Giáo án lớp 4 tuần 32 năm học 2017 - 2018

- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV kiểm tra HS đã quan sát trước một con vật theo lời dặn của thầy cô ra sao. Cả lớp theo dõi trong SGK[r]

(1)

TUẦN 32( 30/4/2014 – 4/5/2018) NS: 23/4/2018

NG:Thứ hai ngày 30 tháng 04 năm 2018 Toán

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.MỤC TIÊU

- KT: Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q ba chữ số ( tích khơng q sáu chữ số ); Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số không hai chữ số; Biết so sánh số tự nhiên

- KN: Rèn cho HS kĩ tính tốn thành thạo - TĐ: HS u thích mơn học

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: 5’

- Ơn tập phép tính với số tự nhiên - GV yêu cầu HS sửa làm nhà

- GV nhận xét 2 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu 1’ Hoạt động 2: Thực hành 27’

Bài tập 1: Củng cố kĩ thuật tính nhân, chia (đặt tính, thực phép tính)

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một thừa số chưa biết”, “số bị chia chưa biết” Bài tập 3: Dành cho HS , giỏi

- Củng cố tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân, tính chất nhân với 1, tính chất số nhân với tổng…; đồng thời củng cố biểu thức chứa chữ

- Khi chữa bài, yêu cầu HS phát biểu lời tính chất (tương ứng với phần bài)

Bài tập 4:

- Củng cố nhân (chia) nhẩm với 10, 100, 1000; nhân nhẩm với 11; … so sánh hai số tự nhiên

Bài tập 5:

Yêu cầu HS tự đọc đề & tự làm

- HS sửa - HS nhận xét

- HS nhắc lại cách đặt tính tính - HS làm

- HS nêu - HS làm

- HS nêu yêu cầu làm 32 x 11 ; 12300 : 00 ; 123 000 : 000

- HS làm - HS sửa

Bài giải

Số lít xăng cần để ô tô quãng đường dài 180km là:

180 : 12 = 15 (l)

(2)

3.

Củng cố - Dặn dò : 3’ - GV củng cố lại

-Chuẩn bị bài: Ơn tập phép tính với số tự nhiên

- Nhận xét tiết học

quãng đường dài 180 km là:

7500 x 15 = 112 500 (đồng) Đáp số :112 500 đồng

Tập đọc

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.MUC TIÊU

- KT: HS đọc trơi chảy, rành mạch tồn Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả Hiểu nội dung :Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán (trả lời câu hỏi SGK.)

- KN: Rèn cho HS kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm - HS u thích mơn học

II.CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ.Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

1 Bài cũ: 3’ Con chuồn chuồn nước - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc & trả lời câu hỏi nội dung đọc

- GV nhận xét & đánh giá 2 Bài mới:

Giới thiệu 1’

Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc 10’

- Gọi HS đọc toàn bài - Gọi HS chia đoạn

- G ọi HS đọc tiếp nối lần - GV rút từ khó

- Gọi HS đọc tiếp nối lần

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - GV yêu cầu HS đọc phần thích từ cuối đọc

- Gọi HS đọc lại toàn - GV đọc diễn cảm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài 10’

 GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

- Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn chán?

- HS nối tiếp đọc - HS trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- 1HS đọc

- Mỗi HS TB-Y đọc đoạn theo trình tự đoạn tập đọc

- HS đọc cá nhân tập thể - HS đọc.lớp nhận xét - HS luyện đọc

- HS đọc phần giải - HS đọc lại toàn - HS nghe

 HS đọc thầm đoạn

(3)

Vì sống vương quốc buồn chán vậy?

- Nhà vua làm để thay đổi tình hình?

- GV nhận xét & chốt ý: Cuộc sống vương quốc vơ buồn chán thiếu tiếng cười

GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

- Kết sao?

- GV nhận xét & chốt ý: Việc nhà vua cử người du học bị thất bại

GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

- Điều bất ngờ xảy phần cuối đoạn này? Thái độ nhà vua nghe tin đó?

