Đang tải... (xem toàn văn)
KN: Nªu ®îc mét sè s¶n phÈm cña c¸c ngµnh c«ng nghiÖµ thñ c«ng nghiÖp... T×m hiÓu bµi.[r]
(1)TuÇn 12
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc:
Mùa thảo quả
(Ma Văn Kháng) I Mơc tiªu:
KT: Hiểu vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo quả( trả lời đợc câu hỏi SGK)
KN: Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo
TĐ: Mến yêu vẻ đẹp thiên nhiên, đất nớc
II Đồ dùng : Tranh minh họa SGK, bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs luyện đọc III Hoạt động dạy học:
hoạt động gv hoạt động hs
A Bµi cị : "TiÕng väng" - NhËn xÐt
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi
- Giới thiệu tranh minh họa Đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn - Phân đoạn: đoạn - HS đọc tiếp nối
- Luyện đọc từ khó: Đản Khao, Chin San, triền núi, nhấp nháy
- Gi¶ng nghĩa từ khó: Đản Khao, Chin San, sầm uất, tầng rõng thÊp
- Gọi HS đọc lại - GV đọc diễn cảm b/ Tìm hiểu
- Thảo báo hiệu vào mùa cách ?
- Cách dùng từ, đặt câu đoạn u cú gỡ ỏng chỳ ý?
- Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh?
- Hoa thảo nảy đâu?
- Khi thảo chín rừng có nét đẹp? - Nội dung chính? ( bảng phụ)
c/ §äc diƠn c¶m
- Gọi HS đọc tiếp nối
- Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn + Lu ý HS nhấn giọng TN gợi tả
- NhËn xÐt
3 Cđng cè - dỈn dò
- Gọi HS nhắc lại nội dung
- Chuẩn bị Hành trình bầy ong - Nhận xét - dặn dò
- HS đọc trả lời câu hỏi - HS quan sát
- 1HS đọc
- Ba em đọc nối tiếp đoạn - Vài HS đọc trớc lớp - HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc cặp - 2-3 cặp đọc lại - HS theo dõi
- Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa làm cho gió thơm, cỏ thơm
- HS trả lời
- Qua năm cao tới bụng ngời Một năm sau vơn ngọn, xòe
- Nảy dới gốc
- Dới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót nhấp nháy
- vài HS nêu
- Ba em c ni tip HS theo dõi
- Luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm
- HS bình chọn bàn đọc diễn cảm 2-3 HS nêu nội dung
-Theo dâi, thùc hiƯn -BiĨu d¬ng
Toán
Nhân số thập phân với 10, 100, 1000, I Mục tiêu:
(2)KN: Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dới dạng số thập phân TĐ: HS học tập tích cực, tự giác
II Đồ dùng : Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
hoạt động gv hoạt động hs Giới thiu bi
2 Hình thành qui tắc:
a/ Ví dụ 1: 27,867 x 10 = ? - Gợi ý để HS nêu nhận xét
- Nªu cách nhân nhẩm số với 10
b/ VÝ dô 2: 53,286 x 100 = ? - GV tiến hành tơng tự ví dụ
- Muốn nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, ta lµm thÕ nµo?
- Gäi HS cho ví dụ Thực hành:
Bài 1: Nhân nhẩm : (b¶ng phơ)
- u cầu HS đọc kết quả, nêu cách tính - Cột (a) gồm phép X mà STP có chữ số PTP
- Cột (b), (c) gồm phép X mà STP có 2,3 chữ số
GV chữa Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu cách tính
Bài 3:
- GV chữa Củng cố - dặn dò
- Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân STP với 10, 100, 1000
- NhËn xÐt tiÕt häc
HS tÝnh kÕt qu¶
HS nªu nhËn xÐt ë SGK Mét sè em ph¸t biĨu
+ Muốn nhân STP với 10 ta chuyển dấu phẩy số sang phải ch s
HS tính nêu kết - HS nêu qui tắc SGK
Một số HS cho ví dụ nhẩm kết - HS nêu yêu cầu tập
- HS ni tip đọc kết
a 1,4 x10 = 14 b 9,63 x 10= 96,3 2,1 x 10= 21 25,08 x 100 = 508 7,2 x 10= 72 5,32 x 000= 320
c 5,328 x 10 = 53 4,064 x 100 = 406,4 0,894 x 000 = 894 HS đổi kiểm tra chéo - HS đọc yêu cầu tập
- HS nhắc lại quan hệ đơn vị đo độ dài
10,4dm = 104cm ; 0,856m = 85,6 85,6
12,6m = 1260cm ; 5,75dm = 57,5cm
- HS đọc đề giải. 0,8 x 10 = (kg) + 1,3 = 9,3 (kg)
-Theo dâi, thùc hiƯn -BiĨu d¬ng
TiÕng Anh : GV chuyên dạy Chính tả: ( Dạy buổi )
Mùa thảo quả I Mục tiêu:
KT: Viết tả, trình bày hình thức văn xuôi KN: Làm đợc BT (2) a/b BT (3) a /b
TĐ: HS trình bày cẩn thận, khéo léo II Đồ dïng : - B¶ng phơ.
