước Công nghiệp dịch vụ chiếm tỉ lệ cao GDP Sản xuất nông nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ giữ vai trò quan trọng Bên cạnh thuận lợi ngành có khó khăn, hạn chế định
- Hiểu số khái niệm tổ chức lãnh thổ công nghiệp tiên tiến khu công nghệ cao, khu chế suất
2 Về kó năng:
- HS cần kết hợp kênh chữ kênh hình để phân tích , nhận xét số vấn đề quan trọng vùng
- Phân tích so sánh số liệu, liệu bảng, lược đồ Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên
II CHUẨN BỊ Ph ương tiện
-Lược đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ - Bản đồ tự nhiên Việt Nam
- Một số tranh ảnh vùng
2 Ph ương pháp : quan sát , đồ , nhận xét , phân tích , … Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập
III TIEÁN TRÌNH DẠY HỌC
1.Ổ n đị nh :KTSS2 Kiểm tra cũ:
? Trình bày vị trí địa lí, ý nghĩa vị trí địa lícủa khu vực Đ NB
- Là cầu nối Tây Nguyên vùng Duyên hải NTB với Đồng sông Cửu Long, đất liền với biển Đông giàu tài nguyên
- Là đầu mối giao lưu kinh tế xã hội tỉnh phía Nam với nước quốc tế qua mạng lưới loại hình giao thông
3 Bài
* Giới thiệu :Là vùng có cấu kinh tế tiến so với vùng nước công nghiệp xây dựng chiếm tỉ trọng cao GDP Thành phố HỒ CHÍ MINH biên hồ , vũng tàu tam giác tăng trưởng cao
Hoạt động GV HS Nội dung chính HĐ1: Hoạt động cá nhân , nhóm
CH: Nhận xét cấu cơng nghiệp vùng Đông Nam Bộ trước sau ngày miền Nam hồn tồn giải
I TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ
1 Công nghiệp
(2)Hoạt động GV HS Nội dung chính phóng ?
CH: Căn vào bảng 32.1 Nhận xét tỉ trọng công nghiệp –xây dựng cấu kinh tế vùng Đông Nam Bộ nước ?
-Công nghiệp đa dạng
CH: Quan sát hình 32.2, kể tên xác định trung tâm công nghiệp lớn Đông Nam Bộ.(như TP’ HCM, Biên Hoà, Vũng Tàu TP HCM tập trung nhiều khu cơng nghiệp nhất)
CH: Dựa vào hình 32.1 Hãy nhận xét phân bố sản xuất công nghiệp Đơng Nam Bộ
CH: Vì sản xuất công nghiệp lại tập trung chủ yếu thành phố Hồ Chí Minh?
CH: Sản xuất công nghiệp Đông Nam Bộ, gặp khó khăn gì? Vì sao?
+ Hoạt động: tìm hiểu nơng nghiệp( nhóm ) N1: Dựa vào bảng 32.2, nhận xét tình hình sản xuất phân bố cơng nghiệp Đông Nam Bộ
N2: Nhờ điều kiện mà Đông Nam Bộ trở thành vùng sản xuất công nghiệp lớn nước ta ? Gợi ý HS Quan sát bảng
N3: Quan sát bảng 32.2 hình 32.1 đồng thời vận dụng kiến thức học, cho biết việc sản xuất cao su lại tập trung chủ yếu Đông Nam Bộ? đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung giáo viên nhận xét chuẩn kiến thức
CH: Nhận xét ngành chăn nuôi gia súc, gia cầm vùng Đông Nam Bộ?
CH: Giải thích vùng Đông Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh mẽ kinh tế biển?
CH: Quan sát hình 32.1, tìm vị trí hồ Dầu Tiếng, hồ thủy điện Trị An
CH: Nêu vai trò hai hồ chứa nước phát triển nông nghiệp vùng Đơng Nam Bộ - Hồ Dầu Tiếng cơng trình thuỷ lợi lớn nước ta rộng 240km2 chứa 1,5 tỉ m3 nước đảm bảo tưới tiêu cho 170 nghìn đất thường xuyên
chiếm tỉ trọng lớn GDP vùng
- Cô cấu sản xuất CN đa dạng, bao gồm ngành như:
+ Khai thác dầu khí, hóa dầu, điện tử, cơng nghệ cao… Khu vực có vốn đầu tư nước ngồi tăng mạnh
- Trung tâm cơng nghiệp :TP’ HCM, Biên Hồ, Vũng Tà
2 Nông nghiệp
- vùng trồng công nghiệp quan trọng nước
- Cây công nghiệp lâu năm hàng năm phát triển mạnh đặc biệt cao su, cà phê…
(3)Hoạt động GV HS Nội dung chính thiếu nước mùa khơ Tây Ninh Củ Chi
4.Củng cố, dặn dò *Củng cố :
? Tình hình sản xuất cơng nghiệp ĐNB thay đổi ntn từ sau thống đát nước? ? Nhờ điều kiện thuận lợi mà ĐNB trở thành vùng sản xuất công nghiẹp lớn nước
? Laøm bt 3/sgk
Đánh dấu X vào câu trả lời Cao su trồng nhiều ĐNB ?
a.Có nhiều vùng đất bazan màu mỡ , lao động có kinh nghiệm trồng cao su b.Khí hậu có tính chất cận xích đạo , nhịệt ẩm cao gió mạnh
c.Là ngun liệu cho nhiều ngành công nghiệp , thị trường lớn d.cả ý
* Dặn dò :Học , làm tập chuẩn bị :Tìm hiểu từ thành phố HCM đến các địa phương nước quốc tế loại hình giao thơng ?
Kể tên địa điểm du lịch tiếng thành phố HCM?
5 Rút kinh nghiệm
……… ……… ……… ………
(4)Ngày dạy: 5/1/2010
BÀI 33: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tiếp theo)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
Về kiến thức:- HS cần hiểu dịch vụ lĩnh vực kinh tế phát triển mạnh đa dạng, sử dụng hợp lí nguồn tài ngun đất, khí hậu góp phần sản xuất giải việc làm Tp’ HCM Biên Hoà, Vũng Tàu vùng kinh tế trọng điểm phía nam có tầm quan trọng đặc biệt Đông Nam Bộ nước
- Hiểu số khái niệm vùng kinh tế trọng điểm phía nam Về kó naêng:
- HS cần kết hợp kênh chữ kênh hình để phân tích , nhận xét số vấn đề quan trọng vùng
3 Về thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên
II.
CHUẨN BỊ
1 Ph ương tiện
- Bản đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ - Bản đồ tự nhiên Việt Nam
- Một số tranh ảnh vùng
2 Ph ương pháp :thuyết trình , vấn đáp , gợi mở , thảo luận bàn, nhận xét , kết luận , đồ
3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 n định : ktss 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15 phút :
?Dựa vào bảng 32.2 nhận xét tình hính phân bố CN lâu năm hàng năm ĐNB ? giải thích CN trồng nhiều /
(-là vùng trồng cn quan trọng nước
-cây cn lâu năm hàng năm phát triển mạnh đặc biệt cao su , hồ tiêu …
-diện tích đất bazan nhiều ,khí hậu cận xích đạo ,tập quán kinh nghiệm sản xuất , sở , thị trường …)
Đáp án :nhận xét điểm Giải thích điểm
3.Bài
Hoạt động GV HS Nội dung chính
Hoạt động 1: Dịch vụ( cá nhân / lớp )
Dịch vụ lĩnh vực kinh tế đa dạng động Đông Nam Bộ
CH: GV Y/c HS đọc bảng 33.1 Nhận xét vị trí ngành dịch vụ, tỉ trọng số tiêu dịch vụ Đông Nam Bộ so với nướcvị trí quan trọng
3 Dịch vụ
- Khu vực dịch vụ đa dạng
(5)Hoạt động GV HS Nội dung chính
của dịch vụ qua tăng mạnh máy điện thoại, tỉ trọng lớn Gv giải thích chứng bùng nổ nhu cầu giao dịch sản xuất CH: Vì Thành phố Hồ Chí Minh có vai trị quan trọng hàng đầu phát triển kinh tế dịch vụ Đông Nam Bộ?
TP’ HCM, đầu mối giao thông vận tải quan trọng hàng đầu Đông Nam Bộ ,của nước nhiều loại hình giao thơng,ơ tơ, đường sắt, đường hàng khơng…đều đến thủ đô Hà Nội , Đà Nẵng, Nha Trang
CH: Vì Đơng Nam Bộ địa bàn có sức hút mạnh nguồn đầu tư nước ngồi?(hình 33.1 Đơng Nam Bộ thu hút đầu tư nước ngồi mạnh mẽ chiếm 50,1% vốn đầu tư nước năm 2003
Hoạt động du lịch Đông Nam Bộ diễn sôi động quanh năm TP’HCM trung tâm du lịch lớn nước
Hoạt động : Cặp nhóm
CH: Kể tên trung tâm kinh tế Đông Nam Bộ? HS : lên bảng xác định trung tâm kinh tế lớn vùng
GV nhấn mạnh : tam giác tăng trưởng Đông Nam Bộ
? Cho HS nhắc lại khái niệm vùng kinh tế trọng điểm kể tên vùng kinh tế trọng điểm học ? Xác định vùng kinh tế trọng điểm đồ kinh tế việt nam ?