- GV nhận xét & chuyển ý: Để biết điều xảy tiếp theo, em đọc phần tiếp truyện tiết học đầu tuần 33

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm 10’

- GV mời HS đọc

- GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho em sau đoạn

- GV cho HS đọc đoạn văn cần đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)

- Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc

- GV sửa lỗi cho em - Cho HS thi đọc

3 Củng cố - Dặn dò: 3’

- Nội dung phần đầu câu chuyện gì?

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học

gió thở dài mái nhà - Vì cư dân khơng biết cười

- Vua cử viên đại thần du học nước ngồi, chun mơn cười cợt

HS đọc thầm đoạn

- Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội gắng học khơng vào Các quan nghe ỉu xìu, cịn nhà vua thở dài Khơng khí triều đình ảo não

 HS đọc thầm đoạn

- Bắt kẻ cười sằng sặc đường Vua phấn khởi lệnh dẫn người vào

- HS đọc , HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- HS đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn) trước lớp

- HS nêu

(4)

tập HS học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn

- Chuẩn bị bài: Ngắm trăng Không đề.

-NS: 23/4/2018

NG:Thứ ba ngày tháng 05 năm 2018 Toán

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.MỤC TIÊU

-KT: Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ ; Thực bốn phép tính với số tự nhiên; Biết giải tốn liên quan đến phép tính với số tự nhiên

- KN: Rèn cho HS kĩ tính tốn thnahf thạo

- TĐ: HS u thích mơn học biết áp dụng vào thực tế sống II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ : 5’ - Gọi HS chữa 1(163) - Nhận xét đánh giá

2 Bài :

a Giới thiệu : Ghi bảng 1’ b HD HS ôn tập : 26’

* Bài a (164)Làm phần a

- GVyêu cầu HS nêu yêu cầu - Cho HS làm

GV củng cố cách tính giá trị biểu thức chứa chữ

* Bài (164)

- GV cho HS nêu yêu cầu - GV chữa YC HS nêu thứ tự thực phép tính ?

* Bài (164)

- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu - Cho HS tự làm - HS chữa - GV nhận xét

* Bài (164)

- Gọi HS đọc đề - GV HD - YC HS làm

- GVcho HS chữa - GV chốt kết

- HS chữa - HS nhận xét

- 1HS làm bảng ; HS lớp làm - HS làm

a) Với m = 952 ; n = 28 m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34

- 4HS làm bảng ; HS lớp làm - HS đổi kiểm tra kết - 2HS làm bảng

- HS lớp làm

- Nêu tính chất áp dụng để tính giá trị biểu thức

- HS làm bảng ; HS lớp làm

Tuần sau cửa hàng bán số m vải : 319 + 76 = 395 (m)

Cả tuần cửa hàng bán số m vải : 319 + 359 = 714 (m)

(5)

3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét học

- Dặn dò HS học nhà CB sau BTVN : b , 5(164)

7 x = 14 (ngày )

Trung bình ngày bán số m vải 714 : 14 = 51 (m)

Đáp số : 51m

- HS lắng nghe ghi nhớ

Luyện từ câu

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.MỤC TIÊU

- Hiểu tác dụng & đặc điểm TrN thời gian câu (trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?- ND ghi nhớ)

- Nhận diện TrN thời gian câu(BT1, mục III);bước đầu nhận biết thêm TrN cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a BT2

- Bảng viết sẵn câu văn BT1 (phần Nhận xét)

- băng giấy – băng giấy ghi đoạn văn BT1 (phần Luyện tập) III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

1 Bài cũ: 5’ Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu

- GV kiểm tra:

- GV nhận xét & đánh giá 2 Bài mới:

Hoạt động1: Hình thành khái niệm 10’ Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét Bài tập 1, 2:

- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập 1,

- GV kết luận, chốt lại ý đúng: Bộ phận TrN

Đúng lúc đó bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu Bài tập 3:

- GV giúp HS nhận xét, rút kết luận Bước 2: Ghi nhớ kiến thức 5’

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 11’ Bài tập 1:

- GV mời HS đọc yêu cầu tập

- GV dán bảng băng giấy, mời HS lên bảng

1 HS nói lại nội dung cần ghi nhớ - HS đặt câu có TrN nơi chốn

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập - HS phát biểu ý kiến

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân

- HS phát biểu ý kiến

- – HS đọc to phần ghi nhớ SGK

(6)

làm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu tập

- GV lưu ý HS trình tự làm bài: đọc kĩ đoạn văn, câu văn thiếu TrN đoạn Sau đó, viết lại câu cách thêm vào câu TrN cho sẵn để đoạn văn mạch lạc Chú ý viết hoa quy định

- GV dán bảng băng giấy, mời HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải 3 Củng cố - Dặn dò: 3’

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài; tự đặt câu có TrN thời gian

- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

- Cả lớp nhận xét, sửa theo lời giải

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân vào

- HS lên bảng làm – gạch phận TrN thời gian câu

-BUỔI CHIỀU

Chính tả (nghe – viết)

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.MỤC TIÊU

- Nghe – viết tả, biết trình bày đoạn trích Khơng mắc q lỗi

- Làm tập 2b II.CHUẨN BỊ:

- Một số tờ phiếu viết nội dung BT2b

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 KTBC: 3’Gọi HS lên bảng viết số từ sai lỗi tả tiết trước

2.Bài mới:

Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả 23’

- Gv gọi HS đọc đoạn văn cần viết tả lượt

- GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét

em

- HS đọc đoạn văn cần viết

- HS nêu tượng dễ viết sai:

- HS nhận xét

(7)

- GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng

- GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết

- GV đọc tồn tả lượt

- GV chấm số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho

- GV nhận xét chung

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập chính tả 5’

Bài tập 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu tập - GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung bài, mời nhóm lên thi tiếp sức - GV nhận xét kết làm HS, chốt lại lời giải

2.Củng cố - Dặn dò: 3’

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

- Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để không viết sai từ học

- Chuẩn bị bài:

- HS nghe – viết - HS soát lại

- HS đổi cho để sốt lỗi tả

- HS đọc yêu cầu tập - Các nhóm thi đua làm

- Đại diện nhóm xong trước đọc kết

- Cả lớp nhận xét kết làm - Cả lớp sửa theo lời giải

-BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG Bài : SỰ RA ĐỜI CỦA HAI BÀI THƠ

I MỤC TIÊU:

- Nhận thấy lòng biết ơn, quý trọng Bác Hồ trước quan tâm người

- Trình bày ý nghĩa đức tính tốt đẹp, thể câu tục ngữ “Ăn nhớ kẻ trồng cây”

- Thể đức tính hành động cụ thể II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

a) Bài cũ: Kể lại vài việc mà Bác Hồ làm thăm xóm núi? HS trả lời b) Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Hoạt động 1:

-GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống/ trang 32)

- Bà Hằng Phương gửi tặng Bác nmón q gì? - Món q thể tình cảm Bác Hồ? - Bác Hồ có thái độ nhận quà bà

(8)

Hằng Phương?

2.Hoạt động 2: GV chia lớp làm hai nhóm, HS đọc thơ thảo luận nhóm ý nghĩa thơ:

Bài bà Hằng Phương: Nhóm

Cam ngon Thanh Hóa vốn dịng Kính dâng Chủ tịch tỏ lòng mến yêu

Đắng cay Cụ nếm nhiều Ngọt bùi trời trả đủ điều từ Cùng quốc dân hưởng ngày Tự do, hạnh phúc ngập đầy trời Nam

Anh hùng mở mặt giang san Lưu danh thiên cổ, vẻ vang giống nòi./ Bài Bác Hồ làm nhận quà bà Hằng Phương: Nhóm

Cảm ơn bà biếu gói cam

Nhận khơng đặng từ đây! Ăn nhớ kẻ trồng cây,

Phải khổ tận đến ngày cam lai? 3.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng

- Với ngưởi gia đình, em cần biết ơn ai? Vì sao?

