Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận xét tiết học.- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân... Ôn tập bài hát: Em yêu hoà bình, Bạn ơi lắng nghe.[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 7/10/2011 Ngày giảng: Thứ 2/10/10/2011 Tiết 1: Sinh hoạt đầu tuần LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT ======================================== Tiết 2: Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP I Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: Gió núi, bao la, man mác, soi sáng, mươi mười lăm năm nữa… Đọc đúng toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung, ngắt nghỉ sau dấu câu Hiểu các từ ngữ bài: Tết trung thu độc lập, trăng ngàn, trại, vằng vặc … Hiểu nội dung bài: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ; Mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh các nhà máy, khu công nghiệp III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát đầu Kiểm tra bài cũ: 4’ - Gọi HS đọc bài : Chị em tôi và - HS thực yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét – ghi điểm Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - HS ghi đầu bài vào b, Nội dung: * Luyện đọc: 12’ - Đọc toàn bài - hs khá đọc - Chia đoạn: bài chia làm đoạn - HS đánh dấu đoạn - Đọc nối tiếp đoạn, kết hợp sửa - HS đọc nối tiếp đoạn lần cách phát âm cho HS - Luyện đọc từ khó - Đọc CN-ĐT - Đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Nêu chú giải - HS nêu chú giải SGK - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe * Tìm hiểu bài: 10’ - Đọc bài và TLCH - Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi + Đứng gác đêm trung thu + Anh nghĩ tới các em nhỏ và anh chiến sĩ nghĩ tới điều gì? nghĩ tới tương lai các em + Trăng trung thu độc lập có gì + Trăng đẹp vẻ đẹp núi đẹp? sông, tự độc lập: Trăng ngàn 71 Lop4.com (2) Vằng vặc: sáng soi rõ khắp nơi + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? + Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? + Cuộc sống nay, theo em có gì giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa? + Em ước mơ đất nước ta mai sau phát triển nào? - Nội dung bài nói lên điều gì? 10’ *Đọc diễn cảm: - HD giọng đọc - Đọc nối tiếp bài - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn bài - Luyện đọc theo cặp và gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý, trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng… + Dưới áng trăng dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; biển rộng cờ đỏ phấp phới bay trên tàu lớn + Đó là vẻ đẹp đất nước đã đại giàu có nhiều so với ngày độc lập đầu tiên + Những ước mơ anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành thực: có nhà máy thuỷ điện, tàu lớn, cánh đồng lúa phì nhiêu màu mỡ + Em mơ ước đất nước ta có công nghiệp đại phát triển ngang tầm giới - Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ; Mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước - Ghi vào – nhắc lại nội dung - HS đọc nối tiếp toàn bài - HS theo dõi tìm cách đọc hay 2’ - Nhận xét, ghi điểm Củng cố – dặn dò: + Bài văn cho thấy tình cảm các anh chiến sĩ với các em nhỏ nào ? - Nhận xét học - Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Ở vương quốc Tương Lai” - HS luyện đọc theo cặp - 3, HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay - HS trả lời - Lắng nghe - Ghi nhớ ============================================== 72 Lop4.com (3) Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP(40) I Mục tiêu: Củng cố phép cộng phép trừ, tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ Vận dụng kiến thức đã học làm đúng các bài tập - Giáo dục Hs lòng say mê và yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ BT3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: 5’ * Đặt tính tính - HS làm bài 234567 - 45782 894027 + 787428 - Nhận xét và cho điểm Bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - HS nghe b, Luyện tập: Bài 1: Thử lại phép 10’ - Đọc y/c - HS lên bảng làm bài, lớp làm cộng(HĐCN) - Viết lên bảng phép tính: vào giấy nháp 2416 + 5164 - HS nhận xét - Y/c HS nhận xét bài bạn - HS trả lời - Vì sao? - HS nghe * Nêu cách thử lại : Muốn kiểm tra phép tính cộng đã đúng hay chưa chúng ta tiến hành phép thử lại thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ số hạng kết là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng - Thử lại phép cộng trên - Làm phần b - Nx, ghi điểm Bài 2: Thử lại phép trừ(HĐCN) - Viết lên bảng phép tính: 6839 - 482 - Đặt tính và thực phép tính - HS thực phép tính 7580 2416 để thử lại - HS lên bảng làm bài, HS làm phép tính, học sinh lớp 10’ làm vào - Đọc y/c - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp - HS nhận xét - HS trả lời - HS nghe - Nhận xét, chữa bài - Vì sao? * Nêu cách thử lại: Muốn kiểm tra phép tính trừ đã đúng hay chưa 73 Lop4.com (4) chúng ta tiến hành phép thử lại thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ kết là số bị trừ thì phép tính làm đúng - HS thực phép tính: 6357 + 482 để thử lại - HS lên bảng làm bài, HS làm phép tính, học sinh lớp làm - Đọc y/c - Thử lại phép trừ trên - Làm phần b - Nx, chữa bài Bài 3: Tìm x(HĐCN) - Làm bài cá nhân - Nhận xét và cho điểm Củng cố, dặn dò: + Muốn thử lại phép trừ phép, cộng ta làm thuế nào? - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà làm bài tập, hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau 9’ - Đọc y/c - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào + 707 = 3535 = 3535 + 707 = 4242 + 262 = 4848 = 4848 - 262 = 4586 3’ + 2, HS trả lời - Lắng nghe - Ghi nhớ ================================================ Tiết 4: Kĩ thuât Bài 4: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (tiết 2) I Mục tiêu: Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Có ý thức làm, biết áp dụng vào sống II Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu khâu, số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải - HS: hai mảnh vải, khâu, kim, kéo, thước, phấn vạch III Các hoạt động dạy- học: 74 Lop4.com (5) Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra dụng cụ đồ dùng H.s - Nx, đánh giá Bài mới: 1’ a Giới thiệu: Ghi đầu bài b Nội dung bài: 19’ *Hoạt động 1: Thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu - Hs quan sát và nhận xét vật mẫu thường - Quan sát mẫu mẫu khâu - Bước 1: Vạch dấu đường khâu - Nêu nhận xét và nêu lại các bước - Bước 2: Khâu lược - Bước 3: Khâu ghép hai mép vải khâu mũi khâu thường - Thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Y/c HS thực hành khâu 6’ - HS trưng bày sản phẩm và tự *Hoạt động 2: Đánh giá kết đánh giá - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá kết 3’ Củng cố dặn dò: - HD - HS nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu - CB bài sau" Khâu đột thưa" - Nhận xét tiết học =========================================== Tiết 5: Đạo đức Bài 4: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 1) (THTTHCM: Bộ phận) I Mục tiêu: HS hiểu cần phải tiết kiệm tiền nào, vì cần phải tiết kiệm tiền Thực tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt hàng ngày Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm không đồng tình với hành vi, việc làm lãnh phí tiền *THMT: Học tập gương Bác Hồ thực hành tiết kiềm II Đồ dùng dạy - học: 75 Lop4.com (6) - Bảng phụ ghi các thông tin, bìa xanh, đỏ, trắng cho HS, đồ dùng để chơi đóng vai III Các hoạt động dạy - học - chủ yếu : Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: 4’ - Gọi HS nêu bài học - 2, HS nêu ghi nhớ + Vì em cần lắng nghe, tôn - HS trả lời trọng ý kiến người xung quanh? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - HS lắng nghe b, Tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin 13’ - Tổ chức cho HS thảo luận cặp - HS thảo luận cặp đôi, đôi đọc cho nghe các thông tin, - Y/c HS đọc các thông tin sau: xem tranh và thảo luận trả lời câu hỏi + Ở nhiều quan công sở + Khi đọc thông tin em thấy người nước ta, có nhiều bảng Nhật và người Đức tiết kiệm, thông báo: Ra khỏi phòng, nhớ tắt còn Việt Nam chúng ta điện thực hiện, thực hành tiết kiệm, chống lãnh phí + Ở Đức, người ta ăn hết, không để thừa thức ăn + Ở Nhật, người có thói quen chi tiêu tiết kiệm sinh - HS thảo luận và báo cáo kết hoạt hàng ngày - Thảo luận nhóm đôi: Em nghĩ gì đọc thông tin đó ? - Tổ chức cho HS làm việc lớp + Không phải nghèo + Theo em, có phải nghèo nên các dân tộc cường quốc Nhật, + Tiết kiệm là thói quen họ Đức phải tiết kiệm không ? + Họ tiết kiệm để làm gì? Có tiết kiệm có thể có nhiều vốn để giàu có + Tiền đâu mà có? + Tiền là sức lao động người có - Cả lớp lắng nghe và nhắc lại - GD HS tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ 14’ - Kết luận chung - HS thảo luận và bày tỏ ý kiến *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái qua các phiếu màu - Cả lớp trao đổi, thảo luận chọn ý độ 76 Lop4.com (7) - Nêu ý kiến BT1 - Bày tỏ thái độ đánh giá theo phiếu màu đã quy ước - Đề nghị HS giải thích lý lựa chọn mình - Kết luận các ý kiến c, d là đúng các ý kiến a, b là sai Củng cố - dặn dò: Đọc ghi nhớ (SGK) - Sưu tầm các truyện, gương việc tiết kiệm tiền ( BT sgk) - Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền 3’ đúng c) Tiết kiệm tiền là sử dụng tiền cách hợp lý, có hiệu d) Tiết kiệm tiền vừa ích nước, vừa lợi nhà - HS đọc ghi nhớ - Ghi nhớ, làm theo yêu cầu ===================================== Ngày soạn: 8/10/2011 3/11/10/2011 Tiết 1: Ngày giảng: Thứ Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ(41) I Mục tiêu: Nhận biết biểu thức có chứa hai chữ, giá trị biểu thức có hai chữ Tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ Giáo dục HS lòng say mê và yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - Chép ví dụ, kẻ sẵn bảng phần ví dụ lên bảng lớp III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn địnhtổ chức: 1’ - Hát đầu Kiểm tra bài cũ: 4’ - Làm bài tập 3, đồng thời kiểm - học sinh lên bảng làm bài tập tra bài tập nhà học sinh theo yêu cầu - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng b, Nội dung bài: 1’ - Lắng nghe *Ví dụ + Muốn biết hai anh em câu 12’ - Học sinh đọc bài tập ví dụ + Thực phép tính cộng số bao nhiêu cá ta làm nào ? cá anh câu với số cá - Treo bảng số và hỏi: em câu + Nếu anh câu cá và 77 Lop4.com (8) em câu cá thì hai anh em câu bao nhiêu cá ? - Viết vào cột số cá anh: 3; cột số cá em: 2; viết vào cột số các hai anh em: + + Làm tương tự với các trường hợp - Nếu anh câu a cá và em câu b cá thì số cá mà hai anh em câu là bao nhiêu ? *Giới thiệu: a+b gọi là biểu thức có chứa hai chữ - Nhận xét biểu thức có chứa hai chữ gồm có dấu tính và hai chữ b Giá trị biểu thức chứa hai chữ + Nếu a = 3, b = thì a + b bao nhiêu ? - Khi đó ta có là giá trị biểu thức a + b - Làm tương tự với: a = 4, b =0; a = 0, b = 1;… + Khi biết giá trị cụ thể a và b thì để tính giá trị biểu thức a+b ta làm nào ? + Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính gì ? *Luyện tập: Bài 1: Tính giá trị