GA lop 4 chinh theo chuan KTKN ky 1

- HS c¶m nhËn ®îc vÎ ®Ñp vµ lµm quen víi øng dông cña ®êng diÒm trong cuéc sèng.[r]

(1)

Ngày Tháng Năm 201

Tn Líp 4:

Bµi 1: VÏ trang trÝ

Mµu sắc cách pha màu

I

Mục tiêu

- HS biết thêm cách pha màu: da cam, xanh lục, (xanh cây) tím

- HS nhận biết đợc cặp màu bổ túc màu nóng, màu lạnh HS pha đợc mu theo hng dn

- HS yêu thích màu sắc ham thích vẽ

*HS khỏ gii: Pha đũng màu da cam, xanh cây, tím

II CHuẩn bị Giáo viên

- SGK, SGV

- Hép mµu, bót mµu, bảng pha màu

- Hình giới thiệu màu (màu gốc) hớng dẫn cách pha mµu: da cam, xanh lơc, tÝm

- Bảng màu giới thiệu màu nóng, màu lạnh màu bổ túc

Học sinh

- SGK, Vë thùc hµnh,mµu vÏ

III hoạt động dạy - học chủ yếu

* ổn định tổ chức: (1p)

- Kiểm tra đồ dùng học tập

* Giới thiệu bài: Xung quanh có nhiều mầu sắc đẹp Nó làm cho sống tơi đẹp phong phú Để hiểu biết mầu sắc cách pha màu

GV HS Hoạt động 1: (7p) Quan sát, nhận xét - Yêu cầu HS nhắc lại ba màu

- Giới thiệu hình 2, trang SGK giải thích cách pha màu từ ba màu để có đợc màu màu da cam, xanh lục, tím:

+ Màu đỏ pha với màu vàng c mu da cam

+ Đỏ, vàng, xanh lam

(2)

+ Màu xanh pha với màu vàng đợc màu xanh lục + Màu đỏ với màu xanh đợc màu tím * Tóm tắt: Nh với ba màu bản: đỏ vàng, xanh lam, cách pha hai màu với để tạo màu đợc thêm ba màu khác da cam, xanh lục, tím Các màu pha đợc từ hai màu đặt cạnh màu lại thành cặp màu bổ túc Hai màu cặp màu bổ túc đứng cạnh tạo sắc độ tơng phản, tơn lên rực rỡ

+ §á bổ túc cho xanh lục ngợc lại ; + Lam bổ túc cho da cam ngợc lại; + Vàng bổ túc cho tím ngợc lại * Giới thiệu màu nóng, màu lạnh

- Cho HS xem màu nóng, màu lạnh hình 4,5, trang 4SGK để nhận biết:

- Sau HS quan sát hình hớng dẫn, GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS kể tên số đồ vật, hoa quả, cho biết chúng có màu gì, màu nóng hay màu lạnh?

+ Xem hình 3, trang SGk để nhận cặp màu bổ túc

+ Mµu nóng màu gây cảm giác ấm, nóng

+ Màu lạnh màu gây cảm giác mát, l¹nh

+ Kể tên số đồ vật hoa quả, mang sắc nóng lạnh

Hoạt động 2: (5p) Hớng dẫn

- Làm mẫu cách pha màu bột, màu nớc, sáp màu, bút dạ, khổ giấy lớn treo bảng để HS quan sát

- Giới thiệu số hộp sáp, chì màu, bút để em nhận màu da cam, xanh lục, tím

+ Quan sát loại màu

Hot ng 3: (20p) Thực hành - Yêu cầu HS tập pha màu:

- Quan s¸t híng dÉn thêng xuyªn

+ Da cam, xanh lơc, tÝm

+ Sử dụng chất liệu cách pha màu + Chọn pha màu, vẽ hình, màu đẹp

Hoạt động 4: (6p) Nhận xét, đánh giá - Cùng HS chọn số vẽ gợi ý để

HS nhËn xÐt, xÕp lo¹i:

- Khen ngợi HS có bi v p

+ Về mầu

+ Cách pha trén

(3)

Tn Líp Ngày Tháng Năm 201

Bài 2: Vẽ THEO mẫu Vẽ hoa, lá I

Mơc tiªu

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm hoa,

- HS biết cách vẽ vẽ đợc hoa, theo mẫu Vẽ màu theo mẫu theo ý thích

- HS yêu thích vẻ đẹp hoa, thiên nhiên: có ý thức chăm sóc bảo vệ cối *HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

II

Chuẩn bị Giáo viên

- SGK, SGV

- Tranh, ảnh số loại hoa, có hình dáng, màu sắc đẹp - Một số hoa, cành đẹp để lm mu v

- Hình gợi ý cách vẽ hoa, ĐDDH - Bài vẽ HS năm trớc

Học sinh

- SGK , Mét sè hoa, l¸ thËt

- Vë TËp vÏ Bót ch×, mµu vÏ, tÈy

III hoạt động dạy - học chủ yếu

* Giới thiệu bài: Bài hát có hình ảnh,chủ đề hoa

GV HS Hoạt động 1: (5p) Quan sát, nhận xét

- Dùng tranh, ảnh, hoa, thật cho HS xem đặt câu hỏi để em trả lời về: * Sau câu trả lời HS, GV bổ sung giải thích rõ hình dáng, đặc điểm, màu sắc, phong phú, đa dạng vẻ đẹp loại hoa,

* Tr¶ lời câu hỏi về:

+ Tên hoa, lá; + Hình dáng hoa, lá; + Màu sắc loại hoa;

+Sự khác hình dáng, màu sắc số loại hoa, khác mà em biết

(4)

- Cho HS xem vẽ hoa, HS năm trớc

- Yêu cầu quan sát kĩ hoa, tríc vÏ - Híng dÉn c¸ch vÏ theo tõng bớc:

+ Vẽ khung hình chung hoa, (hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, );

+ Ước lợng tỉ lệ vẽ phác nét hoa, lá;

+ Chỉnh sửa hình cho giống mẫu;

+ Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm ca hoa, lỏ;

+ Vẽ màu theo mẫu theo ý thÝch

+ Quan s¸t tranh

+ Quan sát kĩ đặc điểm hoa,

Hoạt động 3: (20p) Thực hành - Yêu cu HS

- Nhắc lại bớc

- Hớng dẫn thờng xuyên

+ Nhìn mẫu vẽ

+ Quan sát kĩ mẵu hoa, trớc vẽ + Sắp xếp hình vẽ hoa, cho cân tờ giấy;

+ VÏ mµu theo ý thÝch

Hoạt động 4: (6p) Nhận xét, đánh giá - Cùng HS nhận xét số về:

- Gợi ý HS xếp loại vẽ khen ngợi HS có vẽ p

- Bài vẽ giống với mẫu hơn?

