tuçn 32 tuçn 32 thø hai ngµy so¹n ngµy 19 th¸ng 4 n¨m 2009 ngµy d¹y thø ba ngµy 21 th¸ng 4 n¨m 2009 tiõt 1 tëp ®äc ót vþnh i môc ®ých yªu cçu 1 §äc l­u lo¸t diôn c¶m bµi v¨n 2 hióu ý nghüa truyön ca

+ HS tiÕp nèi nhau thuËt l¹i cuéc trß chuyÖn (b»ng lêi th¬) gi÷a hai cha con.. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc. a) Híng dÉn HS cha lçi chung... + Màu sắc, độ đậm nhạt ở mẫu.[r]

Tuần 32 Thứ hai

Ngày soạn: ngày 19 tháng năm 2009

Ngy dạy: Thứ ba ngày 21 tháng năm 2009 Tiết 1:Tập đọc

úT VịNH I Mục đích, yêu cu::

1 Đọc lu loát, diễn cảm văn

2 Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi út Vịnh có ý thức chủ nhân tơng lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn đờng sát, dũng cảm cứu em nhỏ

II - §å dïng d¹y häc:

Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy - học: :

A - KiĨm tra bµi cị

Hai HS häc thc lòng thơ Bần ơi, trả lời câu hỏi nội dung B - Dạy

1 Giới thiệu chủ điểm đọc

2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- Một hai học sinh khá, giỏi (tiếp nối nhau) đọc văn

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK - út Vịnh lao đến đầu tàu, cứu em nhỏ - Nhiều HS tiếp nối đọc văn (2 -3 lợt) Có thể chia làm đoạn nh sau: Đoạn 1: Từ đầu đến ném đá lên tàu

Đoạn 2: Từ tháng trớc đến hứa không chơi dại nh Đoạn 3: Từ buổi chiều đẹp trời đến tàu hoả đến! Đoạn 4: Phần lại

GV kết hợp sữa lỗi cho HS: giúp HS hiểu từ ngữ: cố, ray, thuyết phục; giải nghĩa thêm từ chuyển thẻ (một trò chơi dân gian vừa đếm que vừa tung bóng - đếm 10 que - trị chơi bé gái)

- Hs luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc lại - GV đọc diễn cảm văn b) Tìm hiểu

- út Vịnh làm để thực giữ an tồn đờng sắt? (Vịnh tham gia phong trào Em yêu đờng sắt quê em; nhận việc thuyết phục Sơn - bạn thờng chạy đờng tàu thả diều; thuyết phục Sơn không thả diều đờng táu.)

- Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã, út Vịnh nhìn đờng sắt thấy điều gì? (Vịnh thấy Hoa Lan ngồi chơi chuyền thẻ đờng tàu.)

- út Vịnh hành động nh để cứu hai em nhỏ chơi đờng tàu? (Vịnh lao khỏi nhà nh tên bắn, la lớn bảo tàu hoả đến, Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đờng tàu, cịn Lan đớng ngây ngời, khóc thét Đồn tàu ầm lao tới Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng.)

- Em học tập đợc út Vịnh điều gì? (HS phát biểu VD: Em học đợc Vịnh ý thức trách nhiệm, tơn trọng quy định an tồn giao thơng, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ

c) §äc diƠn c¶m

- Bốn HS tiếp nối đọc diễn cảm văn

- GV hớng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn tiêu biểu 3 Cng c, dn dũ:

- HS nhắc lại ý nghĩa cảu câu chuỵên

- GV nhận xét tiết học; dặn HS nhà chuẩn bị HTL Những cánh buồn tới

Tiết 2:Toán luyện tập A.Mơc tiªu :

- Gióp HS cđng cè kỷ thực hành phép chia; viết kết phép chia dới dạng phân số số thập phân;tìm tỉ số phần trăm hai số

B.Cỏc hot ng dạy học chủ yếu :

1 Bµi cị : GV kiĨm tra bµi tËp VBT cđa em. 2 Bài :

GV hớng dẫn HS làm chữa

Bài 1: Cho HS tính chữa Khi HS chữa bài,GV nên cho số HS nêu cách tính

Hc

7:0,5 = 7 (v×

3 : 0,5

7 chÝnh lµ

3 :

7 27 1x 7 ) Bµi 3: Cho HS lµm bµi theo mÉu.

Bµi 4: Cho HS làm (ở nháp) trả lời Chẳng hạn, khoanh vào D. 3 Củng cố, dặn dò

- HS làm tiếp tập lại nhà - Bài sau: Luyện tập

Tiết 3:Chính tả (Nhớ- viết)

Bầm ơi

I Mc ớch, yờu cu::

1 Nhớ - viết tả thơ Bần (14 dòng đâu) Tiếp tục luyện viết hoa tên quan, đơn vị II - Đồ dùng dạy học:

- Ba, tê phiÕu kẻ bảng nội dung BT2

- Bng lp viết (cha tả) tên quan, đơn vị BT3 III - Các hoạt động dạy – học:

A - KiĨm tra bµi cị:

Một HS đọc lại cho – bạn viết bảng lớp, lớp viết giấy nháp tên danh hiệu, giải thởng huy chơng (ở BT3, tiết Chính t trc)

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC cần đạt tiết học Hớng dẫn HS nhớ - viết

- GV nêu yêu cầu bài; mời HS đọc thơ Bần (14 dòng đầu) SGK Cả lớp theo dõi

- Một HS xung phong đọc thuộc lòng thơ Cả lớp lắng nghe nhận xét bạn có thuộc thơ khơng