c+d… (HĐCN) - HD: … - Y/c HS làm bài + Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị biểu thức c + d là bao nhiêu ? + Nếu anh…thì hai anh em câu + (con cá) - Học sinh nêu số cá hai anh em trường hợp + Hai anh em câu a + b cá + Nếu a = 3, b=1 thì a + b = + = - Học sinh tìm giá trị biểu thức + Ta thay các số vào chữ a và b tính giá trị biểu thức 7’ 7’ - Nx, chữa bài Bài 2: (HĐCN) - Yêu cầu HS tự làm bài 6’ +…ta tính giá trị biểu thức a + b - Đọc y/c - Đọc: Biểu thức c+d - HS làm bảng lớp, lớp làm a Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị biểu thức c + d là: c + d = 10 + 25 = 35 b Nếu c = 15 và d = 45 thì cặp giá trị biểu thức c + d là: c + d = 15cm + 45cm = 60cm - Đọc y/c - học sinh lên bảng làm bài lớp a - b = 32 - 20 = 12 79 Lop4.com (9) - Mỗi lần thay chữ và số ta tính gì ? Bài 3:…Viết giá trị biểu thức vào ô trống … - Treo bảng số - Yêu cầu nêu nội dung các dòng bảng - Yêu cầu học sinh tự làm bài a - b = 45 - 36 = a - b = 18 - 10 = - Tính giá trị biểu thức a -b - Đọc đề bài - Quan sát - Học sinh nêu - Gọi học sinh lên bảng, lớp làm phiếu 2’ a b ab a:b Củng cố – dặn dò: - Lấy ví dụ biểu thức có chứa hai chữ - Tổng kết học - Nhận xét tiết học - Về làm bài tập và chuẩn bị bài sau 12 36 28 112 60 360 10 70 10 700 Ví dụ: a + b; 12 + a + b; (a+b) : 5;… ========================================== Tiết 2: Khoa học Bài 13: PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I Mục tiêu: Nhận biết dấu hiệu và tác hại bệnh béo phì Biết cách phòng bệnh béo phì Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Xây dựng thái độ đúng đắn với người bệnh béo phì II Đồ dùng dạy- học: - Hình trang 28 - 29 SGK Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Lớp hát đầu Kiểm tra bài cũ: 4’ - Hãy nêu số bệnh - Hs thực thiếu chất dinh dưỡng? - Nx, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Viết đầu bài 1’ - Nhắc lại đầu bài b Nội dung bài: *Hoạt động 1: Tìm hiểu 8’ bệnh béo phì *Mục tiêu: Nhận dạng dấu hiệu béo phì trẻ em Nêu tác 80 Lop4.com (10) hại bệnh béo phì - Phát phiếu học tập(Nd SGK) - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và cằm - Bị hụt gắng sức + Người bị bệnh béo phì thường bị thoải mái sống + Người bị béo phì thường bị giảm hiệu xuất lao động + Người bị béo phì có nguy bị bệnh tim mạch, bệnh huyết áp cao, tiểu đường, sỏi mật *Kết luận: Một em bị bệnh béo phí có dấu hiệu: … - Tác hại bệnh béo phì: *Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách phòng bện béo phì + Cần phải làm gì em bé thân bạn bị béo phì? + Nguyên nhân gây béo phì trẻ em ? 9’ - Thảo luận - Giảm ăn các đồ bánh kẹo - Là thói quen không tốt ăn uống: Bố mẹ cho ăn quá nhiều lại ít vận động - Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, tăng thức ăn ít lượng Đi khám bác sĩ càng sớm càng tốt để tìm đúng nguyên nhân Khuyến khích em bé thân phải vận động nhiều - Khi đã bị béo phì cần làm gì? Hoat động 3: Học sinh đóng vai * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng - Tổ chức và hướng dẫn - Chia nhóm và giao nhiệm vụ - Đưa tình SGK 9’ - Mỗi nhóm thảo luận và đưa tình theo gợi ý giáo viên - Nhóm trưởng điều khiển các bạn - Các vai hộ ý lời thoại và diễn xuất - Học sinh lên và đặt mình vào địa vị nhân vật - Nhận xét, tuyên dương 3’ Củng cố – dặn dò: - Tác hại bệnh béo phì? - Về nhà học bài và cần ăn uống hợp lý, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Trả lời - Lắng nghe và ghi nhớ 81 Lop4.com (11) Tiết 3: Luyện từ và câu CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI - TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I Mục tiêu: Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người và tên địa lý