- Màu vẽ đẹp ( có đậm ,

nh¹t)…

+ Cách xếp hình vẽ tờ giấy; + Hinh dáng, đặc diểm, màu sắc hình vẽ so với mẫu;

-HS nhËn xét bạn

(5)

Tuần Lớp 4: Ngày Tháng Năm 201 Bµi 3: vÏ tranh

đề tài vật quen thuộc

I

môc tiªu

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm đặc điểm số vật quen thuộc - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh vật, vẽ màu theo ý thích

- HS yêu mến vật có ý thức chăm sãc vËt nu«i

*HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hp

II

Chuẩn bị Giáo viên

- SGK, SGV

- Tranh, ảnh số vật - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ HS năm trớc

Học sinh

- Vë T©p vÏ 4. - Bót chì, màu vẽ

III Cỏc hot ng dy - học chủ yếu

- Kiểm tra đồ dùng hoc

* Giơi thiệu bài: Bài hát vỊ c¸c vËt

GV HS Hoạt động 1: (5p) Quan sát nhận xét

- Cho HS xem tranh, ảnh vật (con gà, chó, mèo, ) đồng thời đặt câu hỏi để HS suy nghĩ trả lời về:

- Tªn vật;

- Hình dáng, màu sắc vật; - Đặc điểm bật vật

* Ngoài vật tranh, ảnh em biết vật ?

- Em miêu tả vật em định vẽ: - GV bổ sung điều HS cha nêu

+ Quan sát

+ Con mèo, chó, gà, ;

+HS kể tên vật ni mà biết + Miêu tả vật định vẽ

(6)

- Cho HS xem hình gợi ý cáchvẽ vËt theo c¸c bíc:

+ Vẽ phác hình dáng chung vật; + Vẽ phận, chi tiết cho rõ đặc điểm;

+ Sửa chứa hồn hỉnh hình vẽ vẽ màu cho đẹp

* Lu ý HS : để vẽ đợc tranh đẹp sinh động vật, thêm hình ảnh khác nh: gà mẹ, gà con, cảnh vật nh cây, nhà,

Hs quan sát bớc tiến hành vẽ

Hoạt động 3: (20p) Thực hành - Yêu cầu HS:

+ Suy nghĩ cách xếp hình vẽ cho cân tờ giấy;

+ Có thể vẽ vật nhiêu vât;

+ VÏ mµu theo ý thÝch - Híng dÉn thêng xuyªn

+ Nhớ lại hình, đặc điểm, màu sắc vật định vẽ;

Hoạt động 4: (4p) Nhận xét, đánh giá - Cùng HS chọn số có u điểm,

nh-ợc điểm rõ nét để nhận xét - Đánh giá mt s bi

+ Cách xếp hình vẽ (bố cục);

+ Các hình ảnh phụ (phù hợp víi néi dung);

+ Cách vẽ màu (có trọng tâm, có đậm, có nhạt) + Tìm đẹp theo ý thích

Dặn dị: + Quan sát vật sống hàng ngày tìm đặc điểm hình dáng màu sắc chúng

(7)

TuÇn Lớp 4: Ngày Tháng Năm 201 Bài Vẽ trang trí

Chép hoạ tiết trang trí dân tộc

I

Mơc tiªu

- HS tìm hiểu cảm nhận đợc vẻ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc - HS biết cách chép chép đợc môt vài hoạ tiết trang trí dân tộc - HS yếu q, trân trọng va có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc

*HS giỏi: Chép đợc hoạ tiết cân đối,gần giống mẫu, vẽ màu đều, phù hợp

II

Chuẩn bị

Giáo viên : - SGK, SGV

- Mét số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc

- Hình gợi ý cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc - Bài vẽ HS năm trớc

Học sinh : - Vở Tập vẽ 4. SGK

- Su tầm hoạ tiết trang trí dân tộc Bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

* Giíi thiƯu bài: Ngắn gọn phù hợp nội dung

GV HS Hoạt động 1: (5p) Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu hình ảnh hoạ tiết trang trí dân tộc gợi ý câu hi SH nhn bit:

+Đặc điểm , hình dáng,cách xếp hoạ tiết trang trí

- Họa tiết đợc dùng để trang trí đâu ? * Bổ sung nhấn mạnh: hoạ tiết trang trí dân tộc di sản văn hố dân q báu ông cha ta để lại, cần phải học tập, giữ gìn bảo vệ di sản

+ Quan s¸t

Trả lời câu hỏi mà giáo viên đặt

(8)

- Vẽ lên bảng vài hoạ tiết đơn giản hớng dẫn HS vẽ theo bớc:

+ Tìm vẽ phác hình dáng chung hoạ tiÕt;

+ Vẽ đờng trục dọc, ngang để tìm vị trí phần hoạ tiết;

+ Đánh dấu nét vẽ phác hình nét thẳng;

+ Quan sỏt, so sỏnh điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu;

+ Hoµn chỉnh hình va vẽ màu theo ý thích

- Quan sát vẽ nháp

Hot ng 3: (20p) Thực hành - Yêu cầu HS

+ Quan sát kĩ hình hoạ tiết trớc vẽ + Vẽ theo bớc hớng dẫn

+ Vẽ màu theo ý thích - Hớng dẫn thờng xuyên

+ Lµm bµi thùc hµnh

+ Chän vµ chép hoạ tiết trang trí dân tộc SGK

Hoạt động 4: (5p) Nhận xét, đánh giá

- Cùng HS chọn số có u điểm, nh-ợc điểm rõ để nhận xét về:

- tìm đẹp theo ý thích

+ C¸ch vÏ h×nh (gièng mÉu hay cha gièng mÉu);

+ Cách vẽ nét (mềm mại, sinh động); + Cách vẽ màu (tơi sáng, hài hoà) + Xếp loại loại ó nhn xột

Dặn dò: + Chuẩn bị tranh, ảnh phong cảnh

(9)

Tuần Lớp 4: Ngày Tháng Năm 201 Bµi 5: Thêng thøc mÜ thuËt

Xem tranh phong cảnh I Mục tiêu

- HS hiu vẻ đẹp tranh phong cảnh

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh phong cảnh thông qua bố cục, hình ảnh màu sắc - Biết mơ tả hình ảnh màu sắc tranh

- HS yêu thích phong cảnh, có ý thứcgiữ gìn, bảo vệ môi trờng thiên nhiên *HS giỏi: Chỉ hình ảnh mầu sắc tranh mà em yêu thích

II.Chuẩn bị

Giỏo viờn: - SGk.-Tranh, ảnh phong cảnh vài tranh đề tài khác

Häc sinh: - SGK - Su tầm tranh, ảnh phong cảnh

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

* ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học tập

* Giíi thiƯu bµi : Giới thiệu tranh yêu cầu học sinh nhận biết tên tranh,tác giả,hình ảnh,chất liệu,mầu sắc

* GV nêu lên đặc điểm tranh phong cảnh:

- Tranh phong cảnh loại tranh vẽ cảnh vật, vẽ thêm ngời vật cho sinh động, nhng cảnh (ngơi nhà, hàng cây, núi, làng, )

- Tranh phong c¶nh cã thĨ vÏ b»ng nhiêu chất liệu khác (sơn dầu, màu bột, màu nớc, chì sáp, sáp màu, )

- Tranh phong cảnh thờng đợc treo phòng làm việc, nhà, để trang trí thởng thức vẻ đẹp thiên nhiên

Hoạt động 2: (23p) Xem tranh

1 Phong cảnh Sài Sơn Tranh khắc gỗ màu hoạ sí Nguyễn Tiến Chung (11913 - 1976)

- Cho HS xem tranh trang 13 SGK đặt câu hỏi gợi ý:

-Trong bøc tranh có hình nào? - Màu sắc tranh nh ? - Có màu ?

- Hình ảnh tranh ? - Trong tranh có hình ảnh n÷a ?