- Cả lớp đọc lại 14 dòng đầu thơ SGK - ghi nhớ, từ ngữ em dễ viết sai (lâm thâm, lội dới bùn, ngàn khe, ), ý cách trình bày thơ viết theo thể lục bát

- HS gÊp SGK, nhí lại viết - GV chấm chữa Nêu nhËn xÐt Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh tả Bài tập

- Nhng HS làm phiếu dán lên bảng lớp, phân tích tên quan, đơn vị thành phận cấu tạo ứng với ô bảng Cả lớp vàGV chữa bảng, chốt lại lời giải

- Từ kết BT trên, GV giúp HS đến kết luận Bài tập

- Hs đọc yêu cầu BT3; sửa lại tên quan, đơn vị

- HS phát biểu ý kiến GV mời HS sữa lại tên quan, đơn vị, viết bảng cho ỳng:

a) Nhà hát tuổi trẻ

b) Nhà xuất Giáo dục c) Trờng Mầm non Sao Mai 4 Củng cố, dặn dò:

GV nhn xột tit học; HS ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị

Tiết 4:Đạo đức

t×m hiĨu vỊ truyền thống quê hơng

I.Yêu cầu: HS hiểu:

- Những truyền thống tốt đẹp quê hơng

- Biết danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử quê hơng - Giáo dục lòng yêu quê h¬ng

II Các hoạt động: 1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS tìm hiểu quê hơng: a Truyền thống quê hơng:

- HS thảo luận nhóm

- Thầy phát giấy khổ to, thời gian:

- Nội dung thảo luận: Nêu rõ truyền thống tốt đẹp quê hơng mà em biết?

- HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - GV chốt:

+ Truyền thống chống ngoại xâm + Truyền thống lao động cần cù + Lòng tự hàodân tộc

b Các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử:

- HS thi đua tìm, su tầm thêm tranh vẽ, hình ảnh - GV lu ý liên hệ QT

Di tÝch lÞch sư: NghÜa trangTrờng Sơn, Thành cổ Quảng Trị III Củng cố, dặn dò:

- HS thi k li cỏc truyn thống tốt đẹp quê hơng

- Yêu quê hơng, góp phần xây dựng quê hơng ngày tơi đẹp

Tiết 4:Đạo đức

Dành cho địa phơng

I- Yêu cầu:

- Hc sinh bit tỡm hiểu phát huy truyền thống địa phơng - Giáo dục lịng biết ơn, tơn trọng truyền thống II- Tiến hành:

1- Tìm hiểu lịch sử a phng

Giáo viên gợi ý qua câu hái sau:

- Huyện đợc thành lập từ năm nào? Qua lần đổi tên? - Tên Bí th ,PBT, chủ tịch Huyện?

- HuyÖn cã mÊy x·?

-HS ph¸t biĨu, GV kÕt ln

2- T×m hiĨu trun thèng Hun

Hoạt động nhóm 4:

Thầy phát phiếu ghi câu hỏi sau: Em nªu mét sè trun thèng cđa hun ta

Thầy gợi ý: Truyền thống tôn s trọng đạo, biết ơn thơng binh liệt sỹ, Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

Thầy kết luận: Huyện ln có truyền thống tốt đẹp, em cn phỏt huy

III- Củng cố dặn dò:

Vài học sinh nhắc lại lịch sử truyền thèng cđa hun

Dặn: Về nhà tìm hiểu thêm lịch sử huyện, chăm học chăm làm để phát huy truyn thng ú

Thứ ba

Ngày soạn: ngày 20 tháng năm 2009 Ngày dạy: Thứ t ngày 22 tháng năm 2009

Tiết 1:Toán lun tËp A.Mơc tiªu :

- Gióp HS «n tËp, cđng cè vỊ:

phÇn trăm

+ Gii bi toỏn liờn quan n t số phần trăm B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bµi cị : GV kiĨm tra bµi tËp VBT. 2 Bµi míi :

GV hớng dẫn HS làm chữa

Bài 1: Cho HS làm chữa Khi HS chữa bài, GV cần lu ý HS tỉ số phần trăm lấy hai chữ số phần thập phân

Bài 2: Cho HS tính chữa bài.

Bài 3: Cho hS tự nêu tóm tắt toán giải chữa Chẳng hạn: Bài gi¶i

a) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cao su diện tích trồng cà phê là: 480 : 320 = 1,5

1,5 = 150 %

b) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cà phê diện tích đất trồng cao su là:

320: 480 = 0,6666 0.6666 = 66,66 %

Đáp số: a) 150%: b) 66,66% Bài 4: Tơng tự 3.

Bài giải Số lớp A trồng đợc là:

180 x 45 : 100 =81 (cây) Số lớp 5A phải treồng theo dự nh l:

180 - 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 cây 3 Củng cố, dặn dò :

- Ôn tập kĩ giải toán tỉ số phần trăm - HS làm lại

- Bài sau: ôn tập phép tính với số đo thời gian

Tiết 2:Luyện từ câu

ÔN TậP Về DấU CÂU

(Du phy) I Mục đích, yêu cầu::

1 Tiếp tục luyện tập sử dụng dấu phẩy văn viết

II - Đồ dùng dạy học:

- Bút vài tờ giấy khổ to III - Các hoạt động dạy – học:

A - Kiển tra cũ:

GV viết lên bảng lớp câu văn có dùng dấu phẩy (thể tác dụng dấu phẩy), kiểm tra HS nêu tác dụng dấu phẩy câu

B - Dạy mới:

1 Gii thiệu bài: GV nêu mục đích,YC cần đạt tiết học Hớng dẫn HS làm

Bµi tËp

- Một HS đọc nội dung BT

- GV mời HS đọc th đầu, trả lời: Bức th đầu ai? (Bức th đầu anh chàng tập viết văn.)