III Hoạt động dạy học:
hoạt động gv hoạt động hs
A Bài cũ
Gọi HS chữa tËp - NhËn xÐt
B Bµi míi:
Giới thiệu HS nghe - viết - Gọi HS đọc đoạn văn
Hai em lªn lµm bµi
- Một em đọc, lớp theo dõi
(3)- Nêu nội dung đoạn văn
- GV đọc từ dễ viết sai: nảy, lặng lẽ, ma rây, rực lên
- GV đọc
- Chấm, chữa số - Nhận xét
Bài tập
Bài 2b: Tìm TN chøa tiÕng ghi ë cét däc
- GV phát phiếu tập
- GV nhn xột cht ý Bài 3b: Phát phiếu
Gäi HS nªu kÕt qu¶ - NhËn xÐt
Cđng cè - dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - NhËn xÐt tiÕt häc
và chín đỏ
- HS viết bảng, HS lại viết nháp - Lớp đọc thầm lại đoạn văn
- HS viết tả - HS đổi sốt lỗi - HS thảo luận nhóm Dán kết lên bảng HS nhận xét
- chén bát / bác - đôi mắt / mắc áo - tất bật / tấc đất - mứt gừng / mức độ
- HS thảo luận nhóm, ghi từ láy theo yêu cầu
Một số HS trả lời
-Theo dâi, thùc hiƯn -BiĨu d¬ng
Đạo đức ( Dạy buổi ) Kính già, yêu trẻ I Mục tiêu:
KT: HS biết cần phải kính trọng, lễ phép với ngời già, yêu thơng nhờng nhÞn em nhá
KN: Nêu đợc hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể khính trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ
TĐ: Có thái độ, hành vi thể kính trọng, lễ phép với ngời già, nhờng nhịn em nhỏ
II Đồ dùng : Phiếu học tập, bảng phụ III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu Tìm hiểu bài:
*Hoạt động : Tìm hiểu nội dung truyện "Sau đêm ma"
- GV đọc truyện SGK
- HS thảo luận theo nội dung câu hỏi
- Các bạn làm gặp bà cụ em nhỏ? - Tại bà cụ lại cảm ơn bạn?
- Em suy nghĩ việc làm bạn? - GV kết luận: Cần tôn trọng ngời già, em nhỏ giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả Đó biểu tình cảm tốt đẹp ngời với ngời, biểu ngời văn minh, lịch
- Đọc ghi nhớ SGK *Hoạt động
+ Bµi tËp SGK
- Gọi HS trình bày ý kiến - GV kết ln
Hµnh vi a, b, c thĨ hiƯn tình cảm kính già, yêu trẻ
Hnh vi (d) cha thể quan tâm, chăm sóc *Hoạt động nối tiếp
- Tìm hiểu phong tục, tập quán thể tình cảm kính già, u trẻ địa phơng, dân tộc
- HS theo dâi
- Cả lớp thảo luận trả lời
- Hai HS đọc Làm tập
- HS lµm việc cá nhân - Một số em trình bày
(4)- Dặn dò :Chuẩn bị tập lại
- Nhận xét tiết học -Theo dõi, thực -Biểu dơng
Thứ ba, ngày 10 tháng 11 năm 2009 Toán
Luyện tập I Mục tiêu:
KT: Củng cố cách nhân nhẩm STP víi 10, 100, 000 KN: Nh©n nhÈm STP víi 10, 100, 000
- Nh©n nhÉm STP víi số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn - Giải toán có ba bớc tính
TĐ: HS học tập tích cực, tự giác II §å dïng : B¶ng phơ.
