BS theo chuan KTKN tuan 18

- Nhận xét bài kiểm tra đã làm B. Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay , thầy sẽ hướng dẫn các em hiểu thêm không khí rất cần cho sự cháy và biết ứng dụng vào trong thực tế cuộc sống. Ghi t[r]

(1)

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CHÂU ĐỐC TRƯỜNG TIỂU HỌC HOÀNG HOA THÁM

_

LỚP 4

DƯƠNG VĂN PHƯƠNG NĂM HỌC 2009 -2010

(2)

TUẦN 18

Ngày Môn Bài

Thứ hai 14.12.2009

Tập đọc Tốn Lịch sử Đạo đức

Ơn tập KT cuối HK1 – Tiết 1 Dấu hiệu chia hết cho 9

Kiểm tra cuối HK1

Ôn tập thực hành cuối HK1 Thứ ba

15.12.2009

Chính tả Luyện từ câu

Tốn Khoa học

Tiết 2 Tiết 3

Dấu hiệu chia hết cho 3 Khơng khí cần cho cháy Thứ tư

16.12.2009

Tập đọc Toán Kể chuyện

Địa lí

Tiết 5 Luyện tập Tiết 4

Kiểm tra cuối HK1 Thứ năm

17.12.2009

Tập làm văn Toán Luyện từ câu

Kỹ thuật

Tiết 6

Luyện tập chung Tiết (Kiểm tra)

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T4) Thứ sáu

18.12.2009

Tập làm văn Toán Âm nhạc Khoa học

Tiết (Kiểm tra) KTĐK cuối HK1 Tập biểu diễn hát Khơng khí cần cho sống

(3)

Tiết 35 ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Tiết 1

I.U CẦU CẦN ĐẠT

- Đọc rành mạch, trôi chảy TĐ học; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn đoạnthơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HK1

- Hiểu nội dung chình đoạn, nội dung bài; Nhận biết nhân vật tập đọc kể chuyện thuộc chủ điểm: Có chí nên tiếng sáo diều

- HS giỏi đọc tương đối lưu loát diễn cảm đuọc đoạn văn, đoạn thơ II.CHUẨN BỊ

- Phiếu viết tên Tập đọc Học thuộc lòng 17 tuần HK I - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KIỂM TRA BÀI CŨ

- Kiểm tra HS tiếp nối đọc Rất nhiều mặt trăng (phần 2) , trả lời câu hỏi nội dung đọc B BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài: Ôn tập chủ điểm Có chí nên, Tiếng sáo diều

2.Các hoạt động:

a/ Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc

* - Cho điểm trực tiếp HS ( em chưa đạt y/c -không cho điểm mà dặn HS chuẩn bị để kiểm tra tiết sau )

b/ Lập bảng tổng kết - Nêu câu hỏi:

* Nêu truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người thể thương thân” ?

- Y/c HS tự làm theo nhóm

* Nhận xét –kết luận lời giải –treo bảng kẻ sẳn nội dung

B CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Nêu lại nội dung vừa ôn tập , kiểm tra - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục luyện đọc

-Chuẩn bị: Ôn tiết

- hs thực

-Theo dõi

Hoạt động lớp, nhóm đơi

- Lần lượt HS lên bốc thăm chọn lượt em

- Mỗi HS chuẩn bị phút

- Tập đọc hay đọc thuộc lòng đoạn theo định phiếu

Hoạt động nhóm

-Xác định tập đọc truyện kể : Ông Trạng thả diều , Vua tàu thủy Bạch Thái Biểu , Vẽ trứng , Người tìm đường lân , Văn hay chữ tốt , Chú Đất Nung , Trong quán ăn ba cá Bống , Rất nhiều mặt trăng

- HS làm việc theo nhóm trao đổi làm

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét theo tiêu chí sau : * Nội dung ghi cột

* Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không?