- GV mời HS đọc th thứ hai, trả lời: Bức th thứ hai ai? (Bức th thứ hai th trả lời Bớc-na-Sô.)

- HS đọc thầm lại mẫu chuyện vui Dấu chấm dấu phẩy, điền dấu chấm, dấu phẩy vào chổ thích hợp hai th cịn thiếu dấu Sau viết hoa chữ đầu câu GV phát riêng bút phiếu viết nội dung th cho 3-4 HS

- HS trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

- GV mời HS đọc lại mấu chuyện vui, sau trả lời câu hỏi khiếu hài h-ớc Bh-ớc-na Sơ

Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu tập; viết đoạn văn nháp

- GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ Phát phiếu cho nhómlàm Nhiệm vụ nhóm:

+ Nghe tng HS nhóm đọc đoạn văn mình, góp ý cho bạn

+ Chọn đoạn văn đáp ứng tốt yêu cầu tập, viết đoạn văn vào giấy khổ to

+ Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn văn

- Đại diện nhóm trình bày đoạn văn, nêu tác dụng dấu phẩy đoạn văn HS nhóm khác nhận xét làm nhóm bạn GV chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi nhóm HS làm tốt

3 Cđng cè, dặn dò:

GV nhận xét tiết học Dặn HS xem lại kiến thức dấu hai chấm, chuẩn bị cho ôn tập dấu hai chấm

Tit 3:Lịch sử địa phơng

I Yªu cÇu:

- HS nắm đợc di tích tiêu biểu tỉnh Quảng Trị - Giáo dục lòng tự hào, u q hơng

II Chn bÞ:

- Su tầm hình ảnh di tích lịch sử Quảng Trị

- Tp l tuyờn truyền viên để giới thiệu di tích lịch sử III Các hoạt động:

1 Giíi thiƯu bài:

2 Hớng dẫn HS tìm hiểu:

- GV giíi thiƯu di tÝch tiªu biĨu cđa tØnh QuảngTrị

* Nh y Lao Bo: thuc huyn Hng Hoá, xây dựng từ 1896 đến 1945, nhà lao lớn Đông Dơng, nơi giam giữ /c: Trn Hu Dc, Lờ Chng

* Đôi bờ cầu Hiền Lơng: nằm vĩ tuyến 17, mang nỗi đau chia cắt 20 năm

* Địa đạo Vịnh Mốc: xã Vĩnh Thạch, pháo đài ngầm kiên cờng lòng đất * Thành Cổ QuảngTrị: cơng trình kiến trúc phong kiến đợc xây dựng từ thời nhà Nguyễn, nằm trung tâm Thị xã Quảng Trị Cuộc chiến đấu ác liật 81 ngày đêm chiến sĩ giải phóng với quân Mĩ, nguỵ

* Cồn Tiên – Dốc Miếu: nằm xã Gio An, Gio Phong với tuyến hàng rào điện tử Mac-na-ma-ra, hệ thống phòng thủ chiến lợc đặc biệt Mĩ, nguỵ

* Khu trụ sở Chính phủ Cách mạng lâm thời CHMNVN, nằm Thị trấn Cam Lộ, đời năm 1973

* Hệ thống đờng mịn Hồ Chí Minh: * Nghĩa trang liệt sĩ Trờng Sn:

- GV cho HS quan sát tranh ảnh di tích lịch sử nói HS tập làm tuyên truyền viên nói di tích lịch sử tỉnh ta

- GV tuyên dơng em có tuyên truyền hay IV Tổng kết, dặn dß:

- HS nắm di tích lịch sử học

- HS có ý thức bảo vệ di tích lịch sử tỉnh ta, yêu mến, tự hào di tích lịch sử

TiÕt 4:Kể chuyện

NHà VÔ ĐịCH

1.Dựa vào lời kể thầy tranh minh hoạ, HS kể lại đợc đoạn câu chuyện lời ngời kể, kể đợc toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

2.Hiểu nội dung câu chuyện; trao đổi đợc với bạn chi tiết truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện SGK III - Các hoạt động dạy – học:

A - KiĨm tra bµi cị

GV kiĨm tra - HS kĨ vỊ viƯc làm tốt ngời bạn B - Dạy

1 Giới thiêụ

2 GV k chuyện "Nhà vô địch" (2 lần)

- GV kĨ lÇn - HS nghe KĨ xong lÇn 1, GV giới thiệu tên nhân vật câu chuyện (chị Hà, Hng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tôm ChÝp)

- GV kĨ lÇn 1, võa kĨ võa vào tranh minh hoạ phóng to dán bảng lớp yêu cầu HS vừa lắng nghe GV kể vừa quan sát tranh minh hoạ SGK - GV kĨ lÇn

Néi dung trun SGV/239

3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Một HS đọc yêu cầu tiết học KC GV hớng dẫn HS thực ln lt tng yờu cu:

a) Yêu cầu (Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh hoạ, kể đoạn câu chuyện)