III Hoạt động dạy học:
hoạt động gv hoạt động hs Giới thiệu
Lun tËp
Bµi : a Tính nhẩm: (Bảng phụ)
Gọi HS nêu kết - NhËn xÐt
Bµi
- Gäi em lên bảng làm
- GV chữa
- Nhận xét cách nhân số thập phân với số tròn chục
Bài :
Hớng dẫn: Tính quãng đờng đầu
Gọi HS nêu kết
Bài
3 Củng cố
- Gọi HS nêu cách nhân nhÈm mét STP víi 10, 100, 000
- Dặn dò Nhận xét tiết học
a/ HS nhẩm ghi kết
- HS nêu c¸ch nhÈm STP víi 10, 100, 000
- HS tự làm nêu kết HS đổi kiểm tra chéo lẫn Một em nờu kt qu
b/ HS nêu kết gi¶i thÝch.
HS đặt tính tính a 7,69 x 50 b 12,6 x 800 c. 12,82 x 40
d. 82,14 x 600.
HS nêu nhận xét - HS đọc đề giải Các bớc giải:
10,8 x = 32,4 (km) 9,52 x = 38,08 (km) 32,4 + 38,08 = 70,48 (km)
HS đọc đề làm bài. Kết quả:
x = ; x = ; x = 2
- vài HS nêu
-Theo dõi, thực -Biểu dơng Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng I Mục tiêu:
KT: Hiểu đợc nghĩa số từ ngữ môi trờng theo yêu cầu BT1
KN: Biết ghép tiếng bảo ( gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2) Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT3
3.T§: HS biÕt thªm mét sè vèn tõ giao tiÕp
II Đồ dùng dạy học:- Một số tranh ảnh liên quan. Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
hoạt động gv hoạt động hs
A Bµi cị
KiĨm tra tập - Nhận xét- ghi điểm B Bài míi:
Giíi thiƯu bµi
(5)Lun tËp: Bµi
- Gäi em lên bảng làm
- GV chốt lại
- GV nhận xét Bài
- GV phát giấy, bút cho HS - Gọi HS trình bày
- GV cht li ý ỳng Bi
GV kết luận: Thay từ giữ gìn Củng cố - Dặn dò
- Chuẩn bị bµi tiÕt sau - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS thảo luận nhóm đơi để thực u cầu BT
a/ HS quan sát tranh, phân biệt nghĩa cụm từ
+ Khu dân c: khu vực dành cho ngời dân ăn ở, sinh hoạt
+ Khu sản xuất: khu vực làm việc nhà m¸y, xÝ nghiƯp
+ Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực có loại cây, vật b/ HS đọc nội dung tập
- HS nối từ ứng với nghĩa cho HS làm vào
- Một vài HS đọc làm trớc lớp HS đọc yêu cầu tập
C¸c nhãm lµm bµi
Đại diện nhóm trình bày kết - bảo đảm, bảo tàng, bảo toàn, bảo tồn, bo tr, bo v
HS nêu yêu cầu tËp HS ph¸t biĨu ý kiÕn
- Chúng em giữ gìn mơi trờng đẹp
-Theo dâi, thùc -Biểu dơng
Tin học : GV chuyên dạy KĨ chun
Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu:
KT: Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể ; Biết nghe nhận xét lời kể bạn
KN: Kể lại đợc câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi tr-ờng.; lời kể rõ ràng, ngắn gọn
TĐ: Nhận thức đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trờng II Đồ dùng :Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trờng. III Hoạt động dạy học:
hoạt động gv hoạt động hs A Bi c
"Ngời săn nai vàng" - Nhận xét ghi điểm
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi HS kĨ chun
a/ Tìm hiểu u cầu đề - GV gạch chân từ quan trọng - Đọc gợi ý 1, 2, SGK
- §äc đoạn văn tập (LTVC) - GV kiểm tra sù chn bÞ cđa HS
- Gäi HS giới thiệu tên câu chuyện chọn kể
b/ HS thùc hµnh kĨ chun - GV quan s¸t c¸c nhãm kĨ - Tỉ chøc thi kĨ chun
- HS kĨ l¹i chun
- Một HS đọc đề - Hai HS đọc tiếp nối - Một em đọc
- HS chuÈn bÞ
- Một số HS giới thiệu câu chuyện em chọn kể Đóp truyện gì? Em đọc truyện sách báo nao? Hoặc em nghe truyện đâu?
