GIAO AN 3TUAN 92BUOI CKTKN

- 2HS leân baûng chöõa baøi, caû lôùp nhaän xeùt boå sung... - Yeâu caàu nhöõng hoïc sinh ñoïc chöa ñaït yeâu caàu veà nhaø luyeän ñoïc ñeå tieát sau kieåm tra laïi. Baøi taäp 2: - G[r]

(1)

TUAÀN 9



o0o



Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Buổi sáng

Tập đọc

Ôn tập kì I

(tiết 1)

A/ Mục đích, u cầu

:

- Đọc đúng,rành mạch đoạn văn,bài văn học,trả lời câu hỏi ND - Tìm vật so sánh câu cho

- Tìm từ ngữ thích hợp dể điền vào chỗ trống để cĩ phép so sánh B/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Giới thiệu :

2) Kiểm tra tập đọc :

- Giáo viên kiểm tra 14 số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc

.- Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay theo định phiếu học tập

- Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm

- Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3) Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc thành tiếng tập , lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu lớp làm vào tập hay giấy nháp - Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật so sánh - Giáo viên gạch chân từ

- Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải - Yêu cầu học sinh chữa

4) Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu lớp độc lập làm vào

- Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ cần điền vào ô trống đọc kết qua.û

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải -Yêu cầu lớp chữa

5) Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học

- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại - Học sinh đọc yêu cầu tập

- Lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh nêu miệng kết

- Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vào

- Một em đọc thành tiếng y.cầu BT - Lớp đọc thầm theo SGK

- Cả lớp độc lập suy nghĩ làm vào

- Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống đọc kết

- Lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh

- Lớp chữa vào tập

- VN tập đọc lại TĐ nhiều lần - Học xem trước

-Kể chuyện

Ơn tập kì I

(tiết 2)

(2)

- Yêu cầu đọc tiết 1

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai gì? - Kể lại đoạn câu chuyện học (BT3)

B/ Chuẩn bị : - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn tập số

- Bảng phụ ghi câu chuyện học tuần đầu

C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu :

2) Kiểm tra tập đọc:

- Giáo viên kiểm tra 14 số học sinh lớp

- Hình thức KT tiết

3)Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng tập 2, lớp theo dõi sgk

- Yêu cầu lớp làm vào tập hay giấy nháp

- Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu lên câu hỏi đặt

- Giáo viên lớp bình chọn lời giải - Yêu cầu học sinh chữa

4) Bài tập 3- Mời HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp suy nghĩ nêu nhanh tên câu chuyện học tuần qua

- Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên câu chyện ghi sẵn

- Yêu cầu học sinh tự chọn cho câu chuyện kể lại

- Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay 5) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học

HS lên bảng đọc theo y/c GV - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh lớp đọc thầm sách giáo khoa

- Cả lớp thực làm vào tập - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vào

- Một HS đọc thành tiếng yêu cầu tập - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ nêu nhanh tên câu chuyện học

- Bốn đến năm học sinh đọc lại tên câu chuyện bảng phụ

- Lần lượt học sinh thi kể kể theo giọng nhân vật hay bạn phân vai để kể lại câu chuyện chọn trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay - Về nhà tập đọc lại tập đọc nhiều lần xem trước

Toán

Góc vng , góc khơng vng

A/ Mục tiêu : - Bước đầu cĩ biểu tượng góc vng góc khơng vng

- Biết dùng ê ke để nhận biết góc vng góc khơng vng để vẽ góc vng trường

hợp đơn giản

B/ Chuẩn bị : Mẫu góc vng góc khơng vng - ê ke C/ Hoạt động dạy - học:

(3)

- Gọi hai em lên bảng làm tập: Tìm x: 54 : x = 48 : x = - Chấm tổ

- Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu góc:

- Giáo viên đưa đồng hồ hình ảnh kim đồng hồ lên yêu cầu học sinh quan sát

- Hướng dẫn quan sát đưa biểu tượng góc - Đưa hình vẽ góc SGK

- Vẽ tia OM, ON chung đỉnh gốc O Ta có đỉnh gốc O, cạnh OM, ON

M O N

* Giới thiệu góc vng góc khơng vng:

- Giáo viên vẽ góc vng sách giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây góc vng A

O B

Ta có góc vng: đỉnh O, cạnh AO OB - vẽ tiếp góc SGK giới thiệu góc khơng vng

N D

P M E C - Gọi HS đọc tên góc

* Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát ê ke lớn nêu cấu tạo ê ke

+ E ke dùng để làm ?