+ Ngời, cây, nhà, ao, làng, đống rơm, dãy núi )

+ Màu sắc tranh tơi sáng, nhẹ nhàng + Có màu vàng đống rơm, mái nhà tranh; màu đỏ mái ngói; màu xanh lam dãy núi, )

(10)

- Đờng nét tranh nh ? Hs trả lời theo cảm nhận

* GV tóm tắt:

+ Tranh khắc gỗ Phong cảnh Sài Sơn thể vẻ đẹp miên trung du thuộc huyện

Quốc Oai (Hà Tây), nơi có thắng cảnh Chùa Thầy tiếng Đây vung quê trù phú tơi đẹp

+ Bức tranh đơn giản hình, phong phú màu, đờng nét khoẻ khoắn sinh động mang nét đặc trng riêng tranh khắc gỗ tạo nên vẻ đẹp giản dị sáng 2 Phố cổ Tranh sơn dầu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 - 1988)

- Quê hơng hoạ sĩ Bùi Xuân Phái huyện Quốc Oai, tỉnh Hà Tây Ông say mê vẽ phố cổ Hà Nội thành công đề tài này;

- Phong cách thể hoạ sĩ có cách nhìn, cách cảm cách thể riêng - Yêu cầu HS quan sát tranh đặt câu hỏi gợi ý?

- Bức tranh vẽ hình ảnh ? - Dáng vẻ nhà nh ? - Màu sắc tranh ?

+ Đờng phố có nhà, + Nhấp nhô, cổ kính

+ Trầm ấm, giản dị

* GV bổ sung: Bức tranh đợc vẽ với hòa sắc ghi (xám), nâu trầm, vàng nhẹ, để thể sinh động hình ảnh: Những mảng tờng rêu phong, mái ngói đỏ chuyển thành nâu sẩm, cửa xanh bạc màu, Những hình ảnh cho ta thấy dấu ấn thời gian in đậm nét phố cổ Cách vẽ khoẻ khoắn, khoáng đạt hoạ sĩ diễn tả sinh động nhà cổ có hàng trăm năm tuổi Những hình ảnh khác nh ngời phụ nữ, em bé gợi cho ta cảm nhận sống binh yên diễn lũng ph c

3 Cầu Thê Húc. Tranh màu bột Tạ Kim Chi (học sinh tiểu học)

+ Yêu cầu HS xem tranh đặt câu hi gi ý:

- Các hình ảnh tranh ? - Màu sắc tranh ?

- ChÊt liƯu ? - C¸ch thĨ hiƯn ?

+ Cầu Thê Húc, phợng, hai em bé, Hồ Gơm v n cỏ;

+ Tơi sáng, rực rỡ, + Màu bột ;

+ Ngộ ngĩnh, hồn nhiên, s¸ng

* Kết luận: Phong cảnh đẹp thờng gắn với môi trờng xanh - - đẹp, không giúp cho ngời có sức khoẻ tốt, mà cịn nguồn cảm hứng để vẽ tranh Các em cần có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên cố gắng vẽ nhiều tranh đẹp quê hơng

- Nhận xét chung tiết học , khen ngợi học sinh có nhiều ý kiến đóng góp học

(11)

(12)

Tn Líp 4: Ngày Tháng Năm 201 Bài 6: vẽ theo mẫu

Vẽ dạng hình cầu

I

Mơc tiªu

- HS hiểu hình dáng, đặc điểm màu sắc số loại dạng hình cầu

- HS biết cách vẽ vẽ đợc vài loại dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu theo ý thích

- HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng *HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

II

Chuẩn bị

Giáo viên: - SGK, SGV

- Tranh, ảnh số loại dạng hình cầu

- Một vài dạng hình cầu có màu sắc, đậm nhạt khác - Bài vẽ HS lớp trớc

Häc sinh: - SGk - Vë TËp vÏ 4. - Bút chì, tẩy, màu vẽ

* Giíi thiệu bài: Bài hát

- Giới thiệu tranh, ảnh có dạng hình cầu (quả cam, táo, ổi, ) đặt câu hỏi gợi ý để HS nhn bit:

- Đây ?

- Hình dáng, đặc điểm, màu sắc loại qu nh th no ?

- So sánh hình dáng, màu sắc loại ?

- Yêu cầu HS

* Túm tt: Qu dng hỡnh cầu có nhiều loại, đa dạng phong phú Trong loại có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác đẹp riêng

+ Quan sát tranh, ảnh

Hs trả lời theo tranh

+ Nói lên khác hình dáng, đặc điểm, màu sắc

+ Kể tên số loại dạng hình cầu mà em biết

(13)

- Yêu cầu HS nhắc lại bớc vẽ vẽ theo mÉu:

- Bỉ sung vµ híng dÉn vÏ theo bớc: + Ước lợng chiều cao chiều ngang vẽ phác khung hình chung chia trục

+ Nhìn mẫuvẽ phác nét thẳng nhạt

+ Sửa hình cho gần giống mẫu vẽ màu * Hớng dẫn HS

+ Nhắc lại bớc vẽ

+ Cách xếp bố côc tê giÊy

Hoạt động 3: (20p) Thực hành - Bày đến mẫu cho HS vẽ

- Gỵi ý HS

- Híng dÉn thêng xuyªn

+ Quan sát kĩ để nhận đặc điểm vật mẫu trớc vẽ

+ Vẽ theo bớc, xếp hình vẽ cân tờ giấy

+ VÏ mét ba mÉu

Hoạt động 4: (6p) Nhận xét, đánh giá Cùng HS chọn số có u điểm, nhợc

điểm rõ nét để nhận xét về:

- Cùng HS xếp loại số nhận xét

+ Bố cục;

+ Cách vẽ hình (hình vẽ so với mẫu) + Những nhợc điểm cần khắc phục bố cục cách vẽ

+ Ưu điểm cần phát huy

Dặn dò: + Quan sát hình dáng loại màu sắc chóng

+ Chuẩn bị tranh, ảnh đề tài Phong cảnh quê hơng cho học sau

Tuần Lớp 4: Ngày Tháng Năm 201 Bài 7: vẽ tranh

đề tài phong cảnh quê hơng

I

Mơc tiªu

- HS hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh

- HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng - HS thêm yêu mến quê hơng

*HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

II

(14)

- Một số tranh, ảnh phong cảnh - Bài vẽ phong cảnh HS năm trớc

Học sinh: - SGk - Vë tËp vÏ 4.

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

III cỏc hoạt động dạy - học chủ yế u

* Giới thiệu bài: Bài hát có hình ảnh q hơng tơi đẹp

- Dùng tranh, ảnh giới thiệu để HS nhận biết:

* Đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận đề tài hiểu+ Tranh phong cảnh vẽ cảnh đẹp quê hơng, đất nớc;

+ Tranh phong c¶nh vÏ c¶nh vËt lµ chÝnh;

+ Cảnh vật tranh thờng nhà cửa, phố phờng, hàng cây, cánh đồng, đồi núi, biển cả,

+ Tranh phong cảnh chụp, chép lại y nguyên phong cảnh thực mà đợc sáng tạo dựa thực tế thông qua cảm xúc ngời vẽ

- Quan s¸t

+ Kể lên cảnh đẹp quê hơng mà em biết + Nói lên cảnh định vẽ

- Em tả cảnh đẹp mà thích ?