(4)

Tiết 35 ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Tiết 2

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Mức độ yêu cầu kỹ dọc tiết

- Biết đặt câu có nhận xét nhân vật TĐ học (BT2), Bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước (BT3)

II.CHUẨN BỊ:

- Phiếu viết tên TĐ , HTL tiết

- Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ cách mở , cách kết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài: Ơn tập cuối kì I 2.Hướng dẫn ơn tập

a/.Kiểm tra đọc KT tương tự tiết * Nhận xét –cho điểm trực tiếp b/ : Ôn tập kĩ đặt câu Bài tập - Gọi HS đọc y/c mẫu - Cho HS trình bày kết

- Nguyễn Hiền thành đạt nhờ thơng minh có ý chí vượt khó cao

- Lê-ơ-nác-đơ đa –vin-xi trở thành danh họa tiếng Thế Giới nhờ thiên tài khổ công rèn luyện - Xi-ôn-cốp-xki đạt ước mơ từ thuở nhỏ nhờ tài nghị lực phi thường

- Nhờ khổ công luyện tập , từ người viết chữ xấu , Cao Bá Quát danh người viết chữ đẹp - Bạch Thái Bưởi trở thành anh hùng kinh tế nhờ tài kinh doanh ý chí vươn lên , thất bại khơng nản

 Nhận xét – khen ngợi HS đặt câu

đúng –hay

c/ Sử dụng thành ngữ –tục ngữ Bài 3: - Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS trao đổi theo cặp víêt thành ngữ tục ngữ

 Nhận xét – kết luận lời giải – cho

điểm HS nói tốt C CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học

- Về ghi nhớ thành ngữ – tục ngữ học - Chuẩn bị sau

Hoạt động lớp

- HS bốc thăm chọn - Mỗi HS chuẩn bị phút - Đọc

SGK / 174 - Đọc yêu cầu BT

- HS nối tiếp trình bày : đọc câu văn đặt : a/ Nhờ thông minh ham học có chí , Nguyễn Hiền trở thành Trạng Ngun trẻ nước ta

b/Lê-ơ-nác-đơ đa –vin-xi kiên trì vẽ hàng trăm lần trứng thành danh họa

c/Xi-ô-cốp-xki người nước Nga tìm cách bay vào vũ trụ

d/Cao bá Qt kì cơng luyện chữ viết

e/Bạch Thái Bưởi người kinh doanh tài ba chí lớn - HS đọc to y/c

- HĐ nhóm đơi viết thành ngữ –tục ngữ - HS khác nhận xét – bổ sung

a/ - Có chí nên

- Có cơng mài sắt có ngày nên kim

- Người có chí nên- nhà có vững b/ - Lửa thử vàng – gian nan thử thức

- Thua keo bày keo khác - Chớ thấy sóng mà rả tay chèo - Thất bại mẹ thành công c/ - Đứng núi trông núi - Ai hành ,

Đã đan lận trịn vành thơi ! - Hãy lo bền chí câu cua,

Dù câu trạch câu rùa mặc

(5)

Tiết 35 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Tiết 3

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện; Bước đầu viết mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2)

II.CHUẨN BỊ

- Phiếu ghi tên Tập đọc , HTL 17 tuần HK I - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT2

- Bảng phụ ghi sẳn ghi nhớ MB – KB theo kiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: Ơn tập cuối kì I Hướng dẫn ôn tập

a/.Kiểm tra đọc ( HD tiết ) - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc

 Nhận xét – cho điểm HS

b/ Ôn luyện kiểu MB – KB văn KC - Gọi HS đọc y/ c tập

- Gọi HS đọc truyện “ Ông trạng thả diều”

- Gọi HS đọc nối tiếp phần ghi nhớ bảng phụ

+ Y/c HS viết MB gián tiếp KB mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền

- Cho HS trình bày

* Nhận xét – cho điểm HS viết tốt B CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chưa có điểm kiểm tra nhà tiếp tục luyện đọc viết lại ( HS chưa đạt)

- Chuẩn bị ôn tập – KT CK I

Hoạt động lớp ,SGK / 176 - Đọc yêu cầu BT

- HS đọc to truyện , lớp đọc thầm - HS tiếp nối đọc

MB trực tiếp : Kể vào việc mở đầu câu chuyện

MB gián tiếp : Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện

KB mở rộng : Sau cho biết kết cục câu chuyện , có lời bình luận thêm câu chuyện KB không mở rộng : Chỉ cho biết kết cục câu chuyện , khơng bình luận thêm

- Lớp tự làm vào - – HS trình bày miệng

(6)

Tiết 18 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Tiết 4

- Nghe viết CT (80 chữ/15 phút), khọng mắc lỗi tả, trình bày thơ chữ II CHUẨN BỊ

- Phiếu viết tên TĐ , HTL tiết - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A.KIỂM TRA BÀI CŨ

- Nhận xét việc kiểm tra tiết trước B BÀI MỚI :

1 Giới thiệu : Ơn tập cuối kì I Hướng dẫn ôn tập

a/ KT đọc

Tiến hành tương tự tíết - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc * Nhận xét - Cho điểm trực tiếp b/ Nghe –viết tả

o Đọc mẫu thơ “ Đôi que đan ” - Gọi HS đọc lại thơ

+ Từ đôi que đan bàn tay chị em ?