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS xung phong kĨ chun
- Thảo luận, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Líp nhËn xÐt
(6)- GV nhËn xÐt nhanh nội dung chuyện, ý nghĩa câu chuyện
3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị kể chuyện tuần 13
-Theo dâi, thùc hiƯn -BiĨu d¬ng
Khoa học : ( Dạy buổi ) Sắt - Gang - thÐp. I Mơc tiªu:
KT: NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa s¾t, gang, thÐp
KN: Nêu đợc số ứng dụng sản xuất đời sống sắt, gang, thép - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang thép
TĐ: Có ý thức bảo quản vật dụng làm gang, theps có nhà II Đồ dùng : Hình trang 48, 49 Một số tranh ảnh đồ dùng liên quan III Hoạt động dạy học:
hoạt động gv hoạt động hs Giới thiệu
Tìm hiểu bài: *Hoạt động Làm việc cá nhân
- Trong tù nhiên, sắt có đâu?
- Gang, thép có thành phần chung? - Gang thép khác điểm nào? - GV kết luận
*Hot ng Bc 1:
GV giảng
- Gang thép đợc sử dụng để làm gì? - GV chữa H1: H2: H3: H4: H5: H6: - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang thép
- GV kÕt luËn
Cñng cố - dặn dò
- Gi HS nờu cỏch bảo quản đồ dùng
- Chuẩn bị bài: Đòng hợp kim đồng
- NhËn xét tiết học
Thực hành xử lí thông tin - Đọc thông tin trả lời
- Sắt có thiên thạch quặng sắt
- Đều hợp kim sắt - bon - Gang có nhiều cacbon hơn, cứng giòn kéo sợi Thép cacbon, cứng, bền dỴo
- Líp gãp ý bỉ sung - Quan sát thảo luận HS nghe
- HS quan sát theo cặp hình 48, 49 / SGK trả lời
- Một số HS trình bày
- Đờng ray tàu hỏa - Lan can nhà
- Cầu ( Long Biên bắt qua sông Hồng) - Gang: nåi
- Dao, kÐo, d©y thÐp
- Các dụng cụ dùng để mở ốc vít - HS tr li
-HS nhắc lại ghi nhớ -Theo dõi, thực -Biểu dơng
(7)Nhân mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n
I Mơc tiªu:
KT: Nắm đợc qui tắc nhân số thập phân với số thập phân Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hốn phép nhân hai số thập phân KN: Rèn kĩ thực phép nhân
T§: HS häc tËp tÝch cùc II §å dïng : - B¶ng phơ
III Hoạt động dạy học:
hoạt động gv hoạt động hs
1 Giíi thiƯu bµi
Hình thành qui tắc nhân a/ Ví dụ 1:
- Gợi ý để HS nêu phép tính - Yêu cầu HS đổi đơn vị đo
- HS thực phép nhân hai số tự nhiên - GV hớng dẫn cách nhân hai số thập phân nh SGK
b/ VÝ dô 2: 4,75 x 1,3 = ?
- Nhấn mạnh thao tác nhân, m, tỏch
c/ Nêu qui tắc nhân sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n
3 Thực hành
Bài 1: Đặt tính tính
- Gọi HS đọc kết nhận xét Bài 2: (Bng ph)
- Gọi em lên bảng làm - Gọi HS nêu nhận xét
- GV chữa
Bài 3:
GV chữa
4 Củng cố - Dặn dò:
- Gọi HS nêu quy tắc nhân STP với STP
HS đọc ví dụ
6,4 x - 4,8 = ? (m2)
6,4m = 64dm ; 4,8m = 48dm 64 x 48 = 3072 (dm2)
3072dm2 = 30,72m2
- HS theo dâi
- HS vận dụng nhận xét để tính 4,75 x 1,3 = 6,175
- HS nªu nhËn xÐt - Một số em phát biểu
- HS lần lợt thực phép tính a/ 25,8 x 1,5 b/ 16,25 x 6,7
c/ 0,24 x 4,7 d/ 7,826 x 4,5
- HS làm vào - Một em đọc kết
a/ HS nêu yêu cầu tập - HS làm
- HS ph¸t biĨu tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp nh©n hai sè thËp ph©n
b/ HS vận dụng tính chất giao hốn để nêu kết
4,34 x 3,6 = 15,624 ; 9,04 x 16=144,64 3,6 x 4,35 = 15,624 ; 16 x 9,04=144,64
HS đọc đề giải theo bớc: ( 15,62 + 8,4 ) x = 48,04 (m) 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) -Theo dõi, thực hiện-Biểu dơng Tập c
Hành trình bầy ong
(Nguyễn Đức Mậu) I Mục tiêu:
KT: Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời (Trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài)
KN: Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát Cảm phục tinh thần lao động miệt mài lồi ong – sống có ích cho đời II Đồ dùng : - Tranh minh họa SGK- ảnh ong.