- Kể lại câu chuyện mà em biết có ý nghĩa “Ăn nhớ kẻ trồng cây-Nhận xét

Củng cố, dặn dò: - Tại cần phải biết ơn người? - Nhận xét tiết học

- Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận thơ

- Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung

-HS trả lời theo ý riêng -Các bạn bổ sung

- HS xung phong kể

- HS trả lời

-NS: 23/4/2018

NG:Thứ tư ngày tháng 05 năm 2018 Tốn

ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU:

- KT: Biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột - KN: Rèn cho HS kĩ quan sát

- TĐ: GD HS tính cẩn thận, xác học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy học toán - Bảng phụ vẽ biểu đồ BT1

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ:5’ BT tiết trước

2 Bài a) Giới thiệu bài:1’ b) Thực hành :27’

(9)

* Bài :

- Gọi HS nêu đề

- GV treo bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ - YC HS quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi

- Nhận xét làm học sinh * Bài :

- YC HS tự trả lời câu hỏi vào - GV gọi HS đọc biểu đồ giải thích - Nhận xét làm học sinh

* Bài :

- YC HS thảo luận theo nhóm làm vào

- GV gọi nhóm HS lên bảng tính - Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát biểu đồ - Tiếp nối phát biểu - Nhận xét bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS trao đổi trả lời câu hỏi - Tiếp nối phát biểu

- Nhận xét bạn

- Chia theo nhóm HS thảo luận

- Đại diện hai nhóm lên bảng thực - Nhận xét bạn

- Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập

-Kể chuyện

KHÁT VỌNG SỐNG I.MỤC TIÊU

- KT: Dựa theo lời kể GV & tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện

Khát vọng sống, rõ ràng, đủ ý.(BT1), bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2).Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện(BT3)

- KN: Rèn cho HS kĩ kể chuyện - TĐ: HS u thích mơn học

* GDMT:GD ý chí vượt khó khăn, khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên.

II KNS ĐƯỢC GD TRONG BÀI :

- Tự nhận thức: xác định giá trị thân - Tư sáng tạo: bình luận nhận xét - Làm chủ thân: đảm nhân trách nhiệm

III.CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 KTBC 5’: Kể chuyện tiết trước 2 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu 1’

Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện 10’

(10)

Bước 1: GV kể lần 1

- GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn giọng từ ngữ miêu tả gian khổ, nguy hiểm đường đk, cố gắng phi thường để sống Giôn

Bước 2: GV kể lần 2

- GV vừa kể vừa vào tranh minh hoạ Hoạt động 3: HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 17’

- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm Kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Gọi nhóm kể đoạn,toàn truyện

- GV HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu chuyện - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

* GDMT

GV :Câu chuyện muốn giáo dục chúng ta vượt qua khó khăn khắc phục những trở ngại môi trường thiên nhiên

- GVNX tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe bạn chăm

- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân

- Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện nghe, đọc (Đọc trước yêu cầu & gợi ý tập kể chuyện SGK, tuần 33

- HS nghe & giải nghĩa số từ khó

- HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ

- HS thực hành kể chuyện nhóm Kể xong, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp

+ 2, nhóm HS (mỗi nhóm 2, em) tiếp nối thi kể toàn câu chuyện + Một vài HS thi kể toàn câu chuyện

+ Mỗi HS nhóm HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện đối thoại cô & bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét khả nhớ, hiểu truyện, lời kể bạn - HS GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện - HS nêu

(11)