+ Theo em , hai chị em người ntn ? o Hướng dẫn viết từ khó

- Cho HS phân tích từ khó viết bảng o Đọc cho Hs viết

Xong , đọc lại cho lớp soát lại o Chấm chữa lỗi

- Nhận xét lớp –phân tích lại từ khó C CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học

- Về sữa lỗi sai , xem lại viết - Chuẩn bị sau “Kim Tự Tháp ”

- HS lên bốc thăm chọn - Mỗi HS chuẩn bị phút

- Tập đọc hay đọc thuộc lòng đoạn theo định phiếu

SGK / 175 - Lắng nghe

- HS đọc to thơ

+ … : mũ , len , khăn , áo bà - bé – mẹ –của cha

+ Hai chị em người chăm yêu thương người thân gia đình - HS tìm từ khó dễ lẫn viết nêu lên … - HS luyện viết từ khó vào bảng

- Lớp viết tả - Lớp sốt lại

- Lắng nghe

Tập đọc

(7)

Tiết 5 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; Biết đặt câu hỏi xác định phận câu học: làm gì? Thế nào? Ai? (BT2)

II.CHUẨN BỊ

- Phiếu ghi tên Tập đọc , HTL 17 tuần HK I - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT2

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị A BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: Ơn tập cuối kì I Hướng dẫn ơn tập

a/Kiểm tra đọc

Kiểm tra tương tự tiết trước

b/Ôn luyện DT – TT – ĐT đặt câu cho phận in đậm

Bài 2: Gọi HS đọc y/c tập - Y/c HS tự làm vào - Gọi HS trình bày

 Nhận xét – kết luận lời giải

Buổi chiều xe dừng lại thị trấn nhỏ Nắng DT DT DT ĐT DT TT DT Phố huyện vàng hoe Những em bé Hmông mắt DT DT TT DT DT DT mí , em bé Tu Dí Phù Lá cổ đeo móng DT DT DT DT ĐT DT hổ quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân DT TT ĐT DT + Y/c HS tự đặt câu hỏi cho phận in đậm

 Nhận xét – kết luận HS đặt câu

B CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học - Chuẫn bị sau: “Chủ ngữ câu kể Ai làm gì”

Hoạt động lớp , nhóm - Đọc yêu cầu BT 2/ 176 - Lơp tự làm vào - HS trình bày

- Lần lượt HS đặt câu hỏi + Buổi chiều xe làm ? + Nắng phố huyện ntn ? + Ai chơi đùa trước sân ? - Lắng nghe

Tập làm văn

(8)

Tiết 6 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát; Viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng (BT2)

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ ghi sẳn phần ghi nhớ trang 145 170 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học ghi bảng: Ôn tập cuối kì I

Kiểm tra đọc

( Tiến hành tương tự tiết ) Ôn luyện văn miêu tả

Bài 2: Gọi HS đọc y/c tập

- Y/c HS đọc thần ghi nhớ bảng phụ - Y/c HS tự làm – nhắc HS

+ Đây văn miêu tả đồ vật

+ Hãy quan sát thật kĩ bút , tìm đặc điểm riêng mà lẫn với bút bạn + Không nên tả chi tiết , rườm rà

- Gọi HS trình bày GV ghi nhanh dàn y lên bảng

- Gọi HS đọc phần MB –KB

- GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt cho HS B CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- Nêu lại nội dung vừa luyện tập - Nhận xét tiết học

- Dặn HS hoàn chỉnh văn tả bút - Chuẩn bị Sách Tiếng Việt tập

SGK / 176

- HS đọc to - Lớp đọc thầm ghi nhớ - Lớp tự lập dàn ý , viết MB - KB

- -5 HS trình bày :

a).Mở :Giới thiệu bút : tặng năm học (do ông tặng nhân sinh nhật )

b).Thân :

o Tả bao quát bên

- Hình dáng , thon mảnh , trịn đủa , vát - Chất liệu : sắt ( nhựa , gỗ ) vừa tay

- Màu nâu đen ( xanh , đỏ…) không lẫn với bút - Nắp bút sắt (gỗ , nhựa , ) đậy kín - Hoa văn trang trí hình tre ( siêu nhân , em bé , gấu ,…)