III Hoạt động dạy học:
hoạt động gv hoạt động hs
A Bµi cị : "Mùa thảo quả" Nhận xét
B Bài mới:
Giới thiệu Đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc
- Gọi HS đọc thơ - Phân đoạn: khổ thơ
- Nhận xét, sửa lỗi phát âm: đẫm nắng
- 2HS đọc trả lời câu hỏi
(8)trêi, sãng trµn, rong ri
- Giải nghĩa từ: đẫm, rong ruổi, men, nối liền mïa hoa
- Gọi HS đọc lại - GV đọc diễn cảm b/ Tìm hiểu
- Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vơ tận bầy ong? - Bầy ong đến tìm mật nơi nào? - Nơi ong đến có vẻ đẹp đặc biệt?
- Em hiểu câu thơ Đất nơi đâu tìm ngào nào?
- Qua hai dòng thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói công việc loài ong? - Nêu ý nghĩa thơ.( bảng phụ) c/ Đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc tiếp nối - Thi đọc diễn cảm
- Đọc thuộc hai khổ thơ cuối - Thi đọc thuộc
Cđng cè - dỈn dò
- Nêu nội dung thơ? - Học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bµi tiÕt sau - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc theo cặp - -2 cặp đọc
- HS theo dâi
- Lớp đọc thầm khổ - trả lời: đẫm nắng trời, không gian nẻo đờng xa, bay đến trọn đời
- thăm thẳm rừng sâu, bờ biển sóng tràn, nối liền mùa hoa, nơi rừng hoang đảo xa
- Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang, tìm đợc hoa làm mật, đem hơng vị ngào cho đời
- Đất nơi bầy ong chăm chỉ, giỏi giang tìm đợc hoa làm mật - có ý nghĩa đẹp đẽ, lớn lao - vài HS nêu
- Bốn em đọc diễn cảm bốn khổ thơ - HS tìm giọng đọc
- HS luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm khổ thơ cuối - HS nhẩm đọc thuộc
- HS xung phong đọc
- HS giỏi thuộc đọc diễn cảm đợc toàn bài.
- vµi HS
-Theo dâi, thùc hiƯn -BiĨu dơng
Tập làm văn
Cấu tạo văn tả ngời I Mục tiêu:
KT: Nắm đợc cấu tạo ba phần( mở bài, thân bài, kết bài) văn tả ngời KN: Lập đợc dàn ý chi tiết tả ngời thân gia đình
HS häc tập tích cực, lời lẻ phong phú II Đồ dùng :- B¶ng phơ
III Hoạt động dạy học:
hoạt động gv hoạt động hs
A Bµi cị
Gọi HS đọc đơn kiến nghị - Nhận xét
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi NhËn xÐt
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - Em cảm nhận điều nah niên - Gọi HS đọc văn đọc câu hỏi - Anh niên có ni bt?
- Gọi HS trình bày
- GV Giới thiệu cấu tạo văn Hạng A
Hai em đọc đơn
- HS quan s¸t tranh
- Qua tranh em thấy ngời niên khỏe mạnh chăm - HS đọc Hạng A Cháng - trao đổi theo cặp
HS ph¸t biĨu ý kiÕn Líp nhËn xÐt, bỉ sung
(9)Ch¸ng
1 Mở bài: Giới thiệu Hạng A Cháng Từ “ Nhìn thân hình đẹp quỏ
2 Thân bài:
+ Hỡnh dỏng A Cháng + Hoạt động tính tình
3 KÕt bài: Ca ngợi sức lực tràn trề A Cháng niềm tự hào
- Qua văn Hạng A Cháng em có nhận xét cấu tạo văn tả ngời?
Ghi nhớ (B¶ng phơ) Lun tËp
- GV nhắc nhở HS trớc lập dàn ý -Nói đối tợng chọn tả ngời nào? - Phần mở nêu gì?
- Em cần tả gì?
- Kết em nêu gì?