- Em chọn cảnh để vẽ tranh ? + Tả lại cảnh đẹp mà em thích

*Bổ sung nhấn mạnh hình ảnh cảnh đẹp là: cây, nhà, đờng, bầu trời, phong cảnh đẹp màu sắc không gian chung Nên chọn cảnh vật quen thuộc, dễ vẽ, phù hợp với khả năng; tránh chọn cảnh phức tạp, khó vẽ

(15)

- Giíi thiƯu cho HS biết hai cách vẽ tranh phong cảnh:

* Vẽ lên bảng bớc vẽ để HS quan sỏt:

+ Vẽ phác mảng phụ;

+ Dựa nét phác vẽ nét chi tiết hình ảnh ;

+ Sửa hình vẽ màu theo ý thích - Gợi ý HS :

+ Nhớ lại hình ảnh định vẽ

+ Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối, hợp lý, rõ nội dung + Vẽ hết phần giấy vẽ màu kín

Hoạt động 3: (20p) Thực hành - Trớc vẽ cho HS xem số vẽ

của HS năm trớc để rút kinh nghiệm vẽ

- Yêu cầu HS

+ Suy nghĩ chọn cảnh trớc vẽ, ý xếp hình vẽ cân tờ giấy

+ Vẽ hình ảnh trớc, hình ảnh phụ sau

Hoạt động 4: (6p) Nhận xét, đánh giá Cùng HS nhận xét số vẽ điển

hình có u điểm nhợc điểm rõ nột, nhn xột v:

- Đánh giá số

+ Cách chọn cảnh;

+ Cách xếp bố cục (hình ảnh chính, phụ) + Cách vẽ hình, vẽ màu

+ Chn bi v đẹp theo ý thích

(16)

Tn Lớp 4: Ngày Tháng Năm 201 Bài 8: tập nặn tạo dáng

Nặn vËt quen thuéc

I

Môc tiªu

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật - HS biết cách nặn đợc vật theo ý thích

*HS giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống vật mẫu

II

chuẩn bị

- Tranh, ¶nh mét sè vËt quen thuộc - Hình gợi ý cách nặn

- Mét sè vËt nỈn - Đất nặn

Học sinh: - SGK

- Đất nặn, Vở tập vẽ 4.

III

hoạt động dạy - học chủ yếu

- Kiểm tra đồ dùng hc

* Giới thiệu bài: Bài hát vỊ c¸c vËt

- Dùng tranh, ảnh vật, đặt câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung học: - Đây ?

- Hình dáng , phận vật nh thÕ nµo ?

- Nhận xét đặc điển bật vật?

- Hình dáng vật hoạt động nh ? thay đổi nh ?

- Ngồi hình ảnh vật xem

+ Quan sát tranh, ảnh

+ Nờu tên,đặc điểm,màu sắc, động tác vật;

yêu cầu HS kể tên số vật mà em biết miêu tả hình dáng, đặc điểm chúng

- Em thÝch vËt nµo nhÊt ?

- Sau HS trả lời GV gợi ý cho em đặc điểm bật vật để em chọn nặn:

+ Kể tên số vật miêu tả chóng

(17)

Hoạt động 2: (5p) Cách nặn vật

- Dùng đất nặn mẫu yêu câu HS * Nặn phận ghép lại, dính lại: + Nặn phận ca vt (thõn, u)

+ Nặn phận khác (chân, tai, đuôi) +Ghép, dính phận lại:

+ Tạo dáng sửa chữa hoàn chỉnh vËt

+ Cã thĨ nỈn tõ mét khèi

+ Chó ý quan s¸t;

Hoạt động 3: (20p) Thực hành - Trớc làm cho HS quan sát số

vật đợc nặn trớc để rút kinh nghiệm vẽ: - Gợi ý HS

- Híng dÉn thêng xuyªn

+ Có thể nặn hai nhiều xếp thành gia đình

+ Chuẩn bị đất nặn, giấy lót bàn để làm thực hành

+ Chọn vật quen thuộcvà yêu thích để nặn

+ Nặn chậm tìm chọn vật có hình dáng đơn giản để nặn;

- Gỵi ý HS + Bày sản phẩm lên bàn theo tổ;

+ Nhận xét chọn sản phẩm đạt yêu cầu cha đạt yêu cầu để nhận xét, rút kinh nghiệm chung cho lớp:

+ XÕp loại số

Dặn dò: Quan sát hoa,

Tuần Lớp 4: Ngày Tháng Năm 201 Bài 9: vÏ trang trÝ

vẽ đơn giản hoa ,

I

Mơc tiªu

- HS hiểu hình dáng, màu sắc, đặc điểm số laọi hoa đơn giản - HS biết cách vẽ vẽ đơn giản đợc số loại hoa

*HS giỏi: Biết lợc bỏ chi tiết, hình vẽ cân đối

II

Chuẩn bị

Giáo viên: - SGK,SGV

- Một số loại hoa thật

(18)

Häc sinh: - SGK.- Vë TËp vÏ - Bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy - hoc chủ yếu

* ổn định tổ chức : (1p)

* Giíi thiƯu bài: Bài hát hoa

GV HS Hoạt động 1: (5p) Quan sát ,nhận xét

- GV đa số họa tiết trang trí từ hoa để hs nhận xét :

- Những họa tiết nh ?( hình dạng gì?)

- Những hoa có giống hoa thật không?

- GV giới thiệu cho hs hoa dã đợc đơn giản cách điệu từ hoa thật dùng để trang trí

- Quan s¸t

- Chúng hoa ,cái - Kh«ng

- Hãng dÉn HS c¸ch vÏ:

+ Vẽ hình ảnh bơng hoa ,cái thật tr-ớc ,sau dựa vào đặc điểm hoa

- Hs quan s¸t c¸ch vÏ

mà lợc bỏ bớt chi tiết rờm rà nhng phải giữ ngun đ-ợc hình dáng

+ Gv vÏ mÉu mét lo¹i hoa hay cụ thể

+ Vẽ màu tơi sáng, có đậm, có nhạt

Hot ng 3: (20p) Thực hành - Gợi ý HS

- Nhắc lại bớc

+ Sắp xếp hình vẽ (bố cục) vừa với phần giấy

+ Lợc bỏ chi tiét cho phù hợp + Vẽ màu tơi sáng, có đậm nhạt

(19)

- Cùng HS chọn số tranh hoàn thành theo nhóm đề tài nhận xét về:

- Đánh giá số

+ Sắp xếp hình ảnh (phù hợp vơi tờ giấy, rõ nội dung);

+ Hình vẽ (thể đợc đặc điểm bơng hoa ,lá đơn giản );

+ Màu sắc (tơi vui)

+ Tỡm đẹp theo ý thích

(20)

Tuần 10 Lớp 4: Ngày Tháng Năm 201 Bài 10: vẽ theo mẫu

đồ vật có dạng trụ

I

Mơc tiªu

- HS nắm đợc hình dáng, tỉ lệ vật mẫu có dạng hình trụ

- HS biết cách đồ vật có dạng hình trụ vẽ đợc đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu *HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu

II

chuÈn bị

Giáo viên: - SGV, SGK

- Một vài mẫu có dạng hình trụ - V¶i nỊn cho mÉu vÏ

- Hình gợi ý cách vẽ

- Một số vẽ HS năm trớc

Học sinh: - SGK.- Vë TËp vÏ - Bút chì đen, tẩy, màu vẽ

III Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu

* Giíi thiƯu bµi: Lµm rõ hình trụ hình nh nào?