- Cái cài thép trắng( nhựa xanh , nhựa đỏ) o Tả bên :

- Ngòi bút , sáng bóng - Nét trơn ( đậm )

Kết bài: Tình cảm với bút - 3- HS trình bày :

a) MB gián tiếp

- Có người bạn ln bên em ngày , chúng kiến buồn vui học tập em , bút máy màu xanh Đây quà bố em tặng cho vào năm học

- Sách , , bút mực ,….là người bạn giúp ta học tập Trong người bạn , muốn kể bút thân thiết , năm chưa rời xa

b) KB mở rộng :

- Em ln giữ gìn bút cần thận , không bỏ quên hay qn đậy nắp Em ln cảm thấy có bố bên cạnh , động viên em học tập

- HS nhăc lại - Lắng nghe

(9)

Tiết 7 (Đề thi BGH ra)

Kiểm tra : CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN Tiết 8

( Theo đề thống chung )

Toán

Tiết 90 KIỂM TRA CUỐI KÌ I

Lịch sử Tiết 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I

Địa lí Tiết 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I

Âm nhạc Tiết 18 TẬP BIỂU DIỄN

( Thực hành biểu diễn hát HKI ) THI KTĐK HK I

Toán

(10)

- Biết dấu hiệu chia hết cho Bước đầu biết vận dụng đấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản II CHUẨN BỊ

- Phấn màu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A KIỂM TRA BÀI CŨ

Gọi HS lên bảng làm tập: Trong số sau: 3785, 1209,2610,9374,1280,4955,4276,9000

a/Số chia hết cho 2? Số chia hết cho ? c/Số vừa chi hết cho vừa chia hết cho 5? - Nhận xét

B BÀI MỚI

1.Giới thiệu :Tiết học hôm em nhận biết thêm dấu hiệu chia hết cho

Ghi tựa : Dấu hiệu chia hết cho

2 Hướng dẫn HS phát dấu hiệu chia hết cho Y/c hS thảo luận nhóm đơi tìm số chia hết cho số không chia hết cho

- Hướng ý HS vào cột số chia hết cho để tìm dấu hiệu

- GV ghi nhan h số vào cột :

Số chia hết cho Số không chia hết cho

- Gợi ý HS tính nhẩm tổng chữ số để dần đến dấu hiệu

- Nêu tiếp : Bây ta xét xem số khơng chia hết cho có đặc điểm ?

- Gọi HS đọc phần chữ đậm SGK / 97 Luyện tập

Bài - - Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS tính nhẩm nêu kết + Cho HS giải thích làm

Nhận xét – chốt ý – cho điểm HS C CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- Nêu lại dấu hiệu chia hết cho - Nhận xét lớp

- Về làm lại tập để củng cố kĩ

- Chuẩn bị sau : “ Dấu hiệu chia hết cho 3”

- HS thực - Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe Hoạt động lớp

- Nêu ví dụ số chia hết cho , số không chia hết cho , viết thành cột

- Tính thương hai số tìm số bị chia hay số chia ghi vào

- Nêu dấu hiệu ghi chữ đậm học nhắc lại nhiều lần

- Nêu tiếp : Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho khơng chia hết cho

- HS đọc to

- HS đọc to y/c

- Lần lượt HS nêu kết

1/Số chia hết cho là: 99,108,5643, 29 385

2/Số không chia hết cho : 96, 7853, 5554, 1097 - HS khác bổ sung nhận xét – giải thích cách làm - HS đọc y/c

- Nêu cách làm , làm vào (BT2) - HS nêu miệng kết làm

- HS nhắc lại - Lắng nghe

Toán

(11)

- Biết dấu hiệu chia hết cho Bước đầu biết vận dụng đấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản II.CHUẨN BỊ:

- Phấn màu - SGK, V3, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi HS lên bảng làm lại +2 / 97 - Nhận xét – cho điểm HS

B BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài: Tiết học hôm em nhận biết thêm dấu hiệu chia hết cho

Ghi tựa : Dấu hiệu chia hết cho 2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Dấu hiệu chia hết cho

- Giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho 3, vài số không chia hết cho

- Yêu cầu HS ý tới cột số chia hết cho để tìm dấu hiệu

- Cho HS xét số không chia hết cho - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/97 3.Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc y/c tập - Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu chữa * Nhận xét Bài - Gọi HS đọc y/c