CH: Dựa vào số liệu bảng 33.3, nhận xét vai trị vùng kinh tế trọng điểm phía Nam nước
Gv lưu ý vai trò hàng đầu TP’HCM phát triển kinh tế dịch vụ Đông Nam Bộ
- Vùng chiếm 35,2 tổng GDP, 54,7% GDP cơng nghiệp 60,3% giá trị xuất
- Đông Nam Bộ địa bàn có sức hút mạnh nguồn đầu tư nước ngồi
V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ VÀ VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM PHÍA NAM
- TP’ HCM, Biên Hoà, Vũng Tàu ba trung tâm kinh tế lớn Đông Nam Bộ tạo thành tam giác công nghiệp mạnh vùng kinh tế trọng điểm phía Nam
- Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có vai trò quan trọng ĐNB với tỉnh phía Nam nước
4.Củng cố, dặn dò * Củng cố
(6)1/ Đơng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi khó khăn để phát triển ngành dịch vụ ?
2/ Tại tuyến du lịch từ TP’ HCM đến Đà Lạt , Nha Trang, Vũng TaØu quanh năm hoạt động nhộn nhịp?
3/ Vẽ biểu đồ
.* Dặn dị :ơn lại ĐNB để sau thực hành 5 Rút kinh nghiệm
……… ……… ……… ………
(7)– BÀI 34: THỰC HÀNH
PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CƠNG NGHIỆP
TRỌNG ĐIỂM Ở ĐƠNG NAM BỘ
I MỤC TIÊU BAØI HỌC
Về kiến thức:- Củng cố kiến thức học điều kiện thuận lợi khó khăn trình phát triển kinh tế –xã hội vùng làm phong phú khái niệm vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía nam
- Hiểu số khái niệm vùng kinh tế trọng điểm phía nam Về kó năng:
- HS cần kết hợp kênh chữ kênh hình để phân tích , nhận xét số vấn đề quan trọng vùng.Kĩ lựa chọn loại biểu đồ thích hợp, tổng hợp kiến thức
- Rèn kĩ xử lí, phân tích số liệu thống kê số ngành cơng nghiệp trọng điểm
3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên
II CHUẨN BỊ
1 Ph ương tiện
- Bản đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ - Bản đồ tự nhiên Việt Nam
- Một số tranh ảnh vùng
: hướng dẫn , vẽ , nhận xét , chọn biểu đồ … Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 n định : ktss 2.Kiểm tra cũ:
? Vì ĐNB có sức hút mạnh nguồn đầu tư nước ? Tl:-nguồn lao động
-đầu mối gtvt, du lịch …… Bài tập 1:hoạt động cá nhân
Bảng 34.1 tỉ trọng số sản phẩm tiêu biểu cho ngành công nghiệp trọng điểm ở Đông Nam Bộ so với nước
Các ngành công nghiệp
trọng điểm Tên sản phẩmSản phẩm tiêu biểuTỉ trọng so với nước (%)
Khai thác nhiên liệu Dầu thô 100,0
Điện Điện sản xuất 47,3
Cơ khí-điện tử Động Điêden 77,8
Hoá chất Sơn hoá học 78,1
Vật liệu xây dựng Xi măng 17,6
(8)Chế biến thực phẩm Bia 39,8 CH: Nhận xét ngành có tỉ trọng lớn, ngành có tỉ trọng nhỏ
CH: Theo em nên chọn biểu đồ gì? ( hình cột)
* Cách vẽ: Vẽ hệ toạ độ tâm 0, trục tung chia thành 10 đoạn tương ứng 10% đoạn, tổng cộng trục tung 100% Trục hoành chia đoạn Độ cao cột có số % bảng thống kê
- Ghi đánh màu phân biệt GV gọi HS lên bảng vẽ, nhận xét Bài tập 2:Tổ chức thảo luận.
Căn biểu đồ vẽ 31,32,33 cho biết:
a.Những ngành công nghiệp trọng điểm sử dụng nguồn tài nguyên sẵn có vùng?
b.Những ngành cơng nghiệp trọng điểm sử dụng nhiều lao động? c.Những ngành cơng nghiệp trọng điểm địi hỏi kĩ thuật cao?
d.Vai trị Đơng Nam Bộ phát triển cơng nghiệp nước?
4
Củng cố, dặn dò- Nhận xét nghành cơng nghiệp Đông Nam Bộ - Những yêu cầu vẽ biểu đồ cột
(9)5 Ruùt kinh nghiệm
……… ……… ………
Tuần 23 tiết 39
Ngày soạn : 12/01/2010
Ngày dạy :19/01/2010
– BÀI 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG CỬU LONG
(10)Về kiến thức:
- HS cần hiểu đồng sông Cửu Long vùng trọng điểm sản xuất lương thực-thực phẩm lớn nước Vị trí địa lí thuận lợi tài nguyên đất, khí hậu nước phong phú đa dạng, đặc điểm dân cư , xã hội vùng
- Làm quen với khái niệm chung sống với lũ đồng sông Cửu Long Về kĩ năng:
- HS phải xác định ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên quan trọng, vận dụng thành thạo kênh chữ, kênh hình để phân tích giải thích số xúc đồng sông Cửu Long
3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên
II.
CHUẨN BỊ
1 Ph ương tiện
- Bản đồ tự nhiên vùng đồng sông Cửu Long - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng
2 Ph ương pháp: Hướng dẫn , quan sát , đồ , nhóm ,nhận xét , đánh giá … Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
n định : ktss2.Kiểm tra cũ:kiểm tra tập HS 3.Bài
* Giới thiệu :Trong vùng kinh tế nước ta vùng cuối cùng
chúng ta đặt chân đến để thấy tie m to lớn vùg
à
đo ng châu thổ gì?
à
Hoạt độïng GV HS Nội dung chính
Hoạt động 1: vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ:hoạt động cá nhân
GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK lược đồ hình 35.1 để xác định ranh giới vùng Đồng sông Cửu Long
GV Cho HS đọc tên tỉnh vùng diện tích dân số - Tìm vị trí địa lí đảo Phú Quốc vùng biển phía tây
CH: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng Đồng sơng Cửu Long?
HS :liền kề với ĐNB -giao thông vận tải -đbchâu thổ … GV chốt kiến thức
I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ
-Là vùng tận phía tây nam nước ta
- Dân số (16,7 triệu người năm2002) -(tiếp giáp tự học theo lược đồ )
->Vị trí thuận lợi cho phát triển kinh tế , vùng xuất gạo lớn nước ta
(11)Hoạt độïng GV HS Nội dung chính
Hoạt động 2: Điều kiện tự nhiên tài ngun thiên nhiên :
HS Làm việc theo nhoùm
GV : giới thiệu ĐBSCL đồ tự nhiên Việt Nam
N1: Nhận xét địa hình khí hậu đồng sơng Cửu Long
N2: Quan sát lược đồ (hình 35.1), xác định dịng chảy sơng Tiến, sơng Hậu Nêu ý nghĩa sông Mê Công đồng sông Cửu Long >
+ Nguồn nước tự nhiên dồi + Nguồn cá thủy sản phong phú
+ Bồi đắp phù sa hàng năm mở rộng vùng đất Cà Mau
+ tuyến đường giao thông thủy quan trọng tỉnh phía Nam VN với nước tiểu vùng sông Mê Công
N3: Dựa vào bảng 35.2, nhận xét tiềm kính tế số tài nguyên thiên nhiên Đồng sơng Cửu Long
N4: Dựa vào hình 35.2, nhận xét hình sử dụng đất Đồng sơng Cửu Long
N5: Nêu số khó khăn tự nhiên Đồng sông Cửu Long
+ Vấn đề cải tạo sử dụng hợp lý loại đất phèn , mặn
+ vấn đề lũ lụt hàng năm ĐB s CL sông Mê Công gay mùa lũ
+ mùa khô thường xuyên thiếu nước cho sản xuất sinh hoạt.Nguy ngập mặn thường vào sâu tới 50 km tính từ biển tới bờ biển.nước vấn đề hàng đầu đb s Cửu Long
HS :Đại diện trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung , Gv nhận xét chốt kiến thức
Hoạt động 3: Đặc điểm dân cư xã hội HS Làm việc theo bàn
+ Mở rộng quan hệ hợp tác giao lưu kinh tế văn hoá với nước khu vực ĐNA
II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN
* Địa hình : thấp, phẳng
* Khí hậu : cận xích đạo nóng ẩm quanh năm
*Sinh học đa dạng
* Đất :có loại đất có giá trị kinh tế cao ( phù sa đất phèn mặn )
-> thuận lợi để phát triển kinh tế sản xuất nông nghiệp
*
thiên nhiên cịn gây khó khăn nhiều cho đời sống sản xuất vùngIII ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI
- Là vùng đông dân
(12)Hoạt độïng GV HS Nội dung chính CH: Dựa vào số liệu bảng 35.1, nhận
xét tình hình dân cư xã hội Đồng sông Cửu Long
CH: Nhận xté tình hình phát triển nơng thơn đồng sông Cửu Long?
CH: Tại phải đặt vấn đề phát triển kinh tế đôi với nâng cao mặt dân trí phát triển đô thị vùng này?
CH: Nêu số ví dụ người dân có hình thức chủ động chung sống với lũ lụt hàng năm - Vấn đề đặt phải xây dựng sở hạ tầng phát triển công nghiệp cho đồng sông Cửu Long q trình cơng nghiệp hố
người Khơ-me, người Chăm, người Hoa
- Mật độ 406 người/km2 năm 2002 -Người dân cần cù động thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hoá , với lũ hàng năm
-Mặt dân trí chưa cao
4
Củng cố , dặn dò1/ Nêu mạnh số tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế xã hội Đồng sông Cửu Long
2/ Ý nghĩa việc cải tạo đất phèn, đất mặên Đồng sông Cửu Long?
