giao an lop 3 tuan 6

- Moãi hoïc sinh leân baûng laøm 1 baøi , neâu roõ caùch thöïc hieän , lôùp theo doõi , nhaän xeùt .- Chöõa baøi vaø cho ñieåm hoïc sinh.. Baøi 2: (a).[r]

(1)

Thứ 2, ngày 28 tháng năm 2009

Tuần 6:

BÀI TẬP LÀM VĂ

n

I./Mục tiêu: Tập đọc:

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” lời ngời mẹ Đọc từ khó theo phơng ngữ ( tiếng có dấu hỏi, ngã )

- Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm

được điều muốn nói.Hiểu từ ngữ : khăn mùi soa , viết lia lịa, ngắn ngủn - Học sinh thực lời nói phải đơi với việc làm, nói phải làm điều nói

Kể chuyện :

- Bieỏt saộp xeỏp caực tranh (SGK) theo ủuựng thửự tửù vaứ keồ lái moọt ủoán cuỷa cãu chuyeọn dửùa vaứo tranh minh hóa HS khá, giỏi kể lại đợc tồn câu ghuyện II/Chuaồn bũ

 Tranh minh hoạ SGK

III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/.Ổn định:

2/.Kieåm tra:

Đọc TLCH bài:“Cuộc họp chữ viết” Nhận xét ghi điểm

Nhận xét chung- tuyên dương

3/.Bài mới:

a.Gtb: Liên hệ thực tế lớp học việc làm giúp gia dình ghi tựa lên bảng

b Luyện đọc:

* Đọc mẫu lần 1:

* Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ:

- Hướng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó

- Đọc đoạn giải nghĩa từ: - Luyện đọc câu dài/ câu khó

Kết hợp giải nghĩa từ ? ĐaËt câu với từ ngắn ngủn? (Có thể đặt câu hỏi để rút từ:)

- Đọc lại lượt: Nối đoạn đến hết bài.(2 nhóm)

- Đọc theo nhóm đơi kiểm tra chéo

2 học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi

Học sinh nhắc tựa HSlắng nghe

- Mỗi học sinh đọc câu đến hết

- hoùc sinh ủoùc - HS đặt câu

(2)

laãn

- Thi đọc nhóm

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Y/c: Hóc sinh ủóc thầm ủoán 1, 2: ?Nhãn vaọt tõi truyeọn laứ ai? ?Cõ giaựo ủề vaờn cho lụựp theỏ naứo? ?Vỡ Cõ-li –a thaỏy khoự vieỏt baứi taọp laứm vaờn naứy?( cho HS thảo luận, sau HS khá- Giỏi trả lời ),

GV chốt lại : nhà mẹ Cô- li-a thường lli-àm việc……

Đoạn 3:

? Đọc thầm TLCH:Thấy bạn viết nhiều Cô- li- a làm cách để viết dài ra?

Đoạn 4:

? Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên?

?Tại Cô–li-a lại vui vẻ làm theo lời mẹ?

= > Giáo viên

? Qua đọc giúp em hiểu điều gì? * Luyện đọc lại bài:

-Luyện đọc đoạn thể giọng nhân vật

- Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt

( Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật)

 KỂ CHUYỆN

Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầuphần kể chuyện

- Thực hành kể chuyện

- Nhận xét tuyên dương , bổ sung) Cần cho học sinh bổ sung hay kể lại đoạn chưa tốt

-HS kh¸ giỏi kể lại câu chuyện.

- Hai nhoựm thi ñua: N1-3

- học sinh đọc to, lớp đọc thầm - Cô- li-a

- Em làm để giúp đỡ mẹ

- Thảo luận nhóm đôi- trả lời Nhận xét , bổ sung

VD: Vì nhà, mẹ thường làm việc, dành thời gian cho Cơ- li- a học Vì Cơ- li- a làm đỡ mẹ - học sinh đọc to, lớp đọc thầm

- Cố nhớ lại việc làm để viết thêm…

- học sinh đọc to, lớp đọc thầm

-Chưa mẹ nhờ công việc chưa phải giặt quần áo - Vui vẻ việc bạn nói TLV

*Lời nói phải đơi với việc làm. Những điều nói tốt cho mình thi cần phải cố gắng làm cho bằng được.

Đoạn Nhóm –

Nhóm – T/c nhận xét ,bổ sung, sửa sai

- hoùc sinh đọc

- Sắp xếp lại tranh theo trật tự:

3-4-2-1

- Xung phong lên bảng kể theo tranh minh hoạ -Nhận xét lời kể ( không để lẫn lộn với lời nhân vật)

(3)

4.Củng cố :

- Qua phần đọc hiểu em rút đươcï học gì?

-Em có thích bạn nhỏ câu truyện không? Vì sao?

Dặn dò:

Nhận xét chung tiết học

Về nhà học chuẩn bị sau

- HS nªu ý kiÕn

- Lớp nhận xét – bổ sung

- Về nhà đọc lại bài, TLCH tập kể lại câu chuyện

Xem trước “Nhớ lại buổi đầu học”

Tiết 3:TOÁN: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu:

 Biết tìm thành phần số  Vận dụng để giải toán có lời văn

 Giáo dục HS u thích mơn tốn

II/Chuẩn bị: Bảng phụ ; Hs: VBT

III/ Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định: 2. Kiểm tra:

Kiểm tra tập nhà Lên bảng sửa tập Nhận xét ghi điểm

3. Bài :

a.Gtb:Nêu mục tiêu học ghi tựa

b luyện tập thực hành: VBT Bài 1:

- Nêu yêu cầu toán

- Theo dõi nhận xét , giúp đỡ học sinh yếu

a/ 12 cuûa 12 cm ; 12 10 ;

1

2 18

- Chấm nháp NXC

Bài 2: Đọc yêu cầu: ? Bài tốn cho biết gì?