GV HS Hoatđộng : (5p) Quan sát, nhận xét

- GV đa số đồ vật có hình dạng khác đặt câu hỏi gợi ý

- Mẫu có dạng hình ? - Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt đồ vật nh ?

- So sánh vài đồ vật để thấy giống ứng dụng hình trụ thc t

* Bày mẫu gợi ý HS nhËn xÐt mÉu - tû lƯ cđa mÉu

- Mầu sắc mẫu - Đậm nhạt

- Hs quan sát trả lời câu hỏi - So sánh để thấy đợc cấu trúc,cấu tạo hình trụ

(21)

- Yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho SH cách vẽ

+ So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang vật mẫu để phác khung hình chung

+ Vẽ đờng trục vật mẫu tìm tỉ lệ chúng; miệng, cổ, vai, thân, + Vẽ nét trớc, sau vẽ nét chi tiết sửa hình cho giống mẫu Nét vẽ cần có đậm, có nhạt

+ Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt

Hs quan s¸t c¸ch vÏ

Hoạt động 3: (20p) Thực hành - Cho HS xem số vẽ bạn

năm trớc để rút kinh nghiệm vẽ: - Gợi ý HS

+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung

+ Vẽ khung hình vừa với phần giấy; + So sánh , ớc lợng để tìm tỉ lệ phận vật mẫu;

+ Vẽ đậm nhạt

- Nhắc lại bíc lµm bµi

Hoạt động 4: (4p) Nhận xét, đánh giá Cùng HS nhận xét số vẽ v

- Đánh giá số

+ Bố cục (cân đối)

+ Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu) + Cách vẽ đậm nhạt

+ Tìm đẹp theo ý thích

(22)

Tuần 11 Lớp 4: Ngày Tháng Năm 201

Bµi 11: Thêng thøc mÜ tht

Xem tranh cđa hoạ sĩ

I

mục tiêu

- HS bớc đầu hiểu đợc nội dung tranh giới thiệu thông qua bố cục, hình ảnh màu sắc

- HS lµm quen vơi chất liệu kỹ thuật làm tranh

*HS giỏi: Chỉ hình ảnh màu sắc tranh mà thích

II

Chuẩn bị

Giáo viên: - SGK, SGV.

- Tranh Về nông thôn sản xuất (tranh lụa hoạ sĩ Ngô Minh Cầu) và

tranh Gội đầu (tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Trần Văn Cẩn). SGK 11, phóng

to

Häc sinh: - SGK.

- Su tầm tranh hoạ sĩ sách báo

III hoạt động dạy – học chủ yếu

* Giíi thiệu bài: Phù hợp hấp dÃn gây ý cho häc sinh

GV HS Hoạt động 1: (30p) Xem tranh

1 Về nông thôn sản xuất: Tranh lụa hoạ sĩ Ngô Minh Cầu

Cho HS tho lun theo nhúm: * Đặt câu hỏi để HS thảo luận: - Tranh vẽ đề tài ?

- Trong tranh có hình ảnh ? - Hình ảnh ?

- Bức tranh có màu ?

+ Quan sát + nhóm

+ Về nông thôn sản xuất;

+ Có hai ngời, bò mẹ con bò con, cảnh nhà, rơm,

+ Hai ngi v bị chính; + Màu vàng, màu đỏ, màu nâu,

* Sau HS tr¶ lêi, GV tãm tắt nhấn mạnh số ý:

(23)

- Tranh Về nông thôn của hoạ sĩ Ngô Minh Cầu vẽ đề tài sản xuất nông thơn - Hình ảnh tranh hai vợ ngời nông dân đồng Ngời chồng (chú đội) vai vác bừa, tay giong bò, ngời vợ vai vác cuốc, hai ngời vừa vừa nói chuyện

- Hình ảnh bị mẹ trớc, bê chạy theo làm cho tranh thêm sinh động - Phía sau nhà tranh, nhà ngói cho thấy cảnh nơng thơn n bình, đầm ấm

- Tranh lụa: tranh vẽ lụa (lụa làm từ tơ tằm, sợi nhỏ, ; mặt lụa mịn, mỏng) Tranh lụa đợc vẽ màu nớc, kĩ thuật vẽ kết hợp vẽ màu với cọ rửa tranh mặt tranh nớc nên lớp màu bám vào lụa mỏng

* Kết luận: Về nơng thơn sản xuất là tranh đẹp, có bố cục chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, sinh động, màu sắc hài hoà, thể cảnh lao động sống hàng ngày nông thôn sau chiến tranh

2 Gội đầu Tranh khắc gỗ mùa hoạ sĩ Trần Văn Cẩn (1910 - 1994).

- Tờn ca tranh ? Tác giả ? - Tranh vẽ đề tài ?

- Hình ảnh tranh ? - Màu sắc đợc thể nh ?

+ Th¶o luËn nhóm

+ Gội đầu, Hoạ sĩ Trần Văn Cẩn; + Đề tài sinh hoạt;Hình ảnh cô gái Gội đầu;

+ Mu sc tranh nhẹ nhàng nhng sinh động

+ ChÊt liệu khắc gỗ;

- Bc tranh Gi u ca hoạ sĩ Trần Văn Cẩn vẽ đề tài sinh hot (cnh cụ gỏi

nông thôn chải tóc, gội đầu)

- Hỡnh nh cụ gỏi l hỡnh ảnh chiếm gần hết mặt tranh: thân hình gái cong mềm mại; mái tóc đen dài bng xuống chậu thau, làm cho bố cục vừa vững chãi, vừa uyển chuyển Bức tranh khắc hoạ cảnh sinh hoạt đời thờng ngời thiếu nữ nông thôn Việt Nam

- Ngoài hình ảnh chính, tranh có hình ảnh chậu thau, ghế tre, khóm hồng làm cho bố cục thêm chặt chẽ thơ mộng

- Màu sắc tranh nhẹ nhàng: màu trắng hồng thân cô gái, màu hồng hoa, màu xanh dịu mát màu đen đậm tóc tạo cho tranh thêm sinh động

- Bức tranh Gội đầu là tranh khắc gỗ màu (tranh in từ gỗ) Khác với tranh vẽ, tranh khắc gỗ in đợc nhiều

*KÕt luËn:

- Bức tranh Gội dầu làmột nhiều tranh đẹp hoạ sĩ Trần Văn Cẩn Với

đóng góp to lớn cho mĩ thuật Việt Nam, ông đợc Nhà nớc tặng Giải thởng Hồ Chí Minh Văn học – Nghệ thuật (đợt – năm 1996)

(24)

- NhËn xét chung tiết học khen ngợi HS tích cực phát biểu ý kiến, tìm hiểu nội dung tranh

Dặn dò: + Quan sát cảnh sinh hoạt ngày

(25)

Tuần 12 Lớp Ngày Tháng Năm 201 Bµi 12: vÏ tranh

đề tài sinh hoạt

I

Mơc tiªu

- HS nhận biết đợc công việc thờng diễn hàng ngày em (đi học, làm việc nhà giúp gia đình,…)

- HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh thể rõ nội dung đề tài sinh hoạt - HS có ý thức tham gia vào cơng việc giúp đỡ gia đình

II

Chuẩn bị

Giáo viên - SGK,SGV.

- Một số tranh hoạ sĩ đề tài sinh hoạt - Một số tranh HS đề tài sinh hoạt

Häc sinh - SGK.

- Vë TËp vÏ 4.