- Phát giấy, bút cho số em - Gọi HS trình bày dàn ý
- GV nhận xét, nhấn mạnh yêu cầu cấu tạo văn tả ngời
Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nêu dàn
- Chuẩn bị luyện tập tả ngời tiÕt sau - NhËn xÐt tiÕt häc
2 Th©n - Tả hình dáng
- T hnh ng tính nết Kết bài:
- Nêu cảm nghĩ ngời định tả - HS trả lời
Hai em đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm
HS nêu yêu cầu tập Một số HS phát biểu - Giới thiệu ngời định tả
- Tả hình dáng: tuổi tác, tầm vóc - Tả tính tình: thói quen
- T hot ng: Nhng việc thờng làm - Tình cảm, suy nghĩ ngời
HS lËp dµn ý ë vë nháp, sửa chữa ghi vào
- HS làm vào bảng phụ
HS dán kết lên bảng trình bày Lớp nhận xét
1 HS
HS nhắc lại ghi nhớ -Theo dõi, thực -Biểu dơng
Thể dục : GV chuyên dạy
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Khoa học
ng hợp kim đồng I Mục tiêu:
KT: Nhận biết số tính chất đồng
KN: Nêu đợc số ứng dụng sản xuất đời sống đồng Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng
TĐ: Có ý thức bảo quản tốt đồ dùng đồng hợp kim đồng có gia đình
II Đồ dùng dạy học:- Hình SGK/ 51, 52 - Một đoạn dây đồng, tranh ảnh, đồ dùng đồng.- Phiếu tập
III Hoạt động dạy học:
hoạt động gv hot ng ca hs
A Bài cũ : Sắt, gang, thÐp
- Nêu tính chất sắt, gang, thép? - Kể tên số dụng cụ, máy móc đợc làm từ gang, thép?
- NhËn xÐt B Bài mới:
Giới thiệu Tìm hiÓu néi dung:
* Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Mơ tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, dẻo sợi dây đồng
2 HS trả lời
Làm việc với vật thật
(10)GV kÕt luËn:
*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân GV phát phiếu học tập
- Gọi HS trình bày - GV kết luận *Hoạt động
- Nói tên đồ dùng hình SGK/50, 61
- Kể tên đồ dùng khác đợc làm đồng hợp kim đồng
- Nêu cách bảo quản đồ dùng - GV kết luận
Củng cố - dặn dị: - Nêu tính chất đồng? - Chuẩn bị tiết sau
- C¸c nhãm bỉ sung Làm việc với SGK - HS trả lời vào phiếu - Một số em trình bày - HS góp ý
Quan sát thảo luận - HS nói tên - Một số HS kể - HS trả lời
Toán Luyện tập I Mục tiêu:
KT: BiÕt nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001; KN: RÌn kÜ nhân STP vơis STP
TĐ: HS học tập tích cực, cẩn thận, xác II Đồ dùng : Bảng phụ
III Hot ng dạy học:
hoạt động gv hoạt động hs
1 Giíi thiƯu bµi Luyện tập Bài
- Nêu qui tắc nh©n mét sè thËp ph©n víi 10; 100; 1000;
a/ GV nªu vÝ dơ : 142,57 x 0,1 = ? - Yêu cầu HS nhận xét TS - Tích
- Nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 0,1
- GV nêu ví dụ : 531,75 x 0,01 = ? - Yêu cầu HS nhận xét TS - Tích
- Nêu cách nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 0,01
- Mn nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001 ta lµm nh thÕ nµo? b/ TÝnh nhÈm
(Bảng phụ)
- Gọi HS nêu kết
- So sánh kết tích với thõa sè thø nhÊt
Bµi
Bài - Ôn lại tỉ lệ đồ - GV cha bi
3 Củng cố - Dặn dò
- Gọi Hs nhắc lại quy tắc nhân STP víi 0,1 0,01
- NhËn xÐt tiÕt học
Một em nhắc lại qui tắc HS nêu nhËn xÐt
HS tr¶ lêi: Chun dÊu phÈy sang bên trái chữ số
HS tính nêu kết HS nêu nhận xét
HS trả lời: Chuyển dấu phẩy số 531,75 sang bên trái hai chữ số HS phát biểu qui tắc SGK
- HS vận dụng qui tắc để tính nhẩm Từng cặp đổi cho để kiểm tra, chữa
Một số em đọc kết Lớp nhận xét
HS trả lời
HS nêu yêu cầu tập HS tự làm chữa bài
1cm = 1000000cm = 10km trªn thùc tÕ