3/Học , làm tập , chuẩn bị ý :tình hình phát triển kinh tế khu vực
5 Rút kinh nghiệm
……… ……… ………
Tuần 24 tiết 40
Ngày soạn :
Ngày dạy:
– BÀI 36: VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG CỬU LONG (tiếp)
I MỤC TIÊU BAØI HỌC
Về kiến thức: (13)- Công nghiệp dịch vụ bắt đầu phát triển Các TP’ Cần Thơ, Mĩ Tho, Cà Mau phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng
-Biết vùng ĐBSCL có điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế đất liền biển
-Biết số vấn đề đặt vùng cải tạo đất mặn , đất phèn , phòng chống cháy rừng , bảo vệ đa dạng sinh học MTST rừng ngập mặn
2 Về kó năng:
- Phân tích liệu sơ đồ kết hợp với lược đồ để khai thác kiến thức theo câu hỏi
- Biết kết hợp kênh hình, kênh chữ liên hệ với thực tế để phân tích giải thích số xúc đồng sông Cửu Long
-Sử dụng đồ tự nhiên vùng ĐBSCL để phân tích tiềm tự nhiên vùng Về thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên
II CHUẨN BỊ
Ph ương tiện- Bản đồ tự nhiên vùng đồng sông Cửu Long - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng
2 Ph ương pháp: Hướng dẫn , quan sát , đồ , nhóm ,nhận xét , đánh giá … Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
n định : ktss2.Kiểm tra cũ:Nêu vị trí địa lí, tài nguyên thiên nhiên vùng ĐBS CL, ý nghĩa phát triển kinh tế vùng( HS sử dụng đồ tự nhiên ĐBSCL để trả lời )
3.Bài
* Giới thiệu:Với điều kiện tự nhiên thuận lợi , ĐBSCL mạnh phát triển NN hàng đầu , sở cho CN DV đà phát triển với với trung tâm văn hoá du lịch sinh thái tiếng tìm hiểu hôm
Hoạt động gv hs Nội dung chính
HĐ1: HS Làm việc theo nhóm
N1: Căn vào bảng 36.1 Hãy tính tỉ lệ (%) diện tích sản lượng lúa Đồng sông Cửu Long so với nước ?Nêu ý nghĩa việc sản xuất lương thực đồng này?Nêu tên tỉnh trồng nhiều lúa đồng sông Cửu Long
N2: Đồng sông Cửu Long có điều kiện thuận lợi để trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nước ?
N3:Tại Đồng sông Cửu Long mạnh phát triển nghề ni trồng đánh bắt thủy sản?(vì có nhiều sơng nước, khí hậu ấm áp
IV.TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ
1 Nông nghiệp
- vùng trọng điểm lúa lớn nước ( dẫn đầu nước diện tích , sản lượng ) -> giữ vai trò hàng đầu việc đảm bảo an ninh lương thực nước ta
- vùng trồng ăn lớn nước - Nghề nuôi vịt đàn phát triển
- Khai thác nuôi trồng thuỷ sản Đồng sông Cửu Long chiếm 50% nước
(14)Hoạt động gv hs Nội dung chính SGV)
N4: Em có nhận xét nghề rừng Đồng sơng Cửu Long?(rừng ngập mặn có diện tích lớn nhất- Phịng cháy rừng bảo vệ tính đa dạng sinh thái, mơi trường)
Đại diện trả lời bảng phụ GV chốt kiến thức
*Tích hợp mơi trường :trong nơng nghiệp vấn đề cần quan tâm ?
(cải tạo đất mặn , phền , vấn đề bảo vệ rừng , cải tạo đất bạc màu ….bảo vệ rừng ngập mặn ) CH: Nhận xét sản xuất công nghiệp vùng Đồng sông Cửu Long so với nông nghiệp ?
CH: Dựa vào bảng 36.2, giải thích cấu sản xuất cơng nghiệp, ngành chế biến lương thực thực phẩm có tỉ trọng cao cả?
CH: Phát triển mạnh cơng nghiệp chế biến lương thực thực phẩm có ý nghĩa sản xuất nông nghiệp Đồng sông Cửu Long
CH: Quan sát lược đồ (hình 36.2), xác định sở công nghiệp Đồng sông Cửu Long
CH: Nêu ý nghĩa vận tải thủy sản xuất đời sống nhân dân vùng
GV : giới thiệu hình ảnh chợ sơng
CH: Nhờ điều kiện thuận lợi mà thành phố Cần Thơ trở thành trung tâm công nghiệp lớn Đồng sông Cửu Long?
(SGV)
? lên xác định thành phố Cần Thơ Mĩ Tho… đồ
2 Công nghiệp
- Tỉ trọng cơng nghiệp cịn thấp, khoảng 20% GDP tồn vùng năm 2002
- ngành cơng nghiệp chế biến lương thực , thực phẩm chiếm tỉ trọng cao
3 Dịch vụ
- gồm ngành chủ yếu: Hàng xuất chủ lực gạo (chiếm 80%) năm 2002, thuỷ sản đông lạnh, hoa
- GTVT thuỷ có vai trò quan trọng
- Du lịch sinh thái sông, miệt vườn, biển đảo
V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ
-Cần Thơ trung tâm kinh tế lớn
(15)1.Đồng sơng Cửu Long có điều kiện thuận lợi để trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nước ?
Phát triển mạnh công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm có ý nghĩa sản xuất nông nghiệp Đồng sông Cửu Long?
?Dựa vào bảng 36.2, giải thích cấu sản xuất cơng nghiệp, ngành chế biến nơng sản xuất có tỉ trọng cao cả?
?
Dựa vào bảng 36.3 Vẽ biểu đồ cột thể sản lượng thủy sản Đồng sông Cửu Long nước thời kì 1995-2002 Nhận xét3 Về nhà học , làm tập , chuẩn bi :thực hành
5 Rút kinh nghiệm
……… ……… ………
Tuần 25 tiết 41
Ngày soạn : 25/01/2010
Ngày dạy: 02/02/2010
BAØI 37: THỰC HÀNH VẼ VÀ PHÂN TÍCH
BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CỦA
NGAØNH THUỶ SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SƠNG CỬU LONG
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
Về kiến thức:
(16)2 Veà kó năng:
- Củng cố phát triển kĩ xử lí số liệu thống kê phân tích biểu đồ- Xác lập mối quan hệ điều kiện với phát triển sản xuất ngành thuỷ sảncủa đồng sông Cửu Long
3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên
II CHUẨN BỊ
1 Ph ương tiện
- Bản đồ tự nhiên vùng đồng sông Cửu Long - Bản đồ nơng, lâm, ngư nghiệp Việt Nam
- Một số tranh ảnh vùng
2 Ph ương pháp: Hướng dẫn , quan sát , đồ , nhóm ,nhận xét , đánh giá … Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
n định : ktss2.Kiểm tra cũ: lồng ghép trình thực hành 3.Bài
* Giới thiệu
1 Bài 1: Dựa vào bảng 37.1 (sgk) vẽ biểu đồ thích hợp thể tỉ trọng sản lượng cá biển khai thác, cà nuôi tôm nuôi,ở ĐBSCL ĐBSH so với nước (cả nước = 100%) HĐ1: Cả lớp
-GV cho HS đọc nội dung tập 1, xác định yêu cầu tập
- GV hỏi :Để làm tập cần tiến hành cơng đoạn nào? (xử lí số liệu) - GV yêu cầu HS tính tỉ lệ %
Sản lượng ĐBSCL ĐBSH Các vùng khác Cả nước
Cá biển khai thác 41.5 4,9 53,6 100
Cá nuoâi 58.3 22.8 18.9 100
Toâm nuoâi 76.7 3.9 19.4 100
HĐ2: Cá nhân
Bước1: GV cho HS lên bảng vẽ
19.4 3.9
76.7
§BSCL
§BSH
Các vùng khác
(17)18.9
22.8
58.3
53.6
4.9 41.5
Biểu đồ tỉ trọng sản lợng cá biển khai thác, cá nuôi, tôm nuôi ĐBSCL & ĐBSH so vụựi caỷ nửụực
HĐ3:HS làm việc theo nhóm: Hai nhóm câu hỏi
2 Bài tập 2
Chú ý phân tích biểu đồ vẽ
1 Đồng sơng Cửu Long có mạnh để phát triển ngành thuỷ sản?