- GV thực hành mẫu KT góc vuông c) Luyện tập:

Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý:

+ Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra góc HCN

+ Dùng ê ke để vẽ góc vng

+ Đặt tên đỉnh cạnh cho góc vng vừa vẽ - Theo dõi, nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình

- Yêu cầu lớp thực - Mời học sinh lên giải

-Hai học sinh lên bảng sửa - Cả lớp theo dõi, nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu

- Học sinh quan sát nhận xét hình ảnh kim đồng hồ SGK

- Góc tạo hai cạnh xuất phát từ điểm

- Lớp quan sát góc vng mà góc vng vẽ bảng để nhận xét - Nêu tên cạnh , đỉnh góc vng

- Dựa vào vào góc vng học sinh vẽ đặt tên cho góc vng khác

- Học sinh quan sát để nắm góc khơng vng

- 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung

- Lớp q.sát để nắm cấu tạo ê ke

- Ê ke dùng để vẽ để kiểm tra góc vng, góc khơng vng

- 2HS lên bảng thực hành - Nêu yêu cầu BT1

- HS tự vẽ góc vng có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu)

- Tự vẽ góc vng đỉnh M, cạnh MC, MD bảng

- Cả lớp quan sát tập trả lời miệng:

(4)

+ Nhận xét chung làm học sinh

Bài 3 -Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng - u cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình

- Mời 1HS lên bảng nêu tên góc vng góc khơng vng

d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học làm tập

+ Các góc vuông góc đỉnh M góc đỉnh Q

+ Các góc không vuông góc đỉnh N góc đỉnh P

Vài học sinh nhắc lại nội dung

Buổi chiều

Đạo đức:

Chia sẻ buồn vui bạn (tiết 1)

A/ Mục tiêu:

Biết bạn bè cần phải chia với có chuyện vui buồn Biết vài việc làm cụ thể chia vui buồn bạn

B/Chuẩn bị : Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động C/ Lên lớp :

* Khởi động:

Hoạt động :Thảo luận phân tích tình

- u cầu lớp quan sát tranh tình cho biết ND tranh

- Giới thiệu tình huống:

- Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử tình phân tích kết cách ứng xử

- GV kết luận: SGV

Hoạt động 2: Đóng vai

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm xây dựng kịch đóng vai tình BT2 (VBT)

- Yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận - Mời lần nhóm trình diễn trước lớp

* GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ ý kiến

- GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e * Hướng dẫn thực hành:

- Yêu cầu HS sưu tầm câu chuyện, hát , câu ca dao , tục ngữ , giúp đỡ chia sẻ buồn vui bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Cả lớp hát Lớp đoàn kết - Học sinh quan sát tranh minh họa theo gợi ý GV

- Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ

- số em nêu cách ứng xử, lớp phân tích kết ứng xử bạn, bổ sung

- Lớp lắng nghe GV để nắm yêu cầu - Các nhóm thảo luận tự xây dựng cho nhóm kịch bản, thành viên phân cơng đóng vai tình

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có

- HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, kkhông tán thành lưỡng lự cách giơ tay (các bìa)

- Giải thích ý kiến

(5)

- Áp dụng học vào sống hàng ngày

-Luy

ện tập Toán

Luy

ện tập Tổng hợp

A/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao phép nhân, phép chia giải toán - Rèn cho HS tính kiên trì học tập

B/ Hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau: Bài 1: Viết phép chia: a) Có số chia thương: b) Có số bị chia số chia: c) Có số bị chia thương: Bài 2: Tìm x:

a) X x = x b) x X = x +

5 c) x < x X < x

Bài 3: Tuổi Mẹ 35 Tuổi tuổi Mẹ Hỏi:

a) Lan tuổi?