HS đọc đề giải:
19,8 x 10 = 198 (km) thực tế
(11)Luyện từ c©u
Lun tËp vỊ quan hƯ tõ I Mơc tiªu:
KT: Tìm đợc quan hệ từ biết chúng biểu thị quan bệ câu ( BT1, BT2) KN: Tìm đợc qun hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3 ;
Biết đặt câu với quan hệ từ cho ( BT4) TĐ: HS học tập tích cực
II Đồ dùng :- Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
hoạt động gv hoạt động hs
A Bµi cị
KiĨm tra bµi tËp tiÕt tríc - NhËn xÐt
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi Luyện tập Bài
(Bảng phụ)
- Gợi ý cách làm: Gạch gạch dới quan hệ từ, gạch dới TN đợc nối với TN
- Gäi mét em lªn làm - GV chữa
Bài
Gọi HS nêu kết Bài
- Dán tờ phiếu lên bảng, tờ viết câu
- GV chữa
Bài
Gi HS đặt câu Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học
- HS đặt câu với từ phức có tiếng “bảo" tập tiết trớc
HS đọc nội dung tập - Lớp làm vào
- HS đọc đề, trao đổi theo cặp - HS phỏt biu
a/ Nhng: quan hệ tơng phản b/ Mà: quan hệ tơng phản
c/ Nếu :quan hệ điều kiện- kết
- HS nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng làm, lớp làm vào a/
b/ và, ở, c/ thì, d/ và, nhng
- HS đặt câu theo nhóm
* HS đặt đợc câu với quan hệ từ
- Đại diện nhóm đọc kết -Theo dõi, thc hin
-Biểu dơng Địa lí
Công nghiệp I Mục tiêu:
KT: Biết nớc ta có nhiều ngành công nghiệp thủ c«ng nghiƯp
KN: Nêu đợc số sản phẩm ngành công nghiệà thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bớc đầu nhận xét cấu công nghiệp
TĐ: Tự hào ngành nghề thủ công địa phơng
II Đồ dùng : - Tranh ảnh sản phẩm số ngành công nghiệp, thủ cơng nghiệp.- Bản đồ hành Việt Nam
III Hoạt động dạy học:
hoạt động gv hot ng ca hs
A Bài cũ : "Lâm nghiệp thủy sản"
- Ngnh lõm nghip cú hoạt động nào? đợc phân bố đâu?
- NhËn xÐt B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi
(12)Tìm hiểu *Hoạt động Trò chơi: Đố vui
- Ngành cơng nghiệp có vai trị nh đời sống sản xuất?
- GV kết luận *Hoạt động
- KĨ tªn mét số nghề thủ công tiếng nớc ta mà em biÕt
- GV kết luận *Hoạt động
- Nghề thủ cơng nớc ta có vai trị đặc điểm gì?
- Chỉ địa phơng có sản phẩm thủ cơng tiếng
- Kết luận
Củng cố - dặn dò
- địa phơng em có nghề thủ cơng nào?
- Nghề thủ cơng có vai trị nhân dân ta?
Lµm viƯc theo nhãm - HS làm tập mục - HS trình bày kết
- HS v cỏc sản phẩm ngành công nghiệp
- Tạo đồ dùng cần thiết Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống xuất - Làm việc lớp
- HS tr¶ lêi
- Nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn nguyên liƯu s½n cã.
- HS đồ Lớp nhn xột
HS nêu
tạo công ăn việc làm, tận dụng nguồn nghuyên liệu
-Theo dõi, thực -Biểu dơng
Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Toán
Luyện tập I Mục tiêu:
KT: Biết nhân số thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n
KN: Sử dụng đợc tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính
TĐ: HS học tập tích cự, tự giác
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giíi thiƯu bµi Luyện tập
Bài Viết kết tính a/ (Bảng phụ)
- Gọi HS nêu nhận xét
- Muốn tính giá trị biểu thøc ( a xb) xc vµ a x ( bxc) ta làm - Gọi HS lần lợt lên bảng làm hàng GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách làm
- T kt qu ú rút tính chất phép nhân STP?
- Gäi HS ph¸t biĨu tÝnh chÊt b
- Bài tập yêu cầu làm gì?
Vn dng kiến thức học để có cách tính thuận tin?