? Vân tặng 61 số hoa nghóa nào?

? Bài tốn hỏi gì?

- học sinh lên baûng

- Học sinh nhận xét – bổ sung - Học sinh nhắc tựa

- Lớp làm nháp , học sinh lên bảng

b/ 61 củ 24m ; 61 củ 30

- HS đọc yêu cầu

+ Vân làm 30 hoa

(4)

- Giáo viên tổ chức nhận xét, bổ sung , sửa sai

Baøi 3: Daønh cho HS K, G

- Chữa chấm điểm số Bài : Đã tô màu 1/5 số ô vng hình

4.Củng cố:

Trò chơi : Ai nhanh hôn:

- Giáo viên chuẩn bị số thăm ghi tốn tìm phần đơn vị theo nội dung học , học sinh lên chơi

5.Dặn dò – Nhận xét :

- Nhận xét chung tiết học

Cb bài: Chia số có hai chữ số- làm VBT

+ Vân tặng bạn hoa?

- Học sinh làm phiếu học tập học sinh lên bảng giải

Bài giải

Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = 6( hoa)

Đáp số: hoa - HS đọc đề

- Học sinh làm vào

Bài giải:

Số học sinh lớp 3A có là: 28 : = ( học sinh)

Đáp số: học sinh - HS quan sát, nêu KQ giải thích

- Xung phong cá nhân

- Giáo viên+ học sinh theo dõi cỗ vũ , nhận xét, bổ sung, tuyên dương

- Chuẩn bị Thực tập lại

Tiết 4:ĐẠO ĐỨC

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2)

I/Mục tiêu:

 Kể số việcmà HS lớp tự làm lấy  Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc

 HS biết tự làm lấy công việc học tập,lao động sinh hoạt

ở trường nhà

II/Chuẩn bị:

 Tư liệu “ Chuyện bạn Lâm”  phiếu học tập cá nhân  SGK , VBT (nếu có)

\III/Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra:Tự làm lấy việc mình

-Thế tự làm lấy việc mình?

(5)

3.Bài :

a.Gtb:õ “Tự làm lấy việc mình” liên hệ ghi tựa (tiết 2)

b Vaøo baøi

Hoạt động 1:Làm phiếu học tập

*Mục tiêu: Xác định hành vi

-Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh

-Y/c: Sau phút em tự nhận xét công việc mà tự làm chưa làm giải thích cho biết chọn (Đ) (S)

- Nhận xét câu trả lời + giáo dục:

Phải luôn tự làm lấy công việc của mình, khơng ỷ lại vào người khác.

-Giáo viên Chuyển ý:

Hoạt động 2: “ Sắm vai”

-Giáo viên đưa tình huống, lớp theo dõi , sau cho học sinh thảo luận theo nhóm để sắm vai xử lí tình ( VBT.) -Giáo viên t/c nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải nhóm

-Giáo viên chốt nội dung Tuyên dương nhóm có cách ứng xử tình tốt Chuyển ý

Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến”

- GV đọc ý

- Mời số HS giải thích cách chọn đồng ý hay khơng đồng ý

- GV kết luận: Trong học tập ,lao dộng và sinh hoạt ngày, em tự làm lấy…

4.Cuûng co:á

-HS nêu việc mà tự làm lấy

GDTT: chăm ngoan , học giỏi , ln có ý thức tự giác làm tất việc làm

Về nhà thực cơng việc -Giáo viên nhận xét chung tiết học

- HS nhắc tựa

-Học sinh tự nhận xét ghi vào phiếu cá nhân

-HS trình bày

-Đáp án: a sai; b sai; c ; d:sai; đ

(-Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày nội dung phiếu học tập – dán thảo luận lên bảng , Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.)

-Lắng nghe ghi nhận

-Đại diện nhóm cử bạn lên bảng thể

-Lớp nhận xét , tuyên dương -Thi đua nhóm

-Học sinh theo dõi nêu câu hỏi nhận xét, đánh giá tiểu phẩm nhóm -Bài học rút từ câu chuyện trên? - HS bày tỏ ý kiến cách giơ cờ theo màu qui định

- Vài HS phát biểu - HS laéng nghe

- HS tự nêu

- L¾ng nghe

(6)

Thø ba , ngày 29 tháng năm 2009 Tit 1:TON

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SO.Á I/Mục tiêu:

 Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết

các lượt chia)

 Biết tìm thành phần số  Vận dụng vào giải toán cần sống

II/ Chuẩn bị: SGK, VBT

III/Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: 2 Kiểm tra:

-K tra tập cho nhà -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3 Bài mới:

a.Gtb: Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng

b Hướng dẫn luyện tập: Giáo viên nêu Bài tốn: Một gia đình nuôi 96 gà, nhốt vào chuồng

Hỏi chuồng có bao nhieõu gaứ?

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết chuồng có gà phải làm gì?

- Yêu cầu học sinh lên bảng viết phép tính 96 : học sinh suy nghĩ tự tìm kết phép tính Nếu học sinh nêu kết , yêu cầu học sinh nêu cách thực

=> Giáo viên củng cố lại hướng dẫn học sinh tính bước học SGK

Vaäy 96 : = 32.

- Giáo viên hướng dẫn tương tự với ví dụ khác: 68 : = ?