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy - hoc chủ yếu

* Giíi thiệu bài: Ngắn gọn phù hợp nội dung

- Cho HS th¶o luËn theo nhãm vỊ néi dung bµi häc :

- Giới thiệu số tranh đề tài sinh hoạt: học tập, lao động,… Và đặt câu hỏi để HS quan sát nhận xét:

- Các tranh vẽ đề tài ? Vì em biết ?

- Em thích tranh ? Vì ? - Em kể tên số hoạt động thờng ngày nhà, trờng

+ Quan s¸t tranh

+ tổ thảo luận nội dung hoc + Đề tài sinh hoạt: Vì tranh vẽ hoạt động sinh hoạt sống + Nêu lên nhận xét + Kể tên số hoạt động

* Tóm tắt bổ sung, nêu hoạt động diễn hàng ngày em nh:

- Đi học, học lớp, Giúp đỡ gia đình, cho gà ăn,Vui chơi,Đá bóng, nhảy dây,

…

* Yêu cầu HS chọn nội dung đề tài để vẽ tranh

(26)

- Hãng dÉn HS c¸ch vÏ:

+ Vẽ hình ảnh trớc (hoạt động ngời), vẽ hình ảnh phụ sau (cảnh vật) để nội dung thêm rõ phong phú + Vẽ hình dáng hoạt ng khỏc

+ Vẽ màu tơi sáng, có đậm, có nhạt

- Tìm chọn nội dung cụ thÓ

Hoạt động 3: (20p) Thực hành - Gợi ý HS

+ Sắp xếp hình vẽ (bố cục) vừa với phần giấy

+ Vẽ hoạt động

+ Vẽ thêm hình ảnh cho sinh ng

+ Vẽ màu tơi sáng, có đậm nhạt - Hớng dẫn thờng xuyên

HS thựchành vÏ bµi

Hoạt động 4: (3p) Nhận xét, đánh giá - Cùng HS chọn số tranh hồn

thành theo nhóm đề tài nhn xột v:

- Đánh giá số

+ Sắp xếp hình ảnh (phù hợp víi tê giÊy, râ néi dung);

+ Hình vẽ (thể đợc hoạt động); + Màu sắc (tơi vui)

(27)

Tn 13 Lớp 4: Ngày Tháng Năm 201 Bµi 13: vÏ trang trÝ

Trang trí đờng diềm

I

Mơc tiªu

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp làm quen với ứng dụng đờng diềm sống - HS biết cách vẽ vẽ trang trí đợc đờng diềm theo ý thích ;

- HS có ý thức làm đẹp sống

*HS giỏi: Chọn xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với đờng diềm, vẽ màu đều, rõ hình phụ

II

Chuẩn bị

Giáo viên: - SGK, SGV.

- Một số đờng diềm số đồ vật có trang trí đờng diềm - Một số trang trí đờng diềm HS năm trớc

- Một số hoạ tiết để xếp vào đờng diềm

Häc sinh : - SGK - Vë TËp vÏ 4.

- Bót ch×, màu vẽ, thớc kẻ, com pa

III cỏc hot động dạy - học chủ yếu

- Kiểm tra đồ dựng hc

* Giới thiệu bài: Ngắn gän phï hỵp néi dung

* Cho HS xem số đồ vật hình ảnh hình 1, trang 32 SGK gợi ý câu hỏi :

- Em thấy đờng diềm đợc trang trí đồ vật ?

- Ngồi đồ vật hình 1, trang 32 SGK em biết đồ vật đợc trang trí đờng diềm ?

- Những hoạ tiết thờng đợc sử dụng để trang trí đờng diềm ?

- Cách xếp họa tiết đờng diềm nh nào?

- Em có nhận xét màu sắc đờng diềm hình 1, trang 32 SGK ?

+ Quan s¸t

+ Bát, đĩa, váy, áo,

+ Kể tên số đồ vật có trang trí đờng diềm mà em biết

(28)

* Tóm tắt bổ sung:

- ng diềm thờng dùng để trang trí khăn, áo, đĩa, quạt, ấm, chén, - Dùng đờng diềm để trang trí làm cho đồ vật đẹp hơn;

- Hoạ tiết để trang trí đờng diềm phong phú: hoa, lá, chim, bớm, hình trịn, hình vng,

- Có nhiều cách sếp hoạ tiết: đối xứng, xen kẽ, nhắc lại, xoay chiều, - Các hoạ tiết giống thờng đợc vẽ vẽ màu; - Vẽ màu sắc làm cho đờng diềm thêm đẹp

* Hớng dẫn vẽ lên bảng để HS

- Tìm chiều dài, rộng đờng diềm chia khoảng cách kẻ đờng trục;

- Tìm vẽ hoạ tiết: vẽ nhắc lại vẽ hoạ tiết xen kẽ nhau, hoạ tiết đăng đối,

- Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt, nên dùng từ đến mu

+ Quan sát nhận cách làm bài:

Hoạt động 3: (20p) Thực hành - Trớc HS làm cho em xem

một số vẽ HS năm trớc để rút kinh nghiệm vẽ:

- Gỵi ý HS

+ Tìm vẽ hoạ tiết ; + Sắp xếp hoạ tiết ; + Vẽ màu tơi sáng - Hớng dẫn thờng xuyên

+ Quan sát vẽ

Hoạt động 4: (3p) Nhận xét, đánh giá - Cùng HS chọn số trang trí

®-êng diỊm (theo tõng nhãm) nhËn xÐt mét số vẽ về:

- Đánh giá số

+ Cách xếp hình vẽ ; + Màu sắc (tơi vui)

+ Tỡm bi p theo ý thích

Dặn dị: + Quan sát đồ vật (chai, lọ, cốc, chén, )

TuÇn 14 Lớp Ngày Tháng Năm 201

Bµi 14: vÏ theo mÉu

Mẫu có hai đồ vật

I

Mơc tiªu

- HS hiểu đợc hình dáng, tỉ lệ hai vật mẫu

(29)

II

chuẩn bị

Giáo viên; - SGV, SGK

- Một vài mẫu có hai đồ vật - Vải cho mẫu v

- Hình gợi ý cách vẽ

- Mét sè bµi vÏ cđa HS năm trớc

Học sinh: - SGK - Vở Tập vẽ.

- Bút chì đen, tÈy, mµu vÏ

* Giới thiệu bài: Là đồ vật,đồ dùng xung quanh Đợc tạo dáng trang trí có mầu sắc đẹp

GV HS Hoat động 1: (5p) Quan sát, nhận xét

+ Gợi ý HS nhận xét hình 1, SGK:

- Mẫu có đồ vật ? Là đồ vật ? - Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt đồ vật nh ?

- Vị trí đồ vật trớc, sau ?