+ Cho HS tự làm giải thích làm * Chấm số nhận xét

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nêu lại dấu hiệu chia hết cho -Nhận xét lớp

- Làm lại tập cho nhớ -Chuẩn bị sau: “Luyện tập”

- HS thực

- Lắng nghe Hoạt động lớp

- Chọn số chia hết cho , không chia hết cho tiết trước

- Nêu : Các số có tổng chia hết cho

- Nêu dấu hiệu chia hết cho : Các số có tổng khơng chia hết cho

SGK /98

- HS đọc to y/c - Làm vào - HS nêu cách làm

Số chia hết cho : 231 , 1872 , 92313 - Thi đua sửa bảng

- Tìm số khơng chia hết cho

- Nêu cách làm: 502, 6823, 55553, 641311 - Tự làm nêu kết

- Cả lớp nhận xét , bổ sung - HS nhắc lại

- Lắng nghe

Toán

Tiết 88 LUYỆN TẬP

(12)

- Bước đầu biết vận dụng đấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản

II.CHUẨN BỊ

- Phấn màu bảng phụ ghi sẳn - SGK, V3, bảng

- Yêu cầu HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3,5,9 ? nêu ví dụ giải thích

- Gợi ý để HS ghi nhớ

+ Căn vào chữ số tận bên phải : Dấu hiệu chia hết cho ,

+ Căn vào tổng chữ số : Dấu hiệu chia hết cho ,

- Nhận xét B BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài: Tiết học hôm , tiếp tục luyện tập củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, , , Ghi tựa: Luyện tập

2.Hướng dẫn ôn tập Bài : - Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS tự làm theo nhóm đơi - Gọi HS lên bảng làm

* Nhận xét

Bài 2: Tìm số thích hợp điền vào trống - Treo bảng phụ

- Gọi HS đọc y/c - Y/c lớp tự làm vào

 Nhận xét – cho điểm HS

Bài

- Gọi HS đọc y/c nội dung - Y/c HS làm theo nhóm đơi - Gọi HS trình bày

 Chấm số nhận xét

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- Nêu lại dấu hiệu chia hết học

- Về xem lại học dấu hiệu chia hết - Chuẩn bị sau : “Luyện tập chung”

- hs thực

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

Hoạt động lớp SGK / 98 - HS đọc y/c

- HĐ nhóm đơi HS lên bảng làm

a/ Số chia hết cho 3: 4563 , 2229 , 3576 , 66816 b/ Số chia hết cho : 4563 , 66816

c/ Số chia hết cho không chia hết cho : 2229 3576

- Lớp theo dõi nhận xét - Quan sát bảng phụ

- HS đọc to Lớp làm vào - HS lên làm a) b) c)2 - Cả lớp nhận xét , bổ sung

-1 HS đọc to HĐ nhóm đơi

- Lần lượt hS nêu kết chọn a/Đ b/S c/S d/Đ

Toán

Tiết 89 LUYỆN TẬP CHUNG

(13)

Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 số tình đơn giản II.CHUẨN BỊ

- Phấn màu Bảng phụ ghi nội dung /99 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS nhắc lại :

1/Nêu lại dấu hiệu chia hết cho , 3, 5, ? Cho ví dụ minh họa

2/Nêu dấu hiệu vừa chia hết cho vừa chia hết cho ? - Nhận xét – cho điểm HS

B BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài: Tiết tốn hơm , em cố kĩ nhận biết dấu hiệu chia hết – để áp dụng giải toán

Ghi tựa : Luyện tập chung 2.Luyện tập

Bài

- Gọi HS đọc y/c tập - Y/c HS làm nháp –nêu kết

* Nhận xét - chữa Bài

- Gọi HS đọc y/c tập - Cả lớp làm vào

+ Khuyến khích cách làm sau :

Câu b)Trước hết chọn số chia hết cho , sau lựa số chọn tiếp số chia hết cho  cuối số cần tìm

Câu c)Cách nhanh chọn tiếp số chia hết cho số chia hết cho chia hết cho - Gọi HS lên bảng làm

* Nhận xét Bài

- Gọi HS đọc nội dung y/c tập - HS thảo luận nhóm đơi làm - Cho HS trình bày

* Nhận xét – chữa

 Nhận xét – tuyên dương HS

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- Nêu lại dấu hiệu chia hết học - Nhận xét tiết học