Y/c: Học sinh tự suy nghĩ thực bảng Nhận xét , củng cố lại

c Luyện tập:

-2 học sinh lên bảng

-Học sinh nhắc tựa -1 học sinh đọc yêu cầu

-Nhốt 96 gà , nhốt vào chuồng ? chuồng có gà?

-Thực phép chia : 96 :

96 : = 32 ( neáu coự)

-3 hoùc sinh neõu lại cách thực ( SGK )

(7)

Bài 1: Đọc yêu cầu toán… - Yêu cầu học sinh tự làm bµivµo b

- Mỗi học sinh lên bảng làm , nêu rõ cách thực , lớp theo dõi , nhận xét - Chữa cho điểm học sinh

Baøi 2: (a)

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần hai, phần ba số Sau cho học sinh làm

- T/c nhận xét , ghi điểm

Bài 3:

- học sinh đọc đề - Nêu điều toán cho? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết mẹ biếu bà cam ta phải làm gì?

+ T/c sửa sai ,ghi điểm

4.Củng cố:

Cho học sinh củng cố lại cách tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số

D1: 84 : ; D2: 84 : ( nÕu cßn thêi gian )

Giáo viên nhận xét chung học Về nhà học làm BT VBT Cbb : Luyện tập

-3 học sinh nhắc lại

-Học sinh làm tính theo y/c giáo viên vào b.con - tham gia nhận xét , bổ sung

- học sinh đọc yêu cầu Lớp làm vào BT , Sau đổi chéo kiểm tra làm bạn

- HS K,G làm thêm câu b

- HS đọc đề

- HS nªu

-Ta phải tính 13 36

- Lớp làm , học sinh lên bảng sửa lớp nhận xét , sửa sai, bổ sung

Giaûi:

Số cam mẹ biếu bà là: 36 : = 12 (quả)

Đáp số: 12 cam - Thực bảng theo yêu cầu giáo viên Nhóm nhận xét

Tiết :LUYỆN TỪ& CÂU:

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY.

I/Mục tiêu:

 Tìm số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ.(BT1)  Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2)  u trường ,u lớp

Phiếu , VBT

III/Hoạt động dạy học:

(8)

2.Kieåm tra:

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực tập 1,3 - -T/c nhận xét , bổ sung ,sửa sai

-Nhận xét , ghi điểm Nhận xét chung

3.Bài :

a.Gtb: Giới thiệu nội dung y/c học – ghi tựa “Từ ngữ trường học”

b Hướng dẫn học :

Từ ngữ trường học :

Bài tập 1: Giáo viên đưa yêu cầu tập lên bảng (ô chữ)

-Đọc y/ c: Giáo viên nêu cách làm -Giáo viên đọc nội dung gợi ý -Yêu cầu nhóm lắng tai nghe phất cờ giành quyền trả lời

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm

-Giáo viên tổng kết trị chơi tun dương nhóm thắng , u cầu học sinh thực nhanh vào VBT

? Tìm thêm số từ ngữ chủ đề nhà trường?

Ôn luyện cách dùng dấu phẩy:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu bµi tËp

-Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm -Chữa bài, nhận xét ghi điểm học sinh

-T/ c nhận xét đánh giá, bổ sung

4.Củng cố:

-Nhắc lại số từ ngữ nói trường học ?

GDTT: Nhớ học thuộc từ ngữ , biết xác định phận câu biết dùng dấu phẩy để ngắt cụm từ

-Nhận xét chung tiết hoïc

-3- hoïc sinh

-Nhắc tựa

-1 học sinh đọc y/c

-Học sinh thảo luận nhóm tìm nêu theo yêu cầu

-Nhóm trưởng cầm cờ , nhóm chuẩn bị cờ hiệu

-1 học sinh làm miệng Lớp nhận xét, ghi điểm

(- Thi đua ghi điểm nhóm) -3 học sinh

-1 học sinh đọc yêu cầu tập

-3 học sinh lên bảng làm , học sinh làm ý

-Học sinh lớp làm vào VBT - học sinh

Tiết 3:TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI:

VỆ SINH CƠ QUAN BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU

I/Mục tiêu:

 Biết nêu đươÏc cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan tiết

nước tiểu

(9)

 Có ý thức thực giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu

 Sơ đồ quan tiết nước tiểu

 Giấy xanh , giấy đỏ cho học sinh  Tranh vẽ SGK phóng to

1/.Ổn định: 2/.Kiểm tra:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng y/c trả lời lại câu hỏi nêu trước - Theo dõi , đánh giá, nhận xét chung

3.Bài : a.Gtb:

b Hướng dẫn tìm hiêủ bài

Hoạt động 1: Ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu.

- Cho học sinh lớp thảo luận theo nhóm

? Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu ?

? Nêu tác dụng phận quan tiết nước tiểu? Nếu phận bị hỏng bị nhiễm trùng dẫn đến điều gì?

=>Giáo viên : các phận quan bài tiết nước tiểu quan trọng.Nếu bị hỏng…

.- Giaùo viên chuyển ý :

Hoạt động 2: Nên hay không nên Y/c học sinh quan sát nghe nội dung chọn thẻ thích hợp để đưa nội dung nên hay không nên làm điều để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

- Đáp án : 1, ,6 :không nên , 4, 5, :nên

Giáo viên : Chung ta phải uống đủ

- học sinh lên baûng

- Học sinh nhận xét , đánh giá - Học sinh nhắc tựa

- nhoùm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

- Tiểu đường, Viêm thận, sỏi thận nhiễm trùng đường tiểu…

N1: Thảo luận tác dụng thận (lọc máu)

N2: Bàng quang ( chưá nước tiểu) N3: ống dẫn nước tiểu ( dẫn nước tiểu) N4:ống đái (Dẫn nước tiểu ngồi)

=> Báo cáo , nhận xét , bổ sung

- Học sinh nghe chọn thẻ thích hợp Kết hợp giải thích

(10)

nước , mặc quần áo s ,khụ và Chuyên ý 3:

Hot ng 3: Liên hệ

- Yêu cầu: Quan sát tranh 2, 3, 4, trang 25 SGK thảo luận theo nhóm đơi ? Bạn nhỏ tranh làm gì? Việc có lợi ích cho việc tránh viêm nhiễm phận quan tiết nước tiểu

Em làm việc hay chưa?