Bài : Tính
- Nêu yêu cầu làm Gọi HS nêu nhận xét
- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm chữa - HS trả lời
( a x b ) x c = a x ( b x c ) - HS tr¶ lêi
a b c (a xb)xc ax(bxc) 2,5 3,1 1,6
1,6 2,5 4,8 2,5 1,3
- PhÐp nh©n STP có tính chất kết hợp 2-3 HS phát biểu
- HS tự làm câu b
- TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt - tÝnh chÊt kết hợp phép nhân -2 HS làm bảng, lớp lµm vë
9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5) = 9,65 x = 9,65 - HS làm tơng tự - Tính giá trị biểu thức
a (28,7 x 34,5) x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151,68
(13)Bµi
GV chữa
3 Củng cố - Dặn dò
- Gọi HS nêu tính chất kết hợp phép nh©n
- NhËn xÐt tiÕt häc
- HS tr¶ lêi
HS đọc đề giải
Quãng đờng xe đạp 2,5 là: 12,5 x 2,5 = 31,25 (km)
§¸p sè: 31,25 km -Theo dâi, thùc hiƯn
-Biểu dơng
Lịch sử
Vợt qua tình hiểm nghèo. I Mục tiêu:
KT: Biết sau Cách mạng tháng Tám nớc ta đứng trớc khó khăn to lớn: “giặc đói”, “ giặc dốt”, “ giặc ngoại xâm”
KN: Các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại “giặc đói”, “ giặc dốt” : quyên góp cho ngời nghèo, tăng gia xuất, phong trào xúa nn mự ch
TĐ: Trân trọng kết nhân dân ta
II Đồ dùng :- Hình vẽ SGK- Các t liệu liên quan- Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:
hoạt động gv hoạt động hs
* Hoạt động - GV giới thiệu
- Nêu nhiệm vụ học tập cho HS * Hoạt động
- Ph¸t phiÕu häc tËp
- Sau cách mạng tháng năm 1945, nhân dân ta gặp khó khăn gì? - Để khỏi nạn đói, Bác Hồ lãnh đạo nhân dân làm việc gì?
- Vì Bác Hồ gọi nạn đói nạn dốt “giặc” ?
- ý nghĩa việc vợt qua tình nghìn cân treo sợi tóc.
- GV nhn xét, chốt ý * Hoạt động
Giíi thiƯu tranh ảnh t liệu Củng cố - dặn dò
- Đảng Bác Hồ phát huy đợc điều nhân dân để vợt qua tình hiểm nghèo?
- NhËn xÐt tiÕt häc
HS theo dõi
Làm việc theo nhóm
-Các nhóm thảo luận, ghi kết vào phiéu học tập
- Các nớc Đế quốc lực phản động Lũ lụt hạn hán Nạn đói cớp hai triệu ngời
- Chống giặc đói , chống giặc dốt , chống giặc ngoại xâm nội phản - Vì chúng nguy hiểm nh giặc ngoại xâm vậy, chúng làm dân tộc ta suy yếu, nớc
- HS trả lời: Trong thời gian ngắn, nhân dân ta làm đợc việc phi thờng nhờ tinh thần đồn kết dới lịng cho thấy sức mnh to ln ca nhõn dõn ta
Đại diện nhóm trình bày HS quan sát, nhận xét - HS trả lời
-HS nhắc lại ghi nhớ -Theo dõi, thực -Biểu dơng
Tập làm văn
Luyện tập tả ngời I Mục tiêu:
KT: HS nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu ( SGK)
KN: Vận dụng để ghi lại kết quan sát ngoại hình ngời thờng gặp TĐ: HS hc tớch cc
II Đồ dùng :Bảng phụ
(14)hoạt động gv hoạt động hs A Bài cũ
KiĨm tra dµn ý cđa tiÕt tríc - NhËn xÐt
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi Lun tËp Bµi
- Gọi HS đọc Bà - Gọi HS trả lời
- GV bỉ sung
- Em cã nhËn xÐt g× cách miêu tả ngoại hình tác giả?
Bài :
- Những chi tiết miêu tả ngời thợ rèn làm việc văn
- GV nhËn xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn
- Em có nhận xét cách miêu tả anh thợ rèn làm việc tác giả ?
- Em có cảm giác đọc đoạn văn?
3 Cđng cè - DỈn dò
- Nêu tác dụng việc quan sát, chọn lọc
- Chuẩn bị tiết sau - NhËn xÐt tiÕt häc
HS chuÈn bÞ
- Một em đọc
HS trao đổi nhóm đơi ghi lại kết Một số em trình bày
Líp nhËn xÐt, bỉ sung
- Tác giả quan sát bà kĩ, chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả
HS đọc đề tập
HS trao đổi theo nhóm đơi
- Bắt lấy thỏi thép đồng nh bắt cá - Quai nhát búa hăm hở
- Quặp thỏi thép đơi kìm sắt dài - Lơi cá lửa ra, quật
- Trở tay ném thỏi sắt đánh xèo - Liếc nhìn lỡi rừa
- Tác giả quan sát kĩ hành động ngời thợ rèn
- cảm giác nh chứng kiến anh thợ làm việc
1 vài HS nªu