- Về điều kiện tự nhiên :Nhiều sơng ngịi, kênh rạch Diện tích vùng nước cạn biển lớn, nguồn tôm cá dồi dào, bãi tôm biển rộng lớn
- Nguồn lao động có kinh nghiệm tay nghề nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản đông đảo, người dân đồng sơng Cửu Long thích ứng linh hoạt với kinh tế thị trường , động nhạy cảm sản xuất kinh doanh, đồng sông Hồng giỏi thâm canh lúa nước - Cơ sở chế biến:Có nhiều sở chế biến thuỷ sản
- Thị trường tiêu thụ: Rộng lớn
2 Tại Đồng sơng Cửu Long mạnh đặc biệt nghề nuôi tôm xuất khẩu? - Về điều kiện tự nhiên: Diện tích vùng nước rộng lớn bán đảo Cà Mau nuôi tôm, cá ba sa đem lại thu nhập lớn
- Nguồn lao động - Cơ sở chế biến: - Thị trường tiêu thụ
3 Những khó khăn phát triển ngành thuỷ sản Đồng sông Cửu Long? Nêu số biện pháp khắc phục?
Khó khăn đầu tư đánh bắt xa bờ, hệ thống công nghiệp chế biến chất lượng cao, chủ động nguồn giống an toàn suất, chất lượng cao, chủ động thị trường , chủ động tránh né hàng rào nước nhập thuỷ sản
(18)-Gv:nhận xét phần thực hành HS khuyến khích cho điểm -Chuẩn bị sau: Bài ơn tập: từ 31->37
Rút kinh nghiệm
……… ……… ………
Tuần 26 tiết 42
Ngày soạn : 03/02/2010
Ngày dạy: 09/02/2010
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU BAØI HỌC Về kiến thức:
- Địa lí vùng kinh tế ĐƠNG NAM BỘ VÀ ĐỒNG BẰNG SƠNG CỬU LONG
2 Về kó năng:
- Đọc phân tích lược đồ, biểu đồ - Phân tích bảng số liệu
- Vẽ dạng biểu đồ tròn, cột, đường biểu diễn
3 Về thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức giữ gìn giá trị thiên nhiên , lịch sử văn hoá … địa phương, xậy dựng kinh tế góp phần làm giáu quê hương
II CHUẨN BỊ Ph ương tiện
Chuẩn bị nội dung ôn tập
2 Ph ương pháp: Hướng dẫn , quan sát , đồ , nhóm , nhận xét , đánh giá , vẽ… Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC n ñònh : ktss
2.Kiểm tra cũ: lồng ghép q trình ơn tập
3.Bài mới
Hoạt động GV HS Nội dung chính
Hoạt động : cặp nhóm: n tập phần lí thuyết GV treo đồ tự nhiên ĐNB gọi HS lên xác định lại giới hạn , vị trí địa lí vùng , -> nêu ý nghĩa
GV nhận xét chuẩn xác lại kiến thức ?Kể tên tỉnh ĐNB ?
? Nêu đặc diểm mặt tự nhiên
HS sử dụng atlat để trình bày -> GV bổ sung kiến thức
? Dân cư ĐNB có thuận lợi cho phát triển kinh tế ?
VI Vùng Đông Nam Bộ
1 Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ -> ý nghĩa :
+ cầu nối vùng … +đầu mối giao lưu kinh tế …
2 Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên
(19)Hoạt động GV HS Nội dung chính
GV treo đồ kinh tế cho HS thảo luận nhóm trình bày đặc điển bật nông nghiệp , côäng nghiệp , dịch vụ vùng
GV ý nhận xét chuẩn kiến thưc cho HS ? Tại ĐNB trở thành vùng trồng CN lớn nước ?
->vai trò hồ Dầu Tiếng ?
? Vai trị vùng kinh tế trọng điểm phía NAM * Chú ý :điều kiện để ĐBSCL trở thành vùng trồng lúa lớn nước ta ?
Yù nghóa VTĐL
?Vái trò ngành thuỷ sản ?
?Một số khó khăn trở ngại vùng ?
Hoạt động 2: Cá nhân :Thực hành
- GV: Cho HS xem lại tập thực hành: - Cho HS trình bày cách hiểu , cách làm tập vẽ biểu đồ, sau GV chỉnh sửa uốn nắn, - GV nêu yêu cầu cần thiết làm tập vẽ dạng biểu đồ,đièn lập sơ đồ
3 Đặc điểm dân cư , xã hội
-đơng ,dồi ,lành nghề động sáng tạo ……….-> nguồn lực lớn để phát triển kinh tế
4.Tình hình phát triển kinh teá
+NN +CN +DV
VII Vùng Đồng sơng Cửu Long
1 Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ Điều kiện tự nhiên tài ngun thiên nhiên
3 Đặc điểm dân cư , xã hội 4.Tình hình phát triển kinh tế
5 Các trung tâm kinh tế, vùng kinh tế trọng điểm
- biểu đồ trịn , cột , miền , đường
Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung nội dung học - Ôn tập từ 3137
- Chuẩn bị KT tiết
5 Rút kinh nghiệm
(20)Tuần 27 tiết 43
Ngày soạn : 17/02/2010
Ngày dạy: 23/02/2010
KIỂM TRA VIẾT TIẾT
I Mục tiêu học
Về kiến thức:-
Kiểm tra đánh giá mức độ hiểu, nắm vững đặc điểm điều kiện tự nhiên , dân cư kinh tế vùng Đông Nam Bộ , Đồng sông Cửu Long2 Về kó năng:
- Kiểm tra kĩ phân tích bảng số liệu, kĩ tư liên hệ, tổng hợp so sánh
II CHUẨN BỊ
1 Ph ương tiện Soạn đề đáp án Ph ương pháp:
3 Taøi liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 n định : ktss 2.Kiểm tra cũ: 3.Bài
GV phát đề
MA TRẬN
Mức độ
Noäi dung
Biết
Hiểu
Vận dụng
Tổng
điểm
TN
TL
TN
TL
TN
TL
Bài 1
Câu 1
0 5đ
0.5đ
Câu 2
0 5đ
0.5đ
Bài 2
Câu 3
1đ
1đ
Bài 4
Câu 4
2đ
2đ
Bài 6
Câu 1
1đ
2đ
3đ
Bài 7
Câu 2
3đ
3đ
Tổng điểm
4đ
3đ
1đ
2đ
10đ
A ĐỀ BÀI
I TRẮC NGHIỆM (4điểm)
Khoanh trịn chữ đứng trước ý trả lời em cho câu sau:
Câu C ây cơng nghiệp trồng nhiều ĐNB ? A Diện tích đất badan đất xám lớn
(21)C Có tập quán kinh nghiệm sản xuất D A, B
E Cả A, B ,C
Câu 2: Vùng nuôi trồng thuỷ sản phát triển mạnh nước ta A Vùng DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ
B ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG C ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG D BẮC TRUNG BỘ
Câu 3: Nối cột A với cột B cho phù hợp với vị trí địa lí ĐBSCL
A B Kết quả
1 Phía Bắc
2 Phía Đông Nam Phía Đông Bắc Phía Tây Nam
a.Vịnh Thái Lan b.Campuchia c.Biển Đông d.Đông Nam Bộ
1- 2- 3- 4-Câu 4: Điền vào chỗ trống nội dung thiếu cho phù hợp
Đồng Sông Cửu Long có diện tích tương đối rộng khoảng (1)ha.Dất phù sa chiếm (2) ha.Khí hậu (3)nóng ẩm quanh năm (4) dồi Đó điều kiện thụân lợi để phát triển sản xuất (5).Tuy nhiên ĐBSXL gặp khơng khó khăn mặt dân trí (6), hiệntượng nhiễm (7) đất (8 ) hàng năm
II TỰ LUẬN (6 điểm)
Câu 1(3 điểm ) :Dựa vào bảng số liệu đây: Cơ cấu kinh tế năm 2002%
Nông, lâm, ngư, nghiệp Cơng nghiệp, xây dựng Dịch vụ
Đông Nam Bộ 6,2 59,3 34,5
Cả nước 23,0 38,5 38,5
a/ Vẽ biểu đồ thích hợp thể cấu kinh tế Đông Nam Bộ , nước b, Từ biểu đồ vẽ, kết hợp số liệu nêu nhận xét tỉ trọng công nghiệp, xây dựng Đơng Nam Bộ ,từ rút kết luận phát triển công nghiệp Đông Nam Bộ
Câu ( điểm ): Trình bày tình hình phát triển nơng nghiệp Đồng Bằng Sơng Cửu Long B ĐÁP ÁN ,BIỂU ĐIỂM
Đáp án Biểu điểm
I/Trắc nghiệm : Câu :e
Caâu :c
Caâu :1-b , 2-c, 3-d, 4-a Câu :
1-4 triệu 5-nông nghiệp 2-1,2 triệu 6-chưa cao
4 điểm 0,5 đ 0,5đ
(22)3-cận xích đạo 7-mặn , phèn 4-lượng mưa 8-lũ lụt II Tự luận
1 Vẽ hai biểu đồ tròn đúng, đủ theo yêu cầu
Nhận xét : Tỉ trọng công nghiệp –xây dựng ĐNB cao cấu kinh tế vùng dẫn đầu nước
Kết luận : ĐNB có cơng nghiệp xây dựng chiếm ưu hàng đầu lĩnh vực phát triển kinh tế
2.Nêu : -Sx lương thực :
+Diện tích trồng lúa , sản lượng lúa dẫn đầu nước
+Vùng trọng điểm sx lương thực lớn tồn quốc –vai trị hàng đầu đảm bảo an ninh lương thực ……
+ Lúa tròng nhiều ven sông tiền , hậu -Khai thác nuôi trồng thuỷ sản :
+Chiếm 50%tổng sản lượng cá nước đặc biệt nuôi tôm , cá xuất
-Vùng trồng ăn lớn nước -Nuôi vịt đàn , trồng rừng phát triển …
6 điểm
Mỗi biểu đồ đ 0,5đ
0,5ñ
0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Dặn dò :chuẩn bị 38 : kinh tế biển đảo
5 Rút kinh nghiệm
……… ……… ………
Tuần 28 tiết 44
(23)Ngày dạy: 02/03/2010
BÀI 38: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ
BẢO VỆ TÀI NGUN MƠI TRƯỜNG BIỂN-ĐẢO
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
Về kiến thức:
- HS cần hiểu nước ta có vùng biển rộng lớn , đường bờ biển dài có điều kiện để phát triển ngành kinh tế biển phải đôi với việc bảo vệ tài nguyên môi trường biển nhằm phát triển bền vững , vùng biển nước ta có nhiều đảo quần đảo
- Nắm đặc điểm ngành kinh tế biển: Đánh bắt nuôi trồng hải sản, khai thác chế biến khoáng sản , du lịch, giao thông vận tải biển Đặc biệt thấy cần thiết phải phát triển ngành kinh tế biển cách tổng hợp
- Thấy giảm sút tài nguyên biển nước ta phương hướng để bảo vệ tài nguyên mơi trường biển
2 Về kó năng:
- Xác địmh vị trí phạm vi vùng biển Việt Nam
-Kể tên xác định đồ đảo , quần đảo lớn từ Bắc vào nam
- Phân tích ý nghĩa kinh tế biển, đảo phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng Về thái độ : Giáo dục lịng u thiên nhiên, có niềm tin vào phát triển ngành kinh tế biển nước ta , có ý thức bảo vệ tài ngun mơi trường biển
II CHUẨN BỊ
1 Ph ương tiện
- Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh biển
2 Ph ương pháp: Thảo luận , vấn đáp , đặt vấn đề , quan sát … Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách tập
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 n định : ktss
2.Kiểm tra cũ: Lồng ghép trình dạy 3.Bài mới:
* Giới thiệu :việt Nam có vùng biển rộng nhiều đảo Nguồn tài nguyên biển đảo phong phú nước ta tiền đề để phát triển nhiều ngành kinh tế Bài học hôm tìm hiểu rõ vấn đề
Hoạt động GV HS Nội dung chính
HĐ1: HS Làm việc theo nhóm
GV :Giới thiệu sơ đồ cắt ngang vùng biển Việt Nam phận biển đơng
-giới thiu khái nim ni thuy , lãnh hại , vùng tiêp giáp , vùng đaịc quyeăn kinh teậ , theăm lúc địa nước ta CH: Quan sát sơ đoă hình 38.1, neđu giới hán b phn cụa vùng bieơn nước ta?3260km
- Nội thuỷ vùng nước phía đường sở giáp với bờ biển Đường sở đường nối liền điểm nhô bờ biển điểm đảo ven bờ tính từ ngấn nước thuỷ triều thấp trở
I BIỂN VAØ ĐẢO VIỆT NAM
(24)Hoạt động GV HS Nội dung chính - Lãnh hải 12 hải lí Đặc quyền kinh tế 200 hải lí
HS thảo luận xác định đồ GV nhận xét bổ sung
Cho HS lên xác định đường bờ biển nước ta ( móng -> hà tiên )
CH: Tìm đồ đảo gần bờ?