? Theo em việc nên hay khơng nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu? Vì sao?

Giáo viên :Cần phải giữ gìn cơ quan tiết nước để đảm bảo sức khoẻ cho cách : uống nhiều nước …

- Cho học sinh làm tập 1, vbt - Nhận xét

GDTT: Ghi nhớ động viên người thân, bạn bè thực vệ sinh , bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu

Nhận xét chung học

- học sinh nhắc lại nội dung

- Học sinh quan sát thảo luận theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh nêu ý kiến theo nhóm , nhóm khác nhận xét, bổ sung

- học sinh nhắc lại

- HS lµm bµi vµo vë BT

- Nghe

- Xem “Cơ quan thần kinh”

TiÕt 4: ThĨ dơc

Ôn vợt chớng ngại vật

I Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang theo nhịp 1-

4 hàng dọc

- Biết vợt chíng ng¹i vËt thÊp

- Trị chơi “ Meò đuổi chuột” Biết cách chơi tham gia chơi đợc II Địa điểm, phơng tiện: Sân trờng vệ sinh đảm bảo an toàn tập luyện. Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung T/G Phơng pháp thực hiện

* Phần mở đầu:

- Gv phổ biến nội dung yêu cầu học

- Khi ng

- Trò chơi chui qua hầm * Phần bản:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo nhịp – hàng dọc

1 – 2’ 2’ 2’

7 -9’

- HS nghe GV phổ biến nội dung - HS khởi động cổ tay, chân Dậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

- Thực trò chơi theo tổ

- Cả lớp thực động tác – lần Riêng thực – lần - GV ý sửa động tác chân ỏnh tay

(11)

- Ôn vợt chớng ngại vật - Chơi trò chơi mèo đuổi chuôt

* Phần kết thúc:

- Thc hin động tác thả lỏng - Gv Hs hệ thống nhận xét

- GV giao bµi tËp vỊ nhµ

5 – 8’ – 8’

1 – 2’ – 2’

- GV cho lớp thực GV giám sát, nhắc nhở HS bảo đảm an toàn chơi

Thø t, ngµy 30 tháng năm 2009. Tit 1: TON:

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

 Củng cố kĩ thực tính : Chia số có hai chữ số cho số có chữ

số ( Chia hết lượt chia)

 Tìm phần tư số

 Giải tốn có liên quan đến phần số

II/Chuẩn bị: III/ Lên lớp:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra: Chấm bàn VBT -Kiểm tra tập nhà Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

3.Bài :

a.Gtb: Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng “Luyện tập”

b.Vaøo baøi:

-Hướng dẫn học sinh luyện tập :

Bài 1: Nêu yêu cầu

- u cầu học sinh tự đặt tính tính nêu cách thực phép tính

-Giáo viên hướng dẫn học sinh 42 : =

(4 không chia cho ,ta lấy 42 để chia cho 6, ta có kết 7)

42 42

-Theo dõi, nhận xét, sửa sai

-Nhắc tựa

-1 học sinh đọc yêu cầu

- theo dâi Gv híng dÉn c¸ch chia

-Học sinh làm vào VBT ,

-Học sinh lên bảng làm nêu cách thực

(12)

Baøi 2:

-Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần tư số , sau tự làm -Giáo viên nhận xét , củng cố lại

Bài 3: Đọc đề

? Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Yêu cầu học sinh tự suy nghĩ làm , giáo viên theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu

-T/c cho học sinh nhận xét ,sửa sai -Nhận xét , ghi điểm

4.Cuûng coá -

-HS thực hai phép tinh GV cho VD: 66 : 96 : Dặn dị

-Nhận xét chung tiết học

-Cbb :Phép chia hết phép chia có dư

-Làm kiểm tra theo nhóm đơi -Đổi chéo để kiểm tra

-Nhận xét , bổ sung -1 học sinh đọc đề

-Quyển truyện có 48 trang My đọc 12 số trang

-Hỏi My đọc trang? -Lớp làm VBt , học sinh lên bảng

Giaûi:

Số trang sách My đọc có là: 48 : = 24 (trang) Đáp số: 24 trang

-Về nhà luyện tập thêm dạng tốn

Tiết 2:CHÍNH TẢ: (Nghe- viết)

BÀI TẬP LÀM VĂN

I/ Mục tiêu:

 Nghe viết tả “Bài tập làm văn”.Trình hình thức văn

xuôi

 Làm tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT2).Làm BT3 a/b  GD học sinh viªt cẩn thận, ngồi tư

_ Bảng phụ viết sẵn tập viết mẫu

IIICác hoạt động dạy học:

1.Ổn định: 2.Kiểm tra:

- học sinh lên bảng viết – học sinh lớp viết b/con

N1:ngọt ngào, chìm nổi, hạng

(13)

N2: Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hoàng

- Nhận xét chung

3.øBài mới:

a.Gtb: Giáo viên củng cố lại nội dung tập đọc liên hệ ghi tựa “ Bài tập làm văn”

b.Hướng dẫn viết tả :

* Trao đổi nội dung đoạn viết: Giáo viên đọc mẫu lần

? Cô- li – a giặt quần áo chưa ? Vì Cơ –li –a lại vui vẻ giặt quần áo?