Việt Nam để viết đúng số tên riêng Việt Nam, tên người, tên địa lý Việt Nam Có ý thức học tốt II Đồ dùng dạy - học: - Giấy khổ to và bút dạ, phiếu kẻ sẵn hai cột tên người, tên địa phương III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Cả lớp hát, lấy sách môn Kiểm tra bài cũ: 4’ - Yêu cầu HS lên bảng đặt câu - 2, HS thực y/c HS đặt câu với từ: tự trọng, tự hào, tự tin - Nxét - ghi điểm Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài vào b, Tìm hiểu bài: *Nhận xét: 12’ - Viết sẵn bảng lớp Quan sát và - Quan sát, nxét cách viết nxét cách viết + Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng + Tên người, tên địa lý viết Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai hoa chữ cái đầu + Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc tiếng tạo thành tên đó Trăng, Vàm Cỏ Tây + Tên riêng gồm tiếng? + Tên riêng thường gồm một, hai tiếng cần viết ntn? ba tiếng trở nên Mỗi tiếng viết hoa chữ cái đầu + Khi viết tên người, tên địa lý + Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam ta cần phải viết Việt Nam, cần viết hoa chữ cái nào? đầu tiếng tạo thành tên 3’ đó *Ghi nhớ: - Đọc phần ghi nhớ, lấy ví dụ - HS đọc to trước lớp, lớp đọc thầm theo *Luyện tập : 6’ Bài 1: Viết tên em và địa gia - HS đọc to, lớp theo dõi đình em - Làm bài cá nhân, viết tên mình - HS lên bảng viết HS lớp và địa gia đình làm vào 82 Lop4.com (12) - N.xét, dặn HS ghi nhớ cách viết hoa viết địa Bài 2: Viết tên số xã phường… - Làm bài cá nhân - N.xét cách viết bạn + Nói rõ vì lại viết hoa từ đó mà từ khác lại không viết hoa? Bài 3: Viết tên và tìm trên đồ - Tự tìm nhóm và ghi vào phiếu thành cột - Treo đồ địa lý tự nhiên - Chỉ tỉnh, thành phố nơi em - N xét, tuyên dương HS Củng cố - dặn dò: + Nêu cách viết danh từ riêng ? - Nhận xét học - Dặn HS vẽ học thuộc phần ghi nhớ, làm bài tập, chuẩn bị bài sau VD: Quàng Thị Chưa – Pậu xã Tạ Bú huyện Mường La Thành phố Sơn La 6’ 4’ - Đọc y/c - HS lên bảng viết, lớp viết vào - VD: Xã Ít Ong huyện Mường La tỉnh Sơn La, … + Các từ đó là tên riêng phải viết hoa, các từ khác không phải tên riêng nên không viết hoa - HS đọc y/c - Làm việc theo nhóm vào phiếu a - Đại diện trình bày - Tìm trên đồ - HS và đọc trên đồ 3’ + HS nêu lại cách viết - Lắng nghe và ghi nhớ =========================================== Tiết 4: Kể chuyện LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG (GDBVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài) I Mục tiêu: Dựa vào lời kể cô giáo và tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn câu chuyện theo lời kể mình Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người Kể rõ ràng, sinh động, hấp dẫn người nghe Nghe và nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu GDHS biết yêu thương người *THMT: Bảo vệ thiên nhiên để thấy vẻ đẹp nó II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ đoạn chuyện, bảng phụ ghi tiêu trí kể chuyện III Các hoạt động dạy - học - chủ yếu: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: 4’ 83 Lop4.com (13) - Gọi HS lên kể câu chuyện lòng tự trọng mà em nghe - N.xét, ghi điểm Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng b, Tìm hiểu bài: *GV kể chuyện: - Quan tranh minh hoạ và đoán xem câu chuyện kể ? Nội dung truyện là gì? - HS lên bảng kể - N.xét lời kể bạn 1’ - HS lắng nghe và ghi vào 6’ + Câu chuyện kể cô gái là Ngàn bị mù Cô cùng các bạn cầu ước điều gì đó thiêng liêng và cao đẹp - HS lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - Kể chuyện lần - Kể lần 2: Vừa kể, vừa vào tranh minh hoạ kết hợp với phần lời tranh *GDMT: GV kết hợp khai thác vẻ đẹp ánh trăng để thấy giá trị môi trường thiên nhiên với sống