b) Mẹ Lan tuổi?

c) năm Mẹ Lan tuổi? - Chấm số em, nhận xét chữa 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

- Cả lớp tự làm vào

- HS xung phong chữa Lớp nhận xét bổ sung

Baøi :

a) : = ; : = ; 16 : = b) : = ; : = ; : = Baøi 2:

a) X x = x b) x X = x + X x = 32 x X = 24 X = 32 : X = 24 : X = X = Baøi 3:

Ñ/ S : a) tuoåi ; b) 28 tuoåi ; c) 28 tuoåi

-H

ĐNG

Giáo dục thực hành vệ sinh miệng

I.Mục đích,yêu cầu

HS biết cách vệ sinh miệng Cĩ thức bảo vệ miệng II Hoạt động dạy - học:

1/Quan sát

Cho HS quan sát mơ hình Nhận xét cấu tạo hàm

2/Tìm hiểu số bệnh răngg miệng 3/HD cách đánh

GV thao tác mơ hình

4/Cho hs thực hành mơ hình

5/Nêu lợi ích việc đánh cách GV chốt

2/ Daën dò: Về nhà nhớ đánh cách

- Cả lớp quan sát - HS nhận xét -HS nêu HS quan sát

HS thực hành theo nhóm HS tự nêu

(6)

Buổi sáng

Chính tả

:

Ơn tập kì I (tiết 3)

/ Mục đích, yêu cầu:

Y

Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai ? Hồn thành đơn theo mẫu BT B/ Chuẩn bị

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh

1) Giới thiệu - ghi bảng : 2) Kiểm tra tập đọc :

- Kiểm tra 14 số học sinh lớp - Hình thức KT tiết

Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa

-Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp

- Cho 2HS laøm vào giấy A4, sau làm xong dán bài làm lên bảng bảng

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 3 - Mời 2HS đọc yêu cầu mẫu đơn - Yêu cầu lớp suy nghĩ viết thành đơn thủ tục

- Yêu cầu lớp làm cá nhân

- Mời – học sinh đọc đơn - Nhận xét tun dương

đ) Củng cố dặn dò :

- VN tiếp tục đọc lại câu chuyện học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai gì?

- Cả lớp thực hện làm

- em làm vào tờ giấy A4, làm xong dán làm lên bảng lớp đọc lại câu vừa đặt

- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- em đọc yêu cầu tập mẫu đơn - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp làm

- - HS đọc đơn trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết

-Tập đọc

:

Ôn tập kì I (tiết 4)

A/ Mục đích, yêu cầu:

Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì?

Nghe ,viết ,trình bày tả BT3,tốc độ 55 chữ/15 phút không mắc lỗi HS ,giỏi viets đúng,đẹp, tốc độ 55 chữ/15 phút

B/ Chuẩn bị Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép tập

1) Giới thiệu - ghi bảng: 2) Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra số học sinh lại - Hình thức KT tiết

- Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học

(7)

Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa

+ Hai câu cấu tạo theo mẫu câu ?

- Yêu cầu lớp làm nhẩm

- Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt

- GV nhận xét, ghi câu hỏi lên bảng - Gọi HS đọc lại

Bài tập 3: - Đọc đoạn văn lần - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp viết giấy nháp từ mà em hay viết sai

- Đọc tả, lớp viết vào

- Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến - Số lại nhà chấm

đ) Củng cố dặn dò : - GV n.xét tiết học - Về nhà đọc lại TĐ có yêu cầu HTL học để chuẩn bị cho tiết KT tới

theo định phiếu

- học sinh đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa

+ Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm ?