*Hướng dẫn cách trình bày viết: - Đoạn văn có câu? Đoạn văn có chữ viết hoa? Tên riêng người nước viết ? *Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc từ khó , học sinh viết b/con, học sinh lên bảng viết

- Giáo viên hướng dẫn trình bày viết ghi vào

* Soát lỗi:

- Giáo viên treo bảng phụ , đọc lại câu: chậm , học sinh dò lỗi

- thống kê lỗi:

- Thu chấm bàn học sinh viết

c.Luyện tập : Bài 2:

TÌm từ ngữ có chứa tiếng mang vần : eo/oeo

- Theo dõi , nhận xét , bổ sung ,sửa sai

Bài 3:Em chọn chữ ( ) để điền vào chổ chấm?

- Hướng dẫn học sinh thứ tự câu

4.Cuûng cố :

- Chấm thêm số VBT nhận xét chung làm học sinh

- GDTT: Luôn rèn chữ viết

- học sinh nhận xét , sửa sai

- Nhắc tựa

- học sinh đọc to ,cả lớp đọc thầm - Chưa bao giờ…

- Vì bạn nói TLV…

- câu, chữ đầu câu phải viết hoa, Tên riêng người nước ngồi viết hoa chữ……

- Học sinh viết b theo y/ c giáo viên

( –4 hoïc sinh )

- Mở , trình bày viết - Đổi chéo vở, dò lỗi

- Cùng thống kê lỗi - học sinh đọc y/c - nêu miệng

- Học sinh nhận xét - học sinh đọc y/c

(14)

đẹp ,nhanh…

5.Dặn dò , Nhận xét:

- Giáo viên nhận xét chung học - Xem lại Xem trước “ Nhớ lại buổi đầu học”

- Nghe GV nhận xét - Chuẩn bị sau

Tiết 4:THỦ CÔNG

GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH

VAØ LÁ CỜ ĐỎ SAO VAØNG.( T2 )

I/ Mục tiêu:

 Học sinh biết cách gấp, cắt,dán năm cánh

 Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh

sao tương đối Hình dán tương đối phẳng , cân đối

 Hứng thú, yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II/ Chuẩn bị:

 HS chuẩn bị tiết

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ OÅn định:

2/ KTBC: Kiểm tra ĐD HS

3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa

b/ Giảng bài:

Hoạt động 3: HS thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ sao vàng.

- GV gọi HS nhắc lại thực bước gấp, cắt năm cánh Gọi HS khác nhắc lại cách dán 5c để cờ đỏ vàng

- GV nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng bảng để nhắc lại bước thực

Bước 1: Gấp giấy để cắt NSV5C Bước 2: Cắt NSV5C

Bước 3: Dán NSV5C vào tờ giấy màu đỏ

* Thực hành:

-Hs trình bày lên bàn cho GV kiểm tra -HS lắng nghe

- HS thực bước gấp, Hs khác nghe bổ sung

Mẫu cờ đỏ vàng

(15)

- GV cho HS thực Giúp đỡ HS yếu

- GV t/c cho Hs trưng bày SP nhận xét SP thực hành.- Đánh giá SP HS

4/ Củng cố -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS qua kết học tập

5 – Dặn dò:

- Dặn HS học sau mang giấy thủ công để ( Gấp, cắt, dán hoa cánh)

cánh cờ đỏ vàng

-HS dán vào mang lên trước lớp trưng bày( khoảng 10 em)

-HS nghe – Rút kinh Ghi vào sổ để chuẩn bị

- l¾ng nghe

- Chuẩn bị sau

THE DUẽC:

I CHUYN HƯỚNG PHẢI ,TRÁI.

Trò chơi “ Mèo đuổi chuột”

I/ Mục tiêu :

 Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng.Yêu cầu biết thực

động tác tương đối xác

 Học động tác di chuyển hướng phải , trái Yêu cầu thực động tác

tương đối

 Tiếp tục ôn chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột”

II/ Chuẩn bị : - Địa điểm + coøi

III/ Các hoạt động lớp :

Hoạt động giáo viên Thời

gian Hoạt động học sinh

1/ Ổn định: 2/KTBC: 3/ Bài mới:

a.Gtb : Phần mở đầu

- Giáo viên tập trung Học sinh thành hàng dọc ,sau cho học sinh quay tr quay phải - Giáo viên phổ biến tổ chức học sinh giậm chân chổ vỗ tay theo đếm theo nhịp Tổ chức trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” phút - Chay xung quanh sân 80- 100 m

5 phuùt

- HS khởi động cổ tay cổ chân

(16)

-GV nhận xét

Phần

Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang , dóng hàng :

- Giáo viên phát hiệu lệnh còi, học sinh hàng nhanh chóng tập hợp , tổ nhanh tuyên dương

-uốn nắn, nhắc nhở học sinh

Học chuyển hướng phải, trái:

- Giáo viên làm mẫu, học sinh theo dõi thực theo

- Giáo viên ý sửa sai cho học sinh : không tự nhiên ,thay đổi hướng đột ngột… cách mô lại kiểu học sinh sửa

*Tổ chức trò chơi “ Mèo đuổi chuột”

- Hướng dẫn chơi thử t/ c cho lớp chơi theo đội hình vịng trịn

- GV nhận xét chung

Phần kết thúc :

-Đi thường theo nhịp hát

-GV + HS hệ thống lại - Nhận xét tiết học

15 phút

10 phút

6- ‘

- Cả lớp thực đội hình hàng ngang , dóng hàng theo u cầu giáo viên

- Học sinh theo nhóm - Chuyển đội hình vịng trịn, chơi lớp

- Nhắc lai nội dung

Thứ năm, ngày 01 tháng10 năm 2009.