-Tập đọc

NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ I MỤC TIÊU

- HS đọc trơi chảy, rành mạch tồn Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp với nội dung

- Hiểu nội dung( thơ ngắn ) :Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống không nản chítrước khó khăn sống Bác Hồ.(trả lời câu hỏi SGK, thuộc 1trong thơ)

- HS u thích mơn học

* GDMT: HS cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với mơi trường thiên nhiên Bác Hồ kính yêu

- Tranh minh hoạ

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Bài cũ: 3’Vương quốc vắng nụ cười - GV yêu cầu HS đọc theo cách phân vai & trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét, đánh giá - 2.Bài mới: 30’

Giới thiệu

BÀI 1: NGẮM TRĂNG Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp em lượt - Đọc theo cặp

- GV đọc

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Bác Hồ ngắm trăng hồn cảnh nào? GV nói thêm: Đây nhà tù quyền Tưởng Giới Thạch Trung Quốc - Hình ảnh cho thấy tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng?

- Bài thơ nói lên điều Bác Hồ? GVKL:

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL thơ

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm thơ - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi đọc diễn cảm thơ đồng thời ý nhịp

- HS đọc theo cách phân vai - HS trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- HS tiếp nối đọc thơ – em đọc lượt toàn

- HS khác nghe, nhận xét - Lắng nghe

- Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam nhà tù

- Hình ảnh Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ / Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ

- Dự kiến: Em thấy Bác yêu thiên nhiên, yêu sống, lạc quan hồn cảnh khó khăn

- Mỗi HS đọc tiếp nối

(12)

thơ & từ ngữ cần nhấn giọng: Hướng dẫn HS HTL thơ

BÀI 2: KHÔNG ĐỀ Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc

 GV đọc diễn cảm thơ

- Giọng ngân nga, thư thái, vui vẻ

 GV yêu cầu HS luyện đọc

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh nào? Những từ ngữ cho biết điều đó?

GV nói thêm: thời kì kháng chiến chống Tìm hình ảnh nói lên lịng u đời & phong thái ung dung Bác?

GV: Qua lời tả Bác, cảnh núi rừng chiến khu đẹp, thơ mộng Giữa bộn bề việc quân, việc nước, Bác sống bình dị, yêu trẻ, yêu đời

Em cảm nhận nét đẹp qua thơ GV :Qua thơ giúp cảm nhận được nét đẹp sống gắn bó với mơi trường thiên nhiên Bác Hồ kính yêu.

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL thơ

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm thơ - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi đọc diễn cảm thơ đồng thời ý nhịp thơ & từ ngữ cần nhấn giọng:

Hướng dẫn HS HTL thơ 3.Củng cố - Dặn dò: 3’

- Hai thơ giúp em hiểu điều tính cách Bác Hồ?

- GVKL

cho phù hợp

- HS nhẩm HTL thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ - HS nghe

- HS tiếp nối đọc thơ – em đọc lượt toàn

- HS khác nghe, nhận xét

- Bác sáng tác thơ chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ; Những từ ngữ cho biết: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn.

- Hình ảnh khách đến thăm Bác cảnh đường non đầy hoa; quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân đến việc nước, Bác xách bương, dắt trẻ vườn tưới rau

- HS trả lời

- Mỗi HS đọc tiếp nối

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

(13)

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL thơ - CB bài: Vương quốc vắng nụ cười (tt)

-BUỔI CHIỀU

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP- TIẾT 1 I.MỤC TIÊU:

- HS đọc truyện Chiến đấu với tử thần

- Trả lời câu hỏi nội dung truyện

- Củng cố cho HS trạng ngữ II ĐD DH:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV HS

Â.KTBC B Bài mới

1 Giới thiệu 1’ 2 Luyện tập 31’

Bài 1.Đọc truyện Chiến đấu với tử thần.