- Cả lớp làm

- em nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt

- Lớp nhận xét chọn lời giải - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Lớp đọc thầm theo

- Cả lớp suy nghĩ viết từ hay sai nháp

- Nghe - viết vào - Nộp để GV chấm

Tốn

Thực hành nhận biết vẽ góc vng

A/ Mục tiêu : Biết dùng e ke để nhận biết góc vng góc khơng vng để vẽ góc vng trường hợp đơn giản

B/ Chuẩn bị : E ke, Phiếu tập C/ Các hoạt động dạy - học::

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng vẽ góc vuông góc không vuông

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Luyện tập:

Bài 1: - Nêu yêu cầu tập SGK - Hướng dẫn cách vẽ góc vng đỉnh O

- u cầu HS tự vẽ góc vng đỉnh A, đỉnh B vào nháp

- Goïi 2HS lên bảng vẽ

- Giáo viên với lớp nhận xét đánh giá

Baøi 2 :

- Yêu cầu lớp quan sát dùng ê ke KT hình SGK trang 43 có góc vng

- Giáo viên treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng - Mời học sinh lên bảng KT

+ Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài 3:

- Treo BT có vẽ sẵn SGK lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát tìm miếng bìa có số đánh sẵn ghép với tạo thành

- học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn

- Cả lớp làm

- em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa

- Lớp tự làm

- Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra góc góc vng góc khơng vng, lớp nhận xét, bổ sung

(8)

góc vuông

- Gọi HS trả lời miệng

- Mời em thực hành ghép miếng bìa cắt sẵn để góc vng

- Nhận xét làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà xem lại BT làm

- HS quan sát nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Hình A: ghép miếng số + Hình B: ghép miếng - 1HS lên thực hành ghép hình - Học sinh nhận xét bạn

Vài học sinh nhắc lại nội dung

-Tự nhiên xã hội:

Ôn tập kiểm tra : Con người sức khỏe

/ Mục tiêu

Khắc sâu kiến thưc học quan thể học Biết không dùng chất độc hại cho sức khỏe

B/ Chuẩn bị : Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm

C/ Các hoạt động dạy - học::

1) Giới thiệu bài: Ơn tập kiểm tra 2) Khai thác:

*Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh ,

* Bước 1 Làm việc cá nhân

- Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm chuẩn bị sẵn hộp

- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ trả lời câu hỏi theo định phiếu

Caâu hoûi:

+ Hãy nêu tên phận quan hơ hấp + Cơ quan hơ hấp có chức gì?

+ Lơng mũi có chức gì?

+ Em cần làm để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên phận quan tuần hoàn + Cơ quan tuần hoàn có chức gì?

* Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc

- Giáo viên theo dõi nhận xét , ghi điểm

d) Củng cố - Dặn dò:- Cho HS liên hệ với thực tế - Xem trước

- Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi

- HS trả lời theo yêu cầu phiếu

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

Bu

ổi chiều

Thể dục

:

Học hai động tác vươn thở tay

( GV mơn dạy)

-Luy

(9)

A/ Mục đích, yêu cầu: - Củng cố số kiến thức học từ đầu năm đến - Rèn cho HS tính tự giác học tập

B/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Điền vào chỗ trống để hoàn thiện khổ thơ Quạt cho bà ngủ:

Hoa cam, Chín lặng mơ hương thơm Bài 2: Viết câu theo mẫu Ai gì?

Bài 3: Viết (khoảng đến 10 câu), kể lại nội dung câu chuyện học tuần đầu

- Chấm số em, nhận xét chữa

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.

- Cả lớp tự làm vào

- HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Baøi 1:

Hoa cam, hoa khế Chín lặng vườn Bà mơ tay cháu Quạt đầy hương thơm Bài 2, 3: HS làm theo ý em

-Luy

ện tập Toán

A/ Mục tiêu: -Giúp HS củng cố nhận biết vẽ góc vng - Giáo dục HS tính tự giác học tập

B/ Hoạt động dạy - học:

1) Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS tự làm BT 1, 2, 3, trang 49 - VBT

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa

2) Dặn dò:

Về nhà xem lại BT làm

- Cả lớp tự làm - Chữa bài:

Bài 1: Hình bên có góc Vuông

Bài 2: Dùng ê ke để vẽ góc vng: A P

O B M Q Bài 3:

a) Góc vuông đỉnh I, cạnh IH, IK

b) Các góc không vuông: Đỉnh T, cạnh TE, TS; Đỉnh M, cạnh MN, MP; Đỉnh D, cạnh DE, DG