người *HD kể chuyện: 18’ - Kể nhóm: - Kể chuyện nhóm, các HS - Chia nhóm và y/c HS kể nội khác lắng nghe, bổ sung dung tranh, sau đó kể toàn truyện - Giúp đỡ nhóm gặp khó khăn, gợi ý hướng dẫn thêm - Kể trước lớp: + Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - HS nối tiếp kể theo nội dung tranh + Gọi HS nxét bạn kể - N.xét, bổ sung + N.xét cho điểm HS + Tổ chức cho HS thi kể lại toàn - HS tham gia thi kể truyện - Nx, tuyên dương *Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa 7’ câu chuyện - Đọc y/c và nội dung - HS đọc to, lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm để trả - Hoạt động thảo luận nhóm lời câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày, các - Đại diện trình bày + Cô gái mù cầu nguyện cho bác nhóm khác nxét, bổ sung nêu ý kiến nhóm mình hàng xóm bên nhà khỏi bệnh + Hành động cô cho thấy cô là người nhân hậu, sống vì người 84 Lop4.com (14) khác cô có lòng nhân ái bao la + Mấy năm sau cô bé ngày xưa tròn 15 tuổi Đúng đêm rằm cô đã ước nguyện cho đôi mắt chị ngàn sáng lại Điều ước thiêng liêng đã trở thành thực + Năm sau chị các bác sỹ phẫu thuật và đôi mắt đã sáng trở lại Chị có gia đình hạnh phúc với người chồng và hai đứa ngoan - N.xét, tuyên dương các nhóm có ý tưởng hay - Bình chọn nhóm có kết cục hay và bạn kể chuyện hấp dẫn dựa vào tiêu chí Củng cố - dặn dò: + Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học.- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân - Bình chọn 3’ + Trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ ========================================== Tiết 5: Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT: Em yêu hoà bình, Bạn lắng nghe ÔN TẬP TĐN SỐ I Mục tiêu: Ôn tập bài hát: Em yêu hoà bình, Bạn lắng nghe Biết đọc TĐN số Hát kết hợp vận động phụ hoạ, đọc đúng cao độ, trường độ, ghép lời ca kết hợp vỗ tay theo phách TĐN số GD HS tự tin, mạnh dạn học II Chuẩn bị: - Bài TĐN số 1, SGK âm nhạc III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định lớp: 1’ - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp học Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b Nội dung: *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát 20’ 85 Lop4.com (15) Bài: Em yêu hoà bình - Bắt nhịp cho HS ôn lại bài lần - Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Trình bày bài hát trên bảng - HS hát kết hợp vận động - HS thực hiện: + Tốp ca + Song ca - Nhận xét, tuyên dương Bài: Bạn lắng nghe - Gọi HS trình bày bài - Bắt nhịp cho HS ôn lại bài - Tập trình bày bài hát kết hợp nhún nhịp nhàng theo phách - Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Ôntập TĐN số - Bắt nhịp cho HS luyện cao độ - Cho HS luyện gõ tiết tấu - Đọc nhạc theo nhiều hình thức - Nhận xét - Hát lời ca kết hợp vỗ tay theo phách 2lần Củng cố - dặn dò: - Đọc TĐN số và hát lời ca hoà cùng - Nhận xét học - Dặn HS ôn lại bài - HS hát cá nhân - HS hát tập thể - HS tập trình diễn 10’ - HS luyện cao độ - HS luyện gõ tiết tấu - HS đọc nhạc: + Cả lớp + Từng dãy + Cá nhân - HS Thực 2’ - Lắng nghe - Ghi nhớ ========================================== Ngày soạn: 9/10/2011 Ngày giảng: Thứ 4/12/10/2011 Tiết 1: Tập đọc Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: vương quốc, Tin – tin, Mi – tin, thử thách, trường sinh… Đọc đúng toàn bài, giọng đọc phù hợp với nhân vật, ngắt nghỉ sau dấu câu, các cụm từ Hiểu các từ ngữ bài: sáng chế, thuốc, trường sinh, … Hiểu nội dung bài: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc có nhà phát minh độc đáo trẻ em GDHS yêu sống II Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy – học: 86 Lop4.com (16) Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức: 