- Gọi HS đọc

- Chia thành đoạn đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS đọc nhóm - Tổ chức cho HS đọc phân vai Bài Chọn câu trả lời đúng

- YC HS đọc thầm làm cá nhân - Gọi HS chữa

- NX chốt KT

3 Củng cố dặn dò 4’:

- GV củng cố bài, NX tiết học

- Lớp theo dõi - Theo dõi - em - Nhóm đơi - nhóm đọc

- em, em trả lời ý

-THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP- TIẾT 1 I MỤC TIÊU:

- Củng cố phép tính với số tự nhiên, biểu đồ, tìm số trung bình cộng - Rèn cho HS kĩ tính tốn thành thạo

- HS u thích môn học II ĐD DH:

GV HS

(14)

a, Giới thiệu bài: b, Luyện tập: Bài tập 1:

- Gọi HS đọc YC - YC HS làm chữa Bài tập 2:

- YC HS làm vào Bài tập 3:

- Gọi HS đọc đầu - YC HS làm vào

Bài tập 4:

Bài tập 5:

3 Củng cố dặn dò:3’

- Gv củng cố bài, NX tiết học

- 1em

- Cả lớp làm

- em lờn bảng làm, lớp NX - Cả lớp làm

- HS chữa bài, lớp NX - 1em

- Cả lớp làm

- 1em

- Cả lớp làm - 1em

- Cả lớp làm

- em lờn bảng làm, lớp NX

-THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP- TIẾT 2 I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức phân số II ĐD DH: bảng phụ viết BT1

GV HS

1.KTBC: 2.Bài mới:

a, Giới thiệu bài: b, Luyện tập: Bài tập 1:

- Gọi HS đọc YC - YC HS làm chữa Bài tập 2:

- YC HS làm vào Bài tập 3:

- 1em

- Cả lớp làm

- em lờn bảng làm, lớp NX - Cả lớp làm

(15)

Bài tập 4:

- Gọi HS đọc đầu - YC HS làm vào - Gọi HS chữa

Bài tập 5: Đố vui 3 Củng cố dặn dò:3’

- Gv củng cố bài, NX tiết học

- Cả lớp làm - em, lớp NX

-NS: 24/4/2018

NG:Thứ năm ngày 03 tháng 05 năm 2018 Toán

ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:

- KT: Thực so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số phân số - KN: Rèn cho HS kĩ so sánh rút gọn PS, quy đồng mẫu số - GD HS tính cẩn thận, xác làm toán

II ĐD DH:

- Các hình vẽ phân số BT1 - Bộ đồ dùng dạy học toán

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ:5’ BT trước

2 Bài a) Giới thiệu bài:1’ b) Thực hành:27’ Bài 1:

-HS nêu đề

- GV treo hình vẽ biểu thị phân số

- HS quan sát nêu tên phân số tương ứng hình vẽ

- HS tự thực vào - HS lên bảng thực - Nhận xét làm học sinh Bài 2:

-Yêu cầu học sinh nêu đề - GV treo tia số vẽ sẵn lên bảng - YC HS tự thực tính vào -Gọi HS lên bảng thực

- HS lên bảng thực - Nhận xét bạn - Lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát hình vẽ

- HS lớp làm vào vở, làm bảng:

Hình Hình Hình - Hình phân số

2 - Nhận xét bạn

(16)

- Nhận xét làm học sinh Bài 3: Chọn ý

-Gọi HS nêu đề

- YC HS nhắc lại cách rút gọn phân số - YC HS làm chữa

- Nhận xét chốt lời giải Bài 4:

- GV nhắc HS cách quy đồng mẫu số phân số

- YC HS tự thực tính vào - GV gọi HS lên bảng tính kết - Nhận xét HS

Bài 5:

- Goi HS nêu đề

- YC HS tự thực tính vào - GV gọi HS lên bảng tính kết - Nhận xét chốt lời giải

3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm

0 10

10

- Nhận xét bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc thành tiếng - HS thực vào - HS lên bảng thực - Nhận xét bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe thực - HS lên bảng tính - Nhận xét bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm - Suy nghĩ thực vào - HS lên bảng tính