- Ven bờ có khoảng 2800 đảo lớn nhỏ có nhiều tỉnh: Quảng Ninh, Hải Phịng, Khánh Hồ, Kiên Giang Những đảo lớn như: Phú Quốc, Cát Bà, Phú Quý, Lí Sơn, Cái Bầu…
- Các đảo xa bờ gồm đảo Bạch Long Vĩ hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa.(SGV)
GV vùng biển rộng lớn lợi nước ta trình phát triển hội nhập vào nên kinh tế giới Ch : nêu ý nghĩa vùng biển nước ta phát triển kinh tế biển bảo vệ an ninh quốc phịng ?
Tích hợp mơi trường :? Để phát triển bền vững ngành kinh tế biển phải làm ?
( Cần đôi với việc bảo vệ tài nguyên môi trường biển ), thực trạng ngành khai thác chế biến nuôi trồng thuỷ hải sản bị giảm sút nhanh chóng nhiễm mơi trường mà ngun nhân lại người tạo
HĐ2: HS Làm việc theo nhóm
Hiểu khái niệm phát triển tổng hợp: Là phát triển nhiều ngành, ngành có mối quan hệ chặt chẽ, hỗ trợ để phát triển phát triển ngành khơng kìm hãm gây thiệt hại cho ngành khác
CH: Quan sát lược đồ hình 38.3 kiến thức học Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành kinh tế biển nước ta?
HS điền bảng ,gv nhận xét bổ sung
CH: Nguyên nhân chủ yếu làm cho hoạt động khai thác hải sản xa bờ năm qua phát triển chưa mạnh?
CH: Tại cần ưu tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ?( ven bờ cạn kiệt )
CH: Công nghiệp chế biến hải sản phát triển có tác động tới ngành đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản?
CH: Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển tài nguyên du lịch biển?
CH: Nêu tên số bãi tắm khu du lịch biển nước ta theo thứ tự từ Bắc vào Nam
- Việt Nam quốc qia có đường bờ biển dài 3260 km vùng biển rộng khoảng triệu km2.
2 Các đảo quần đảo
- Vùng biển nước ta có 3000 đảo lớn nhỏ.Chia thành đảo ven bờ đảo xa bờ ->có nhiều tiền hội để phát triển kinh tế hội nhập vào kinh tế giới
II PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ BIỂN
1 Khai thác, nuôi trồng chế biến hải sản
- phát triển tổng hợp khai thác ,nuôi trồng chế biến hải sản
2 Du lịch biển- đảo
(25)Hoạt động GV HS Nội dung chính năm gần
4 Củng cố,dặn dò
Hoàn thành nội dung tương ứng bảng sau:
Ngành Tiềm Sự phát triển Hạn chế Phương hướng
Khai thác ,nuôi trồng hải sản Du L biển,đảo
Học làm tập , chuẩn bị
5 Rút kinh nghiệm
……… ……… ………
Tuần 29, Tiết 45
Ngày soạn : 06/03/ 2010 Ngày dạy:09 /03/ 2010
BAØI 39: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VAØ
BẢO VỆ TÀI NGUN MƠI TRƯỜNG BIỂN-ĐẢO (Tiếp theo)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
(26)- HS cần hiểu tình hình khai thác chế biến khoáng sản biển
- Nắm đặc điểm ngành kinh tế biển: khai thác chế biến khống sản , du lịch, giao thơng vận tải biển Đặc biệt thấy cần thiết phải phát triển ngành kinh tế biển cách tổng hợp
- Thấy giảm sút tài nguyên biển nước ta phương hướng để bảo vệ tài ngun mơi trường biển
2 Về kó năng:
- HS phải nắm vững cách đọc phân tích sơ đồ, đồ , lược đồ
3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có niềm tin vào phát triển ngành kinh tế biển nước ta , có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường biển
II CHUẨN BỊ
1 Phương tiện
- Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng
2 Phương pháp :Đặt vấn đề , thảo luận , gợi mở , thuyết trình , nhận xét , quan sát … 3.Tài liệu tham khảo : SGK, SGV, GDMT, Tài liệu chuẩn kiến thức
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ:
? Trình bày đặc điểm vùng biển nước ta?
? Vùng biển nước ta có tiềm kinh tế nào? 2 GT mới
3 Bài mới
Hoạt động GV HS Nội dung chính
HĐ1: HS Làm việc theo nhoùm
N1: Nhận xét tiềm biển nước ta ?Kể tên số khống sản vùng biển nước ta ?
N2: Dựa vào kiến thức học, trình bày tiềm phát triển hoạt động khai thác dầu khí nước ta
N3: Tìm hình 39.1 số hải cảng đường giao thông vận tải biển nước ta?
N4: Việc phát triển giao thông vận tải biển có ý nghĩa to lớn nào? Đối với ngành ngoại thương nước ta ? Chúng ta cần tiến hành biện pháp để phát triển giao thơng vận tải biển? Đại diện nhóm trình bày , GV nhận xét chốt kiến thức
GV : giáo dục HS vấn đề ô nhiễm môi trường khai thác dầu khí gây -> cần phải bảo vệ môi trường
3 Khai thác chế biến khoáng sản biển
- Biển nước ta kho muối vô tận
(27)Hoạt động GV HS Nội dung chính
HĐ2: Cá nhân
? Vùng biển nước ta có thuận lợi để phát triển giao thơng vận tải biểûn?
? Nước ta có thành tựu việc phát triển GT-VT biển?
? Việc phát triển GTVT biển có ý nghĩa nghành ngoại thương nước ta?
HĐ3:HS làm việc theo nhóm
CH: Nêu nguyên nhân dẫn đến giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi trường biển nước ta? - Ô nhiễm chủ yếu vùng biển nông Việt Nam quốc gia có diện tích rừng ngập mặn lớn giới Nhưng diện tích rừng ngập mặn nước ta khơng ngừng giảm, cháy rừng
- Ơ nhiễm mơi trường biển nhiều nguyên nhân: Các chất độc hại từ bờ theo nước sông đổ xuống biển, khai thác dầu (SGV)
CH: Chúng ta cần thực biện pháp cụ thể để bảo vệ tài nguyên môi trường biển?
CH: Nguyên nhân chủ yếu làm cho hoạt động khai thác hải sản xa bờ năm qua phát triển chưa mạnh?