1’ - Hát đầu Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc bài : “ Trung thu độc - HS thực yêu cầu lập” kết hợp trả lời câu hỏi - Nhận xét – ghi điểm Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài vào b, Nội dung: * Luyện đọc: 12’ - Đọc toàn bài - HS đọc - Chia đoạn: bài chia làm đoạn - HS đánh dấu đoạn - Đọc nối tiếp đoạn lần 1–GV kết - HS đọc nối tiếp đoạn lần hợp sửa cách phát âm cho HS - Đọc từ khó - Luyện đọc : CN, ĐT - Đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Nêu chú giải - Nêu chú giải SGK - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe * Tìm hiểu bài: 10’ - Tổ chức cho HS đối thoại tìm hiểu - HS đối thoại và trả lời câu hỏi nội dung màn kịch và trả lời câu hỏi: + Câu chuyện diễn đâu? + Câu chuyện diễn công xưởng xanh + Tin – tin và Mi – tin đến đâu + Tin – tin và Mi – tin đến và gặp ai? vương quốc Tương lai và trò chuyện với các bạn nhỏ đời + Vì nơi đó có tên là Vương + Vì bạn nhỏ đây quốc Tương Lai? chưa đời, nên bạn nào mơ ước làm điều kỳ lạ sống + Các bạn nhỏ công xưởng + Các bạn sáng chế ra: - Vật làm cho người hạnh xanh sáng chế gì? phúc - Ba mươi vị thuốc trường sinh Trường sinh: sống lâu muôn tuổi - Một loại ánh sáng kỳ lạ - Một cái máy biết bay trên không chim + Các phát minh thể + Thể ước mơ mơ ước gì người? người: sống hạnh phúc, sống lâu, sống môi trường tràn đầy ánh sáng, trinh phục vũ trụ 87 Lop4.com (17) + Những trái cây mà Tin – tin và Mi – tin nhìn thấy khu vườn có gì khác lạ? + Những trái cây to và lạ: Chùm nho to Tin – tin tưởng đó là chùm lê phải lên: “ Chùm lê đẹp quá” Những táo đỏ to đễn nỗi Tin – tin tưởng đó là dưa đỏ Những dưa to Tin – tin tưởng đó là bí đỏ + HS tự trả lời theo ý mình + Em thích gì Vương quốc Tương Lai ? - Nội dung hai đoạn kịch này là gì ? - Ghi nội dung lên bảng *Luyện đọc diễn cảm: - HD giọng đọc: … - Đọc phân vai 9’ - Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc có nhà phát minh độc đáo trẻ em - HS ghi vào – nhắc lại nội dung - HS tham gia đọc phân vai, lớp theo dõi cách đọc - HS theo dõi tìm cách đọc hay - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn bài - Luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc - 3, HS thi đọc diễn cảm, - Nhận xét, ghi điểm lớp bình chọn bạn đọc hay Củng cố – dặn dò: 3’ - Nhắc lại ND bài - 2, HS nhắc lại - Nhận xét học Dặn HS đọc - Lắng nghe - Ghi nhớ bài và chuẩn bị bài sau: “ Nếu chúng mình có phép lạ” ============================================ Tiết 2: Thể dục Giáo viên chuyên soạn giảng ============================================= Tiết 3: Toán TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu: Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính Giáo dục HS say mê và yêu thích môn học II- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số, phiếu học tập BT2 III Các hoạt động dạy – học: 88 Lop4.com (18) Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Làm bài tập: a Tính giá trị biểu thức - HS lên bảng, lớp làm nháp + HS1: Nếu a =10 và b = 25 thì a+b a=10 và b=25 b Tính giá trị biểu thức a + b =10 + 25 = 35 + HS2: Nếu c=32 và d=20 thì c+d c=32 và d=20 - Nhận xét, cho điểm c + d = 32 + 20 =12 Bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b, Nội dung bài: *Giới thiệu tính chất giao 13’ hoán phép cộng - Treo bảng số đã nêu - HS đọc bảng số phần đồ dùng dạy học - HD hs thực tính giá trị - Thực cùng GV biểu thức a+b và b+a 20+30 = 50 30+20 = 50 - Thực tính giá trị biểu - học sinh lên bảng thực hiện, học thức còn lại để điền vào bảng sinh lớp làm nháp 350+250 = 600 1208+2764 = 3972 250+350 = 600 2764+1208 = 3972 - Nhận xét, hoàn thành bảng số - Hs đọc SGK + Hãy so