- Mt HS c li yờu cu

- GV yêu cầu HS quan sát lần lợt tranh minh hoạ truyện, suy nghĩ bạn bên cạnh kể lại nôị dung đoạn câu chuyện theo tranh

- HS lớp xung phong kể lần lợt đoạn câu chun theo tranh (kĨ v¾n t¾t, kĨ tØ mØ) GV bỉ sung gãp ý nhanh; cho ®iĨm HS kĨ tèt

b) Yêu cầu 2,3 (Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp Trao đổi với bạn chi tiết truyện, ngun nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện)

- Một HS đọc lại yêu cầu 2,3

- GV nh¾c HS - kể lại câu chuyện theo lời nhân vật em cần xng "tôi", kể theo cách nhìn, cách nghĩ cđa nh©n vËt

- HS thi KC Cả lớp GV nhận xét, tính điểm 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết häc

- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân; đọc trớc đề gợi ý tiết KC nghe, đọc tuần 33

TiÕt 5:khoa häc

TµI NGUY£N THI£N NHI£N

I.Mục tiêu: HS biết

-Hình thành khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên -Kể tên số tài nguyên thiên nhiên nớc ta

-Nêu ích lợi tài nguyên thiên nhiên II.Đồ dùng:

-H×nh SGK/130,131 -PhiÕu häc tËp

III - Hoạt động dạy – học:

1 Bµi cị: KĨ mét sè thành phần nơi em sống 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

Mục tiêu:Hình thành khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên Cách tiến hành:H làm việc nhóm:

-Tài nguyên thiên nhiên gì?

-Quan sat SGK/130,131:.- Cỏc tài ngun hình - Cơng dụng tài nguyên -H thảo luận ghi vào phiếu (phiếu nh SGV/198)

-H trình bày kết -Nhóm khác bổ sung-GV chốt ý H nhắc lại Hoạt động 2: Trị chơi:Kể tên tài ngun cơng dụng chúng

Mục tiêu: Kể số tài nguyên thiên nhiênvà công dụng chúng -Cách tiến hành:2đội chơi (mi i 5-7 em)

-H tiếp sức viết têntài nguyên thiên nhiênvà công dụng tơng ứng -Sau phút -ai kể nhiều,chính xác thắng

3-Củng cố:-Nhận xét tiết học

Dặn :Học - chuẩn bị 64

Thứ t

Ngày soạn: ngày 20 tháng năm 2009

Tiết 1:Tập Đọc

NHữNG CáNH BUồM

I Mục đích, u cầu::

1 Đọc lu lốt, diễn cảm bài; giọng chậm rãi, dịu dàng, trầm lắng, diễn tả đợc tình cảm ngời cha với ngời con; ngắt giọng nhịp thơ

2 Hiểu ý nghĩa thơ: Cảm xúc tự hào với ngời cha thấy ấp ủ ớc mơ đẹp nh ớc mơ thời thơ ấu Ca ngợi ớc mơ khám phá sống trẻ thơ, ớc mơ làm cho sống không ngừng tt p hn

3 Học thuộc lòng thơ II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK III - Các hoạt động dạy – học:

A - KiĨm tra bµi cị

Hai HS tiếp nối đọc út Vịnh, trả lời câu hỏi đọc B - Dạy

2 Hớng dẫn HS kuyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- Một hai HS khá, giỏi (tiếp nối nhau) đọc toàn thơ - HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- Nhiều HS tiếp nối đọc khổ thơ (2-3 lợt) GV kết hợp sữa lỗi phát âm cho HS, hớng dẫn em đọc câu hỏi, nghỉ dài sau khổ thơ, sau dấu ba chấm

- HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc - GV đọc diễn cảm thơ b) Tìm hiểu

- Dựa vào hình ảnh đợc gợi thơ, tởng tợng miêu tả cảnh hai cha dạo bãi biển

- ThuËt l¹i trò chuyện hai cha

+ HS đọc khổ thơ 2,3,4,5 GV dán lên bảng tờ giấy ghi câu thơ dẫn lời nói trợc tiếp cha

+ HS tiếp nối thuật lại trò chuyện (bằng lời thơ) hai cha - Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ớc m gì? (HS đọc lại khổ thơ cuối, trả lời: Ước mơ gợi cho cha nhớ đến ớc mơ thuở nhỏ mình.)

c) Đọc diễn cảm HTL thơ

- Năm HS tiếp nối luyện đọc diễn cảm khổ thơ GV hớng dẫn HS thể nội dung khổ thơ

- HS nhẩm HTK khổ, thơ

- HS thi đọc thuộc lòng khổ, thơ 3 Cng c, dn dũ:

- HS nhắc lại ý nghĩa thơ

- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tiếp tục HTL thơ

Tiết 2:Toán

ôn tập phép tính với số đo thời gian

A.Mơc tiªu :

- Gióp HS cđng cè kỷ tính với số đo thời gian vận dụng giải toán

B Cỏc hot ng dạy học chủ yếu:

1 Bµi cị : 2HS lên bảng chữa tập 2,3 VBT. 2 Bµi míi :

GV tỉ chøc,híng dÉn HS tự làm chữa tập Chẳng hạn:

Bài 1: Cho HS tự làm chữa Khi chữa nên lu ý HS đăc điểm mối quan hệ đơn vị đơn gian

Bài 2: Cho HS làm chữa bài.Khi chữa nên lu ý HS, lấy số d hàng đơn vị lớn để chia tiếp phải đổi sang hàng đơn vị bé hơn, chẳng hạn:

Bài 3: Cho HS tự giải chữa chẳng hạn: Bài giải:

Thi gian ngi xe đạp là: 18 : 10 = 1,8 (Giờ) 1,8 = 48 phút

Đáp số: 48 phút Bài 4: Cho HS làm chữa Chẳng hạn:

Bài giải:

Thời gian ô tô đờng là:

8 giê 56 - (6 giê 15 + giê 25 phót)= giê 16 38 18 gi©y

2 = 120 gi©y 138 gi©y 18 gi©y

2 giê 16 = 34 15 giê

Quảng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 34

45 x 102 (km) 15

Đáp số : 102 km 3 Củng cố, dặn dò :

- Ôn loại toán số đo thời gian

- Bài sau: Luyên tập tính chu vi diện tích số hình

Tiết 3:Tập làm văn

TRả BàI VĂN Tả CON VËT

I.

Mục đích, yêu cầu: :

1.HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vậttheo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày

2 Có ý thức đánh giá thành cơng hạn chế viết Biết sửa bài, viết lại đoạn văn cho hay

II - Đồ dùng dạy học: A - Kiểm tra bµi cị:

Một, hai HS đọc dàn ý văn tả cảnh nhà em hoàn chnh; chmim

B - Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Nhận xét kết viết HS

GV viết lên bảng lớp đề tiết Viết văn tả vật (tuần 30): Hãy tả vật mà em yêu thích; hớng dẫn HS phân tích đề: kiếu (tả vật), đối t-ợng miêu tả (con vật với đặc điểm tiêu biểu hình dáng bên ngồi, hoạt động)

a) NhËn xét chung kết viết lớp

- Những u điểm VD: Xác định đề (tả vật u thích); Bố cục (đủ ba phần; trình tự miêu tả hợp lý); ý (đủ, mới, lạ, thể quan sát có riêng), diễn đạt (mạch lạc, sáng)

- Những thiếu sót, hạn chế Hớng dẫn HS chữa

- GV trả cho HS

- GV lỗi cần chữa viêt bảng phụ

- Một HS lên bảng chữa lần lợt lỗi Cả lớp th chữa nháp - HS lớp trao đổi chữa GV chữa lạo cho (nếu sai) b) Hớng dẫn HS sữa lỗi

- GV theo dâi, kiĨm tra HS lµm viƯc

c) Híng dÉn HS học tập đoạn văn, văn hay

- GV đọc đoạn văn, văn hay có ý riềng sáng tạo HS

- HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn d) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay

4 Cñng cè, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết cha đạt nhà viết lại văn Cả lớp chuẩn bị cho tiết TLV lới

TiÕt 4:Mü thuËt

VẼ THEO MẪU VẼ TĨNH VẬT( vẽ màu)

I.Môc tiêu: SGV trang 128 II.Đồ dùng dạy học

Mu vẽ: hai ba mẫu lọ, hoa, khác để HS quan sát vẽ theo nhóm Hình gợi ý cách vẽ

một số tranh tĩnh vật hoạ sĩ; số vẽ lọ, hoa, HS lớp trước

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu A/Bài cũ:

- Chấm số vẽ " Đề tài ước mơ em"

B/ Bµi míi

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số tranh tĩnh vật để tạo cho HS hứng thú với học - GV đặt số câu hỏi gợi ý để HS nhận xét tranh

- GV HS trình bày vài mẫu gợi ý em nhận xét:

+ Vị trí cảu vật mẫu ( trước, sau, che khuất hay tách biệt nhau, ) + Chiều cao, chiều ngang mẫu vật mẫu

+ Hình dáng lọ, hoa, + Màu sắc, độ đậm nhạt mẫu

+ GV yêu cầu số HS quan sát mẫu nêu nhận xét

Hoạt động 2: Cách vẽ

- ước lượng chiều cao, chiều ngang mẫu vẽ phác khung hình chung - Phác khung hình lọ, hoa,

- Tìm tỉ lệ phận vẽ hình lọ, hoa,

- Vẽ màu theo cảm nhận riêng ( có đậm, có nhạt)

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu vẽ hướng dẫn

- Gợi ý cụ thể số HS cách ước lượng tỉ lệ, cách bố cục, cách vẽ hình,

- HS tự cảm nhận vẻ đẹp hình, màu sắc mẫu vẽ theo cảm nhận riêng

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS nhận xét số vẽ về: + Bố cục

+ Hình vẽ + Màu sắc

- HS tự xếp loại vẽ

- GV bổ sung điều xếp loại

- GV nhận xét chung tiết học, khen gợi HS có vẽ đẹp, nhắc nhở động viên HS chưa hồn thành

C/Cđng cố, dặn dò

- Su tm tranh, nh v trại hè thiếu nhi sách báo, tạp chí,

Tiết 5: Thể dục

Bài 63:m«n thĨ thao tự chọn Trò chơi lăn bóng I.mục tiêu:.