- Về xem lại tất học từ đầu năm tới - Chẩun bị thi : Kiểm Tra Học Kì I

- HS thực

- Lắng nghe

SGK / 99

- Tìm số chia hết cho 2, 5, cho - HS làm nháp – nêu kết

a/Số chia hết cho : 4568 , 2050 , 35766 b/So chia hết cho : 2229 , 35766 c/Số chia hết cho : 7435 , 2050 d/Số chia hết cho : 35766 - Hs đọc y/c tập

- Lớp làm vào - Lắng nghe - HS lên làm

a) Số chia hết cho : 64620 , 5270 b) Số chia hết cho :57234 , 64620 c) Số chia hết cho ,3 , , : 64620 - HS đọc y/c

- HS bàn trao đổi làm - Đại diện nhóm nêu số cần điền vào a/ 528 , 558 , 588 chia hết cho b/ 603 , 693 chia hết cho c/ 240 chia hết cho d/ 354 chia hết cho

- HS nhắc lại - Lắng nghe

Khoa học

(14)

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Làm thí nghiệm để chứng tỏ: Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu hơn; Muốn cháy diễn liên tục khơng phí phải lưu thơng

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hỏa hoạn

II.CHUẨN BỊ

- Hình trang 70 , 71 SGK Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm :

+ Hai lọ thủy tinh , nến + Một lọ thủy tinh không đáy , nến , đế kê III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC

- Nhận xét kiểm tra làm B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: Tiết học hôm , thầy hướng dẫn em hiểu thêm khơng khí cần cho cháy biết ứng dụng vào thực tế sống

Ghi tựa : Khơng khí cần cho cháy

Nêu câu hỏi : Khơng khí gồm thành phần ? 2.Tìm hiểu

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị ô-xi cháy - Gọi Hs đọc mục thực hành SGK/70

- Chia nhóm , đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm

- Lưu ý cẩn thận với lửa

- Cho nhóm trình bày kết làm nhóm *Giúp HS rút kết luận chung sau thí nghiệm,giảng vai trị khí ni-tơ: giúp cho cháy khơng khí xảy khơng q nhanh, mạnh kết luận:

Càng có nhiều khơng khí cần nhiều ơxi để trì cháy lâu

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trì cháy ứng dụng sống

- Gọi HS đọc mục thực hành SGK

- Chia nhóm , đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm

+ Nếu gia đình HS cịn dùng bếp củi , cho HS nêu kinh nghiệm nhóm bếp đun bếp

- Cho Hs trình bày

* Nhận xét - Kết luận: Để trì cháy , cần liên tục cung cấp khơng khí Nói cách khác , khơng khí cần lưu thông

- Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang /71 C CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học , tinh thần thái độ học tập HS - Dặn HS xem kĩ mục bạn cần biết

- Chuẩn bị sau : “ Khơng khí cần cho sống ”

- Lắng nghe

Hoạt động lớp , nhóm SGK/ 70

- Đọc mục Thực hành SGK để biết cách làm - Các nhóm làm thí nghiệm dẫn SGK quan sát cháy nến

- Thư kí nhóm ghi lại kết thí nghiệm

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

- Lắng nghe nhớ

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc mục thực hành thí nghiệm SGK để biết cách làm

- Các nhóm làm thí nghiệm mục I SGK, nhận xét kết

- Tiếp tục làm thí nghiệm mục II SGK thảo luận , giải thích nguyện nhân làm cho lửa cháy liên tục sau lọ thủy tinh khơng đáy kê lên đế khơng kín

- Liên hệ đến việc làm để dập tắt lửa

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

- Nhóm khác bổ sung nhận xét - HS đọc to, lớp theo dõi SGK - Lắng nghe

Khoa học

(15)

Nêu người, động vật, thực vật phải có khơng khí để thở sống II.CHUẨN BỊ

- Hình trang 72 , 73 SGK

- Sưu tầm hình ảnh người bệnh thở ơ-xi - Hình ảnh dụng cụ thật để bơm khơng khí vào bể cá III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-Gọi HS trả lời câu hỏi sau :

1/Hãy nêu vai trò khơng khí cháy ? 2/NiTơ có vai trị cháy ?