Tiết :TẬP ĐỌC:

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I/Mục tiêu:

 Hiểu từ ngữ mới: náo nức, mơn man , quang đãng, bỡ ngỡ, ngập

ngừng Hiểu nội dung bài: Bài văn hồi ức , cảm động nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học

 Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm  HS thêm yêu trường ,u lớp

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu cần rèn đọc  Tranh minh hoạ dạy

(17)

-Kiểm tra “ Bài tập làm văn ” + TLCH

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3.Bài :

a.Gtb: Cho học sinh hát “ Ngày học”, liên hệ cảm xúc ngày đến trường nhà văn Thanh Tịnh - ghi tựa “ Nhớ lại buổi đầu học”

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Giáo viên đọc diễn cảm, nhẹ nhàng - GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu +đọc từ khó

+ Đọc đoạn trước lớp+ giải nghĩa từ

Hướng dẫn đọc câu dài:

* Đọc đoạn: + Kết hợp giải nghĩa từ khó, từ ngữ

Đoạn 1: “Hằng năm…quang đãng” Kết hợp giải nghĩa từ:

Đoạn 2: “Buổi mai hơm ấy…tơi học” Đoạn 3: Cịn lại

-Đọc thi đua theo nhóm

-Đọc nhóm đôi , trao đổi cách đọc theo dõi đúng, sai

-Hai nhóm thi đua đọc đoạn -Đọc đồng :

Hướng dẫn tìm hiểu : -Đọc thầm đoạn 1:

? Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ?

- Tác giả so sánh cảm giác nảy nở lịng với gì?

-Chuyển ý: Đọc tìm hiểu đoạn 2:

-4 học sinh

-Nhắc tựa - HS lắng nghe

-Mỗi học sinh đọc câu nối tiếp đến hết( lượt)

-1 học sinh đọc đọan( lượt)

-1 học sinh đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa

-4 học sinh đọc lại lượt -Chọn nhóm , chọn đọan -Nhóm đơi , theo dõi lẫn -Nhóm nhóm thi đua -Cả lớp lần

-Vào cuối thu đường rụng nhiều

…giống cánh hoa mĩm cười bầu trời quang đãng

-Học sinh trả lời tự -Thi đua

(18)

? Trong ngày tựu trường tác giả lại thấy vật xung quanh có thay đổi lớn?

*Giáo viên chốt lại nội dung: Cậu học sinh bỡ ngỡ thấy điều khác.

-Chuyển ý: Đọc tìm hiểu tiếp đoạn ? Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngơ,õ rụt rè đám học trò mới?

*Luyện đọc lại:

-1 học sinh đọc diễn cảm toàn -Giáo viên gọi học sinh tự chọn đoạn văn thích thể giọng đọc diễn cảm Nêu nguyên nhân thích khổ thơ

Học thuộc lịng : Một đoạn văn mà em thích ( gọi học sinh xung phong)Dành cho HS K,G

- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

4.Củng cố:

? Tìm câu văn có hình ảnh so sánh có bài?

-Giáo dục tư tưởng cho HS

-Giáo viên nhận xét chung tiết học -Về nhà học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau

-Đứng nép bên người thân …đi nhẹ cánh chim nhìn quãng trời rộng muốn bay …

-1 học sinh đọc -3 - học sinh

-2 – học sinh Lớp theo dõi , nhận xét

- HS tìm nêu theo yêu cầu

-c bi nhiều lần – TLCH

-Xem trước “Trận bóng lịng đường”

Tiết 2:TỐN:

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

I/Mục tiêu:

 Nhận biết phép chia hết phép chia có dư Biết số dư phải nhỏ

số chia

 Vận dụng để làm BT

 Yêu thích môn học vận dụng vào sống ngày

II/Chuẩn bị: Que tính,chấm tròn,GA

III/Hoạt đọng dạy học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra: Chấm VBT

(19)

điểm

-Nhận xét chung

3.Bài : a.Gtb:

-Nêu mục tiêu học ghi tựa

b.Vào bài:

* Phép chia hết:

-Giáo viên đưa ví dụ : Có chấm trịn , chia thành nhóm, hỏi nhóm có chấm tròn?

? Còn thừa chấm tròn không?



Vậy : không thừa, ta nói : phép chia hết

-Vieát: : =

-Đọc: Tám chia hai bốn * Phép chia có dư:

Chia que tính làm hai phần Vậy chia dư mấy:

:2 dư , ta nói : phép chia có dư

-Viết : : = ( dư 1) -Nói: chín chia hai bốn dư -Hướng dẫn học sinh đặt tính

-Giáo viên nhận xét, củng cố lại

c Luyện tập :

Bài 1: Nêu yêu cầu toán yêu cầu học sinh tự suy nghĩ làm

-Gọi học sinh lên bảng sửa , nêu rõ cách thực xác định phép chia phép chia hết , phép chia phép chia có dư

? Em có nhận xét , so sánh số dư số chia?