* Bày mẫu gợi ý HS nhận xét mẫu ba hớng khác (chính diện, bên trái, bên phải) để em thấy đợc thay đổi vị trí hai vật tuỳ thuộc vào hớng nhìn

HS quan sát trả lời câu hỏi

Hot ng 2: (7p) Hớng dẫn

- Yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho SH cách vẽ (H.2 tr 35 SGK) +Sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang vật mẫu để phác khung hình chung, sau phác khung hình vật mẫu (H.2a);

+ Vẽ đờng trục vật mẫu tìm tỉ lệ chúng; miệng, cổ, vai, thân, (H.2b);

+ Vẽ nét trớc, sau vẽ nét chi tiết sửa hình cho giống mẫu Nét vẽ cần có đậm, có nhạt (H.2c, d)

+ Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt (H.2e)

Quan s¸t c¸ch vÏ

(30)

- Cho HS xem số vẽ bạn năm trớc để rút kinh nghiệm vẽ: - Hớng dẫn thờng xuyên

+ Vẽ khung hình vừa với phần giấy; + So sánh , ớc lợng để tìm tỉ lệ phận ca tng vt mu;

+ Vẽ đậm nhạt

+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung khung hình riêng vật mẫu;

Hoạt động 4: (3p) Nhận xét, đánh giá Cùng HS nhận xột mt s bi v v :

- Đánh giá số

+ B cc (cõn i)

+ Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu) + Cách vẽ đậm nhạt, vẽ mầu

(31)

Tuần 15 Lớp 4: Ngày Tháng Năm 201 Bài 15: Vẽ tranh

Vẽ chân dung

I

Mục tiêu

- HS nhận biết đợc đặc điểm số khuôn mặt ngời - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh chân dung đơn giản - HS biết quan tâm đến ngời

II

Chuẩn bị

Giáo viên: - SGV, SGK

- Một số tranh chân dung hoạ sĩ, HS tranh đề tài khác để so sánh - Hình gợi ý cách vẽ

Häc sinh: - SGK - Vë TËp vÏ. - Bót ch×, tÈy, mµu vÏ

III hoạt động dạy học chủ yếu

* Giới thiệu bài: Ngắn gọn phù hợp nội dung

- Cho HS so sánh tranh chân dung tranh đề tài sinh hoạt để phân biệt đ-ợc hai đề tài ny

- Tranh chân dung gì?

- Yêu cầu HS quan sát khuôn mặt bạn để thấy đợc:

HS tr¶ lêi theo c¶m nhËn

+ Hình dáng khuôn mặt (hình trái xoan, hình vuông, hình tròn, )

+ Tỉ lệ dài ngắn, to nhỏ, rộng hẹp trán, mắt, mũi, miệng, cằm,

* Tóm tắt: Mỗi ngời có khn mặt khác nhau;

- Mắt, mũi miệng ngời có hình dáng khác nhau;

- Vị trí mắt, mũi, miệng, khuôn mặt ngời khác (xa, gần, cao, thấp, )

(32)

- Híng dÉn vÏ:

+ Phác hình khn mặt theo đặc điểm ngời định vẽ cho vừa với tờ giấy; + Vẽ cổ, vai đờng trục mặt;

+ Tìm vị trí tóc, tai, mũi, miệng, để vẽ hình cho rõ đặc điểm (trán cao hay thấp, mắt to hay nhỏ, mũi dài hay ngắn, )

+ Vẽ nét chi tiết với nhân vật + Vẽ màu da, tóc, áo, màu

+ Có thể trang trí cho áo thêm đẹp phù hợp với nhân vật

+ Xem hình gợi ý cách vẽ trang 37 SGK

+ Chú ý đến trạng thái nhân vật

Hoạt động 3: (20p) Thực hành - Gợi ý HS tìm đối tợng để vẽ Nhắc lại

các bớc xây dựng bố cục - Hớng dẫn thờng xuyên

+ Làm thực hành

Hoạt động 4: (4p) Nhận xét, đánh giá - Cùng HS nhận xét số vẽ

- Bổ sung ý kiến HS, kết luận khen ngợi số HS có vẽ đẹp

+ Bè côc;

+ Cách vẽ hình, chi tiết, màu sắc + Nêu cảm nghĩ số chân dung

(33)

Tuần 16 Lớp 4: Ngày Tháng Năm 201 Bài 16: tập nặn tạo dáng

tạo dáng vËt, « t« b»ng vá hép

I

Mục tiêu

- HS hiểu cách tạo dáng mét sè vËt « t« b»ng vá hép - HS biết cách tạo dáng vật ô tô

- Tạo dáng đợc vật hay đồ vật vỏ hộp theo ý thích *HS giỏi: Hình tạo dáng cân đối, gần giống vật tơ

II

Chn bÞ

Giáo viên: - SGV, SGK

- Một số hình tạo dáng hoàn thành vỏ hép

Häc sinh: - SGK - Vë TËp vÏ.

- Bút chì, tẩy, đồ dùng học tập,vỏ hộp

- Kiểm tra đồ dựng hc

* Giới thiệu bài: Ngắn gän phï hỵp néi dung

- Giới thiệu sản phẩm đợc tạo dáng( H1 T38 SGK)

+ Tên hình đợc tạo dáng? + Các phận?Chất liệu?

* Các chất liệu nh vỏ hộp nút chai có hình dáng mầu sắc phong phú Tạo sản phẩm trò chơi từ thứ bỏ

- Quan sát - Con mèo,ô tô - Vỏ hộp giấy

Hoạt động 2: (5p) Hớng dẫn - Chọn hình tạo dáng làm rõ đặc điểm

- Chọn hình dáng mầu sắc vỏ hộp phù hợp hình định làm

- C¾t bít chØnh sưa cho tơng ứng với phận cần tìm

- Dính phận keo, hồ dán,

- Tìm hình

-Lựa chọn hình hộp giấy phù hợp

băng dính đẻ hồn chỉnh Xem hình 2,3 T39 SGK

Hoạt động 3: (20p) Thực hành

(34)

nh©n

- Gióp học sinh tìm chọn hình vỏ hộp phù hợp

- Làm thùc hµnh

- Cïng HS nhËn xÐt mét số vẽ + Cách tìm hình, chi tiết, màu sắc

phù hợp với vỏ hộp

+ Nêu cảm nghĩ số sản phẩm tạo từ vỏ hộp,những thứ bỏ + Tìm đẹp theo ý thích

(35)

Tn 17 Líp 4: Ngày Tháng Năm 201 Bài 17: vẽ trang trí

Trang trí hình vuông

I

mơc tiªu

- HS hiĨu biết thêm trang trí hình vuông ứng dụng cña nã cuéc sèng

- HS biết chọn hoạ tiết trang trí đợc hình vng (sắp xếp hình, mảng hoạ tiết, màu sắc hài hồ, có trọng tâm)

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp trang trí hình vng

*HS giỏi: Chọn xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với hình vng, vẽ màu đều,rõ phụ

II

Chuẩn bị

- Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vng nh: khăn vng, khăn trải bàn, thảm, gạch hoa, - Một số trang trí hình vng ca HS nm trc

- Hình hớng dẫn bớc trang trí hình vuông

Học sinh: - SGK Vë TËp vÏ

- Bót chì, tẩy, màu vẽ, com pa, thớc kẻ

III hoạt động dạy- học chủ yếu

GV HS

Hoạt động 1: (5p) Quan sát, nhận xét - Giới thiệu đồ vật số trang trí

hình vng hình 1, 2, trang 40 SGK để HS nhận xét nhận cách trang trí: - Hoạ tiét đợc xắp xếp nh nào? - Hoạ tiết chính,phụ?

- MÇu sắc?