- Nhận xét bạn

- Học sinh nhắc lại nội dung

- Về nhà học làm tập lại

-Tập m vă n

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU

- Nhận biết :Đoạn văn ý đoạn văn tả vật ,đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật miêu tả văn(BT1) , bước đầu vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích

- Ảnh tê tê SGK - Tranh ảnh số vật - Giấy khổ rộng

1 KTBC: 3’ Đọc đoạn văn miêu tả vật trước

2.Bài mới: 29’ Giới thiệu

Hoạt động1: Củng cố kiến thức đoạn

(17)

văn Bài tập 1:

- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập - Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động 2: Viết đoạn văn

Bài tập 2:

- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập - GV kiểm tra HS quan sát trước vật theo lời dặn thầy cô - GV giới thiệu tranh, ảnh số vật để HS tham khảo

- GV nhắc HS:

+ Quan sát hình dáng bên ngồi vật u thích, viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật, ý chọn tả đặc điểm riêng, bật

+ Không viết lặp lại đoạn văn tả gà trống

- GV phát giấy riêng cho vài HS - GV nhận xét, chữa mẫu,

Bài tập 3:

- GV lưu ý HS:

+ Quan sát hoạt động vật u thích, viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật, ý chọn tả đặc điểm lí thú

+ Nên tả hoạt động vật em vừa tả ngoại hình BT2

- GV phát giấy riêng cho vài HS - GV nhận xét, chữa mẫu,

- 3.Củng cố - Dặn dò: 3’

- Yêu cầu HS nhà sửa lại đoạn văn BT3, viết lại vào

- Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật

-1 HS đọc nội dung BT1 Cả lớp theo dõi SGK

- HS quan sát ảnh minh họa tê tê - HS phát biểu ý kiến

- HS sửa theo lời giải - HS đọc nội dung tập - HS quan sát tranh

- HS viết đoạn văn - Một số HS đọc đoạn viết

- HS đọc nội dung tập - HS quan sát tranh

- HS viết đoạn văn

- Một số HS đọc đoạn viết

(18)

-Luyện từ câu

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I.MỤC TIÊU

- Tìm TrN câu(BT1,mục III); bước đầu biết dùng TrN câu BT2,3)

Điều chỉnh:Không dạy phần Nhận xét, không dạy phần Ghi nhớ Phần Luyện tập yêu cầu tìm thêm trạng ngữ (khơng u cầu nhận diện trạng ngữ gì)

- băng giấy viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT2 III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

1 Bài cũ: 3’Thêm trạng ngữ thời gian cho câu

- GV kiểm tra: - GV nhận xét 2 Bài mới: Giới thiệu 1’

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 28’ Bài tập 1:

- GV mời HS đọc yêu cầu tập - GV mời HS lên bảng làm – gạch phận TrN câu văn

- GV nhận xét

- YC HS học thuộc phần ghi nhớ bài; tự đặt câu có TrN thời gian - Chuẩn bị bài:Mở rộng vốn từ: Lạc quan –Yêu đời

- HS nói lại nội dung cần ghi nhớ - HS đặt câu có TrN thời gian - HS nhận xét

- HS lên bảng làm – gạch phận TrN câu

- HS đọc yêu cầu tập

- Mỗi HS tự suy nghĩ, tự đặt câu có TrN

- HS tiếp nối đọc câu đặt

(19)

-NS:24/4/2018

NG:Thứ sáu ngày tháng 05 năm 208 Tốn

ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (TT) I MỤC TIÊU:

- Thực cộng, trừ phân số

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số - GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn

II ĐD DH:

- Bộ đồ dùng dạy học toán

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ :3’ BT2

2 Bài a) Giới thiệu bài:1’ b) Thực hành: 29’ Bài 1:

- YC HS tự thực vào - Gọi HS lên bảng thực - Nhận xét làm học sinh Bài 2:

- YC Nhắc lại cách cộng phân số khác mẫu số, làm vào

- GV gọi HS lên bảng tính - Nhận xét làm học sinh Bài 3:

- YC HS nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết, làm vào - GV gọi HS lên bảng tính

- Nhận xét Bài :

- GV hỏi HS dự kiện yêu cầu đề - YC HS tự thực tính vào - GV gọi HS lên bảng tính kết - Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm

- HS lên bảng tính - Lắng nghe giới thiệu - HS đọc, lớp đọc thầm

- HS lớp làm vào vở, làm bảng - Nhận xét bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS nhắc lại

- HS lên bảng thực - Nhận xét bạn

- HS đọc nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính - HS thực vào

- 2HS lên bảng thực - Nhận xét bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu - HS lên bảng tính - Nhận xét bạn

- Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại

(20)

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU

- KT: Ôn lại kiến thức đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật

- KN: Thực hành viết mở & kết cho phần thân (HS viết) để hoàn chỉnh văn miêu tả vật

- TĐ: HS u thích mơn học II.CHUẨN BỊ:

- Giấy khổ rộng

1.Bài cũ:3’ Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật

- GV kiểm tra HS - GV nhận xét - 2.Bài mới: Giới thiệu 1’

Hoạt động1: Ôn lại kiến thức kiểu mở bài, kết bài

Bài tập 1:5’

- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học kiểu mở bài, kết

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn mở bài, kết 22’

Bài tập 2:

- GV nhắc HS: em viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi & tả hoạt động vật Đó đoạn thuộc phần thân văn Cần viết mở theo cách gián tiếp cho đoạn thân đó, cho đoạn mở gắn kết với đoạn thân

- GV phát phiếu cho số HS - GV nhận xét

-Bài tập 3:

- HS đọc đoạn văn tả ngoại hình vật HS đọc đoạn văn tả hoạt động vật

- HS nhận xét

- HS đọc nội dung tập - HS nhắc lại kiến thức học - HS đọc thầm văn Chim cơng múa, làm theo nhóm đơi

- HS phát biểu ý kiến

- HS sửa theo lời giải

- HS đọc yêu cầu

- HS viết đoạn mở vào

- Một số HS viết vào phiếu

- Những HS làm giấy dán làm lên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu

(21)

- GV nhắc HS:

+ Đọc thầm lại phần hoàn thành văn (phần mở bài; phần thân bài)

+ Viết đoạn kết theo kiểu mở rộng để hoàn chỉnh văn tả vật

- GV phát phiếu cho số HS - GV nhận xét

3.Củng cố - Dặn dò: 3’

- Yêu cầu HS nhà sửa chữa, viết lại hoàn chỉnh văn miêu tả vật

- Chuẩn bị bài:Miêu tả vật (kiểm tra viết)

- Một số HS viết vào phiếu

- HS tiếp nối đọc đoạn mở

- Những HS làm giấy dán làm lên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét

- HS nghe, thực

Sinh hoạt lớp

TUẦN 32 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 33 I.DỰ KIẾN ĐÁNH GIÁ:

- Lớp trưởng báo cáo việc chuyên cần tình hình chung lớp bạn - Lớp phó học tập báo cáo việc học tập bạn

- Lớp phó lao động báo cáo việc vệ sinh trong, lớp học 1 Nhận xét tuần 31:

* Ưu điểm:

*Tồn tại:

*Tuyên dương

* Nhắc nhở:

(22)

- Thực ATGT: Đội mũ BH đầy đủ ngối xe máy, xe đạp điện - Duy trì tốt Tiếng trống trường

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp - Không mang quà vặt tiền đến trường

- Không dép giẫm lên bồn cỏ xung quanh gốc cây, trước cửa phòng học

- Thực nghiêm túc hoạt động