Bài 2: Yêu cầu học sinh tìm phần hai, phần ba số , sau học sinh tự làm

- Giáo viên t/c sửa

Bài 3: Yêu cầu học sinh tính kiểm tra lại kết phép chia , đối chiếu xem dúng hay sai để điền vào Đhay S cho thích hợp

-Nhắc tựa

-1 học sinh trả lời:

-Mỗi nhóm có chấm trịn -Khơng thừa

-3 học sinh nhắc lại

-u cầu học sinh thực trực quan , học sinh chia nêu nhận xét : phần que tính dư que tính

-9 chia dư - 3học sinh

-Học sinh làm nháp

-Lớp làm bảng , sửa sai bảng Xác định phép chia hết / phép chia có dư

- nhận xét , sửa sai

…19 : = (dư 1) 1< 29 : = (dư 5) < 6… -Số dư bé số chia -Đổi chéo kiểm tra làm bạn

-HS nêu miệng Sau làm

-Học sinh tự làm kiểm tra lẫn a/ Đ; c/ Đ

(20)

Baøi 4:Daønh cho HS K, G

Yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi hình khoanh vào phần số tơ

4.Củng cố:

-Trong phép chia sau phép chia phép chia hết, phép chia phép chia có dö

42 : 2; 49 : 4; 23 : ; 36 : 3; 58 : 5; 45 :

5.Dặn dò:

-Nhận xét chung tiết học

- nhà chuẩn bị ‘ Luyện tập »

-Hình a

-Giơ tay Nhận xét

Tiết 3:Tự Nhiên Xã Hội:

CƠ QUAN THẦN KINH

I/Mục tiêu:

 Học sinh kể tên vị trí nêu vai trị phận

của quan thần kinh

 Nêu vai trị não,tủy sống,các dây thần kinh giác quan  Có ý thức giữ gìn bảo vệ quan thần kinh

 Tranh minh hoạ phận quan thần kinh H26,27 SGK  Phiếu giao việc

1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra:

?Tại cần phải uống đủ nước ?

?Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu

3/.Bài :

a.Gtb: Nêu mục đích yêu cầu học, ghi tựa “Cơ quan thần kinh”

b Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Hoạt động 1: Quan sát

* -:Làm việc theo2 nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển bạn quan

-Nhắc tựa

(21)

sát sơ đồ quan thần kinh hình hình trang 26,27 SGK trả lời theo gợi ý ( SGK )

-Gv treo hình quan thần kinh y/c số HS lên trình bày

*Kết luận:Cơ quan thần kinh gồm có não(nằm hộp sọ ),tủy sống (nằm cột sống) dây thần kinh

Hoạt động 2: Thảo luận

.-GV tổ chức trò chơi” Con thỏ “

-Kết thúc trò chơi ,Gv:Các em sử dụng giác quan để chơi?

**Thảo luận nhóm

Kết luận : Não tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể ….

4/ Củng cố

-Nhắc lại nội dung học -GDTT:

5/.Dặn dò – Nhận xét :

-Giáo viên nhận xét chung học

+Chỉ nói tên phận

-HS chỉvị trí não,tủy sống thể thể bạn

-HS trình bµy

-HS tham gia trò chơi

-HS tự trả lời * HS đọc mục Bạn cần biết trang 27 SGK thảo luận :

-Não tủy sống có vai trò gì? -Nêu vai trò dây thần kinh giác quan

-Điều sảy não tủy sống ,các dây thần kinh hay giác quan bị hỏng?

+ Đại diện nhóm trình bày

Thứ sáu, ngày 02 tháng 10 năm 2009 Tiết 1:Tập Làm Văn

KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC

I/Mục tiêu:

 Bước đầu kể lại vài ý nói buổi học

 Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (khoảng

caâu.)

 Thích kể lại cho người thân nghe buổi đầu học

 Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý

III/ Lên lớp:

1/ Ổn định; 2/ Kiểm tra:

? Nêu trình tự nội dung họp thơng thường ?

-Giáo viên ghi điểm, nhận xeùt chung

3/ Bài :

(22)

a Gtb: Nêu nội dung yêu cầu học, ghi tựa “Kể lại buổi em học”

b Hướng dẫn :

-Em cần nhớ lại xem buổi đầu học ? (Giáo viên chuẩn bị sẵn nội dung câu hỏi gi ý bảng ph)

-Gi 1-2 học sinh K,G kể mẫu trước lớp, sau cho học sinh lớp thảo luận kể cho bạn nghe( nhóm đơi).

-Một số học sinh tiếp tục kể trước lớp * Thực hành viết đoạn văn:

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu Sau cho học sinh viết vào , ý việc sử dụng dấu chấm câu

-Yêu cầu học sinh lớp viết vào VBT -Gọi số học sinh đọc làm, chỉnh sữa lỗi, chấm điểm số – Nhận xét

4/ Cuûng coá

-Giáo viên đọc đoạn văn hay cho học sinh nghe tham khảo

5/ Dặn dò :

-Giáo viên nhận xét chung học -Về nhà tập viết kể lại hay

-Nhắc tựa

-2 học sinh đọc câu hỏi gợi ý -2 học sinh

-5 – học sinh thực nói trước lớp Chú ý tập trung vào phần biểu cảm xúc

- HS tù lµm bµi vµo VBT

- - hóc sinh đọc

-Lớp nhận xét, sửa sai , bổ sung

-Lắng nghe nêu ý kiến đoạn văn hay

-Tìm hiểu thêm số kỉ niệm , buổi đầu học số người thân gia đình

Tiết2:TỐN:

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

 Xác định phếp chia hết phép chia có dư  Vận dụng phép chia hết giải g tốn

 HS yêu thích môn học

III/ Hoạt động dạy học :

1/ Ổn định; 2/ Kiểm tra:

Các tập giao nhà tiết 29 - Nhận xét, sữa cho học sinh

3/ Bài :

a Gtb: Nêu mục tiêu học ghi tên

(23)

bài lên bảng “ Luyện Tập”

b Hướng dẫn học sinh luyện tập.