CH: Tại cần ưu tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ?
công nghiệp thuỷ tinh, pha lê
- Dầu khí ngành kinh tế biển mũi nhọn,
4.Phát triển tổng hợp giao thơng vận tải biển
a) Thuận lợi:
- Nằm gần nhiều tuyến đường biển quốc tế quan trọng
- Ven biển có nhiều vũng vịnh, cửa sơng lớn để xây cảng
b) Thành tựu:
- Cả nước có 90 nghìn cảng biển lớn nhỏ Lớn cảng Sài Gịn ->Phát triển khí đóng tàu
- Dịch vụ hàng hải phát triển toàn diện
III BẢO VỆ TÀI NGUN VÀ MƠI TRƯỜNG BIỂN-ĐẢO
1 Sự giảm sút tài nguyên ô nhiễm mơi trường biển-đảo
- Gần diện tích rừng ngập mặn nước ta giảm nhanh Nguồn lợi hải sản giảm đáng kể, số loài hải sản có nguy tuyệt chủng - Ơ nhiễm mơi trường biển có xu hướng gia tăng rõ rệt, làm suy giảm nguồn sinh vật biển, Các phương hướng để bảo vệ tài ngun mơi trường biển
- Điều tra đánh giá tiềm sinh vật vùng biển sâu, đầu tư khai thác hải sản xa bờ - Bảo vệ trồng rừng ngập mặn
- Bảo vệ rạn san hô
- Bảo vệ PT nguồn lợi thuỷ sản - Phịng chống nhiễm biển 4 Củng cố, dặn dị
- Hoàn thành nội dung bảng sau
Ngành Tiềm Sự phát triển Hạn chế Phương hướng
Khai thác ,chế biến khống sản Giao thơng vận tải biển
- học , làm tập , sưu tầm đồ hành Bình Phước 5.Rút kinh nghiệm
……… ……… ……… ………
Tuần 30,tiết 46
(28)Ngày dạy : 16/03/2010
BÀI 40 - THỰC HAØNH: VẤN ĐỀ
KHAI THÁC TAØI NGUN VÀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG BIỂN, HẢI ĐẢO
I MỤC TIÊU BAØI HỌC
Về kiến thức:
- Nắm đặc điểm ngành kinh tế biển Đặc biệt thấy cần thiết phải phát triển ngành kinh tế biển cách tổng hợp
2 Về kó năng:
- HS phải nắm vững cách phân tích sơ đồ, đồ , lược đồ
3 Về tư tưởng: Giáo dục lịng u thiên nhiên, có niềm tin vào phát triển ngành kinh tế biển nước ta , có ý thức bảo vệ tài nguyên mơi trường biển
II.
CHUẨN BỊ
Phương tieän- Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng
2 Phương pháp :Quan sát , thảo luận , nghiên cứu cá nhân ,nhận xét … 3.Tài liệu tham khảo :SGK, SGV, BVMT, kiến thức chuẩn …
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
n định :ktss2 KTBC:
?Phát triển tổng hợp kinh tế biển có ý nghĩa kinh tế bảo vệ an ninh quốc phòng đất nước(Phát triển toàn diện ngành kinh tế , thúc đẩy kinh tế phát triển …)
? Chúng ta cần tiến hành phương hướng để bảo vệ tài ngun mơi trường biển ?(4phương hướng )
3 Bài mới:
*Giới thiệu :chúng ta tìm hiểu tiềm to lớn biển đảo nước ta Để hiểu sâu tiềm tiến hành thực hành hôm HĐ1: đánh giá tiềm kinh tế đảo ven bờ
HS: Làm việc cá nhân
Bảng 40.1 Đánh giá tie m đảo ven bờ
à
Các hoạt động Các đảo có điều kiện thích hợp Nơng, Lâm nghiệp Cát bà, Lí Sơn, Phú Quốc, Cơn Đảo (29)CH: Dựa vào bảng 40.1 cho biết đảo có điều kiện thích hợp để phát triển tổng hợp kinh tế biển? Vì sao?
-Những đảo có điều kiện thích hợp để phát triển tổng hợp kinh tế biển: Cát ba,ø Phú Quốc, Cơn Đảo… Vì đảo có diện tích lớn, dân cư đơng ,có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển
HĐ2: Quan sát hình 40.1 Hãy nhận xét tình hình khai thác, xuất dầu thơ, nhập khẩu xăng dầu chế biến dầu khí nước ta ?
Bài tập 2:HS làm việc theo nhóm
GV cần dẫn dắt HS cách phân tích biểu đồ - Phân tích diễn biến đối tượng qua năm - Sau phân tích mối quan hệ đối tượng GV cần gợi ý để HS nêu ý sau:
- Nước ta có trữ lượng dầu khí lớn mỏ dầu mặt hàng xuất chủ lực năm qua.Sản lượng dầu mỏ không ngừng tăng
- Hầu toàn lượng dầu khai thác xuất dạng dầu thô Điều cho thấy công nghiệp chế biến dầu khí chưa phát triển Ssây điểm yếu cảu ngành cơng nghiệp dầu khí nước ta
- Trong xuất dầu thơ nước ta phải nhập xăng dầu chế biến với số lượng ngày lớn Cũng cần lưu ý: Mặc dầu lượng dầu thô xuất hàng năm lớn gấp lần lượng xăng dầu nhập giá trị xăng dầu chế biến lớn nhiều so với giá dầu thơ
4
Củng cố, dặn dò
- Đánh giá chung tiềm kinh tế biển nước ta?
- Bên cạnh thuận lợi kinh tế biển nước ta cịn gặp khó khăn gì? - Nhận xét thực hành
- Chuẩn bị nội dung sau: Chương trình địa lí địa phương 5.Rút kinh nghiệm
……… ……… ………
………
Tuần 31- Tiết 47
Ngày soạn :14/03/ 2010
Ngày dạy: 23/ 03/ 2010
BAØI 41: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH – THÀNH PHỐ
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Về kiến thức:
-HS cần nắm đặc điểm vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ phân chia hành tỉnh Bình Phước , Các tỉnh thành phố lân cận
-Ý nghĩa vị trí địa lí phát triển kinh tế xã hội
- Nắm điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tỉnh Về kĩ năng:
(30)3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ tài ngun mơi trường địa phương
II CHUẨN BỊ
1 Phương tiện
- Bản đồ tự nhiên , đồ hành tỉnh Nam Định - Một số tranh ảnh địa phương
2 Phương pháp :Quan sát , thảo luận , nghiên cứu cá nhân ,nhận xét … 3.Tài liệu tham khảo :SGK, SGV, BVMT, kiến thức chuẩn …
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 n định :ktss
2 ktbc- Lồng ghép trình dạy 3.Bài :
* Giới thiệu :Gv sử dụng đồ hành Bình Phước ( Nếu có ) đồ hành Việt Nam giới thiệu tỉnh Bình Phước nói chung thuộc khu vực Đơng Nam Bộ –Nơi có kinh tế phát triển động Giới thiệu trình tái lập tỉnh Bình Phước (1997)
Hoạt động GV HS Nội dung chính
Hoạt động :Cá nhân
? Dựa vào vốn hiểu biết em tài liệu sưu tầm được, nêu đặc điểm vị trí địa lí phạm vi lanõh thổ tỉnh nhà?
- Nằm khu vực ?Tiếp giáp
-Có đường biên giới chung với quốc gia ? - HS trình bày đồ , bổ sung
- GV: Chuẩn xác kiến thức
? Vị trí có ý nghóa phát triển kinh tế xã hội ?
? Quan sát lược đồ kể tên xác định vị trí huyện thị thuộc tỉnh BP?
- HS xác đinh đồ, nhận xét - GV : nhận xét
Hoạt động 2:nhóm
GV: treo lược dồ tự nhiên BP đồ tự nhiên Việt nam
N1: Dựa vào lược đồ em háy nhận xét đăc điểm địa hình BP?
? Xác định lược đồ miền địa hình BP
N2: Dựa vào vị trí địa lí thực te k/h hàng năm cho biết kiểu khí hậu tỉnh
- Khí hậu cận xích đạo gió mùa
I.VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI LÃNH THỔ VÀ SỰ PHÂN CHIA HÀNH CHÍNH
1 Vị trí lãnh thổ - Là tỉnh thuộc ĐNB
+CB:12O16|B Bù Gia Mập –Pl +CN :11o 22| B –Tân Hoà –Đp +CT:102o8| Đ –Lộc Tấn –Ln
+CĐ :107o 28| Đ-Đồng Nai –Bù Đăng - Diện tích tự nhiên:6857,35Km2
(2004)
2 Sự phân chia hành chính
- Gồm huyện thị xã (Đồng Phú , Lộc Ninh , Bù Đốp , Bù Đăng , Chơn Thành , Hớn Quản, Bù Gia Mập ,thị xã Đồng Xoài , Thị xã Bình Long , Thị xã Phước Long
II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên
1 Địa hình
-Dạng thoải lượn sóng , bị đứt gãy sâu thấp dần phía tây
-Địa hình thay đổi cao dần từ tây bắc đến đông nam
-Đồi núi thấp chiếm 90% 2 Khí hậu
(31)Hoạt động GV HS Nội dung chính - GV chuẩn xác
? Khí hậu ảnh hưởng ntn tới sx đ/s?
? Dựa vào lược đồ xác đinh sông lớn, hồ lớn BP
N3 Nhận xét đặc điểm thuỷ văn BP N4 Quan sát lược đồ kể tên loại đất BP? ? Đất pheralit có thuận lợi cho phát triển nông nghiệp
N5Nhận xét đặc điểm tài nguyên sinh vật tinh vè thực vật dộng vật
N6 Kể tên khống sản tỉnh, nêu nhận xét ?
=> Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên có ý nghĩa phát triển kinh tế –xã hội tỉnh ?
cận xích đạo gió mùa Có mùa mưa khơ
-Nhiệt độ trung bình 25,8-26,2oC -lượng mưa :2045-2325mm -Số nắng :2400-2500giờ
-Gioù đông , đông –đông Bắc Tây nam
3 Thuỷ văn
- Mạng lưới sơng suối nhiều : Các sơng lớn: Sơng Sài gịn , sơng Bé , Đồng nai, Măng
- Hồ , nước ngầm phong phú
-Ĩ 19 hồâ lớn Thác Mơ
4 Thổ nhưỡng
- Chủ yếu đất phù sa sơng thích hợp trồng lương thực , công nghiệp ngắn ngày(63%) Đất mặn ven biển
5 Tài nguyên sinh vật - Tồng S rừng chiếm 51,23%
-Ó nhiều gỗ quý , động vật phong phú , quý : voi , tế giác , trâu rừng 6 Khoáng sản
- Bôxit, đá vôi , đá xây dựng
->là yếu tố quan trọng đời sống kinh tế xã hội , thu hút lđ…
4 Củng cố, dặn dò
? Đánh giá ý nghĩa vị trí địa líđối với việc phát triển kinh tế xã hội tỉnh
? Theo em thành phần tự nhiên có tác động trực tiếp mạnh mẽ đến phát triển kinh té xã hội tỉnh?
* sưu tầm tài liệu dân cư , lao động tỉnh 5.Rút kinh nghiệm
(32)Tuần 32- Tiết 48
Ngày soạn : 25/93/2010
Ngày dạy :30/03/2010
BÀI 42: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH – THÀNH PHO Á(Tiếp)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC1 Về kiến thức:
-HS cần nắm đặc điểm dân cư lao động tỉnh :số dân gia tăng dân số , cấu dân số , phân bố dân cư
-Đánh giá thuận lợi khó khăn dân cư lao động phát triển kinh tế-xã hội tỉnh
- Nắm chung kinh tế tỉnh Về kĩ năng:
-Rèn kĩ tìm hiểu thu thập, đánh giá kiến thức địa lí qua q trình quan sát, tìmhiểu thực tế
-Phân tích số liệu , biểu đồ , đồ , lược đồ để biết đặc điểm dân cư tỉnh Về thái độ : Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có ý thức xây dựng kinh tế địa phương II CHUẨN BỊ
1 Phương tiện
- Bản đồ phân bố dân cư tỉnh Bình Phước -Bản đồ phân bố dân cư Việt nam
- Một số tranh ảnh phát văn hoá y tế giáo dục địa phương Phương pháp :Quan sát , thảo luận , nghiên cứu cá nhân ,nhận xét … 3.Tài liệu tham khảo :SGK, SGV, BVMT, kiến thức chuẩn …
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.n định :ktss
2.Kiểm tra cũ:
? Trình bày đặc điểm vị trí địa lí tỉnh BP? Nêu y/n vị trí địa lí với việc phát triển KTXH
? Trình bày đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tỉnh HS trả lời –GV nhận xét bổ sung cho điểm
3.Bài
(33)Hoạt động GV HS Nội dung chính
Hoạt động : cá nhân
? Dựa vào số liệu sưu tầm chuẩn bị cho biết dân số tỉnh , tỉ lệ gia tăng tự nhiên?
?Nhận xét gia tăng so với nước? ? Sự gia tăng dân số có ảnh hưởng tới đời sống sản xuất?
- GV: chuẩn xác kiến thức
GV: thuyết trình kết cấu dân số tỉnh ? Kết cấu DS có ảnh hưởng tới phát triển ktxh
? Quan sát lược đồ phân bố dân cư nhận xét MDDSvà phân bố dân cư tỉnh?
- GV chuẩn xác
? Sự phân bố có ảnh hưởng tới phát triển KTXH?
? Dựa vào thực tê địa phương nhận xét tình hình phát triển văn hố y tế giáo dục tỉnh?
- GV: chuẩn xác kiến thức
* Giáo dục HS ý thức bảo vệ tơn trọng di tích lịch sử …
Hoạt động : Cả lớp
- GV: Thuýet trình đặc điểm chung kinh tế tỉnh
? Dựa vào hiểu biết nhận xét phát triển kinh tế tỉnh? Nhận định chung trình độ phát triển kinh tế tỉnh so với nườc?
? Nhận xét cấu kinh tế tỉnh?
III Dân cư lao động 1 Gia tăng dân số
- S¸ố dân: Tính đến ngày 2008 855,13 nghin người
- Tỉ lệ gia tăng tự nhiên 1,7 % -Gia tăng giới 4,3%
->chất lượng sống chưa cao đời sống khó khăn …
2 Kết cấu dân số
-Theo giới tính: Nữ 49,13 %, nam 50,87 % - Số lao động 449306 nghin
-Có 41 dân tộc sinh sống 3 Phân bố dân cư
- Mật độ dân số: 116 ng/km2 - Dân cư phân bố khơng đồng
4 Tình hình phát triển văn hoá, y tế, giáo dục
* Văn hoá : Mang đậm sắc văn hoá khu vực miền ĐNB nam Tây Nguyên ( Lễ hội quay đầu trâu , bỏ mả, cầu mưa …)
-Là địa phương có nhiều di tích lịch sử , danh lam thắng cảnh : Phú Riềng Đỏ , Bình Long , Tà thiết , bà Rá …
* Giáo dục :Trường lớp đưpợc đầu tư mở rộng , nâng cấp chất lượng cao
* Y tế :Ngày ưu tiên mở rộng nâng cao , Trình độ chuyên môn , sở vật chất
IV.Kinh tế
1 Đăc điểm chung
- Tiếp tục ổn định , năm gần giá loại nông sản tăng -> người dân đầu tư phát triển
-Cơ cấu kinh tế dần chuyển mạnh sang lĩnh vực phát triển CN chế biến để xuất -> Trình độ phát triển kinh tế ngày nâng cao
(34)? Nhận xét tình hình gia tăng dân số tỉnh?
? Gia tăng dân số có ảnh hưởng đến đời sống KTXH tỉnh? 5.Rút kinh nghiệm
……… ……… ……… ………
Tuần 33- Tiết 49
Ngày soạn : 25/03/2010
Ngày dạy :
BÀI 43: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH – THÀNH PHO Á(Tiếp)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC1 Về kiến thức:
-HS cần nắm đặc điểm cụ thể ngành kinh tế
- Nắm đặc điểm vấn đề tài ngun mơi trường tỉnh Bình Phước suy giảm tài nguyên, nguyên nhân hậu
-Biết số biện pháp áp dụng để bảo vệ tài ngun mơi trường
2 Về kó năng:
-Rèn kĩ tìm hiểu thu thập, đánh giá kiến thức địa lí qua q trình quan sát, tìmhiểu thực tế
-Nhận biết dấu hiệu suy giảm tài nguyên ô nhiễm môi trường
3 Về thái độ:
Giáo dục tinh thần xây dựng quê hương, có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường địa phương
II CHUẨN BỊ Phương tiện
- Bản đồ kinh tế tỉnh Bình Phước - Một số tranh ảnh địa phương
2 Phương pháp :Quan sát , thảo luận , nghiên cứu cá nhân ,nhận xét … 3.Tài liệu tham khảo :SGK, SGV, BVMT, kiến thức chuẩn …
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.n định :ktss
2.Kiểm tra cũ:
? Trình bày đặc điểm dân cư lao động tỉnh-> dân cư có ảnh hưởng ntn đến phát triển kinh tế tỉnh ?
HS trả lời –GV nhận xét , đánh giá cho điểm ỉ 3 Bài mới
* Giới thiệu: Để đánh giá sụ phát triển kinh tế quốc gia , địa phương người ta dựa vào tình hình phát triển ngành kinh tế CN, N-L-NN, DV
Hoạt động GV HS Nội dung chính
(35)Hoạt động GV HS Nội dung chính
? Ơû địa phương em có ngành kinh té nào? Kể tên nêu đặc điểm phát triển ngành kinh tế đó?
- Cơng nghiệp, nơng nghiệp , dịch vụ HS: Thảo luận nhóm đặc điểm nghành KT(3 nhóm)
- HS: Trình bày kết thảo luận, nhận xét , bổ sung
- GV: Chuẩn xác kiến thức
? Kể tên cụm công nghiệp tỉnh (chơn Thành , Tân Khai , nam Đồng Phú
? Kể tên sản phẩm chủ yếu ?
?GV : đưa địh hướng phát triển kinh tế ? Kể tên số làng nghề mà em biết ?
? Vị trí ngành NN kinh tế của tỉnh ?, cấu ngành ?
? Trong nông nghiệp ngành phát triển ?Kể tên số CN lâu năm tỉnh GV : mở rộng : Lễ hội “quả điều vàng “-> Nâng cao vị BP trường quốc tế ? Tình hình sử dụng đất lâm nghiệp tỉnh ntn?
( rừng bị thu hẹp …)
?Cho biết thực trạng ngành dịch vụ tỉnh ? + Quốc lộ :14, 13, ĐT741…
+Bưu viễn thông , thương mại
Hoạt động :Cá nhân * Tích hợp
? Em có nhận xét thực trạng tài ngun mơi trường dịa phương hiên nay?
- HS: Trình bày, nhận xét
2.Các ngành kinh tế
a) Công nghiệp
- Giá trị sản xuất cơng nghiệp ngày tăng 2004có 2300cơ sở
- ngành CN ( khai thác , chế biến , điện nước )
-> Định hướng :đẩy mạnh chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng CNH-HĐH ( Xây dựng khu cơng nghiệp động lực , chương trình CNH nông thôn , xây dựng vùng nguyên liệu )
b) Nông nghiệp- lâm nghiệp
*NN
- Vị trí: Nông nghiệp ngành kinh tế đặc biệt quan trọng tỉnh
- Cơ cấu ngành nông nghieäp
+ Đất trồng lâu năm chiếm ưu tuyệt đối , phát triển nhanh diện tích
* Lâm nghiệp
-Đất dùng cho Lâm nghiệp lớn diện tích đất có rừng khơng nhiều
-Diện tích rừng bị thu hẹp
c) Dịch vụ
- Đang đầu tư mở rộng , đại hoá
+ GTVT :Đường :13,14
+BCVT : ngày mở rộng , kĩ thuật cao
+Thương mại ; Thị trường xuất rộng V bảo tài nguyên môi trường
a) Thực trạng:
(36)Hoạt động GV HS Nội dung chính ? Để khắc phục trạng cần có biện
pháp gì?
