_Rèn luyện tư duy logic , trí tưởng tượng , liên tưởng , đối chiếu cho học sinh qua việc nắm vững khái niệm phép biến hình .. _Rèn luyện cho học sinh thói quen suy luận ; tính chịu khó[r]
(1)PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG. 1 MỞ ĐẦU VỀ PHÉP BIẾN HÌNH (Tiết ) I)Mục tiêu :
Qua học sinh cần nắm : 1)Về kiến thức:
_Nắm vững định nghĩa phép biến hình
_Nhận dạng quy tắc xác định phép biến hình khơng phải ( nêu lí ) 2)Về kĩ :
_ Nhận dạng phép biến hình 3)Về tư thái độ :
_Rèn luyện tư logic , trí tưởng tượng , liên tưởng ,đối chiếu cho học sinh qua việc nắm vững khái niệm phép biến hình
_Rèn luyện cho học sinh thói quen suy luận ; tính chịu khó ; kiên nhẫn II)Chuẫn bị :
*Học sinh :
_Đồ dùng học tập : Vở ; SGK ; bút ;thước ;compa ; thước đo độ _Đọc trước nội dung SGK
_Phương tiện học : Phiếu học tập GV ; tài liệu có liên quan sử dụng phát *Giáo viên :
_Đồ dùng dạy học : thước ;compa ; thước đo độ ;tranh ảnh minh họa hình vẽ GSP _Bảng phụ slide trình chiếu
III)Phương pháp dạy học :
Sử dụng phối hợp cách linh hoạt phương pháp sau : +Phương pháp vấn đáp
+Phương pháp nêu giải vấn đề +Phương pháp thảo luận nhóm
IV)Tiến trình học hoạt động : 1) Ổn định lớp : SS: Vắng :
2) Kiểm tra cũ : Lồng vào hoạt động học. 3) Bài :
Hoạt động : Khái niệm phép biến hình:
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên
_ HS nhắc lại khái niệm hàm số
_Nghe GV nêu tóm tắt , phân tích ví dụ SGK Tr , kí hiệu phép biến hình khái niệm ảnh hình H qua phép biến hình
_Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm hàm số ?
_GV : thay số thực điểm thuộc mặt phẳng ta có khái niệm phép biến hình
_GV nêu tóm tắt khái niệm phép biến hình ; ảnh tạo ảnh ; phép đồng
_GV phân tích ví dụ SGK Tr
_GV nêu tiếp kí hiệu phép biến hình khái niệm ảnh hình H qua phép biến hình
Hoạt động : Củng cồ khái niệm phép biến hình:
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên _ Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi Hoạt động tr 5:
(2)4)Củng cố:
_Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa phép biến hình. 5)Dặn dị :
_ Học