- Nhận xét – cho điểm B BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài: Tiết học trước em biết khơng khí cần cho cháy, người ĐV –TV có cần khơng khí khơng ? Bài học hôm giúp em hiểu rõ

Ghi tựa Khơng khí cần cho sống 2.Tìm hiểu

a) Tìm hiểu vai trị khơng khí người - Chia nhóm , đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn

bị Thực hành SGK , phát biểu , nhận xét

- Dựa vào tranh , ảnh , dụng cụ để nêu lên vai trò khơng khí đời sống người ứng dụng kiến thức y học đời sống

*Kết luận: Khơng khí cần cho sống người , thiếu khơng khí người chết khơng khí thành phần quan trọng hô hấp người b/Tìm hiểu vai trị khơng khí TV,ĐV

- Y/c HS quan sát hình -4 / 72 , thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi sau

+ Tại sâu bọ bình bị chết ? * Giảng thêm cho HS hiểu

- Vai trị khơng khí TV: Không nên để hoa tươi , cảnh phịng ngủ đóng kín cửa Vì hơ hấp thải khí các-bơ-níc, hút khí ơ-xi làm ảnh hưởng đến hơ hấp người

- Vai trị khơng khí ĐV:Từ thời xưa , nhà bác học làm thí nghiệm phát vai trị khơng khí đời sống động vật cách nhốt chuột bạch vào bình thủy tinh kín có đủ thức ăn, nước uống Khi chuột thở hết ơ-xi bình, bị chết, thức ăn, nước uống

c/Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ơ-xi - Y/c HS quan sát hình 5-6 /73

- Thảo luận nhóm đơi - Hãy cho biết

+ Tên dụng cụ giúp người thợ lặn lặn sâu nước ?

+ Tên dụng cụ giúp nước bể cácó nhiều Khơng khí hịa tan ?

+ Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí cần cho sống người , động thực vật

+ Thành phần khơng khí quan trọng thở ?

*Kết luận: Người, động thực vật muốn sống cần có ơ-xi để thở

- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết / 73

- HS Trả lời

- Lắng nghe

- Cả lớp làm theo hướng dẫn mục Thực hành SGK

+Nhận thấy luồng khơng khí ấm chạm vào tay em thở

+Bịt mũi –ngậm miệng cảm thấy khó chịu -…Ví dụ : Ứng dụng y học để làm bình tiếp hơicho người bệnh – người thợ lặn

- Quan sát hình , trả lời câu hỏi … Vì thiếu khơng khí

- Lắng nghe nhớ

Hoạt động nhóm

- Quan sát hình , theo nhóm đơi

- em quay lại với , hình nêu tên dụng cụ

- bình ơxi người thợ lặn đeo lưng + …máy bơm khơng khí vào nước + HS nêu ví du

+ …Ôxi thành phần quan trọng cho thở

(16)

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Nhận xét tiết học

- Học thuộc ghi nhớ nhà

- Chuẩn bị sau: “Tại có gió?”

- Lắng nghe

Đạo đức

Tiết 18 ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

(17)

II CHUẨN BỊ

- Các phiếu học tập điền thông tin - Tranh minh họa học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Nêu câu ca dao – tục ngữ – thành ngữ nói ý nghĩa tác dụng lao động ?

- Nhận xét – cho điểm HS B BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài: Tiết học hôm , cô hứơng dẫn em nắm vững kiến thức học

Ghi tựa :Ôn tập thực hành kĩ CK I. Hứơng dẫn ôn tập

- Treo tranh minh họa học - Y/c HS nêu tên truyện – tên học ? *Nhận xét – chốt lại tên tranh –tên học .Trung thực học tập :

- Chia HS thành nhóm nhỏ giao việc:

Nhóm -6 : Thế trung thực học tập? Chúng ta cần làm để trung thực học tập ?

Nhóm -5 : Việc không trung thực học tập dẫn đến chuyện ? Nêu hành vi khơng truing thực mà em biết ? Khắc phục khó khăn học tập cótác dụng ?

Nhóm 3-4 : Hãy nêu hành vi thân mà em cho trung thực ? Tìm câu ca dao để dẫn chứng ?

* Nhận xét – tuyên dương nhóm thực .Vượt khó học tập

- Phát phiếu ghi sẳn câu hỏi – Y/c HS làm việc theo nhóm đơi trả lời câu hỏi –hồn thành phiếu

1/ Thế vượt khótrong học tập ?