+ Quan sát

+ Cú nhiu cỏch trang trí hình vng; + Các hoạ tiết thờng đợc đối xứng qua đờng chéo qua đờng trục;

+ Hoạ tiết thờng to giữa;

+ Hoạ tiết phụ thờng nhỏ hơn, góc xung quanh

+ Màu sắc có đậm nhạt làm rõ trọng tâm

(36)

Yêu cầu HS xem hình trang 41 để h-ng dn:

+ Kẻ trục;

+ Tỡm vẽ hình mảng trang trí (vẽ lên bảng đến cách vẽ hình mảng khác nhau);

+ Cách xếp hoạ tiết (đối xứng, nhắc lại, xen k, )

+ Cách vẽ hoạ tiết vào mảng - Gợi ý HS cách vẽ màu:

HS quan s¸t c¸ch vÏ

Hoạt động 3: (20p) Thực hành - Cho HS xem số vẽ bạn

năm trớc để rút kinh nghiệm vẽ: - Hớng dẫn thờng xuyên

+ Vẽ hình vừa với phần giấy;

+ Chọn vẽ màu theo ý thích, có đậm có nh¹t

Hoạt động 4: (4p) Nhận xét, đánh giá Cùng HS chọn số vẽ có

những u điểm nhợc điểm điển hình để đánh gía xếp loại

+ Về hình vẽ (bố cục);

+ Về hoạ tiết (rõ nhóm chính, nhóm phụ); + Màu sắc (hài hoà, vui t¬i);

+ Hoạ tiết xếp đẹp, sáng tạo

(37)

Tn 18 Líp 4: Ngày Tháng Năm 201 Bài 18: VÏ theo mÉu

TÜnh vËt Lä quả

I mục tiêu.

- HS nhận biết đợc khác lọ hoa hình dáng ,đặc điểm - HS biết cách vẽ vẽ đợc hình gần giống mẫu : vẽ đợc mầu theo ý thích

- HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật

*HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

II chn bÞ.

* Giáo viên: - SGV, SGK

- Su tầm tranh tĩnh vật vài tranh khác hoạ sĩ HS - Hình hớng dẫn cách vẽ

- Mẫu lọ hoa có hình đơn giản màu đẹp, - Bài vẽ HS năm trớc

* Học sinh: - SGK- Vở tập vẽ, giấy vẽ, màu vẽ, đồ dùng học tập

- GV gt số tranh tĩnh vật tranh khác loại để HS nhận biết:

+ Tranh tĩnh vật với tranh khác loại + HS tr¶ lêi theo c¶m nhËn cđa

+ Vì gọi tranh tĩnh vật ? - GV gt số tranh để HS nhận biết đặc điểm tranh tĩnh vật:

+ Hình vẽ tranh + Màu sắc tranh… + VÞ trÝ bé phËn?

- Giáo viên tóm tắt nêu yêu cầu

học Tĩnh vật blà tranh vẽ đồ vật dạng tĩnh

- Quan s¸t

- Tríc sau, to nhá

- GV gợi ý cách vẽ để HS nhận ra: - Cách vẽ hình, cách vẽ màu…

+ Vẽ phác hình vừa với phần giấy quy định

+ VÏ lä, vÏ hoa

+ HS quan s¸t c¸ch vÏ

+ Vẽ màu theo ý thích có đậm có nhạt + Vẽ màu cho tranh sinh động + Có thể vẽ đậm nhạt chì

(38)

- Cho häc sinh quan s¸t mét sè tham khảo HS năm trớc - Khi HS làm bài, GV quan sát lớp nhắc HS:

+ Quan sát tìm đặc điểm mu:

hình dáng, màu sắc

- HD học sinh hoàn thành tập lớp

+ HS thực hành vào giấy vẽ tập vẽ

- Gợi ý học sinh nhận xét đánh giá + Bố cục (cân đối)

+ Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu) + Cách vẽ đậm nhạt, vẽ mầu

+ Tìm đẹp theo ý thớch

Dặn dò: + Chuẩn bị häc sau.

Tn 19 Líp 4: Ngày Tháng Năm 201

Bài 19: thêng thøc mÜ tht

mơc tiªu

- HS hiểu sơ lợc nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam ý nghĩa, vai trò tranh dân gian đời sống xã hội

- HS tập nhận xét để hiều vẻ đẹp giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung hình thức thể

- HS yªu q có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc

*HS giỏi: Chỉ hình ảnh, màu sắc tranh mà thích

II

chuẩn bị

Giáo viên: - SGk, SGV.

- Một số tranh dân gian; Tranh dân gian Đông Hồ tranh dân gian Hàng Trống

Học sinh: - SGK,vë tËp vÏ

(39)

III hoạt động dạy - học chủ yếu *ổnđịnh tổ chức: (1p)

- Kiểm tra đồ dùng học tập * Giới thiệu :

- Tranh dân gian có từ lâu đời, di sản quý báu mĩ thuật Việt Nam Trong đó, tranh dân gian Đơng Hồ (Bắc Ninh) Hàng Trống (Hà Nội) hai dòng tranh tiêu biểu

+ Vào dịp Tết đến, xuân nhân dân ta thờng treo tranh dân gian nên gọi tranh Tết

+ Nghệ nhân Đông Hồ khắc hình bảng, quét màu in giấy dó quét điệp Mỗi màu in khắc

+ Ngh nhân Hàng Trống khắc nét gỗ in nét viền đen sau vẽ màu

+ Đề tài tranh dân gian phong phú, thể nội dung : lao động sản xuất, lễ hội, phê phán xã hội, ca ngợi vị anh hùng, thể ớc mơ nhân dân,

+ Tranh dân gian đợc đánh giá cao nghệ thuật nớc quốc tế

GV HS Hoạt động 1: (25p) Tìm hiểu tranh dân gian Việt Nam

* Cho HS xem qua vài tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống đặt câu hỏi để HS suy nghĩ học:

- H·y kĨ tªn mét vài tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống mà em biết ? - Ngoài dòng tranh em biết thêm dòng tranh ?

- Nêu số dòng tranh khác nh làng Sình (Huế), Kim Hoàng (Hà Tây),

- Quan sát

+ Kể tên số tranh dân gian mà biết ;

+ Kể tên dòng tranh khác

+ Tên tranh, xuất xứ, hình vẽ màu s¾c

- Nội dung tranh dân gian thờng thể ớc mơ sống no đủ, đầm ấm, hạnh phúc, đông con, nhiều cháu,

- Bố cục chặt chẽ, có hình ảnh chính, hình ảnh phụ làm rõ nội dung Màu sắc tơi vui, sáng, hồn nhiên

Lý ng vọng nguyệt (Hàng Trống) Cá chép (Đông Hồ)

+ Cá chép, đàn cá con, ông trăng rong rêu;

+ Tranh Lý ng väng nguyÖt có hai hình trăng, trên, dới nớc Đàn cá bơi phía ông trăng;

+ Sự nhẹ nhàng uyển chuyển,nét mảnh chau truốt,mầu chủ đạo xanh êm

+ Cá chép, đàn cá hoa sen;

+ Tranh Cá chép có đàn cá vẫy

vïng quanh cá chép, hoa sen nở

(40)

+ Giống nhau: Cùng vẽ cá chép, có hình dáng giống nhau: thân uốn lợn nh bơi uyển chuyển, sống động

+ Cá chép và Lý ng vọng nguyệt là hai tranh đẹp nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam

Hoạt động 2: (10p) Nhận xét, đánh giá

- Nhận xét tiết học khen ngợi HS có ý kiến xây dựng

- Cho HS chơi trò chơi : Vẽ màu vào hình vẽ nét tranh dân gian khổ giấy A4 ,

mỗi tổ cử hai bạn lên bảng vẽ thêi gian

(41)