-Ôn phát cầu chuyền cầu mu bàn chân Yêu cầu thực tơng đối động tác đạt thành tích

-Chơi trị chơi “Lăn bóng”.u cầu chi tng i ch ng II.a im,phng tin:

-Địa điểm:Trên sân trờng

-Phơng tiện: Mỗi em cầu, tổ tối thiểu có 3-5 bóng rổ số III.Nội dung phơng pháp lên lớp:

1.Phn mở đầu: 6-10 phút -GV nhận lớp ,phổ biến yêu cầu nhiệm vụ học:1-2 phút. -Chạy chậm địa hình tự nhiên

-Đi theo đội hình vịng trịn hít thở sâu.Khởi động:

-Ơn động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân nhảy thể dục phát triển chung

*KiĨm tra bµi cũ:2-3 HS tâng cầu mu bàn chân 2.Phần bản: 18-22 phút. aMôn thể thao tự chọn: 14-16 phút

-Đá cầu:

+Chuyền cầu mu bàn chân theo nhóm 2-3 ngời:7-8 phút

+Thi chuyền cầu mu bàn chân: 3-4 phút.Cho HS luyện tập theo đội hình hàng ngang

-NÐm bãng : 14-16

-Ơn đứng ném bóngvào rổ tay: 7-8 phút.Tập đồng loạt theo tổ.GV nêu tên động tác , làm mẫu giải thích, cho HS tập đồng loạt

-Ơn đứng ném bóngvào rổ hai tay (Trớc ngực): 7-8 phút.Tập đồng loạt theo tổ.GV nêu tên động tác , làm mẫu giải thích, cho HS ng lot

b.Trò chơi: Lăn bóng 5-6 phót.

3.PhÇn kÕt thóc: 4-6 phót. -GV cïng HS hệ thống

*Trò chơi hồi tĩnh: phút

GV nhận xét đánh giá kết hc Tp ỏ cu

Thứ năm

Ngày soạn: ngày 22 tháng năm 2009

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009 Tiết 1:Toán

ôn tập tính chu vi, diện tích số hình A.Mục tiêu :

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức kỷ tính chu vi, diện tích số hình học (hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi hình trịn)

B.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bµi cị : GV kiĨm tra bµi tËp VBT cđa HS. 2 Bµi :

1 Ôn tập công thức tÝnh chu vi, diƯn tÝch mét sè h×nh

GV treo bảng phụ (hoặc giấy khổ lớn) có ghi cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vng,hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình trịn (nh SGK), cho HS ơn tập, củng cố lại cơng thức

2 Thùc hµnh

Lu ý: Sau cho HS nêu lại cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, cân gợi ý để HS Thấy trớc hết cần phải tìm chiều rộng biết chiều dài, để từ tính chu vi, diện tích hình chữ nht Chng hn:

Bài giải:

a) Chiều rộng khu vờn hình chữ nhật là:

2

120 x = 80 (m)

Chu vi khu vờn hình chữ nhật lµ: (120 +80) x 2= 400 m

b) Diện tích khu vờn hình chữ nhật là:

120 x 80 = 9600 (m2) 9600m2 = 0,96ha

Đáp số: a) 400m ; b) 9600 m2 ; 0,96ha

Bài 2: Yêu cầu học sinh biết tính độ dài thực mảnh đất tính diện tớch, chng hn:

Đáy lớn : x 1000 = 5000(cm) 5000cm =50m

Đáy bé là: x 1000 = 000 (cm) 3000 cm = 30 m ChiỊu cao lµ: x 1000 = 2000 (cm) 2000cm = 20 m

Diện tích mãnh đất hình thang là:

(50 + 30) x 20: = 800 ( m2) Bài 3: Vẽ sẳn hình bảng GV gợi ý để HS làm:

Diện tích hình vng ABCD lần diện tích hình tam giác vng BOC, mà diện tích hình tam giác vng BOC tính đợc theo hai cnh

Diện tích hình vuông ABCD là:

(4 x : 2) x = 32 (cm2)

Diện tích phần to màu hình trịn diện tích hình trịn trừ diện tích hình vng ABCD

Diện tích hình tròn là: x4 x 3,14 = 50,24 (cm2)

Diện tích phần tơ màu hình trịnlà: 50,24 -32 = 18,24 (cm2)

3 Củng cố, dặn dò :

- HS nhắc cách tính chu vi diện tích số hình học 5cm 2cm

- Bµi sau: Lun tËp

TiÕt 3:Lun tõ vµ câu

ÔN TậP Về DấU CÂU

(Du hai chấm) I Mục đích, yêu cầu::

1 Củng cố kiếm thức dấu hai chấm, tác dụng dấu hai chấm: để dẫn lời nói trực tiếp; dẫn lời giải thíchcho điều nêu trớc

2 Cđng cố kĩ sử dụng dấu hai chấm II-Đồ dùng dạy học:

- Một tờ phiếu viết lời giải BT2 (xem mÉu ë díi)

- Bút - tờ phiếu kẻ bảng nội dung để HS làm BT3 (xem mẫu dới) III-Các hoạt động dạy – học:

A - KiĨm tra bµi cị

Hai, ba HS làm BT2, tiết LTVC trớc - đọc đoạn văn nói hoạt động chơi sân trờng nêu tác dụng dấu phẩy đợc dùng đoạn văn B - Dy bi mi

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Hớng dẫn HS làm bµi tËp

Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu

- GV dán lên bảng lớp tờ phiếu nội dung cần nhớ dấu hai chấm; mời - HS nhìn bảng đọc lại:

- HS suy nghĩ, phát biểu GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập

- Ba HS tiếp nối đọc nội dung tập

- HS đọc thầm khổ thơ, câu văn, xá định chổ dẫn lời nói trực tiếp báo hiệu bọi phận sau lời giải thích đê dặt dấu hai chấm