================================================

(10)

Buổi sáng

Tốn

:

Đề - ca - mét Héc- tô- mét

A/ Mục tiêu : Học sinh biết : -Tên gọi ,kí hiệu đề - ca - mét, héc - tô - mét - Nắm mối quan hệ đềâ ca mét Héc tô mét

- Biến đổi từ Đề ca mét Héc tô mét mét B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập ghi nội dung C/ Các hoạt động dạy - học:

1) Giới thiệu bài: ghi bảng 2) Khai thác:

a.Cho HS nêu lại đơn vị đo độ dài học

b .Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét héc - tô - mét:

- GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK

+ Đề - ca - mét đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét viết tắt dam 1dam = 10m

- Cho HS nhắc lại ghi nhớ

+ Héc - tô - mét đơn vị đo độ dài

Héc - tô - mét viết tắt hm 1hm = 100m ; 1hm = 10dam

- Cho HS nhắc lại ghi nhớ 3) Luyện tập :

*Bài 1 : (Dịng 1,2,3)

-Yêu cầu học sinh nêu đề - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét làm học sinh

Bài 2 : : (Dịng 1,2)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Phân tích mẫu

- u cầu lớp làm vào phiếu - Gọi hai học lên bảng sửa - Cho HS đổi Phiếu để KT - Nhận xét, tun dương

Bài 3 : : (Dịng 1,2)

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Cho HS phân tích mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa

4) Củng cố - Dặn dò:

1dam = m ; 1hm = dam = m

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Học sinh nêu lại tên đơn vị đo độ dài học: m, dm, cm, mm, km

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để nắm tên gọi cách đọc , cách viết hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét héc - tô -mét

- HS đọc ghi nhớ đơn vị đo độ dài vừa học

- Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- Theo dõi GV hướng dẫn - Cả lớp tự làm

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu)

- Hai học sinh sửa bảng, lớp bổ sung

- Đổi chéo để KT

- em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm

(11)

- Dặn HS VN học xem lại BT làm

- Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học

Luyện từ câu

:

Ơn tập kì I (tiết 5)

A/ Mục đích, yêu cầu:

Lựa chọn từ ngữ thíc hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?

1) Giới thiệu : ghi bảng

1

3 2) Kiểm tra HTL: - Kiểm tra số học sinh lớp

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc, xem lại phút

- Gọi HS đọc thuộc lòng theo y.cầu phiếu - Nhận xét,ghi điểm

- Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi sách giáo khoa đọc thầm

- Treo bảng phụ có ghi BT2 lên, hướng dẫn cách làm

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm vào VBT

- Gọi HS làm bảng, sau đọc kết - Giáo viên lớp chốt lại lời giải - Mời HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Yêu cầu học sinh chữa tập

Bài tập - Mời em đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp

- Cho 3HS làm riêng giấy A4 Sau làm xong dán bảng lớp, đọc kết

- GV lớp nhận xét chữa đ) Củng cố dặn dò :

- Về nhà tiếp tục đọc lại thơ , văn học để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ xem lại phút - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp theo dõi bạn đọc

- Đọc yêu cầu BT: tìm từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước

- Từng cặp em trao đổi với làm

- học sinh lên bảng làm bài, đọc kết

- Lớp nhận xét bổ sung

+ Thứ tự từ cần điền để bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ in đậm :

- Một em đọc yêu cầu tập 3: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- Cả lớp suy nghĩ làm

- em làm giấy A4, dán làm lên bảng đọc lại câu văn trước lớp - Lớp bình chọn bạn làm

Thủ cơng

:

Ơn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt , dán hình

A/ Mục tiêu :

(12)

B/ Chuẩn bị : Các hình mẫu gấp cắt tiết trước: Gấp cánh , gấp ếch , gấp hoa ,

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu KT b)Hướng dẫn HS ôn tập

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học chương gấp cắt , dán

* Lần lượt hướng dẫn ôn tập - Cho HS quan sát lại mẫu

- Treo tranh quy trình, gọi HS nêu lại bước - Cho HS làm KT

- GV theo dõi giúp đỡ em lúng túng c) Đánh giá sản phẩm thực hành HS, xếp loại d) Nhận xét - Dặn dò:- GV n.xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Gaáp Ếch , gấp tàu thủy hai ống khói, gấp cắt dán cánh , gấp cắt dán hoa , , cánh