GV : Cần dẫn dắt cho HS thấy thực trạng cần thiết phải bảo vệ tài nguyên môi trường
Hoạt động :cá nhân
? Nêu phương hướng phát triển kinh tế tỉnh
- HS Nêu, GV bổ sung , chuẩn xác
màu , đá ong hố …
b) Biện pháp:
-Tun truyền bảo vệ mơi trường -Giao đất , giao rừng
-Trồng rừng , tái tạo rừng …
VI Phương hướng phát triểûn kinh tế -Chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng CNH-HĐH
+Tập trung khai thác mạnh tỉnh nhằm tạo bước cho CN
+Xây dựng khu CN động lực +CNH nông thôn
+Tiếp tục xây dựng vùng nguyên liệu -Từng bước hình thành làng nghề tiểu thủ công nghiệp nhằm giải lao động nâng cao đời sống cho nhân dân Củng cố, dặn dò
? Em cho biết sản phẩm cơng nghiệp, nơng nghiệp tỉnh ? Các sản phẩm phân bố đâu
? Vẽ lược đồ sông, tuyến đường ôtô, đường sắt tỉnh( Phiếu học tập) 5.Rút kinh nghiệm
(37)Tuần 34 – Tiết 50
BÀI 44:THỰC HÀNH ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG
PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC THÀNH PHẦN TỰ
NHIÊN VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CỦA ĐỊA
PHƯƠNG
I MỤC TIÊU BÀI HOÏC1 Về kiến thức:
- HS biết phân tích ảnh hưởng lẫn cacù yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, thổ nhưỡng, thực vật, động vật
Về kó năng:
-Rèn kĩ vẽ phân tích , nhận xét biểu đồ
3 Về tư tưởng:
- Giáo dục lịng u thiên nhiên, có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường địa phương, xây dựng quê hương giàu đẹp
II CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS - Nội dung tập thực hành III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ:
? Trình bày đặc điểm kinh tế tỉnh NĐ
? Nêu thực trạng mơi trường địa phương biện phảp bảo vệ?
2 GT mới: 3 Bài mới:
THỰC HÀNH 1 Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên
- HS: Làm việc theo nhóm với u cầu, sau trình bày, nhận xét - GV chuẩn xác
a) Ảnh hưởng địa hình tới khí hậu, sơng ngịi
- Địa hình phảng, nghiêng theo hướng Tây Bắc-Đơng Nam =>Khí hậu chịu ảnh hưởng biển rõ rệt , mùa hạ, khơng nóng lắm, mưa nhiểu, mùa đơng lạnh, sơng ngịi rộng, chảy êm, nhiều nước quanh năm
b) Ảnh hưởng cuả khí hậu tới sơng ngịi
- Khí hậu nhiệt đới mưa nhiều nên sơng có nước quanh năm, nhiều nước vào mùa mưa c) Ảnh hưởng địa hình ,khí hậu tới thổ nhưỡng
- Địa hình banèg phẳng, khơng dốc nên đất đai đỡ bị xói mịn mưa nhiều, chủ yếu lụt lội với vùng trũng
d) Ảnh hưởng địa hình ,khí hậu ,thổ nhưỡng tới phân bố thực vật, động vật. - Thực vật xanh tốt quanh năm, chủ yếu lúa màu
(38)2 Vẽ biểu đồ cấu kinh tế Phân tích biến động cấu kinh tế địa phương.
- HS: Làm việc cá nhân
? Dựa vào bảng số liệu sau: Cơ cấu tổng sản phẩm ngành kinh tế NĐ(%)
Naêm 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997
Tổng số 100 100 100 100 100 100 100
Nông, lâm ngư nghiệp 46.1 48.9 51.2 44.0 44.7 42.2 43.1 Công nghiệp xây dựng 17.4 16.1 15.1 18.1 18.9 20.1 18.8
Dịch vụ 36.5 35.0 33.7 37.9 37.1 37.5 38.1
a)vẽ biểu đồ thích hợp thể cấu kinh tế Nam Định năm 1991và 1997
b) Phân tích biến động câu kinh tế:
- Nhận xét thay đổi tỉ trọng khu vực kinh tế qua năm
+ Nông lâm ngư nghiệp:từ 1991 đến 1993 tăng tỉ trọng từ 46,1% lên 52,1%; Từ 1994 đến 1997 giảm tỉ trọng tương đoiá ổn định
+ Công nghiệp xây dựng:Tăng trưởng không ổ địnhtừ 1991 đến 1993 giảm tỉ trọng, từ 1994 đến 1996 tăng tỉ trọng, đến 1997 lại tăng
+ Dịch vụ:từ 1991 đến 1993 giảm tỉ trọng từ 1994 đến 1997 tăng tỉ trọng - qua thay đổi tỉ trọng nhận xét xu hướng phát triển kinh tế.?
+ Kinh tế có chuyển dịch từ khu vực nông lâm ngư ngiệp sang cơng nghiệp, xây dựng dịch vụ
4 Củng cố dánh giá
- Nhận xét mơi quan hệ thành phần tự nhiên? - Nhận xét phát triển kinh tế chung tỉnh
- Nhận xét thực hành ………DUYỆT CỦA BGH – TUẦN 34
……… ……… ……… ……… ………
(39)Tuaàn 35
Ngày soạn : 5/ 2009
Ngày dạy: 5/ 2009
TIẾT 51: ÔN TẬP HỌC KÌ II
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
Về kiến thức:
- Oân tập kiến thức vùng kinh tế Đông Nam Bộ, đồng sông Cửu
Long,Kinh tế biển đảo, địa lí địa phương tỉnh nam Định.
2 Về kó năng:
- Rèn kĩ sử dụng đồ , phân tích số liệu thống kê, vẽ biểu đồ, thu thập
và sử lí tài liệu.
3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước
II CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS
- Bản đồ vùng kinh tế Việt Nam
- đồ tự nhiên tỉnh Nam Định
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
2 Bài mới
Hoạt động GV HS
Nội dung chính
? Nêu vị trí địa lí Đông Nam Bộ
? ĐNB có điều kiện thuận để
phát triển kinh tế?
? Trình bày đặc điểm tự nhiên?
? Dân cư xa hội vùng có đặc
điểm gì?
? Tình hình phát triển knh tế?Kể tên cacù
trung tâm kinh tế vùng
? Tại TP HCM trung tâm kinh tế
văn hoá xã họi lớn nước
? Giới thiệu ngắn gọn vị trí địa lí giới hạn
lãnh thổ vùng ĐBSCL
? Đặc điẻm điểu kiện tự nhiên tài
nguyên thien nhiên vùng
? Dân cư vùng ĐBSCL có đặc điểm
nổi bật?
? Đặc điểm nghành nông nghiệp, công
I Lí thuyết
1 Vùng Đông Nam Bộ
- Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ
- Điều kiện tự nhiên tài ngun thiên
nhiên
- Dân cư xã hội
- Tình hình phát triển kinh tế
- Các trung tâm kinh tế
2 Vùng Đồng sơng Cửu Long
- Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ
- Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên
nhiên
- Dân cư xã hội
(40)Hoạt động GV HS
Nội dung chính
nghiệp dịch vụ vùng?
? So sánh để thấy rõ đặc điểm
giống khác hai vùng ĐBSH
và ĐBSCL
?Trình bày đặc điểm biển đảo Việt
Nam
? Kể tên nghành kinh tế biển
nước ta?Nêu mạnh kinh tế
nghành?
? Thực trạng ô nhiễm môi trường biển
nước ta hiệïn nay? Biện pháp bảo vệ?
HS nhắc lai cách tiến hành thưc
hành vẽ biểu đồ hình trịn, hình cột, biểu
đồ đường, biểu đồ miền.
Biết phân tích số liệu để rút
nhận xét cần thiết.
HS làm số tập thực hành vẽ biểu
đồ liên quan tới noiä dung học
3.Kinh tế biển bảo vệ tài nguyên môi trường
- Biển đảo VN
- Các nghành kinh tế biển
- Phương hướng bảo vệ tài ngyên môi trường
II.Thực hành
1 Vẽ biểu đồ cột chồng thể dân số ở
thành thị nông thôn thnhf pphố HCM
qua năm nêu nhận xét
2 Vẽ nhận xét biểu đồ cấu kinh tế
của ĐNB nước
3 vẽ biểu đồ thể tỉ trọngdiện tích,
dân só, GDP vungf kinh tế trọng
điểm phía Nam ba vùng kinh tế
trọng điểm nước rút nhận xét
4 Vẽ biểu đồ thể tỉ trọng số sản
phẩmtiêu biểu nghành công
ngiẹp trọng điểm ĐNB so với nước
5 Vẽ biểu đồthể sản lượng thuỷ sản
ở ĐBSCL nước nêu nhận xét,
6 Vẽ phân tích biểu đo àtình hình sản
xuất nghành thuỷ sản ĐBSCL
7 Vẽ biểu đồ thể cấu nghành
kinh tế Nam Định
3 Củng cố, đánh giá:
- Khái quát nội dung ôn tập
- Chuẩn bị tốt cho kiẻm tra học kì II
DUYỆT CỦA BGH – TUẦN 35
(41)(42)