- HS phát biểu ý kiến GV dán lên bảng tờ phiếu viết lời giải Bài tập

- HS đọc nội dung BT3

- Cả lớp đọc thầm lại mẫu chuyện vui Chỉ quên dấu câu, làm vào VBT

- GV dán lên bảng - tờ phiếu; 2-3 HS lên bảng thi làm Cả lớp GV nhận xét, chốt li li gii ỳng

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu hai chấm để sử dụng cho

TiÕt 4:khoa häc

VAI TRò CủA MÔI TRƯờNG Tự NHIÊN ĐốI VớI ĐờI SốNG CON NGƯờI

I.Mục tiêu: HS biÕt:

- Nêu ví dụ chứng tỏ mơi trờng tự nhiên có ảnh hởng lớn đến đời sống ngời

- Trình bày tác động ngời tài nguyên thiên nhiên môi trờng II Đồ dùng:

- Phiếu học tập III.Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ: Kể số tài nguyên thiên nhiên công dụng tài nguyên đó. 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát Mục tiờu: SGV/201

Cách tiến hành: H làm việc nhóm 6/ Quan sát hình SGK/132: hỏi thảo luận hoàn thành vào bảng (ở phiếu GV in sẵn)

-H trình bày kết làm việc nhóm - nhãm kh¸c bỉ sung GV kÕt ln:

HS đọc mục bạn cần biết SGK/133/ Hoạt động 2: Trò chơi "Nhóm nhanh hơn". Mục tiêu: SGV/203/

C¸ch tiÕn hµnh:

-Hái theo nhãm

-Hoµn thµnh nội dung phần trò chơi SGK/133 -H trình bày - H nhËn xÐt

-Nhóm viết đợc nhiều, u cầu thắng -Tun dơng nhóm hồn thành

-HS thảo luận câu hỏi cuối SGK/133 3.Củng cố:

- Cần làm để bảo vệ mơi trờng thiên nhiên

Dăn:- Học bài, vận dụng đẻ nhắc nhở với ngời có ý thức bảo vệ thiên nhiên

- Chuẩn bị 65

Lắp mạch điện song song ( tiết 2)

I-Mục tiêu:

-HS cần phải:

-Ghp c sơ đồ lắp đợc mạch điện nối tiếp -Nắm đợc hoạt động mạch điện song song -Rèn luyện đợc tính cẩn thận

-Có ý thức an toàn điện II-Đồ dïng:

Sơ đồ mạch điện song song lắp sẵn Mạch điện song song lắp sẵn Bộ lắp ghép mơ hình diện

III-Các hoạt động dạy học:

1 Bµi cò: GV kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bµi míi: gt bµi

Hoạt động 3: HS thực hành lắp mạch điện song. a.Chọn chi tiết thiết bị điện

-HS chọn đúng,đủ chi tiết thiết bị điện theo bảng SGK -GV kiểm tra HS chọn chi tiết thiết bị điện

b.Ghép sơ đồ mạch điện

GV nhắc HS quan sát kĩ hình 1(SGK), Rồi tiến hành lắp ghép sơ đồ mạch điện GV theo dừi un nn

c.Lắp mạch điện

1HS đọc lại ghi nhớ để toàn lớp nắm quy trình lắp

HS thực hành GV quan sát GV kiểm tra kĩ mạch điện trớc cho HS đóng cơng tắc

Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm

GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm theo nhóm Gọi 2-3bạn đánh giá sản phẩm bạn

GV nhận xét ,đánh giá kết học HS 3.Nhận xét, dặn dò:

GV nhËn xÐt sù chn bÞ cđa HS, tinh thÇn häc tËp

Dặn: Đọc trớc chuẩn bị lắp ghép mơ hình điện để học : Lắp mạch có thiết bị dùng điện

Thø s¸u

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2009 Tiết 1:Tập làm văn

Tả C¶NH

(Kiểm tra viết) I Mục đích, u cầu:

HS viết đợc văn tả cảnh hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể đ-ợc quan sát riêng; dùng từ, đặt câu, liên kết câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

II - Đồ dùng dạy học:

- Dn ý cho đề văn HS (đã lập từ tiết trớc)

- Một số tranh ảnh (nếu có) gắn với cảnh đợc gợi từ đề văn III-Các hoạt động dạy – học:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS lµm bµi

- Một HS đọc đề SGK - GV nhắc HS:

+ Nêu viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn, em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trớc

+ Dù viết theo đề cũ, em cần kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sữa (nếu cần) Sau đó, dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh văn

3 HS làm

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn học sinh nhà đọc trớc Ôn tập tả ngời để chọn đề bài, quan sát tr-ớc đối tợng em miêu tả

TiÕt 2:To¸n lun tập A.Mục tiêu :

- Giúp HS ôn tập, củng cố rèn luyện kỷ tính chu vi, diƯn tÝch mét sè h×nh

B.Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Bài cũ :

Bài 1: GV hớng dẫn HS dựa vào tỉ lệ đồ : 1000, HS tìm đợc kích thớc thật sân bóng, rồíap dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật để tính, chẳng hạn:

a) ChiỊu dµi sân bóng là: 11 x 1000 = 11 000 (cm) 11000cm = 110 m Chiều rộng sân bónglà: x 1000 = 9000 (cm) 9000cm = 90m Chu vi s©n bãng lµ:

(110 +90) x = 400 (m) b) Diện tích sân bóng là:

110 x 90 = 99 00 (m2)