- Quan sát hình mẫu, nêu bước thực

- Cả lớp làm KT - Trưng bày sản phẩm

-Mĩ thuật:

Vẽ màu vào hình có sẵn

(GV môn dạy)

================================================

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 Buổi sáng

Toán:

Bảng đơn vị đo độ dài

A/ Mục tiêu

- Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng - Biết làm phép tính với số đo độ dài

B/ Chuẩn bị : - Một bảng kẻ sẵn dòng, cột SGK chưa viết chữ C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi 3HS lên bảng làm BT:

1dam = m 1hm = m 1hm = dam 5dam = m 7hm = m 8hm = dam - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác:

* Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn:

- Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng + Hãy nêu đơn vị đo độ dài học?

- em lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

(13)

- GV ghi bảng

+ Đơn vị đo đơn vị nào?

- GV ghi mét vào cột

- Hướng dẫn HS nêu điền tên đơn vị đo vào cột SGK

- Cho HS nêu lại mối quan hệ đơn vị đo - Giáo viên điền vào để có bảng đơn vị đo độ dài bảng học

- Yêu cầu nhìn bảng nêu lên mối quan hệ đơn vị đo liền

+ 1km = hm ?

+ Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, lần?

- Yêu cầu lớp đọc ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập

* Luyện tập :

Bài 1 : (Dịng 1,2,3)

-Yêu cầu HS nêu đề tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết

- Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài 2 ( Dịng 1,2,3)- Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm vào

- Gọi 2HS lên bảng chữa

- GV lớp nhận xét, tuyên dương - Cho cặp đổi chéo để KT

Bài 3 ( Dịng 1,2)- Yêu cầu HS đọc yêu cầu mẫu tự làm vào

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu, - Chấm số em nhận xét chữa

c) Củng cố - Dặn dò:

- Hãy nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà học làm

+ Mét đơn vị đo

- Lần lượt viết tên đơn vị đo vào cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa

- Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề bảng:

+ Gấp, 10 lần

- Đọc ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài

- 2HS nêu yêu cầu bài, lớp tự bài

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

-2 em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Tự làm vào

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- Đổi để KT - 1HS nêu yêu cầu mẫu - Tự làm vào

- 2HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa

- em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài mối quan hệ đơn vị đo độ dài

Chính t

ả

Ơn tập kì I ( tiết )

A/ Mục đích, yêu cầu :

Mức độ ,yêu cầu kĩ đọc t1

Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung nghĩa cho từ ngữ sụ vật Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp

B/ Chuẩn bị: - tiết

- tờ giấy A4 viết sẵn tập Bảng lớp chép câu văn tập C/ Các hoạt động dạy - học:

1) Giới thiệu : ghi bảng

(14)

- Kiểm tra 13 số học sinh lớp - Hình thức KT tiết

3)Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK

- Giải thích yêu cầu

- Cho học sinh quan sát số hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,… - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT làm vào

- Gọi em lên bảng thi làm phiếu Sau đọc kết

- GV HS nhận xét, chốt lại câu - Mời 2HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Yêu cầu học sinh chữa (nếu sai)

4) Bài tập 3 - Mời em đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên làm bảng lớp - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu 5) Củng cố dặn dò :

- Về nhà tiếp tục đọc lại thơ , văn học để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- theo dõi GV h/dẫn - Quan sát hoa - Cả lớp tự làm

- em lên thi làm phiếu Sau làm xong đọc lại câu văn hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét, bổ sung

+ Thứ tự từ cần điền là: xanh non , trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ. - Một em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa

- Cả lớp suy nghĩ điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn - 2HS lên bảng điền đọc lại câu văn trước lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Dấu phẩy đặt sau từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, hùng tráng

Tập viết:

Ôn tập kì I (tiết )

A/ Mục đích, yêu cầu:

KT đọc theo yêu cầu kiến thức,kĩ học kỳ I

B/ Chuẩn bị - Phiếu viết tên thơ văn có yêu cầu HTL từ tuần đến tuần - tờ phiếu phô tô cỡ to ô chữ

1/ Giớithiệu : ghi bảng

2) Kiểm tra học thuộc lòng : - Kiểm tra số học sinh lại - Hình thức KT: tiết 3) Bài tập Giải ô chữ :

- Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK

- Hướng dẫn học sinh làm tập

- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - GV phát cho nhóm tờ phiếu Nhóm làm xong lên dán bảng đọc kết

- Cùng lớp bình chọn nhóm làm

- Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- 2HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm làm dán lên bảng, đọc kết

(15)

và nhanh nhất, tuyên dương

- Yêu cầu học sinh làm VBT

đ) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:

+ Dòng 1: TRẺ EM + Dòng 2: TRẢ LỜI + Dòng 3: THỦY THỦ + Dòng 4: TRƯNG NHỊ + Dòng 6: TƯƠNG LAI + Dòng 7: TƯƠI TỐT + Dòng 8: TẬP THỂ

+ Từ xuất là: TRUNG THU.

Tự nhiên xã hội

:

Ôn tập kiểm tra : Con người sức khỏe (tt)

A/ Mục tiêu

Khắc sâu kiến thưc học quan thể học Biết khơng dùng chất độc hại cho sức khỏe ma túy , thuốc , rượu bia …

B/ Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu, bút chì C/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1: Chia lớp thành nhóm:

+ Nhóm 1: vẽ tranh khơng hút thuốc + Nhóm : Khơng uống rượu

+ Nhóm : Không dùng ma túy …

Bước 2 : - Yêu cầu nhóm trưởng nhóm điều khiển thảo luận phân cơng cho thành viên nhóm

- GV đến nhóm kiểm tra giúp đỡ HS Bước 3: - Trình bày đánh giá :

- Yêu cầu nhóm treo sản phẩm lên cử bạn lên nêu ý tưởng tranh

- Yêu cầu nhóm quan sát n.xét bình chọn d) Củng cố - Dặn dò:- Cho HS liên hệ với sống hàng ngày

- Xem trước

- Lớp chia thành nhóm

- Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ cho thành viên chịu trách nhiệm mảng

- Các nhóm treo sản phẩm nhóm lên bảng lớp cử đại diện lên thuyết trình ý tưởng tranh - Cả lớp quan sát nhận xét

Buổi chiều

Rèn chữ

Bài

:Nh

ớ bé ngoan

A/ Mục đích, yêu cầu: - HS nghe - viết bài: Nhớ bé ngoan

- Rèn kĩ viết tả, trình bày đẹp B/ Các hoạt động dạy - học:

(16)

* Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc đoạn văn lần - Gọi 1HS đọc lại đoạn văn

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa? - Cho HS luyện viết từ khó: nặn, núm, * GV đọc cho HS viết vào Sau dị sốt lỗi

* Chấm số em, nhận xét chữa lỗi Rút kinh nghiệm

* Dặn dò: Những em yếu øVN luyện viết thêm

- Theo dõi GV đọc - em đọc lại đoạn văn

+ Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu - Luyện viết chữ khó

- Nghe - viết vào

- Nghe, chữa lỗi, rút kinh nghiệm

-Luy

ện tập

Tiếng Việt

Luy

ện tập

T

ập làm văn

-

/ Mục đích, yêu cầu

Biết kể người hàng xóm theo gợi

Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn

B/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm C/ Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài mới: a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn làm tập :

*Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu tập vàcâu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm

- Hướng dẫn HS kể

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - Mời học sinh thi kể

Bài tập :- Gọi học sinh đọc tập ( nêu yêu cầu nội dung )

- Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn – câu - Yêu cầu lớp viết

- Mời – em đọc trước lớp. - Giáo viên theo dõi nhận xét

c) Củng cố - Dặn dò:- Yêu cầu HS nhắc lại ND - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tieát sau