2/ Khi gặp khó khăn học tập em làm ? 3/.Vượt kho học tập giúp ta điều ? 4/ Điền chữ Đ vào ô ý em cho

a. Giờ học vẽ , Nam khơng có bút , Nam lấy Mai để dùng

b  Khơng có sach tham khảo , em tranh thủ hiệu sách đọc nhờ

c  Hơm xin em nghỉ học để làm cho xong số tập

d  Mẹ em bị ốm , em bỏ học nhà chăm sóc cho mẹ

e  Em làm tốn dễ trước , tốn khó sau , toan khó q

thì bỏ lại khơng làm

g  Em thấy trời rét buồn ngủ , em cố gắng dậy học

h. Em xem kĩ tóan khó ghi lại cách làm hay thay cho tài

liệu tham khảo mà em khơng mua - Cho HS trình bày

* Chốt ý –tuyên dương nhóm thực  Tiết kiệm tiền – thời

- Phát phiếu ghi sẳn nội dung –y/c nhóm hồn thành :

1/ Nêu việc nên làm –những việc không nên làm tiết kiệm tiền – tiết kiệm thời ?

- Nhiều hS thực trả lời

- Lắng nhhe

- Quan sát tranh

- Lần lượt HS nêu tên tranh – tên học

- Hoạt động nhóm

- HS HĐ nhóm em – thảo luận – trao đổi để hoàn thiện câu trả lời

- Đại diện nhóm trình bày , nhóm câu hỏi bổ sung ý kiến

(18)

2/ Nêu câu thơ – ca dao – tục ngữ nói tiết kiệm tiền – tiết kiệm thời ?

* Nhận xét –tuyên dương nhóm thực hịên

 Hiếu thảo với ơng bà cha mẹ – Biết ơn thầy cô giáo –Yêu lao động

Nhóm 1-6 :Nêu biểu hiệnlà hiếu thảo với ông bàcha mẹ ? Nếu cháu khơng hiếu thảo vói ơng bàcha mẹ chuyện xãy ? Sưu tầm ca dao –tục ngữ lịng hiếu tảho ?

Nhóm 2-5 : Tại phảikính trọng thầy giáo ?Nêu việc làm thể lóng biết ơn kính trọng thầy giáo? Nêu ca dao –tục ngữ nói ?

Nhóm 3-4 : Yêu lao động ?Nêu biểu yêu lao động ? Nêu ca dao tục ngữ tác dụng lao động ? Kể gương lao động mà em biết ?

- Cho HS trình bày.GV nhận xét tun dương nhóm C CỦNG CỐ – DẶN DỊ

- Nhận xét tiết ơn tập

- Chuẩn bị sau : “ Kính trọng biết ơn người lao động”

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét –bổ sung

- Các nhóm nhận phiếu trao đổi hồn thành phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét-bổ sung

-HĐ nhóm –nhận phiếu taro đổi vàhồn thành

- Lắng nghe

Kĩ thuật

(19)

- Sử dụng số dụng cụ, vật liệu, cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng kỹ cắt, khâu, thêu học Không bắt buộc HS nam thêu

- HS khéo tay: Vận dụng kỹ cắt khâu thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS II.CHUẨN BỊ

- Tranh quy trình chương - Mẫu khâu , thêu học

- Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu: Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn(tt)

2.Các hoạt động Hoạt động 1: Thực hành

- Nêu : Trong học trước , em ôn lại cách thực mũi khâu thêu học Sau , em tự chọn tiến hành cắt , khâu , thêu mọt sản phẩm chọn

- Nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn lựa chọn sản phẩm

Tiểu kết : HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn

Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm kĩ thuật , thời gian

Tiểu kết : HS đánh giá sản phẩm bạn

4 Củng cố - Nhận xét - Nêu lại nội dung ôn tập

- Giáo dục HS u thích sản phẩm làm - Nhận xét lớp

- Tùy khả ý thích , HS chọn thực hành sản phẩm đơn giản :

+ Cắt , khâu , thêu khăn tay

+ Cắt , khâu , thêu túi rút dây để đựng bút + Cắt , khâu , thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê , gối ôm …

Hoạt động lớp - Trưng bày sản phẩm

- Tự đánh giá sản phẩm bạn

(20)

I Kiểm điểm công tác qua

TT N.DUNG THI ĐUA TỔ 1 TỔ 2 TỔ 3 TỔ 4 TỔ 5 TỔNG KẾT

1 Đi học trể 2 Vắng (K-P) 3 Khăn quàng 4 Đồng phục

5 Mua quà cổng 6 Vệ sinh

7 Trật tự

8 Xếp hàng vào lớp 9 Thể dục giờ 10 Truy

11 Không học - làm bài 12 Điểm 5

13 Tuyên dương 14 Phê bình

 Nhận xét giáo viên

II Nhiệm vụ thời gian tới