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề

-Tổ chức cho học sinh làm bảng -Kết hợp gọi học sinh lên bảng nhận xét, sửa sai

Lưu ý: Các phép chia có dư

Bài :cột 1,2,4

Tương tự 1:

-Yêu cầu học sinh thực tính phép tốn tìm kết – Nêu cách thực

* Giáo viên sửa cho điểm học sinh

Bài 3: Đọc đề

-Tổ chức sửa sai

-Giáo viên sửa cho điểm

Bài 4:Thi đua chon câu

4/ Củng cố

-Em dựa vào đâu để xác định phép chia hết phép chia có dư Lấy ví dụ minh hoạ( hs K,G )

5/ Dặn dò :

-Giáo viên nhận xét chung học -Học tập chia thật nhiều

-Thực bảng + học sinh lên bảng -Nêu kết toán.( cách thực hiện)

-Tuyên dương -Tự làm vào

-Học sinh tự suy nghĩ lm bi Nêu KQ cách thực hin

-1 học sinh đọc đề

- Học sinh tự làm vào VBT , học sinh lên bảng sửa Lớp nhận xét ,bổ sung

-Nhận xét, sửa sai, bổ sung -Học sinh xung phong -Lắng nghe ghi nhận

Tiết 3:CHÍNH TẢ: ( nghe_ viết)

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I/Mục tiêu:

 Nghe viết tả : “ Nhớ lại buổi đầu học” Trìnhđúng

hình thức văn xuôi

 Làm tập điền tiếng có vần , eo/oeo (BT1) Làm BT3

a/b

 Có ý thức viết sẽ, làm

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung viết cách trình bày maãu

(24)

-Nhận xét viết tiết trước

-D1: khoen chân, đèn sáng, xanh xao -D2:bỗng nhiên , nũng nịu, khoẻ khoắn

- nhận xét , sửa sai, nhắc nhở

3.Bài :

a.Gtb: Giáo viên giới thiệu mục tiêu y/c học ghi tựa lên bảng

“Nhớ lại buổi đầu học”

b Hướng dẫn học sinh viết bài:

-Giáo viên đọc viết ? Đoạn văn cóù câu?

? Tìm từ viết hoa? Cho biết phải viết hoa?

*Luyện viết từ khó:

bỡ ngỡ, nép, quãng trời, rụt rè, ngập ngừng

-Giáo viên t/c nhận xét,sửa sai -Đọc cho học sinh viết

-Dị lỗi bút chì ( Đổi chéo) (bảng phụ)

-Tổng hợp lỗi -Thu số ghi c Luyện tập:

Baøi 2:

-Đọc y/c:

-Yêu cầu học sinh tự làm

-Giáo viên học sinh nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng:

Bài 3: Đọc yêu cầu, - Giao việc cho nhóm -D1 : Câu a

-D2: Câu b

-Giáo viên phát phiếu học tập, nhóm làm , nêu làm

4.Củng cố :

-2 học sinh lên bảng -cả lớp viết b.con

-Nhắc tựa

-3caâu

-Các chữ đầu câu, viết hoa

-Viết b.con , 1hs yếu chậm lên bảng : kết hợp sửa sai

-Trình bày ghi -Đổi – nhóm đơi -Giơ tay

-2 bàn nộp baøi

-1 học sinh đọc yêu cầu

-Lớp làm VBT , học sinh lên bảng -Lớp nhận xét, bổ sung

-Dán lên bảng làm nhóm , lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai

(25)

-Chấm số VBT , nhận xét viết HS

GDTT: Rèn viết nhanh, đúng, đẹp

-Nhận xét chung học

-Luyện viết thêm nhà -Xem trước

Tieát :TẬP VIẾT:

ƠN CHỮ HOA D, §

I/Mục tiêu:

 Củng cố cách viết chữ viết hoa : D , §.

 Viết mẫu, nết nối chữ qui định khoảng cách thông

qua tập ứng dụng

 Viết mẫu từ câu ứng dụng: Kim Đồng, “Dao có mài sắc, nguời

có học khơn”

 Mẫu chữ viết hoa:D , §

 Các chữ Kim Đồng dòng chữ câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li  Vở tập viết , bảng phấn

1.OÅn định: 2.Kiểm tra:

Kiểm tra việc thực viết nhà

Nhắc lại câu tục ngữ viết trước “ Chim khôn … dễ nghe”

Bcon: D1: rảnh rang; D2: dễ nghe Nhận xét chung

3.Bài :

a.Gtb: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học : giáo viên ghi tựa : “Bài 6”

b.Hướng dẫn viết bài: Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có

Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ chữ

- Nhận xét sửa chữa

- Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Đọc từ ứng dụng

Kim Đồng: Tên người anh hùng

-1 số HS nhắc lại

- vit bcon theo y/c - Nhc ta

- HS tìm nêu chữ: K, D, Đ

- Vieỏt bcon: D , §, K

(26)

nhỏ tuổi nước ta

Hướng dẫn viết câu ứng dụng :

 Con người phải biết chăm học

mớiø khôn ngoan , trưởng thành * Hướng dẫn học sinh viết tập Giáo viên ý theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách

4.Củng cố :

Thu chấm số Nhận xét

Viết nhà Nhận xét tiết học

Học sinh đọc câu ứng dụng + giải nghĩa