- em đọc yêu cầu gợi ý.Cả lớp đọc thầm

- Moät em kể mẫu

- học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay -Một học sinh đọc đề

- Lắng nghe GV để thực tốt tập - Học sinh thực viết vào nháp - em đọc viết

- Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt

- Hai em nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ Tập làm văn

- Về nhà học chuẩn bị cho tieát sau

-

Luy

ện tập Tốn

(17)

A/ Mục tiêu :

Biết làm phép tính với số đo độ dài

B/ Chuẩn bị : - Một bảng kẻ sẵn dòng, cột SGK chưa viết chữ C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra cũ:- Gọi 3HS lên bảng làm BT: 1dam = m 1hm = m 1hm = dam 5dam = m 7hm = m 8hm = dam - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ghi bảng * Luyện tập :HS làm VBT

Baøi 1 : (Dòng 1,2,3)

-Yêu cầu HS nêu đề tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết

- Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài 2 ( Dịng 1,2,3)- Gọi HS nêu yêu cầu

- u cầu lớp tự làm vào - Gọi 2HS lên bảng chữa

- GV lớp nhận xét, tuyên dương - Cho cặp đổi chéo để KT

Bài 3 ( Dịng 1,2)- Yêu cầu HS đọc yêu cầu mẫu tự làm vào

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu, - Chấm số em nhận xét chữa

c) Củng cố - Dặn dò:

- Hãy nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà học làm

- em lên bảng làm

- 2HS nêu yêu cầu bài, lớp tự bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

-2 em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- Đổi để KT - 1HS nêu yêu cầu mẫu - Tự làm vào

- 2HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa

- em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài mối quan hệ đơn vị đo độ dài

================================================

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Buổi sáng

Thể dục:

Ôn hai động tác Vươn thở Tay

Trị chơi

" Chim v

ề

t

ổ

"

(GV mơn dạy)

Tốn

:

Luyện tập

A/ Muïc tieâu:

Bước đầu biết đọc,viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo

(18)

B/ Các hoạt động dạy - học :

1.KT cũ :

- Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại

- Gọi 2HS khác lên bảng làm BT:

2hm = dam 5km = hm 4hm = m 9dam = m - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1b dịng 1,2,3 - Giải thích mẫu

- u cầu lớp làm vào

- Gọi học sinh lên bảng trình bày làm - Cùng với lớp nhận xét chốt lại làm - Cho cặp đổi chéo để KT

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh làm bảng - GV nhận xét chữa

Bài 3 - Gọi học sinh dọc yêu cầu (cột 1) - Yêu cầu HS tự làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

c) Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài - 2HS lên bảng làm BT

- em đọc yêu cầu - Theo dõi GV giải thích mẫu - Cả lớp tự làm vào

- em lên bảngø trình bày làm, lớp nhận xét, bổ sung

- Đổi chéo để KT - Làm bảng

- 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- Vài HS đọc lại bảng đ[n vị đo độ dài

Tập làm văn: Kiểm tra

Đọc - hiểu, luyện từ câu

KT theo đề trường

Âm nhạc:

Ôn tập hát học

(GV mơn dạy )

Sinh ho

ạ

t

Sinh hoạt lớp

A Mục tiêu

- Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ có hướng khắc phục

- Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình B Lên lớp:

(19)

-Giáo viên HDb thực

* GV đánh giá chung: a.Ưu điểm:

- ổn định nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học

- Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sơi nổi: Nga, Vân, Thoả

b.Khuyết điểm:

- Một số bạn cịn nói chuyện học chưa ý nghe cô giáo giảng bài:

Thánh,Sĩ Kiệt

- số em thiếu tập

Kế hoạch tuần tới:

- Tiếp tục mua sắm sách cho đầy đủ, bao bọc dán nhãn

- Duy trì nề nếp có

Lớp sinh hoạt văn nghệ

2 Đánh giá hoạt động tuần

* Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp điều khiển lớp phê bình tự phê bình

HS lắng nghe

Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc:

- Tổ : tổ

- Cá nhân: Kim Nga, Thuý Vân