Bài 2: GV hớng dẫn HS từ chu vi hình vng, tính đợc cạnh hình vng, tính đợc diện tích hình vng, chẳng hạn:

Bài giải Cạnh sân gạch hình vuông là:

48 : = 12 (m) Diện tích sân gạch hình vuông là:

12 x 12 = 144 (m2)

Đáp số: 144m2

Bi 3: Gi ý cho HS (nếu cần): Trớc hết tính diện tích ruộng hình chữ nhật, sau tính số thóc thu hoạch c Chng hn:

Bài giải Chiều rộng ruéng lµ:

3

100 x = 60 (m)

DiƯn tÝch thưa rnglµ:

100 x 60 = 6000 (m2) 6000 m2 gấp 100m2 số lần là:

6000 : 100= 60 (lÇn)

Số thóc thu hoạch đợc ruộng là:

Bài 4: Gợi ý: ĐÃ biết : Shình thang = a + b

x h

2 Từ tính đợc chiều cao h cách lấy diện tích hình thang chia cho trung bình cộng hai đáy

a b  

Chẳng hạn:

Bài gi¶i

Diện tích hình thang diện tích hình vng, là: 10 x 10 = 100 (cm2) Trung bình cộng hai đáy hình thang là:

(12 + 8) : = 10 (cm) ChiỊu cao h×nh thang là:

100 : 10 = 10 (cm)

Đáp số: 10cm 3 Củng cố, dặn dò :

- HS nhắc cách tính chiều cao hình thang - Về nhà làm tập lại

- Bài sau: Ôn tính diện tích thể tích số hình

Tiết 3:Địa lí

Địa lí huyện đakrông

I.Mục tiêu: HS biết:

Đặc điểm điều kiện tự nhiên huyện Đakrông Diện tích dân số Huyện Đakrông

II.Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ: Nêu vị trí địa lí tỉnh Quảng trị? Địa hình khí hậu Quảng trị? 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4: -GV nêu câu hi :

Huyện Đakrông nằm phía tỉnh Quảng trị? Đakrông giáp với huyện nào?

Diện tích bao nhiêu? Dân số bao nhiêu?

HS nhËn xÐt GV nhËn xÐt , bæ sung 3.Cđng cè:

Chuẩn bị tiết sau ơn tập để kiểm tra cuối năm

Tiết 4: Thể dục

Bi 64:môn thể thao tự chọn Trò chơi dẫn bóng I.mơc tiªu:.

-Ơn phát cầu chuyền cầu mu bàn chân Yêu cầu thực tơng đối động tác đạt thành tích

-Chơi trị chơi “dẫn bóng”.Yêu cầu chơi tơng đối chủ động II.Địa im,phng tin:

-Địa điểm:Trên sân trờng

-Phơng tiện: Mỗi em cầu, tổ tối thiểu có 3-5 bóng rổ số III.Nội dung phơng pháp lªn líp:

1.Phần mở đầu: 6-10 phút -GV nhận lớp ,phổ biến yêu cầu nhiệm vụ học:1-2 phút. -Chạy chậm địa hình tự nhiên

-Đi theo đội hình vịng trịn hít thở sâu.Khởi động:

-Ơn động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân nhảy thể dục phát triển chung

*Kiểm tra cũ:2-3 HS tâng cầu mu bàn chân 2.Phần bản: 18-22 phút. aMôn thể thao tự chọn: 14-16 phút

-Đá cầu:

+Ôn phát cầu mu bàn chân: 8-9 phút

+Chuyền cầu mu bàn chân theo nhóm 2-3 ngời:7-8 phút

+Thi chuyền cầu mu bàn chân: 3-4 phút.Cho HS luyện tập theo đội hình hàng ngang

-NÐm bãng : 14-16

-Ơn đứng ném bóngvào rổ tay: 7-8 phút.Tập đồng loạt theo tổ.GV nêu tên động tác , làm mẫu giải thích, cho HS tập đồng loạt

-Ơn đứng ném bóngvào rổ hai tay (Trớc ngực): 7-8 phút.Tập đồng loạt theo tổ.GV nêu tên động tác , làm mẫu giải thích, cho HS tập đồng loạt

3.PhÇn kÕt thóc: 4-6 phót. -GV cïng HS hƯ thèng bµi

*Trò chơi hồi tĩnh: phút

GV nhận xét đánh giá kết học tập Tập ỏ cu

sinh hoạt Đội

I Yêu cÇu:

Các đội viên thấy u nhợc điểm chi đội tuần, qua có hớng khắc phục cho tuần đến

Gi¸o dơc HS cã ý thøc phrê tự phê tốt II Tiến hành:

Ton chi đội hát Tiến lên Đoàn viên: Bạn Ngọc Thanh chi đội trởng nhận xét:

Đa số đội viên chi đội có hớng phấn đấu tốt: Học làm đầy đủ đến lớp.Trong học ý nghe giảng bài, không làm việc riêng tiêu biểu có: Cơng Thành,Biên , Hải Anh

Công tác trực đỏ đảm báo tốt, triển khai tập nghi thức theo quy định, chấn chỉnh đội viên cha tích cực nh: Quang Huy, Tuấn…

Sau phân đọi vào sinh hoạt bầu đội viên tiêu biểu III.ý kiến chị phụ trách:

Tiếp tục tham gia tốt hoạt động đội, đảm bảo công tác trực đỏ, tập luyện nghi thức đội đầy đủ theo yêu cầu