sánh giá trị biểu + Giá trị biểu thức a+b và b+a thức a+b và b+a a= 20 và 50 b=30 ? + Tương tự so sánh giá trị + Đều 600 + Đều 3927 các trường hợp còn lại + Giá trị biểu thức a+b + Giá trị biểu thức a+b luôn luôn nào so với giá trị b+a biểu thức b+a ? - Ta có thể viết: a+b = b+a - 2, HS đọc a+b = b+a + Em có nhận xét gì các số + Mỗi tổng có hai số hạng là a và hạng hai tổng a+b và b+a b thứ tự các số hạng là ? khác + Khi đổi chỗ các số hạng + Khi đổi chỗ các số hạng tổng a+b thì giá trị biểu tổng thì tổng không thay đổi - 2, Học sinh nhắc lại tính chất thức có thay đổi không ? *Luyện tập: Bài 1: Nêu kết tính: 7’ - Hs đọc y/c (HĐCN –miệng) - Tiếp nối nêu kết các - HS nối tiếp nêu kết phép phép tính cộng bài, GV tính 89 Lop4.com (19) ghi bảng + Vì em khẳng đinh 379 + 468 = 874 ? *Tiểu kết: … + Vì đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi 468 +379 = 379 + 468 - Giải thích tương tự các trường hợp 10’ còn lại Bài 2: Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm: (HĐCN – Phiếu) - Viết bảng, HD: 48+12=12+… + Em viết gì vào chỗ trống trên ? Vì ? - Tiếp tục làm bài - Viết 48 để có: 48 + 12 =12 +48 + Vì ta đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi 48+12 = 12+48 - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào phiếu a, 65 + 297=297+65 b,m+n = n + m 177 + 89 = 89 + 177 84 + = +84 a +0 =0 + a =a - Nx, chữa bài - Nhận xét và cho điểm * Tiểu kết: … Củng cố – dặn dò: 5’ - Tổ chức trò chơi: Ai nhanh – - Tham gia chơi đúng 12 + 24 = …+12 56 + = 7+ … 42 +…= 24 + 42 - Nhắc lại công thức và quy tắc - HS nhắc lại trước lớp tính chất giao hoán phép cộng - Nxét tiết học - Dặn nhà học bài và chuẩn bị bài sau ========================================== Tiết 4: Mĩ thuật Giáo viên chuyên soạn, giảng ========================================== Tiết 5: Lịch sử Bài 5: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO(Năm 938) I Mục tiêu: Biết nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa chính trận Bạch Đằng Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng lịch sử: - Đôi nét Ngô Quyền người lãnh đạo trận Bạch Đằng - Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa trận Bạch Đằng Giáo dục HS tự hào, học tập truyền thống đánh giặc ông cha ta II Đồ dùng dạy học: 90 Lop4.com (20) - Hình SGK.Bộ tranh vẽ trận Bạch Đằng, phiếu học tập III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: 4’ + Nêu nguyên nhân, diễn biến, kết - 2, trả lời khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Lắng nghe b, Nội dung: Nguyên nhân thắng lợi trận 8’ Bạch Đằng - Gọi HS đọc - HS đọc từ Ngô Quyền đến quân Nam Hán + Ngô Quyền là người + Ngô Quyền là người có tài nên nào? Dương Đinh Nghệ gả gái cho + Vì có trận Bạch Đằng? + Vì Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ, Ngô Quyền đem quân đánh báo thù Công Tiễn cầu cứu nhà Nam Hán + Nghô Quyền giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán - Chốt - ghi bảng:…… - Nhận xét, bổ sung Diễn biến trận Bạch Đằng 14’ - HS đọc đoạn: Sang nhà nước ta hoàn toàn thất bại + Ngô Quyền đánh quân Nam Hán + Ngô Quyền đã dùng kế cắm cọc trên sông Bạch Đằng nào? gỗ đầu vót nhọn, bịt sắt xuống lòng sông Bạch Đằng lợi dụng lúc thuỷ triều lên che lấp các cọc nhọn cho quân mai phục thuỷ triều lên nhử quân Nam Hán vào Khi thuỷ triều xuống thì đánh, quân Nam Hán không chống cự nổi, chết quá nửa Hoàng Tháo tử trận - Nhận xét, chốt lại - HS nhận xét Ý nghĩa trận Bạch Đằng 4’ - HS đọc từ: mùa xuân năm 939 dến hết - Làm việc nhóm đôi - Hoạt động nhóm đôi, báo cáo + Sau đánh tan quân Nam Hán + Mùa xuân năm 939 Ngô Quyền Ngô Quyền đã làm gì? Điều đó có xưng vương đóng đô Cổ Loa 91 Lop4.com (21)